Ang panuntunan ng mga punctuation mark sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap. Pang-ugnay na tambalang pangungusap

L.A. AKSENOVA,
Rehiyon ng Lipetsk

Mga bantas sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap

Didactic na materyal

I. kuwit at semicolon

Comma ay inilalagay sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap upang paghiwalayin ang mga bahagi na malapit na nauugnay sa isa't isa (maaari kang maglagay ng unyon sa pagitan nila at ) at nagsasaad ng sabay-sabay o sunud-sunod na mga pangyayari.

Ang mga cannonball ay gumugulong, ang mga bala ay sumisipol, ang malamig na bayoneta ay nakasabit. (A. Pushkin)

Semicolon ay inilalagay sa kaso kapag ang mga bahagi ng non-union complex na pangungusap ay hindi gaanong magkakaugnay (sa kahulugan at intonasyon ay malapit sila sa mga independiyenteng pangungusap), at gayundin kapag ang mga bahagi ay karaniwan na (may mga kuwit) o pinagsama ayon sa kahulugan (sa kasong ito, ang paggamit ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng non-union complex na alok ay hindi sapat na tanda).

Ang umaga ay kahanga-hanga; malamig ang hangin; mababa na ang araw.(I. Goncharov) Ang maputlang kulay-abo na kalangitan ay naging mas magaan, mas malamig, mas asul; ang mga bituin ngayon ay kumikinang na may mahinang liwanag, pagkatapos ay naglaho; ang lupa ay naging mamasa-masa, ang mga dahon ay pinagpapawisan, sa ilang mga lugar ay nabubuhay na mga tunog, ang mga tinig ay nagsimulang marinig. (I. Turgenev)

Ehersisyo 1. Basahin mo ang text. Obserbahan ang intonasyon, mga tampok na pangkakanyahan ng mga kumplikadong pangungusap na hindi unyon, bigyang-katwiran ang paggamit ng mga kuwit at semicolon.

Masaya 2 na dumaan sa 6 sa isang makitid na landas 6 6 , sa pagitan ng dalawang pader ng high 3 rye. Ang mga tainga ng trigo ay tahimik na tinatalo sa iyong mukha, ang mga cornflower ay kumapit 6, 2 sa iyong mga binti, ang mga pugo ay sumisigaw sa paligid, ang kabayo ay tumatakbo sa isang tamad na 2 tumakbo. Narito ang kagubatan. Anino at katahimikan. Marangal 5 aspens high babble 6 above you 3; ang mahabang nakabitin na mga sanga ng birch ay halos hindi gumagalaw 6; ang isang makapangyarihang oak ay nakatayo tulad ng isang mandirigma malapit sa isang magandang linden 4, 7.

(I. Turgenev)

Pansin! Ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon, na pinaghihiwalay ng isang tuldok-kuwit, ay binibigkas na may mas mababang boses patungo sa dulo ng bahagi (halos parang tuldok) at makabuluhang paghinto sa pagitan ng mga bahagi. Ang bilis ng pagsasalita sa mga ganitong pangungusap ay kadalasang mabagal.

Dahil sa impormasyong ito, maghanda ng isang nagpapahayag na pagbabasa ng teksto ni I. Turgenev. Subukang damhin ang mood na inihahatid ng may-akda.

Tukuyin kung anong linguistic na paraan ng pagpapahayag ang ginamit sa huling pangungusap.

Pumili ng kasingkahulugan para sa salita marangal.

Tukuyin ang mga uri ng isang bahaging pangungusap. Ano ang kanilang papel sa teksto?

Gawain 2. Basahin ang mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap at hanapin ang mga batayan ng gramatika sa mga ito. Magpasya kung aling mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap ang nangangailangan ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi, at kung alin ang nangangailangan ng semicolon. Pangatwiranan ang iyong pinili.

Sumulat ng mga pangungusap na may mga bantas. Ipasok ang mga nawawalang titik, buksan ang mga bracket.

1) Samantala, ang gabi ay nagliwanag at bumagsak tulad ng isang ulap ng kulog, ito ay bumangon kasama ng mga singaw ng gabi mula sa_saanman ito tumaas at maging (mula) sa itaas ay madilim. 2) Ang lahat sa paligid ay mabilis na naging itim at namatay, tanging ang per_sang paminsan-minsan ay sumisigaw. 3) Ako (na may) kahirapan ay nakikilala ang hiwalay na (n, nn) mga bagay, ang patlang ay lumiwanag sa paligid (sa likod) nito (sa) bawat sandali, tumataas sa malalaking club, ang madilim na kadiliman ay sumikat. 4) Ang isang p_log burol ay napalitan ng isa pang p_lya na walang katapusan, ngunit ang mga palumpong ay sumugod sa p_lyami na parang biglang tumaas mula sa lupa sa harap ng aking ilong. 5) Ang malalaking patak ng r_sy ay nagkalat sa lahat ng dako ng nagniningning na _diyamante.Nasalubong kong malinis at maaliwalas, parang hinugasan din sa umaga (n,n) ng lamig, dumating ang mga tunog ng kol_k_la. 6) Ang hangin ay bumagsak na parang ang mga pakpak ay buhay at nagyelo sa isang malamig na kaluluwang init na umihip mula sa lupa. 7) Ang gabi, matigas at mamasa-masa, ay bumuntong-hininga sa akin sa isang nilalagnat (n, n) mukha, ito ay naghahanda para sa mga itim na ulap, nagsasama-sama at gumagapang sa kalangitan, nakikita ko ang aking mausok na mga mata.

(I. Turgenev)

1) Samantala, ang gabi ay nalalapit at lumalaki na parang kulog; tila kasama ng mga singaw ng gabi, ang dilim ay sumikat mula sa lahat ng dako at bumuhos pa mula sa kaitaasan. 2) Ang lahat sa paligid ay mabilis na naging itim at humupa, ang ilang mga pugo ay paminsan-minsan ay sumisigaw. 3) Halos hindi ko na matukoy ang mga malalayong bagay; ang patlang ay malabong puti sa paligid; sa likod nito, sa bawat sandali na umaasenso sa malalaking club, sumikat ang madilim na kadiliman. 4) Ang isang malumanay na dalisdis na burol ay nagbigay daan sa isa pa, ang mga patlang na walang katapusang nakaunat pagkatapos ng mga bukid, ang mga palumpong ay tila biglang tumaas mula sa lupa sa harap ng aking ilong. 5) Ang malalaking patak ng hamog ay namula sa lahat ng dako na parang mga brilyante; patungo sa akin, malinis at malinaw, na parang hinugasan din ng lamig ng umaga, ang mga tunog ng isang kampana. 6) Ang hangin ay bumagsak, na parang itinutupi ang kanyang mga pakpak, at nagyelo; mabangong init ng gabi ang umalingawngaw mula sa lupa. 7) Mabigat at mamasa-masa ang gabi sa aking namumula na mukha; tila may naghahanda na bagyo; ang mga itim na ulap ay lumaki at gumapang sa kalangitan, na tila nagbabago sa kanilang mausok na mga balangkas.

(I. Turgenev)

Gawain 3. (Pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita at mga kasanayan sa bantas.) Ipagpatuloy ang mga pangungusap upang makakuha ka ng unyonless complex: a) na may kuwit; b) na may semicolon.

1) Nagsimulang magdilim ang langit sa silangan...
2) Nagsisindi ang mga ilaw sa mga lansangan sa gabi...
3) Halos tuloy-tuloy na kumikinang ang kidlat...
4) Ang ilog ay umapaw nang husto sa panahon ng baha ...
5) Dumagundong ang kulog sa labas ng nayon ...
6) Lahat ng kalikasan ay humihinga ng kasariwaan ...
7) Ang hangin ay malinis at transparent...

Gawain 4. Maghanda ng isang nagpapahayag na pagbabasa ng teksto, pagbibigay pansin sa intonasyon at pagpili ng mga bantas sa mga pangungusap.

Alam mo ba kung ano kasiyahan umalis sa tagsibol madaling araw? Lumabas ka sa balkonahe... Sa madilim na kulay-abo langit sa isang lugar kumikislap ang mga bituin; mamasa simoy ng hangin paminsan-minsan tumatakbo sa isang magaan na alon; isang mahina at hindi malinaw na bulong ang naririnig gabi; ang mga puno ay mahinang kumakaluskos, basang-basa sa anino ... Sa likod ng wattle fence, sa hardin, hilik nang payapa bantay; bawat tunog ay tila nakatayo sa nagyelo na hangin, nakatayo at hindi pumasa. Dito ka naupo; sabay alis ng mga kabayo, kumakalampag ng malakas ang kariton... Medyo ginaw ka, tinakpan mo yang mukha mo. kwelyo ng overcoat; sa iyo pag-idlip... Ngunit ngayon ikaw ay humimok ng apat na versts ... Ang gilid ng langit nagiging pula; sa mga puno ng birch gumising sila, ang mga jackdaw ay awkwardly lumipad; huni ng mga maya malapit sa madilim na salansan. Nagpapaliwanag hangin, mas nakikitang daan, mas malinaw ang langit, ang mga ulap ay nagiging puti, ang mga bukid ay nagiging berde. Sa mga kubo na may pulang apoy ay nasusunog naririnig ang mga splints sa likod ng gate inaantok bumoto. At samantala ang bukang-liwayway sumiklab; narito ang mga gintong guhit nakaunat sa langit, sa mga bangin umiikot ang singaw; mga lark kumanta ng malakas, madaling araw umihip ang hangin - at tahimik na lumabas pulang-pula araw. Ang liwanag ay dadaloy na parang batis; puso sa iyo gugulatin, parang ibon. Sariwa, masaya, mahal! .. Mabilis ang araw tumataas; maaliwalas ang langit... umakyat ka ng bundok... ang ganda ng view! ilog hangin sampung versts, dimly asul sa pamamagitan ng fog; para sa kanya matubig na berde parang; sa kabila ng parang banayad na burol; sa malayo lapwings sumisigaw kulot sa itaas latian; sa pamamagitan ng basa-basa na ningning, na ibinuhos sa hangin, ang distansya ay malinaw na namumukod-tangi ... Gaano kalayang huminga ang dibdib, gaano kasaya ay gumagalaw gusto ng mga miyembro lumalakas ang buong tao nilamon sariwang hininga ng tagsibol!

(I. Turgenev)

Pamagat ang teksto, tukuyin ang pangunahing ideya nito.

Ilang talata ang maaaring makilala sa tekstong ito?

Ano ang papel na ginagampanan ng mga di-unyon na kumplikadong mga pangungusap sa teksto?

Ano ang nagpapaliwanag ng mga pagkakaiba sa mga bantas (kuwit at tuldok-kuwit) sa pagitan ng mga bahagi ng hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap?

Anong paraan ng pagpapahayag ang ginamit ng may-akda?

Ipaliwanag ang baybay ng mga salitang may salungguhit.

Sumulat ng maikling teksto gamit ang mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap na may tuldok-kuwit at tuldok-kuwit sa isa sa mga sumusunod na paksa:

1. Bago magkaroon ng bagyo.
2. Madaling araw.
3. Gabi ng tag-init.
4. Bagyo ng niyebe.
5. Pagkahulog ng dahon.

II. pagtatanghal ng colon

Colon sa pagitan ng mga bahagi ng isang asyndetic complex na pangungusap ay inilalagay sa mga sumusunod na kaso:

1. Kung may ugnayang sanhi sa pagitan ng mga bahagi (ang pangalawang pangungusap ay nagpapahiwatig ng dahilan para sa sinabi sa unang pangungusap), sa kasong ito, maaaring ilagay ang mga unyon bago ang ikalawang bahagi kasi, since .

Ang kamangmangan ay hindi dapat ipagmalaki: ang kamangmangan ay kawalan ng lakas.(N. Chernyshevsky)

2. Kung may mga paliwanag na ugnayan sa pagitan ng mga bahagi (ang ikalawang bahagi ay nagpapaliwanag, nagkonkreto ng ipinahayag na ideya ng unang bahagi), sa kasong ito, ang mga unyon na nag-uugnay sa paliwanag ay maaaring ilagay bago ang ikalawang bahagi ibig sabihin, iyon ay .

Ang panahon ay kakila-kilabot: ang bagyo ay umuungal mula sa gabi, ang ulan ay bumuhos na parang balde. (I. Goncharov)

3. Kung ang ikalawang bahagi ay pinupunan ang nilalaman ng unang bahagi sa pamamagitan ng pagpapalawak ng isa sa mga kasapi nito (karaniwang panaguri). Sa unang bahagi, sa kasong ito, maaari mong ipasok ang mga pandiwa ng pagsasalita, pag-iisip, damdamin, pang-unawa ( marinig, makita, maramdaman at mga katulad nito). Mga unyon sa pagsubok: ano Paano .

Itinaas niya ang kanyang ulo: sa pamamagitan ng manipis na singaw, nagningning ang gintong Oso.

Ehersisyo 1. Basahin ang pangungusap. Ipahiwatig ang di-unyon na kumplikadong mga pangungusap kung saan ang ikalawang bahagi
a) nagsasaad ng dahilan ng sinabi sa unang bahagi;
b) naghahayag, nagpapaliwanag sa nilalaman ng una;
c) pinupunan ang kahulugan ng unang bahagi.

1) Pumasok ako sa kubo: dalawang bangko at isang mesa at isang malaking kaban malapit sa kalan ang bumubuo sa lahat ng kasangkapan nito. 2) Hindi ako makatulog: sa harap ko sa dilim, isang batang lalaki na may puting mata ay patuloy na umiikot. 3) Bumangon ako at dumungaw sa bintana: may tumakbo sa kanya sa pangalawang pagkakataon at nawala. Alam ng Diyos kung saan. 4) Nagkatinginan kami: tinamaan kami ng parehong hinala. 5) Tumingala ako: sa bubong ng aking kubo ay nakatayo ang isang batang babae sa isang guhit na damit, na may maluwag na tirintas, isang tunay na sirena. 6) Siya ay maganda: matangkad, payat, ang kanyang mga mata ay itim, tulad ng sa isang mountain chamois, at tumingin sa iyong kaluluwa. 7) Ako ay hangal na nilikha: Wala akong nakakalimutan. 8) Si Grushnitsky ay nakakuha ng isang mahiwagang hitsura: naglalakad siya gamit ang kanyang mga kamay sa likod, at hindi nakikilala ang sinuman. 9) Isang matagal nang nakalimutang kilig ang dumaloy sa aking mga ugat sa tunog ng matamis na boses na iyon; tumingin siya sa aking mga mata gamit ang kanyang malalim at kalmadong mga mata: nagpahayag sila ng kawalang-paniwala at isang bagay na parang paninisi. 10) Isang bagay ang palaging kakaiba sa akin: Hindi ako naging alipin ng babaeng mahal ko; sa kabaligtaran, palagi akong nakakuha ng isang hindi magagapi na kapangyarihan sa kanilang kalooban at puso, nang hindi man lang sinusubukang gawin ito. 11) Hindi dapat tanggihan ng isang tao ang isang nagsisisi na kriminal: dahil sa desperasyon, maaari siyang maging doble bilang kriminal. 12) Oh, hinihiling ko sa iyo: huwag mo akong pahirapan gaya ng dati nang walang laman na pag-aalinlangan at nagkukunwaring lamig. 13) Natatawa ako sa lahat ng bagay sa mundo, lalo na sa mga damdamin: nagsisimula itong takutin siya. 14) Tumingin ako sa kanya at natakot: ang kanyang mukha ay nagpahayag ng malalim na kawalan ng pag-asa, ang mga luha ay kumikinang sa kanyang mga mata. 15) Nagsimula ang aming pag-uusap sa paninirang-puri: Sinimulan kong ayusin ang aming mga kakilala na naroroon at wala, unang ipinakita ang kanilang mga nakakatawa, at pagkatapos ay ang kanilang mga masamang panig. 16) Ang mga pasyenteng ito ay ganoong mga tao: alam nila ang lahat. 17) Bumaba ako at gumapang sa bintana: pinayagan ako ng maluwag na saradong shutter na makita ang mga pista at marinig ang kanilang mga salita. 18) Narito ang aking mga kondisyon: sa araw na ito ay hayagang tatalikuran mo ang iyong paninirang-puri at hihingi sa akin ng kapatawaran. 19) Isang bagay ang hinihiling ko sa iyo: mag-shoot nang mabilis. 20) Ang lahat ay nakaayos hangga't maaari: ang katawan ay dinala ... ang bala ay inilabas sa dibdib. 21) Maraming oras na ang lumipas mula noon: Napasok ko na ang lahat ng lihim ng iyong kaluluwa. 22) Hindi na ako magmamahal ng iba: naubos na ng aking kaluluwa ang lahat ng kayamanan nito, ang mga luha at pag-asa nito sa iyo. 23) Kinuha ko mula sa mesa ... isang alas ng puso at itinapon ito: huminto ang paghinga ng lahat. 24) Lumibot ako sa kubo at lumapit sa nakamamatay na bintana: malakas ang tibok ng puso ko. 25) Gusto kong pagdudahan ang lahat: ang disposisyon ng isip na ito ay hindi nakakasagabal sa pagiging mapagpasyahan ng pagkatao. 26) Mayroong dalawang tao sa akin: ang isa ay nabubuhay sa buong kahulugan ng salita, ang isa ay iniisip at hinuhusgahan siya.

Saang kwento hango ang mga linyang ito? Pangalanan ang may-akda.

Paano ipaliwanag ang madalas na paggamit ng mga personal na panghalip ako sa mga panukalang ito?

Magbigay ng kumpletong paglalarawan ng bantas ng pangungusap 10.

Gumuhit ng diagram ng pangungusap 9.

Gawain 2. Basahin. Tukuyin ang mga ugnayang semantiko sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na hindi unyon. Isulat ang mga pangungusap, paglalagay ng bantas, pagbibigay-diin sa mga pangunahing kaalaman sa gramatika, sa sumusunod na pagkakasunud-sunod:

1) ang pangalawang pangungusap ay nagpapahiwatig ng dahilan para sa kung ano ang sinasabi ng unang pangungusap;
2) ang pangalawang pangungusap ay nagpapakita, nagpapaliwanag ng nilalaman ng una;
3) ang pangalawang pangungusap ay umaakma sa kahulugan ng unang pangungusap.

1) May mga masayang mukha sa mundo na kahit sino ay maaaring tumingin sa kanila na parang pinapainit ka o nilalambing ka. 2) Ito ay hindi lamang sa pamamagitan ng kalahating ligaw na alindog na nabuhos sa kanyang buong banayad na katawan na siya ay naakit sa akin; Nagustuhan ko ang kanyang kaluluwa. 3) Hindi ang aking mga binti ang nagdala sa akin, hindi ang bangka ang nagdala sa akin, ako ay binuhat ng ilang uri ng malalawak na malalakas na pakpak. 4) Bigla akong may narinig na tumatawag sa akin. 5) Ang aking ulo ay umiikot ng masyadong maraming mga impression na bumaha dito nang sabay-sabay. 6) Minahal niya siya nang buong puso at hindi kailanman ipinagbawal ang anuman; sa kanyang puso ay itinuring niya ang kanyang sarili na nagkasala sa harap niya.

(I. Turgenev)

Gawain 3. Ipagpatuloy ang mga pangungusap upang makakuha ka ng mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap na may tutuldok. Tukuyin ang semantikong relasyon sa pagitan ng mga bahagi.

1. Ang mga halaman ay nagpapasariwa sa hangin: ...
2. Ang kagubatan ay nakakaapekto sa temperatura ng hangin: ...
3. Mahalin ang kalikasan: ...
4. Basahin ang aklat ni V. Kaverin "Dalawang Kapitan": ...
5. Tumingin ako sa langit: ...
6. Masaya ako: ...
7. Isang bagay ang itatanong ko sa iyo: ...

III. Pagtatakda ng gitling

Dash ay inilalagay sa pagitan ng mga bahagi ng isang asyndetic complex na pangungusap sa mga sumusunod na kaso:

Dala-dala ng paa - pakain ng kamay. (Kawikaan)

2. Kung ang unang bahagi ay nagsasaad ng panahon o kalagayan ng sinasabi sa ikalawang bahagi. Mga unyon sa pagpapatunay: oras - kailan , mga tuntunin - kung .

1) Darating ang gabi - magliliwanag ang mga bituin sa langit. 2) Kung gusto mong sumakay - mahilig magdala ng mga sled.(Kawikaan)

3. Kung ang ikalawang bahagi ay naglalaman ng konklusyon o bunga ng sinabi sa unang bahagi. Ang mga relasyong ito ay maaaring masuri ng mga unyon kaya, samakatuwid .

Ang layer ng mga ulap ay napakanipis - ang araw ay sumikat dito.(K. Paustovsky)

4. Kung ang mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na hindi unyon ay may halaga ng paghahambing. Mga unyon sa pagsubok: parang, parang, parang.

Tumingin - ang ruble ay magbibigay. (Kawikaan)

5. Kung ang mga bahagi ng di-unyon na kumplikadong pangungusap ay gumuhit ng mabilis na pagbabago ng mga pangyayari.

Nahulog ang keso - kasama niya ang isang cheat. (I. Krylov)

6. Kung ang mga bahagi ng isang all-union complex na pangungusap ay konektado sa pamamagitan ng mga konsesyon. Mga unyon sa pagsubok: bagama't sa kabila ng katotohanang iyon .

Nagsalita ako ng totoo - hindi nila ako pinaniwalaan. (M. Lermontov)

Ehersisyo 1. Basahin ang pangungusap. Anong mga ugnayang semantiko ang ipinahahayag ng isang gitling sa mga kumplikadong pangungusap na ito na hindi magkakaugnay? Anong mga alyansa ang maaaring sumubok sa mga ugnayang ito? Gumuhit ng mga iskema ng intonasyon ng ika-1, ika-2, ika-8 pangungusap. Isulat ang mga salita na may naka-highlight na mga titik, ipaliwanag ang kanilang pagbabaybay.

1) Ako ay g tungkol sa Kasamang mahalin ang buong mundo - m e nya n at na (hindi) nakaintindi. 2) Siya (hindi) r a iwinagayway ang kanyang mga kamay - isang siguradong tanda ng ilang lihim ng pagkatao. 3) Uulitin ko tungkol sa ril pr at pagpapahayag - siya at ano (hindi) sinagot. 4) Vd a kung sa at nalinis ang alikabok - Azamat sk a dumi kada l at hom Karagoze. 5) Subukan tungkol sa baras pumunta p e shkom - ang aking mga binti isa sa tungkol sa sinubukan. 6) Pagbaril p a sumuko - napuno ng usok ang silid a na. 7) lawa ng bundok e ro sv e barks sa araw - shimmers sa lahat ng mga kulay e Tami in tungkol sa mahiwagang krista ll. 8) Ambon ng Ra ss e ako lysya - in e rshiny ulit a St. e umuungal sa araw. 9) Ako ay mahinhin - m e nya obv at nyali in bow sa stve.

(M. Lermontov)

Gawain 2. Isulat, pagpangkatin ang mga salawikain ayon sa semantikong ugnayan ng kanilang mga bahagi. Ipasok ang mga nawawalang titik, i-highlight at markahan ang mga spelling sa mga salitang ito.

1) Summer adds - taglamig nagbibigay. 2) Hindi gusto ng dilim ang liwanag - hindi kinukunsinti ng masama ang mabuti. 3) Nagpapatuloy sila - hindi sila nasusunog sa_los. 4) Ang pinanggalingan ay nagpapawi ng uhaw - isang mabait na salita ang bumubuhay sa puso. 5) Sa pamamagitan ng mata, turn_sh_ - baluktot na sinusukat_sh_. 6) Panalo ang matatapang - namamatay ang mga duwag. 7) Huwag sumigaw tungkol sa s_be - hayaan ang iba na tahimik na magsabi tungkol sa iyo. 8) Ang agham ay hindi gumagana nang walang kabuluhan - ang agham ay natamo sa pamamagitan ng paggawa. 9) Itinuro nila ang alpabeto - para sa buong kubo kr_chat. 10) Natapos ang trabaho - lumakad nang matapang. 11) May pasensya - bud_t at kasanayan. 12) Oras ng negosyo - oras ng kasiyahan. 13) Human labor feed_t - katamaran port_t. 14) Mas mahusay na pag-aararo_sh_ - mas maraming tinapay sa_zmesh_. 15) Ang pulang araw ay sumikat - paalam, maliwanag ang buwan. 16) Ang isang taong walang sariling bayan ay isang nightingale na walang hardin. 17) Mula sa mundo sa isang thread - isang hubad na kamiseta. 18) Ang mga mata ay natatakot - ang mga kamay ay gumagawa. 19) Naniniwala ako kay Altyn - hindi sila naniniwala sa ruble. 20) Nahulog ito mula sa kariton - hindi mo ito mahanap_. 21) Ang puting panulat ay isang itim na kaluluwa. 22) Sa mga hangal na tao - ikaw mismo ay tanga. 23) Makipag-usap sa isang matalinong tao - uminom ng tubig. 24) Ang isang kaibigan ay nakikipag-away sa isang kaibigan - isang kaaway sa_with_lit_sya. 25) Kung hindi ka marunong magwagayway ng stick, sasakit ang leeg mo. 26) Ang ugat ng turo ay mapait, ngunit ang bunga nito ay matamis. 27) Ang isang siyentipiko na walang kasanayan ay isang bubuyog na walang pulot. 28) Nagbasa ako ng magandang libro - nakilala ko ang isang kaibigan. 29) Sama-sama nilang kinukuha ang dahilan - ang disyerto ay namumulaklak. 30) Isang dila, isang pares ng tainga - minsang sabihin, dalawang p_pakinggan. 31) Huwag maghanap ng isang hindi nagkakamali na kaibigan - manatiling mag-isa. 32) Ang mga sakit ay lumipas, at ang mga sakit ay lumipas - ang mga gawi ay nananatili magpakailanman. 33) Ang isang masayang sipol ay nagsasalita tungkol sa swerte - ang isang malungkot ay umiiyak nang malakas tungkol sa kanyang kasawian. 34) Sinampal niya siya ng pagmamahal - ibinigay niya sa kanya ang kalahati ng kanyang kalusugan. 35) Ang taong mayaman ay hindi nakahanap ng isang baka sa kanyang kawan - kinuha niya ang huling baka mula sa isang b_day. 36) Huwag ikinalulungkot ang trabaho, huwag punan ito - sa flower_current, sa huli, ang susi ay pr_vr_tit_sya. 37) Ang unang bato ay baluktot na tumubo sa lupa - ang buong pader ay nagkagulo. 38) Nasaktan ng kaibigan - humiga na may salitang bato. 39) Ang isang matalinong ulo ay nagpapakain ng isang daang ulo - manipis at hindi nagpapakain ng isa. 40) Maghapon hanggang gabi - walang dapat pakinggan. 41) Kung nagbabasa ka ng mga libro, malalaman mo ang lahat. 42) Ang kaaway ng poddakiva_t ay ang kaibigan ng dispute_t. 43) Huwag bumangon sa umaga - wala na ang araw. 44) Magsasabi ng totoo si Khv_stun - walang maniniwala sa kanya.

Ipahiwatig ang mga pangungusap na ang nilalaman ay batay sa paggamit ng magkasalungat.

Pangalanan ang mga salawikain na magkasingkahulugan sa kahulugan.

IV. Mga pagsasanay sa pagsasanay

Ehersisyo 1. Basahin ang pangungusap. I-convert ang tambalan at kumplikadong mga pangungusap sa kumplikadong mga di-unyong pangungusap. Sumulat ng may wastong bantas.

1) Ang mga salawikain at kasabihan ay palaging maikli, at ang isip at damdamin ay namuhunan sa mga ito para sa buong mga libro. (M. Gorky) 2) Sa pamamagitan ng kanyang mga paa, ang isang tao ay dapat lumaki sa lupain ng kanyang tinubuang-bayan, ngunit hayaan ang kanyang mga mata na suriin ang buong mundo. (J. Santayana) 3) Mayroong isang tanyag na paniniwala na ang kidlat ay "naglilibing ng tinapay", iyon ay, pinapaliwanag nila ito sa gabi. Ginagawa nitong mas mabilis ang pagbuhos ng tinapay. (Ayon kay K. Paustovsky) 4) Ang mga maliliit na silid o tirahan ay nagtitipon ng isipan, habang ang mga malalaking silid ay nagpapakalat nito. (Leonardo da Vinci) 5) Kung mamahalin mo ang isang tao, matuto munang magpatawad. (A.Vampilov) 6) Hindi mo lang nakolekta ang mga libro, ngunit ang mga libro ay nakolekta ka rin. (V. Shklovsky) 7) Kung gusto mong yumaman, huwag mong isiping dagdagan ang iyong ari-arian, bagkus bawasan mo lang ang iyong kasakiman. (K. Helvetius)

Tukuyin ang pangunahing ideya ng mga salawikain (mga pangungusap 8, 9, 10). Anong payo ang nakapaloob sa salawikain Magbasa nang walang pag-iisip - kung ano ang makakain nang hindi ngumunguya?

Gawain 2. Isulat ang mga pangungusap, ilagay ang mga bantas, bigyang-katwiran ang iyong pinili. Salungguhitan ang mga batayan ng gramatika ng mga pangungusap.

1) Siya na pumunta sa kalsada at naiinip mag-isa, hayaan siyang kumuha ng isang libro bilang kanyang kasama; (Karunungan sa sinaunang Silangan) 2) Mahalin ang isang libro, ito ay makakatulong sa iyo na ayusin ang motley pagkalito ng mga saloobin, ito ay magtuturo sa iyo upang igalang ang isang tao. (M. Gorky) 3) Ito [ang aklat] ay nagpapakilala sa mga tao sa buhay at pakikibaka ng ibang tao, ginagawang posible na maunawaan ang kanilang mga karanasan, kanilang mga iniisip, kanilang mga mithiin; ginagawang posible na ihambing, maunawaan ang paligid at baguhin ito. (N. Krupskaya) 4) Kinakailangang harapin ang salitang matapat; ito ang pinakamataas na regalo sa isang tao. (M. Gorky) 5) Ang agham ay dapat mahalin; ang mga tao ay walang kapangyarihan na mas makapangyarihan at matagumpay kaysa sa agham. (M. Gorky) 6) At ang aking kahilingan ay ang mga sumusunod, ingatan ang ating wika. (I. Turgenev) 7) Pinagmasdan ko ang aking puso, nakakalungkot na pumasok sa kubo ng magsasaka sa gabi. (I. Turgenev) 8) Ang isang makitid na landas na humahantong sa pagitan ng mga palumpong hanggang sa matarik, ang mga fragment ng mga bato ay bumubuo sa nanginginig na mga hakbang ng natural na hagdanan na ito, na kumapit sa mga palumpong, nagsimula kaming umakyat. (M. Lermontov) 9) Nag-iinit na, ang mga puting malabo na ulap ay mabilis na tumakas mula sa nalalatagan ng niyebe na kabundukan, nangangako ng isang bagyo, ang ulo ni Mashuk ay umuusok tulad ng isang napatay na tanglaw; Sa paligid nito, ang mga kulay abong tipak ng ulap ay kumukulot at gumagapang na parang ahas, pinipigilan ang kanilang pagpupunyagi at tila nakakapit sa matinik nitong mga palumpong. (M. Lermontov) 10) Ang mga tao ay nagtipon sa paligid niya mula sa kuta, hindi niya [Kazbich] napansin ang sinuman, tumayo na nagsasalita at bumalik, inutusan kong maglagay ng pera para sa mga tupa na malapit sa kanya, hindi niya sila hinawakan. (M. Lermontov) 11) Ang Pechorin ay hindi walang malasakit walang sigla dinadala niya ang kanyang pagdurusa, baliw niyang hinahabol ang buhay, hinahanap ito kung saan-saan, mapait niyang inaakusahan ang kanyang sarili sa kanyang mga maling akala. (V. Belinsky) 12) Ang tubig ang master ng tubig at natatakot sa apoy. (Kawikaan) 13) Huwag maghukay ng butas para sa iba, ikaw mismo ang babagsak . (Kawikaan) 14) Huwag kang magmura, hindi ito magiging malinis sa iyong bibig. (Kawikaan) 15) Ang isang asno na may lobo ay nakipagkumpitensya sa isang buntot at isang mane ang naiwan. (Kawikaan) 16) Sa gitna ng maingay na pulutong ng hindi kilalang tao, ang mga tunog na iyon ay mas maliwanag na nagpaalala sa akin ng dalawang beses nang mahimalang kapangyarihan, lahat sila ay mahal sa aking puso. (A. Fet) 17) Isang kulay na bola ang tumatalon sa bakuran sa harapan ko, ang bolang ito ay napakaganda, hindi pa ito nakakatalo sa baso. (G. Vieru) 18) Bawat case ay may espesyal na amoy sa bakery na amoy dough at baking. Dumaan ka sa tindahan ng karpintero na may amoy ng shavings at sariwang tabla. (J. Rodari) 19) You just need to do something good to do something, tapos ang mga nanay natin ay mapapangiti at maiiyak sa kaligayahan ng kanilang ina. (O.Shestinsky) 20) Walang mas banal at mas walang interes kaysa sa pagmamahal ng isang ina; lahat ng pagmamahal, lahat ng pagmamahal, lahat ng pagnanasa ay mahina o makasarili kung ihahambing dito. (V. Belinsky)

Pumili ng mga pangungusap na tumutugma sa mga sumusunod na scheme:

– ; – .

(dahil)

Magpahiwatig ng isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap, ang ugnayan sa pagitan ng mga bahagi nito ay sanhi.

Ilarawan ang mga sumusunod na spelling na may mga halimbawa mula sa mga pangungusap:

1) -tsya, -tsya sa mga pandiwa:...

2) n, n sa mga panlapi ng iba't ibang bahagi ng pananalita: ...

3) hindi na may iba't ibang bahagi ng pananalita: ...

4) mga ugat na may salit-salit na mga patinig: ...

5) unstressed vowels, sinusuri ng stress: ...

Gumamit ng diksyunaryo upang ipaliwanag ang kahulugan ng naka-highlight na salita.

Isulat ang mga salita, ang istraktura kung saan tumutugma sa mga scheme:

Ipahiwatig ang mga bahagi ng pananalita sa ika-17 pangungusap.

Gawain 3. Basahin ang mga sipi mula sa mga akdang pampanitikan. Ipahiwatig ang may-akda, pamagat ng akda, tukuyin ang genre.

Isulat sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik, paglalagay ng mga bantas.

1) Isang mahirap na ina ang hindi nakatulog. Kumapit siya sa ulo ng kanyang mahal na mga anak, na nakahiga sa malapit, sinuklay niya ang kanilang maliliit, walang ingat na gusot (n, nn) kulot at pinahiran ng mga luha, tiningnan niya ang mga ito nang buong damdamin at hindi maaaring maging walang pakundangan. Pinalaki niya ang mga ito gamit ang kanyang sariling (n, nn) dibdib, lumaki siya, kinuha ang mga ito, at sandali lamang silang nakita bago ang labanan. Mga anak ko, mahal kong mga anak, ano ang mangyayari sa inyo, ano ang naghihintay sa inyo, aniya, at tumigil ang mga luha sa mga ambon na nagpabago sa kanyang dating magandang mukha.

2) Matamis magandang lumang malambot
Hindi ka nakikipagkaibigan sa malungkot na pag-iisip
Makinig sa snow harmonica na ito
I ra (s, ss) ay nagsasabi tungkol sa aking buhay.

3) Huwag pabayaan ang mga ina
Naglalaho sila sa kalungkutan.
Kabilang sa mga alalahanin sa pag-ibig (n, n) awn at mga libro
Huwag kalimutang maging mabait sa kanila.

4) Marami akong alam tungkol sa mga pagsasamantala ng mga kababaihang nagdala ng mga sugatang (n, n) mandirigma mula sa larangan ng digmaan, na nagtrabaho para sa mga lalaking nag-donate ng kanilang dugo sa mga anak na sumusunod sa kanilang mga asawa sa mga daanan ng Siberia. Hindi ko akalain na ang lahat ng ito ay may kinalaman sa aking ina. Sa isang tahimik, mahiyain, araw-araw na oz_boche (n, n) oh, sa pamamagitan lamang ng kung paano sasabihin sa amin na magsuot ng shod_rech_ ...
Ngayon ay binabalikan ko ang kanyang buhay at nakita kong pinagdaanan niya ang lahat. Nakikita ko ito sa op_building. Pero nakikita ko.

5) Kung ang iyong puso ay naging malubha
Maging mas mapagmahal sa kanya ang mga bata.
B_r_gite Ina mula sa isang masamang salita
Alamin na sasaktan ng mga bata ang lahat ng b_lney!
...Mamamatay si nanay at hindi mabubura ang mga peklat.
Mamamatay ang ina at hindi maiibsan ang sakit.
I swear ingatan ko si Nanay
Mga anak ng mundo, ingatan si Inay!

6) Kaibigan ko kapatid ko kasama ko
kung tawagin ka ng nanay mo
Sumugod sa kanya gamit ang iyong puso. Sp_shi.
Sumugod sa kanya sa pinaka may pakpak na ilog.
Bawat sandali ay mahalaga. Maging mas mabilis kaysa sa tunog
at kaysa sa liwanag.
Huminto ka sa daan, hindi mo ito makakalimutan magpakailanman.
.....................................................
Ah, ang tipan ng ina, at ano ang mas matalino sa mundo?
Dinadala mo kami sa mga bituin, kahit sa madilim at bingi na mga gabi.
Naglakas-loob akong sabihin na kakaunti ang masasamang ina sa mundo!
Kung gayon, bakit gumagapang pa rin ang kasamaan sa lupa?
At mabaho ang pagiging makasarili? At nagpapatuyo ng puso pag-iimbak?
Ngunit paano ito magiging magaan para sa mga tao
Kung lahat ng nanay nila ay masunod, may pag-aalaga.

7) Bigyan mo ako ng mas malaking kaluluwa
Mabuting puso
Mata (hindi) natutulog
Layunin_na may malambot na palabas na mapagmahal
Ang mga kamay ay malakas (hindi) mapang-akit
Napakahirap maging ina!

(N. Gogol. "Taras Bulba"; S. Yesenin. "Ang jam ng niyebe ay durog at matinik"; A. Dementiev, Yu. Yakovlev. "Puso ng Lupa"; R. Gamzatov. "Alagaan ang mga ina"; S . Ostrovoy. "Ina "; A. Yashin. "Panalangin ng ina.)

Gumuhit ng mga diagram ng mga kumplikadong pangungusap na hindi unyon, ipahiwatig ang mga pundasyon ng gramatika sa kanila.

Gumamit ng diksyunaryo upang mahanap ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.

Gawain 4. Maghanda ng isang nagpapahayag na pagbasa ng teksto.

Ang patuloy na presensya ng aking ina ay sumasama sa aking bawat alaala. Ang kanyang imahe ay hindi maiiwasang nauugnay sa aking pag-iral... Kung minsan ay nakahiga ako sa limot, isang uri ng intermediate na estado sa pagitan ng pagtulog at pagkahimatay: ang aking pulso ay halos tumigil sa pagtibok, ang aking paghinga ay napakahina kaya't naglagay sila ng salamin sa aking mga labi upang malaman kung Ako ay buhay; Ang mga doktor at lahat ng nakapaligid sa akin ay hinatulan ako ng kamatayan matagal na ang nakalipas: ang mga doktor - sa walang alinlangan na medikal na batayan, at ang mga nasa paligid ko - sa walang alinlangan na masamang mga palatandaan. Imposibleng ilarawan ang paghihirap ng aking ina, ngunit ang kanyang masigasig na presensya ng isip at ang pag-asa na mailigtas ang kanyang anak ay hindi umalis sa kanya. "Ina Sofya Nikolaevna," sabi ng higit sa isang beses, tulad ng narinig ko mismo, isang malayong kamag-anak na nakatuon sa kanyang kaluluwa, "itigil ang pagpapahirap sa iyong anak; tutal, parehong sinabi sa iyo ng doktor at ng pari na hindi siya nangungupahan. Magpasakop sa kalooban ng Diyos: ilagay ang bata sa ilalim ng imahe, magsindi ng kandila at hayaang lumabas sa katawan ang kanyang kaluluwang anghel nang may kapayapaan. Pagkatapos ng lahat, nakikialam ka lamang sa kanya at nakakagambala sa kanya, ngunit hindi ka makakatulong ... "Ngunit sinalubong ng aking ina ang gayong mga pananalita nang may galit at sinagot na hangga't kumikinang sa akin ang kislap ng buhay, hindi siya titigil sa paggawa ng lahat ng kanyang makakaya. upang iligtas ako, - at muli akong nawalan ng malay sa isang pampalakas na paliguan, nagbuhos ng rhine o sabaw sa aking bibig, pinunasan ang aking dibdib at likod gamit ang kanyang mga kamay nang maraming oras, at kung hindi iyon nakatulong, pagkatapos ay pinupuno ang aking mga baga ng kanyang hininga - at pagkatapos ng isang malalim na buntong-hininga, nagsimula akong huminga ng mas malakas, na parang nagising sa buhay, nagkakaroon ng kamalayan, nagsimulang kumain at makipag-usap, at kahit na gumaling ng ilang sandali. Nangyari ito nang higit sa isang beses ... Iniugnay ko ang aking kaligtasan sa mapagbantay na pangangalaga, walang humpay na pangangalaga, walang hangganang atensyon ng aking ina. Ang atensyon at pag-aalaga ay ganito: patuloy na nangangailangan ng pera, nakakaabala, tulad ng sinasabi nila, mula sa isang sentimos hanggang sa isang sentimos, ang aking ina ay nakakuha ng isang lumang Rhine na alak sa Kazan, sa halos limang daang milya, para sa isang hindi kilalang presyo sa ganoong halaga. oras. Sa lungsod ng Ufa ay walang tinatawag na French white na mga tinapay sa oras na iyon - at bawat linggo, iyon ay, bawat mail, isang mapagkaloob na gantimpala na kartero ay nagdala ng tatlong puting tinapay mula sa parehong Kazan. Binanggit ko ito bilang isang halimbawa; eksaktong pareho ang naobserbahan sa lahat. Hindi hinayaan ng aking ina na mamatay sa akin ang namamatay na lampara ng buhay; sa sandaling siya ay nagsimulang maglaho, pinalusog niya siya ng magnetikong pagbubuhos ng kanyang sariling buhay, ang kanyang sariling hininga.

(S.T. Aksakov)

Bumuo at isulat ang paksa at pangunahing ideya ng teksto. (Ang walang pag-iimbot na pakikibaka ng isang ina para sa buhay ng kanyang anak ang tema ng teksto. Malalim ang kahulugan ng teksto: hangga't may Ina sa lupa, hindi natatakot ang isang tao, sisindi siya ng liwanag sa ang kadiliman ng gabi, ay hindi hahayaang mawala siya at mahulog sa kailaliman, ay tutulong, malapit sa gulo, magpapainit ng kaluluwa, magligtas, muling mabuhay.)

Ipaliwanag ang mga bantas sa teksto.

Ipahiwatig ang mga di-unyon na kumplikadong mga pangungusap sa teksto.

Gumuhit ng diagram ng ikatlong pangungusap, bigyan ito ng paglalarawan.

Tandaan ang pagbabaybay na "mga titik n at nn sa mga salita ng iba't ibang bahagi ng pananalita", ilarawan ito sa mga halimbawa mula sa teksto.

Kumpletuhin ang talahanayan na may mga halimbawa mula sa teksto:

Maghanda sa pagdidikta.

Gawain 5. Basahin mo ang text. Isulat, lagyan ng bantas, bigyang-katwiran ang iyong pinili.

Bumili ka ng bagong libro... Maaaring nasa hardcover card(n,n) ito na may calico n_takpan sa hard card (n, nn) o (papel) na takip o sa malambot na papel na takip_ke. Ang libro ay bago, malinis at presko. Gusto mo bang iimbak ito sa ganoong anyo? Tandaan

Ang mga libro ay natatakot sa 1 sikat ng araw (huwag) basahin ang 6 sa kanila sa maliwanag na araw. 7

Ang mga libro ay natatakot sa mamasa-masa (huwag) basahin ang mga ito sa ulan.

Ang mga libro ay natatakot sa dumi at mantsa ng mantsa (huwag) basahin ang mga ito (habang) kumakain (huwag) magsipilyo ng maruruming kamay.

Ang mga libro ay takot sa alikabok, malinis ang 2, 3 sa kanila, mas mabuti na may dust_sucker.

Ang mga libro ay natatakot sa mekanikal na pinsala (hindi) higit sa byte 2 ang mga ito (huwag) ilagay (in) ang mga ito ng makakapal na bagay na lumiliko 2 hawakan ang gilid ng sheet at (huwag) lawayin ang iyong daliri_. 7

Sa_gamitin ang mga tip na ito, ang mga kabataan ng iyong 3 aklat 1 ay bibigyan ng 4.

(Mula sa kalendaryo)

Pamagat ang teksto. Tukuyin ang pangunahing ideya nito.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang may salungguhit.

Isagawa ang mga tinukoy na uri ng pagsusuri.

Pumili ng mga cognates para sa mga salita libro, pagbabasa.

Gawain 6. Patunayan na ang mga tutuldok sa mga halimbawa ay tumutukoy sa tatlong magkakaibang punctogram. Ano ang pagkakatulad ng intonasyon ng lahat ng pangungusap na may tutuldok?

1) Sumakay ako nang mabilis at hindi nagtagal ay napilitan akong huminto: ang aking kabayo ay natigil, wala akong nakita. (I. Turgenev) 2) Ang trabaho ay nagliligtas sa atin mula sa tatlong malalaking kasamaan: pagkabagot, bisyo, pangangailangan. (Voltaire) 3) Tumingin ako sa paligid: ang gabi ay nakatayong mataimtim at marangal. (I. Turgenev) 4) V.G. Nagtalo si Belinsky: "Ang panitikan ay ang kamalayan ng mga tao, ang kulay at bunga ng espirituwal na buhay nito." 5) Ang kaalaman ay nakabatay sa tatlong bagay: maraming makikita, maraming matututunan, at maraming pagdurusa. (W. Foscolo)

Gawain 7. Basahin. Ipaliwanag ang gamit ng tutuldok sa teksto.

Pabula

DRAGONFLY AT LANGGAM

Sa taglagas, ang mga langgam ay nakakuha ng basang trigo: pinatuyo nila ito. Isang gutom na tutubi ang humingi sa kanila ng pagkain. Sinabi ng mga langgam: "Bakit hindi ka nagtipon ng pagkain sa tag-araw?". Sinabi niya: "Nagkaroon ng kakulangan ng oras: kumanta siya ng mga kanta." Nagtawanan sila at sinabi: "Kung naglaro ka sa tag-araw, sumayaw sa taglamig."

(L.N. Tolstoy)

Bumuo at sumulat ng dalawang tanong sa pabula.

Gawain 8. Ipahiwatig kung saan inilalagay ang gitling: a) sa pagitan ng paksa at panaguri; b) sa isang hindi kumpletong pangungusap; c) bago ang isang pangkalahatang salita; d) sa isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon; e) sa isang tambalang pangungusap.

1) Nagsimulang bumagsak ang magaan na niyebe - at bigla itong nahulog sa mga natuklap. (A. Pushkin) 2) Upang maunawaan ang pagkakasala ng isang tao hanggang sa wakas - ito ay pag-aari ng isang matalinong tao at isang matapang na tao. 3) Ang isang ibon ay nakikita sa pamamagitan ng mga balahibo, at ang isang tao sa pamamagitan ng mga talumpati. (Kawikaan) 4) Ang komunikasyon sa isang libro ay ang pinakamataas at kailangang-kailangan na anyo ng pag-unlad ng intelektwal ng tao. 5) Bumaba kami sa bangin, huminto ang hangin saglit - ang mga sinukat na suntok ay malinaw na umabot sa aking mga tainga. (I. Turgenev) 7) Magbasa ng libro - pagyamanin ang iyong memorya, patuloy na matuto ng mga bagong bagay.

Gawain 9. Hanapin ang pangatlo. Pangatwiranan ang iyong pinili.

I. 1) Ang mga kaisipan ay dapat salakayin ng mga kaisipan: ang mga ideya ay hindi pinaputok mula sa mga baril. (A. Rivarol) 2) Itinaas niya ang kanyang mga mata nang may pagsisikap at agad na tinalikuran: Tumingin sa kanya si Gogol, nakangiti. (K. Paustovsky) 3) Ang tinubuang-bayan ay binubuo ng mga konkreto at nakikitang mga bagay: mga kubo, nayon, ilog, awit, engkanto, kaakit-akit at kagandahang arkitektura. (V. Soloukhin)

II. 1) Nabuhay ako, ako ay - para sa lahat ng bagay sa mundo ay sinasagot ko gamit ang aking ulo. (A. Tvardrovsky) 2) Huwag mawalan ng pasensya - ito ang huling susi na nagbubukas ng pinto. (A. de Saint-Exupery) 3) Ang matiis ang kalungkutan at tamasahin ito ay isang magandang regalo. (B. Shaw)

III. 1) Huwag kumanta, kagandahan, kasama ko ikaw ay malungkot na mga kanta ng Georgia: ipinaalala nila sa akin ang isa pang buhay at isang malayong baybayin. (A. Pushkin) 2) Darating ang ninanais na panahon: ang pag-ibig at pagkakaibigan ay makakarating sa iyo sa madilim na pintuan. (A. Pushkin) 3) Ako ay nagbibigay daan sa iyo: oras na para sa akin na umuusok, para sa iyo na mamukadkad. (A. Pushkin)

Gawain 10. Sumulat, naglalagay ng bantas, naglalagay ng mga nawawalang titik, mga panimulang bracket.

1) Ang pag-aaral ay katulad ng pagpunta (pababa) sa agos. Huminto ng isang minuto at ikaw ay napabalik (sa) pabalik. 2) Ang umaga ay sumisikat sa puting langit na dalisdis, ang ginintuang maputlang bukid ay sariwa at ang hangin ay lumalakas. (N.Gogol) 3) Para sa lahat ng bagay na umiiral sa kalikasan ng tubig, kalangitan, ulap, ulan, kuwago, ilog at lawa, parang, bukid, bulaklak at damo sa wikang Ruso, maraming magagandang salita. at n_titles. (K. Paustovsky) 4) Ang salita ang susi at bukas na mga puso. (Kawikaan) 5) Mayroong (sa) taglagas ng unang maikli ngunit kamangha-manghang f_ra sa buong araw, na parang kristal at nagniningning sa_chera. (F. Tyutchev) 6) Kung ang isang tao ay nakasalalay sa kalikasan, kung gayon siya ay nakasalalay sa kanya, ginawa niya ito, ginawa niya itong muli. (A. France) 7) Bigyan ang isang tao ng lahat ng mga pagpapala ng buhay, ngunit pagkaitan sa kanya ng kanyang pang-unawa sa kahulugan ng buhay sa lupa, siya ay magiging malungkot. (K.Ushinsky) 8) Ang masamang tao ay parang g_rshka l_madaling lumipad ngunit (c) mahirap idikit ang mabuting tao ay parang pitsel ng ginto (c) mahirap kumapit ngunit madaling idikit. (Karunungan ng katutubong Indian) 9) Ang pambihirang kaligayahan ng isang tao ay ang makasama ang kanyang sariling paboritong negosyo. (Vl. Nemirovich-Danchenko) 10) Malapit na konektado ang kaligayahan ng taong Ruso sa pagkakaroon ng isang r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy x_r_sho zh_vet_sya at isang lalaki. Ang pagkamatay_t r_stenie isang hindi mapigilang sakuna ay nagbabanta din sa isang tao. (K. Timiryazev) 11) Ang kayamanan ng ibang tao (hindi) ay dapat makita, nakuha nila siya sa ganoong halaga na, hindi ayon sa aming krman, nagsakripisyo sila para sa kanya na may ilang uri ng kalusugan at karangalan. Ito ay masyadong mahal (s, h) ang deal ay nagdala lamang sa amin ng isang pagkalugi. (J.Labruyère) 12) Ang pag-ibig ay isang mahusay na palamuti ng buhay, ginagawa nito ang pagsilang ng mga bulaklak na maglaro ng mga kulay, kumanta ng magagandang kanta, sumayaw sa_l_cool na sayaw. (A. Lunacharsky) 13) Masyadong maraming dignidad kung minsan ang isang tao (hindi) angkop para sa lipunan ay pumunta sa merkado (hindi) na may mga gintong ingot, kailangan nila ng r_zme (n, nn) th m_net, lalo na ang isang maliit na bagay. (N. Chamfort)

Ipahiwatig ang mga kumplikadong pangungusap na hindi unyon, iguhit ang kanilang mga diagram.

Gawain 11. Basahin. Lutasin ang mga bugtong. Sumulat gamit ang mga bantas.

1) Ang isa ay nagbubuhos ng 1 ang isa pang inumin ang pangatlo ay lumalaki. 2) Sabi ng isa tumakbo tayo tumakbo tayo 6 sabi nung isa 6 tatayo tayo tatayo yung pangatlo sabi susuray-suray. 3) Maliit na itim na aso 6 nakakulot 2 kasinungalingan ay hindi tumatahol hindi kumagat at hindi pumapasok sa bahay. 4) 2 ilog ang bumubuhos 6 tayo ay nagsisinungaling. Yelo sa ilog na aming tinatakbuhan 4 .

Ilista ang mga bahagi ng pananalita sa unang pangungusap.

Magsagawa ng mga uri ng pagsusuri.

Gawain 12. Basahin mo ang text. Ipaliwanag ang paglalagay ng mga bantas at naka-highlight na pagbabaybay. Humanda sa pagdidikta.

Tag-araw, Hulyo ng umaga! Napakasaya ni br tungkol sa maglaro sa z a re! berdeng gitling l tungkol sa nabubuhay ang bakas ng iyong mga paa sa ilog tungkol sa sistema, pob e kaliwang kamay na damo. ikaw pa h dvin e yung basang bush - matatakpan ka ng nak tungkol sa lasing na mainit na app a tahanan ng gabi; lahat ng hangin tungkol sa en sariwang kapaitan tungkol sa lyni, honey gr e bumahing at sinigang; wda kung ang pader tungkol sa um oak gubat at bl e stit at a l eet on co l hindi; pa rin ang St. e at tungkol sa, ngunit na sa stuve ts Ako ang lapit ng init. G tungkol sa l tungkol sa va matamlay bilog ts Ako ay mula sa labis a G tungkol sa hoots. Shrub no to tungkol sa nca... Isang bagay nasaan ang wda kung e langaw posp e ro zh, y h kimi p tungkol sa namumula sa mga patch e bumahing. Narito ang screen at kumanta ng t e lega; halimbawang hakbang at paraiso ts Lalaki ako, inilalagay niya ang kabayo sa lilim nang maaga ... Ikaw p tungkol sa zd tungkol sa sumugod sa kanya, mula sa tungkol sa naglakad - tunog ch ika la h g sa tungkol sa keso a zd a e ts Ako ay nasa likuran mo. Pataas ng pataas ang araw. mabilis matuyo e t damo. Mainit na... Sa makapal na palumpong tungkol sa solver, p e R e puta nn 2 matibay na damo, pagbaba e sa 2 mo sa ibaba tungkol sa kaaway ... Sa ilalim ng napaka tungkol sa masira t a ito ay ayon sa kasaysayan ch ik; oak bush matakaw pa Sa itinapon ang kanyang mga pawed bitches sa tubig b ako; malaking s e R e mga bula, tungkol sa buntong-hininga, pataas at magpakahirap mula sa ibaba, na natatakpan ng maliit na bar a makapal na lumot 4 ... nasa lilim ka, huminga ka at mga n a bastos na keso tungkol sa stu; ikaw x tungkol sa R tungkol sa sho 3... Ngunit ano ito? Mag-wind out e biglang n a l e katawan at karera; nanginginig ang hangin sa paligid: hindi ba kulog? .. Ngunit mahina St. e kumidlat... Eh, oo nga gr tungkol sa bawat! Maliwanag pa rin ang sikat ng araw sa paligid. tungkol sa gusto b pwede pa naman. Ngunit ang ulap a steth: ang harap na gilid nito ay iginuhit at may manggas tungkol sa nyah ts Ako ay isang vault. Damo, palumpong, lahat biglang pawis e swamped ... Magmadali! out daw ts pasok ako at ngayon ts Ako ay nn oh s a paraiso... malapit na! ikaw ext e sorry, sa tungkol sa naglakad... Ano ang ulan? ano ang lightning bolts? ilang- kung saan saan tungkol sa scrap nn Tumulo ang tubig sa mabangong dayami sa bubong... Ngunit muling nagsimulang maglaro ang araw. Thunderstorm Ave tungkol sa lumakad; lumabas ka at mga. Diyos ko, kung gaano kasaya ang lahat ng kumikinang sa paligid, tulad ng hangin at 3 at likido, kung paano ito amoy e buttermilk 2 at mushroom!..

(Ayon kay I. Turgenev)

Paano mo maaaring pamagat ang tekstong ito?

Ilang talata kaya ito? alin? Subukang planuhin ang teksto.

Tukuyin ang masining na ideya ng teksto. Tingnan ang mga paraan upang gawin ito.

Ano ang ibig sabihin ng interphrasal communication na ginagawa ng I.S. Turgenev?

Ipahiwatig ang mga bahagi ng pananalita sa huling pangungusap.

Gumuhit ng mga diagram ng mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap. Salungguhitan ang mga batayan ng gramatika sa mga di-unyon na kumplikadong mga pangungusap.

Magbigay ng buong bantas na paglalarawan ng ikaapat na pangungusap.

Magsagawa ng mga uri ng pagsusuri.

Gawain 13. Maghanda ng isang nagpapahayag na pagbasa ng teksto. Ipaliwanag ang paglalagay ng mga bantas, pagbabaybay ng mga naka-highlight na salita. Maghanda sa pagdidikta.

Naaalala ko sa loob ng mahabang panahon: init, kaba, buhok na nakadikit sa mga templo, paghahagis sa kalahating nagdedeliryo: mahirap may sakit na bata. At biglang mula sa kung saan, na parang galing sa ibang mundo, lumulutang isang bagay na maulap, malambot, malamig at nagpapakinis sa noo, nagpapagaan ng sakit at nagpapababa ng lagnat; at sa wakas ay dumating ang isang panaginip - isang mahimbing na pagtulog pagbawi...

Mga kamay ng ina. Naaalala ko sila noon, sa pagkabata, - maganda, kasama mahaba mga daliri. Kilala ko sila at kasalukuyang... alam ko rin: lalabas ba hindi inaasahan problema, ang kaluluwa ay sasakit, ikaw ay mawawala sa iyong sarili o pag-ibig, ang unang kamay extended sa tulong, magiging kamay ng ina.

Totoo, minsan sobrang pinahahalagahan natin ito. huli na at huli na sinusubukan namin ang mga bulaklak tubusin aking kawalang-ingat, kawalan ng pansin, at kung minsan - na sila ay mahiyain sa ilang kadahilanan makipag-usap sa kanya tungkol sa pag-ibig. Sa buhay.

Magkaiba nabuo ang kanilang mga kapalaran, ang kapalaran ng ating mga ina. Tingnan ang mga kamay na ito, tulad ng mga sanga ng isang matandang puno, malungkot na dumadaloy pababa nakaluhod sila. Ang mga taon ay nag-iwan ng kanilang mga marka sa kanila: malalim na mga landas minarkahan pagkawala, kalungkutan, pagkapagod, kakulangan ng pagtulog, namamaga, parang mga sapa baha, labis na pasanin veins ... Nakikita ko ang aking ina sa threshold ng bahay: Nagtrabaho ako mula sa madaling araw hanggang gabi, lumabas siya sa balkonahe, bumuntong-hininga, naupo sa mainit na mga hakbang, nakatiklop ang kanyang mga kamay sa kanyang kandungan. naghihintay isang bagay? Siguro oo: anak, ang tagal na ay hindi layo, anak, ano lumaki nang hindi mahahalata, mga apo. Narito sila ay tumatakbo - siya ay hahaplos sa kanila, siya ay sabihin ng mahaba isang fairy tale o kumanta ng isang kanta, pag-uuri sa mga bata kulot...

Mamuhunan mga kamay ng ina sa iyo, itaas, Palakihin sa iyong mukha, tingnan mo kulubot mga daliri. Sila ay Noong unang panahon ay nababaluktot at maliksi, malambot at makinis. Ngunit anuman sila - bata o matanda, makinis o "may mga buhol", wala walang mas maganda kaysa sa kanila at hindi maaaring maging sa mundo.

(Ayon kay O. Kuzmina)

Ipahayag ang iyong saloobin sa problemang ibinangon sa tekstong ito sa isang maliit na malikhaing gawa. Mag-isip ng mga tanong tulad ng:

2) paano natin masusuklian, masusuklian ang ina para sa kanyang pagmamahal, dinadala tulad ng isang kandila sa lahat ng mga taon ng kanyang buhay? para sa mga walang tulog na gabi na ginugol malapit sa aming kama, sa paglaban sa mga kaaway at mga karamdaman na kadalasang nahuhulog sa pulutong ng mga bata? para sa pang-araw-araw, maingat, patuloy na taon-taon, at sa parehong oras ay hindi mahalata na gawain sa paligid ng bahay, sa paligid ng bahay?

(Ayon kay A. Vladimirov)

Gumamit, kung posible, ng mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap upang ipahayag ang iyong mga iniisip.

Gawain 14. Basahin ang pangungusap. Subukang pangalanan ang may-akda, trabaho, genre. Sumulat gamit ang mga bantas.

1) Biglang tumigil ang espiritu ng keso na si Fox ay nakakita ng keso na Fox na keso nabihag. 2) Ang uwak ay tumikok sa tuktok ng kanyang lalamunan, ang keso ay nahulog sa kanya, ito ay isang daya. 3) Hahanap ako ng sikreto at bubuksan ko ang Casket para sa iyo sa Mechanics at may halaga ako. 4) Dito sinimulan niyang paikutin ang Kabaong mula sa lahat ng panig at sinira ang kanyang ulo. 5) Ignorante eksakto nilang hinuhusgahan kung ano ang hindi nila naiintindihan, kung gayon ang lahat ay isang maliit na bagay sa kanila. 6) "At upang magalit nang walang kabuluhan, ipinangako niya na pukawin ang inumin para sa kanya, sa anumang paraan ay hindi ko magagawa." 7) Kung titingnan mo ang isang negosyante, siya ay abala sa pagmamadali, lahat ay namangha, siya ay tila napunit sa balat, ngunit ang lahat ay hindi umuusad na parang ardilya sa isang gulong. 8) Ang palaka sa parang, nang makita ang Ox, ay pumasok pagkamayabong naiinggit siya na pantayan siya. 9) Sa Pylades, ang aking Orestes ay ngangatngat, mga putol-putol lamang na lumilipad sa pamamagitan ng puwersa, sa wakas ay binuhusan sila ng tubig. 10) Ako ang iyong matandang matchmaker at ninong ay dumating upang tiisin ka hindi man lang para sa away, kalimutan na natin ang nakaraan, magtakda ng karaniwan mabalisa! 11) Ang lahat ay lumipas na sa malamig na taglamig, ang pangangailangan para sa gutom ay darating Ang tutubi ay hindi na kumakanta, at kung sino ang nasa isip ay pupunta sa tiyan upang kumanta ng gutom! 12) Bagama't ito [ang tulay] ay simple sa hitsura, ngunit ang isang sinungaling ay may kahanga-hangang pag-aari, walang sinuman sa atin ang naglakas-loob na tumawid hanggang sa ito ay umabot sa kalahati, nabigo at nahulog sa tubig. 13) Ang Pike na ito ay nagtuturo sa iyo na maging mas matalino at hindi sumunod sa mga daga. 14) Hindi maganda ang mga gawain ng magsasaka, nakahanap agad siya ng magandang bagay sa Bulat. 15) Yan ang narinig ko sa gilid tuyo ang leon ay nagpakita ng paghamak sa lamok, ang leon ay gumawa ng isang masamang pagkakasala, nang hindi natiis ang lamok, siya ay tumindig laban sa leon sa digmaan. 16) Dito nagsimulang ipakita ng Nightingale ang kanyang sining, nagsimulang mag-click, sumipol sa isang libong frets, hinila, kumikislap. 17) Maraming ganyang halimbawa sa mundo, walang gustong kilalanin ang sarili sa pangungutya.

Ipaliwanag ang mga bantas. Gumuhit ng mga diagram ng mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap.

Magbigay ng kumpletong paglalarawan ng bantas ng mga pangungusap 5, 7, 9, 11, 12.

Tukuyin ang mga kahulugan ng mga naka-highlight na salita.

Ano ang kahulugan ng salita tuyo sa ika-15 pangungusap? Pumili ng mga kasingkahulugan para dito.

Tandaan ang panuntunang "Spelling -tsya, -tsya sa mga pandiwa” at ilarawan ito ng mga halimbawa mula sa mga pangungusap na ito.

Magsagawa ng mga uri ng pagsusuri.

Ipahiwatig ang mga bahagi ng pananalita sa ika-9 na pangungusap.

Ipagpatuloy ang pagbabalangkas ng konklusyon: "I. Ang mga pabula ni Krylov ay naglalaman ng ...".

Anong mga phenomena, bisyo ang kinukutya ni I. Krylov sa kanyang mga pabula?

Gawain 15. Basahin ang pangungusap. Anong mga bantas ang dapat ilagay sa mga ito? Ipaliwanag ang iyong pinili. Punan ang talahanayan.

1) Ang araw ay naging slushy sa umaga, nagsimulang bumagsak ang ulan na may kasamang ulan ... (B.Mozhaev) 2) Sinuri ni Fomich ang kanyang sira-sirang tarpaulin boots at nagpasya na itali ang rubber soles gamit ang mga hilaw na strap. Mahaba ang daan patungo sa Tikhanov. (B.Mozhaev) 3) Ang araw ay maginaw na parang gatas na puting gulugod na mga ulap na sumalubong sa kanya sa asul na span sa pagitan ng mga bahay. (V.Nabokov) 4) Tiningnan niya ang sarili sa salamin: mas maputla ang mukha niya kaysa dati. (V.Nabokov) 5) Sa kanyang anyo ay may parang badger, isang mapurol na mukha na nakaunat na may itim na bigote at isang puting balbas, isang nakakiling na mababang noo at isang kulay-abo na tuod ng maikling buhok na nakahiga nang mahigpit, na parang dinilaan. (B.Mozhaev) 6) Ito ay hindi para sa wala na ang taglamig ay nagagalit na ang oras nito ay lumipas, ang tagsibol ay kumatok sa bintana at pinalayas ito sa bakuran. (F. Tyutchev) 7) Dumating na ang Oktubre, ang kakahuyan ay nanginginig ang mga huling dahon mula sa mga hubad na sanga nito. (A. Pushkin) 8) Sa ibabaw ng mga burol sa malinis na oras, umuusok ang hangin, dala ang mapait, nakalalasing na amoy ng tuyong wormwood, malinaw ang tunog ng malalayong boses, sumisigaw ang mga lumilipad na ibon. (V.Rasputin) 9) Nawalan ako ng maraming timbang, ang aking ina, na dumating sa katapusan ng Setyembre, ay natakot para sa akin. (V.Rasputin) 10) Natakot sa malaking uri ng usa, si Nastenka ay tumingin nang may pagkamangha sa ahas, ang ulupong ay nakahiga pa rin na nakakulot sa isang mainit na sinag ng araw. (M. Prishvin) 11) Nagsisimula nang magdilim ang hangin at ang lahat sa paligid ay lumalamig. (M. Prishvin) 12) Ang lamig ng taglagas ay namatay, ang kalsada ay nagyelo. (A. Pushkin) 13) Nakaugalian na sa kanilang pamilya na ang lahat ng kasawian ay nahulog lamang sa araw ni Frolov. (B.Mozhaev) 14) Ang pagsasaayos ay ang pagkamatay ng bahay. (V.Belov) 15) Naaalala ko ang isang magandang sandali na nagpakita ka sa harap ko. (A. Pushkin) 16) Ang kalayaan at kahalayan ng konsepto ay ganap na kabaligtaran sa bawat isa. (Quintilian) 17) Ang edukasyon ay nangangailangan ng tatlong bagay sa pagbibigay ng pagsasanay sa agham. (Aristotle)

Anong mga panukala ang hindi mo isinulat? Bakit?

Aling mga column ng talahanayan ang naiwang blangko? Punan ang mga ito ng sarili mong mga halimbawa: gumawa ng sarili mong mga pangungusap o isulat ang mga ito mula sa mga akdang pampanitikan.

Ang mga sumusunod na bantas ay inilalagay sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon: kuwit , tuldok-kuwit , colon , gitling , mas madalas kuwit at gitling

Ang pagtatakda ng isa o ibang punctuation mark ay nakasalalay sa mga semantikong ugnayan na nabubuo sa pagitan ng mga bahagi ng unyon-free connection, at sa mga tampok ng intonational na disenyo ng pangungusap.

May nakalagay na kuwit sa pagitan ng mga predicative na bahagi ng isang di-unyon na pangungusap, kung ang mga ito ay malapit na nauugnay sa kahulugan, mapagpapalit, pinagsama ng intonasyon ng enumeration, hindi karaniwan o hindi karaniwan.

Halimbawa: Rolling core , sipol ng bala , nakasabit ang malamig na bayoneta.(L.) Hindi humupa ang blizzard , hindi lumiwanag ang langit.(P.) Naluluha na siya , nakayuko ang ulo , maputla ang mukha , nakatiklop ang mga braso sa dibdib , bulong ng mga labi.(S.-SH.).

Ang isang semicolon ay inilalagay:

- kung ang mga bahagi ng hindi-unyon na kumplikadong pangungusap ay medyo malayo sa isa't isa sa kahulugan, ay karaniwang karaniwan at may mga kuwit sa loob ng mga ito (tinukoy ng tuldok-kuwit ang mga hangganan ng mga bahagi ng panaguri sa kumplikadong pangungusap, kung may mga kumplikadong bahagi na pinaghihiwalay ng isang kuwit sa junction).

Halimbawa: Gabi na pala ; nawala ang araw sa likod ng isang maliit na aspen grove na nasa kalahating verst mula sa hardin ; walang katapusang nakaunat ang anino nito sa tahimik na mga patlang. (T.) Ang amoy ng kagubatan ay tumitindi, isang bahagyang simoy ng mainit na kahalumigmigan ; humihinto ang hangin na lumipad malapit sa iyo. (T.); Tahimik na kidlat nang palihim, ngunit mabilis at malakas na tumama sa parang ; malayo sa Glades, isang dayami, na sinindihan ng mga ito, ay nasusunog na. (Paust.) Ang buwan ay nasa itaas na ng bahay at nagliliwanag sa natutulog na hardin, mga landas. ; kitang-kita ang mga dahlia at mga rosas sa hardin ng bulaklak sa harap ng bahay at tila magkakapareho ang kulay. (Ch.)

- kung ang kumplikadong pangungusap na di-unyon ay nahahati sa mga bahagi (mga pangkat ng mga pangungusap) na semantiko na malayo sa isa't isa (sa loob ng mga naturang grupo, ang mga bahagi ay pinaghihiwalay ng mga kuwit).

Halimbawa: Ulap gumulong, ulap gumulong ; ang invisible na buwan ay nagliliwanag sa lumilipad na niyebe ; maulap ang langit, maulap ang gabi. (P.) Ang maputlang kulay-abo na langit ay lumiwanag, nanlamig, naging bughaw ; ang mga bituin ngayon ay kumikislap na may mahinang liwanag, pagkatapos ay nawala ; ang lupa ay naging basa, ang mga dahon ay pawisan, sa ilang mga lugar ay nagsimulang marinig ang mga buhay na tunog at boses. (T.)

Ang kumbinasyon ng mga palatandaang ito ay maaari ding nasa polynomial na kumplikadong mga pangungusap na may hindi unyon at magkakatulad (coordinating at subordinating) na koneksyon ng mga bahagi, iyon ay, ang isang semicolon ay madalas na inilalagay sa hangganan ng isang magkakatulad na koneksyon ng mga bahagi, at ang isang kuwit ay madalas. inilagay sa hangganan ng isang coordinating o subordinating na koneksyon sa loob ng mga bahagi.

Halimbawa: Ang mga lambak ay tuyo at nasilaw ; ang mga kawan ay maingay, at ang ruwisenyor ay umawit na sa katahimikan ng mga gabi. (P.) Ang mga tinig ng mga mandaragat at kababaihan ay dinig na malayo ; ang maputlang araw ay tumindig sa taas, at tila isang malago at maliwanag na bukal ang humihinga sa kabila ng dagat. (Paust.).

Karaniwang ginagamit ang colon sa mga di-unyon na kumplikadong mga pangungusap na may isang panig na semantikong ugnayan ng mga bahagi, kung saan ang unang bahagi ng predicative ay kailangang pahabain, kongkreto, at ang pangalawang bahagi ay nagpapakilala (nagpapaliwanag, nagdaragdag, nagbibigay-katwiran) sa nilalaman ng una. Ito ay pinadali din ng mga kakaibang tono ng mga pangungusap na ito, kung saan ang isang intonasyong paghinto ay ginawa sa pagitan ng mga bahagi, na nagbabala tungkol sa pagpapatuloy ng pahayag. Bukod dito, ang bawat bahagi ay maaaring binubuo ng isa o higit pang mga predicative na yunit, na pinagsama ng isang magkakaugnay o hindi unyon na koneksyon.

Dahil dito, ang isang tutuldok ay inilalagay sa pagitan ng dalawang bahagi ng di-unyon na pangungusap:

– may mga ugnayang nagpapaliwanag , kung ang ikalawang bahagi ay nagpapaliwanag, ay nagpapakita ng nilalaman ng una (sa pagitan ng mga naturang bahagi, maaari kang magpasok ng isang paliwanag na unyon lalo).

Halimbawa: Grabe ang panahon : ang hangin ay umungol, ang basang niyebe ay nahulog sa mga natuklap, ang mga lampara sa kalye ay kumikinang nang mahina, ang mga lansangan ay walang laman. (P.) Maganda ang panahon : malamig at tahimik. (L.T.) Unti-unting nabasag ang katahimikan sa bahay : sa isang sulok ay may kumalabog ng pinto kung saan, may narinig na mga hakbang sa buong bakuran, may bumahing sa hayloft. (Hound.) Isang kakila-kilabot na kaisipan ang pumasok sa aking isipan : Akala ko nasa kamay siya ng mga magnanakaw. (P.)

– sa isang paliwanag na relasyon, kung sa unang bahagi na hindi kumpleto sa istruktura sa tulong ng pandiwa ng pagsasalita, pag-iisip, pang-unawa ( magsalita, sabihin, isipin, unawain, pakiramdam, makita, marinig atbp.) o isa pang predicative na kumikilos bilang isang panaguri, isang babala ang ibinibigay na ang isang pahayag ng ilang katotohanan o ilang paglalarawan ay susunod sa ikalawang bahagi, pandagdag sa nilalaman ng una. Kasabay nito, ang unang bahagi ay binibigkas na may "hindi mapakali" na pagbaba sa tono, na nagpapahiwatig ng hindi kumpleto ng pahayag at ang pangangailangan na maikalat ang panaguri. Ang ikalawang bahagi ng naturang mga konstruksyon ay maaaring gawing isang paliwanag na sugnay na may unyon na.

Halimbawa: alam ko : sa iyong puso ay may parehong pagmamataas at direktang karangalan.(P.).

Ihambing: Alam ko na sa iyong puso ay may parehong pagmamataas at direktang karangalan. (P.) Naalala ko rin : mahilig siyang manamit ng maayos at magwiwisik ng pabango. (Ch.) Pakiramdam ni Paul : ang mga daliri ng isang tao ay dumampi sa kanyang braso sa itaas ng pulso. (N.O.) Naniwala ako : kung ang pag-uusapan ay malungkot na saya, nawawala ang kalungkutan. (M.G.) Malinaw sa kanila : naligaw sila sa kagubatan. (Sol.)

Dapat tandaan na sa mga konstruksyon na ito ang panaguri ng unang bahagi ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng pandiwang aksyon na kasama ng persepsyon (tumingin, tumingin sa paligid, tumingin, makinig), at ang pandiwa ng persepsyon mismo ay wala, ngunit maaaring maibalik pagkatapos ng pandiwa ng aksyon bilang isang homogenous na panaguri.

Halimbawa: Tumingin ako sa labas ng bintana : mga bituin na nagliliyab sa walang ulap na kalangitan. (M. G.)

Ihambing: tumingin sa labas at nakita na... Nakinig si Barbara : dumating ang tunog ng tren sa gabi na papalapit sa istasyon. (Ch.) Nanonood ako : Si Pechorin sa isang gallop ay kumuha ng isang shot mula sa isang baril .... (L.).

Kung ang unang pangungusap ay binibigkas nang walang tono ng babala at paghinto (na may kumpletong intonational fusion ng mga bahagi), pagkatapos ay isang kuwit ang ilagay sa halip na isang tutuldok.

Halimbawa: narinig ko , nanginig ang lupa. (N.) Naalala ko , madalas mo siyang kasayaw noong bata ka pa. (Gr.)

- sa mga relasyon sa pagbibigay-katwiran kapag ang ikalawang bahagi ay nagpapahiwatig ng dahilan, ang batayan ng kung ano ang sinabi sa unang bahagi, ang sanhi ng relasyon sa pagitan ng mga ito ay binibigyang diin ang intonasyon, bilang isang resulta kung saan ang pangalawang bahagi ay maaaring mabago sa isang subordinate na sugnay na may isang subordinating unyon. kasi, since, since at iba pa.

Halimbawa: Hindi gusto ni Pavel ang taglagas at taglamig : dinala nila siya ng labis na pisikal na pagdurusa. (N.O.) Nalulungkot ako : wala akong kaibigan... (P.) Imposibleng tumayo sa mga korte : sila ay tossed tungkol sa tulad ng kahabag-habag bangka, at takong, ito ay tila, sa limitasyon. (S.-Ts.) Natakot si Stepan na lumapit sa bangin : madulas. (Shishk.) Mahal ng mga sundalo ang mariskal : ibinahagi niya sa kanila ang pasanin ng digmaan. (past.)

- kung sa unang bahagi ng di-unyon na pangungusap ay may mga salita kaya, ganyan, ganyan, isa, ang partikular na nilalaman kung saan ay isiniwalat sa ikalawang bahagi.

Halimbawa: gagawa ako ng ganito : Maghuhukay ako ng malaking butas malapit sa mismong bato .... (L.T.) Ang kaugalian ko : pinirmahan, kaya off your shoulders. (Gr.) Isang bagay ang tiyak : hindi na siya babalik. (T.)

- kapag nagpapahayag ng direktang tanong sa ikalawang bahagi ng kumplikadong pangungusap na hindi unyon.

Halimbawa: Tumingin siya kay Baturin : maiintindihan niya ba? (Paust.) Nang hindi tumitingin sa malayo, sasabihin ko ito : bakit kailangan ko ng order? Sumasang-ayon ako sa isang medalya. (TV)

Isang gitling ang inilagay sa mga hindi unyon na kumplikadong mga pangungusap na may isang bilateral na relasyon ng mga bahagi, na nagpapahayag ng magkakaugnay na mga aksyon at binibigkas na may intonasyon ng kondisyon o matalim na pagsalungat, iyon ay, ang intonasyon ng hindi kumpleto kapag binibigkas ang unang bahagi, itinaas ang tono dito at binabaan ang pangalawa bahagi na may kapansin-pansing matagal na paghinto sa pagitan ng mga bahagi.

Sa pagtingin sa nabanggit, ang isang gitling sa pagitan ng mga bahagi ng isang kaalyadong koneksyon ay inilalagay sa mga sumusunod na kaso:

- kung ang ikalawang bahagi ay nagpapahayag ng isang hindi inaasahang aksyon o naglalaman ng indikasyon ng mabilis na pagbabago ng mga kaganapan (maaari kang magpasok ng unyon sa pagitan ng mga bahagi at).

Halimbawa : Umihip ang hangin – nanginginig ang lahat, nabuhay at nagtawanan. (M. G.) At sa sandaling kinuha ni Seryozha ang sungay, tumingin ako – Si Anchar ay tumatakbo patungo sa amin sa kahabaan ng guwang. (M.P.) Biglang sumulpot ang mga lalaking may mga palakol – ang kagubatan ay umalingawngaw, umungol, kumaluskos. (N.)

- kung ang pangalawang bahagi ay naglalaman ng matinding pagsalungat kaugnay ng nilalaman ng una (kadalasang itinatatag ang magkasalungat na relasyon sa pagitan ng mga nasabing bahagi, kadalasang may negatibong bahagi sa unang bahagi, isang relasyon ng may salungguhit na hindi pagkakapare-pareho o paghahambing, at maaaring maipasok ang isang adversative na unyon sa pagitan ng mga bahagi. ah, ngunit, gayunpaman).

Halimbawa: Walang isang bag mula kay Mishka ang ninakaw – ninakaw ang huling pag-asa. (A. Neverov) Hindi ang mga kuku ay malungkot – Umiiyak ang mga kamag-anak ni Tanya. (Es.) Nagsalita ako ng totoo – hindi nila ako pinaniwalaan. (L.) Sa mga fairy tale ni Andersen, hindi lamang mga bulaklak, hangin, mga puno ang nakakuha ng regalo ng pagsasalita – sa kanila nabubuhay ang mundo ng mga bagay at laruan. (Paust.) Siya ay isang panauhin – Ako ang may-ari. (Bagr.) Mayaman ka – mahirap kami. (L.T.)

- kung ang pangalawang bahagi ay naglalaman ng kahihinatnan, isang konklusyon mula sa sinabi sa unang bahagi (bago ang ikalawang bahagi, maaari mong ipasok ang salita samakatuwid o palitan ito ng subordinate na bahagi ng kinahinatnan ng unyon kaya).

Halimbawa: mamamatay na ako – Wala akong dahilan para magsinungaling. (T.); Mabilis na kinuha ng tinyente ang timon – "lawin" pumailanglang pataas. (S.-Ts.) Pupunta ako sa mga piloto – hayaan mo akong magturo. (Lighthouse.)

- kung ang unang bahagi ay nagpapahiwatig ng isang kondisyon para sa pagsasagawa ng isang aksyon , na binanggit sa ikalawang bahagi (maaari itong palitan ng sugnay ng kundisyon na may unyon kung).

Halimbawa: Mahilig ka bang sumakay – mahilig magdala ng mga sled. (huling) Mahilig akong gumuhit – gumuhit sa kalusugan, walang nagbabawal. (Pan.) Taglamig na walang niyebe – tag-araw na walang tinapay. (huling) Gusto mo bang maging masaya – matuto munang magtiis. (T.)

- kung ang unang bahagi ay nagpapahiwatig ng oras ng pagkilos , na tinalakay sa ikalawang bahagi (maaari itong ma-convert sa isang sugnay ng oras kasama ang unyon kailan).

Halimbawa: Dumating na ang mga finch – nabuhay ang kagubatan. (Kyg.) Ang kagubatan ay pinutol – lumipad ang chips. (huling) Nagmaneho ako dito – nagsimulang maging dilaw ang rye. (M.P.); Binuksan ko ang aking mga mata – nagsimula ang umaga. (T.)

- kung ang ikalawang bahagi ay nagpapahayag ng paghahambing gamit ang sinabi sa unang bahagi (maaari itong palitan ng isang pahambing na sugnay).

Halimbawa: Birch sa isang kagubatan na walang rurok – maybahay na walang asawa sa bahay. (Nekr.) Sabi ng isang salita – kumakanta ang nightingale. (L.)

- kung ang ikalawang bahagi na may paliwanag na kahulugan ay hindi kumpleto , pati na rin sa elliptical na istraktura ng mga bahagi ng mga unyonless compound.

Halimbawa: Sabi niya – ay may sakit. (N.); Tiningnan ko – herring! (Paust.) Tumingin kami – tram (B. J.) Tumingin ka mula sa bundok – ang ganda ng view! (B.J.)

- kung ang ikalawang bahagi ay bumubuo ng isang pang-ugnay na pangungusap , ay naglalaman ng hindi pangunahing impormasyon, ngunit karagdagang impormasyon na may paliwanag, sanhi ng kahulugan ng kahulugan, at ang unang bahagi ay kumakatawan sa isang malaking independiyenteng mensahe (ang nag-uugnay na bahagi ay maaaring magsimula sa mga salitang panghalip na ganito, kaya, ganoon). Bukod dito, kung mayroong isang salita, ito o kung posible na ipakilala ito bago ang bahagi ng pagkonekta maaaring kuwit at gitling bilang isang solong bantas.

Halimbawa: Walang laman ang malawak na pasukan. , – parang kakaiba sa akin. (Kav.) Sa hardin, sa kabundukan ng mga dahon, kumikinang ang puti at maliliit na bombilya , – nagmistulang pag-iilaw. (Paust.).

Ihambing: Ang lahat sa paligid ay malinaw at labis na totoo. , – Ganito ang nangyayari kapag hindi ka natutulog magdamag. (Shol.) Nakaupo siya sa malapit sa isang bangko sa ilalim ng rickety wooden mushroom , – ginagawa nila ang mga ito sa mga kampo ng bantay. (Paust.).

Ang mga punctuation mark sa hangganan ng mga predicative na bahagi ng isang non-union polynomial na pangungusap "ay tinutukoy ng mga semantikong relasyon na lumilitaw sa foreground ng paghahati nito sa dalawang lohikal na bahagi, pagkatapos ay sa background, kapag ang isa o isa pang bahagi, naman, ay nasira. hanggang sa dalawang bahagi, na nailalarawan sa pamamagitan ng ilang semantikong koneksyon.

Halimbawa: Hindi mo maiintindihan ang Russia gamit ang iyong isip, hindi mo ito masusukat sa isang karaniwang sukatan : may special siya – Ang Russia ay mapagkakatiwalaan lamang. (Tyutch.).(Sa harapan ng ugnayan ng pagbibigay-katwiran - isang colon ang inilagay; sa pagitan ng dalawang bahagi ng pangalawang lohikal na inilalaan na bahagi, ang mga ugnayang sanhi ay itinatag, ang kinahinatnan ay nasa pangalawang bahagi, samakatuwid ang isang gitling ay inilalagay) "

Mula dito, sumusunod na ang paggamit ng ilang mga bantas sa isang polynomial na di-unyon na pangungusap ay dahil sa mga semantikong ugnayan na nabubuo sa pagitan ng mga bahagi nito na may mga ipinahiwatig na katangian ng kanilang paghahati, at mga tampok ng intonasyon ng pangungusap.

Ihambing: Tumingin ako sa paligid – sumakit ang puso ko : hindi nakakatuwang pumasok sa kubo ng magsasaka sa gabi. (T.) Sinasalamin ng salita ang kaisipan : ang kaisipan ay hindi maintindihan - ang salita ay hindi rin maintindihan ... (Bel.) Ikaw ay namamangha sa mga kayamanan ng ating wika: bawat tunog ay isang regalo ; lahat ng bagay ay butil-butil, malaki, tulad ng mga perlas mismo, at tama, ang ibang pangalan ay mas mahalaga kaysa sa mismong bagay. (G.) Mahilig sa libro : gagawin nitong mas madali ang iyong buhay, makakatulong ito sa iyo na ayusin ang motley at mabagyong pagkalito ng mga iniisip, damdamin, mga kaganapan sa isang palakaibigan na paraan , tuturuan ka niyang igalang ang tao at ang iyong sarili , ito ay magbibigay inspirasyon sa isip at puso ng isang pakiramdam ng pag-ibig para sa mundo, para sa tao. (M. G.).