Možnosť prípravy 13 v spoločenských štúdiách. Historický stratifikačný systém

Ako sa správne pripraviť na sociálne štúdiá:

Vyžaduje sa neustála prax.
- Venujte zvláštnu pozornosť Jednotnej štátnej skúške zo sociálnych štúdií 2019. Demo verzia od FIPI vám pomôže pochopiť štruktúru tiketu a pochopiť požiadavky. vás prevedie témami, ktoré potrebujete študovať.
- Pripravený na riešenie 10 možností tréningu s odpoveďami. Vyvinuli ich učitelia na základe demo verzie.
- Čím viac testov je vyriešených, tým vyššia bude pripravenosť, pretože sa spustí mechanizmus zapamätania. Nebuďte leniví pracovať na svojich chybách. Riešte online testy každý týždeň, kým neurobíte chyby. Registrovaní užívatelia na stránke môžu sledovať štatistiky vyriešených testov.
Spravujte svoj čas správne riešiť cvičné testy na získanie maximálneho počtu bodov.
- Úlohy 1-3 a 10 sú vyriešené za 1-4 minúty;
- Úlohy 4-9 a 11-28 sú zadané od 2 do 8 minút;
- Úlohy 29 - 45 minút.
Práca s textom

Premena bodov na známky

0-41 bodov - „neuspokojivé“;
42-54 bodov - „C“;
55-66 bodov – „dobré“;
67 bodov a viac - „vynikajúce“.

Minimum je 42 a maximum je 100.

Test jednotnej štátnej skúšky zo sociálnych štúdií pozostáva z:

Časť 1– z 20 úloh, s krátkou odpoveďou vo forme slova, niekoľkých slov alebo čísel. Polovica úloh je na základnej úrovni, druhá polovica na pokročilej úrovni. Prvá časť má hodnotu 35 základných bodov.
Časť 2– z 9 problémov s podrobnou odpoveďou. Úlohy 21 a 22 sú základné a od 23 do 29 sú zložitejšie a majú hodnotu 30 bodov. Pozrite sa s podrobnou odpoveďou v sociálnych štúdiách.

Pamätajte!

V roku 2019 sa bude konať skúška zo sociálnych štúdií 235 minút (3 hodiny 55 minút).
Je zakázané brať so sebou cudzie predmety (cheat sheety, smartfóny, slúchadlá, inteligentné hodinky atď.).
Posledný deň pred skúškou si zopakujte preberanú látku a znovu si zopakujte vyriešené možnosti.

Analyzujeme úlohy 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied

Testové úlohy 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied preverujú vedomosti z rôznych tém. Práve z dôvodu rozšírenia takýchto úloh sa test Jednotnej štátnej skúšky v roku 2016 zmenil. Tieto úlohy môžu otestovať akúkoľvek sféru spoločenského života a pozostávajú z niekoľkých odpovedí. Presný počet správnych odpovedí nie je pevne stanovený. A táto okolnosť je ďalšou ťažkosťou týchto úloh.

Poďme sa rozprávať o technológii na dokončenie úloh 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 jednotnej štátnej skúšky zo sociálnych štúdií. Každá úloha je hodnotená dvoma primárnymi bodmi, čo nie je málo. Ak urobíte 1 chybu, pridelí sa 1 počiatočný bod. Ak urobíte viac ako 1 chybu, nebudú vám udelené žiadne body.Pozrime sa teda na niektoré z týchto úloh a dajme cenné odporúčania.

Táto úloha nás odkazuje na, alebo skôr na typy kultúr, ktoré možno prostredníctvom odkazu pozorovať. V tejto úlohe si musíte vybrať znaky populárnej kultúry.

Samozrejme to tu bude Správna odpoveď je číslo 1: „Médiá prezentovali televízny seriál ako úspešný komerčný projekt“

Keďže diela masovej kultúry, ako dobre viete, sa dobre predávajú... aspoň lepšie ako diela iných typov kultúry. Kam chodíte častejšie, za čo platíte: za film v kine, či koncert hudobných ľudových nástrojov? Myslím, že odpoveď je jasná!

Preto odpoveď číslo 2 nie je možnosť označiť!

Možnosť 3 je tiež nesprávna, pretože v elitnej kultúre je hlavným cieľom sebavyjadrenie. Ale odpoveď 4 na túto úlohu z Jednotnej štátnej skúšky zo sociálnych štúdií bude správna: televízny seriál je navrhnutý pre priemerný spotrebiteľský vkus. Veď vkus bežného človeka, pre ktorého je masová kultúra určená, nie je veľmi vycibrený. Čo ľudia potrebujú? Panem et circenses - chlieb a cirkusy! To je dôvod, prečo Channel One neustále hrá najrôznejšie predstavenia - to je spoločenský dopyt obyvateľstva!

Piata možnosť je zameraná na elitnú kultúru, nie na masovú kultúru. Ak stále nie je jasné prečo, odporúčam si kúpiť ten môj videokurz „Sociálne štúdiá: Jednotná štátna skúška za 100 bodov“ , v ktorej všetko jasne a ruka v ruke vysvetľujem.

A posledná správna možnosť: číslo 6 „Pochopenie televízneho seriálu si nevyžaduje špeciálnu prípravu“. V skutočnosti sa každodenný život mestskej nemocnice dá pochopiť bez špeciálnej prípravy: niekedy tam sami chodíme! 🙂 Aj tento každodenný život v televíznom seriáli je mimoriadne vyšperkovaný... písala som o skutočnom každodennom živote mestskej nemocnice)

Správne možnosti by teda boli: 1,4,6

Z analýzy tejto úlohy Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied vyteká von moje prvé odporúčanie: musíte dobre poznať znaky určitých javov z rôznych sfér spoločnosti!

Poďme analyzovať ešte jednu úlohu z možností 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Jednotná štátna skúška zo sociálnych štúdií:

Táto úloha je o niečo náročnejšia ako predchádzajúca. Aká je náročnosť? Pri pochopení úlohy: musíte vybrať charakteristiky štátu ako centrálnej politickej inštitúcie. Teda: v čom sa štát líši od iných inštitúcií!

Po správnom pochopení významu úlohy vyberieme správne odpovede:

1 - má najvyššiu koncentráciu sily;

2 - ustanovuje všeobecne záväzné normy; (teda tvorí zákony)

5 - upravuje činnosť občanov na určitom území.

Zvyšné možnosti môžu byť charakteristické pre iné sociálne inštitúcie, ale musíme si vybrať vlastnosti, ktoré odlišujú štát!

Toto je akési tajomstvo a ja ho tu voľne prezrádzam... Ak sa chcete s témou bližšie zoznámiť, prečítajte si môj príspevok, a o článku

Z tejto úlohy Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied To vedie k môjmu druhému odporúčaniu: pozorne si prečítajte otázku a pochopte, na čo sa vás pýtajú!

Pozrime sa na tretiu náročnú úlohu typu 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Jednotná štátna skúška zo sociálnych vied:

Úloha testuje tému vedomie a činnosť. Vyžaduje, aby ste si vybrali spôsob vstupu na univerzitu, to znamená prostriedky činnosti. Nikdy som otvorene nediskutoval o téme vedomia a činnosti. Rozbor témy si môžete pozrieť v mojom videokurze o príprave na Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied .

V tejto úlohe však automaticky určíme správne odpovede:

2 — triedy v umeleckom ateliéri;

3 - štúdium matematiky;

5 — skúsenosti s tvorbou vlastných diel.

Všetky tieto prostriedky pomôžu Ivanovi vstúpiť na univerzitu pre jeho vybranú špecializáciu, a keďže bola vybraná, odpoveď číslo 6 bude nesprávna, rovnako ako zvyšok.

V budúcich článkoch budeme pokračovať v analýze zložitých úloh. Okrem toho urobím krátke videonávody pre časť B, takže si to tiež nenechajte ujsť!

Nezabudnite tiež vyriešiť túto úlohu sami Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied:

Odpovede môžete a mali by ste napísať do komentárov!

Prezentačný simulátor prípravy na Jednotnú štátnu skúšku zo spoločenských vied v akademickom roku 2017-2018. Možnosť 13.

Spracoval učiteľ dejepisu a náuky o spoločnosti Mestského vzdelávacieho zariadenia „Stredná škola obce. Perekopnoye, okres Ershov, región Saratov“ pomenovaný po Hrdinovi Sovietskeho zväzu V.I. Kireevovi. Ermakov Ivan Alexandrovič

№

príklady

racionalita

odpoveď:

№ 1. Napíš slovo, ktoré v tabuľke chýba.

Vlastnosti vedeckého poznania

príklady

racionalita

Empirické údaje nadobúdajú vedecký charakter až vtedy, keď sú zaradené do systému teoretických princípov a záverov

Akékoľvek teoretické stanovisko alebo hypotéza musí byť odôvodnená

Vlastnosti vedeckého poznania.

Odpoveď: dôkaz.

№ 2.

odpoveď:

№ 2.

V riadku nižšie nájdite koncept, ktorý zovšeobecňuje všetky ostatné prezentované koncepty. Zapíšte si toto slovo.

Schopnosť; výrobky; nadanie; talent; génius.

Odpoveď: schopnosti.

№ 3.

odpoveď:

№ 3.

Nižšie je uvedený zoznam výrazov. Všetky, s výnimkou dvoch, predstavujú znaky masovej kultúry.

Obchodný charakter; 2) dostupnosť; 3) použitie špeciálnych efektov; 4) zábavný charakter; 5) zložitosť formy a obsahu; 6) úzky okruh spotrebiteľov.

odpoveď: 56

№ 4.

odpoveď:

№ 4.

Vyberte správne tvrdenia o spoločnosti a spoločenských zmenách a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

Spoločnosť je súhrn všetkých foriem združovania ľudí a spôsobov ich interakcie.
Revolúcia ako forma sociálnej zmeny sa spravidla uskutočňuje z iniciatívy úradov.
Rozdelenie sfér verejného života vychádza zo základných potrieb spoločnosti a jednotlivca.
Humanistický charakter pokroku je spojený so zvýšenou produkciou a zvýšenou produktivitou práce.
Spoločnosť je komplexný systém pozostávajúci zo vzájomne prepojených a vzájomne sa ovplyvňujúcich prvkov.

Odpoveď: 1 3 5.

№ 5.

Formy poznania

A) vnímanie

B) pocit

B) prezentácia

D) rozsudok

D) koncepcia

Etapy poznania

zmyslové poznanie
racionálne poznanie

Odpoveď: A B C D D

№ 5.

Vytvorte súlad medzi formami a štádiami poznania: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Formy poznania

A) vnímanie

B) pocit

B) prezentácia

D) rozsudok

D) koncepcia

Etapy poznania

zmyslové poznanie
racionálne poznanie

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Odpoveď: A B C D D

1 1 1 2 2

№ 6.

budhizmus
Šintoizmus
kresťanstvo
islam
judaizmus
taoizmus

odpoveď:

№ 6.

Predstavte si, že pomáhate učiteľovi pripraviť prezentáciu na hodinu spoločenských vied na tému „Náboženstvo ako forma (oblasť) duchovnej kultúry“. Jedna zo snímok sa nazýva „Svetové náboženstvá“. Ktoré z nasledujúcich by mali byť zahrnuté na tejto snímke? Napíšte čísla, pod ktorými sú tieto náboženstvá uvedené.

budhizmus
Šintoizmus
kresťanstvo
islam
judaizmus
taoizmus

Odpoveď: 1 3 4.

№ 7.

odpoveď:

№ 7.

Vyberte správne tvrdenia o úlohe štátu v ekonomike a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

V trhovom hospodárstve určuje ceny pre všetky tovary a služby vláda.
Štát v trhových podmienkach vykonáva centralizované plánovanie výroby a spotreby.
Štát v trhovom prostredí uspokojuje potreby verejných statkov alebo verejných statkov.
Štát má pri realizácii menovej politiky určitý vplyv na trhovú ekonomiku.
Vládne zásahy do ekonomiky sú spojené s nedokonalosťami trhového mechanizmu.

Odpoveď: 3 4 5.

№ 8.

Faktory

D) rekvalifikácia pracovníkov

Typy ekonomického rastu

intenzívne
rozsiahle

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Odpoveď: A B C D D

№ 8.

Označte súlad medzi faktormi a typmi ekonomického rastu: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Faktory

A) zvýšenie počtu obslužného personálu

B) výstavba nových podnikov vyrábajúcich existujúci sortiment výrobkov

B) rozšírenie obrábaných plôch

D) rekvalifikácia pracovníkov

D) výmena zastaraných zariadení za modernejšie

Typy ekonomického rastu

intenzívne
rozsiahle

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Odpoveď: A B C D D

2 2 2 1 1

№ 9.

bankovky
kupóny
dlhopisov
zásob

odpoveď:

№ 9.

Pyotr Fedorovič investuje svoje úspory do nákupu rôznych cenných papierov. Nájdite v nižšie uvedenom zozname cenné papiere, ktoré môže kúpiť v súlade s Občianskym zákonníkom Ruskej federácie, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

investičná jednotka podielového fondu
zmluva o poistení majetku
bankovky
kupóny
dlhopisov
zásob

Odpoveď: 1 5 6.

№

vysoká úroda ovocia
móda zdravej výživy

odpoveď:

№ 10. Graf znázorňuje zmenu ponuky na trhu s čerstvými výrobkami: krivka ponuky sa posunula z polohy S do polohy S1. P je cena produktu, Q je množstvo produktu.

Ktorý z nasledujúcich faktorov môže spôsobiť túto zmenu? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

zvýšenie ciel na dovoz ovocia
zvýšenie taríf pre nákladnú dopravu
pokles spotrebiteľských príjmov
vysoká úroda ovocia
móda zdravej výživy

odpoveď: 45.

№ 11.

odpoveď:

№ 11.

Vyberte správne úsudky o rodine a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

Reprodukčná funkcia rodiny sa prejavuje v poskytovaní určitého sociálneho statusu členom rodiny, v rodine plniacej úlohu sociálneho výťahu.
Členovia rodiny sú spojení so spoločným životom, vzájomnou hmotnou a morálnou zodpovednosťou.
Rodina je jedným zo subjektov sociálnej kontroly.
Rodina je povolaná vytvárať podmienky pre telesný, duševný, citový a intelektuálny rozvoj dieťaťa.
Jedinečnosť rodiny spočíva v tom, že súčasne predstavuje sociálnu inštitúciu aj malú sociálnu skupinu.

Odpoveď: 2 3 4 5.

№

odpoveď:

№ 12. Počas prieskumu medzi dospelými občanmi krajín Z a Y im bola položená otázka: „Do akej miery si štát plní svoje povinnosti voči občanom?“ Získané výsledky (ako percento z počtu respondentov) sú prezentované vo forme diagramu.

Nájdite v nižšie uvedenom zozname závery, ktoré možno vyvodiť z diagramu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

Podiel tých, ktorí poznamenali, že si štát plne plní svoje povinnosti voči občanom, je väčší v krajine Z ako v krajine Y.
Rovnaký podiel opýtaných obyvateľov krajiny Z poznamenal, že štát si svoje povinnosti voči občanom v plnej miere plní a vôbec neplní.
V krajine Y je podiel tých, ktorí poznamenali, že si štát z väčšej časti neplní svoje povinnosti voči občanom, väčší ako podiel tých, ktorí uviedli, že štát si svoje povinnosti plní v plnej miere.
Podiel tých, ktorí poznamenali, že štát úplne neplní svoje povinnosti voči občanom, je väčší v krajine Z ako v krajine Y.
Rovnaký podiel opýtaných v oboch krajinách uviedol, že štát plní a neplní svoje povinnosti voči občanom rovnako.

Odpoveď: 1 2 3.

№ 13.

odpoveď:

№ 13.

Vyberte správne tvrdenia o demokracii a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

Demokracia môže plnohodnotne fungovať v spoločnosti s vysokou úrovňou všeobecnej a politickej kultúry.
Demokraciu charakterizuje štátna kontrola nad súkromným životom občanov.
Štátnu moc v demokracii možno považovať za legitímnu, ak jej formovanie a vykonávanie podporuje ľud v súlade s právnymi predpismi prostredníctvom slobodného prejavu vôle voličov v slobodných voľbách.
Pre demokraciu je charakteristické právo menšiny na odpor, pričom podlieha rozhodnutiam väčšiny.
Pre demokraciu je charakteristická dominancia ideológie jednej strany na politickej scéne.

Odpoveď: 1 3 4.

№ 14.

Funkcie

B) udelenie milosti

prezident Ruskej federácie
vláda Ruskej federácie

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Odpoveď: A B C D D

№ 14.

Vytvorte súlad medzi funkciami a subjektmi štátnej moci Ruskej federácie, ktoré ich vykonávajú: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Funkcie

A) správa federálneho majetku

B) vývoj predkladania federálneho rozpočtu Štátnej dume

B) udelenie milosti

D) riešenie otázok udeľovania politického azylu

D) vykonávanie opatrení na zabezpečenie obrany krajiny

Subjekty štátnej moci Ruskej federácie

prezident Ruskej federácie
vláda Ruskej federácie

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Odpoveď: A B C D D

2 2 1 1 2

№ 15.

vládnuca
konzervatívny
opozície
liberálny
masívne
personál

odpoveď:

№ 15.

V štáte Z bola zaregistrovaná nová politická strana. Má centrálu a regionálne pobočky, ako aj mnoho stálych členov. Strana sa zasadzuje za zachovanie tradičných hodnôt a obhajuje potrebu prispôsobiť akékoľvek zmeny v spoločnosti tradičným inštitúciám. Politická strana počas volieb získala potrebný počet hlasov a získala väčšinu kresiel v parlamente. Ktorá z nasledujúcich možností charakterizuje typ politickej strany opísaný v tejto situácii? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené správne charakteristiky.

vládnuca
konzervatívny
opozície
liberálny
masívne
personál

Odpoveď: 1 2 5.

№ 16.

odpoveď:

№ 16.

Vyberte zo zoznamu uvedené vety, ktoré charakterizujú základy ústavného systému Ruskej federácie, a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

Vo vzťahoch s federálnymi vládnymi orgánmi majú všetky subjekty Ruskej federácie rovnaké práva.
Nositeľom suverenity a jediným zdrojom moci v Ruskej federácii je jej mnohonárodnostný ľud.
Občan ručí za svoje záväzky celým majetkom, ktorý mu patrí, s výnimkou majetku, ktorý nemožno zhabať v súlade so zákonom.
Bezdôvodné odmietnutie uzatvorenia pracovnej zmluvy je zakázané.
Pôda a iné prírodné zdroje môžu byť v súkromnom, štátnom, obecnom a iných formách vlastníctva.

Odpoveď: 1 2 5.

№ 17.

odpoveď:

№ 17.

Vyberte správne úsudky o orgánoch povolaných na ochranu práv občanov Ruskej federácie a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

Jednou z funkcií orgánov činných v trestnom konaní je posilňovanie práva a poriadku.
Orgány činné v trestnom konaní sa podieľajú na vytváraní daňového systému.
Úlohou odhaľovania a vyšetrovania trestných činov sú poverené orgány pre vnútorné záležitosti.
Advokáti poskytujú právnu pomoc a obhajobu v trestných veciach.
Jediný centralizovaný systém federálnych orgánov dohliadajúcich na presné a jednotné vykonávanie zákonov sa nazýva polícia.

Odpoveď: 1 3 4.

№ 18.

A) verejné prostriedky

D) náboženské organizácie

Druhy právnických osôb

komerčné
nezisková

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Odpoveď: A B C D D

№ 18.

Vytvorte súlad medzi organizačnými a právnymi formami a typmi právnických osôb: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Organizačné a právne formy právnických osôb

A) verejné prostriedky

B) obchodné partnerstvá

B) výrobné družstvá

D) štátne unitárne podniky

D) náboženské organizácie

Druhy právnických osôb

komerčné
nezisková

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Odpoveď: A B C D D

2 1 1 1 2

№ 19.

Na kúpu bytu
Predať auto

odpoveď:

№ 19.

Artyom má 14 rokov. Nájdite v zozname činností, ktoré môže samostatne vykonávať v súlade s Občianskym zákonníkom Ruskej federácie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

Odložte si časť svojho štipendia na kúpu darčeka pre svoju malú sestru.
Vložiť peniaze darované rodičmi na bankový účet
Spravujte mzdy získané v letnom pracovnom tábore
Na kúpu bytu
Predať auto
Uplatňovať práva autora vytvoreného hudobného diela

Odpoveď: 1 2 3 6.

№ 20.

Vyplniť chýbajúce slová:

Slová:

určité termíny

Odpoveď: A B C D E E

№ 20.

Vyplniť chýbajúce slová:

„Manželská zmluva je dohoda medzi osobami, ktoré vstupujú do manželstva, alebo dohoda medzi manželmi, ktorá definuje ____(A) manželov v manželstve a (alebo) v prípade jeho zániku. Manželskú zmluvu možno uzavrieť pred štátnou registráciou__(B) a kedykoľvek počas manželstva. Manželská zmluva sa uzatvára písomne a podlieha _____(B). Manželia majú prostredníctvom manželskej zmluvy právo zmeniť zákonné _____(G) a zaviesť režim spoločného, zdieľaného alebo oddeleného vlastníctva všetkého majetku manželov. Práva a povinnosti ustanovené v manželskej zmluve môžu byť obmedzené _____(D) alebo môžu byť podmienené výskytom alebo nenaplnením určitých podmienok. Manželská zmluva nemôže obmedziť spôsobilosť na právne úkony alebo spôsobilosť manželov, ich právo obrátiť sa na súd na ochranu svojich práv; upravujú____(E), práva a povinnosti manželov vo vzťahu k deťom.“

Slová:

režim spoločného majetku 6) manželstvo
osobné nemajetkové vzťahy 7) majetkové práva a povinnosti
časové obmedzenia 8) rozvod
notárske overenie 9) lekárske vyšetrenie.
určité termíny

Odpoveď: A B C D E E

7 6 4 1 5 2

Časť 2.

Primárnym prvkom systému ústavného práva je právna norma – východisková častica odvetvia práva. Ak sú na to objektívne predpoklady, normy sa integrujú do ústavoprávnych inštitútov. Inštitúcia je skupina, komplex vzájomne súvisiacich noriem ústavného práva, ktoré upravujú určitý typ podobných, obsahovo podobných, súvisiacich spoločenských vzťahov. Zahŕňa nielen normy a pravidlá správania, ale aj konštitučné (počiatočné) normy, ktoré sa podieľajú na systémovej interakcii v procese ústavnej a právnej regulácie spoločenských vzťahov.

Časť 2.

Inštitút ústavnej úpravy spoločenských vzťahov integrované právne normy zakladajúce najvyššiu právnu silu Ústavy Ruskej federácie, jej priamy účinok v právotvornom význame, kritériá ústavnosti právnych aktov a ich vymáhateľnosť, vzťah medzi vnútroštátnym a medzinárodným zákona.

Časť 2.

Inštitúcia federálnej štruktúry, štát zjednocuje vo svojom zložení ústavné a právne normy, ktoré určujú postavenie Ruskej federácie a jej subjektov, suverenitu štátu a jeho symbolov, vymedzenie predmetov jurisdikcie a právomocí medzi vládnymi orgánmi. federácie a jej subjektov, postup prijatia do Ruskej federácie a vytvorenie nového subjektu v rámci nej, zloženie územia štátu, ústavné základy režimu štátnej hranice a hranice medzi zložkami Ruská federácia, jednotný hospodársky, menový a colný priestor na celom území Ruska.

Časť 2.

Inštitút prezidentskej moci obsahuje ako svoje prvky právne normy, ktoré ustanovujú postavenie prezidenta Ruskej federácie, postup pri jeho nástupe do funkcie, právomoci prezidenta Ruskej federácie ako hlavy štátu, garanta tzv. Ústava Ruskej federácie, práva a slobody človeka a občana, najvyšší veliteľ ozbrojených síl Ruskej federácie, imunita prezidenta Ruskej federácie, dôvody na predčasné ukončenie výkonu jeho právomocí, druhy právnych predpisov vydaných prezidentom Ruskej federácie v otázkach patriacich do jeho pôsobnosti. Tieto normy sú obsiahnuté tak v osobitnej kapitole Ústavy Ruskej federácie, ako aj v jej nasledujúcich kapitolách.

Časť 2.

Štruktúru inštitúcie zákonodarnej moci tvoria právne normy, ktoré ustanovujú postavenie Federálneho zhromaždenia Ruskej federácie, postup jeho interakcie s inými štátnymi orgánmi a všeobecné zásady organizácie sústavy zákonodarných (zastupiteľských) orgánov Ruskej federácie. štátnej moci jednotlivých subjektov Ruskej federácie.

Časť 2.

Inštitút výkonnej moci ústavného práva Ruska pozostáva z právnych noriem, ktoré vytvárajú základ pre vytvorenie jednotného systému výkonnej moci v Ruskej federácii a jej štruktúry, postavenie vlády Ruskej federácie, všeobecné zásady o organizácii výkonných orgánov štátnej moci zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.

Inštitúcia súdnej moci integrovala ústavné a právne normy, ktoré ustanovujú právnu definíciu súdnej moci, jej základné princípy, sústavu federálnych súdnych orgánov, postup pri ich organizácii a činnosti, mechanizmus menovania sudcov, ich postavenie a právne záruky. nezávislosti pri výkone súdnictva.

(A.I. Kazannik, A.N. Kostyukov)

№ 21.

Aké tri prvky systému ústavného práva sú uvedené v texte? Aké právne vlastnosti (vlastnosti) Ústavy Ruskej federácie sú ustanovené ústavným zákonom?

odpoveď:

právna norma, inštitút ústavného práva, odvetvie práva;
najvyššia právna sila Ústavy Ruskej federácie, jej priamy účinok a právny význam.

№ 22.

Implementáciu akých základov ústavného systému Ruska zabezpečujú inštitúcie, o ktorých sa hovorí v texte? Pomocou textu a poznatkov spoločenských vied identifikujte ľubovoľné tri základy ústavného poriadku a príslušné inštitúcie.

№ 22.

odpoveď:

Rusko je federálny štát, federálna štruktúra Ruskej federácie je založená na jeho štátnej celistvosti, jednote systému štátnej moci, delimitácii jurisdikcie a právomocí medzi vládnymi orgánmi Ruskej federácie a vládnymi orgánmi ústavy subjekty Ruskej federácie (inštitúcia federálnej štruktúry);
štátna moc v Ruskej federácii sa vykonáva na základe rozdelenia na zákonodarnú, výkonnú a súdnu (inštitúcia zákonodarnej moci, inštitút výkonnej moci, inštitút súdnej moci);
Zdrojom moci v Ruskej federácii je jej mnohonárodnostný ľud (inštitúcia zákonodarnej moci, inštitúcia prezidentskej moci).

№ 23.

Pomocou poznatkov spoločenských vied a faktov verejného života ilustrujte na príkladoch poradie interakcie Federálneho zhromaždenia Ruskej federácie a) s prezidentom Ruskej federácie; b) s vládou Ruskej federácie; c) so súdnymi orgánmi Ruskej federácie.

№ 23.

odpoveď:

a) splnomocnený zástupca prezidenta Ruskej federácie v Štátnej dume predložil návrh zákona Z, ktorý predložil prezident Ruskej federácie; po tom, čo bol návrh zákona prijatý Dumou, bol zaslaný Rade federácie;

b) Predseda vlády Ruskej federácie podal správu v parlamentnej hodine v Štátnej dume a potom sa stretol s členmi Výboru Rady federácie pre rozpočet a finančné trhy;

c) Ústavný súd Ruskej federácie uznal zákon prijatý Federálnym zhromaždením Ruskej federácie za ústavný.

№ 24.

V texte sa uvádza, že ústavné právo zakladá vzťah medzi vnútroštátnym a medzinárodným právom. Pomocou textu, poznatkov zo spoločenských vied a sociálnych faktov poskytnite tri vysvetlenia, prečo je potrebné tento pomer špecificky upraviť.

№ 24.

odpoveď:

Štát ratifikuje rôzne právne dohovory, ktorých obsah nemusí zodpovedať súčasným normám národnej legislatívy; v súlade s tým môžu byť potrebné zmeny vo vnútroštátnych právnych predpisoch a určité prípravné obdobie;
Subjekty práva vykonávajú podnikateľskú činnosť nielen v tuzemsku, ale aj v zahraničí a podnikajú spoločne so zahraničnými podnikmi; za týchto podmienok je nevyhnutný jasne stanovený vzťah medzi vnútroštátnym a medzinárodným právom;
Občania a firmy majú za určitých podmienok právo na ochranu svojich záujmov na medzinárodných súdoch, preto je potrebné vytvoriť právny rámec pre platnosť rozhodnutí medzinárodných súdov.

№ 25.

Aký význam dávajú sociálni vedci pojmu „mzda“? Na základe vedomostí z vášho kurzu sociálnych štúdií napíšte dve vety: jednu vetu obsahujúcu informácie o formách miezd a jednu vetu odhaľujúcu niektorý z dôvodov pretrvávajúcich rozdielov v mzdách medzi pracovníkmi.

№ 25.

odpoveď:

1) Platba za pracovné služby poskytované zamestnancami;

2) Existujú platby vo forme platu, práce za prácu a bonusových foriem odmeňovania;

3) Jedným z dôvodov pretrvávajúcich rozdielov v mzdách je rozdielna kvalifikácia pracovníkov.

№ 26.

Aké inštitúcie (organizácie, skupiny) sa okrem rodiny podieľajú na socializácii jedinca? Vymenujte ľubovoľné tri inštitúcie (organizácie, skupiny) a uveďte príklad vplyvu každej z nich na socializáciu jednotlivca.

odpoveď:

Škola (prvá trieda sa učí udržiavať disciplínu v triede a robiť domáce úlohy);
Spoločnosť priateľov (od priateľov sa človek dozvie o dôležitých udalostiach, novej hudbe a kine a dostáva každodenné informácie);
Médiá (šírením informácií o rôznych udalostiach v krajine a vo svete, verejne činné osoby, médiá ovplyvňujú formovanie verejného a individuálneho vedomia).

№ 27.

V krajine Z vládu tvorí politická strana (blok strán), ktorá vyhrá voľby. Miesta poslancov (mandáty) sa rozdeľujú v pomere k odovzdaným hlasom pre kandidátne listiny strán, ktoré prekročili hranicu 7 percent. Aký typ volebného systému má krajina Z? Vymenujte dve výhody a dve nevýhody volebný systém.

№ 27.

odpoveď:

Proporcionálny volebný systém;
Výhody:

-zahŕňa aktívnu činnosť politických strán vrátane opozičných;

-stabilita politických elít, sledovaný politický kurz;

3) nevýhody:

Neexistuje osobná zodpovednosť poslancov voči voličom, neexistuje mechanizmus na odvolávanie poslancov obyvateľstvom;

-v parlamente spravidla nie sú zastúpené malé strany, ktoré nedokážu prekonať volebný prah;

-nástup nových politických lídrov a obnova elít je zložitý.

№ 28.

Máte pokyn pripraviť si podrobnú odpoveď na tému „Problém sociálnej stratifikácie“. Urobte si plán, podľa ktorého sa tejto téme budete venovať. Plán musí obsahovať najmenej tri body, z ktorých dva alebo viac sú podrobne uvedené v pododsekoch.

№ 28.

odpoveď:

Čo je sociálna stratifikácia.
Kritériá sociálnej stratifikácie:

a) moc;

b) príjem a bohatstvo;

c) prestíž profesie;

d) stupeň vzdelania.

3) Historický stratifikačný systém:

a) otroctvo;

b) kasty;

c) triedy;

d) triedy.

4) Sociálna stratifikácia a sociálna nerovnosť.

Referencie.

Jednotná štátna skúška. Spoločenské vedy. Typické možnosti skúšky. O.A.Kotová, T.E. Lisovej. Vydavateľstvo Národné vzdelávanie. Moskva. 2018

Odpovede na úlohy 1–20 sú číslo alebo postupnosť čísel alebo slovo (fráza). Svoje odpovede píšte do polí napravo od čísla priradenia bez medzier, čiarok alebo iných dodatočných znakov.

Napíš slovo, ktoré v tabuľke chýba.

V danej sérii nájdite koncept, ktorý je zovšeobecňujúci pre všetky ostatné prezentované koncepty. Zapíšte si toto slovo (frázu).

Učebňa; pracovný kolektív; rodičovská rodina; socializačný agent; MASOVÉ MÉDIÁ:

Nižšie je uvedený zoznam výrazov. Všetky, s výnimkou dvoch, sa týkajú pojmu „sociálna regresia“.

1) pohyb, 2) zmena, 3) technická revolúcia, 4) zlepšenie, 5) úpadok, 6) degradácia.

Nájdite dva výrazy, ktoré „vypadnú“ zo všeobecného radu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú označené.

Vyberte správne úsudky o pravde a jej kritériách a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. Skutočné poznanie vždy zodpovedá poznanému objektu.

2. Kritériom pravdivého poznania je jeho súlad so záujmami poznávajúceho subjektu.

3. Relatívna pravda je poznanie, ktoré sa mení podľa toho, ako sa rozvíjajú schopnosti poznania.

4. Pravda je spojená s podmienkami miesta, času atď., ktoré treba brať do úvahy v procese poznávania.

5. Skutočné vedomosti vždy zdieľa väčšina ľudí.

Vytvorte súlad medzi charakteristikami a zodpovedajúcimi typmi svetonázoru

V krajine Z prevláda rozsiahla technika a ručné náradie. Aké ďalšie znaky naznačujú, že krajina Z sa rozvíja ako tradičná spoločnosť? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. hlavnými spoločenskými jednotkami sú kmeň a širšia rodina

2. dochádza k nárastu mestského obyvateľstva

3. ústne informácie prevažujú nad písomnými informáciami

4. Intenzívne sa rozvíja infraštruktúra

5. vedecké poznatky sú široko rozšírené

6. dominuje samozásobiteľské hospodárenie

Vyberte správne tvrdenia o nezamestnanosti a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. V trhovej ekonomike je prirodzená miera nezamestnanosti.

2. Sezónna nezamestnanosť je spôsobená štrukturálnymi zmenami v ekonomike.

3. Masová nezamestnanosť je sprevádzaná poklesom životnej úrovne väčšiny obyvateľstva.

4. Neschopnosť nájsť si zamestnanie v dôsledku rozdielov v štruktúre dopytu a ponuky pracovných služieb rôznej kvalifikácie spôsobuje cyklickú nezamestnanosť.

5. Nedostatočná informovanosť nezamestnaných o voľných pracovných miestach, ktoré sú pre nich vhodné, môže byť príčinou frikčnej nezamestnanosti.

Vytvorte súlad medzi charakteristikami a typmi konkurencie (konkurenčné trhy): pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Žiadame vás, aby ste pripravili prezentáciu o výrobných faktoroch. Ktorú z nasledujúcich možností možno zahrnúť do snímky „Práca ako výrobný faktor“? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Príslušné ustanovenia.

1. Faktorový príjem - zisk.

2. Faktorový príjem - mzda zamestnanca.

3. Všetky druhy prírodných zdrojov dostupných na planéte a vhodné na výrobu životne dôležitého tovaru.

4. Obmedzenie tohto faktora je spôsobené objemom peňažnej zásoby v obehu.

5. Činnosť ľudí pri výrobe tovarov a služieb s využitím ich fyzických a intelektuálnych schopností, odborných zručností a skúseností.

6. Obmedzenie tohto faktora je spôsobené veľkosťou pracujúcej populácie; jeho územná poloha, odborná štruktúra, náboženské a kultúrne tradície a pod.

Vyberte správne úsudky o sociálnych konfliktoch a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. Sociálne konflikty môžu byť konštruktívne aj deštruktívne.

2. Nepochopenie príčin konfliktu môže viesť k zvýšeniu jeho rozsahu.

3. Strany konfliktu sa počas jeho vývoja dokážu spojiť, aby dosiahli svoje ciele.

4. Jedným zo spôsobov, ako vyriešiť sociálny konflikt, je pokračovať v konfrontácii.

5. Sociálny konflikt je vždy vyvolaný ekonomickými dôvodmi.

Vedci skúmali spotrebiteľské správanie obyvateľov krajín Z a Y počas hospodárskej krízy. Histogram zobrazuje údaje (ako percento z počtu respondentov) o tom, ako sa spotrebiteľský dopyt v priebehu roka menil.

Nájdite v nižšie uvedenom zozname závery, ktoré možno vyvodiť z diagramu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. Podiel tých, ktorí začali nakupovať produkty lacnejších značiek, je väčší v krajine Z ako v krajine Y.

2. Rovnaký podiel respondentov v oboch prieskumoch poznamenal, že odmietli nákup niektorých produktov.

3. Podiel tých, ktorí začali kupovať menej produktov a menej často chodia do obchodu, je väčší v krajine Z ako v krajine Y.

4. Medzi tými, ktorí sa zúčastnili prieskumu v krajine Z, je podiel tých, ktorí odmietli kúpiť niektoré produkty, väčší ako podiel tých, ktorí sa domnievali, že kríza neovplyvnila spotrebiteľský dopyt.

5. Medzi respondentmi v krajine Y je podiel tých, ktorí začali kupovať menej produktov a menej často chodili do obchodu, väčší ako podiel tých, ktorí kupujú produkty lacnejších značiek.

Vyberte správne úsudky o politickej elite a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. Politická elita je malá nezávislá skupina pripravená robiť politické rozhodnutia.

2. Politická elita je skupina ľudí, ktorí sú zdrojom moci v akomkoľvek štáte.

3. Medzi hlavné funkcie politickej elity patrí výroba a spotreba materiálnych statkov.

4. Politická elita nominuje politických lídrov.

5. Vo vzťahu k štátnej moci existuje vládnuca elita a kontraelita.

Zabezpečiť súlad medzi otázkami a subjektmi štátnej moci Ruskej federácie, ktorých jurisdikcie sa týkajú

Hlava štátu Z je najvyšším veliteľom ozbrojených síl štátu. Aké ďalšie znaky naznačujú, že formou vlády štátu Z je monarchia? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. Hlava štátu dostáva moc dedením.

2. Najpozoruhodnejší ľudia sú medzi poradcami hlavy štátu.

3. Zákony prijíma parlament volený občanmi.

4. Štát pozostáva z viacerých administratívno-územných celkov.

5. Hlava štátu si svoju moc užíva doživotne.

6. Pri nástupe do funkcie skladá hlava štátu sľub.

Ktorá z nasledujúcich možností sa týka ústavných povinností občana Ruskej federácie? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. obrana vlasti

2. platenie zákonom stanovených daní a poplatkov

3. účasť na riadení štátnych záležitostí

4. výber činnosti a povolania

5. zachovanie historického a kultúrneho dedičstva

Čo je súčasťou právneho systému? Vyberte požadované položky z poskytnutého zoznamu a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. právna obyčaj

2. právny štát

3. odvetvie práva

4. zákonná sankcia

5. Inštitút práva

6. právny precedens

Vytvorte súlad medzi činnosťami a prvkami právneho postavenia zamestnanca v Ruskej federácii: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Kirill Arkadyevich - prokurátor. Nájdite v zozname akcií zahrnutých do mandátu prokurátora a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1. zastupovať a obhajovať záujmy obvineného na súde

2. robiť kópie dokumentov

3. v trestnom konaní vykonávať trestné stíhanie v mene štátu

4. zabezpečiť zákonnosť a právoplatnosť štátneho stíhania v trestnom konaní

5. dohliadať na vykonávanie zákonov

6. vyhotovovať závety, osvedčovať správnosť podpisu

Prečítajte si text nižšie, v ktorom chýba niekoľko slov. Vyberte z poskytnutého zoznamu slová, ktoré je potrebné vložiť na miesto medzier.

„Politická elita je jednou z __________(A) politiky. Je klasifikovaný ako inštitucionálna zložka__________(B). Ide o úzky okruh osôb, ktoré v spoločnosti uplatňujú moc. V__________ (B) je zvykom rozdeliť túto spoločenskú vrstvu na dve skupiny. Prvý je založený na vlastníctve pôdy, __________(G), náboženstve, pôvode, a preto patrí k tradičnému typu. Základom druhej, modernej skupiny sú politické znalosti, skúsenosti, __________ (D) v otázkach spoločenského života. Je ťažké zaradiť sa do prvej skupiny, hlavným __________ (E) výberom ľudí je ich pôvod a osobná oddanosť. Členovia druhej skupiny regulujú aj proces príchodu nových tvárí, ale hlavnou požiadavkou je profesionalita.“

Slová (frázy) v zozname sú uvedené v nominatíve. Každé slovo (frázu) možno použiť iba raz.

Vyberte jedno slovo (frázu) za druhým a v duchu vyplňte každú medzeru. Upozorňujeme, že v zozname je viac slov (fráz), ako budete potrebovať na vyplnenie medzier.

Zoznam termínov:

1. politický systém spoločnosti

2. sociálna štruktúra spoločnosti

3. kompetencia

4. kritérium

5. predmet

6. ekonomika

7. bohatstvo

9. politológia

Časť 2.

Najprv si zapíšte číslo úlohy (28, 29 atď.) a potom na ňu podrobnú odpoveď. Svoje odpovede píšte jasne a čitateľne.

Prečítajte si text a dokončite úlohy 21-24.

Hlavným rozporom, ktorému čelí moderný človek, je ostrý rozpor medzi biologickými a sociálnymi schopnosťami človeka a civilizačnými schopnosťami, ktoré mu dáva svet, postavený na najnovších výdobytkoch vedy a techniky. Preto vzniká problém: k akému stavu smeruje svet? Prvá možnosť: mohol by to byť rozvinutejší svet, napredujúci ekonomicky, politicky, morálne a inak. Ale môže existovať aj iná možnosť: svet sa zhorší v niektorých z týchto vzťahov alebo vo všetkých naraz. Ale zatiaľ je jasné len jedno: ľudstvo... prijaté začiatkom 21. storočia. veľmi silný prostriedok na ovplyvňovanie prírody aj spoločnosti...

Človek ako sociálno-biologická bytosť funguje na priesečníku dvoch protichodných typov potrieb. Potreby prvého typu sú kombináciou biologických, sociálnych a iných potrieb. Medzi nimi na prvom mieste sú potreby pochádzajúce z ľudského tela. Človek potrebuje jesť, piť, odpočívať, potrebuje určitú minimálnu úroveň pohodlia, nejaký osobný okruh komunikácie atď. To všetko v určitom kontexte môže slúžiť ako základ pre egoistické stratégie ľudskej existencie. Do centra takýchto stratégií teda možno postaviť blaho jedného konkrétneho jednotlivca, jednej rodiny (určitého okruhu ľudí spojených pokrvnými alebo obchodnými väzbami atď.).

Potreby druhého typu sú spojené so sociálno-duchovným obsahom ľudského vedomia a predovšetkým s morálnymi a etickými normami, medzi ktorými je na prvom mieste ľudské svedomie, chápané rôznymi spôsobmi rôznymi filozofickými školami. Všetky tieto školy sa však zhodujú v jednom: je to svedomie, ktoré je integrálnou súčasťou takých skúseností, ako sú súcit, altruizmus, hrdinstvo atď. Svedomie je tiež jednou zo zložiek spirituality... Situácia moderného života je taká, že... nedostatok spirituality začína prenikať do celej spoločnosti a jedným z jeho najnebezpečnejších dôsledkov je pokles zmyslu pre zodpovednosť individuálne. Takéto zníženie zodpovednosti jednotlivca sa môže uskutočniť v určitom „koridore“ - od nepozornosti po objekt komunikácie alebo kontroly atď. kým jeho potreby a záujmy nebudú úplne ignorované. Ak sa bezduchý človek ocitne v životne dôležitých bodoch štátu, ekonomických, politických atď. jeho neadekvátne pôsobenie môže viesť k rôznym druhom katastrof.

(T.D. Sterledeva, R.K. Sterledeva)

Aké dva typy potrieb ľudskej existencie uvádzajú autori? Aký je podľa autorov hlavný rozpor, ktorému čelí moderný človek?

Ukáž odpoveď

Prvky:

1) dva druhy potrieb (odpoveď na prvú otázku): súbor biologických, sociálnych a iných potrieb; potreby spojené so sociálno-duchovným obsahom ľudského vedomia;

2) rozpor (odpoveď na druhú otázku): ostrý rozpor medzi biologickými alebo sociálnymi schopnosťami človeka a civilizačnými schopnosťami, ktoré mu dáva svet, vybudovaný najnovšími výdobytkami vedy a techniky.

Prvky odpovede môžu byť uvedené v iných, významovo podobných formuláciách

Ukáž odpoveď

Správna odpoveď musí obsahovať nasledovné prvkov:

1) odpoveď na otázku: jedným z najnebezpečnejších dôsledkov nedostatku spirituality je zníženie zmyslu pre zodpovednosť jednotlivca;

(Odpoveď na otázku možno dať v inej formulácii, ktorá má podobný význam.)

2) rozsudok, odhaľujúce rozporuplný vplyv masovej kultúry na spiritualitu jednotlivca, napr.: diela masovej kultúry často propagujú násilie, ktoré negatívne ovplyvňuje spiritualitu jednotlivca; Masová kultúra (v rámci vzdelávacích programov) zároveň dáva bežnému divákovi možnosť zoznámiť sa s majstrovskými dielami svetovej kultúry. Môže byť vyslovený iný úsudok.

Posudok, ktorý neodhaľuje protichodný vplyv masovej kultúry, ale iba niektorý z aspektov vplyvu, sa do hodnotenia nepočíta.

Autori tvrdia, že ľudstvo dostalo do začiatku 21. storočia. veľmi silný prostriedok na ovplyvňovanie prírody a spoločnosti. Pomenujte ktorýkoľvek spôsob ovplyvňovania prírody a ktorýkoľvek spôsob ovplyvňovania spoločnosti a na príkladoch ilustrujte účinok každého z týchto prostriedkov.

Ukáž odpoveď

Správna odpoveď by mala obsahovať prostriedky vplyvu a zodpovedajúce príklady:

1) jadrová energia (napríklad po havárii v jadrovej elektrárni boli všetky zložky prírodného prostredia regiónu vystavené rádioaktívnej kontaminácii);

2) elektronické médiá (napr. pod vplyvom medializovaných informácií začali občania masívne nakupovať cudziu menu, čím vznikla krízová situácia v bankovom sektore).

Môžu byť vymenované iné spôsoby vplyvu a uvedené ďalšie príklady.

Autori navrhli dve možnosti odpovede na otázku: do akého stavu smeruje svet? Ktorá z týchto možností odpovede sa vám zdá rozumnejšia? Pomocou svojich vedomostí zo spoločenských vied uveďte tri dôvody na podporu svojho názoru.

Ukáž odpoveď

Správna odpoveď musí obsahovať nasledovné prvkov:

1) možnosť odpovedať na otázku: rozvinutejší, pokrokový svet ALEBO ponižujúci svet;

2) potvrdenie:

ak vyberiete prvú odpoveď na otázku dá sa to povedať

Trvanie, úroveň a kvalita života ľudí sa zvyšuje;

Veda a technika sa aktívne rozvíjajú;

Demokracia a občianska spoločnosť sa rozvíjajú;

ak zvolíte druhú odpoveď na otázku dá sa to povedať

V modernom svete sa vojny nezastavia, milióny ľudí trpia hladom a chorobami;

Existuje veľký rozdiel v kvalite života obyvateľstva najrozvinutejších („zlatá miliarda“) a najchudobnejších krajín sveta;

Masová kultúra vysiela diela, ktoré sú nezlučiteľné s morálnymi hodnotami a predstavami o kráse.

Pre zvolený uhol pohľadu môžu byť poskytnuté iné dôkazy.

Aký význam dávajú sociálni vedci pojmu „inflácia“? Pomocou vedomostí z kurzu spoločenských vied napíšte dve vety: jednu vetu obsahujúcu informácie o príčine (príčinách) inflácie a jednu vetu odhaľujúcu podstatu akéhokoľvek typu inflácie.

Ukáž odpoveď

Správna odpoveď musí obsahovať nasledovné prvkov:

1) význam pojmu, napr.: inflácia je proces znehodnocovania peňazí a poklesu ich kúpnej sily, prejavujúci sa zvyšovaním všeobecnej cenovej hladiny;

(Možno uviesť inú, podobnú definíciu alebo vysvetlenie významu pojmu.)

2) jedna veta s informáciami o príčine (príčinách) inflácie na základe znalosti výmenného kurzu, napr.: Jednou z príčin inflácie je neodôvodnený rast peňažnej zásoby v obehu.;

(Je možné napísať ďalšiu vetu obsahujúcu informácie o príčine (príčinách) inflácie.)

3) jedna veta, ktorý na základe znalosti výmenného kurzu odhalí podstatu akéhokoľvek typu inflácie, napr.: Plazivá inflácia sa vyznačuje priemerným ročným nárastom cien o 3-5%.

(Možno napísať ďalšiu vetu, ktorá na základe znalosti kurzu odhalí podstatu akéhokoľvek typu inflácie.)

Na základe poznatkov zo spoločenských vied a osobných skúseností modelujte konkrétnu situáciu, ktorá ilustruje negatívne deviantné správanie. Uveďte tri príklady neformálnych negatívnych sankcií, ktoré sú v tomto prípade možné.

Ukáž odpoveď

Odpoveď musí obsahovať nasledovné prvkov:

1) situačný model negatívne deviantné správanie: K. sklamal svojich spolupracovníkov: nesplnil si povinnosti zorganizovať večer venovaný výročiu najstaršieho zamestnanca spoločnosti;

2) tri príklady neformálne negatívne sankcie, napríklad:

Niektorí z jeho kolegov mu odmietli podať ruku, keď ho stretli;

Niektorí kolegovia ho napomínali;

Umelec nakreslil karikatúru.

Je možné modelovať ďalšie relevantné situácie a poskytnúť ďalšie relevantné príklady sankcií.

V krajine Z vládu tvorí blok strán, ktoré vyhrali voľby. Poslanecké kreslá (mandáty) v zákonodarnom zbore sa rozdelia medzi kandidátne listiny v pomere k odovzdaným hlasom pre kandidátne listiny, ak tieto strany prekročili 5-percentnú hranicu. Aký typ volebného systému má krajina Z? Ako sa nazýva druhý typ volebného systému? Pomenujte rozdiel medzi týmito dvoma systémami. Vymenujte akúkoľvek spoločnú črtu volebných systémov v demokratickej spoločnosti.

Ukáž odpoveď

Správna odpoveď musí obsahovať nasledovné prvkov:1) typu- pomerný volebný systém;2) iný typ- väčšinový volebný systém: 3) rozdiel napríklad: v pomernom systéme voliči volia stranícke listiny, a nie konkrétnych kandidátov, ako je to vo väčšinovom systéme (možno formulovať aj iný rozdiel);4) spoločný znak napr.: - všeobecné rovné voľby tajným hlasovaním, - alternatívny charakter volieb, - kandidáti uvádzajú informácie o svojich príjmoch Ďalšie spoločné črty týchto volebných systémov v demokratickej spoločnosti možno uviesť

Dostali ste pokyn, aby ste pripravili podrobnú odpoveď na tému „Ruský právny systém“. Urobte si plán, podľa ktorého sa tejto téme budete venovať. Plán musí obsahovať najmenej tri body, z ktorých dva alebo viac sú podrobne uvedené v pododsekoch.

Ukáž odpoveď

Jedna z možností pokrytia tejto témy

1. Pojem právny systém.

2. Základné prvky právneho systému:

a) právny štát;

b) inštitút práva;

c) právne odvetvie.

3. Hlavné odvetvia ruského práva:

b) občianske právo;

c) pracovné právo;

d) trestné právo;

e) trestné právo procesné a pod.

4. Hmotné a procesné právo (možno uviesť pododseky).

5. Verejné právo:

a) ústavné (štátne) právo;

b) trestné právo;

c) správne právo a pod.

6. Súkromné právo:

a) občianske právo;

b) obchodné právo a pod.

7. Ústava Ruskej federácie v systéme ruského práva.

8. Odraz znakov spoločenského vývoja v právnom poriadku.

Iný počet a (alebo) iné správne znenie bodov a podbodov plánu je možný. Môžu byť prezentované v nominálnej, otázkovej alebo zmiešanej forme

Splnením úlohy 29 môžete preukázať svoje vedomosti a zručnosti na obsahu, ktorý je pre vás atraktívnejší. Na tento účel vyberte iba JEDEN z nižšie uvedených vyhlásení (29.1-29.5).

Vyberte si jedno z tvrdení navrhnutých nižšie, odhaľte jeho význam vo forme minieseje, v prípade potreby uveďte rôzne aspekty problému, ktorý predstavuje autor (nastolená téma).

Pri vyjadrovaní svojich myšlienok o nastolenom probléme (určenej téme), pri argumentovaní svojho pohľadu využite poznatky získané štúdiom náuky o spoločnosti, relevantné pojmy, ako aj fakty zo spoločenského života a vlastné životné skúsenosti. (Uveďte aspoň dva príklady z rôznych zdrojov na vecnú argumentáciu.)

29.1. filozofia"Čím menej ľudia vedia, tým rozsiahlejšie sa im zdajú vedomosti." (J.-J. Rousseau)

29.2. ekonomika„Otázky: čo? Ako? a pre koho? výroba by nebola problémom, keby zdroje neboli obmedzené.“ (P. Samuelson)

29.3. Sociológia, sociálna psychológia"Človek je základnou novinkou v prírode." (N.A. Berďajev)

29.4. Politická veda"Hlavným úspechom demokracie je právo povedať "nie." (Yu. Nesterenko)

29.5. judikatúra"Múdry zákonodarca nezačína vytváraním zákonov, ale skúmaním ich vhodnosti pre danú spoločnosť." (J.-J. Rousseau)

Trinásta úloha OGE v sociálnych štúdiách je podobná dvanástej - je tiež zameraná na testovanie všetkých aspektov témy „Sociálna sféra spoločnosti“. Pravda, je konštruovaný trochu inak: je potrebné určiť správnosť dvoch daných úsudkov. Najčastejšie je stav založený na znalosti definícií alebo základných charakteristík, funkcií, typov a príčin akýchkoľvek pojmov - napríklad typov sociálnych noriem, rodinných funkcií. Ak je odpoveď správna, deviatak dostáva za túto úlohu jeden bod, ak nie, žiadny.

Analýza typických možností pre úlohu č. 13 OGE o spoločnosti

Prvá verzia úlohy

Sú nasledujúce úsudky o sociálnych statusoch a rolách správne?

A. Osoba v rodine plní viacero sociálnych rolí.

B. Rodinný stav je jednou z najdôležitejších charakteristík sociálneho postavenia človeka.

Iba A je správne
Iba B je správne
Oba rozsudky sú správne
Oba rozsudky sú nesprávne

Každý z nás plní pomerne veľa sociálnych rolí, to znamená, že má rozsiahly súbor rolí - napríklad: občan Ruska, obyvateľ Petrohradu, študent, člen školského basketbalového tímu, chodec, kupujúci. V rodine má človek aj rôzne roly, podľa toho sa mení vzorec jeho správania, konania a povinností – chlapec môže byť synom, vnukom, starším bratom. To znamená, že prvé tvrdenie je pravdivé. Sociálne postavenie je charakterizované postavením človeka v spoločnosti, ktoré je určené jeho vzdelaním, profesiou, rodinným stavom, vekom a pohlavím. Rodinný stav zaujíma dôležité miesto v charakteristikách sociálneho postavenia, pretože charakterizuje miesto človeka v rôznych sociálnych skupinách a odráža jeho spojenie s ostatnými členmi spoločnosti. To znamená, že obe tvrdenia sú pravdivé a odpoveď je 3.

Druhá verzia úlohy

Sú nasledujúce tvrdenia o sociálnej nerovnosti pravdivé?

A. Sociálna nerovnosť vznikla, keď spoločnosť prešla do priemyselnej fázy rozvoja.

B. Jasným prejavom sociálnej nerovnosti je rozdiel v príjmoch.

Iba A je správne
Iba B je správne
Oba rozsudky sú správne
Oba rozsudky sú nesprávne

Sociálna nerovnosť je rozdiel v postavení ľudí a ich možnostiach dosiahnuť určité sociálne postavenie. Hlavnými kritériami sociálnej nerovnosti sú bohatstvo, prestíž a moc, teda rozdiel v príjmoch, rešpekte a počte podriadených. Výrok „B“ je správny, pretože rozdiely v príjmoch sú hlavnou charakteristikou sociálnej nerovnosti. Sociálna nerovnosť sa začala prejavovať už veľmi dávno – súviselo to so zdokonaľovaním nástrojov, vznikom prebytkov a majetku: v lepšom postavení sa ocitli tí, ktorí mali viac majetku. Preto je prvé tvrdenie nepravdivé a druhé je pravdivé, čo znamená, že odpoveď je 2.

Tretia verzia úlohy

Sú nasledujúce tvrdenia o rodine správne?

A. Rodina patrí do malých skupín.

B. Správanie členov rodiny nezávisí jeden od druhého.

Iba A je správne
Iba B je správne
Oba rozsudky sú správne
Oba rozsudky sú nesprávne

Rodina je malá sociálna skupina, pretože je to stabilné združenie ľudí, medzi ktorými pravidelne dochádza k interakcii. Rodina ako malá skupina je založená na príbuzenskom vzťahu, manželstve alebo adopcii a spája ju spoločný život a vzájomná pomoc. Členovia rodiny sú na sebe závislí a ich správanie tiež nie je izolované – každý člen rodiny musí brať ohľad na potreby, záujmy a požiadavky toho druhého. Ukazuje sa, že iba prvý rozsudok je pravdivý a odpoveď je 1.