Pang-edukasyon at metodolohikal na materyal sa wikang Ruso (grade 6) sa paksa: Pagkilala sa mga suffix ng pang-uri -k- at -sk sa pagsulat. Nakikilala sa pagsulat ang mga panlapi ng pang-uri -k- at -sk

Mga layunin:

1. turuan ang wastong pagbuo at paggamit ng mga pang-uri na may panlapi -K-, -SK- sa pananalita;
2. upang turuan ang pagkakaiba ng panlaping -K- sa panlaping -SK-;
3. pagyamanin ang bokabularyo ng mga mag-aaral;
4. upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa mga laro ng mga lolo't lola, upang pukawin ang interes sa kanila.

Sa panahon ng mga klase

I. Pagsusuri ng takdang-aralin.

Sumulat ang mga mag-aaral ng mga titik mula sa memorya.

II. Pag-uulit ng nakaraan.

1) Leksikal na gawain. Gawain: upang matukoy ang lexical na kahulugan ng mga dayuhang adjectives, pagpili ng mga kasingkahulugan para sa kanila. Pagkatapos, sa anumang pang-uri, ang bawat mag-aaral ay gagawa ng isang pangungusap.

Avant-garde, nakakahawa, phlegmatic, aktibo, maselan, katulad.

Mga sangguniang salita:

advanced, nakakahawa, mahinahon, aktibo, magalang, katulad.

2) Syntactic analysis ng pangungusap

Ang mga kabayo ay itim.
Ang disyerto ng niyebe ng steppe ay monotonous at boring.

3) Pagbuo ng mga pang-uri na may panlapi -CHIV-, -OVAT-, -LIV-.

Tumugon, i-disassemble, asul, abala, kulay abo, pula, tumahimik.

III. Assimilation ng bagong materyal.

1) Pagsusuri ng mga halimbawa.

– Ngayon sa aralin ay patuloy nating pag-aaralan ang mga tuntunin sa pagbuo ng mga pang-uri gamit ang mga panlapi. Ibig sabihin, sa tulong ng mga panlapi -K-, -SK-. Sa pagsulat, kadalasang pinaghahalo ng mga mag-aaral ang mga panlaping -K-, -SK-. Kailangang matutunang makilala ang mga pang-uri na may panlapi -K- (mababa) mula sa mga pang-uri na may panlapi -SK- (Caucasian). Sumulat tayo ng mga pang-uri sa kuwaderno at sa pisara LOW, UZBEK, CLOSE. Bumuo ng kanilang maikling anyo (mababa, makitid, malapit).

- Kailan isinusulat ang panlapi -K- sa mga pang-uri? (Sa mga pang-uri na may kalidad, ang panlaping -K- ay isinulat (i.e., sa mga pang-uri, kung maaari kang bumuo ng isang maikling anyo)).

At ngayon ay bumubuo kami ng mga adjectives mula sa mga pangngalan:

Aleman - Aleman, mangingisda - mangingisda, manghahabi - manghahabi.

– Ano ang mga adjectives na ito? Ano ang nagtatapos sa pangngalan?

Ano ang nangyayari sa salitang-ugat kapag nabuo ang mga pang-uri? (alternating C//C, B//C)

Anong suffix ang ginagamit sa pagbuo ng adjectives?

Konklusyon:

1. Ang panlaping -К- ay idinaragdag sa batayan ng mga salita sa -Ц sa pagbuo ng mga pang-uri.
2. Sa iba pang mga adjectives, kadalasang nabuo mula sa iba't ibang mga heograpikal na pangalan at pangalan ng mga tao (Moscow, Ural, Norwegian), ginagamit ang panlaping -SK-.

IV . Pag-aayos ng materyal.

1. Gawain: i-highlight ang mga panlapi, sang-ayon sa mga pangngalan.

Turk - Wikang Turko, mga tulay ng Leningrad, Komsomol, Georgian. Tatar, Portuges, guro, madla, matalas, sensitibo, Volga, mga bata, Chinese, kutsero.

2. Magsagawa ng ehersisyo 676. Sumulat ng mga pang-uri na may panlapi -SK-, i-disassemble ayon sa komposisyon.

3. Indibidwal na gawain sa pisara. Gawain: upang i-disassemble ang mga salita sa pamamagitan ng komposisyon

a) mga Ruso, Belarusian; b) Udmurt, Kalmyk.

4. Isinasagawa ang Exercise 677.

V. Edukasyong pisikal.

VI. Pagbasa ng § 88 na tuntunin (p. 274)

VII. Assimilation ng bagong materyal.

Pagbaybay ng titik b bago ang panlapi -ck-

- Pagkatapos ng anong katinig sa mga pang-uri na may panlapi -CK- ang titik b ay isinulat?

- Kailan hindi nakasulat ang letrang b?

Anong salita ang exception?

VIII. Pag-aayos ng panuntunan.

1. Isinasagawa ang ehersisyo 678, 679.

2. Pagdidikta na may mga digital (o alpabetikong) pagtatalaga. Gawain: Sumulat ng mga numero (o mga titik) sa halip na mga adjectives:

-LSK- tinutukoy ng numero 1 (o ang titik A);
-SK- ay tinutukoy ng numero 2 (o ang titik B).
-K- na tinutukoy ng numero 3 (o ang titik B);

1. Maaliwalas, tahimik at sariwa ang gabi, gaya ng dati. Disyembre gabi sa Caucasus.
2. Nanghuli kami sa Lake Orsa, kung saan mayroon lamang ilang sentimetro ng malinaw na tubig, at sa ilalim nito ay nakalatag ang isang napakalalim. malapot may sakit.
3. ay malinaw Enero araw, ang pilak na araw ay sumikat sa lahat ng dako.
4. Lumipad ang mga ibon mula sa lahat ng panig ng mundo: Pranses tits, Belgian carduelis, Norwegian loon, Dutch pagsisid.
5. Makitid ang mga lansangan ay mabilis na napuno ng mga tao.
6. Nakalusot ang hukbo Aleman pagtatanggol at buong lakas niyang pinasok ang puwang, nililinis ang daan Sobyet tropa sa opensiba.
7. Bengal ang mga ilaw ay naiilawan sa Bisperas ng Bagong Taon.

Quest Key: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBBVBA)

IX. Buod ng aralin.

- Ano ang natutunan mo sa aralin?

- Kailan ito nakasulat sa pang-uri -K-, -SK-?

X. Takdang-Aralin.

- Anong mga laro ng mga taong Chuvash ang alam mo? Tanungin ang iyong mga lolo't lola tungkol sa kanila. Itala ang progreso ng laro.

Halimbawa, ang larong "Rural round dance".

Ang mga taong Chuvash ay may kamangha-manghang laro na "Rural round dance", sa Chuvash ito ay "Vaya Karti". Noong unang panahon, ang mga pulang dalaga at mabubuting kasama ay nagtitipon pagkatapos ng trabaho sa gabi sa pangunahing kalye ng mga nayon o sa isang malawak na parang. Dito, mula sa kapistahan ng Banal na Trinidad hanggang sa Araw ni Pedro (Hulyo 12), nagsimula ang mga kabataan sa kanayunan.

ang kanyang kultural na pahinga, nanguna sa isang round dance. Round dance - isang katutubong laro - ang paggalaw ng mga tao sa isang bilog na may pagkanta at pagsasayaw, pati na rin sa pangkalahatan isang singsing ng mga taong magkahawak-kamay - mga kalahok sa ilang uri ng laro, sayaw.

Ang mga kabataan sa kanayunan ay nagsaya, nasiyahan sa buhay.

Isulat ang numero, cool na trabaho

Anong mga morpema ang ipinapakita sa slide?

Anong morpema ang kulang?

Oo, suffix. Ano ang ginagawa ng mga suffix?

Ginagamit sa pagbuo ng mga bagong salita

Totoo, ginagawa nila ang isang napakahalagang trabaho sa pagbuo ng mga bagong salita. At magtulungan tayo sa mga suffix at bumuo ng mga bagong salita

Bumuo ng mga pang-uri mula sa mga ibinigay na pangngalan

Anong ibig nilang sabihin?

- (mga pangalan ng mga nasyonalidad na naninirahan sa Russia.)

Subukang bumalangkas ng paksa ng aralin

Isulat ang paksa ng aralin

"Pagkilala sa mga panlaping pang-uri sa pagsulat–k- at -sk-»

Sa ganitong paraan, Ang layunin ng ating aralin...

Alamin kung kailan isinulat ang mga adj suffix. sa at sk.

Upang makilala sa pagsulat ang mga panlapi ng pang-uri k at sk

1. Ano ang tanong natin?

Tukuyin kung kailan -k ang isinulat, at kailan -sk ay isinulat sa adj. suffix;

1. Pagpaplano ng trabaho: paano tayo gagana?

1. Alamin kung kailan nakasulat k, kailan - ck? Upang gawin ito, pag-aralan ang mga adjectives, ihambing ang mga ito, maghanap ng isang pattern.

2. Pagkatapos nito, ayusin ang nahanap na solusyon sa modelo o scheme.

3. Gumawa ng algorithm ng pagkilos.

4. Ayusin ang algorithm kapag gumagawa ng mga pagsasanay.

1. Para masagot ang tanong na ito:

Unawain ang lahat ng pang-uri na nakasulat sa pisara

Ihambing ang lahat ng tatlong hanay

Gumawa ng konklusyon.

Viscous Cossack French

matalim paghabi novosibirsk

Marupok na German Odessa

Ang mga salita ay nakasulat sa isang haligi sa pisara, kailangan mong i-highlight ang kanilang stem at suffix.

Anong mga panlapi ang ginamit upang mabuo ang mga salitang ito?

- - sa- at -sk-.

Alin leksikal na kahuluganmayroon itong mga suffix?

(suffix K bumubuo ng isang pang-uri na may kahulugan na madaling kapitan ng isang uri ng pagkilos, isa na madalas na gumagawa ng isang bagay, o isa kung saan ang isang bagay ay madalas na ginagawa (mabango, matiyaga);

panlapi SK na may kahulugan ng kaugnayan, ari-arian o tipikal na pag-aari sa kung ano ang pinangalanan;na may kahulugan ng isang tao (sa pamamagitan ng heograpikal na pangalan): Dutch langit

Ngunit paano makilala ang mga ito?

Ngayon ang aming bagong paksa ay tatalakay sa dalawang kategorya ng mga adjectives: qualitative at relative.

Paano matukoy ang ranggo?

Aling mga pang-uri ang maaaring higit o mas kaunti at may maikling anyo? (kalidad)
- Aling mga pang-uri ang hindi maaaring higit o mas kaunti at may maikling anyo? (kamag-anak)
- Subukang bumuo ng maikling anyo ng mga pang-uri sa unang hanay.

Viscous - malapot, matalim - matalim, malutong - basag

At mula sa ika-2 at ika-3 hanay ng mga salita ay nabuo ang isang maikling anyo?

Hindi.

Kaya, ano ang mga kategorya ng adj.?

kamag-anak

Guro: Narito ang unang bahagi ng panuntunan.

tapusin:

Ang panlaping -k- ay isinusulat sa pang-uri (kuwalitatibo),

pagkakaroon ng maikling anyo.

Lumipat tayo sa mga salita sa ikalawang hanay.

Anong uri ng mga adjectives ito?

kamag-anak

Saang mga pangngalan sila nagmula?

Mag-aaral: Kaza k, manghahabi at Aleman.

(Nangungunang diyalogo kung sakaling mabigo ang mga bata:

Anong mga katinig ang nagtatapos sa mga tangkay ng mga pangngalan kung saan nabuo ang mga pang-uri na may panlapi. -SA-?)

Ano ang nangyayari sa pangwakas na katinig ng mga pangngalan sa proseso ng pagbuo na ito?

Pagpapalit k / / c, h / / c

Ang ikalawang bahagi ng tuntunin: "Ang panlaping -k- ay isinusulat sa mga kamag-anak na pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan na may stem na nagtatapos sa -k, -h, -ts."

At ano ang ranggo ng mga pang-uri mula sa hanay 3?

kamag-anak

Mayroon bang mga titik k, h, c sa batayan ng mga salita?

Hindi

Konklusyon:

Sa ibang mga kamag-anak na pang-uri, ang panlaping -sk- ay nakasulat.

– Ilang kundisyon para sa pagpili ng ispeling ng suffix sa panuntunan - sa - at - sk -?

Dalawa

Sabihin ang konklusyon kapag ang panlapi ay isinulat. -SA-.

Ano ang masasabi mo sa pagsulat ng panlapi. -SA-?

Sa anong mga kondisyon ginagamit ang suffix? -SK-?

Ang suffix -k- ay nakasulat:

1) sa mga pang-uri na may maikling anyo; (i.e. para sa mga katangian.)

2) sa mga pang-uri (relative) na nabuo mula sa ilang mga pangngalan na may batayan sa -k, -h, -ts.

Sa ibang pang-uri (referential), isinusulat ang panlaping -sk-.

Makipagtulungan sa aklat-aralin.

Katinig na katinig.

– Ilarawan ang panuntunan bilang isang modelo o diagram

K, C, Ch - K

Iba pang kasunduan SC

Algorithm

"Pagbaybay ng mga panlaping pang-uri -k- at -sk-"

Paglabas

Qualitative Relative Possessive

Pagsasanay sa kakayahang ipaliwanag ang ispeling batay sa pagbigkas.

Gawain bilang 1. Ipaliwanag ang baybay ng pang-uri na panlapi -k- kanilang -sk- gamit ang algorithm.

(Tanda ng pagbabaybay)

1. Trabaho sa pisara. Pag-unlad ng mga kasanayan sa pagbabaybay

Pagsasanay 327

1. Magtrabaho sa mga card na may mutual verification. Mula sa mga heograpikal na pangalang ito ay bumubuo ng mga pang-uri na may mga panlaping -k- at -sk-.

France, Iceland, Turkey, Siberia, Sweden

Caucasus, Volgograd, Kyrgyzstan, England, China

1. Magtrabaho nang magkapares. Pagpapalit ng parirala

pangngalan + pangngalan = adj. + pangngalan

Bakit natin ginagawa ang gawaing ito?

Propesyon ng aktor - artista propesyon sa langit

Ang dacha ng kapitbahay - kapitbahay langit dacha

Mataas Mababa)

Malawak na makitid)