Paano mabuo ang lahat ng posibleng anyo ng mga participle. Pagbuo ng participle

Ang participle ay isang espesyal na anyo ng isang pandiwa na nagsasaad ng isang tanda ng isang bagay sa pamamagitan ng pagkilos.

Ang participle ay may mga katangian ng adjectives: kasarian, numero, kaso - at ang mga katangian ng mga pandiwa: pangako at panahunan.

Nabubuo ang mga participle mula sa kani-kanilang pandiwa sa tulong ng iba't ibang panlapi.

Ang lahat ng mga participle ng wikang Ruso ay maaaring nahahati sa apat na grupo: tunay na mga participle ng kasalukuyang panahunan, tunay na mga participle ng nakaraang panahunan, passive participle ng kasalukuyang panahunan, passive participles ng nakaraang panahunan.

1) Mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan. Ang mga participle na ito ay nabuo mula sa kaukulang mga pandiwa sa tulong ng apat na suffix: -usch, -yushch-, -ash, -yashch.

Ang mga panlaping -usch- at -yusch- ay ginagamit kapag ang pandiwa kung saan nabuo ang participle ay kabilang sa unang banghay (naghahanap - upang hanapin, alam - malaman).

Ang mga panlaping -ash- at -yash- ay ginagamit kapag ang pandiwa kung saan nabuo ang participle ay kabilang sa pangalawang banghay (sumisigaw - sumisigaw, nakaupo - nakaupo, naniniwala - naniniwala).

Ang mga suffix -usch- at -ash- ay ginagamit sa karamihan ng mga kaso pagkatapos ng mga titik na nagsasaad ng sumisitsit na mga katinig. Mayroong 4 na sumisitsit na katinig sa Russian: Zh, Sh, Ch, Shch. Mga halimbawa: pagputol, pagsusulat, pagtapak, paghahanap.

Sa ibang mga kaso (iyon ay, pagkatapos ng hindi sumisingit na mga katinig at pagkatapos ng mga patinig), ang mga panlaping -yushch- at -yashch- ay ginagamit.

2) Mga tunay na participle ng past tense.

Ang mga participle na ito ay nabuo mula sa mga pandiwa sa tulong ng mga panlapi: -vsh- at -sh-.

Ang panlaping -vsh- ay ginagamit kung ang bumubuo ng pandiwa ay nagtatapos sa patinig. Sa madaling salita, ginagamit ang -vsh- kapag ito ay pinangungunahan ng patinig. Mga halimbawa: kinikilala, nagpasya, baluktot.

Ang panlaping -sh- ay ginagamit kapag ang bumubuo ng stem ng pandiwa ay nagtatapos sa isang katinig. Mga halimbawa: nag-expire, pinalamig, dinala, nagyelo.

3) Passive participles ng kasalukuyang panahunan.

Nabubuo ang mga ito gamit ang mga panlaping -em-, -om-, -im-.

Ang suffix -em- ay ang pinakasikat sa kanila. Ito ay nagpapahiwatig na ang participle ay nabuo mula sa pandiwa ng unang banghay. Mga halimbawa: nabihag, nakuha, nababasa.

Ang suffix -om- ay nangangahulugan din ng 1st conjugation. Ngunit ginagamit ito sa napakaliit na bilang ng mga participle. Karaniwan, ang panlaping -om- ay isinulat kapag ang tangkay ng pandiwa ay nagtatapos sa isang katinig na titik, at pagkatapos ay ang dulong -t, o -ti ay sumusunod, o ang pandiwa ay may dulong -ch. Mga halimbawa: dinala (mula sa "carry"), hinimok (mula sa "lead"), gnawed (mula sa "gnaw"), iginuhit (mula sa "pull").

Ang suffix na "im" ay nagpapahiwatig ng pangalawang banghay ng pandiwa. Ang mga ganitong halimbawa ay maaaring ibigay: nakikita, naririnig, pinahihirapan, minamahal, isinusuot, inimbak.

4) Passive past participles.

Ang mga panlaping ito ay nabuo sa tulong ng mga panlapi: -enn-, -en-, -nn-, -n-, -t-.

Ang panlapi na -enn- (-en-) ay nangangahulugan na ang participle ay nabuo mula sa pandiwa sa -it: hang - hanged, trust - trusted.

Sa ibang mga kaso, ang suffix -nn- ay kadalasang ginagamit: imbento - imbento, shoot - shot. Tandaan na walang -anne- o -yann- suffix. Ang elementong -ann- ay dalawang panlapi: -a- at -nn-.

Sa maikling participles, ang mga panlaping -enn- at -nn- ay nagiging -en- at -n-, ayon sa pagkakabanggit: putulin - putulin, nahuli - nahuli.

Ang suffix -t- kadalasan ay nangangahulugan na ang orihinal na pandiwa ay nagtatapos sa -nut, -ot, -eret, o ito ay isang monosyllabic na pandiwa o isang prefix na hinango ng isang monosyllabic na pandiwa: yumuko - yumuko, tusok - tusok, burahin - binura, inumin - lasing, hugasan - hugasan, ahit - ahit. Sa maikling participle, ang suffix -t- ay napanatili: impaled - impaled.

Sa konklusyon, tungkol sa kung anong mga pandiwa ang maaaring mabuo ng isa o ibang participle.

Hindi lahat ng pandiwa ay maaaring bumuo ng isang participle ng anumang uri.

1) Palipat na di-ganap na mga pandiwa. Ito lamang ang mga pandiwa kung saan nabuo ang lahat ng apat na uri ng participle: aksyon. kasama kasalukuyan vr, aksyon kasama nakaraan vr., pagdurusa. kasama kasalukuyan temp. at pagdurusa. kasama nakaraan temp.

2) Intransitive na di-ganap na pandiwa. Mayroon silang dalawang uri ng mga participle: aksyon. kasama kasalukuyan oras at aksyon. kasama nakaraan temp.

Halimbawa: tulog - natutulog, natutulog.

3) Palipat na mga pandiwa ng perpektong anyo. Mayroon silang dalawang uri ng mga participle: aksyon. kasama nakaraan temp. at pagdurusa. kasama nakaraan temp.

4) Intransitive perfective verbs. Mayroon silang iisang participle - isang tunay na past participle.

Halimbawa: oversleep - overslept.

Para sa iba.

Iba-iba ang interpretasyon ng mga participle. Ang ilang mga may-akda ay naniniwala na ang mga participle ay isang espesyal na anyo ng pandiwa, ang iba ay isinasaalang-alang ang mga ito bilang isang malayang bahagi ng pananalita. Ang mga pananaw na ito ay makikita sa mga aklat-aralin. Huwag magtaka, kung gayon, kung, kapag kinuha mo ang isang aklat-aralin ng ibang may-akda, nakakita ka ng ibang interpretasyon. Ang pagpapasya kung aling pananaw ang susundin ay depende sa mga sagot sa ilang tanong:

1. Ilang bahagi ng pagsasalita ang nakikilala sa Russian?
2. Anong anyo: ang di-tiyak na anyo ng pandiwa o participle sa anyo ng m.r. yunit I.p. - isaalang-alang ang paunang anyo?
3. Ano ang mga hangganan ng mga salita ng pandiwa, ilang anyo mayroon ang pandiwa?

• Dahil wala siyang nakikitang dahilan para paghiwalayin sila sa isang hiwalay na bahagi ng pananalita.
• Dahil siya ay makabayan na sumusunod sa mga pananaw na nilinang sa philological faculty ng Moscow State University. M.V. Lomonosov.
• Dahil isinasaalang-alang niya ang posisyon na ito hindi lamang sa siyentipikong tama at naaayon sa sentido komun at isang mas malawak na konteksto sa linggwistika, ngunit praktikal din na kapaki-pakinabang para sa mga bata.

Ang aking mga pang-agham na kagustuhan ay maaaring hindi interesado sa sinuman, ngunit ang mga praktikal na pagsasaalang-alang ay may kaugnayan para sa marami. Samakatuwid, ito ay nagkakahalaga ng pag-iisip sa huling pahayag. Para sa praktikal na karunungang bumasa't sumulat, mahalaga na ang mga bata ay madaling, awtomatikong iugnay ang mga participle sa mga pandiwa kung saan sila nabuo. Ito ay kinakailangan, una, upang matukoy ang conjugation ng pandiwa: ang pagbabaybay ng mga suffix ng kasalukuyang mga participle ay nakasalalay sa impormasyong ito. Pangalawa, upang matukoy ang stem ng infinitive: ang suffix ng verbal stem ng infinitive ay dapat malaman upang matukoy ang mga vowel sa past participles. Ang kakayahang mahanap nang tama ang hindi tiyak na anyo ng kaukulang pandiwa ay isa sa mga pangkalahatang kasanayan. Kakailanganin ito palagi: mula ika-6 na baitang hanggang ika-11. Kung isasaalang-alang natin ang participle bilang isang form ng pandiwa, kung gayon ang tanong ng paghahanap ng paunang anyo, na patuloy na lumalabas sa kurso ng pag-aaral, ay mag-aambag sa pag-unlad ng bata, ang kamalayan ng pinag-isang kalikasan ng mga form ng pandiwa, ang pagka-orihinal ng ang mga verbal na kategorya ng aspeto, transitivity, reflexivity, tense, conjugation. Sa kasong ito, mas naramdaman ng mga bata ang verbal na katangian ng mga kategoryang ito at mas madaling i-orient ang kanilang sarili sa pagkilala sa pagitan ng mga participle at verbal adjectives. Sa wakas, ito ay mahalaga para sa pag-unlad ng linguistic na pag-iisip sa pangkalahatan, ang pag-aaral ng mga banyagang wika (nag-uugnay sa mga participle sa mga anyo ng pandiwa ay may mga karaniwang pinagmulan), dahil ang gayong interpretasyon ay sinusuportahan ng materyal ng mga banyagang wika, tulad ng Ingles.

§2. Pangkalahatang katangian ng sakramento

1. Kahulugan: tanda ng bagay sa pamamagitan ng pagkilos. Mga tanong: ano? ginagawa ano? anong ginawa niya? anong ginawa niya?

2. Mga tampok na morpolohiya: Mga tampok ng morphological form: ang mga participle ay may mga katangian ng parehong pandiwa at isang pang-uri.

• Ang mga permanenteng (hindi nababago) na mga tampok ay ang mga tampok ng pandiwa:
  • uri: SV at NSV,
  • transitivity,
  • pag-ulit,
  • panahunan (kasalukuyan at nakaraan)
  • pangako.
• Ang mga di-permanenteng (nababago) na mga palatandaan ay mga palatandaan ng isang pang-uri:
  • numero,
  • kaso,
  • fullness-brevity (para sa mga passive participles).

3. Sintaktik na tungkulin sa pangungusap. Sa isang pangungusap, ang mga full participle, tulad ng full adjectives, ay isang kahulugan o bahagi ng panaguri, at ang mga short participle, tulad ng maiikling adjectives, ay bahagi lamang ng panaguri.

Higit pa:
para sa pandiwang morphological features, tingnan ang Seksyon 11. Morpolohiya. Pandiwa.
para sa morphological features ng adjective, tingnan ang Section 8. Morphology. Pang-uri.

§3. Mga anyo ng participle

Ang mga participle ay: totoo at pasibo.

Ano ang ibig sabihin nito?
Alam natin na ang participle ay nagsasaad ng tanda ng isang bagay sa pamamagitan ng pagkilos.
Ang isang pangngalan na nagsasaad ng isang bagay ay isang tinukoy na salita, at ang isang participle ay isang kahulugan na nagpapahayag ng tanda ng isang bagay sa pamamagitan ng pagkilos. Sa pamamagitan ng aksyon - nangangahulugan na ang participle ay hindi nagpapahayag ng anumang tanda, ngunit isa lamang na sa isang tunay na sitwasyon ay nauugnay sa isang aksyon. Nagmamahal ina- ito ang nagmamahal, natutulog baby- ito ang sanggol na natutulog, nag-aral sa paaralan mga bagay ay mga paksang pinag-aaralan. Sa kasong ito, posible ang dalawang magkaibang sitwasyon:

1) ang aksyon ay isinasagawa ng bagay mismo,
2) ang aksyon ay ginagawa sa bagay ng ilang producer ng aksyon.

Mga wastong participle

Kung ang aksyon ay isinasagawa ng mismong bagay, kung gayon ang participle ay tinatawag na wasto. Mga halimbawa:

Boy nakaupo sa windowsill...

tinukoy na salita batang lalaki, kahulugan na nakaupo sa windowsill (ang batang lalaki mismo ang gumaganap ng aksyon: nakaupo)

babae may kausap sa phone...

tinukoy na salita babae, kahulugan pakikipag-chat sa telepono (ang babae mismo ang gumaganap ng aksyon: pakikipag-chat)

Passive participles

Kung ang aksyon ay nakadirekta sa isang bagay, at ang producer nito ay ibang tao, kung gayon ang participle ay tinatawag na passive. Mga halimbawa:

Mga gamit sa mesa, hinugasan sa dishwasher, kumikinang na parang bago.

Tinukoy na salita gamit sa mesa, ang kahulugan ng dishwasher-washed (hindi nilalabhan ng pinggan ang sarili nila, ibang tao ang naghugas).

Sanaysay, nawala yung sinulat ko last week.

Tinukoy na salita sanaysay, kahulugan isinulat ko noong nakaraang linggo(ang sanaysay ay isinulat ng nagsasalita, hindi ito mismo ang sumulat).

Ang mga passive na participle ay may buo at maikling anyo.

§apat. Buong - maikling anyo ng mga passive participles

Ang mga uri ng tulips na pinalaki sa Holland ay lubos na pinahahalagahan sa buong mundo.

pinalaki- buong anyo

Ang mga varieties ng tulips ay makapal na tabla sa Holland.

binawi- maikling porma

Ang buo at maikling anyo ng mga passive na participle ay nagbabago sa parehong paraan tulad ng buo at maikling anyo ng adjectives.
Ang mga buong form ay nag-iiba ayon sa mga numero, ayon sa kasarian (sa isahan), at ayon sa mga kaso. Mga halimbawa:

Iba't-ibang madilim, halos itim na rosas, pinalaki sa France, na tinatawag na Edith Piaf.

pinalaki- unit, m.r., I.p.

Tayo ay naninirahan sa bansa sumasakop sa ikaanim na bahagi ng lupain.

sumasakop- kumanta., w.r., p.p.

Ang aming sa bahay, na matatagpuan sa kapitbahayan, ay hindi magkatulad.

matatagpuan- pl., I.p.

Ang mga maikling anyo ay nagbabago sa mga numero at sa isahan. sa pamamagitan ng kapanganakan. Ang mga short form ay hindi maaaring magkaroon ng mga kaso. Mga halimbawa:

Ang libro ay isinulat at isinumite sa publisher.
Ang nobela ay naisulat at nai-publish na.
Ang sanaysay ay isinulat at inilathala sa isang magasin.
Mga liham na isinulat at ipinadala.

§5. Pagbuo ng participle

Ang iba't ibang mga pandiwa ay may iba't ibang bilang ng mga participial form. Depende ito sa anyo at transitivity ng pandiwa.

NSV transitive verbs may 4 na anyo ng mga participle:

pagbabasa,
pagbabasa
3) passive participle ng kasalukuyang panahunan: nababasa,
4) passive past participle: basahin.
Pandiwa basahin NSV. Mula sa mga pandiwa ng NSV, ang mga anyo ng nakaraan at kasalukuyang panahunan ay posible.

Mga pandiwang palipat ST may 2 anyo ng mga participle:

1) totoong past participle: binili,
2) passive past participles: binili.
Pandiwa bumili ST. Ang mga present tense form mula sa CB verbs ay hindi posible.

Intransitive na pandiwa NSV may 2 anyo ng mga participle:

1) totoong participle ng kasalukuyang panahunan: naglalakad,
2) totoong past participle: naglalakad.
Pandiwa lakad NSV. Mula sa mga pandiwa ng NSV, ang mga anyo ng nakaraan at kasalukuyang panahunan ay posible.

Intransitive na pandiwa ST magkaroon ng isang solong participle form:

totoong past participles: lumiban.
Pandiwa maglakad NSV. Ang kasalukuyang anyo ng kasalukuyang panahon ay imposible mula dito.

Pansin:

Ang mga nakaraang participle ay posible mula sa mga pandiwa ng CB. Mula sa mga pandiwa ng NSV, ang mga past at kasalukuyang participle ay posible. Ang mga participle ay walang future tense.
Mula sa mga pandiwang pandiwa, maaaring mabuo ang mga anyo ng parehong tunay at passive na participle. Mula sa intransitive - mga tunay na participle lamang. Ang pagbuo ng mga passive na participle mula sa intransitive verbs ay imposible.

Mga pagbubukod:

• ang ilang pandiwang pandiwa ay walang mga anyo ng passive present participle, halimbawa: matalo, magsulat, manahi, maghiganti. Binugbog, isinulat ng kamay, tinahi, winalis- mga anyo ng passive participles ng past tense;
• ang ilang pandiwang pandiwa ay walang mga passive past participle form, halimbawa: pag-ibig, hanapin. minamahal, ninanais- mga anyo ng passive participles ng kasalukuyang panahunan;
• mula sa pandiwa kunin hindi nabuo ang mga anyo ng passive participles.

Ang mga ganitong eksepsiyon ay nakatala sa mga diksyunaryo. Halimbawa, tingnan ang: Borunova S.N., Vorontsova V.L., Eskova N.A. Orthoepic na diksyunaryo ng wikang Ruso. Pagbigkas, diin, mga anyo ng gramatika. Ed. R.I. Avenesov. ika-4 na ed. M.: wikang Ruso. 1988.

Para sa pagbabaybay ng mga panlaping panlapi, tingnan ang Mga panlapi sa pagbabaybay.

§6. Participles - hindi participles: verbal adjectives

Alamin ang pagkakaiba sa pagitan ng mga participle at verbal adjectives.
Participle - kung ang bagay ay kasangkot sa aksyon, ang mga katangian ng pandiwa ay may kaugnayan para sa mga participle: uri, oras.
Pang-uri - kung ang aksyon ay hindi na nauugnay, ang resulta ay naging permanenteng tanda: frozen na mga produkto, natuyo kabute, pinakuluan karne.

1. Buong anyo

isa). Ang salita sa buong anyo na may mga suffix -n-, -nn-, -e-, -enn- ay:

• verbal adjective, kung ito ay nabuo mula sa pandiwang NSV at walang mga salitang umaasa: hindi pinutol na damo(mula sa mow- NSV);
• participle, kung ito ay nabuo mula sa pandiwang SV o may kasamang mga salitang umaasa: bumili ng mga pahayagan (bumili - SV), damo na hindi pinutol hanggang kalagitnaan ng Hulyo ( hanggang kalagitnaan ng Hulyo- mga salitang umaasa)

2). Ang salita sa buong anyo na may mga suffix -im-, -em- ay:

• verbal adjective, kung ito ay nabuo mula sa isang intransitive verb: combustible (mula sa masunog- intransitive gl.), naiisip (mula sa isipin- intransitive gl.), hindi kumukupas (mula sa kumupas- intransitive gl.);
• participle, kung ito ay nabuo mula sa pandiwang pandiwang NSV: tinanggihan (mula sa sandal), tinawag (mula sa tawag), hindi mabubura (mula sa walisin), hindi malilimutan (mula sa kalimutan), - mga participle, dahil pandiwang pandiwang NSV.

2. Maikling anyo

Sa maikling participles, tulad ng sa buong participles, may nananatiling pandiwang bahagi ng kahulugan na nauugnay sa aspeto at panahunan. Ang pelikula ay kinunan., Ang sulat ay isinulat., Ang larawan ay isinabit., Ang lino ay nilabhan.(aksyon sa nakaraan, ang resulta ay may kaugnayan sa kasalukuyan). Maaaring magdagdag ng: ngayon lang, halimbawa: Ang liham ay nakasulat ngayon lang. Maaari itong mabago sa isang passive construction nang hindi binabago ang kahulugan: Ang pelikula ay kinunan., Ang sulat ay isinulat., Ang larawan ay isinabit.

Sa maikling pang-uri, ang tanda ay pare-pareho: Siya ay may mabuting asal at edukado. Yan ay kanya karaniwan ang mga katangiang ito. Hindi maidagdag: ngayon lang. Hindi ma-transform sa isang passive construct.

§7. Participial

Ang participial turnover ay isang participle na may dependent na salita o dependent na salita.

Huwag malito:

Ang salitang umaasa at ang tinukoy na salita ay magkaibang mga salita. Ang salitang binibigyang kahulugan ay ang salita kung saan nabibilang ang participle, kung saan nakasalalay ang anyo nito. Ang dependent word ay ang salitang nagpapalaganap ng participle. Ang anyo nito ay depende sa anyo ng sakramento.

Ulap, na nahulog sa ilog sa gabi, nawala sa araw.

Tinukoy na salita - ulap. Participle - nakalaylay, ang anyo ay depende sa anyo ng salitang binibigyang kahulugan: ulap(alin?) nakalaylay- unit, m.r., I.p. Mga salitang umaasa - sa ilog sa gabi, ang anyo ng mga dependent na salita, kung sila ay nababago, ay depende sa participle: nakalaylay(para saan?) sa ilog- V.p.

Participial - lumusong sa ilog sa gabi.

pagsubok ng lakas

Suriin ang iyong pag-unawa sa kabanatang ito.

Huling pagsusulit

1. Tama bang ipagpalagay na ang verbal morphological features ay permanenteng participle features?

2. Tama bang ipagpalagay na ang mga participle ay nagbabago tulad ng mga adjectives?

3. Ano ang mga pangalan ng mga salita na ang anyo ay nakasalalay sa mga participle?

   • Tinukoy na salita
   • salitang umaasa

4. Anong mga participle ang walang maikling anyo?

   • Wasto
   • Sa paghihirap
   • Lahat meron

5. Paano nagbabago ang mga maikling anyo ng participle?

   • Sa pamamagitan ng mga kaso

6. Paano nagbabago ang buong anyo ng participle?

   • Sa pamamagitan ng mga kaso
   • Sa pamamagitan ng mga numero at sa isahan - ayon sa kasarian
   • Sa pamamagitan ng mga kaso, mga numero at sa isahan - ayon sa kasarian

7. Ano ang tumutukoy kung gaano karaming mga participial form ang iba't ibang mga pandiwa?

   • Mula sa pag-uulit ng mga pandiwa
   • Mula sa verb conjugation

8. Anong mga pandiwa ang may lahat ng 4 na anyo ng mga participle: real present tense, real past tense, passive present tense, passive past tense?

   • Mga transisyonal na NAF
   • Transitional SW

9. Aling mga pandiwa ang may 1 lang na anyo ng participle: real past tense?

   • Intransitive na NSV
   • Intransitive SW
   • Transisyonal na NSW
   • Transitional SW

10. Ilang anyo ng mga participle ang maaaring mabuo mula sa mga pandiwang pandiwang CB?

11. Ilang anyo ng mga participle ang mabubuo mula sa mga pandiwang intransitive na NSV?

Mga tamang sagot:

1. salitang umaasa
2. Wasto
3. Sa pamamagitan ng mga numero at sa isahan - ayon sa kasarian
4. Sa pamamagitan ng mga kaso, mga numero at sa isahan - ayon sa kasarian
5. Mula sa aspeto at transitivity ng mga pandiwa
6. Mga transisyonal na NAF
7. Intransitive SW

• A16. Mga patinig sa pansariling panlaping pandiwa at panlaping panlapi

Sa pakikipag-ugnayan sa

Ang posibilidad ng pagbuo ng mga participial form ay dahil sa, at ang leksikal na kahulugan ng pandiwa.

Mga di-ganap na pandiwang pandiwa bumuo ng lahat ng apat na buong participial form.

Perpektong pandiwang pandiwa bumuo ng dalawang buong participial form.

Ang mga tunay na participle lamang ang nabuo mula sa mga pandiwang intransitive.

Nabuo (minsan past tense) at sa tulong ng mga panlapi at panlapi na tumutugma sa mga wakas ng katumbas at. Ang pagpili ng participle suffix ay depende sa kung saan ito nabuo.

Tandaan:

Ang mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan ay nabuo mula sa mga pandiwa I sp. sa tulong ng mga panlapi yi- /-Yusch- at mula sa mga pandiwa II sp. sa tulong ng mga panlapi abo- /-kaing- :

Ang mga tunay na past participle ay nabuo:

1. Mula sa stem ng past tense (infinitive) hanggang sa vowel gamit ang suffix - vsh- :

2. Mula sa batayan ng past tense hanggang sa isang katinig gamit ang panlapi - w- :

3. Mula sa batayan ng past tense na may panlapi - mabuti- (sa past tense form - mabuti- nahulog):

4. Kasabay nito, pinapanatili ng mga archaic form ang kanilang orihinal na paputok [d], [t]:

Ang mga bagong anyo ay bumubuo ng mga participle na walang tunog [d], [t]: fall - upa vsh uh, magnakaw - magnakaw vsh uy.

5. Mula sa batayan ng nakaraang panahunan ng mga pandiwa sa -ch:

Ang mga passive na participle ng kasalukuyang panahunan ay nabuo:

1. Mula sa mga pandiwa I ref. on -at (-yat), -yvat (-yat), -vat ng 1st productive class at non-prefixed verbs on -ovate (-evate) ng 3rd productive class gamit ang suffix - kumain -:

2. Mula sa mga pandiwa II sp. may panlapi - sila: dalhin - dalhin im th, carry away - carry away im th at gayundin sa pag-ibig - pag-ibig im th, tindahan - tindahan im th, tingnan - tingnan im th, galaw - galaw im th.

3. Mula sa ilang mga pandiwa I ref. ang mga participle ay nabuo gamit ang panlapi - ohm -: lead - ved ohm ika, dala - dala ohm ika(panlapi - ohm - sa modernong Ruso ay hindi produktibo).

Ang mga passive past participle ay nabuo:

1. Gamit ang panlapi - nn- mula sa stem ng infinitive hanggang sa patinig (karaniwan ay mula sa mga pandiwa ng 1st at 3rd class): raffle nn ika, ang kawalan nn ika, narisova nn ika, tingnan mo nn oh, nilikha nn ika .

Pagbuo ng participle

Ang participle ay isang attributive na anyo ng pandiwa na pinagsasama ang mga kategoryang katangian ng isang pandiwa at isang pang-uri. Ang pandiwang pag-aari ng participle ay ang kahulugan ng katangian ng pamamaraan, na ipinahayag sa mga kategorya ng aspeto, boses, oras (sa kawalan ng mood at mga kategorya ng tao). Ang mga katangian ng pang-uri sa participle ay pagkakaiba-iba ayon sa kasarian, bilang at kaso at ang kakayahang sumang-ayon sa pangngalan.

Ang pag-aari ng participle sa pandiwa ay ipinakita sa mga kategorya ng aspeto, boses at panahunan. Depende sa pagtatanghal ng tampok na pamamaraan bilang aktibo o passive, ang lahat ng mga participle ay nahahati sa aktibo at passive. Ang mga aktibong participle ay tumutukoy sa isang tanda kung sino (o ano) ang direktang gumaganap ng isang aksyon ( babaeng kumakanta, mag-aaral sa pagguhit, lumilipad na mga dahon); ang mga passive na participle ay nagpapahiwatig ng isang tanda kung sino (ano) ang nakakaranas ng aksyon ( nababasang libro, biniling magazine). Ang participle ay nagpapanatili ng aspectual na kahulugan ng pandiwa kung saan ito ay ( itulak — pagtutulak, itulak — itinulak). Sa mga participle na nabuo ng reflexive verbs, ang postfix ay pinapanatili - Xia (tumawa — tumatawa, maglaro — nilalaro). Ang participle ay may dalawang anyo ng panahunan - kasalukuyan at nakaraan, gramatikal na ipinahayag sa tulong ng mga espesyal na suffix. Ang mga kasalukuyang participle na nabuo ng mga di-perpektibong pandiwa ay tumutukoy sa isang tampok na pamamaraan sa kasalukuyan nito ( namumulaklak na hardin, organisadong konsiyerto). Ang mga past participle, na nabuo ng perpekto at di-perpektibong mga pandiwa, ay tumutukoy sa isang tampok na pamamaraan na ipinakita sa nakaraan ( sumisigaw na lalaki, nakasulat na artikulo).

Ang temporal na kahulugan ng mga participle, pati na rin ang iba pang anyo ng pandiwa, ay maaaring maging ganap ( Bahagyang kumakaluskos na mga dahon ng birch, bahagya nag-aalinlangan sa pamamagitan ng hangin) at kamag-anak (Siya napansin naglalaro mga bata).

Gamit ang pang-uri, pinagsasama-sama ng participle ang pagkakaroon ng mga nominal na kategorya ng kasarian (sa isahan), kaso (sa buong anyo) at numero. Ang mga participle, tulad ng mga adjectives, ay maaaring puno at (passive participles) maikli. Ang buong participle ay tinatanggihan ayon sa pang-uri na pagbabawas. Ang mga maikling anyo ay may passive past participles ( tapos na — tapos na, namamaga — namamaga) at kasalukuyang panahunan ( nanghihina — nanghihina, nakaimbak — nag-iimbak kami). Ang mga maikling participle ay hindi hilig, ang mga ito ay may parehong gender-number endings bilang maikling adjectives. Ang mga buo at maikling participle ay naiiba sa kanilang syntactic function. Ang buong participle, bilang panuntunan, ay kumikilos bilang isang napagkasunduang kahulugan ( nag-drop out niyebe; mga sasakyan, nangunguna sa daan), bihira - panaguri ( Bulaklak nalanta ). Ang mga maikling participle ay karaniwang gumaganap bilang isang panaguri ( Ikaw ay kami minamahal ), minsan, sa patula na pananalita, sa magkakahiwalay na mga liko: Lumutang ang sirena sa asul na ilog, / Naiilaw kabilugan ng buwan(M. Lermontov). Mula sa mga maikling participle ng past tense cf. ito ay kinakailangan upang makilala ang mga predicatives coinciding sa kanila sa form sa -ngunit at -tapos ginamit sa posisyon ng pangunahing (o isa sa mga pangunahing) miyembro ng pangungusap ( nililinis sa bahay; sarado para sa pagpaparehistro; Bawal manigarilyo).

Ang pandiwa bilang bahagi ng pananalita ay may apat na buong anyo ng participial - dalawang anyo ng tunay na mga participle ng kasalukuyan at nakalipas na panahon at dalawang anyo ng passive participle ng kasalukuyan at nakalipas na tenses, pati na rin ang dalawang maikling anyo ng kasalukuyan at nakaraang mga participle ng passive participles. Hindi lahat ng mga participle na ito ay maaaring mabuo ng isang pandiwa. Ang posibilidad ng pagbuo ng ilang mga participial form ay tinutukoy ng uri ng pandiwa, ang transitivity nito at lexical na kahulugan. Ang mga di-ganap na pandiwang pandiwa ay bumubuo sa lahat ng apat na buong participial na anyo ( pagbabasa, pagbabasa, nababasa, basahin). Ang mga perpektibong pandiwa ay bumubuo ng dalawang buong participial na anyo ng past tense ( pagkabasa, basahin). Ang mga pandiwang intransitive ay bumubuo lamang ng mga tunay na participle, habang ang mga di-perpektibong pandiwa ay bumubuo ng kasalukuyan at nakalipas na mga participle ( nagtatrabaho, nagtrabaho), at ang mga perpektong pandiwa ay mga past participle lamang ( nagtrabaho).

Ang pagbuo ng mga sakramento. Ang mga participle ay nabuo mula sa tangkay ng kasalukuyan o nakalipas na panahunan ng pandiwa sa tulong ng mga espesyal na panlapi at pagtatapos na kasabay ng mga pagtatapos ng mga pang-uri ng kaukulang kasarian at bilang - sa isahan. I.p.: m.r. ika, -ika, zh.r. -at ako, -oo, cf. ika, -ee sa maramihan I.p. ika, -s.

1. Ang mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan ay nabubuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng panlapi sa stem ng kasalukuyang panahunan. -usch-(-yusch-) para sa mga pandiwa ng I conjugation ( carrier, pagkanta) o -abo-(-kahon-) para sa mga pandiwa ng II conjugation ( pagsisinungaling, gusali). Ang mga participle na ito ay regular na bumubuo ng mga di-ganap na pandiwa, hindi kasama ang maraming pandiwa (tulad ng sabihin, umupo, magsalita). Ang mga perpektong pandiwa ay hindi bumubuo ng mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan (kung minsan ang mga ganitong pormasyon ay isang paglihis mula sa pamantayang pampanitikan).

Ang mga tunay na past participle ay karaniwang nabuo mula sa stem ng past tense, mas madalas mula sa stem ng present tense sa pamamagitan ng pagdaragdag ng suffix -vsh- sa mga tangkay ng patinig ( sino nagsulat, pagbibigay) o panlapi - w- sa mga batayan sa katinig ( tindig, lumalaki). Pangkat V na mga pandiwa na may infinitive on -sti, -st bumuo ng mga tunay na participle ng past tense mula sa stem ng present tense hanggang [ d], [t] gamit ang suffix - w- (ligaw — nagdedeliryo — gumagala; namumulaklak — maglalaho — fade-w-th). Ang pagbubukod ay ilang mga pandiwa ng pangkat V, na bumubuo sa participle na ito bilang pangkalahatang tuntunin mula sa stem ng past tense hanggang sa suffix. -vsh- (ilagay, magnakaw, bibig, umupo — sino ang naglagay, pagnanakaw, nahulog, nanliit, ngunit nahulog- pang-uri). Ang mga tunay na past participle ay regular na bumubuo ng perpekto at di-ganap na mga pandiwa, maliban sa mga pandiwa na may batayan sa isang pangkat ng katinig, pati na rin ang mga pandiwa sa -karangalan: ibawas, umalis, manloko, karangalan, bilangin sa kahulugan ng "to assume, to recognize as one's duty; to count."

2. Ang mga passive present participles ay nabuo mula sa batayan ng present tense sa pamamagitan ng pagdaragdag ng suffix -om-(-kumain-) para sa mga pandiwa ng I conjugation ( alipin, pinag-aralan) o -sila- para sa mga pandiwa ng II conjugation ( naririnig, inuusig), at hindi gaanong regular kaysa sa mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan, bagama't sa gramatika ang mga ito ay maaaring mabuo ng maraming pandiwang pandiwang di-ganap. Ang mga praktikal na passive na participle ng kasalukuyang panahunan ay nabuo sa pamamagitan ng class I verbs on -sa, -yat, - ive, -yvat, non-prefixed verbs ng class III, verbs of motion of class V, pati na rin ang ilang non-derivative verbs ng non-productive groups (halimbawa, dalhin, pag-aaral, pintura, kasangkot, nangunguna, magbigay, makuha, dalhin, matuto): dinala, pinag-aralan, maaaring iguhit, kinuha, iginuhit. Ang mga passive present participle ay hindi nabubuo ng karamihan sa mga pandiwa ng mga klase II, IV at V, gayundin ng maraming pandiwa ng mga di-produktibong grupo na may monosyllabic o, mas madalas, dalawang pantig na stem ( umani, crush, matalo, pilipit, ibuhos, inumin, manahi, kumanta, maghurno, hampasin, pastulan, magnakaw, ilagay, magwalis, pahid, dilaan, tusok, gumiling).

Ang mga passive past participles ay nabuo mula sa stem ng nakaraan o kasalukuyang panahunan sa pamamagitan ng mga suffix -nn-(-enn-) at - t-.

• a) Panlapi -nn- nagdurugtong sa mga tangkay ng past tense na nagtatapos sa -a, -ako(mga pandiwa ng klase I, maliban sa mga motibasyon ng pandiwa swaddle, class III verbs, non-monosyllabic verbs ng 1st group at monosyllabic magmaneho, tumawag para sa, kunin, mapunit, nakahiwalay na pandiwa magbigay), pati na rin sa mga stems ng prefixed verbs motivated by the verb tingnan mo (naubos, na-infuse, nasasabik, itinatangi, inaapi, tinawag, nahalal, napunit, inilathala,nakita).
• b) Panlapi -enn- pinagsasama ang mga tangkay na may isang katinig, at sa tulong nito ang mga passive na participle ng past tense mula sa stem ng past tense ay bumubuo ng mga pandiwa ng mga pangkat X, 1; X, 2a; X, 2b, habang ang pangwakas na katinig ay nagmumula sa kahalili [ k - h], [g - f], [b—b"], [s - s"], [s - s"]: mapang-akit — nabihag — masigasig, iligtas — nailigtas — nailigtas, kunin — kawan — kinuha; sa mga pandiwa ng pangkat X, 2d na may bahagi - itumba sa pagbuo ng mga passive na participle ng past tense, ang final [ b] ang mga tangkay ay kahalili ng [ bl"]: nasaktan — pinsala — bugbog.

Suffix -enn- ginagamit din ito sa pagbuo ng mga passive participle ng past tense mula sa stem ng present tense sa mga pandiwa ng class V at group II, 1a, kung saan ang parehong mga alternation ay nagaganap tulad ng sa pagbuo ng form 1 l. yunit pangkasalukuyan [ magsuot — ilong-yat — ginamit, bumili — bibili — binili, masaktan — pagkakasala — nasaktan). Ang mga pagbubukod ay ilang mga pandiwa ng klase V, na bumubuo ng mga passive past participles na walang mga kahalili ( stigmatize — may tatak, deforest — deforested, tumagos — tinusok, plunge — suplado, ligtas — ligtas, vacuum — vacuumed). Ilang class V na pandiwa na may stem ng kasalukuyang panahunan na nagtatapos sa [ d], [t] bumuo ng passive past participles na may alternating [ d" - zhd"], [zd" - zhd"] at [t" -` sh"] ( excite — nasasabik, pako — napako, gumuhit — napagbagong loob):

■ interleaved [ b "- zhd"] - tudling, excite, mag-udyok, gumising, saktan, pako, barikada, bakod, harangan, may bahagi -pile (vz-, bawat-, sa-), gantimpala, gantimpala, puwersa, pilitin, puwersa, pagkubkob, panalo, pasulong, samahan, - manganak [WHO-, bawat-, sa-, muling-, sa-, y-), halaman, palayain, palayain, magsaya, pakiusap, talakayin, parangal, upang kumbinsihin, pagtatangi, pigilan, maunahan, balaan, mahirapan, magtatag, huminahon, malamig;

■ interleaved [ t" -` sh"] - lumiko, lumiko (pati na rin ang iba pang mga pandiwa na may unlaping bahagi na -to corrupt: to corrupt, akitin, bumalik), sumipsip, protektahan, huminto, gupitin, mapaamo, galit, nakakahiya, pakiramdam, upang isama, magpaalipin, bisitahin, lumiwanag, maliwanagan sa kahulugan ng "pagkalat ng kaalaman", italaga, mag-alay, mabusog, mabusog, galak, kidnap, pandarambong. Ang mga sumusunod na pandiwa lalo na ang bumubuo ng mga participle: stir up - maputik, gulo - gulo, pumatay - pinatay, pati na rin ang mga pandiwa na may bahagi -isipin [bawat-, mula sa-, ikaw-, y-): naglihi - naglihi.

c) Panlapi -t- nagdurugtong sa mga tangkay ng past tense na may patinig. Sa tulong ng suffix na ito, ang mga passive past participles ay bumubuo ng mga pandiwa ng class IV at group IVa, kung ang pandiwa ng unproductive group ay gumagamit ng variant na past tense stem na may -well- (itapon — itinapon, balutin — nakabalot, tanggihan — tinanggihan). Sa pamamagitan ng panlapi -t- bumuo ng mga participle ng Group VII verbs ( tusok — tinadtad, gumiling — lupa); pangkat X, 2c ( burahin — nabura); ang parehong suffix ay ginagamit sa pagbuo ng mga passive na participle ng past tense sa pamamagitan ng mga pandiwa ng iba't ibang hindi produktibong grupo na may isang monosyllabic na ugat at isang infinitive sa - sa(-yat), maliban sa mga pandiwa magmaneho, tumawag para sa, kunin, mapunit (pisilin — naka-compress, crush — gusot), na may infinitive in -ito (mabuhay — nabuhay), -at (damit — nakabihis), -ut (magpalaki — napalaki). Suffix -t- ay ginagamit din sa pagbuo ng mga passive past participles sa pamamagitan ng mga pandiwa na may bahagi -paglambing at mga pandiwa kalimutan, makuha, ipako sa krus (nilagpasan at nilagpasan, minahan, nakalimutan, ipinako sa krus).

Ang mga passive past participles, tulad ng present participles, ay hindi gaanong regular na nabuo kaysa sa totoong participles. Ang mga pandiwa na nagsasaad ng mahabang prosesong hindi natapos at pagkakaroon ng pormal na pagpapahayag ng tagal o pag-uulit, bilang panuntunan, ay hindi bumubuo ng mga passive past participle. Ang ganitong mga participle ay hindi nabuo, halimbawa, sa pamamagitan ng mga di-ganap na pandiwa: class I na mga pandiwa na may mga suffix. -willow-, -va-, -a- (magtanong, muling paggawa, lumipad), class V na mga pandiwa na may kahulugan ng di-unidirectional na paggalaw ( magmaneho, dalhin, bypass), pangkat VIII na mga pandiwa na may mga bahagi -magbigay, - para malaman, - tayo (file, matuto, mahuli). Ang mga passive past participle ay nabuo nang hindi pare-pareho at sa pamamagitan ng maraming perpektong pandiwa: mga prefix na pandiwa ng klase I sa diin. -sa (barilin, itumba), class IV na mga pandiwa na may panlapi -anu- (kumaway, itulak), class V na pandiwa ( sumikat), pati na rin ang mga pandiwa ng mga hindi produktibong grupo ( tumahimik ka, lumipad sa paligid).

Ang imposibilidad ng pagbuo ng mga passive na participle ng kasalukuyan at nakalipas na panahunan sa maraming transitive verbs ay binabayaran ng regular na pagbuo ng mga tunay na participle mula sa kaukulang mga pandiwa ng passive voice. Ang ganitong mga participle, na tunay sa anyo, ay nagpapahayag ng pagiging walang kabuluhan sa pamamagitan ng istraktura ng stem; halimbawa, ang pandiwa magtayo walang passive past participle, pero may participle under construction(bahay); sa magluto- walang passive participle ng kasalukuyang panahunan, ngunit mayroon kumukulo(sabaw).

Hindi karaniwang ginagamit ang mga passive past participles ng di-perpektibong pandiwa.

3. Ang mga maikling anyo ay bumubuo lamang ng mga passive na participle ng nakaraan at kasalukuyan. Ang mga short participle sa past tense ay may mga suffix - en(n-) at -t- (nasaktan — nasaktan, iginuhit — iginuhit, sira — bit), sa kasalukuyang panahunan - suffix -oh(pagbaybay din -kumain(-sila): (alipin — pinangunahan, nababasa — basahin, mapagparaya — magparaya). Ang mga maikling participle ay hindi bumababa, ngunit nagbabago ayon sa kasarian at bilang: sa isahan. Ginoo. lilitaw ang null ending ( magparaya), babae --- a (magparaya), cf. — - tungkol sa (magparaya); sa maramihan mga kilos na nagtatapos - s (mapagparaya).

4. Ang mga variant na anyo ng mga participle ay bumubuo, bilang panuntunan, ng mga pandiwa na may mga variant na conjugated form. Sa ilang mga kaso, ang mga variant na form na ito ay magkapareho sa istilo, sa iba ay mayroon silang mga pagkakaiba sa istilo o semantiko. Ang mga iba't ibang anyo ng mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan ay bumubuo ng mga pandiwa ng pangkat 1,1a ( tilamsik — pagsaboy at pagsaboy, kumaway —kumakaway at kumakaway, umindayog — umiindayog at umiindayog). Mga pandiwa tilamsik, kumagat, gumalaw, tumulo at sabunutan iba't ibang anyo ng mga participle, tulad ng mga variant na conjugated na anyo, ay naiiba sa semantically ( puwersang nagtutulak, ngunit tao, gumagalaw na mesa). Mga pandiwa makinig, batik-batik mga participle na nabuo mula sa mga tangkay sa [ aj] sa ilalim ng impluwensya ng class I verbs ( matulungin, pagsusulat).

Ang mga pandiwa ng parehong pangkat ay maaari ding bumuo ng mga variant na anyo ng passive participles ng kasalukuyang panahunan ( gumalaw — magagalaw at hinihimok, umindayog — umiindayog at umiindayog).

Ang kakayahang bumuo ng mga variant na anyo ng mga tunay na participle ng past tense ay taglay din ng ilang pandiwa ng pangkat IVa, na may batayan ng past tense. -well- (muling mabuhay — muling nabuhay at muling nabuhay). Ang mga variant na anyo ng passive past participles ay bumubuo rin ng mga pandiwa ng pangkat IVa on -tinanggihanm (sa-, mula sa-, sa-, mula sa-, kasama-) at - ipinagpalit (mula sa-, ay-): tanggihan — tinanggihan at itinakwil(mataas) tanggihan — tinanggihan at tinanggihan(mataas).

Pagbabawas ng mga participle. Mga tunay na participle ng kasalukuyan at nakalipas na panahunan (tulad ng pagkuha, pagmamay-ari, nakaupo, sumisigaw, matinik, tindig) ay tinanggihan ayon sa pattern ng mga adjectives na may sibilant stem at isang accent sa stem (table).

Ang pagbabawas ng mga tunay na participle

Passive participles ng kasalukuyan at nakalipas na panahunan (tulad ng inilathala, iginuhit, naririnig, iginuhit, nasaktan, nakabalot) ay inclined ayon sa pattern ng adjectives na may stem sa isang paired-hard consonant (table).

Pagbabawas ng mga passive participles

Punan natin ang parisukat na ito sa pamamagitan ng pagsulat ng mga posibleng participle na nabuo mula sa pandiwa. Ang bilang ng mga participle ay tinutukoy ng transitivity ng pandiwa at aspeto.

Di-ganap na pandiwa, palipat. Ang unang katangian ay nangangahulugan na ang kasalukuyan at nakalipas na mga participle ay maaaring mabuo mula sa pandiwa. Ang transitivity ay nangangahulugan na ang aksyon na ipinapahiwatig ng pandiwa ay maaaring pumunta sa ilang bagay at bumalik. Nakabubuo ng passive participles.

Tingnan mo- isang pandiwa ng isang hindi perpektong anyo, palipat, mula dito posible na mabuo maximum na bilang ng mga uri ng participle- tunay at pasibo (Larawan 2).

kanin. 2. Participle square ()

Di-ganap na pandiwa, intransitive ay bumubuo ng dalawang anyo ng mga participle. Hindi bumubuo ng mga passive participle.

Ngumiti- isang di-ganap na pandiwa, intransitive (Larawan 3).

kanin. 3. Participle square ()

perpektong pandiwa, palipat. Ang gayong pandiwa ay hindi maaaring magkaroon ng kasalukuyang mga anyo, maaari itong magkaroon ng nakaraan at hinaharap na mga anyo. Bumubuo ng totoong past participles at passive past participles.

magkasundo- perpektong pandiwa, palipat (Larawan 4).

kanin. 4. Participle square ()

Perpektibong pandiwa, intransitive. Hindi ito bumubuo ng mga participle ng present tense at passive forms ng participles. Binubuo ang mga tunay na participle ng past tense.

tumawa- perpektong pandiwa, intransitive (Larawan 5).

kanin. 5. Participle square ()

Reflexive verbs na may postfix suffix -sya, maaari silang magamit bilang isang halimbawa ng isang intransitive na pandiwang Russian. Ang lahat ng reflexive verbs sa Russian ay intransitive, ngunit posible na makahanap ng ilang mga exception.

Kapag bumubuo ng mga participle, lumalabas na kadalasan ay walang mga passive na participle ng kasalukuyan at nakaraang panahunan. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga form na ito ay hindi binuo sa wika.

Bibliograpiya

1. Modernong wikang Ruso: Pagbuo ng salita. Morpolohiya: aklat-aralin. allowance / G.M. Alekseychik [at iba pa]; sa ilalim ng kabuuang ed. I.A. Kiseleva. - Minsk: Vysh. paaralan, 1992. - 350 p.
2. Karpov A.K. Modernong wikang Ruso: Pagbuo ng salita. Morpolohiya: aklat-aralin. allowance para sa mga mag-aaral. mas mataas ped. aklat-aralin mga institusyon / A.K. Karpov. - M.: Makatao. ed. center "VLADOS", 2002. - 192 p.
3. Tikhonov A.N. Modernong wikang Ruso (Morfemics. Pagbuo ng salita. Morpolohiya) / A.N. Tikhonov. - M.: Citadel-trade, 2002. - 464 p.

1. Goldrussian.ru ().
2. Bibliotekar.ru ().
3. Rusgram.ru ().

Takdang aralin

1. Anong mga participle ang maaaring bumuo ng isang perpektong pandiwa, transitive?
2. Anong mga participle ang maaaring bumuo ng isang perpektong pandiwa, intransitive?
3. Anong mga participle ang maaaring bumuo ng di-ganap na pandiwa, transitive?
4. Anong mga participle ang maaaring makabuo ng isang di-perpektibo, intransitive na pandiwa?