ملخص لعبة الأدوار "المدرسة" في المجموعة الإعدادية للمدرسة. ملخص لعبة تمثيل الأدوار في المجموعة التحضيرية

ملخص لعبة تمثيل الأدوار في المجموعة الإعدادية "المدرسة"

مجالات التكامل: التنشئة الاجتماعية ، والتواصل ، والتنمية المعرفية.

منطقة "التنشئة الاجتماعية":

تطوير موقف إيجابي تجاه المدرسة ؛

تطوير المهارات ذات الصلة بالمدرسة ؛

لتنمية اهتمام الطفل بالوضع الاجتماعي الجديد للطالب.

منطقة "الاتصالات":

تطوير الشراكات بين الطفل والأقران والبالغين ؛

تعزيز المعرفة بقواعد السلوك في المدرسة.

منطقة "التطور المعرفي":

تطوير العمليات الإدراكية والوظائف العقلية: الذاكرة ، والتفكير ، والانتباه ، والخيال ، وإدراك المهام عن طريق الأذن ؛

تطوير القدرة على التنقل على ورقة في قفص ؛

تقوية مهارات العد المباشر والعكسي.

المواد والمعدات: اللوازم المدرسية ، والبطاقات ، وحقيبة الأوراق ، واللوحة ، والجرس ، وبطاقات المهام ، وبطاقات الأرقام ، والدفاتر.

تقدم اللعبة:

يا رفاق ، دعنا نقول مرحبًا ، لكن ليس بالأمر السهل ، ولكن بطرق مختلفة.

المربي: - يا رفاق ، انظروا إلى ما يرسم في الصورة؟

إجابات الأطفال: المدرسة, الطلاب الذين يذهبون إلى المدرسة.

ماذا لديهم في أيديهم؟ حقيبة.

المعلم: هذا صحيح ، هذه حقيبة مدرسية.. ولدينا محفظة في المجموعة? دعونا نرى ما بداخلها (في دائرة ، يأخذ الأطفال اللوازم المدرسية, قم بتسميتهم وأخبرهم بما هم من أجله).

المربي: هناك الكثير من الأشياء ، ولكن كيف يمكن استدعاؤها في كلمة واحدة؟(اللوازم المدرسية) هل يمكنك اللعب معهم؟ هل تريد أن تلعب باللوازم المدرسية؟

لعبة الذاكرة"ما الذي تغير؟"

إجابات الأطفال.

المربي: صحيح. أحسنت. يا رفاق ، أين يمكن أن نحتاج إلى اللوازم المدرسية؟ (الإجابات) . ولماذا سموا ذلك؟(الإجابات).

رفاق ، في غضون بضعة أشهر سوف تذهب إلى المدرسة. ماذا تعرف عن المدرسة? ما هي قواعد المدرسة التي تعرفها؟ (إجابات الأطفال).

المربي: أحسنت! كم تعرف عن المدرسة. هل ذهبت إلى مدرسة حقيقية؟ ولعبت في المدرسة? تريد أن تلعب اللعبة" المدرسة " ؟ ماذا سنحتاج لهذا؟(إجابات الأطفال).

المربي: نحتاج إلى بناء مدرسة, بدلا من الطبقة. ماذا قد نحتاج؟(الإجابات) نعم ، سنحتاج إلى طاولات وكراسي وسبورة ولوازم مدرسية. تناول الطعام في المدرسة الطلاب والمعلم. أي نوع من الطلاب؟ أي معلم؟ من سيكون الطلاب والمعلم(الإجابات) البناء مع الأطفال" المدرسة " .

المربي: الآن أغلق كل عينيك وعند العد إلى ثلاثة تتحول جميعًا إلى طلاب! واحد ، اثنان ، ثلاثة - نحن طلاب.

لدي مكالمة بين يدي

يبدأ الدرس.

المعلم: - يا رفاق ، لنعد مكان عملنا(الأطفال يعدون أقلام الرصاص والدفاتر وأوراق العمل)

دعونا نترك تدليلنا

نبدأ في الدراسة

يرن الجرس ، يبدأ الدرسالرياضيات.

أرقام مملة

وذهبوا في نزهة على الأقدام

ودعونا نشعر بالغضب

(اختر رقمًا لأنفسهم ، انتقل إلى الموسيقى)

تعال ، ضع الأرقام في صف(اصطف بالترتيب)

أرقام مملة

وذهبوا في نزهة على الأقدام

ودعونا نشعر بالغضب

الآن عكس الأرقام.

المعلم: 12345 - نواصل اللعب.

لعبة المنطق "استكمال المخططات"

المربي: دعنا نتحقق من من فعل ذلك. يتبادل الأطفال البطاقات ويتحققون من بعضهم البعض.

المعلم: أحسنت ، وقد تعاملت مع هذه المهمة.

يرن الجرس.

منعطف أو دور. اللعبة "المحيط يهتز"

يرن الجرس ، يبدأ الدرس الثاني.

المربي: الآن لدينا درس في الكتابة. في المدرسة ، يكتب الأطفال الإملاءات. أنت وأنا أيضًا نعرف كيف نكتب إملاءًا ، لكن فقط إملاء رسومي.

1. نبدأ في رسم النمط الأول. ضع قلم الرصاص على أعلى نقطة. انتباه! ارسم خطًا: خلية واحدة لأسفل. لا ترفع القلم الرصاص عن الورقة ، الآن خلية واحدة على اليمين. خلية واحدة. خلية واحدة على اليمين. زنزانة واحدة لأسفل. خلية واحدة على اليمين. خلية واحدة. خلية واحدة على اليمين. زنزانة واحدة لأسفل. ثم استمر في رسم نفس النمط بنفسك.

2. الآن ضع قلم الرصاص على النقطة التالية. إستعد! انتباه! خلية واحدة. خلية واحدة على اليمين. خلية واحدة. خلية واحدة على اليمين. زنزانة واحدة لأسفل. خلية واحدة على اليمين. زنزانة واحدة لأسفل. خلية واحدة على اليمين. خلية واحدة. واحد على اليمين. والآن استمر في رسم نفس النمط بنفسك.

المربي: أحسنت! لقد قمت بعمل جيد مع هذا أيضا.

المربي: لكي لا نجلس طويلاً على مكاتبنا ، أقترح اللعب وأخذ الرقائق والذهاب إلى السجادة. يا رفاق ، كيف يمكنك الانقسام إلى شركات؟(الإجابات) . وفي وضعنا الآن ، كيف يمكن أن نقسم إلى شركات؟(رقائق) . لدي مهمة صعبة للغاية لكل شركة. سوف تحل اللغز وتكتب الإجابة على السجادة. سوف تصنع رسائل من كائنات مختلفة.(مادة على الطاولة). الشركة التي تتعامل بشكل أسرع ستعطي إشارة(تصفيق)

الأطفال يقومون بالمهمة.

المعلم: الآن انظر إلى الصورة. رفاق ، وفي الصورة يذهب الأطفال إلى المدرسة ، ما رأيكم بأي مزاج؟

يقوم الأطفال بلصق المشاعر على الصورة بالصور.

يدق الجرس ، انتهى يومنا المدرسي.

طقوس الوداع "أتمنى لك في المدرسة ..." ( كل طفل يريد شيئا

KOU "المدرسة الابتدائية الخاصة (الإصلاحية) - روضة رقم 301" ، أومسك

نبذة مختصرة

في المجموعة التحضيرية

"السيرك"

تم تجميعها بواسطة المربي:

كليموفا ف.

أومسك 2012

استهداف:تطوير رغبة الأطفال في القيام بأدوار الكبار ، لعرض مجموعة متنوعة من تصرفات الأشخاص في اللعبة.
مهام:

1) ترسيخ معرفة الأطفال بالسيرك والعاملين فيه.

2) تمرن على القدرة على فهم حالة لعبة خيالية والتصرف وفقًا لها.

3) علم الأطفال التفاوض بشكل مستقل مع بعضهم البعض في اللعبة.

4) قم بتنمية العلاقات الودية ، والرغبة في اللعب في فريق من الأقران.

الأدوار:مرشدون ، عمال البوفيه ، مدير سيرك ، فنانون (مهرجون ، مدربون ، ساحر ، أكروبات ، مشعوذ ، راكب ، سائق دراجة نارية).

عمل تمهيدي:فحص الرسوم التوضيحية حول السيرك. محادثة حول الانطباعات الشخصية للأطفال عن زيارة السيرك. قراءة أعمال "الفتاة على الكرة" لف. دراغونسكي ، "السيرك" لس. مارشاك. محادثة عن السيرك الشهير في العالم: مسرح الحيوان. في. دوروفا ، مسرح يوري كوكلاشيف كات، سيرك دو سولي (سيرك كندي) ، عرض الجنة من المملكة الوسطى (سيرك من الصين) ، سيرك رينغلينغ وبارنوم وبيلي في الولايات المتحدة الأمريكية. شاهد فيديو لواحد من أفضل السيرك في العالم: سيرك دو سولي (سيرك كندي). محادثة عن تاريخ السيرك (أصل فن السيرك وتطوره). إنتاج سمات اللعبة (تذاكر ، ملصق ، أكاليل ، أعلام ، إلخ). الاستماع إلى أغنية "السيرك" للفنان شاينسكي. زخرفة المجموعة: إنشاء قبة ، أكاليل معلقة ، بالونات ، ملصقات.
مادة اللعبة:ملصق ، تذاكر ، عناصر أزياء ، سمات (فتحات ، قبعات ، صفارات ، فقاعات صابون ، "آذان") ، أكاليل ، أعلام ، بالونات ، سمات فناني السيرك (حبل ، أطواق ، كرات ، عصا ساحر ، حصان على عصا ، سكوتر ، ألعاب حيوانات تفاعلية: ببغاء وكلب) ، أدوات مكياج ، أطقم تجميل ، ملابس لحاضري التذاكر ، عمال البوفيه ، إلخ.

تقدم اللعبة:

الأطفال في المجموعة. المعلم يقابلهم

- مرحباً ، كنت في انتظارك اليوم لأنني أعددت لك مفاجأة.

تُظهر قبة وحدة السيرك وتجلس مع الأطفال تحتها على سجادة مستديرة.

يا رفاق ، أين تعتقدون نحن؟ هذا صحيح ، السيرك. من بينكم ذهب إلى سيرك حقيقي؟ ما الذي أعجبك هناك بشكل خاص؟ (إجابات الأطفال ، انطباعاتهم عن زيارة السيرك).

- هذا هو مقدار السعادة ، العطلة تجلب لنا أداء السيرك. لنتخيل أننا في سيرك. كم هو هادئ الآن. ساحتنا فارغة ولا يوجد أحد تحت القبة. الآن أغمض عينيك وتخيل أن الأضواء مضاءة ، والموسيقى تعمل ، وفناني السيرك يتجمعون في الساحة ويبدأ العرض ...

- الآن افتح عينيك وأخبرنا بما تخيله كل واحد منكم. (إجابات الأطفال).

- نعم ، السيرك سحر ، إنها قصة خيالية ... فلماذا نحب السيرك؟ الأطفال: لقضاء عطلة ، من أجل مزاج مبهج ، للمعجزات ، من أجل المتعة ، من أجل الفرح.

- ما رأيك ، لماذا نحتاج اليوم قبة سيرك؟

الأطفال: ربما سنلعب السيرك اليوم؟

بشكل صحيح. أقترح أن تجرب نفسك في دور فناني السيرك. ماذا نحتاج لهذا؟ هذا صحيح ، قم بتوزيع الأدوار.

من هم فناني السيرك الذين تعرفهم؟ (أجوبة الأطفال). (توزيع الأدوار). يا رفاق ، ما اسم الشخص الذي يعلن الأرقام في السيرك؟ هذا صحيح أيها الفنان.

- سأقوم بدور الفنان.

يحصل باقي اللاعبين على دور المتفرجين. ماذا عليك أن تفعل للدخول إلى السيرك؟

الأطفال: شراء التذاكر.
بشكل صحيح. الآن تذهب إلى شباك التذاكر لشراء التذاكر ، وبعد ذلك يمكنك أن تأخذ مقاعدك في القاعة.
تبدو أغنية "السيرك" للفنان شاينسكي في الخلفية.
أمين الصندوقيغري الجمهور بقراءة الآية:
هنا! هنا! أسرع!

سيكون لدينا سيرك هنا!

سيبدأ العرض

مرحى الان!

سيكون هناك حيوانات مختلفة هنا

لاعبي الجمباز والرجال الأقوياء ،

ندعو الآباء ، الرجال:

على عجل لسيرك لدينا!

الفنان:

تعال ، تعال

مشاهدينا الكرام!

عرض في انتظارك

لمفاجأة الجميع!
تم افتتاح برنامج السيرك الاحتفالي من قبل مهرجين مشهورين: Klepa و Shlepa! من فضلك رحب بهم!
أصوات التصفيق. ينفد مهرجان من جوانب مختلفة إلى الموسيقى:

1. اخرج ، العب بالأصابع بالقرب من الأنف.

2. اجلس على الأرض وسيقان متباعدتان ، دحرج الكرة لبعضكما البعض.

3. يدعو أحدهم الآخر للجلوس ويضع لعبة صرير على الكرسي. آخر يجلس ، اللعبة تصدر صرير.

4. المهرج الثاني يعامل الأول بالحلوى. المهرج الأول يأخذها ، ويكشفها ، إنها فارغة. يتضايق.

أصوات التصفيق.

مثل زغب خفيف

والرقص والغزل

ومع ذلك لا تخاف!

رقصة الحبل

أصوات التصفيق.

اليوم في مجموعة السيرك الكاملة:

الساحر الصيني ، المشعوذ ،

يشارك في البرنامج

يتلاعب بالكرات.
يظهر المشعوذ رقمه.
الفنان:تصفيق للمشعوذ! نواصل عرضنا
يظهر ساحر على المسرح ويظهر الحيل للموسيقى
ساحر:
أنا أحمل اسطوانة في يدي ،
عرض الخزعبلات:
من الاسطوانة مثل المدفع
تجعيد الشعر يطير للخارج.
الفنان:بليمى! يا لها من حيل رائعة! تصفيقكم!

من هو هذا الرجل الشجاع؟

الفارس يقفز على المسرح. يركب حصانًا على عصا (يقوم بلفتين على الموسيقى)
الفنان:تصفيق الأصدقاء! في العدد القادم من برنامجنا سائق الدراجة النارية الشهير!
أنا أجوب الشوارع -
أنا أطن بصوت عال جدا.
مع الرياح والثلج والمطر
كانت الدراجة النارية موجودة منذ فترة طويلة.

سائق دراجة نارية يترك المسرح على دراجة بخارية (يقوم بدورتين على الموسيقى)
الفنان:الآن هذه هي السرعة! تصفيقكم! والعدد النهائي لبرنامج المدرب لدينا ميلينا وأرينا.
المروض يمسك بالسوط.
لماذا لا تجري الحيوانات؟
من هذا دون النظر إلى الوراء؟ -
نعم ، السكر الحلو في جيبك!

غرفة مع كلب وببغاء (تفاعلي)

الفنان:تصفيق لفنانينا!

حان وقت الفراق

لكن دعونا لا نكون حزينين وداعا

نحن دائما سعداء للقاء مرة أخرى.

سيرك العجائب يقول وداعا.

ولن يتوقف شيء

للقاء الأصدقاء مرة أخرى.

يتحرك السيرك حول العالم

لكنها ستظل تعود إليك!

يصعد جميع الفنانين على خشبة المسرح لأغنية "السيرك" للفنان شاينسكي. ينحنون 3 مرات ويذهبون وراء الكواليس ، ويغادر الجمهور القاعة.

انعكاس بعد المباراة:

بماذا شعرت عندما كنت في الساحة؟

يا رفاق ، هل يمكن لكل شخص أن يصبح فنانًا حقيقيًا؟ لماذا ا؟

من يود أن يصبح فنانًا عندما يكبر؟

عادةً ما يسترشد الفنان الجيد فقط بالحاجة إلى التعبير عن نفسه - لإظهار ما يكمن في الداخل ، ولكنه ينفجر.

للعمل الجاد ، والمحاولة ، والقيام بكل شيء من أجل الآخرين ، وليس من أجل نفسك - هذه هي عقيدة حياة أي فنان سيرك.

ملخص تنفيذي

لعب دور لعبة

"المدرسة"

في المجموعة التحضيرية

1. المهام:

- توسيع وتوضيح وتوضيح معرفة الأطفال بالمدرسة.

- خلق بيئة اللعب الخاصة بك. المساهمة في تكوين القدرة على تطوير حبكات اللعبة بشكل خلاق.

- غرس في الأطفال الرغبة في التعلم. غرس الاحترام لعمل المعلم وعمل طاقم المدرسة. تقوية أشكال المجاملة. لتنمية الصداقة والقدرة على العيش والعمل في فريق.

- تنشيط المفردات: اللوازم المدرسية ، العطلة ، الجرس ، غرفة المعلم.

II. التحضير للعبة:

1. لعب تخطيط الفضاء

ثالثا. تقدم اللعبة.

يا رفاق ، انظروا إلى ما ظهر كتاب ملون في مكتبتنا. ما رأيك في هذا الكتاب؟ وكيف خمنت؟

هذا صحيح ، إنه كتاب تمهيدي. هذا الكتاب سيرشدك خلال المدرسة. ما هو الصف الذي بدأوه في المدرسة؟ هل تريد أن تكون في الصف الأول؟ دعونا نتخيل أنفسنا في المدرسة كما لو كنا بالفعل في الصف الأول.

يقرأ المعلم التعويذة.

يطير يطير بتلة
عبر الغرب إلى الشرق
عبر الشمال والجنوب
تعال ، اصنع دائرة!
بمجرد أن تلمس الأرض ،
ليكون ، في رأينا ، يقود! نريد أن نكون في المدرسة وأن نكون في الصف الأول!

نحن هنا في المدرسة! أيها الأطفال ، يأتون إلى الفصل. ما هي مهن العاملين بالمدرسة؟

دعونا نوزع من سيكون من والأدوار التي ستختارها.

هناك العديد من المهن لموظفي المدرسة ، وسوف نختار المهنة المناسبة للجميع. سوف ألعب معك أيضًا ، وسأقوم بدور المخرج منذ ذلك الحينلا توجد مدرسة بدون مدير. سأكون مسؤولاً عن عمل المدرسة بأكملها.

كم عدد الدروس التي سنحصل عليها اليوم؟

اثنين

أيّ؟

الرياضيات والرسم.

من سيكون مدرس الرياضيات؟

تعبر إيرينا عن رغبتها في أن تصبح معلمة رياضيات.

وتعرض المعلمة أن تصبح معلمة رسم لأنها ترسم جيدًا. كل مدرسة بها مقصف ، وتمنى دينارا وسابرينا أن يكونا طهاة لإطعامنا في العطلة. يذكر المعلم الأطفال أن المدرسة بها حافلة مدرسية. تمنى ميشا أن تكون السائق. تم تكليف أرينا بدور الفني ، لأنها مسؤولة للغاية. ستقوم أرينا بإجراء مكالمات للدروس وتكون مسؤولة عن نظافة الغرفة.

كل طفل يأخذ مكانه. يرن الجرس.

اللوازم المدرسية موجودة على المناضد في الفصل المرتب.

تدخل المعلمة إيرينا الفصل وتبدأ الدرسالرياضيات . يدخل المدير إلى الفصل ويطلب الإذن لحضور الدرس.

في درس الرياضيات ، يقوم الأطفال بحل المشكلات ، والأمثلة ، وكتابتها في دفاتر ، وطرح الأسئلة والإجابة على أسئلة المعلم. - لقد كانت يداك تعمل ، وأصابعك متعبة ، فلنقم بتمرين الأصابع.

نقطع الملفوف

نحن ثلاثة جزر.

نملح الملفوف

نحن نغسل الملفوف.

في نهاية الدرس ، يعطي المعلم واجبات منزلية. يرن الجرس للتغيير. يوضح المعلم أنه يمكنك الراحة. في الاستراحة ، لا تحتاج إلى الجري والغضب ، ولكن يمكنك الذهاب إلى غرفة الطعام وتناول الطعام.

أثناء "الدرس" يقلد "الطهاة" الطبخ ويضعون موائد الإفطار.

يذهب "التلاميذ" إلى غرفة الطعام ، ويجلسون على الطاولات ، هناك وجبة مرتجلة. الطهاة مدعوون إلى المائدة والعاملين في المدرسة. يجلسون على طاولة أخرى.

لا يستغرق الإفطار المقلد أكثر من خمس دقائق.

بعد الإفطار ، يضع الطهاة الأطباق في مكانها ، وخلع المآزر.

يدعو الفني للدرس التالي.

يبدأ درس الرسم . توضح المعلمة بولينا أنهم سيقومون اليوم برسم عائلاتهم ودعوة الأطفال للحصول على أقلام الرصاص الخاصة بهم والذهاب إلى العمل.
بينما يرسم الأطفال في المجموعة ، أصوات موسيقى هادئة وهادئة.يعلن المعلم نهاية الدرس ويعرض وضع الرسومات في الزاوية الإبداعية. يأتي الأطفال إلى الشاشة ويضعون الرسومات.يخبر المعلم الأطفال عن مدى جودة رسوماتهم وأنهم جميعًا قاموا بعمل جيد. ينتهي الدرس بمكالمة. يضع الأطفال الإمدادات في حقائب اللعب.

يذكر المعلم أنه ، كما هو الحال في مدرسة حقيقية ، سيتم نقل بعض الطلاب إلى المنزل بواسطة سائق مدرسة في حافلتهم.

يطلب المعلم التحدث عن قواعد السلامة التي يجب مراعاتها حتى لا تقع في مشكلة.

أين يسمح باللعب؟

كيف تعبر الشارع؟

كيف تتصرف في الحافلة؟

كيف تتجاوز الحافلة؟

ما هي القواعد الأخرى للسلوك الآمن في الشارع التي تعرفها؟

إجابات الأطفال.

أحسنتم يا رفاق ، تعلمون جميعًا قواعد السلوك الآمن وآمل أن تتبعوها. حسنًا ، يمكننا الآن ركوب الحافلة بأمان إلى المنزل.

تأتي بعض الأمهات إلى المدرسة ليأخذها أطفالهن إلى المنزل. اقترب من المعلم واكتشف معلومات عن طفلك. اشكر المعلم وساعد طفلك على الاستعداد. الأطفال والأمهات يقولون وداعا للمعلم.

الحافلة المدرسية تنتظر نهاية الدروس في ساحة المدرسة. يدخل الأطفال وسائل النقل ، ويجلسون. يذكر السائق الجميع بربط حزام الأمان وعدم الانغماس أثناء القيادة.

التسجيل الصوتي لأصوات "الحافلة".

يذكرك السائق في المحطة الأخيرة بعدم نسيان أي شيء وعدم التأخر عن الحافلة في الصباح.

في نهاية الرحلة ، يكرر المعلم التعويذة:

يطير يطير بتلة
عبر الغرب إلى الشرق
عبر الشمال والجنوب
تعال ، اصنع دائرة!
بمجرد أن تلمس الأرض ،
ليكون ، في رأينا ، يقود!

نريد أن نكون في روضة أطفالنا مرة أخرى في مجموعتنا.

رابعا. انتهت اللعبة.

انتهت اللعبة. دعونا نتذكر ما هي الأشياء المثيرة للاهتمام التي فعلناها اليوم؟ ما اللعبة التي لعبناها؟ هل استمتعت باللعب؟ ما الأدوار التي لعبتها في اللعبة؟ ماذا كانت تفعل شخصياتك؟

خامسا تقييم اللعبة

أحسنت يا رفاق ، لقد حصلنا على لعبة ممتعة ، شكرًا لك على اللعب! يشكر المعلم الأطفال على اللعبة الجيدة:

كان ميشا سائقًا دقيقًا للغاية - لقد كان يقود الحافلة جيدًا. كانت إيرينا معلمة رياضيات جيدة جدًا وعلمت الأطفال كيفية العد بشكل صحيح. حاول جميع الطلاب في درس الرسم بجد ورسم أسرهم. قام طهاتنا بعمل رائع في إعدادنا لوجبة إفطار لذيذة.

يقول المعلم إنه أحب اللعبة كثيرًا أيضًا ، ويود أن يلعب هذه اللعبة في وقت آخر.

سارابولوفا فيكتوريا ستيبانوفنا
مسمى وظيفي:مربي
مؤسسة تعليمية: MDOU رقم 1
المنطقة:مدينة Cheremkhovo ، منطقة إيركوتسك
اسم المادة:التطوير المنهجي
عنوان:ملخص لعبة لعب الأدوار GCD: "العائلة. نحن في انتظار الضيوف. التسوق"
تاريخ النشر: 17.02.2017
الفصل:الحضانة

المؤسسة التعليمية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة الأطفال رقم 1

تشيرمخوفو

ملخص للأنشطة التربوية المباشرة في المجموعة التحضيرية

لعب دور لعبة:

"عائلة. نحن ننتظر الضيوف. نتيجة".

المنصب: مربي

2016

استهداف:

إثراء تجربة لعب الأطفال ، وتوسيع قصة اللعبة ، وقيادة الأطفال إلى الإبداع

خطط اللعبة الخاصة.

مهام:

1 لتكوين فكرة عن الأسرة كأشخاص يعيشون معًا ؛ يشجع

الأطفال لإعادة إنتاج حياة الأسرة بشكل خلاق في الألعاب.

2 تعلم كيفية تجهيز البيئة للعبة ، واختيار العناصر والسمات البديلة.

3 تكوين علاقات إيجابية بين الأطفال.

4 الكلام الصحيح المترابط للأطفال ، الانتباه البصري والسمعي.

5 لتنمية الرغبة في رعاية الأحباء ، والشعور بالفخر في الأسرة.

عمل المفردات:

من فضلك خذها ، شكرا لك على التسوق.

عمل تمهيدي:

قراءة القصص الخيالية والنظر في الرسوم التوضيحية حول موضوع "العائلة" A.L.

بارتو "الأخ الأصغر" E.A. بلاجينينا "الجدة"

التخلص من المواقف التي تنطوي على مشاكل: "أمي في عجلة من أمرها للعمل وليس لديها وقت للانتهاء

الأعمال المنزلية "،" الطفل لا يريد الذهاب إلى الفراش في الوقت المحدد "

بناء الأثاث ومشاهدة الفيديو "العائلة في نزهة" ،

لعبة تعليمية "من يحتاج ماذا للعمل؟" ،

معدات:

كاونتر ، مكتب نقدي ، نسخ طبق الأصل من الفواكه والخضروات ، أطباق للأطفال ، فرن ، تلفزيون (مشاهدة

فيلم فيديو "عائلتي" ، تسجيلات - أصوات سيارات على الطريق ، نداء ، أغنية للأطفال

"عائلتي بأكملها في الجوار") ، عجينة جاهزة ، فرن للأطفال ، دمية ، ألعاب بديلة.

اندماج:

"الإدراك" ، "الموسيقى" ، "التواصل" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "القراءة

المؤلفات."

تقدم اللعبة:

I. مقدمة(يدخل الأطفال إلى موسيقى هادئة):

اجتمع كل الأطفال في دائرة.

انا صديقك وانت صديقي

لنمسك أيدينا بإحكام

ونبتسم لبعضنا البعض.

انظر إلى وجوهك ، مع من سأكون صديقًا هنا؟

نحن هنا نبتسم ونكوّن صداقات.

س: يا رفاق ، تسمعون الموسيقى ، استمعوا بعناية إلى الأغنية.

أصوات الأغنية: "عن عائلة".

المعلم: لمن تعتقد هذه الأغنية؟ (عن أبي ، أمي ، ابنة ، ابن ، جد ،

جدة) في كلمة عن من؟ (عن الأسرة) ، ومن هم الأجداد؟ (والدا بابا

أو الأمهات) ، من يمكنه اللعب في اللعبة - الأم ، الجدة ، الأب ، الجد ، الابن؟ أية وظيفة

هل أمي ، أبي ، ابن ، ابنة تفعل في المنزل؟ هل تريد أن تلعب؟ ما رأيك في ماذا

هل سنلعب اللعبة؟ (إجابات الأطفال)

حبكة اللعبة:سيعيش أجدادنا في القرية ، وسيتم تحديد موقع المنزل

هنا ، يعيش الأب والأم والابن في هذه الشقة (يوضح المعلم ذلك في كل منها

يوجد مثل هذا التقليد في الأسرة - الأجداد يأتون لقضاء عطلة نهاية الأسبوع) جدة

يمكنهم الاتصال على الهاتف ويقولون أنهم سيأتون لقضاء عطلة نهاية الأسبوع ، كما يريدون

زرهم. أمي وأبي يستعدان للوصول (أمي تحضر فطيرة ، يذهب أبي

التسوق في المتجر ، ويساعد الابن والدته في إدارة شؤون المنزل) ، وكذلك الأجداد

يجتمعون ، يأخذون الهدايا (الحلويات ، يعامل) ، الجد يجهز السيارات للرحلة.

الثاني توزيع الأدوار- المربي: ما رأيك ، من أين نبدأ اللعبة؟ بشكل صحيح،

أولاً ، سنقوم بتوزيع أدوار من سيكون الأب ، الأم ، الجد ، الجدة ، الابن ،

تاجر. وستتمكن أنت بنفسك من الاتفاق فيما بينها واختيار دور لنفسك.

الوضع - طفلان يختاران دورًا واحدًا ويتفقان فيما بينهما: دعني أكون

أبي ، وأنت جد ، وفي المساء لا يزال بإمكانك اللعب ، حينها ستكون أبًا ، وأنا

جدي ، حسنًا.)

المربي: يسأل الأطفال: هناك شيء مفقود في اللعبة ، ماذا؟ (لا يوجد

الميزان) ، لا هاتف ، ماذا أفعل؟ (يجد الأطفال أشياء بديلة للعبة) ولدي

هناك نظارات ووشاح وقبعة هل سنحتاجها للعبة؟ (لدور وشاح الجدة

والنظارات والغطاء واللحية لدور الجد)

أهم شرط في اللعبة: ما هي الكلمات التي نقولها عندما نتواصل مع بعضنا البعض - في

العائلة ، المتجر ، متى نلتقي بالضيوف؟ ("من فضلك" ، "شكرا" ، "من فضلك" و

III تقدم اللعبة:يرن مكالمة هاتفية: الجدة - مرحبًا ، ابنة ، كيف حالك

العمل ، ماذا تفعل؟ سوف نأتي لزيارتك ، نحن نفتقدك.

الأم: مرحبا أمي ، كل شيء على ما يرام معنا ، تعالي ، سننتظرك.

الاستعداد للقاء الجد والجدة. أمي تقول أن المنزل لا يكفي

البقالة ويطلب الذهاب إلى المتجر. ويطلب من ابنه المساعدة في ترتيب الأمور.

يذهب أبي للتسوق.

حوار بين البائع والمشتري:

P: من فضلك ، علق 3 تفاحات من أجلي ، (يضع البائع في كيس ويزيد وزنه

هل يمكن أن تخبرني أي حلويات أشتري؟

البائع: اشتري هذه الحلويات اللذيذة بحشوة التفاح.

أبي: كم هم؟

البائع: خمسة روبلات (يقوم البائع بالتعبئة والوزن والتسليم للمشتري ،

فواصل عند الخروج.

منك من فضلك 10 روبل (المشتري يدفع عن طريق البطاقة) ويمكنني الدفع

بطاقة؟

يشكر البائع المشتري على الشراء. من فضلك خذ شيك وبطاقة.

شكرا لك على شرائك ، سنكون سعداء لرؤيتك ، تعال لزيارتنا مرة أخرى.

في هذه اللحظة ، يأتي مشتر آخر (معلم) ويتحدث بوقاحة معه

البائع والمشتري الأول: "لماذا تتصرفون بوقاحة ، وتتصرفون بطريقة غير لائقة ،

آسف للبائع ، لا يمكنك التصرف على هذا النحو. المشتري الثاني يعتذر و

يشتري التسوق.

بعد الذهاب إلى المتجر ، عد إلى المنزل وساعد في جميع أنحاء المنزل: اغسل الفاكهة معًا

استلقي على الطاولة.

أبي: أين مناديلنا؟ عروض للمساعدة في ترتيب الجدول.

الأم: حسنًا ، كل شيء جاهز لنا ، قريبًا سيصل الأجداد.

الأجداد على الطريق في حوار مع بعضهم البعض (الموسيقى التصويرية لضوضاء السيارات

الطريق) ، يصلون (تسجيل صوتي لإشارة السيارة) ويقتربون من الشقة (تسجيل صوتي

جرس الباب

يحيون بعضهم البعض: "مرحباً ، أقاربنا ، كيف نفتقدك. (يساعد

خلع ملابسه) بني ، ادعُ الأجداد "

إنهم يدعونك للدخول ، واغسل يديك: "اغسل يديك واذهب إلى المطبخ ، واغسل يديك ،

اجلس على الطاولة. "تأخذ أمي كعكة من الفرن ، تقطعها ، تصب الشاي. "ساعد نفسك ،

خذ الفواكه والحلويات وجرب الفطيرة. أمي تقول: "بني ، أنا متعبة جدًا ، اسكب

من فضلك الشاي ، اعتني بالجدة والجد.

تسأل الجدة حفيدها عن الدراسات والأصدقاء. إنهم يمدحون ما هو مساعد ، وكيف نشأ و

الأم: أخبرنا كيف وصلت إلينا ، ألم تتعب على الطريق؟

الجدة ، الجد: وصلنا بشكل جيد ، هناك القليل من السيارات على الطريق.

أمي: هل أحببت الكعكة؟ تدفئة ابني ، من فضلك ، الشاي بارد. (فطيرة

لذيذ جدا ، أمي الحمد)

يقترح أبي مشاهدة فيلم عن عائلته تم تصويره قبل بضع سنوات ،

حيث الابن صغير جدا. تعال واجلس على الأريكة ، وسوف نقوم بتنظيف الطاولة ،

ديموشكا ، بني ، أعط جدتك نظارات ، فهي لا ترى جيدًا. (مشاهدة فيلم بين

أفراد الأسرة يجرون مناقشة حوار)

الجد: يحل الظلام قريبًا ، حان الوقت للعودة إلى المنزل ، يقولون وداعًا.

ثالثا التحليل. حصيلة.

المعلم: هل أعجبتك اللعبة؟ (إجابات الأطفال) ما رأيك لدينا

الأسرة؟ (ودود ، مهتم) زينيا ، من الذي أعجبك في اللعبة؟ كيف لعبت؟ لماذا ا؟ (في

كل طفل) لماذا؟ (كانت الأم ربة منزل حانية ، جيدة ، الأب ساعد الأم ،

الجدة ، الجد ودود ، طيب ، البائع مهذب ، الابن مساعد ، مطيع ،

طيب القلب). هل ترغب في لعب هذه اللعبة مرة أخرى؟

المربي: التمنيات للأطفال.

في النهاية ، يعرض الأطفال علاج الضيوف الحاضرين. (يتحول الطفل إلى

المعلم: لدينا الكثير من الضيوف ، ومن المعتاد معاملة الضيوف ، فلنتعامل معهم؟

يتم تقديم صينية مع وعاء حلوى للضيوف: ساعد نفسك ، من فضلك.

ملخص درس اللعبة في المجموعة التحضيرية "متعة الزيارة".

المجال التعليمي: "الإدراك".

يحتوي الملخص على ألعاب شعبية روسية وألغاز وكلمة فنية. تم بناء الملخص مع مراعاة تقاليد الشعب الروسي.

المنطقة التعليمية "الإدراك":

مهام البرنامج:

توسيع المعرفة حول ثقافة وحياة الشعب الروسي ؛

توحيد المعرفة حول الألعاب الشعبية الروسية والأمثال ؛

التعرف على النباتات الطبية وتصنيع الأكياس ؛

تنمية التفكير المنطقي.

المجال التعليمي "الثقافة البدنية":

مهام البرنامج:

تنمية الصفات الجسدية وإثراء الخبرة الحركية ؛

القدرة على المشاركة في الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق ؛

المجال التعليمي "الصحة":

مهام البرنامج:

الحفاظ على الصحة الجسدية والعقلية وتعزيزها ؛

ضمان النشاط الحركي أثناء الألعاب الشعبية ؛

المجال التعليمي "التنشئة الاجتماعية":

مهام البرنامج:

تطوير أنشطة الألعاب ؛

زيادة احترام العادات والألعاب والتقاليد الشعبية الروسية ؛

زيادة احترام وحب الطبيعة.

المجال التعليمي "الاتصال":

مهام البرنامج:

تطور الكلام الشفوي.

طرق التنظيم : الجلوس على الكراسي (محادثة) ، الوقوف في دائرة (لعبة) ، الوقوف على الطاولة (صنع الأكياس).

معدات: مركز الموسيقى ، تسجيل صوتي: مع ألحان شعبية روسية ، مع أصوات العصافير ؛ طاولتان ، 2 مفرش مائدة ، 4 أكواب ، ملاعق ، برطمانات أعشاب ، صور مع ألعاب شعبية روسية ، متعة ؛ نباتات طبية قبعة الماعز والتاج وشريط الساتان للعب ؛ أكياس الكيس.

عمل المفردات: الضواحي ، المعالجون بالأعشاب ، الأكياس.

عمل تمهيدي :

محادثة حول ثقافة وحياة الشعب الروسي ؛

التعرف على الألعاب الشعبية الروسية والأمثال حول الصحة ؛

محادثة حول النباتات الطبية.

مسار فئة اللعبة.

التحفيزية - المرحلة التنظيمية

الأطفال يزورون. مرح يرحب بالأطفال. إنها تدعوهم إلى الانغماس في أجواء العصور القديمة البعيدة ، لتذكر حياة أسلافنا ، وكيف عاشوا ، وكيف عوملوا ، وما هي الألعاب الشعبية الروسية التي لعبوها. تحدد الرغبة في المشاركة الغرض من العمل المستقبلي.

مرحلة البحث

لمعرفة المزيد عن ثقافة وحياة الشعب الروسي ، وعن الألعاب الشعبية الروسية والأمثال والتقاليد ، يدعوك Zabava لزيارة.

المرحلة العملية

الألغاز.

يقوم زابافا بعمل ألغاز حول الألعاب الشعبية الروسية:

1. لا أرى أي شيء
حتى أنفه.
ضمادة على وجهي
هناك مثل هذه اللعبة

يطلق عليه ... (زموركي).

2. ay ، lyuli ، ah ، lyuli ،

تشابكت أيدينا.

قمنا بتربيتهم

اتضح أن يكون جمال!

اتضح أنه ليس بسيطًا ،

بوابة ذهبية…. (بروك).

3. لقد كنت جالسًا على العشب لفترة طويلة ،
أنا لا أخرج من أجل أي شيء.
دعهم ينظرون ، إن لم يكن الكسل ،
دقيقة على الأقل طوال اليوم على الأقل ... (اختبئ وابحث).

4. أرسلوا لنا مائة روبل.

اشتر ما تريد

الأسود والأبيض لا تأخذ

نعم ولا - لا تقل! (فانتاس).

5. تحت نيران العدو

يقف الجنود بجرأة.

وإذا تعرضوا للضرب.

يستيقظون مرة أخرى. (مدن).

6. حرق ، حرق مشرق

لا تخرج.

ابق في القاع

انظر إلى الميدان

انظر الى السماء

الطيور تطير

الأجراس تدق ... (الشعلات)

اللعبة الشعبية الروسية "الفجر - الفجر"

المرح يدعو الأطفال للعب خارج الضواحي.

يقف الأطفال في دائرة وأيديهم خلف ظهورهم. القيادة - يسير الفجر خلف ظهور اللاعبين في دائرة بشريط أو منديل ويقول:

Zarya-Zarya ،
عذراء حمراء
سار عبر الميدان
أسقطت المفاتيح.
مفاتيح ذهبية
شرائط زرقاء
حلقات متشابكة -
ذهبت من أجل الماء!

مع الكلمات الأخيرة ، يضع المضيف الشريط بعناية على كتف أحدكم.

يأخذ الشريط بسرعة ويدير ظهره للقائد:

وبالكلمات:

واحد - اثنان - لا تصيح ،

اركض كالنار!

كلاهما مبعثر في اتجاهات مختلفة في دائرة ، والتي ستعود بسرعة إلى مكانها. من لم يكن لديه الوقت ، يصبح السائق - الفجر.

يجب ألا يعبر المتسابقون الدائرة ، ولا يجب أن يستدير اللاعبون في الدائرة.

محادثة "حول الطبيعة"

يخبر زابافا الأطفال أنه في الأيام الخوالي ، كان الشعب الروسي يعامل الطبيعة المحيطة بالحب والرهبة ويحميها. دعا الناس بمودة النهر السريع ، والشمس الحمراء ، وعشب الحرير. لعبت الغابة دائمًا دورًا كبيرًا في حياة الشعب الروسي. منذ العصور القديمة ، استخدم الشعب الروسي الغابة لتلبية الاحتياجات المختلفة. في الغابة ، وجد الناس أعشابًا مفيدة عولجوا بها. يلعب لعبة "الصيدلة الخضراء". الألغاز حول النباتات الطبية:

غير واضح بين الأعشاب ،

لديها موقف هادئ.

من الذي يفتخر بالفائدة؟

عبق ... (أوريجانو).

إنه يشبه الوردة إلى حد بعيد ، إلا أنه ليس جيدًا ،

لكن ثمارها مناسبة ليأكلها الجميع؟ (روز الورك).

البذور مثل المخالب
زهور صفراء حمراء.
مساعدة من الحلق
من لا يعرفهم؟ (آذريون).

يطلق الملاءات

خط عرض واسع.

ابق على سيقان قوية

مائة فاكهة قاسية وعنيدة:

إذا لم تلتف عليهم ...

يمكنك أن تجدهم جميعًا بمفردك. (الأرقطيون).

النبات بارز ، لكن الاسم مسيء. (الأرقطيون).

على منحدر ، في مرج ، حافي القدمين في الثلج ،

الزهور الأولى - عيون صفراء؟ (حشيشة السعال).

إذا تم كسر الجذع ،

من الصعب أن تغسل يديك!

عصير أصفر في الأوراق

في الزهور الصغيرة

هذا العصير من أجل أعمال نظيفة جيدة ،

وأي نوع من الحشائش؟ (بقلة الخطاطيف).

العشب عبق جدا

أوراق عطرة.

اسرع اجمع

وصنع الشاي! (نعناع).

عشب يمكن حتى للمكفوفين التعرف عليه؟ (نبات القراص).

ذهبت إلى المرج في الصباح

لقد وجدت الحشيش الذي أحتاجه:

زهرة صفراء صغيرة

إنه ليس مشرقًا ، وليس طويل القامة ،

سوف يعالج أي مرض.

ما هذا؟ - (نبتة سانت جون).

كان الشعب الروسي يعامل بالأعشاب ، ويجمع الكثير من الأمثال والأقوال حول الصحة. المرح يلعب لعبة "أخبرني بكلمة":

في جسم صحي ... روح صحية.

حيث توجد الصحة ، هناك ... الجمال.

أكل الثوم والبصل لن يمرض.

إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة ... تهدئة نفسك.

مريض - تعافى ، لكن بصحة جيدة ... احذر.

النظافة هي المفتاح ... صحة.

اعتني بالفستان مرة أخرى - وبالصحة ... من الصغر.

على الطريق ، استعد - الصحة ... يذهب.

لعبة الرقص المستديرة "كان الماعز يمشي في الغابة"

المتعة تدعو الأطفال للعب لعبة الرقص المستديرة "كان الماعز يمشي في الغابة".

نبدأ اللعبة ، نسير في دائرة ، ونمسك بأيدينا ونؤدي الحركات ، حسب النص.

ذهب الماعز عبر الغابة ، عبر الغابة ، عبر الغابة - يسيرون في دائرة ، ممسكين بأيديهم ؛

ابحث عن أميرة ، أميرة ، أميرة - يذهبون في دائرة ويمسكون بأيديهم ؛

مرت ماعز عبر الغابة ، عبر الغابة ، عبر الغابة - توقفوا عن المواجهة في دائرة ؛

وجدت نفسها أميرة ، أميرة ، أميرة - الماعز تختار أميرتها ،

يضع على رأسها

ويجلب التاج إلى المنتصف

لنقفز ، نقفز ، نقفز - كل المشاركين في اللعبة يقفزون ؛

ونهزّ أرجلنا ، ونهزّ ، ونهزّ - الجميع يؤدّي حركة ،

طبقا للنص؛

دعنا نعز يدور ، يدور ، يدور - الجميع يدور ؛

وأنت وأنا سنكون صداقات ، ونكوّن صداقات ، ونكوّن صداقات - نلتفت إلى بعضنا البعض

مواجهة بعضنا البعض واحتضان.

تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

حل لغز الكلمات المتقاطعة.

يخبر زابافا الأطفال أنه منذ سنوات عديدة ظهرت أولى الصيدليات في روسيا حيث باعوا الأعشاب الطبية. وفي العصور القديمة ، تم جمع الأعشاب الطبية من قبل أشخاص مميزين ...

وما كان يطلق عليهم ، سوف يكتشفون ذلك من خلال حل لغز الكلمات المتقاطعة.

1. مثل أشجار الصنوبر ، مثل أشجار عيد الميلاد ، ولكن في الشتاء بدون إبر.

(الشجرة تشبه شجرة عيد الميلاد. لها أشواك طويلة ناعمة).

(لارش).

2. خرجت الأختان طويلتا الأرجل في قطيع إلى المرج.
مثل الثلج ، لديهم أهداب وعين مثل الشمس. (البابونج).

3. ما اسمي - أخبرني ، غالبًا ما أختبئ في الجاودار ،
زهرة برية متواضعة ، زرقاء العينين ... (ردة الذرة).

4. تحول الشباب الذهبي إلى اللون الرمادي في غضون أسبوع ،
بعد يوم ، رأسان أصلع ... (الهندباء).

5. نشأ طبيب على الطريق ، على طول طريق مرج.

هو صيدلي لي ولكم. توقع من هو؟ (لسان الحمل).

6. التوت الأحمر يجذب الجميع ،

ينتصر بمذاقه وفوائده ،

تجمع ألينا في الحديقة في الصيف ،

حساسية حساسة ، معجزة - ... (توت العُليق).

7. اسأل عجل وحمل: لا يوجد ألذ زهرة في العالم ،
ليس من قبيل المصادفة أن يطلق عليه اسم العصيدة الحمراء لمذاقها ولونها. (زهرة البرسيم).

بعد حل لغز الكلمات المتقاطعة ، تعلمنا الكلمة الرئيسية - المعالج بالأعشاب.

"المعالجون بالأعشاب" - يطلق عليهم الأشخاص الذين جمعوا النباتات الطبية.

تم قطف الأعشاب في الصباح الباكر قبل شروق الشمس. ثم تم تجفيف الأعشاب وخلطها مع بعضها البعض. مجموعة من الحشائش المجففة ظلت مربوطة في كيس من القماش أو الكتان. في الوقت الحاضر يطلق عليه كيس.

قصة معرفية "ما هو الكيس"

ساشا لها جذور فرنسية. في هذا البلد ، منذ عدة قرون ، كان هذا هو تسمية الوسائد المرشوشة بالعطور ، أو الأكياس بالأعشاب المخيطة فيها. تزين هذه الحقائب غرف المعيشة وغرف النوم في أغنى المنازل. ومع ذلك ، حاولت كل فتاة تحترم نفسها أن يكون لها كيس في غرفتها ، لأن هذا الشيء الصغير الممتع لا يرضي مظهره فحسب ، بل ينشر أيضًا رائحة لطيفة. كما تم استخدام الأكياس للأغراض الطبية. تم وضع الأعشاب العلاجية في كيس ووضعها بجانب الشخص المصاب. يمكن لرائحة النباتات أن تهدئ وتزيل الأرق وتساعد في نزلات البرد. لم يكن ساشا بالطبع في فرنسا فقط. سر الكيس كان معروفًا أيضًا لجداتنا العظماء. لم يعرفوا مثل هذه الكلمة ، لكنهم جمعوا أعشاب شافية معطرة وصنعوا منها وسائد ينامون عليها ، مغطاة برائحة المروج أو الغابات. . يمكن ملء الأكياس ليس فقط بالأعشاب ، ولكن أيضًا بتلات الزهور والتوابل والحمضيات.

مرحلة الانعكاس التقييمي