Mobil fare kapanı oyunu oyunun amacıdır. Mobil oyun "Kurnaz Tilki"
Alena Kulikova
Kıdemli grup için açık hava oyunu "Mousetrap" ın özeti
Hedef: çocukların motor aktivitesinin gelişimi.
Görevler:
1. Eğitici: birbirine müdahale etmeden çalışma yeteneğini pekiştirmek.
2. Gelişimsel: fiziksel nitelikler (el becerisi, hız)
3. Eğitici: eğitimcinin sözlü talimatlarını duyma yeteneğini geliştirmek.
Malzeme: maskeler faredir.
Oyun ilerlemesi:
1. Oynamak için çocukları toplamak:
BAKICI:
"Bir iki üç dört beş".
Kim benimle oynamaya geliyor?
2. İlgi alanı yaratın
BAKICI: - Beyler, tahmin edin bilmece:
Birisi ustaca vizona fırladı,
Ekmeğin kabuğunu almak.
Çocukların cevapları.
BAKICI: - Bu doğru, bu bir fare! Faremiz akıllı, hızlı ve çeviktir. Beyler, adında yeni bir oyun oynamak ister misiniz? « Fare kapanı» .
Çocuklar: Evet.
BAKICI: beyler biliyor musunuz fare kapanı?
Çocuklar: Değil.
BAKICI: Fare kapanı bir kafestir fareler nereye gidiyor Ve şimdi sana kuralları söyleyeceğim oyunlar. Seninle seçeceğiz fareler ve diğer adamlar olacak « fare kapanı» . Çocuk tasviri « fare kapanı» , bir daire oluşturun ve kenetlenmiş ellerinizi yukarı kaldırın. hüküm:
Ah, fareler ne kadar yorgun,
Herkes yedi, herkes yedi
hilelere dikkat
Sana ulaşacağız.
buraya koyduk fare kapanları,
Hepsini bir kerede yakalayalım!
Ve fareler geçiyor « fare kapanı» . Şiirin sonunda, daire şeklinde duran adamlar çömelir ve ellerini indirir - « fare kapanı» çarparak kapandı. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan fareler yakalanmış olarak kabul edilir. Ayrıca bir daire içinde olurlar. en çok ne zaman fareler yakalanacak rolleri değiştireceğiz.
Farelerin ne yapması gerektiğini hatırlıyor musunuz?
(çocukların cevapları)
Ne yapılması gerekiyor « fare kapanı» şiirin sonunda?
(çocukların cevapları)
BAKICI: Aferin çocuklar, kuralları hatırlıyorsunuz oyunlar.
Çocuklar, bir daire içinde durun. Sihirli bir okumuz var (pim, seçecek fareler.
Üzerinde fareler maske taktı.
- « Fare kapanı» bir daire içinde durun, ellerinizi yukarı kaldırın!
Öğretmeni olan çocuklar telaffuz:
Ah, fareler ne kadar yorgun,
Herkes yedi, herkes yedi
hilelere dikkat
Sana ulaşacağız.
buraya koyduk fare kapanları,
Hepsini bir kerede yakalayalım!
Bitiş oyunlar
BAKICI: Çocuklar, oyunu beğendiniz mi?
Çocuklar: Evet!
BAKICI: Bütün adamlar iyi oynadı. Aferin! En hünerli fareler (çocuk isimleri) ve en hızlısı (çocuk isimleri!
(Dozaj 3-4 kez.)Öğretmen çocukların kelimeleri anlamlı bir şekilde telaffuz etmelerini sağlar.
Kıdemli grup için açık hava oyunları
Yürüme ve koşma oyunları
- Kurnaz tilki
Hedef: yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini geliştirmek; el becerisi geliştirmek, bir sinyale tepki hızı.
Felç: Oyuncular, birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire içinde otururlar.
Öğretmen, oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder ve çocukların arkasındaki daireyi dolaşarak, “Sly Fox” olan oyunculardan birine dokunur. Daha sonra çocuklar gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz bir tilki olduğuna dikkatlice bakmaya davet edilir, bir şekilde kendini ele verecek mi? Oyuncular koro halinde 3 defa önce sessizce sonra yüksek sesle sorarlar: “Kurnaz tilki neredesin?”. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gelir, elini kaldırır ve "buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Tilki 2-3 kişiyi yakaladıktan sonra öğretmen şöyle der: “Bir daire içinde!”. Çocuklar tekrar daire oluşturur ve oyun tekrarlanır.
- Kuğu kazları
Hedef: her yöne yürüme ve koşma becerilerini geliştirmek, yakalayarak ve kaçarak koşma becerilerini geliştirmek; çocuklara metni dinlemeyi ve öğretmenin sinyaline hızlı bir şekilde cevap vermeyi öğretin.
Felç: Oyuncular arasından bir kurt ve bir çoban seçilir. Çocukların geri kalanı kaz. Sitenin bir tarafında, ötesinde kazların olduğu bir çizgi çizilir. Burası onların evi. Sitenin yan tarafında bir yer belirtilmiştir - kurt inisi. "Çoban", "kazları" çayırda otlatmak için kovar. "Kazlar" yürü, çayır boyunca uç.
Çoban: Kazlar, kazlar" kazlar: (dur ve cevapla) Ha-ha-ha!
Çoban: Yemek istermisin? kazlar: Evet evet evet!
Çoban: Öyleyse eve uç! kazlar: Dağın altındaki boz kurt eve gitmemize izin vermiyor.
Çoban: O yüzden istediğiniz gibi uçun, kanatlara dikkat edin.
Kanatlarını açan kazlar, çayırdan eve uçar ve ininden kaçan kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalanan kazlar inine gider. Birkaç koşudan sonra kurdun yakaladığı kaz sayısı sayılır. Sonra yeni bir kurt ve bir çoban seçilir.
- biz eğlenceliyiz beyler
Hedef:çocuklara sadece bir sinyalle hareket etmeyi öğretmeye devam edin; yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini pekiştirmek; dayanıklılık, hız, çeviklik geliştirin.
Felç:Çocuklar oyun alanının veya odanın bir tarafında durur. Önlerine bir çizgi çekilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yanında, yaklaşık olarak iki çizginin ortasında bir tuzak var. Korodaki çocuklar metni telaffuz eder:
biz komik adamlarız
Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.
Pekala, bize yetişmeye çalış:
Bir, iki, üç - yakala!
"Yakala!" Kelimesinden sonra. çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onları yakalar. Oyuncu çizgiyi geçmeden önce tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananların sayımı yapılır ve yeni bir tuzak seçilir.
- Fare kapanı
Hedef: birbirine müdahale etmeden her yöne koşma becerilerini pekiştirmek; hareketlerini şiirin metniyle koordine etmek; el becerisi geliştirmek, bir sinyale hızlı tepki vermek.
Felç: Oyuncular eşit olmayan iki gruba ayrılır. Küçük grup bir daire oluşturur - bir fare kapanı. Geri kalanlar fare. Çemberin dışındalar. Bir fare kapanı tasvir eden çocuklar, el ele tutuşur ve bir daire içinde yürür, şimdi sola, sonra sağa doğru şöyle der:
Ah, fareler ne kadar yorgun,
Her şeyi çiğnediler, her şeyi yediler.
Dikkat, dolandırıcılar
Sana ulaşacağız.
Buraya fare kapanı koyuyoruz,
Hepsini bir kerede yakalayalım!
Şiirin sonunda çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini kaldırır. Fareler fare kapanına koşar ve hemen diğer taraftan kaçar. Öğretmene göre "alkış!" bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir ve çömelir - fare kapanının çarptığı kabul edilir. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan fareler yakalanmış olarak kabul edilir. Ayrıca bir daire içinde olurlar. Farelerin çoğu yakalandığında, çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.
- sazan ve turna
Hedef: birbirine müdahale etmeden sınırlı bir alanda her yöne koşmayı öğretmeye devam edin; bir sinyale hızlı tepki verme yeteneğini geliştirmek.
Felç: Bir çocuk turna olarak seçilir. Oyuncuların geri kalanı iki gruba ayrılır: biri - çakıl taşları - bir daire oluşturur, diğeri - dairenin içinde yüzen havuzlar. Pike dairenin arkasında. Öğretmenin işaretinde "pike!" crucianları yakalamaya çalışarak hızla çembere girer. Sazan, oyunculardan birinin arkasında yer almak ve oturmak (çakılların arkasına saklanmak) için acele ediyor. Turna, saklanacak zamanı olmayan sazanları yakalar. Yakalananlar çemberi terk eder. Oyun 3-4 kez tekrarlanır, ardından yakalanan sazan sayısı sayılır. Ardından yeni bir turna seçin. Daire içinde duran çocuklar yer değiştirir ve oyun tekrarlanır.
- Kimin bağlantısının toplanması daha olasıdır
Hedef: her yöne yürüme ve koşma yeteneğini geliştirmek, hareketin ritmini ve hızını değiştirmek; uzayda oryantasyon geliştirmek, bir sinyale hızlı bir şekilde cevap verme yeteneği.
Felç:Çocuklar aynı sayıda oyuncuyla 3-4 gruba ayrılır: her gruba herhangi bir renkte bayrak verilir. Sitenin farklı uçlarında bulunan tribünlere aynı renkte 3-4 adet bayrak asılır. Her grup, kendi rengindeki bir bayrağın önünde bir sütun halinde inşa edilmiştir. Öğretmen tefe vurur ve çocuklar yürümeye başlar, oyun alanında farklı yönlerde koşarlar. Hareketler öğretmenin verdiği ritme ve hıza göre değişir. Sinyalde "yere!" çocuklar bayraklarına koşuyor ve sıraya giriyor. Öğretmen önce hangi grubun sıraya girdiğini not eder.
Oyun talimatları. 2-3 tekrardan sonra oyun karmaşık hale gelebilir. Çocuklar koşarken öğretmen bayrakların yerlerini değiştirir ve “yerlere!” der. Çocuklar bayraklarına karşı bir sütunda sıraya girmek için acele ediyorlar. Öğretmen önce hangi sütunun yapıldığını not eder.
- on beş
Hedef: etiketten kaçarak, birbirine müdahale etmeden site boyunca her yöne koşma yeteneğini pekiştirmek; hız, çeviklik geliştirmek; çocuklara doğru şekilde "lekelemeyi" öğretin.
Felç:Çocuklar oyun alanının farklı yerlerindedir (sınırları bayraklarla işaretlenmiştir). Renkli bir bandaj (şerit) alan seçilen etiket, sitenin ortasında olur. Eğitimcinin işaretinde “yakala!” tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılır ve etiket birini yakalamaya ve eliyle ona dokunmaya çalışır. Dokunduğu kişi uzaklaşır. Etiket 3-4 oyuncu yakaladığında oyun sona erer. Oyun tekrarlandığında yeni bir etiket seçilir. Etiket 30-40 saniye içinde herhangi bir oyuncuyu yakalayamazsa, başka bir sürücü seçilmelidir.
- kedi ve fare
Hedef: bir daire içinde yürüme yeteneğini pekiştirmek, hareketleri şiir metniyle koordine etmek; Yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirin.
Felç: Oyuncular bir daire içinde dururlar. Bir kedi ve bir fare seçin. Fare bir daire içinde, kedi ise dairenin arkasında olur. Çocukların geri kalanı bir daire içinde yürür ve şöyle der:
Vaska beyaz yürüyor,
Vaska'nın kuyruğu gri,
Ve ok çalışır.
Gözler kapalı.
Pençeler düzleşir
İğne gibi dişler.
Sadece fareler kaşınacak
Hassas Vaska tam orada,
Herkesi yakalayacak.
Son sözlerle çocuklar durur ve kararlaştırılan yerde iki çocuk ellerini kaldırır,
geçitten ayrılma - kapı. Kediden kaçan fare, kapıdan geçebilir ve daire şeklinde duranların kollarının altında sürünebilir. Fareyi yakalamaya çalışan kedi, sadece daire içindeki kapıdan geçebilir. Kedi fareyi yakaladığında bu roller için diğer çocuklar seçilir ve oyun tekrarlanır. Kedi uzun süre fareyi yakalayamazsa öğretmen ek bir kapı açar.
atlama oyunları
- Olta
Hedef: ayak parmaklarına yumuşak bir iniş gerçekleştirerek yerinde atlama becerilerini geliştirmek; dikkat, el becerisi geliştirmek.
Felç:Çocuklar bir daire içinde durur. Çemberin ortasında öğretmen vardır. Elinde sonunda bir torba kum bağlı olan bir ip tutar. Öğretmen, ipi çanta ile zeminin üzerinde bir daire içinde döndürür ve çocuklar, çantanın bacaklarına dokunmamasını sağlamaya çalışarak zıplar. Daha önce öğretmen çocuklara nasıl zıplayacaklarını gösterir ve açıklar: kuvvetlice itin ve bacaklarını kaldırın. Çocukların dinlenmesi için zaman zaman ara verilmelidir.
- Yerde kalmayın (yerde)
Hedef:çocuklara ayak parmaklarına inerek farklı yükseklikteki nesnelerden atlamayı öğretmeye devam edin; her yöne yürüme ve koşma yeteneğini pekiştirmek için bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verin.
Felç: Sitenin (odanın) her tarafında 25-30 cm yüksekliğinde nesneler vardır: basamaklı merdivenler, alçak kutular, banklar vb. Bir tuzak seçilir. Eline bir bandaj koydular. Çocuklar oyun alanının farklı alanlarındaki nesnelerin üzerine yerleştirilir. Tef sesiyle çocuklar oyun alanından atlar ve koşarlar. Tuzak genel harekette yer alır. Öğretmenin işaretinde "Yakala!" tüm çocuklar tekrar yerleştirilmiş yükseltilere tırmanırlar. Tuzak, kürsüye atlamak için zamanı olmayanları yakalar. Yakalananlar bir kenarda oturuyor. 2-3 tekrardan sonra yakalamalar sayılır, yeni bir tuzak seçilir ve oyun kaldığı yerden devam eder.
Öğretmen çocukların iki ayaklı nesnelerden atlayıp parmaklarının üzerine düşmesini sağlar; böylece tırmanmaları gereken nesnelerden uzağa, sitenin her tarafına dağılırlar.
- IP atlama
Hedef:çocukları iki ayak üzerinde sallanan bir ipin üzerinden atlayarak ayak parmakları üzerinde yumuşak bir iniş gerçekleştirerek egzersiz yapın.
Felç:İki çocuk kalın bir ipin, ipin veya uzun ipin iki ucunu tutar. Yavaşça ve eşit olarak, ayakta duran çocuklara doğru bükmeye başlarlar ve sırayla ipin üzerinden atlayarak vurmamaya çalışırlar. Dokunan, ipin bükümlerinden birini değiştirir.
- "Avcı ve Tavşan».
Hedef:çocuklara bir hedef seçmeyi, topun hareketini takip etmeyi ve sonucu değerlendirmeyi öğretin. İlerleme ile iki ayak üzerinde zıplama, yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini pekiştirmek.
Felç: Sitenin bir tarafında avcılar için bir yer özetlenmiştir. Diğer tarafta tavşanlar için evler var. Her evde 2-3 tavşan vardır. Avcı, tavşan izleri arıyormuş gibi yaparak bölgeyi dolaşır ve sonra yerine geri döner. Bir işarette, tavşanlar evlerinden açıklığa koşarlar ve iki ayak üzerinde atlayarak ileriye doğru hareket ederler. Öğretmene göre "Avcı!" tavşanlar evlere koşar ve bir avcıyı temsil eden bir çocuk onlara bir top atar. Topun çarptığı tavşan vurulmuş sayılır. Avcı onu yanına alır. 2-3 tekrardan sonra yakalanan tavşan sayısı sayılır, yeni bir avcı seçilir ve oyuna kaldığı yerden devam edilir.
- evsiz tavşan
Hedef: ileri hareket ederek iki ayak üzerinde zıplama, yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini pekiştirmek; hız ve çeviklik geliştirin.
Felç: Yerde oyuncu sayısından bir eksik çemberler var. Çocuklar koşar ve koridorun etrafında şu kelimelere atlarlar: Tavşanlar çayırdan, ormandan geçer.
çilek toplamak -
Meyve suyu evet lop, meyve suyu evet lop!
Burada açıklık ipekten daha yumuşaktır.
Etrafına bak, etrafına bak!
Atılgan kurda dikkat edin!
Dikkat, dikkat!
"Dikkat edin!" Sözlerinden sonra. çocukların her biri serbest çember almaya çalışır. Çembersiz kalana derler ki: Tavşan, tavşan, esneme!
Evi çabuk al!
- yakalanma
Hedef:çocukların motor aktivitesini arttırmak, iki ayak üzerinde ileri geri zıplama yeteneğini pekiştirmek; hız, çeviklik, atlatmak.
Felç: Bir daire çizilir veya daire şeklinde bir ip yerleştirilir. Tüm oyuncular onun arkasında yarım adım uzaklıkta durur. Lider seçilir. Her yerde çemberin içine girer. Çocukların geri kalanı çemberin içine ve dışına atlar. Sürücü bir daire içinde koşar ve oyuncular dairenin içindeyken onlara dokunmaya çalışır. Sürücü yaklaştığında, oyuncular çizgiden atlar. Sürücünün dokunduğu kişi kaybeden sayılır. 30-40 saniye sonra kaybedenler sayılır, yeni bir sürücü seçilir.
- "Kurbağalar".
Hedef:Çocuklara iki ayağıyla iterek ve iki ayağının parmaklarına basarak zıplamayı öğretin. Atlama yeteneği, çeviklik geliştirin.
Felç: Kurbağa kurbağalara zıplamayı öğretir. Havuzun sağında, kurbağalar solunda duruyor. Her kurbağa eve girer ve komutları dikkatle dinler, zıplar, iki bacağıyla iterek ve her iki bacağına da iner. Kurbağa açıkça şu komutu veriyor: “Yumru, yaprak, yaprak, ev, yaprak, yumru, yumru!” Bir kurbağa zıplıyor, diğerleri doğru yapıp yapmadığını izliyor. Kurbağa yükseğe sıçrar ve hiçbir komutu karıştırmazsa zıplamayı öğrenerek kurbağanın yanında durur ve bir hata yaparsa kurbağaların yanına döner.
fırlatma oyunları
- top okulu
Hedef:çocuklarda top becerilerini geliştirmek: kusturun, farklı görevlerle yere vurun, göğsüne bastırmadan topu iki elinizle yakalayın; el becerisi geliştirmek.
Felç: Oyun için küçük bir top verilir. Çocukları birer birer, ikişer ikişer ve sırayla küçük gruplar halinde oynuyorum. Oyun sırasında hata yapan çocuk topu bir başkasına devreder. Oyun devam ederken hata yaptığı hareketle başlar. Hareket türleri:
topu havaya kaldırın ve iki elinizle yakalayın; topu fırlatın, ellerinizi önünüzde çırpın ve topu yakalayın;
topa yere vurun ve iki elinizle yakalayın; topa vur, ellerini çırp ve topu yakala;
duvardan 2-3 adım uzakta durun, topu ona verin ve iki elinizle yakalayın;
topu duvara fırlatın, yere düşmesine izin verin ve zıplayın ve ardından topu yakalayın;
topa sağ ve sol elinizle 5 defaya kadar vurun.
- "Bayrağı atın."
Hedef: yatay bir hedefe atma egzersizi; çocuklara bir hedef seçmeyi, topun hareketini takip etmeyi ve sonucu değerlendirmeyi öğretin. Doğruluğu geliştir, göz.
Felç:Çocuklar arka arkaya iki sıra halinde dururlar, ilk sıranın elinde toplar, kum torbaları vardır. İleride, 4-5 m mesafede, aynı seviyede birkaç bayrak var, Çocuklar eş zamanlı olarak kafalarına iki veya bir elleriyle kum torbaları atıyor, onları bayrak hattının üzerinden atmaya çalışıyor, Öğretmen kaç çocuğun attığını sayıyor çantalar bayrakların üzerinde. Daha sonra çocuklar çantaları alır, koşar ve eşlerine verir. Bir sonraki sırayı alır, ardından sonuçları karşılaştırır.
- Tilki avı
Hedef:çocukları yuvarlanan toplarda egzersiz yapın, güç, doğruluk geliştirin.
Felç:Çocuklar iki takıma ayrılır: "Avcılar" ve "Tilkiler". Avcıların elinde ipte toplar var. Tilkiler her yerde koşuyor. "Avcılar!" Sinyalinde balonlu çocuklar onları yuvarlar ve ipi çekerek geri alır. Top birine çarparsa, çocuklar rol değiştirir. Tilki tasvir eden çocuklar bu sırada hareketsiz dururlar. Sonunda kimin tilki olduğunu sayarlar.
- kukalar
Hedef:çocukları yuvarlanan toplarda egzersiz yapın, güç, el becerisi geliştirin.
Felç: Birbirinden 3-5 cm mesafede üst üste duran kukalar. Onlardan 1.5-3 m mesafede bir çizgi çizilir - “kon”. Oyuncular, öncelik sırasına göre çizgiye gider ve bir atışla topu yuvarlayarak kukayı devirmeye çalışırlar. Devrilen kukalar alınır. Kazanan, belirtilen top sayısı nedeniyle daha fazla lobut deviren kişidir. Pimler arasındaki mesafe ve ayrıca pimlerden Kona hattına kadar olan mesafe kademeli olarak artar.
- beyaz ayılar
Hedef:çocukları ayağın dışında gevşek yürüyüşlerde, hareketli bir hedefe çanta atmada egzersiz yapın; bir göz geliştirin.
Felç:Çocuklar iki takıma ayrılır: ayılar ve avcılar. Ayı çocukları sitede bir ayı gibi dolaşıyorlar: Bir ayı Kuzey Kutbu'nda yürüyor,
Karda beyaz dolaşmak.
Burada ve orada yiyecek arıyorum.
Rüzgar esiyor, esiyor, esiyor
İnce karla ekmekler, ekmekler.
"Avcılar" dan gelen bir sinyal üzerine ayılar kaçar ve avcılar kaçan ayıların ayaklarına kum torbaları atar. Saydıktan sonra çocuklar rolleri değiştirir.
- bir yüzük tak
Hedef:çocukları mandallara halka atmaya alıştırmak; doğruluk ve el becerisi geliştirmek.
Felç:Çizilmiş veya çizilmemiş halka atışları kullanılır: çeşitli şekillerde stantlarda 2-6 mandal. Çocuklar 1.5-2.5 m mesafeden yüzük atarlar.Oyun bir grup çocukla (4-6 kişi) oynanabilir. Çocuklara üç yüzük verilir ve sırayla onları fırlatır ve herhangi bir çiviye vurmaya çalışırlar. Öğretmen, çocuklardan hangisinin daha çok yüzük attığını not eder.
- acele
Hedef:çocukları hareketli bir hedefe kartopu atmaya alıştırmak, doğruluk geliştirmek; koşu becerilerini pekiştirmek, hız geliştirmek, atlatmak.
Felç: Sitenin bir tarafında bir ev bir çizgi ile ayrılır, 5-6 m mesafede ikinci bir çizgi çizilir ve arkasında başka bir ev bulunur. Evlere dik olan kenarlardan biri boyunca başka bir çizgi çizilir. Oyuncular iki gruba ayrılır - iki takım (her birinde 6-8 kişiden fazla değil). Bir müfrezenin çocukları, herhangi bir evin hattı boyunca durur. Kenar çizgisi boyunca başka bir birim yerleştirilir; Her çocuğun ayağında iki kartopu vardır. Öğretmenin işaretinde, ilk müfreze bir evden diğerine koşar. İkinci müfrezenin çocukları her seferinde bir kartopu alır ve onları koşuculara atar. Bir kartopu tarafından vurulanlar kenara çekilir. Yeni bir sinyalde, tire ters yönde oluşur; kenarda duran çocuklar koşanlara ikinci bir kartopu atıyor. Tuzlu olanlar da bu sefer kenara çekilir. Öğretmen, bir ve diğer müfrezenin çocuklarından hangisinin daha hünerli, cesur, iyi niyetli olduğunu not eder. Takımlar yer değiştirir ve oyun kaldığı yerden devam eder.
- Yenilebilir - yenmez
Hedef:çocukları göğsüne bastırmadan birbirlerine top atma ve iki elinizle yakalama konusunda egzersiz yapın.
Felç: Yerde, kısa bir çizgi, sürücünün elinde orta boy bir top ile durduğu aleyhte olanı gösterir. Uzun bir çizgi, oyuncular için başlangıç çizgisini gösterir. Oyuncular başlangıç çizgisinin arkasında sıralanır. Sürücü sırayla her oyuncunun eline bir top atar ve
canlı ve cansız tabiattaki nesneler ve fenomenler (bulut, huş ağacı, kek, timsah, komposto vb.) Topun uçarken yenilebilir olup olmadığını anlayan oyuncu, yakalayıp yakalamamalıdır (dövme) top. Eğer doğruysa, oyuncu ata doğru bir adım atar. Yanlışsa olduğu yerde kalır. Sürücü topu bir sonrakine atar. Sona ilk ulaşan kazanır ve lider olur.
Emekleme ve tırmanma oyunları
- Ayılar ve arılar
Hedef:çocuklarda farklı tırmanma yöntemlerini düzeltmek için: jimnastik duvarı boyunca, bir yay veya ip altında sürünerek; beceriklilik, yaratıcılık geliştirmek.
Felç: Kovan (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Ayı yuvasından uzakta. Aynı zamanda, oyuna en fazla 12-15 kişi katılıyor. Oyuncular eşit olmayan iki gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Çalışma odasında ayılar. Bir sinyalde, arılar kovanlardan uçar (jimnastik duvarından iner), bal ve vızıltı için çayırlara uçar. Bu zamanda, ayılar ininden kaçar ve kovana tırmanır (duvara tırmanır) ve bal ziyafeti çeker. Öğretmen “Ayılar!” İşaretini verir vermez, arılar kovanlara uçar ve ayılar inine kaçar. İğneyi gizlemek için zamanı olmayan arılar (elle dokunma). Ardından oyun kaldığı yerden devam eder. Stung ayılar bir sonraki oyuna katılmazlar. İki tekrardan sonra çocuklar rolleri değiştirir.
Öğretmen çocukların atlamamasını sağlar, merdivenlerden iner, yardım sağlar.
- İtfaiyeciler eğitimde
Hedef:çocukları jimnastik duvarına tırmanmada uygun bir şekilde egzersiz yapmak.
Felç:Çocuklar 3-4 sütunda (açıklık sayısına göre) jimnastik duvarına bakarlar. Sütunlardaki ilk hat üzerinde durur (duvardan 4-5 adım mesafe). Jimnastik duvarının her bir açıklığında, aynı yükseklikte raylara çanlar asılır. Öğretmenin işaretinde "Bir, iki, üç - koş!" sütunlarda duran çocuklar önce jimnastik duvarına koşuyor, üzerine çıkıyor ve zilleri çalıyor. Sonra aşağı inerler ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Öğretmen ilk arayan kişiyi not eder. Oyun devam ediyor. İlk aramayı başaran daha fazla oyuncunun olduğu sütun kazanır.
Öğretmen, çocukların inmesini sağlar ve gerekirse raylardan atlamamasına yardımcı olur. Kuralı ihlal edenler herhangi bir kazanç alamazlar.
- keseyi getir
Hedef: sırtta bir çanta ile dört ayak üzerinde bankta sürünerek egzersiz yapın; duruş geliştirmek.
Felç: 3-4 çocuk banklarda durur, sırtlarına bir torba kum koyarlar. Bankın sonuna kadar dört ayak üzerinde sürün. İlk gelen kazanır.
Hareket ederken çantayı düşürmeyin; düşerse, kaldırın, sırtına koyun ve sürün; bankın sonunda, çantayı da düşürmeden arkadan alın.
- kuşların uçuşu
Hedef: her yöne koşma becerilerini pekiştirmek, jimnastik duvarına nasıl tırmanılacağını ve ondan aşağı inmeyi öğrenmeye devam etmek.
Felç:Çocuklar oyun alanının (odanın) bir ucunda dağınık halde dururlar. Onlar kuşlar. Alanın diğer ucuna ise bir tırmanma kulesi veya birkaç açıklıklı jimnastik duvarı yerleştirilmiştir. Eğitimcinin işaretinde “Kuşlar uçuyor!” - kuşlar kanatlarını açarak uçarlar (çocuklar, kollarını yanlara kaldırarak, tüm sitenin etrafında koşarlar). "Fırtına!" Sinyalinde kuşlar kuleye uçar - ağaçlardaki fırtınadan saklanır. Öğretmen “Fırtına durdu” deyince kuşlar kuleden iner ve tekrar uçarlar.
Öğretmen, gerekirse çocuklara yardım etmek için tırmanma ekipmanının yakınında olmalıdır. Jimnastik duvarının az açıklığı varsa, çocuklar sıralara, sandalyelere yerleştirilmiş tahtalara veya diğer tırmanma ekipmanlarına tırmanabilir.
- Bayrağına kim daha yatkın
Hedef:çocukları hızlı koşmak, yay altında sürünmek için uygun bir şekilde egzersiz yapmak.
Felç:Çocuklar 3-4 eşit gruba ayrılır ve sütunlar halinde birbirlerinden birkaç adım öteye geçmemeleri gereken çizgide dururlar. Bu hattan 4-5 m uzaklıkta her kolonun önüne kapılar yerleştirilmiştir. Hala önde bayraklar var. Önceden ayarlanmış bir işaretle, sütunlarda ilk duranlar kapılara koşar, altından sürünür. Sonra bayraklara koşuyorlar, başlarının üzerine kaldırıyorlar ve sallıyorlar. Sonra sakince bayrakları yere koyarlar ve her biri sütunlarının sonuna kadar koşar. İlk koşan kazanır. Sonrakiler onay kutularına koşar.
- Ormandaki sincaplar
Hedef:çocukların çeşitli fiziksel eğitim ekipmanlarında tırmanma becerilerini, görevi tamamlamak için uygun olan çeşitli şekillerde geliştirmek.
Felç: Oyun, sahada veya jimnastik duvarı olan bir odada oynanır. Buna ek olarak, portatif tırmanma cihazları yerleştirilir: çift merdiven, treyler panoları ve merdivenleri olan bir piramit, banklar, büyük küpler üzerine yerleştirilmiş panolar vb.
Sürücü seçildi - avcı. Bir ev olur - sitenin veya odanın karşı tarafında çizilmiş bir daire. Geri kalan oyuncular sincaptır, ağaçlara yerleştirilirler. Eğitimcinin işaretinde "Dikkat!" - veya bir tefe vurarak, tüm sincaplar yer değiştirir: çabucak inerler, cihazlardan atlarlar ve diğerlerinin üzerine tırmanırlar. Bu sırada avcı onları yakalar - onlara eliyle dokunur. Sürücünün yerdeyken eliyle dokunacağı ve orijinal yerlerinde kalan sincaplar yakalanmış olarak kabul edilir. Avcının evine giderler ve bir oyunu kaçırırlar. 1-2 oyundan sonra yeni bir avcı seçilir. Oyunun sonunda öğretmen, cesur ve hünerli olan sincapları not eder.
Oyun sırasında öğretmen, çocukların farklı cihazlar kullanmasını ve izin verilmeyen bir yükseklikten atlamamasını sağlar.
Oyunlar - bayrak yarışları
- engel kursu
Hedef:çocukların motor deneyimini harekete geçirmek, onlara tanıdık gelen hareketleri geliştirmek; el becerisi, hız, yaratıcılık geliştirmek.
Felç:Çocuklar iki sütun halinde inşa edilmiştir. Her birine 6-7 m mesafede farklı renklerde bayraklar koyun (takımdaki çocuk sayısına göre). Çocuklardan çok uzak olmayan, her sütundan bayraklara tek tek koştukları koşullu bir çizgi çizilir. Yolda, çocuklar bu tür engellerin üstesinden gelmelidir: jimnastik tezgahı boyunca koşun, herhangi bir şekilde kasnağa sürün, 30 cm yükseklikte gerilmiş ipin üzerinden atlayın, tüm engellerin üstesinden gelen çocuk bayrağı alır ve yana doğru koşar. , engelleri atlayarak sütununa. Koştuktan sonra, daha sonra koşacak bir yoldaşa elini çırparak bir işaret vermelidir. Öğretmen, tüm alıştırmaları hızlı ve iyi bir şekilde tamamlayan müfrezeyi not eder. Bu kadronun çocukları bayrakları kaldırıyor.
- çift röle
Hedef:çocukları hareket halinde birbirlerine top atma ve yakalama konusunda alıştırma yapın; hız, çeviklik, doğruluk geliştirin.
Felç: Her takımdaki oyuncular çiftlere ayrılır. Takımdan takım 6-7 metredir. Çiftler halinde oyuncular arasındaki mesafe 2-3 m'dir.Çiftler aynı anda koşar, topu birbirine atar. Top elinizdeyken ikiden fazla adım atamazsınız. Bayrağa ulaştıktan sonra aynı şekilde geri dönerler ve topu startta duran bir sonraki çifte pas verirler.
- Topu halkaya atın
Hedef:çocukları farklı şekillerde dikey bir hedefe top atma konusunda alıştırma yapın; doğruluk geliştirmek, göz.
Felç: Takımlar, basketbol potalarının önüne (sepetli bir raf da kullanabilirsiniz) 2-3 metre veya daha fazla mesafede tek tek sütunlar halinde inşa edilir. Bir işarette, ilk sayı topu çemberin etrafına atar, ardından topu yakalar ve aynı görevi yapan ikinci katılımcıya verir, vb. Oyuncular sırayla, kararlaştırılan şekilde topu atarlar (iki el göğüsten, iki el alttan, bir el omuzdan). En çok isabet alan takım kazanır.
- topu getir
Hedef: görevlerin yerine getirilmesiyle hızlı koşma becerilerini geliştirmek; hız geliştirmek.
Felç: Takımlar, sütunlar halinde tek tek veya başlangıç çizgisinin önünde bir sıra halinde oluşturulur. Sahanın karşı tarafında, her takıma karşı, takımdaki oyuncu sayısına karşılık gelen miktarda bir kutu tenis topu bulunur. Bir işarette, ilk sayı kutuya koşar, bir top alır ve yerine geri döner, bir sonraki oyuncunun omzuna alkışlar;
ikinci sayı aynı şeyi tekrar eder ve bu böyle devam eder. Bayrak yarışı, son oyuncunun topunu getirip sıraya girdiği anda sona erer.
- orman rölesi
Hedef:çocuklara hızlı koşmayı, uzayda gezinmeyi öğretin; motor aktivite geliştirmek, hız.
Felç: Oyuncular 2-3 takıma ayrılır, açıklığın bir tarafında sütunlar halinde dururlar. Açıklığın diğer tarafında, oyunculardan aynı mesafede bulunan 2-3 ağaç seçilir. Öğretmenin düdüğü veya başka bir işaretiyle, takımlarda duranlar ilk hızlı koşan, açıklığı geçen, ağaçlarının etrafında koşan ve geri dönenlerdir. Sıradaki oyuncular, sol elleri uzanmış, avuç içi yukarı bakacak şekilde hazır dururlar. İlk koşan geldiğinde el değmesiyle sopayı geçerler, ardından ikinci olan çocuklar koşarlar. Oyuncuları görevi ilk ve doğru bir şekilde tamamlayan takım kazanır.
Röle seçenekleri: *
Her oyuncu ağacın etrafında 2-3 kez koşar;
Her oyuncu ağaçların etrafında 2 kez koşar ve etrafındaki sekiz kişiyi tanımlar;
Görevi el ele tutuşarak çiftler halinde yapın.
Farklı hareketlere sahip oyunlar
- Kaplan ve tavşan
Hedef:çocukları sınırlı bir alanda koşmak, rüzgarla oluşan kar yığınından tırmanmak ve atlamak için egzersiz yapın; el becerisi, hız, atlatmak.
Felç: Oyun küçük bir alanda oynanır. Sahada her taraftan açık bir rüzgârla oluşan kar yığını veya karla kaplı başka bir yükseklik olmalıdır. Rüzgarla oluşan kar yığınının etrafına 2 metrelik bir daire çizin. Sayma kafiyesine göre sürücü seçilir - "kaplan". Bir rüzgârla oluşan kar yığını üzerinde duruyor ve "tavşan" bir daire içinde koşuyor. Kaplanın görevi, tavşanın üzerine atlayıp onu kapmaktır. Kaplan sadece tavşana dokunursa, bu bir kazanç olarak kabul edilmez. Kaplan tavşanı yakaladığında rolleri değiştirirler. Tavşanlar kaçabilir, daireler çizebilir, orada kaplan olmadığında rüzgârla oluşan kar yığınına tırmanabilir.
- Hayvanlar, kulaklarınızı dikin
Hedef: eğitimcinin sinyalinde hızlı bir şekilde genel daireden birkaç daireye yeniden düzenleme yeteneğini pekiştirmek; farklı yürüyüş yollarının becerilerini geliştirmek.
Felç:Çocuklar bir daire içinde durur. Öğretmen birkaç yerde bağlantısını keser. Oluşturulan parçalardan küçük daireler oluşturulur - tavşanlar, sincaplar, tilkiler, ayılar, kurbağalar vb. Öğretmen hayvanların yanından geçer ve onları onu takip etmeye davet eder. Sincaplar hareket eder, ayaklarıyla hızlı bir şekilde kıyılır, tavşanlar - küçük sıçramalarda, ayılar - yuvarlanır, tilkiler - ayak parmaklarında yumuşak bir adımla. Genel bir daire oluşturan çocuklar dans eder, döner, herhangi bir hareket yapar. "Avcılar geliyor!" Sinyalinde hayvan çocukları bir an önce etrafa dağılır ve daireler-evler oluşturmaya çalışırlar. İlk ve en hızlı yapan gruplar kazanır.
- eğlenceler
Hedef:çocukların motor deneyimini harekete geçirin, tanıdık hareketleri geliştirin; dikkat, hayal gücü, yaratıcılık geliştirmek.
Felç: Oyunculardan biri şovmen olarak seçilir, çemberin ortasına gelir. Çocukların geri kalanı, el ele tutuşarak bir daire içinde yürür ve şöyle der:
Düz bir daire içinde, birbiri ardına
Adım adım gidiyoruz.
Hareketsiz durun, birlikte kalın
Şöyle yapalım...
Çocuklar durur, ellerini indirir. Şovmen bir tür hareket gösterir ve tüm çocuklar bunu tekrar etmelidir. Oyunun 2-3 tekrarından sonra şovmen, oyunculardan birini yerini alması için seçer ve oyun devam eder. Göstericiler, gösterilenleri tekrarlamadan çeşitli hareketlerle ortaya çıkıyor. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.
- kap ve değnek
Hedef: bir daire içinde yürüme becerilerini geliştirmek; dikkat geliştirin.
Felç:Çocuklardan biri elinde bir çubukla dairenin ortasına gider, kafasına bir şapka koyar, böylece burnuna kadar iner, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşur ve bir daire oluşturur. Daireler çizerek şöyle diyorlar: Bir, iki, üç, dört, beş -
Çubuk vuracak.
Şapkalı bir çocuk sopayla vuruyor. Sözlerin bitmesiyle herkes durur, ortaya döner. Şapkalı bir çocuk elinde bir sopa tutuyor. İşaret ettiği kişi çubuğun ucunu alır ve daire içinde duran kişinin adını söyler. Merkezdeki çocuk onu kimin aradığını tahmin etmelidir. Doğru tahmin ederse, kimin ortasına gideceğini seçer.
- teteri
Hedef:Çocukları tekerleme metnine uygun hareketler yaparken, yakalayarak koşarken egzersiz yapmak. Felç:Çayırımızdaki gibi
Bir fincan süzme peynir maliyeti
İki kara orman tavuğu geldi
Gagaladılar, uçup gittiler.
İki oyuncu kara orman tavuğu temsil eder. Odanın köşelerinden birindeler. Diğer çocuklar (6-8
insanlar) odanın ortasında el ele tutuşarak daire şeklinde durun. Bu bir bardak süzme peynir. Metin koro halinde, tekerlemenin ritmine göre yaylı bir şekilde hafifçe eğilerek okunur. Üçüncü satırda, kara orman tavuğu bir fincan süzme peynire yaklaşır. Dördüncü satırda, orman tavuğu fincanın yanında iki ayak üzerinde atlar, başlarını dairenin içine hafifçe yatırır (gagalama). Tekerlemenin sonunda, çocuklar bir fincan tasvir ederek ellerini kaldırırlar, “Shu u u!” Diye bağırırlar, Orman tavuğu korkutuyormuş gibi ve orman tavuğu köşelerine uçar. Çocuklar onları yakalar. Kara Orman Tavuğu, onu yakalayanla yer değiştirir. Oyun tekrarlanır.
Koşu oyunları
- Baykuş.
Hedef:öğretmenin sinyalinde hareketi durdurarak, birbirine müdahale etmeden her yöne koşma yeteneğini geliştirmek; dayanıklılık geliştirmek.
Felç: Sitenin köşelerinden birinde, bir baykuş yuvası bir daire ile belirtilmiştir. Bütün çocuklar kelebekleri, böcekleri tasvir eder. Öğretmen oyunculardan birini “baykuş” olarak atar. Eğitimcinin işaretinde "Gün!" çocuklar oyun alanında koşar, kollarını sallar, kanatların hareketini taklit eder. "Gece!" sinyalinde bir baykuş yuvadan uçar. Kelebekler ve böcekler donar, sinyalin onları yakaladığı yerde dururlar. Ve baykuş yavaşça kanatlarını çırparak birinin hareket edip etmediğine bakar. Kıpırdayanı baykuş yuvasına götürür. Öğretmen yine "Gün!" der. Baykuş yuvasına uçar ve kelebekler ve böcekler tekrar uçmaya (koşmaya) başlar. Baykuşun kalkışı 2-3 kez tekrarlanır. Bundan sonra yakalananların sayısı sayılır, öğretmen yeni bir baykuş seçer ve oyun kaldığı yerden devam eder.
- Gündüz ve gece
Hedef: hız koşu becerilerini geliştirmek; hız, dikkat geliştirmek.
Felç: Oyunun katılımcıları iki takıma ayrılır: "Gündüz" ve "Gece". Evleri sitenin karşı tarafında, çizginin ötesinde. Ortada başka bir çizgi çizilir. Ondan birer adım uzaklıkta, her iki tarafta da takımlar sırtları birbirine dönük olacak şekilde sıraya giriyor. Öğretmen “Hazır olun!” der ve ardından ekibe yakalaması gereken bir işaret verir. “Gündüz” demişse, “Gece” ekibindeki çocuklar evlerine koşar ve “Gündüz” ekibindeki çocuklar dönüp onları yakalar, ancak sadece kaçakların evinin sınırına kadar. Yakalananların sayısı sayılır, ardından çocuklar tekrar sıraya dizilir ve bir sonraki sinyali bekler.
Oyun 4-6 kez tekrarlanır. Öğretmen aynı takımı arka arkaya 2 kez adlandırabilir, ancak her takımın toplamda aynı sayıda yakalaması gerekir. En çok çocuğu yakalayan takım kazanır.
- İki don.
Hedef: yakalama ve kaçma ile hızlı koşarken egzersiz yapın.
Felç: Sitenin karşı taraflarında (15-20 m mesafede 2 paralel çizgi çizilir) iki ev işaretlenmiştir. Oyuncular bunlardan birinde bulunur. Bir sayma kafiyesi yardımıyla iki "Frost" seçilir. Her iki don da ortada durur, oyunculara bakar ve metni telaffuz eder: Biz iki kardeşiz, aferin,
İki don cüretkar.
Bir(kendini işaret ederek) Ben dondum - Kırmızı burun,
Bir diğer: Ben donum - Mavi burun.
Peki, hanginiz bir yola çıkmaya cesaret edecek?
Çocuklar: Tehditlerden korkmuyoruz
Ve dondan korkmuyoruz!
Bu sözlerden sonra çocuklar “ev” çizgisinin ötesinde oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve Frosts onları yakalayıp dondurmaya çalışır. "Donmuş", dokundukları yerde durur ve koşunun sonuna kadar hareketsiz kalır. Frosts tekrar kelimeler konuşur ve oyuncular geri koşarak donmuş olanlara yol boyunca yardım eder. 2-4 koşudan sonra yakalananların sayısı sayılır, diğer donlar seçilir, oyun kaldığı yerden devam eder.
- Atlama ipi.
Hedef: yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirmek; hareketlerinizi yoldaşlarınızın hareketleriyle koordine etmeyi öğrenin; sitede oryantasyon geliştirmek.
Felç:İki çocuk sıradan bir kısa ipi farklı kulplardan alır, oyun alanında koşar, boş elleriyle onlardan kaçan çocuklardan birini devirmeye çalışır. İlk yakalanan liderler arasında durur, bir eliyle ipin ortasını alır ve yakalamaya katılır. Üç sürücünün görevden alınabilmesi için her birinin bir oyuncuyu yakalaması gerekiyor. (ipi bırakmayın, eylemleri üçüzler halinde koordine edin).
- Çiftini al.
Hedef: hız koşu becerilerini geliştirmek; hız geliştirmek, hareketlerin koordinasyonu.
Felç:Çocuklar oyun alanının bir tarafında 2-3 adım mesafede tek tek çift olurlar. Öğretmenin işaretinde, ilk çiftler sitenin diğer tarafına koşar, ikincisi yetişir (her biri kendi çiftiyle). Ters yönde, çocuklar yer değiştirir: önce
Vognikova Elena Valerievna
Açık hava oyunlarının kart dosyası
Mobil oyun "Kurnaz Tilki"
Amaç: Çocuklarda dayanıklılık, gözlem geliştirmek. Hızlı koşarak kaçarak, çember oluşturarak, yakalayarak egzersiz yapın.
Açıklama: Oyuncular daire şeklinde birbirlerinden bir adım uzaklıkta dururlar. Çemberin dışında tilkinin evi çizilir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki daireyi dolaşır ve “Ormanda kurnaz ve kızıl tilki arayacağım!” der, Kurnaz bir tilki olan oyunculardan birine dokunur. Sonra öğretmen, oyuncuları gözlerini açmaya ve kendini bir şeyden vazgeçecekse hangisinin kurnaz bir tilki olduğuna dikkatlice bakmaya davet eder. Oyuncular koro halinde 3 defa önce sessizce, sonra daha yüksek sesle “Kurnaz tilki neredesin?” diye sorarlar. Herkes birbirine bakarken. Kurnaz tilki çabucak dairenin ortasına gider, elini kaldırır ve "buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu eve, deliğe götürür.
Kurallar: Tilki çocukları ancak oyuncular koro halinde 3 kez sorduktan ve tilki "buradayım!" dedikten sonra yakalamaya başlar.
Tilki daha önce kendini ele verdiyse, öğretmen yeni bir tilki atar.
Alandan kaçan oyuncu yakalanmış sayılır.
Seçenekler: 2 tilki seçilir.
Mobil oyun "Topu bul"
Amaç: Çocuklarda gözlem ve el becerisini geliştirmek.
Açıklama: Tüm oyuncular merkeze yakın bir daire içinde dururlar. Bir oyuncu merkez olur, bu konuşmacıdır. Oyuncular ellerini arkalarında tutarlar. Birine bir top verilir. Çocuklar arkalarından birbirlerine pas vermeye başlarlar. Sürücü, topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Her oyuncudan "eller" diyerek ellerini göstermelerini isteyebilir. Oyuncu iki elini öne doğru uzatır, avuç içi yukarıya bakar. Topu alan ya da düşüren ortada olur ve sürücü onun yerini alır.
Kurallar: Top herhangi bir yöne pas verilir. Top sadece komşuya geçer. Sürücü ellerini göstermek istedikten sonra topu bir komşuya pas veremezsiniz.
Seçenekler: Oyuna iki top koyun. Sürücü sayısını artırın. Görevi topa sahip olana verin: zıplayın, dans edin, vb.
Mobil oyun "Pass - kalk"
Amaç: Çocuklara dostluk duygusu aşılamak, el becerisi, dikkat geliştirmek. Omuz ve sırt kaslarını güçlendirin.
Açıklama: Oyuncular, birbirinden iki adım uzaklıkta iki sütun halinde inşa edilmiştir. Her stantta birbirinden kol uzunluğunda. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. “Otur” sinyalinde herkes bağdaş kurup oturur. “Pas” işaretiyle, sütunlarda ilk topları alır ve oturanların arkasından başlarının üzerinden geçirirler, sonra ayağa kalkar ve sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri geçirir, sonra ayağa kalkar ve aynı zamanda sütuna doğru döner vb. Topu doğru geçen ve topu düşürmeyen sütun kazanır.
Kurallar: Topu sadece başın üzerinden ve otururken geçirin. Sadece oturan kişinin arkasından pas attıktan sonra ayağa kalkın. Topu alamayan peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder.
Seçenekler: Gövdeyi çevirerek topu sağa veya sola pas verin.
Mobil oyun "Bil bakalım kim yakalandı"
Amaç: Gözlem, aktivite, inisiyatif geliştirmek. Koşma ve zıplama alıştırması yapın.
Açıklama: Çocuklar sandalyelerde oturuyorlar, öğretmen ormanda veya açıklıkta yürüyüşe çıkmayı teklif ediyor. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanları, kirpileri görebilirsiniz. Yakalanabilir ve yaşayan bir köşeye getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve daha sonra farklı yönlere dağılır ve havada yakalar ya da yerde çömelmiş gibi yapar. “Eve gitme zamanı” diyor öğretmen ve tüm çocuklar canlıları ellerinde tutarak eve koşuyorlar ve her bir sandalyeye oturuyorlar. Öğretmen çocuklardan birini arar ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar.
Kurallar: "Eve gitme zamanı" sinyaline geri dönün.
Seçenekler: Tren yolculuğu (sandalyelere oturun, el ve ayaklarla tekerleklerin hareketlerini ve sesini taklit edin).
Mobil oyun "İki don"
Amaç: Çocuklarda inhibisyon, bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneği (kelime ile) geliştirmek. Yakalamada kaçarak koşarken egzersiz yapın. Konuşmanın gelişimine katkıda bulunun.
Tanım: Sitenin karşı taraflarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular sahanın bir tarafında bulunur. Öğretmen, sitenin ortasında evlerin arasında duran ve çocuklara bakan iki sürücü seçer. Bunlar Frost Red Nose ve Frost Blue Nose'dur. Eğitimcinin “Başla” işaretiyle, her iki Frost da şöyle diyor: “Biz iki genç kardeşiz, iki don uzak. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz yola çıkmaya karar verdiniz? Tüm oyuncular cevap verir: “Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz” ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyor ve Frosts onları dondurmaya, yani elleriyle onlara dokunmaya çalışıyor. Donmuş olanlar, donun onları götürdüğü yerde dururlar ve böylece herkes için yolun sonuna kadar dururlar. Dondurulanlar sayılır, ardından oyunculara katılırlar.
Kurallar: Oyuncular ancak "don" kelimesinden sonra evden çıkabilirler. Evden erken çıkanlar ve evde kalanlar donmuş sayılır. Frost'un dokunduğu herkes hemen durur.
Mobil oyun "Fare Kapanı"
Amaç: Çocuklarda dayanıklılık geliştirmek, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneği, el becerisi. Koşma ve çömelme, bir daire içinde inşa etme ve bir daire içinde yürüme alıştırması yapın. Konuşmanın gelişimine katkıda bulunun.
Açıklama: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olan bir daire oluşturur - bir "fare kapanı", "farelerin" geri kalanı - dairenin dışındadırlar. Bir fare kapanını temsil eden oyuncular, el ele tutuşur ve bir daire içinde yürümeye başlarlar: “Ah, fareler ne kadar yorgun, her şeyi kemirdiler, herkes yedi. Dikkat edin dolandırıcılar, size ulaşacağız. Senin için fare kapanı koyacağız, şimdi herkesi yakalayacağız. Çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanına girip çıkar. Öğretmenin sözüne göre: "alkış", bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir ve çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daire içinde hareket eder ve fare kapanının boyutunu arttırır. Farelerin çoğu yakalandığında, çocuklar rol değiştirir. Kurallar: "alkış" kelimesinde kenetlenmiş ellerinizi indirin. Fare kapanı çarpıldıktan sonra kollarınızın altına emekleyemezsiniz.
Seçenekler: Grupta çok çocuk varsa, iki fare kapanı düzenlenebilir ve çocuklar ikiye koşar.
Mobil oyun "Biz komik adamlarız"
Amaç: Çocuklarda sözlü bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek. Kaçarak belirli bir yönde koşarak egzersiz yapın. Konuşmanın gelişimine katkıda bulunun.
Açıklama: Çocuklar oyun alanının bir tarafında durur. Önlerine bir çizgi çekilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yanında, ortada, iki çizgi arasında öğretmenin belirlediği bir tuzak var. Çocuklar hep bir ağızdan şöyle diyor: “Biz komik adamlarız, koşmayı ve zıplamayı severiz, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç - yakala! “Yakala” kelimesinden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak, koşucuları yakalar. Oyuncu çizgiyi geçmeden önce tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar yeniden hesaplanır ve yeni bir tuzak seçilir. Kurallar: Karşı tarafa geçmek ancak "yakala" kelimesinden sonra mümkündür. Tuzağa dokunan kenara çekilir. Çizginin ötesinde karşı tarafa koşan yakalanamaz. Seçenekler: İkinci bir tuzak tanıtın. Kaçakçıların yolunda - bir engel - nesneler arasında koşuyor.
Mobil oyun "Sürü ve kurt"
Amaç: Bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek. Hızlı yürüme ve koşma alıştırması yapın.
Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler, kareler özetlenmiştir. Bunlar binalar: buzağı ahırı, ahır. Gerisi "çayır" tarafından işgal edilir. Karşı taraftaki köşelerden birinde "kurt inisi" (daire içine alınmış) bulunur. Öğretmen, oyunculardan birini "çoban", diğerini de in içinde bulunan "kurt" olarak atar. Çocukların geri kalanı, ahırdaki atları, buzağıları uygun tesislerde tasvir ediyor. Eğitimcinin işaretinde, "çoban" sırayla buzağı evinin "kapılarına", ahırlara yaklaşır ve sanki onları açar. Pipo çalarak bütün sürüyü çayıra götürür. Arkasına kendisi geçer. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, otları kemirir, koşar, bir yerden diğerine hareket eder, kurdun inine yaklaşır. “Kurt” der öğretmen, herkes çobana koşar ve arkasında durur. Çobana ulaşmak için zamanı olmayanları kurt yakalar ve inine götürür. Çoban, sürüyü herkesin yerlerine yerleştirildiği ahıra götürür.
Kurallar: Kurt, ancak "kurt" kelimesinden sonra ininden çıkar. Kurt tükenirken eş zamanlı olarak tüm oyuncular çobana koşmalıdır. Çobanın arkasında duracak vakti olmayanları kurt yanına alır.
Mobil oyun "Hızlı yerlere"
Amaç: Uzayda oryantasyonu geliştirmek, bir sinyal üzerinde hareket yapma yeteneği. Hızlı koşma, yürüme, zıplama egzersizleri yapın.
Açıklama: Çocuklar kol uzunluğunda bir daire içinde dururlar, her birinin yeri bir nesne ile işaretlenir. "Koş" kelimesinde, çocuklar daireyi terk eder, yürür, koşar veya sitenin her yerinde zıplar. Öğretmen bir öğeyi kaldırır. "Yerlerde" kelimelerinden sonra, tüm çocuklar bir daire içinde koşar ve boş yerlere otururlar. Geri kalanı için çocuklar hep bir ağızdan, “Vanya, Vanya, esneme, çabuk otur!” derler.
Kurallar: Bir daire içindeki bir yer ancak “Yerlerde” kelimelerinden sonra alınabilir. "Koş" kelimesinden sonra hareketsiz kalamazsınız.
Seçenekler: Oyunun başında, hiç kimse yersiz kalmasın diye kalıbı saklamayın. 2 veya 3 küpü çıkarın. Kışın karda bayraklar takılır.
Mobil oyun "Avcılar ve tavşanlar"
Amaç: Her iki bacak üzerinde bir hedefe zıplama ve fırlatma becerilerini geliştirmek. Uzayda el becerisi, hız ve yönelim geliştirin.
ekipman: top.
Rollerin ayrılması: Sitenin bir tarafında duran bir veya iki "avcı" seçilir, geri kalan çocuklar "tavşan" dır.
Oyun ilerlemesi.
Tavşanlar, sitenin karşı tarafında bulunan "vizonlarında" otururlar. "Avcılar" siteyi dolaşırlar ve "tavşan" arıyormuş gibi yaparlar, sonra yerlerine giderler, "ağaçların" (sandalyeler, banklar) arkasına saklanırlar.
Öğretmenin sözleriyle:
Tavşan zıplaması. dörtnala atlama
yeşil ormana
"Tavşan" siteye git ve atla. "Avcı!" kelimesine. "Tavşanlar" "vizonlarına" koşar, "avcılardan" biri topu ayaklarına doğrular ve kim vurursa onunla birlikte alır. "Tavşanlar" tekrar ormana çıkar ve "avcı" onları tekrar avlar, ancak topu ikinci eliyle atar. Oyun tekrarlandığında yeni "avcılar" seçilir.
Oyun talimatları. "Avcının" topu hem sağ hem de sol eliyle attığından emin olun. "Avcılar" topu sadece "tavşanların" ayaklarına atar. Topu atan kişi alıyor.
Mobil oyun "Ayı ve arılar"
Amaç: Çocuklara jimnastik duvarından inip tırmanmayı öğretmek. el becerisi ve hız geliştirmek.
Kovan (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Yan tarafta bir ayı yuvası var. Aynı zamanda, oyuna en fazla 12-15 kişi katılıyor. Oyuncular eşit olmayan 2 gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Ayılar mağarada. Önceden ayarlanmış bir sinyalle, arılar kovandan dışarı uçarlar (jimnastik duvarından inerler, bal ve vızıltı için çayıra uçarlar. Uçarken, ayılar inden kaçar ve kovana tırmanır (duvara tırmanır) ) ve bal ziyafeti Öğretmen “ayılar” sinyalini verir vermez, arılar kovanlara uçar ve ayılar inine kaçar.Saklanacak zamanı olmayan arılar sokulur (elle dokunulur) .Sonra oyun devam eder. Stung ayıları bir sonraki oyuna katılmaz.
Talimatlar. İki tekrardan sonra çocuklar rolleri değiştirir. Öğretmen, çocukların atlamamasını, merdivenlerden inmelerini sağlar; gerekirse yardım edin.
Mobil oyun "Ücretsiz yer"
Amaç: El becerisi, hız geliştirmek; çarpışmama yeteneği.
Oyuncular, bacakları çapraz olacak şekilde bir daire içinde yere otururlar. Öğretmen yan yana oturan iki çocuğu çağırır. Ayağa kalkarlar ve sırtları birbirine dönük bir daire içinde dururlar. “Bir, iki, üç - koş” sinyalinde farklı yönlerde koşarlar, yerlerine koşarlar ve otururlar. Oyuncular, serbest yeri ilk kimin aldığını not eder. Öğretmen diğer iki çocuğu çağırır. Oyun devam ediyor.
Talimatlar. Çemberin farklı yerlerinde oturan çocuklar ve koşu için arayabilirsiniz.
CARD DOSYASI
MOBİL OYUNLAR
ÇOCUKLAR İÇİN
KIDEMLİ OKUL
YAŞ
Mobil oyun "İki Don"
Amaç: Çocuklara kurallara göre oynamayı, dayanıklı olmayı öğretmek.
ekipman: Farklı renklerde Noel Baba maskeleri.
Oyun ilerlemesi:
Çemberli salonun karşı taraflarında
İki ev var. Oyuncular yer almaktadır
evlerden biri. İki sürücü: Don - Kırmızı burun ve
Frost - Mavi burun.
Frost diyor ki:
Biz iki genç kardeşiz
İki Frost kaldırıldı.
Ben donum - Kırmızı burun,
Ben donum - Mavi burun,
hanginiz karar verin
Yola giden yolu al?
Çocuklar:
Tehditlerden korkmuyoruz
Ve dondan korkmuyoruz!
Ondan sonra başka bir eve koşarlar ve donlar
onları dondurmaya çalışın (bir elinizle dokunun).
Donmuş olanlar oldukları yerde dururlar.
Buz çarptı. Koşunun sonuna kadar böyle kalırlar. Donlar, adamları kaç tane dondurmayı başardıklarını sayar.
Mobil oyun "Brülörler"
Amaç: bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini pekiştirmek. El becerisi geliştirin.
Oyun ilerlemesi:
Oyuncular çift olur. sütunların önünde
2-3 adım mesafede bir çizgi çizilir. Oyunculardan biri - yakalayıcı bu çizgide duruyor. Herşey
bir sütunda durarak söyle:
Yak, parlak yan
Dışarı çıkmamak için.
Gökyüzüne bak, kuşlar uçuyor
Çanlar çalıyor!
Bir, iki, üç - koş!
"Koş" kelimesinden sonra son çiftte duran çocuklar koşar.
Sütun boyunca (biri sağda, diğeri solda), buluşmaya ve el ele vermeye çalışıyor. yakalayıcı deniyor
çocuklardan önce çiftlerden birini yakalayın
Ellerinizi birleştirin. Yakalayıcı bunu başarırsa, o zaman
yakalananla yeni bir çift oluşturur ve
sütunun önünde ve bir çift olmadan kalan yakalayıcı hale gelir. Yakalayıcı başarısız olursa
Yakalayacak kimse yok, aynı rolde kalıyor. Oyun
Tüm oyuncular birer birer koştuğunda sona erer
Bir kere.
Mobil oyun "Kazlar - kuğular"
Amaç: Akranlarla iletişim becerilerinin geliştirilmesi. Çeviklik, dayanıklılık, koşma yeteneğinin gelişimi.
Oyun ilerlemesi:
Oyuna katılanlar kurdu ve sahibini, geri kalanı - kazları - kuğuları seçer. Sitenin bir tarafında, sahibinin ve kazların yaşadığı bir ev çiziyorlar, diğer tarafında - kurt dağın altında yaşıyor. Sahibi, yeşil çimleri çimdiklemek için kazları yürüyüşe çıkarır. Kazlar evden oldukça uzağa gider. Bir süre sonra sahibi kazları çağırır. Sahibi ve kazlar arasında bir yoklama var:
Kazlar - kazlar! -
Ha ha ha.
Yemek istermisin? -
Evet evet evet!
Kuğu kazları! Ev!
Dağın altında gri kurt
Eve gitmemize izin vermiyor!
Dişlerini keskinleştiriyor, bizi yemek istiyor!
Pekala, istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak!
Kazlar evlerine uçar ve kurt ininden kaçar ve kaçanlardan birini tokatlamaya çalışır. 2-3 oyuncuyu yakaladıktan sonra yeni bir kurt ve sahibi seçerler.
Mobil oyun "Kuşlar ve bir kedi"
Amaç: bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini pekiştirmek, farklı yönlerde koşmayı geliştirmek, dikkat, el becerisi geliştirmek.
Oyun ilerlemesi:
Çember işaretlendi. Merkezde sürücü var, bir kediyi tasvir ediyor. Çocukların geri kalanı çemberin dışında - onlar kuş. Kedi uykuya dalar ve kuşlar daireye uçar ve tahılları gagalar. Kedi uyanır, gerinir ve kuşları yakalamaya başlar, birini karartmaya çalışır. Kuşlar çemberin dışına uçmak için acele ediyor. Kedinin yakaladığı daire içinde kalır. Yakalanmış sayılır. Kedi 2-3 kuş yakaladığında başka bir sürücü seçilir.
Mobil oyun "Tuzaklar"
Amaç: Hareket hızının gelişimini teşvik etmek, her yöne koşma yeteneğini pekiştirmek.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar bir daire içinde inşa edilmiştir. Her birinin kemerin arkasına sıkıştırılmış renkli bir şeridi vardır. Çemberin ortasında bir tuzak var. Öğretmenin işaretinde - "Bir, iki, üç - yakala!" çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar. Tuzak, oyuncuların arkasından koşarak kurdeleyi birinden çekmeye çalışıyor. Öğretmenin işaretinde, “Bir, iki, üç - bir daire içinde koşun!” herkes bir daire içinde. Yakalanan şeritler sayılır.
Mobil oyun "Hendekte Kurt"
Amaç: el becerisi, dikkat geliştirmek. Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin.
Oyun ilerlemesi:
Salon boyunca birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçi. Salonun karşı tarafında bir evde (çemberlerde) yaşıyorlar. Öğretmenin sözlerine “Tarlada keçi, hendekte kurt!” çocuklar evden tarlaya koşar ve yol boyunca hendekten atlar. Kurt hendekte koşarak zıplayan keçileri alt etmeye çalışır. Tuzlu tarafa gider. Öğretmen diyor ki: “Keçiler, eve gidin!”. Keçiler hendekten atlayarak eve koşarlar. 2-3 çalıştırmadan sonra başka bir sürücü seçilir.
Mobil oyun "Olta"
Amaç: iki ayak üzerinde zıplamayı geliştirmek, hareket hızı, dikkat, el becerisi geliştirmek.
Oyun ilerlemesi:
Oyuncular bir daire içinde dururlar. Merkezde öğretmen var. Elinde sonunda bir torba kum bağlı olan bir ip tutar. Öğretmen, çanta ile ipi yerden bir daire içinde döndürür ve çocuklar, çantanın bacaklarına dokunmasını engellemeye çalışarak iki ayak üzerinde zıplarlar. Bir torba ile 2-3 daire tanımladıktan sonra öğretmen duraklar ve bu sırada torbaya çarpanların sayısı sayılır.
Mobil oyun "Boyalar".
Amaç: Bilgiye bilişsel bir ilgi geliştirmek, bilgiyi pratikte uygulama arzusu. Çalışmaya karşı olumlu bir tutumun oluşumu, çalışkanlık eğitimi, verimlilik. Çeşitli emek becerileri ve yetenekleri ile donanmış.
Oyun ilerlemesi:
Oyunun katılımcıları, sahibi ve iki alıcıyı seçer. Diğer oyuncular boya. Her boya kendine göre bir renk bulur ve onu sessizce sahibine çağırır. Tüm boyalar kendileri için bir renk seçip sahibine isimlendirdikten sonra alıcılardan birini davet eder. Alıcı çalar:
Tak Tak!
Oradaki kim?
Ben mavi pantolonlu bir keşişim.
Neden geldiniz?
Boya için.
Ne için?
Mavi (veya başka bir renk) için
Bu renkle boya çıkar ve alıcının buna yetişmesi gerekir. Yakalarsa, kendisi için alır. Sonra ikinci müşteri gelir. Durum kendini tekrar ediyor. Daha fazla renk "satın alan" alıcı kazanır.
Mobil oyun "Arılar ve kırlangıçlar"
Oyunun amacı, çocuklar ve çevrelerindeki insanlar arasındaki etkileşim sürecini genişletmek ve derinleştirmektir. El becerisi gelişimi, dayanıklılık.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar - arılar açıklıkta uçar ve şarkı söyler:
Arılar uçuyor
Bal topluyorum!
Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!
Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!
Kırlangıç yuvasına oturur ve şarkılarını dinler. Şarkının sonunda kırlangıç diyor ki:Kırlangıç yükselecek ve arıyı yakalayacak". Son sözlerle yuvadan uçar ve arıları yakalar. Oyun oynarken yakalanır, kırlangıç olur, oyun tekrarlanır..
Arılar her yerde uçuyor.
Mobil oyun "Kurt ve koyun"
Oyunun amacı: akranlarla iletişim becerilerinin geliştirilmesi, koşma yeteneği. Çeviklik ve dayanıklılık geliştirin.
Oyun ilerlemesi:
Bütün oyuncular koyundur. Kurttan ormanda yürüyüşe çıkmalarına izin vermesini isterler:İzin ver kurt, ormanında yürüyüşe çıkalım.
Kurt cevap verir: Yürü, yürü, ama sadece çimleri çimdikleme, yoksa uyuyacak hiçbir şeyim olmayacak.
Koyunlar ilk başta sadece ormanda yürürler, ancak kısa süre sonra sözü unuturlar, çimleri kemirirler ve şarkı söylerler:
Çimdikler, çimleri çimdikler,
yeşil karınca,
eldivenli büyükanne
Bir kaftan üzerinde büyükbaba,
Gri Kurt -
Kürekte çamur!
Kurt açıklığı geçerek koyunları yakalar. Yakalanan bir kurt olur. Oyun yeniden başlatılır.
Hareket sıcak oyun "Shaggy Dog"
Oyunun amacı: bir sinyale göre hareket etme yeteneğini pekiştirmek, reaksiyon hızını geliştirmek.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklardan biri bir köpeği canlandırıyor. Salonun ortasında bulunur - yerde bulunur. Metin telaffuz edilirken oyuncuların geri kalanı sessizce ona yaklaşır.
İşte tüylü köpek yatıyor,
Gömülü burnunun pençelerinde.
Sessizce, sessizce yalan söylüyor,
Uyumak değil, uyumak değil.
Hadi yanına gidelim, onu uyandıralım.
Ve bir şey olup olmadığını göreceğiz.
Çocuklar köpeği uyandırmaya başlar, ona doğru eğilir, takma adını telaffuz eder (örneğin, Sharik). Aniden köpek yükselir ve yüksek sesle havlar. Çocuklar kaçar ve köpek onları kovalayarak birini yakalamaya çalışır. Bütün çocuklar evlerine kaçtığında köpek yerine döner.
Mobil oyun "Mini futbol"
Oyunun amacı: "Örümcek" pozisyonunda hareket etme yeteneğini geliştirmek. Oyunculara pas verme becerisinde ustalaşmak: çarpma ve yön kuvvetiyle orantılı; el becerisi, dayanıklılık, dayanıklılık, kurallara uyma yeteneği geliştirmek; rakibe karşı dürüstlük geliştirin.
Tüzük:
- Ellerinle topa dokunma.
- Site sınırlarının dışına çıkmayın.
- Diğer takımdan bir oyuncuyu itmeyin.
- Oyun ilerledikçe kaleci değişir.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar, her biri en fazla beş kişiden oluşan 2 takıma ayrılır. Bir kaleci seçin. Çocukların geri kalanı savunmacı ve hücumcu rolünü oynuyor. Sitede yalnızca “örümcek” pozisyonunda hareket edebilirsiniz: kalçalarınızla yere dokunmadan kollarınıza ve bacaklarınıza güvenerek. Oyuncular topu sadece ayaklarıyla birbirlerine pas vererek rakibin kalesine gol atmaya çalışırlar. Daha fazla gol atan takım kazanır.
Mobil oyun "Bir, iki, üç ..."
Amaç: Çocuklara tek tek ve başkalarıyla birlikte hareket etmeyi öğretmek, çocukların organizasyon yeteneklerini geliştirmek, çocukların dikkatini, uzaya yönelimlerini, tepki hızlarını geliştirmek; sayma ve temel hareketlerde egzersiz yapın.
Oyun ilerlemesi:
Müziğe göre çocuklar, müziğin doğasına bağlı olarak, kuvvetli yürüyüş, koşma, zıplama kullanarak oyun alanında farklı yönlerde hareket ederler. Müziğin bitiminde öğretmen ilk numarayı arar. Çocuklar, bir daire içinde veya bir sıra halinde durarak ve ellerini yukarı kaldırarak çiftler, üçüzler vb.
Mobil oyun "Deniz endişeli"
Amaç: dikkat, el becerisi, hayal gücü, yaratıcılık gelişimi.
Oyun ilerlemesi:
Oyuncular arasından bir lider seçilir. Oyuncu sayısına göre sandalyeler, bir sandalyenin arkası diğer sandalyenin arkasıyla temas edecek şekilde iki sıra halinde yerleştirilir. Her oyuncu oturduğu sandalyeyi sıkıca hatırlamalıdır. Herkes oturduktan sonra şoför bağırır: "Okyanus titriyor!". Tüm oyuncular koltuklarından sıçrar ve herkes sandalyesinden uzaklaşıp aniden bağırdığında, sürücü bir dakika yakalayana kadar sandalyelerin etrafında koşar: “ Deniz sakinleşti! . Bundan sonra herkes yerini almalı ve şoför sandalyelerden birini aldığı için oyuncular karşılaştıkları yerleri kapmaya başlıyor. Yersiz kalan oyuncu sürücü olur.
Mobil oyun "Topu çembere vur"
Amaç: birkaç yatay hedefe top atışlarını iyileştirmek,
Topu daha önce voleybol ağının üzerinden atmış, uzak ve doğru bir şekilde yerde yatmak.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar bir sütunda 6 kişilik 2 takıma ayrılır. Mümkün olduğunca sık bir çembere girerek ağdan tek tek atmak gerekir. Bu, takıma iki puan daha kazandırır. Oyun üç oyundan oluşmaktadır. Üç oyundan ikisini kazanan takım kazanır.
Irina Rokhina
Hazırlık gruplarının çocukları için açık hava oyunları ve egzersizler
mobil oyun"Tuzaklar"
Bir kafiye yardımıyla bir tuzak sürücüsü seçilir ve salonun ortasında durur. (Siteler). Öğretmenin işaretinde "Bir-iki-üç-Yakala!" tüm oyuncular, birini yakalamaya ve eliyle dokunmaya çalışan tuzağı dağıtır ve atlatır. Tuzağa dokunan kenara çekilir. 2-3 oyuncu yakalandığında başka bir tuzak seçilir. Oyun 3 kez tekrarlanır. Eğer bir büyük grup, ardından iki tuzak seçilir.
mobil oyun"Yerde Kalmayın"
Bir kafiye yardımıyla bir tuzak sürücüsü seçilir. Tuzak çocuklarla salonun etrafında dolaşıyor (alan). Öğretmen dediği anda "Tutmak!" tüm çocuklar dağılır ve herhangi bir yüksekliğe tırmanmaya çalışır (banklar, küpler, jimnastik duvarı). Tuzak kendini göstermeye çalışıyor. Dokunduğu adamlar kenara çekildi. Sonunda oyunlar kaybedenlerin sayısı sayılır ve yeni bir sürücü seçilir.
mobil oyun"Olta"
Çocuklar bir daire içinde durur. Çemberin ortasında, öğretmen elinde sonunda bir torba kumun bağlı olduğu bir ip tutar. Öğretmen, ipin üzerindeki çantayı zeminin üzerinde bir daire içinde döndürür (zemin ve çocuklar zıplar, çantayı bacaklarına vurmamaya çalışırlar. Önceden, öğretmen çocuklara nasıl yapılacağını gösterir. sıçrama: Yerden kuvvetlice itin ve bacaklarınızı altınıza getirin. Öğretmen torbayı dönüşümlü olarak her iki yönde de döndürür.
mobil oyun"Yakalanma"
Yere bir daire çizin (veya kordondan düzenlenmiş). Tüm oyuncular dairenin arkasında yarım adım uzaklıkta durur. Lider seçilir. Her yerde bir daire içinde olur. Çocuklar çemberin içine ve dışına atlarlar. Sürücü bir daire içinde koşar ve oyuncular daire içindeyken onlara dokunmaya çalışır. Sürücünün dokunduğu çocuk kenara çekildi. 30-40 saniye sonra oyun durur. Başka bir sürücü seçilir ve oyun tüm çocuklarla tekrarlanır.
mobil oyun"Baykuş"
sürücü seçildi "baykuş", çocukların geri kalanı kelebekleri, kuşları vb. eğitimci: "Gün!"- çocuklar koridorda koşar, emretmek: "Gece!"- dondurun ve ekiplerinin onları bulduğu yerde durun. "Baykuş" yuvasını terk eder ve hareket edenleri kendine alır. Oyun tekrarlanır.
mobil oyun"Kuş Uçuşu"
Salonun bir tarafında kuş çocukları vardır. Diğer tarafta çeşitli yardımcılar var - jimnastik bankları, küpler, modüller vb. - bunlar ağaçlar. Öğretmenin işaretinde "Kuşlar uçup gidiyor!" kollarını kanat gibi sallayan çocuklar, salonun etrafına dağılıyor. sinyalde "Fırtına!" bütün kuşlar ağaçlara koşar ve olabildiğince çabuk bir yer işgal etmeye çalışır. öğretmen söylediğinde "Fırtına durdu!", çocuklar tepelerden inerler ve yine salonun etrafına dağılırlar - "Kuşlar uçuşlarına devam ediyor". Öğretmen sigortası gereklidir.
mobil oyun"Kurdeleli Tuzaklar"
Çocuklar bir daire içinde olurlar; her çocuğun kemerin arkasına sıkıştırılmış renkli bir şeridi vardır. Çemberin ortasında bir tuzak var. sinyalde eğitimci: "Bir-iki-üç-yakalama!"Çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar. Tuzak, oyuncuların arkasından koşarak kurdeleyi birinden çekmeye çalışıyor. sinyalde öğretmen: "Bir-iki-üç - dairenin etrafında koş!"- herkes bir daire içinde inşa edilmiştir. Öğretmen, kurdeleyi kaybedenlere, yani kaybedenlere ellerini kaldırmayı teklif eder ve onları sayar. Tuzak çocuklara kurdeleleri geri verir, oyun yeni bir sürücü ile tekrarlanır.
mobil oyun"Şekiller"
Öğretmenin işaretiyle tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılır. (salon). Bir sonraki işarette, tüm oyuncular takımın onları bulduğu yerde durur ve poz verir. Öğretmen, rakamları en başarılı olanları not eder. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.
mobil oyun"Biz komik adamlarız"
Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin ötesinde dururlar. İkinci çizgi sitenin karşı tarafında çizilir. Sitenin ortasında bir tuzak var. koro oyuncuları telaffuz:
biz komik adamlarız
Koşmayı ve zıplamayı seviyoruz
Pekala, bize yetişmeye çalış.
Bir, iki, üç, yakala!
kelimeden sonra "tutmak!"çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onları yakalar. Tuzağın çizgiyi geçmeden sabitlemek için zamanı olan çocuk yakalanmış sayılır, kenara çekilir ve bir koşuyu kaçırır. İki çalıştırmadan sonra başka bir tuzak seçilir. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.
mobil oyun"Yerlerde"
Oyuncular bir daire oluşturur. Her çocuğun önünde bir nesne (küp, çanta, kuka). Öğretmenin işaretiyle herkes odanın etrafına farklı yönlere dağılır ve öğretmen bir nesneyi kaldırır. sinyalde "Yerlerde!" tüm oyuncular hızla bir daire içinde durmalı ve bir nesnenin yakınında yer almalıdır. Yersiz kalan kaybeden sayılır. Oyun birkaç kez tekrarlanır.
mobil oyun"Kurnaz tilki"
Oyuncular bir daire içinde dururlar. Çocuklar arasındaki mesafe bir adımdır. Öğretmen çocukları gözlerini kapatmaya davet eder, arkalarındaki daireyi dolaşır ve bir çocuğa dokunur - tilki olur. Oyuncular gözlerini açarlar ve birbirlerine dikkatlice bakarlar, hangisinin kurnaz bir tilki olduğunu tahmin ederler, eğer kendini bir şeyden vazgeçecekse. Çocuklar koro halinde sorarlar, önce sessizce, sonra daha yüksek sesle: "Kurnaz tilki, neredesin?" Bu sözleri üç kez söyledikten sonra kurnaz tilki çemberin ortasına gelir, elini kaldırır ve telaffuz eder: "Buradayım!" Herkes sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalananları evine götürür (önceden belirlenmiş konum). Tilki 2-3 yakaladığında çocuklar, BAKICI Konuşur: "Bir daire içinde!". Tüm oyuncular bir daire içinde durur ve oyun devam eder.
mobil oyun"Atlayan Serçeler"
Öğretmen yere bir ip çemberi bırakır. (veya yere çizer) (yer işaretleri kum torbaları veya küpler de olabilir). Sürücü seçildi - bir uçurtma. Çemberin ortasında duruyor. Çocukların geri kalanı serçe, çemberin dışında duruyorlar. Serçeler çemberin içine ve dışına atlar. Uçurtma bir daire çizer ve serçelerin uzun süre orada kalmasına izin vermez. Sürücünün dokunduğu serçe durur, elini kaldırır, ancak oyunlar çıkmadı. Öğretmen, uçurtmanın hiç yakalayamadığı kişileri işaretler. Kısa bir aradan sonra oyun tekrarlanır.
mobil oyun"Çiftinize yetişin"
Oyuncular bir tarafta durur Siteler: bir önünde bir grup çocuk, ikincisi geride (aralarındaki mesafe en az iki adımdır). Öğretmenin işaretinde, ilkler hızla sitenin diğer tarafına kaçar, ikincisi onları yakalar. (tuzlu). Oyun alanının diğer tarafına geçen çocuklar rolleri değiştirir. Oyun 3-4 kez tekrarlanır. Oyun, her seferinde bir sütunda yürümekle sona erer.
mobil oyun"Gündüz ve gece"
Oyuncular iki takıma ayrılır - "Gündüz ve gece". Salonun ortasında (Siteler) hat tutuluyor (veya bir kablo koy). Çizgiden iki adım uzaklıkta takımlar sırtları birbirine dönük olarak durur. öğretmen diyor "Hazır!", ardından takımlardan birine koşması için bir sinyal verir, örneğin, telaffuz eder: "Gün". Çocuklar çizgiyi aşar ve ikinci takımın oyuncuları hızla döner ve rakipleri yakalayarak çizgiyi geçmeden onları tespit etmeye çalışır. O takım kazanır, karşı takımın daha fazla oyuncusunu karartmak için zamana sahip olacak.
mobil oyun"İki Frost"
Sitenin karşı taraflarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular evlerden birinde bulunur. iki sürücü (Frost - kırmızı burun ve Frost - mavi burun) oyun alanının ortasına gidin, çocuklara dönük durun ve telaffuz:
Biz iki genç kardeşiz
İki don kaldırıldı,
Ben Frost - kırmızı burun,
Ben Frost - mavi burun,
hanginiz karar veriyor
Yolda - yola başlamak için?
Tüm koro oyuncuları cevap verir:
Tehditlerden korkmuyoruz
Ve dondan korkmuyoruz.
Bundan sonra çocuklar başka bir eve koşarlar ve don onları dondurmaya çalışır. (el ile dokunma). Donmuş olanlar, donun onları yakaladığı yerde kalır ve çizginin sonuna kadar orada durur. Donlar, kaç kişiyi dondurmayı başardıklarını sayar. İki çizgiden sonra diğer donlar seçilir.
mobil oyun"Örümcek ve Sinekler"
Salonun bir köşesinde bir daire ile gösterilir (veya kordon) sürücünün yaşadığı ağ - örümcek. Çocukların geri kalanı sinek. Öğretmenin işaretinde tüm sinekler salonun etrafına dağılır, "uçmak", vızıltı. Örümcek ağda.
Öğretmenin işaretinde "Örümcek!" sinekler, ekibin onları bulduğu yerde durur. Örümcek çıkar ve dikkatlice bakar. Hareket eden, örümcek ağına girer. İki tekrardan sonra yakalanan sinek sayısı sayılır. Oyun farklı bir sürücü ile devam ettirilir.
mobil oyun"Anahtarlar"
Oyuncular herhangi bir sırayla çizilen dairelerde dururlar. (veya kısa kablolarla kaplı) birbirinden en az 2 m mesafede. Lider seçilir. Oyunculardan birine yaklaşır ve sorar: "Anahtarlar nerede?"“Git...” diye cevap verir (birini arar. çocuklar vur!”. Bu sırada diğer çocuklar yer değiştirmeye çalışırlar. Sürücü, koşu sırasında hızlı bir şekilde serbest bir daire çizmelidir. Sürücü uzun süre daire çizemezse, bağıran: "Anahtarları buldum!" Sonra tüm oyuncular yer değiştirir, yersiz kalan sürücü olur.
mobil oyun"Bataklıktaki Kurbağalar"
Salonun bir tarafında (çizginin arkasında) bir vinç sürücüsü var. Salonun ortasında bir bataklık (kablodan çıkarılan daire). Kurbağa çocuklar oturup telaffuz:
İşte yumurtadan çıkmış çürük
Kurbağalar suya sıçradı.
Que-ke-ke, qua-ke-ke,
Nehirde yağmur yağacak.
Sözlerin bitmesiyle kurbağalar bataklığa atlar. Vinç, zıplamaya vakti olmayan kurbağaları yakalar. Yakalanan kurbağa turna yuvasına gider. Turna birkaç kurbağa yakaladığında, hiç yakalanmamış olanlar arasından yeni bir turna seçilir. Oyun yeniden başlatılır.
mobil oyun"Avcılar ve Ördekler"
Çocuklar iki eşit takıma ayrılır - avcılar ve ördekler. Ördekler büyük bir dairenin ortasında durur. Avcılar topu fırlatır (büyük çaplı, onunla ördekleri vurmaya çalışır. Topun dokunduğu ördek dışarı çıkar. oyunlar. çoğunluk ne zaman (yaklaşık üçte biri)ördekler etiketlenecek, takımlar yer değiştirecek.
mobil oyun"Den'de Kurt"
salonun ortasında (Siteler) iki paralel çizgi çiz (veya ipleri koy) birbirinden 80-90 cm mesafede - bu bir hendek. Alanın bir tarafında hattın ötesinde bir keçi evi var. Bir sürücü seçin - bir kurt. Bütün keçiler evde (çizginin arkasında). Kurt hendeğe girer. Öğretmenin işaretinde "Den'de Kurt" keçiler salonun karşı tarafına koşar, hendeğin üzerinden atlar ve kurt onları yakalamaya çalışır (el ile dokunma). Kurt, yakaladığı keçileri bir kenara çeker. Sinyal tekrar verilir. İki koşudan sonra, yakalanan tüm keçiler evlerine döner ve yeni bir sürücü seçilir.
mobil oyun"Brülörler"
Oyuncular çiftler halinde el ele tutuşarak iki sütun halinde sıralanırlar. Önde sürücü. korodaki adamlar telaffuz:
Yak, parlak yan
Dışarı çıkmamak için.
Gökyüzüne bak:
kuşlar uçuyor
Çanlar çalıyor!
Bir, iki, üç - koş!
kelimeden sonra "koşmak!" son çiftte duran çocuklar ellerini indirip başlangıca koşarlar. sütunlar: biri sağda, diğeri sütunun solunda. Sürücü, ortağıyla tekrar el ele vermeye vakit bulamadan adamlardan birini yakalamaya çalışır. Şoför bunu başarırsa, yakalananla el ele verir ve sütunun önünde dururlar. Çiftsiz kalan lider olur. Motor aktiviteyi artırmak için bölebilirsiniz çocuklar iki takıma.
mobil oyun"Atlıkarınca"
Çocuklar bir daire oluştururlar, ipi sağ elleriyle tutarlar, daire çizerek önce yavaş, sonra daha hızlı yürürler ve koşmaya başlarlar. Hareketler söylenen metne göre yapılır. yüksek sesle:
Zar zor, zar zor, zar zor, zar zor,
atlıkarıncalar dönüyor
Ve sonra, etrafında, etrafında, etrafında,
Herkes koşuyor, koşuyor, koşuyor.
Çocuklar 2 - 3 daire koştuktan sonra öğretmen onları durdurur ve hareket yönünü değiştirmek için bir işaret verir. Oyuncular arkalarını dönerler ve diğer elleriyle ipi keserek yürümeye ve koşmaya devam ederler. Sonra öğretmen ve çocuklar telaffuz eder:
Sus, sus, acele etme!
Döngüyü durdurun!
Bir-iki, bir-iki
Yani oyun bitti!
Atlıkarınca hareketi yavaş yavaş yavaşlar. kelimelerle "Oyun bitti!"çocuklar dur, ipi yere koy (zemin) ve sitenin etrafına dağılın.
oyun hazırlık gruplarının çocukları için egzersizler
"Penguenler"
Oyuncular bir daire içinde dururlar. Her çocuğun dizlerinin arasında tuttuğu bir kesesi vardır. Öğretmenin hesabına "1-8"çocuklar bir daire içinde iki ayak üzerinde zıplarlar. sinyalde "Atla!"çocuklar çembere yanlamasına atlarlar, çemberdeki yerlerine dönerler. Görev diğer yönde gerçekleştirilir.
"Çiftinize yetişin"
Çocuklar iki sıra halinde durur; çizgiler arasındaki mesafe 3-4 adımdır. Öğretmenin işaretinde sitenin karşı tarafına bir koşu yapılır. (mesafe 15-20 m). İkinci sıradaki oyuncu birinci sıradaki oyuncuya hayali çizgiyi geçmeden dokunmaya çalışır. Öğretmen kaybedenlerin sayısını sayar. Oyun görevini tekrarlarken çocuklar rolleri değiştirir.
"Çabuk bir sütunda durun!"
Oyuncular üç sütun halinde sıralanır. (her sütunun önünde kendi renginde bir küp veya iğne). Öğretmen çocukları sütundaki yerlerini ve küpün rengini hatırlamaya davet eder. Öğretmenin işaretinde (tef çalmak, ıslık çalmak) oyuncular salonun etrafına dağılır (alan). 30-35 saniye sonra bir sinyal verilir "Çabuk sütunda!", ve her çocuk hızla sütundaki yerini almalıdır. Kazanan takımı öğretmen belirler. 2-3 kez tekrarlayın.
"Çemberi yuvarla"
Çocuklar iki sıra halinde inşa edilir, çizgiler arasındaki mesafe 4-5 m'dir, bir sıradaki adamların elinde bir çember (çap50cm). Öğretmenin işaretinde, her çocuk çemberi ikinci hattan bir ortağa yuvarlar ve çemberi arka arkaya birkaç kez geri döndürür ve bu şekilde devam eder.
"Hassas Geçiş"
Oyuncular çiftlere ayrılır. Her çocuğun bir sopası vardır, bir çiftte bir çocuğun elinde bir disk vardır. Çocuklar birbirlerinden 2-2,5 m mesafede dururlar ve diski sopalarla yumuşak, yumuşak hareketlerle fırlatırlar, böylece eşin sopasına tam olarak çarpar.
Çocuklar kartopu yapar, sıraya girer ve kartopunu ayaklarının yanına koyar, başlangıç çizgisine yakın durur. Egzersiz yapmak: uzaktan kartopu atmak. 10-12 m mesafede birkaç renkli nesne (kukalar veya küpler) çocuklar.
"Yoldan aşağı kayın"
Çocuklar üçlü olarak dağıtılır, koşullu çizgiye yaklaşır ve el ele tutuşur. Kısa bir koşudan sonra, ikisi karda koşmaya devam ediyor (sıkıştırılmış ve üçüncüsü (ortada duruyor) buzlu bir yol boyunca kayar, iki veya bir ayak üzerinde durur. Oyuncular sırayla yer değiştirir.
"Kim çabuk"
Oyuncular dairenin ortasında bir kardan adam olan bir daire oluştururlar. Her çocuğun elinde bir kartopu vardır. Öğretmenin işaretinde çocuklar zıplar. (tavşanlar gibi) kardan adama ilerleyin ve kartoplarını bir metre uzağa yerleştirin. Geri dönerler ve başlangıç çizgisine geri dönerler. Kısa bir dinlenmeden sonra çocuklar tekrar kardan adama gider, kartoplarını alır ve yerlerine dönerler. Öğretmen ilk üç katılımcıyı işaretler. Fiziksel duruma bağlı olarak çocukların hazır olması oyunu tekrar eder.
"Kayma - düşme"
Çocuklar buz pistinde sırayla koşar ve kayar (uzunluk 2,5-3 m, sadece önceki çocuk pistten çıktığında koşuya başlar. Görevi tamamlayan herkes hızla kenara çekilmelidir. Sigorta için öğretmen pistin yanındadır.) Izlemek (yaklaşık olarak ortada). İkinci çocuk grubuşu anda birbirlerini kızdırıyorlar (çiftler önceden belirlenir) çocuklar, fiziksel yeteneklerde yaklaşık olarak eşittir).
"Hokey oyuncuları"
Oyuncular iki sıra halinde dizilirler. Her oyuncunun elinde bir disk ve sopa vardır. İlk satır başlangıç çizgisine gider; çocuklar birbirinden 2-3 adımda serbestçe bulunur. Egzersiz yapmak: pakı sahanın bir tarafından diğer tarafına geçirin (mesafe 10 m, sopayı paktan ayırmamaya çalışın ve ardından pakı kaleye sürün (birkaç kapı önceden kardan yapılır). O zamanlar ikinci grup egzersiz yapıyor. Ve böylece dönüşümlü olarak birkaç kez.
"Yerlerde"
Kızaklar daire şeklinde veya karşılıklı iki sıra halinde yerleştirilir. Çocuklar çiftler halinde kızağa otururlar. (eğer küçük grup, sonra birer birer). Öğretmenin işaretinde çocuklar ayağa kalkar ve farklı yönlerde daireler çizerek sitenin her yerine dağılır. sinyalde "Yerlerde!" tüm oyuncular hızlı bir şekilde kızaktaki yerlerini almalıdır. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.
"Hassas Teslimat"
Çocuklar çiftlere ayrılır; her çocuğun bir sopa ve çift başına bir diski vardır. Bir oyuncu kaleden 1,5 m, diğeri - ilkinden 2 m uzaklıkta duruyor. İkinci oyuncunun görevi, pakı birinciye atmaktır ve onu kaleye vurmalıdır. Bir süre sonra çocuklar yer değiştirir.
"Atlayıcılar"
Kızaklar bir daireye yerleştirilir, oyuncular yanlarında durur. Öğretmenin işaretinde, çocuklar dairenin yaklaşık üçte biri kadar iki ayak üzerinde zıplarlar, sonra durur ve iki ayak üzerinde bir daire içinde zıplamaya devam ederler. Arkanı dön ve görevi tekrar et.
"Bir arkadaşına geç"
Çocuklar çiftler haline gelir, her çocuğun elinde bir çubuk ve çift başına bir disk. Çocuk, hafif bir hareketle, diski ortağa sopayla verir, onu yakaladıktan sonra aynı hareketle geri verir. Pak top gibi savrulmamalı, birbirine kayar bir hareketle geçilmelidir.
"Duvara karşı top"
Çocuklar duvarın önünde 3-4 sütun halinde dururlar. Kolonun başında duran oyuncunun küçük çaplı bir topu vardır. Oyuncu topu duvara atar, ardından takımının sonuna gider. İkinci oyuncu, zeminde sektikten sonra topu yakalamalı ve duvara atmalıdır. Ve benzeri. Görevi hızlı ve topu kaybetmeden tamamlayan takım kazanır.
"Ayak geçişi"
Oyuncular 3-4 kişilik bir daire içinde dururlar. Her dairenin merkezinde sürücü, önünde büyük çaplı bir top yatıyor. Sürücü topu ayağıyla oyunculara yuvarlar. (ayak geçişi); topu alan her çocuk birkaç saniye tutar, ayağıyla alır ve tekrar sürücüye gönderir.
"Sönük Tavşanlar"
Öğretmen yere iki ip koyar. (uzunluk 3m) paralel, kordlar arasındaki mesafe 2m'dir. Kordonlardan 1 m uzaklıkta topun bulunduğu bir çember bulunur. Egzersiz yapmak: kordonun yanında durun ve iki ayağınız üzerinde sağa ve sola atlayın ve kordonun sonuna kadar böyle devam edin, ardından çembere gidin, içinde durun ve topu başınızın üzerine kaldırın. İki sütunda gerçekleştirilir, kazanan her çiftte belirlenir. 2-3 kez tekrarlayın.
"Harca - zarar verme"
koridor boyunca (Siteler) kukalar her iki tarafa da yerleştirilir (veya küpler, doldurulmuş toplar); (6-8 adet; nesneler arası mesafe 30 cm). Çocuklar birer birer sıraya girerler ve öğretmenin işaretiyle salonun bir tarafında iğneler arasında ayak parmaklarında, elleri kemerlerinde (veya başlarının arkasında, iyi duruşu koruyarak) ortalama bir hızda yürürler. (başınızı ve sırtınızı düz tutun); diğer tarafta koşmak "yılan" pinler arasında. 2-3 kez tekrarlayın.
"Topu yakala"
Oyuncular üçe ayrılır. İki adam birbirinden 2 m uzaklıkta durur, her birinin elinde bir top vardır. (büyük çap); aralarında üçüncü bir oyuncu var. Çocuklar topu birbirine atar ve aralarındaki oyuncu topa dokunmaya çalışır. Başarılı olursa, topun yönlendirildiği oyuncuyla yer değiştirir.
"Çevik jumperlar"
Sitede, çemberler dama tahtası deseninde iki sıra halinde düzenlenmiştir. (her biri 6-8 adet). İki sütundaki çocuklar iki ayak üzerinde çemberlere atlar - şimdi sağa, sonra sola (duraklama yok)çizgiyi geç ve arkanı dön. Bir egzersiz geriye doğru tekrar eder (3-4 kez). Öğretmen kazanan takımı işaretler.
"Topu at"
Öğretmen küpleri iki sıraya koyar. (4-5 adet; aralarındaki mesafe 1,5 m). Egzersiz yapmak: topu ayağınızla tutun, sizden uzağa gitmesine izin vermeyin, küplerin arasından geçerek.
"Top sürücüye"
Oyuncular 3-4 daire oluşturur, birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire içinde dururlar. Her dairenin merkezinde, sırayla topu oyunculara atan ve geri veren sürücü bulunur. Tüm oyuncular tamamlandıktan sonra bir egzersiz, sürücü topu başının üzerine kaldırır. Oyun, sürücü değişikliği ile 2-3 kez tekrarlanır.
"Kimin kayma olasılığı daha yüksek"
Oyuncular iki sütun halinde sıralanır ve birbirlerinden bir adım uzaklıkta dururlar. Öğretmenin işaretinde, çocuklar sırayla iki ayak üzerinde başlangıç çizgisinden ipin içinden, sağından ve solundan, ileri doğru hareket ederek ve sonuna kadar (mesafe 3-4 m, etrafında koşmak) nesne ve sütunu dışarıdan geçerek sonunda durmak Sütundaki bir sonraki çocuk, ilki mesafenin üçte birini kat ettikten sonra zıplamaya başlar. 2-3 kez tekrarlayın.