የተጨነቁ እና ያልተጫኑ አናባቢዎች ሰንጠረዥ አጠራር ህጎች። አናባቢ ድምፆች

አናባቢ ድምፆችን እንዴት መለየት ይቻላል?
በጽሑፍ ውስጥ አናባቢ ድምጾችን የሚወክሉት ፊደላት የትኞቹ ናቸው?

በአናባቢ እና በተነባቢ መካከል ያሉ ልዩነቶች፡-

• አናባቢው ድምጽን ብቻ ያካትታል;

• የአናባቢ ድምጽ በሚናገሩበት ጊዜ አየር በአፍ ውስጥ በነፃነት ያልፋል ፣ ያለምንም እንቅፋት;

• አናባቢ ድምጽ አንድ ክፍለ ጊዜ ይፈጥራል፡ u | ቻ | ታ .

ማስታወሻ!አናባቢ የሚለው ቃል ጊዜው ያለፈበት ግላስ (ድምጽ) ከሚለው ቃል የተፈጠረ ነው። ስለዚህ, አናባቢ ድምጽ ማለት "ድምጽ" ማለት ነው ማለት እንችላለን.

የፊደል አጻጻፍ ቃላት ከሥሩ ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምፅ።

አስታውስ! በጭንቀት ውስጥ ያለ (በጭንቀት ውስጥ) የአናባቢ ድምጽ ውጥረት ይባላል። ያልተጨናነቀ ድምጽ (ያለ ጭንቀት) የአናባቢ ድምጽ ያልተጨነቀ ይባላል።

ማስታወሻ!ቃላት ነብር እና ነብር፣ በርች እና በርች የአንድ ቃል ዓይነቶች ናቸው። ነብር እና ነብር ግልገል፣በርች እና በርች የሚሉት ቃላት ተመሳሳይ ሥር ያላቸው ቃላት ናቸው።

ማስታወሻ! ያልተጨናነቀ የቃላት አቆጣጠር ውስጥ ያለው ተመሳሳይ አናባቢ ድምፅ በተለያዩ ፊደላት ሊወከል ይችላል።

[a] [a] [a] [a]
ዘንጎች, ሮክ, ጠረጴዛዎች, ጤዛ.

ማስታወሻ! ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምጽ በቃላት ሥር ውስጥ አንድ አይነት ሥር እና ተመሳሳይ ቃል ያላቸው የአናባቢ ድምጽ በአንድ ሥር ውስጥ ያለውን የተጨነቀ የአናባቢ ድምጽ በሚያመለክት ተመሳሳይ ፊደል ይገለጻል። በረዶ - በረዶ - የበረዶ ሰው - የበረዶው ልጃገረድ.

ቃል እየተረጋገጠ ነው። - ይህ ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምጽን የሚያመለክት የፊደል አጻጻፍ የሚጣራበት ቃል ነው። ለ ኦ ver , ገጽ ኢ ላ , ፒ እና smo .
የሙከራ ቃል - ይህ እየተፈተነ ያለው ፊደል የተጨነቀ አናባቢ ድምጽን የሚያመለክት ቃል ነው፡- ለ ወይ መጮህ , ቀስቶች , ቀስት , ደብዳቤዎች .

ለ የሙከራ ቃል ይምረጡበደብዳቤ ለመጠቆም ያልተጨናነቀ አናባቢበሥሩ ላይ ድምጽ ይስጡ ፣ ያስፈልግዎታል

ሀ) ወይም የቃሉን ቅርጽ ይተኩ (ኤም ኦ ራያ - ባህር ፣ በባህር ዳር) ;
ለ) ወይም አንድ ነጠላ ቃል ይምረጡ (tr እና ቪ - ሣር ፣ አረንጓዴ - አረንጓዴ) - ስለዚህ ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምፅ ሥር ይሆናል። ግርፋት.

በፈተና እና በፈተና ቃላቶች ውስጥ አናባቢዎች በተጨናነቁ እና በማይጨናነቁ ሥርወ-ቃላት ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል ጻፈ.

ማስታወሻ!ኢ የሚለው ፊደል የተጻፈው በውጥረት ውስጥ ከሆነ የቃሉ ሥረ-ሥርዓት ከሆነ፣ ኢ የሚለው ፊደል ያለ ጭንቀት የተጻፈው በተመሳሳይ ቃል መልክ እና አንድ ዓይነት ሥር ባላቸው ቃላት ነው፡ እንባ - እንባ፣ ንብ - ንብ፣ እህቶች - እህቶች።

በቃላት ሥር ላይ ያልተጫኑ አናባቢ ድምፆችን የሚያመለክቱ የፊደላት አጻጻፍ መቼ ማስታወስ ያስፈልግዎታል?

አስታውስ!በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምጽን የሚያመለክት የፊደል አጻጻፍ በሥሩ ውስጥ ያሉ ቃላት አሉ. ማረጋገጥ አይቻልም: ኤል ኦፓታ፣ ኪ ሀ artina, ገጽ ሀወደ ኦተስፋ የእነዚህ ቃላት አጻጻፍም አስፈላጊ ነው አስታውስ, ወይም አረጋግጥእንደ የፊደል አጻጻፍ መዝገበ ቃላት.
በትምህርት ቤት ውስጥ እንደዚህ ያሉ ቃላት አንዳንድ ጊዜ ይባላሉ መዝገበ ቃላት. ግን ይህ ሳይንሳዊ ስም አይደለም. በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ ከአዳዲስ የቃላት ቃላቶች ጋር ይተዋወቃሉ.

ማስታወሻ! ፊደሎች የሚደመቁባቸው ወይም የሚጎድሉባቸው ቃላትን አስቀድመን ተናግረናል። እነዚህ የፊደል አጻጻፍ ደብዳቤዎች ናቸው. አጻጻፋቸው በሩሲያኛ ትምህርቶች ውስጥ የተማሯቸውን ደንቦች ይከተላል.
የፊደል አጻጻፍብለን እንጠራለን። ደብዳቤመፃፍ ያለበት አረጋግጥወይም አስታውስ.

ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምጽን በቃሉ ሥር የሚያመለክተው ፊደል ኦርቶግራም ነው። አጻጻፉ መፈተሽ ወይም መታወስ አለበት።

ወደ ፊት ተመለስ

ትኩረት! የስላይድ ቅድመ-ዕይታዎች ለመረጃ ዓላማዎች ብቻ ናቸው እና ሁሉንም የአቀራረብ ባህሪያትን ላይወክሉ ይችላሉ። ፍላጎት ካሎት ይህ ሥራ, እባክዎን ሙሉውን ስሪት ያውርዱ።

ክፍል 1

የ UMK ፕሮግራም "አመለካከት",ኤል.ኤፍ. ክሊማኖቫ, ኤስ.ጂ. ማኬቫ የሩስያ ቋንቋ. የመማሪያ መጽሐፍ. 1 ክፍል

የትምህርት ዓላማዎች፡-

• በአንድ ቃል አነባበብ እና አጻጻፍ መካከል ያለውን ልዩነት ተመልከት;
• ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምጽ የቃሉን ቅርፅ በሚቀይርበት ጊዜ ወደ ውጥረት ቦታ በማስተላለፍ የመፈተሽ ችሎታን አዳብር
• በቃሉ ውስጥ የተፈተኑ ያልተጫኑ አናባቢዎችን አውቆ የመጻፍ ችሎታን ለመለማመድ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ;
• የተማሪዎችን የአእምሮ እንቅስቃሴ እድገት ማሳደግ;
• የመግባቢያ ባህል ማዳበር።

የትምህርት ቴክኖሎጂዎች;የትብብር ቴክኖሎጂ

የትምህርት ቅርጸት፡-ትምህርት - ውይይት

የመማሪያ መሳሪያዎች;ሲዲ የሩሲያ ቋንቋ. 1 ክፍል የኤሌክትሮኒክ ማሟያ የመማሪያ መጽሐፍ በኤል.ኤፍ. ክሊማኖቫ, ኤስ.ጂ. ማኬቫ ፣ ኤሌክትሮኒካዊ አቀራረብ ፣ መግነጢሳዊ ሰሌዳ ፣ ስዕሎች ለስራ “የቃላት ቃላቶች” ፣ ለተጣመሩ እና ባለብዙ ደረጃ ስራዎች ቁርጥራጮች ፣ ለማንፀባረቅ ካርዶች ፣ ሙዚቃ ለስራ ፣ ሙዚቃ። አካላዊ ትምህርት ደቂቃ.

የግል ውጤቶችን ለማሳካት ያለመ የመማሪያ ዓላማዎች፡-

• ምክንያቶች እድገት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች;
• የአንድን ሰው ሥራ የመገምገም ችሎታ ማዳበር;
• ለሌሎች አስተያየቶች አክብሮት የተሞላበት አመለካከት ማዳበር;
• ከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር የትብብር ክህሎቶችን ማዳበር.

የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ውጤቶችን ለማሳካት ያለመ የመማሪያ ዓላማዎች፡-

• የንድፈ ሃሳቦችን ከተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ጋር የማጣመር ችሎታን ማዳበር;
• የአስተሳሰብ ሥራዎችን ማዳበር-ማነፃፀር ፣ ማዛመድ ፣ አጠቃላይ መግለጫ ፣ ምደባ።
• የንግግር መግለጫዎችን በብቃት የመገንባት ችሎታን ማዳበር ፣ በመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ማሰስ እና የመተንተን ችሎታ;
• ጠያቂውን የማዳመጥ እና የመስማት ችሎታን ማዳበር ፣ አስተያየትዎን ማብራራት እና ማረጋገጥ ።

የትምህርት ዓላማዎች የትምህርቱን ውጤት ለማሳካት ያተኮሩ ናቸው-

• የፈተና ቃላትን የመምረጥ ችሎታን ማዳበር, ያልተጨናነቀ አናባቢ ሁለት-ቃላትን ይጻፉ;
• የቃላትን የድምፅ ዘይቤ ከደብዳቤ አጻጻፍ ጋር ለማነፃፀር ክህሎቶችን ማዳበር;
• የፈተና ቃላትን የማወቅ ችሎታን ማሻሻል።

በክፍሎቹ ወቅት

1) Org አፍታ.

ቀጥ ብለው ቆሙ እና መስራትን ምን ያህል እንደተማርን እናሳይ።

ጥያቄዎች (በዝማሬ ውስጥ ያሉ መልሶች) የዝግጅት አቀራረብ። ስላይድ 2

1. የሩስያ አጻጻፍ ሚስጥሮችን ለማግኘት ዝግጁ ነዎት?
2. የማሰብ ችሎታህን እና ብልሃትን እንደወሰድክ ታስታውሳለህ?
3. ሁሉንም ነገር ለመረዳት ትሞክራለህ?
4. በትክክል ትጽፋለህ?

መልካም, መልካም እድል እመኛለሁ! ወደ ሥራ ግባ! ተቀመጥ.

2) የድሮ እውቀትን ማዘመን.

(ሁለት ሰዎች ስራውን ለማጠናቀቅ ወደ ቦርዱ ይሄዳሉ፡-

• ተግባር 1፡ ለእነዚህ ቃላት ግልባጭ ጻፍ፡ እርሳስ መያዣ፣ ማከማቻ፣ ማግፒ፣ ብርጭቆ፣ በርች።
• ተግባር 2፡ ለምሳሌው የድምፅ ዲያግራም ይፍጠሩ፡ ያለ ጉልበት ዕረፍት ጣፋጭ አይሆንም።

I. መዝገበ ቃላት “እንቆቅልሹን ይገምቱ”

ሀ) - ማስታወሻ ደብተሮችን እንይዝ እና ሚያዝያ 22 ቀን ጻፍ። እንዴት መጻፍ እንደምንችል እንፈትሽ የቃላት ዝርዝር. እና ለማከናወን ይረዱናል የቃላት አነጋገርየኛ ሰዎች።

የዝግጅት አቀራረብስላይዶች 3-8

መምህሩ እንቆቅልሹን ያነባል, ተማሪው ይገምታል.

ከዚያም በረት ውስጥ ነኝ
እሱ መስመር ላይ ነው።
ስለእነሱ ጻፍ
ትክክለኛውን አግኝ!
እንዲሁም መሳል ይችላሉ ...
እኔ ምንድን ነኝ?
(ማስታወሻ ደብተር)

እሱ ይስላል እና ይስላል,
እና ዛሬ ምሽት
አልበሜን ቀለም ቀባው።
(እርሳስ)

እሷ ሞቃታማ ፣ አረንጓዴ ትበላለች ፣ ነጭ ትሰጣለች።
(ላም)

እሱ ባይሆን ኖሮ
ምንም አልልም።
(ቋንቋ)

በበጋ ይበቅላል እና በመከር ወቅት ይወድቃል.
(ቅጠል)

ለ) ያረጋግጡ(ወንዶች እንቆቅልሹን ይገምታሉ, መልሱን በአስተያየት ይፃፉ, መምህሩ ይህን ቃል በቦርዱ ላይ ይሰኩት.) የቃላትን አጻጻፍ (የሆሄያት ንባብ, የጭንቀት አቀማመጥ, ሆሄያት) ያብራሩ.

P. ለእንቅስቃሴ ራስን መወሰን

አመሰግናለሁ ጓዶች። በቃላቱ ውስጥ ለፊደል አጻጻፍ ትኩረት ይስጡ. ስንቶቻችሁ ትርፍ ቃል አይታችሁታል? (ቅጠል)።ለምን? (ሁሉም ቃላቶች የተጻፉት ባልተረጋገጠ አናባቢ ነው፣ነገር ግን በዚህ ቃል አናባቢው የተረጋገጠ ነው።). - በዚህ ቃል ውስጥ የትኛው አናባቢ መፃፍ እንዳለበት እንዴት አወቅህ?

(የሙከራ ቃል ይምረጡ - ቅጠል). ለምን በትክክል ይህ ቃል? ( ይህ ተመሳሳይ ትርጉም ያለው ቃል ነው እና ውጥረቱ ያልተጨናነቀ አናባቢ በሆነ አናባቢ ላይ ይወድቃል እናበግልፅ መነገር ማለት በአንድ ቃል ማለት ነው። ቅጠልእንዲሁም I መጻፍ ያስፈልግዎታል)

በክፍል ውስጥ ምን እንማራለን ብለው ያስባሉ?

(የተጨናነቁ እና ያልተጨናነቁ አናባቢ ድምፆችን ለማግኘት እንማራለን፣ የቃላት አነባበብ እና የፊደል አጻጻፍ ልዩነት እንዳለ ይመልከቱ፣ ያልተጨነቀውን አናባቢ ድምጽ መፈተሽ እና የሚፈለገውን አናባቢ መፃፍ ይማሩ)

የዝግጅት አቀራረብስላይድ 9

ርዕስ፡ የተጨነቁ እና ያልተጫኑ አናባቢ ድምፆች። በደብዳቤዎች መሰየም.

እነዚህን ቃላት እንደገና በጥንቃቄ ተመልከቷቸው እና ጭንቀቱ በማይወድቅበት ጊዜ ፊደላቸውን የምንጠራጠርባቸውን አናባቢዎች ስም ጥቀስ። (a.o.e, i,i)

የዝግጅት አቀራረብስላይድ 10

2. ካሊግራፊ

እነዚህን አናባቢዎች እንፃፍ።

ሸ. የተሸፈነውን ቁሳቁስ መፈተሽ

አሁን ወንዶቻችንን እንፈትሽ።

ተማሪ 1) ለእነዚህ ቃላት የጻፈው ጽሑፍ በትክክል ተጽፏል?

የቃላት አጠራር ሁልጊዜ ከሆሄያቸው ጋር ይጣጣማል? (የቃላት አጠራሩ ሁልጊዜ ከሆሄያት ጋር አይዛመድም)።

ምን እናድርግ? የትኛውን አናባቢ እንደሚፃፍ እንዴት ያውቃሉ?

ምን መደምደሚያ ላይ ደርሰናል? ( ቃላቶች ሊረጋገጡ ከሚችሉ እና የማይረጋገጡ አናባቢዎች ጋር ይመጣሉ. የማይረጋገጡ አናባቢዎች ያላቸው ቃላት በሆሄያት መታወስ አለባቸው። እና አናባቢዎች ለሚፈተኑ ቃላቶች, አናባቢው መጨነቅ ያለበትን ቃላት ይምረጡ).

የዝግጅት አቀራረብስላይድ 11

አናባቢዎች እና ተነባቢዎች
እንደዚህ ያሉ አደገኛዎች አሉ-
ድምፁ በጣም ግልጽ ነው
እና የተለየ ደብዳቤ ተጽፏል.

2. የቃላት ስራ

የትኛው ጤናማ መጠጥላም የጤና ጥቅሙን ይሰጠናል? (ወተት)

ይህ የትኛው ቃል ነው - ሊረጋገጥ የሚችል ወይስ አይደለም? ( አይ ፣ አጻጻፉን ማስታወስ ያስፈልግዎታል)

በቃላት ቃል ያንሸራትቱ።

ተግባር 1. አንድ ቃል መጻፍ እና ማስታወስ.

ተግባር 2.

2) በቦርዱ ላይ ያረጋግጡ ተማሪ 2፡ይህን ምሳሌ እንዴት ተረዱት? የድምፅ ንድፉን ይፈትሹ.

የቀደመውን ተነባቢ ለስላሳነት የሚያሳዩት አናባቢዎች የትኞቹ ናቸው? (ኢ፣ ኢ፣ ዩ፣ እኔ፣ እኔ)

ግትርነት (ዩ፣ e፣ o፣ a፣ s)

እውነተኛ ተማሪ በትክክል መጻፍ መቻል አለበት, እንዲሁም በጋራ እና በስምምነት መስራት መቻል አለበት.

ሸ. በትምህርቱ ርዕስ ላይ ይስሩ

ስራችንን በተረጋገጡ እና በማይረጋገጡ ቃላት እናጠቃልል።

ከሳሞቫሮቭ ጋር ያንሸራትቱ

ከዲስክ ማዳመጥ (የቁሳቁስ ማብራሪያ)

እስቲ እንስማፕሮፌሰር ሳሞቫሮቭ ምን ይሉናል (ቀረጻውን ያዳምጡ ፣ ማቆሚያዎች ያሉት)

ክፍተት 1ማብራሪያ ስለ ድምጾች

ፕሮፌሰሩ ምን ጠቃሚ ነገር አለ? (... መጠንቀቅ አለብህ፣ ያልተጨነቀውን ድምጽ ማረጋገጥ አለብህ)

ክፍተት 2 ማብራሪያ l –sa l-sa

ቃላትን በትክክል ለመፃፍ ፣ እነሱን መለወጥ ያስፈልግዎታል!

ቃሉ እንዴት መቀየር አለበት? (ጭንቀቱ ባልተጨነቀ አናባቢ ላይ እንዲወድቅ)

ለዚህ በቃላት ምን እናደርጋለን? (ያልተጨነቀ አናባቢው እንዲጨነቅ እንለውጣቸዋለን)

ክፍተት 3 ዝርዝር መግለጫየአካል ብቃት እንቅስቃሴ ከዲስክ;

የሳሞቫሮቭ ጥያቄ - መቅዳት ያቁሙ

sl-ny - ዝሆን (በወረቀት ላይ ይፃፉ ፣ አንድ ላይ ይለዩ)

በርቷል መግቢያ: - ሳሞቫሮቭ ምን እንደሚል እንፈትሽ.

ደህና አድርገሃል፣ ስራውን ጨርሰሃል፣ እርስ በርሳችን እናጨብጭብ።

1V. የአካላዊ ትምህርት ደቂቃ. (ሙዚቃ በርቷል)

ወንዶች በላያቸው ላይ የተፃፉ ካርዶችን ይዘው ይወጣሉ፡- A፣ O፣ I፣ E፣ Z

አንዳንድ ወንዶች በጠረጴዛቸው ላይ የሙከራ ቃል ያለው ካርዶች አሏቸው። እና ሌሎች ልጆች በጠረጴዛቸው ላይ የጎደለ አናባቢ ያላቸው ቃላት አሏቸው። መምህሩ አንድ ቃል ይጠራዋል, ተማሪ በዚህ ቃል ይወጣል, በዚህ ቃል ውስጥ አናባቢው የጎደለው ተማሪ ወደ እሱ መቅረብ አለበት, ከዚያም አንድ ልጅ የፈተና ቃሉ የተጻፈበትን ካርድ ይዞ ይወጣል.

(ዓይን...ለ-ዓይን፣ gn...zdo - ጎጆዎች፣ h...lmy - ኮረብታ፣ r...dy - ረድፍ፣ bl...ny - ርግማን)

2. የዝግጅት ስላይድ 12

ያልተጨነቀ ተንኮለኛ አናባቢ፣
እርሱን በትክክል እንሰማዋለን.
በደብዳቤው ውስጥ ምን ደብዳቤ አለ?
ሳይንስ እዚህ ሊረዳን ይችላል፡-
አናባቢው ተጨንቋል
ሁሉንም ጥርጣሬዎች ለማስወገድ.

3. በቅጠሎች ላይ ይስሩ(ሙዚቃ በርቷል) (እና ሳሞቫሮቭ ተግባሩን እንዴት እንደምናጠናቅቅ ይመለከታል) (አባሪ 1)

ካርድ 1 (በጥንድ መስራት)

የአካል ብቃት እንቅስቃሴቃላቱን ይጠቁሙ , የደመቁ ፊደላት አጻጻፍ መፈተሽ የማይፈልግበት.

ሴንት. ሠቻ፣ ቁ ሀቺ፣ ግራ ኦእውቀት ያለው፣ l እናዱላ፣ ገጽ ኦራሴ አይሸ፣ ኤስ ኦእንቅልፍ.

ካርድ 2. ገለልተኛ የግለሰብ ሥራ (ቀይ ጭረቶች).

የአካል ብቃት እንቅስቃሴበቃላቱ ውስጥ የጎደለውን ፊደል ይሙሉ ሀ ወይም ስለ፡

Shk...fy፣ g...ra፣ gr...for፣ gr...chi፣ in...lna፣ ገጽ... ላይ።

ካርድ 3. ገለልተኛ የግለሰብ ሥራ (አረንጓዴ ጭረቶች).

የአካል ብቃት እንቅስቃሴየጎደለ አናባቢ ላለው ቃል የሙከራ ቃል ፈልግ እና ከስር አስምርበት፣ የጎደለውን አናባቢ አስገባ፡

እንስሳ - (ሜንጀሪ ፣ እንስሳት)
በረዶ...ጎቪክ - (በረዶ፣ በረዶ፣ የበረዶ ሜዳይ)
በ… dyanoy - (ውሃ ፣ ውሃ ፣ ውሃ)
L... sap - (ደን፣ ደን፣ ደን፣ ደን)

የዲስክ ፍተሻ

በራስ መተማመን:

• "አረንጓዴ ካርድ" - ሁሉም ነገር ትክክል ነው።
• "ቢጫ ካርድ" - ስህተቶች ነበሩ
• "ቀይ ካርድ" - አልስማማም

4. የሙዚቃ አካላዊ ትምህርት

5. ገለልተኛ ሥራበመማሪያው መሠረት፡ 1 በ - ዘፀ. 145፣ ገጽ. 78

የፈጠራ ማስታወሻ ደብተሮችን በመጠቀም ገለልተኛ ሥራ፡ 2 በ - ዘፀ. 1፣ ከ 39

ቪ. ነጸብራቅ።

የዝግጅት ሰሌዳ ስላይድ 13፡

ሀ) - ስለዚህ, ሐረጉን ይቀጥሉ.

• ዛሬ አወቅኩኝ...
• ሞላሁ…
• ገባኝ…
• እወደዋለሁ…
• ተገረምኩ...
• ፈልጌአለሁ…

ለ) አሁን የተፈለገውን የካርድ አዶ ያሳዩ (በማያ ገጹ ላይ ያንሸራትቱ)

የዝግጅት አቀራረብ ስላይድ 15፡በገጽ 39-42 የተሸፈነውን ይዘት ለማጠናከር በመጽሃፍቶችዎ ውስጥ የሚከተሉትን ማድረግ ይችላሉ፡-

ሀ) ቀይ ቀለም ያለው ማን ነው - ዘፀ. 3

ለ) አረንጓዴ ቀለም ያለው ማን ነው - ዘፀ. 2

ለ) ጥንድ ሆኖ የሠራው - ዘፀ. 7

የዝግጅት አቀራረብ ስላይድ 16.

ስነ-ጽሁፍ.

Gavrikova L. V. አይሲቲ (2 ኛ ክፍል) በመጠቀም "ውጥረት እና ያልተጫኑ አናባቢዎች በአንድ ቃል" በሚለው ርዕስ ላይ የሩሲያ ቋንቋ ትምህርት. – URL፡

በሩሲያ ውስጥ 6 ዋና ቋንቋዎች አሉ አናባቢ ድምፆች:
አ ኦ ኢ ዩ

በደብዳቤው ላይ በ 10 ፊደላት ተለይተዋል-
አ አይ ኦ ዋይ ኢ ዩ አይ

አናባቢዎችን እንደ የቃሉ አካል መጠቀም በሩሲያ ቋንቋ አንዳንድ ባህሪያት አሉት፡-
በቃላት መጀመሪያ ላይ አናባቢ [ዎች] እንደ አንድ ደንብ አይታይም; የመጀመሪያ [ዎች] አልፎ አልፎ በተበደሩ ትክክለኛ ስሞች ይቻላል.
ድምፁ [ዎች] ጥቅም ላይ የሚውለው ከጠንካራ ተነባቢዎች በኋላ ብቻ ነው።
ድምጹ [እና] ጥቅም ላይ የሚውለው ለስላሳ ተነባቢዎች ብቻ ነው.

የፊደል አጻጻፍ እና ከ zh, sh, ts በኋላ (እነዚህ ድምፆች ሁልጊዜ ከባድ ናቸው) በድምፅ አጠራር አይወሰንም: የደብዳቤው ጥምረት zhi, shi, qi እንደ [zhy], [shi], [tsy] ይባላሉ.

አናባቢው [ዎች] የሚነገረው በደብዳቤው ምትክ ሲሆን እንዲሁም በቃሉ መጀመሪያ ላይ ለጠንካራ ተነባቢ ቅድመ-ዝንባሌ (መስተባቡ የራሱ ጭንቀት የለውም እና ከሚቀጥለው ቃል ጋር የተያያዘ ነው)።

አናባቢው [e] በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ለስላሳ ተነባቢዎች ጥቅም ላይ ይውላል።

ግን እዚህ ዳይሬክተሮች አሉ. ድምጹ [e] ከጠንካራ ተነባቢዎች ጋር ተጣምሯል፡-
ከ[g]፣ [w]፣ [ts] በኋላ;
በአንዳንድ የውጭ ቃላት;
በአንዳንድ ድብልቅ ቃላት።

የሩስያ አጠራር ባህሪይ የተለያዩ የአናባቢዎች ድምጽ ከጭንቀት በታች እና ያለ ውጥረት ነው.

በጭንቀት ውስጥ ያለ አናባቢ ገብቷል። ጠንካራ አቋምማለትም በግልጽ እና በታላቅ ኃይል ይነገራል። ያልተጨናነቀ ቦታ ላይ ያለ አናባቢ በደካማ ቦታ ላይ ነው፣ ማለትም፣ በትንሽ ጉልበት እና በግልፅ ይገለጻል።

ባልተጨነቀ ቦታ (በደካማ ቦታ) ሁሉም አናባቢ ድምጾች በትንሽ ኃይል ይነገራሉ ፣ ግን አንዳንዶቹ የጥራት ባህሪያቸውን ይይዛሉ ፣ ሌሎች ግን አያደርጉም-

አናባቢው [i]፣ [ы]፣ [u] (ፊደሎች i, ы, ዩ, ዩ) ይሰማል የድምፅ ጥራት ባልተጨነቀ ቦታ ላይ አይለውጥም;

ልዩነቱ ድምፅ ነው [እና]: በአንድ ቃል መጀመሪያ ላይ, በንግግር ፍሰት ውስጥ ቃሉ በጠንካራ ተነባቢ ከሚደመደመው ቀዳሚው ቃል ጋር ከተዋሃደ, ድምጹ በቦታው አለ;

የአናባቢ ድምፆች ምደባ

አናባቢዎች የቃና ድምፆች ናቸው። በምስረታቸው ውስጥ የሙዚቃ ቅላጼ ድምጽ ይሳተፋል. ጩኸት ግምት ውስጥ አይገባም. የአናባቢዎች ልዩነት የሚወሰነው በተለያዩ የንግግር አካላት መዋቅር ነው.

በ SRY [a] [o] [e] [u] [s] [i] ውስጥ 6 አናባቢዎች አሉ።

በትምህርት ቦታ

አንደበት በአግድም እንዲንቀሳቀስ በሚያደርጉ አናባቢዎች መካከል ያለው ልዩነት ግምት ውስጥ ይገባል፡-

የፊት አናባቢዎች - በንግግር ጊዜ ምላስ ወደ ፊት በጥብቅ ይንቀሳቀሳል [i] [e]

መካከለኛ አናባቢዎች - ምላስ በትንሹ ወደ ኋላ ይመለሳል [ы] [а]

አናባቢዎች የኋላ ረድፍ[y] [o]

አንደበቱ በአቀባዊ ከፍ ያለ ደረጃ ላይ ካለው የላንቃ አንፃር

ከፍተኛ አናባቢዎች [i] [ы] [y]

መካከለኛ አናባቢዎች [e] [o]

ዝቅተኛ አናባቢዎች [a]

የላይኛው አናባቢዎች ከመሃል አናባቢዎች ጋር ሲወዳደሩ ይዘጋሉ ወይም ጠባብ ይሆናሉ፣ የታችኛው አናባቢዎች ክፍት ወይም ሰፊ ይሆናሉ። መካከለኛ አናባቢዎች ከዝቅተኛዎቹ ጋር ሲነፃፀሩ ይዘጋሉ, እና ከላይኛው ጋር ሲነፃፀሩ ይከፈታሉ.

በከንፈሮች ተሳትፎ ወይም አለመሳተፍ

የላቪያላይዜሽን መኖር ወይም አለመኖር - የከንፈሮችን መዘርጋት ወይም ማዞር።
የተራቀቀ [y] [o]
ተቀባይነት የሌለው (ሌሎች ሁሉ)

በ3 ረድፎች መከፋፈል እና መጨመሩ የ SRYን ሙሉ ብልጽግና አያንጸባርቅም። ውጥረት በሌለባቸው ቃላቶች ምዕ. ጋር ይነገራል። በተለያዩ ዲግሪዎችመቀነስ - ለውጥ, ያልተጨነቀ ቦታ ላይ አናባቢ ድምፆችን ማሳጠር. ያልተጨናነቁ አናባቢዎች በጥቂቱ በግልጽ ይነገራል። አንዳንድ አናባቢዎች አልተለዩም።

የሩስያ ቋንቋ ፎነቲክ (ድምፅ) ስርዓት ባህሪ የተጨነቁ እና ያልተጫኑ አናባቢዎች የተለያየ አጠራር ነው። በቆይታ ጊዜያቸው ይለያያሉ፡ የተጨናነቁ አናባቢዎች ሁልጊዜ ማለት ይቻላል ካልተጨነቁ ይረዝማሉ። ያልተጨናነቀ ቦታ ላይ ያሉ አናባቢዎች በቁጥር ይቀንሳሉ (ማለትም፣ አጠር ያሉ ይባላሉ)። አናባቢዎች በ "ጥራት" ይለያያሉ, በድምፅ ባህሪያቸው: የተጨናነቁ አናባቢዎች በግልጽ እና በግልጽ ይነገራሉ; ባልተጨነቀ ቦታ አንዳንድ አናባቢዎች በጥራት ይቀንሳሉ እና ድምፃቸው ያነሰ እና ግልጽ ነው። ያልተጨናነቁ አናባቢዎች በጥራት መቀነስ የሚወሰነው ውጥረት በሌለው አናባቢ (በቅርብ ወይም ከዚያ በላይ) ጋር በተገናኘ በቃሉ ውስጥ ባለው ቦታ ላይ ነው።

እንዲሁም ለእርስዎ ትኩረት ልምምዶች

በአጠቃላይ ስድስት ናቸው - እነዚህ "a", "o", "u", "i", "e", "s" ናቸው. እነሱ የሚነገሩት በድምፅ ተሳትፎ ብቻ ነው, ያለ ጫጫታ ተሳትፎ. ዘይቤዎችን መፍጠር ይችላል። አስደንጋጭ እና ያልተጨነቁ አሉ። አናባቢ ድምፆች - የተጨነቀ እና ያልተጨነቀ - ውስጥ የራሳቸው ባህሪያት እና ልዩ ሚናዎች አሏቸው የንግግር ሂደት. በተጨማሪም አናባቢዎችን ከደብዳቤዎች ጋር በጽሑፍ ለመሰየም ብዙ ደንቦች በጭንቀት መገኘት ወይም አለመገኘት ላይ ይወሰናሉ.

አናባቢዎቹ “e”፣ “yu”፣ “ya”፣ “e” የሚባሉት የተለያዩ ድምፆች አይደሉም። የሁለት ድምፆችን ስያሜ ይወክላሉ. ለምሳሌ፡ እኔ - ያ፣ ዩ - ዩ፣ ወዘተ. እነሱም ተሰጥቷቸዋል። ተጨማሪ ተግባራት- በጽሁፍ ውስጥ ለስላሳነት ያመለክታሉ.

የጭንቀት አናባቢ ድምፆች

ድንጋጤ በድምጽ አጠራር ጊዜ የሚለቀቅ ድምጽ ነው። አጽንዖቱ የሚወድቅበት ማለትም ነው። ይህ ድምጽ ሁል ጊዜ በግልጽ ይገለጻል። ውጥረት ከሌለው ጋር ሲነጻጸር, በጠንካራ ቦታ ላይ እና ትርጉም ያለው ሚና ይጫወታል. እንደ ደንቡ, የተጨናነቁ አናባቢዎችን የሚያስተላልፉ ደብዳቤዎችን መጻፍ ችግር አይፈጥርም.

ለምሳሌ, ትንሽ በሚሉት ቃላት (በመጀመሪያው ክፍለ ጊዜ ላይ ውጥረት), ሰላማዊ (በመጀመሪያው ክፍለ ጊዜ ላይ ውጥረት), በሩቅ (በሁለተኛው ክፍለ ጊዜ ላይ ውጥረት), የተጨናነቁ ዘይቤዎች አጻጻፍ በማንም ላይ ጥርጣሬን አያመጣም. "እንዴት እንደ ተጻፈ ነው" የሚለው መርህ እዚህ ላይ ይሠራል, ድምፆችም በግልጽ ይሰማሉ.

የተጨናነቁ አናባቢ ድምፆች የተነደፉት የትርጉም ልዩነትን ተግባር ለማከናወን ነው። ለማነጻጸር: ሞል, ማል, ሳሙና, በቅሎ - የተለያዩ አናባቢዎች በውስጣቸው ስለተጻፉ በጆሮ የምንለይባቸው ቃላት.

ያልተጫኑ አናባቢ ድምፆች - ምንድን ናቸው?

ያልተጨናነቁ አናባቢዎች በድምፅ ያልተገለጹ አናባቢዎች ናቸው። እነሱ የሚነገሩት በጣም ባነሰ ኃይል ነው እና እንደ ከበሮ ብርቱ አይደሉም። እነሱ በደካማ ቦታ ላይ ናቸው, እና እነሱን የሚያስተላልፉትን ደብዳቤዎች መጻፍ ብዙውን ጊዜ ችግር ይፈጥራል. የሚሰማው ነገር ላይሆን ስለሚችል “እንደምንሰማ እንጽፋለን” የሚለው መርህ በዚህ ጉዳይ ላይ አይሰራም።

ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምፅ ብዙውን ጊዜ በተለወጠ ሁኔታ (የመቀነስ ሁኔታ) ውስጥ ነው። እና የመለወጥ ደረጃ በተጨናነቀ አናባቢው ርቀት ላይ ሊወሰን ይችላል. በሄድክ መጠን መቀነስ እየጠነከረ ይሄዳል። ለምሳሌ ፣ “ኮሎቦክ” በሚለው ቃል ውጥረቱ በመጨረሻው “o” ድምጽ ላይ ነው - በሦስተኛው ክፍለ ጊዜ። በጣም ቅርብ የሆነው “o” (በሁለተኛው ክፍለ ጊዜ) የበለጠ ወይም ባነሰ ግልጽ በሆነ ሁኔታ ይሰማል፣ እና የሩቅ (ከመጀመሪያው ክፍለ ጊዜ) በድምጽ አጠራር ጊዜ በተግባር ይጠፋል። በዚህ ጉዳይ ላይ ያለው ቆይታ አነስተኛ ነው.

በዚህ ረገድ በአንጻራዊ ሁኔታ የተረጋጋው ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምፆች "i", "s", "u" ናቸው. የእነሱ ለውጥ ደረጃ ከድንጋጤ (ሙሚዮ ፣ ፒኖቺዮ ፣ ዓለም) ርቀት ላይ ተጽዕኖ አያሳድርም። ብቸኛው ልዩነት ከጠንካራ ተነባቢ በኋላ በቃሉ መጀመሪያ ላይ "እና" ሊሆን ይችላል, ይህም የቀደመውን የቃላቱን ቃል ያበቃል. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች "እና" ወደ "s" ይቀየራል. ይህ ሁኔታ ለምሳሌ “ከጎጆው በላይ ጭስ” በሚለው ሐረግ ውስጥ በግልጽ ይታያል።

ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምፆች በስሮች ውስጥ. የፊደል አጻጻፍ

ከላይ እንደተገለፀው ያልተጨናነቁ አናባቢ ድምፆችን በጽሁፍ ማስተላለፍ ብዙ ጊዜ ችግር ይፈጥራል። በተለይ የትኛው ፊደል ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምፅ በአንድ የተወሰነ ቃል ሥር ላይ መጠቆም እንዳለበት መረዳት በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል።

የእንደዚህ አይነት ሥሮች አጻጻፍ ለየት ያለ የሰዋስው ክፍል ተመድቧል እና በፊሎሎጂ ውስጥ በዝርዝር ያጠናል. ትክክለኛውን ፊደል መምረጥ የሚወሰነው በ የተለያዩ ምክንያቶችለሌሎች ፊደላት ቅርበት ያላቸው ባህሪያት፣በአቅራቢያ ያሉ የጭንቀት ቃላት መኖር ወይም አለመገኘት፣አመጣጣቸው፣ወዘተ

ያልተረጋገጡ አናባቢዎች በስሮች ውስጥ

ከፊደል አጻጻፍ አንጻር በጣም አስቸጋሪው ጉዳይ ያልተረጋገጡ ቃላቶች ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢ ድምፆች ናቸው. ከተፅእኖ ሥር ያለው አማራጭ መምረጥ በማይቻልበት ጊዜ.

በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ያሉት ትክክለኛ አማራጮች ሊታወሱ የሚችሉት ብቻ ነው ወይም ሁልጊዜ አጻጻፉን መፈለግ የሚችሉበት መዝገበ-ቃላት ይዘው ይሂዱ.

በዚህ ክፍል ስር የሚወድቁ ቃላቶች ለምሳሌ ሜሪዲያን ፣ ቪናግሬት ፣ ኮንክሪት ፣ ኮርቫሎል ፣ ቺዝ ኬክ እና ሌሎችም። ብዙዎቹ ከውጭ የመጡ ናቸው.

በቃላት ሥሮች ውስጥ የተረጋገጡ አናባቢዎች

በስሩ ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢ ድምፆችን የሚያመለክቱ ፊደላት, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, ጭንቀቱ በስሩ ላይ የት እንደሚወድቅ በመምረጥ ሊወሰኑ ይችላሉ.

ለምሳሌ, "ሣር" የሚለውን ቃል ወደ "ሣር" በመቀየር, በማይጨናነቅ ሥር ውስጥ የትኛው ፊደል መፃፍ እንዳለበት ለመረዳት ቀላል ነው. ተጨማሪ አማራጮች: ተራራ - ተራራ, ውሃ - ውሃ, ዝናብ - ዝናብ, ወዘተ እና ወዘተ. በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ በጣም ብዙ ምሳሌዎች አሉ.

የተለያየ አመጣጥ ባላቸው ቃላቶች ውስጥ የፊደል ሥር

በዋናዎቹ የቃላት ሞርፊሞች ውስጥ ያልተጨናነቁ አናባቢ ድምፆች እንደየቃሉ አመጣጥ የተለያዩ የፊደል አገላለጾች ሊኖራቸው ይችላል።

ስለዚህ, ለምሳሌ, የሩስያ ቋንቋ ተወላጅ ቃላቶች ብዙውን ጊዜ በጥምረቶች ሙሉ-አናባቢ አጻጻፍ ይለያሉ -ኦሮ-, -ኦሎ-: ወጣት, አጥር, ዛጎል. እና የእነርሱ የድሮ ቤተ ክርስቲያን የስላቮን ተለዋጮች አጭር የደብዳቤ ጥምረት እና "o" ወደ "a" የተቀየሩት ሕፃን ፣ አጥር ፣ ደመና።

ያልተጨነቀ “a” እና “o” በስሮች ውስጥ ተለዋጭ

ያልተጨናነቁ አናባቢ ድምፆችን የሚያመለክቱ ፊደሎች ከሥሮቻቸው ውስጥ ሊለዋወጡ ይችላሉ ከተለዋጭ አማራጮች ውስጥ አንዱ "a" እና "o" ነው. የተለያዩ ሥሮችየራሳቸው የጽሑፍ ህጎች አሏቸው

• ለምሳሌ ፣ በውጥረት ውስጥ የትኛውም ፊደል ቢፃፍ ፣ ባልተጨነቀ ቦታ ሁል ጊዜ ማለት ይቻላል የ “ተራሮች” ፣ “clone” ፣ “ፍጥረት” ፣ “ዛር” እና “መቅለጥ” ሥሮች አለን። , ማብራት, ማቅለጥ. ግን ልዩ ሁኔታዎች አሉ-የተቃጠሉ ምልክቶች, የተቃጠሉ ምልክቶች, እቃዎች, ዛሬቫት, ዋናተኛ, ዋናተኛ, ፈጣን አሸዋ, ወዘተ.
• "ራስት"፣ "ራስሽ" እና "ሮስ" የሚባሉት ሞርፈሞች የሚወሰኑት ሥሩን በሚዘጋው ተነባቢ ላይ ነው። "ሀ" የሚለው ፊደል በ"st" ወይም "u" ሲቀድም "s" የሚለው ግን ዘወትር በ"o" ይቀድማል። የሚከተሉት ከዚህ ደንብ ጋር አይጣጣሙም-ሮስቲስላቭ, ሮስቶቭ, አራጣ, ቡቃያ, መውጣት እና ከነሱ (Rostov, አራጣ, ወዘተ) የተገኙ ልዩነቶች, እንዲሁም ኢንዱስትሪ የሚለው ቃል.
• በሞርሜምስ "ስኮክ" እና "ስካክ" ውስጥ ብዙውን ጊዜ ከ "ch" ፊደል በፊት "ኦ" እና "ከ" ከ "k" በፊት "a" አለ. ለምሳሌ፡ መዝለል፡ ገመድ፡ ወደ ላይ፡ መነሳት፡ ወደላይ። ልዩነቱ ጋሎፕ፣ ጋሎፕ፣ ጋሎፕ እና ዝላይ የሚሉት ቃላት ብቻ ናቸው።
• ያልተጨናነቁ አናባቢ ድምፆች “ላግ” እና “ሎዝ” ከሥሩ ባላቸው ቃላት በፊደል በጽሑፍ ይላካሉ። ቀጣዩ ደንብ: "ሀ" ከ "g" በፊት ጥቅም ላይ ይውላል, እና "o" ከ "g" በፊት ጥቅም ላይ ይውላል. ለምሳሌ: መደመር, ማመን, መበስበስ, መደመር, ቦታ, ወደ ጎን አስቀምጡ. ልዩነቱ ጣራው ነው።
• የ "a" ቅጥያ መገኘት ወይም አለመኖር የሚወሰነው እንደ "ካስ" እና "ኮስ" ባሉ ሥሮች ነው. ቅጥያው ከሥሩ በኋላ ወዲያውኑ የሚገኝ ከሆነ “kas” ይሆናል ፣ ካልሆነ ግን “ኮስ” ይሆናል። ለምሳሌ፡ መንካት፣ መንካት፣ መንካት፣ መንካት።
• ያልተጨናነቁ አናባቢዎች ያላቸው ሥሮች አጻጻፍ አንዳንድ ጊዜ እንደ ትርጉማቸው ይወሰናል. ስለዚህ በ "ሞክ" ("ሽንት") እና "ፖፒ" ውስጥ የመጀመሪያው አማራጭ "ይሰራል" ከሆነ. እያወራን ያለነውስለ ፈሳሽ (blotter, wet), እና ሁለተኛው - በጉዳዩ ውስጥ በፈሳሽ (ማጥለቅለቅ, መጥለቅለቅ) ማለታችን ነው.
• ሞርሞሞች "እኩል" እና "እኩል" እንዲሁም "እኩል" ከቃሉ ትርጉም ጋር. ተመሳሳይነት ማለት ከሆነ "ሀ" (እኩል, እኩልታ) ተጽፏል, እና ቀጥተኛነት እና ቅልጥፍና ከተፃፉ "o" (ለማመጣጠን, ደረጃ). ልዩ ሁኔታዎች፡ እኩያ፣ ግልጽ፣ ደረጃ፣ እኩል።

“i” እና “e” እንዴት ይለዋወጣሉ።

ያልተጨናነቀ አናባቢ ፊደላት “i” እና “e” የሚሉ ፊደላት በቃላት ስር ሊለዋወጡ ይችላሉ።

ሞርፌምስ “ቢር” እና “በር”፣ “ዚግ” እና “ዚግ”፣ “ብረት” እና “ብረት”፣ “ብሊስት” እና “ብርስት”፣ “ሚር” እና “ሜር”፣ “ቲር” እና “ተር”፣ “ dir" እና "der", "pir" እና "per", "chit" እና "chet" በ "a" ቅጥያ ላይ በቀጥታ የተመሰረቱ ናቸው. በስሩ አካባቢ ከሆነ "እና" ተብሎ ተጽፏል, እና ከሌለ - "e". ምሳሌዎች: መለመን - ይወስዳል; cauterization - ተቃጠለ; ይስፋፋል - ተኛ; ብሩህ - ብሩህ; ማቀዝቀዝ - ማቀዝቀዝ; ማሸት - ማጠፍ; መቅደድ - ማፍረስ; መክፈቻ - መክፈቻ; ማንበብ - መቀነስ. ልዩ ሁኔታዎች: ጥንድ, ጥምር, ጥምረት.

ማስታወሻ:

• “ዓለም” እና “ሜር” ሥሮቹ ሊለዋወጡ የሚችሉት የመሞትን ሂደት ማለት ከሆነ ብቻ ነው። ስለ ሰላም (የጦርነት ተቃራኒ) እየተነጋገርን ከሆነ, ሥሩ ሁል ጊዜ "እና" (ሰላም, ሰላምን መፍጠር) ይሆናል. እና ሞርፊሜው መለካት ማለት ከሆነ ሁልጊዜም "e" (መለካት, መለካት) ይጻፋል.
• ሥሮቹ "ፒር" እና "በፐር" ተለዋጭ የሚባሉት የመክፈቻ, የመዝጋት እና የመለጠጥ ሂደቶችን (መቆለፊያ, መክፈቻ, መለጠፍ) ማለት ከሆነ ብቻ ነው. እና ስለ "ድግስ" ቃል እየተነጋገርን ከሆነ, ማለትም "የሆድ በዓል" ማለት ነው, ከዚያም ሥሩ ሁልጊዜ "እና" (በዓል) ይሆናል.

የ "a" ("ya") ፊደል ከሥሩ ውስጥ "im" ("in") ከሚለው ፊደል ጥምር ጋር ተለዋጭ

“a” (“I”) የሚለው ፊደል ከሥሩ ሥሮቹ ውስጥ “im” (“in”) ከሚለው የቃላት ሥረ-ሥረ-ሥሮች ጋር ይለዋወጣል፡ ሥሩ “a” የሚል ቅጥያ ካለው፣ ከዚያ “im ” ወይም “in” ጥቅም ላይ ይውላል። ከሌለ ደግሞ “a” ወይም “ya” ተጽፏል። ለምሳሌ፡- ተቀበል - ተቀበል፣ ጀምር - ተጀምሯል።

አናባቢ ድምፆች - የተጨነቁ እና ያልተጨናነቁ - በሁሉም የአለም ቋንቋዎች ይገኛሉ። እና እንደ አንድ ደንብ, ከበሮዎች ምንም ችግሮች ካልተከሰቱ, ያልተጨነቁ ብዙ ችግሮች ይፈጥራሉ. ብዙውን ጊዜ ከነሱ ጋር ይዛመዳል ትልቅ መጠንየፊደል አጻጻፍ እና ስሮች አጻጻፍ የአንድ ትልቅ የበረዶ ግግር ትንሽ ክፍል ብቻ ነው.