Mga takdang-aralin sa pagsasanay para sa ika-7 pagsusulit. Participle turnover sa isang pangungusap na walang paksa

1) mag-alala tungkol sa kahihinatnan ng labanan; 2) kumpiyansa sa tagumpay ng mga manlalaro ng football ng Russia; 3) nasaktan ng pagtanggap; 4) bigyang pansin ang pag-aaral; 5) magalak sa pagdating ng isang kaibigan; 6) pagsusuri ng thesis; 7) feedback sa artikulo; 8) hadlangan ang promosyon; 9) makilala ang mga titik at tunog; 10) galit sa pagiging huli; 11) magbayad para sa pamasahe; 12) kanang tsinelas; 13) magkita sa pagtatapos ng panayam; 14) miss ka; 15) walang karapatan; 16) nakatitiyak tungkol sa kahandaang lumahok; 17) ay abala sa pagtatanghal sa gabi; 18) mag-hang ng bagong tulle; 19) gumawa ng mga hakbang upang maiwasan ang pagkalat ng trangkaso; 20) katangian ng mananaliksik.

Kumpletuhin ang gawain sa pagsusulit. Tukuyin kung aling mga pangungusap, kumplikado ng mga pariralang pang-abay, ang isang pagkakamali sa gramatika. Ibigay ang iyong sagot sa numerical form.

1. Narinig ang mga hakbang ng isang tao, ang mga sigaw ng sinanay na uwak na si Durov ay narinig: "Sino ang naroon?".

2. Minsan, nang matanggal ang mga saddle at harness sa dingding, papaakyat na sana ang mga magnanakaw sa sirang bintana.

3. Pagkarinig ng isang mahigpit na boses, ang mga magnanakaw, natakot, itinapon ang kanilang mga gamit at nagsitakbuhan.

4. Pagbalik mula sa Italya, si Bryullov ay hinirang na propesor sa Academy of Arts.

5. Ang bughaw na mabibigat na alon ay humahampas nang higit at mas tahimik laban sa mga bato, kumikinang sa araw na may maliwanag, masasayang splashes.

6. Paglapit sa sulok ng bahay, nakita ng mga bisita ang mga bloke ng sandstone na kinakalawang ng ulan at hangin, na nakakalat sa berdeng damuhan.

7. Pagkaakyat sa isang liblib na lugar, halos mawalan ng kontak si Levinson sa ibang mga detatsment.

8. Pagdating sa lungsod, nagpasya si Andrei Gavrilovich na manatili sa isang merchant na kilala niya, magpalipas ng gabi kasama niya, at sa susunod na umaga ay lumitaw sa presensya ng korte ng distrito.

9. Sa unahan, sa kahabaan ng maalikabok na kalye ng nayon, tumatakbo, tumitingin-tingin sa paligid at humihinto paminsan-minsan nang may pag-iingay, tumakbo ang isang motley na baka na naligaw sa kawan.

10. Sa isang maulap na gabi, nang makadaan sa impiyerno ng kalaban, biglang lumitaw ang platun ni Dubov sa linya.

11. Naramdaman ang mga may-ari, narinig namin ang tahimik at hindi nasisiyahang pag-ungol ng kabayo ni Mishka.

12. Tumalon mula sa kadiliman, sumugod sa amin ang tatlong malalaking aso.

13. Pangit na baluktot, halos tuyo, walang mga dahon, ang isang batang raspberry bush ay umaabot sa araw.

14. Sumilip sa masukal ng kagubatan, natatag ang katahimikan sa pagitan ng mga manlalakbay, naging nakapangingilabot.

15. Kapag nagpapanumbalik ng isang pagpipinta, ang master ay nagre-refresh ng mga pintura na kupas paminsan-minsan.

Ayusin ang mga pagkakamali sa grammar
Dahil sa napapanahong pagkumpleto ng aralin, nagkaroon kami ng oras para sa almusal sa oras.
Ayon sa iskedyul, mayroon kaming oras sa oras.
Taliwas sa inaasahan, hindi kami nanatili sa eroplano.
Sa pagtatapos ng pagtatanghal, nagkalat kami sa mga silid-aralan.
Pagdating sa istasyon, nakipagkita kami sa mga magulang.
Nang matapos ang gawain, nakatanggap kami ng matataas na marka.
Pagdating sa lungsod, nakakita kami ng magandang panahon
Nagustuhan ko ang bagong nobela na inilathala sa magasing Novy Mir at nagsasabi tungkol sa digmaan.
Para sa mga taong mahilig sa turismo at gustong makita ang kamangha-manghang lupain na ito gamit ang kanilang sariling mga mata, nag-aalok ang may-akda ng maraming mga kagiliw-giliw na ruta ng turista.
Sa sanaysay, nais kong pag-usapan ang kahulugan ng isport at kung bakit mahal ko ito.
Sinasabi ng libro kung paano maayos na mapanatili ang aquarium fish at kung paano mag-set up ng isang bahay.
Mahilig ako sa musika at ice skating.
Ang mga tagapakinig ng programa ay inaasahan at umaasa para sa isang pulong sa nagtatanghal ng TV.
Araw-araw akong nagdidilig at nag-aalaga ng mga bulaklak.

Ehersisyo 1.

Iwasto ang pagkakamali sa pagtutugma ng mga homogenous na termino at paglalahat ng mga salita.

1) Gusto ko ang iba't ibang uri ng sining: musika, teatro, pagpipinta. 2) Ang aking kapatid ay tumutugtog ng mga sumusunod na instrumento: violin, piano, gitara.

Pagsasanay 2.

Narito ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa pagsasalita. Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamali at itama ang mga ito.

1) Kasama sa programa ng gabi ang mga kanta na Ruso at nakakatawa. 2) Ang mga salita ay eksakto at banyaga. 3) Ang mga kagubatan ay konipero at mamasa-masa.

Pagsasanay 3

Hanapin at iwasto, pagpapaliwanag, mga pagkakamali sa mga pangungusap.

1) Inilalantad ng mga satirista ang kamangmangan, kabastusan, kasakiman, pagkamakasarili. 2) Kilala at pinagkakatiwalaan ng mga botante ang kanilang kandidato para sa mga representante 3) Nakipagkita si Lenochka at sinabi kay Masha ang tungkol sa isang paglalakbay sa kagubatan. 4) Ang wika ng dula ay maikli ngunit makulay. 5) Mahal na mahal ni Tatay ang mga paligsahan sa chess at pangingisda.

Pagsasanay 4

Tukuyin ang likas na katangian ng mga pagkakamali sa pagsasalita na ginawa sa kanila at ipaliwanag kung paano dapat mabuo nang tama ang mga pangungusap. Isulat ang mga pangungusap sa tamang anyo.

1) Kung pupunta ka nang malalim sa kagubatan sa tagsibol, maririnig mo kung paano pumutok ang mga putot at ang masayang huni ng mga ibon.

2) Gusto ko talagang mangisda at ginagawa ko ito hindi lamang sa tag-araw, kundi pati na rin sa taglamig.

3) Sa mga detatsment ng Pugachev mayroong maraming mga Bashkirs, Tatars, Chuvashs at Ural na manggagawa.

5) Sa aming tindahan maaari kang bumili ng stationery, lapis, papel.

6) Ang mga order ay tinatanggap para sa pananahi ng mga damit na panlalaki, pambabae at militar.

7) Nawala niya ang barya at ang kanyang pag-asa para sa mga bagong sapatos.

8) Mahilig kami at mahilig sa figure skating.

9) Sa katapusan ng linggo sa taglamig, karaniwan kong nagbabasa, ngunit pinipili ko rin ang oras upang maglaro ng hockey at iba't ibang mga laro kasama ang mga kaibigan.

Pagsasanay 5

Ipaliwanag ang mga pagkakamali sa kumbinasyon ng magkakatulad na miyembro. Gumawa ng mga pagbabago sa istilo.

1) Ang LLC "Sevastopolsky" ay nag-imbita para sa isang permanenteng trabaho ng isang master sa pagproseso ng gulay at mga solong manggagawa (lalaki at babae). 2) Kinakailangang isama sa gawain ang maraming tao at kabayo hangga't maaari, na mamamahala sa pag-aani ng patatas. 3) Ang bus ay may mataas na running boards at mababang dynamic na performance. 4) Sa mga kanta at saya, nakarating ang kabataan sa camp site. 5) Libu-libong bagong makina, kagamitan, instrumento, paraan ng mekanisasyon at automation ang nagsimula. 6) Mga pasaherong mamamayan! Kapag papasok sa escalator, huwag maglagay ng mga bagay, maleta at bag sa hagdan. 7) Ang tindahan ay nangangailangan ng mga nagbebenta ng mga gulay at patatas. 8) Ang mga manggagawa ng planta ay sumusuporta at bumoto para sa mga kandidatong iniharap ng mga kalahok sa rally.

Pagsasanay 6

Maghanap ng mga pagkakamali at pagkukulang sa paggamit ng magkakatulad na termino. Iwasto ang mga mungkahi. Pangatwiranan ang iyong sagot.

1) Ang mga magulang ay nagmamalasakit at nag-aalala kahit para sa mga nasa hustong gulang na mga bata. 2) Naiintindihan ko at nakikiramay ako sa kagustuhan ng may-akda na komprehensibong magbigay liwanag sa masalimuot na isyung ito. 3) Kahit saan: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parke at mga hardin - ang kalapitan ng tagsibol ay nararamdaman. 4) Ang direktor ay umasa at binuo ang Stanislavsky system sa kanyang trabaho. 5) Ang mga prefabricated brick panel ay hindi mas mababa sa reinforced concrete alinman sa mga tuntunin ng lakas, frost resistance, o iba pang mga indicator. 6) A.S. Si Griboyedov ay hindi lamang isang natatanging manunulat ng dula, kundi isang napakatalino na diplomat. 7) Sa pamilyang Raevsky, nakilala ng nahihiya na makata ang magiliw na disposisyon at init ng apuyan. 8) Ang kapaligiran ng panahon sa komedya ay nilikha kapwa ng mga aktor at mga karakter sa labas ng entablado. 9) Hindi minahal ni Mayakovsky sa buong buhay niya at hinamak ang philistinism. 10) Batay sa nobelang ito, hindi lamang mga pelikula ang nalikha, kundi mga magagandang pagtatanghal din ang itinanghal. 11) Moscow - ang lungsod na lugar ng kapanganakan ni Pushkin at inilarawan nang detalyado sa kanya. 12) Moderno at topical ang dulang ito. 13) Hindi ako tutol sa ulan gaya ng putik. 14) Nagulat si Alexei sa kanyang mga mata, kahinhinan at pagiging mapaniwalain. 15) Para sa kumpletong kaligayahan, wala akong sapat na mahusay na pag-aaral, disiplina at lolo. 16) Si Marina ay may slim figure at masayahin ang mood. 17) Napakahusay tumugtog ng alpa at chess ni Dobrynya. 18) Nang lasing ang may-ari, binugbog niya ang mga pinggan at ang bata. 19) Pinagtawanan ni Chekhov ang mga hunyango at mapagmataas. 20) Walang masasayang bata na boses at maliwanag na mga pahayagan sa dingding ang narinig. 21) Noong dekada sisenta lamang kami nakapagbasa at nasiyahan sa nobela ni Bulgakov na The Master at Margarita. 22) Ang mga salita ni Chekhov ay hindi tunog ng isang ngiti, ngunit may isang buong pagmamalaki na nakataas ang ulo. 23) Si Pushkin ay isang pambansang makata, at hindi natin maiwasang mahalin at humanga sa kanya. 24) Nadala ako ng kuryosidad at kagalakan. 25) Si Sophia, para inisin at insultuhin si Chatsky, ay nagkalat ng tsismis tungkol sa kanya. 26) Sa mga tula ni Pushkin, tunog ng kumpiyansa at pagmamahal sa kinabukasan ng Russia. 27) Ang may-akda ay nagsasalita hindi lamang tungkol sa kanyang panlabas na kagandahan, ngunit tungkol sa kanyang panloob na kagandahan. 28) Ayoko ng boredom at kapag pinagalitan nila. 29) Sa kwentong "The Captain's Daughter" ay ipinakita ni Pushkin ang mga taong may iba't ibang karakter, ngunit alam kung ano ang karangalan. 30) Ngayon si Pugachev ang hari, at hindi ang tramp na nakatagpo ni Peter sa panahon ng snowstorm at pinasalamatan ni Peter ng isang baso ng alak. 30) Naglalakad mula umaga hanggang gabi at kung hindi ka mag-aaral, hindi ka papasa sa pagsusulit.

Pagsubok sa paksang "Ang paggamit ng magkakatulad na miyembro ng pangungusap"

Ehersisyo 1 .

Iwasto ang mga pagkakamali sa pagbuo at paggamit ng mga participle.

1. Naaalala ko ang pagganap ng front-line concert team, na binubuo ng mga artista mula sa Murmansk Drama Theater. 2. Napansin ng mga eksperto ang hindi mapag-aalinlanganang tagumpay sa dating nahuhuling isport na ito. 3. Ang mga pondong ipinadala mula sa sentro ay dumarating sa mga bangko ng ating lungsod na may malaking pagkaantala. 4. Kaya bumalik kami ng walang pambili. 5. Nabasag ang katahimikan minsan dahil sa mga bukol ng niyebe na bumabagsak mula sa taas ng mga pine. 6. Sa isang kompetisyon sa chess, isang batang atleta, na nakikipagkita sa isang grandmaster, ay nanalo ng isang napakatalino na tagumpay. 7. Ang ilang mga uri ng mga produkto ng pabrika, na napakapopular sa nakaraan, ay kasalukuyang hindi hinihiling.

Pagsasanay 2.

Ituro ang mga pagkakamali sa pagbuo ng mga participle at ang paggamit ng mga participial na parirala. Itama ang mga error na ito. Kung kinakailangan, palitan ang mga participial na parirala ng mga subordinate na attributive clause.

1. Nagsalita ang may-akda tungkol sa mga pagbabago sa aklat, na inihahanda niya para sa muling pag-print. 2. Ang mga katotohanang binanggit sa ulat ay nagpapatotoo sa mga dakilang tagumpay ng ating medikal na agham. 3. Wala sa mga kritiko ng proyekto ang nagmungkahi ng anumang bagay na magpapasulong ng mga bagay. 4. Sa parehong posisyon ng mga naninirahan sa Adria, ay ang mga naninirahan sa mga kalapit na nayon at mga bukid, na pinutol ng baha at tumatakas sa mga bubong ng mga bahay, na nagbabantang gumuho anumang oras. 5. Ang inaresto ay nag-aalala tungkol sa pamilya, kinuha sa ilalim ng pangangasiwa ng pulisya at iniwan niya nang walang anumang paraan ng ikabubuhay. 6. Sa mga kamay ng direktor, ang footage mula sa isang pelikulang kinunan sa Mosfilm. 7. Ang mga mag-aaral na ipinadala sa pagsasanay ay dapat na handa nang mabuti sa teorya. 8. Ang mga aplikanteng sumusubok na gumamit ng mga mobile phone ay aalisan ng pagkakataong magsulat ng isang sanaysay. 9. May mga mag-aaral sa klase na handang mag-aral ng Ingles kung organisado ang mga ganitong klase. 10. Ang manunulat ay nagbigay ng malaking kahalagahan sa layunin ng mga Decembrist, na nagpapahayag ng kumpiyansa na ito ay ipagpapatuloy ng mga inapo na nagnanais na makitang malaya ang Russia.

Pagsasanay 3

Ipasok ang mga pariralang pang-abay na nakapaloob sa mga bracket sa pangungusap.

Sample . Si Levinson ay tumayo ng kaunti at lumakad nang mas mabilis (nakikinig sa kadiliman; nakangiti sa kanyang sarili) - Si Levinson ay tumayo ng kaunti, nakikinig sa kadiliman, at, nakangiti sa kanyang sarili, lumakad nang mas mabilis (A. Fadeev ).

1. Maingat na sinuri ng doktor ang mga pasyente at umalis sa ward (nagbibigay ng kinakailangang mga tagubilin sa kapatid na babae). 2. Sa pamamagitan ng salamin ng mga bintana, ang mga sinag ng buwan ay pumasok sa silid (pinapaliwanagan ito ng madilim na liwanag). 3. Isang grupo ng mga geologist ang umakyat sa gilid ng bundok at bumaba mula sa kabilang panig (nag-aaral ng iba't ibang mga bato sa daan; maabot ang daanan). 4. Isang babae ang pumasok sa silid kasama ang isang maliit na bata at nagsimulang hubarin siya (hinawakan ang kanyang kamay; inilagay siya sa isang upuan). 5. Pagkaraan ng ilang minuto, ang mga sakay ay nakikipagkarera na sa kalsada (mabilis na tumatalon sa kanilang mga kabayo; nagtataas ng makapal na abuhing alikabok). 6. Sa gabi at sa umaga ang binata ay nag-iisip tungkol sa parehong bagay (tutulog; bumangon sa madaling araw). 7. Ang mangangaso ay nagtagal ng kaunti, at pagkatapos ay may kumpiyansang lumakad patungo sa isang maliit na lawa (sumilip sa dilim ng kagubatan; napansin ang isang bagay na kawili-wili). 8. Huminto ang matanda at tumingin sa paligid (pagkatapos maglakad ng ilang hakbang; parang may hinihintay). 9. Isang siksik na kagubatan ang nakaunat sa likod ng nayon, kung saan ang mga siglong gulang na pine ay mahigpit na nagdidikit sa isa't isa (napalibot ito sa kalahating bilog; na kahawig ng mga kamangha-manghang higante). 10. Nagsindi ng kandila ang aking kausap at nagpatuloy sa kanyang kwento (naglabas ng posporo sa kanyang bulsa; umiinom ng tubig mula sa isang mug).

Pagsasanay 4

Ituro ang mga pagkakamali sa pagbuo ng mga gerund at ang paggamit ng mga gerund. Ang pagwawasto sa mga pagkakamaling ito, maaari mong palitan ang mga pariralang pang-abay na may mga subordinate na sugnay ng oras.

1. Ang mahuhusay na manunulat na ito, na nagsusulat ng isang feuilleton, ay bumuo ng isang parirala na may parehong matamis na intonasyon kung saan siya nagsalita sa buhay. 2. Nang malaman ang pagkamatay ng makata, hindi na nakabangon si Varvara Alexandrovna mula sa suntok, bagaman nabuhay pa siya ng 10 taon, namatay sa edad na tatlumpu't anim. 3. Ang pagkakaroon ng natukoy na mga dami mula sa astronomical at geodetic na mga obserbasyon, ang compression ng Earth ay hinango sa batayan ng mga formula. 4. Binasa nila ang mga tagubilin nang maingat, isinasaalang-alang ang lahat ng bago at kawili-wili. 5. Ang pagkakaroon ng natipon para sa holiday, huwag kalimutang bumili ng mga kalansing at sparkler. 6. Sa World Chess Championship, si Kasparov, na nakikipagpulong kay Karpov, ay nanalo ng isang napakatalino na tagumpay. 7. Nakuha namin ang pangalawang lugar sa kompetisyon ng distrito, na tinalo ang mga atleta mula sa boarding school. 8. Kahapon, habang nanananghalian kasama ang manunulat, sinabi niya sa akin... 9. Pagkatingin sa aralin, ipinakita ng direktor ang kanyang sarili ng isang kawili-wiling larawan. 10. Ang pagsusulit ay tinalakay sa konseho ng mga guro, nang hindi nagbibigay ng anumang kapaki-pakinabang na rekomendasyon.

Ehersisyo 1.

Magdagdag ng mga pagtatapos, na tumutugma sa panaguri sa paksa. Ipaliwanag ang pagpili ng anyo ng panaguri.

1. Ang isang bilang ng mga kaganapan na nakatuon sa ika-120 anibersaryo ng I. A. Bunin ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, Orel. 2. Apatnapu't isang tao ang pumasok sa grupo ng mga mag-aaral na ipinadala para sa field practice. 3. Ilan sa aming mga mag-aaral sa hayskul ang kumuha ng .. nakilahok sa Olympiad ng lungsod. 4. Lumapit sa akin ang mga naging .. malapit sa mga nakaraang taon. 5. Malaking mayorya ng mga mag-aaral ang nagpakita ng malalim na kaalaman sa mga pagsusulit. 6. Ang isang bilang ng mga espesyalista ay ipinadala .. sa mga pabrika ng Urals, ang ilan sa mga inhinyero ay ipinadala .. sa Siberia. 7. Sa alaala ng lahat na nakakaalam ng malapit .. Platonov, nanatili siyang isang mahusay na manliligaw sa buhay.

Pagsasanay 2.

Anong mga pangungusap ang mali? Ayusin mo sila.
1. Karamihan sa mga akda ng makata ay nakatuon sa tema ng pag-ibig. 2. Ang ilang mga mag-aaral ay nakapasa na sa kanilang mga espesyalidad na pagsusulit. 3. Tumabi ang dalawampung tao. 4. Maraming mesa ang nasa gitna ng isang malaking silid. 5. Ang mga hindi nakapag-aral sa kanilang sarili ay hindi kailanman makakamit ng malalim na pag-unawa sa mga tao. 6. Maraming maitim na ulap ang malabo na kumalat sa kalangitan. 7. Sampung estudyante ang nagtapos sa mga paaralan na may kapuri-puri na mga diploma sa wikang Ruso.

Pagsasanay 3

Piliin ang tamang anyo ng panaguri, bigyang-katwiran ang pagpili.

1. Alarm clock (nasira, lumala) sa unang araw. 2. Plant-laboratory (nakumpleto, nakumpleto) isang agarang order. 3. Sa museo (bukas, bukas) exhibition-view ng mga bagong painting. 4. Ang pahayagang Vedomosti ay paulit-ulit (itinaas, itinaas) ang problemang ito. 5. Isang babaeng doktor (nagbigay, nagbigay) ng referral sa ospital.

Pagsasanay 4

Itugma nang wasto ang pandiwa sa paksa.

1. Ang Don River ay bumuhos nang husto .. noong nakaraang tagsibol. 2. Mataas ang Mount Elbrus... 3. Ang kumpanya ng TV na "REN-TB" ay nagsimula ng isang serye ng mga programa na nakatuon sa anibersaryo ng Tagumpay. 4. Ang site ng Neanderthal Kostenki-1 ay.. binuo.. sa pagtatapos ng huling siglo. 5. Ang museo-apartment ng manunulat ay bukas sa mga bisita sa pagtatapos ng taon. 6. Ang sulat-resibo ay naihatid na sa addressee.

Pagsasanay 5

Hanapin ang mga panaguri sa bawat pangungusap ng isang sipi mula sa tula ni A. Samoilov na "Regular".
Mula sa lahat ng kalan, mula sa lahat ng mga fireplace
Ang isang gubat ng kulot na usok ay tumataas.
At lumakad ako, nagsuot ng kapote
At itinaas ang kanyang sumbrero hanggang sa kanyang kilay.
Nagmamadali akong pumunta sa nagliligtas na silong,
Kung saan mabilis at mabagal
Pulang buhok na waiter
Nagdadala ng ilang beer.

Pagsasanay 6

I-highlight ang mga pangunahing kaalaman sa mga pangungusap.

1. Ang makalangit na isip ay hindi nasusukat, ang azure ay nakatago sa isip. (A. Blok) 2. Sinasabi nila na malapit na akong maging isang sikat na makatang Ruso. (S. Yesenin) 3. Ang matanda ay dalubhasa sa pagkukuwento ng mga engkanto. (P. Bazhov) 4. Ang lungsod sa gabi ay simple at walang hanggan. (D. Samoilov) 5. Ang aking kanta ay walang motibo, ngunit imposibleng kantahin ito sa koro. (I. Brodsky) 6. Siya ay simple-hearted, coquettish, mahilig magsaya. (S.Dovlatov) 7. Lahat ay may trangkaso. (V.Nabokov) 8. Ang tagsibol ay hindi palakaibigan. 9. Dinala ni Krasnov ang kanyang sarili nang may malalim na dignidad. 10. Nakahinga ng maluwag ang pulong. (M. Sholokhov)

Pagsasanay 7

Hanapin ang pagkakamali sa tambalang nominal na panaguri at itama ito.

1) Isa sa mga kahanga-hangang gawa ni A.S. Ang Pushkin ay ang tula na "Gypsies". 2) Ang hangin ay nagiging malinis, nagyeyelo. 3) Napakaganda ng panahon. 4) Ang dalawang fir ay tila hindi nasisiyahan sa gayong kumpanya ng mga birch. 5) Ang kapitbahay namin sa compartment ay isang militar.

Pagsasanay 8

Sa pangungusap Siya ay masaya, i-highlight ang panaguri, at pagkatapos ay palitan ang nag-uugnay na pandiwa ay kahalili ng mga sumusunod na salita sa naaangkop na anyo: upang maging, upang isaalang-alang, upang lumitaw, upang maging, upang manatili, upang maging. Isulat at pagkatapos ay basahin ang mga resultang pangungusap. Anong mga pagkakaiba ng semantiko ang mayroon sila? Ano ang lumilikha ng mga pagkakaibang ito?

Pagsasanay 9

Ilagay ang panaguri sa tamang anyo.
1. Karamihan sa mga mag-aaral sa lahat ng mga item sa agenda ay nagkakaisa (sinusuportahan) ang tagapagsalita. 2. Karamihan sa mga guro sa paaralan (gumawa) ng mataas na pangangailangan sa mga mag-aaral at (makamit) ng malalim na kaalaman mula sa mga mag-aaral. 3. Karamihan sa mga manggagawa, inhinyero, empleyado ng planta (nagsalita) laban sa kandidato. 4. Sa baybayin (tumayo) ilang wilow. 5. Ilang mag-aaral (umalis) para sa mga kumpetisyon. 6. Karamihan sa mga lalaking nakatira sa aming bakuran ay (pumunta) na sa paglalakad. 7. Sa likod ng andador (tumakbo) apat na aso. 8. Overhead (whistle) dalawang bala. 9. Maraming bata taun-taon (nagpapahinga) sa iba't ibang health center.

Pagsasanay 10

I-edit ang mga pangungusap. Isulat ang mga pangungusap sa tamang anyo. Salungguhitan ang batayan ng gramatika ng mga pangungusap.
1. Maraming mga interesanteng tanong ang lumitaw sa talakayan ng bagong pelikula. 2. Maraming paninda ang ibinebenta sa central department store. 3. Si Tatay at ang maliit na anak na babae ay nagpunta sa isang konsiyerto. 4. Maraming mga kawili-wiling libro sa aparador. 5. Sa loob ng maraming siglo nakipaglaban ang mga magsasaka laban sa pang-aapi. 6. Ginugol niya ang kanyang pagkabata at kabataan sa isang pamilyang mangangalakal. 7. Isang kalampag at hiyawan ang narinig sa nayon. 8. Karamihan sa mga pinto ay mababa para sa kanyang taas. 9. May limang mag-aaral sa bilog. 10. Karamihan sa mga aklat na nabanggit ay nailathala kamakailan.1. Humanap ng pangungusap na may mali sa gramatika.

1) Alam na alam ng aking ama ang mga gawi hindi lamang ng mga hayop, kundi pati na rin ang mga tinig ng mga ibon.

2) Inilarawan ni Pushkin ang pag-aalsa ng Pugachev at kritikal na nagsasalita tungkol dito.

3) Ang gitling ay inilalagay hindi lamang bago ang pangkalahatang salita, kundi pati na rin sa pagitan ng paksa at panaguri.

4) Alinman sa mga pag-iisip, o mga alaala, o mga panaginip na gumagala sa ulo ni Olenin.

2. Humanap ng pangungusap na may mali sa gramatika.

1) Iginagalang at hinahangaan ko ang aking mga magulang.

2) Sa eksibisyon ng sining ng mga bata, makikita mo ang gawa ng parehong napakabatang artista at ng mga 13-15 taong gulang.

3) Ang terminong "babaeng prosa" ay maaaring gamitin na may kaugnayan sa gawain ng mga manunulat tulad ng V. Tokareva, T. Tolstaya, L. Ulitskaya.

4) Hinahangaan ng mga artista ang kalikasan at ginagawa itong espiritwal.

3. Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa gramatika (sa paglabag sa syntactic norm).

1) Ayon sa mga tuntunin, ang mga pambungad na salita ay pinaghihiwalay ng mga kuwit sa liham.

2) Ang mga naninirahan sa lugar na ito ay nagbigay ng espesyal na pansin sa pag-unlad ng paghahardin.

3) Dahil sa pagiging kumplikado ng ruta, napagpasyahan na huwag isama ang maliliit na bata sa grupo ng turista.

4) Ang internasyonal na komunidad ay nauunawaan at nababahala tungkol sa mga problema ng mga ekonomiya ng mga umuunlad na bansa.

4. Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa gramatika (sa paglabag sa syntactic norm).

1) Sa maikling panahon, hindi lamang isang bagong paaralan, isang ospital, kundi pati na rin isang drama theater at isang library ang itinayo sa satellite city.

2) I.S. Sinabi ni Turgenev na magagawa ng Russia nang wala ang sinuman sa atin, ngunit walang sinuman sa atin ang mabubuhay nang wala ito.

3) Dahil sa mga kakaibang katangian ng lupa sa dalisdis ng bundok na ito, mahahanap mo ang halos kalahati ng lahat ng kilalang ligaw na bulaklak.

4) Ang batayan ng tula ni V.A. Inilagay ni Zhukovsky "The Singer" ang mga kilalang imahe-mga simbolo - ang lira at ang korona.

5. Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa gramatika (syntactic).

1) Ang pagkilos na ito ay nagdulot hindi lamang ng isang bagyo ng galit, kundi pati na rin ng sorpresa.

2) Ang mga nagmamahal sa langit ay dumating upang salubungin ang piloto.

3) Ang artistang ito ay isa sa mga kinikilalang ideologist ng kilusan at may mahalagang papel sa pampublikong buhay.

4) Mayroong ilang mga pangunahing tauhan sa nobelang "Oblomov".

6. Magpahiwatig ng isang pangungusap na walang mali sa gramatika (syntactic).

1) Sinabi ni Bazarov kay Arkady na ang iyong ama ay isang retiradong lalaki.

2) Ang pulong ay dinaluhan ng mga delegado mula sa mga sumusunod na bansa: England, France, Italy.

3) Tingnan ang listahan ng mga mag-aaral na kumuha ng pagsusulit sa biology.

4) Ang tiwala ay nag-organisa at namamahala sa negosyo.

7. Magpahiwatig ng isang pangungusap na walang mga pagkakamali sa gramatika (tama ang pagkakagawa).

1) Sa ikalimang baitang, gustung-gusto naming basahin ang parehong mga engkanto ni Pushkin at mga tula ni Nekrasov.

2) Hindi lamang mga aklat-aralin ang nasa mesa, kundi pati na rin ang mga tala sa panayam.

3) Kami ay mahilig at nanonood ng mga palakasan na programa.

4) Pinangasiwaan ng guro ang thesis work ng isang grupo ng mga mag-aaral na interesado sa modernong panitikan.

8. Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa gramatika (syntactic).

1) Sa The Cherry Orchard mayroong isang bagay na malungkot, at nakakatawa, at trahedya.

2) Nakatanggap ang mga mamamahayag ng mga sagot sa lahat ng kanilang mga katanungan.

3) Kami ay mahilig at mahilig bumisita sa mga eksibisyon ng mga philatelist.

4) Ang balangkas ng kuwento ay kawili-wili sa maraming paraan.

9. Magpahiwatig ng isang pangungusap na walang mali sa gramatika (syntactic).

1) Paulit-ulit na binanggit ng gobyerno ang panganib sa ekonomiya ng hindi pagbabayad.

2) Mahal at ipinagmamalaki ni Lola ang kanyang nag-iisang apo.

3) Pareho sa "Hot Snow" at sa "The Shore", si Y. Bondarev ay pinaka-interesado sa isang paksa: isang tao sa isang digmaan.

4) Ang mga kuwadro na gawa ng artist na ito ay ipinakita sa malalaking bulwagan, katamtaman na mga club, bukas na lugar.

10. Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa gramatika (syntactic).

1) Ang mga kawili-wiling artikulo ay nai-publish sa Rovesnik.

2) Ang pakikipag-usap sa bata, na nakakuha sa akin ng lahat, ay nagbigay-daan sa akin na tumingin ng iba sa mga pamilyar na bagay.

3) Ang kausap pala ay isang masayahin at masayahing tao.

4) Malinaw na nakikita sa buhangin ang mga bakas ng paa ng mga bata at nasa hustong gulang.

11. Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa gramatika (sa paglabag sa syntactic norm)

1) Nakinig siya sa kanya nang may takot at sabik.

2) Sa kabilang panig, isang wilow, isang batang oak at isang maliit na birch ay masayang kulot.

3) Pumunta siya sa giikan, bakuran ng baka at kabayo.

4) Hindi lamang pinatay ni Raskolnikov ang matandang pawnbroker, kundi pati na rin ang kanyang kapatid na babae.

12. Magpahiwatig ng isang pangungusap na may mali sa gramatika (syntactic).

1) Naiintindihan ni Boris na nilinlang niya ang mga inaasahan ni Katerina at naniwala sa kanya.

2) Naalala niya ang kanilang mga mukha, ngunit saan mo sila mahahanap!

3) Hinding-hindi ito malilimutan ng lahat ng nakabisita sa Crimea.

4) Ang isa sa aming mga mag-aaral, na ipinagtanggol ang kanyang diploma nang may karangalan, ay umalis upang magtrabaho sa North.

Matutong makakita ng mga pagkakamali sa gramatika. Kung matutunan mong kumpiyansa na makilala sila sa gawain, hindi ka mawawalan ng mga puntos sa sanaysay. (Criterion 9 - "Pagsunod sa mga pamantayan ng wika.") Gayundin, ang isang takdang-aralin kung saan makakakuha ka ng 5 puntos ay nangangailangan ng espesyal na pagtrato!

Gawain 7 USE sa Russian

Pagbubuo ng Gawain: Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Paano isasagawa ang gayong gawain? Mas mainam na magsimula sa kaliwang bahagi. Hanapin ang pinangalanang syntactic phenomenon (participial phrase, subject at predicate, atbp.) sa mga pangungusap sa kanan at suriin kung may grammatical error. Magsimula sa mga mas madaling mahanap at matukoy.

Suriin natin ang karaniwang mga pagkakamali sa gramatika sa pagkakasunud-sunod kung saan dapat suriin ang mga ito sa pagsusulit.

Hindi pare-parehong Application

Ang isang hindi magkatugma na apendiks ay ang pamagat ng isang libro, magasin, pelikula, pagpipinta, atbp., na nakapaloob sa mga panipi.

Ang pangungusap ay nagbabago ayon sa kaso generic salita, at ang hindi tugmang aplikasyon ay nasa paunang anyo at hindi nagbabago: sa nobela"Digmaan at Kapayapaan"; larawan Levitan "Golden Autumn" sa istasyon istasyon ng metro na "Tverskaya"

Kung walang generic na salita sa pangungusap, ang application mismo ay nagbabago sa mga kaso: mga bayani ng "Digmaan at Kapayapaan"; Nakatingin ako sa Levitan's Golden Autumn, magkikita kami sa Tverskaya.

Mali sa pagbuo ng mga salita : sa nobelang "Digmaan at Kapayapaan"; sa pagpipinta na "Golden Autumn", sa istasyon ng metro ng Tverskaya.

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 3.

Direkta at di-tuwirang pananalita.

Ang isang pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay isang kumplikadong pangungusap. Ihambing:

Sinabi ng konduktor: "I'll bring you tea" - Sabi ng konduktor na dadalhan niya kami ng tsaa. Mali sa pagbuo ng mga salita: Sabi ng konduktor, dadalhan kita ng tsaa.(Dapat magbago ang personal na panghalip.)

Nagtanong ang pasahero: "Maaari ko bang buksan ang bintana" - Nagtanong ang pasahero kung maaari niyang buksan ang bintana. Mali sa pagbuo ng mga salita : Nagtanong ang pasahero kung maaari niyang buksan ang bintana.(Ang pangungusap ay may LI sa tungkulin ng unyon, ang unyon ANO ang hindi pinapayagan sa pangungusap.)

Participial

Nakahanap kami ng mga pangungusap na may participial turnover, tingnan kung mayroong anumang mga pagkakamali sa pagbuo nito.

1. Ang tinukoy (pangunahing) salita ay hindi makapasok sa participial turnover, maaari itong dumating bago o pagkatapos nito. Mali sa pagbuo ng mga salita: sino ang dumating mga manonood upang makipagkita sa direktor. tama: mga manonood na dumating upang makilala ang direktor o mga manonood na dumating upang makipagkita sa direktor.

2. Ang participle ay dapat sumang-ayon sa kasarian, bilang at kaso sa pangunahing salita, na tinutukoy ng kahulugan at sa pamamagitan ng tanong: mga residente kabundukan (ano?), takot sa isang bagyo o mga residente mga bundok(ano?), tinutubuan ng mga puno ng abeto. Mali sa pagbuo ng mga salita: ang mga naninirahan sa bundok ay natakot sa bagyo o mga naninirahan sa mga bundok, tinutubuan ng mga fir.

Tandaan: isa sa mga nangyari last summer(kami ay sumasang-ayon sa participle na may salitang ISA - pinag-uusapan namin ang tungkol sa isang kaganapan). Naaalala ko ang ilang mga kaganapan na nangyari noong nakaraang tag-araw (nagtatanong kami mula sa EVENTS "ano?").

3. Ang sakramento ay may kasalukuyang panahon ( tuntunin sa pagsasaulo ng mag-aaral), pang nagdaan ( mag-aaral na kabisado), ngunit walang future tense ( mag-aaral na nakaalala sa tuntunin- Mali sa pagbuo ng mga salita).

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 5.

Participal turnover

Tandaan: Tinatawag ng participle ang karagdagang aksyon, at ang pandiwa-predicate - ang pangunahing. Ang participle at ang verb-predicate ay dapat sumangguni sa parehong karakter!

Hinahanap namin ang paksa sa pangungusap at tinitingnan kung ginagawa nito ang aksyon na tinatawag na gerund. Pagpunta sa unang bola, si Natasha Rostova ay nagkaroon ng natural na kaguluhan. Nagtatalo kami: bumangon ang pananabik - Naglakad si Natasha Rostova- Iba't ibang mga character. Tamang opsyon: Pagpunta sa unang bola, si Natasha Rostova ay nakaranas ng natural na kaguluhan.

Sa isang tiyak na personal na pangungusap, madaling ibalik ang paksa: AKO, KAMI, IKAW, IKAW: Kapag gumagawa ng isang alok, isaalang-alang(ikaw) gramatikal na kahulugan ng salita. Nagtatalo kami: isaalang-alang mo at make up ka- walang error.

Ang pandiwa- panaguri ay maaaring ipahayag pawatas: Kapag bumubuo ng isang pangungusap, kinakailangang isaalang-alang ang kahulugan ng gramatika ng salita.

Nagtatalo kami: Pagkatapos basahin ang pangungusap, tila sa akin ay walang pagkakamali. Hindi ako maaaring maging paksa, dahil wala ito sa inisyal na anyo. Ang pangungusap na ito ay may mali sa gramatika.

Ang gramatikal na koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri.

Ang error ay maaaring itago sa mga kumplikadong pangungusap na binuo ayon sa modelong "THE WHO...", "EVERYONE, WHO...", "ALL, WHO...", "NOONE OF THOSE WHO...", "MANY OF THOSE WHO...", " ISA SA MGA…” Sa bawat simpleng pangungusap, ang kumplikadong paksa ay magkakaroon ng sarili nitong paksa, kinakailangang suriin kung ang mga ito ay pare-pareho sa kanilang mga panaguri. SINO, LAHAT, WALANG TAO, ISA, pinagsama sa mga panaguri sa isahan; IYAN, LAHAT, MARAMI ay pinagsama sa kanilang mga panaguri sa maramihan.

Pagsusuri sa alok: Wala sa mga bumisita doon noong tag-araw ang hindi nabigo. NOBODY WAS - isang grammatical error. SINO ANG BISITA - walang mali. Nanghinayang ang mga hindi pumunta sa pagbubukas ng eksibisyon. SORRY NILA - walang mali. SINO ANG HINDI DUMATING - isang grammatical error.

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 2.

Paglabag sa mga uri ng temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa.

Bigyang-pansin ang mga pandiwa ng panaguri: ang maling paggamit ng panahunan ng pandiwa ay humahantong sa pagkalito sa pagkakasunud-sunod ng mga aksyon. Nagtatrabaho ako nang hindi nag-iingat, na may mga paghinto, at bilang isang resulta ay nakagawa ako ng maraming katawa-tawa na mga pagkakamali. Ayusin natin ang error: Nagtatrabaho ako nang hindi nag-iingat, na may mga paghinto, at bilang isang resulta ay nakakagawa ako ng maraming katawa-tawa na mga pagkakamali.(Ang parehong di-ganap na pandiwa ay nasa kasalukuyang panahunan.) Nagtrabaho ako nang walang pag-iingat, na may mga paghinto, at bilang isang resulta ay nakagawa ako ng maraming katawa-tawang pagkakamali.(Ang parehong mga pandiwa ay nasa past tense, ang unang pandiwa - imperpective - ay nagpapahiwatig ng proseso, ang pangalawa - perfective - ay nagpapahiwatig ng resulta.)

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 1: Inilantad at ibinunyag ni Turgenev...

Mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap

Mga pagkakamali sa gramatika sa mga pangungusap na pang-ugnay At.

1. Unyon At hindi maiugnay ang isa sa mga kasapi ng isang pangungusap sa buong pangungusap. Hindi ako mahilig magkasakit at kapag nakakuha ako ng dalawa. Ang Moscow ay isang lungsod na siyang lugar ng kapanganakan ni Pushkin at inilarawan nang detalyado. Nang bumalik si Onegin sa Petersburg at nang makilala si Tatyana, hindi niya siya nakilala. Nakinig sa isang panayam tungkol sa kahalagahan ng palakasan at bakit kailangan nilang gawin. (Ayusin ang bug: Nakinig sa isang panayam tungkol sa kahalagahan ng sports at ang mga benepisyo ng sports. O kaya: Nakinig ng lecture sa ano ang kahalagahan ng isports at bakit kailangan nilang gawin .)
2. Unyon At hindi maaaring ikonekta ang mga homogenous na miyembro na ipinahayag sa buo at maikling anyo ng mga adjectives at participle: Siya ay matangkad at payat. Siya ay matalino at maganda.
3. Unyon At hindi maaaring mag-ugnay ng infinitive at pangngalan: Mahilig akong maglaba, magluto at magbasa ng mga libro. (Tama: Mahilig akong maglaba, magluto at magbasa ng mga libro.)
4. Mahirap makilala ang isang error sa naturang syntactic construction: Mahal at hinangaan ng mga Decembrist ang mga taong Ruso. Sa pangungusap na ito, ang pagdaragdag ng TAO ay tumutukoy sa parehong panaguri, ngunit ito ay konektado sa gramatika sa isa lamang sa mga ito: ANG MGA TAO AY HINAHANGA (SININO?). Mula sa pandiwang PAG-IBIG ay tinatanong natin ang tanong na SINO? Tiyaking magtanong mula sa bawat panaguri ng pandiwa sa bagay. Narito ang mga karaniwang pagkakamali: inaalagaan at minamahal ng mga magulang ang mga bata; Naiintindihan at nakikiramay ako sa iyo; natutunan niya at ginamit ang panuntunan; Mahal at ipinagmamalaki ko ang aking anak. Ang pagwawasto ng naturang pagkakamali ay nangangailangan ng pagpapakilala ng iba't ibang mga karagdagan, ang bawat isa ay magiging pare-pareho sa kanyang verb-predicate: Mahal ko ang anak ko at proud ako sa kanya.

Paggamit ng Compound Unions.

1. Matutong kilalanin ang mga sumusunod na pang-ugnay sa isang pangungusap: “HINDI LAMANG ..., KUNDI AT”; "PAANO ..., KAYA AT". Sa mga unyon na ito, hindi mo maaaring laktawan ang mga indibidwal na salita o palitan ang mga ito ng iba: Hindi lang kami, nagulat din ang mga bisita namin. Ang kapaligiran ng panahon sa komedya ay nilikha hindi lamang ng mga aktor, kundi pati na rin ng mga character na nasa labas ng entablado. Gaya sa araw, gayundin sa gabi, puspusan ang trabaho.
2. Ang mga bahagi ng dobleng unyon ay dapat na kaagad bago ang bawat isa sa mga homogenous na miyembro . Ang maling pagkakasunud-sunod ng salita ay humahantong sa isang grammatical error: Sinuri namin hindi lamang sinaunang lungsod, ngunit bumisita din sa mga bagong lugar.(Tamang pagkakasunud-sunod: Hindi lang namin nakita... pero binisita din namin...)Ang sanaysay ay dapat paano naman ang mga pangunahing tauhan, kaya sabihin tungkol sa masining na katangian. (Tamang pagkakasunud-sunod: Dapat sabihin ng sanaysay paano naman ang mga pangunahing tauhan, pati na rin ang mga tampok na masining. )

Paglalahat ng mga salita na may magkakatulad na termino

Ang pangkalahatang salita at ang magkakatulad na mga miyembro na sumusunod dito ay nasa parehong kaso: Gumawa ng dalawang sports:(paano?) skiing at swimming.(Mali sa pagbuo ng mga salita: Ang malalakas na tao ay may dalawang katangian: kabaitan at kahinhinan.)

Mga pang-ukol na may magkakatulad na miyembro

Ang mga pang-ukol sa harap ng magkakatulad na mga miyembro ay maaari lamang tanggalin kung ang mga pang-ukol na ito ay pareho: Siya ay bumisita sa Greece, Spain, Italy, sa Cyprus. Mali sa pagbuo ng mga salita: Siya ay bumisita sa Greece, Spain, Italy, Cyprus.

Kumpilkadong pangungusap

Ang mga pagkakamali na nauugnay sa maling paggamit ng mga unyon, magkakatulad na salita, mga salitang nagpapakita ay napakakaraniwan. Maaaring mayroong maraming mga pagpipilian para sa mga error, tingnan natin ang ilan sa mga ito.

Dagdag na unyon: Nahirapan ako sa tanong kung dapat ko bang sabihin sa tatay ko ang lahat. Hindi ko namalayan kung gaano ako kalayo sa katotohanan.

Paghahalo ng coordinating at subordinating conjunctions : Nang mapagod si Murka sa panggugulo sa mga kuting, at pumunta siya sa isang lugar upang matulog.

Ang sobrang particle ay: Kailangan niya akong puntahan.

Nawawala ang index na salita: Ang pagkakamali mo ay masyado kang nagmamadali.(Inalis SA VOL.)

Ang kaalyadong salita na WHICH ay pinunit mula sa salitang binibigyang kahulugan: Isang mainit na ulan ang nagbasa sa lupa, na kailangan ng mga halaman.(Tama: Mainit ulan kung saan kailangan ng mga halaman, binasa ang lupa.)

Sa gawain, ang gayong pagkakamali ay ginawa sa pangungusap 9.

Maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

1. Mga Pang-ukol SALAMAT, AYON SA, SA KABILA, LABAN, LABAN, LIKE + pangngalan sa DATIVE CASE: salamat sa husayYu , ayon sa iskedyulYu , salungat sa mga patakaranam .

• Ang pang-ukol na PO ay maaaring gamitin sa kahulugang "MATAPOS". Sa kasong ito, ang pangngalan ay nasa pang-ukol na kaso at may wakas AT: sa pagtatapos (pagkatapos ng graduation), pagdating sa lungsod (pagkatapos ng pagdating), sa pag-expire ng termino (pagkatapos ng pag-expire ng termino).

Tandaan: sa pagdating At, sa dulo At, sa oras na makumpleto At, sa pag-expire At, sa pagdating E, sa pagdating E.

• Naaalala namin ang mga tampok ng pamamahala sa mga sumusunod na parirala:

Para patunayan (ano?) tama

Upang mamangha sa (ano?) pasensya

Magbigay ng halimbawa ng (ano?) error

Ibuod (ano?) gawain

Umamin sa (ano?) isang krimen

Miss na kita, malungkot (para kanino?) para sayo

Bigyang-pansin ang (ano?) maliliit na bagay

Ituro (ano?) ang mga pagkukulang

Sisihin (ano?) sa kasakiman

Tandaan ang mga mag-asawa:

mag-alala tungkol sa anak - mag-alala tungkol sa anak

Maniwala sa tagumpay - tiwala sa tagumpay

Ang tanong ng konstruksiyon - mga problema sa konstruksiyon

Bumuo ng kita sa pag-upa - Bumuo ng kita sa pag-upa

Kamangmangan sa problema - hindi pamilyar sa problema

Nasaktan ng kawalan ng tiwala - nasaktan ng kawalan ng tiwala

bigyang pansin ang kalusugan bigyang pansin ang kalusugan

Abala sa negosyo - pagkabalisa tungkol sa negosyo

bayaran ang pamasahe - bayaran ang pamasahe

Pagsusuri ng sanaysay - pagsusuri ng sanaysay

Bayad sa serbisyo - bayad sa serbisyo

Superyoridad sa kanya - kalamangan sa kanya

babala laban sa panganib - babala sa panganib

Makilala sa pagitan ng mga kaibigan at kaaway - Makilala sa pagitan ng mga kaibigan at kaaway

Nagulat sa pasensya - nagulat sa pasensya

Katangian niya - katangian niya

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Isulat ang mga numero bilang tugon, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

A) isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover sa pangungusap 8. Ang error na ito ay sanhi ng katotohanan na ang participle ay hindi sumasang-ayon sa salita kung saan ito sumusunod, alinman sa kasarian, o sa bilang, o kaso.

Narito ang tamang spelling: At ngayon ang mga meteorologist sa kanilang mga pagtataya sa panahon ay umaasa sa ilang mga katutubong palatandaan (alin ang mga ito), na nagbibigay ng medyo tumpak na pagtataya.

Panuntunan 7.1.1 talata

7.1. PAGGAMIT NG PARTIKIPIAL NA TERMINO

PANIMULA

Ang participle turnover ay isang participle na may mga salitang umaasa. Halimbawa, sa pangungusap Ang mga Graduate na matagumpay na nakapasa sa pagsusulit ay naging mga aplikante

salita Mga nagtapos- pangunahing salita

sumuko - komunyon,

yung mga nakapasa (how?) successfully and nakapasa (what?) the exam are mga salitang umaasa sa participle.

Kaya, ang participial turnover sa pangungusap na ito ay - matagumpay na nakapasa sa pagsusulit. Kung babaguhin mo ang pagkakasunud-sunod ng salita at isulat ang parehong pangungusap nang iba sa pamamagitan ng paglalagay ng turnover dati pangunahing salita ( Matagumpay na nakapasa sa pagsusulit Mga nagtapos maging mga aplikante), ang bantas lamang ang magbabago, at ang turnover ay nananatiling hindi nagbabago.

Napakahalaga: bago simulan ang gawain sa gawain 7 para sa paghahanap ng mga pagkakamali sa isang pangungusap na may participle, ipinapayo namin sa iyo na lutasin at pag-aralan ang gawain 16, na sumusubok sa kakayahang maglagay ng mga kuwit na may wastong pagkakagawa ng mga participial at adverbial na parirala.

Ang layunin ng gawain ay upang makahanap ng isang tulad ng pangungusap kung saan ang mga pamantayan sa gramatika ay nilabag kapag gumagamit ng participle turnover. Siyempre, ang paghahanap ay dapat magsimula sa paghahanap ng sakramento. Tandaan na ang participle na iyong hinahanap ay dapat na nasa buong anyo: ang maikling anyo ay hindi kailanman bumubuo ng isang participle, ngunit isang panaguri.

Upang matagumpay na makumpleto ang gawaing ito, kailangan mong malaman:

• mga panuntunan para sa pag-uugnay ng participle at ang pangunahing (o tinukoy) na salita;
• ang mga patakaran para sa lokasyon ng participial turnover na may kaugnayan sa pangunahing salita;
• panahunan at uri ng mga participle (kasalukuyan, nakaraan; perpekto, hindi perpekto);
• participle pledge (aktibo o passive)

Binibigyang pansin namin iyon na sa isang pangungusap na may participial turnover, hindi isa, ngunit dalawa o kahit tatlong pagkakamali ang maaaring gawin.

Paalala para sa mga guro: tandaan na ang mga may-akda ng iba't ibang mga manwal ay may iba't ibang pananaw sa pag-uuri, gayundin sa mga uri ng mga pagkakamali na maaaring maiugnay sa isang tiyak na uri. Ang klasipikasyon na pinagtibay sa RESHU ay batay sa klasipikasyon ng I.P. Tsybulko.

Inuuri namin ang lahat ng uri ng posibleng mga pagkakamali sa gramatika kapag gumagamit ng participial turnover.

7.1.1 Paglabag sa kasunduan ng participle sa salitang binibigyang kahulugan

Ang tuntunin ayon sa kung aling mga solong participle (pati na rin ang mga kasama sa participle) ay pare-pareho sa pangunahing (= tinukoy) na salita, nangangailangan ng pagtatakda ng participle sa parehong kasarian, bilang at kaso bilang pangunahing salita:

Tungkol sa mga bata (ano?) na bumalik mula sa isang paglalakbay; para sa eksibisyon (ano?) na inihahanda sa museo.

Samakatuwid, nakakakita lamang tayo ng isang pangungusap kung saan mayroong isang buong participle, at ang pagtatapos nito ay hindi tumutugma sa (o) kasarian, (o) kaso, (o) ang bilang ng pangunahing salita.

Type 1, ang pinakamagaan

Kailangan kong makipag-chat sa mga bisita kasalukuyan sa pagbubukas ng eksibisyon.

Ano ang dahilan ng pagkakamali? Ang participle ay hindi naaayon sa salitang dapat sundin, ibig sabihin, ang wakas ay dapat na iba. Inilalagay namin ang tanong mula sa pangngalan at binago ang pagtatapos ng participle, iyon ay, sumasang-ayon kami sa mga salita.

Nagkaroon ako ng pagkakataong maka-chat mga bisita(anong IMI?), mga naroroon sa pagbubukas ng eksibisyon.

Sa mga halimbawang ito, ang pangngalan at ang participle nito ay magkatabi, ang pagkakamali ay madaling makita. Ngunit hindi ito palaging nangyayari.

type 2, mas mahirap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Gusto kong hanapin ang mga salita sa kanta narinig kamakailan lang.

Ang mga pangungusap na ito ay naglalaman ng dalawang pangngalan: may-akda, mga aklat; lyrics. Alin sa kanila ang may nakakabit na participle turnover? Nag-iisip kami ng kahulugan. Ano ang nai-publish, ang may-akda o ang kanyang libro? Ano ang gusto mong hanapin, mga salita o isang kanta?

Narito ang naitama na bersyon:

Gusto kong hanapin ang lyrics ng kanta (alin?), narinig kamakailan lang.

Type 3, mas mahirap

Ang mga pagtatapos ng mga participle kung minsan ay nagsasagawa ng napakalaking semantic mission. Iniisip namin ang kahulugan!

Paghambingin natin ang dalawang pangungusap:

Ang ingay ng dagat (alin?), na gumising sa akin, napakalakas. Anong nagising? Ang dagat pala. Hindi magising ang dagat.

Napakalakas ng ingay (ano?) ng dagat na gumising sa akin. Anong nagising? Ang ingay pala. At ang ingay ay maaaring magising. Ito ang tamang opsyon.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang (ano?) ng isang oso, hinahabol ako. Ang mga yapak ay hindi maaaring ituloy.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang ng isang oso (ano?), pinagmumultuhan ako. Ang oso ay maaaring humabol. Ito ang tamang opsyon.

Mga anak ng mga empleyado (alin?), pagkakaroon ng anumang sakit makatanggap ng kagustuhan na mga voucher sa sanatorium. Ang participle na "having" ay tumutukoy sa salitang "empleyado" Lumalabas na ang mga empleyado ay magkakaroon ng mga sakit, at ang mga anak ng mga may sakit na empleyado ay makakatanggap ng mga voucher. Hindi ito ang tamang opsyon.

Mga bata (ano?) ng mga empleyado, pagkakaroon ng anumang sakit makatanggap ng kagustuhan na mga voucher sa sanatorium. Ang participle na "pagkakaroon" ay tumutukoy sa salitang "mga bata", at naiintindihan namin na ang mga bata ang may mga sakit at kailangan nila ng mga voucher.

4 na uri, variant

Kadalasan mayroong mga pangungusap kung saan mayroong mga parirala ng dalawang salita, ang una ay bahagi ng kabuuan, na ipinahiwatig ng pangalawa, halimbawa: bawat isa sa kanilang mga kalahok, isa sa lahat, alinman sa mga pinangalanan, ilan sa kanila, ilan sa mga regalo.. Ang bawat isa sa mga pangngalan ay maaaring ilakip sa isang participle, depende sa kahulugan: sa mga naturang parirala, ang participle (participial) ay maaaring sumang-ayon sa anumang salita. Magiging isang pagkakamali kung ang sakramento ay "nakabitin" at walang koneksyon sa alinman sa mga salita.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Ang sakramento ay maaaring sumang-ayon sa parehong salitang "sa bawat isa" at ang salitang "mga kalahok".

Sa bawat (ano?) ng mga kalahok, na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero

Bawat isa sa mga kalahok (alin SILA?), na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Binibigyang-pansin namin ang katotohanan na magiging isang pagkakamali ang hindi sumasang-ayon sa O sa unang salita, O sa pangalawa:

Mali: Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ... o Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ... Ito ay hindi posible.

Sa mga paliwanag sa DECIDE, ang opsyon ng kasunduan sa pagtatapos ng SILA ay mas madalas na ginagamit.

Katulad din: Bahagi ng mga aklat (alin SILA?), natanggap bilang regalo pupunta bilang regalo.

O Bahagi (ano) ng mga aklat, natanggap bilang regalo pupunta bilang regalo.

Mali: Ang bahagi ng mga aklat na natanggap bilang regalo ay mapupunta bilang regalo.

TANDAAN: ang ganitong uri ng error kapag sinusuri ang mga sanaysay ay itinuturing na isang error sa pagtutugma.

7.1.2 Pagbuo ng participle at lugar ng pangunahing salita

Sa mahusay na pagkakabuo ng mga pangungusap na may participial turnover ang pangunahing (o tinukoy na salita) ay hindi maaaring nasa loob ng participial turnover. Ang kanyang lugar ay alinman sa harap o pagkatapos niya. Tandaan na depende ito sa paglalagay ng mga bantas !!!

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang mga pagsusumite ay dapat na maingat na suriin ang mga dokumento para sa pagsusuri.

Naglakad kami sa mga nagkalat eskinita nalaglag na mga dahon.

nagtatanghal ang labas ang lungsod ay libre.

Nilikha nobela Ang batang may-akda ay nagdulot ng masiglang kontrobersya.

tala: sa ganitong pagbuo ng pangungusap, ito ay ganap na hindi maintindihan kung maglalagay ng kuwit.

Narito ang naitama na bersyon:

Kailangang maingat na suriin ang mga dokumento, isinumite para sa pagsusuri. O: Kailangan mong suriing mabuti isinumite para sa pagsusuri ang mga dokumento.

Sabay kaming naglakad eskinita, nagkalat sa mga nahulog na dahon. O: Naglakad kami kasama nagkalat sa mga nahulog na dahon eskinita.

Ang labas patungo sa lungsod ay libre. O: Nangunguna sa lungsod ang labas ay libre.

7.1.3. Participle turnovers, kabilang ang mga hindi regular na anyo ng mga participle

Alinsunod sa mga pamantayan para sa pagbuo ng mga participle, ang modernong wikang pampanitikan ng Russia ay hindi gumagamit ng mga participle form sa -sch, na nabuo mula sa mga perpektong pandiwa na may kahulugan ng hinaharap na panahunan: walang mga salita nakalulugod, nakakatulong, nagbabasa, nakakaya. Sa opinyon ng mga editor ng DECIDE, ang gayong mga maling porma ay dapat iharap sa gawain 6, ngunit, dahil ang I.P. Ang Tsybulko ay may katulad na mga halimbawa, isinasaalang-alang namin na mahalagang tandaan din ang ganitong uri.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Hanggang sa nahanap ko tao, kayang tumulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay kalahok, paghahanap ng sagot sa tanong na ito.

Ang mga pangungusap na ito ay kailangang itama, dahil ang mga hinaharap na participle ay hindi nabuo mula sa mga perpektong pandiwa. Ang mga participle ay walang future tense..

Narito ang naitama na bersyon:

Pinapalitan namin ang non-existent na participle ng isang pandiwa sa kondisyon na kondisyon.

Hanggang sa nakahanap ako ng makakatulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay sa taong makakahanap ng sagot sa tanong na ito.

7.1.4. Participle turnovers, kabilang ang mga hindi regular na anyo ng pledge of participles

Ang ganitong uri ng error ay nasa USE assignment ng mga nakaraang taon (hanggang 2015). Sa mga aklat ng I.P. Tsybulko 2015-2017 walang ganoong mga gawain. Ang ganitong uri ay ang pinakamahirap na makilala, at ang pagkakamali ay dahil sa ang katunayan na ang participle ay ginamit sa maling boses, sa madaling salita, ang tunay ay ginagamit sa halip na ang passive.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang mga dokumento, ipinadala para sa pagsusuri

kumpetisyon, hino-host ng mga organizer

foam, bumubuhos sa paliguan, ay may kaaya-ayang aroma.

Narito ang naitama na bersyon:

Ang mga dokumento, ipinadala para sa pagsusuri dapat suriing mabuti.

kumpetisyon, inorganisa ng mga organizer labis na nagustuhan ng mga kalahok.

Ang foam na ibinubuhos namin sa paliguan ay may kaaya-ayang aroma.

B) ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro sa pangungusap 4 ay na sa magkakatulad na mga miyembro ay sinubukang gumamit ng dobleng unyon, habang ang AT ay maling idinagdag sa bahaging HINDI SOBRANG. Ang mga bahagi ng dobleng alyansa ay permanente: HINDI SOBRA, MARAMING.

Narito ang tamang spelling: Ang tulay ng Egypt sa St. Petersburg ay kilala hindi para sa mga sphinx na naka-install dito, ngunit para sa mystical na kuwento na naganap noong 1905.

Panuntunan 7.6.2 talata

7.6. PAGKAKAMALI SA PAGBUO NG PANGUNGUSAP SA MGA HOMOGENEOUS MEMBERS

PANIMULA

Ang homogenous ay mga miyembro ng isang pangungusap na gumaganap ng parehong syntactic function, ay pinagsama ng parehong relasyon sa parehong miyembro ng pangungusap, at interconnected sa pamamagitan ng isang coordinating link. Ang homogenous ay maaaring parehong pangunahin at pangalawang miyembro: paksa, panaguri, karagdagan, kahulugan, pangyayari. Halimbawa, ang mga kahulugan ng "bago, napakalakas na computer" na may kaugnayan sa salitang "computer" ay magiging homogenous; mga pangyayari na "nailarawan nang makulay, ngunit hindi malinaw" na may kaugnayan sa "ipinakita".

MGA URI NG MGA PAGKAKAMALI KUNG GINAMIT ANG MGA HOMOGENEOUS MEMBERS

7.6.1 Ang mga homogenous na panaguri ay may parehong umaasa na bagay.

Panuntunan: Sa isang normal, tamang ayos ng pangungusap, mula sa bawat isa sa dalawang magkakatulad na panaguri (una at pangalawa), ISANG PANGKALAHATANG tanong ang ibinibigay sa pangkalahatang karagdagan, Halimbawa:

Guys adik sa (ano?) at ginagawa (ano?) laro; Mga bayani ng kwento tandaan (tungkol saan?) at ibahagi ang kanilang mga impression (tungkol saan?) tungkol sa mga taon ng kabataan.

Ang isang error ay nangyayari kung ang bawat isa sa mga panaguri ay nagtatanong ng IBA'T IBANG tanong sa PANGKALAHATANG karagdagan.

Halimbawa 1: Mahal ko (sino? ano?) at hinahangaan ko (sino? ano) ang aking ama.

Ang mga panaguri na "mahal ko" at "hinahangaan ko" ay may isang umaasa na salitang "ama", na nasa instrumental na kaso. Lumalabas na ang pagdaragdag ng "ama" ay wastong sinunod lamang ang pangalawang panaguri, dahil ang pandiwa na "pag-ibig" ay nangangailangan ng isang accusative mula sa karagdagan (mahal ko kanino? Ano? Ama), samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali ang pagkakagawa. Upang maipahayag nang tama ang isang kaisipan, kailangan mong baguhin ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may hiwalay, naaangkop sa kaso na karagdagan, halimbawa, tulad nito: Mahal ko ang aking ama at hinahangaan ko siya.

Halimbawa 2: Ang bida ng kwento ay naniwala (sa ano? ano?) at nagpumilit (para sa ano?) sa kanyang panaginip. Ang bawat isa sa mga pandiwa ay nangangailangan ng sarili nitong anyo ng pandagdag, imposibleng pumili ng isang karaniwang salita, kaya binago namin muli ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may hiwalay na pandagdag na tumutugma sa kaso, halimbawa, tulad nito: Ang bida ng kwento ay naniwala sa kanyang panaginip at nagsumikap para dito.

Paalala para sa mga guro: Ang ganitong uri ng error ay tumutukoy sa mga error sa pagkontrol. Sa nakasulat na gawain, ang ganitong pagkakamali ay kadalasang ginagawa ng mga mag-aaral dahil sa kawalan ng pansin: ang unang panaguri ay napapansin lamang, at ang pagkakamali (kapag itinuro ito) ay madaling naitama. Ang isang mas seryosong problema ay lumitaw kung saan ang mag-aaral ay hindi napagtanto na ito o ang kaso na tanong ay hindi maaaring itaas mula sa isang ibinigay na pandiwa sa prinsipyo.

7.6.2 Ang magkakatulad na mga miyembro ay konektado sa pamamagitan ng dobleng unyon hindi lamang ..., kundi pati na rin ...; kung hindi ... kung gayon ... at iba pa

Panuntunan 1 Sa ganitong mga panukala, dapat bigyang pansin na ang mga bahagi ng isang dobleng unyon ay dapat magkonekta ng mga homogenous na miyembro ng parehong serye, Halimbawa: Na-inspire kami hindi masyado makukulay na lugar ng tahimik na lungsod na ito, Ilan ang diwa ng mga naninirahan dito. Gumawa tayo ng panukala: hindi masyado O , Ilan O . Ang unang bahagi ng dobleng unyon: hindi masyado, ay bago ang unang EP, napapailalim sa "mga lugar" (hindi namin isinasaalang-alang ang salitang "makulay"), ang pangalawang bahagi Ilan nakatayo bago ang pangalawang paksa na "kaluluwa".

Ngayon, basagin natin ang pangungusap. sa amin hindi masyado inspirasyon ng mga makukulay na lugar ng tahimik na lungsod na ito, Ilan ang diwa ng mga naninirahan dito. Ang unang bahagi ng unyon ngayon ay tumutukoy sa panaguri, at ang pangalawa sa paksa. Dito matatagpuan ang ganitong uri ng error.

Tingnan natin ang ilang higit pang mga halimbawa:

Halimbawa 1: Ito ay maaaring argued na ang mood ay ang pangunahing Hindi lang para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Tama iyan: ang bawat bahagi ay nauuna sa OC, sa halimbawang ito, bago ang mga karagdagan. Ihambing sa isang maling pagkakabuo ng pangungusap: Ito ay maaaring argued na ang mood ay Hindi lang ang pangunahing bagay para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Ang mga bahagi ng unyon ay konektado hindi ng magkakatulad na mga miyembro, ngunit sa pamamagitan ng panaguri at karagdagan.

Panuntunan 2 Dapat din itong tandaan na ang mga bahagi ng dobleng unyon ay permanente, hindi ito mapapalitan ng ibang salita. Oo, mali ang mungkahi. Mga mangangalakal na Stroganov Hindi lang pinakuluang asin, pati na rin ang , mula noong unyon hindi lamang kundi pati na rin hindi. Ang unyon "hindi lamang" ay may pangalawang bahagi na "ngunit" at hindi "din". Ang tamang bersyon ng pangungusap na ito ay: Mga mangangalakal na Stroganov Hindi lang pinakuluang asin, ngunit din nagmina ng bakal at tanso sa kanilang mga lupain

Ito ay kung paano mo magagawa: (mga variant ng ikalawang bahagi ay ibinigay sa mga bracket).

1) hindi lamang ... ngunit din (at at; ngunit kahit na; at gayon pa man; at bukod pa); hindi lamang hindi ... ngunit (sa halip, sa halip; sa kabaligtaran, sa kabaligtaran); hindi lang; 2) hindi iyon ... ngunit (a; simple; kahit na, hindi kahit na); kahit ... hindi iyon; hindi kahit na ... hindi iyon; hindi kahit ... lalo na hindi;

3) saka ... din; hindi lamang iyon ... din; kaunti ng; saka, higit pa riyan; mas masahol pa kaysa doon; at kahit na.

7.6.3 Sa mga pangungusap na may magkakatulad na kasapi ay mayroong salitang pangkalahatan.

Dapat itong isaalang-alang na ang lahat ang mga homogenous na miyembro ay dapat na nasa parehong kaso ng pangkalahatang salita.

Ang tamang gramatika na pangungusap ay: nakalimutan ko lahat: tungkol sa mga pagkabalisa at kalungkutan, tungkol sa mga gabing walang tulog, tungkol sa kalungkutan at pananabik. . Ang salitang [tungkol sa] "lahat" ay pangkalahatan, ito ay nasa pang-ukol na kaso. Ang lahat ng OC ay nasa parehong kaso.

Ang pagkabigong sumunod sa panuntunang ito ay isang matinding paglabag sa syntactic norm: mga regalo:crossbows, sables at mga palamuti.

Sa pangungusap na ito, ang pangkalahatang salitang "mga regalo" ay nasa genitive case, at lahat ng homogenous na miyembro ("crossbows, sable at alahas") ay nasa nominative case. Samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali. Tamang opsyon: Hindi nagtagal ay sinimulan ng maharlikang siyasatin ang dinala mga regalo: crossbows, sables at mga palamuti.

7.6.5 Paggamit ng iba't ibang sintaktikong elemento ng pangungusap bilang magkakatulad na kasapi

Mayroong mahigpit na tuntunin sa gramatika na nag-uutos kung aling mga elemento ang maaari at hindi maaaring pagsamahin sa mga homogenous na miyembro.

Inilista namin ang mga kaso kung saan nilabag ang panuntunang ito.

Kung ang panukala ay pinagsama sa homogenous

- anyo ng pangngalan at ang infinitive form ng pandiwa: Mahilig ako sa chess at swimming, mahilig akong magburda at magtahi, takot ako sa dilim at mag-isa. at katulad;

- iba't ibang anyo ng nominal na bahagi ng panaguri: Si ate ay nabalisa at nag-aalala, siya ay mas bata at mas mabait at katulad;

- participial phrase at subordinate clause: Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay mga taong hindi natatakot sa mga kahirapan at laging tapat sa kanilang salita.; Hindi ko gusto ang mga taong nagbabago ng kanilang saloobin at hindi nagtatago nito.at katulad;

Participle at participle turnover: Sa pagmamahal sa kanilang trabaho at pagsisikap na gawin ito nang maayos, ang mga tagabuo ay nakamit ang mahusay na mga resulta. at katulad;

yan ay - Mali sa pagbuo ng mga salita. Tandaan na ang mga naturang paglabag ay napakakaraniwan sa nakasulat na gawain, samakatuwid, tulad ng buong gawain 7, ang bahaging ito ay may malaking praktikal na kahalagahan.

Ang mga sumusunod na uri ng mga error ay naganap sa mga pagtatalaga bago ang 2015.

7.6.4 Maaaring gumamit ng iba't ibang pang-ukol para sa magkakatulad na termino.

Sa isang hilera ng OC, kapag naglilista, posibleng gumamit ng mga pang-ukol, halimbawa: sa teatro, at sa eksibisyon VDNKh, at sapulang parisukat. Tulad ng nakikita mo, ang pangungusap na ito ay gumagamit ng mga pang-ukol sa at sa, at tama iyan. Magiging isang pagkakamali na gumamit ng parehong pang-ukol para sa lahat ng mga salita sa seryeng ito: Sa aking tatlong pananatili sa Moscow, binisita ko at sa teatro, at eksibisyon VDNH, at pulang parisukat. Hindi ka maaaring "sa VDNKh" at "sa Red Square." Kaya ang panuntunan ay: hindi ka maaaring gumamit ng karaniwang pang-ukol para sa lahat ng miyembro ng serye kung, sa mga tuntunin ng kahulugan, ang pang-ukol na ito ay hindi magkasya sa kahit isa sa mga SP.

Halimbawa na may error: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat. Bago ang salitang "mga parisukat" ay kinakailangang idagdag ang pang-ukol na "sa," dahil ang salitang ito ay hindi ginagamit kasama ng pang-ukol na "on". Tamang opsyon: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat.

7.6.6 Koneksyon sa isang hilera ng mga partikular at generic na konsepto

Halimbawa, sa isang pangungusap: Ang pakete ay naglalaman ng mga dalandan, juice, saging, prutas isang lohikal na pagkakamali ang nagawa. Ang "mga dalandan" at "saging" ay mga tiyak na konsepto na may kaugnayan sa salitang "prutas" (iyon ay, karaniwan), samakatuwid, hindi sila maaaring tumayo kasama nito sa parehong hilera ng mga homogenous na miyembro. Tamang opsyon: Ang pakete ay naglalaman ng juice at prutas: saging, dalandan.

Isa pang halimbawa ng error: Ang mga matatanda, bata at mga mag-aaral ay dumating sa pulong kasama ang sikat na artista. Ang mga salitang "mga bata" at "mga mag-aaral" ay hindi maaaring gawing homogenous.

7.6.7 Ang paggamit ng mga lohikal na hindi tugmang konsepto sa isang serye ng magkakatulad na termino

Halimbawa, sa isang pangungusap Naglakad ang mga nagdadalamhati na may mga bag at malungkot na mukha ang isang pagkakamali ay nararamdaman: "mga mukha" at "mga bag" ay hindi maaaring maging homogenous.

Ang nasabing intensyonal na paglabag ay maaaring kumilos bilang isang istilong aparato: Tanging ang Masha, pagpainit at taglamig ay hindi nakatulog(K. G. Paustovsky). Nang pahintulutan siya ng hamog na nagyelo at ina na ilabas ang kanyang ilong sa labas ng bahay, si Nikita ay naglibot sa bakuran nang mag-isa.(A.N. Tolstoy). Tanging kung ito ay katanggap-tanggap para sa isang gawa ng sining ng antas ng Tolstoy o Chekhov (wala sila sa pagsusulit, maaari silang magbiro, maglaro ng mga salita!), Kung gayon ang gayong katatawanan ay hindi mapapahalagahan alinman sa mga nakasulat na gawa o sa gawain 7 .

C) ang maling pagbuo ng isang pangungusap na may di-tuwirang pananalita sa pangungusap 1 ay ang direktang pananalita ay may halong di-tuwirang pananalita. Hindi kailangan ng tuwiran ang mga unyon na "tulad ng, ano" at ang panghalip na "siya"; para sa hindi direktang - labis na "paano"

Dahil hindi namin alam kung tumpak ang quote na ito, gagamitin lang namin ang hindi direktang pananalita bilang tamang spelling, na iniiwan ang mismong pahayag sa mga panipi.

Narito ang tamang spelling: Sumulat si M. Gorky tungkol sa A.S. Pushkin, na __ siya ay "pinalamutian ang katutubong awit at engkanto na may kinang ng kanyang talento!".

Panuntunan 7.9.1 talata

7.9 MALING PAGBUO NG PANGUNGUSAP NA MAY ISA PANG PANANALITA

Sa gawaing ito, sinusuri ang kakayahan ng mga mag-aaral na bumuo ng mga pangungusap na may mga sipi at hindi direktang pagsasalita: sa 9 na pangungusap sa kanan, kailangan mong maghanap ng isa na naglalaman ng error.

Ang mga patakaran sa ibaba ay haharapin pagsipi at di-tuwirang pananalita, ang mga ito ay napakalapit, ngunit hindi ang parehong mga yunit.

Sa pang-araw-araw na buhay, lalo na madalas sa oral speech, madalas nating ginagamit ang paghahatid ng mga salita ng isang tao para sa ating sarili, ang tinatawag na hindi direktang pananalita.

Ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay mga kumplikadong pangungusap na binubuo ng dalawang bahagi (ang mga salita ng may-akda at hindi direktang pananalita), na pinag-uugnay ng mga unyon ano, parang, o mga panghalip at pang-abay sino, ano, ano, paano, saan, kailan, bakit atbp., o isang butil kung.

Halimbawa: Sinabihan ako na kapatid ko iyon. Hiniling niya na tumingin ako sa kanyang mga mata at tinanong kung naaalala ko ang mga minnow, ang aming maliit na pag-aaway, mga piknik. Napag-usapan namin kung paano nabuhay ang mga ibong nahuli ko.

Ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay nagsisilbing ihatid ang talumpati ng ibang tao sa ngalan ng nagsasalita, at hindi ang tunay na nagsabi nito. Hindi tulad ng mga pangungusap na may tuwirang pananalita, inihahatid lamang nila ang nilalaman ng pananalita ng ibang tao, ngunit hindi maaaring maihatid ang lahat ng mga tampok ng anyo at intonasyon nito.

Subukan nating ibalik ang mga pangungusap: mula sa hindi direktang pagsasalita ay isasalin natin sa mga pangungusap na may direktang pagsasalita:

Sinabihan ako na kapatid ko iyon. - Sinabi nila sa akin: "Ito ay ang iyong kapatid na lalaki."

Hiniling niya na tumingin ako sa kanyang mga mata at tinanong kung naaalala ko ang mga minnow, ang aming maliit na pag-aaway, mga piknik. - Sinabi niya: "Tumingin ka sa aking mga mata!" At pagkatapos ay hiniling niya: “Naaalala mo ba ang mga minno, ang ating mga pagpupulong, ang ating mga pag-aaway, mga piknik? naaalala mo ba?

Nagtanong ang isang kaibigan: "Paano nabubuhay ang mga ibon na nahuli mo?"

Tulad ng makikita sa mga halimbawa, ang mga pangungusap ay nag-tutugma lamang sa kahulugan, ngunit ang mga pandiwa, panghalip, at pang-ugnay ay nagbabago. Isaalang-alang natin nang detalyado ang mga patakaran para sa pagsasalin ng direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita: ito ay napakahalaga kapwa para sa pagsulat ng isang sanaysay at para sa pagkumpleto ng gawain 7.

7.9.1 Pangunahing tuntunin:

kapag pinapalitan ang mga pangungusap na may direktang pagsasalita sa mga pangungusap na may hindi direktang pagsasalita, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa tamang paggamit ng personal at possessive na mga panghalip, pati na rin ang mga nauugnay na pandiwa, dahil sa hindi direktang pagsasalita ay inihahatid namin ang mga salita ng ibang tao sa aming ngalan.

7.9.2 Mayroong ilang karagdagang mga tuntunin

a) Kung ang direktang pananalita ay isang pangungusap na paturol,

Ano. Halimbawa: Sumagot ang kalihim: "Sinunod ko ang kahilingan." – Sumagot ang kalihim na sinunod niya ang kahilingan. Nagbago ang panghalip!

b) Kung ang direktang pananalita ay isang interogatibong pangungusap,

pagkatapos ay kapag pinapalitan ito ng isang pantulong na sugnay, ang papel na ginagampanan ng mga subordinating conjunctions ay ginagampanan interrogative pronouns, adverbs, particles na nakatayo sa direktang tanong. Ang tandang pananong ay hindi ginagamit pagkatapos ng hindi direktang tanong. Halimbawa: "Ano ang nagawa mo?" tanong ng guro sa mga estudyante. Tinanong ng guro ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang nagawa. Nagbago ang panghalip!

c) Kapag sa direktang pananalita - isang interrogative na pangungusap ay walang interogative pronouns, adverbs, particles,

kapag pinapalitan ito ng hindi direktang isa, isang butil ang ginagamit para sa komunikasyon kung. Halimbawa: "Inaayos mo ba yung text?" naiinip na tanong ng sekretarya. Naiinip na nagtanong ang sekretarya kung itinatama ba namin ang text. Nagbago ang panghalip!

d) Kung ang direktang pananalita ay isang padamdam na pangungusap na may tawag sa pagkilos,

e) Mga partikulo at salita na hindi nauugnay sa gramatika sa mga miyembro ng pangungusap

(mga address, interjections, pambungad na salita, kumplikadong mga pangungusap) at nakapaloob sa direktang pagsasalita, ay tinanggal kapag pinapalitan ito ng hindi direktang pananalita. Halimbawa: "Ivan Petrovich, gumawa ng isang pagtatantya para sa susunod na quarter," tanong ng direktor sa punong accountant. Hiniling ng direktor sa punong accountant na gumawa ng pagtatantya para sa susunod na quarter.

7.9.3. Mga panuntunan sa espesyal na pagsipi.

Kapag nagsusulat ng mga sanaysay, madalas na kailangang banggitin ang alinman sa nais na fragment ng pinagmulang teksto, o sipiin ang pahayag mula sa memorya, sa organikong paraan kasama ang sipi sa pangungusap. May tatlong paraan upang ipakilala ang isang quote sa iyong talumpati:

1) gamit ang direktang pagsasalita, bilang pagsunod sa lahat ng mga bantas, halimbawa: Sinabi ni Pushkin: "Lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig" o "Lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig," sabi ni Pushkin.. Ito ang pinakamadaling paraan, ngunit hindi ito palaging maginhawa. Ang ganitong mga panukala ay matutugunan bilang totoo!

2) gamit subordinate na sugnay, iyon ay, gamit ang mga unyon, halimbawa: Sinabi ni Pushkin na "lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig". Bigyang-pansin ang mga binagong punctuation mark. Sa ganitong paraan walang pinagkaiba sa paghahatid ng di-tuwirang pananalita.

3) ang isang quote ay maaaring isama sa iyong teksto gamit ang mga pambungad na salita, halimbawa: Tulad ng sinabi ni Pushkin, "lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig".

Tandaan na sa Hindi na mababago ang quote.: kung ano ang nakapaloob sa mga panipi ay ipinadala ganap na eksakto, nang walang anumang pagbaluktot. Kung kailangan mong isama lamang ang bahagi ng quote sa iyong teksto, ang mga espesyal na character (ellipsis, iba't ibang uri ng mga bracket) ay ginagamit, ngunit hindi ito nauugnay sa gawaing ito, dahil walang mga bantas na error sa gawain 7.

Isaalang-alang natin ang ilang katangian ng pagsipi.

a) Paano maiiwasan ang pagkakamali kung mayroong sipi na may panghalip?

Sa isang banda, hindi mababago ang mga quotes, sa kabilang banda, hindi maiiwan ang isang panghalip. Kung maglalagay ka lang ng quote, magkakaroon ng mga error: Minsan ay sinabi ni Napoleon na " ako Maaari akong matalo sa labanang ito, ngunit hindi ako matatalo kahit isang minuto". O tulad nito: Sa kanyang mga memoir, isinulat ni Korolenko na palagi siyang " ako Nakita ko ang walang alinlangan na katalinuhan sa mukha ni Chekhov.

Ang parehong mga panukala ay nangangailangan ng:

una, palitan ang panghalip na I ng OH, ibukod ang panghalip mula sa quote:

pangalawa, baguhin ang mga pandiwa, pag-uugnay sa mga ito ng mga bagong panghalip at ibukod din sa quote, para malaman natin na walang mababago.

Sa ganitong mga pagbabago, ang mga panipi ay tiyak na "magdurusa", at kung maaari nating panatilihin ang pangalawang pangungusap sa form na ito: Isinulat iyon ni Korolenko siya palaging "nakikita sa harap ni Chekhov na walang alinlangan na katalinuhan", kung gayon ang pahayag ni Napoleon ay hindi maililigtas. Samakatuwid, matapang naming inalis ang mga quote at pinapalitan ang quote ng hindi direktang pananalita: Minsan ay sinabi ni Napoleon iyon maaari niyang matalo sa labanang ito, ngunit hindi siguro mawalan ng isang minuto.

b) Ang partikular na tala ay ang mga kaso ng maling kumbinasyon ng dalawang paraan ng pagpapasok ng isang quote sa isang pangungusap,

na nagdudulot ng pagkakamali sa gramatika. Tulad ng alam na natin, ang isang sipi ay maaaring ipasok alinman bilang isang pantulong na sugnay o sa tulong ng mga pambungad na salita. Narito kung ano ang mangyayari kapag pinagsama ang dalawang pamamaraan:

Mali: Ayon kay Maupassant, Ano"Ang pag-ibig ay kasing lakas ng kamatayan, ngunit kasing babasagin ng salamin".

Kanan: Ayon kay Maupassant, "ang pag-ibig ay kasing-lakas ng kamatayan, ngunit kasing-rupok ng salamin."

Mali: Tulad ng sinabi ni P. I. Tchaikovsky, Ano"Ang inspirasyon ay ipinanganak lamang mula sa trabaho at sa panahon ng trabaho".

Kanan: Tulad ng sinabi ni P. I. Tchaikovsky, "ang inspirasyon ay ipinanganak lamang mula sa paggawa at sa panahon ng paggawa."

Kaya, binubuo namin ang panuntunan: kapag gumagamit ng mga pambungad na salita, ang unyon ay hindi ginagamit.

c) Sa mga gawa ng mga mag-aaral mayroon ding mga kaso kapag ang isang quote ay ipinakilala gamit ang mga pambungad na salita,

Mali: Ayon kay Antoine de Saint-Exupery: "Ang puso lamang ang mapagbantay: hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay sa iyong mga mata."

Kanan: Ayon kay Antoine de Saint-Exupery, "ang puso lamang ang mapagbantay: hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay sa iyong mga mata."

Mali: Ayon kay L. N. Tolstoy: "Ang sining ay ang pinakamataas na pagpapakita ng kapangyarihan sa tao".

Kanan: Ayon kay Leo Tolstoy, "ang sining ang pinakamataas na pagpapakita ng kapangyarihan sa tao."

D) ang paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri sa pangungusap 6 ay binubuo sa katotohanan na ang panaguri na "nagbigay" ay nasa maramihan, bagaman ang paksang "administrasyon" ay nasa isahan. Sa paksa, may mga miyembrong naglilinaw (naka-italic), ngunit hindi ito nakakaapekto sa bilang ng panaguri.

Narito ang tamang spelling: Administrasyon ng paaralan, una sa lahat ang direktor at punong guro nagbigay ng espesyal na pansin sa pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan ng mga guro.

Panuntunan 7.3.6 talata

7.3. Kasunduan ng panaguri sa paksa

PANIMULA

Paksa - ang pangunahing kasapi ng pangungusap, na naaayon sa panaguri nito ayon sa mga batas ng gramatika.

Ang paksa at panaguri ay karaniwang may parehong gramatikal na anyo ng numero, kasarian, tao, halimbawa: Ulap ay nagmamadali, ulap ay paikot-ikot; Invisible moon Nagpapaliwanag sa lumilipad na niyebe; Maulap ang langit, maulap ang gabi.

Sa ganitong mga kaso, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagkakasundo ng panaguri sa paksa. Gayunpaman, ang pagsusulatan ng mga gramatikal na anyo ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay hindi kinakailangan, maaaring mayroong isang hindi kumpletong pagsusulatan ng mga gramatika na anyo ng mga pangunahing miyembro: Ang buong buhay ko ay naging garantiya ng isang tapat na pakikipag-date sa iyo.- pagsusulatan ng mga form ng numero, ngunit iba't ibang anyo ng kasarian; Ang iyong kapalaran ay walang katapusang gawain- hindi pagkakapare-pareho ng mga form ng numero.

Ang gramatikal na koneksyon ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay itinuturing bilang koordinasyon. Ang grammatical na koneksyon na ito ay mas malawak at mas libre kaysa sa kasunduan. Ang iba't ibang mga salita ay maaaring pumasok dito, ang kanilang mga morphological na katangian ay hindi kailangang tumutugma sa bawat isa.

Kapag nag-uugnay sa mga pangunahing miyembro ng pangungusap, ang problema ay lumitaw sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri, kapag ang kasarian / bilang ng paksa ay mahirap matukoy. Ang seksyong ito ng "Sanggunian" ay nakatuon sa pagsasaalang-alang sa mga isyung ito.

7.3.1. Sa isang komplikadong pangungusap, ang mga panghalip ay nagsisilbing paksa

Kung sa isang pangungusap (at hindi kinakailangan sa NGN!) ang isang panghalip ay ginagamit bilang isang paksa, pagkatapos ay kailangan mong malaman ang isang bilang ng mga patakaran na nagrereseta kung paano wastong pag-ugnayin ang panaguri dito.

A) Kung ang paksa ay ipinahahayag ng mga panghalip na SINO, ANO, WALANG TAO, WALA, SINO, SINO, KUNG SINO, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan: Halimbawa: [Ang mga ( na nagpapabaya sa mga opinyon ng iba) nanganganib na maiwang mag-isa].

HALIMBAWA 1 (Kung sino man ang dumating), [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang aralin).]

HALIMBAWA 1 (Kung sino ang dumating, [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang aralin).]

B) Kung ang paksa ay ipinahayag ng pangmaramihang panghalip na TE, LAHAT, ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Kung ang paksa ay ipinahahayag ng mga panghalip na TOT, TA, TO, ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan. Halimbawa: [ ANG mga (na nagtapos ng may karangalan) ay mas malamang na makapasok sa unibersidad nang walang bayad].

Ang panukalang ito ay binuo sa sumusunod na modelo:

[Yung (na + ang panaguri), ... ang panaguri ...]. At ito ang pinakakaraniwang modelo kung saan iminungkahi na makahanap ng isang error. Suriin natin ang istraktura ng isang kumplikadong pangungusap: sa pangunahing pangungusap, ang panghalip na "mga" ay ang paksa, pl. h; "may" -predicate, pl. Ito ay naaayon sa panuntunan B.

Ngayon pansinin ang subordinate clause: "sino" ang paksa, "tapos" ay ang panaguri sa isahan. Ito ay alinsunod sa panuntunan A.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) ay dapat mag-isa na mag-check in para sa flight].

HALIMBAWA 2. [Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang pambihirang pangyayaring ito].

HALIMBAWA 3. [Yung (nagbabalak ng bakasyon para sa tag-araw) ay bumili ng mga tiket sa tagsibol].

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) DAPAT mag-check in para sa flight nang mag-isa].

HALIMBAWA 2. [Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang pambihirang pangyayaring ito].

Sa mga halimbawa 1 at 2, ang error ay madaling makita: sapat na upang itapon ang subordinate na sugnay. Sa sumusunod na halimbawa, madalas na hindi napapansin ang error.

HALIMBAWA 3. [Yung ( na nagpaplano ng bakasyon para sa tag-araw) bumili ng mga tiket sa tagsibol].

C) Kung ang simuno ay ipinahayag ng pariralang ONE OF .., EACH OF ..., WALA NG .. kung gayon ang panaguri ay ilalagay sa isahan na anyo. Kung ang paksa ay ipinahayag ng pariralang MARAMI MULA SA ..., ILAN SA ..., LAHAT MULA SA .. kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Halimbawa: [Wala sa mga (na nanalo ng premyo) ang gustong pumunta sa republican competition].

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga iyon (na nakapunta na sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga lumang puno ng estate].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Ang bawat isa sa mga partido (na nagpakita ng proyekto nito) ay ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa iba pang mga proyekto].

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga iyon (na nakapunta na sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga lumang puno ng manor].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Bawat gilid, (na nagpresenta ng kanyang proyekto), ay ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa ibang mga proyekto].

D) Kung ang pangungusap ay naglalaman ng turnover ng WHO, HOW NOT .., ang panaguri ay inilalagay sa isahan na panlalaking anyo. Halimbawa: Sino, kung hindi mga magulang, ang DAPAT magturo sa mga bata ng kakayahang makipag-usap?

Ang paglilipat na ito ay maaaring ituring bilang paglilinaw, tingnan ang iba pang mga halimbawa sa sugnay 7.3.3, bahagi B.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng ating mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng isang modelo ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng kanilang mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng isang modelo ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

7.3.2 Koordinasyon ng panaguri sa paksa, ipinahayag na salita o kumbinasyon ng mga salita na may kahulugan ng dami

Kapag nag-coordinate ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap, ang problema ay lumitaw sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri, kapag ang paksa ay tumuturo sa maraming mga bagay, ngunit lumilitaw sa isahan.

A) Ang tungkulin ng paksa ay ang kolektibong pangalan ng mga pangngalan at mga salitang malapit sa kanila sa kahulugan.

Kolektibong pangngalan magtalaga ng isang hanay ng mga homogenous na bagay o mga buhay na nilalang bilang isang hindi mahahati na kabuuan: FOLIAGE, DUBNYAK, ASPEN, BATA, MAG-AARAL, GURO, PROPESORIES, MAGSASAKA. Mayroon silang anyo ng isahan lamang, hindi pinagsama sa dami ng mga numero at may mga salitang nagsasaad ng mga yunit ng sukat, ngunit maaaring pagsamahin sa mga salitang marami/kaunti o magkano: MUNTING RELASYON, MUNTING DAHON, MARAMING MOSHKORA.

Ang mga salitang PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD ay maaari ding maiugnay sa kanila sa mga tuntunin ng kahulugan ng collectiveness; LIBO, MILYON, DAAN; TROIKA, PAIR; DILIM, MALALIM, MARAMING AT IBA PA

Ang paksa, na ipinahayag ng isang kolektibong pangngalan, ay nangangailangan ng panaguri na itakda lamang sa anyong isahan:

Halimbawa: Ang mga bata ay nagsasaya sa looban ng bahay; ang mga kabataan ay kadalasang nagkukusa.

Ang paksang ipinahahayag ng isang pangngalan tulad ng GROUP, CROWD ay nangangailangan din pagtatakda ng panaguri lamang sa anyong isahan:

Halimbawa: Isang grupo ng mga kalahok sa pagdiriwang ang nagbahagi ng kanilang mga impresyon; isang trio ng mga kabayo ang sumugod sa ilalim ng mga bintana

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1. Sa nakalipas na tatlong taon, ang pamunuan ng Central at regional markets ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas matataas na organisasyon.

HALIMBAWA 3. Nakaupo sa isang bench ang mag-asawang magkasintahan.

Narito ang mga naitama na bersyon: 

HALIMBAWA 1. Sa nakalipas na tatlong taon, ang pamunuan ng Central at regional markets ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas matataas na organisasyon.

HALIMBAWA 3. Nakaupo sa isang bench ang mag-asawang magkasintahan.

B) Ang paksa ay isang kolektibong pangngalan na may kahulugang dami

Ang mga pangngalan na PINAKA, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, sa kabila ng gramatikal na anyo ng isahan, ay nagpapahiwatig ng hindi isang bagay, ngunit marami, at samakatuwid ang panaguri ay maaaring tumagal hindi lamang sa anyo ng isahan, kundi pati na rin ang maramihan. Halimbawa: Sa pond na ito ... isang hindi mabilang na bilang ng mga duck ay hatched at iningatan; Maraming mga kamay ang kumakatok sa lahat ng mga bintana mula sa kalye, at may nabasag sa pinto. Aling anyo ang mas gusto mo?

Ang paksa, na nasa komposisyon nito ang mga kolektibong pangngalang PINAKA, MINORITY, MULTIPLE, ROW, PART, ay nangangailangan ng panaguri na itakda lamang sa isahan na anyo, kung:

a) walang mga salitang umaasa mula sa kolektibong pangngalan

Ang bahagi ay nagbakasyon, at ang bahagi ay nanatili; maraming nagkalat naAxis, isang minorya ang nananatilingAxis

b) ang kolektibong pangngalan ay may iisang salitang umaasa

Sa isang paksa na mayroong sa komposisyon nito ng mga salitang PINAKA, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, maaari mong ilagay ang panaguri sa anyong maramihan at sa plural, kung ang pangngalan ay may dependent na salita sa plural:

Karamihan sa mga estudyante pumasa sa pagsusulit; isang bilang ng mga kalahok ipinakita mahusay na kaalaman.

Ang ilan sa mga aklat ay binili para sa aklatan; isang bilang ng mga bagay na naihatid nang mas maaga sa iskedyul

Ang pangmaramihan ng panaguri sa naturang mga konstruksiyon ay karaniwang nagpapahiwatig ng aktibidad ng mga aktor.

Isaalang-alang ang mga kaso kung saan ang paggamit ng maramihan ng panaguri ay pinapayagan at pinahihintulutan.

Gayunpaman, dapat isaalang-alang na ang isahan na anyo ng panaguri ay higit na naaayon sa tradisyon ng mga istilo ng pagsulat ng libro at ang paggamit ng plural na anyo ng panaguri ay dapat na malinaw na makatwiran. Ang isang pagkakamali sa mga gawain ng pagsusulit ay ang hindi makatwirang setting ng panaguri sa maramihan.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi nagawa nang tama.

HALIMBAWA 5 Ang isang bilang ng mga kaganapan ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, Orel.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa seryeng "Children's Library"

Narito ang mga naitama na bersyon: 

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi natapos ng tama. Ang panaguri sa anyo ng isang passive participle ay nagpapahiwatig ng pagiging pasibo ng aktor.

HALIMBAWA 5 Ang isang bilang ng mga kaganapan ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, Orel. Ang mga kaganapan ay hindi maaaring kumilos sa kanilang sarili, kaya ang panaguri ay dapat gamitin sa isahan.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa serye ng Children's Library.. Ang panaguri sa anyo ng isang passive participle ay nagpapahiwatig ng pagiging pasibo ng aktor.

C) Ang kumbinasyon ng isang numeral na may isang pangngalan ay gumaganap bilang isang paksa

Sa isang paksa na ipinahayag ng isang quantitative-nominal na kumbinasyon, ang parehong problema ay lumitaw: sa anong numero mas mahusay na gamitin ang panaguri. Sa Chekhov nakita namin: May tatlong sundalo na magkatabi sa pagbaba at tahimik; Nagkaroon siya ng dalawang anak na lalaki. Mas gusto ni L. Tolstoy ang mga sumusunod na anyo: Tatlong magsasaka at isang babae ang nakaupo sa sleigh; Dalawang damdamin ang naglaban sa kanyang kaluluwa - mabuti at masama.

Tandaan: Sa mga pagtatalaga ng USE, ang mga ganitong kaso ay hindi nangyayari, dahil may mataas na posibilidad ng hindi tamang pag-uuri ng uri ng error - ang mga ganitong kaso ay maaaring maiugnay sa isang error sa paggamit ng numeral. Samakatuwid, kinukulong namin ang aming mga sarili sa mga pangungusap ng isang pangkalahatang katangian at tandaan ang pinakamalalaking pagkakamaling nagawa nakasulat na mga gawa.

Sa pamamagitan ng isang paksa na sa komposisyon nito ay isang numeral o isang salita na may kahulugan ng dami, maaari mong ilagay ang panaguri kapwa sa anyong maramihan at sa isahan:

Lumipas ang limang taon; sampung nagtapos ang pumili ng aming institute

Ang paggamit ng iba't ibang anyo ay nakasalalay sa kahulugang hatid ng panaguri sa pangungusap, aktibidad at pangkalahatan ng aksyon ay binibigyang-diin ng maramihan. numero.

Ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan kung

Sa paksa, isang numeral na nagtatapos sa "isa":

Dalawampu't isang estudyante ng aming institute ang kasama sa volleyball team ng lungsod, ngunit Dalawampu't dalawa (tatlo, apat, lima...) na mga mag-aaral ng aming institute ay miyembro ng volleyball team ng lungsod

Kung inaayos ng mensahe ito o ang katotohanang iyon, ang resulta, o kapag ang mensahe ay binigyan ng hindi personal na karakter:

Dalawampu't dalawang suit ang nabili; Tatlo o apat na estudyante ang ililipat sa ibang klase.

Ang panaguri ay ipinahayag ng isang pandiwa na may kahulugan ng pagiging, presensya, pagkakaroon, posisyon sa espasyo:

Tatlong kaharian ang nakatayo sa harapan niya. Ang silid ay may dalawang bintana na may malalawak na sills ng bintana.Tatlong bintana ng silid na nakaharap sa hilaga

Mali: Tatlong kaharian ang nakatayo. Mayroong dalawang bintana na may malalawak na sills ng bintana sa silid.Tatlong bintana ng silid na nakaharap sa hilaga.

Ang isang solong numero, na lumilikha ng isang ideya ng isang solong kabuuan, ay ginagamit upang magtalaga ng isang sukatan ng timbang, espasyo, oras:

Tatlumpu't apat na kilo ng drying oil ang kakailanganin para ipinta ang bubong. Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa matapos ang paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, na, tila, alas-onse na. Limang buwan na ang lumipas mula noon

Mali: Tatlumpu't apat na kilo ng drying oil ang kakailanganin para ipinta ang bubong; Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa matapos ang paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, na, tila, alas-onse ay sumapit na. Limang buwan na ang lumipas mula noon.

Sa isang paksa na ipinahayag ng isang kumplikadong pangngalan, ang unang bahagi nito ay ang numeral sex-, ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan, at sa nakalipas na panahunan - sa gitnang kasarian, Halimbawa: kalahating oras ang lilipas, kalahating taon na ang lumipas, kalahati ng lungsod ang lumahok sa demonstrasyon.

Mali: kalahati ng klase ang lumahok sa kompetisyon, kalahating oras ang lilipas

7.3.3 Koordinasyon sa pagitan ng paksa at pandiwa na hiwalay sa isa't isa

Sa pagitan ng paksa at panaguri, maaaring mayroong pangalawang nakahiwalay na mga miyembro ng pangungusap, paglilinaw ng mga miyembro, mga pantulong na sugnay. Sa mga kasong ito, kinakailangang mahigpit na sundin ang pangkalahatang tuntunin: ang panaguri at ang paksa ay dapat magkasundo.

Isaalang-alang natin ang mga espesyal na kaso.

A) Koordinasyon ng simuno at ang tambalang nominal na panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa “pangngalan. ay isang pangngalan.”

Paalala para sa guro: ang ganitong uri ng error sa SPP ay nabanggit sa kanyang manwal na "How to get 100 USE points" (2015) ni I.P. Tsybulko, habang nasa "Handbook of Spelling and Literary Editing" ni D. Rosenthal, ang ganitong pagkakamali ay tinatawag na construction shift sa isang komplikadong pangungusap.

Ang nominal na bahagi ng panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa modelo ng pangngalan + pangngalan ay dapat nasa nominative case.

Halimbawa: [Una, (kung ano ang dapat mong matutunan) ay itinatampok ang batayan ng pangungusap].

Ang batayan ng gramatika ng pangunahing sugnay ay binubuo ng paksa una at panaguri pagpili. Ang parehong mga salita ay nasa nominative case.

At ito ang hitsura nito panukala na may pagkakamali: [Ang una (ang dapat matutunan) ay ang pagpili ng batayan ng pangungusap]. Sa ilalim ng impluwensya ng subordinate clause, natanggap ng predicate ang genitive case, na isang pagkakamali.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Ang pangunahing bagay (kung ano ang kailangan mong bigyang pansin) ay ang ideolohikal na bahagi ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huling bagay (hihinto) ay ang komposisyon ng aklat]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalaga (kung ano ang nagkakahalaga ng pagsusumikap) ay ang katuparan ng isang pangarap]

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 1 Ang pangunahing bagay (kung ano ang kailangan mong bigyang pansin) ay ang ideolohikal na bahagi ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huli (kung ano ang dapat itigil) ay ang komposisyon ng libro]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalaga (kung ano ang nagkakahalaga ng pagsusumikap) ay ang katuparan ng isang pangarap]

B). Koordinasyon ng panaguri sa paksa, kung saan mayroong mga miyembrong naglilinaw.

Upang linawin ang paksa, kung minsan ay naglilinaw (nagpapaliwanag ng mga liko), nag-uugnay sa mga miyembro ng pangungusap, ginagamit ang mga hiwalay na karagdagan. Oo, sa panukala Hurado ng Kumpetisyon, kabilang ang mga kinatawan ng isang kumpanya ng kosmetiko na pinili mula sa madla, hindi matukoy ang nanalo ang naka-highlight na turnover ay isang pagkonekta(sa ibang mga manwal ito ay tinatawag na paglilinaw).

Ang presensya sa pangungusap ng sinumang miyembro na tumutukoy sa kahulugan ng paksa ay hindi nakakaapekto sa bilang ng panaguri. Ang ganitong mga pagliko ay kalakip ng mga salitang: KAHIT NA, LALO NA, KASAMA, HALIMBAWA; MALIBAN, KASAMA, KASAMA at iba pa. Halimbawa: Lupon ng Editoryal, kabilang ang mga editor ng Internet portal, ay pabor sa muling pagsasaayos.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4. Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay nagsalita pabor sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5. Ang buong pamilya, lalo na ang mga nakababatang bata, ay naghihintay sa pagdating ng kanilang lolo.

HALIMBAWA 6. Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay sumuporta sa pagdaraos ng pinahabang pulong ng magulang.

Narito ang mga naitama na bersyon:

Ang pagkakamali ay madaling makita kung itatapon mo ang subordinate clause.

HALIMBAWA 4 Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay nagsalita pabor sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5 Ang buong pamilya, lalo na ang mga nakababatang bata, ay naghihintay sa pagdating ng kanilang lolo. 

HALIMBAWA 6 Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay nagtaguyod ng pagdaraos ng pinalawak na pulong ng magulang.

7.3.4 Koordinasyon ng panaguri sa paksa, ang kasarian o bilang nito ay mahirap tukuyin.

Para sa tamang koneksyon ng paksa sa panaguri, napakahalagang malaman ang kasarian ng pangngalan.

A) Ang ilang mga kategorya o pangkat ng mga pangngalan ay nahihirapan sa pagtukoy ng kasarian o bilang.

Ang kasarian at bilang ng mga pangngalan, pagdadaglat, kondisyonal na pangalan at iba pang mga salita ay tinutukoy ng mga espesyal na panuntunan. Para sa tamang koordinasyon ng mga naturang salita sa panaguri, kailangan mong malaman ang kanilang mga tampok na morphological.

Ang kamangmangan sa mga panuntunang ito ay nagdudulot ng mga pagkakamali: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; malamig ang kakaw; tapos na ang shampoo; inihayag ng unibersidad ang pagpapatala ng mga estudyante, iniulat ng Ministri ng Ugnayang Panlabas

Kailangan: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; ang kakaw ay lumamig; tapos na ang shampoo, inihayag ng unibersidad ang isang hanay ng mga mag-aaral, iniulat ng Ministry of Foreign Affairs

Ang mga pangngalan, na mahirap tukuyin ang kasarian/bilang, ay tinalakay sa seksyon. Pagkatapos pag-aralan ang materyal sa itaas, matagumpay mong magagawa hindi lamang ang gawain 6, kundi pati na rin ang 7.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali

HALIMBAWA 1. Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo.

Sa pangungusap, ang salitang "pakete" ay ang paksa, pambabae. Ang panaguri "ay ipinadala" ay nasa panlalaki. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo

HALIMBAWA 2. Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholster na kasangkapan.

Sa pangungusap, ang salitang "tulle" ay ang paksa, panlalaki. Ang panaguri na "lumapit" ay nasa pambabae. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholster na kasangkapan.

HALIMBAWA 3. Ang UN ay nagpulong para sa isa pang pagpupulong.

Sa pangungusap, ang salitang "UN" ay ang paksa, pambabae (organisasyon). Ang panaguri na "natipon" ay karaniwan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Nagpulong ang UN para sa isang regular na pagpupulong.

HALIMBAWA 4. Inihayag ng Foreign Ministry ang pakikilahok sa pulong

Sa pangungusap, ang salitang "MIA" ang paksa, hindi ito nagbabago. Kapag na-decrypt, nakukuha namin ang "Ministry

Ugnayang Panlabas". Tandaan na ang salitang ito ay tumutukoy sa panlalaking kasarian. Ang panaguri na "iniulat" ay karaniwan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Inihayag ng Foreign Ministry ang pakikilahok nito sa pulong.

HALIMBAWA 5. Ang "Moskovsky Komsomolets" ay naglathala ng isang rating ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

Sa pangungusap, ang pariralang "Moskovsky Komsomolets" ay ang paksa, ito ay isang kondisyon na pangalan ng Ruso, isang panlalaking salita, tulad ng salitang "Komsomolets". Ang panaguri na "nakalimbag" ay nasa pambabae. Ito ay pagkakamali. Itinutuwid namin: Ang Moskovsky Komsomolets ay nag-publish ng isang rating ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

HALIMBAWA 6. Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista .

Sa pangungusap, ang salitang "Tbilisi" ay ang paksa, ito ay isang invariable code name. Ito ay isang panlalaking salita, tulad ng salitang "lungsod". Ang panaguri na "akit" ay maramihan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista. 

B) Koordinasyon ng panaguri sa paksa na may kahulugan ng propesyon

Sa isang pangngalang panlalaki na nagsasaad ng isang propesyon, posisyon, ranggo, atbp., ang panaguri ay inilalagay sa panlalaking kasarian, anuman ang kasarian ng taong pinag-uusapan. Halimbawa: gumawa ng report ang guro, tinawag ng direktor ang isang empleyado

MULA SA magiging mali ang mga panukala, kung saan gumawa ng report ang guro, tinawag ng direktor ang isang empleyado .

Tandaan: kung mayroong sariling pangalan, lalo na ang apelyido, kung saan ang mga ipinahiwatig na salita ay nagsisilbing aplikasyon, ang panaguri ay pare-pareho sa wastong pangalan: Nagbigay ng panayam si Guro Sergeeva. Higit pa sa puntong ito sa ibaba, 7.3.5

7.3.5 Ang paksa ay apendiks

Ang isang aplikasyon ay isang kahulugan na ipinahayag ng isang pangngalan na sumasang-ayon sa salitang binibigyang kahulugan sa kaso: lungsod ​​(ano?) Sochi, ibon (ano?) hummingbird, website (ano?) "ReshuEGE"

Bilang isang pangkalahatang tuntunin, ang panaguri ay sumasang-ayon sa paksa, at ang pagkakaroon ng isang aplikasyon sa anyo ng ibang uri o numero sa huli ay hindi nakakaapekto sa kasunduan.

Halimbawa: Ang halaman, ang engrandeng colossus na ito, ay tila isang barko na hindi pa naririnig ang mga sukat. Mali ang mungkahi. Ang halaman, ang napakagandang colossus na ito, tila, ay isa ring barko ng hindi pa naririnig na mga sukat. .

Kung ang paksa ay may aplikasyon, kung gayon, una sa lahat, kinakailangan upang malaman kung alin sa mga salita ang paksa at kung alin ang aplikasyon, at pagkatapos ay ilagay ang panaguri sa isang anyo o iba pa.

Talahanayan 1. Ang aplikasyon at mga paksa ay isinulat nang hiwalay. Kapag ang isang generic na pangalan ay pinagsama sa isang tiyak o tiyak at indibidwal na paksa, ang salitang nagsasaad ng mas malawak na konsepto ay itinuturing na paksa, at ang panaguri ay naaayon dito. Narito ang ilang halimbawa:

Ang aplikasyon ay karaniwang pangngalan:

ang bulaklak ng rosas ay napakabango; ang puno ng oak ay lumago; luto na ang kharcho soup

Paglalapat - pangngalang pantangi

ang ilog ng Dnieper ay bumaha; pahayagan "Mga comsomolets ng Moscow" lumabas; Tumahol ang asong Barbos

Exception: apelyido ng mga tao. Sa mga pares, iniulat ng engineer na si Svetlova, lumabas ang Doctor of Science Zvantseva, punong guro Marina Sergeevna ang mga nabanggit na pangngalang pantangi ay paksa.

Talahanayan 2. Ang paksa ay tambalang pangngalan, bumubuo ng mga termino, kung saan ang isang bahagi ay kahawig ng isang application sa function. Sa mga kasong ito, ang nangunguna (tinukoy) na salita ay ang salita na nagpapahayag ng mas malawak na konsepto o partikular na tumutukoy sa isang bagay.

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa unang salita, ang parehong mga salita ay nagbabago

isang armchair-bed ang nakatayo sa sulok; tinupad ng factory-laboratory ang utos; invoice na ibinigay sa isang napapanahong paraan; ang teatro-studio ay nagdala ng maraming artista; ang atensyon ay naakit ng isang table-poster; naging sikat na sikat ang romance song

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa pangalawang salita, ang unang salita ay hindi nagbabago:

bukas ang cafeteria(Ang silid-kainan ay isang mas malawak na konsepto); bukas ang vending machine(sa kumbinasyong ito, ang bahagi ng kainan ay nagsisilbing tagapagdala ng isang tiyak na kahulugan); kapote tent lay(tolda sa anyo ng isang kapote, hindi isang kapote sa anyo ng isang tolda); Ang "Roman-newspaper" ay nai-publish sa malaking sirkulasyon(ang pahayagan ay isang mas malawak na pangalan).

HALIMBAWA 1 ice cream cake na hiniwa sa pantay na piraso .

Ang tambalang pangngalan na "ice cream cake" pagkatapos ng pangunahing, mas pangkalahatang salitang "cake" ay panlalaki, samakatuwid: Ice cream cake hiwa sa pantay na bahagi

HALIMBAWA 2 Ang kwentong "Mga Bata ng Underground" ay isinulat ni V.G. Korolenko. .

Ang kondisyong pangalan ay isang aplikasyon, kaya kailangan mong i-coordinate ang panaguri sa salitang "kuwento": Ang kwentong "Mga Bata ng Underground" ay isinulat ni V.G. Korolenko.

HALIMBAWA 3 Isang maliit na aso, medyo tuta, ang biglang tumahol ng malakas. .

Ang paksa ay ang salitang "aso", ito ay pambabae, samakatuwid: Isang maliit na aso, medyo tuta, ang biglang tumahol ng malakas.

HALIMBAWA 4 Kahapon ang batang guro na si Petrov ay nagbigay ng kanyang unang panayam. .

Ang paksa ay ang apelyido na "Petrova", ito ay pambabae, samakatuwid: Kahapon, ang batang guro na si Petrova ay nagbigay ng kanyang unang panayam.

A) Ang pangungusap ay may magkakatulad na paksa at isang panaguri

Kung ang panaguri ay tumutukoy sa ilang paksa, hindi konektado ng unyon o konektado ng connecting union, ang mga sumusunod na anyo ng koordinasyon ay nalalapat:

Ang panaguri pagkatapos ng magkakatulad na paksa ay kadalasang maramihan:

Ang industriya at agrikultura sa Russia ay patuloy na umuunlad.

Ang panaguri na nauuna sa mga homogenous na paksa ay karaniwang sumasang-ayon sa pinakamalapit sa kanila:

Sa nayon ay may kalansing at hiyawan

Kung may mga divisive o magkasalungat na unyon sa pagitan ng mga paksa, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa isahan.

Ang nakaranas ng takot o instant na takot sa isang minuto ay tila parehong nakakatawa, at kakaiba, at hindi maintindihan. Hindi ikaw, ngunit tadhana ang may kasalanan.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali:

HALIMBAWA 1 Ang hilig para sa sports at isang matigas na pang-araw-araw na gawain ay ginawa ang kanilang trabaho. .

Dalawang paksa, ang panaguri ay kasunod ng isang serye ng magkakatulad na miyembro, kaya dapat ito ay nasa maramihan: Ang hilig para sa sports at isang matigas na pang-araw-araw na gawain ay ginawa ang kanilang trabaho.

HALIMBAWA 2 Hindi dahilan, ngunit bigla akong inagaw ng takot. .

Dalawang paksa, na may unyon a, ang panaguri ay dapat na nasa isahan: Hindi dahilan, ngunit bigla akong inagaw ng takot.

HALIMBAWA 3 Sa di kalayuan, maririnig ang pamilyar na ingay at malalakas na boses. .

Dalawang paksa, ang panaguri ay nasa harap ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro, samakatuwid ito ay dapat na nasa isahan: Sa di kalayuan ay may pamilyar na ingay at malalakas na boses.

B) Ang kumbinasyon sa paksa ng isang pangngalan sa nominative case na may isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae"

Ang pagtatakda ng panaguri sa maramihan o isahan ay depende sa kung anong kahulugan ang ibinibigay sa parirala: magkasanib na aksyon o hiwalay.

Kapag pinagsama sa paksa ng isang pangngalan sa nominative case na may isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae", ang panaguri ay inilalagay:

sa maramihan, kung ang parehong pinangalanang bagay (mga tao) ay kumikilos bilang mga producer ng pantay na aksyon(parehong paksa);

Matagal nang naghihintay sina Pasha at Petya sa pagbabalik ng kanilang ina at labis silang nag-aalala.

sa isahan, kung ang pangalawang bagay (tao) ay kasama ng pangunahing producer ng aksyon ( ay isang karagdagan):

Nagpunta sa clinic ang mag-ina. Si Nikolai at ang kanyang nakababatang kapatid na babae ay dumating nang mas maaga kaysa sa iba.

Tanging sa isahan sa pagkakaroon ng mga salitang TOGETHER, TOGETHER:

Ang aking ama ay umalis ng lungsod kasama ang kanyang ina.

Sa pang-isahan lamang na may paksang ipinahahayag ng panghalip na Ako, IKAW

Sasama ako sa isang kaibigan; nag away kayo ng mama mo

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali:

HALIMBAWA 1 Ang aking kapatid na lalaki at ang kanyang mga kaibigan ay pumunta sa dalampasigan. .

Sa salitang "magkasama" ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Ang aking kapatid na lalaki at ang kanyang mga kaibigan ay pumunta sa dalampasigan.

HALIMBAWA 2 Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. .

Sa paksang I (+ ibang tao), ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. O kaya: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon.

HALIMBAWA 3 Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito. .

Sa paksang ikaw (+ ibang tao), ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito.O: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito..

E) ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover sa pangungusap 2 ay ang panaguri na "tila mahirap" ay nagkakamali na itinalaga ang gerund na "lumikha". Ito ay lumabas na "ito" ay parehong "tila kumplikado", at ito ay "lumilikha". At ito ay walang kahulugan, dahil ang isang tao ay lumilikha, at hindi "ito". Ayon sa mga pamantayang gramatika, ang isang gerund ay hindi maaaring ilakip sa isang panaguri na ipinahayag ng isang reflexive verb na may particle -sya (tila).

Ang panukala ay maaaring i-restructure tulad ng sumusunod: Ang proseso ng paglikha ng isang website ay tila kumplikado sa marami.

Panuntunan 7.8.1 URI 3

7.8. PAGGAMIT NG MGA PANGKALAHATANG PANDIWARI. MGA MALI SA PAGGAMIT

PANIMULA

Ang participle turnover ay isang participle na may mga dependent na salita.

Ang gerund ay palaging nagsasaad ng karagdagang aksyon na nangyayari kaayon ng pangunahing, halimbawa: isang lalaki ang lumakad (ang pangunahing aksyon), winawagayway ang iyong mga braso(karagdagan, ano habang ginagawa); nakatulog ang pusa (pangunahing aksyon), itinago ang mga paa nito (karagdagang aksyon, ano ang ginawa mo?)

Sinasagot ng mga participle ang tanong na ano ang ginagawa mo? (di-perpektong pananaw) at pagkatapos ng ano? (perpektong view). Kasama ng tanong na ito, maaari ka ring magtanong bilang? paano? para saan? at mga katulad nito. Ang isang gerund ay palaging nagpapahiwatig ng isang tanda ng isang aksyon, iyon ay, inilalarawan nito kung paano nagaganap ang pangunahing aksyon.

Inuuri namin ang lahat ng uri ng posibleng mga pagkakamali sa gramatika kapag gumagamit ng mga pariralang pang-abay.

7.8.1 Participle turnover sa isang pangungusap na may paksa

Ang pangkalahatang tuntunin sa paggamit ng mga pariralang pang-abay ay ang mga sumusunod: ang gerund at ang panaguri ay dapat tukuyin ang mga aksyon ng parehong tao, iyon ay, ang paksa. Ang taong ito ay nagsasagawa ng dalawang aksyon: isang pangunahing, ang pangalawang karagdagang. Ang participle ay dapat na madaling mapalitan ng pangalawang pandiwa: umupo, inilatag ang mga aklat-aralin - umupo at inilatag; tumingin, nakangiti - tumingin at ngumiti.

URI 1. Isang gerund at isang verbal na panaguri na ipinapahayag ng isang pandiwa na walang postfix -sya

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nadulas sa yelo Binuhat ako ng isang lalaki sa tabi ko.

Dumadaan sa ilalim ng bahay, muntik na akong malaglag ng icicle.

Sa bawat pangungusap, mayroong dalawang karakter: sa una, may nadulas at may nakapulot; sa pangalawa: may dumaan at may muntik nang matumba. Ngunit dahil sa isang pagkakamali sa pagtatayo, lumiliko na ang lalaki ay kinuha, nadulas; muntik nang mahulog ang icicle nang dumaan ito.

Sa pagbuo na ito, ang participle ay maling itinalaga sa isang aktor, at ang panaguri sa isa pa, na lumalabag sa pangunahing tuntunin. Upang maiwasan ang mga pagkakamali, kailangan mong tiyakin na ang participle at ang panaguri ay tumutukoy sa parehong tao.

Nang nadulas ako sa yelo, binuhat ako ng isang lalaki sa tabi ko.

Habang naglalakad ako sa ilalim ng bahay, muntik na akong malaglag ng yelo.

URI 2. Ang gerund ay tumutukoy sa panaguri sa anyo ng isang maikling passive participle

Pagsulat ng tula na "Kamatayan ng isang Makata", natukoy ang kapalaran ni Lermontov.

Pagsusuri sa teksto, tama ako sa pagtukoy sa laki nito.

Tulad ng sa uri 1, ang participle at ang panaguri ay tumutukoy sa iba't ibang tao. Dahil sa isang error sa pagtatayo, lumalabas na ang kapalaran ay natukoy sa pamamagitan ng pagsulat ; ang laki ay tinutukoy pagkakaroon ng pagsusuri. Ang panaguri ay isang maikling passive participle.

Kung ang panaguri ay ipinahayag ng isang maikling participle, kung gayon ang paksa mismo ay hindi nagsasagawa ng aksyon, may ginagawa dito. Sa ganitong anyo ng predicate gerund, maaaring hindi.

Narito ang mga binagong panukala:

Nang isulat ni Lermontov ang tula na "The Death of a Poet", natukoy ang kanyang kapalaran.

Kapag ako sinuri patula teksto, ako ay medyo tama upang matukoy ang laki nito.

URI 3. Ang participial phrase ay nakakabit sa predicate-reflexive verb sa passive na kahulugan, na may postfix. Xia

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Karaniwan, paglikha ng iyong gawa, ito ay nagpapahayag Xia saloobin ng may-akda sa buhay at mga tao.

Nakatanggap ng edukasyon, mga mag-aaral direkta Xia senior master para sa pagsasanay.

Tulad ng sa uri 2, ang paksa sa naturang pangungusap ay hindi aktwal na gumaganap ng aksyon mismo: nagpapahayag ng saloobin Xia(ng isang tao); nagpapakita Xia(ng isang tao); direkta Xia(ng isang tao). Ngunit a kung walang aksyon, pagkatapos ay maaaring walang karagdagang, karagdagang, na ipinahayag ng isang gerund. Pinapalitan natin ang pang-abay na turnover ng subordinate clause.

Narito ang mga binagong panukala:

Karaniwan, kapag ang isang akda ay nilikha, ang saloobin ng may-akda sa buhay at mga tao ay ipinahayag dito. O kaya: Paglikha ng isang gawa, palaging ipinapahayag ng may-akda ang kanyang saloobin sa buhay at mga tao.

Kapag natanggap ng mga estudyante ang kanilang edukasyon, inaatasan sila ng senior master na magsanay.

7.8.2. Participle turnover sa isang pangungusap na walang paksa

Madalas na nangyayari na ang paksa na gumaganap ng parehong mga aksyon ay maaaring hindi pormal na ipahayag, iyon ay, walang paksa sa pangungusap. Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang bahagi na mga panukala. Ang mga uri na ito ang nagdudulot ng pinakamalaking kahirapan sa paghahanap ng error.

TYPE 4. Participle turnover sa isang impersonal na pangungusap (maliban sa uri 7)

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nagpapadala ng isang medyo mahalagang telegrama Wala akong sapat na pera.

Malungkot siya.

Walang paksa, ang taong gumaganap ay ipinahahayag ng isang panghalip sa akin(ito ang dative case). Ang paggamit ng mga participle sa mga impersonal na pangungusap ay hindi katanggap-tanggap. Posible: alinman sa gumawa ng pantulong na sugnay mula sa pang-abay na sugnay, o gawin ang karaniwan mula sa hindi personal, kasama ang paksa.

Ang exception ay mga pangungusap na may infinitive verb, tingnan ang type 7.

Narito ang mga binagong panukala:

Noong nagpadala ako ng medyo mahalagang telegrama, wala akong sapat na pera.

Pagtanggi na mag-eksperimento nakaranas siya ng kalungkutan.

URI 5. Participle turnover sa isang hindi tiyak na personal na pangungusap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nakatanggap ng magandang edukasyon, si Griboyedov ay ipinadala bilang kalihim ng diplomatikong misyon sa Persia.

Hindi natapos ang ulat, inalok ang pinuno ng departamento na sumama sa isang business trip.

Hindi maaaring magkaroon ng pang-abay na turnover sa paksa, kung hindi ito tinukoy. Ang sitwasyong ito ay nangyayari sa hindi tiyak na mga personal na pangungusap na may pandiwa sa past tense plural.

Sino ang nagdirek? sino nakatanggap? sino nagsuggest? sinong hindi nakatapos ng report? Hindi maliwanag. Pinapalitan namin ang turnover ng isang subordinate clause o muling inayos ito upang malinaw kung sino ang nakatanggap ng edukasyon at kung sino ang nakakumpleto ng ulat.

Narito ang mga binagong panukala:

Nang makatanggap ng magandang edukasyon si Griboedov, ipinadala siya bilang kalihim ng isang diplomatikong misyon sa Persia.

Nang hindi natapos ang ulat, ang pinuno ng departamento ay nakatanggap ng isang alok na pumunta sa isang paglalakbay sa negosyo.

7.8.3. Participle turnover sa isang pangungusap na walang paksa. Mga pinahihintulutang trick.

Dahil sa katotohanan na ang mga takdang-aralin ay maaari ding maglaman ng mga wastong pangungusap na may mga pariralang pang-abay, itinuturing naming mahalagang maglagay ng talahanayan na may mga ganitong halimbawa at mga panuntunang hindi makikita sa mga mali. Lahat ng nasa talahanayang ito ay pinapayagan.

URI 6. Ang pariralang pang-abay ay tumutukoy sa isang pandiwa sa panaganong pautos

Kapag tumatawid sa kalye, maingat na sundan ang trapiko.

Natanggap ang gawain para sa pang-abay na turnover, tingnan kung naglalaman ito ng kahilingan, order o payo.

Walang paksa sa mga pangungusap. Pero pinahihintulutang gumamit ng mga participial phrase sa mga ganitong pangungusap kung saan ang pandiwa ay ginagamit sa imperative mood: sumunod, pumunta, sumulat, maghanap at iba pa. Lumalabas na ang turnover at ang predicate ay tumutukoy sa isang tao, kung kanino namin pinapayuhan na gumawa ng isang bagay. Madaling palitan ang isang panghalip ikaw: sumunod ka sa pagdaan; suriin mo kapag natanggap mo ito.

URI 7. Ang pang-abay na turnover ay tumutukoy sa infinitive

Isaalang-alang ang mga pangungusap na walang mga pagkakamali.

Naglalakad sa kagubatan ng taglagas, ito ay kaaya-aya upang lumanghap ang nakalalasing na aroma ng mga nahulog na dahon.

Kapag nag-aabot ng trabaho, dapat itong maingat na suriin.

Dahil walang paksa (impersonal na pangungusap) pinahihintulutang gumamit ng participial turnover kung ito ay tumutukoy sa infinitive: naglalakad, huminga; pagbabasa, umupo; nangangarap, nakatulog; natulog, nangangarap.

Hindi lahat ng mga manwal ay nagpapahintulot sa panuntunang ito: sa ilan sa mga ito, ang infinitive ay dapat kailanganin, ito ay posible, ito ay kinakailangan, ang iba ay sumusunod (ang tinatawag na mga modal na salita). Sa anumang kaso, ang mga pangungusap tulad ng: muling pagsusulat, dapat tandaan; na nagsimula, ito ay kinakailangan upang tapusin; pagkatanggap, kailangang gawin, magiging ERROR-FREE.

URI 8. Participle turnover sa isang definite-personal o generalized-personal na pangungusap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na walang mga pagkakamali.

Nagtitipon sa hapag ng pamilya sa bahay ng mga magulang, lagi naming naaalala ang mga pie at tsaa ni lola na may viburnum at mint.

Pagpaplano ng iyong paparating na bakasyon maingat na kalkulahin ang badyet ng pamilya.

Walang paksa, ngunit ang pangungusap tiyak na personal, madaling palitan ang panghalip tayo. Maaari kang lumiko! Ito ay tumutukoy sa ipinahiwatig na tao: naaalala natin kapag tayo ay nagtitipon; kalkulahin namin sa pamamagitan ng pagpaplano.

Mga sagot sa alpabetikong pagkakasunud-sunod:

Sagot: 84162

Sa gawain Blg. 7 ng USE para sa mga mag-aaral na Ruso, kinakailangan na ipamahagi ang mga pangungusap alinsunod sa mga uri ng mga pagkakamali na ginawa sa kanila. Ang kahirapan ay nakasalalay sa katotohanan na mayroong higit pang mga pangungusap kaysa sa mga pagpipilian sa error, at imposibleng hulaan lamang ang tamang sagot, kaya kailangan mong maging mahusay sa mga patakaran para sa pagbuo ng mga pangungusap. Para sa tamang pagkumpleto ng ikapitong gawain, maaari kang makakuha ng kasing dami ng limang pangunahing puntos, kaya hindi kanais-nais na magkamali dito.

Teorya para sa gawain Blg. 7 PAGGAMIT sa wikang Ruso

Tingnan natin ang mga error na iminungkahi na matagpuan sa gawain sa pagsusulit.

• paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover

Hindi mo maaaring isama ang salitang binibigyang kahulugan sa loob ng participial turnover: "mga turistang pumunta sa lungsod", o "mga turistang pumunta sa lungsod", ngunit hindi "mga turistang pumunta sa lungsod". Gayundin, ang participle ay dapat na palaging pare-pareho sa salitang binibigyang kahulugan sa kasarian, kaso at numero: hindi "mga silid na inayos" ngunit "mga silid (ano?) Naayos".

Kailangan mong bigyang pansin ang mga kaso: "isa sa mga liham na isinulat ko" - sa kasong ito, ang sakramento ay naaayon sa salitang "isa", ngunit "pagkatapos basahin ang ilang mga liham na isinulat niya" - ang tanong para sa ang sakramento ay tinanong mula sa salitang "mga titik".

• maling pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover

Ang mga aksyon na ipinahayag ng verb-predicate at ang gerund ay dapat sumangguni sa isang karaniwang paksa: "pag-alis ng bahay, palagi kong pinapatay ang ilaw" - ang maling pagpipilian, dahil sa kasong ito ang gerund ay tumutukoy sa salitang "ilaw", na ay imposible. Tama: "pag-alis ng bahay, lagi kong pinapatay ang ilaw."

• pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na kasapi

Imposibleng pagsamahin ang mga salita na iba't ibang bahagi ng pagsasalita sa unyon na "at", at ilagay din ito sa pagitan ng participial turnover at ang salitang "which". "Hindi malayo sa bahay, nakita at nakilala namin ang mga bagong kapitbahay" - hindi tama; ang tamang opsyon ay "hindi malayo sa bahay, nakakita kami ng mga bagong kapitbahay at nakilala namin sila." Ito ay hindi rin tama "Ang libro ay hindi lamang inilaan para sa mga bata, kundi pati na rin para sa kanilang mga magulang", ngunit tama "Ang libro ay inilaan hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa kanilang mga magulang".

Ang isa pang halimbawa: "Ang batang lalaki na nakaupo sa mesa at nag-drawing nang maganda" ay hindi tama, ngunit "ang batang lalaki na nakaupo sa mesa at gumuhit nang maganda" ay tama.

• mga pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi tugmang aplikasyon

Sa ganitong mga pangungusap, kailangan mong tingnan ang salitang binibigyang kahulugan. Halimbawa: "Sa aklat" Krimen at Parusa "maraming mga problemang pilosopikal ang itinaas" - hindi tama; ang pangungusap ay isusulat nang tama kung ang salitang "aklat" ay aalisin o ang apendiks ay iugnay dito: "sa aklat na" Krimen at Parusa "maraming pilosopikal na problema ang itinaas."

Kung mayroong tinukoy na salita, ang aplikasyon ay dapat nasa nominative na kaso: sa pahayagan na "City Bulletin" (hindi "City Bulletin"), sa encyclopedia na "Underwater World" (hindi "Underwater World"), sa programa " Sariling Laro" (hindi "Sariling Laro ").

• maling paggamit ng case form ng isang pangngalan

Dapat tandaan ang mga salitang tulad ng "sa pagdating", "sa pagkumpleto", "sa pagkumpleto", "sa pag-expire", "sa pagdating", "sa pagdating".

Kailangan mo ring tandaan ang mga parirala:

1. tumuro sa isang bagay
2. magbayad para sa isang bagay
3. Umamin sa isang bagay
4. bigyang pansin ang isang bagay
5. upang humanga sa isang bagay
6. Sisihin ang isang bagay
7. paalalahanan ang isang bagay
8. Feedback sa isang bagay

• paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri

Dapat tandaan na sa paksang "mga" kailangan mong gamitin ang pandiwa-predicate sa maramihan, at sa paksang "sino" - sa isahan. "Ang mga pumunta sa eksibisyon ay nag-iwan ng mga review tungkol dito", hindi "Ang mga pumunta sa eksibisyon ay nag-iwan ng mga review tungkol dito." "Lahat ng nakakita sa propesor ay bumati sa kanya," hindi "Lahat ng nakakita sa propesor ay bumati sa kanya."

• maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita

Hindi mo maaaring paghaluin ang direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita, at gamitin din ang salitang "I" sa pagsasalin ng direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita. Halimbawa, "isinulat ng may-akda na tinutugunan ko ang lahat ng nagmamalasakit na tao" ay mali; "Isinulat ng may-akda na tinutugunan niya ang lahat ng nagmamalasakit na tao" - tama.

• paglabag sa species-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa

Ito ay kinakailangan upang matiyak na ang lahat ng mga pandiwa na may kaugnayan sa parehong paksa ay pare-pareho sa oras at anyo. Halimbawa, “I.S. Isinailalim ni Turgenev si Bazarov sa pinakamahirap na pagsubok - ang "pagsubok ng pag-ibig" - at ito ay nagsiwalat ng tunay na diwa ng kanyang bayani. - isang maling pagpipilian, at "I.S. Isinailalim ni Turgenev si Bazarov sa pinakamahirap na pagsubok - ang "pagsubok ng pag-ibig" - at ito ay nagpapakita ng tunay na diwa ng kanyang bayani. - tapat.

• isang pagkakamali sa pagbuo ng isang kumplikadong pangungusap

Ang ganitong mga pagkakamali ay kadalasang binubuo sa maling paggamit ng mga unyon. "Sa pagbabasa ng klasikal na panitikan, mapapansin mo na kung gaano naiiba ang "lungsod ng Petrov" ay inilalarawan sa mga gawa ni A.S. Pushkin, N.V. Gogol, F.M. Dostoevsky" - sa pangungusap na ito, ang unyon na "ano" ay kalabisan. "Nang natapos na ang labanan, ngunit sa ilang lugar ay narinig pa rin ang magkakahiwalay na putok." - dagdag na unyon "ngunit".

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain

1. Ibinubukod namin ang mga pangungusap kung saan walang mga grammatical error.
2. Binabasa namin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali nang paisa-isa at tinutukoy kung anong uri ng pagkakamali sa gramatika ang ginawa.
3. Isulat ang tamang sagot.

Pagsusuri ng mga tipikal na opsyon para sa gawain No. 7 PAGGAMIT sa wikang Ruso

Ang ikapitong gawain ng 2018 demo

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng gramatika at mga pangungusap kung saan pinapayagan ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Maingat naming binasa ang listahan ng mga pagkakamali sa gramatika kung saan kailangan naming magtrabaho.
2. Maingat naming binasa ang mga pangungusap kung saan kailangan mong maghanap ng mga pangungusap na may tiyak na pagkakamali sa gramatika.
3. Upang magsimula, maaari mong tukuyin ang mga pangungusap na binubuo nang walang mga pagkakamali. Ito ang mga pangungusap 1, 3, 6 at 7.
4. pangungusap 2 nakikita natin ang isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover; tama - Ang mga taong nagbabasa ng mga engkanto at epiko ng Russia sa pagkabata ay kapansin-pansin mula sa mga kabayanihan na gawa. AT pangungusap 4- paglabag sa aspekto-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa; tama : Pagkatapos makapagtapos sa paaralan, pumasok ang aking kaibigan sa pabrika, kung saan nakuha niya ang kwalipikasyon ng isang turner sa maikling panahon. AT ikalimang pangungusap paglabag sa pagtatayo ng isang panukala na may hindi pantay na aplikasyon; tama - Ayon kay I.N. Kramskoy, sa kabila ng katotohanan na maraming mga pintor ng landscape ay naglalarawan ng mga puno, tubig at kahit na hangin sa kanilang mga pagpipinta, ang kaluluwa ay nasa larawan lamang. "Rooks" A.K. Savrasov.Sa pangungusap 8 - maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol; kailangan- Kasunod nito, hindi man lang niya maipaliwanag sa sarili kung bakit siya sumugod sa harap ng mga kabayo.. Mungkahi 9- maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover; tama - Gamit ang letrang "b" sa dulo ng mga salita noong ika-19 na siglo, ang mga tao ay nagbigay pugay lamang sa tradisyon.
5. Isulat ang tamang sagot:

Ang unang bersyon ng takdang-aralin

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Maingat naming binasa ang listahan ng mga pagkakamali sa gramatika kung saan kailangan naming magtrabaho.
2. Maingat naming binasa ang mga pangungusap kung saan kailangan mong maghanap ng mga pangungusap na may tiyak na pagkakamali sa gramatika.
3. Upang magsimula, maaari mong tukuyin ang mga pangungusap na binubuo nang walang mga pagkakamali. Ito ang mga pangungusap 1, 3, 7 at 9.
4. Binabasa namin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali nang paisa-isa at tinutukoy kung anong uri ng pagkakamali sa gramatika ang ginawa. AT pangungusap 2 nakikita natin ang maling paggamit ng adverbial turnover na "paglutas ng problema"; sa pangungusap 4- isang hindi wastong napagkasunduan na aplikasyon (dapat ay "Sofya cream"). AT ikaanim na pangungusap nagkaroon ng pagkakamali sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri; tama - ang mga walang pagsisikap ay karaniwang nakakamit ng marami, o - siya na hindi nagtitipid sa paggawa ay karaniwang nakakamit ng maraming. Ang parirala sabi ni Andrew» nagsasaad ng hindi direktang pagsasalita na mali ang pagkakagawa sa pangungusap 5; kailangan- Sabi ni Andrey, mas maganda daw kung pabayaan na lang natin siya.. Kaliwa pangungusap 8 at isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na kasapi.
5. Isulat ang tamang sagot:

Ang pangalawang bersyon ng gawain

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Maingat naming binasa ang listahan ng mga pagkakamali sa gramatika kung saan kailangan naming magtrabaho.
2. Maingat naming binasa ang mga pangungusap kung saan kailangan mong maghanap ng mga pangungusap na may tiyak na pagkakamali sa gramatika.
3. Upang magsimula, maaari mong tukuyin ang mga pangungusap na binubuo nang walang mga pagkakamali. Ito ang mga opsyon 2, 7, 8 at 9.
4. AT unang pangungusap nakikita natin ang maling paggamit ng pang-abay na turnover; Lumalabas na ang pagbabasa ng mga libro ay natututo ng mga banyagang wika. Tamang opsyon: tumutulong sa pag-aaral ng mga banyagang wika… AT ikatlong pangungusap lumalabas na ang mga publikasyon, at hindi mga arkitekto, ay nabuhay noong ikalabing walong siglo - isang pagkakamali ang ginawa sa paglilipat ng sakramento. Tama:.. paglalathala ng mga materyales sa archival tungkol sa mga arkitekto ng Moscow na nanirahan… AT ikalimang pangungusap naputol ang koneksyon sa pagitan ng simuno at panaguri. AT ikaanim na pangungusap mali ang paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol; ang tamang opsyon ay sa dulo", at sa pang-apat nagkamali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na miyembro.
5. Isulat ang tamang sagot:

Ang ikatlong bersyon ng gawain

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Maingat naming binasa ang listahan ng mga pagkakamali sa gramatika kung saan kailangan naming magtrabaho.
2. Maingat naming binasa ang mga pangungusap kung saan kailangan mong maghanap ng mga pangungusap na may tiyak na pagkakamali sa gramatika.
3. Upang magsimula, maaari mong tukuyin ang mga pangungusap na binubuo nang walang mga pagkakamali. Tamang pagkakabuo ng mga pangungusap: 5, 6, 8 at 9.
4. AT unang pangungusap maaari kang makakita ng hindi pantay na aplikasyon; tama - sa malaking sports arena ng Luzhniki stadium o simple lang "sa malaking sports arena na "Luzhniki". Pangalawang alok- isang halimbawa ng maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol; tama - salamat sa pagbabakuna. Pangatlo- isang pagkakamali sa hindi direktang pagsasalita, pang-apat- sa pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover. sa ikapito nagkamali ang pangungusap sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na miyembro; tamang pagpipilian - Ang mga lumang puno ng linden sa eskinita sa harap ng pangunahing pasukan sa manor house ay matataas at malalawak (o "mataas at nababagsak").
5. Isulat ang tamang sagot:

Pinagmulan ng Quest: Desisyon 2442. Unified State Examination 2017. Wikang Ruso. I.P. Tsybulko. 36 na pagpipilian.

Gawain 7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Solusyon.

Isaalang-alang ang bawat isa sa mga pangungusap na ito at alamin kung naglalaman ang mga ito ng mga pagkakamali sa gramatika.

1) Ang lohikal ng pagsasalita ay isang kalidad ng komunikasyon na nagbibigay, una sa lahat, ang pagkakapare-pareho at argumentasyon ng pagsasalita. Isang kumplikadong pangungusap na may subordinate na sugnay, walang mga pagkakamali sa gramatika.

2) Itinaas ni V. I. Vernadsky ang tanong kung PAANO unti-unting alisin ang isang tao sa kanyang pag-asa sa mga natural na kondisyon, AT DIN tungkol sa paglikha ng artipisyal na chlorophyll. Ang isang pangungusap na may mga menor de edad na miyembro, isang tambalang unyon ay hindi wastong ginamit (kinakailangan ito: pareho ... at). pagkakamali D.

3) SA PAGDATING ng isang pasahero sa paliparan, naglalagay ng border crossing stamp ang mga manggagawa sa border control sa pasaporte. Ang pangungusap ay naglalaman ng isang pangngalan na may pang-ukol na PO. Ang pang-ukol na ito ay nangangailangan ng paglalagay ng pangngalan sa pang-ukol na kaso (kinailangan ito: ON ARRIVAL). g pagkakamali.

4) Kapag ang isang libro ay ISINILANG sa isipan ng manunulat, nakaranas siya ng pakiramdam ng papalapit na hindi kilalang kaligayahan. Ang isang kumplikadong pangungusap, ang mga pandiwa ng iba't ibang mga panahunan ay ginagamit sa pangunahing at subordinate na mga bahagi (kinakailangan ito: ipinanganak, mga karanasan). Error B.

5) Sa pagpapahayag ng aking pananaw sa suliranin ng kalungkutan sa panitikang pandaigdig, nagtanong ako sa tagapagsalita. Isang pangungusap na may participial turnover na hindi nagpapahiwatig ng karagdagang aksyon ng paksa (kinakailangan ito: Ang pagpapahayag ng aking pananaw sa problema ng kalungkutan sa panitikan sa mundo, tinanong ko ang tagapagsalita ng isang katanungan.). Nagkamali.

6) Imposibleng basahin ang pagtatapos ng kuwento ni Kuprin na "Garnet Bracelet" nang walang mabigat na emosyonal na kaguluhan. Ang panukala ay naglalaman ng isang apendiks (ang kuwentong "Garnet Bracelet"). Nagkamali A (kinakailangan ito: ang kuwentong "Garnet Bracelet").

7) Ang kagalakan ng isang tunay na manunulat ay ang kagalakan ng isang gabay sa maganda, na nakakaalam ng daan patungo sa hinaharap. Ang pangungusap ay naglalaman ng isang participial na parirala, walang mga pagkakamali.

8) Pagdating sa Moscow, tinawag ng baguhang manunulat ang editor at nag-ayos ng isang pulong. Ang pangungusap ay naglalaman ng isang pangngalan na may pang-ukol na PO, walang mga pagkakamali.

9) Sa kanyang artikulo, hindi lamang pinag-aaralan ni V. G. Belinsky ang anyo ng akda nang detalyado, ngunit bumubuo rin ng mga tanong na mahalaga para sa pag-unawa sa mga problema sa moral ng kanyang panahon. Pangungusap na may pangalawang miyembro, walang pagkakamali.

Pagsusulit. Siguraduhing suriin ang bawat pangungusap mula sa mga iminungkahing opsyon upang hindi magkamali. Ang mga numero sa sagot ay hindi inuulit.

Bilang tugon, isinulat namin ang mga numero na naaayon sa mga titik, mahigpit na sinusunod ang kanilang pagkakasunud-sunod, nang walang mga puwang at kuwit.