Bakit hindi nag-freeze ang mata ko? Pananaliksik na proyekto "Bakit hindi nagyeyelo ang iyong mga mata sa taglamig? Bakit hindi nagyeyelo ang iyong mga mata sa taglamig?

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo

kindergarten "Zvezdochka"

Proyekto

"Bakit hindi nagyeyelo ang iyong mga mata sa taglamig?"

Inihanda ni: Artyomova M.M.

Morozovsk.

Pananaliksik na proyekto "Bakit hindi nagyeyelo ang iyong mga mata sa taglamig?"

Panimula

Pangunahing layunin ng proyekto – pag-aralan ang mga proteksiyon na katangian ng katawan ng tao upang maprotektahan ang mga mata mula sa lamig.

Hypothesis: ang mga mata ay protektado mula sa lamig hindi lamang ng mga luha, kundi pati na rin ng iba pang mga katangian ng ating katawan.

Layunin ng pag-aaral: ang mata ng tao at ang mga katangian nito.

Layunin ng pananaliksik:

1. Matutong kumuha ng impormasyon mula sa iba't ibang mapagkukunan: ang Internet, mga programang pang-agham sa TV, mga poster, magasin, pakikipag-usap sa mga matatanda at mga kapantay.

2. Pagsasagawa ng mga eksperimento sa asin at sariwang tubig.

3. Pagkilala sa mga katangian ng katawan na pumipigil sa pagyeyelo ng mga mata.

4. Alamin ang higit pang impormasyon tungkol sa pag-aalaga ng iyong mga mata.

Pangunahing bahagi

1. Ano ang kahalagahan ng mga mata sa buhay ng isang tao.

Mula sa programang Galileo, mula sa impormasyon mula sa magasin at sa Internet, natutunan ko na ang mga mata ay napakahalaga para sa isang tao. Nang bumisita sa isang ophthalmologist, kinumpirma niya sa akin ang lahat ng natutunan ko mula sa magasin at sa Internet. Ipinakita rin sa akin ng ophthalmologist ang isang pinalaki na modelo ng mata - isang napaka-kagiliw-giliw na tanawin.

Konklusyon: Ang mga mata ay mahalaga sa buhay ng isang tao.

2. Mga Eksperimento "Bakit hindi nagyeyelo ang iyong mga mata sa taglamig?"

Mayroong ilang mga kadahilanan na pumipigil sa iyong mga mata mula sa pagyeyelo.

Una, ang likidong nagmo-moisturize sa mata ay hindi purong tubig, naglalaman ito ng mga asin. At ang tubig-alat ay may mas mababang pagyeyelo kaysa sa purong tubig. At ang mataas na konsentrasyon ng mga asing-gamot sa luha ay nagpapahintulot na hindi ito mag-freeze sa lamig. Upang kumpirmahin ito, nagsagawa ako ng isang eksperimento:

Kumuha ako ng 2 garapon at nagbuhos ng sariwang tubig. Nagdagdag ako ng asin sa isang garapon ng sariwang tubig. Nilagay ko sa lamig ang dalawang banga ng tubig. Pagsapit ng gabi ang simpleng tubig ay naging yelo, ngunit ang tubig-alat ay hindi nagyelo.

Konklusyon: Ang tubig-alat sa garapon ay hindi nag-freeze.

Pangalawa, alam ng ating katawan kung paano i-regulate ang temperatura gamit ang mga daluyan ng dugo at umangkop sa mga pagbabago sa temperatura sa labas. Mayroong maraming mga daluyan ng dugo sa mga mata. Habang bumababa ang temperatura, ang dugo ay nagdudulot ng karagdagang init at pinipigilan ang mata mula sa pagyeyelo.

Konklusyon: Sa lamig, ang dugo ay nagdudulot ng init sa mga mata.

Pangatlo, ang eyeball ay mahusay na protektado mula sa pinsala mula sa kapaligiran: karamihan sa mga ito ay matatagpuan sa recess ng bungo - ang orbit, at ang takipmata ay sumasakop dito mula sa labas.

Konklusyon: Ang mga mata ay protektado ng orbit at eyelids.

3. Alamin ang mga paraan para protektahan ang iyong mga mata

Konklusyon

Habang nagtatrabaho sa proyekto at nagsasagawa ng mga eksperimento, marami akong natutunan tungkol sa katotohanan na ang mga mata ay hindi nag-freeze, tungkol sa istraktura ng mata at ang mga kadahilanan na nagpoprotekta sa mga mata mula sa hamog na nagyelo. Natutunan ko rin na kailangan mong alagaan ang iyong mga mata: manood ng mas kaunting TV, maglaro sa computer. Basahin lamang sa tamang liwanag. Kumain ng tama, i.e. kumain ng mga gulay at prutas, sa partikular na mga karot at blueberries. Kaya, lahat ng natutunan ko tungkol sa mga mata ay sinabi ko sa mga bata sa kindergarten. Kaya, ang hypothesis na aking iniharap ay nakumpirma, at bilang karagdagan, nalaman ko rin na ang mga mata ay isa sa mga mahahalagang organo na dapat protektahan.

Listahan ng mga ginamit na literatura at iba pang mapagkukunan.

1. Magazine "Kolektahin at alamin ang katawan ng tao."

2. G. Yurmin, A. Dietrich Merry encyclopedia “Bakit?”

3. T.V. Bashaeva, N.N. Vasilyeva, N.V. Klyuev "Encyclopedia ng edukasyon at pag-unlad ng mga batang preschool."

4. Impormasyon mula sa site: pochemu-glaza-ne-merznut-2_kdsv2.pptx

Panandaliang proyekto sa isang pangkat ng paghahanda sa paksang: "Space"

Paksa ng proyekto: Space

Target:

· paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng aktibidad ng cognitive speech ng mga batang preschool, pag-usisa, pagnanais para sa independiyenteng kaalaman at pagmuni-muni, pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip;

· pag-akit ng atensyon ng mga bata sa mga nagawa ng espasyo ng ating Inang-bayan.

Mga gawain:

· magtanim ng pagmamahal sa sariling bansa at pagmamalaki sa mga tagumpay ng Inang Bayan sa pagpapaunlad ng agham at teknolohiya sa kalawakan;

· ipakilala sa mga bata ang pangalan ng planeta kung saan tayo nakatira; mga pangalan ng mga planeta ng solar system; ang pangalan ng satellite ng Earth;

· buhayin ang bokabularyo ng mga preschooler, palawakin ang kanilang mga abot-tanaw;

· pasiglahin ang pag-unlad ng imahinasyon ng mga bata at malikhaing imahinasyon;

· turuan ang mga bata ng mga paraan upang makipagtulungan sa isa't isa at sa mga matatanda.

Maikling buod ng proyekto:

-Ang proyektong ito, na idinisenyo para sa mga bata sa pangkat ng paghahanda, ay makakatulong sa pagpapalawak ng kaalaman at mga ideya tungkol sa espasyo; concretizes kaalaman tungkol sa mga planeta ng solar system, mga konstelasyon, asteroids, meteorites; bubuo ng interes sa hindi kilalang mga katotohanan mula sa kasaysayan ng kalawakan; matututo ang mga bata na suriin ang mga magagamit na katotohanan, magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-bunga, at gumawa ng mga konklusyon.

Tagal ng proyekto:

-Dalawang linggo ng Abril.

Plano ng proyekto:

- Ang unang yugto (mga pag-uusap, pagtingin sa mga guhit, mga album ng larawan) ay ang pagbabalangkas ng mga pundamental at problemadong isyu.

- Ang ikalawang yugto ay pagtalakay sa plano ng proyekto, pagbabalangkas ng mga problemadong isyu. Indibidwal na trabaho.

- Ang pangatlo ay ang koleksyon ng materyal at ang pagsusuri nito. Tinatalakay ng mga mag-aaral ang impormasyong natanggap, sinasalamin ang nakuhang kaalaman sa libre at magkasanib na mga gawaing masining at malikhaing.

- Ang pang-apat ay ang pagsasagawa ng mga klase at didactic games.

- Ikalima – pagtatanghal ng mga resulta sa pamamagitan ng paglikha ng mga guhit at collage.

- Ang huling yugto ay pagbubuod ng gawain sa proyekto, isang pagsusulit, isang eksibisyon ng mga malikhaing gawa ng mga bata.

Panghuling aktibidad:

- Pagsusulit "Ano ang alam mo tungkol sa espasyo";

- Ang eksibisyon ng mga gawa ng pagkamalikhain ng mga bata sa temang: "Space through the eyes of children."

Mga aktibidad ng mga bata:

Larangan ng edukasyon "Edukasyong pisikal"

· Mga pagsasanay sa umaga sa "Cosmic music" ng grupong "Zodiac".

· Mga laro sa labas, maglaro ng mga ehersisyo.

· Mga sports at recreational leisure: "Paglalakbay sa kalawakan".

Layunin: bumuo at pagbutihin ang mga kasanayan sa motor.

Larangan ng edukasyon "Kalusugan"

· Pag-uusap sa paksa: "Maging malusog tulad ng isang astronaut."

Layunin: upang mabuo ang pangangailangang pangalagaan ang kalusugan ng isang tao.

Larangan ng edukasyon "Komunikasyon"

· Usapang “Earth and Moon”.

· Laro "Mga Bugtong".

· Gumawa ng mga bugtong tungkol sa mga bituin at planeta.

· Pag-uusap tungkol kay Yu.A. Gagarin.

· Pag-uusap "Paano ang mga astronaut ay handa para sa paglipad."

Layunin: upang buhayin at pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

Larangan ng edukasyon "Masining na pagkamalikhain"

· “Outer space” (drawing).

· “Spaceships at astronaut” (pagguhit).

· "Sa isang malayong, hindi kilalang planeta" (pagguhit).

· “Pagkain sa kalawakan” (pagmomodelo).

· “Mga Bituin at Kometa” (application).

Layunin: upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan, ang kakayahang pagsamahin ang iba't ibang mga materyales sa trabaho, at magtrabaho nang sama-sama.

Lugar ng pang-edukasyon na "Cognition"

FEMP

· “Paglalakbay sa Kalawakan.”

· “Kawili-wili ang espasyo.”

· "Matematika sa paglipad sa kalawakan."

· "Pagbati mula sa planeta ng mga Accountant."

Layunin: bumuo ng mga kakayahan sa pag-iisip, atensyon, memorya, pag-iisip, pagsamahin ang pagbibilang, komposisyon ng mga numero; pagsamahin ang kakayahang malutas ang mga problema sa mga halimbawa; palawakin ang mga ideya tungkol sa Earth.

Mga aktibidad na nagbibigay-malay, pananaliksik at produktibo (nakabubuo).

· "Spaceship"

Layunin: upang bumuo ng mga nakabubuo na kakayahan, kusang-loob, upang linangin ang mga personal na katangian - ang pagnanais na magtakda ng isang layunin at makita ang mga bagay hanggang sa wakas, kalayaan, pagpapasiya.

Pagbubuo ng isang holistic na larawan ng mundo, na nagpapalawak ng abot-tanaw ng isang tao

· Paglutas sa sitwasyon ng problema "Bakit kailangan ng isang astronaut ng spacesuit?"

Larangan ng edukasyon "Pagbasa ng fiction"

· Pagbasa at pagtalakay sa kwento ni L. Obukhova “Paano naging astronaut ang isang batang lalaki.”

· Pagbabasa ng siyentipikong panitikan, mga artikulong ensiklopediko.

Layunin: ipakilala ang mga bata sa panitikan tungkol sa espasyo; pasiglahin ang aktibidad na nagbibigay-malay.

Larangan ng edukasyon "Musika"

· Pakikinig sa space music.

Layunin: ipakilala ang mga bata sa iba't ibang komposisyong musikal.

Larangan ng edukasyon "Socialization"

· Mga laro sa labas "Naghihintay sa amin ang mga mabilis na rocket", "Mga Cosmonaut".

· Board game “Mula sa Pluto hanggang Mercury.”

· Pagsusulit "Ano ang alam mo tungkol sa espasyo?"

· Mga larong role-playing na "Paglalakbay sa isang sasakyang pangalangaang", "Flight to Mars", "Kami ay mga astronaut".

Layunin: upang bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon: ang kakayahang makipag-ayos, hindi makagambala sa isa't isa, at tamasahin ang tagumpay ng iba.

Larangan ng edukasyon "Paggawa"

· "Ayusin ang iyong planeta" (trabaho sa kalikasan).

· "Ang astronaut ay palaging maayos" (self-service).

Layunin: turuan ang gawaing pangangalaga sa sarili; linangin ang pagmamahal sa kaayusan.

Larangan ng edukasyon "Seguridad"

Layunin: tiyakin ang mulat na pagpapakita ng mga kasanayan sa ligtas na pag-uugali sa mga sitwasyong nauugnay sa iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata: paglalaro, trabaho, motor, produktibo, musikal at masining. Pagsasama-sama at pagpapalawak ng kakayahang magtrabaho sa isang collaborative na kapaligiran, sa isang team, at pasiglahin ang pagbibigay ng mutual na tulong at suporta.

Mga sanggunian:

1. N.E. Veraksa, A.N. Veraxa. Mga aktibidad ng proyekto para sa mga preschooler. Isang manwal para sa mga guro ng mga institusyong preschool. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

2. Alekseeva I.V. "Ang Kahanga-hangang Mundo ng Astronomiya"; St. Petersburg Academy of Postgraduate Education; 2010

3. Deryagina L.B. "Para sa mga preschooler tungkol sa mga Russian space explorer"

Panimula

Pangunahing layunin ng proyekto– pag-aralan ang mga proteksiyon na katangian ng katawan ng tao upang maprotektahan ang mga mata mula sa lamig.

Hypothesis: ang mga mata ay protektado mula sa lamig hindi lamang ng mga luha, kundi pati na rin ng iba pang mga katangian ng ating katawan.

Layunin ng pag-aaral: ang mata ng tao at ang mga katangian nito.

Layunin ng pananaliksik:

1. Matutong kumuha ng impormasyon mula sa iba't ibang mapagkukunan: ang Internet, mga programang pang-agham sa TV, mga poster, magasin, pakikipag-usap sa mga nasa hustong gulang at mga kapantay.

2. Pagsasagawa ng mga eksperimento sa asin at sariwang tubig.

3. Pagkilala sa mga katangian ng katawan na pumipigil sa pagyeyelo ng mga mata.

4. Alamin ang higit pang impormasyon tungkol sa pag-aalaga ng iyong mga mata.

Pangunahing bahagi

1. Ano ang kahalagahan ng mga mata sa buhay ng isang tao.

Konklusyon: Ang mga mata ay mahalaga sa buhay ng isang tao.

Mayroong ilang mga kadahilanan na pumipigil sa iyong mga mata mula sa pagyeyelo.

Kumuha ako ng 2 garapon at nagbuhos ng sariwang tubig. Nagdagdag ako ng asin sa isang garapon ng sariwang tubig. Inilagay ko ang dalawang garapon ng tubig sa freezer. Pagsapit ng gabi ang simpleng tubig ay naging yelo, ngunit ang tubig-alat ay hindi nagyelo.

Konklusyon: Ang tubig-alat sa garapon ay hindi nag-freeze.

Konklusyon: Sa lamig, ang dugo ay nagdudulot ng init sa mga mata.

Konklusyon: Ang mga mata ay protektado ng orbit at eyelids.

Konklusyon

Listahan ng mga ginamit na literatura at iba pang mapagkukunan.

1. Magazine "Kolektahin at alamin ang katawan ng tao."

2. G. Yurmin, A. Dietrich Merry encyclopedia “Bakit?”

3. T.V. Bashaeva, N.N. Vasilyeva, N.V. Klyuev "Encyclopedia ng edukasyon at pag-unlad ng mga batang preschool."

4. Impormasyon mula sa site: pochemu-glaza-ne-merznut-2_kdsv2.pptx

Bakit hindi nag-freeze ang mata ko?

Nagyeyelo sa aming lungsod noong nakaraang linggo, at noong nakaraang katapusan ng linggo ang aking pamangkin ay nagulat sa isang tanong: Bakit ang aking ilong at pisngi ay nagyeyelo, ngunit ang aking mga mata ay hindi? At paano mo gustong ipaliwanag ito sa bata? Kinailangan kong hanapin ang sagot sa Internet, ito ang nakita ko

1. Bakit hindi nanlamig ang iyong mga mata?

Ang mga mata ay hindi kailanman nanlalamig dahil wala silang cold-sensing nerve endings (thermoreceptors).

2. Bakit hindi nanlamig ang iyong mga mata?

Bakit hindi nanlamig ang iyong mga mata sa lamig? Sa katunayan, ang vitreous body ng eyeball ay binubuo ng 99% na tubig, at ang cornea (ang panlabas na ibabaw ng mata) ay palaging basa-basa. Tila na sa matinding hamog na nagyelo ang mata ay dapat na maging yelo.

Ang mga mata ay napakahusay na protektado mula sa pagyeyelo. Mayroong ilang mga kadahilanan na pumipigil sa iyong mga mata mula sa pagyeyelo.

Una, Ang likidong nagmo-moisturize sa mata ay hindi purong tubig, naglalaman ito ng mga asin. At ang tubig-alat ay may mas mababang pagyeyelo kaysa sa purong tubig. Ang mataas na konsentrasyon ng mga asin sa luha ay nagpapahintulot na hindi ito mag-freeze kahit na sa -32°C.

Pangalawa, Ang ating katawan ay may malakas na sistema ng thermoregulation na nagsisimulang gumana sa tuwing ang temperatura ng kapaligiran ay naiiba sa pinakamainam. Ang mga mata ay saganang binibigyan ng mga capillary ng dugo, at kapag bumaba ang temperatura, tumataas ang daloy ng dugo sa kanila, na nagdadala ng karagdagang init sa mga mata at pinipigilan ang mga ito sa pagyeyelo.

pangatlo, Ang eyeball ay mahusay na protektado mula sa pinsala mula sa kapaligiran: karamihan sa mga ito ay matatagpuan sa recess ng bungo - ang orbit, at ang takipmata ay sumasakop dito mula sa labas.

Mga mata Pwede mag-freeze, ngunit mangangailangan ito ng napakababang temperatura. Halimbawa, sa gamot ang pamamaraan ng retinal cryotherapy ay ginagamit - pag-alis ng mga lugar ng retina na may likidong nitrogen (boiling point -195.8°C).

Bakit hindi nanlamig ang iyong mga mata at nakuha ang pinakamahusay na sagot

Sagot mula kay [guru]
Bakit hindi nag-freeze ang mata ko?
Isipin natin na napakalamig sa labas. Nagsusuot kami ng fur coat, mainit na pantalon, winter boots, isang sumbrero, guwantes, ngunit ang aming mukha ay nananatiling walang takip. Paglabas pa lang namin, ang aming mga pisngi, noo, ilong, at dibdib ay napakabilis na nagyeyelo, habang ang aming mga mata ay hindi nakaramdam ng lamig. Bakit?
Sa pangkalahatan, una ay nagkakahalaga ng pakikipag-usap tungkol sa katotohanan na ang isang tao ay nakakaramdam ng hamog na nagyelo hindi sa pamamagitan ng balat, ngunit sa pamamagitan ng mga sensitibong nerve endings na matatagpuan dito. Mayroong isang malaking bilang ng mga ito - tungkol sa 250-300 libong mga sensitibong punto sa buong katawan, karamihan sa kanila ay tumutugon sa malamig, at isang mas maliit na bahagi sa init. Sa mga mata, walang nerve endings na magpapadala ng impormasyon sa ating utak na sila ay nagyeyelo.
Ang mga mata ay halos 100 porsiyento ng tubig, kaya sa mga nagyelo na araw dapat silang mag-freeze, ngunit hindi ito nangyayari. Bakit? Inilarawan namin ang isang dahilan sa itaas, ngunit may iba pa. Kaya, ang ating katawan ay may isang espesyal na sistema ng thermoregulation na nagsisimulang gumana kaagad sa sandaling magsimulang mag-iba ang temperatura sa paligid mula sa pinakamainam. Sa kasong ito, ang daloy ng dugo sa mga eyeball ay tumataas, na nagdadala sa kanila ng karagdagang init, na pumipigil sa kanila na maging yelo.
Ang likidong moisturize sa mga mata ay hindi ordinaryong tubig - naglalaman ito ng mga asing-gamot. Pinipigilan ng tubig na asin ang iyong mga mata mula sa pagyeyelo kahit na sa napakababang temperatura. Bilang karagdagan, huwag kalimutan na sa karamihan ay matatagpuan sila sa recess ng bungo, at sa labas ay natatakpan sila ng mga eyelid, kaya ang mga mata ay mahusay na protektado mula sa iba't ibang mga pinsala.
Siyempre, kung ninanais, maaari mong i-freeze ang mga ito, ngunit pagkatapos ay kakailanganin mo ng napakababang temperatura (hindi mas mataas kaysa sa -100°C)
Pinagmulan:

Sagot mula sa Hindi na naghintay, labanos!!![guru]
Dahil summer na.

Sagot mula sa Laysan Zinnatullina[guru]
dahil kulang sila sa cold-sensitive nerve endings (thermoreceptors).

Sagot mula sa Dimon[guru]
Una. Dahil hindi nagyeyelo ang luha. Pangalawa, dahil ang mga mata ay umiinit sa pamamagitan ng dugong umiikot sa ulo.

Sagot mula sa Sergei Lavrov[guru]
Alam ng lahat mula sa kanilang sariling karanasan kung paano, sa matinding hamog na nagyelo, ang mga tainga, mga daliri, pisngi, ilong at iba pang bahagi ng katawan na walang damit ay mabilis na nagsisimulang mag-freeze. Kadalasan, lalo na kapag ang hangin ay umihip sa mukha, ang mga pilikmata ay natatakpan ng hamog na nagyelo at kahit na nagyeyelo sa temporal na sulok ng palpebral fissure, ngunit ang bukas, basa-basa na ibabaw ng mga mata ay hindi lamang hindi nagyeyelo, ngunit hindi rin nararamdaman ang malamig.
Ang bagay ay na sa bukas na panlabas na ibabaw ng mga mata ay walang mga cell na sensitibo sa mga pagbabago sa temperatura. Ngunit mayroong isang pulutong ng mga naturang mga cell sa malamig-sensitive na mga tip ng mga daliri, ilong, tainga, atbp. Iyon ang dahilan kung bakit nagsisimula silang mag-freeze nang pinakamabilis sa malamig na panahon.
Sa pamamagitan ng paraan, ang isa pang kawili-wiling katotohanan ay dapat tandaan tungkol sa koneksyon sa pagitan ng temperatura at mga mata. Ito ay lumalabas na kapag ang isang tao ay nagsisinungaling, ang temperatura sa lugar ng kanyang mga mata ay tumataas. Nangyayari ito dahil sa kusang pagdaloy ng dugo sa eyeball. Gamit ang tugon ng katawan na ito sa mga kasinungalingan, ang mga inhinyero ay lumikha ng isang "thermal deception indicator" na agad at may 100% na katumpakan ay nakakakita ng pag-init ng mga eye socket, na lumalampas sa mga pinakamodernong lie detector.

Sagot mula sa Yergey Kirin[guru]
i-freeze maghintay

Sagot mula sa Lelka[guru]
naluluha na sila

Sagot mula sa Yorgey Kozachenko[guru]
Ikaw ay dapat na isang penguin at nakatira sa Antarctica?

Sagot mula sa Elektrisidad[guru]
Malamang hindi ibinigay. na sila ay magyelo.

Sagot mula sa Zinaida[guru]
Ang mga mata ay hindi kailanman nanlalamig dahil wala silang cold-sensing nerve endings (thermoreceptors).

Sagot mula sa kaibigan[guru]
Paglabas nila, nag-freeze sila.

Sagot mula sa Ihonya[guru]
Mayroon silang mahusay na paglipat ng init.

Sagot mula sa ~Iris~[guru]
Isang taglamig, narinig ko mula sa aking kausap sa timog, na nasa aming lungsod sa negosyo, na ang kanyang mga mata ay nagyeyelo sa aming sipon. Bilang tugon sa aking nagulat na hitsura, ipinaliwanag niya: "Napakalamig nila, napakalamig nila na walang tigil ang pag-agos ng mga luha")))))

Kapag tumama ang hamog na nagyelo, nagmamadali kaming magsuot ng guwantes upang maiwasan ang frostbite sa aming mga kamay at itali ang scarf nang mas mataas para matakpan ang aming ilong at pisngi. Ang frostbite ay hindi lamang nakakaapekto sa mga mata. Bagaman sa unang tingin ito ay maaaring mukhang kakaiba. Hindi lamang ang vitreous body, na sumasakop sa humigit-kumulang ⅔ ng volume ng eyeball, ay binubuo ng humigit-kumulang 99% na tubig, kundi pati na rin ang kornea ng mata ay patuloy na moisturized.

Bukod dito, ang mga mata ay kulang sa mga thermoreceptor, na sensitibo sa mga pagbabago sa temperatura ng kapaligiran at nagpapadala ng mga naaangkop na signal sa utak. Samakatuwid, ang mga mata ay hindi nakakaramdam ng lamig. Ito ay lohikal na ipagpalagay na sa matinding hamog na nagyelo dapat silang maging yelo. Ngunit hindi ito nangyayari. Bakit? Ang mga mata ay may maaasahang proteksyon.

Una, mayroong tear film. Binubuo ito ng tatlong layer: adipose tissue, mucous at aqueous. Ito ang may tubig na layer na nagpoprotekta sa mga mata mula sa paglamig, dahil naglalaman ito ng hindi purong tubig, ngunit maalat na tubig. Ang mataas na konsentrasyon ng mga asing-gamot sa luha ay nagpapahintulot sa kanila na hindi mag-freeze kahit na sa mababang temperatura.

Pangalawa, ang eyeball ay napaka-maginhawang matatagpuan. Karamihan sa mga ito ay matatagpuan sa recess ng bungo - ang socket ng mata, at sa labas ay sakop ito ng takipmata.

Sa wakas, pangatlo, ang katawan ng tao ay may malakas na sistema ng thermoregulation. Nagsisimula itong gumana sa tuwing magsisimulang mag-iba ang ambient temperature sa pinakamainam na temperatura para sa mga tao. Kapag malamig, tumataas ang daloy ng dugo sa mga daluyan ng dugo at nagdudulot ng sobrang init sa mga mata, na pinipigilan ang mga ito sa pagyeyelo.

Para sa mga hayop, kung paano protektahan ang kanilang mga mata mula sa hypothermia ay nag-iiba ayon sa klase. Kaya, sa mga mammal ang istraktura ng mga visual na organo ay kapareho ng sa mga tao. Samakatuwid, walang pangunahing pagkakaiba sa thermoregulation.