Çocuklarda otizm - belirtiler, belirtiler, nedir ve nasıl teşhis edilir? Çocukluk otizmi: sendromun tanımı ve olası tahminler Çocuklarda otizmin nedenleri.

Şu anda, kalıtsal olan çok sayıda hastalık var. Ama aynı zamanda, bulaşan hastalığın kendisi değil, ona yatkınlık olur. Otizm hakkında konuşalım.

otizm kavramı

Otizm, büyük olasılıkla beyindeki bozukluklar nedeniyle ortaya çıkan ve akut dikkat ve iletişim eksikliği ile ifade edilen özel bir zihinsel bozukluktur. Otistik bir çocuk sosyal olarak zayıf bir şekilde uyarlanmıştır, pratik olarak temas kurmaz.

Bu hastalık genlerdeki bozukluklarla ilişkilidir. Bazı durumlarda, bu durum tek bir gen ile ilişkilidir veya her durumda, çocuk zihinsel gelişimde zaten mevcut bir patoloji ile doğar.

Otizm gelişiminin nedenleri

Bu hastalığın genetik yönlerini ele alırsak, o kadar karmaşıktırlar ki, bazen birkaç genin etkileşiminden mi kaynaklandığı yoksa bir gendeki bir mutasyon mu olduğu hiç açık değildir.

Yine de, genetik bilimciler, otistik bir çocuğun doğmasına yol açabilecek bazı kışkırtıcı faktörleri tanımlamaktadır:

1. Babanın yaşlılığı.
2. Bebeğin doğduğu ülke.
3. Düşük doğum ağırlığı.
4. Doğum sırasında oksijen eksikliği.
5. Prematürelik.
6. Bazı ebeveynler aşıların hastalığın gelişimini etkileyebileceğine inanmaktadır, ancak bu gerçek kanıtlanmamıştır. Belki de aşı zamanlamasının ve hastalığın tezahürünün tesadüfi.
7. Erkeklerin bu hastalığa yakalanma olasılığının daha yüksek olduğuna inanılmaktadır.
8. Genellikle otizmle ilişkilendirilen konjenital patolojilere neden olan maddelerin etkisi.
9. Ağırlaştırıcı etkiler şunlar olabilir: çözücüler, ağır metaller, fenoller, böcek ilaçları.
10. Hamilelik sırasında aktarılan bulaşıcı hastalıklar da otizm gelişimine neden olabilir.
11. Sigara, uyuşturucu kullanımı, alkol, hem hamilelik sırasında hem de öncesinde cinsel gametlere zarar verir.

Otizmli çocuklar çeşitli nedenlerle doğarlar. Ve gördüğünüz gibi, birçoğu var. Zihinsel gelişimde böyle bir sapma olan bir bebeğin doğumunu tahmin etmek neredeyse imkansızdır. Ayrıca, bu hastalığa yatkınlığın fark edilmeme olasılığı da vardır. Bunu sadece %100 kesinlik ile nasıl garanti edebiliriz, kimse bilmiyor.

Otizmin tezahür biçimleri

Bu tanıya sahip çocukların çoğunun ortak noktası olmasına rağmen, otizm kendini farklı şekillerde gösterebilir. Bu çocuklar dış dünya ile çeşitli şekillerde etkileşime girerler. Buna bağlı olarak, aşağıdaki otizm biçimleri ayırt edilir:

Çoğu doktor, en şiddetli otizm biçimlerinin yeterince nadir olduğuna inanır, çoğu zaman otistik belirtilerle uğraşırız. Bu tür çocuklarla ilgilenir ve onlarla derslere yeterince zaman ayırırsanız, otistik bir çocuğun gelişimi yaşıtlarına mümkün olduğunca yakın olacaktır.

Hastalığın belirtileri

Beyin bölgelerinde değişiklikler başladığında hastalığın belirtileri ortaya çıkar. Bunun ne zaman ve nasıl olduğu hala net değil, ancak çoğu ebeveyn, otistik çocukları varsa, belirtileri zaten erken çocukluk döneminde fark eder. Göründüklerinde acil önlemler alınırsa, bebeğe iletişim ve kendi kendine yardım becerilerini aşılamak oldukça mümkündür.

Şu anda, bu hastalık için tam tedavi yöntemleri henüz bulunamadı. Çocukların küçük bir kısmı yetişkinliğe kendi başlarına girerler, ancak bazıları bir miktar başarı bile elde eder.

Doktorlar bile iki kategoriye ayrılıyor: bazıları yeterli ve etkili tedavi arayışına devam etmenin gerekli olduğuna inanırken, ikincisi otizmin çok daha geniş ve basit bir hastalıktan daha fazlası olduğuna ikna olmuş durumda.

Ebeveynler üzerinde yapılan anketler, bu çocukların sıklıkla aşağıdakilere sahip olduğunu göstermiştir:

Bu nitelikler en çok otizmli daha büyük çocuklar tarafından gösterildi. Bu çocuklarda hala yaygın olan belirtiler, doktorların birkaç kategoriye ayırdığı belirli tekrarlayan davranış biçimleridir:

• Stereotip. Gövdenin sallanmasında, başın dönmesinde, tüm vücudun sürekli sallanmasında kendini gösterir.
• Aynılık için güçlü ihtiyaç. Bu tür çocuklar, ebeveynleri odalarındaki mobilyaları yeniden düzenlemeye karar verdiklerinde bile genellikle protesto etmeye başlarlar.
• Zorlayıcı davranış. Bir örnek, nesneleri ve öğeleri belirli bir şekilde iç içe yerleştirmektir.
• Otomatik saldırganlık. Bu tür tezahürler kendi kendine yönlendirilir ve çeşitli yaralanmalara yol açabilir.
• ritüel davranış. Bu tür çocuklar için tüm aktiviteler bir ritüel gibidir, sürekli ve günlüktür.
• Sınırlı davranış. örneğin sadece bir kitaba veya bir oyuncağa yönelirken diğerlerini algılamaz.

Otizmin bir başka tezahürü de göz temasından kaçınmaktır, muhatabın gözlerine asla bakmazlar.

Otizm Belirtileri

Bu bozukluk sinir sistemini etkiler, bu nedenle her şeyden önce gelişimsel sapmalarla kendini gösterir. Genellikle erken yaşlarda fark edilirler. Fizyolojik olarak, otizm hiçbir şekilde kendini göstermeyebilir, dışarıdan bu tür çocuklar oldukça normal görünür, akranlarıyla aynı fiziğe sahiptir, ancak dikkatli bir şekilde incelendiğinde zihinsel gelişim ve davranışlarda sapmalar görülebilir.

Ana semptomlar şunları içerir:

• Akıl oldukça normal olsa da öğrenme eksikliği.
• En sık ergenlik döneminde ortaya çıkmaya başlayan nöbetler.
• Dikkatinizi konsantre edememe.
• Bir ebeveyn veya bakıcı belirli bir görevi vermeye çalıştığında kendini gösterebilen hiperaktivite.
• Öfke, özellikle otistik bir çocuğun ne istediğini ifade edemediği durumlarda veya dışarıdan gelenlerin onun ritüel eylemlerine müdahale ettiği ve olağan rutinini bozduğu durumlarda.
• Nadir durumlarda, bir çocuğun bazı olağanüstü yetenekleri olduğunda, örneğin mükemmel bir hafıza, müzikal yetenek, çizim yeteneği ve diğerleri gibi Savant sendromu. Böyle çocuklar çok az.

Otistik bir çocuğun portresi

Ebeveynler bebeklerini dikkatlice gözlemlerlerse, gelişimindeki sapmaları hemen fark edeceklerdir. Onları neyin rahatsız ettiğini açıklayamayabilirler, ancak çocuklarının diğer çocuklardan farklı olduğunu büyük bir doğrulukla söyleyeceklerdir.

Otistik çocuklar, normal ve sağlıklı çocuklardan önemli ölçüde farklıdır. Fotoğraflar bunu açıkça gösteriyor. Zaten iyileşme sendromunda rahatsız oluyorlar, örneğin bir çıngırak sesi gibi herhangi bir uyarana zayıf tepki veriyorlar.

En sevgili insan bile - anne, bu tür çocuklar akranlarından çok daha sonra tanımaya başlar. Tanısalar bile asla ellerini uzatmazlar, gülümsemezler ve onlarla iletişim kurma girişimlerine hiçbir şekilde tepki vermezler.

Bu tür çocuklar saatlerce yatıp duvardaki bir oyuncağa veya resme bakabilir veya aniden kendi ellerinden korkabilirler. Otistik çocukların nasıl davrandığına bakarsanız, bebek arabasında veya beşikte sık sık sallanmalarını, monoton el hareketlerini fark edebilirsiniz.

Yaşlandıkça, bu tür çocuklar daha canlı görünmezler, tam tersine, çevrelerinde olan her şeye kayıtsızlık, tarafsızlıklarında akranlarından keskin bir şekilde ayrılırlar. Çoğu zaman, iletişim kurarken gözlerin içine bakmazlar ve bir kişiye bakarlarsa kıyafetlere veya yüz özelliklerine bakarlar.

Toplu oyun oynamayı bilmiyorlar ve yalnızlığı tercih ediyorlar. Bir oyuncağa veya aktiviteye uzun süre ilgi olabilir.

Otistik bir çocuğun bir özelliği şöyle görünebilir:

1. Kapalı.
2. Reddedildi.
3. İletişimsiz.
4. Askıya alınmış.
5. Kayıtsız.
6. Başkalarıyla iletişim kuramıyor.
7. Sürekli olarak basmakalıp mekanik hareketler yapmak.
8. Kötü kelime dağarcığı. Konuşmada "ben" zamiri asla kullanılmaz. Kendilerinden her zaman ikinci veya üçüncü şahıs olarak bahsederler.

Çocuk takımında otistik çocuklar sıradan çocuklardan çok farklı, fotoğraf sadece bunu doğruluyor.

Bir otistin gözünden dünya

Bu hastalığı olan çocuklar konuşma ve cümle kurma becerilerine sahiplerse, o zaman dünyanın onlar için tamamen anlaşılmaz olan sürekli bir insan ve olay kaosu olduğunu söylerler. Bu sadece zihinsel bozukluklardan değil, aynı zamanda algıdan da kaynaklanmaktadır.

Otistik çocuk bize oldukça aşina olan dış dünyanın bu tahriş edicilerini olumsuz olarak algılar. Çevrelerindeki dünyayı algılamaları, çevrede gezinmeleri zor olduğundan, bu onların kaygılarının artmasına neden olur.

Ebeveynler ne zaman endişelenmeli?

Doğası gereği, tüm çocuklar farklıdır, oldukça sağlıklı çocuklar bile sosyallikleri, gelişim hızları ve yeni bilgileri algılama yetenekleri ile ayırt edilir. Ancak sizi uyarması gereken bazı noktalar var:

Çocuğunuzda yukarıda sayılan belirtilerden en azından bazılarını fark ederseniz, bunu doktora göstermelisiniz. Psikolog, bebekle iletişim ve aktiviteler konusunda doğru tavsiyelerde bulunacaktır. Otizm semptomlarının ne kadar şiddetli olduğunu belirlemeye yardımcı olacaktır.

otizm tedavisi

Hastalığın belirtilerinden neredeyse tamamen kurtulmak mümkün olmayacaktır ancak ebeveynler ve psikologlar her türlü çabayı gösterirlerse otizmli çocukların iletişim ve kendi kendine yardım becerileri kazanmaları oldukça olasıdır. Tedavi zamanında ve kapsamlı olmalıdır.

Ana hedefi şu olmalıdır:

• Ailedeki stresi azaltın.
• Fonksiyonel bağımsızlığı artırın.
• Yaşam kalitesini iyileştirin.

Her çocuk için herhangi bir terapi ayrı ayrı seçilir. Bir çocukta çok işe yarayan yöntemler diğerinde hiç işe yaramayabilir. Psikososyal yardım tekniklerinin kullanımından sonra iyileşmeler gözlemlenir, bu da herhangi bir tedavinin hiç olmamasından daha iyi olduğunu gösterir.

Bebeğin iletişim becerilerini öğrenmesine, kendi kendine yardım etmesine, iş becerileri kazanmasına ve hastalığın semptomlarını azaltmasına yardımcı olan özel programlar vardır. Tedavide aşağıdaki yöntemler kullanılabilir:

Bu tür programlara ek olarak genellikle ilaç tedavisi de kullanılmaktadır. Antidepresanlar, psikotroplar ve diğerleri gibi kaygıyı azaltan ilaçlar reçete edin. Bu tür ilaçları doktor reçetesi olmadan kullanamazsınız.

Çocuğun diyetinde de değişiklikler yapılmalıdır, sinir sistemini uyaran ürünleri hariç tutmak gerekir. Vücut yeterli miktarda vitamin ve mineral almalıdır.

Otistik Ebeveynler için Hile Sayfası

Ebeveynler iletişim kurarken otizmli çocukların özelliklerini dikkate almalıdır. Çocuğunuzla bağlantı kurmanıza yardımcı olacak bazı hızlı ipuçları:

1. Bebeğinizi olduğu gibi sevmelisiniz.
2. Her zaman çocuğun yüksek yararını göz önünde bulundurun.
3. Hayatın ritmini kesinlikle takip edin.
4. Her gün tekrarlanacak belirli ritüelleri geliştirmeye ve gözlemlemeye çalışın.
5. Çocuğunuzun daha sık çalıştığı grubu veya sınıfı ziyaret edin.
6. Size cevap vermese bile bebekle konuşun.
7. Oyunlar ve öğrenme için rahat bir ortam yaratmaya çalışın.
8. Her zaman bebeğe aktivitenin aşamalarını sabırla açıklayın, tercihen bunu resimlerle güçlendirin.
9. Kendinizi fazla çalıştırmayın.

Çocuğunuza otizm teşhisi konduysa, umutsuzluğa kapılmayın. Ana şey, onu sevmek ve onu olduğu gibi kabul etmek, ayrıca sürekli meşgul olmak, bir psikoloğu ziyaret etmektir. Kim bilir, belki de büyüyen bir dehanız vardır.

Her gün daha fazla otizm teşhisi konan çocuk var. Hastalığın bu yaygınlığı öncelikle iyileştirilmiş tanı ile ilişkilidir. Rusya'daki yetenekli ve yetenekli çocuklar genellikle otizm teşhisini atlıyor. Bu tür çocuklar özel ilgi gerektirir ve toplumda sosyalleştirilmelidir.

Ne olduğunu?

basit kelimelerle "Otizm", psişedeki değişiklikler, toplumda sosyal adaptasyonun kaybı ve değişen davranış ile karakterize bir zihinsel bozukluk veya hastalıktır. Genellikle, bir çocuğun toplum içinde sürekli bir etkileşim ihlali vardır.

Ebeveynler, davranıştaki değişiklikleri bebeğin karakterinin özelliklerine bağladığından, genellikle otizm uzun süre teşhis edilmez.

Hastalık gerçekten hafif olabilir. Bu durumda, ilk karakteristik belirtileri belirlemek ve hastalığı tanımak sadece ebeveynler için değil, doktorlar için de çok zor bir iştir.

Avrupa ve ABD'de otizm teşhisi çok daha yaygındır. Bu, mükemmel tanı kriterlerinin varlığından kaynaklanmaktadır, Bu, doktorların komisyonunun, hastalığın hafif bir ciddiyeti ile veya karmaşık klinik vakalarda bile doğru bir şekilde teşhis koymasına izin verir.

Otistik çocuklarda serebral kortekste çeşitli değişiklikler meydana gelir. Doğumdan hemen sonra ortaya çıkarlar. Ancak, yıllar sonra çok daha sonra ortaya çıkabilirler. Hastalık, stabil remisyon dönemleri olmadan ilerler. Hastalığın uzun seyri ve otistik bir çocuğun davranışını iyileştiren çeşitli psikoterapötik tekniklerin kullanımı ile ebeveynler bazı gelişmeler görebilir.

Bugüne kadar spesifik bir tedavi geliştirilmemiştir. Bu, hastalığın tam bir tedavisinin maalesef imkansız olduğu anlamına gelir.

yaygınlık

ABD ve Avrupa'daki otizm insidansına ilişkin istatistikler, Rus verilerinden önemli ölçüde farklıdır. Bu, öncelikle yurtdışındaki hasta çocukların yüksek tespit oranından kaynaklanmaktadır. Yabancı doktorlar ve psikologlar, her yaştan çocuğa oldukça doğru bir teşhis koymalarına izin veren çok sayıda anket ve tanısal davranış testi kullanır.

Rusya'da istatistikler oldukça farklı. Çoğu zaman, tüm bebekler hastalığın ilk belirtilerini zamanında ve erken yaşta göstermez. Otizmli Rus çocuklar genellikle içine kapanık çocuklar olarak kalırlar.

Hastalığın belirtileri, çocuğun karakterinin ve mizacının özelliklerine "yazılır" ve bu da ciddi sonuçlara yol açar. Bu tür çocuklar sonradan topluma iyi entegre olamamakta, meslek sahibi olamamakta ya da iyi ve mutlu bir aile oluşturamamaktadır.

Hastalığın prevalansı% 3'ten fazla değildir. Otizmden en çok erkek çocuklar etkilenir. Genellikle bu oran 4:1'dir. Akrabalarında otizm vakalarının çok olduğu ailelerin kızları da bu akıl hastalığından muzdarip olabilir.

Çoğu zaman, hastalığın ilk canlı semptomları sadece üç yaşına kadar tespit edilir. Hastalık, kural olarak, daha erken yaşta bile kendini gösterir, ancak çoğu durumda 3-5 yıla kadar tanınmadan kalır.

Çocuklar neden otizm spektrum bozukluğu ile doğar?

Bugüne kadar, bilim adamları bu konuda bir fikir birliğine karar vermediler. Otizmin gelişiminde, birçok uzman, serebral korteksin bazı bölümlerinin çalışmasında ihlale neden olan birkaç genin suçlu olduğunu düşünür. Çoğu zaman, vakaları analiz ederken, belirgin hale gelir. güçlü bir şekilde telaffuz edilen kalıtım.

Hastalığın başka bir teorisi mutasyonel olarak kabul edilir. Bilim adamları, belirli bir bireyin genetik aygıtındaki çeşitli mutasyonların ve bozulmaların hastalığın nedeni olabileceğine inanmaktadır.

Çeşitli faktörler buna yol açabilir:

• annenin hamileliği sırasında fetüs üzerinde iyonlaştırıcı radyasyona maruz kalma;
• fetal gelişim sırasında fetüsün bakteriyel veya viral enfeksiyonları ile enfeksiyon;
• doğmamış çocuk üzerinde teratojenik etkisi olan tehlikeli kimyasallara maruz kalma;
• uzun süre çeşitli semptomatik psikotrop ilaçlar aldığı annede sinir sisteminin kronik hastalıkları.

Amerikalı uzmanlara göre, bu tür mutajenik etkiler, genellikle otizmin karakteristik çeşitli bozukluklarına yol açtı.

Fetus üzerinde böyle bir etki, özellikle gebe kalma anından itibaren ilk 8-10 hafta boyunca tehlikelidir. Bu zamanda, davranıştan sorumlu serebral korteks bölgeleri de dahil olmak üzere tüm hayati organların döşenmesi gerçekleşir.

Hastalığın altında yatan gen veya mutasyonel bozukluklar, nihayetinde merkezi sinir sisteminin belirli bölümlerinde spesifik hasarın ortaya çıkmasına neden olur. Sonuç olarak, sosyal entegrasyondan sorumlu çeşitli nöronlar arasındaki koordineli çalışma bozulur.

Beynin ayna hücrelerinin işlevlerinde de bir değişiklik vardır, bu da bebeğin aynı türden herhangi bir eylemi tekrar tekrar gerçekleştirebildiği ve bireysel cümleleri birkaç kez telaffuz edebildiği zaman, belirli otizm semptomlarının ortaya çıkmasına neden olur.

Çeşit

Şu anda, kullanımda olan hastalığın birçok farklı sınıflandırması vardır. Hepsi hastalığın seyrine, belirtilerin ciddiyetine ve ayrıca hastalığın evresi dikkate alınarak bölünmüştür.

Rusya'da kullanılacak tek bir çalışma sınıflandırması yoktur. Ülkemizde hastalığın teşhisine temel oluşturacak hastalığa özgü kriterlerin geliştirilmesi ve düzenlenmesi çalışmaları şu anda devam etmektedir.

Otizm genellikle çeşitli biçimlerde veya varyantlarda ortaya çıkabilir:

1. Tipik. Bu varyantla, hastalığın belirtileri zaten çocuklukta oldukça net bir şekilde ortaya çıkıyor. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, daha fazla geri çekilmiş davranış, diğer çocuklarla oyunlara katılmama ile ayırt edilirler, yakın akrabalar ve ebeveynlerle bile iyi ilişkiler kurmazlar. Sosyal bütünleşmeyi geliştirmek için, bir dizi çeşitli psikoterapötik prosedürler ve bu problemde deneyimli bir çocuk psikoloğunun yardımı gereklidir.
2. atipik. Hastalığın bu atipik varyantı çok daha sonraki yaşlarda ortaya çıkar. Kural olarak, 3-4 yıl sonra. Hastalığın bu formu, otizmin tüm spesifik belirtilerinin değil, sadece bazılarının tezahürü ile karakterize edilir. Atipik otizm oldukça geç teşhis edilir. Çoğu zaman, zamanında yapılmayan bir tanı ve tanı koymadaki gecikme, çocukta tedaviye çok daha az uygun olan daha kalıcı semptomların gelişmesine yol açar.
3. Gizlenmiş. Bu tanıya sahip bebeklerin sayısı hakkında doğru istatistikler mevcut değildir. Hastalığın bu formu ile ana klinik semptomların tezahürü oldukça nadirdir. Çoğu zaman, bebekler aşırı derecede kapalı veya içe dönük olarak kabul edilir. Bu tür çocuklar pratikte yabancıların kendi iç dünyalarına girmesine izin vermezler. Otizm teşhisi konmuş bir çocukla iletişim kurmak çok zordur.

Hafif ve şiddetli arasındaki fark nedir?

Otizm, şiddetine göre çeşitli şekillerde ortaya çıkabilir. En hafif form çoğu durumda ortaya çıkar. Bebek diğer insanlarla temas kurmak veya iletişim kurmak istemediğinde, sosyal adaptasyon ihlalleri ile karakterizedir.

Bunu alçakgönüllülük veya aşırı izolasyon nedeniyle değil, sadece hastalığın tezahürleri nedeniyle yaptığını anlamak önemlidir. Bu tür çocuklar, kural olarak, geç konuşmaya başlar.

Hastalığın hafif bir formu ile benliğin ihlalleri pratikte bulunmaz. Yeni yürümeye başlayan çocuklar kendilerine en yakın kişilerle iletişim kurabilir. Genellikle çocuk, kendisine göre ona daha fazla özen ve dikkatle davranan birkaç aile üyesi seçer. Otistik çocuklar fiziksel teması iyi algılamazlar. Genellikle çocuk sarılmadan uzaklaşmaya çalışır veya öpüşmeyi sevmez.

Daha ağır hastalığı olan çocuklar diğer insanlarla temastan kaçınmak için ellerinden gelenin en iyisini yapın. Yakın akrabalardan gelen dokunuşlar veya sarılmalar bile ciddi zihinsel travmalara neden olabilir. Çocuğun görüşüne göre sadece en yakın insanlar ona dokunabilir. Bu, hastalığın çok önemli bir klinik belirtisidir. Otizmli bir çocuk, çok küçük yaşlardan itibaren kişisel alanındaki herhangi bir müdahaleye karşı çok hassastır.

Hastalığın bazı şiddetli varyantları, kendilerine zarar vermeye yönelik zihinsel eğilimlerle karakterize edilir. Bu tür bebekler daha ileri yaşlarda kendilerini ısırabilir veya çeşitli yaralar vermeye çalışabilirler.

Böyle bir tezahür nadiren ortaya çıkar, ancak bir psikiyatristle acil bir konsültasyon ve kişinin kendi kişiliğine yönelik saldırganlık tezahürlerini azaltan özel ilaçların atanmasını gerektirir.

Hastalığın hafif formu, özellikle Rusya'da sıklıkla teşhis edilmeden kalır. Hastalığın tezahürleri, basitçe çocuğun gelişiminin özelliklerine veya karakterinin benzersizliğine atfedilir. Bu tür çocuklar büyüyebilir ve hastalığı yetişkinliğe taşıyabilir. Hastalığın seyri farklı yaşlarda değişebilir. Bununla birlikte, klasik sosyal entegrasyon ihlali, remisyon olmadan neredeyse sürekli olarak gözlenir.

Genellikle bebeğin dış dünyadan tamamen zorunlu izolasyonu ile kendini gösteren hastalığın şiddetli formlarını belirlemek çok daha kolaydır.

Şiddetli otizmli bir çocuğun davranışı, herhangi bir insanla iletişim kurmak için belirgin bir isteksizlikle kendini gösterir. Bu çocukların yalnız olma olasılığı daha yüksektir. Bu onlara huzur verir ve olağan yaşam tarzlarını bozmaz.

Terapötik psikoterapinin sağlanamaması, çocuğun bozulmasına ve tamamen sosyal uyumsuzluğa yol açabilir.

Belirtiler ve ilk belirtiler

Hastalığın belirtileri, bir çocuğun hayatının ilk yıllarında zaten kontrol edilebilir. Bebeğin davranışının dikkatli ve dikkatli bir analizi ile, çok genç yaşta bile, otizm sendromunun ilk karakteristik belirtileri tanımlanabilir. Bu hastalık için özel psikolojik özellikler ve özellikler vardır.

Hastalığın ana özellikleri birkaç ana kategoriye ayrılabilir:

• Yeni sosyal ilişkiler kurma isteksizliği.
• İhlal edilen çıkarlar veya özel oyunların kullanımı.
• Tipik eylemlerin tekrar tekrar tekrarlanması.
• Konuşma davranışının ihlali.
• Zekadaki değişiklikler ve farklı zihinsel gelişim seviyeleri.
• Kendi kimlik duygunuzu değiştirmek.
• Psikomotor fonksiyonların ihlali.

Yeni sosyal ilişkiler kurma isteksizliği, bebeklerde doğumdan itibaren kendini gösterir.İlk başta, çocuklar en yakınlarından gelen herhangi bir dokunuşa cevap vermekte isteksizdirler. Otizmli çocuklarda ebeveynlerden gelen sarılmalar veya öpücükler bile olumlu duygulara neden olmaz. Dışarıdan, bu tür çocuklar aşırı derecede sakin ve hatta “soğuk” görünüyor.

Bebekler pratikte gülümsemelere cevap vermezler ve ebeveynlerinin veya yakın akrabalarının yaptığı “yüz buruşturmalarını” fark etmezler. Genellikle gözlerini, kendilerini çok ilgilendiren bir nesneye sabitlerler.

Otizm sendromlu yeni doğan bebekler saatlerce bir oyuncağı düşünebilir veya bir noktaya dikkatle bakabilirler.

Çocuklar pratik olarak yeni hediyelerden ifade edilen sevinci yaşamazlar. Yaşamın ilk yılındaki çocuklar, yeni oyuncaklara karşı kesinlikle tarafsız olabilirler. Çoğu zaman, bir hediyeye yanıt olarak bu tür çocuklardan bir gülümseme bile almak zordur. En iyi ihtimalle, otistik bir çocuk oyuncağı birkaç dakikalığına elinde çevirir, ardından süresiz olarak erteler.

Bir yaşından büyük çocuklar, kendilerine yakın insanları seçerken çok seçicidirler. Genellikle ikiden fazla kişi seçmezler. Bu, bebek için ciddi rahatsızlığa yol açtığı için yakın temas kurma isteksizliğinden kaynaklanmaktadır.

Genellikle ebeveynlerinden birini "arkadaş" olarak seçerler. Baba veya anne olabilir. Bazı durumlarda, bir büyükanne veya büyükbaba.

Otizmli çocukların yaşıtları veya farklı yaştaki çocuklarla neredeyse hiç teması yoktur. Kendi rahat dünyalarını bozmaya yönelik herhangi bir girişim, bu tür çocuklara ciddi rahatsızlık verebilir.

Ruhları için herhangi bir travmatik durumdan kaçınmak için mümkün olan her yolu denerler. Otizmli çocukların pratikte arkadaşları yoktur. Hayatları boyunca yeni tanıdıklar edinme konusunda zorluklar yaşarlar.

Bu tür bebeklerde ilk ciddi problemler 2-3 yaşlarında ortaya çıkar. Genellikle şu anda çocuklar anaokuluna gönderilir. Kural olarak, hastalık orada tespit edilir, çünkü hastalığın karakteristik belirtilerini fark etmemek imkansız hale gelir.

Anaokulunu ziyaret ederken, otistik çocukların davranışları keskin bir şekilde öne çıkıyor. Diğer çocuklara göre daha içine kapanık görünüyorlar, uzak durabiliyorlar, aynı oyuncakla saatlerce oynuyorlar, bir tür basmakalıp tekrarlayan hareketler yapıyorlar.

Otizmli çocuklar daha mesafelidir. Çoğu bebek çok şey istemez. Bir şeye ihtiyaçları olursa, dışarıdan yardım almadan kendi başlarına almayı tercih ederler.

Üç yaşın altındaki küçük çocuklar iyi tuvalet eğitimi almayabilir.

Bir çocuktan size bir oyuncak veya bir nesne vermesini isterseniz, çoğu zaman onu eline vermez, sadece yere atar. Bu, herhangi bir iletişimin rahatsız edici algısının bir tezahürüdür.

Otistik çocuklar, tanıdık olmayan yeni bir takımda her zaman tamamen pasif değildir. Çoğu zaman, hasta bir çocuğu yeni bir topluma tanıtmaya çalışırken, başkalarına karşı parlak, olumsuz öfke patlamaları veya saldırganlık yaşayabilir. Bu, otizmli çocuklar için kişinin kendi ve çok rahat ve en önemlisi güvenli iç dünyasının sınırlarına yönelik bir ihlal veya izinsiz girişin tezahürüdür. Herhangi bir temasın genişlemesi, güçlü saldırganlık salgınlarına ve zihinsel sağlıkta bozulmaya yol açabilir.

İhlal edilen çıkarlar veya özel oyunların kullanımı

Çoğu zaman, otizmli çocuklar herhangi bir aktif eğlence aktivitesine kayıtsız kalırlar. Kendi iç dünyalarında gibiler. Diğer insanlar için bu kişisel alana giriş genellikle kapalıdır. Bir çocuğa oynamayı öğretmeye yönelik herhangi bir girişim, çoğu zaman bu girişimin tamamen başarısız olmasına yol açar.

Otizmli küçük çocuklar 1-2 favori oyuncağı seçer, kiminle çok zaman geçirirler. Çok çeşitli farklı oyuncaklarla bile, onlara tamamen kayıtsızlar.

Otizmli bir çocuğun oyununu dikkatlice gözlemlerseniz, gerçekleştirdiği eylem dizisinin katı bir şekilde tekrarlandığını fark edebilirsiniz. Bir çocuk teknelerle oynarsa, çoğu zaman sahip olduğu tüm gemileri tek bir sıraya dizer. Çocuk bunları boyuta, renge veya kendisine özgü bazı özelliklere göre sıralayabilir. Bu eylemi oyundan önce her seferinde gerçekleştirir.

Katı düzen genellikle her şeyde otizmli bebeklerde kendini gösterir. Bu, onlar için rahat olan, tüm nesnelerin yerlerinde olduğu ve kaosun olmadığı bir dünyanın tezahürüdür.

Otistik bir çocuğun hayatında ortaya çıkan tüm yeni nesneler, ciddi zihinsel travmaya neden olur. Mobilya veya oyuncakların yeniden düzenlenmesi bile bir bebekte güçlü bir saldırganlık saldırısına neden olabilir veya tam tersine bir çocuğu tam bir ilgisizliğe sürükleyebilir. Tüm öğelerin her zaman yerlerinde durması daha iyidir. Bu durumda bebek kendini daha rahat ve sakin hissedecektir.

Otizm hastası olan kızlar için oyunun biçimindeki bir değişiklik de karakteristiktir. Bebeğin oyuncak bebeğiyle nasıl oynadığına dikkat edin. Böyle bir ders sırasında, her gün kurulan algoritmaya göre tüm hareketleri ve eylemleri gerçekleştirecektir. Örneğin, önce saçını tarayacak, sonra bebeği yıkayacak, sonra kıyafetlerini değiştirecek. Ve asla tersi olmaz! Her şey kesin olarak belirlenmiş bir sıra içindedir.

Otizmli çocuklarda böyle sistematik bir eylem, karakterin değil, rahatsız edici zihinsel davranışın özelliğinden kaynaklanmaktadır. Bebekle neden her seferinde aynı eylemleri yaptığını açıklamaya çalışırsanız, bir cevap alamazsınız. Çocuk, hangi eylemleri gerçekleştirdiğini fark etmez. Kendi ruhunun algısı için bu kesinlikle normaldir.

Tipik eylemlerin çoklu tekrarı

Otizmli bir çocuğun davranışı her zaman sağlıklı bir çocuğun iletişim biçiminden çok farklı değildir. Dışarıdan bu tür çocuklar, çocukların görünümü pratikte değişmediği için kesinlikle normal görünüyor.

Otizmli çocuklar genellikle fiziksel gelişimde geri kalmazlar ve yaşıtlarından görünüş olarak hiç farklı değildirler. Bununla birlikte, çocuğun davranışının daha yakından gözlemlenmesi, normal davranıştan farklı birkaç eylemi ortaya çıkarabilir.

Çoğu zaman, otizmli çocuklar farklı kelimeleri veya birkaç harf veya hece kombinasyonunu tekrarlayabilirler. Bu bozukluklar hem erkek hem de kızlarda ortaya çıkabilir.

Bu belirti kendini farklı şekillerde gösterebilir:

• Sayıların tekrarlanması veya sıralı adlandırılması. Otistik çocuklar genellikle gün boyunca birkaç kez sayarlar. Böyle bir aktivite çocuğa rahatlık ve hatta olumlu duygular verir.
• Daha önce konuşulan kelimelerin tekrarı.Örneğin, “kaç yaşındasın?” sorusundan sonra, bebek “5 yaşındayım, 5 yaşındayım, 5 yaşındayım” ifadesini birkaç düzine kez tekrarlayabilir. Çoğu zaman, bu tür bebekler bir cümleyi veya kelimeyi en az 10-20 kez tekrarlar.

Diğer durumlarda otizmli çocuklar aynı aktiviteyi uzun süre yapabilirler. Örneğin, tekrar tekrar ışığı kapatıp açarlar. Bazı bebekler muslukları sık sık açar veya kapatır.

Diğer bir özellik, parmakların sürekli buruşması veya bacaklar ve kollarla aynı tip hareket olabilir. Birçok kez tekrarlanan bu tür tipik eylemler çocuklara huzur ve sükunet getirir.

Daha nadir durumlarda, bebekler çeşitli nesneleri koklamak gibi diğer benzer eylemleri gerçekleştirebilir. Birçok bilim adamı bunu, kokuların algılanması için aktif olan serebral korteksin bu alanlarında rahatsızlıkların meydana gelmesi gerçeğine bağlar. Koku, dokunma, görme ve tat algısı - otizmli bir çocukta bu duyusal algı alanları da sıklıkla zarar görür ve çeşitli belirtiler ortaya çıkar.

Konuşma davranışı bozuklukları

Otizmli çocuklarda konuşma bozuklukları oldukça sık görülür. Belirtilerin şiddeti değişir. Hastalığın daha hafif bir biçiminde, kural olarak, konuşma bozuklukları önemli ölçüde ifade edilmez. Daha ciddi vakalarda, konuşma gelişiminde ve kalıcı kusurların edinilmesinde tam bir gecikme olabilir.

Hastalık kendini farklı şekillerde gösterebilir. Otizmli çocuklar genellikle geç konuşmaya başlarlar. Kural olarak, çocuk ilk birkaç kelimeyi söyledikten sonra uzun süre sessiz kalabilir. Bebeğin kelime hazinesi sadece birkaç kelimeden oluşur. Genellikle gün boyunca birçok kez tekrar eder.

Otizmli çocuklar kelime dağarcıklarını iyi genişletmezler. Kelimeleri ezberlerken bile konuşmalarında çok sayıda farklı kombinasyon kullanmamaya çalışırlar.

İki yaşından büyük bir çocukta konuşma davranışının bir özelliği, üçüncü şahıstaki nesnelerden bahsetmesidir.Çoğu zaman, çocuk kendini adıyla arayacak veya örneğin "kız Olya" diyecektir. "Ben" zamiri otizmli bir çocuktan neredeyse hiç duyulmaz.

Bebeğe yüzmek isteyip istemediğini sorarsanız, çocuk "yüzmek istiyor" yanıtını verebilir veya kendisine "Kostya yüzmek istiyor" adını verebilir.

Çoğu zaman, otizmli çocuklar kendilerine yöneltilen doğrudan soruları yanıtlamazlar. Sessiz kalabilir veya cevap vermekten kaçınabilir, konuşmayı başka konulara taşıyabilir veya görmezden gelebilirler. Bu davranış, acı verici bir yeni temas algısı ve kişisel alanı işgal etme girişimi ile ilişkilidir.

Bebek sorularla rahatsız edilirse veya kısa sürede çok fazla soru sorulursa, çocuk çok şiddetli tepki verebilir ve saldırganlık gösterebilir.

Daha büyük çocukların konuşmaları genellikle birçok ilginç kombinasyon ve ifade içerir.Çeşitli masalları ve atasözlerini mükemmel bir şekilde ezberlerler.

Otizmli bir çocuk, beş yaşında Puşkin'in şiirinden bir pasajı kolayca ezbere okuyabilir veya karmaşık bir şiir ilan edebilir.

Bu çocukların genellikle kafiye yapma eğilimi vardır. Küçük yaşta çocuklar, çeşitli tekerlemeleri defalarca tekrar etmekten büyük zevk alırlar.

Kelimelerin birleşimi tamamen anlamsız ve hatta bazı durumlarda yanıltıcı görünebilir. Ancak otizmli çocuklar için bu tür tekerlemelerin tekrarı neşe ve olumlu duygular getirir.

Zekadaki değişiklikler ve farklı zihinsel gelişim seviyeleri

Uzun süre otizmli çocukların zihinsel engelli olduğu düşünüldü. Ama bu çok büyük bir yanılgıdır! Çok sayıda otistik çocuk en yüksek IQ seviyesine sahiptir.

Çocukla doğru iletişim ile, onun yüksek bir zeka seviyesine sahip olduğunu fark edebilirsiniz. Ancak bunu herkese göstermez.

Bir otistin zihinsel gelişiminin bir özelliği, belirli hedeflere ulaşmada konsantre olmasının ve amaçlı olmasının çok zor olmasıdır.

Bu tür bebeklerin hafızası seçicilik özelliğine sahiptir. Çocuğun tüm olayları aynı kolaylıkla hatırlayacağı değil, sadece kişisel algısına göre iç dünyaya daha yakın olacakları.

Bazı çocukların mantıksal algılamada kusurları vardır. İlişkisel bir dizi oluşturmak için kötü görevleri yerine getirirler.

Bebek sıradan soyut olayları iyi algılar, uzun bir süre sonra bile bir dizi veya olay zincirini kolayca tekrarlayabilir. Otizmli çocuklarda uzun süreli hafıza bozuklukları yoktur.

Zeka düzeyi daha yüksek olan küçük çocuklar okula çok zayıf bir şekilde entegre olurlar. Genellikle böyle bir çocuk dışlanmış veya kara koyun olur.

Sosyalleşme yeteneğinin bozulması, otistik çocukların dış dünyadan daha da uzak olmalarına katkıda bulunur. Kural olarak, bu tür çocukların çeşitli bilimler için bir tutkusu vardır. Çocuğa doğru yaklaşım uygulanırsa gerçek dahiler olabilirler.

Hastalığın farklı varyantları farklı şekillerde ilerleyebilir. Bazı durumlarda, çocukların entelektüel yeteneklerinde bir azalma vardır. Okulda yetersiz çalışıyorlar, öğretmenlerden gelen soruları cevaplamıyorlar ve iyi mekansal ve mantıksal yetenekler gerektiren zor geometrik görevleri çözmüyorlar.

Çoğu zaman, bu tür çocukların, özellikle otizmli çocuklar için tasarlanmış özel pedagojik programları kullanarak özel eğitime ihtiyaçları vardır.

Bir çocukta herhangi bir kışkırtıcı nedene maruz kaldığında, durumdaki herhangi bir kötüleşmenin aniden ortaya çıkabileceğini belirtmek önemlidir. Genellikle güçlü stresli etkiler veya akranlardan gelen saldırılar olabilir.

Otizmli küçük çocuklar bu tür kışkırtıcı olaylara çok zor katlanırlar. Bu, şiddetli ilgisizliğe bile yol açabilir veya tersine şiddetli saldırganlığa neden olabilir.

Otizmli çocuklara öğretmek için aşağıdaki videoyu izleyin.

Değişen benlik duygusu

Otizmli bireyler, diğer insanlarla herhangi bir temasın ihlali durumunda olumsuz olayları sıklıkla kendilerine yansıtırlar. Buna otoagresiflik denir. Hastalığın değişen derecelerde şiddette böyle bir tezahürü oldukça yaygındır. Otizmi olan hemen hemen her üç çocuktan biri, hastalığın bu olumsuz tezahüründen muzdariptir.

Psikoterapistler, bu olumsuz semptomun, kişinin kendi iç dünyasının sınırlarının rahatsız edici bir şekilde algılanmasının bir sonucu olarak ortaya çıktığına inanırlar. Kişisel güvenliğe yönelik herhangi bir tehdit, hasta bir çocuk tarafından aşırı derecede keskin bir şekilde algılanır. Yeni yürümeye başlayan çocuklar kendilerine çeşitli yaralanmalara neden olabilir: kendilerini ısırırlar ve hatta bilerek kendilerini keserler.

Çocuklukta bile çocuğun sınırlı alan duygusu bozulur. Bu tür bebekler genellikle oyun parkından düşer ve önceden ağır bir şekilde sallanır. Bazı çocuklar kendilerini bebek arabasından çözebilir ve yere düşebilir.

Genellikle böyle olumsuz ve acı verici bir deneyim, sağlıklı bir bebeğin gelecekte bu tür eylemleri yapmamasına neden olur. Otizmli bir çocuk, ortaya çıkan ağrı sendromuna rağmen yine de bu eylemi tekrar tekrar yapacaktır.

Nadiren, bebek başkalarına karşı saldırganlık gösterir. Vakaların% 99'unda, böyle bir reaksiyonun tezahürü kendini savunmadır. Kural olarak, çocuklar kişisel dünyalarını istila etme girişimlerine karşı çok hassastır.

Otizmli bir çocuğa yönelik beceriksiz davranışlar veya hatta basit bir temas kurma arzusu, bir çocukta içsel korku uyandıran bir saldırganlık nöbetine neden olabilir.

Psikomotor bozukluklar

Oldukça sık, otizmli çocukların yürüyüşleri değişmiştir. Parmak uçlarında yürümeye çalışırlar. Bazı bebekler yürürken zıplayabilir. Bu belirti günlük olarak ortaya çıkar.

Bebeğe yanlış yürüdüğünü ve farklı yürümesi gerektiğini söylemeye yönelik tüm girişimler, onda bir yanıt uyandırmaz. Çocuk uzun bir süre yürüyüşüne sadık kalır.

Otizmi olan küçük çocuklar, günlük yaşamlarında ortaya çıkan değişiklikleri fark etmezler. Daha büyük çocuklar kendisine tanıdık gelen yolları seçmeye çalışır. Otizmli bir çocuk, kendi alışkanlıklarını değiştirmeden neredeyse her zaman okula aynı yolu seçecektir.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle zevk tercihlerine sadık kalırlar. Bu tür çocuklar belirli bir yemek rejimine alışmamalıdır. Aynı şekilde, otizmli bir çocuğun kafasında ne ve ne zaman yemesi gerektiği konusunda kendi fikri ve hatta bütün bir sistemi olacaktır.

Bebeği tanımadığı bir ürünü yemeye zorlamak neredeyse imkansız olacaktır. Hayatları boyunca zevk tercihlerine sadık kalırlar.

Yaşa göre temel özellikler

bir yıla kadar

Otizm belirtileri olan yeni yürümeye başlayan çocuklar, özellikle isimleriyle onlara hitap etme girişimlerine kötü tepki verir. Çocuklar uzun süre gevezelik etmezler ve ilk kelimelerini telaffuz etmezler.

Çocuğun duyguları oldukça tükenmiştir. Gestikülasyon da önemli ölçüde azalır. Otizm hastası bir çocuk, çok sakin, çok az ağlayan ve neredeyse tutulmak istemeyen bir çocuk izlenimi veriyor. Ebeveynler ve hatta anne ile herhangi bir temas, çocuğa güçlü olumlu duygular vermez.

Yeni doğan bebekler ve bebekler pratikte çeşitli duyguları yüzlerinde ifade etmezler. Bu tür çocuklar bile biraz vazgeçilmiş görünüyor. Genellikle bebeği gülümsetmeye çalışırken yüzünü değiştirmez veya bu girişimi oldukça soğuk algılar. Bu çocuklar çeşitli nesnelere bakmaktan çok hoşlanırlar. Bakışları çok uzun bir süre bir nesneye takılır.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle günün çoğunu birlikte geçirebilecekleri bir veya iki oyuncak seçmeye çalışırlar. Oyunlar için kesinlikle herhangi bir yabancıya ihtiyaçları yoktur. Kendileriyle baş başa harika hissediyorlar. Bazen oyunlarını istila etme girişimleri panik atak veya saldırganlığı tetikleyebilir.

Otizmli yaşamın ilk yılındaki çocuklar pratik olarak yetişkinleri yardım için çağırmazlar. Bir şeye ihtiyaçları olursa, bu öğeyi kendi başlarına almaya çalışırlar.

Bu yaşta zekanın bozulması, kural olarak olmaz. Çoğu çocuk fiziksel veya zihinsel gelişim açısından yaşıtlarının gerisinde kalmaz.

3 yıla kadar

3 yaşından önce kişinin kendi alanını sınırlamasının belirtileri daha fazla kendini göstermeye başlar.

Sokakta oynayan çocuklar, kategorik olarak diğer çocuklarla aynı kum havuzunda oynamayı reddederler. Otizmli bir çocuğa ait olan tüm eşya ve oyuncaklar sadece ona aittir.

Dışarıdan, bu tür çocuklar çok kapalı ve “kendi kafalarına göre” görünüyorlar. Çoğu zaman, bir buçuk yaşında, sadece birkaç kelimeyi telaffuz edebilirler. Ancak bu her bebek için geçerli değildir. Genellikle büyük bir anlam yükü taşımayan çeşitli sözlü kombinasyonları tekrarlarlar.

Çocuk ilk kelimeyi söyledikten sonra aniden sessizleşebilir ve pratikte uzun süre konuşmayabilir.

Otizmli küçük çocuklar, kendilerine sorulan sorulara neredeyse hiçbir zaman cevap vermezler. Sadece kendilerine en yakın kişilerle birkaç kelime söyleyebilirler veya kendilerine yöneltilen bir soruyu üçüncü kişi ağzından yanıtlayabilirler.

Çoğu zaman, bu tür çocuklar uzağa bakmaya çalışır ve muhataplara bakmazlar. Çocuk soruyu cevaplasa bile asla "ben" kelimesini kullanmayacaktır. Otizmli küçük çocuklar kendilerini "o" veya "o" olarak tanımlar. Birçok çocuk kendilerine sadece ilk isimleriyle hitap eder.

Bazı çocuklar için basmakalıp eylemlerin tezahürleri karakteristiktir. Bir sandalyede çok fazla sallanabilirler. Anne-babanın bunu yapmanın yanlış veya çirkin olduğunu söylemesi çocukta herhangi bir tepki uyandırmaz. Bu, kişinin karakterini gösterme arzusundan değil, sadece kişinin kendi davranış algısının ihlalinden kaynaklanmaktadır. Çocuk gerçekten fark etmiyor ve eyleminde yanlış bir şey görmüyor.

Bazı bebeklerin ince motor becerileri ile ilgili sorunları olabilir. Masadan veya yerden herhangi bir küçük nesneyi almaya çalışırken, çocuk bunu çok beceriksizce yapar.

Çoğu zaman, bebekler ellerini iyi sıkamazlar. Böyle bir ince motor becerilerin ihlali, mutlaka bu beceriyi geliştirmeyi amaçlayan özel sınıflar gerektirir.

Düzeltme zamanında yapılmazsa, çocuk yazma bozuklukları ve sıradan bir bebek için olağandışı jestlerin ortaya çıkmasıyla karşılaşabilir.

Otistik çocuklar musluk veya anahtarlarla oynamayı severler. Ayrıca kapıları açıp kapamaktan gerçekten zevk alırlar. Aynı türden herhangi bir hareket, çocukta büyük duygular uyandırır. Ebeveynler araya girene kadar bu tür eylemleri istediği kadar yapabilir. Bu hareketleri yaparken bebek kesinlikle tekrar tekrar yaptığını fark etmez.

Otistik çocuklar sadece sevdikleri yiyecekleri yerler, kendi başlarına oynarlar ve diğer çocukları zar zor tanırlar. Etraftaki birçok insan yanlışlıkla bu tür bebeklerin çok şımarık olduğunu düşünüyor. Bu çok büyük bir yanılgıdır!

Üç yaşın altındaki otizmli bir çocuk, davranışlarında başkalarının davranışlarına göre kesinlikle herhangi bir farklılık görmez. Sadece kendi iç dünyasının sınırlarını herhangi bir dış müdahaleden sınırlamaya çalışır.

Eskiden otizmli çocukların belli yüz hatları vardı. Genellikle bu tür özelliklere aristokrat formlar denirdi. Otistik insanların daha ince ve uzamış bir burnu olduğuna inanılıyordu. Ancak, durum hiç de öyle değil.

Bugüne kadar, bir çocukta yüz özellikleri ile otizm varlığı arasındaki ilişki güvenilir bir şekilde kurulmamıştır. Bu tür yargılar sadece varsayımlardır ve bilimsel olarak kanıtlanamazlar.

3 ila 6 yaş

Bu yaşta, otizm insidansı zirve yapar. Çocuklar, sosyal uyumdaki ihlallerin farkedildiği anaokuluna alınmaya başlar.

Otizmi olan yeni yürümeye başlayan çocuklar, bir okul öncesi eğitim kurumuna sabah gezilerini coşku göstermeden algılar. Her zamanki güvenli evlerinden ayrılmak yerine evde kalmayı tercih ederler.

Otizmli bir çocuk nadiren yeni arkadaşlar edinir. En iyi ihtimalle, en iyi arkadaşı olacak yeni bir tanıdığı vardır.

Hasta bir çocuk asla çok sayıda insanı iç dünyasına kabul etmez. Çoğu zaman, bu tür çocuklar travmatik durumdan uzaklaşmak için kendilerini daha da kapatmaya çalışırlar.

Çocuk neden bu anaokuluna gitmesi gerektiğini açıklayan bir tür büyülü hikaye veya peri masalı bulmaya çalışır. Sonra bu eylemin kahramanı olur. Ancak anaokuluna gitmek bebeğe herhangi bir zevk vermez. Akranlarıyla iyi geçinmez ve pratikte öğretmenlerine itaat etmez.

Bebeğin kişisel dolabındaki her şey genellikle onun tarafından katı bir sırayla istiflenir. Dışarıdan açıkça görülebilir hale gelir. Bu tür çocuklar herhangi bir kaosa ve dağınık şeylere dayanamazlar. Yapının düzeninin herhangi bir ihlali, ilgisizlik atağına ve bazı durumlarda agresif davranışa neden olabilir.

Bir çocuğu bir grupta yeni çocuklarla tanışmaya zorlamak onun büyük stres yaşamasına neden olabilir.

Otizmli küçük çocuklar, uzun süre aynı tür davranışları yaptıkları için azarlanmamalıdır. Sadece böyle bir çocuğun "anahtarını" almanız gerekiyor.

Çoğu zaman, anaokulu öğretmenleri “özel” bir çocukla baş edemezler. Pedagojik çalışanlar, rahatsız davranışın birçok özelliğini aşırı şımartma ve karakter özellikleri olarak algılar. Bu durumlarda, okul öncesi bir kurumda çocukla günlük olarak çalışacak bir tıbbi psikoloğun zorunlu çalışması gerekir.

6 yaşından büyük

Rusya'da otizmli çocuklar normal okullara gidiyor. Ülkemizde bu tür çocuklara yönelik özel eğitim programları bulunmamaktadır. Otizmli çocuklar genellikle okulda başarılı olurlar. Farklı disiplinlere karşı ilgileri vardır. Hatta birçok erkek konuya en yüksek düzeyde hakimiyet gösterir.

Bu tür çocuklar genellikle bir konuya odaklanır. Çocuğun iç dünyasında yankı uyandırmayan diğer disiplinlerde ise çok vasat bir performans sergileyebilirler.

Otizmi olan yeni yürümeye başlayan çocuklar oldukça zayıf bir şekilde konsantre olurlar ve aynı anda birkaç nesneye yetersiz dikkat konsantrasyonunda da farklılık gösterirler.

Genellikle bu tür çocuklarda, hastalık erken bir aşamada tespit edildiyse ve ince motor becerilerde güçlü kusurlar yoksa, müzik veya yaratıcılık için mükemmel yetenekler bulunur.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar saatlerce çeşitli müzik aletleri çalabilir. Hatta bazı çocuklar kendi başlarına çeşitli eserler bestelerler.

Çocuklar, kural olarak, oldukça kapalı bir yaşam sürmeye çalışırlar. Birkaç arkadaşı var. Çok sayıda insanın katılabileceği çeşitli eğlence etkinliklerine pratik olarak katılmazlar. Evde olmak onlar için daha rahat.

Çoğu zaman, bebeklerin belirli yiyeceklere bağlılıkları vardır. Çoğu durumda, erken çocukluk döneminde ortaya çıkar. Otizmi olan küçük çocuklar, kendi programlarına göre kesinlikle tahsis edilen zamanda yemek yer. Tüm yemeklere belirli bir ritüel eşlik eder.

Genellikle sadece normal tabaklarından yerler, yeni renkli tabaklardan kaçınmaya çalışırlar. Tüm çatal bıçaklar genellikle çocuk tarafından kesin olarak tanımlanmış bir sırayla masaya yerleştirilir.

Otizm belirtileri olan yeni yürümeye başlayan çocuklar, herhangi bir disiplinde mükemmel bilgi göstererek okuldan çok iyi mezun olabilirler.

Vakaların sadece %30'unda bu hastalığa yakalanan bebekler okul müfredatının gerisinde kalıyor ve akademik performansları düşük. Kural olarak, bu tür çocuklara otizm teşhisi oldukça geç konuldu veya hastalığın olumsuz semptomlarını azaltmak ve sosyal uyumu iyileştirmek için iyi bir rehabilitasyon programı uygulanmadı.

sorunlar

Otizmli çocuklarda çok sık olarak sadece davranış bozuklukları değil, aynı zamanda iç organların çeşitli patolojik belirtileri de vardır.

Gastrointestinal Bozukluklar

Çocuğun aldığı yiyeceklerden pratik olarak bağımsız olan olası ishal veya kabızlık şeklinde kendini gösterir. Otizmli çocukların özel tat tercihleri ​​​​vardır. Olumsuz belirtileri ve dışkı bozukluklarını normalleştirmek için glütensiz bir diyet etkili bir şekilde kullanılır. Glutende sınırlı olan bu diyet, gastrointestinal sistem organlarının düzgün çalışmasını destekler ve hazımsızlığın olumsuz semptomlarını azaltır.

Aşağıdaki videoyu izleyerek otizm için diyet hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

Uyku bozuklukları

Yeni yürümeye başlayan çocuklar gece ve gündüz neredeyse aynı aktiviteye sahiptir. Bu çocukları uyutmak çok zor. Uyuyakalsalar bile, sadece birkaç saat uyuyabilirler. Bebekler genellikle sabahları çok erken uyanırlar. Gündüzleri uyumayı reddedebilirler. Bazı durumlarda, güçlü psikotravmatik durumlara maruz kaldığında, uykusuzluk artabilir veya çocuğun genel refahının ihlaline katkıda bulunan kabuslar ortaya çıkabilir.

Psikiyatri konsültasyonu ne zaman gereklidir?

Ebeveynler, bebeklerinde hastalığın ilk belirtilerinden şüpheleniyorlarsa hemen bir doktordan yardım almalısınız. Sadece bir psikiyatrist doğru teşhis koyabilir ve gerekli terapötik tedaviyi önerebilir.

Genel bir kural olarak, otizm teşhisi konan tüm çocukların bir doktor tarafından periyodik olarak görülmesi gerekir. Bu doktordan korkma! Bu, çocuğun ciddi zihinsel bozuklukları olduğu anlamına gelmez. Bu tür bir gözlem, her şeyden önce, hastalığın istenmeyen uzun vadeli semptomlarının gelişmesinin önlenmesi için önemlidir.

Ülkemizde otizm teşhisi konan çocuklar pratikte herhangi bir özel rehabilitasyon programından geçmemektedir. Amerika Birleşik Devletleri'nden Avrupalı ​​uzmanlar ve doktorlar, otizmli bir çocuğun yaşam kalitesini büyük ölçüde artırabilecek bir dizi farklı psikoterapötik teknik kullanıyor.

Tıbbi psikologlar, profesyonel fizik tedavi eğitmenleri, defektologlar ve konuşma terapistleri çok erken yaşlardan itibaren çocuklarla çalışır. Hayatı boyunca, böyle bir hasta mutlaka bir psikiyatrist tarafından gözlemlenir.

Hastalık en sık hangi yaşta teşhis edilir?

istatistiksel olarak en fazla yeni kaydedilen hastalık vakası 3-4 yaşlarında ortaya çıkar. Bu zamanda, bebeğin sosyal uyumsuzluğunun belirtileri kendini açıkça göstermeye başlar.

Daha gelişmiş tanı kriterlerinin geliştirilmesiyle, çocuklarda otizm vakalarını daha erken yaşta tanımlamanın çok daha kolay olacağını öne süren bilimsel varsayımlar var.

Yenidoğanlarda hastalığın ilk belirtilerini belirlemek deneyimli bir çocuk doktoru için bile çok zor bir iştir. Tam teşekküllü bir muayene yapmak ve bir teşhis koymak için, çocuklarda otizm tedavisinde genellikle en az 5-6 farklı uzman ve beceri ve bilgi içeren tam teşekküllü bir tıbbi muayene düzenlemek gerekir.

teşhis

Hastalığı teşhis etmek oldukça zordur. Rusya'da otizm teşhisi en sık yapılacak aşağıdaki psikolojik bozuklukların tespiti üzerine:

• çocuğun çevredeki sosyal uyumsuzluğu;
• diğer insanlarla yeni iletişim ve temas kurmada belirgin zorluklar;
• uzun bir süre boyunca tipik eylemlerin veya kelimelerin tekrar tekrar tekrarı.

Hastalığın seyri tipik veya klasik bir varyantta ilerlerse, vakaların% 100'ünde yukarıdaki belirtiler ortaya çıkar. Bu tür çocuklar, bir psikiyatristle zorunlu bir konsültasyon gerektirir ve gerekirse, otizmli çocuklarla çalışan ilgili uzmanlık alanlarındaki uzmanların katılımıyla ayrıntılı bir konsültasyon gerektirir.

Daha ayrıntılı bir muayene sırasında, doktorlar sadece ana belirtilerin değil, ek belirtilerin de varlığını veya yokluğunu belirlemeye çalışırlar. Bunu yapmak için çeşitli hastalık sınıflandırmaları kullanırlar.

Otizm kullanımı için:

• ICD-X, Rus uzmanlar için ana çalışma belgesidir.
• DSM-5 veya Ruhsal Bozuklukların Tanısal İstatistiksel El Kitabı, Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri de dahil olmak üzere dünyanın her yerindeki psikiyatristler tarafından kullanılmaktadır.

Bu tıbbi el kitaplarına göre, otizmli bir çocukta sunulan semptomların en az altısına sahip olmalıdır. Bunları belirlemek için doktorlar, bebeğin durumunu eğlenceli bir şekilde değerlendirdikleri çeşitli anketlere başvururlar. Böyle bir çalışma, rahatsız olan çocuğun ruhuna zarar vermemek için en nazik şekilde gerçekleştirilir.

Ebeveynlerle de görüşme yapılması gerekmektedir. Bu çalışma, çocuğun davranışındaki, onları endişelendiren ihlallerin varlığını ve doğasını netleştirmenizi sağlar.

Ebeveynler, aynı anda birkaç psikiyatrist ve bir tıbbi psikolog tarafından görüşülür. Bu tür teşhis yöntemleri esas olarak yalnızca Avrupa ve ABD'de kullanılmaktadır. Rusya'da ne yazık ki otizm teşhisi son derece içler acısı bir durumda.

Bu hastalığa sahip bebekler uzun süre muayene edilmeden kalır.

Zamanla, sosyal uyumsuzluklarının olumsuz tezahürleri yoğunlaşır, ilgisizlik ve çevrelerindeki insanlarla iletişim kuramamaları artabilir. Ülkemizde, böyle bir tanının kolayca kurulabileceğine göre çalışan tanı kriterleri henüz geliştirilmemiştir. Bu bağlamda, doğru ve zamanında tanı koyma vakaları azdır.

Evde test etmek mümkün mü?

Evin tam bir incelemesini yapmak neredeyse imkansızdır. Bu tür testler sırasında yalnızca yaklaşık bir yanıt alınabilir. Otizm tanısı ancak bir psikiyatrist tarafından konulabilir. Bunu yapmak için, hastalığı teşhis etmek için kullanılan birkaç farklı testin yanı sıra hasarın derecesini ve seviyesini netleştirmek için çeşitli başka yöntemler kullanır.

Ebeveynler evde test yaparken çoğu zaman yanlış sonuç alabilirler. Çoğu zaman, bilgi sistemi, belirli bir çocuğa farklı bir muamele uygulamadan yanıtları otomatik olarak analiz eder.

Teşhis koymak için bebeğin otizmli olup olmadığını belirlemek için çok aşamalı bir tıbbi muayene gereklidir.

Nasıl tedavi edilir?

Şu anda, otizm için spesifik bir tedavi yoktur. Ne yazık ki, bebeği hastalığın olası gelişiminden güvenilir bir şekilde koruyacak özel bir hap veya sihirli aşı yoktur. Hastalığın tek bir nedeni belirlenmemiştir.

Hastalığın birincil kaynağı hakkında bilgi eksikliği, bilim adamlarının otizmli çocukları tamamen iyileştirecek benzersiz bir ilaç yaratmasına izin vermiyor.

Bu akıl hastalığının tedavisi, ortaya çıkan semptomlar dikkate alınarak bir kompleks içinde gerçekleştirilir. Bu tür psikotrop ilaçlar sadece bir psikiyatrist tarafından reçete edilir.Özel reçete formlarına yazılırlar ve eczanelerde katı kayıtlara göre düzenlenirler. Bu tür ilaçların atanması, kurslarda veya tüm bozulma süresi boyunca gerçekleştirilir.

Tüm tedavi yöntemleri birkaç gruba ayrılabilir:

• Tıbbi tedavi. Bu durumda, hastalığın çeşitli aşamalarında ortaya çıkan olumsuz semptomları ortadan kaldırmak için çeşitli ilaçlar reçete edilir. Bu tür ilaçlar bir doktor tarafından ancak bebeği muayene ettikten ve olası ek muayenelerden sonra reçete edilir.
• Psikolojik istişareler. Bir çocuk tıbbi psikoloğu otizmli bir çocukla çalışmalıdır. Uzman, çeşitli psikolojik teknikleri kullanarak, çocuğun ortaya çıkan öfke patlamaları ve kendi kendine saldırganlık ile başa çıkmasına yardımcı olacak ve yeni bir takıma entegre olurken içsel hissi geliştirecektir.
• Genel sağlık tedavileri. Otizmli çocuklar sporda kesinlikle kontrendike değildir. Ancak “özel” çocuklarla çalışmanın unsurları konusunda eğitim almış profesyonel eğitmenler veya eğitmenler ile özel gruplarda görev almaları gerekmektedir. Bu tür çocuklar mükemmel sonuçlar gösterebilir ve iyi spor başarıları elde edebilir. Başarı ancak doğru pedagojik yaklaşımla mümkündür.
• Logopedik sınıflar. 3 yaşın altındaki bir bebekle konuşma terapisti dersler vermelidir. Bu tür derslerde çocuklar doğru konuşmayı öğrenir, birden fazla kelime tekrarı kullanmayı reddeder. Konuşma terapisi dersleri, bebeğin kelime dağarcığını geliştirmenize, kelime dağarcığına daha fazla kelime eklemenize izin verir. Bu tür eğitici oyunlar, çocukların yeni gruplara daha iyi uyum sağlamalarına ve sosyal uyumlarını geliştirmelerine yardımcı olur.

Tıbbi tedavi

Otizmli çocuklar için sürekli olarak çeşitli ilaçların atanması gerekli değildir. Bu tür ilaçlar sadece hastalığın olumsuz belirtilerini ortadan kaldırmak için kullanılır. Bu durumda, zamansız tedavi, çeşitli yan etkilerin gelişmesine yol açabilir ve hatta bebeğin durumunu daha da kötüleştirebilir.

Çocuklarda otizm için en sık reçete edilen ilaçlar şunlardır.

Psikotrop ilaçlar ve nöroleptikler

Agresif davranış saldırılarını tedavi etmek için kullanılır. Bir kurs randevusu için veya şiddetli bir otomatik saldırganlık salgınını ortadan kaldırmak için bir kez reçete edilebilirler. Psikiyatristler, hastalığın olumsuz belirtilerini ortadan kaldırabilecek çeşitli ilaçlar seçerler. Örneğin, antipsikotikler "Rispolept" ve "Seroquel", akut şiddetli saldırganlık ataklarıyla başa çıkmanıza ve bebeği sakinleştirmenize izin verir.

Antipsikotiklerin sürekli olarak atanmasının sadece hastalığın ciddi vakalarında gerçekleştirildiğine dikkat etmek önemlidir. Bu durumda, semptomların şiddeti aşırı derecede yüksektir.

Herhangi bir antipsikotik ilacın uzun süreli kullanımı bağımlılık yapabilir ve çeşitli yan etkileri olabilir. Bunu önlemek için doktorlar bir kurs uygulaması reçetesine başvururlar.

Panik atakları ortadan kaldırmak veya ruh halini iyileştirmek için doktor, endorfin seviyesini etkileyen özel ilaçlar reçete edebilir. Bu ilaçların ayrıca bir takım kontrendikasyonları vardır. Yalnızca çeşitli psikolojik davranış düzeltme yöntemleri uygulandığında kullanılırlar, ancak başarılı olmadılar ve çocuğun refahında bir iyileşmeye yol açmadılar.

Disbakteriyoz tedavisi için probiyotikler

Otizmli çocuklarda, vakaların %90'ında doktorlar kalıcı irritabl bağırsak sendromu veya disbakteriyoz kaydeder. Bu durumda, gastrointestinal sistemdeki mikroflora bozulur. Pratik olarak yararlı laktobasiller ve bifidobakterilerden yoksundur, ancak patojenik floranın mikroorganizmaları mükemmel şekilde çoğalır. Çok sık olarak, bu tür çocuklarda da artan bir maya büyümesi bulunur.

Bu olumsuz semptomları ortadan kaldırmak için doktorlar, lakto ve bifidobakterilerle zenginleştirilmiş çeşitli ilaçlar reçete etmeye başvururlar. Bebeklere reçete edilir: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" ve diğerleri. Bu fonların atanması ek bir çalışmadan sonra gerçekleştirilir - bakposeva dışkısı ve disbakteriyoz testi. İlaçlar bir kurs için reçete edilir. Genellikle 1-3 aylık günlük kullanım için tasarlanmıştır.

Disbakteriyozlu bir çocuğun diyetinde, ilaçlara ek olarak, bağırsaklar için faydalı olan yüksek mikroorganizma içeriğine sahip taze fermente süt ürünlerinin dahil edilmesi zorunludur.

Onları evde de yapabilirsiniz. Bu durumda ürünün faydalı özellikleri kaybolmaz ve bebeğe güvenle verilebilir.

Fermente süt ürünlerinin kullanımının etkisi, kural olarak, ilk haftanın sonunda ortaya çıkar.

vitamin tedavisi

Otizmli çocuklar, bir dizi vitaminin belirgin ve neredeyse sürekli eksikliğine sahiptir: B1, B6, B12, PP. Bu durumu ortadan kaldırmak için biyolojik olarak aktif maddelerden oluşan bir kompleksin atanması gerekir. Bu tür vitamin ve mineral preparatları, herhangi bir vitamin eksikliğini ortadan kaldırabilir ve ayrıca vücuttaki mikro element bileşimini normalleştirebilir.

Otizmli bebekler her türlü yiyeceğe çok bağlı olduklarından, diyetleri genellikle çok monotondur. Bu, dışarıdan yetersiz vitamin ve eser element alımına yol açar.

Bu durumu iyileştirmek için, özellikle yaz aylarında, diyete çeşitli sebze ve meyvelerin günlük olarak eklenmesi gerekir. Bu ürünler, bebek için hayati önem taşıyan yüksek miktarda çeşitli vitamin ve mineral içerir.

sakinleştirici ajanlar

Kaygıyı gidermek için kullanılır. Çok sık olarak, güçlü bir psikotravmatik duruma maruz kaldığında, hasta bir çocuk güçlü bir panik durumu yaşayabilir. Bu durumda, psikiyatristler bu tezahürü etkili bir şekilde ortadan kaldırabilecek psikotrop ilaçlar reçete eder. Bu tür ilaçların kurs randevusu gerekli değildir. Sadece tek bir doz yeterlidir.

Otizmli çocuklar genellikle iyi uyuyamazlar. Uykuya dalmakta güçlük çekerler. Uyku süresi günde 6-7 saatten fazla olamaz.

Küçük bir çocuk için bu yeterli değildir. Doktorlar, gece uykusunu iyileştirmek ve sirkadiyen ritmi normalleştirmek için sinir sistemini sakinleştiren ve hızlı uykuya dalmanıza yardımcı olan hafif ilaçların kullanılmasını önermektedir.

Bebekler için yatıştırıcı etkisi olan çeşitli otlar kullanmak güvenlidir. Bu tür doğal ilaçlar pratik olarak yan etkilere neden olmaz ve çok sayıda kontrendikasyonu yoktur. Uykuyu normalleştirmek için limon balsamı veya nane kaynatma kullanılır. Bu otları bebeğinize çay şeklinde verebilirsiniz. Böyle bir yatıştırıcı ilacı yatmadan en geç 2-3 saat önce içmek daha iyidir.

Sakinleştirici ilaçların atanmasına sadece şiddetli uyku bozuklukları ile izin verilir. Tipik olarak, bu ilaçlar oldukça uzun bir süre için reçete edilir. Belirgin bir sakinleştirici etkiye sahip olabileceğinden veya bağımlılık yapabileceğinden, bu ilaçların hastalığın daha hafif formları için kullanılması tavsiye edilmez. İlaçların atanması, bir ön muayeneden sonra bir psikoterapist tarafından yapılır.

Bir psikologdan yardım

Otizmli çocukların tedavisinde çeşitli psikolojik tekniklerin kullanılması önemli bir unsurdur. Hasta bebeklerle günlük dersler veren Amerikalı uzmanlar, bu tür derslerin haftada en az 2-3 kez yapılmasını önermektedir.

Psikoloğun da tıp eğitimi almış olması daha iyidir. Bu durumda, durum kötüleştiğinde onu hızla yönlendirebilir ve bebeği bir psikiyatristle konsültasyona gönderebilir.

Psikolog ilaç yazmaz. Sadece kelimelerle davranır. Genellikle otizmli çocuklar için bir uzmanla ilk görüşme çok önemlidir. Bu zamanda, bu tür derslerin başarılı olup olmayacağı ve çocuğun psikologla ortak bir dil bulup bulamayacağı anlaşılabilir.

Otizmli bir çocuğun iç dünyasına girebilmek için psikoloğun onunla çok hassas bir şekilde arkadaş olması gerekir. Sadece bu durumda bebek temas kuracaktır.

Çoğu zaman, otistik çocuk ve psikolog arasında birincil temasın yokluğunda tedavi belirgin bir olumlu etki yaratmayabilir.

Tüm dersler özel donanımlı bir odada yapılmaktadır. Çoğu zaman, otizmli çocuklarla çalışmak için tüm dersler sadece bir odada yapılır. Bu, çocuk için daha rahat ve rahat bir atmosfer yaratmaya yardımcı olur.

Psikologlar, bebeğe ciddi zihinsel rahatsızlık verebileceğinden, oyuncakları sebepsiz yere hareket ettirmemeye veya yeniden düzenlememeye çalışırlar.

Genellikle oyun sınıflarının oyun biçimleri seçilir. Bu tür oyunlar sırasında çocuklar mümkün olduğunca “açıktır” ve gerçek duyguları gösterebilirler. Her dersin süresi genellikle bir saatten fazla değildir.

Daha uzun iletişim ile bebek ciddi yorgunluk ve bir uzmanla iletişim kurma isteksizliği yaşayabilir.

Otizmli çocuklarla çalışmak genellikle çocuğun yaşamı boyunca yapılır. Aynı zamanda, sadece psikolojik yöntemlerin türleri ve biçimleri değişir.

Psikologlar sıklıkla gerçek aile üyeleri veya çok yakın arkadaşlar olurlar. Amerika'da, psikologlara birkaç aile tedavisi vakası kaydedildi. Bu durumda, sadece çocuk otizmden muzdarip değil, aynı zamanda ebeveynlerden biri.

Aile etkinliklerinin de iyi bir terapötik etkiye sahip olduğunu belirtmek önemlidir.

3-5 yaşına kadar olan çocukları olan psikologlu sınıflar genellikle ebeveynlerden biri ile birlikte yapılır. Genellikle bebeğin daha yakın ilişki içinde olduğu ebeveyn seçilir. Psikolog eğlenceli bir şekilde günlük hayatta karşılaşılabilecek çeşitli günlük durumlar yaratır. Böyle bir oyun sırasında bebeğe yeni insanlara nasıl doğru tepki vereceğini öğretir. Bebekler diğer bebeklerle daha iyi iletişim kurmayı öğrenirler ve her gün kendileri için faydalı olabilecek yeni faydalı beceriler kazanırlar.

dersler

Otizmli bir çocuğun topluma entegrasyonunu geliştirmek için, ona bu konuda yardımcı olacak ek faaliyetler yürütmek gerekir. Genellikle böyle bir çeşitli faaliyetler kompleksi, bir çocuk psikoloğu ile birlikte veya bir psikiyatristin tavsiyesi üzerine derlenir.

Genellikle, bebeğe ilginç gelecek herhangi bir hobiyi seçmeden önce, yeteneklerinin iyi bir analizi ve sağlık ve fiziksel gelişim seviyesinin niteliksel bir değerlendirmesi gerekir. Otizmli çocukların hepsi aynı görevleri aynı ilgiyle yapmayabilir. Doğru aktivite seçimi, tedavinin prognozunu büyük ölçüde iyileştirir ve bebeğin zihinsel ve zihinsel gelişimini olumlu yönde etkiler.

Genellikle otizmli çocuklara, bebeğin toplumla sosyal bütünleşmesini geliştiren çeşitli iyileştirici faaliyetler önerilir. Çocuklar için spor önerilir. Ancak, tüm spor aktiviteleri seçilemez. Sakin sporlar otistik çocuklar için daha uygundur: yüzmeyi öğrenmek, satranç veya dama oynamak, golf. Bir konuda konsantrasyon gerektiren sporları seçmeye değer.

Yüksek hız veya yüksek yaralanma riski gerektiren sporlar en iyi şekilde bırakılır. Otizmli bebekler koşmamalı, zıplamamalı, boks yapmamalı ve çeşitli güç mücadeleleri yapmamalıdır.

Takım oyunları da uygun değildir. Bebeğin sağlığını iyileştirmeye yardımcı olacak ve sinir sistemi üzerinde olumlu bir etkisi olacak daha rahat sporları tercih etmek daha iyidir.

Otizmi olan küçük çocuklar çeşitli hayvanlara karşı çok sıcaktır. Bu tür çocuklarda doktorlar genellikle belirli bir hayvan “kültüne” bile dikkat ederler. Otistik bir çocuğun bütün bir kedi veya köpek koleksiyonu olabilir. Evcil hayvanlarla doğrudan temas ve dokunma, bebekte güçlü olumlu duygulara neden olabilir ve hatta tedavinin prognozunu iyileştirebilir.

Otizmli çocuklar, farklı hayvanlarla etkileşime girerek zaman geçirmekten yararlanırlar. Doktorlar, hippoterapi veya yunus terapisi seansları önermektedir. Hayvanlarla bu tür temaslar bebeğe büyük keyif verecek ve gelişimini olumlu yönde etkileyecektir.

Bir bebek herhangi bir canlıya dokunduğunda, beyin korteksinde özel endorfin molekülleri üretilmeye başlar ve bu da onun olumlu duygular denizine yol açmasına neden olur.

Mümkünse hayvanlarla bu tür faaliyetler mümkün olduğunca sık yapılmalıdır.Çocuğun canlıları sürekli gözlemleme ve onlarla iletişim kurma fırsatına sahip olması daha iyidir. Bir köpek ya da kedi ile iletişim kurarken bebek çevreyle iletişim kurmayı öğrenir. Bu, yeni bağlantılar kurma yeteneği üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir ve toplumdaki sosyal uyumu geliştirir.

Hangi oyuncaklar alınır?

Ebeveynler genellikle doktorlar tarafından otizm teşhisi konan çocuklarına ne hediye vereceklerini şaşırırlar. Görünüşe göre her yeni oyuncağın pratikte çocuğa herhangi bir neşe getirmediği görülüyor. Ancak, bu pek doğru değil. Otizmli her çocuğun belirli bir oyuncak türü için kendi kişisel tercihi vardır.

Genellikle erkekler farklı uçaklar veya gemiler seçer ve kızlar farklı hayvanlar veya bebekler seçer. Otistik çocukların sunulan hayvanlardan memnun olabileceğini belirtmek önemlidir. Ana şey, çocuğunuzun hangi hayvanı sevdiğini belirlemektir. Genellikle bu zor değildir: otistik bir çocuk, bir hayvan şeklindeki en sevdiği oyuncağını asla bırakmaz.

Bir kez peluş bir köpeğin hediyesi çocuğun favorisiyse, diğer köpekler de büyük zevk verecektir.

Otizm teşhisi konan bebekler hiç istiflemeye eğilimli değildir. Rahat ve mutlu olmaları için sadece 2-3 farklı oyuncağa ihtiyaçları var. Çok sayıda farklı hediye onları korkutabilir!

Üç yaşından küçük çocuklar, parmakların ince motor becerilerini geliştiren oyuncaklar seçmelidir. Genellikle, otistik çocuklar çizim veya modelleme ile ilgili herhangi bir görevde düşük performans gösterirler.

Bebeği büyük ve parlak detaylardan oluşan çeşitli bulmacaları toplamaya ilgi duymaya çalışabilirsiniz. Tasarımcılar, sayısız figür kombinasyonu oluşturabileceğiniz unsurlardan mükemmeldir.

1,5-2 yaş arası çocuklar için birkaç büyük parçadan oluşan kilimler mükemmeldir. Bu tür ürünlerin üst yüzeyinde küçük yükselmeler veya düzensizlikler vardır. Bu, yürürken bacaklara masaj yapılması için gereklidir. Bu etki, çocuğun tüm kas-iskelet sistemi üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir. Aşırı parlak renklerden kaçınarak daha nötr renklerde bir halı seçin.

Daha büyük çocuklar ve özellikle saldırganlığa yatkın olanlar için bir iplikçi seçebilirsiniz. Bu modaya uygun oyuncak, sinir sisteminin işleyişini normalleştirir ve hatta stresin etkileriyle başa çıkmanıza izin verir. Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle çarkı döndürmeyi severler, çünkü tekrar tekrar tekrarlanan herhangi bir eylem onlara sakin ve hatta olumlu duygular getirir.

Ergenlik döneminde çocuğunuza bilgisayar oyunları almamak daha iyidir. Bu oyuncakların çoğu, bir bebekte kendiliğinden bir saldırganlık saldırısına neden olabilir veya tam tersine kayıtsız bir durumu artırabilir.

Çoğu zaman, otizmli çocuklar, dış dünyayla gerçek bir temas gerektirmediği için bilgisayar oyunları oynamayı severler. Ancak sonuçları çok olumsuz olabilir.

Otizmli çocukların gelecekte sağlıklı çocukları olabilir mi?

Bilim adamları, hastalığı kalıtım yoluyla alma olasılığında belirgin bir genetik modele dikkat çekiyor. Ailelerine daha önce otizm teşhisi konan bebeklerde hastalığın gelişiminden sorumlu özel genlerin varlığına dair teoriler de var.

Otistik insanların sağlıklı çocukları olabilir. Genlerin kalıtımı, intrauterin gelişim aşamasında meydana gelir. Bebek, ebeveynlerden sadece birinin otizmli olduğu bir ailede doğduysa, sağlıklı olabilir.

Her iki ebeveynde de otizm varsa, etkilenen bir çocuğa sahip olma şansı %25 ve bu geni taşıyan bir çocuğa sahip olma şansı %50'dir. Bu hastalık otozomal resesif bir şekilde kalıtılır.

Bu tür ailelerde birden fazla bebek doğuyorsa hasta bebek doğurma riski artabilir. Hamile bir annenin vücudunda fetal gelişim sırasında doğmamış çocuk üzerinde çeşitli provoke edici faktörlere maruz kaldığında da artar.

Yenidoğanlarda gizli otizmi belirlemek için "topuk" yöntemi kullanılır. Bebekte bu akıl hastalığının varlığını düşündürür. Genellikle otizmli ebeveynlerde veya doğan bir çocukta hastalık geliştirme olasılığı şüphesi olan durumlarda yapılır.

Çocuğa engelli mi veriliyor?

Rusya'da "otizm" teşhisi, bir engelli grubunun kurulmasını sağlar. Ancak, tüm bebeklere maruz kalmaz. Ülkemizde çeşitli faktörleri dikkate alan özel tıbbi ve sosyal kriterler uygulanmaktadır.

Bir grup kurma kararı kesinlikle meslektaşlar tarafından alınır. Bu, aynı anda birkaç uzmanlıktan uzmanları içerir: bir psikiyatrist, bir psikolog, bir rehabilitasyon uzmanı.

Bir çocuğun engelli grubuna sahip olabilmesi için tıbbi ve sosyal muayene makamlarına gerekli tüm tıbbi belgeleri sağlaması gerekir. Bebeğin çocuk kartında, onu gözlemleyen psikiyatrist ve çocuk psikoloğunun sonuçları bulunmalıdır. Bu durumda, tıp uzmanları hastalığın yaşı hakkında daha bilgilendirici bir resme sahip olabilir.

Tıbbi ve sosyal muayeneden önce bebeğe genellikle ek testler ve muayeneler yapılır. Bunlar hem çeşitli laboratuvar testleri hem de ihlallerin doğasını ve derecesini netleştirmenize izin veren özel beyin çalışmaları olabilir. Genellikle ülkemizde EEG veya beynin elektroensefalografisi reçete edilir.

Bu yöntemi kullanarak, serebral kortekste sinir uyarılarının iletiminin çeşitli ihlallerini belirlemek mümkündür. Yöntem oldukça bilgilendiricidir ve genellikle çocuk psikiyatrisi ve nörolojik pratiğinde kullanılır.

Testin sonuçları, doktorların hastalıktan kaynaklanan bozuklukların doğasını ve kapsamını belirlemesine izin verir.

Otizmin tüm biçimlerine bir engel grubu atanamaz. Kural olarak, bebeğin ciddi şekilde uyumsuz olmasına yol açan kalıcı sinir aktivitesi bozukluklarının varlığında belirlenir.

Zihinsel gelişim ve zeka düzeyi de hastalığın seyrinin prognozunu ve grubun oluşumunu önemli ölçüde etkiler.

Çoğu zaman, sakatlık üç yıl sonra belirlenir. Rusya'da daha erken yaşta bir grup kurma vakaları pratikte bulunmaz ve epizodiktir.

Otizm, çoğu durumda kalıcı remisyon dönemleri olmadan ortaya çıkan bir hastalıktır. Bu, engelli grubunun bir kural olarak yaşam için ayarlanmış olmasına yol açar.

Akıl hastalığı nedeniyle engelli çocuklar bir dizi rehabilitasyon önleminden geçmelidir. Konuşma terapistleri, psikologlar, rehabilitasyon doktorları bu tür çocuklarla ilgilenir. Rehabilitasyon kursu genellikle oldukça uzun bir süre için tasarlanmıştır, çünkü hastalığın tedavisi otizmden muzdarip bir kişinin hayatı boyunca gerçekleştirilir.

Bebekleri için bir engel grubu oluşturulmasıyla karşılaşan ebeveynler, genellikle tıbbi ve sosyal muayene yaparken bazı zorluklar yaşarlar. Çoğu zaman not ederler: çok sayıda önceden hazırlanmış tıbbi belge ve muayene için uzun kuyruklar. Engellilik grubu her zaman ilk tedavi sırasında oluşturulmamıştır. Çoğu zaman, sadece ikinci veya üçüncü denemede, uzman doktorlar bir çocukta sakatlık belirtilerinin varlığı hakkında olumlu bir karar verdiler.

Bir grup oluşturmak oldukça karmaşık ve çoğu zaman çekişmeli bir iştir. Ancak, otizmli çocuklar için bu adım genellikle zorlanır, ancak gerçekten gereklidir. Bir çocukla tam teşekküllü sınıflar yürütmek için oldukça büyük finansal maliyetler gerekir: bir psikologla eğitim, bir konuşma terapisti ile istişareler, hipoterapi kursları, özel psikotrop ilaçların kullanımı. Tüm bunlar, engelli olmayan bir grup için çok zor ve birçok aile için mali açıdan külfetli hale geliyor.

Otistik çocuk yetiştiren ebeveynler için asıl mesele, çocuğun bu hastalığa ömür boyu sahip olacağını anlamaktır. Ne yazık ki, şu anda otizmin tedavisi yoktur.

Otistik çocuklar, doğru yaklaşımla mükemmel bir şekilde gelişirler ve dışarıdan bakıldığında yaşıtlarından hiçbir farkları kalmaz. Bebeğin diğerlerinden biraz farklı olduğunu sadece birkaç yabancı fark edebilir. Ancak, genellikle böyle bir çocuğun aşırı şımarık olduğuna veya huysuz olduğuna inanırlar.

Bebeğin yaşam kalitesini iyileştirmek ve sosyal uyumda ona yardımcı olmak için aşağıdaki ipuçlarını kullanın:

• Çocuğunuzla düzgün iletişim kurmaya çalışın. Otistik çocuklar kategorik olarak yüksek bir ses tonu veya istismarı algılamazlar. Bu tür çocuklarla küfür kullanmadan aynı sakin tonda iletişim kurmak daha iyidir. Çocuk yanlış bir şey yaptıysa, aşırı şiddetli ve agresif tepki vermemeye çalışın, çocuğa bu eylemi nasıl doğru yapacağını açıklayın. Bir tür oyun olarak da gösterilebilir.
• Her iki ebeveyn de çocuğun yetiştirilmesine özen göstermelidir. Kural olarak, bebek anne veya baba ile iletişimi seçse de, her ikisi de yaşamına katılmalıdır. Bu durumda çocuk kendini daha rahat hisseder ve aile organizasyonu hakkında doğru fikir edinir. Gelecekte, kendi hayatını yaratırken, büyük ölçüde çocuklukta ortaya konan ilkeler tarafından yönlendirilecektir.
• Otizmli çocuklar için lazımlık eğitimi zor olabilir. Genellikle çocuk psikologları bu konuda yardımcı olur. Eğlenceli bir şekilde, benzer bir günlük durum yaratırlar ve bebekle doğru hareket dizisini oluştururlar. Evde kendi kendine çalışmak için lazımlık eğitiminin kademeli ve tutarlı olması gerektiğini unutmayın. Asla sesini yükseltme ve yanlış bir şey yaptıysa bebeği cezalandırma. Otistik bir çocuk söz konusu olduğunda bu önlem olumlu bir sonuca yol açmayacaktır.
• Otizmli bir çocuğa okumayı öğretmek ancak onunla yapılacak günlük aktivitelerle mümkündür. Aşırı parlak resimler içermeyen eğitici kitaplar seçmeye çalışın. Çok sayıda farklı renk bir çocuğu uyarabilir ve hatta korkutabilir. Renkli resimleri olmayan yayınları seçin. Öğrenme en iyi şekilde oyun yoluyla yapılır. Böylece bebek bu süreci normal bir oyun olarak algılayacaktır.
• Güçlü bir öfke nöbeti sırasında, bebek dikkatlice sakinleştirilmelidir. Bu en iyi, çocuğun daha yakın temasta olduğu aile üyesi tarafından yapılır. Çocuk aşırı agresifse, onu hemen kreşe götürmeye çalışın. Tanıdık ortam bebeğin daha kolay sakinleşmesine yardımcı olacaktır. Bir çocuğa asla sesinizi yükseltmeyin, ona bağırmaya çalışın! İyi bir şeye yol açmaz. Bebeğe korkacak bir şeyi olmadığını açıklayın ve oradasınız. Dikkati başka bir olaya veya nesneye çevirmeye çalışın.
• Otistik çocuğunuzla bağlantı kurduğunuzdan emin olun.Çocuk sadece kendisine en yakın insanlarla sakince iletişim kurar. Bunu yapmak için bebeğe asla milyonlarca soru sormayın. Sık sarılmalar da temas kurmaya yol açmaz. Bebeğinizle daha fazla zaman geçirmeye çalışın, sadece oynamasını izleyin. Bir süre sonra çocuk sizi oyununun bir parçası olarak algılayacak ve iletişim kurması daha kolay olacaktır.
• Çocuğunuza doğru günlük rutini öğretin. Genellikle, otistik çocuklar iyi organize edilmiş bir rutinde iyidir. Bu onlara tam bir rahatlık ve güvenlik hissi verir. Çocuğunuzu aynı anda uyutup uyandırmaya çalışın. Beslenme programını takip ettiğinizden emin olun. Hafta sonları bile bebeğinizin günlük rutinini koruyun.
• Bir çocuk psikoterapisti ve psikoloğu tarafından düzenli muayene ve gözlemden geçtiğinizden emin olun. Bu tür istişareler, hastalığın prognozunu değerlendirmek ve çocuğun durumunun dinamiklerini belirlemek için çok önemlidir. Tipik olarak, otizmli genç hastalar yılda en az iki kez bir psikoterapisti ziyaret etmelidir. Sağlığın bozulması ile - daha sık.
• Bebeğiniz için doğru beslenmeyi düzenleyin. Bozulmuş mikrofloranın özellikleri göz önüne alındığında, otizmli tüm bebeklerin fermente süt ürünleri yemesi gerekir. Mümkün olduğunca taze olmalılar. Bu durumda faydalı laktobasil ve bifidobakteri konsantrasyonu yeterli olacaktır. Sadece bu tür ürünler çocuk için faydalı olacak ve sindirimini iyileştirecektir.
• Bir çocuğun doğumunun ilk günlerinden itibaren ona daha sık ilgi ve şefkat göstermeye çalışın. Otistik bebekler, sevgi ve hassasiyetin çeşitli bedensel tezahürlerine çok zayıf tepki verirler. Ancak bu, bunu yapmanın gerekli olmadığı anlamına gelmez. Doktorlar bir çocuğa daha sık sarılmayı ve öpmeyi tavsiye ediyor. Bu, ona zihinsel baskıya neden olmadan yapılmalıdır. Bebek havasında değilse, sarılmaları bir süre ertelemek daha iyidir.
• Çocuğunuza yeni bir arkadaş verin. Otistik çocukların çoğu evcil hayvanlara çok düşkündür. Kabarık hayvanlarla iletişim, bebeğe sadece olumlu duygular ve hastalığının seyri üzerinde olumlu bir etki getirmekle kalmaz, aynı zamanda dokunsal hassasiyet üzerinde gerçek bir iyileştirici etkiye sahiptir. Bir kedi ya da köpek, bebek için gerçek arkadaş olacak ve onun sadece hayvanlarla değil, aynı zamanda yeni insanlarla da iletişim kurmasına yardımcı olacak.
• Çocuğu azarlama! Otistik bir çocuk, sesindeki herhangi bir artışı çok acı verici bir şekilde algılar. Tepki en öngörülemeyen olabilir. Bazı bebekler güçlü bir ilgisizliğe kapılır ve günlük yaşamda olan her şeye daha kayıtsız hale gelir. Diğer çocuklar, ilaç kullanımını bile gerektiren aşırı derecede güçlü bir saldırganlık atağına sahip olabilirler.
• Çocuğunuz için ilginç bir hobi seçmeye çalışın.Çoğu zaman, otizmli çocuklar çizim yapmak veya müzik aletleri çalmak konusunda harikadır. Özel bir sanat okulunda eğitim, çocuğun yüksek mesleki başarıya ulaşmasına yardımcı olacaktır. Genellikle bu çocuklar gerçek dahiler olurlar. Bebeğin üzerine düşen yüke dikkat ettiğinizden emin olun. Aşırı coşku, ciddi yorgunluğa ve dikkatin bozulmasına neden olabilir.
• Çocuk odasındaki ve dairedeki mobilyaları hareket ettirmeyin.Çocuğa ait olan tüm oyuncak ve nesneleri yerlerinde tutmaya çalışın. Güçlü yeniden düzenlemeler, otistik bir çocuğun gerçek panik ataklara ve aşırı saldırganlığa neden olabilir. Yeni eşyaların satın alınması, çok fazla dikkat çekmeden dikkatli bir şekilde yapılmalıdır.
• Çocuğunuzu sadece evde olmakla sınırlamayın! Otizmi olan küçük çocuklar sürekli dört duvar arasında olmak zorunda değildir. Bu sadece yeni arkadaşlar ve tanıdıklar edinme yetersizliğini şiddetlendirecektir. Bebeğin çok fazla zaman harcadığı koşulları kademeli olarak genişletin. Onu yürüyüşe çıkmaya, yakın akrabaları ziyaret etmeye motive etmeye çalışın. Ancak bu, psikolojik baskı olmadan yavaş yavaş yapılmalıdır. Bebek yeni ortamda çok rahat olmalıdır.

Otizm bir cümle değildir. Bu, bu akıl hastalığına yakalanan bebeğe daha fazla ve özel dikkat gerektiren bir hastalıktır.

Yaşamı düzenlemeye ve kişisel temas kurmaya yönelik doğru yaklaşım, bu tür çocukların kendilerini daha güvende hissetmelerine yardımcı olur ve hastalığın seyrini ve gelişiminin prognozunu iyileştirir.

Anneler ve babalar, otizm teşhisi konan bir bebeğin hayatı boyunca her gün sizin ilginize ve bakımınıza ihtiyacı olduğunu unutmamalıdır. Bu tür çocuklara, onlarla benzersiz bir yaklaşım oluşturmaları gerektiğinden genellikle "özel" denir.

İyi bir rehabilitasyona sahip olan otizmli çocuklar toplumla yeterince bütünleşir ve sonraki yaşamlarında oldukça başarılı olurlar.

Faydalı videolar

Bir sonraki videoda Yana Summ (Konstantin Meladze'nin eski karısı) tecrübelerime göre bir çocukta otizmden şüphelenmek için nelere dikkat etmeniz gerektiğini anlatıyor.

Dr. Komarovsky ve "Sağlıklı Yaşa" programlarını izleyerek otizm hakkında birçok nüans öğreneceksiniz.

Makale hazırlanırken "autism-test.rf" sitesinden materyaller kullanılmıştır.

Otizm, ana belirtileri çocuğun çevresindeki insanlarla iletişim kurmaya çalışırken yaşadığı zorluklara indirgenen bir tür doğuştan hastalıktır. Belirtileri arasında kişinin kendi duygularını ifade edememesi ve diğer insanlarla ilişkilerinde onları anlayamaması da bulunan otizme, konuşma güçlüğü ve bazı durumlarda entelektüel yeteneklerde azalma eşlik eder.

Genel açıklama

Bu hastalıktaki asıl bozukluk, beynin çeşitli bölümlerinin koordineli çalışmasının imkansızlığından kaynaklanmaktadır. Otizm teşhisi konan çoğu insan, diğer insanlarla yeterli ilişkileri organize etmede her zaman sorun yaşayacaktır. Bu arada, bir hastada tezahürünün erken bir aşamasında otizmi teşhis etmek ve sonraki tedavi, tüm bunlar, artan sayıda insanın kendi potansiyellerini yavaş yavaş gerçekleştirmesini sağlar.

Hastalığın, otizmin olası kalıtımı hakkında bir varsayımın bulunduğu belirli bir aile tipinde ortaya çıkma eğilimi vardır. Şu anda, bu hastalığın kalıtımından sorumlu belirli genlerin belirlenmesi konusunda bir çalışma devam etmektedir.

Toplumda kabakulak, kızamıkçık ve kızamıkta kullanılanlar gibi çocukluk çağı aşılarının otizme yol açabileceğine dair spekülasyonlar var. Ancak, bazı çalışmalar çerçevesinde doğrulanan bu gerçeğin teyidi yoktur. Ayrıca, çocuğa gerekli tüm aşı türlerinin yapılması son derece önemlidir.

Peki otizm nedir? Bu hastalığın belirtileri, daha önce de belirttiğimiz gibi, üç yaşın altındaki çocuklarda (bu doğuştan gelen bir hastalıktır) ortaya çıkar. Kural olarak, ebeveynler, çocuğun gelişiminde biraz geride olduğunu fark etmeye başlar, bu da onun yaşındaki çocuklar için tipik olan bir şekilde konuşamaması ve davranamamasıyla kendini gösterir. Çocuğun yaşıtlarının yaşında hala konuşmaya başlaması da mümkündür, ancak zamanla kazanılan beceriler yavaş yavaş kaybolur.

Çocuk gelişimde geride kalıyor ve çoğu zaman hiçbir şey söylemiyor, bu onun sağır olduğu izlenimini verebilir. Bir işitme testi, böyle bir sapmanın olmadığını doğrular. Ayrıca otizmde hasta belirli davranışlar, oyunlar ve ilgi alanları konusunda aşırı tekrarlar kullanır. Örneğin, bunlar vücudun sallanmasının tekrarları veya belirli nesnelere açıklanamayan bir bağlılık olabilir. Belirli bir bozukluk, bu durumda olağan rutinde bir değişiklik gerektirir.

Unutulmamalıdır ki otizmli hastalarda "tipik" bir davranış yoktur ve bu nedenle tüm vakalar için hastanın tek bir görüntüsünün genellenmesi ve oluşturulması imkansızdır. Otizmli insanlar farklı davranabilir, bu da her durumda bu hastalığın spesifik şeklini belirler. Ayrıca otizmli çocukların ebeveynleri, göz temasından kaçınmaları ve yalnız oynamayı tercih etmeleri gibi bir özelliği vurgulamaktadır.

Otizm tarafından bir dereceye kadar değiştirilen entelektüel gelişim, bu nedenle çoğu durumda ortalamanın altındadır.

Genellikle, ergenlik döneminde çocuklar, özellikle zekaları ortalama veya ortalamanın üzerinde olarak tanımlanırsa, büyük ölçüde deneyimleyerek içine düşerler. Ayrıca, bu dönemde bazı çocuklar, özellikle epileptik olanlar olmak üzere nöbet şeklinde belirtiler yaşarlar.

Yetişkinlerde Otizm

Yetişkinlerde, hastalığın genel olarak ne kadar şiddetli olduğuna bağlı olarak otizm belirtileri ortaya çıkar. Ana semptomlar aşağıdakileri içerir:

• jestlerin kıtlığı, yüz ifadeleri;
• İletişimde kabul edilen temel kuralların anlaşılmaması. Otistik bir kişi gözlere çok dikkatli bakabilir veya tersine muhatap ile göz temasından kaçınabilir. Çok yaklaşabilir veya tersine çok uzaklaşabilir, çok sessiz konuşabilir veya tersine çok yüksek sesle yapabilir vb.
• Bir otist tarafından davranışının özellikleri hakkında farkındalık eksikliği (bununla zarar verebileceği veya rahatsız edebileceği vb.).
• Diğer insanların duygularını, duygularını, niyetlerini anlama eksikliği.
• Arkadaşlıklar veya romantik ilişkiler kurma yeteneği neredeyse imkansızdır.
• Birine hitap etme zorluğu (ilk).
• Kötü kelime dağarcığı, aynı cümlelerin sık tekrarı, kelimeler.
• Konuşmada tonlamaların olmaması, bir otistin konuşmasının özelliklerinin bir robotun konuşmasıyla benzerliği.
• Tanıdık ve rutin ortamda dinginlik ve güven, içinde ve genel olarak yaşamdaki değişikliklerden kaynaklanan aşırı deneyim.
• Belirli nesneler, alışkanlıklar, yerler için ciddi bir sevginin varlığı. Güçlü değişim korkusu.

Otizmin hafif bir seyir izlemesi, 20-25 yaşlarındaki bir kişinin ebeveynlerinden ayrı, belirli bir bağımsızlık içinde yaşama yeteneğini gösterir. Özellikle, otistik kişinin zihinsel yeteneklerinin ve çevre ile iletişim kurma becerilerinin yeterince gelişmesi durumunda böyle bir fırsat açılır. Her üçüncü durumda kısmi bağımsızlık not edilir.

Hastalığın daha şiddetli seyri, özellikle konuşamıyorsa ve zekası ortalamanın altındaysa, otizmli bir hastanın başkalarıyla sürekli gözetimini gerektirir.

Otizm Tanısı

Endişe verici semptomların varlığı, ilgilenen hekime itiraz etmeyi gerektirir, bundan sonra kural olarak bir tıbbi komisyon toplanır. Katılan bir doktor, bir psikolog/psikiyatrist, bir nörolog ve diğer uzmanlardan oluşur. Ek olarak, ebeveynler, çocuğun eğitimcisi veya öğretmeni komisyonda bulunabilir - yanlarından gelen bilgiler, listelenen kişilerin çeşitli gözlem noktalarının varlığına dayanarak çocuğun durumunu daha doğru bir şekilde belirlemenizi sağlar.

Otizm teşhisi, bu hastalığı, zihinsel geriliğin eşlik ettiği türdeki hastalıklardan ve genetik hastalıklardan ayıran önemli özellikleri belirleme ihtiyacını belirler.

otizm tedavisi

Ne yazık ki, bu hastalığı tedavi etmek için hiçbir yöntem yoktur, bu nedenle bir çocuğun veya bir yetişkinin tamamen iyileşmesi hakkında bir şey söylemek imkansızdır. Bu arada, otizmli kişilerin sadece bağımsız yaşayabilecekleri değil, çevreleriyle de iletişim kurabilecekleri bir takım yöntemler var.

Daha önceki ebeveynlerin bir çocukta otizmi tanımlayabildikleri ve sırasıyla mevcut yöntemlerle tedavi ne kadar erken başlamışsa, onun için sonraki prognoz ne kadar iyi olursa, toplumda tam bir yaşam şansı o kadar yüksek olur.

Özellikle, otistik çocukların bazı ebeveynleri, otistik bir diyetin otizmin altında yatan semptomları iyileştirebileceği fikrine sahiptir.

Bunun temeli, otistik hastaların bağırsaklarının glüten ve kazein gibi proteinleri ememeyeceği varsayımıdır. Bunun sonucunda, bu proteinlere sahip yiyecekler hariç tutulursa, çocuk sözde otizmden kurtulacaktır. Bilim adamları, glutensiz bir diyetin bu tür çocuklara sırasıyla hiçbir şey vermeyeceği ve ne durumda bir iyileşmeye ne de bir tedaviye yol açmayacağı temelinde otistik hastaların normal sindirimine işaret ederek bu fikri reddetti.

Genellikle çocuklukta, otizmin bir tanı olarak çıkarılması ve otizm spektrum bozukluklarına atfedilmesi nedeniyle hastalığın bir remisyonunun olduğu akılda tutulmalıdır. Genellikle bu, yoğun bakım kullanımı ile tekrar olur. Genel olarak, iyileşme tanımında şu anda kesin rakamlar belirtmek mümkün değildir, bu hastalığa çare olan seçilmemiş çocuk örneklerinin bu konuda %3-25 aralığında göstergeleri vardır.

Otizme benzer belirtiler yaşıyorsanız, çocuk doktorunuza başvurmalısınız.

Otizm, bir kişiye tüm hayatı boyunca eşlik eden ve hem sosyal iletişimin ihlali hem de çevredeki nesnel gerçekliğin algılanmasıyla ilgili bazı problemlerde kendini gösteren bir durumdur. Otizm durumu bazı ortak özelliklere sahip olsa da, otistik bozuklukların spektrumu çok geniştir, bu nedenle bazı hastalar nispeten sorunsuz yaşayabilirken, diğerleri önemli yardım gerektirir.

Otizm, çeşitli belirtilerle karakterize edilen, sinir sisteminin gelişiminin spesifik bir bozukluğudur. Otizmi olan kişilerin (hem çocuklukta hem de yetişkinlikte) karakteristik bir özelliği, dış dünyadan kopma, sosyal ilişkiler yerine yalnızlığı tercih etme ve duygusal spektrumun deformasyonudur. Aynı zamanda, saldırganlığın otizmin zorunlu bir bileşeni olduğunu varsaymak yanlıştır - bazı durumlarda öfke patlamaları hastaların özelliği olsa da, bu toplam sayıya göre oldukça küçük bir yüzdedir.

Yetişkinlerde Otizm

Yetişkinlerde otizm belirtileri farklı şekillerde ifade edilebilir ve hastalığın şekline bağlıdır. Otizm, her durumda, sosyal temasların ihlaline yol açar, ancak hafif bir derece, bir kişinin topluma kısmen uyum sağlamasına ve diğer insanların sürekli yardımına bağlı olmamasına izin verir. Ancak hastalığın daha şiddetli dereceleri, özellikle konuşma yeteneğinin kaybıyla ilişkili olanlar, sürekli izleme gerektirir. Bununla birlikte, otistik bir yetişkinin toplumdaki yaşama ne kadar başarılı bir şekilde uyum sağlayacağı, büyük ölçüde otizm teşhisinin ne kadar erken konulduğuna ve düzeltme çalışmalarının ne kadar etkili yapıldığına bağlıdır. Şiddetli otizmi olan yetişkinler, aynı tür tekrarlayan aktiviteleri yapmayı içeren düşük vasıflı işler bile alabilirler.

İstatistikler, otizmin belirtilerinin yetişkinlerin yaklaşık %1'inde bulunabileceğini göstermektedir. Bu tür hastalarda asıl zorluklar sadece sosyal iletişimin ihlali değil, aynı zamanda günlük yaşamdaki problemlerdir. Her şeyden önce, bu aynı tür ritüellere yatkınlıktır - pratik değeri olmayan, ancak hastanın kendisi için son derece önemli olan bazı eylemlerin tekrarı. Aynı zamanda, çevredeki dünyadaki değişiklikler ve bir otistle temas halinde olan insanlar onunla ilgilenmiyor.

Birkaç grup var:

• Düşük düzeyde entelektüel gelişime sahip, dış dünyayla etkileşimi ve kendilerine hizmet etme yeteneği olmayan hastalar.

• Kapalı otistler.

Belirli konuşma bozukluklarının arka planına karşı konuşma yetenekleri vardır, bu nedenle başkalarıyla iletişim halindedirler - ancak yalnızca belirli konularda, bazen sağlıklı insanların onları anlaması zordur. Bu grubun bir başka özelliği de değişime karşı aktif direnç ve sevilen şeylere aşırı bağlılıktır.

• Belirli yeteneklere sahip otistik insanlar.

İletişim kurabilirler, ancak sosyal normları kabul etmezler ve pratik olarak başkalarına dikkat etmezler.

• Minimal otizmli insanlar.

Sıradan bir insanın bu tür insanları kararsız ve alıngan insanlardan ayırt etmesi zordur; sadece bir psikiyatrist, teşhis önlemleri temelinde, sorunları bağımsız olarak çözememe, karar verememe, görünüşte sağlam bir zeka ile bağımsızlık eksikliğinin otizmin bir sonucu olduğunu ve bir karakter özelliği olmadığını belirleyebilir. .

• Yüksek zekaya sahip otistik insanlar.

Otistik bozukluğun ana özelliklerinden biri, sevilen ve ilginç bir şeye karşı yüksek derecede tutkudur. Bu özelliği ortalamanın üzerinde bir zeka seviyesiyle birleştirmek, bu tür bireylerin dahi olarak görülmesine yol açabilir.

Otizmle ilgili çalışmaların ilk aşamalarında bile, bu hastalığın erkeklerde kadınlara göre daha yaygın olduğu kaydedilmiştir. Erkeklerde otizm belirtileri daha canlı ve tipiktir.

Çoğu zaman, otizmli erkekler herhangi bir mesleğe önemli bir bağlılık gösterir: hobiler, koleksiyonculuk. Seçtikleri alandaki coşkuları ve bilgileri şaşırtıcı: sadece sevdikleri şeyi yapmak için saatler harcamazlar, aynı zamanda bu konuyla ilgili her şeyi zevkle tartışırlar. Ancak romantizm ve duygu teması onlar için erişilemez; Kendilerinden talepte bulunmayacak bir evcil hayvana, dikkatsiz sözleri ve eylemleriyle zaten istikrarsız bir özgüveni sarsabilen bir kişiden daha fazla bağlanma olasılıkları daha yüksektir.

Otizmin şekli ve derecesi bir erkeğe iş bulmasına izin veriyorsa, açıkçası bir kariyerist olmayacak: yıllarca aynı pozisyonda kalacak veya sık sık şirket değiştirecek. Bunun nedeni, bir kariyere olan ilgisizliğin, üretken sosyal temasların yetersizliği ile çarpılmasıdır. Bu arada, diğer insanlarla sosyal etkileşimleri de zordur, çünkü davranışlarının muhatabın tepkisini nasıl etkileyeceğini belirleyemezler (ve aslında bunu düşünmezler).

Kadınlarda Otizm

Kadın otizminin temel özelliği, belirli sosyal durumlarda davranış kalıplarının bir tür “ezberlenmesi” ile karakterize edilen kadın cinsiyeti olmasıdır. Kadınlarda otizmin teşhis edilmesinin daha zor olmasının nedeni genellikle budur: ele alınmaya nispeten yeterli tepkiler gösterdikleri ve otizm için temel kriterleri karşılamayan muhatap, davranışın doğaçlama ve doğal olmadığını düşünmeyebilir, ancak ezberlendi. Aynı zamanda, bu tür kopyalama ihtiyacı genellikle zihinsel durumun ağırlaşmasına neden olan tükenmeye yol açar.

Otizmli kızların ve kadınların ilgileri konusu tam anlamıyla bir uzmanlık alanı değildir, ancak bu ilgilerin derinliği önemli bir tezahürdür. Otistik bir kadın pembe diziler veya klasik edebiyatla (sağlıklı kadınlar için de normal ilgi alanlarıdır) ilgileniyorsa, o zaman bu aktiviteye çok büyük miktarda zaman ayıracaktır - diğer aktivite ve faaliyetlerin zararına bile. Bu arada, okuma hakkında: hiperleksi, otizmli kadınlar arasında daha sık görülür: erken okuma, hızlı okuma ve çalışmaya tam daldırma becerisinde ustalaşırlar, genellikle bu alternatif gerçekliği gerçek hayata tercih ederler.

Otizmi olan kişilerin sosyal olarak isteksiz oldukları düşünülse de, bu kadınlar için daha az geçerlidir ve sosyal etkileşimlerde yer almaktan zevk alma eğilimindedirler. Bu iletişimin bire bir veya en azından küçük bir grup içinde gerçekleşmesi onlar için daha uygundur. Bununla birlikte, bu tür kadınlar iletişimden zevk alsalar bile, sinir sistemlerinin özgüllüğü, bu tür seanslardan sonra uzun bir iyileşmeye ihtiyaç duyacak kadardır - elbette, yalnız veya sevdikleri şeyi yaparak.

Kadınlarda otizme çok daha sık başka problemler eşlik eder: depresif durumlar, obsesif-kompulsif bozukluklar, sindirim problemleri. Bu tür bozuklukların varlığı, otizm teşhisinde kolaylıkla sorunlara yol açabilir; Bu özellik, daha önce tanımlanan davranış kalıplarını kopyalama eğilimi ile birleştiğinde, kadınlarda otizm teşhisinin geç konulmasına neden olabilir.

Hangi ünlülerde otizm vardı?

Otizmi olan kişilerin sadece topluma nispeten adapte olmakla kalmayıp, aynı zamanda belirli yüksekliklere ulaşabileceğinin teyidi, ünlü insanlar arasında otizmlilerin varlığıdır. Bu tür kişilerin listesi oldukça etkileyicidir, ancak birçoğu belirli davranış kalıplarının eksantriklik ve karakter tuhaflıklarından değil, belirli otizmin tezahürlerinden kaynaklandığının farkında bile değildir.

Albert Einstein en çok ünlü otistik insanlara örnek olarak gösterilir. Bu durumda kesin bir otizm teşhisi yoktur, ancak gecikmiş dil edinimi, şiddetli çocukluk öfke nöbetleri ve evlilik partnerlerinin ebeveyni gibi davranma ihtiyacı gibi otizm belirtileri, bazı otistik bozuklukları düşündürür.

Çağdaşlarımız arasında en ünlü otistlerden biri Microsoft'un kurucusu Bill Gates'dir. Okulda bile öğretmenler, matematiğe açık bir ilgi ve kelimenin tam anlamıyla bilgisayarlara takıntılı olduğu zemine karşı dilbilgisi, okuma ve beşeri bilimlerin çoğuna açık bir küçümseme kaydetti.

Çeşitli bilim adamları, otizmin Mozart, Marie Curie, Jane Austen, Van Gogh, Thomas Jefferson gibi tarihsel olarak önemli insanlarda olduğunu öne sürdüler. Otizm teşhisi, Pokemon hakkında seri, manga ve oyunun kurucusu olan Japonya'dan bir oyun tasarımcısı olan Satoshi Tajiri'nin bazı davranışsal özellikleriyle de gösterilir.

Genellikle ebeveynler çocuklarda otizmi oldukça erken fark etmeye başlar, ancak bu hastalığın varlığını belirlemek ve benzer durumlardan ayırt etmek zor olabilir. Ancak çocuklarda otizm ne kadar erken teşhis edilir ve buna göre düzeltilmesine başlanırsa daha sonra o kadar iyi sonuçlar alınabilir.

2 yaşından önce erken otizm

Otizmli çocuklar daha yaşamın ilk aylarında akranlarından farklıdır. Bu çocukların yetişkinlerle iletişim kurma arzusu yoktur, gözlerini belirli bir noktaya (bir yetişkinin yüzü dahil) sabitlemezler, etrafındaki boşluğu incelemeyi tercih ederler. Bu bebeklerin genellikle işitme bozukluğundan şüphelenilir, ancak kendi adları da dahil olmak üzere seslere son derece zayıf tepki vermeleri, bir işitme probleminden değil, sinir sisteminin özellikle ses uyaranlarını algılamasından kaynaklanır.

Erken otizmde, 2 yaşın altındaki çocuklar, sallanma, belirli nesnelere veya eylemlere bağlanma gibi tekrarlayan eylemlere zaten eğilim gösterirler. Akranları yetişkinlerle sözlü iletişim kurmanın yollarını öğrenmeye başlarken, otizmli çocuklar hiç temas ihtiyacı hissetmeyebilirler. Konuşmanın temellerine hakim olan çocukların daha sonra onları da kaybettiği durumlar vardır.

• Altı ayda, bir gülümsemenin olmaması da dahil olmak üzere hiçbir şekilde neşe ifade etmez.
• 9 aylıkken, duyduğu sesleri taklit etmeye çalışmaz, onunla temas halinde olan bir yetişkinin yüz ifadesini kopyalamaya çalışmaz.
• Yılda gevezelik ve jest yoktur.
• Bir buçuk yaşında, tek bir kelime bile söyleyemez.
• İki yaşında iki kelimeden bir cümle kuramaz.

Otizm ne kadar erken teşhis edilirse, düzeltme o kadar erken başlatılabilir ve toplumda uyum şansı o kadar yüksek olur.

2-11 yaş arası çocukluk otizmi

Çocukluk otizmi, bu durumun 2 ila 11 yaş arasındaki tezahürleri olarak tanımlanır. Erken otizmin karakteristik belirtilerine aşağıdakiler eklenir:

• Hem yetişkinler hem de akranlarla iletişim kurma arzusu eksikliği. Bu tür çocuklar hiçbir zaman önce bir sohbete başlamazlar ve bir sohbete dahil edilmeye çalışılsalar dahi katılmak istemezler.
• Bir tür aktiviteye sabitleme. Normal sinir sistemi durumundaki çocuklar birçok şeyle ilgileniyorsa, o zaman çocukluk otizmi, yalnızca çizim yapma, yalnızca sayma, yalnızca müzik dinleme veya bir şey yapma arzusuyla karakterize edilirken, diğer faaliyetler ne ilgi ne de duygusal tepki uyandırır.
• Tanıdık olana bağlılık. Ortamdaki veya günlük rutindeki değişiklikler, bu tür çocukları paniğe yakın bir duruma sokabilir.
• Okullaşma süreci de dahil olmak üzere yeni becerilerin kazanılması zordur.
• Bir çocuk sürekli aynı sesi, kelimeyi tekrarlayabilir veya bir yankı gibi, yetişkinlerden duyduğu cümleleri düşüncesizce tekrarlayabilir.

Çocuğun sahip olduğu otizm şekline ve derecesine bağlı olarak, tüm bu işaretler parlak görünebilir veya arka planda ilerleyebilir, bu da ebeveynleri çok az veya hiç endişelendirmez. İkinci durumda, çocukluk otizminin tezahürleri genellikle kopma (diğer çocuklarla oynamayı kategorik bir reddetme yerine) ve monoton eylemlerin tekrarı ile sınırlıdır. Doktorlar, 5 yaşından önce yapılan zeka seviyesi testi 50'den fazla puan gösteriyorsa, bu tür çocukların yetişkinliğe uyum sağlama olasılığının çok daha yüksek olduğuna ve sağlıklı aile üyelerinin desteğine ve bakımına bağımlı olmadıklarına özellikle dikkat ediyorlar. .

11 yıl sonra otizm

Ergen otizmi olarak da bilinen 11 yıl sonra otizm, çocukluk otizminin doğal bir gelişimidir. Genel olarak otistik çocukların yetiştirilmesi zor olsa da, ergenlik böyle bir çocuğun gelişiminde özellikle sorunlu bir aşamadır. Asıl zorluk, bu dönemde otizmli ergenlerin gelişimi ile sağlam bir sinir sistemine sahip akranları arasındaki boşluğun çok belirgin hale gelmesi gerçeğinde yatmaktadır. Bununla birlikte, bazı gelişmeler var - örneğin, öz bakım da dahil olmak üzere yeni beceriler öğreniyorlar ve ayrıca önemli davranışsal gelişmeler gösteriyorlar. Sinirlilik düzeyi, hiperaktivite, tekrarlayıcı davranışlara eğilim azalır.

Bir çocuğun çocukluk döneminde uyku bozuklukları (gündüz uyku hali, gece uykusuzluk) varsa, ergenlik döneminde önemli bir sorun haline gelebilir. Bir çocuğu büyütmekle ilgili diğer bir zorluk, epileptik nöbet riskidir (otistik ergenlerin çoğu hala epilepsi belirtileri yaşamasa da).

Ebeveynlerin ergenlik ve hijyen standartlarına uygunluk açısından ek bir konuya girmeleri gerekebilir. Örneğin, otizmli birçok gence, ağız kokusunu önlemek için duş almaları gerektiği hatırlatılmalıdır.

Ergenlik döneminde çocuklar, sosyal izolasyon sorununun son derece farkında olabilirler; Araştırmalar, otizmli ergenlerin normal yaşıtlarına göre 5 kat daha fazla zorbalığa maruz kaldığını göstermektedir. Okul dışındaki eğlencelere ve gezilere davet edilmezler, ancak aynı zamanda kabul ve onaylanmaları gerekir. Bazen bu tür gençlerin hobileri, akranlarıyla iletişim kurmayı kolaylaştırır; örneğin, bilgisayar oyunları birçok genç için ortak bir toplanma noktası haline gelebilir.

Şu anda, otizmin gelişiminin kesin nedeni henüz belirlenmemiştir. Aşamada otizm oluşumunun ana nedeninin kalıtım, yani beynin oluşumundan ve gelişiminden sorumlu genin mutasyonu olduğuna inanılmaktadır. Aynı zamanda, böyle bir çocuğun ebeveynleri hiç otizm belirtileri göstermeyebilir. Otizmin bir başka nedeni, gelişimin doğum öncesi aşamasında bile karakteristik olan erkek hormonu testosteronunun artan içeriği olarak adlandırılır.

Otizmli kişilerin beyinleri üzerinde yapılan araştırmalar, duygusal düzenlemeden sorumlu olan amigdaladaki patolojik değişiklikleri ve bir kişinin diğer insanlarla verimli bir şekilde etkileşim kurma yeteneğini ortaya çıkardığından, amigdala gelişimsel bozuklukları da otizme neden olabilir. Beyin gelişimindeki problemlerle ilgili bir başka hipotez, yaklaşık üç yaşındaki otistik çocukların beyinlerinin sıradan çocukların beyinlerinden daha büyük olduğunu göstermektedir. Buna göre, bu kadar yoğun beyin büyümesinin nedeninin ortadan kaldırılması, otizmin önlenmesine yardımcı olacaktır.

Otizmin nedenleri ile ilgili diğer teoriler, bu hastalık ile vücuttaki ağır metal seviyesi arasındaki ilişki, Cdk5 proteininin eksikliği (hücrelerdeki birçok işlemin düzenlenmesinden sorumlu), bazı aşılar, biyolojik ve kimyasal dengesizlikler Yağışlı havaların baskın olduğu bir bölgede kalıcı olarak ikamet etmenin otistik bozukluklar geliştirme riskini artırdığına dair bir hipotez bile var.

Ancak şimdiye kadar bu teorilerin hiçbiri genel olarak kabul görmedi, bu nedenle otizmin nedenlerine yönelik araştırmalar devam ediyor.

Otizm belirtileri oldukça geniş bir belirti kümesidir, bu nedenle her hasta farklı şekillerde sinir sisteminde bir arıza yaşayabilir. Ayrıca yaş, otizm belirtilerinin tezahürünü de etkiler.

Otizmli kişilerin sosyal iletişiminin özellikleri

Sosyal iletişim bozuklukları çoğu otistik insanda önemli bir sorundur. Onlar için sinir sisteminin normal gelişimi olan kişilerin iletişimine dahil olmak bir problemdir ve ayrıca otizmli kişilerde her zaman bu iletişimi geliştirme arzusu yoktur. Erken çocukluk döneminde bile çocuğun temas kurmadığı, başka birine bakmadığı, akranlarıyla oynamaya çalışmadığı fark edilir. Daha büyük yaşlarda, bu tür çocukların, bir kişi yetişkin olduğunda bile devam eden, duyguları ve yüzleri doğru bir şekilde tanıma yeteneklerinin azaldığı kaydedilmiştir.

Tüm bu işaretler, otistik insanların genellikle iletişimi reddettiğini düşünmenize neden olabilir. Aslında, kendilerine bakan kişilere bağlanma eğilimi vardır, ancak bu tür bir bağlılık, bazı nesnelere olduğu kadar evcil hayvanlara da gelişebilir. Otizmli kişiler ciddi bir ihtiyaç görmedikleri için sorunlarını paylaşmak istemezler.

Kısıtlı Davranış

Otizmde sınırlı davranış, bir kişinin ilgisi bir şeye yönlendirildiğinde, otizmin karakteristik belirtilerinden biridir. Çocuklarda bu genellikle tek bir oyuncakla oynama ya da tek bir çizgi film izleme isteğinde kendini gösterir. Bu davranış yetişkinliğe kadar devam eder - bu nedenle otizmli insanların çeşitli ilgi alanları yoktur, ancak neredeyse tüm zamanlarını bir mesleğe veya konuya ayırabilirler.

Otistiklerin davranışı ayrıca, sayısız günlük ritüellerin ve değişime karşı aktif direncin oluşumunun nedeni haline gelen istikrar, monotonluk arzusunu da içerir. Otizmli kişilerin menüleri genellikle sınırlı sayıda ürün içerir ve kategorik olarak yeni bir şey denemek istemezler. Ritüel davranış, yaşamın birçok alanına uzanır: kıyafetleri giyerken belirli bir dizi eylem, aynı yürüyüş yolları. Otistik bir kişinin hayatında değişiklikler olursa, kendi odasında minimal bir yeniden düzenleme olsa bile onlara aktif olarak direnecektir.

Otizmli insanlar için bir başka karakteristik özellik, zorlayıcı davranıştır, yani pratik değeri olmayan eylemlerde bulunur, ancak hasta bunu yapma ihtiyacı hisseder. Çocuklukta, bu genellikle oyuncakları tek bir işarete (boyut, renk) göre arka arkaya düzenleme arzusunda kendini gösterir; bir kişi büyüdüğünde, bu tür eylemler dönüştürülebilir - örneğin, kupaları ve tabakları kesinlikle boyut olarak sıraya koyma ihtiyacına. Bu eylemler tam olarak bir zorunluluktur, çünkü bunları gerçekleştirmenin imkansızlığı, bu eylem gerçekleştirilinceye kadar kaygı düzeyinin artmasına neden olur.

Otistik insanlar duyusal algının karakteristik özelliklerinde farklılık gösterir. Kural olarak, bu, tek bir analizörün veya birkaçının yetersiz veya aşırı duyarlılığıdır; algının aşağıdaki özellikleri ayırt edilebilir:

• Görüş

Görsel duyarlılık eksikliği ile, uzamsal algı, bozulmuş merkezi veya çevresel görüş ile ilgili sorunlar olabilirken, aşırı duyarlılık kendini görüntü bozulması ve bir nesneyi bir bütün olarak algılamak yerine ayrı bir parçasına odaklama eğilimi olarak gösterir.

• İşitme (otizmde en yaygın duyusal bozukluk)

Duyarlılık eksikliği, bireysel sesleri tanımada zorluklara, tek kulakla duyma yeteneğinin tamamen veya kısmen kaybolmasına neden olur. İşitme sorunları, gürültülü yerlerde bulunma veya sert, yüksek sesler duyma ihtiyacı olarak ortaya çıkabilir. Aynı zamanda, işitsel aşırı duyarlılık, duyulanların çarpıtılmasında kendini gösterir, bir kişinin "uzaktan söylenen her şeyi kesinlikle duyduğunu" şikayet eder. İşitsel analiz cihazının çok güçlü hassasiyeti, arka plandakiler de dahil olmak üzere tüm seslerin eşit derecede güçlü bir şekilde algılanmasına neden olabilir ve bu da rahatsızlık yaratır ve konsantre olmayı zorlaştırır.

• dokunsal hassasiyet

Otizmli kişilerde dokunma yeteneği azalırsa, yüksek bir ağrı eşiği gösterebilir (kendini yaralamaya neden olabilir), sıkı sarılmaya eğilimli olabilir ve cilt üzerinde sert baskıdan hoşlanabilir. Bir kişi aşırı duyarlılık gösterirse, diğer insanlarla herhangi bir dokunsal temastan kaçınacak, ayrıca giyim ve hijyen prosedürleri ile ilgili sorunlar yaşayacaktır.

Tat duyarlılığı eksikliği ile otistik insanlar, parlak baharatlı tatları olan yiyecekleri yemenin yanı sıra yenmeyen nesneleri yeme eğilimi gösterirler. Tat çok güçlü bir şekilde gelişmişse, kişi kıvamları nedeniyle (sadece yumuşak yiyecekleri yeme arzusu) dahil olmak üzere çoğu yiyeceği reddedebilir.

• Koku

Otizmli bir kişi kokulara karşı duyarsız olduğunda, keskin hoş olmayan kokuları bile hissetmeyebilir ve bir nesnenin neyden yapıldığını daha iyi anlamak için onu yalamak koklamaktan daha kolaydır. Bununla birlikte, otistiklerdeki aşırı koku duyarlılığı, belirli bir kokuya karşı güçlü bir hoşnutsuzluk olarak da kendini gösterir: parfümler, hijyen ürünleri veya başka bir şey olabilir.

Otizmli insanlar genellikle vestibüler aparatla ilgili problemler yaşayabilirler, bu yüzden duyuları geliştirmek için aynı tip hareketlere ihtiyaç duyarlar. Bu aynı zamanda, bu tür hastaların kendi vestibüler aparatları üzerinde yeterli kontrole sahip olmadıkları için spor yapmalarının zor olduğu gerçeğine de yol açar.

Diğer insanların kişisel alanlarının sınırlarını ihlal ederek kendini gösteren kendi bedeninin algısının ihlali olabilir, mekansal yönelimle ilgili sorunlar (bu genellikle otistik insanların permütasyonlardan hoşlanmamasının nedeni olur) de olabilir. ince motor becerileri gerektiren eylemlerle ilgili zorluklar olarak.

Otistik duyusal bozuklukların tezahürlerinden biri sinestezidir. Bu durum oldukça nadirdir ve bir duygunun bir başkasıyla bir tür “ikame edilmesi” ile karakterize edilir. Ses ve renk sinestezi sıklıkla oluşur; bu tür hastalar müziği "gördüklerini" veya kırmızı "duyduklarını" bildirirler.

Otizmin fizyolojik belirtileri

Çoğu durumda, otizmin pratikte hiçbir fizyolojik belirtisi yoktur. Bununla birlikte, otizmli kişiler aşağıdakileri yaşayabilir:

• Bağışıklık sorunları.

Vücudun çevrenin olumsuz etkilerine karşı koyma yeteneğinin yetersiz gelişimi, erken yaşta çok sık hastalıklara yol açabilir.

• Huzursuz bağırsak sendromu.

Hastalar, genellikle şişkinlik ve dışkı bozukluklarının eşlik ettiği belirgin bir neden olmaksızın düzenli olarak rahatsızlık ve ağrı yaşarlar. Bu bazen çoğu otistik insanın eğilimli olduğu kısıtlı beslenme ile ilişkilidir.

• Pankreasın işlevlerinin ihlali.

Otizm Tanısı

Diğer herhangi bir hastalık gibi, otizm de belirli teşhis yöntemlerinin kullanılmasıyla tespit edilir. Otizmden şüpheleniliyorsa, muayenenin mümkün olduğunca erken yapılması daha iyidir, çünkü bu durumda düzeltmeye daha erken de başlanabilir ve bu nedenle daha başarılı olacaktır.

Otizm doğuştan gelen bir bozukluk olduğu için, bir çocuğun doğumundan birkaç ay sonra belirtiler fark edilebilir. Amerikan Pediatri Akademisi'nin tavsiyelerine göre, çocukların bir buçuk iki yaşında otizm belirtileri açısından taranması önerilmektedir.

Çoğu durumda, erken çocukluk otizmi belirtileri, otizm teşhisi konduğunda iki buçuk ila üç yaş arasında ortaya çıkar. Şu anda konuşma bozuklukları ve iletişim sorunları en belirgin hale geliyor. Ancak birçok durumda, yaşamın ilk yılında bile otistik davranış belirtileri fark edilebilir; çocuk ebeveynler arasında ilk ise, bu işaretleri çocuğun kendisinin karakter ve kişiliğinin özelliklerine bağlayabilirler. Aynı zamanda, zaten sağlıklı çocukları olan ailelerin, daha anaokuluna girmeden önce çocuğun atipik davranışlarına dikkat etmeleri daha olasıdır.

Bazen otizm ancak 5 yıl sonra ortaya çıkmaya başlarken, bu noktaya kadar çocuk normal gelişim gösteriyor. Bu tür çocukların zekası, sosyal iletişim becerilerinin yanı sıra nispeten korunur, ancak çok sayıda insanla iletişim kurma konusunda yalnızlık ve isteksizlik arzusu hala daha belirgindir.

Otizm testi ve diğer enstrümantal yöntemler

Otizm testleri, kendi kendine teşhis için uygun bir araçtır, ancak tam teşekküllü profesyonel teşhisin yerini alamazlar. Bu testler arasında en ünlüleri şunlardır:

• AQ Otizm Testi.

Bu test, konunun tamamen veya kısmen kabul edebileceği ve kısmen veya tamamen inkar edebileceği 50 soru-ifadesini içerir. Test sonuçlarına göre AQ göstergesi hesaplanır ve bu sayı 32 sınırını aşarsa yüksek düzeyde otistik özelliklerden bahsedebiliriz. Ancak istatistikler, anlamlı puan alan bazı deneklerin sosyal iletişim açısından herhangi bir sorun yaşamadığını ve doğrulanmış bir otizm teşhisine sahip olmadığını doğrulamaktadır.

• Bilişsel özellikler için testler

Bir kişinin düşünme özelliklerini, kendi davranışlarını kontrol etme yeteneğini ve çevresindeki insanların duygu ve düşüncelerini değerlendirmek için tasarlanmış bir grup test.

• İyi bilinen aleksitimi testi de dahil olmak üzere diğer bozukluklar için testler - kişinin kendi ruh halini ve duygularını doğru bir şekilde anlayamama ve ifade edememe.

Otizmli kişilerin %80'inden fazlasının bu güçlükleri yaşadığı düşünüldüğünde, bu test, bu tür ikincil bozukluğun belirlenmesi için uygundur.

Testlerin ve diğer enstrümantal teşhis tekniklerinin bağımsız kullanımının mümkün olmasına rağmen, yalnızca bir uzmanın sonucu doğru bir şekilde yorumlayabileceğini ve teşhisini diğer çalışmaların sonuçlarıyla destekleyebileceğini anlamak önemlidir. Genellikle, araçsal yöntemlerle birlikte, beyin ve sinir sisteminin durumu hakkında bilgi elde etmek için donanım tanı yöntemleri kullanılır ve bu da benzer semptomlara sahip diğer hastalıkları dışlamak için önemlidir.

Otizmi teşhis etmek için araçsal olmayan yöntemler iki ana yöntemi içerir - gözlem ve konuşma. Otizmli insanlar, özellikle derin formları, sıradan bir insanın davranışından kolayca ayırt edilebilen karakteristik davranışlar gösterir: takıntılı hareketler, bir tür ritüeli takip etmek, kişisel alan farkındalığı eksikliği (veya tersine dokunsal temaslara karşı hoşgörüsüzlük) - tüm bunlar sadece hastayı gözlemleyerek fark edilebilir.

Sosyal iletişim bozuklukları otizmin tipik belirtilerinden biri olduğu için konuşma, sıklıkla kullanılan bir tanı tekniğidir. Hastanın konuşmayı sürdürme yeteneği, diyaloğa ilgi, konuşmanın içeriği ve yapısı ve ayrıca otizm belirtilerinin varlığı / yokluğu hakkında sonuca varmamızı sağlayan diğer parametreler değerlendirilir.

otizm tedavisi

Otizm hem kişinin kendisi hem de sevdikleri için bir sorun olduğu için ilk akla gelen konu otizm tedavisi konusudur. Otizmin tedavisi gerçekten mümkün mü?

otizmi tedavi etmek mümkün mü

Akrabaların hatırlaması gereken ilk şey, şu anda yalnızca otizmin tüm tezahürlerini ortadan kaldırmayı amaçlayan hiçbir ilacın olmadığıdır. İlişkili semptomları hafifletmek için bazı ilaçlar kullanılabilir, ancak psikiyatri ve sosyal uyum yöntemleri ana tedavi yöntemleri olmaya devam etmektedir.

Konuyla ilgili araştırma ve geliştirmeler devam etse de şu anda otizm için kesin bir tedavi yoktur. Tedavi yardımı ile elde edilebilecek sonuçlar, otistik kişilerin sosyal uyumunu geliştirmek, diğer insanlarla temas kurmaya yardımcı olmaktır. Bununla birlikte, bazı hastalar için oldukça hızlı bir şekilde ilerleme sağlanırken, diğerleri için yıllarca iyileşme olmayabilir.

Otizmli çocuklara veya diğer akrabalara bakanlar için kesinlikle tavsiye edilebilecek otizmi düzeltme yöntemleri vardır. Bu yöntemlerin etkinliği, otizmin özü ve tezahürlerinin bilgisi ile belirlenir.

• Bilişsel-davranışçı psikoterapi.

Zeka ve konuşmanın göreceli güvenliğini gösteren hastalar için geçerlidir. Kişinin davranışını kontrol etmesine yardımcı olur ve belirli fenomenler hakkındaki fikirleri değiştirir, böylece olağan düzendeki bir değişiklik daha az endişe getirir.

• Alternatif iletişim.

Konuşma sorunları yetişkinlikte bile kelimelerle iletişim kuramayacak kadar güçlü olduğunda, onun için çeşitli alternatif seçenekler kullanılabilir. Bir dizi resim, işaret dili veya özel elektronik programlar ve uygulamalar olabilir.

• Sosyal beceri eğitimi.

Çocuklara belirli durumlarda nasıl davranacaklarını göstererek çocukluktan itibaren kullanılabilirler. Ancak bu tür eğitimler otizmli yetişkinler için de geçerlidir.

Bunlar, otizmin tezahürlerini düzeltmeye yönelik yöntemlerden sadece birkaçı; özel öneriler, hastanın durumu ve yaşı gibi faktörlerin yanı sıra hastalığın kendisinin ve eşlik eden koşulların özelliklerine bağlıdır.

Otizm: gelişim ve sonuçları

Otizm, insan gelişimi üzerinde belirli bir etkisi olan bir durumdur. Hastanın yaşamı boyunca yeni beceri ve yeteneklere hakim olmasına rağmen, böyle bir kişi her durumda genel olarak belirli bir sosyal temas ve davranış özelliğine sahip olacaktır.

Zamanında düzeltme ve düzenli destekle, bir kişi için özellikle kritik sonuçlar yoktur. Ancak otizmli yetişkinler, otizm biçimlerinin özelliklerini dikkate alarak psikolojik yardıma ve biraz ilgiye ihtiyaç duyarlar.

Otizmli insanlar için yardım

Otizmi olan çoğu insan, bir şekilde başkalarının yardımına ve desteğine ihtiyaç duyar. Bu nedenle, otizmli kişilerin bakımıyla ilgilenen diğer kişilerin bu hastalık hakkında farkındalıklarını artırmaları ve otizmin düzeltilmesi ve bu tür kişilerin yaşam standartlarının iyileştirilmesi konusunda uzmanlarla işbirliği yapmaları önerilir.

Otizm merkezleri, diğer uzmanlaşmış kuruluşlar gibi, hem hastalara hem de ailelerine kapsamlı destek sağlar. Bu kuruluşlar aşağıdaki işlevleri yerine getirebilir:

• Düzeltici çalışma yapmak
• Psikoterapi
• Sosyal uyum için önlemler
• Otizmli bir hastanın akrabaları ile bilgi çalışması
• istişareler
• Teşhis önlemleri
• Sosyal sorunların çözümünde yardım
• Eğitim

Bu tür merkezlerin personeli, otizmli kişilerin acil eğitim, sosyalleşme ve adaptasyon sorunlarının çözülmesine yardımcı olacak yeterli niteliklere ve deneyime sahiptir. Genellikle, otizm merkezleri temelinde, bir şekilde otizm konusuyla bağlantılı olan insan toplulukları yaratılır, bu da ek bir artıdır - hem teorik bilgi hem de pratik deneyim alışverişi vardır.

Otizm ve otizmli bir çocuğun ebeveynleri

Ebeveynler çocuklarına otizm teşhisi konduğunu öğrendiğinde, birçoğu için bu gerçek bir şoktur (ve hatta bazıları doktorların yanlış olduğunu iddia ederek inkar aşamasına bile girer ve bunlar sadece bebeğin karakterinin özellikleridir). Ancak, er ya da geç, özel çocuğunuza bakmanız gerektiğini anlamalısınız. Bunu en verimli şekilde yapabilmek için aşağıdaki önerileri izlemelisiniz:

• Sabır göster. Otistik çocukların davranışları onların kaprisleri veya kaprisleri değildir ve bunun için onları azarlamak son derece yanlıştır.
• Bir geliştirme programına karar verin. Otizmli bir çocuğun gelişimi ve eğitimi için ana yük, öyle ya da böyle, ebeveynlere düşer, ancak yapılacak ilk şey, bu çocuk için en iyi seçim konusunda uzmanlara danışmaktır.
• Çocuğun dış dünyaya olan ilgisini, duygusal tepkilerini teşvik edin.
• Temas kurma girişimlerini tanımlayabilme. Otizmli çocuklar genellikle iletişim ihtiyaçlarını kendi yollarıyla gösterirler ve ebeveynlerin bu girişimleri izlemeyi öğrenmeleri ve çocuğun ihtiyaçları doğrultusunda bunlara yanıt vermeleri önemlidir.

Düzeltme sürecinin en verimli şekilde gerçekleşmesi için, ebeveynlerin otistik çocuğu olan ailelere yardım sağlayan kuruluşlarla işbirliği yapması, ayrıca etkili karşılıklı yardımlaşma ve deneyim alışverişi için topluluklar halinde birleşmesi önerilir. Bu tür topluluklarda, genellikle hem çocukların hem de ebeveynlerinin psikolojik durumu üzerinde olumlu etkisi olan çeşitli ortak etkinlikler düzenlenir.

Otizm ve hasta yetişkinler

Otizm yaşla birlikte kaybolmaz. Bir yetişkinde otizmin belirtileri kendilerini farklı şekillerde gösterebilir; birisi, pratikte bakıma ihtiyaç duymayacak ve hatta bir iş bulabilecek şekilde uyarlanmıştır, birinin sürekli yardıma ihtiyacı vardır. Doğal olarak, ikinci durumda, bu yardım çoğu durumda akraba kuvvetleri tarafından gerçekleştirilir. Şiddetli otizm biçimleri de genellikle belirli semptomları ortadan kaldırmayı amaçlayan spesifik farmakoterapinin kullanılmasını gerektirir - örneğin, dikkat bozukluklarının veya depresif durumların düzeltilmesi.

Hafif otizm spektrum bozukluğu olan birçok yetişkin, yaşamın çeşitli alanlarında olağanüstü yeteneklere sahiptir. Otistik bozukluğu olan bir kişinin genel bir gelişim bozukluğunun aksine belirli bir faaliyet türünde (bilim, sanat) benzersiz yeteneklere sahip olduğu bir durumu tanımlayan ayrı bir “savant sendromu” kavramı bile vardır. Çoğu zaman, bu tür insanların yetenekleri, kesin bilimlerin yanı sıra müzik ve çizim alanında da kendini gösterir. Aynı zamanda, işlerine tutkuyla bağlı olduklarından, yemek ya da uyku gibi temel ihtiyaçlarını bile unutabilirler.

Otizm, doğası henüz belirlenmemiş bir durumdur ve tezahürleri o kadar çok yönlüdür ki, sınıflandırması zordur. Aynı zamanda, otizmin sinir sisteminin patolojik bir gelişimi değil, sadece kendi yaklaşımını ve bu tür insanlarla belirli temas ilkelerini gerektiren özel bir durum olduğuna dair bir görüş var. Otizmi sonsuza kadar tedavi etmek imkansızdır, ancak yoğun, uygun şekilde seçilmiş tedavi, bağımsız bir hayata uyum sağlamak ve hatta bir aile kurmak için büyük bir başarı ile yardımcı olacaktır.

Daha önce, çok az insan bu hastalığı duymuştur, ancak bugün genellikle otizmli çocuklar ("yağmur çocukları" olarak adlandırılır) doğar. İstatistikler iç karartıcı görünüyor. 1970'lerde 10.000 sağlıklı çocuktan bir otizmli çocuk vardı, şimdi bu oran 88'de 1'dir. Belki de bu hızlı artışın bir kısmı daha önce hastalığı teşhis edememeleri ile açıklanabilir. Otizmli birçok çocuktan haber alınamadı.

Günümüzde, potansiyel ebeveynleri ve son zamanlarda böyle olanları korkutan bu patolojiyle daha fazla bebek doğuyor. Genç anne ve babalar endişeyle çocuğa bakar, çocuğun otistik özelliklere sahip olup olmadığını anlamaya çalışır. Makale, hastalığın özü, nedenleri, semptomları ve tedavisi hakkında birçok soruya cevap almanıza yardımcı olacaktır.

Sendromun tanımı

Patolojinin bir tanımıyla başlayalım. Tıbbi kaynaklara göre, otizm, konuşmasının, genel olarak ruhun ve sosyal uyumun ihlali ile kendini gösteren genel bir insani gelişme bozukluğudur. Hastalık genetik patolojilere aittir, bireysel semptomlarla karakterize edilen çeşitli formları vardır. Basit bir ifadeyle otizm, bir kişinin dış dünya ile tam olarak iletişim kuramamasıdır. Eylemleri, sözleri, jestleri vb. İçeriye yöneliktir - sosyal yük yoktur.

Kural olarak, otistik insanların zihinsel yetenekleri azalır. Nadir görülen yüksek işlevli otizmden bahsetmiyorsak. Normal veya hatta yüksek bir IQ, mükemmel hafıza, zengin bir kelime hazinesi ve gelişmiş konuşma ile karakterizedir. Ancak böyle bir teşhisi olan insanlar iletişimde zorluklar yaşarlar, hiç soyut düşünceleri yoktur, başka tipik davranışsal özellikler de vardır.

Önemli! Otizm genetik bir hastalıktır, tamamen üç yaşından önce kendini gösterir. Bazen hastalık ilk olarak daha sonra teşhis edilir.

Otizmin Nedenleri

Her potansiyel ebeveyn, engelli bir çocuğun doğumunu neyin tetiklediğini bilmek ister. Bunu bilerek, riskleri azaltmaya çalışabilirsiniz. Uzmanlar, herhangi bir faktör hakkında değil, tüm kompleks hakkında konuşmanın mantıklı olduğuna inanıyor. Ayrıca çocuklarda otizmin kesin nedenleri henüz tespit edilememiştir. Olası olanlar arasında:

• gen seviyesindeki mutasyonlar;
• organik tipte merkezi sinir sistemine zarar;
• metabolik hastalık;
• hormonal bozulmalar;
• viral veya bakteriyel enfeksiyonlar;
• diğer kimyasallar tarafından cıva zehirlenmesi;
• antibiyotik kötüye kullanımı.

Yaklaşık 10 vakadan 9'unda otistik çocuklar genetik başarısızlıkların bir sonucu olarak doğarlar. Ayrıca, her iki ebeveyn de kesinlikle sağlıklı olabilir. Yani, yukarıda listelenen olumsuz dış faktörlerin kışkırtabileceği tamamen kendiliğinden bir mutasyondan bahsediyoruz.

Dikkat! Otizm genetik bir hastalıktır, ancak kalıtsal değildir! Aile onun için değil.

Otizmin davranışsal belirtileri

Sendromlu çocuklar görünüşte tamamen sağlıklı doğarlar, dışarıdan diğerlerinden farklı değildir. Bu nedenle, doğumdan hemen sonra bir çocukta otizmi tanımak imkansızdır. İlk işaretler biraz sonra görünür. Hastalığı tanımlamak için ebeveynlerin, gelişimindeki herhangi bir özelliğe önem vererek bebeği dikkatlice izlemeleri gerekir.

Yeni doğan çocuklarda (hem sendromlu hem de sendromsuz) davranış hemen hemen aynıysa, üç aylıkken fark ortaya çıkmaya başlar. Otizmli çocuklar ebeveynlerine gülümsemezler, seslerine, oyuncaklara tepki vermezler. Birçok yönden kör veya sağırlara benzerler.

1 yaşın altındaki çocuklarda otizm belirtileri hala bir miktar silinmiştir, ancak bir şey anlaşılabilmektedir. Doğru yaştaki bebekler yürümezler. Çıkardıkları sesler çok monoton. Ebeveynlerine ulaşmazlar, genellikle onları alma, kucaklama, öpme girişimlerini agresif bir şekilde bastırırlar. Kendilerine ve başkalarına eşit davranırlar. Oyuncaklara neredeyse hiç ilgi yok. Bebeklerde otizm belirtileri de böylesine dikkat çekici bir özelliği içerir: Bebek kendi başına hareket etmez, arzularını bir başkasının elini kullanarak tezahür ettirmeye çalışır. Beslenme sırasındaki duruş değişikliğine veya ebeveynin ses tonu ve yüz ifadelerine kayıtsız kalır.

Daha sonra otizmi teşhis etmek daha da kolaylaşıyor. Basmakalıp hareketler gibi bir işaret var. Çocuk, bir yetişkinin davranışındaki bazı öğeleri kopyalar ve bunu durmadan tekrarlar. Aynısı kelimeler için de geçerlidir. Ama normal konuşmaya başlamaz. Genellikle, 2 yaşındaki çocuklarda kelime dağarcığı zaten 15-20 üniteden oluşur. Otistik insanlar ise birkaç kelimeyi hatırlayabilir ve herhangi bir bağlamda, sonu ve kenarı olmadan tekrarlayabilirler. Ya da bir yankı gibi yetişkinlerin söylediklerini tekrar ederler.

Zaman geçtikçe semptomlar daha belirgin hale gelir. Otizmli 3 yaşında bir çocuk, kelimeleri cümlelere dönüştürme becerisinden yoksundur. Ancak tanıdık nesneleri istediği gibi adlandırarak kendi kavramlarını üretebilir. Onunla temas kurma girişimlerinde, bebek genellikle agresif bir şekilde tepki verir veya saklanır. Olağan rutindeki veya diğer durumlardaki bir değişikliği acı verici bir şekilde algılar.

Atipik oyuncak kullanımı genellikle 4 yaşındaki çocuklarda görülür. Yani çocuk arabayı yerde yuvarlamak yerine direksiyonunu saatlerce çevirir. Aynı zamanda çocuklar soyut düşünme ile ilgili eylemleri gerçekleştiremezler. Örneğin, bir kaşık yerine bir çubuk alarak bir oyuncak bebek için “çay karıştırın”. Sadece gördüklerini kopyalayabilirler.

7 yaşındaki çocuklarda, çoğu durumda yaşıtlarının gerisinde zaten ciddi bir gecikme var. Bu okuma, yazma, konuşma ve diğer beceriler için geçerlidir. Ayrıca, akranlarıyla nasıl oynayacaklarını bilmiyorlar - ayrı kalıyorlar. Anaokulunda, okulda zor zamanlar geçiriyorlar.

Ergenlerde, hormonal değişikliklerin arka planına karşı, hastalığın belirtileri şiddetlenir. Çocuklar, bu vesileyle acı çeken diğerlerine benzemezliklerinin zaten farkındalar. Psikolojik desteğe ihtiyaçları var.

Yorum! 3 yaşın altındaki çocuklarda, genellikle ebeveynlerin kafasını karıştıran otizm semptomlarının tümü değil, yalnızca bir kısmı ortaya çıkabilir ve tanı uzun süre doğrulanmadan kalır.

fizyolojik işaretler

Davranışa ek olarak, diğerleri sıklıkla mevcuttur. Çocuklarda otizmin fizyolojik belirtileri olarak adlandırılırlar. Oldukça tipiktirler ve genellikle en baştan ortaya çıkarlar. Bu sinyaller şunları içerir:

• uyku bozuklukları (gecenin ortasında sık uyanma, uykuya dalmada zorluk);
• azalmış kas tonusu;
• hareketlerin bozulmuş koordinasyonu;
• konvülsiyonlar;
• donuk veya tersine, yüksek duyusal algı;
• pankreas ve tiroid bezleri ile ilgili sorunlar;
• huzursuz bağırsak sendromu.

Çocuklarda otizmin fizyolojik semptomlarının yanı sıra davranışsal olanlar da toplu olarak mevcut değildir. Bir işaret olabilir, iki, üç. Ayrıca, tüm otistik insanlar gözlenmez.

Hastalığın formları

Hastalığın sınıflandırmasına gelince, iki ana otizm türü vardır: şiddetli ve hafif. İlk durumda, tipik semptomların çoğu telaffuz edilir, çocuğun ebeveynlerin ve öğretmenlerin yardımına ihtiyacı vardır. Doktor kontrolünde olması gerekiyor.

Hafif bir otizm biçimi başkaları tarafından tamamen fark edilmeyebilir. Yaşam kalitesi biraz azalır. Semptomlar hafiftir. Ebeveynlerin uygun bakımıyla, böyle bir çocuk oldukça sosyalleşmiş, neredeyse normal bir zihinsel yetişkine dönüşebilir.

Aşağıdaki otizm türleri de vardır:

• insanlarla temasa tamamen ihtiyaç duyulmaması ile (hasta sessizdir ve kendine nasıl hizmet edeceğini bilmez);
• çevreleyen gerçekliğin keskin bir şekilde reddedilmesi ve kendini koruma duygusu eksikliği ile (aynı zamanda otistik bir çocuk sesleri, kelimeleri, jestleri, eylemleri tekrarlar);
• gerçek dünyanın değiştirilmesiyle (bir kişi fantezilerinde ve yanılsamalarında yaşar, pratikte akrabalarına bağlı değildir);
• hiperinhibisyon ile (bu, çocuğun çok savunmasız olduğu, her şeyden korktuğu, çabuk yorulduğu, ancak bunun dışında oldukça normal olduğu en hafif formdur).

Son zamanlarda, otizm bir hastalık ve ilgili durumlar olarak kabul edildi. Özellikle, ana farkı, yaklaşık bir buçuk yıla kadar çocuğun tamamen normal bir şekilde gelişmesi ve daha sonra ustalaşmış becerilerini kaybetmeye başlaması olan Rett sendromu. Aynı zamanda kas-iskelet sistemi deforme olur, motor aktivite bozulur ve bunun sonucunda ciddi zeka geriliği oluşur. Bu sendrom sadece kızlarda görülür. X kromozomundaki hasarlı bir genden kaynaklanır.

Otistik tarafından dünya algısının özellikleri

Sendromlu çocukların ebeveynleri, çocuğun mutsuz bir hayata mahkum olduğuna inanarak çok endişelidir. Bu görüş asılsızdır. Tabii ki, otistik insanlar diğer insanlardan farklıdır, ancak aynı zamanda benzersiz ihtiyaçları da vardır. İletişime ihtiyaçları yoktur, bu nedenle, onu almadan olumsuz duygular yaşamazlar.

Otistik davranışı gözlemleyerek, bir kişinin kapalı, kasvetli, tatminsiz olduğu görünebilir. Ve kendisi için kişisel olarak önemli bir şeye odaklanmıştır. Bir otist, duvardaki çatlakları günlerce inceleyerek daha fazla yeni desen bulabilir. Ve aynı zamanda küçük keşiflerinden mutluluğu deneyimler.

Bir otizm, etrafındaki her şeyi sistematize etme, düzene koyma eğiliminde olan bir kişidir. Bu da ona gerçek bir tatmin getiriyor. Hafif derecede hastalık ile, bazen sadece iletişimde duyarlılık ve esneklik eksikliği ile diğerlerinden ayırt edilebilir. Bir nesneden etkilenen bir kişi, ilgilenmediğini fark etmeden muhatapla saatlerce onun hakkında ayrıntılı olarak konuşabilir. Otistik insanlar, insanların yüz ifadelerini, ses tonlarını vb. nasıl analiz edeceklerini bilmiyorlar. Bu arada, yüzleri bir maskeye benziyor. Üzerindeki duyguları okuyamazsın.

Otizmli çocukların ebeveynleri de kendilerine nasıl davrandıkları konusunda endişelenirler. Bazen kayıtsız görünüyor. Çocuklar ebeveynlerini sever ve onların bakımına ihtiyaç duyar. Ayrıca, ailede bir şey değişirse acı çekerler. Örneğin, her zamanki saatte annem yemek servisi yapmadı ya da babam kitap okumadı. Bir otizm doğuştan muhafazakar ve gelenekçidir.

Hastalığın teşhisi

Otizmi teşhis etmek kolay değildir. Çoğu, ebeveynlerin okuryazarlığına ve dikkatine bağlıdır. Çocuk ilk ise ve karşılaştırılacak bir şey yoksa, sapmaları norm olarak kabul ederek önem vermeyebilirler.

Bugün, doğum hastanesinde yapılan çocuklarda otizm testi yapmak zorunludur (yenidoğan taraması - topuktan kan). Ancak sonuçları her zaman yeterli değildir. Genellikle testin negatif olduğu ortaya çıktı ve daha sonra semptomlar ortaya çıktı. Tarama, çeşitli genetik anormallikleri tanımlamayı amaçlar. Sonuç kötü ise nasıl bir patoloji söz konusu ise ek tetkikler yapılmadan anlaşılması mümkün değildir.

Batı'da, bir çocukta otizmi belirlemenize izin veren özel programlar var. Bunlar profesyonelce derlenmiş anketlerdir ve ebeveynlerin cevaplarına dayanarak bir sonuca varılır. Şimdiye kadar, bu tür programlar özellikle Rusya'da yaygın değildir. Bu nedenle, ebeveynlerin dikkatine ve doktorların okuryazarlığına güvenmek gerekir.

Çocuklarda otizm teşhisi sürecinde aşağıdaki çalışmalar yapılmaktadır:

• elektroensefalografi;

Bir psikiyatrist, odyolog ve nörolog, diğer hastalıkları dışlamak ve doğru bir teşhis - otizm yapmak için çocukla birlikte çalışmalıdır. Sendromun semptomları epilepsi, zeka geriliği, şizofreni, bebeğin anneden uzun süre ayrılmasının arka planına karşı gelişen bir yoksunluk semptomu vb. Ayrıca, bir çocuk sağır veya kör olabilir - bu nedenle özel davranışı.

Önemli! Otizmin ilk belirtileri bebeklik döneminde ortaya çıkar, ancak çocuk üç yaşına geldiğinde, resim zaten tamamlandığında doğru bir teşhis yapılabilir.

Otizm Düzeltme

Çocuklarda otizmin tedavisi hakkında konuşmak anlamsızdır. İyileşme imkansızdır, ebeveynler, öğretmenler, psikologlar ve psikiyatristler tarafından gerçekleştirilen karmaşık bir düzeltme hakkında konuşmanız önerilir. Hastalık ortadan kalkmayacak, ancak başarılı bir düzeltme ile çocuk toplumun tam teşekküllü bir üyesi olacak.

Ebeveynlerin öğrenmesi gereken çeşitli teknikler vardır. Öneriler:

1. Bir çocukta otizm, günlük rutinin net bir şekilde uygulanmasını gerektirir.
2. Bebeği çevreleyen ortamı büyük ölçüde değiştirmek yasaktır.
3. Çocukla çok fazla zaman geçirilmeli, konuşmalı, oynamalı.
4. Bebek sık sık sarılmalı, öpmeli, hassasiyet söylemelidir.
5. Aşırı çalışma varsayımı olmadan zorunlu fiziksel egzersizler.
6. Çocukluk otizmi, başkalarının eylemlerinin mekanik mirasıyla kendini gösterir. Çocuğa faydalı beceriler aşılayarak bundan yararlanmalısınız.
7. Çocuğun gösterdiği inisiyatif bastırılamaz.

Otistik çocuklar için övgü önemlidir. Bu nedenle, onlara beceri aşılamak için çeşitli teşvik yöntemleri bulmalısınız: sevgi dolu sözler, tatlılar, oyuncak şeklinde hediyeler. Yavaş yavaş, çocuğun davranışındaki olumsuzluk ortadan kalkacaktır.

Artık otizmi düzeltmenin birçok yolu var: yunus tedavisi, atlarla tedavi, köpekler, hidroterapi. Çocuğunuzla birlikte tiyatroları, konserleri ziyaret etmek, film izlemek faydalıdır. Bu onun iletişim becerilerini geliştirmesine yardımcı olacaktır.

Bir psikolog desteği ile otizmin tedavi edilmesi arzu edilir. Sendromlu çocuklar grup ve bireysel derslerden yararlanır. Ağır vakalarda, bir psikiyatristin hizmetlerini kullanmanız gerekecektir.

Davranışçı terapi ve eğitim

Otizmin düzeltilmesindeki rol, eğitim, davranışsal terapi tarafından oynanır. Özel merkezlerde gerçekleştirilirler. Çocuğun davranışı ve iletişiminin ihlali aşağıdakilerin yardımıyla düzeltilir:

• hidroterapi;
• konuşma terapisti olan dersler;
• müzik;
• tiyatro ve sinema sanatı;
• yunus tedavisi, hipoterapi (atlarla yürüyüş), canisterapi (köpeklerle tedavi).

Doktorlar, otistik çocukların ailelerine eğitim almalarını tavsiye ediyor. Çocuğun yeteneklerini nasıl geliştireceklerini ve davranışlarına nasıl tepki vereceklerini öğrenirler. Ev, bebeğin bağımsızlık, sakinlik, sosyallik becerilerini kazandığı bir yerdir.

Doktorlar, çocuğa temel becerileri öğreterek düzeltmeye başlamayı önerir:

• kendi kendine giyinme;
• doğru davranış;
• yeme tekniği;
• görsel ve işitsel temasın sabitlenmesi.

Çocuk, iyi davranışları için övülmeye alışmalıdır. Sarılmalar, öpücükler, tatlı tatlılar, oyuncaklarla onu teşvik edebilirsiniz. Doğru seçilmiş taktikler çocuğun davranışını düzeltecektir.

Tıbbi tedavi

Otizmin fizyolojik semptomları vardır ve genellikle ilaç tedavisi endikedir. Çocukta gözlenen sapmalara bağlıdır. Bebek dysbacteriosis tarafından işkence görürse, probiyotikler reçete edilir. Avitaminoz teşhisi konulursa, uygun ilaçlar reçete edilir. Omega-3 yağ asitleri ruh üzerinde iyi bir etkiye sahiptir, onu dengeler ve sakinleştirir. Hazımsızlığı ve bağırsakları gidermek için hastaya sindirim enzimleri vermekten zarar gelmez.

Yeterli ilaç tedavisi almak için otizm teşhisi konan bir çocuğun ebeveynlerinin, çocuk doktoruna fizyolojik olarak nasıl ortaya çıktığını söylemesi gerekir. Bir dizi ek muayeneden geçmek gerekebilir. Tüm nüansları öğrendikten sonra, çocuğu ilaçlarla tedavi edebilirsiniz.

Tavsiye! Çocuklarda otizm özel beslenme gerektirdiğinden bir beslenme uzmanından tavsiye almanız önerilir.

Geleneksel tıp ve diyet

Otizm düzeltmesi için geleneksel tıp tarifleri, kaygı düzeylerini azaltmak için kullanılabilir. Otlar sorunu çözmeye yardımcı olacaktır. Çocuğunuza nane ve melisa çayı (bir bardak kaynar suda bir yemek kaşığı sebze toplama) verebilirsiniz.

Baykal takke, sinir sistemi ve beyin üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir. Bitkinin kurutulmuş kökü ezilir ve üç ay boyunca sabah çocuğa verilir. İki yaşında bir bebeğin bir kibrit başına eşit bir hacme ihtiyacı vardır. Her yıl doz birkaç gram artar.

Otizm için özel bir diyet yoktur. Ancak ebeveynlerin, hastalığın sıklıkla B vitamini eksikliğine neden olduğunu hatırlamaları önemlidir, bunlar çocuğun diyetine sığır karaciğeri, tavuk yumurtası, maydanoz, dereotu, avokado, fındık, kara ekmek dahil edilerek doldurulmalıdır. Otizmli bazı çocukların glüten veya süt proteinine karşı intoleransı vardır. Menüden içeriği olan ürünler hariç tutulmalıdır.

Sakinleştirici otlar

Otların kullanımına dayalı yatıştırıcı halk tarifleri, otistik bir çocukta saldırganlığı, sinirliliği, kaygıyı azaltmak için yararlıdır. Ayrıca uykuyu iyileştirirler. Terapi 2 aylık kurslar halinde yıllık olarak devam eder. Çocukların iki yaşından itibaren yatıştırıcı kaynatma içmelerine izin verilir.

1. Limon otu ve nane yaprakları ile çay. Bitkiler eşit oranlarda karıştırılır, kaynar su ile dökülür: bir bardak 1 yemek kaşığı. ben. otlar. Bal ekleyebilirsiniz. Dozaj: 2-4 yıl - günde 2 kez 50 ml; 5-8 yıl - günde üç kez 100 ml; altı yıldan itibaren - günde 3 kez bir bardak.
2. Kekik çayı. Konsantre yapılır - 50 g çim başına 0,5 l su. Kekik, bir tabakta kaynar su ile dökülür, bir kapakla kapatılır, bir battaniyeye veya cekete sarılır, 2-3 saat demlenir. İki yaşındaki bebekler günde 3 defa 25 ml içiyor. Dozaj her yıl 25 ml artar.
3. Kediotu ile limon balsamı infüzyonu. Sakinleştirici bir etkiye sahiptir ve merkezi sinir sistemi üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir, korkuyu giderir, zihinsel performansı arttırır. Kediotu kökleri ezilir ve melisa yaprakları ile karıştırılır, oranlar 2: 1'dir. Sanat. ben. karışım 300 ml su içinde 5 m kaynatılır, ardından süzülür. İlk tarifte olduğu gibi dozaj.
4. Beyin aktivitesini artıran, korkuyu ortadan kaldıran sakinleştirici koleksiyon. Kuşburnu, kırmızı ahududu, alıç, nergis çiçekleri, meyan kökü, salça yaprakları eşit oranlarda karıştırılır. Koleksiyon dikkatlice ezilir. 20 g için bir bardak kaynar su alınır, bir saat bekletin. Bebek yemeklerden önce çeyrek bardak içmelidir.

Bilgi, çocukluk otizminin düzeltilmesi için yararlıdır.

1. Belirli bir çevredeki popüler insanlar otizm spektrum bozukluklarından muzdaripti: Albert Einstein, Thomas Edison.
2. Ebeveynler çocuğun doktoruyla iletişim halinde olmalıdır.
3. Otistik çocuklar genellikle bebeklikten itibaren zor bir karaktere sahiptir.
4. Bebeğin gecikmiş gelişiminin erken teşhisi, cerrahi müdahale ile birlikte, patolojinin daha sonraki seyrinin prognozunu iyileştirecektir.
5. Çocuklar kültürel faaliyetlere dahil edilmelidir.
6. Otizm tedavi edilemez.

İpuçları-uyarılar bebeği izlemeye, davranışını düzeltmeye yardımcı olacaktır:

• bazı bebeklerde zeka geriliği ve epilepsi gelişir;
• bazen zihinsel, nörolojik nitelikteki bozukluklar vardır;
• otistik çocuklar genellikle duyusal problemler, ebeveynlerin dikkat eksikliği yaşarlar;
• bebeğe tedavisi olmayan bir hastalıktan muzdarip olduğunu söylemek yasaktır!

Hastalık prognozu

Otizm bir cümle değildir. Hastanın yaşamına gelince, prognoz olumludur. Kalitesi hakkında konuşursak, hepsi hastalığın şekline ve düzeltilmesine bağlıdır. Otizmli kişilerin eğitim aldığı, aile kurduğu, çalıştığı ve bilimsel keşifler yaptığı, sanat alanında şaheserler yarattığı birçok durum vardır.

Teşhisi duyan ebeveynler panik yapmamalı ve umutsuzluğa kapılmamalı. Otizmli çocukların sevilmesi önemlidir. Burada aile baskın bir rol oynamaktadır. Akrabalar ne kadar özen, anlayış, sabır gösterirse, çocuğun mutlu bir yaşam sürme şansı o kadar yüksek olur.

Çocuklarda otizmin nedenlerinin genellikle kalıtsal değil, ebeveynlerin yaşam tarzıyla ilgili olmadığını bulduk. Başınıza kül serpmek ve engelli bir bebeğin doğumu için kendinizi suçlamak buna değmez. Doğa tahmin edilemez bir şeydir.

Kırıntılardaki otizmi mümkün olduğunca erken tespit etmek ve düzeltici önlemlere başlamak önemlidir. Hassas bir yaşta, bir kişi kendini onlara daha iyi ödünç verir. Çocuğu sosyalleştirmeye çalışırken kendi gücünüze güvenmeyin. Uzmanların yardımına ihtiyaç vardır. Ancak bu durumda ebeveynlerin rolü çok önemlidir.

Dr. Komarovsky - Çocuklarda Otizm videosunu izleyin: