Náplň práce vedúceho učiteľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu. Čo robí riaditeľ a riaditeľ: stručný prehľad povinností rodičov

Kto prvý príde do školy
A ponáhľa sa do kancelárie
Zabudnutie na závažnosť rokov.
Kto pristupuje k učiteľovi
Rozprávanie o živote sa zapne
Od koho pochádza svetlo?
Kto nepozná únavu
Píše, premýšľa, počíta
Usmievať sa, trpieť, pomáhať
Všetci, sny, rozvrh
Skladá, píše a prehráva referencie,
Múdri dávajú rady všetkým...
Toto je hlavný učiteľ - o ňom
Dobre, alebo nič.
Každá škola má riaditeľa,
Budeme si ho ctiť
Povedzme milé slová
Tak, že do večera fáma
Rozptýlené po celom svete:
A naplnil planétu
dobré slovo o ňom
Dobre, alebo nič.

PRÍRUČKA ZAČÍNAJÚCEHO RIADITEĽA

Sme zvyknutí na mnohé pojmy, ktoré sa používajú denne a niekedy sa nezamýšľame nad ich podstatou. Tak sa to napríklad stalo so slovom „riaditeľ“. Veď v školách už dávno neexistuje takzvaná výchovná jednotka a vedúci. Ale existuje slovo! V skutočnosti je riaditeľ školy organizátorom, kontrolórom a koordinátorom, ktorý je povolaný rýchlo „hasiť požiare“, ktoré vznikajú vo výbušnej zmesi učiteľského zboru.

Známy výskumník školských problémov V.I. Zverev považuje manažment za činnosť vedúcich vzdelávacích inštitúcií, ktorej cieľom je zabezpečiť optimálne fungovanie všetkých jej subsystémov a preniesť každý z nich na vyššiu úroveň rozvoja. Technológia riadenia, ako každá technológia, odpovedá na otázku „Ako dosiahnuť výsledky? Efektívnosť manažérskej činnosti do značnej miery závisí od schopnosti administratívy vzdelávacej inštitúcie riadiť vzdelávací proces založený na technologickom prístupe.

Technológia riadenia sa vyznačuje presne definovanou postupnosťou metód a operácií, ktoré umožňujú dosiahnuť stabilný plánovaný výsledok pri najnižších nákladoch na úsilie, peniaze a čas. Zároveň by sa mal klásť dôraz na interaktívny charakter riadenia. Zásadne dôležitým faktorom v technológii riadenia je štýl riadenia vzdelávacieho procesu, postoj k ľuďom.

Technologický reťazec riadiacich činností.

DIAGNOSTIKA
(analýza činnosti školy)

STANOVENIE CIEĽOV
(vzdialené a blízke ciele)

PROGNÓZA
(predvídanie budúcich potrieb, vývojové trendy, pravdepodobné problémy, možné dôsledky)

DIZAJN
(tvorba koncepcie, rozvojového programu)

DIZAJN
(vývoj smerov a konkrétneho obsahu aktivít)

PEDAGOGICKÁ KOMUNIKÁCIA
(komunikácia, vzťahy, riešenie konfliktov, riešenie konfliktov, hodnotenie výkonu)

ORGANIZÁCIA
(koncentrácia úsilia, rozdelenie rolí, motivácia, stimulácia aktivity)

VÝSLEDOK
(porovnateľné a predvídateľné a nákladovo efektívne)

DIAGNOSTIKA + KOREKCIA, REGULÁCIA
(kontrola, hodnotenie)

Zmyslom, účelom a hlavným cieľom činnosti vedúceho učiteľa je technolizácia výchovno-vzdelávacieho procesu a jeho riadenie. Možno tvrdiť, že vedúci učiteľ je technológom vzdelávacieho procesu. Na jednej strane ideológ, špecialista na vzdelávacie technológie a na druhej strane dizajnér a realizátor manažérskej techniky. Pozornosť riaditeľov škôl manažérskym technológiám do značnej miery neurčuje ani tak pocta móde, ale zložitosť a rozsah problémov vzdelávacieho procesu, ktoré si vyžadujú okamžité a kvalifikované riešenie. A tam, kde sa riaditelia snažia efektívne riešiť problémy, sú riadiace technológie žiadané.

V súčasnej fáze sa sociálne požiadavky na školu kvalitatívne zmenili. Preto musí riaditeľ školy reštrukturalizovať svoju prácu tak, aby odrážala tieto zmeny. V systéme vnútroškolského riadenia je potrebné vzdialiť sa od prevládajúcich stereotypov, zmeniť technológiu manažérskej práce. Je všeobecne známe, že čím lepšie administrátor pozná teóriu a prax manažmentu, tým ľahšie sa mu bude pracovať, tým bude jeho práca efektívnejšia.

Predpokladá sa, že v ideálnom prípade by mal byť riaditeľ školy aj dobrým učiteľom predmetov. Žiaľ, pre zlepšenie odbornej úrovne riaditeľa školy sa robí málo: pokročilá príprava a znalosti v oblasti manažmentu školstva, ekonomiky, práva, informačných technológií, predmety venované problematike manažmentu v školstve. V mnohých krajinách sa školenie manažérov pre inštitúcie všeobecného vzdelávania uskutočňuje cieľavedome.

Škola je rôznorodý živý organizmus, ktorý je nemysliteľný bez manažmentu. Jasná definícia funkčných zodpovedností vám umožňuje plne zodpovedať za pridelenú prácu. Riaditeľ zodpovedá za organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu na škole, za plnenie učebných osnov, kvalitu vyučovania, sleduje organizáciu výchovno-vzdelávacej práce, napredovanie a dochádzku žiaka, reguluje úväzok učiteľov, organizuje metodickú prácu na škole, zabezpečuje organizáciu výchovno-vzdelávacej práce a dochádzku žiakov do školy. vypracúva rozvrh hodín a správy o stave hospodárenia s vodnými zdrojmi . Riaditeľ zodpovedný za stav a výsledky práce vo svojej oblasti má aj príslušnú právomoc, v rámci ktorej rozhoduje a dáva pokyny.

V pedagogickom zbore je potrebná dôsledná koordinácia úkonov všetkých členov pedagogického zboru. Pedagogický zbor by sa mal prihovárať detskému kolektívu ako celku, neakceptovateľné sú nepomery v konaní vedúcich, rozdielne interpretácie niektorých problémov, rozdielne požiadavky na učiteľov.

Pre riaditeľa školy je jednou z hlavných vlastností schopnosť organizovať prácu tímu, organizovať holistický pedagogický proces. Na čele učiteľa by mal stáť človek, ktorý dokáže okolo seba zhromaždiť tím rovnako zmýšľajúcich ľudí na základe spolupráce a vzájomného porozumenia. Vedúci učiteľ pre akademickú prácu zohráva úlohu „motora“, ktorého všetky snahy sú zamerané na udržiavanie pracovného rytmu v tíme, vytváranie pozitívnej mikroklímy, príjemnú a produktívnu interakciu zamestnancov v škole.

Riaditeľ je „učiteľom učiteľov“ - to určuje vyčlenenie veľkého množstva času na komunikáciu s učiteľmi a študentmi, zvyšovanie vlastnej pedagogickej kvalifikácie, kontrolu vzdelávacieho procesu. Riaditeľ potrebuje mať čas na svoj odborný rast. V tomto ohľade je vhodné vyčleniť voľný deň v týždni na samovzdelávanie, školenia v kurzoch, stretnutia s odborníkmi.

Približné rozvrhnutie pracovného času riaditeľa základných tried počas týždňa:

Vlastné hodiny - 9 hodín.
Mimoškolská práca na predmete - 1 hodina.
Kontrola nad EHR (návšteva a analýza lekcií) - 5 hodín.
Dochádzka a rozbor mimoškolských aktivít - 1 hod.
Porady, porady, porady - 4 hodiny.
Práca s regulačnou dokumentáciou -2 hod.
Kontrola a prezeranie školských záznamov - 4 hodiny
Rozhovor s učiteľmi a vychovávateľmi - 4 hodiny.
Rozhovor so žiakmi a ich rodičmi – 5 hodín.
Obchodné stretnutia a výlety - 3 hodiny.
Ekonomická činnosť - 1 hod.
Nepredvídateľná časová spotreba (alebo strata) - 1 hodina.

Celkom - 40 hodín.

Každodenná práca riaditeľa školy začína kontrolou zdravotného stavu, získavaním informácií o neprítomných učiteľoch pre aktuálny deň a zápisom do denníka o náhrade vyučovacích hodín. Riaditeľ kontroluje, či sa výmena vykonáva podľa profilu a informácie boli bezodkladne oznámené učiteľovi, ktorý ide nahradiť hodinu. S výzvou na 1 vyučovaciu hodinu si vedúci učiteľ urobí obchádzku, aby zistil, ako sa začal pracovný deň a prvá vyučovacia hodina. Dochádzka na hodiny (2-3 denne podľa rozvrhu), vlastné hodiny, rozhovory so žiakmi a učiteľmi, stretnutia s rodičmi, práca s dokumentáciou, stretnutia podľa rozvrhu.

Organizovanie stretnutí a stretnutí, plánovanie stretnutí s rovnakou frekvenciou v rovnakom čase, na rovnakom mieste. Zároveň by sa mali na minimum obmedziť rôzne neplánované stretnutia. (Príloha 1)

Pravidlá, ktoré treba dodržiavať pri práci.

Absencia v prvej polovici pracovného dňa analýzy rôznych konfliktných situácií, dlhé rozhovory a rozhovory s podriadenými zo srdca. Všetky pokusy odpútať pozornosť od riešenia aktuálnych vopred naplánovaných úloh sú zdvorilo, ale rozhodne potlačené. To. všetci učitelia si postupne zvykli, že všetky rozhovory a rozhovory sa vedú na konci pracovného dňa.
Všetky otázky týkajúce sa spôsobilosti niektorých zamestnancov sa neriešia v ich neprítomnosti, pretože. v budúcnosti budete musieť stráviť ďalší čas delegovaním prípadov na iných ľudí, prenosom potrebných informácií k nim, presviedčaním atď. Navyše rozhodovanie o otázkach v kompetencii neprítomných zamestnancov môže nepriaznivo ovplyvniť ich nezávislosť, iniciatívu, ublížiť hrdosti.
Maximálne využitie pri každodennej práci počítača a iných prostriedkov na prenos prevádzkových informácií.
Povinné zaznamenávanie informácií o priebehu vzdelávacieho procesu do špeciálneho zošita (upravovanie pripomienok a návrhov učiteľov, aj keď nie sú vyjadrené v správnej forme).
Úspech spoločnej práce je úplná koordinácia akcií.

Pre riaditeľa je významnou oblasťou jeho práce výchovno-vzdelávací proces a jeho organizácia, ktorú modeluje a riadi, ako aj interakcia s vedúcimi funkčných subštruktúr školy, s nadstavbovými vzdelávacími inštitúciami, školskými úradmi, rodičia, učitelia a žiaci.

Hlavné činnosti vedúceho učiteľa pri riadení výchovno-vzdelávacieho procesu.

Práca na implementácii zákona o výchove a vzdelávaní, Koncepcii celoživotného vzdelávania a implementácii regulačných dokumentov.
Práca s pedagogickými zamestnancami.
Metodická práca.
Eskortné služby fungujú.
Organizácia doplnkového vzdelávania.
Práca s rodičmi.
Mimoškolská a výchovná práca.
Systém vnútroškolskej kontroly.

Všetky oblasti práce sú premietnuté do plánov riaditeľa školy. (Príloha 7)

Realizácia riadiacej funkcie do značnej miery závisí od zavedenia premysleného systému informovania a výkazníctva, jednotných foriem výchovnej a pedagogickej dokumentácie. Každý riaditeľ školy sa od prvých dní svojej činnosti stretáva s potrebou vypracovať obchodné dokumenty v rôznych smeroch.

Systém vnútroškolskej kontroly UVP a implementácia regulačných dokumentov.

Kontrola plnenia štátnych programov. (Príloha 2, 3)
Kontrola úrovne výučby (Príloha 4.5)
Kontrola nad prácou GPA.
Kontrola nad metodickou prácou.
Kontrola nad mimoškolskými aktivitami.

Činnosť vedúceho učiteľa vo výchovno-vzdelávacej práci je sprevádzaná monitorovaním výchovno-vzdelávacieho procesu na diagnostickej báze. Len na základe rytmicky pôsobiacej priamej a spätnej väzby, spoľahlivých informácií, môže riaditeľ školy stanoviť konkrétne úlohy, správne sa rozhodnúť a zabezpečiť ich praktickú realizáciu.

Systém dokumentácie podávania správ (príloha 8 ).

Výchovno-metodická činnosť riaditeľa školy sa realizuje pomocou metodickej služby školy. Formy metodickej práce riaditeľa školy sú rôznorodé. Ide o tradičné (kurzy, prednášky, semináre a pod.) a neštandardné problémové aktivity (tréningy, rolové hry a pod.) Veľkou pomocou sú metodické stretnutia a konzultácie. Dôležitou súčasťou práce riaditeľa školy je práca s mladými odborníkmi. V práci riaditeľa je nástupníctvo povinné. (Príloha 9). Veľká pozornosť sa venuje vytvoreniu banky inovatívnych nápadov a variabilných technológií.

Hlavnou starosťou riaditeľa školy by malo byť vytvorenie modernej metodickej služby, určitého systému, ktorý zabezpečuje pokročilú odbornú prípravu učiteľov a vychovávateľov. Práve ona formuje nový typ učiteľa, pracuje pre rozvoj školy, jej zajtrajška. V tomto systéme je dôležité aktívne zapájať vzdelaných, profesionálnych, tvorivých učiteľov, vštepovať chuť čítania odbornej literatúry, vedecké prístupy a motívy ich pedagogickej činnosti. Učitelia potrebujú plodnú komunikáciu s kolegami a študentmi, pričom v rôznych prípadoch vykonávajú rôzne úlohy.

Riaditeľ školy počas akademického roka absolvuje veľké množstvo vyučovacích hodín. (Príloha 6). Táto práca je mimoriadne dôležitá pre riaditeľa školy, ktorý je poverený nielen riadením, ale aj zefektívňovaním organizácie tých najzložitejších procesov učenia sa v škole, vzdelávania a rozvoja žiakov. Riaditeľ na hodine sleduje prácu učiteľa a žiakov, v špeciálnom zošite fixuje reťazec ich konania, pričom zdôrazňuje spôsoby a metódy riešenia výchovných, výchovných, rozvojových, zdravotne záchranných a kontrolných a hodnotiacich funkcií. vzdelávania, vytváranie situácie úspechu, používanie inovatívnych metód organizácie vzdelávacieho procesu, využívanie rôznorodosti aktivít na vyučovacej hodine, prejav aktivity žiaka, samostatnosť a záujem o učenie, vzťah medzi učiteľom a deťmi. Po lekcii vedúci učiteľ vykoná analýzu podľa špeciálneho programu a zároveň analýza lekcie zabezpečuje objektívnu introspekciu a sebahodnotenie autora lekcie.

Riaditeľ by mal brať ako pravidlo:

Nezasahujte do priebehu vyučovacej hodiny.
Vykonajte jednostrannú analýzu alebo ju preneste na iný deň
Analýza by mala vychádzať z pozitív v práci učiteľa.

Manažérska práca vo vzdelávacej inštitúcii je zložitý a mnohostranný problém.

Moderný riaditeľ školy by mal opustiť metódy správy. Ide hlavne o to, aby sa vytvorila atmosféra dobrej vôle, vzájomného porozumenia a spolupráce, aby nielen žiak, ale aj učiteľ chodil do školy rád, vytváral deťom aj učiteľom situáciu úspechu a predchádzal možným chybám.

Prikázania riaditeľa školy:

Buďte takým vodcom, ktorého by ste chceli poslúchať.
Pri riadení ľudí robte čo najviac, bez príkazov, prejavte jemnosť, nevyvíjajte zjavný tlak, ktorý vyvoláva túžbu konať protiváhu.
Veďte tak, aby sa ľudia snažili o spoluprácu a komunikáciu s vami, nemali pocit, že sú ovládaní.
Vlastná pedagogická technika (schopnosť riadiť seba, schopnosť riadiť iných).
Buď humanista. Na prvé miesto dajte záujmy detí.
Radujte sa z každého úspechu, akéhokoľvek, aj bezvýznamného úspechu.
Zostaňte realistickí a optimistickí.

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Táto zmluva je oficiálnou ponukou (verejnou ponukou) IE Maksimenkov Alexey Andreevich (OGRNIP 315420200006514, DIČ 420206996759), ďalej len „dodávateľ“ a v súlade s čl. 437 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie je verejná ponuka dodávateľa určená jednotlivcom na poskytnutie možnosti zúčastniť sa súťaží podľa podmienok zmluvy.

1.2. Zmluva sa v každom konkrétnom prípade považuje za uzavretú bez podpisu, keďže prijatie ponuky sa rovná uzatvoreniu zmluvy za podmienok uvedených nižšie.

1.3. Aktuálne znenie Zmluvy je trvalo zverejnené na internetovej stránke Dodávateľa na adrese: „webová stránka/ponuka“ a je povinné sa s ňou zo strany Účastníka oboznámiť až do jej prijatia.

1.4. Tieto podmienky ponuky môže Dodávateľ jednostranne meniť a/alebo dopĺňať bez osobitného upozornenia. Zmeny obsahu Zmluvy nadobúdajú platnosť okamihom ich zverejnenia na trvalom mieste Zmluvy vo forme aktualizovaného znenia Zmluvy.

2. Termíny a definície použité v Zmluve.

2.1. Na účely tejto ponuky sa nasledujúce výrazy používajú v nasledujúcom význame:

"Dodávateľ" - individuálny podnikateľ Maksimenkov Alexey Andreevich, konajúci na základe charty;
„Ponuka“ – táto Ponuková zmluva na poskytovanie poradenských a informačných služieb;
„Prijatie Ponuky“ – úplné a bezpodmienečné prijatie podmienok Ponuky vykonaním úkonov uvedených v bode 3 tejto Ponuky.
„Zákazník“ – osoba, ktorá prijala Ponuku, a je teda objednávateľom služieb Dodávateľa podľa uzatvorenej ponukovej zmluvy a môže sa podieľať na činnosti tejto stránky;
„Súťaž“ - podujatie na identifikáciu najlepších z prihlásených prác, ktoré sa koná mesačne, v dôsledku čoho účastníci dostávajú dokumenty o ocenení;
"Testovanie" - online udalosť zameraná na odhalenie vedomostí účastníkov v určitej oblasti profesionálnej činnosti;
„Doklad o ocenení“ – doklad potvrdzujúci účasť na podujatí, ktorý obsahuje údaje o mieste, ktoré tento Účastník zaujal, o nominácii, doklad obsahuje aj údaje o účastníkovi, podpis a pečiatku predsedu komisie.

3. Predmet zmluvy

3.1. Dodávateľ podľa Zmluvy o ponuke poskytuje Objednávateľovi služby na poskytovanie potrebných informácií súvisiacich s podujatiami, ktorými sa rozumejú rôzne Súťaže a Testy vedené na diaľku (ďalej len Služby).

3.2. Dodávateľ poskytuje Zákazníkovi Služby iba v prípade, ak Zákazník odošle príslušnú žiadosť o Služby na stránke „http: // stránka“ v súlade so schválenými pravidlami, ako aj platbu za Služby v súlade s aktuálnymi tarifami. .

3.3. Prijatím zmluvy-ponuky je skutočnosť, že zákazník zaplatí za vybranú službu.

3.4. Zákazníkovi sú k dispozícii tieto služby:

3.4.1. konkurencia.
3.4.1.1. Podmienky súťaže určuje dodávateľ a trvajú od prvého do posledného dňa každého mesiaca, pokiaľ nie je na stránke „http: // stránka“ uvedené inak.

3.4.1.2. Každú súťažnú prácu posudzujú a hodnotia členovia poroty. Po 10 pracovných dňoch odo dňa prijatia prihlášok do Súťaže sú súťažné podklady zverejnené na webovej stránke v časti „http://website/rezultatyi.html“, kde sú uložené po dobu 2 rokov odo dňa ich zverejnenie.

3.4.2. Testovanie.

3.4.2.1. Testovanie sa vykonáva denne a nepretržite online.

3.4.2.2. Každý Účastník po zaplatení dostane e-mail s odkazom na test.

3.4.2.3. Po absolvovaní testu dostane účastník elektronickú verziu dokumentu o cene.

3.4. Na žiadosť Zákazníka je možné zaslať Cenový dokument doporučene ruskou poštou. Cena tejto služby je uvedená na webovej stránke. Dodávateľ zároveň zašle doporučený list na adresu vzdelávacej inštitúcie Objednávateľa. Ak si zákazník želá, aby bol list zaslaný na inú adresu, je potrebné túto skutočnosť oznámiť na pošte " [e-mail chránený]».

3.4.5. Pošta sa posiela týždenne v sobotu.

3.5. Súťažné práce nie sú upravované, nie sú kontrolované Organizátorom súťaže a komisiou.

3.6. Informovanie účastníkov o všetkých udalostiach súvisiacich so súťažou sa uskutočňuje na webovej stránke „http: // stránka“. Každý účastník sa považuje za riadne informovaný od momentu zverejnenia informácie na stránke „http: // stránka“.

porušenie pravidiel účasti v Súťažách uvedených v Zmluve;
prejav neúcty voči organizátorom súťaže a súťažnej komisii;
neodovzdanie súťažného diela spôsobom a za podmienok uvedených v Zmluve a na Stránke;

4. Práva a povinnosti zmluvných strán.

4.1. Dodávateľ sa zaväzuje:

4.1.2. Poskytovať Zákazníkovi služby na vybranom podujatí konanom na diaľku za predpokladu, že Zákazník za služby zaplatí v plnej výške a pri dodržaní všetkých pravidiel konania tohto podujatia.

4.1.3. Okamžite a včas informujte zákazníka o zozname poskytovaných služieb, o podmienkach a nákladoch na realizáciu podujatí na diaľku zverejnením týchto informácií na webovej stránke „http: //“, ako aj pomocou e-mailu.

4.1.4. Za účelom poskytovania služby doručte zákazníkovi informácie e-mailom alebo ruskou poštou na adresy uvedené zákazníkom pri podávaní žiadosti o poskytovanie služieb.

4.2. Účinkujúci má právo:

4.2.1. Odmietnuť poskytnúť Službu Zákazníkovi

v prípade nezaplatenia (neúplnej úhrady) Služieb v stanovených lehotách;
v prípade predčasného podania žiadosti o poskytnutie Služby;
v prípade porušenia pravidiel účasti na podujatí.

4.2.3. Zmeňte jednostranne podmienky tejto zmluvy.

4.3. Zákazník sa zaväzuje:

4.3.1. Samostatne a včas sa na stránke „http: // stránka“ zoznámiť so zavedenými Službami, cenami za Služby, postupom a podmienkami ich poskytovania.

4.3.2. Včas zaplatiť za vybrané Služby Dodávateľa v súlade s cenami stanovenými v čase platby.

4.3.4. Pri podávaní žiadosti uveďte súťažné práce a uveďte spoľahlivé a úplné údaje.

4.4. Zákazník má právo:

4.4.1. Prijímať platené Služby od Dodávateľa v súlade s podmienkami tejto Ponukovej zmluvy.

4.4.2. Dostávať od dodávateľa úplné a spoľahlivé informácie týkajúce sa podmienok vzdialených podujatí na stránke „http: // stránka“

4.5. Zákazník súhlasí:

4.5.1. Na spracovanie osobných údajov v súlade s federálnym zákonom z 27. júla 2006 č. 152-FZ „O osobných údajoch“

5. Náklady na služby.

5.1. Náklady na poskytované služby určuje dodávateľ jednostranne v ruských rubľoch a sú zverejnené na webovej stránke „http: // site“.

5.2. Zhotoviteľ má právo jednostranne meniť ceny za poskytované Služby.

6. Postup a podmienky vyrovnania.

6.1. Platba za služby zhotoviteľa zo strany objednávateľa sa uskutočňuje v hotovosti bankovým prevodom na zúčtovací účet zhotoviteľa alebo iným spôsobom uvedeným na stránke „http: //“.

6.2. Služby sú Zákazníkovi poskytované za podmienok 100% predplatenia ceny vybranej Služby.

6.4. Registračný poplatok zaplatený Účastníkom sa v prípade odstúpenia od Zmluvy nevracia.

7. Zodpovednosť zmluvných strán.

7.1. Zmluvné strany sú zodpovedné za nesprávne plnenie svojich záväzkov v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie a podmienkami tejto dohody.

7.2. Exekútor nezodpovedá:

7.2.1. za poruchy v práci pošty, internetu, komunikačných sietí, ktoré vznikli z dôvodov mimo kontroly Dodávateľa a mali za následok včasné prijatie alebo neprijatie oznámení Dodávateľa Účastníkom;
7.2.2. v prípade technických porúch (odpojenie/poškodenie napájacích a komunikačných sietí, softvérové poruchy spracovateľského centra a technické poruchy platobných systémov), ktoré mali za následok nedodržanie podmienok Zmluvy zo strany Dodávateľa;

7.2.5. za dočasný nedostatok prístupu Účastníka ku komunikačným prostriedkom, ktoré zabezpečujú interakciu s Dodávateľom podľa Zmluvy, ako aj súvisiace straty Účastníka;

7.2.7. za neúplné alebo nesprávne údaje poskytnuté Zákazníkom.

7.3. Zmluvné strany sa zbavujú majetkovej zodpovednosti za neplnenie alebo nesprávne plnenie záväzkov vyplývajúcich zo Zmluvy, ak je takéto porušenie spôsobené okolnosťami vyššej moci (vyššia moc), medzi ktoré patria: konanie orgánov verejnej moci, požiar, povodeň, zemetrasenie, iné činy Boh, nedostatok elektriny, štrajky, občianske nepokoje, nepokoje, akékoľvek iné okolnosti, okrem vyššie uvedeného, ktoré môžu ovplyvniť plnenie Ponukovej zmluvy zo strany Dodávateľa.

7.4. Táto zmluva o verejnej ponuke má platnosť zákona o poskytovaní služieb. Prijatie sa uskutočňuje bez podpísania príslušného aktu. Služby sa považujú za riadne a úplne poskytnuté, ak Zákazník neuplatní reklamáciu do troch dní odo dňa poskytnutia služby.

8. Postup výmeny informácií medzi stranami.

8.1. Účastník je povinný pri uzatváraní Zmluvy poskytnúť Zhotoviteľovi spoľahlivé informácie na kontaktovanie Účastníka a zasielanie oznámení o priebehu Súťaže. Účastník zodpovedá za to, že uvedené údaje sú vždy pravdivé.
8.2. V predvolenom nastavení je správnym spôsobom upovedomenia účastníka o prevádzke jeho vstupu a vstupu zaslanie oznámenia na e-mailovú adresu, ktorú účastník uviedol.

8.3..html“ najneskôr do 10 pracovných dní odo dňa uzávierky prijímania prihlášok do konkrétnej súťaže.

8.4. V prípade, že Účastník odmietne využiť všetky spôsoby navrhované Zhotoviteľom na zasielanie notifikácií Účastníkovi o transakciách s aplikáciou a súťažnou prácou, Účastníkovi sa má za to, že riadne neposkytol informácie na kontaktovanie Účastníka v súlade s ust. 8.1. a má sa za to, že Dodávateľ splnil svoju povinnosť informovať Účastníka o vykonaných operáciách s aplikáciou a súťažnou prácou. Účastník nie je v tomto prípade oprávnený uplatňovať voči Dodávateľovi nároky súvisiace s nesprávnym informovaním Účastníka o operáciách.

8.5. Oznámenie sa považuje za prijaté účastníkom do troch hodín od momentu odoslania.

8.6. Dodávateľ nezodpovedá za to, že Účastník nemá prístup k prostriedkom, ktorými môže Účastník prijať oznámenie, ani za predčasné doručenie oznámenia, a to ani za výpadky internetu, komunikačných sietí, ktoré vznikli z dôvodov mimo kontroly Dodávateľa a ktoré viedli k včasné prijatie alebo neprijatie oznámení zhotoviteľa Účastníkom.

8.7. Reklamácie objednávateľa na poskytnuté služby prijíma zhotoviteľ na posúdenie e-mailom, individuálne do piatich dní odo dňa vzniku sporu.

8.8. Objednávateľ môže v prípade otázok kontaktovať Dodávateľa prostredníctvom kontaktných údajov uvedených pod odkazom „http://website/kontakty“.

9. Technická podpora pre Účastníkov Súťaže a Spracovanie osobných údajov.

9.1. Organizátor je pripravený poskytnúť Účastníkom Súťaže technickú podporu až do konania Súťaže. Dátum ukončenia Súťaže je dátum zverejnenia výsledkov Súťaže na Webovej stránke.
9.2. Používateľská podpora sa vykonáva prostredníctvom elektronických komunikačných kanálov (e-mail) a/alebo zverejnením určitých informácií na Stránke.

9.4. Objednávateľ uzatvorením Zmluvy a zadaním osobných údajov do prihlasovacieho formulára súhlasí s poskytnutím svojich osobných údajov a ich spracovaním zhotoviteľom.

10. Uzavretie, úprava, ukončenie zmluvy.

10.1. Okamihom uzavretia tejto Zmluvy je okamih pripísania platby na účet Dodávateľa za Služby, ktoré si Zákazník vyberie, za predpokladu, že od neho bude doručená žiadosť o poskytnutie Služby vo formulári zverejnenom na webovej stránke „http: //webová stránka“.

10.2. Objednávateľ má právo kedykoľvek jednostranne odmietnuť Služby Dodávateľa. V prípade jednostranného odmietnutia objednávateľa služieb zhotoviteľa sa uhradená platba nevracia.

10.3. Dodávateľ si vyhradzuje právo kedykoľvek zmeniť alebo doplniť ktorúkoľvek z podmienok tejto Ponukovej zmluvy zverejnením všetkých zmien na webovej stránke. Ak sú zverejnené zmeny pre Objednávateľa neprijateľné, musí ich oznámiť Dodávateľovi do siedmich dní odo dňa zverejnenia zmien. Ak nebude doručené žiadne oznámenie, má sa za to, že Zákazník sa naďalej zúčastňuje zmluvného vzťahu.

10.4. Vo všetkých otázkach, ktoré táto dohoda neupravuje, sa strany riadia platnými právnymi predpismi Ruskej federácie.

Požiadavky.

Herec: IP Maksimenkov Alexey Andreevich
DIČ: 420206996759
ORGNIP 315420200006514
Názov banky: Sibírska pobočka OAO CB Regional Credit
BIC: 045003734
Prevodovka: 540243002
c/s č. 30101810300000000734 v Sovietskom zväze RCC
účet 40802810221410000027

Vedúci učiteľ - vedúci výchovného odboru, zástupca riaditeľa strednej vzdelávacej inštitúcie.

Pozície vedúceho učiteľa:

Vedúci učiteľ pre vedeckú a metodickú prácu (Plánuje a kontroluje vedeckú prácu študentov)

Vedúci učiteľ pre výchovno-vzdelávaciu prácu (Tvorí harmonogram, venuje sa metodickej práci, vnútroškolskej kontrole)

Riaditeľ pre administratívne a ekonomické práce (Kontroluje hospodársku činnosť školy, zabezpečuje výchovno-vzdelávací proces)

V prípade potreby možno miesta rozdeliť (samostatne vedecká a metodická, výchovná a výchovná práca) alebo spojiť (napr. jediný zástupca riaditeľa v malotriednej škole).

Práca riaditeľa sa riadi popisom práce, chartou školy, zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“.

Predpokladá sa, že v ideálnom prípade by mal byť riaditeľ školy aj dobrým učiteľom predmetov.

Riaditeľ je „učiteľom učiteľov“ – od toho sa odvíja množstvo času na komunikáciu s učiteľmi a študentmi, zvyšovanie ich vlastnej pedagogickej kvalifikácie a sledovanie vzdelávacieho procesu. Riaditeľ potrebuje mať čas na svoj odborný rast. V tomto ohľade je vhodné vyčleniť voľný deň v týždni na samovzdelávanie, školenia v kurzoch, stretnutia s odborníkmi.

Ide hlavne o to, aby sa vytvorila atmosféra dobrej vôle, vzájomného porozumenia a spolupráce, aby nielen žiak, ale aj učiteľ chodil do školy rád, vytváral deťom aj učiteľom situáciu úspechu a predchádzal možným chybám.

Pridané na stránku:

Náplň práce zástupcu riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu[názov vzdelávacej organizácie]

Táto pracovná náplň bola vypracovaná a schválená v súlade s ustanoveniami federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií vychovávateľov“ Jednotného kvalifikačného adresára pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov, schválené. nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska zo dňa 26. augusta 2010 N 761n a ďalšími regulačnými právnymi aktmi upravujúcimi pracovné vzťahy.

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Riaditeľ patrí do kategórie vedúcich zamestnancov a podlieha priamo [názov funkcie priameho nadriadeného].

1.2. Osoba, ktorá má vyššie odborné vzdelanie v odboroch „Štátna a komunálna správa“, „Manažment“, „Personálny manažment“ a najmenej 5 rokov praxe v učiteľských alebo vedúcich funkciách, alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v r. oblasti štátnej a komunálnej správy, manažmentu a ekonomiky a minimálne 5 ročná prax v učiteľských alebo vedúcich pozíciách.

1.3. Na funkciu vedúceho učiteľa v súlade s požiadavkami čl. 351.1 Zákonníka práce Ruskej federácie je vymenovaná osoba, ktorá nemá alebo nemá záznam v registri trestov, nie je predmetom trestného stíhania alebo nebola predmetom trestného stíhania (s výnimkou osoby, ktorej trestné stíhanie bolo ukončené z dôvodov nápravy). ) za trestné činy proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (za vylúčenie nezákonného umiestnenia v psychiatrickej liečebni, ohovárania a urážok), sexuálnej integrity a sexuálnej slobody jednotlivca, proti rodine a maloletým, verejnému zdraviu a verejnosti morálky, základov ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, ako aj proti verejnej bezpečnosti.

1.4. Riaditeľ by mal vedieť:

Prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie;

Ústava Ruskej federácie;

Zákony a iné normatívne právne akty upravujúce výchovnú, telesnú a športovú činnosť;

Dohovor o právach dieťaťa;

pedagogika;

Úspechy modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe;

Psychológia;

Základy fyziológie, hygieny;

Teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;

Moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované učenie, implementácia kompetenčného prístupu, rozvojové učenie;

Metódy presviedčania, argumentácia svojho postoja, nadväzovanie kontaktov so študentmi (žiakmi, deťmi) rôzneho veku, ich rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), kolegami z práce;

Technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie;

Základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, elektronickou poštou a prehliadačmi, multimediálnou technikou;

Základy ekonómie, sociológie;

Spôsoby organizácie finančnej a hospodárskej činnosti školy;

Občianska, správna, pracovná, rozpočtová, daňová legislatíva v časti týkajúcej sa úpravy činnosti vzdelávacích organizácií a školských úradov na rôznych úrovniach;

Základy manažmentu, personálny manažment;

Základy projektového manažmentu;

Pravidlá vnútorného pracovného poriadku školy;

Pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti;

- [iné poznatky].

1.5. Riaditeľa vymenúva do funkcie a odvoláva z nej príkazom [názov funkcie riaditeľa].

2. Funkcie

2.1. Hlavné činnosti riaditeľa školy sú:

Organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu v škole, jeho riadenie a kontrola nad rozvojom tohto procesu;

Metodické usmerňovanie pedagogického zboru;

Zabezpečovanie dodržiavania bezpečnostných noriem a predpisov vo výchovno-vzdelávacom procese.

3. Pracovné povinnosti

3.1. Organizuje aktuálne a dlhodobé plánovanie činnosti pedagogického zboru.

3.2. Koordinuje prácu učiteľov a ostatných pedagogických zamestnancov pri realizácii učebných osnov a programov.

3.3. Organizuje a koordinuje vypracovanie potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie.

3.4. Vykonáva systematickú kontrolu kvality výchovno-vzdelávacieho procesu a objektívnosti posudzovania výsledkov výchovno-vzdelávacej prípravy žiakov, práce krúžkov a výberových predmetov; navštevuje vyučovacie hodiny a iné školenia, ktoré vedie pedagogický zbor školy (najmenej 180 hodín za akademický rok), analyzuje ich formu a obsah, dáva do pozornosti pedagógom výsledky analýzy.

3.5. Organizuje prácu na príprave a priebehu skúšok.

3.6. Organizuje výchovnú prácu pre rodičov, prijíma rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú) o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu.

3.7. Poskytuje pomoc pedagogickým zamestnancom pri vývoji a rozvoji inovatívnych programov a technológií.

3.8. Kontroluje pracovné zaťaženie žiakov.

3.9. Zostavuje rozvrh hodín a iných druhov výchovno-vzdelávacej činnosti, zabezpečuje kvalitnú a včasnú náhradu vyučovacích hodín dočasne neprítomným učiteľom, vedie evidenciu vymeškaných a nahradených hodín.

3.10. Zabezpečuje včasnú prípravu zavedenej ohlasovacej dokumentácie, kontroluje správne a včasné vedenie triednych denníkov a inej dokumentácie učiteľmi.

3.11. Podieľa sa na akvizícii školy, prijíma opatrenia na zachovanie kontingentu žiakov.

3.12. Sleduje, či žiaci dodržiavajú Študentský poriadok.

3.13. Podieľa sa na výbere a umiestňovaní pedagogických zamestnancov, organizuje zvyšovanie ich kvalifikácie a odborných zručností, riadi prácu metodických združení, zvyšuje ich kvalifikáciu.

3.14. Dáva návrhy na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu, podieľa sa na práci pedagogickej rady školy.

3.15. Podieľa sa na príprave a priebehu atestácie pedagogických a ostatných zamestnancov školy.

3.16. Vedie, podpisuje a odovzdáva riaditeľovi výkaz práce jemu priamo podriadených učiteľov a pedagogických a pomocných zamestnancov.

3.17. Vykonáva opatrenia na vybavenie tried modernou technikou, názornými pomôckami a technickými učebnými pomôckami, dopĺňa knižnicu náučnou a metodickou a beletristickou literatúrou, časopismi a novinami.

3.18. Organizuje prácu na dodržiavaní noriem a pravidiel ochrany práce vo výchovno-vzdelávacom procese.

3.19. Zabezpečuje kontrolu nad bezpečnosťou zariadení, nástrojov, technických a názorných učebných pomôcok používaných vo výchovno-vzdelávacom procese.

3.20. Povoľuje viesť výchovno-vzdelávací proces so žiakmi za prítomnosti na tieto účely vybavených učební, ktoré spĺňajú pravidlá a normy bezpečnosti života a sú akceptované do prevádzky podľa zákona.

3.21. Organizuje za účasti zástupcu riaditeľa pre administratívno-ekonomické práce včasnú a kvalitnú certifikáciu učební, dielní, telocvične, ako aj hospodárskych priestorov.

3.22. Na základe materiálov prijatých od zdravotníckeho zariadenia zostavuje zoznamy osôb, ktoré sa podrobujú pravidelným lekárskym prehliadkam, s uvedením faktora, podľa ktorého sa stanovuje potreba pravidelnej lekárskej prehliadky.

3.23. Organizuje vypracovanie a pravidelnú revíziu najmenej raz za 5 rokov pokynov na ochranu práce, ako aj oddielov požiadaviek na bezpečnosť života v pokynoch na vykonávanie praktických a laboratórnych prác.

3.24. Kontroluje včasné vedenie inštruktáže študentov a jej evidenciu v časopise.

3.25. Spolu so zástupcom riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu určuje metodiku, postup pri vyučovaní pravidiel cestnej premávky, správania sa na vode a na ulici, požiarnej bezpečnosti, preveruje vedomosti žiakov.

3.26. Vykonáva spolu s odborovým výborom (odborové výbory) administratívnu a verejnú kontrolu bezpečnosti používania, skladovania vzdelávacích nástrojov a zariadení, chemických činidiel, názorných pomôcok, školského nábytku. Prijme včasné opatrenia na zaistenie chemických činidiel, vzdelávacích zariadení, zariadení, ktoré nie sú uvedené v štandardných zoznamoch, vrátane podomácky vyrobených inštalovaných v dielňach, vzdelávacích a iných priestoroch bez príslušného povolenia, pozastaví vzdelávací proces v priestoroch vzdelávacej organizácii, ak sú tam vytvorené nebezpečné podmienky zdravie zamestnancov a študentov.

3.27. Identifikuje okolnosti nehôd, ku ktorým došlo s pracovníkmi, študentmi.

3.28. [Iné pracovné povinnosti].

4. Práva

Riaditeľ má právo:

4.1. Pre všetky sociálne záruky stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie vrátane:

Pre ročnú základnú predĺženú platenú dovolenku;

Na predčasné priznanie starobného pracovného dôchodku;

Poskytovať kompenzáciu nákladov na bývanie, kúrenie a osvetlenie [pre tých, ktorí žijú a pracujú vo vidieckych sídlach, robotníckych osadách (usadlosti mestského typu)];

Na úhradu dodatočných nákladov na zdravotnú, sociálnu a odbornú rehabilitáciu v prípadoch poškodenia zdravia pracovným úrazom a chorobou z povolania.

4.2. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedenia o jeho činnosti.

4.3. Predkladať návrhy na zlepšenie činnosti organizácie a zlepšenie pracovných metód, pripomienky k činnosti jednotlivých zamestnancov na posúdenie vedúcemu vzdelávacej organizácie.

4.4. Podpisovať a schvaľovať dokumenty v rámci ich kompetencie.

4.5. Komunikovať s vedúcimi štrukturálnych služieb vzdelávacej organizácie, dostávať informácie a dokumenty potrebné na plnenie ich povinností.

4.6. Korešpondovať s organizáciami o otázkach v rámci jej kompetencie.

4.7. Požadovať od vedenia, aby im pomáhalo pri plnení ich povinností a práv.

4.8. Byť prítomný na každom vyučovaní so žiakmi školy (bez práva vstúpiť do triedy po začatí vyučovania bez naliehavej potreby a počas vyučovania podávať pripomienky vyučujúcemu).

4.9. V prípade potreby vykonať dočasné zmeny v rozvrhu hodín, zrušiť vyučovanie, dočasne spojiť skupiny a triedy na spoločné vyučovanie.

4.10. Zlepšite svoju odbornú kvalifikáciu.

4.11. [Ďalšie práva pod pracovné právo Ruská federácia].

5. Zodpovednosť

Riaditeľ je zodpovedný za:

5.1. Za porušenie charty vzdelávacej organizácie.

5.2. Za nesplnenie, nesprávne plnenie povinností stanovených v tomto pokyne - v medziach stanovených pracovnou legislatívou Ruskej federácie.

5.3. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.

5.4. Za spôsobenie materiálnej škody zamestnávateľovi - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.

Popis práce bol vypracovaný v súlade s [názov, číslo a dátum dokumentu].

Vedúci oddelenia ľudských zdrojov

[iniciály, priezvisko]

[podpis]

[deň mesiac rok]

Dohodnuté:

[názov práce]

[iniciály, priezvisko]

[podpis]

[deň mesiac rok]

Oboznámený s pokynmi:

[iniciály, priezvisko]

[podpis]

[deň mesiac rok]

RUSKÁ FEDERÁCIA

KALININGRADSKÝ KRAJ

BALTSKÁ OBLAST

Mestská vzdelávacia inštitúcia

večerná (zmenná) všeobecnovzdelávacia škola

mesto Baltiysk

Objednávka č. _____ Schvaľujem ______

"_____" _____________ 20__ riaditeľ MOU VSOSH

"______" ____________ 20___

POPIS PRÁCE

UČITEĽKA PRE VZDELÁVACIE PRÁCE.

1. Všeobecné ustanovenia

1.1 Táto pracovná náplň bola vypracovaná na základe tarifných a kvalifikačných charakteristík učiteľa – organizátora, schválených nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie a Štátneho výboru pre vysoké školstvo Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 č.000 /1268 po dohode s Ministerstvom práce Ruskej federácie (Výnos Ministerstva práce Ruskej federácie z 01.01.01 č. 46). Pri zostavovaní pokynu sa berú do úvahy Približné odporúčania o organizácii služby ochrany práce vo vzdelávacej inštitúcii systému Ministerstva školstva Ruskej federácie, schválené nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 č. 92, boli tiež zohľadnené.

1.2. Riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu vymenúva a odvoláva riaditeľ školy.

Dočasné plnenie povinností v týchto prípadoch sa vykonáva na základe príkazu riaditeľa školy, vydaného v súlade s požiadavkami pracovnoprávnych predpisov.

1.3. Riadiaci učiteľ pre výchovno-vzdelávaciu činnosť musí mať vysokoškolské vzdelanie a najmenej 5-ročnú pedagogickú prax v učiteľských a vedúcich funkciách.

1.4 . Riaditeľ výchovno-vzdelávacej práce je priamo podriadený riaditeľovi školy.

1.5. Vedúci pedagogickej práce je priamo podriadený vedúcim metodických cyklov, učiteľom, triednym učiteľom, vedúcemu knižnice, môže byť vedúcim metodických cyklov.

1.6. Pri svojej činnosti sa riaditeľ pre vzdelávaciu prácu riadi Ústavou Ruskej federácie a zákonmi Ruskej federácie, dekrétmi prezidenta Ruskej federácie, rozhodnutiami vlády Ruskej federácie a školských orgánov na všetkých úrovniach. o výchove a vzdelávaní žiakov, pravidlách a normách ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj zriaďovacej listiny a miestnych právnych aktov školy (vrátane Vnútorného pracovného poriadku, príkazov a pokynov riaditeľa, tejto pracovnej náplne ), pracovná zmluva (zmluva).

Učiteľ-organizátor dodržiava Dohovor o právach dieťaťa.

2. Pracovné povinnosti

Riadiaci učiteľ pre výchovno-vzdelávaciu prácu plní tieto úlohy:

2.1.Študuje vekové a psychické vlastnosti, záujmy a potreby žiakov v škole a v mieste bydliska, vytvára podmienky na ich uplatnenie v rôznych druhoch tvorivej činnosti.

2.2.Organizuje prácu detských klubov, krúžkov, oddielov a iných ochotníckych združení, rôzne individuálne a spoločné aktivity žiakov a dospelých.

2.3.Prispieva k realizácii práv dieťaťa vytvárať detské združenia, združenia.

2.4.Organizuje večery, prázdniny, túry, exkurzie, podporuje spoločensky významné iniciatívy študentov v oblasti ich voľného času, voľného času a zábavy.

2.5 Priláka zamestnancov kultúrnych a športových inštitúcií, rodičov a verejnosť k práci so žiakmi.

2.6 Organizuje prácu orgánov študentskej samosprávy.

2.7 Organizuje študentské prázdniny.

2.8 Dodržiava pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.

2.9 Predkladá návrhy na zlepšenie a zlepšenie podmienok pre výchovno-vzdelávací proces.

2.10 Systematicky si zvyšuje odbornú kvalifikáciu.

2.11 Zúčastňuje sa práce pedagogickej rady školy a zasadnutí vedenia školy; rodičovské stretnutia a konferencie.

2.12. Dodržiava etické normy správania v škole, doma, na verejných miestach, zodpovedajúce sociálnemu postaveniu učiteľa.

2.13.Dodržiava pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, zabezpečuje ochranu života a zdravia žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu.

2.14.Promptne oznamuje vedeniu školy každý úraz, prijíma opatrenia na poskytnutie prvej pomoci.

2.15 Predkladá návrhy na zlepšenie a zlepšenie podmienok pre výchovno-vzdelávací proces a zároveň dáva do pozornosti vedenia informácie o všetkých nedostatkoch v zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu, ktoré znižujú životnú a pracovnú kapacitu žiakov.

2.16 Organizuje študentom štúdium pravidiel ochrany práce, cestnej premávky, správania sa v bežnom živote a pod.

2.17 Dodržiava zákonné práva a slobody študentov obsiahnuté v zákone Ruskej federácie o vzdelávaní, Dohovore o právach dieťaťa.

2.18 Absolvovať povinné predbežné (pri uchádzaní sa o zamestnanie) a periodické (počas zamestnania) lekárske prehliadky (vyšetrenia).

3. Práva

Riadiaci učiteľ pre pedagogickú prácu má právo:

3.1 Samostatne voliť formy a metódy práce so žiakmi a plánovať ju na základe všeobecného plánu práce školy a pedagogickej účelnosti.

3.2 Podieľať sa na riadení školy spôsobom určeným Zriaďovacou listinou školy; podieľať sa na práci pedagogickej rady školy.

3.3 Chrániť profesionálnu česť a dôstojnosť.

3.4 Oboznámiť sa so sťažnosťami a inými dokumentmi obsahujúcimi hodnotenie jeho práce, podať k nim vysvetlenie.

3.5 Chrániť svoje záujmy nezávisle a (alebo) prostredníctvom zástupcu, vrátane právnika, v prípade disciplinárneho vyšetrovania alebo úradného vyšetrovania alebo úradného vyšetrovania súvisiaceho s porušením profesijnej etiky učiteľom.

2.6 K mlčanlivosti o disciplinárnom (úradnom) vyšetrovaní, pokiaľ to zákon neustanovuje inak.

3.7 Zlepšiť kvalifikáciu.

3.8 Dobrovoľne absolvovať certifikáciu pre príslušnú kvalifikačnú kategóriu a získať ju v prípade úspešnej certifikácie.

3.9 Vydávať žiakom počas vyučovania a prestávok povinné príkazy súvisiace s organizáciou vyučovania a disciplínou, viesť žiakov k disciplinárnej zodpovednosti v prípadoch a spôsobom ustanoveným Zriaďovacou listinou školy.

3.10 Mimoriadna lekárska prehliadka (vyšetrenie) podľa lekárskych odporúčaní pri zachovaní miesta výkonu práce (funkcie) a priemerného zárobku pri absolvovaní určenej lekárskej prehliadky (vyšetrenia).

3.11 Má právo na riadnu ročnú platenú dovolenku.

4. Zodpovednosť

4.1 V súlade s postupom stanoveným legislatívou Ruskej federácie je vedúci učiteľ pre výchovno-vzdelávaciu činnosť zodpovedný za život a zdravie žiakov pri kultúrnych a iných voľnočasových aktivitách, ako aj za porušovanie práv a slobôd žiakov. počas takýchto podujatí.

4.2 Za neplnenie alebo nesprávne plnenie bez vážneho dôvodu Zriaďovacej listiny a Vnútorného pracovného poriadku školy, právnych poriadkov riaditeľa a iných miestnych predpisov, služobných povinností ustanovených týmto pokynom nesie disciplinárnu zodpovednosť riaditeľ pre výchovnú činnosť. spôsobom určeným pracovnoprávnymi predpismi.

4.3. Za použitie, vrátane jedinej, výchovných metód súvisiacich s fyzickým a (alebo) duševným násilím na osobnosti študenta, ako aj za spáchanie iného nemorálneho trestného činu, môže byť usporiadajúci učiteľ odvolaný zo svojej funkcie. v súlade s pracovnou legislatívou a zákonom Ruskej federácie „O vzdelávaní.“ Prepustenie za toto pochybenie nie je opatrením disciplinárnej zodpovednosti.

4.4 Za zavinenie škody škole alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností nesie riaditeľ pre výchovno-vzdelávaciu prácu hmotnú zodpovednosť spôsobom a v medziach ustanovených vyhláškou č. pracovné a (alebo) občianske právo.

5. Požiadavky na zamestnanca.

5.1 Riaditeľ pre výchovnú činnosť musí mať vyššie alebo stredné odborné vzdelanie bez kladenia požiadaviek na prax pedagogickej práce.

5.2 Riaditeľ pre výchovnú činnosť a atestáciu pre kvalifikačnú kategóriu musí spĺňať požiadavky tarifnej a kvalifikačnej charakteristiky.

6. Vzťahy. Vzťahy podľa pozície

Vedúci učiteľ pre pedagogickú prácu:

6.1 Pracuje sa podľa harmonogramu vychádzajúceho z 36-hodinového pracovného týždňa a schváleného riaditeľom školy.

6.2 Udržiava úzke kontakty s orgánmi samosprávy, pedagogickými zamestnancami škôl a zariadení doplnkového vzdelávania detí a verejnými organizáciami.

6.3 Samostatne plánuje svoju prácu na každý akademický rok a každý akademický štvrťrok. Plán práce schvaľuje riaditeľ školy najneskôr do piatich dní od začiatku plánovacieho obdobia.

6.4 Predkladá riaditeľovi školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu písomnú správu o svojej činnosti v rozsahu najviac piatich tlačených strán do 10 dní po skončení každého akademického štvrťroka.

6.5.Preberá od vedenia školy informácie regulačného, právneho, organizačného a metodického charakteru, oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi proti prijatiu.

6.6 Systematicky si vymieňa informácie o otázkach v rámci svojej pôsobnosti s pedagogickými zamestnancami školy.

Oboznámený s pokynmi _____________________________

________________________

"_____" _________________20____