ما هو الإبداع؟ الإبداع والتفكير الإبداعي.

المهارات الإبداعية- قدرة الشخص على اتخاذ قرارات إبداعية وقبول وإنشاء أفكار جديدة بشكل أساسي.

في الحياة اليومية، يتجلى الإبداع على أنه براعة - القدرة على تحقيق الأهداف، وإيجاد طريقة للخروج من موقف ميؤوس منه على ما يبدو، باستخدام البيئة والأشياء والظروف بطريقة غير عادية.

بالمعنى الواسع، حل غير تافه ومبتكر لمشكلة ما، وكقاعدة عامة، باستخدام أدوات أو موارد غير متخصصة. ويشير أيضًا إلى القدرة على إيجاد حلول جريئة وغير قياسية للمشاكل.

الإبداع من حيث علم النفس

هناك أدوات نفسية لقياس التفكير الإبداعي (الإبداعي)؛ أشهر الممارسات النفسية في العالم هو اختبار بول تورينز. يقوم هذا الاختبار بتقييم:

• الإبداع اللفظي
• الإبداع المجازي
• القدرات الإبداعية الفردية:
  • الطلاقة هي مؤشر كمي، وفي الاختبارات غالبًا ما يكون عدد المهام المكتملة.
  • المرونة - يقوم هذا المؤشر بتقييم تنوع الأفكار والاستراتيجيات والقدرة على الانتقال من جانب إلى آخر.
  • الأصالة - يميز هذا المؤشر القدرة على طرح أفكار تختلف عن الأفكار الواضحة أو المعروفة أو المقبولة عمومًا أو المبتذلة أو الراسخة.
  • القدرة على رؤية جذر المشكلة.
  • القدرة على مقاومة الصور النمطية.

معايير الإبداع

معايير الإبداع:

• الطلاقة - عدد الأفكار التي تنشأ لكل وحدة زمنية؛
• الأصالة - القدرة على إنتاج أفكار غير عادية تختلف عن الأفكار المقبولة عموما؛
• المرونة. وكما يشير رانكو، فإن أهمية هذا المعامل ترجع إلى حالتين: أولا، هذا المعامل يسمح لنا بتمييز الأفراد الذين يظهرون مرونة في عملية حل المشكلة، من أولئك الذين يظهرون صلابة في حلها، وثانيا، يسمح لنا التمييز بين الأفراد الأصليين الذين يحلون المشكلات، وبين أولئك الذين يظهرون أصالة زائفة.
• التقبل - الحساسية للتفاصيل غير العادية والتناقضات وعدم اليقين، والرغبة في التحول بسرعة من فكرة إلى أخرى؛
• مجازي - الاستعداد للعمل في سياق غير عادي تمامًا، وميل إلى التفكير الرمزي والترابطي، والقدرة على رؤية المعقد في البساطة، والبسيط في المعقد.
• الرضا هو نتيجة الإبداع. مع نتيجة سلبية، يتم فقدان المعنى ومواصلة تطوير المشاعر.

بواسطة تورانس

• الطلاقة - القدرة على إنتاج عدد كبير من الأفكار؛
• المرونة - القدرة على تطبيق مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات في حل المشاكل.
• الأصالة - القدرة على إنتاج أفكار غير عادية وغير قياسية؛
• التفصيل - القدرة على تطوير الأفكار التي نشأت بالتفصيل.
• مقاومة الإغلاق هي القدرة على عدم اتباع الصور النمطية والبقاء منفتحًا لفترة طويلة على مجموعة متنوعة من المعلومات الواردة عند حل المشكلات.
• إن تجريد الاسم هو فهم جوهر المشكلة لما هو ضروري حقًا. تعكس عملية التسمية القدرة على تحويل المعلومات المجازية إلى شكل لفظي.

فرضيات أصل الإبداع

هناك عدة فرضيات حول ظهور القدرات الإبداعية. ووفقا للأول، يعتقد أن القدرات الإبداعية نشأت لدى الإنسان العاقل تدريجيا، على مدى فترة طويلة، وكانت نتيجة للتغيرات الثقافية والديموغرافية في البشرية، وعلى وجه الخصوص، النمو السكاني، وذلك بإضافة قدرات الأكثر ذكاء وموهبة. الأفراد في التجمعات السكانية، مع توحيد هذه الخصائص لاحقًا في النسل. [ ]

ووفقاً للفرضية الثانية، التي طرحها عالم الأنثروبولوجيا ريتشارد كلاين من جامعة ستانفورد عام 2002، فإن ظهور الإبداع كان متقطعاً. لقد نشأت نتيجة طفرة جينية مفاجئة منذ حوالي 50000 سنة.

أنظر أيضا

• Csikszentmihalyi، ميهالي، عالم نفس، باحث في الإبداع.

ملحوظات

روابط

• Reut D. V. لعنة الإبداع الحلوة // التحليل المعرفي وإدارة تطوير الموقف (CASC’2001). وقائع المؤتمر الدولي الأول. موسكو، 11-12 أكتوبر، 2001، الإصدار 3. م: معهد مشاكل التحكم التابع لأكاديمية العلوم الروسية، ص. 91-123.

الإبداع كلمة تتردد على شفاه الجميع اليوم. يمكن العثور عليها كخاصية شخصية في معظم السير الذاتية للأشخاص من مختلف المهن (وليس فقط المهن الإبداعية). يتم مطاردة المبدعين من قبل الشركات الكبيرة ويحظىون بالإعجاب. كثيرون على يقين من أن هذه الجودة هي مجرد ضرورة في العالم الحديث، ولكن لا أحد يعرف بالضبط كيف وبأي طريقة لقياسها.

من هذه المقالة ستتعرف على ما هو "الإبداع" (مفهوم الإبداع) ومن هو "الشخص المبدع"، وفي ما يلي سأقدم أساليب تنمية التفكير الإبداعيو تمارين الإبداع.

الإبداع هوالقدرة على خلق وإيجاد أفكار أصلية جديدة، والانحراف عن أنماط التفكير المقبولة، وحل المشكلات بنجاح بطريقة غير تقليدية. إنها رؤية المشكلات من زاوية مختلفة وحلها بطريقة فريدة. التفكير الإبداعي هو تفكير ثوري وإبداعي ذو طبيعة بناءة.

لها قيمة في الأعمال التجارية والعلوم والثقافة والفن والسياسة - في كلمة واحدة، في جميع المجالات الديناميكية للحياة حيث يتم تطوير المنافسة. وهنا تكمن قيمته بالنسبة للمجتمع.

على سبيل المثال، يسمح الإبداع لرواد الأعمال برؤية الاحتمال حيث يبدو أنه قد اختفى منذ فترة طويلة. إذا تم شغل مجال معين من قبل المنافسين، فقد يأتون بشيء جديد. تتيح القدرات الإبداعية للكتاب العثور على قصص أصلية يصعب التوقف عن قراءتها. بالنسبة لعلماء النفس، الإبداع يساعد على ابتكار طرق جديدة للتواصل مع العملاء. إن إبداع العلماء عامل مهم في تقدم الإنسان. وما مدى أهمية النهج الإبداعي لمهن مثل: مهندس، مصمم، وكيل علاقات عامة، معلن (مدير إعلان، وكيل إعلان ...) ... الإبداع والإبداعنذهب يد بيد.

أن تكون شخصًا مبدعًا يعني أن يكون لديك تفضيلات ومزايا معينة في هذا العالم، على سبيل المثال، للمقارنة بشكل إيجابي مع زملائك في العمل، وأن تكون محاورًا أكثر إثارة للاهتمام (الملل والابتذال من الصفات غير المتأصلة في الأفراد المبدعين)، وأن تكون قادرًا على العثور على حلول غير متوقعة من مواقف الحياة الصعبة. الأشخاص المبدعون أكثر توازناً وتسامحاً مع الآخرين، لأنهم يعرفون أن كل شخص يرى العالم بطريقته الخاصة.

استخدام الخاص بك القدرات الإبداعيةمن الممكن ليس فقط إنشاء أفكار جديدة مثيرة للاهتمام (لتحسين الحياة أو جوانبها الفردية)، ولكن أيضًا التحسين الذاتي والتنمية الشخصيةعمومًا. يساعدنا أي نشاط إبداعي على اكتساب معنى شخصي وفهم قيمنا الخاصة. وهذه هي أهم حاجة روحية للإنسان والتي تميزه عن باقي الكائنات الحية.

دراسة السير الذاتية وقصص الأشخاص الناجحينتوصل ديفيد جالينسون (خبير اقتصادي وباحث) إلى استنتاج مفاده أنه يمكن الوصول إلى ذروة القدرات الإبداعية في أي عمر. حدد جالينسون نوعين من الأفراد المبدعين. يظهر البعض أنفسهم بكل روعة حتى في سن التجنيد، والبعض الآخر ينضج ببطء شديد، وتقع أعلى إبداعاتهم وأفكارهم في النصف الثاني من الحياة. ويمضي في إعطاء مثالين صارخين من كلا المجموعتين:

بابلو بيكاسو، الذي دخل تاريخ الفن في سن مبكرة، رسم أغلى لوحاته بين سن 26 و30 عاما. وهذا ما قاله الفنان عن موهبته الإبداعية - " نادرا ما قمت بالتجربة. إذا كان لدي ما أقوله، لم أبحث أبدًا عن طريقة لفعل ذلك، لكنني وجدته للتو…».

والمثال المعاكس تماما - بول سيزان. بدأ الرسم في سن 15 عامًا، ولكن فقط عندما كان عمره 61 عامًا حصل على النجاح والمظهر الخاص. كان سيزان يحب أن يقول: "في الفن، أبحث عن طريقي".

يشير المثال الأخير بوضوح إلى أنه يمكن لأي شخص تطوير القدرات الإبداعية في نفسه في أي عمر. ومع ذلك، فإن الكثير منا ليسوا مستعدين على الإطلاق للتعرف على هدية إبداعية، في حين أن القدرة فكر بشكل خلاقكثير من الناس لديهم. يتم التقليل من هذه القدرات من قبل شخص ما، أو لا يلاحظها على الإطلاق، ويعتبر نفسه عاديا ميؤوس منها.

هل تريد أن تصبح شخصية خلاقة؟ انه ممكن! تعرف على الطريقة من المقال - " تنمية التفكير الإبداعي والقدرات الإبداعية».

إذا وجدت خطأ، يرجى تحديد جزء من النص والنقر عليه السيطرة + أدخل.

الإبداع ليس حرفة يتعين عليك فيها تبرير راتبك؛

إنها تجارة حيث راتبك يبررك.

من فيلم "99 فرنك"

الإبداع كصفة شخصية - القدرة على الانخراط بفعالية في الأنشطة الإبداعية والإبداعية والمبتكرة؛ توليد أفكار جديدة، وتجاوز الصور النمطية، لإيجاد طرق جديدة مثالية لحل المهام المحددة، والاختلاف بطريقة تفكير بناءة، مما يجلب فوائد عملية في أنواع مختلفة من الأنشطة.

ما اسمك؟ - رَيحان. - هل لديك أطفال؟ - نعم، ابن فاسيلي وابنته فاسيليسا! - هل هناك أي حيوانات في المنزل؟ - كات فاسكا! - للأسف لا يمكننا قبولك لمنصب المدير الإبداعي...

أطلق المعلم على طلابه اسم "المراهقين المبدعين". ولم يفهموا أنه ينبغي اختصار المصطلح.

الإبداع (الإبداع) كصفة شخصية - القدرة على خلق قيم مادية وروحية جديدة نوعياً ذات قيمة للناس. على عكس الإبداع الذي يميل أكثر نحو الفن والجماليات، فإن الإبداع يستهدف بالكامل مجال التطبيق العملي النفعي. هاتان الصفتان في الشخصية الإنسانية يمكن أن تظهرا في وقت واحد، لكن ليس من الضروري أن تكونا في حجرة، ولا تنتج إحداهما عن الأخرى.

يحتاج الممارس المبتكر الحديث إلى إظهار الإبداع تمامًا - القدرة، بناءً على المعرفة والمهارات والخبرة المكتسبة، على توليد أفكار وأساليب جديدة تعمل على تحسين سير العمل أو إنشاء منتج فريد. إن حامل الإبداع حازم، وهو مستعد دائمًا لتحمل المخاطر بوعي، وهو سريع البديهة، وله أدمغة متفاعلة، وواسع الأفق، وقادر على التفكير.

كتب ستيف جوبز: "الإبداع هو ببساطة إقامة روابط بين الأشياء. عندما يُسأل الأشخاص المبدعون كيف فعلوا شيئًا ما، فإنهم يشعرون بالذنب قليلاً لأنهم لم يفعلوا شيئًا في الواقع، لقد لاحظوا ذلك فحسب. ويصبح هذا واضحا لهم مع مرور الوقت. لقد كانوا قادرين على ربط أجزاء مختلفة من تجربتهم وتجميع شيء جديد. وذلك لأنهم جربوا ورأوا أكثر من غيرهم، أو لأنهم يفكرون في الأمر أكثر. .

الشخص المبدع هو في المقام الأول المسؤولية والالتزام. ر. وارن يكتب: " « الناس على استعداد لتحمل المسؤولية. عندما يتم الوثوق بهم، يزدهرون ويبدأون في النمو. ولكن إذا عاملتهم كأطفال أخرقين، فسيتعين عليك تغيير حفاضاتهم وإطعامهم بالملعقة لبقية حياتهم. عندما تسير السلطة جنبًا إلى جنب مع المسؤولية، سيصبح الناس مبدعين بشكل مدهش. الناس دائمًا مبدعون بقدر ما يسمح لهم الهيكل بذلك.

ما هو الإبداع بالضبط؟ على أي أساس يمكنك تمييز الشخص المبدع عن الآخرين؟ وفقا لعلماء النفس، هذا هو:

• المبدعون هم أناس شجعان. إنهم لا يخشون تجربة أشياء جديدة.
• الحدس بالنسبة لهم لا يقل أهمية عن أداة صنع القرار من المنطق.
• يتمتع المبدعون بروح الدعابة.
• الأشخاص المبدعون هم أولئك الذين يشاركون أفكارهم وأفكارهم مع الآخرين.
• فهم بسهولة تشابك المعلومات الأكثر تعقيدًا. يُخضع الأشخاص المبدعون المعلومات المتلقاة للتفكير النقدي، ولا يتواصلون أبدًا مع الحشد.
• إنهم مهتمون بالعملية نفسها، وليس بالنتيجة فقط.
• إنهم يحبون تعلم أشياء جديدة والبحث عن إجابات لأصعب الأسئلة. كلما كانت المهمة أكثر صعوبة، كلما كان الشخص المبدع والمبدع أكثر استعدادًا للقيام بها.
• يبحث المبدعون دائمًا عن الحلول والإجابات والمعرفة والأفكار.
• المبدعون هم معلمون عظماء. إنهم يشرحون بسهولة الأشياء التي يصعب فهمها للآخرين، ويتتبعون العلاقة بين المواد الموجودة ويخلقون شيئًا جديدًا منها.
• الشخص المبدع لا يتسامح مع الحدود والأطر. إنه يوسع آفاقه باستمرار، ويحاول وجهات نظر جديدة.
• المبدعون هم مبتكرون. إنهم حريصون على اختبار الأفكار الجديدة وإثبات قدرتهم على المنافسة في المستقبل.

يلاحظ الكاتب أوليغ أولجين في سياق الإبداع: "خذ وأيقظ إبداعك! " بالمناسبة! ما هو الإبداع؟ الإبداع، - واصل ميتريش، بلهجة الطنانة بالفعل للمحاضر الحقيقي، - باللاتينية - الإبداع، الإبداع. وهي القدرات الإبداعية للفرد، والتي تتميز بالاستعداد لإنتاج أفكار جديدة بشكل أساسي، وتدخل في بنية الموهبة كعامل مستقل.

حسنًا ، إذا كان في رأينا بطريقة بسيطة: - فهذه براعة! هذه هي القدرة على تحقيق الهدف، وإيجاد طريقة للخروج من الوضع الذي يبدو ميئوسا منه! ابحث عن مخرج بطريقة غير عادية... الإبداع هو الحل الذكي لأي مشكلة!

نعم! ليس من السهل أن تكون مبدعاً! للقيام بذلك، عليك الخروج من المنطقة المريحة لراحتك اليومية! ماذا، هل أنت خائف من عدم قدرتك على التعامل مع الأمر؟ جيد! بعد كل شيء، الفشل ليس اسما! إنها صفة! صفة لنجاحك! الفشل هو طريق النجاح! والتأثير العكسي للفشل سيساعدك على تطوير قدراتك الإبداعية! فقط لا تذهب إلى التطرف! ما عليك سوى تجربة مجموعة المهارات التي اكتسبتها بالفعل!

ما هو الإبداع ل؟ هذه الجودة الشخصية مطلوبة في الحياة من أجل تحسين النشاط الإنتاجي للشخص، لتحقيق قفزة نوعية إلى الأمام. في العلوم والصناعة، هناك حاجة إلى الإبداع لاختراع التقنيات المتقدمة. الإبداع يجعل حياتنا ملونة ومثيرة للاهتمام ومريحة.

قصة صغيرة عن الإبداع. صديقي، دعنا نسميه سيرجي، ذهب ذات مرة إلى غرفة تبديل الملابس في بنكه الأصلي، لسحب مبلغ صغير من المال من ماكينة الصراف الآلي. تلقيت شيكًا ولفتت الانتباه إلى المبلغ الغريب للرصيد في الحساب: الرقم الأول (الذي لم يخبرني به)، وثلاثة أصفار ورقم سيارة سيريوجا. ليس مبلغًا مخجلًا، على الرغم من أنني أعتقد أن هذا ليس الحساب الوحيد الذي لديه.

بعد الإعجاب بالرقم، ألقى سيرجي الشيك في الصندوق وغادر. أثناء التدخين عند المخرج، رأيت من خلال الزجاج أن شابًا ذو مظهر لائق تمامًا، وليس متشردًا، كان يفتش في الجرة. اعتقدت أن الصبي ألقى بطريق الخطأ الشيك الصحيح، لكنه لاحظ بعد ذلك أنه قد وضع بالفعل بضع شيكات في جيبه، لكنه استمر في البحث. فكر سيرجي، باعتباره شخصًا مبدعًا ومحبًا للألغاز المنطقية، في الفائدة التي يمكن استخلاصها من الشيك المستخدم لشخص آخر، لكنه لم يتوصل إلى أي شيء.

بعد أسبوع، نسيت سيريوجا هذا الحادث لفترة طويلة، ورأت أن ابنة الطالبة كانت تغسل رقبتها تحت خط رقبة كبير، وبعبارة أخرى، كانت تسير في مكان ما بملابس كاملة. وردا على سؤال مباشر حول المكان الذي صبغت فيه نفسها، أجابت الابنة: - إلى مطعم مع فاديك. - أي نوع من فاديك لماذا لا أعرف؟ نعم، التقيت به في اليوم الآخر. تخيل المشي مباشرة في الشارع. - ضرب الرقبة. لقيط آخر غير مضطرب. يرون من ملابسك أن لك والدين أغنياء، فيلتصقون بالعسل كالذباب. - لا فاديك ليس هكذا. لديه الكثير من المال بنفسه. - كيف علمت بذلك؟ هل بصق عليك؟ صدق أكثر. أو هل لديه آيفون ذهبي؟ لذلك أفترض أنه تم شراؤه عن طريق الائتمان. "لا يا أبي، لم يتفاخر. إنه متواضع جدًا بشكل عام. لكن انظر ماذا كتب لي رقم هاتفه! قام سيرجي بتسليم قطعة من الورق بهاتفه ورأى شيكًا من ماكينة الصراف الآلي بكمية كبيرة جدًا من الرصيد. بمبلغ مألوف جدًا ينتهي برقم سيارة سيريوجا. "نعم، نعم،" قال. - لقد رأينا مثل هذا فاديكوف. رقيقة، أشعث، تبدو وكأنها فنانة، كيف هذا؟ كورش، بورش؟ الذي لعب هولمز. - بنديكت كومبرباتش؟ الحقيقة مشابهة. با، كيف تعرف؟ - واتسون الابتدائية. سأخبرك أكثر. هولمز الخاص بك ليس لديه مال، لكنه أكثر ذكاءً مما ينبغي. المارقة، ما الذي تبحث عنه. حسنًا ، اذهب وألق نظرة على ما هو فاديك. نحن بحاجة إلى أشخاص مبدعين في الأسرة.

من اللات. сreatio - الخلق ، الخلق) - خاصية الفرد في شكل القدرة على خلق مفاهيم جديدة وتشكيل مهارات جديدة بناءً على الاستخدام المختلف لهذه المعلومات ؛ القدرة التي تعكس الملكية العميقة للأفراد على خلق قيم أصلية ، اتخاذ قرارات غير قياسية.

تعريف عظيم

تعريف غير كامل ↓

إِبداع

خطوط العرض. Creo - إنشاء، إنشاء) - القدرة على الإبداع، والقدرة على الأفعال الإبداعية التي تؤدي إلى رؤية جديدة غير عادية لمشكلة أو موقف. يمكن أن تتجلى القدرات الإبداعية في تفكير الأفراد، في نشاطهم العملي، في الأعمال الفنية التي أنشأوها وفي منتجات الثقافة المادية والروحية الأخرى. ومع ذلك، يبدو أن K. ليس ملكًا لأنواع Homo Sapiens فقط - على الأرجح، هذه القدرة متأصلة أيضًا في العديد من الحيوانات "الذكية" التي تتمتع بتفكير إدراكي متطور بدرجة كافية، مما يسمح لك بإنشاء سياق مجازي متعدد القيم و استخراج من الصور الإدراكية المعلومات المعرفية الجديدة (المعرفة) الضرورية للبقاء على قيد الحياة. تظهر الرئيسيات المتقدمة للغاية (الشمبانزي) براعة مذهلة ويمكنها تحقيق نوع من الاكتشاف (على سبيل المثال، اكتشاف تقنية جديدة لفصل حبوب القمح عن الرمال)، والتي تنتشر بعد ذلك في القطيع. لكن الإنسان وحده هو القادر على خلق أشياء من الثقافة المادية والروحية، وتتطور هذه القدرة في سياق التطور البيولوجي والمعرفي والثقافي المستمر للإنسان العاقل.

علم النفس في القرن العشرين تم تطوير عدد من المفاهيم التي ربطت شخصية K. بالقدرات المقابلة - على سبيل المثال، مع القدرة الفكرية على تكييف السلوك مع الظروف المتغيرة باستخدام طريقة التجربة والخطأ (السلوكية)، مع القدرة على الإنتاج (علم نفس الجشطالت) أو تفكير متباين (جي بي جيلفور) وما إلى ذلك. حيث كان من المفترض أن تكون العملية الإبداعية مختلفة عن العملية غير الإبداعية من قبل

النتيجة النهائية فقط، إنشاء واحدة جديدة، ثم في العقود الأخيرة، انتشرت الدراسات السيكومترية للإبداع على نطاق واسع، حيث، بمساعدة الاختبارات المناسبة، جرت محاولات لتحديد صفات الأفراد التي يمكن اعتبارها من سمات شخصيتهم القدرات الإبداعية. ومع ذلك، كما اتضح فيما بعد، فإن الاختبارات النفسية (اختبارات الذكاء، K. وما إلى ذلك) تتجاهل تفاعل العوامل الوراثية والعوامل البيئية. في الغالبية العظمى من الحالات، فيما يتعلق بدراسة القدرات الإبداعية البشرية، يبدو من المستحيل إنشاء موقف تجريبي واضح يسمح باستخدام الدوافع النفسية أو البيومترية لتحليل معلمات تصرفات الجينات في الجهاز العصبي المركزي. ويجب الأخذ في الاعتبار أن النمط الظاهري هو دائمًا نتيجة تفاعل معقد بين النمط الوراثي والبيئة، وأن الأنماط الجينية التي تحدد الإمكانات الإبداعية للفرد تتطلب ظروفًا خارجية مناسبة لتطورها الأمثل. لذلك، من المشروع إثارة مسألة القدرات الإبداعية الفطرية للأفراد فقط باعتبارها إمكانية محتملة للإبداع، والتي قد لا تتحقق لأسباب عديدة (على سبيل المثال، بسبب عدم الاستقرار كصفة شخصية).

تعتمد السمات المعرفية الشخصية للأفراد على كيفية تعامل دماغهم مع المعلومات، وكيف وبأي استراتيجيات عقلية يعالجونها، ومدى نشاطه التلقائي.

يمكن أن تظهر الاختلافات الفردية في المعلمات الفسيولوجية العصبية على مستوى النفس، في الاختلافات النفسية. على سبيل المثال، يبدو أن الأفراد الذين لديهم متغير سريع للإيقاع القذالي، والذي يتم تحديده وراثيًا بالكامل تقريبًا في ظل الظروف القياسية، يتفوقون بشكل كبير على الآخرين في التفكير المجرد وفي براعة الحركة. ولكن يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن هناك علاقة غير مباشرة بين عمل الجينات والنمط الظاهري الفسيولوجي. ومع ذلك، فقد وجد أن القدرات الإبداعية، كقاعدة عامة، لا تعني مستوى عال من "الذكاء العام"، ولكنها ترتبط ارتباطا وثيقا ب "المواهب الفطرية"، مع أنواع محددة من الذكاء - اللغوي والموسيقي والمنطقي الرياضي ، المكانية، الحركية الجسدية، الشخصية والشخصية (ج. جاردنر). يبدو أن K. يتم تحقيقه إلى حد كبير في عمليات واستراتيجيات التفكير اللاواعية في نصف الكرة الأيمن. لذلك، فإن النسبة المحددة لأنواع التفكير المعرفية تحدد إلى حد ما القدرات الإبداعية الفردية للأشخاص. يتميز الأفراد المبدعون بقدرات متطورة للغاية على الخيال والتعاطف، أي. للتعرف على الذات من خلال الصور الذاتية الخيالية من خلال التنويم المغناطيسي الذاتي. لقد تسابقوا-

يفضل Tanno استراتيجيات عقلية معينة - على سبيل المثال، يستخدمون القياسات والصور على نطاق واسع، ويفكرون في المتعارضات والإنكار (وبالتالي الاسم الشائع للتفكير الإبداعي - "تفكير يانوس ذو الوجهين")، واللجوء إلى المتعارضات حتى عند حل مشكلات الاختبار البسيطة. تظهر الدراسات أيضًا أن الأفراد المبدعين بشكل عام يتميزون بمستوى عالٍ ليس فقط من النشاط المعرفي، ولكن أيضًا من النشاط التحفيزي. إنهم يسعون جاهدين من أجل الاستقلالية والاستقلال وتأكيد الذات، مما يدفعهم إلى البحث عن مشاكل غير مدروسة أو "ساخنة"، ومجالات المعرفة أو الفنون الناشئة، من أجل تحدي الأفكار التقليدية هنا على وجه التحديد. لديهم أيضًا تفضيل واضح لشيء أنيق وأصلي، ويجمعون ذلك مع التسامح والتسامح مع النقد والغموض وغموض السياق.

حول تريفيرت د. أناس استثنائيين. لندن، 1989؛ تفعيل المواهب: تحدي مدى الحياة كاسيل، 1995.

تعريف عظيم

تعريف غير كامل ↓