I-download ang pinakamadaling tongue twister para sa mga bata. Patter para sa pagpapaunlad ng pagsasalita sa mga bata

Ang pagtuturo sa mga bata ay isang masalimuot at matagal na proseso, bukod pa, ito ay kinakailangang naglalaman ng mga sandali ng laro at ang posibilidad ng paghahalili ng proseso ng pag-unawa sa kaalaman at pahinga. Ang mga twister ng dila sa Russian ay isa sa mga paraan upang matuto nang may kasiyahan.

Ang mga benepisyo ng tongue twisters

Ayon sa diksyunaryo, ito ay isang maindayog, hindi kumplikado at komiks na teksto, na binuo mula sa mga salitang iyon na mahirap bigkasin nang mabilis. Ang berbal na genre na ito ay kabilang sa katutubong sining.

Pag-aaral at pagbigkas ng mga ganitong parirala at tula tumutulong sa aktibong pag-aaral sa isang kaaya-ayang paraan, nakakatulong ito sa:

At magagawa mo ito nang may katatawanan, dahil maraming mga twister ng dila ay may komiks na kahulugan. mga espesyalista sa pagpapaunlad ng bata inirerekomenda na pagsamahin pag-aaral ng mga maikling pariralang ito gamit ang mga laro sa labas. Narito ang ilang mga senaryo:

• maaari mong hilingin sa sanggol na rhythmically pindutin ang bola habang binibigkas ang teksto;
• talunin ang ritmo gamit ang mga palad;
• ipakita ang mga pantomime para sa mga tauhan at pangyayari sa teksto.

Ang mga tongue twister ay binibigkas sa isang mabagal na ritmo, sa isang average na bilis, sa isang mabilis na ritmo at napakabilis. Siguraduhin na binibigkas ng bata ang lahat ng mga pantig, hindi nilalamon ang mga pagtatapos at malinaw na paghiwalayin ang mga salita.

Ang mga bata, bilang panuntunan, ay napaka-emosyonal, ang kanilang pag-iisip ay natututo lamang na makayanan ang mga alon ng damdamin, samakatuwid, kapag nagsasabi o sumasagot sa mga tanong ng mga magulang, kung minsan ay nagmamadali sila, hindi ganap na binibigkas ang mga salita, o nawala ang thread ng usapan. Ang pag-aaral ng mga twister ng dila ay nag-aambag sa konsentrasyon, makabuluhang pagbabasa, ang kakayahang pag-aralan ang isang maikling teksto, maghanap ng mga parallel at bumuo ng mga asosasyon. Kakailanganin ng iyong anak ang lahat ng nasa itaas. kasanayan sa karagdagang edukasyon sa paaralan at sa pang-araw-araw na buhay.

Kung ang bata ay natutong lumipat mula sa isang may malay na aksyon patungo sa isa pa, upang tumutok sa isang tiyak na aksyon o bagay, pagkatapos ay mula sa pagkabata ang kanyang pagtitiyaga ay mapapabuti at ang pagbuo ng mga prosesong kusang-loob ay magsisimula.

Bilang karagdagan, ang pagsasalita ay isang napakahalagang kasangkapan ng pagsasapanlipunan. Ang tamang pananalita ay nakakatulong upang maihatid ang iyong mga iniisip at magkaroon ng pakikipag-ugnayan sa ibang tao. Ang ganitong kasanayan, na inilatag sa pagkabata, ay bubuo ng isang tiyak na pananaw sa mundo sa bata.

Mayroong ilang mga uri ng pang-unawa sa mundo:

1. Ako ay masama - ang mundo ay masama;
2. Ako ay masama - ang mundo ay mabuti;
3. Ako ay mabuti - ang mundo ay masama;
4. Ako ay mabuti - ang mundo ay mabuti.

Naniniwala ang mga psychologist na isa sa mga larawang ito ng mundo nabuo mula pagkabata sa ilalim ng impluwensya ng mga magulang, malapit na bilog, at pagkatapos ay mga estranghero. Sa paglipas ng panahon, sinasadya ng isang tao na baguhin ang kanyang saloobin sa mundo at muling isaalang-alang ang interpretasyon ng saloobin ng iba sa kanya.

Mas mahirap baguhin ang iyong mga paghuhusga kaysa gawing mas sapat ang mga ito sa simula at may kaugnayan sa totoong buhay. Sa pagkabata, maraming mga pattern at saloobin ang inilatag.

Kung ang sanggol ay tumatanggap ng pag-apruba mula sa mga magulang sa panahon ng pagsasanay, kung gayon ang isang bagay na mahalaga para sa kanya ay darating nauunawaan ang sariling halaga. Sa mga walong taon, kapag nakikipag-ugnayan sa ibang mga bata, ang pagpapahalaga sa sarili ng naturang bata ay magiging mas sapat, lilitaw ang tiwala sa sarili. Sa ganitong estado, mas madali para sa kanya na aminin ang kanyang mga pagkakamali. Kung ang kaalaman ay hindi sapat, siya ay hindi gaanong sumasalungat at naghahangad na makuha ito, sa halip na maging depensiba o agresibo.

Ang edukasyon ay itinuturing na hindi isang tungkulin, ngunit bilang isang laro, kaaya-aya at kawili-wili, kung mula pagkabata ay natutunan ng bata ang kadalian mula sa mismong proseso ng pag-unawa sa kaalaman. Ang pagpapahalaga sa sarili ay napakahalaga para sa komunikasyon at ang kakayahang makipagkaibigan at makamit ang mga layunin.

Mga uri ng tongue twisters

Matagal nang kilala ang mga tongue twister na tumutulong sa paggawa ng mahihirap na tunog. Posibleng hatiin ang mga twister ng dila sa mga sumusunod na uri:

• Para sa isang sulat.
• Mga nakakatawang taludtod.
• Kabayan.

Tongue twisters na may partikular na titik

Magandang diction, tamang pagbigkas, malaking bokabularyo at kakayahang gamitin ang mga ito, mga kasanayang kailangang paunlarin hindi lamang ng mga tagapagbalita, tagapagsalita o guro. Sa modernong mundo, ang komunikasyon at ang kakayahang makipag-usap ay nagiging isang lalong mahalagang kasanayan. Samakatuwid, ang mga twister ng dila sa Russian ay makakatulong upang mabuo maganda at tamang pananalita bata, na makakatulong sa pag-unlad at matagumpay na pagpapatupad sa iba't ibang larangan ng buhay.

Para sa isang sulat B:

Pinalo ng mga puting tupa ang mga tambol.

Para sa isang sulat Upang:

Nagnakaw si Carl ng mga korales kay Clara,

Inagaw ni Clara ang klarinete kay Karl.

Para sa isang sulat R :

Tatlong nagdaldal na magpies ang nagdaldal sa burol.

tongue twisters mga tula

Ang mga batang 7-8 taong gulang ay maaaring bigyan ng mas mahabang tula. Mga ganyang ehersisyo tumulong sa pagbuo ng memorya, pati na rin tumuon at hawakan ito sa mahabang pangungusap, na kung minsan ay may mga problema kapag nag-aaral sa paaralan. Maaari kang pumili ng isang larawan o isang buong hanay ng visual kasama ang iyong anak, makakatulong ito sa pagbuo ng imahinasyon at pagkamalikhain ng sanggol. Bilang karagdagan, sa pamamagitan ng pagbuo ng isang associative array, ang proseso ng pagsasaulo ay mas madali at mas mabilis. At ang paghahanap ng mga larawan na tumutugma sa mga paksa ng mga twister ng dila ay maaaring maging isang nakakaaliw at nakakatuwang laro.

Ang mga halimbawa ng gayong mga talata ay ibinigay sa ibaba.

Sinabi ng rook sa rook:

- Lumipad kasama ang mga rook patungo sa doktor,

Panahon na para sila ay magpabakuna

Upang palakasin ang panulat!

Karasyonka minsan isang crucian Nagbigay ng coloring book.

At sinabi ni Karas: "Kulay, Karasenok, isang fairy tale!"

Sa pahina ng pangkulay na Karasyonka - Tatlong nakakatawang maliliit na baboy:

Ang maliit na pamumula ay muling nagpinta ng mga biik sa mga crucian!

Kung sino ang gustong magsalita, dapat niyang bigkasin

Lahat ay tama at malinaw, upang maunawaan ng lahat.

Kami ay mag-uusap at kami ay magpahayag

Kaya tama at malinaw na ito ay malinaw sa lahat.

Kabayan

Mga twister ng dila na dumating sa atin mula pa noong una, ihatid ang pagkakakilanlan ng wika. Ang dynamics ng mga pagbabago sa modernong mundo ay may epekto sa pagsasalita, humahantong sa paglitaw ng mga bagong salita at pagkawala ng mga bihirang ginagamit. Sa pag-aaral ng pamana ng ating mayaman at magandang wika, posibleng maipasa ang mga katutubong tradisyon upang hindi maputol ang ugnayan ng mga henerasyon.

Ang mga halimbawa ng tongue twisters sa lumang paraan ay ibinigay sa ibaba.

Arkhip Osip. Namamaos si Osip.

Sa mababaw na tamad nating nahuli ang burbot, pinagpalit mo ako ng burbot ng tench.

Hindi ka ba matamis na nagdasal para sa pag-ibig, at sinenyasan ako sa ambon ng estero?

Mula sa kalansing ng mga kuko, ang alikabok ay lumilipad sa buong bukid.

Nakintal sa pag-aaral

Maraming mga tao ang nag-iisip na ang mga twister ng dila ay dapat lamang sabihin nang mabilis. Inirerekomenda ng mga eksperto ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod sa pagsasanay:

1. Basahin nang dahan-dahan upang bigkasin ang lahat ng mga titik at pantig.
2. Unawain ang nilalaman upang mas madaling matandaan ang semantikong bahagi ng isang parirala o taludtod.
3. Magsalita nang mabagal sa una, pagkatapos ay ilang beses sa isang average na bilis upang matandaan ang pagkakasunud-sunod ng mga salita.
4. Kontrolin ang paghinga habang binibigkas sa iba't ibang bilis.
5. Magsalita ng ilang beses sa isang hilera sa napakabilis na bilis.

Para sa mga batang 6-7 taong gulang, ang gayong pamamaraan ay maaaring tumagal ng dalawang araw, mahalaga na ang bata ay hindi mapagod. Gawing komportable ang iyong anak habang nag-aaral, huminto at purihin hindi lamang para sa mga resulta, kundi pati na rin para sa proseso mismo. Ang bata ay matutuwa na mahikayat, kahit na mabigo siyang kopyahin nang tama ang mga parirala alinman sa una o pangalawang pagkakataon.

Ang mga twister ng dila, sa lahat ng kanilang pagiging simple, ay maaaring maging kahanga-hanga isang tool upang mapabuti ang diction, madali at kapaki-pakinabang na komunikasyon, mapabuti ang pagkakaunawaan sa pagitan ng mga magulang at mga anak. Ang pangunahing bagay ay ang regularidad ng mga klase sa una, pag-uulit upang maibalik ang kasanayan at isang magandang kalagayan mula sa oras na ginugol sa sanggol.

Ngayon sa mundo ng mga bagong teknolohiya ng computer, maraming libangan para sa mga matatanda at bata. Maraming tampok at animated na pelikula, mga channel ng mga bata sa iba't ibang paksa, mga laro sa computer. Ang bata ay maaaring iwan sa buong araw malapit sa TV o bigyan siya ng isang tablet sa kanyang mga kamay at siya ay magiging abala nang hindi nakikialam sa kanyang mga magulang sa paggawa ng araling-bahay.

Ang resulta ay kaunting komunikasyon sa bata, mahinang pag-unlad ng pagsasalita, paghihiwalay, at kawalan ng pakikisalamuha. Ngunit hindi lihim na para sa pag-unlad ng isang bata, ang komunikasyon sa mga kamag-anak at kaibigan, mga kapantay ay kinakailangan. Ang kinabukasan ng sanggol ay nakasalalay sa maraming mga kadahilanan, kabilang ang pagiging palakaibigan. Ang kakayahang makipag-usap sa mga tao ay nakakatulong sa pagbuo ng mga relasyon sa iba.

Mabuti para sa pag-unlad ng wika madalas na komunikasyon, lalo na kay nanay, mga pag-uusap, mga laro ng salita, mga tula sa pag-aaral, mga awiting pambata, mga tula ng nursery, mga twister ng dila. Sa pamamagitan ng pagsunod sa mga kinakailangang ito, ang bata ay bubuo ng tama at makabisado ang mga kinakailangang kasanayan:

• wastong pagbuo ng mga pangungusap;
• Magsalita sa nasusukat na pananalita;
• nagpapabuti ang diction;
• magsalita sa mahinahong boses, nang hindi sumisigaw;
• matutong magbasa nang mabilis.

Nabubuo ang malinaw at magandang pananalita

Ngunit huwag kalimutan na ang pag-unlad ng bawat bata ay indibidwal, at ang diskarte ay dapat na espesyal, ang kadahilanan ng pagmamana ay isinasaalang-alang din.

Isang tinatayang talahanayan ng pag-master ng mga tunog ng wikang Ruso ng mga bata ayon sa taon:

Kung ang asimilasyon ng mga indibidwal na tunog ng pagsasalita ng Ruso sa isang bata ay hindi nag-tutugma sa data sa talahanayan, huwag magmadali upang magalit, dahil ang mga ito ay tinatayang data, at ang bawat isa ay may sariling panahon ng pagbuo ng pagsasalita.

Ngunit kung sa 6 na taong gulang ang bata ay hindi binibigkas ang anumang mga tunog, ito ay isang okasyon upang bumaling sa isang speech therapist.

Gayunpaman, hindi ito nangangahulugan na ang lahat ng responsibilidad ay maaaring ilipat sa mga balikat ng isang speech therapist, sa pag-asa na ayusin niya ang lahat, ang trabaho ay dapat na kasama ng mga magulang. Maipapayo na magsagawa ng mga klase sa anyo ng isang laro. Sa tulong ng word games, tongue twisters.

Mga twister ng dila ng mga bata para sa pagbuo ng pagsasalita

Ang mga twister ng dila ng mga bata ay tumutula, kadalasang mga simpleng rhyme sa pagbigkas, na may pag-uulit ng ilang mga tunog na nangangailangan ng malinaw na pagbigkas, na nagpapalubha ng mabilis na pagbigkas. Sa una sila ay natututo nang dahan-dahan, na may malinaw na pagbigkas ng mga mahihirap na salita, ngunit sa proseso ng pagsasanay, ang bilis ng pagbigkas ay unti-unting tumataas. Inimbento noong unang panahon para sa madaling pagtuturo sa mga bata ng kanilang katutubong pananalita. Sa mga taong tinawag silang puro nagsasalita. Sila ay nahahati sa katutubong at moderno, mga bata at matatanda.

Sa tulong ng mga parirala:

• nabuo ang articulatory apparatus;
• tamang pagsasalita ay binuo;
• Ang mga depekto sa pagsasalita ay inalis;
• umuunlad ang kamalayan ng phonemic.

Hindi kinakailangang maghintay hanggang ang bata ay magsimulang magsalita nang maayos. Mula sa napakaagang edad, ang mga tongue twister at tongue twister ay maaaring bigkasin sa panahon ng laro. Upang ang bata ay nakikinig sa iba't ibang mga tunog, parirala, natutong makilala ang mga ito at kabisaduhin ang tamang pagbigkas. Ito ay kung paano nabuo ang phonemic na pandinig, na napakahalaga sa pagbuo ng pagsasalita at malinaw na diction.

Gustung-gusto ng mga bata na maglaro ng mga twister ng dila, ang mga klase sa mapaglarong paraan ay mas kawili-wili, mas masaya at ang materyal ay mas hinihigop. Bukod dito, ang mala-tula na anyo ay madaling matandaan, na nag-aambag sa pag-unlad ng memorya.

Gustung-gusto ng mga therapist sa pagsasalita na gamitin ang mga ito sa kanilang pagsasanay,

• Huwag hilingin sa bata na sabihin ang lahat nang sabay-sabay, at sa mabilis na bilis.
• Maging matiyaga, kakailanganin mo ito.
• Ang iyong session ay hindi dapat tumagal ng higit sa 10 minuto.
• At maaari kang magsanay sa isang kawili-wiling anyo ng laro hangga't gusto mo. Huwag lang sumobra para hindi mawala ang pagnanasa.

At ang iyong mga pagsisikap ay gagantimpalaan.

Tongue twisters para sa letrang [R] at [L]

Ang isa sa pinakamahalaga ay ang mga twister ng dila na may titik [ R] at [ L].

Mayroong maraming mga bata na hindi binibigkas ang mga katinig na ito sa loob ng mahabang panahon. Gamit ang diskarteng ito, maaari mong mapupuksa ang naturang depekto.

Una, maaari kang magpainit sa mga light tongue twister:

Pagkatapos nito, maaari kang pumunta sa pangunahing bahagi ng aralin, sa mga twister ng dila na may titik [r] para sa mga bata:

Tongue twisters para sa unang klase na may titik [p]

sa sulat [ L]:

Upang makabuo ng mga sumisitsit na tunog [ H], [W], [W]:

Nakakatawang tongue twisters para sa mga bata

Ang mga nakakatawang tongue twister ay napakapopular sa mga bata. Lalo na kapag ginagamit ang mga ito sa mapaglarong paraan, pati na rin sa mga larawan, iba't ibang mga guhit. Sa ganitong mga klase, hindi lamang pagsasalita ang nabubuo. At pati imahinasyon, nabuo ang memorya. Ang mga nakakatawang tula na may masayang kahulugan ay nagpapasaya, nagdudulot ng mga positibong emosyon, na mayroon ding kapaki-pakinabang na epekto sa sikolohikal na pag-unlad ng bata.

Sa anyo ng mga bugtong

Ang mga twister ng dila ay dumating sa anyo ng mga bugtong, na gusto rin ng mga bata, madaling matandaan, masaya silang hulaan ang mga ito sa isa't isa. Sinasanay nila ang pagsasalita, at nag-aambag sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip.

Mga kumplikadong twister ng dila para sa 7-8 taon

Mahaba at mahirap bigkasin ang speech therapy rhymes, kailangan mong matuto nang buong puso at magsanay ng pagbigkas hanggang sa makuha mo ito nang hindi umuutal. Huwag magmadali upang subukang agad na bigkasin ang lahat mula sa simula hanggang sa katapusan, dahan-dahan, mahirap na mga lugar ay maaaring ulitin nang maraming beses hanggang sa makuha mo ang tamang pagbigkas. Pagkatapos ay unti-unting taasan ang bilis.

Ang ganitong mga twister ng dila ay kailangan upang mapabuti ang diction. Tumutulong upang makuha ang mga kasanayan ng kalmado, hindi daldal na pananalita.

Ang bawat edad ay may kanya-kanyang kahirapan sa pagbuo ng isang tula; para sa mga bata, ang mga simpleng tunog ay ginagamit, karaniwang walang gaya ng [R] [L] at [F] [V].

Para sa mga batang 7–8 taong gulang, lahat ng tunog ay ginagamit sa anumang kumbinasyon.

Tongue twisters para sa grade 1

Sa letrang [R]

Tongue twisters para sa grade 2

Mga laro na may mga twister ng dila

Isang napakasaya at mabisang aral sa mapaglarong paraan. Sa laro, ang bata ay nakakaramdam ng kalayaan, hindi naipit, ang pag-aaral ay sinamahan ng mga positibong emosyon at matingkad na mga impression.

1. Mag-alok sa bata ng larong "Monkey", binibigkas ng Adult ang tongue twister, inuulit ng sanggol. Maaari itong maging kumplikado ng mga emosyon. Ulitin ang malungkot, nagagalak, nagagalit, nagulat. Napakasaya ng larong ito. Itinataguyod ang pagbuo ng mga ekspresyon ng mukha at pantasya, pati na rin ang malikhaing pag-iisip.
2. Maaari mong kunin ang bola sa panahon ng aralin at, habang binabasa ang tongue twister, ihagis ito mula kamay hanggang kamay.
3. Ang pangkalahatang laro na "Sino ang mas mabilis." Binabasa ng una ang tongue twister nang dahan-dahan, pagkatapos ay pinapataas ang bilis hanggang sa madapa siya. Kaya, ang bawat manlalaro ay nagsasalita sa turn, pagtaas ng bilis. Kung sino ang nagsabi ng pinakamabilis ang panalo.
4. Ang laro ay tinatawag na "Broken Phone". Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang koponan, ang mga manlalaro ng kanilang mga koponan ay nakaupo sa tabi ng bawat isa. Ang mga host ay nagbibigay ng dalawang mahirap bigkasin na tongue twister sa mga kapitan ng koponan. Sa isang senyas, binibigkas ng mga kapitan ang isang speech therapy rhyme sa tainga ng taong nakaupo sa tabi niya, at sa gayon ang impormasyon ay dapat umabot sa huli sa koponan, at kailangan niyang sabihin ito nang malakas nang tama. Panalo ang pangkat na iyon, kung saan magkakaroon ng pinakatamang pagbigkas ng tongue twister.
5. Pumila ang mga manlalaro. Ang host ay namamahagi ng isang tongue twister sa lahat, pareho sa pagiging kumplikado. At sa turn, ang lahat ay dapat gumawa ng isang hakbang pasulong, sabihin ang tongue twister ng tatlong beses. Kung nagsalita ka ng tatlong beses at hindi natitisod, mananatili ka sa lugar. Kung, sa kabaligtaran, isang hakbang pabalik. Kung sino ang nauuna sa lahat ay panalo.
6. Larong musikal na "Magsalita at kumanta". Kinakailangang kunin ang ilang melody mula sa isang pamilyar na kanta para sa isang tiyak na twister ng dila at kantahin ito.

Ang ganitong mga klase ay maaaring isagawa araw-araw, at sa isang buwan ang resulta ay makikita. Ang mga tunog tulad ng [p], [l], [w] ay mahirap itakda, maging matiyaga. Kung, sa loob ng mahabang panahon, walang mga pagbabago para sa mas mahusay, dapat kang makipag-ugnay sa isang speech therapist. Sa maraming kindergarten at paaralan, mayroong isang speech therapist na maaaring makipagtulungan sa bata pagkatapos ng klase. Tandaan na ang tama at magandang pananalita ay isang tagapagpahiwatig ng kultura at pagpapalaki.

Ang modernong mundo ay nag-aalok sa mga bata ng malaking bilang ng mga interactive na laruan, high-tech na entertainment, at mabisang paraan ng pagtuturo. Gayunpaman, ang mga istatistika ay walang awa: bawat ikaapat na bata sa mundo ay dumaranas ng pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita. Kung paano tulungan ang sanggol na hindi makapasok sa malungkot na istatistika ay sasabihin sa artikulo.

#isa. Karamihan sa aming oras (mga 16 na oras sa isang araw) ay nakikipag-usap kami. Malinaw, ang tagumpay ng isang tao sa literal na anumang larangan ng aktibidad ay nakasalalay sa mga kasanayan sa komunikasyon, dahil ang mga katangian ng pagsasalita ay isang mahalagang bahagi ng kanyang imahe. Ang mga kakulangan sa pagsasalita ay maaaring magkaroon ng negatibong epekto sa kinabukasan ng isang bata. Kabilang sa mga kawalan na ito ang:

• monotonous o masyadong nagpapahayag ng intonasyon
• hindi pagsunod sa mga paghinto
• masamang diction
• masyadong mabilis o mabagal na bilis ng pagsasalita
• tahimik o masyadong malakas na boses

Karamihan sa mga pagkukulang ay medyo natatama. At hindi ang mga kahindik-hindik na pamamaraan ng mga luminaries sa ibang bansa ay makakatulong dito, ngunit ang mga simple at hindi patas na nakalimutan na mga twister ng dila

#2. Ang paglalaro ay ang pinaka natural na aktibidad para sa isang bata. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga form ng laro ay ang pinakamahusay na paraan upang maakit ang isang bata sa pag-aaral. Ang pagiging madala sa pamamagitan ng paglalaro ng verbal na materyal, kabilang ang mga twister ng dila, ang mga bata mismo, nang hindi napapansin, ay bubuo ng ilang napakahalagang kasanayan na sa paglipas ng panahon

• magiging batayan ng isang malinaw na nasusukat na pananalita
• tulungan kang mabilis na matutong magbasa

#3. Ang bawat bata ay indibidwal. Ang pangkalahatan at pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata sa parehong edad ay maaaring may ilang mga pagkakaiba. Ipinapakita ng talahanayan sa ibaba ang tinatayang pagkakasunud-sunod kung saan natutunan ng mga bata ang mga tunog ng wikang Ruso

Mahalaga: kung sa 6 na taong gulang ang isang bata ay may mga problema sa pagsasalita, halimbawa, ay hindi binibigkas ang ilang mga tunog, ang mga magulang ay dapat makipag-ugnay sa isang speech therapist

Patter para sa pagbuo ng pagsasalita at diction sa mga bata

Ang mga twister ng dila ay hindi lamang isang kahanga-hangang pamana ng folklore, ngunit isang paboritong tool din ng karamihan sa mga speech therapist.

Tongue Twisters

• mabisang sanayin ang artikulasyon ng mga tunog
• mag-ambag sa pagtatamo ng tamang kasanayan sa pagsasalita
• tamang mga depekto sa pagsasalita
• tanggalin ang katigasan ng ulo
• bumuo ng phonemic na pandinig, dahil upang muling buuin ang parirala, dapat itong marinig ng bata nang tama.

Kung mas maaga mong simulan ang pagsasabi sa iyong sanggol ng mga twister ng dila at mga twister ng dila, mas mabilis siyang matututong makinig at marinig ang iba't ibang kumbinasyon ng tunog, at sa paglipas ng panahon susubukan niyang ulitin ang mga ito sa kanyang sarili.

Bago ka magsimulang magsalita nang matatas para sa isang mapagpahalagang madla, isaalang-alang ang ilang kapaki-pakinabang na tip:

1. Upang magsimula, sabihin nang dahan-dahan ang tongue twister, subukan itong "lasa" upang matandaan nang tama ang lahat ng mga kumbinasyon ng tunog. Ang iyong gawain sa yugtong ito: matutong malinaw na bigkasin ang bawat tunog ng bawat salita. Kung nag-aaral ka ng tongue twister kasama ang iyong anak, sundin ang parehong tuntunin: bigkasin ang bawat salita nang dahan-dahan at malinaw.

• Huwag asahan na ulitin ng sanggol ang lahat nang sabay-sabay
• Huwag magalit kung ang resulta ay iba sa inaasahan
• Oras ng aralin para sa isang bata: 5-10 minuto (depende sa edad ng bata)
• Bilang ng mga aralin: walang limitasyon

1. Ang mga twister ng dila ay hindi lamang makapagsalita. Maaari silang bulungan at kantahin pa. Maaari kang magsalita sa iba't ibang mga intonasyon at sa iba't ibang "estilo". Ang pangunahing bagay sa parehong oras ay isang malinaw na pagbigkas ng lahat ng mga tunog at mga kumbinasyon ng tunog. Panoorin itong mabuti
2. Kapag ikaw ay ganap na sigurado sa kalinawan ng pagbigkas ng lahat ng mga salita, maaari mong subukang bigkasin ang gayak na pangungusap sa lalong madaling panahon. Tratuhin ang iyong sarili at ang iyong anak!

Bago ka magsimulang matuto ng tongue twister, ang speech therapy gymnastics-warm-up ay hindi magiging kalabisan para sa isang bata. Ang ganitong mga pagsasanay ay hindi lamang "magpainit" sa mga articulatory organ, ngunit magpapalakas din sa kanila. Ang klasikong hanay ng mga diskarte sa artikulasyon ay ipinakita sa video na "Speech therapist. Artikulasyon na himnastiko. Pagpapakita ng mga ehersisyo / Articulating gymnastics»

Video: Speech therapist. Artikulasyon na himnastiko. Exercise Show / Articulating gymnastics

Ang tamang artikulasyon ng tunog [w] ay dapat magmukhang ganito

Tamang artikulasyon ng tunog [w] Para sa pinakamaliit, hindi tongue twisters, ngunit tongue twisters ay isang magandang simula

• Sha-sha-sha - hinuhugasan ng ina ang sanggol
• Sha-sha-sha - pinapakain ng ina ang sanggol
• Sha-sha-sha - mahal ng ina ang sanggol
• Sha-sha-sha - kinakabahan kami ng baby
• Shu-shu-shu - Nagsusulat ako ng liham
• Shu-shu-shu - papangunutin namin ang isang bandana sa sanggol
• Shu-shu-shu - kami ay mangunot ng isang sumbrero para sa isang sanggol
• Sho-sho-sho - magandang mamasyal
• Sho-sho-sho - maganda sa bahay namin
• Sho-sho-sho - ito ay mabuti sa parke sa tag-araw
• Ash-ash-ash - sa (pangalan ng bata) isang lapis
• Ash-ash-ash - natapos namin ang kubo
• Shi-shi-shi - may ibinubulong ang mga tambo

At para sa mga matatandang nagsasalita, ang mga nakakatawang tongue twisters-rhymes ay angkop din.

Ang daga ay bumulong sa daga:
"Lahat kayo kumakaluskos, hindi natutulog"
Ang daga ay bumulong sa daga:
"Lalong tahimik ang kaluskos ko"

Hindi natapos ni Masha ang kanyang lugaw,
Pagod na si Masha sa lugaw!
- Masha, tapusin mo yang lugaw mo!
Wag mong istorbohin si nanay!

Pusa sa pantalon?
- Sa panty hindi pusa.
- Gamu-gamo sa pantalon?
- Walang midges sa pantalon.
- Isang mouse sa pantalon?
- Walang mouse sa pantalon.
- Bear sa pantalon?
- Bear sa panty!

Kumain ng lugaw si Yasha,
Antoshka - patatas,
Goshka - okroshka,
Leshka - cake,
Valyushka - cheesecake,
Irishka - donut,
Tanya - bun,
At kumain si Michel ng vermicelli!

Sa Mishutka sa isang basket
Mga daga, palaka, pusa,
Mga bola, tagapaghugas, likid,
Mga susi, kurtina, unan,
Mga pitsel, kaldero, pugad na mga manika,
Mops, cabinet, sandok,
Mga kotse, turnilyo, shell...
Mga laruan, laruan, laruan

Hat - sa Kolyusha,
Sombrero - kay Andryusha,
Ushanka - sa Grisha,
Galoshes - kay Misha,
Sapatos - sa Vityusha,
Hood - sa Valyusha,
Overcoat - sa Igoryash,
Shirt - sa Lyubasha,
Helmet - kay Kirill,
Scarf - sa Katyusha,
Kashne - kay Alyosha,
Pantalon - sa Platosh,
fur coat - sa Ilyusha,
Shorts - sa Vanyusha.

At ngayon ay maaari mong master ang tunay na dila twisters

• Ang pusa sa bintana ay nananahi ng kamiseta para kay Yermoshka
• Kumakain sina Lesha at Glasha ng sinigang na trigo
• Si Timoshka Troshka ay gumuho ng mga mumo sa okroshka
• Labing-anim na daga ang naglalakad, may dalang labing-anim na sentimos, dalawang daga na mas maliit ang sukat ay may dalang tig-dalawang sentimos.
• Jasper sa suede
• Natamaan ang sumbrero ni Misha
• May anim na makulit sa kubo

Una sa lahat, gawing pamilyar ang iyong sarili sa tamang artikulasyon ng tunog [u]

Tamang artikulasyon ng tunog [w] Ang malinis na mga dila ang magpapagana sa maliliit na fidgets

• Asha-asha-asha - may makapal na kasukalan sa unahan
• Ash-ash-ash - bumili kami ng kapote
• Ashu-ashu-ashu - huwag pumunta pa sa sukal
• More-more-more - bream beats sa mga lambat
• Still-still-still - isang tik sa aso
• Osha-osha-osha - ang oak grove rustles
• Osh-oh-oh - horsetail sa hardin
• Feel-feel-feel - alagaan ang kakahuyan
• Ouch-ouch-ouch - ivy sa likod ng bakod
• Scha-scha-scha - nag-uuwi kami ng bream
• Scha-scha-scha - isang sinturon mula sa isang balabal
• Shche-shche-shche - (pangalan ng bata) sa isang kapote
• More-more-more - ulitin muli
• Shchi-shchi-shchi - (pangalan ng bata) ay mahilig sa sopas ng repolyo
• Schu-shu-shu - (pangalan ng bata) Hinahanap ko

Pagkatapos ng mga talumpati, maaari kang magpatuloy sa nakakaaliw na mga tula

Latigo, latigo ng ulan,
Nagtago ang lobo sa ilalim ng horsetail.
Buntot sa ilalim ng horsetail
At ang sarili ko sa ulan

Nirerespeto ng dandy ang brush,
Nililinis ng dandy ang alikabok gamit ang isang brush.
Kung ang bagay ay hindi nalinis,
Walang dapat ipakita!

Nanginginig na mga palikpik,
At may ngipin at payat,
Naghahanap ng makakain para sa tanghalian
Ang isang pike ay naglalakad sa paligid ng isang bilog ng bream.
Iyon ang bagay!
Ang pike ay sumusubok sa walang kabuluhan
Labagin ang bream.
Iyon ang bagay!

Bath attendant, caster, bather,
Ang magkakarera, pandurog, maninisid,
Washer, tinker, tsuper ng tram,
Isang dandy, isang batman, isang drummer,
Sawyer, kutsero, eskrimador
Kinaladkad nila ang isang kahon na gawa sa kahoy.
Sa kahon - graba, mga brush,
Pincers, abacus at ratchet

At sa wakas, oras na para sa mga twister ng dila

• Kinaladkad ko ang pike, kinakaladkad ko, hindi ko bibitawan ang pike
• Hindi ang isa, mga kasama, isang kasama, na isang kasama sa mga kasama, ngunit ang isa, mga kasama, isang kasama, na isang kasamang walang kasama.
• Ang mga lobo ay gumagala, naghahanap ng pagkain
• Kaliskis sa pike, bristle sa baboy
• Ang pike ay sumusubok na walang kabuluhan na lumabag sa bream

Ang tunog [l], kasama ang tunog [r], ay ang pinaka mapanlinlang at mahirap bigkasin. Iyon ang dahilan kung bakit, ang pinahihintulutang pamantayan ng edad para sa independiyenteng pag-unlad ng mga tunog na ito ay 5 taon.

Ang tamang artikulasyon [l] ay ang mga sumusunod

Ang tamang artikulasyon ng tunog [l] Ang warm-up ay isang mahalagang bahagi ng mga klase ng speech therapy. Huwag pabayaan ang mga salita. Ihahanda nila ang articulatory apparatus ng bata para sa trabaho.

• Ul-ul-ul - nakatulog ang aming sanggol
• Ol-ol-ol - (pangalan ng bata) umupo / umupo sa mesa
• Lo-lo-lo - masaya tayong magkasama
• Yl-yl-yl - Naghugas ako ng kotse
• La-la-la - manipis na bangin
• Lu-lu-lu - umikot sa bato
• Le-le-le - pugad sa bato
• Lu-lu-lu - (pangalan ng bata) Mahal ko

Ang mga tula sa speech therapy na may mga nakakatawang teksto ay makakatulong sa iyo na makabisado ang mga kumplikadong tunog

asul na liwanag ng buwan
Hindi niya hinayaang matulog ang asno
Nakaupo si asno sa isang malaking bato
At humikab, at humikab...
At hindi sinasadyang asno
Biglang nilamon ang buwan
Napangiti, napabuntong-hininga
At mahinahong nakatulog

Ang mga lobo ay tumatahol, ilang.
Nakahiga sa mga dahon sa ilalim ng linden doe.
Tench malalim sa malamig na tubig
Tamad, ngunit madaling lumangoy.
Ang buwan ay kumikinang na parang tanso
Nagpipiyesta si Harrier sa isang palaka.
Isang masayang bubuyog ang lumilipad
Ang ambon sa gabi ay humiga sa kagubatan

Tinapakan nila ang poplar.
Tinamaan nila ang poplar.
Tinapakan nila ang poplar
Oo, natapakan ang mga paa ko

Naghugas si Manika Mila Luda,
Hindi ko hinugasan ang dumi mula sa manika.
Ngunit mula sa manika ng sabon na si Mila
Ibuhos hangga't kaya niya.
Mula sa sama ng loob manika Luda
ipinagpalit sa isang asno

Mahal na ina, sa abot ng kanyang makakaya,
Kahit maliit, nakatulong naman.
Matagal nang hindi naghahanap.
Banlawan ang tuwalya
Hinugasan ko ang mga tinidor at kutsara,
Pinakain ko ng gatas ang pusa
Ang sahig ay winalis ng isang whisk
Mula sulok hanggang sulok...
Gusto niyang magpahinga
Hindi makaupo nang walang ginagawa
Nakakita ng mga patch sa istante
At mga pin at karayom
At para sa manika na naging si Mila
Magdamit para manahi at kumot.
Problema nitong Mila
Bahagyang nahiga si Nanay

Sa walang kabuluhan, ang haplos ay tinatawag na haplos:
Hindi siya mabait.
May masamang mata si Weasel.
Huwag asahan ang pagmamahal mula sa pagmamahal!

At para sa mga pinakaseryosong nagsasalita, ang pinakaseryosong pagsubok ay nananatili - mga twister ng dila para sa tunog [l]

• Inilagay ni Klava ang busog sa istante
• Masarap na halva - papuri sa master
• Sa paligid ng kampana
• Nasa bench si Laika. Ang husky ay may mga paa. Sa paws - bast sapatos
• Ang bukid ay hindi damo, ang bukid ay hindi dinidiligan. Kinakailangang uminom ng bukid, kinakailangan na diligan ang bukid
• Lumipad ang mga swans kasama ang mga swans
• Nakaupo ang falcon sa isang hubad na baul

Tongue twisters na may letrang "r" para sa mga bata

Oh, itong hindi mapigil na tunog [P]! Gaano karaming mga pagkabigo dahil sa kanya sa kahina-hinalang mga magulang! Ngunit sa pamamagitan ng pagbibigay pansin sa isang masalimuot na tunog at pagsunod sa payo ng isang speech therapist, matututuhan ang lahat: kahit ang ungol na parang batang tigre.

Malinis ang mga dila na may tunog [R] para sa warm-up

• Re-re-re - lahat ng puno sa pilak
• Re-re-re - isang tusong fox ang nakaupo sa isang butas
• Rya-rya-rya - bumangon ang iskarlata na bukang-liwayway
• Ryu-ryu-ryu - Ipagluluto kita ng hapunan
• Ar-ar-ar - kumain, baby, cracker
• Ra-ra-ra - (pangalan ng bata) oras na para matulog
• Ro-ro-ro - may balde sa sahig
• Ry-ry-ry - umiikot, umiikot na lamok
• O-o-o - nagwalis kami sa bakuran

Malinis na mga dila na may tunog [P] Kapag napag-aralan mo na ang mga iminungkahing tongue twister, maaari kang makabuo ng mga bagong couplet kasama ng iyong anak

At kung hindi mo talaga gustong magkaroon ng isang bagay, alamin ang speech therapy rhymes kasama ang iyong anak

Niluto ni Raisa
Rice sopas para kay Boris
Iniharap ni Boris Raisa
Tatlumpu't tatlo at tatlong iris

Ang mga ostrich ay gumagawa ng kanilang mga pugad sa gilid.
Ang mga funnel na ito ay mukhang kakaiba.
Maghukay ng mga butas sa buhangin nang mabilis at madali
Mga payat na ibon na may mataas na paglaki

Sa popa, maliban kay Romka,
Egor at Artemka.
Sa pook, maliban kay Mark,
Rita at Tamaka

Kar! - sigaw ng uwak - Pagnanakaw!
Guard! Pagnanakaw! Ang nawawala!
Umagang-umaga, gumapang ang magnanakaw!
Ninakaw niya ang brooch sa kanyang bulsa!
Lapis! Cardboard! Cork!
At isang magandang kahon.
- Tumigil ka, uwak, huwag kang sumigaw!
Huwag kang sumigaw, tumahimik ka.
Hindi mabubuhay nang walang daya
Wala kang bulsa!
- Paano?! - tumalon ang uwak
At kumurap sa gulat.
Bakit hindi mo sinabi kanina?
Guard! Ninakaw ang bulsa!

Sa pamamagitan ng apoy sa ilalim ng burol
Verochka kasama si Yegorka.
Verochka kasama si Yegorka
Inuulit nila ang mga maikling pangungusap.
Fluent ang usapan nila
Mabilis at magkadikit:
"Ang opisyal ay nagmamartsa,
Ulat ng engineer
Nagsindi ang apoy,
Maligayang Vera at Egor

Shotgun na puno ng cork
Binigyan ni Ruff ng mahiyain ang isda.
Mula noon ay mabangis na itim na kanser
Huwag makipag-away sa kanya

At pagkatapos ng mga nakakatawang tula, maaari kang gumawa ng mga twister ng dila

• Si Artem ay kuskusin ang mga karot sa isang kudkuran
• Inahit ng barbero ang kanyang balbas gamit ang isang labaha
• Lahat ng beaver ay mabait sa kanilang mga beaver.
• Gregory - kapatid ni George
• Cobras - sa terrarium, at carps - sa aquarium
• Isda sa pond - isang dime isang dosena
• Tatlumpu't tatlong trumpeta ang nagpatunog ng alarma
• Tatlong trumpeta ang humihip ng trumpeta

Para sa karamihan ng mga batang may edad na 3-4 na taon, ang mga kumplikadong tunog ay

• [W], [W], [W]
• [L], [R]

Dahil sa murang edad ng mga nagsasalita, pumili ng materyal sa pagsasalita na hindi nabibigatan ng mga tunog na mahirap bigkasin

Ang mga twister ng dila sa ibaba ay hindi naglalaman ng mga sonorant [l], [r], pagsipol, pagsirit at tunog [f]

• Walang kasalanan sina Venya at Ivan
• Makikita natin si Vadim at sorpresa
• Sa kotse sina Vova at Matvey, Vikenty, Vitya at Avdey
• Akayin si Benjamin sa mga oso at penguin
• Pansin: sa isang reservoir ng tubig
• Kita mo: may dalawang boas sa sofa ni Vova.

• Matamis - diwata, confetti - Timothy
• May mga date si Fima. Si Fani ay may mga balot ng kendi
• Fedot - bassoon

• Huwag tamburin, talunin ang bubo
• Tumakbo ako papunta sa toro at tumakbo ako mula sa toro

• Sa hooves - horseshoes
• Hindi tinapos ni Petya ang inumin
• Pony sa isang kumot
• Ang mga loro ay hindi naliligo! Ang mga loro ay hindi nakakatakot! Bumili ng loro!

• Sa isang lawa ng tubig, tila hindi nakikita
• Sa bahay - brownie, sa tubig - tubig
• Isa oo isa dalawa

• Wala sa takong ang takong
• May antenna si Anton
• May sikreto si Tanya. Ito ang sikreto ni Tanya. At tinatago ni Tanya ang sikretong ito

• May compote si Capa
• Ang Coca ay may kakaw
• Ang isang tao sa isang tao sa isang lugar sa paanuman ay naghahagis ng ilang uri ng bato

• Hindi tinutulungan ng mga salamangkero si Baba Yaga sa mahika
• Ang mga blizzard ay wala sa timog
• Tinutulungan ni Ignat si Inga at Agnia na magluto

• Angkop na day off. Pahinga tayo sa weekend
• Sa pangangaso - Akhmed Akhmedov, Pahom Pakhomov, Mikhey Mikheev at Tikhon Tikhonov
• Khan's - henna

• May konsensya ang kuwago
• Umupo na tayong lahat at sabay-sabay kumain.
• Sa taglagas sa Canopy canopy sa dayami

• Sa taglamig, nilalamig si Zoya
• Huwag kalimutan ang forget-me-nots
• Malakas na tumunog ang kampana: "Zzzzzzzzzzzzzzz!"

Sa sandaling naiintindihan ng bata ang mga patakaran ng laro, inuulit nang malinaw at mabilis ang mga twister ng dila gamit ang magaan na tunog, lumipat sa mga kumplikadong parirala

Sa wala sa aming chebotary
Huwag mag-recheat

Petr Petrovich,
Palayaw na Perepelovich,
Amuhin ang isang pugo.
dinala ng pugo
Petr Petrovich
Si Perepelovich ay mapupugo

• Mow ang scythe habang hamog. Hamog, dumura sa bahay
• Tatlong mangangahoy ang pumutol ng kahoy sa loob ng tatlong yarda
• Whey mula sa yogurt
• Ang beaver ay may magandang sumbrero
• Pupunta ako sa kagubatan para sa isang bakang may pockmark
• Malakas at malaya ang alon ng dagat
• Ang mga swipe, tap dancer, goldfinches at siskin ay huni sa kakahuyan

Mga kumplikadong twister ng dila para sa mga bata

Saan nagmula ang dawa?
Nasobrahan lang sila ng millet dito.
Nalaman nila ang tungkol sa millet.
Nang hindi nagtatanong, lahat ng dawa ay tinutusok.

Ang Staffordshire Terrier ay masigasig,
At ang itim na buhok na Giant Schnauzer ay malikot.

Ang isang parsela ay ipinadala sa Pereslavl, para sa kasunod na pagpapadala

Tatlumpu't tatlong barko ang naka-tack, naka-tack, ngunit hindi nakahuli

Nabasag ko ang dila ko, sinira ko, habang dinidikdik gamit ang dila ko

Ang apartment ng isang cartographer sa mga mapa, at isang portrait painter sa mga portrait

Nangolekta si Daisy ng mga daisies sa bundok,
Nawala ang daisy daisies sa damuhan

Ang nakakatawa at hindi palaging lohikal na mga twister ng dila ay isang mahusay na paraan hindi lamang upang iwasto ang mga problema sa pagsasalita, kundi pati na rin upang magsaya kasama ang iyong anak. Pahalagahan ang mga sandaling ito ng paglalaro at pagtitiwala. Ang mga maliliit na gawain sa laro sa ibaba ay makakatulong sa iyong pag-iba-ibahin ang iyong mga aktibidad.

Video: Tongue twisters. Mga cartoon para sa mga maliliit

Bilang isang patakaran, ang pagsasalita ay mahusay na binuo sa mga bata 3-4 taong gulang. Gayunpaman, maraming mga bata ang nahihirapang gumawa ng mga sumisitsit na tunog at ang titik R. Samakatuwid, mahalagang piliin ang tamang tongue twisters at tongue twisters para sa mga batang 3-4 taong gulang. Hindi lamang mga magulang o speech therapist ang dapat makitungo sa mga bata, kundi pati na rin sa mga tagapagturo sa kindergarten. Pagkatapos ang sanggol ay mabilis na magsisimulang magsalita ng lahat ng kinakailangang tunog, at kasunod na mga titik.

Bakit kailangan natin ng tongue twisters at tongue twisters

Ang ganitong uri ng edukasyon ay kinakailangan upang ang bata ay makabuo ng tamang diction. Sa tulong ng tongue twisters at tongue twisters, pandinig, bokabularyo, pag-iisip, memorya at marami pang iba.

Ang guro ay hindi lamang dapat malinaw na bigkasin ang mga tunog, ngunit baguhin din ang intonasyon. Pagkatapos ng lahat, napakahalaga para sa mga bata na maunawaan ang kakanyahan ng isang tula o isang tongue-twister. Ang intonasyon ay maaaring may magagandang nota, malakas na tunog o tahimik. Sa artikulo, isasaalang-alang namin ang mga twister ng dila at mga twister ng dila para sa mga batang 3-4 taong gulang para sa pinaka kumplikadong mga tunog.

Kung ang bata ay hindi nakakarinig ng mga indibidwal na tunog, kung gayon kinakailangan na bigyang-pansin kung saan nakasalalay ang pagbigkas ng mga indibidwal na tunog, mga salita at kasunod na mga pangungusap. Upang mapabuti ng sanggol ang pag-unlad ng pagsasalita araw-araw, kinakailangan na magsanay mula sa isang maagang edad.

Malinis na dila para sa mga bata: simpleng tunog

Ang ilang mga sanggol ay hindi maaaring bigkasin ang mga titik tulad ng L, N, T. Dapat kang magsimula sa kanila. Hanggang sa ang bata ay natututong magsalita ng mga simpleng tunog, hindi niya mabibigkas ang mga mas kumplikado. Ang mga malinis na wika para sa mga bata sa kindergarten ay itinuturo kapwa kolektibo at indibidwal.

Ang lahat ay nakasalalay sa bata, kung paano niya natutunan ang materyal. Ang unang dila na twister ay nagtuturo hindi lamang sa pagbigkas ng mga tunog, ngunit din upang ibahagi sa mga kaibigan.

1. Al-al-al - tumalon ang liyebre sa bukid,

Ol-ol-ol - nakakita siya ng isang karot doon,

Il-il-il - tinanong siya ng isang kaibigan,

Al-al-al - at nagbigay siya ng isang karot sa isang kaibigan.

2. An-an-an - kumakatok kami sa drum,

Yang-yan-yan - dinalhan nila kami ng isang pindutan ng akurdyon,

Na-na-na - ang musika ay nakasulat,

Ta-ta-ta - gumaganap siya ng tra-ta-ta.

3. Malapit nang dumating ang tag-araw,

Ti-ti-ti - ang mga bata ay masayang naglalakad,

Tu-tu-tu - kukuha kami ng barya,

Tu-tu-tu - bumili ng malaking kendi.

Mga kumplikadong twister ng dila

Kapag nakapasa ka sa madaling yugto, maaari kang magpatuloy sa mahirap. Upang gawin ito, kailangan mong magturo ng mas kumplikadong mga twister ng dila sa mga bata. Para sa mga batang 3-4 taong gulang, napakahalagang matutunan kung paano bigkasin ang mga ito.

Pagkatapos ng lahat, ang pag-unlad ng pagsasalita sa hinaharap ay nakasalalay sa kanila. Ang mga kumplikadong tunog ay itinuturing na ganito: R, Sh, Ch, Ts.

1. Ash-ash-ash - nagtayo ng bagong kubo ang mga bata,

Osh-osh-osh - naging maganda ang bahay,

Sho-sho-sho - kung gaano kaganda ito sa aming bahay,

Sha-sha-sha - dumating sa amin ang aming Masha,

Ash-ash-ash - tumulong sa paggawa ng kubo.

2. Chu-choo-choo - Gusto kong lumabas,

Cha-cha-cha - May gawain ako,

Che-che-che - kailangan mong kumain, hindi kung hindi man,

Chi-chi-chi - kumain at tumalon sa kalye.

3. Tso-tso-tso - Nakahanap si Kolya ng isang itlog,

Tsu-tsu-tsu - pagkatapos ay nakakita ako ng manok,

Tso-tso-tso - Napagtanto ko kung kaninong itlog,

Tse-tse-tse - muli itong ibinigay sa manok.

4. Ro-ro-ro - malapit na ang taglamig,

Ra-ra-ra - ang niyebe ay gagawing pilak,

Ri-ri-ri - ang mga bata ay naglalakad hanggang madaling araw,

Re-re-re - puspusan na ang laro.

Ang malinis na mga dila para sa mga batang 3-4 taong gulang sa taludtod ay nakakatulong upang mas matandaan at mabigkas ang mga ito. Sa edad na ito, ang mga bata ay hindi pa rin mapakali, kaya kailangan mong harapin ang mga ito sa maikling panahon, maximum na 10 minuto. Pagkatapos ay ipinapayong magpahinga at muling makisali sa isang mapaglarong paraan.

Tongue twisters para sa mga bata ng nakababatang grupo

Ang mga klase na may mga bata ay dapat na masaya at nakakarelaks. Kung hindi mo pipilitin. Pagkatapos ng lahat, pagkatapos ay mawawalan siya ng ganang magsanay. Ang mga tongue twister ay isang mahusay na laro na nakakatulong upang lalo pang mapaunlad ang pagsasalita ng bata. Mahalaga na ang sanggol ay nakabuo ng phonemic na pandinig.

1. Sa-sa-sa - lumilipad patungo sa amin ang putakti, maraming guhit na itim sa likod ng putakti.

2. Sina Tanya, Sanya at Anya ay may hawla na may malalaking gagamba.

3. Sina Sasha at Masha ay naglalakad kasama si Dasha. Lumapit din sa kanila si Natasha. Naglalakad sila sa aming bakuran.

4. Tumalon si Bunny sa damuhan, lumakad siya at tumalon, at nahuli ang isang tipaklong.

5. Oh, anong magagandang tupa ang tumutugtog sa isang malaki at maliwanag na tambol.

6. Ang mga cute na red chanterelles ay kumuha ng posporo kay nanay. Pumunta si Chanterelles sa gilid, halos sunugin ang tuktok ng puno.

7. Si Katya ay kumanta ng isang kanta sa malaking hagdan.

8. Ang aming Masha ay kumain ng lugaw, ginagamot si Misha, Sasha. Ang mga bata ay kumain ng maraming lugaw.

9. Ang isang hedgehog ay nangangailangan ng mga ahas para sa hapunan.

Ang mga twister ng dila sa itaas ay makakatulong upang makayanan ang mahihirap na tunog. Upang gawin ito, subukang bigyang-pansin ang pag-unlad ng pagsasalita nang madalas hangga't maaari. Kung regular kang nakikipag-ugnayan sa mga bata, mayroong bawat pagkakataon na turuan silang magsalita nang mabilis at tama.

Mga laro para sa pagpapaunlad ng pagsasalita

Ito ay kapaki-pakinabang para sa mga bata na maglaro hindi lamang ng mga twister ng dila o mga twister ng dila. Kinakailangan din na makipaglaro sa mga bata, na napakahalaga para sa pagpapaunlad ng pagsasalita. Salamat sa kanila, ang mga klase ay maaaring gaganapin nang kaunti kaysa sa itinakdang oras.

Laro "Ipagpatuloy ang kadena"

Tinatawag ng guro ang salita, at ang bata ay pumili ng isang pang-uri para dito. Halimbawa, ano ang pusa? Kinukuha ng mga bata ang: puti, kulay abo, malambot, malambot, mabait, banayad, mapagmahal, atbp. Ang mga ganitong katanungan ay maaaring itanong sa anumang paksa.

Laro "Paglalarawan ng Hayop"

Ang guro ay nagpapakita sa mga bata ng isang kard na may baka at hinihiling sa kanila na ilarawan ito nang magkakasunod. Hayaang sabihin ng isang bata kung ano ang kulay ng hayop, naaalala ng isa pang bata kung paano ito nagsasalita.

Maaari mo ring tanungin ang mga bata kung sino ang nagpapagatas ng baka at kung ano ang ibinibigay niya sa mga tao, kung ano ang kanyang kinakain, atbp. Maaaring maraming ganoong mga kard. Ito ay mga hayop sa dagat, kagubatan o domestic.

Larong "Edible-inedible"

Inilalagay ng guro ang lahat ng mga bata sa isang bilog, at siya mismo ay nasa gitna. Pagkatapos ay ibinato ng guro ang bola sa mga lalaki, habang pinangalanan ang bagay. Halimbawa, isang upuan. Kung ito ay hindi nakakain, hindi nahuhuli ng sanggol ang bola. At kung ang guro ay pinangalanan, halimbawa, isang mansanas, dapat na saluhin ng bata ang bola. Ang ganitong laro para sa mga bata ay hindi lamang pang-edukasyon, ngunit napaka-interesante din. Kung ang isang bata sa 3 taong gulang ay hindi lubos na nauunawaan ang kahulugan, pagkatapos ay sa 4 na taong gulang ay maglalaro siya nang may kasiyahan.

Kawili-wiling mga twister ng dila para sa mga bata 3-4 taong gulang. Ang nakababatang grupo ay natututo lamang ng mga pangunahing tunog at titik, kaya hindi dapat magmadali ang guro sa pag-aaral. Kailangan ng mga bata na dahan-dahan at malinaw na bigkasin ang bawat salita at huminto sa isang hiwalay, mas kumplikadong tunog.

Kung ang mga bata ay hindi nais na makisali sa ngayon, huwag pilitin sila. Sa katunayan, kung hindi, maraming mga bata ang mawawalan ng pagnanais na matuto at umunlad. Samakatuwid, makipag-ugnayan lamang sa mga bata kapag sila ay nasa mabuting kalagayan at may pagnanais.

Kapag nakikipaglaro sa mga bata, huwag kalimutang kumuha ng maliliit na pahinga upang magpahinga, makakuha ng lakas at tiyaga.

Kung ang mga bata ay hindi nakakakuha ng isang tiyak na tunog, huwag silang pagalitan o parusahan. Tandaan na ang bawat bata ay naiiba at dapat na lapitan nang naaayon. Ang lahat ng mga bata ay nangangailangan ng suporta, pag-unawa, pagmamahal. Maging matiyaga kapag nakikitungo sa maliliit na bata.

Konklusyon

Sinuri namin ang mga twister ng dila para sa mga batang 3-4 taong gulang. Sa kindergarten, ang card file ng naturang mga laro ay malaki, at posible na bigyan ang bawat bata ng sapat na atensyon upang mapabuti ang kanyang pagsasalita.

Maraming mga tagapagturo at mga magulang mismo ang gumagawa ng mga twister ng dila at mga twister ng dila. Maaari mo ring isali ang mga bata sa aktibidad na ito. Pagkatapos ng lahat, kung gayon ang kanilang imahinasyon at katalinuhan ay mas nauunlad.

Ang malinis na mga dila para sa mga bata ay parehong kumplikado at simple. Ang lahat ay nakasalalay sa mga tunog at kaalaman ng sanggol. Maraming mga bata ang hindi gustong umulit at matuto nang mahabang panahon, kaya kung nakikita mo na walang pansin mula sa mga bata, itigil ang paglalaro ng ganitong uri ng laro sa kanila. Mas mabuting magpatuloy sa susunod na maunawaan mo ang kanilang kahandaan.

Turuan ang iyong mga bata, ngunit tandaan na ang interes ay napakahalaga sa kanila. Samakatuwid, huwag kalimutang isagawa ang lahat ng mga klase sa isang mapaglarong paraan.