Занятие по пластилинографии в средней группе "веточка рябины". Конспект нод по лепке в старшей группе на тему веточка рябины
Анна Сидоренко
Конспект занятия по лепке для детей второй младшей группы «Ветка рябины»
Тема : «Ветка рябины »
Возраст : 2 младшая группа
Цель : лепка ветки рябины
Задачи :
Закреплять умения отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания, раскатывать пластилин круговыми движениями между ладонями;
Учить детей накладывать кусочек пластилина на основу (альбомный лист, придавливать (кружочки, придавая форму ягодки;
Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, испытывать радость от результатов коллективного труда.
Формы и методы : художественное слово, показ, рассказ, объяснение, похвала, приободрение
Предполагаемый результат : дети научились лепить ветку рябины , закрепили умение отщипывать кусочек пластилина, раскатывать его между ладонями круговыми движениями.
Оборудование : ветка рябины в вазе ; пластилин коричневого, оранжевого, красного цветов; доски для лепки ; салфетки для рук; изображение рябины .
Ход ООД:
I. Организационный момент
Дети сидят на стульчиках на коврике.
Воспитатель показывает детям ветку рябины в вазе . Дети рассматривают ее.
Воспитатель : Посмотрите, ребята, какая красивая ветка стоит в вазе на моем столе. От какого дерева эта ветка ?
Дети : Рябины
Воспитатель : Правильно, эта ветка от рябины . Подойдите поближе и посмотрите на ягодки. Как вы думаете, на что они похожи?
Дети : Маленькие шарики
Воспитатель : Какого они цвета?
Дети : Красные
Воспитатель : Сколько их?
Дети : Много
Воспитатель : На тех рябинках , что растут в лесу, ягоды остаются до зимы, а иногда и зимой сохраняются на ветках . Любят рябинкой полакомиться птицы (например, снегири, белочки.
Сегодня я предлагаю вам слепить из пластилина веточку рябины с кистью ягод .
II. Основная часть
Физкультминутка «Рябина »
1. Потереть ладонь о ладонь (разогреть) .
2. Посмотреть на ладони : на левую, а потом на правую.
3. Показать листочки - максимально развернуть ладони.
4. Встать на носочки, потянуться, как рябинка к солнышку .
5. Ручки вверх потянуть – веточки растут.
6. Круговые движения ладонями – листики колышутся на ветру.
7. Ветер подул – покачаться всем туловищем из стороны в сторону.
8. Покружится – руки в сторону (листопад) .
9. Листья упали – присесть.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель : У меня есть вот такая веточка, с красивыми листочками, а ягодок на ней нет. Как вы думаете, какого цвета пластилин нам нужен для ягодок? (Красный) . Правильно, красный. А какого размера ягодки у рябинки . (Маленькие) . Правильно, маленькие. А сколько ягодок у рябинки ? (Много) . Правильно, много. Поэтому каждому из вас надо слепить несколько ягодок. Посмотрите, как буду делать ягодки я.
Мне надо много ягодок. Поэтому, я беру кусочек пластилина красного цвета и отщипну от него много маленьких кусочков и положу их на досочку. Потом скатаю из них много шариков и положу их на тарелочку. Затем беру шарики и прикладываю к веточке и прижимаю пальчиком. Получилась вот такая красивая ягодка.
Воспитатель : Давайте подготовим наши пальчики к работе :
Пальчиковая гимнастика «Рябинка »
Вот рябинка у тропинки , кисти алые горят (дети показывают кисти)
А девчонки и мальчишки Их сорвать скорей спешат (имитируют сбор ягод)
Много брать мы их не будем (грозят пальчиком,
Мы про птичек не забудем (имитируют руками взмах крыльев) .
А теперь вы попробуйте. (Дети садятся за столы и самостоятельно выполняют работу. Воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь).
III. Заключительная часть
Дети выходят из-за столов на коврик и показывают друг другу свои веточки рябины .
Воспитатель : Посмотрите, какие красивые ягодки рябины у нас получились . Молодцы ребята! Давайте поставим наши веточки на выставку для наших мам и пап.
Публикации по теме:
Конспект ООД по аппликации из бумажных салфеток с детьми старшей группы «Ветка рябины» Конспект ООД по аппликации из бумажных салфеток с детьми старшей группы «Ветка рябины» Задачи: ОО «Художественно – эстетическое развитие».
КГБОУ «Ачинская школа-интернат №1» Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию. Лепка. Воспитатель Задорожная Галина.
Конспект по изобразительной деятельности «Веточка рябины» в первой младшей группе (лепка) Цель:познакомить детей с одним из приёмов лепки.
Конспект занятия для второй младшей группы по лепке из соленого теста «Грибная полянка» Конспект занятия для второй младшей группы по лепке из соленого теста «Грибная полянка» Задачи: -Расширить знания о грибах – съедобные.
Конспект занятия по лепке в младшей группе «Кисть рябины» Цель-закреплять умение раскатывать мелкие шарики круговыми движениями пальцев рук для создания ягодок. Задачи - вызвать желание создать.
Возраст детей: 5-6 лет. Интеграция всех образовательных областей. Цель: создать благоприятную атмосферу для общения, настроить детей на.
Конспект занятия.
«Ветка рябины».
Цель : развитие мелкой моторики рук, развитие детского воображения, мышления, снятие мышечного напряжения.
Задачи продолжать знакомить детей с техникой пластилинографии, формировать художественный вкус у дошкольников.
Материал : плотный цветной картон размер А4;
Набор пластилина;
Салфетка для рук;
Доска для лепки;
Ход занятия.
I . Организационный момент.
1.Приветствие.
Предлагаю начать наше занятия с игры «Привет, сосед»
Итак, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и с улыбкой произнесите слова
Привет, сосед
Улыбнись мне в ответ
Я хочу, чтобы ты не грустил
Всем улыбки сегодня дарил!
Мне приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности и творчества. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать, готовы рассуждать и участвовать занятии.
2.Сообщение темы занятия.
Вступительная беседа
Сегодня на занятии мы будем работать над созданием очень красивой картины. А вот что мы будем изображать, вы скажете сами, когда отгадаете загадки.
Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют.
И, галдя, его клюют.
В сенокос – горька,
А в мороз – сладка,
Что за ягодка?
II .Основная часть.
1.Беседа
2.Техника безопасности
.
Но сначала давайте вспомним правила работы с пластилином:
Подготовь место для работы;
Рукава одежды закатай до локтя;
Работай с пластилином на подкладной доске;
Пользуйся специальными инструментами (стеки, салфетка, банка с водой);
Перед работой смочи руки в воде, разомни пластилин в руках;
После работы помой руки с мылом.
Молодцы, а теперь за дело!
3.Физминутка
4.Практическая работа .
1. Приготовим пластилин и картон.
Подготовим фон для нашей аппликации. Подберём пластилин для нашей аппликации.
2. Скатайте из коричневого пластилина несколько длинных веточек, прикрепите их в верхней части аппликации.
3. Разомните в руках немного красного пластилина и, порвав его на мелкие части, скатайте небольшие ягодки. Выглядеть они будут аппетитно, поэтому если ваш ребенок еще маленький, следите, чтобы он не умудрился попробовать изделие на вкус.
4. Налепите густо ягодки на картонное полотно чуть ниже веточки.
5. Налепите на каждый шарик коричневую точку.
6. Стекой сделайте несколько миниатюрных надрезов, чтобы придать плодам более реалистичный вид.
7. Рябина спеет тогда, когда все деревья начинают менять свой зеленый наряд на желтый, поэтому для лепки листьев используйте и зеленый, и оранжевый пластилин. Скатайте множество небольших ромбиков.
8. Налепите листики на веточку.
9. Стекой прорисуйте рисунок – прожилки на листьях.
10. Оформите таким образом каждый листочек.
III . Итог занятия .
Ребята, с каким материалом мы сегодня работали? (тканью)
Что мы сегодня изготавливали? (коврик)
Ребята, давайте, вы покажете свои работы, какие красивые они у вас получились. Ребята, свои работы вы можете подарить своим родным и близким.
Татьяна Личманова
Конспект занятия по лепке в средней группе «Веточка рябины»
НОД «Познавательное развитие»
Интеграция областей:
1) Социально-коммуникативное развитие
2) Речевое развитие
3) Художественно-эстетическое развитие
Цель: формирование эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.
Задачи:
1) образовательные.
Учить детей делать гроздь рябины, используя заготовленные шарики из пластилина.
Воспитывать в детях любовь к природе, учить составлять из отдельных частей целую картину.
Совершенствовать умение в лепке.
2) развивающие.
Развивать речь у детей;
Развивать внимание, воображение;
Развитие мелкой моторики у детей;
Развивать эстетические чувства у детей;
Развивать художественно-творческие способности;
3) воспитательные.
Воспитывать отзывчивость, доброту, заботу о птицах.
Оборудование: мольберт, игрушка (птичка, лист ватмана с изображением дерева, шаблоны веток рябины по количеству детей, пластилин красного цвета, доски для лепки, веточки рябины, иллюстрация с изображением зимующих птиц, фонограмма "Звуки птиц в лесу".
Методы и приемы:
1. Словесный (Описание явлений зимы, ягод рябины, зимующих птиц).
2. Наглядный (Ветки рябины, иллюстрация с изображением зимующих птиц).
3. Игровой ("зимушка-зима").
Ход занятия
Воспитатель:
Дети скажите, какое сейчас время года?
Дети:
Воспитатель:
Какие изменения в природе происходят зимой?
Дети:
Холодно, морозно,земля покрыта снегом, птицы улетели в теплые края.
Воспитатель:
Правильно, молодцы. (Звучит музыка, пение птиц)
Дети, как вы думаете, что за звуки вы слышите, на что они похожи?
Воспитатель:
Сейчас посмотрим. К нам пожаловал гость. Кто это?
Дети:
Воспитатель:
Правильно, птичка, а называется она снегирь. Он принес нам необычный букет (воспитатель показывает на букет из веток рябины). Из чего он собран?
Дети:
Из веток красной рябины.
Воспитатель:
Правильно. Давайте подойдём поближе и рассмотрим веточки рябины (дети вместе с воспитателем подходят к столу). Каким цветом ягоды?
Дети:
Красного.
Воспитатель:
Какой они формы?
Дети:
Круглой.
Воспитатель:
Посмотрите внимательно, как ягоды располагаются? Когда ягоды располагаются близко друг к другу их называют гроздьями. Напомните мне, какое сейчас время года?
Дети:
Воспитатель:
Зимой, когда на улице холодно и голодно на рябину прилетают разные птицы. Давайте, вместе со снегирём, посмотрим какие?
Дети (разглядывают иллюстрацию) :
Снегирь, синица, воробей, свиристель, дятел.
Воспитатель:
Ребята, у нас в группе находится дерево. Посмотри, птичка, какое у нас дерево. Вот оно.
(Воспитатель подходит к фланелеграфу с деревом).
Это красная рябина. Ребята, снегирь спрашивает, почему оно такое грустное? Как вы думаете, почему? Чего ему не хватает?
Дети:
Не хватает ягод у рябины.
Воспитатель:
Дети, снегирь просит нас украсить дерево ягодами и тем самым мы спасем зимующих птиц от голода. Поможем птичкам?
Дети:
Воспитатель:
Но сначала разомнёмся (физкультминутка «Воробьишка»).
Воробьишка чик-чирик
(прыжки на двух ногах, движение руками вверх-вниз)
На тропинку с ветки прыг
Крошки вдоволь поклевал (наклоны вперёд-вниз, руки назад)
Потянулся! Ох, устал! (потянуться, руки вверх).
Воспитатель:
А сейчас посмотрите, что мы будем лепить (подводит детей и показывает готовый шаблон красной рябины). Присаживайтесь на свои места и будьте внимательны. (Воспитатель показывает лепку ягод рябины. Дети садятся за столы, отщипывают маленькие части пластилина, раскатывают ягоды рябины)
Воспитатель:
Воспитатель:
Все справились. Молодцы. Ягоды рябины на ветках у всех получились яркие и красивые, а мы с вами поиграем (воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Заморожу»).
Воспитатель:
А теперь, ребятки, давайте украсим наше дерево веточками рябины (дети наклеивают шаблоны на дерево).
Посмотри, снегирь, какое оно стало нарядное и веселое. Вам нравится ребята?
Дети:
Воспитатель:
Посмотрите, к нам на рябину прилетели птички поклевать наших ягод.
Вот рябинка у тропинки,
Кисти алые горят.
А девчонки и мальчишки
Их сорвать скорей спешат.
Много брать мы их не будем,
Мы про птичек не забудем!
Зимой гости прилетят,
Их ждёт гостинец от ребят!
(Птицы говорят вам «спасибо» и угощают вас конфетами)
ГБДОУ детский сад №31 Московского района г.Санкт-Петербург.
Конспект НОД по художественному творчеству.
Лепка «Веточка рябины».
Для детей второй младшей группы(3-4 года)
Воспитатель: Заручейнова Надежда Ивановна.
Задачи:
Учить детей делать гроздь рябины, используя заготовленные шарики из пластилина.
Воспитывать в детях любовь к природе, учить составлять из отдельных частей целую картину.
Вызвать эмоциональный отклик на тему занятия.
Ход занятия:
Ребята, давайте поздороваемся друг с другом, посмотрим другу в глаза. Глазки у вас умные, добрые и красивые. Тихонько сели на стульчики.
Какое сейчас время года? (Осень)
Что происходит в природе осенью? (Становится холодно, опадают листья, улетают птицы)
Вчера на нашем участке мы видели рябину, на ее веточках полно ягод. Это любимое лакомство зимующих птиц- снегирей. Я принесла веточку рябины специально для вас. Давайте ее рассмотрим. Как расположены на ней ягоды? Листья?
Ребята, совсем забыла вам сказать! Сегодня мне сообщили о том, что в лесу сильный ветер сорвал с деревьев все ягоды. Теперь птицам придется голодать всю зиму. Можем ли мы им чем то помочь?
Я предлагаю сделать самим веточки рябины. Давайте посмотрим, что есть у нас на столах. (Пластилин, листы бумаги)
Как мы можем сделать ветки рябины из того, что у нас есть? (Ответы детей)
Правильно. На листах мы нарисуем веточку, а ягодки сделаем из пластилина. Пластилин какого цвета вы будете использовать (Красного)
От большого куска пластилина отщипываем маленькие кусочки, и круговыми движениями ладоней делаем маленькие шарики (показываю). Это будут ягодки рябины. (Дети самостоятельно делают шарики из красного пластилина.)
Физкультминутка
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети приседают и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)
Вот какие мы молодцы, спасли снегирей от голодной зимы. сделали много сочных ягод.
Дата публикации: 10.12.15
ель: развитие навыков работы с пластилином; формирование интереса к творчеству.
Мотивация : игровая
Задачи:
- Продолжить знакомство со свойствами пластилина: лепится, рвется, делится на части, сминается, скатывается. (Познавательное развитие: Экспериментирование с материалами и веществами)
- Совершенствовать приемы лепки (разминание, отщипывание мелких частей от целого куска пластилина, скатывание куска пластилина между двух ладоней в форме шара, сплющивание).
- Словарная работа: активизировать в речи детей прилагательные (красные, круглые, красивая) (Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие)
- Воспитывать у детей положительные эмоции от результатов творчества, доброго и заботливого отношения к птицам. (Познавательное развитие)
- Воспитывать интерес к музыкальным произведениям (исполнение песни «Птичка» Н. Найденовой), рассматриванию иллюстративного материала (подбор картинок с изображением ягод рябины). (Художественно-эстетическое развитие)
Материал: пластилин красного цвета, салфетки, доски для лепки, тарелка заранее отдекорированная пластилином (с нанесенным фоном, изображением листьев рябины и веток), игрушка –птичка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и наборов открыток с изображением птиц клюющих ягоды рябины, рассматривание сухих веток рябины с ягодами, подноса с изображением птиц, беседы по теме «Птицы», разучивание песни «Птичка» Н. Найденовой.
Детская деятельность: игровая, экспериментирование с материалами и веществами, творческая, общение.
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках полукругом. Приветствую детей. Обращаю внимание на птичку, прилетевшую в группу. Показываю игрушку-птичку. Дети рассматривают птичку хотят её потрогать. Каждому предоставляется такая возможность, проношу мимо каждого ребенка и даю потрогать птичку.
Сообщаю детям о том, что птичка просит кушать. Предлагаю детям вспомнить о том, чем питаются птички, что любят кушать? Уточняю, что поздней осенью и зимой птички клюют ягоды на ветках. Какие ягоды растут на ветках? Какое дерево растет на нашем участке? Видели ли они на нем ягоды? Предлагаю спеть птичке знакомую песню «Птичка» Н. Найденовой.
Дети исполняют песню с имитацией движений птички, клюющей зернышки. Действуют согласно тексту.
После игры предлагаю детям слепить для птички ягоды рябины. Что нам понадобится?
Побуждаю детей к ответам (пластилин, доска для лепки, салфетка)
Показываю способ действия (приемы лепки): «Мы будем лепить ягоды. Каждый из вас слепит несколько ягод. Половину ягод мы отдадим птичке, а остальными будем украшать тарелку. Вот наша тарелка, не ней есть веточка, листья, но нет ягод. А так хочется сделать тарелку красивой! «Хотите лепить? Сейчас мы с вами пройдем за столы и будем лепить ягоды».
Самостоятельная работа детей под руководством воспитателя. Дети скатывают шарики из пластилина красного цвета. При необходимости оказываю помощь индивидуально.
Рассматриваем ягоды, складываем часть из них на тарелку для птички, остальными украшаем тарелку.
Подводится итог НОД. Говорю детям о том, что они сегодня очень старались, были молодцы, помогли птичке и украсили тарелку. Она такая красивая получилась, теперь мы её поместим в наш уголок творчества и будем ею любоваться! Птичка благодарит детей и улетает.
Пояснение:
На данном занятии создается две мотивации: накормить птичку и украсить тарелку, таким образом, итогом занятия являются сразу две работы. Все дело в том, что дети слепят много «ягод», для украшения тарелки каждый ребенок прикрепит одну свою ягодку, ведь в группе много детей. Остальные ягоды «пригодятся» птичке, ведь мы не можем не использовать полученные результаты детского труда. Дети останутся довольны, родители будут восхищаться успехами своих детей. Если педагог поставит своей целью отследить результаты каждого ребенка в отдельности, то «ягоды» можно поместить не на тарелку, а на доску с указанием имени ребенка.