Sunum biz ve sağlığımız insan vücudu indir. Çevremizdeki dünya üzerinde test çalışması "Biz ve sağlığımız" (3. Sınıf)

Tanım:

Ders konusu: Biz ve sağlığımız "Sağlık akıllıca bir ücrettir"

İlkokul öğretmeni: Maksimova Natalya Yurievna

Dersin Hedefleri:

• Çocukların sağlıklı bir yaşam tarzı anlayışını genişletmek;
• Aktif, sağlıklı bir yaşam tarzı, kötü alışkanlıklara karşı eleştirel bir tutum, sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürme arzusu hakkında olumlu bir değerlendirme oluşturmak;
• Öğrencilere sağlığın insan için değeri, sağlıklı olmanın gerekliliği hakkında düşündürmek;
• "Ücret" kavramını tanıtın
• Yaratıcılık, düşünme, dikkat, bilişsel ilgi geliştirmek;
• Sağlığınız için sorumluluk geliştirin.

Ekipman: interaktif beyaz tahta, dizüstü bilgisayar, görsel yardımcılar, müzik videosu.

Dersler sırasında

1. Organizasyonel an.

Selam beyler! sana merhaba diyorum! Bu, hepinize sağlık diliyorum anlamına gelir. Öyleyse neden insanları selamlarken, birbirlerinin sağlığı için bir dilek var? (çocukların cevapları)

Muhtemelen çünkü sağlık bir insan için en önemli değerdir.

2. Ders saatinin konusu ve amacının beyanı. Gerçekleştirme.

Bugün derste insan sağlığı hakkında konuşacağız. Sağlıklı olmanın neden önemli olduğunu ve bir insanın sağlıklı olması için neler yapılması gerektiğini öğrenmeliyiz.

3. Ana kısım.

Fransız şair Pierre Jean Beranger şöyle demiştir:

"Sağlık, bilgenin ücretidir." Nasıl anlıyorsun?

ücret nedir?

Açıklayıcı sözlükte bu kelimenin anlamının bir açıklamasını bulalım. Okumak.

ONUR, bir sözleşme kapsamındaki parasal bir ödül, iş sözleşmesidir.

Ama birisi bir kişinin sağlıklı olduğu gerçeği için para ödüyor mu?

Şiiri dikkatle dinleyin.

Bu şiirin kahramanı nasıl bir yaşam sürdü?

• Öğretmen bir şiir okur

Adam doğdu

Ayağa kalk ve git!

Rüzgarla, güneşle arkadaş oldum

İyi nefes almak için.

Kendimi sipariş vermek için eğittim

Sabah erkenden kalktı.

Neşeyle egzersizler yaptı,

Soğuk bir duş aldım. (sertleşme)

Onu dişçilere hayal et

Hiç korkmadan geldim.

Dişlerini macunla fırçaladı

Dişlerimi iyi temizledim! (Hijyen)

akşam yemeğinde adam

Siyah ekmek ve yulaf lapası yedim.

Hiç seçici değildi.

Kilo vermedim ya da şişmanlamadım. (Doğru beslenme)

Her gün atladı, koştu,

Çok yüzdüm ve top oynadım.

Yaşam boyu güç kazanma, (Spora girme)

Ne sızlandı ne de hastalandı.

8:30'da yatağa gitti

Çok çabuk uykuya daldım.

Öğrenmekle ilgileniyor

Ve beş tane aldım! (Günlük rutine uyum, akademik başarı)

Bu şiirin kahramanı nasıl bir yaşam sürdü?

Sizce çocuğun adı neydi?

Büyük adam (tahtada “Big Boy” posteri var)

Oğlan Büyük olmak için ne yaptı? (öğrenci cevaplar)

O mutlu bir insan mı?

Bize başka bir çocuk geldi - bakın.

Tahtada “Hasta çocuk” yazan bir poster var.

Ona Sağlıklı diyebilir miyiz? Neden? Niye?

Bu çocuk mutlu mu? (çocukların cevapları)

• Öğretmen:

“Doğanın bir yasası var - sadece o mutlu olacak

Sağlığı kim kurtaracak.

Tüm hastalıkları uzaklaştır!

Sağlıklı olmayı öğrenin!"

Beyler, kendinize sağlıklı bir insan diyebilir misiniz? Neden? Niye? Sağlığınızı nasıl koruyorsunuz? (Yanıtlar)

Kahramanımıza yardım edebilir miyiz? Yardım edelim ve bu çocuk için bir sağlık temeli oluşturalım.

Sonuçta, insan sağlığı, büyük bir bina gibi, bireysel unsurlardan inşa edilmiştir. Bu unsurlar sağlığımızın temelini oluşturur ve onlar olmadan vücudumuz gibi büyük bir evin tam varlığı imkansızdır.

4. Gruplar halinde çalışın (2 grup)

Tuğlalarınız var. Çocuğun sağlığının temelini oluşturacakları seçin.

Örneğin, sağlığımı korumak için fiziksel olarak aktif ve neşeli olmaya çalışıyorum, kahramanımıza tavsiyem bu ve şimdi siz ...

(Öğrenciler doğru tuğlaları seçer ve temel olarak tahtaya yapıştırır.)

fiziksel olarak güçlü ol ve iyi bir ruh haline sahip ol;

• kötü alışkanlıklarınız yok;
• doğru ye;
• spor yapın, egzersiz yapın;
• alternatif çalışma ve dinlenme;
• daha fazla hareket et;
• vücudunuzu ve kıyafetlerinizi temiz tutun;
• güneş, hava ve su en iyi arkadaşların!
• en az 9 saat uyu;
• yemekten önce elleri yıkamak;
• Sabahları ve yatmadan önce dişlerinizi fırçalamayı unutmayın.
• günlük rutini gözlemleyin;
• gözünüze dikkat edin;
• daha çok gülümse, sinirlenme, gücenme;
• Nazik ol;
• daha fazla cips yiyin;
• yatarak okuyun;
• saatlerce televizyon izlemek;
• sabahtan akşama kadar bilgisayar oyunları oynayın;
• günlük bir rutine ihtiyacın yok, istediğin kadar uyu, istediğin zaman yat, istediğini ye;
• egzersiz yapmayın;
• dışarı çıkma, temiz hava soluma.

Temelini attık. Bunlar ana sağlık faktörleridir.

Şimdi sağlıklı olabilir mi? Hangi koşullar altında? (bu ipuçlarını takip ederse). Nasıl bir hayat sürmeli?

Yine de çeşitli bilgi kaynaklarından sağlıklı yaşam hakkında bilgi edinebilirsiniz. (Kitapların sergilenmesine dikkat edin)

Masalarda tuğlalar var. Neden onları bıraktın?

Listelediğimiz her şey sağlığa zararlı şeyler

Yani Sağlık paha biçilemez bir hediyedir. Sağlığına değer veren ve onunla ilgilenen bir kişi akıllı kabul edilir.

Bilge insanlar, atasözleri ve deyimler ekleyerek bilgi ve deneyimlerini başkalarına aktarır.

6. Atasözleri.

Beyler sağlıkla ilgili atasözleri biliyor musunuz?

Sağlıkla ilgili atasözleri seçin, onları nasıl anladığınızı açıklayın? (öğrencilerin sıralarında atasözleri vardır)

• Sağlık paradan daha değerlidir.
• Sağlıklı olacaksın, her şeyi alacaksın.
• Uyku en iyi ilaçtır.
• Hareket hayattır
• Yedi kez ölçü bir kez kesin.
• Misafir olmak güzel ama evde olmak daha iyi
• Öğrenmek için asla geç değildir
• Sabır ve çalışma - her şeyi öğütecekler vb.

Hareket hayattır ve çok uzun süre oturduk.

Hadi egzersizler yapalım (müziğe göre tüm hareketleri tekrarlıyoruz)

7. Müzikal fiziksel dakika.

8. Sonuç (yansıma).

Biz ne iyi insanlarız! Bugün insan sağlığı hakkında konuştuk. İnsan için en önemli değerin sağlık olduğunu öğrendik.

Sağlıklı bir yaşam tarzı sürmek önemli mi? Neden? Niye? Bunun için ne yapılması gerekiyor? (Yanıtlar)

Konumuza dönelim:

“SAĞLIK AKILLI BİR ÖDEMEDİR”

Peki o zaman sağlığına önem veren bir kişinin ödülü ne olacak?

Sağlık bakımının karşılığı, uzun ve mutlu bir yaşam, başarı dolu bir yaşam olabilir.

Sağlık, herkesin çabalaması gereken zirvedir.

9. Öğretmenin son sözü.

Her zaman sağlıklı kalmanızı dilerim.

Ancak zorlanmadan sonuca ulaşmak mümkün değildir.

tembel olmamaya çalış

Yemeklerden önce her zaman

Masaya oturmadan önce ellerinizi suyla yıkayın.

Ve her gün sabahları egzersiz yapın.

Ve tabii ki heyecanlanmak

Sana çok yardımcı olacak.

Mümkün olduğunda temiz hava soluyun.

Ormanda yürüyüşe çıkın

Size güç verecek arkadaşlar!

Tüm tavsiyelere uyun

Ve yaşamak senin için kolay olacak!

Ve Sağlıklı Yaşam Tarzı için çabalamanın bir bedeli olarak, size müzikli bir fiziksel dakika ile “Sağlıklı Adam” diskini veriyorum. Onu dinleyin ve her gün egzersiz yapın.

Ders bitti. Teşekkürler!

MKOU KUIBYSHEVSKAYA OOSh

BİZ VE SAĞLIĞIMIZ

Proje

"çevresindeki dünya" üzerine »

Tamamlayan: NOVOKOVSKAYA SVETLANA

Başkan: RADCHENKOVA T.I.

PROJENİN AMACI:

1. Sağlığın ana faktörlerini öğrenin.

2. Şarj etmenin, spor yapmanın, açık havada oynamanın faydalarından emin olun.

3. Doğru yemeyi öğrenin.

4. Çocukların ve arkadaşlarımın neden sık sık hastalandığını anlıyor musunuz?

"Sağlığımı koruyorum - kendime yardım edeceğim"

DÜŞÜNEBİLİRİM

DÜŞÜNEBİLİRİM

SAĞLIK İÇİN FAYDALI OLAN,

SEÇECEĞİM

"Kendimi koruyorum - kendime yardım edeceğim"

Ana sağlık faktörleri:

• trafik
• Gıda
• mod
• sertleşme

"Hareket sonsuzluğunda tedavinin önlenmesi" meşgul olmak beden Eğitimi ve Spor Dalları!

• Günde yaklaşık 4 kez yemek yememiz gerekiyor. Her seferinde yiyecek, hücrelerimizin ihtiyaç duyduğu her şeyi içermelidir.

Yaşamak için enerjiye ihtiyacımız var ve bunu yiyeceklerden ve beslenmeden alıyoruz.

Besinler bize sadece enerji sağlamakla kalmaz, aynı zamanda vücuttaki hasarın büyümesi ve onarımı için yapı taşları sağlar.

Her ürün türü kendi yolunda faydalıdır. Doğru şekilde kullanmamız çok önemli

gerekli tüm ürünlerin bölümleri.

vitamini ANCAK.

İyi büyümek istiyorsanız, iyi görün ve güçlü dişlere sahip olun.

Havuç, lahana, domates.

vitamini AT.

Güçlü olmak istiyorsanız, iyi bir iştahınız olsun ve önemsiz şeylere üzülmek istemezsiniz.

Pancar, elma, şalgam, marul, turp.

C vitamini

Daha az soğuk algınlığına yakalanmak istiyorsanız dikkatli olun, hastalıktan daha çabuk kurtulun.

Frenk üzümü, limon, soğan

Mod, ana terimlerden biri sağlıklı yaşam tarzı

Günlük rejim - bu doğru zamanlama,

temel insan ihtiyaçları için.

Sağlıklı olmak istiyorsanız - sertleşin ben !

Sınıf arkadaşlarım neden hasta?

- Sezon dışı giyin

- ıslak ayakla yürümek

- günlük rutini takip etmeyin,

- hastalarla temas halinde olmak

- yetersiz beslenmiş

- Kötü alışkanlıklar.

Kötü alışkanlık - bireyde sabitlenmiş, bireye veya topluma karşı saldırgan bir davranış biçimi.

Sigara içmek - bir kişinin en yaygın kötü alışkanlığı, sebep olur

insan vücudunu olumsuz etkileyen ve birçok hastalığa yol açan nikotin bağımlılığı.

Alkol insan beynini ve diğer organları yok eder. Alkol kullanan kişi hızlı ve doğru düşünemez, dikkati dağılır,

kendisi üzerindeki kontrolünü kaybeder, antisosyal eylemlerde bulunabilir.

1. İçerir

4. Daha Fazla

temiz

hareket!

vucüdun,

giysi ve

Konut.

3. Sağ

emeği birleştirmek

ve dinlenme

2. Doğru şekilde

yemek

5. Başlama

zararlı

alışkanlıklar

Sağlıklı dünya -

Svetlana Morozova

3. sınıfta dünyanın dersi

Hedef:Çalışılan bölümdeki bilgileri sistematize edin, özetleyin, test edin.

Malzemede ustalaşmanın planlanan konu sonuçları:

kavramların anlamını açıklamak;

insan vücudunun organ sistemleri, yapıları ve çalışmaları hakkında konuşmak;

insan vücudunun organ sistemlerinin ilişkisini anlamak;

başarılarının yeterli bir değerlendirmesini oluşturur.

Evrensel öğrenme etkinlikleri:

problemin ifadesi ve formülasyonu, yaratıcı ve keşfedici nitelikteki problemlerin çözümünde bağımsız aktivite algoritmalarının oluşturulması;

bilgiyi yapılandırma;

değerlendirme - öğrencilerin önceden öğrenilmiş olan ve hala öğrenilmesi gereken şeylerin seçimi ve farkındalığı, özümlemenin kalitesi ve seviyesi hakkında farkındalık; performans değerlendirmesi;

öğretmen ve sınıf arkadaşları ile işbirliği.

Teçhizat: bilgisayar, bilgisayar sunumu, projektör, ekran, görev kartları, insan iskeleti, insan modeli ve insan organı modelleri, ders konusuna ilişkin tablolar ve kitaplar, sağlık, limon, sabun ile ilgili atasözleri ve sözler.

Dersler sırasında

1. Organizasyonel an.

Beyler, "Biz ve sağlığımız" bölümünün çalışmasını bitiriyoruz.

Bölümün çalışmasının başında bir hedef belirlediğimizi hatırlayın (tahtadaki tablo):

Bilmek istiyorum:

1. Canlı organizma nedir? İnsan vücudunun özellikleri nelerdir?

2. İnsan vücudundaki organlar nelerdir? İşlevleri nedir?

3. Organlar ortak iş yaparak ne oluşturur?

4. Bilimler ne yapar: anatomi, fizyoloji, hijyen?

5. Sağlıklı olmak için ne yapmalısınız?

Bugün derste insan vücudu hakkındaki bilgilerimizi özetlemeye çalışacağız. İnsan vücudunun yapısını, sağlıklı bir yaşam tarzının kurallarını nasıl bildiğinizi görelim.

2. uro teması üzerinde çalışın ka.

Öğretmen. Yüzyıllardır insanlık, hayatın ne olduğu sorusuna cevap aramaktadır. Belki de bugün bile bu soru en önemlilerinden biri olmaya devam ediyor, çünkü cevabı hiçbir şekilde her zaman açık değil.

İnsan doğanın bir parçasıdır, onun yaşayan dünyasıdır.

slayt 3.

Bu açıklamaya katılıyor musunuz? Kanıtla.

(Diğer canlılar gibi nefes alır, yer, büyür, gelişir, çocukları olur, ölür)

Kayma 4.

Ama biliyoruz ki, insan hala hayvanlardan farklıdır. Nasıl? Ana özellikleri adlandırın.

Slayt 5.

Ozhegov'un sözlüğüne göre: "Bir organizma, onu cansız maddeden ayıran bir dizi özelliğe sahip, yaşayan bir bütündür"

slayt 6.

Özellikle nasıl düzenlendiğimizi düşünmeden dünyada yaşıyoruz. Sanki her şey çok basit. Ama vücudunuzda ne kadar karmaşık bir iş olduğunu zaten biliyorsunuz.

İnsan vücudunun yapısını neden bilmemiz gerekiyor?

Sayfa "Kas-iskelet sistemi"

7. Slayt

Kas-iskelet sistemi (öğretmen "İskelet" ders kitabına işaret eder) iskelet (kemikler) ve kaslardan oluşur.

İnsan iskeleti ne işe yarar? (İnsan iskeleti, insan vücudunun iç desteği olarak işlev görür ve iç organları hasardan korur)

Bir insan için iskelet ve kasların önemi nedir? (İnsan vücudunun uzayda belirli bir pozisyonunu sağlarlar - duruş ve hareketliliği.)

Duruş neden bozulur? (Masaya yanlış oturma, tek elde ağırlık taşıma vb.)

Duruşun doğru, iyi olması için hangi kurallara uyulmalıdır? (Doğru, düz oturun; ağırlıkları iki elinizde veya arkanızda taşıyın, vb.)

Duruş kurallarını unutma, doğru otur, bana duruşunu göster.

Teşekkürler. Göğüs hangi organları korur? (Akciğerleri ve kalbi korur)

Öyleyse, insan vücudunun ana organ sistemlerini hatırlayalım.

Sayfa "Solunum sistemi"

slayt 8.

Hayatı boyunca, bir kişi nefes alır - havayı solur ve nefes verir. Solunum organlarını solunum yollarına göre adlandırın. (Burun boşluğu, nazofarenks, gırtlak, soluk borusu, bronşlar, akciğerler). Onları düzende gösterin.

İki elinizi ciğerlerinize koyun. Derin bir nefes alın ve nefes verin.

Hava yolculuğu hakkında kısaca bilgi veriniz.

Solunum sisteminin ana işlevi nedir?

Sayfa "Kan dolaşım sistemi"

slayt 9.

Kan vücutta büyük bir rol oynar. Tüm organlara besin ve oksijen getirir ve onlardan karbondioksiti uzaklaştırır.

Dolaşım organlarını adlandırın. (Kalp ve kan damarları). Bir insan modelinde bir kalp gösterin.

Sağ elini kalbinin üzerine koy. Nasıl attığını hissediyor musun?

Kalbin nasıl çalıştığını açıklayın. (Kalp, pompaya benzetilebilecek kaslı bir organdır. Kanı damarlara kuvvetle iter. Kan tüm vücudu dolaştıktan sonra kalbe geri döner. Akciğerlere gönderir ve tekrar yapar. tüm vücutta dolaşır.Kalp hayatı boyunca sürekli çalışır insan.)

3. Beden eğitimi.

4. Dersin konusuyla ilgili çalışmaların devamı.

Sayfa "Sindirim sistemi"

Kayma 11.

Besinler insan vücudunda sürekli olarak tüketilir. Tüm organların besinlere ihtiyacı vardır. Bu nedenle insan vücudunun yiyeceğe ihtiyacı vardır. Sindirim sistemine vücudun "iç mutfağı" denir.

Sindirim organlarını listeler. (Ağız boşluğu, yutak, yemek borusu, mide, ince ve kalın bağırsaklar, rektum, karaciğer.) Bunları bir insan modeli üzerinde gösterin.

Sol elinizi vücudunuzun midenizin olduğu yere ve sağ elinizi karaciğerinizin olduğu yere koyun.

Her sindirim organının neye hizmet ettiğini tartışalım.

slayt 12.

İnsanlar yiyeceklerden hangi besinleri alır? (Proteinler, yağlar, karbonhidratlar ve vitaminler.)

Rolleri nedir ve hangi ürünler onları içerir?

Sayfa "Boşaltım sistemi"

slayt 13.

Vücudun hayati aktivitesinin gereksiz kalıntıları (ter, yağ, idrar, dışkı, karbondioksit) onu terk eder.

İki elimizi de böbreklerimizin olduğu lomber omurganın üzerine koyalım.

Boşaltım sisteminin temel işlevi nedir?

Sinir Sistemi Sayfası

slayt 14.

Vücudumuz bizi dinliyor. İstersen oturursun, istersen koşarsın. İnsan vücudunun hayati faaliyeti için bir "ana komuta merkezi" vardır. Hangi organlardan bahsediyorum? (beyin: baş ve omurilik)

Bu doğru, beyin ve omurilik. Beyin nerede bulunur? (Kafatasında) Omurilik nereye koşuyor? (omurgada). Bir kişinin modelinde beynin yerini gösterin.

İnsan vücudunda sinirler ne için kullanılır? (Beyinden gelen komutları tüm organlara iletmek için)

Sayfa "Duyu organları"

slayt 1 5.

Hangi organlar bir kişinin etrafındaki dünyada gezinmesine yardımcı olur? (duyu organları)

Vücudumuz 5 duyu ile silahlanmıştır. Onların yardımıyla, çevremizdeki dünya hakkında tüm bilgileri alıyoruz.

Müzik sesleri.

Dinlemek. Ne duydun? Sesleri nasıl duyarız? Sesler kulaktan kulak zarına gider ve ancak o zaman sinir uçları beyne bilgi iletir. Ve ne tür bir müziği ayırt etmeye, anlamaya başlıyoruz: sessiz veya yüksek, hızlı veya yavaş. Evet beyler, ilk duygu… (söylenti).

Şimdi etrafına bak, ne görüyorsun? Şimdi gözlerini kapat, ne görüyorsun? Hangi yardımla görüyoruz? Işık, gözbebeği aracılığıyla göze girer ve gözün arkasındaki mercek tarafından odaklanır. Işığa duyarlı hücreleri, görüntüyü algılayan ve optik sinirler aracılığıyla beyne ileten retina ile kaplıdır. İşte bu, görme yardımı ile nesneleri, şekillerini, renklerini, boyutlarını ayırt ederiz. Bu adamlar, ikinci duygu…. (görüş).

Şimdi bir limon al, bir ısırık al, ne hissettin? Ve limonun tadını hangi organın yardımıyla belirledik? Dilde tat tomurcukları adı verilen küçük yumrular vardır. Duyu hücreleri, yiyeceklerin tadını belirlememizi sağlar. Çeşitlerinin her biri - acı, tatlı, ekşi ve tuzlu - dilin kesin olarak tanımlanmış bir kısmı tarafından algılanır. Dil, yiyeceklerin tadını ayırt etmemize yardımcı olur. Çok lezzetli, tatlı yerim. Ve hayır, tatsız. Bu üçüncü his... (tat)'dır.

Sonra, bir kalıp sabun alın, koklayın, ne hissediyorsunuz? Nasıl kokuyoruz? Burunda koku sinyallerini beyne ileten reseptörler vardır. Bu dördüncü his ... (koku).

Bir cisme dokunduğumuzda, derideki duyu hücreleri beyne cismin sert mi yumuşak mı, kuru mu soğuk mu, pürüzsüz mü pürüzlü mü olduğunu bildirir. Şimdi, elini masanın üstünde gezdir ve bana dokunmanın nasıl hissettirdiğini söyle? Bu beşinci his ... (dokunma).

Buna göre duyu organlarını ve görevlerini yazınız. (Göz görme organı, kulak işitme organı, burun koku alma organı, dil tat alma organı, deri dokunma organıdır.)

Sayfa "Ölçek"

slayt 16.

"1", "2", "3" numaralı kartları hazırlayın. Soruyu ve olası üç cevabını okuyacağım. Bir doğru cevap seçmeli ve cevabın numarasını içeren kartı göstermelisiniz.

1) Hangi iç organa tüm organizmanın "motoru" denir?

1- kalp 2- akciğer 3- beyin

2) Bir kişinin tüm düşünce ve duygularını yöneten iç organ, organların doğru işleyişini izler - bu ...

1- mide 2- karaciğer 3- beyin

3) Bu eşleştirilmiş organ, gözenekli yapısı nedeniyle bir süngerle karşılaştırılır ...

1- beyin 2- kalp 3- akciğer

4) Midenin sağ tarafında bulunan komşusu ve yardımcısı...

1- farinks 2- karaciğer 3- trakea

5) Hangi organ boşaltım organlarına ait değildir...

1- böbrekler 2- deri 3- kalp

1- Kalbiniz yumruğunuz kadardır.

2- Yemek borusu - solunum organı

3- "İç mutfak"ın ana bölmesi midedir.

4- "İç mutfak"ın dönen labirenti beyindir.

5- Trakea ve bronşlar - sindirim organları.

Aferin!

Sayfa "İnsan bilimleri"

slayt 17.

Biyoloji, doğanın incelenmesidir. İnsanları inceleyen bilimler nelerdir?

Cümleleri bilimlerin adlarıyla tamamlayın:

Vücudun yapısı bilim (anatomi) tarafından incelenir.

Organların ve organ sistemlerinin çalışması - ... (fizyoloji).

Sağlığı koruma ve geliştirme bilimi - ... (hijyen)

slayt 18.

Bilim adamı I. Pavlov'un ne yaptığını hatırlıyor musunuz?

Sayfa "Sağlıklı yaşam tarzı"

slayt 19.

Sağlığımız bizim elimizde!

Sağlıkla ilgili kitap, atasözleri ve sözlerin seçimine dikkat edin.

Sağlıklı bir yaşam tarzının temel kurallarını hatırlayın.

Kartlarda çiftler halinde çalışın

Şimdi çiftler halinde çalışacaksınız. Hepinizi sağlıklı bir yaşam tarzının temel terimlerini öğrenmenize yardımcı olacak bir görevi tamamlamaya davet etmek istiyorum.

Slayt 20

Öğretmen işi sözlü olarak değerlendirir. Uygulanmasının doğruluğu hakkında yorum yapın.

Kendi kendine test (ekranda): spor, sertleştirme, ilaçlama, vitaminler, aşılama, güneş, bağışıklık.

Bu terimlere aşina mısınız?

Dersimizde misafirler (biyoloji öğretmeni, hemşire ve diğerleri) var ve dersin konusu hakkında size soru sormak istiyorlar.

Sorular ve cevaplar.

5. Refleks

Derste hangi görevi yapmak benim için ilginçti?

Sınıfta hangi görevi tamamlamak benim için zordu?

Bu bilgi hayatta benim için nerede faydalı olacak?

Sınıftan nasıl ayrılırım? Neden? Niye?

İşinizden memnun musunuz?

6. Dersi özetlemek

Çocuklar, dersimiz sona eriyor. Hedefimize ulaştık (tahtadaki postere tekrar bakın?

Evet, birçok yeni ve ilginç şey öğrendik.

Çalışmanızdan memnunum. Derste çalışmak için her biriniz not alırsınız (notlar hakkında yorum).

slayt 22.

7. Ödev

İnsan vücudunu inceleyerek öğrendiğiniz sağlık kurallarını gözden geçirin ve "Biz ve Sağlığımız" bölümünü inceleyerek tamamladığınız projeleri savunmaya hazırlanın. Tüm başarılar ve sağlık!

Dünya çapında kontrol testi Biz ve sağlığımız 3. Sınıf cevaplarla. Test 7 görev içerir.

Bu bölümü inceleyerek ne öğrendiğinizi kontrol edin. Her becerinin önüne işaretlerden birini koyun:

"+" - Yapabilirim;
"-" - bazen zorluklar yaşıyorum;
"?" - Cevap vermekte zorlanıyorum.

1. İnsan organ sistemlerinin yapısı ve çalışması arasında bir bağlantı kurun
2. İnsan duyularını karakterize edin.
3. Sağlığı korumak ve geliştirmek için insan vücudu hakkındaki bilgileri kullanın.
4. Kaza durumunda ilk yardım sağlayın.
5. Doğru duruş geliştirin.
6. Rasyonel beslenme, sertleşme kurallarına uyun.
7. Sağlıklı bir yaşam tarzına olan ihtiyacı anlayın.

Cevaplarınızın doğru olduğundan emin olun. Bunu yapmak için 1-7 arasındaki görevleri tamamlayın. Lütfen dikkat: görev numaraları beceri numaraları ile aynıdır.

1. Masayı doldurun. İnsan iç organlarının adlarını üç gruba ayırın ve uygun sütunlara yazın. Eksik sütun adlarını yazın.

Mide, sinirler, yemek borusu, kalp, beyin, bağırsaklar, omurilik, kan damarları.

2. Dokunma organını adlandırın. Bir insanın hayatında nasıl bir rol oynar?

3. Soruya doğru cevabı seçin: “Sıcak mevsimde neden yatmadan önce odayı havalandırmanız ve açık bir pencere ile uyumanız gerekiyor?” Doğru cevabın numarasını daire içine alın.

1) Daha hızlı uykuya dalmanızı sağlar.
2) Soğuk bir odada sıcak bir battaniyenin altında uyumak hoştur.
3) Temiz hava solunduğunda vücuda daha fazla oksijen girer.

4. Donmuş eller için doğru eylemleri seçin. Kutuyu işaretleyin (✓).

1) Cildi karla ovun.
2) Sokaktan eve dönüş.
3) Ellerinizi sıcak suya batırın.
4) Ellerinizi sıcak bir şekilde sarın.

5. Çizimleri gözden geçirin. Bir sıraya veya okul sırasına nasıl düzgün oturulacağını gösteren birini seçin. Numarasını daire içine alın.

Doğru duruşu korumanıza yardımcı olacak iki masa oturma kuralı yazın.

6. Sağlıklı beslenmenin kurallarını yazın.

1) __________ için çeşitli yiyecekler yiyin
2) Ağız, farenks ve yemek borusunun yanmaması için ____________
3) Yiyeceklerin daha iyi emilmesi için ____________ denemeliyiz.

7. Sağlıklı bir yaşam tarzı sürmek ne anlama geliyor? Diyagramı tamamlayın.

Dünya çapında kontrol testinin cevapları Biz ve sağlığımız 3. Sınıf
1.
İlk sütun. Sinir sistemi: sinirler, beyin, omurilik.
İkinci sütun. Sindirim sistemi: mide, yemek borusu, bağırsaklar.
Üçüncü sütun. Dolaşım sistemi: kalp, kan damarları.
2. Cilt. Bir kişinin iç organlarını hasar, soğuk ve sıcaktan, patojenik mikroplardan korur.
3. 3
4. 24
5. 3.
Masada düz oturmanız, başınızı hafifçe öne eğmeniz gerekir.
Masa ile göğüs arasındaki mesafe avuç içi genişliğine eşit olmalıdır.
6.
1) gerekli besinleri alın;
2) çok sıcak yemek yiyemezsiniz;
3) aynı anda yemek yiyin.
7.
Sağlıklı yaşam tarzı:
bilmek sağlık kuralları,
gözlemek saflık,
güçlendirmek sağlık.