Uşaqlarda autizm - əlamətlər və simptomlar, bu nədir və necə diaqnoz qoyulur? Uşaqlıq autizmi: sindromun təsviri və mümkün proqnozu Uşaqlarda autizmin inkişafının səbəbləri.

Hal-hazırda çox sayda irsi xəstəlik var. Ancaq o da olur ki, ötürülən xəstəliyin özü deyil, ona meyllidir. Gəlin autizmdən danışaq.

Autizm anlayışı

Autizm, çox güman ki, beyindəki pozğunluqlar səbəbindən meydana gələn və kəskin diqqət və ünsiyyət çatışmazlığı ilə ifadə olunan xüsusi bir psixi pozğunluqdur. Otistik uşaq sosial cəhətdən yaxşı uyğunlaşmır və praktik olaraq əlaqə qurmur.

Bu xəstəlik genlərdəki pozğunluqlarla əlaqələndirilir. Bəzi hallarda bu vəziyyət bir genlə əlaqələndirilir və ya Hər halda, uşaq zehni inkişafda mövcud patoloji ilə doğulur.

Autizmin səbəbləri

Bu xəstəliyin genetik aspektlərini nəzərdən keçirsək, onlar o qədər mürəkkəbdir ki, bəzən bunun bir neçə genin qarşılıqlı təsirindən qaynaqlandığı, yoxsa bir gendə mutasiya olması heç də aydın deyil.

Bununla belə, genetik alimlər autizmli uşağın doğulmasına səbəb ola biləcək bəzi təhrikedici amilləri müəyyən edirlər:

1. Atanın qocalığı.
2. Körpənin doğulduğu ölkə.
3. Aşağı doğum çəkisi.
4. Doğuş zamanı oksigen çatışmazlığı.
5. Vaxtından əvvəl doğuş.
6. Bəzi valideynlər peyvəndlərin xəstəliyin inkişafına təsir göstərə biləcəyinə inanırlar, lakin bu fakt sübut olunmayıb. Bəlkə də bu, sadəcə peyvənd vaxtı və xəstəliyin təzahürünün təsadüfidir.
7. Oğlanların bu xəstəlikdən daha çox əziyyət çəkdiyi güman edilir.
8. Tez-tez autizmlə əlaqəli olan anadangəlmə patologiyalara səbəb olan maddələrin təsiri.
9. Ağırlaşdırıcı təsirlərə səbəb ola bilər: həlledicilər, ağır metallar, fenollar, pestisidlər.
10. Hamiləlik dövründə baş verən yoluxucu xəstəliklər də autizmin inkişafına təkan verə bilər.
11. Siqaret çəkmək, narkotik istifadəsi, spirt, həm hamiləlik dövründə, həm də ondan əvvəl reproduktiv gametlərin zədələnməsinə səbəb olur.

Otistik uşaqlar müxtəlif səbəblərdən doğulur. Və gördüyünüz kimi, onların çoxu var. Zehni inkişafda belə bir sapma ilə körpənin doğulmasını proqnozlaşdırmaq demək olar ki, mümkün deyil. Üstəlik, bu xəstəliyə meylliliyin həyata keçirilməməsi ehtimalı var. Ancaq heç kim bunu 100% əminliklə necə təmin edəcəyini bilmir.

Autizmin təzahür formaları

Bu diaqnozu olan uşaqların əksəriyyətində çoxlu ortaq cəhətlər olsa da, autizm müxtəlif yollarla özünü göstərə bilər. Bu uşaqlar xarici dünya ilə müxtəlif yollarla əlaqə saxlayırlar. Bundan asılı olaraq autizmin aşağıdakı formaları fərqləndirilir:

Əksər həkimlər hesab edirlər ki, autizmin ən ağır formaları olduqca nadirdir, əksər hallarda biz autizm təzahürləri ilə qarşılaşırıq. Əgər siz belə uşaqlarla işləyirsinizsə və onlarla fəaliyyətə kifayət qədər vaxt ayırırsınızsa, onda autizmli uşağın inkişafı həmyaşıdlarının inkişafı ilə mümkün qədər yaxın olacaq.

Xəstəliyin təzahürləri

Xəstəliyin əlamətləri beynin nahiyələrində dəyişikliklər başlayanda görünür. Bunun nə vaxt və necə baş verdiyi hələ də bəlli deyil, lakin əksər valideynlər erkən uşaqlıqda autizmli uşaqların əlamətlərini görürlər. Əgər onlar görünəndə təcili tədbirlər görsəniz, o zaman uşağınızda ünsiyyət və özünə kömək bacarıqlarını aşılamaq olduqca mümkündür.

Hazırda bu xəstəliyin tam müalicə üsulları hələ tapılmayıb. Uşaqların kiçik bir hissəsi yetkinliyə təkbaşına qədəm qoyur, baxmayaraq ki, bəziləri hətta müəyyən uğur qazanırlar.

Hətta həkimlər iki kateqoriyaya bölünür: bəziləri hesab edir ki, adekvat və effektiv müalicə axtarışlarını davam etdirmək lazımdır, digərləri isə autizmin sadə bir xəstəlikdən daha geniş və daha geniş olduğuna əmindirlər.

Valideynlərin sorğuları göstərdi ki, belə uşaqlarda tez-tez müşahidə etmək olar:

Bu keyfiyyətlər ən çox yaşlı autizmli uşaqlar tərəfindən nümayiş etdirilirdi. Bu cür uşaqlarda hələ də tez-tez rast gəlinən əlamətlər, həkimlərin bir neçə kateqoriyaya bölündüyü təkrarlanan davranışın müəyyən formalarıdır:

• Stereotipiya. Bədənin yırğalanması, başın fırlanması, bütün bədənin daimi yellənməsi ilə özünü göstərir.
• Monotonluğa güclü ehtiyac. Belə uşaqlar adətən valideynləri öz otağındakı mebelləri yenidən yerləşdirməyə qərar verdikdə belə etiraz etməyə başlayırlar.
• Kompulsiv davranış. Məsələn, obyektlərin və obyektlərin müəyyən bir şəkildə yuvalanması.
• Avto-aqressiya. Bu cür təzahürlər özünə qarşı yönəldilir və müxtəlif yaralanmalara səbəb ola bilər.
• Ritual davranış. Belə uşaqlar üçün bütün hərəkətlər ritual, daimi və gündəlikdir.
• Məhdud davranış. məsələn, yalnız bir kitaba və ya bir oyuncağa yönəldilib, digərlərini dərk etmir.

Autizmin başqa bir təzahürü də göz təmasından qaçmaqdır, heç vaxt həmsöhbətin gözünün içinə baxmırlar.

Autizmin simptomları

Bu pozğunluq sinir sisteminə təsir edir və buna görə də özünü ilk növbədə inkişaf pozğunluqları kimi göstərir. Onlar adətən erkən yaşlarda nəzərə çarpır. Fizioloji cəhətdən autizm heç bir şəkildə özünü göstərməyə bilər, zahirən belə uşaqlar olduqca normal görünür, həmyaşıdları ilə eyni bədən quruluşuna malikdirlər, lakin diqqətlə öyrənildikdə zehni inkişafda və davranışda sapma müşahidə edilə bilər.

Əsas simptomlara aşağıdakılar daxildir:

• Öyrənmə qabiliyyətinin olmaması, zəka olduqca normal ola bilər.
• Ən çox yeniyetməlik dövründə görünməyə başlayan qıcolmalar.
• Konsentrə ola bilməməsi.
• Valideyn və ya baxıcı müəyyən bir tapşırıq verməyə çalışdıqda baş verə bilən hiperaktivlik.
• Qəzəb, xüsusən də autizmli uşağın istədiyini ifadə edə bilmədiyi və ya yad adamların onun ritual hərəkətlərinə müdaxilə etdiyi və adi iş rejimini pozduğu hallarda.
• Nadir hallarda, Savant sindromu uşağın bəzi fenomenal qabiliyyətləri, məsələn, əla yaddaş, musiqi istedadı, rəsm çəkmək bacarığı və başqaları olduqda baş verir. Belə uşaqların çox az faizi var.

Autizmli uşağın portreti

Valideynlər körpəsini diqqətlə izləsələr, onun inkişafındakı sapmaları dərhal görəcəklər. Onları nəyin narahat etdiyini izah edə bilməyəcəklər, ancaq övladının digər uşaqlardan fərqli olduğunu çox dəqiqliklə söyləyəcəklər.

Otistik uşaqlar normal və sağlam uşaqlardan əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənirlər. Fotolar bunu əyani şəkildə nümayiş etdirir. Artıq canlanma sindromunda onlar hər hansı bir stimula, məsələn, çınqıl səsinə zəif reaksiya verirlər.

Belə uşaqlar hətta ən yaxın insanı - anasını həmyaşıdlarından xeyli gec tanımağa başlayırlar. Onu tanısalar belə, onunla ünsiyyət qurmaq cəhdlərinə heç vaxt əl uzatmır, gülümsəmir və heç bir şəkildə reaksiya vermirlər.

Belə uşaqlar saatlarla yalan danışıb divardakı oyuncağa və ya şəkilə baxa bilər və ya birdən öz əllərindən qorxa bilərlər. Otistik uşaqların davranışlarına baxsanız, onların uşaq arabasında və ya beşikdə tez-tez yelləndiklərini, monoton əl hərəkətlərini görəcəksiniz.

Belə uşaqlar yaşlandıqca daha canlı görünmürlər, əksinə, həmyaşıdlarından təcrid, ətrafda baş verən hər şeyə biganə münasibəti ilə kəskin şəkildə fərqlənirlər. Çox vaxt ünsiyyət qurarkən göz təması qurmurlar, əgər bir insana baxırlarsa, paltar və ya üz cizgilərinə baxırlar.

Qrup oyunları oynamağı bilmirlər və tənhalığa üstünlük verirlər. Uzun müddət bir oyuncaq və ya fəaliyyətlə maraqlana bilər.

Otistik uşağın xüsusiyyətləri belə görünə bilər:

1. Bağlı.
2. Ayrılmış.
3. Ünsiyyətsiz.
4. Ayrılmış.
5. biganə.
6. Başqaları ilə əlaqə qurmağı bilməyənlər.
7. Daim stereotipik mexaniki hərəkətləri yerinə yetirmək.
8. Zəif lüğət. “Mən” əvəzliyi nitqdə heç vaxt işlədilmir. Həmişə özləri haqqında ikinci və ya üçüncü şəxs kimi danışırlar.

Uşaq qrupunda autizmli uşaqlar adi uşaqlardan çox fərqlənirlər, fotoşəkillər yalnız bunu təsdiqləyir.

Dünya bir autistin gözü ilə

Əgər bu xəstəliyə tutulmuş uşaqlarda danışmaq və cümlə qurmaq bacarıqları varsa, o zaman deyirlər ki, onlar üçün dünya onlar üçün tamamilə anlaşılmaz insanlar və hadisələrin tam xaosudur. Bu, təkcə psixi pozğunluqlarla deyil, həm də qavrayışla bağlıdır.

Xarici aləmdən bizə kifayət qədər tanış olan stimullar autizmli uşaq tərəfindən mənfi qəbul edilir. Onlar üçün ətrafdakı dünyanı dərk etmək və ətraf mühitdə naviqasiya etmək çətin olduğundan, bu, onların artan narahatlığına səbəb olur.

Valideynlər nə vaxt ehtiyatlı olmalıdırlar?

Təbiətinə görə, bütün uşaqlar fərqlidir, hətta tamamilə sağlam uşaqlar ünsiyyətcillikləri, inkişaf templəri və yeni məlumatları qavramaq qabiliyyəti ilə fərqlənirlər. Ancaq sizi xəbərdar etməli olan bəzi məqamlar var:

Əgər uşağınızda yuxarıda sadalanan əlamətlərin ən azı bəzilərini müşahidə edirsinizsə, onda onu həkimə göstərməlisiniz. Psixoloq körpə ilə ünsiyyət və fəaliyyət üçün düzgün tövsiyələr verəcəkdir. Autizm əlamətlərinin nə qədər ağır olduğunu müəyyən etməyə kömək edir.

Autizmin müalicəsi

Xəstəliyin simptomlarından demək olar ki, tamamilə xilas olmaq mümkün olmayacaq, lakin valideynlər və psixoloqlar hər cür səy göstərsələr, autizmli uşaqların ünsiyyət və özünə kömək bacarıqlarına yiyələnmələri tamamilə mümkündür. Müalicə vaxtında və hərtərəfli olmalıdır.

Onun əsas məqsədi aşağıdakılardan ibarət olmalıdır:

• Ailədə gərginliyi azaldın.
• Funksional müstəqilliyi artırın.
• Həyat keyfiyyətini yaxşılaşdırın.

İstənilən terapiya hər bir uşaq üçün fərdi olaraq seçilir. Bir uşaqla əla nəticə verən üsullar digəri ilə ümumiyyətlə işləməyə bilər. Psixososial yardım üsullarından istifadə edildikdən sonra irəliləyişlər müşahidə olunur ki, bu da hər hansı bir müalicənin müalicə edilməməkdən daha yaxşı olduğunu göstərir.

Uşağın ünsiyyət bacarıqlarını mənimsəməsinə, özünə kömək etməsinə, iş bacarıqları qazanmasına və xəstəliyin əlamətlərini azaltmağa kömək edən xüsusi proqramlar var. Müalicə zamanı aşağıdakı üsullardan istifadə edilə bilər:

Bu cür proqramlara əlavə olaraq, adətən dərman müalicəsi istifadə olunur. Anksiyete əleyhinə dərmanlar, məsələn, antidepresanlar, psixotroplar və s. Həkim resepti olmadan belə dərmanlardan istifadə etməməlisiniz.

Uşağın pəhrizi də dəyişməlidir, sinir sisteminə stimullaşdırıcı təsir göstərən qidaları istisna etmək lazımdır. Bədən kifayət qədər miqdarda vitamin və mineral almalıdır.

Autizmli valideynlər üçün fırıldaqçı vərəq

Valideynlər ünsiyyət qurarkən autizmli uşaqların xüsusiyyətlərini nəzərə almalıdırlar. Uşağınızla əlaqə qurmağınıza kömək edəcək bəzi qısa tövsiyələr:

1. Körpənizi kim olduğu üçün sevməlisiniz.
2. Həmişə uşağın maraqlarını nəzərə alın.
3. Həyatın ritminə ciddi riayət edin.
4. Hər gün təkrarlanacaq müəyyən ritualları inkişaf etdirməyə və müşahidə etməyə çalışın.
5. Uşağınızın oxuduğu qrupa və ya sinfə daha tez-tez baş çəkin.
6. Körpəniz sizə cavab verməsə belə onunla danışın.
7. Oyunlar və öyrənmə üçün rahat mühit yaratmağa çalışın.
8. Həmişə səbirlə uşağınıza fəaliyyətin mərhələlərini izah edin, tercihen bunu şəkillərlə dəstəkləyin.
9. Həddindən artıq yorulmayın.

Əgər uşağınızda autizm diaqnozu qoyulubsa, ümidsiz olmayın. Əsas odur ki, onu sevmək və olduğu kimi qəbul etmək, həmçinin daima psixoloqa müraciət etmək və öyrənməkdir. Kim bilir, bəlkə də sənin yetişən gələcək dahi var.

Hər gün daha çox autizm diaqnozu qoyulan uşaqlar var. Xəstəliyin bu yayılması ilk növbədə diaqnozun təkmilləşdirilməsi ilə bağlıdır. Rusiyada istedadlı və istedadlı uşaqlar tez-tez autizm diaqnozunu əldən verirlər. Belə uşaqlar xüsusi diqqət tələb edir və cəmiyyətdə ictimailəşdirilməlidir.

Bu nədir?

Sadə sözlə, “Autizm” psixi dəyişikliklər, cəmiyyətdə sosial adaptasiyanın itirilməsi və davranış dəyişikliyi ilə xarakterizə olunan psixi pozğunluq və ya xəstəlikdir. Bir qayda olaraq, uşaq cəmiyyət daxilində qarşılıqlı əlaqənin davamlı pozulması ilə üzləşir.

Çox vaxt autizm uzun müddət diaqnoz qoyulmur, çünki valideynlər davranışdakı dəyişiklikləri uşağın xarakter xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirirlər.

Xəstəlik həqiqətən yüngül keçə bilər. Bu vəziyyətdə ilk xarakterik əlamətləri müəyyən etmək və xəstəliyi tanımaq təkcə valideynlər üçün deyil, həm də həkimlər üçün çox çətin bir işdir.

Avropa və ABŞ-da autizm diaqnozu daha çox yayılmışdır. Bu, əla diaqnostik meyarların olması ilə əlaqədardır, Bu, həkimlər komitəsinə xəstəliyin yüngül hallarda və ya mürəkkəb kliniki hallarda belə dəqiq diaqnoz qoymağa imkan verir.

Otistik uşaqlarda beyin qabığında müxtəlif dəyişikliklər baş verir. Doğuşdan dərhal sonra görünürlər. Ancaq onlar çox sonra, uzun illərdən sonra görünə bilərlər. Xəstəlik sabit remissiya dövrləri olmadan baş verir. Xəstəliyin uzun bir kursu və otistik uşağın davranışını yaxşılaşdıra biləcək müxtəlif psixoterapevtik üsulların istifadəsi ilə valideynlər bəzi irəliləyişləri görə bilərlər.

Bu günə qədər heç bir xüsusi müalicə işlənməmişdir. Bu o deməkdir ki, xəstəliyin tam müalicəsi təəssüf ki, mümkün deyil.

Yayılma

ABŞ və Avropada autizmlə bağlı statistika Rusiya məlumatlarından kəskin şəkildə fərqlənir. Bu, ilk növbədə xaricdə xəstə uşaqların aşkarlanmasının yüksək olması ilə bağlıdır. Xarici həkimlər və psixoloqlar istənilən yaşda olan uşaqlara dəqiq diaqnoz qoymağa imkan verən çoxsaylı anketlərdən və diaqnostik davranış testlərindən istifadə edirlər.

Rusiyada statistika tamamilə fərqlidir. Çox vaxt bütün uşaqlar xəstəliyin ilk əlamətlərini vaxtında və erkən yaşda göstərmirlər. Autizmdən əziyyət çəkən rus uşaqlar çox vaxt sadəcə qapalı uşaqlar olaraq qalırlar.

Xəstəliyin simptomları uşağın xarakterinə və xasiyyətinə "baxılır" ki, bu da ciddi nəticələrə səbəb olur. Belə uşaqlar sonradan cəmiyyətə zəif inteqrasiya edir, özlərini bir peşədə tapa bilmirlər və ya yaxşı və xoşbəxt ailə yarada bilmirlər.

Xəstəliyin yayılması 3% -dən çox deyil. Autizmdən ən çox oğlanlar təsirlənir. Tipik olaraq bu nisbət 4: 1-dir. Qohumlarında autizm hallarının çox olduğu ailələrin qızları da bu psixi xəstəlikdən əziyyət çəkə bilər.

Çox vaxt xəstəliyin ilk aydın simptomları yalnız üç yaşa qədər ortaya çıxır. Xəstəlik, bir qayda olaraq, daha erkən yaşda özünü göstərir, lakin əksər hallarda 3-5 yaşa qədər tanınmaz qalır.

Uşaqlar niyə autizm spektri pozğunluğu ilə doğulur?

Bu günə qədər elm adamları bu məsələdə konsensus əldə edə bilməyiblər. Autizmin inkişafında bir çox mütəxəssis beyin qabığının müəyyən hissələrinin fəaliyyətinin pozulmasına səbəb olan bir neçə genin günahkar olduğuna inanır. Çox vaxt xəstəlik hallarını təhlil edərkən aydın olur irsiyyəti güclü şəkildə ifadə etmişdir.

Xəstəliyin başqa bir nəzəriyyəsi mutasiyadır. Alimlər hesab edirlər ki, xəstəliyin səbəbi müəyyən bir şəxsin genetik aparatında müxtəlif mutasiyalar və pozulmalar ola bilər.

Müxtəlif amillər buna səbəb ola bilər:

• ananın hamiləliyi zamanı dölün ionlaşdırıcı radiasiyaya məruz qalması;
• intrauterin inkişaf zamanı fetusun bakterial və ya viral infeksiyaları ilə infeksiya;
• doğmamış uşağa teratogen təsir göstərən təhlükəli kimyəvi maddələrə məruz qalma;
• anada sinir sisteminin xroniki xəstəlikləri, bunun üçün uzun müddət müxtəlif simptomatik psixotrop dərmanlar qəbul etdi.

Amerikalı mütəxəssislərin fikrincə, bu cür mutagen təsirlər tez-tez autizmə xas olan müxtəlif pozğunluqlara səbəb olur.

Dölə bu təsir konsepsiya anından etibarən ilk 8-10 həftə ərzində xüsusilə təhlükəlidir. Bu zaman davranış üçün cavabdeh olan beyin qabığının sahələrinin formalaşması da daxil olmaqla, bütün həyati orqanların formalaşması baş verir.

Xəstəliyin əsasını təşkil edən genetik və ya mutasiya pozğunluqları son nəticədə mərkəzi sinir sisteminin ayrı-ayrı sahələrinin spesifik zədələnməsinə səbəb olur. Nəticədə, sosial inteqrasiyaya cavabdeh olan müxtəlif neyronlar arasında koordinasiyalı iş pozulur.

Beynin güzgü hüceyrələrinin funksiyalarında da dəyişiklik var ki, bu da autizmin spesifik simptomlarının yaranmasına gətirib çıxarır, körpə dəfələrlə eyni tipli hərəkətləri yerinə yetirib fərdi ifadələri bir neçə dəfə tələffüz edə bilir.

Növlər

Hal-hazırda xəstəliyin bir çox müxtəlif təsnifatları istifadə olunur. Onların hamısı xəstəliyin gedişatının variantlarına, təzahürlərin şiddətinə, həmçinin xəstəliyin mərhələsini nəzərə alaraq bölünür.

Rusiyada istifadə ediləcək vahid işçi təsnifatı yoxdur. Ölkəmizdə hal-hazırda xəstəliyə dair spesifik meyarlar hazırlanır və təkmilləşdirilir ki, bu da xəstəliyin diaqnostikası üçün əsas olacaqdır.

Autizm adətən bir neçə formada və ya variasiyada baş verə bilər:

1. Tipik. Bu seçim ilə xəstəliyin əlamətləri uşaqlıqda olduqca aydın görünür. Uşaqlar daha çox qapalı davranış, digər uşaqlarla oyunlarda iştirak etməmələri, hətta yaxın qohumları və valideynləri ilə zəif təmasları ilə xarakterizə olunur. Sosial inteqrasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün bir sıra müxtəlif psixoterapevtik prosedurların həyata keçirilməsi və bu problemi yaxşı bilən uşaq psixoloqunun köməyi vacibdir.
2. Atipik. Xəstəliyin bu atipik variantı çox gec yaşda baş verir. Bir qayda olaraq, 3-4 ildən sonra. Xəstəliyin bu forması autizmin bütün spesifik əlamətlərinin deyil, yalnız bəzilərinin təzahürü ilə xarakterizə olunur. Atipik autizm olduqca gec diaqnoz qoyulur. Çox vaxt diaqnozun vaxtında qoyulmaması və diaqnozun qoyulmasının gecikməsi uşaqda daha davamlı simptomların inkişafına gətirib çıxarır ki, bu da müalicəsi çox daha çətin olur.
3. Gizli. Bu diaqnozu olan uşaqların sayı ilə bağlı dəqiq statistika yoxdur. Xəstəliyin bu forması ilə əsas klinik simptomların təzahürü olduqca nadirdir. Çox vaxt uşaqlar həddindən artıq qapalı və ya introvert hesab olunurlar. Belə uşaqlar praktiki olaraq yadları öz daxili dünyalarına buraxmırlar. Autizm diaqnozu qoyulmuş uşaqla ünsiyyət qurmaq çox çətindir.

Yüngül forma ağır formadan nə ilə fərqlənir?

Autizm şiddətindən asılı olaraq bir neçə formada baş verə bilər. Ən yüngül forma əksər hallarda baş verir. Körpənin digər insanlarla əlaqə qurmaq və ya ünsiyyət qurmaq istəmədiyi zaman sosial uyğunlaşmanın pozulması ilə xarakterizə olunur.

Bunu təvazökarlıq və ya həddindən artıq izolyasiya səbəbindən deyil, sadəcə xəstəliyin təzahürləri səbəbindən etdiyini başa düşmək vacibdir. Belə uşaqlar, bir qayda olaraq, gec danışmağa başlayırlar.

Xəstəliyin yüngül formalarında şəxsiyyətin pozulması praktiki olaraq baş vermir. Uşaqlar ən yaxın insanlarla əlaqə qura bilirlər. Adətən uşaq, onun fikrincə, ona daha çox diqqət və qayğı ilə yanaşan bir neçə ailə üzvü seçir. Otistik uşaqlar fiziki təması yaxşı qəbul etmirlər. Adətən uşaq qucaqlamaqdan çəkinməyə çalışır və ya öpüşləri sevmir.

Daha ağır xəstəlikləri olan körpələr Başqa insanlarla təmasdan qaçmaq üçün hər cür cəhd edirlər. Hətta yaxın qohumların onlara toxunması və ya qucaqlanması onlara ciddi psixi travma yarada bilər. Uşağa görə yalnız ən yaxın insanlar ona toxuna bilər. Bu xəstəliyin çox vacib klinik əlamətidir. Autizmli uşaq çox gənc yaşlarından şəxsi məkanına hər hansı müdaxiləyə çox həssasdır.

Xəstəliyin bəzi ağır variantları özlərinə zərər vermək üçün zehni meyllərlə xarakterizə olunur. Belə körpələr hətta daha böyük yaşda özlərini dişləyə və ya müxtəlif xəsarətlər yetirməyə cəhd edə bilərlər.

Bu təzahür nadirdir, lakin psixiatrla təcili məsləhətləşməni və öz şəxsiyyətinə qarşı təcavüzün təzahürlərini azaldan xüsusi dərmanların təyin edilməsini tələb edir.

Xəstəliyin yüngül forması, xüsusən də Rusiyada tez-tez diaqnoz qoyulmadan keçir. Xəstəliyin təzahürləri sadəcə olaraq uşağın inkişaf xüsusiyyətlərinə və ya xarakterinin unikallığına aid edilir. Belə uşaqlar böyüyərək xəstəliyi yetkinliyə daşıya bilər. Müxtəlif yaşlarda xəstəliyin gedişi dəyişə bilər. Bununla belə, sosial inteqrasiyanın klassik pozulması demək olar ki, daim, remissiya olmadan müşahidə olunur.

Körpənin xarici dünyadan tamamilə məcburi təcrid edilməsi kimi tez-tez özünü göstərən xəstəliyin ağır formalarını müəyyən etmək daha asandır.

Şiddətli autizmli bir uşağın davranışı hər hansı bir insanla ünsiyyət qurmaq istəməməsi ilə özünü göstərir. Belə uşaqlar tək qalmağa daha çox meyllidirlər. Bu, onlara rahatlıq gətirir və adi həyat tərzini pozmur.

Terapevtik psixoterapiyanın təmin edilməməsi uşağın vəziyyətinin pisləşməsinə və tam sosial uyğunsuzluğa səbəb ola bilər.

Simptomlar və ilk əlamətlər

Xəstəliyin təzahürləri artıq uşağın həyatının ilk illərində yoxlanıla bilər. Körpənin davranışının hərtərəfli və diqqətlə təhlili ilə, hətta çox gənc yaşda da, autizm sindromunun ilk xarakterik əlamətləri müəyyən edilə bilər. Bu xəstəliyin xüsusi psixoloji xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri vardır.

Xəstəliyin əsas xüsusiyyətlərini bir neçə əsas kateqoriyaya bölmək olar:

• Yeni sosial əlaqələr yaratmaq istəməməsi.
• Narahat maraqlar və ya xüsusi oyunlardan istifadə.
• Tipik hərəkətləri dəfələrlə təkrarlamaq.
• Nitq davranışının pozulması.
• İntellektdə və müxtəlif zehni inkişaf səviyyələrində dəyişikliklər.
• Şəxsiyyət hissini dəyişdirmək.
• Psixomotor disfunksiya.

Yeni sosial əlaqələr yaratmaq istəməməsi uşaqlarda doğuşdan aydın görünür.Əvvəlcə uşaqlar ən yaxın insanların hər hansı bir toxunuşuna cavab verməkdən çəkinirlər. Hətta valideynlərin qucaqlaması və ya öpüşü də autizmli uşaqlarda müsbət emosiyalar oyatmır. Kənardan belə uşaqlar həddindən artıq sakit və hətta “soyuq” görünürlər.

Körpələr praktiki olaraq təbəssümlərə cavab vermir və valideynlərinin və ya yaxın qohumlarının onlara etdiyi "qrimləri" görmürlər. Onlar tez-tez onların böyük marağına səbəb olan hansısa obyektə nəzər salırlar.

Autizm sindromlu yeni doğulmuş körpələr Onlar saatlarla oyuncağa baxa və ya bir nöqtəyə baxa bilərlər.

Uşaqlar praktiki olaraq yeni hədiyyələrdən heç bir ifadə sevinci yaşamırlar. Həyatın ilk ilinin uşaqları hər hansı yeni oyuncaqlara qarşı tamamilə neytral ola bilərlər. Çox vaxt hədiyyəyə cavab olaraq belə uşaqlardan təbəssüm almaq belə çətindir. Ən yaxşı halda, autizmli uşaq əlindəki oyuncağı sadəcə olaraq bir neçə dəqiqə burulacaq, sonra isə qeyri-müəyyən müddətə kənara qoyacaq.

Bir yaşdan yuxarı uşaqlar yaxın adamları seçməkdə çox seçici olurlar. Onlar adətən iki nəfərdən çox seçmirlər. Bu, yaxın təmaslar yaratmaq istəməməsi ilə əlaqədardır, çünki bu, körpə üçün ciddi narahatlığa səbəb olur.

Onlar adətən valideynlərindən birini “dost” seçirlər. Bu ata və ya ana ola bilər. Bəzi hallarda - nənə və ya baba.

Autizmli uşaqların yaşıdları və ya fərqli yaşda olan uşaqlarla praktiki olaraq heç bir əlaqəsi yoxdur. Öz rahat dünyalarını pozmaq üçün edilən hər hansı bir cəhd belə uşaqlara əhəmiyyətli narahatlıq gətirə bilər.

Psixikaları üçün travmatik olan hər hansı bir vəziyyətdən qaçmaq üçün hər cür cəhd edirlər. Otistik uşaqların praktiki olaraq heç bir dostu yoxdur. Həyatları boyu yeni dostlar tapmaqda çətinlik çəkirlər.

Belə uşaqlarda ilk ciddi problemlər 2-3 yaşlarında yaranır. Adətən bu zaman uşaqları bağçaya göndərirlər. Bir qayda olaraq, xəstəlik burada aşkar edilir, çünki xəstəliyin xarakterik təzahürlərini görməmək sadəcə mümkün deyil.

Uşaq bağçasına gedəndə autizmli uşaqların davranışları kəskin şəkildə fərqlənir. Onlar digər uşaqlara nisbətən daha qapalı görünürlər, uzaq qala bilirlər və eyni oyuncaqla saatlarla oynaya, bəzi stereotipik təkrarlanan hərəkətlər edə bilərlər.

Autizmli uşaqlar daha çox qapalı davranış nümayiş etdirirlər. Uşaqların çoxu demək olar ki, heç nə istəmir. Əgər nəyəsə ehtiyacları varsa, kənardan kömək almadan özləri götürməyə üstünlük verirlər.

Üç yaşından kiçik uşaqlar potty təlimində çətinlik çəkə bilərlər.

Bir uşaqdan sizə oyuncaq və ya hansısa əşya verməsini xahiş etsəniz, çox vaxt onu sizə verməyəcək, sadəcə yerə atacaq. Bu, hər hansı bir ünsiyyətin qavranılmasının pozulmasının təzahürüdür.

Otistik uşaqlar yeni, tanımadığı bir qrupda həmişə tamamilə passiv olmurlar. Çox vaxt xəstə uşağı yeni bir cəmiyyətə təqdim etməyə çalışarkən, o, başqalarına qarşı qəzəb və ya aqressiyanın parlaq mənfi partlayışları ilə qarşılaşa bilər. Bu, autizmli uşaqlar üçün öz və belə rahat və ən əsası təhlükəsiz daxili aləminin sərhədlərinin pozulmasının və ya işğalının təzahürüdür. İstənilən təmasların genişlənməsi şiddətli aqressiya partlayışlarına və psixi rifahın pisləşməsinə səbəb ola bilər.

Narahat maraqlar və ya xüsusi oyunlardan istifadə

Çox vaxt autizmli uşaqlar istənilən aktiv istirahət fəaliyyətinə laqeyd qalırlar. Onlar sanki öz daxili aləmindədirlər. Bu şəxsi məkana giriş adətən digər insanlar üçün bağlıdır. Uşağa oynamağı öyrətmək cəhdləri çox vaxt bu fikrin tamamilə uğursuzluğuna səbəb olur.

Autizmli uşaqlar 1-2 sevimli oyuncağı seçirlər, kiminlə çox vaxt keçirirlər. Müxtəlif oyuncaqların böyük bir seçimi ilə belə, onlara tamamilə laqeyd qalırlar.

Autizmli uşağın oyununu diqqətlə müşahidə etsəniz, onun etdiyi hərəkətlərin ardıcıllığının ciddi şəkildə təkrarlandığını görəcəksiniz. Bir oğlan qayıqlarla oynayırsa, o, çox vaxt əlində olan bütün gəmiləri bir sıraya düzür. Uşaq onları ölçüsünə, rənginə və ya onun üçün xüsusi olan bəzi xüsusiyyətlərə görə sıralaya bilər. O, bu hərəkəti hər dəfə oyundan əvvəl həyata keçirir.

Autizmli uşaqlarda çox vaxt ciddi nizam-intizam hər şeydə özünü göstərir. Bu, onlar üçün rahat olan, bütün əşyaların öz yerində olduğu və heç bir xaosun olmadığı dünyanın təzahürüdür.

Otistik uşağın həyatında meydana çıxan bütün yeni obyektlər ona ağır psixi travmaya səbəb olur. Hətta mebel və ya oyuncaqların yenidən təşkili uşaqda güclü təcavüz hücumuna səbəb ola bilər və ya əksinə, uşağı tam apatiya vəziyyətinə sala bilər. Yaxşı olar ki, bütün əşyalar həmişə öz yerində qalsın. Bu vəziyyətdə körpə özünü daha rahat və sakit hiss edəcək.

Autizmli qızlar da oyun şəklində dəyişikliklər yaşayırlar. Kiçik qızın kukla ilə necə oynadığına diqqət yetirin. Belə bir dərs zamanı o, hər gün müəyyən edilmiş alqoritmə uyğun olaraq bütün hərəkətləri və hərəkətləri yerinə yetirəcək. Məsələn, o, əvvəlcə saçını darayacaq, sonra gəlinciyi yuyacaq, sonra paltarını dəyişəcək. Və heç vaxt əksinə! Hər şey ciddi şəkildə müəyyən edilmiş ardıcıllıqladır.

Autizmli uşaqlarda belə sistemli hərəkətlər xarakterdən deyil, pozulmuş psixi davranışın özəlliyindən irəli gəlir. Uşağınızdan niyə hər dəfə eyni hərəkətləri etdiyini soruşmağa çalışsanız, cavab ala bilməyəcəksiniz. Uşaq sadəcə olaraq hansı hərəkətləri etdiyini hiss etmir. Öz psixikasının qavranılması üçün bu, tamamilə normaldır.

Tipik hərəkətləri bir neçə dəfə təkrarlayın

Autizmli uşağın davranışı həmişə sağlam uşağın ünsiyyət tərzindən çox da fərqlənmir. Kənardan belə uşaqlar tamamilə normal görünürlər, çünki uşaqların görünüşü praktiki olaraq dəyişmir.

Autizmli uşaqlar çox vaxt fiziki inkişafdan geri qalmırlar və xarici görünüşcə yaşıdlarından heç də fərqlənmirlər. Bununla belə, uşağın davranışını daha diqqətli müşahidə etməklə, adi davranışdan bir qədər fərqlənən hərəkətləri müəyyən etmək mümkündür.

Çox vaxt autizmli uşaqlar müxtəlif sözləri və ya bir neçə hərf və ya hecadan ibarət birləşmələri təkrarlaya bilərlər. Bu cür pozğunluqlar həm oğlanlarda, həm də qızlarda baş verə bilər.

Bu simptom müxtəlif yollarla özünü göstərə bilər:

• Nömrələrin sayılması və ya ardıcıl adlandırılmasının təkrarı. Otistik uşaqlar tez-tez gün ərzində təkrar-təkrar sayırlar. Bu fəaliyyət uşağa rahatlıq və hətta müsbət emosiyalar gətirir.
• Əvvəllər kiminsə dediyi sözləri təkrarlamaq. Məsələn, “neçə yaşın var?” sualından sonra uşaq “5 yaşında, 5 yaşında, 5 yaşında” sözlərini bir neçə dəfə təkrarlaya bilər. Çox vaxt belə uşaqlar bir ifadəni və ya sözü ən azı 10-20 dəfə təkrarlayırlar.

Digər hallarda autizmli uşaqlar uzun müddət eyni fəaliyyəti həyata keçirə bilərlər. Məsələn, işıqları dəfələrlə söndürüb yandırırlar. Bəzi uşaqlar tez-tez su kranlarını açır və ya bağlayır.

Başqa bir xüsusiyyət barmaqların daimi sıxılması və ya ayaqları və qolları ilə eyni tipli hərəkətlər ola bilər. Dəfələrlə təkrarlanan belə tipik hərəkətlər uşaqlara sülh və əmin-amanlıq gətirir.

Daha nadir hallarda, körpələr digər oxşar hərəkətləri edə bilər, məsələn, müxtəlif obyektləri iyləmək. Bir çox elm adamları bunu onunla əlaqələndirirlər ki, beyin qabığının qoxuların qəbulunda aktiv olan nahiyələrində pozğunluqlar baş verir. Qoxu, toxunma, görmə və dad - autizmli uşaqda sensor qavrayışın bu sahələri də tez-tez zədələnir və müxtəlif təzahürlər meydana çıxır.

Nitq davranış pozğunluqları

Nitq pozğunluqları autizmli uşaqlarda olduqca tez-tez baş verir. Təzahürlərin şiddəti dəyişir. Xəstəliyin daha yüngül formalarında, bir qayda olaraq, nitq pozğunluqları yüngül olur. Daha ağır hallarda, nitqin inkişafında və davamlı qüsurların əldə edilməsində tam gecikmə ola bilər.

Xəstəlik müxtəlif yollarla özünü göstərə bilər. Autizmli uşaqlar çox vaxt gec danışmağa başlayırlar. Bir qayda olaraq, uşaq ilk bir neçə sözü dedikdən sonra uzun müddət səssiz qala bilər. Körpənin lüğəti yalnız bir neçə sözdən ibarətdir. Gün ərzində onları tez-tez dəfələrlə təkrarlayır.

Autizmli uşaqlar söz ehtiyatlarını genişləndirməkdə çətinlik çəkirlər. Sözlər əzbərləyərkən belə, nitqlərində çoxlu sayda müxtəlif birləşmələrdən istifadə etməməyə çalışırlar.

İki yaşdan yuxarı bir uşaqda nitq davranışının bir xüsusiyyəti üçüncü şəxsdə obyektlərin qeyd edilməsidir.Çox vaxt uşaq özünü adı ilə çağıracaq və ya məsələn, "qız Olya" deyəcək. “Mən” əvəzliyi autizmli uşaqdan demək olar ki, heç vaxt eşidilmir.

Körpədən üzmək istədiyini soruşsanız, uşaq "üzmək istəyir" cavabını verə bilər və ya özünü "Kostya üzmək istəyir" deyə çağıra bilər.

Çox vaxt autizmli uşaqlar onlara ünvanlanan birbaşa suallara cavab vermirlər. Onlar səssiz qala və ya cavab verməkdən çəkinə, söhbəti başqa mövzulara köçürə və ya sadəcə olaraq qulaqardına vura bilərlər. Bu davranış yeni təmasların ağrılı qəbulu və şəxsi məkanı işğal etmək cəhdi ilə əlaqələndirilir.

Əgər uşağı suallarla incidirsə və ya qısa müddətdə çoxlu sual verirsə, uşaq hətta aqressivlik nümayiş etdirərək kifayət qədər şiddətli reaksiya verə bilər.

Yaşlı uşaqların nitqində tez-tez bir çox maraqlı birləşmələr və ifadələr var. Müxtəlif nağılları və atalar sözlərini mükəmməl xatırlayırlar.

Autizmdən əziyyət çəkən uşaq beş yaşında asanlıqla Puşkinin şeirindən bir parçanı əzbər söyləyə və ya mürəkkəb şeir söyləyə bilər.

Belə uşaqlar tez-tez qafiyələnməyə meyllidirlər. Gənc yaşda uşaqlar müxtəlif qafiyələri təkrar-təkrar təkrarlamaqdan böyük həzz alırlar.

Sözlərin birləşməsi tamamilə mənasız və bəzi hallarda hətta dəli görünə bilər. Lakin autizmli uşaqlar üçün belə qafiyələrin təkrarlanması sevinc və müsbət emosiyalar gətirir.

İntellektdə və müxtəlif zehni inkişaf səviyyələrində dəyişikliklər

Uzun müddətdir ki, autizmli uşaqların zehni geriliyi olduğuna inanılır. Ancaq bu, böyük bir yanlış fikirdir! Çox sayda autizmli uşaq ən yüksək IQ səviyyələrinə malikdir.

Uşaqla düzgün ünsiyyət qurarkən onun yüksək intellektə malik olduğunu görə bilərsiniz. Ancaq bunu hamıya göstərməyəcək.

Autizmli insanın psixi inkişafının özəlliyi ondan ibarətdir ki, onun diqqətini cəmləmək və konkret məqsədlərə nail olmaq üçün məqsədyönlü olmaq çox çətindir.

Belə uşaqların yaddaşı seçicilik xüsusiyyətinə malikdir. Uşaq bütün hadisələri eyni dərəcədə asan xatırlamayacaq, ancaq şəxsi qavrayışına görə onun daxili dünyasına daha yaxın olanları xatırlayacaq.

Bəzi uşaqlarda məntiqi qavrayışda qüsurlar olur. Onlar assosiativ sıra qurmaq üçün tapşırıqları zəif yerinə yetirirlər.

Körpə adi mücərrəd hadisələri yaxşı qavrayır, uzun müddətdən sonra belə hadisələrin ardıcıllığını və ya zəncirini asanlıqla təkrarlaya bilir. Autizmli uşaqlarda uzunmüddətli yaddaş pozğunluğu müşahidə edilmir.

İntellekt səviyyəsi yüksək olan uşaqlar məktəbə çox zəif inteqrasiya edirlər. Çox vaxt belə bir uşaq "təcavüzkar" və ya "qara qoyun" olur.

Sosiallaşmaq qabiliyyətinin pozulması autizmli uşaqların xarici dünyadan daha da uzaqlaşmasına səbəb olur. Bir qayda olaraq, belə uşaqlar müxtəlif elmlərə meyllidirlər. Uşağa düzgün yanaşma tətbiq olunarsa, onlar əsl dahi ola bilərlər.

Xəstəliyin müxtəlif variantları fərqli şəkildə inkişaf edə bilər. Bəzi hallarda uşaqlarda intellektual qabiliyyətlərin azalması müşahidə olunur. Onlar məktəbdə zəif oxuyurlar, müəllimlərin suallarına cavab vermirlər, yaxşı fəza və məntiqi qabiliyyət tələb edən çətin həndəsi tapşırıqları həll etmirlər.

Çox vaxt belə uşaqlar autizmli uşaqlar üçün xüsusi olaraq hazırlanmış xüsusi pedaqoji proqramlardan istifadə edərək xüsusi təlim tələb edirlər.

Qeyd etmək lazımdır ki, uşağın vəziyyətində hər hansı bir pisləşmə hər hansı bir təhrikedici səbəbə məruz qaldıqda birdən baş verə bilər. Çox vaxt bunlar şiddətli stress və ya həmyaşıdların hücumları ola bilər.

Autizmli uşaqlar belə tetikleyici hadisələrlə çox çətin anlar yaşayırlar. Bu, hətta ağır apatiyaya səbəb ola bilər və ya əksinə, şiddətli təcavüzə səbəb ola bilər.

Autizmli uşaqlara öyrətmək haqqında aşağıdakı videoya baxın.

Öz hissinizi dəyişdirmək

Digər insanlarla hər hansı bir əlaqə pozulduqda, autizmli insanlar tez-tez hər hansı bir mənfi hadisəni özlərinə proqnozlaşdırırlar. Buna özünə aqressiya deyilir. Xəstəliyin müxtəlif dərəcələrdə bu təzahürü olduqca tez-tez baş verir. Autizmli demək olar ki, hər üçüncü uşaq xəstəliyin bu xoşagəlməz təzahüründən əziyyət çəkir.

Psixoterapevtlər hesab edirlər ki, bu mənfi simptom insanın öz daxili dünyasının sərhədlərinin pozulması nəticəsində yaranır. Şəxsi təhlükəsizlik üçün hər hansı bir təhlükə xəstə uşaq tərəfindən həddindən artıq qəbul edilir. Uşaqlar özlərinə müxtəlif xəsarətlər verə bilər: özlərini dişləmək və ya hətta qəsdən özlərini kəsmək.

Uşaqlıqda belə, uşağın məhdud məkan hissi pozulur. Belə körpələr tez-tez şiddətlə yelləndikdən sonra oyun meydançasından düşürlər. Bəzi uşaqlar uşaq arabasından ayrılaraq yerə yıxıla bilər.

Adətən belə bir mənfi və ağrılı təcrübə sağlam körpəni gələcəkdə bu cür hərəkətlər etməməyə məcbur edəcək. Autizmli uşaq, ortaya çıxan ağrı sindromuna baxmayaraq, yenə də bu hərəkəti təkrar-təkrar təkrarlayacaq.

Uşağın başqalarına qarşı aqressiya göstərməsi olduqca nadirdir. 99% hallarda belə bir reaksiyanın təzahürü özünümüdafiədir. Bir qayda olaraq, uşaqlar şəxsi dünyalarını işğal etmək cəhdlərinə çox həssasdırlar.

Autizmli uşağa qarşı səriştəsiz hərəkətlər və ya hətta sadə bir əlaqə qurmaq istəyi uşaqda daxili qorxuya səbəb olan təcavüz hücumuna səbəb ola bilər.

Psixomotor disfunksiya

Çox vaxt autizmli uşaqlarda yerişdə dəyişiklik olur. Ayaqların ucunda yeriməyə çalışırlar. Bəzi uşaqlar gəzərkən sıçrayır. Bu simptom hər gün baş verir.

Körpəyə səhv yeridiyi və fərqli şəkildə yeriməsi lazım olduğunu şərh etmək üçün edilən bütün cəhdlər ondan bir cavab oyatmır. Uşaq kifayət qədər uzun müddət yerişinə sadiq qalır.

Autizmli uşaqlar gündəlik həyatlarında baş verən dəyişiklikləri hiss etmirlər. Yaşlı uşaqlar ona tanış olan marşrutları seçməyə çalışırlar. Autizmli uşaq öz vərdişlərini dəyişmədən demək olar ki, həmişə məktəbə gedən eyni yolu seçəcək.

Uşaqlar çox vaxt dad üstünlüklərinə sadiq qalırlar. Belə uşaqlara müəyyən pəhriz öyrədilməməlidir. Bununla belə, autizmli bir uşağın nə və nə vaxt yemək daha yaxşı olduğuna dair öz fikri və hətta beynində bütöv bir sistem olacaq.

Körpənizi tanımadığı bir məhsul yeməyə məcbur etmək demək olar ki, mümkün olmayacaq. Həyatları boyu dad seçimlərinə sadiq qalırlar.

Yaşa görə əsas xüsusiyyətlər

Bir ilə qədər

Autizm əlamətləri olan uşaqlar onlara müraciət etmək cəhdlərinə, xüsusən adlarına görə zəif reaksiya verirlər. Uşaqlar uzun müddət boşboğazlıq etmir və ilk sözlərini deməzlər.

Uşağın duyğuları kifayət qədər kasıbdır. Gestikulyasiya da əhəmiyyətli dərəcədə azalır. Autizmli körpə çox sakit, az ağlayan və praktik olaraq tutulmasını istəməyən uşaq təəssüratı yaradır. Valideynlər və hətta ana ilə hər hansı əlaqə uşağa güclü müsbət emosiyalar vermir.

Yeni doğulmuş körpələr və körpələr praktiki olaraq üzlərində müxtəlif duyğuları ifadə etmirlər. Belə uşaqlar hətta bir qədər imtina etmiş kimi görünürlər. Çox vaxt uşağı təbəssüm etdirməyə çalışarkən o, üzünü dəyişmir və ya bu cəhdi kifayət qədər soyuqqanlı qəbul edir. Belə uşaqlar müxtəlif əşyalara baxmağı sevirlər. Onların baxışları çox uzun müddət hansısa obyektdə dayanır.

Uşaqlar tez-tez demək olar ki, bütün günü keçirə biləcəkləri bir və ya bir neçə oyuncaq seçməyə çalışırlar. Onların oynamaq üçün heç bir kənar oyunçuya ehtiyacı yoxdur. Onlar özlərini tək hiss edirlər. Bəzən onların oyununa müdaxilə etmək cəhdləri çaxnaşma və ya təcavüz hücumuna səbəb ola bilər.

Həyatlarının ilk ilində autizmli uşaqlar praktiki olaraq böyükləri köməyə çağırmırlar. Nəyəsə ehtiyacları varsa, əşyanı özləri almağa çalışırlar.

Bir qayda olaraq, bu yaşda zehni qüsurlar yoxdur. Uşaqların əksəriyyəti fiziki və əqli inkişaf baxımından yaşıdlarından geri qalmır.

3 ilə qədər

3 yaşından əvvəl məhdud şəxsi məkanın simptomları daha çox özünü göstərməyə başlayır.

Çöldə oynayan zaman uşaqlar digər uşaqlarla eyni qum qutusunda oynamaqdan qəti şəkildə imtina edirlər. Autizmli uşağa aid olan bütün əşyalar və oyuncaqlar yalnız ona məxsusdur.

Kənardan belə uşaqlar çox qapalı və “özbaşına” görünürlər. Çox vaxt, bir yaş yarıma qədər yalnız bir neçə söz deyə bilirlər. Ancaq bu, bütün körpələrdə olmur. Çox vaxt çox məna daşımayan müxtəlif şifahi birləşmələri təkrarlayırlar.

Uşaq ilk sözü söylədikdən sonra birdən susa bilər və praktiki olaraq uzun müddət danışa bilməz.

Autizmli uşaqlar demək olar ki, heç vaxt onlara verilən suallara cavab vermirlər. Yalnız ən yaxın adamları ilə bir neçə söz söyləyə və ya onlara ünvanlanan suala üçüncü şəxslə cavab verə bilərlər.

Çox vaxt belə uşaqlar gözlərini yayındırmağa çalışır və həmsöhbətə baxmırlar. Uşaq suala cavab versə belə, heç vaxt “mən” sözünü işlətməyəcək. Autizmli uşaqlar özlərini “o” və ya “o” kimi tanıdırlar. Bir çox uşaqlar özlərini sadəcə adla çağırırlar.

Bəzi uşaqlar stereotipik hərəkətlərin təzahürləri ilə xarakterizə olunur. Onlar kresloda şiddətlə yırğalana bilərlər. Valideynlərin bunu etməyin səhv və ya çirkin olması ilə bağlı şərhləri uşaqda heç bir reaksiya doğurmur. Bu, xarakter nümayiş etdirmək istəyi ilə deyil, sadəcə olaraq öz davranışının qavrayışının pozulması ilə əlaqədardır. Körpə həqiqətən hiss etmir və hərəkətində səhv bir şey görmür.

Bəzi körpələrdə incə motor bacarıqları ilə bağlı problemlər ola bilər. Masadan və ya döşəmədən hər hansı kiçik əşyaları götürməyə çalışarkən, uşaq bunu çox yöndəmsiz edir.

Çox vaxt körpələr əllərini yaxşı sıxa bilmirlər.İncə motor bacarıqlarının belə bir pozulması mütləq bu bacarığı təkmilləşdirməyə yönəlmiş xüsusi dərslər tələb edir.

Düzəliş vaxtında aparılmazsa, uşaqda yazı qüsurları, eləcə də adi bir körpə üçün qeyri-adi olan jestlərin görünüşü inkişaf edə bilər.

Otistik uşaqlar su kranları və ya açarları ilə oynamağı sevirlər. Onlar da qapıları açıb-bağlamaqdan çox zövq alırlar. Hər hansı oxşar hərəkətlər uşaqda əla duyğular oyadır. Valideynləri müdaxilə edənə qədər bu cür hərəkətləri istədiyi müddətdə edə bilər. Bu hərəkətləri yerinə yetirərkən, körpə onları dəfələrlə yerinə yetirdiyini tamamilə fərq etmir.

Otistik uşaqlar yalnız bəyəndikləri, müstəqil oynadıqları və digər uşaqları praktiki olaraq tanımadıqları yeməkləri yeyirlər. Ətrafdakı bir çox insanlar səhvən belə uşaqları çox ərköyün hesab edirlər. Bu, böyük bir yanlış fikirdir!

Üç yaşından kiçik autizmli bir uşaq, başqalarının davranışına nisbətən davranışında tamamilə heç bir fərq görmür. Sadəcə olaraq, hər hansı kənar müdaxilədən öz daxili dünyasının sərhədlərini məhdudlaşdırmağa çalışır.

Əvvəllər autizmli uşaqların müəyyən üz xüsusiyyətləri var idi. Çox vaxt belə xüsusiyyətlərə aristokratik formalar deyilirdi. Otistik insanların daha incə və uzun burunları olduğuna inanılırdı. Lakin bu, heç də doğru deyil.

Bu günə qədər üzün struktur xüsusiyyətləri ilə uşaqda autizmin olması arasında əlaqə etibarlı şəkildə qurulmamışdır. Bu cür mühakimələr sadəcə fərziyyədir və elmi dəlil yoxdur.

3 ildən 6 ilə qədər

Bu yaşda autizmin tezliyi pik həddə çatır. Uşaqlar uşaq bağçasına göndərilməyə başlayır, burada sosial uyğunlaşma pozğunluqları nəzərə çarpır.

Autizmli uşaqlar məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə səhər səfərlərini sevinc hissi olmadan qəbul edirlər. Onlar tanış olduqları təhlükəsiz evlərini tərk etməkdənsə, evdə qalmağı üstün tuturlar.

Autizmli uşaq praktik olaraq yeni dostlar tapmır. Ən yaxşı halda, onun ən yaxşı dostuna çevrilən yeni bir tanışlıq edir.

Xəstə uşaq heç vaxt çoxlu insanı öz daxili aləminə qəbul etməz. Çox vaxt belə uşaqlar travmatik vəziyyətdən qaçmaq üçün özlərini daha da bağlamağa çalışırlar.

Uşaq nə üçün bu uşaq bağçasına getməli olduğunu izah edən bir növ sehrli hekayə və ya nağıl hazırlamağa çalışır. Sonra o, bu hərəkətin əsas personajına çevrilir. Ancaq bağçaya getmək uşağa heç bir zövq vermir. Həmyaşıdları ilə yaxşı yola getmir və praktiki olaraq müəllimlərini dinləmir.

Körpənin şəxsi şkafındakı bütün əşyalar adətən ciddi şəkildə qatlanır. Bu kənardan aydın görünür. Belə uşaqlar heç bir xaosa, dağınıq şeylərə dözə bilməzlər. Quruluşun nizamının hər hansı pozulması onlarda apatiya hücumuna, bəzi hallarda isə aqressiv davranışa səbəb ola bilər.

Uşağı bir qrupda yeni uşaqlarla tanış olmağa məcbur etmək onun həddindən artıq stresinə səbəb ola bilər.

Autizmli uşaqları uzun müddət eyni davranışa görə danlamaq olmaz. Sadəcə belə bir uşağın "açarını" tapmaq lazımdır.

Çox vaxt uşaq bağçası müəllimləri sadəcə "xüsusi" uşağın öhdəsindən gələ bilmirlər. Davranışın pozulmuş bir çox xüsusiyyətləri müəllim heyəti tərəfindən həddindən artıq korlanma və xarakter xüsusiyyətləri kimi qəbul edilir. Bu hallarda, məktəbəqədər müəssisədə uşaqla gündəlik işləyəcək tibbi psixoloqun məcburi işi tələb olunur.

6 yaşdan yuxarı

Rusiyada autizmli uşaqlar adi məktəblərdə oxuyurlar. Ölkəmizdə belə uşaqlar üçün xüsusi təhsil proqramları yoxdur. Tipik olaraq, autizmli uşaqlar məktəbdə yaxşı oxuyurlar. Onlar müxtəlif fənlərə meyllidirlər. Bir çox oğlanlar hətta mövzunun ən yüksək səviyyədə mənimsənilməsini göstərirlər.

Belə uşaqlar çox vaxt bir mövzuya diqqət yetirirlər. Uşağın daxili aləmində əks-səda verməyən digər fənlərdə onlar çox orta səviyyəli performans göstərə bilər.

Autizmli uşaqlar konsentrasiyada çətinlik çəkirlər və eyni zamanda bir neçə obyektə qeyri-kafi konsentrasiya ilə xarakterizə olunurlar.

Çox vaxt belə uşaqlarda xəstəlik erkən mərhələdə aşkar edilərsə və incə motor bacarıqlarında ciddi qüsurlar olmadıqda, musiqi və ya yaradıcılıq üçün parlaq qabiliyyətlər aşkar edilir.

Uşaqlar saatlarla müxtəlif musiqi alətlərində ifa edə bilərlər. Bəzi uşaqlar hətta özbaşına müxtəlif əsərlər bəstələyirlər.

Uşaqlar, bir qayda olaraq, kifayət qədər tənha bir həyat tərzi sürməyə çalışırlar. Onların dostları azdır. Çox sayda insanın iştirak edə biləcəyi müxtəlif əyləncə tədbirlərində praktiki olaraq iştirak etmirlər. Evdə olmaq onlar üçün daha rahatdır.

Çox vaxt uşaqlar müəyyən qidalara sadiqdirlər. Əksər hallarda, erkən uşaqlıqda baş verir. Autizmli uşaqlar öz cədvəllərinə uyğun olaraq müəyyən vaxtlarda yemək yeyirlər. Bütün yeməklər müəyyən bir ritualın icrası ilə müşayiət olunur.

Çox vaxt yalnız onlara tanış olan boşqablardan yeyirlər və yeni rəngli qablardan qaçmağa çalışırlar. Bütün bıçaqlar ümumiyyətlə uşaq tərəfindən ciddi şəkildə müəyyən edilmiş ardıcıllıqla masaya qoyulur.

Autizmli uşaqlar bir fənn üzrə mükəmməl bilik nümayiş etdirərək məktəbi çox uğurla bitirə bilərlər.

Yalnız 30% hallarda bu xəstəlikdən əziyyət çəkən uşaqlar məktəb kurikulumundan geri qalır və tədris göstəriciləri zəif olur. Bir qayda olaraq, belə uşaqlarda autizm diaqnozu kifayət qədər gec qoyulur və ya xəstəliyin əlverişsiz simptomlarını azaltmaq və sosial adaptasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün yaxşı reabilitasiya proqramı həyata keçirilmir.

Problemlər

Çox vaxt autizmli uşaqlar təkcə davranış pozğunluqlarını deyil, həm də daxili orqanların müxtəlif patoloji təzahürlərini yaşayırlar.

Mədə-bağırsaq pozğunluqları

Onlar uşağın qəbul etdiyi qidadan praktiki olaraq müstəqil olan mümkün ishal və ya qəbizlik şəklində özünü göstərirlər. Autizmli uşaqların xüsusi dad üstünlükləri var. Mənfi təzahürləri və nəcis pozğunluqlarını normallaşdırmaq üçün glutensiz bir pəhriz effektiv şəkildə istifadə olunur. Məhdud miqdarda qlüten ehtiva edən belə bir pəhriz mədə-bağırsaq traktının düzgün işləməsinə kömək edir və həzmsizliyin mənfi əlamətlərini azaldır.

Aşağıdakı videoya baxaraq autizm üçün pəhriz haqqında daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz.

Yuxu pozğunluqları

Körpələr gündüz və gecə demək olar ki, eyni dərəcədə aktivdirlər. Belə uşaqları yatırtmaq çox çətindir. Yuxuya getsələr belə, yalnız bir neçə saat yata bilərlər. Çox vaxt körpələr səhər tezdən oyanırlar. Gündüzlər yatmaqdan imtina edə bilərlər. Bəzi hallarda, güclü psixoloji travmatik vəziyyətlərə məruz qaldıqda, yuxusuzluq pisləşə bilər və ya kabuslar görünə bilər ki, bu da uşağın ümumi rifahının daha da pozulmasına kömək edir.

Psixiatrla məsləhətləşmə nə vaxt lazımdır?

Valideynlər körpələrində xəstəliyin ilk əlamətlərindən şübhələnirlərsə, dərhal həkimə müraciət etməlisiniz. Yalnız bir psixiatr dəqiq bir diaqnoz qoya və lazımi terapevtik müalicəni tövsiyə edə bilər.

Bir qayda olaraq, autizm diaqnozu qoyulan bütün uşaqlar vaxtaşırı həkimə müraciət etməlidirlər. Bu həkimdən qorxma! Bu o demək deyil ki, uşaqda ciddi psixi pozğunluqlar var. Bu cür müşahidə, ilk növbədə, xəstəliyin arzuolunmaz uzunmüddətli simptomlarının inkişafının qarşısını almaq üçün vacibdir.

Ölkəmizdə autizm diaqnozu qoyulmuş uşaqlar praktiki olaraq heç bir xüsusi reabilitasiya proqramından keçmirlər. ABŞ-dan olan avropalı mütəxəssislər və həkimlər autizmdən əziyyət çəkən uşağın həyat keyfiyyətini əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdıra bilən müxtəlif psixoterapevtik üsullardan istifadə edirlər.

Tibbi psixoloqlar, peşəkar fiziki terapiya təlimatçıları, defektoloqlar və loqopedlər çox erkən yaşlarından uşaqlarla işləyirlər. Ömrü boyu belə xəstə psixiatrın nəzarətində olmalıdır.

Xəstəliyə ən çox hansı yaşda diaqnoz qoyulur?

Statistikaya görə, Ən çox yeni qeydə alınan xəstəlik halları 3-4 yaşda baş verir. Məhz bu zaman uşağın sosial uyğunsuzluğunun əlamətləri açıq şəkildə özünü göstərməyə başlayır.

Daha yaxşı diaqnostik meyarların inkişafı ilə uşaqlarda autizm hallarını daha erkən yaşda müəyyən etməyin daha asan olacağını göstərən elmi sübutlar var.

Yenidoğulmuşlarda xəstəliyin ilk təzahürlərini müəyyən etmək hətta təcrübəli bir pediatr üçün çox çətin bir işdir. Tam müayinə aparmaq və diaqnoz qoymaq üçün adətən uşaqlarda autizmin müalicəsində bacarıq və biliyə malik ən azı 5-6 müxtəlif mütəxəssisin cəlb olunduğu tam hüquqlu tibbi müayinə təşkil etmək lazımdır.

Diaqnostika

Xəstəliyin diaqnozu olduqca çətindir. Rusiyada ən çox "autizm" diaqnozu qoyulur aşağıdakı psixoloji pozğunluqlar aşkar edildikdə:

• uşağın ətraf mühitə sosial uyğunsuzluğu;
• digər insanlarla yeni ünsiyyət və təmasların qurulmasında aşkar çətinliklər;
• tipik hərəkətlərin və ya sözlərin uzun müddət ərzində təkrar təkrarlanması.

Xəstəliyin gedişi tipik və ya klassik formada baş verirsə, yuxarıda göstərilən simptomlar 100% hallarda baş verir. Belə uşaqlar psixiatrın məcburi konsultasiyasını, lazım gəldikdə isə autizmli uşaqlarla işləyən əlaqəli ixtisaslar üzrə mütəxəssisləri cəlb etməklə geniş konsultasiya tələb edir.

Daha ətraflı müayinə zamanı həkimlər yalnız əsas əlamətlərin deyil, həm də əlavə əlamətlərin mövcudluğunu və ya olmamasını müəyyən etməyə çalışırlar. Bunun üçün onlar xəstəliklərin bir neçə təsnifatından istifadə edirlər.

Autizmdən istifadə üçün:

• ICD-X rusiyalı mütəxəssislər üçün əsas işçi sənəddir.
• DSM-5 rubrikatoru və ya Psixi Bozuklukların Diaqnostik Statistik Təlimatı bütün dünyada, o cümlədən Avropa və ABŞ-da psixiatrlar tərəfindən istifadə olunur.

Bu tibbi arayış kitablarına görə, autizmli bir uşaq sadalanan simptomlardan ən azı altısını nümayiş etdirməlidir. Onları müəyyən etmək üçün həkimlər müxtəlif anketlərə müraciət edirlər, onlardan istifadə edərək körpənin vəziyyətini oynaq şəkildə qiymətləndirirlər. Bu cür tədqiqatlar, narahat olan uşağın psixikasını zədələməmək üçün mümkün olan ən yumşaq şəkildə aparılır.

Valideynlərlə müsahibə də tələb olunur. Bu araşdırma uşağın davranışında onları narahat edən pozuntuların mövcudluğunu və xarakterini aydınlaşdırmağa imkan verir.

Valideynlər bir neçə psixiatr, həmçinin tibbi psixoloq tərəfindən sorğulanır. Belə diaqnostik üsullar əsasən yalnız Avropa və ABŞ-da istifadə olunur. Rusiyada, təəssüf ki, autizm diaqnozu son dərəcə acınacaqlı vəziyyətdədir.

Bu xəstəliyə tutulan uşaqlar uzun müddət müayinəsiz qalırlar.

Zaman keçdikcə onların sosial uyğunsuzluğun mənfi təzahürləri güclənir, apatiya və ətrafdakı insanlarla əlaqə qura bilməməsi arta bilər. Ölkəmizdə belə bir diaqnozu asanlıqla qura biləcək işləyən diaqnostik meyarlar hələ hazırlanmamışdır. Bu baxımdan, düzgün və vaxtında diaqnozun qoyulması üçün kifayət qədər az hal var.

Evdə test etmək mümkündürmü?

Evə tam baxış keçirmək demək olar ki, mümkün deyil. Belə test zamanı siz yalnız təxmini cavab ala bilərsiniz. Autizm diaqnozu yalnız psixiatr tərəfindən qoyula bilər. Bunun üçün o, xəstəliyin diaqnozu üçün istifadə edilən bir neçə müxtəlif testlərdən, eləcə də zərərin dərəcəsini və səviyyəsini aydınlaşdırmaq üçün müxtəlif digər üsullardan istifadə edir.

Evdə sınaq keçirərkən, valideynlər tez-tez yanlış nəticə əldə edə bilərlər. Çox vaxt informasiya sistemi konkret uşağa fərqli müalicə tətbiq etmədən cavabları avtomatik təhlil edir.

Diaqnoz qoymaq üçün uşaqda autizm olub-olmadığını müəyyən etmək üçün çoxmərhələli tibbi müayinə tələb olunur.

Necə müalicə etmək olar?

Hal-hazırda autizm üçün heç bir xüsusi müalicə işlənib hazırlanmamışdır. Təəssüf ki, körpəni xəstəliyin mümkün inkişafından etibarlı şəkildə qoruyacaq xüsusi həb və ya sehrli peyvənd yoxdur. Xəstəliyin tək səbəbi müəyyən edilməmişdir.

Xəstəliyin ilkin mənbəyi haqqında anlayışın olmaması alimlərə autizmli uşaqları tamamilə müalicə edəcək unikal dərman yaratmağa imkan vermir.

Bu ruhi xəstəliyin müalicəsi ortaya çıxan simptomları nəzərə alaraq hərtərəfli həyata keçirilir. Belə psixotrop dərmanlar yalnız psixiatr tərəfindən təyin edilir. Onlar xüsusi resept blanklarında yazılır və apteklərdə ciddi qeydlərə əsasən verilir. Bu cür dərmanlar kurslarda və ya bütün pisləşmə dövrü üçün təyin edilir.

Bütün müalicə üsullarını bir neçə qrupa bölmək olar:

• Dərman müalicəsi. Bu vəziyyətdə xəstəliyin müxtəlif mərhələlərində baş verən mənfi simptomları aradan qaldırmaq üçün müxtəlif dərmanlar təyin edilir. Bu cür dərmanlar yalnız körpəni müayinə etdikdən və bəlkə də əlavə müayinələr apardıqdan sonra həkim tərəfindən təyin edilir.
• Psixoloji məsləhətləşmələr. Uşaq tibbi psixoloqu autizmdən əziyyət çəkən uşaqla işləməlidir. Mütəxəssis müxtəlif psixoloji üsullardan istifadə edərək uşağa ortaya çıxan qəzəb və avtoaqressiya partlayışlarının öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək, həmçinin yeni komandaya inteqrasiya zamanı daxili hissi yaxşılaşdıracaq.
• Ümumi bərpaedici sağlamlıq prosedurları. Autizmli uşaqlar üçün idmanla məşğul olmaq qətiyyən əks göstəriş deyil. Bununla belə, onlar “xüsusi” uşaqlarla işləmək elementləri üzrə təlim keçmiş peşəkar təlimatçılar və ya təlimçilər ilə xüsusi qruplarda təhsil almalıdırlar. Belə uşaqlar əla nəticələr göstərə və yaxşı idman nailiyyətləri əldə edə bilərlər. Uğur yalnız düzgün pedaqoji yanaşma tətbiq etməklə mümkündür.
• Danışıq terapiyası dərsləri. Danışıq terapevti 3 yaşınadək uşaqla dərslər aparmalıdır. Belə dərslərdə uşaqlar düzgün danışmağı öyrənir və sözlərin təkrar təkrarlarından istifadə etməkdən imtina edirlər. Danışıq terapiyası dərsləri uşağınızın lüğətini yaxşılaşdırmağa və onun lüğətinə daha çox söz əlavə etməyə imkan verir. Bu cür maarifləndirici oyunlar uşaqların yeni qruplara daha yaxşı uyğunlaşmasına və sosial adaptasiyalarının yaxşılaşdırılmasına kömək edir.

Dərman müalicəsi

Autizmli uşaqlar üçün davamlı olaraq müxtəlif dərmanların təyin edilməsi tələb olunmur. Bu cür dərmanlar yalnız xəstəliyin mənfi təzahürlərini aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur. Bu vəziyyətdə, vaxtında olmayan müalicə müxtəlif mənfi nəticələrin inkişafına səbəb ola bilər və hətta körpənin vəziyyətini pisləşdirə bilər.

Aşağıdakı dərmanlar ən çox autizmli uşaqlara təyin edilir.

Psixotrop dərmanlar və neyroleptiklər

Aqressiv davranış hücumlarını müalicə etmək üçün istifadə olunur. Onlar bir müalicə kursu kimi və ya avto-aqressiyanın şiddətli alovunu aradan qaldırmaq üçün bir dəfə təyin edilə bilər. Psixiatrlar xəstəliyin mənfi əlamətlərini aradan qaldıra biləcək müxtəlif dərmanlar seçirlər. Məsələn, antipsikotik dərmanlar Rispolept və Seroquel şiddətli təcavüzün kəskin hücumlarının öhdəsindən gələ və körpəni sakitləşdirə bilər.

Qeyd etmək vacibdir ki, antipsikotik dərmanların davamlı olaraq təyin edilməsi yalnız xəstəliyin ağır vəziyyətlərində həyata keçirilir. Bu vəziyyətdə simptomların şiddəti həddindən artıq yüksəkdir.

Hər hansı bir antipsikotik dərmanın uzun müddət istifadəsi asılılıq və müxtəlif yan təsirlərə səbəb ola bilər. Bunun qarşısını almaq üçün həkimlər müalicə kursu təyin etməyə əl atırlar.

Çaxnaşma hücumlarını aradan qaldırmaq və ya əhval-ruhiyyəni yaxşılaşdırmaq üçün həkim endorfin səviyyəsinə təsir edən xüsusi dərmanlar təyin edə bilər. Bu dərmanlar da bir sıra əks göstərişlərə malikdir. Onlar yalnız davranışı düzəltmək üçün müxtəlif psixoloji üsulların aparıldığı, lakin müvəffəq olmadığı və uşağın rifahının yaxşılaşmasına səbəb olmadığı hallarda istifadə olunur.

Disbiozun müalicəsi üçün probiyotiklər

Autizmli uşaqlarda 90% hallarda həkimlər davamlı irritabl bağırsaq sindromunu və ya disbiozu qeyd edirlər. Bu zaman mədə-bağırsaq traktında mikroflora pozulur. Tərkibində praktiki olaraq heç bir faydalı laktobakteriya və bifidobakteriya yoxdur, lakin patogen floranın mikroorqanizmləri yaxşı çoxalır. Çox vaxt belə uşaqlarda maya artımının artması da müşahidə olunur.

Bu xoşagəlməz simptomları aradan qaldırmaq üçün həkimlər lakto- və bifidobakteriyalarla zənginləşdirilmiş müxtəlif dərmanların təyin edilməsinə müraciət edirlər. Uşaqlara təyin edilir: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" və bir çox başqaları. Bu vəsaitlərin təyin edilməsi əlavə tədqiqatdan sonra həyata keçirilir - nəcis mədəniyyəti və disbakterioz üçün bir test. Dərmanlar müalicə kursu kimi təyin edilir. Adətən 1-3 aylıq gündəlik istifadə üçün nəzərdə tutulub.

Dərmanlara əlavə olaraq, disbakteriozu olan bir uşağın pəhrizində bağırsaqlara faydalı mikroorqanizmlərin yüksək tərkibi olan təzə fermentləşdirilmiş süd məhsulları daxil edilməlidir.

Onları evdə də edə bilərsiniz. Bu vəziyyətdə məhsulun faydalı xüsusiyyətləri itirilmir və onu körpənizə təhlükəsiz şəkildə verə bilərsiniz.

Fermentasiya edilmiş süd məhsullarından istifadənin təsiri adətən ilk həftənin sonunda baş verir.

Vitamin terapiyası

Autizmli uşaqlarda bir sıra vitaminlərin açıq və demək olar ki, daimi çatışmazlığı var: B1, B6, B12, PP. Bu vəziyyəti aradan qaldırmaq üçün bioloji aktiv maddələr kompleksinin resepti tələb olunur. Belə vitamin və mineral preparatları istənilən vitamin çatışmazlığını aradan qaldıra, həmçinin orqanizmdə mikroelement tərkibini normallaşdıra bilir.

Autizmli uşaqlar bir növ qidaya çox sadiq olduqları üçün onların pəhrizləri çox vaxt monoton olur. Bu, xaricdən vitamin və mikroelementlərin kifayət qədər tədarükünə səbəb olur.

Bu vəziyyəti yaxşılaşdırmaq üçün xüsusilə yayda müxtəlif tərəvəz və meyvələrin gündəlik pəhrizə əlavə edilməsi tələb olunur. Bu məhsullarda körpə üçün həyati əhəmiyyət kəsb edən müxtəlif vitamin və mikroelementlərin yüksək miqdarı var.

Sakitləşdiricilər

Narahatlığı aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur. Çox tez-tez, güclü bir travmatik vəziyyətə məruz qaldıqda, xəstə uşaq şiddətli çaxnaşma vəziyyətinə düşə bilər. Bu vəziyyətdə, psixiatrlar bu təzahürü effektiv şəkildə aradan qaldıra bilən psixotrop dərmanlar təyin edirlər. Belə dərmanların kursu tələb olunmur. Yalnız bir doza kifayətdir.

Autizmli uşaqlar tez-tez yatmaqda çətinlik çəkirlər. Onlar yuxuya getməkdə çətinlik çəkirlər. Yuxunun müddəti gündə 6-7 saatdan çox ola bilməz.

Kiçik bir uşaq üçün bu kifayət deyil. Gecə yuxusunu yaxşılaşdırmaq, həmçinin sirkadiyalı ritmi normallaşdırmaq üçün həkimlər sinir sistemini sakitləşdirən və sürətli yuxuya kömək edən yumşaq dərmanlardan istifadə etməyi məsləhət görürlər.

Uşaqlar üçün sakitləşdirici təsir göstərən müxtəlif otlardan istifadə etmək təhlükəsizdir. Belə təbii dərmanlar praktiki olaraq yan təsirlərə səbəb olmur və çoxsaylı əks göstərişlərə malik deyildir. Yuxunu normallaşdırmaq üçün limon balzamı və ya nanə həlimləri istifadə olunur. Bu otları körpənizə çay şəklində verə bilərsiniz. Belə bir sakitləşdirici dərmanı yatmazdan 2-3 saat əvvəl içmək daha yaxşıdır.

Sedativ dərmanların təyin edilməsinə yalnız ağır yuxu pozğunluqları üçün icazə verilir. Tipik olaraq, bu cür dərmanlar kifayət qədər uzun müddət təyin edilir. Bu dərmanları xəstəliyin daha yüngül formalarında istifadə etmək tövsiyə edilmir, çünki onlar aydın sakitləşdirici təsir göstərə və ya asılılıq yarada bilər. Dərmanların resepti ilkin müayinədən sonra psixoterapevt tərəfindən aparılır.

Psixoloqdan kömək

Müxtəlif psixoloji üsullardan istifadə autizmdən əziyyət çəkən uşaqlar üçün terapiyanın mühüm elementidir. Hər gün xəstə uşaqlarla dərs keçirən amerikalı mütəxəssislər həftədə ən azı 2-3 dəfə belə dərslər keçirməyi məsləhət görürlər.

Psixoloqun da tibb təhsili olması daha yaxşıdır. Bu vəziyyətdə, vəziyyəti pisləşdikdə ona tez kömək edə bilər və uşağı psixiatrla məsləhətləşməyə göndərə bilər.

Psixoloq dərman yazmır. O, yalnız sözlərlə rəftar edir. Adətən, autizmli uşaqlar üçün bir mütəxəssislə ilk görüş çox vacibdir. Məhz bu zaman belə dərslərin uğurlu olub-olmayacağını və uşağın psixoloqla ümumi dil tapıb tapmayacağını başa düşə bilərsiniz.

Autizmdən əziyyət çəkən uşağın daxili aləminə nüfuz etmək üçün psixoloq onunla çox incə dostluq etməlidir. Yalnız bu vəziyyətdə körpə əlaqə quracaq.

Çox vaxt, autizmli uşaqla psixoloq arasında ilkin təmas olmadıqda, müalicə nəzərəçarpacaq dərəcədə müsbət təsir göstərə bilməz.

Bütün dərslər xüsusi təchiz olunmuş otaqda keçirilir. Çox vaxt autizmli uşaqlarla işləmək üçün bütün dərslər yalnız bir otaqda keçirilir. Bu, uşaq üçün daha sakit və daha rahat bir atmosfer yaratmağa kömək edir.

Psixoloqlar oyuncaqları səbəb olmadan yerindən tərpətməməyə və ya dəyişdirməməyə çalışırlar, çünki bu, körpəyə ağır psixi narahatlıq gətirə bilər.

Adətən dərslərin keçirilməsi üçün oyun formaları seçilir. Belə oyunlar zamanı uşaqlar mümkün qədər “açıq” olurlar və real emosiyaları nümayiş etdirə bilirlər. Hər dərs adətən bir saatdan çox çəkmir.

Daha uzun ünsiyyətlə, körpə çox yorula bilər və bir mütəxəssislə əlaqə qurmaq istəməyə bilər.

Autizmdən əziyyət çəkən uşaqlarla işləmək adətən uşağın həyatı boyu davam edir. Eyni zamanda, yalnız psixoloji texnikanın növləri və formaları dəyişir.

Çox vaxt psixoloqlar əsl ailə üzvləri və ya çox yaxın dost olurlar. Amerikada ailələrin psixoloqlara müraciət etməsi ilə bağlı bir neçə hal qeydə alınıb. Bu zaman təkcə uşaq deyil, valideynlərdən biri də autizmdən əziyyət çəkirdi.

Qeyd etmək lazımdır ki, ailə fəaliyyəti də yaxşı müalicəvi təsirə malikdir.

3-5 yaşa qədər uşaqlar üçün psixoloqla dərslər çox vaxt valideynlərdən biri ilə birlikdə keçirilir. Adətən körpənin daha yaxın münasibətdə olduğu valideyn seçilir. Psixoloq oynaq şəkildə gündəlik həyatda baş verə biləcək müxtəlif gündəlik vəziyyətlər yaradır. Belə bir oyun zamanı o, körpəyə yeni insanlara necə düzgün reaksiya verməyi öyrədir. Uşaqlar digər uşaqlarla daha yaxşı ünsiyyət qurmağı öyrənir, həmçinin hər gün onlar üçün faydalı ola biləcək yeni faydalı bacarıqlar əldə edirlər.

Dərslər

Autizmdən əziyyət çəkən uşağın cəmiyyətə inteqrasiyasını yaxşılaşdırmaq üçün ona bu işdə kömək etmək üçün əlavə fəaliyyətlər tələb olunur. Tipik olaraq, belə bir müxtəlif fəaliyyət kompleksi uşaq psixoloqu ilə birlikdə və ya psixiatrın tövsiyəsi ilə tərtib edilir.

Adətən, uşaq üçün maraqlı olacaq hər hansı bir hobbi seçməzdən əvvəl onun qabiliyyətlərinin yaxşı təhlili və sağlamlıq və fiziki inkişaf səviyyəsinin keyfiyyətcə qiymətləndirilməsi tələb olunur. Autizmli uşaqların hamısı eyni tapşırıqları eyni maraqla yerinə yetirməyəcək. Fəaliyyətlərin düzgün seçilməsi müalicənin proqnozunu əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdırır və körpənin zehni və psixoloji inkişafına faydalı təsir göstərir.

Tipik olaraq, autizmli uşaqlara uşağın cəmiyyətə sosial inteqrasiyasını yaxşılaşdıra biləcək müxtəlif korreksiyaedici fəaliyyətlər tövsiyə olunur. Uşaqlar üçün idman tövsiyə olunur. Bununla belə, bütün idman məşğələləri seçilə bilməz. Otistik uşaqlar üçün sakit idman növləri daha uyğundur: üzməyi öyrənmək, şahmat və ya dama oynamaq, qolf oynamaq. Bir mövzuda konsentrasiya tələb edən idman növlərini seçməyə dəyər.

Yüksək sürət və ya yüksək zədə riski tələb edən idman növlərini kənara qoymaq daha yaxşıdır. Autizmli uşaqlar qaçış, tullanma, boks və müxtəlif güc güləşi növləri ilə məşğul olmamalıdırlar.

Komanda oyunları da uyğun deyil. Körpənin sağlamlığını yaxşılaşdırmağa və sinir sisteminə müsbət təsir göstərməyə kömək edəcək daha sakit idman növlərinə üstünlük vermək daha yaxşıdır.

Autizmli uşaqlar müxtəlif heyvanlara qarşı çox istiqanlıdırlar. Belə uşaqlarda həkimlər tez-tez heyvanların müəyyən bir "kültünü" qeyd edirlər. Otistik bir uşağın bütün pişik və ya it kolleksiyası ola bilər. Ev heyvanlarının birbaşa təması və toxunması körpədə güclü müsbət emosiyalar doğura bilər və hətta müalicənin proqnozunu yaxşılaşdıra bilər.

Autizmli uşaqlar müxtəlif heyvanlarla ünsiyyətdə vaxt keçirməkdən faydalanırlar. Həkimlər hipoterapiya və ya delfin terapiyası seanslarını tövsiyə edirlər. Heyvanlarla bu cür təmaslar körpəyə böyük sevinc bəxş edəcək və onun inkişafına müsbət təsir göstərəcək.

Körpə hər hansı bir canlıya toxunduqda, beyin qabığında xüsusi endorfin molekulları istehsal olunmağa başlayır ki, bu da onda müsbət emosiyalar dənizi yaradır.

Mümkünsə, heyvanlarla belə məşqlər mümkün qədər tez-tez aparılmalıdır. Yaxşı olar ki, uşağın daim canlıları müşahidə etmək və onlarla ünsiyyət qurmaq imkanı olsun. Bir it və ya pişiklə ünsiyyət qurarkən körpə ətraf mühitlə əlaqə qurmağı öyrənir. Bu, onun yeni əlaqələr qurma qabiliyyətinə müsbət təsir edir və cəmiyyətdə sosial adaptasiyanı yaxşılaşdırır.

Hansı oyuncaqları almalıyam?

Valideynlər tez-tez həkimlər tərəfindən autizm diaqnozu qoyulan körpəsinə hansı hədiyyəni verəcəkləri barədə fikirləşirlər. Deyəsən, hər yeni oyuncaq uşağa praktiki olaraq heç bir sevinc gətirmir. Bununla belə, bu tamamilə doğru deyil. Autizmli hər bir uşağın müəyyən bir oyuncaq növünə öz şəxsi üstünlükləri var.

Çox vaxt oğlanlar müxtəlif təyyarələr və ya gəmilər, qızlar isə müxtəlif heyvanlar və ya kuklalar seçirlər. Qeyd etmək lazımdır ki, autizmli uşaqlar bağışlanan heyvanlardan zövq ala bilərlər.Əsas odur ki, uşağınızın hansı xüsusi heyvanı bəyəndiyini müəyyənləşdirin. Adətən bu heç bir çətinlik yaratmır: autizmli uşaq sevdiyi heyvan oyuncağını heç vaxt buraxmaz.

Bir dəfə təqdim olunan təmtəraqlı bir it uşağın sevimlisidirsə, digər itlər də böyük zövq verəcəkdir.

Autizm diaqnozu qoyulmuş uşaqlar yığmağa heç də meylli deyillər. Onlara özlərini rahat və xoşbəxt hiss etmək üçün sadəcə 2-3 müxtəlif oyuncaq lazımdır. Çox sayda müxtəlif hədiyyələr hətta onları qorxuda bilər!

Üç yaşından kiçik uşaqlar barmaqlarının incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirən oyuncaqlar seçməlidirlər. Tipik olaraq, autizmli uşaqlar rəsm və ya modelləşdirmə ilə bağlı hər hansı tapşırıqları yerinə yetirməkdə olduqca zəifdirlər.

Körpənizi böyük və parlaq hissələrdən ibarət müxtəlif bulmacalar bir araya gətirməklə maraqlandırmağa cəhd edə bilərsiniz. Tikinti dəstləri mükəmməldir, onların elementlərindən çoxsaylı fiqur birləşmələri qura bilərsiniz.

1,5-2 yaşlı uşaqlar üçün bir neçə böyük hissədən ibarət olan kilimlər mükəmməldir. Belə məhsulların yuxarı səthində kiçik yüksəkliklər və ya düzensizliklər var. Bu, gəzinti zamanı ayaqlarınızın masaj edilməsi üçün lazımdır. Bu təsir uşağın bütün kas-iskelet sisteminə faydalı təsir göstərir. Həddindən artıq parlaq rənglərdən qaçaraq, daha neytral rənglərdə bir xalça seçməlisiniz.

Yaşlı uşaqlar və xüsusilə təcavüzə meylli olanlar üçün bir əyirici seçə bilərsiniz. Bu dəbli oyuncaq sinir sisteminin işini normallaşdırır və hətta stressin təsiri ilə mübarizə aparmağa kömək edir. Uşaqlar tez-tez spinneri fırlamağı xoşlayırlar, çünki hər hansı təkrarlanan hərəkət onlara sakitlik və hətta müsbət emosiyalar gətirir.

Yeniyetməlik dövründə uşağınız üçün kompüter oyunları almamaq daha yaxşıdır. Bu oyuncaqların əksəriyyəti uşaqda spontan təcavüz hücumuna səbəb ola bilər və ya əksinə, apatiya vəziyyətini artıra bilər.

Çox vaxt autizmli uşaqlar kompüter oyunları oynamağı sevirlər, çünki bu, xarici dünya ilə heç bir real əlaqə tələb etmir. Ancaq nəticələr çox mənfi ola bilər.

Otistik insanların gələcəkdə sağlam uşaqları ola bilərmi?

Alimlər xəstəliyin miras qalma ehtimalında açıq bir genetik nümunəni qeyd edirlər. Ailələrində əvvəllər autizm halları müəyyən edilmiş uşaqlarda xəstəliyin inkişafına cavabdeh olan xüsusi genlərin olması ilə bağlı nəzəriyyələr də mövcuddur.

Otistik insanların sağlam uşaqları ola bilər. Genlərin irsiyyəti intrauterin inkişaf mərhələsində baş verir. Valideynlərdən yalnız birinin autizmli olduğu bir ailədə körpə doğulubsa, o, sağlam ola bilər.

Hər iki valideyndə autizm varsa, təsirlənmiş uşaq sahibi olma şansı 25%, bu genin daşıyıcısı olan uşaq sahibi olma şansı isə 50% təşkil edir. Bu xəstəlik otosomal resessiv şəkildə miras alınır.

Belə ailələrdə birdən çox uşaq doğularsa, o zaman xəstə körpələrin doğulması riski arta bilər. Hamilə ananın bədənində intrauterin inkişaf zamanı gələcək uşağa müxtəlif təhrikedici amillərə məruz qaldıqda da artır.

Yenidoğulmuşlarda gizli autizmi müəyyən etmək üçün “daban” üsulundan istifadə edilir. Bu, körpədə bu ruhi xəstəliyin mövcudluğunu göstərir. Adətən autizmli valideynlərdə və ya uşaqda xəstəlik inkişaf etdirə biləcəyinə şübhə olduqda aparılır.

Uşağa əlillik verilirmi?

Rusiyada autizm diaqnozu üçün əlillik qrupunun yaradılması tələb olunur. Ancaq bütün uşaqlara göstərilmir. Ölkəmizdə müxtəlif amilləri nəzərə alan xüsusi tibbi-sosial meyarlardan istifadə olunur.

Qrup yaratmaq qərarı ciddi şəkildə kollektiv şəkildə qəbul edilir. Bu, bir neçə ixtisasdan olan mütəxəssisləri əhatə edir: psixiatr, psixoloq, reabilitasiya mütəxəssisi.

Uşağın əlillik qrupunun yaradılması üçün bütün zəruri tibbi sənədlər tibbi-sosial ekspertiza orqanlarına təqdim edilməlidir. Uşağın qeydində onu müşahidə etmiş psixiatrın və uşaq psixoloqunun rəyi olmalıdır. Bu vəziyyətdə mütəxəssis həkimlər xəstəliyin müddəti ilə bağlı daha informativ bir şəkilə sahib ola bilərlər.

Tibbi və sosial müayinədən keçməzdən əvvəl körpəyə tez-tez əlavə testlər və müayinələr təyin olunur. Bu, müxtəlif laboratoriya testləri və ya pozğunluqların təbiətini və dərəcəsini aydınlaşdırmağa imkan verən xüsusi beyin tədqiqatları ola bilər. Adətən ölkəmizdə beynin EEG və ya elektroensefaloqrafiyası təyin edilir.

Bu üsuldan istifadə edərək, beyin qabığında sinir impulslarının keçirilməsinin müxtəlif pozğunluqlarını təyin etmək mümkündür. Metod olduqca informativdir və uşaq psixiatrik və nevroloji praktikasında olduqca tez-tez istifadə olunur.

Test nəticələri həkimlərə xəstəlik nəticəsində yaranan pozğunluqların xarakterini və dərəcəsini müəyyən etməyə imkan verir.

Autizmin bütün formalarına əlillik qrupu təyin edilə bilməz. Bir qayda olaraq, körpənin açıq şəkildə uyğunlaşmamasına səbəb olan sinir fəaliyyətinin davamlı pozğunluqları olduqda müəyyən edilir.

Zehni inkişafın və zəkanın səviyyəsi də xəstəliyin gedişatının proqnozuna və qrupun qurulmasına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir.

Çox vaxt əlillik üç ildən sonra müəyyən edilir. Rusiyada daha erkən yaşda qrup yaratmaq halları praktiki olaraq baş vermir və epizodik xarakter daşıyır.

Autizm əksər hallarda davamlı remissiya dövrləri olmayan bir xəstəlikdir. Bu, əlillik qrupunun adətən ömürlük təyin olunmasına gətirib çıxarır.

Əqli qüsurlu uşaqlar bütün reabilitasiya tədbirlərindən keçməlidirlər. Belə uşaqlarla loqopedlər, psixoloqlar, reabilitoloqlar işləyir. Reabilitasiya kursu adətən kifayət qədər uzun müddətə nəzərdə tutulur, çünki xəstəliyin müalicəsi autizmdən əziyyət çəkən bir insanın həyatı boyu aparılır.

Uşağı üçün əlillik qrupu yaratmaqla üzləşən valideynlər tez-tez tibbi-sosial ekspertiza keçirərkən bəzi çətinlikləri qeyd edirlər. Çox vaxt qeyd edirlər: çoxlu sayda əvvəlcədən hazırlanmış tibbi sənədlər və müayinə üçün uzun növbələr. İlkin müalicə zamanı əlillik qrupu həmişə müəyyən edilmir. Çox vaxt yalnız ikinci və ya üçüncü cəhddə mütəxəssis həkimlər uşaqda əlillik əlamətlərinin olması ilə bağlı müsbət qərar verdilər.

Qrup yaratmaq olduqca mürəkkəb və çox vaxt mübahisəli bir işdir. Ancaq autizmli uşaqlar üçün bu addım çox vaxt məcburi, lakin həqiqətən zəruridir. Bir uşaqla tam hüquqlu dərslər keçirmək üçün kifayət qədər böyük maliyyə xərcləri tələb olunur: psixoloqla təlim, danışma terapevti ilə məsləhətləşmələr, hipoterapiya kursları, xüsusi psixotrop dərmanların istifadəsi. Bütün bunlar əlillik qrupu olmadan bir çox ailələr üçün çox çətin və maddi yükə çevrilir.

Autizmli uşaq böyüdən valideynlər üçün əsas odur ki, bu xəstəliyin uşaqda ömürlük qalacağını anlamaqdır. Təəssüf ki, hazırda autizmin müalicəsi yoxdur.

Düzgün yanaşma ilə, autizmli uşaqlar yaxşı inkişaf edir və kənardan, hətta yaşıdlarından heç fərqlənmirlər. Yalnız bir neçə qərib körpənin digərlərindən bir az fərqli olduğunu fərq edə bilər. Bununla belə, onlar tez-tez belə bir uşağın sadəcə həddindən artıq korlanmış və ya pis bir xarakterə sahib olduğuna inanırlar.

Körpənizin həyat keyfiyyətini yaxşılaşdırmaq və ona sosial adaptasiyaya kömək etmək üçün aşağıdakı məsləhətlərdən istifadə edin:

• Uşağınızla düzgün ünsiyyət qurmağa çalışın. Otistik uşaqlar yüksək səsləri və söyüşləri qəti şəkildə qəbul etmirlər. Belə uşaqlarla eyni sakit tonda, söyüşlər işlətmədən ünsiyyət qurmaq daha yaxşıdır. Uşağınız səhv bir şey edərsə, çox şiddətli və aqressiv reaksiya verməməyə çalışın, sadəcə olaraq uşağınıza bu hərəkəti necə düzgün edəcəyinizi izah edin. Bunu bir növ oyun kimi də göstərə bilərsiniz.
• Uşağın tərbiyəsində hər iki valideyn iştirak etməlidir. Bir qayda olaraq, körpə ata və ya ana ilə ünsiyyət qurmağı seçsə də, hər ikisi onun həyatında iştirak etməlidirlər. Bu zaman uşaq özünü daha rahat hiss edir və ailə təşkilatı haqqında düzgün təsəvvür əldə edir. Gələcəkdə, öz həyatını qurarkən, o, əsasən uşaqlıqda qoyulmuş prinsipləri rəhbər tutacaqdır.
• Autizmli uşaqlara potty təlimi olduqca çətin ola bilər. Bu işdə adətən uşaq psixoloqları kömək edir. Oynaq şəkildə, oxşar gündəlik vəziyyət yaradır və körpə ilə düzgün hərəkət ardıcıllığı ilə işləyirlər. Evdə müstəqil məşq etmək üçün unutmayın ki, uşağa tədricən və ardıcıl olaraq potty öyrətməlisiniz. Uşağınız səhv bir şey edibsə, heç vaxt səsinizi qaldırmayın və ya cəzalandırmayın. Otistik uşaq vəziyyətində bu tədbir müsbət nəticə verməyəcək.
• Autizmli uşağa yalnız gündəlik dərslərlə oxumağı öyrədə bilərsiniz. Həddindən artıq parlaq şəkilləri olmayan maarifləndirici kitablar seçməyə çalışın. Çox sayda müxtəlif rənglər uşağı həyəcanlandıra və hətta qorxuda bilər. Rəngarəng şəkilləri olmayan nəşrləri seçin. Təlim ən yaxşı şəkildə oynaq şəkildə aparılır. Beləliklə, körpə bu prosesi normal bir oyun kimi qəbul edəcəkdir.
• Şiddətli isteriya zamanı körpəni diqqətlə sakitləşdirmək lazımdır. Bunu uşağın daha yaxın təmasda olduğu ailə üzvü etməsi daha yaxşı olardı. Əgər uşağınız həddindən artıq aqressivdirsə, onu tez uşaq bağçasına aparmağa çalışın. Tanış mühit körpənizin daha asan sakitləşməsinə kömək edəcək. Heç vaxt uşağa qışqırmağa çalışaraq səsinizi qaldırmayın! Bu yaxşı heç nəyə gətirib çıxarmayacaq. Körpənizin qorxacağı bir şey olmadığını və yaxınlıqda olduğunuzu izah edin. Diqqətinizi başqa hadisəyə və ya obyektə çevirməyə çalışın.
• Otistik uşağınızla əlaqə qurmağa çalışın. Uşaq yalnız ona ən yaxın olan insanlarla sakit ünsiyyət qurur. Bunun üçün heç vaxt körpənizə milyonlarla sual verməyin. Tez-tez qucaqlaşmalar da əlaqə qurmağa səbəb olmayacaq. Körpənizlə daha çox vaxt keçirməyə çalışın, sadəcə onun oyunlarını seyr edin. Bir müddət sonra uşaq sizi öz oyununun bir parçası kimi qəbul edəcək və daha asan əlaqə quracaq.
• Uşağınıza düzgün gündəlik rejimi öyrədin. Tipik olaraq, autizmli uşaqlar aydın şəkildə təşkil edilmiş bir iş rejiminə yaxşı cavab verirlər. Bu onlara tam rahatlıq və təhlükəsizlik hissi verir. Uşağınızın eyni vaxtda yatmasına və oyanmasına çalışın. Qidalanma cədvəlinə əməl etməyinizə əmin olun. Həftə sonları belə, körpənizin adi gündəlik rejimini qoruyun.
• Uşaq psixoterapevti və psixoloqu tərəfindən mütəmadi müayinə və müşahidədən keçməyinizə əmin olun. Bu cür məsləhətləşmələr xəstəliyin proqnozunu qiymətləndirmək və uşağın vəziyyətinin dinamikasını təyin etmək üçün çox vacibdir. Tipik olaraq, autizmli gənc xəstələr ildə ən azı iki dəfə terapevtə müraciət etməlidirlər. Səhhətiniz pisləşirsə, daha tez-tez.
• Körpənizi düzgün qidalandırın. Narahat mikrofloranın xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, autizmli bütün uşaqlar fermentləşdirilmiş süd məhsulları yeməlidirlər. Onlar mümkün qədər təzə olmalıdır. Məhz bu vəziyyətdə faydalı laktobakteriyaların və bifidobakteriyaların konsentrasiyası kifayət edəcəkdir. Yalnız belə məhsullar uşaq üçün faydalı olacaq və onun həzmini yaxşılaşdıracaq.
• Uşağınızın doğulduğu ilk günlərdən ona daha tez-tez qayğı və məhəbbət göstərməyə çalışın. Otistik uşaqlar sevgi və incəliyin müxtəlif fiziki təzahürlərinə çox zəif reaksiya verirlər. Ancaq bu, heç də o demək deyil ki, bunu etmək olmaz. Həkimlər uşağınıza daha tez-tez sarılmağı və öpməyi məsləhət görürlər. Bu, ona ruhi təzyiq yaratmadan edilməlidir. Körpənin əhval-ruhiyyəsi yoxdursa, qucaqlaşmaları bir müddət təxirə salmaq daha yaxşıdır.
• Körpənizə yeni bir dost verin. Otistik uşaqların əksəriyyəti ev heyvanlarını sevir. Tüklü heyvanlarla ünsiyyət yalnız körpəyə müsbət emosiyalar gətirmir və xəstəliyinin gedişatına faydalı təsir göstərir, həm də toxunma həssaslığına əsl terapevtik təsir göstərir. Bir pişik və ya it körpəniz üçün əsl dost olacaq və ona yalnız heyvanlarla deyil, həm də yeni insanlarla daha asan əlaqə qurmağa kömək edəcəkdir.
• Uşağınızı danlamayın! Autizmdən əziyyət çəkən uşaq səsinin yüksəlməsini çox ağrılı şəkildə qəbul edir. Reaksiya ən gözlənilməz ola bilər. Bəzi uşaqlar ciddi apatiyaya düşür və gündəlik həyatda baş verən hər şeyə daha biganə olurlar. Digər uşaqlar hətta dərman tələb edə biləcək həddindən artıq aqressiyaya məruz qala bilərlər.
• Çocuğunuz üçün maraqlı bir hobbi seçməyə çalışın.Çox vaxt autizmli uşaqlar rəsm çəkməkdə və ya musiqi alətlərində çalmaqda mükəmməldirlər. İxtisaslaşdırılmış incəsənət məktəbində təhsil almaq uşağınızın yüksək peşəkar uğur qazanmasına kömək edəcəkdir. Çox vaxt belə uşaqlar əsl dahi olurlar. Körpənin üzərinə düşən yükü izlədiyinizə əmin olun. Həddindən artıq həvəs şiddətli yorğunluğa və diqqətin pozulmasına səbəb ola bilər.
• Uşaq otağında və ya bütün mənzildə mebeli köçürməyin. Uşağa aid olan bütün oyuncaqları və əşyaları öz yerində saxlamağa çalışın. Güclü dəyişikliklər autizmdən əziyyət çəkən uşaqda əsl panik ataklara və həddindən artıq aqressiyaya səbəb ola bilər. Diqqətlə, diqqəti cəlb etmədən yeni əşyalar alın.
• Uşağınızı yalnız evdə qalmaqla məhdudlaşdırmayın! Autizmli uşaqlar hər zaman dörd divara bağlanmamalıdırlar. Bu, yeni dostlar və əlaqələr qura bilməməyinizi daha da gücləndirəcək. Körpənin çox vaxt sərf etdiyi şərtləri tədricən genişləndirin. Onu gəzməyə, yaxın qohumlarını ziyarət etməyə həvəsləndirməyə çalışın. Lakin bu, psixoloji təzyiq olmadan, tədricən aparılmalıdır. Yeni şəraitdə körpə çox rahat olmalıdır.

Autizm ölüm hökmü deyil. Bu, sadəcə olaraq, bu psixi xəstəlikdən əziyyət çəkən uşağa artan və xüsusi diqqət tələb edən bir xəstəlikdir.

Həyatın təşkilinə və şəxsi əlaqənin qurulmasına düzgün yanaşma bu cür uşaqlara özlərini daha qorunmuş hiss etməyə kömək edir və xəstəliyin gedişatının və inkişafının proqnozunu yaxşılaşdırır.

Analar və atalar yadda saxlamalıdırlar ki, autizm diaqnozu qoyulmuş uşaq həyatı boyu hər gün sizin diqqət və qayğınıza ehtiyac duyur. Belə uşaqlar tez-tez "xüsusi" adlanır, çünki onlarla unikal bir yanaşma qurmaq lazımdır.

Autizmli uşaqlar, yaxşı reabilitasiya ilə cəmiyyətə kifayət qədər yaxşı inteqrasiya edir və sonrakı həyatda kifayət qədər uğurlu olurlar.

Faydalı videolar

Yana Summ (Konstantin Meladzenin keçmiş həyat yoldaşı) növbəti videoda öz təcrübəmdən uşaqda autizm olduğundan şübhələnmək üçün nələrə diqqət etməli olduğunuzdan bəhs edir.

Doktor Komarovskinin və “Sağlam yaşa” proqramlarına baxaraq autizm haqqında bir çox nüansları öyrənəcəksiniz.

Məqalə hazırlanarkən “autism-test.rf” internet saytından materiallardan istifadə olunub.

Autizm anadangəlmə xəstəliyin bir növüdür, onun əsas təzahürləri uşağın ətrafındakı insanlarla ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkməsindən qaynaqlanır. Duyğularını ifadə edə bilməməyi və başqalarına münasibətdə onları dərk edə bilməməyi də ehtiva edən autizm danışıqda çətinlik və bəzi hallarda intellektual qabiliyyətlərin azalması ilə müşayiət olunur.

ümumi təsviri

Bu xəstəliyə aid olan pozğunluq beynin müxtəlif hissələrinin əlaqələndirilmiş işinin qeyri-mümkün olması səbəbindən baş verir. Autizm diaqnozu qoyulmuş insanların çoxu həmişə digər insanlarla adekvat münasibətləri təşkil etməkdə problemlər yaşayacaqlar. Eyni zamanda, autizmin xəstədə təzahürünün ilkin mərhələlərində diaqnoz qoyulması, eləcə də sonrakı müalicə bütün bunlar getdikcə daha çox insanın öz potensialını tədricən həyata keçirməsinə imkan verir.

Xəstəlik, autizmin mümkün irsiyyəti haqqında bir fərziyyə olan müəyyən bir ailə tipində görünməyə meyllidir. Hal-hazırda, bu xəstəliyin irsiyyətindən məsul olan spesifik genləri müəyyən etmək üçün bir araşdırma aparılır.

Cəmiyyətdə uşaqlıq peyvəndlərinin, xüsusən də parotit, məxmərək və qızılcaya qarşı peyvəndlərin autizmə səbəb ola biləcəyinə dair bir fərziyyə var. Ancaq bəzi tədqiqatlarda təsdiqlənmiş bu faktın heç bir təsdiqi yoxdur. Bundan əlavə, uşağa lazım olan bütün növ peyvəndlərin verilməsi son dərəcə vacibdir.

Bəs autizm nədir? Bu xəstəliyin simptomları, artıq qeyd etdiyimiz kimi, üç yaşa qədər uşaqlarda (bu anadangəlmə xəstəlikdir) görünür. Bir qayda olaraq, valideynlər uşağın inkişafdan bir qədər geri qaldığını görməyə başlayırlar ki, bu da onun öz yaşındakı uşaqlar üçün xarakterik danışa bilməməsində və davranmamasında özünü göstərir. Uşağın həmyaşıdlarının yaşında danışmağa başladığı, lakin zaman keçdikcə əldə edilmiş bacarıqların tədricən itirildiyi bir inkişaf variantı da mümkündür.

Uşaq inkişafdan geri qalır, çox vaxt ümumiyyətlə heç nə demir, bu da onun kar olduğu təəssüratı yarada bilər. Eşitmə testi bu növ sapmanın olmamasını təsdiqləyir. Həmçinin, autizmlə xəstə müəyyən davranış nümunələri, oyunlar və maraqları ilə bağlı həddindən artıq təkrarlardan istifadə edir. Məsələn, bu, bədənin təkrar yırğalanması və ya müəyyən obyektlərə izaholunmaz bağlanma ola bilər. Müəyyən bir pozğunluq bu vəziyyətdə adi rejimi dəyişdirmək ehtiyacına səbəb olur.

Qeyd etmək lazımdır ki, autizmli xəstələrdə "tipik" davranış yoxdur və buna görə ümumiləşdirmə və bütün hallar üçün xəstənin vahid imicini yaratmaq mümkün deyil. Autizmli insanlar fərqli davrana bilərlər ki, bu da hər bir halda xəstəliyin spesifik formasını müəyyən edir. Həmçinin, autizmli uşaqların valideynləri onların göz təmasından qaçmamaları, eləcə də tək oynamağa üstünlük vermələri kimi xüsusiyyəti vurğulayırlar.

Autizm səbəbiylə müəyyən dərəcədə dəyişmiş intellektual inkişaf əksər hallarda ortadan aşağı göstəricilərə uyğun gəlir.

Çox vaxt, yeniyetməlik dövründə uşaqlar depressiyaya düşürlər, bunu çox yaşayırlar, xüsusən də onların zəkaları orta və ya orta səviyyədən yuxarıdırsa. Həmçinin, bu dövrdə bəzi uşaqlar nöbet şəklində təzahürlər, xüsusən də epilepsiya ilə qarşılaşırlar.

Yetkinlərdə autizm

Yetkinlərdə autizm əlamətləri xəstəliyin ümumi şiddətindən asılı olaraq görünür. Əsas simptomlara aşağıdakılar daxildir:

• Zəif jestlər və üz ifadələri;
• Ünsiyyətdə qəbul edilən əsas qaydaların anlaşılmaması. Otistik insan gözlərinə çox yaxından baxa bilər və ya əksinə, həmsöhbətlə göz təmasından qaça bilər. O, çox yaxınlaşa bilər və ya əksinə, çox uzaqlaşa bilər, çox sakit danışa bilər və ya əksinə, bunu çox yüksək səslə edə bilər və s.
• Otistik bir insanın davranışının xüsusiyyətlərindən xəbərdar olmaması (onun zərər verə biləcəyi və ya bununla inciyə biləcəyi və s.).
• Digər insanların duyğularını, hisslərini, niyyətlərini başa düşməmək.
• Dostluq və ya romantik münasibətlər qurmaq bacarığı demək olar ki, mümkün deyil.
• Kiməsə yaxınlaşmaqda çətinlik (birinci).
• Zəif lüğət, eyni ifadələrin və sözlərin tez-tez təkrarlanması.
• Nitqdə intonasiyanın olmaması, autizmli insanın nitq xüsusiyyətlərinin robot nitqi ilə oxşarlığı.
• Tanış və adi bir mühitdə sakitlik və inam, onda və ümumiyyətlə həyatda dəyişikliklər səbəbindən həddindən artıq narahatlıq.
• Müəyyən obyektlərə, vərdişlərə, yerlərə ciddi bağlılığın olması. Böyük dəyişiklik qorxusu.

Autizmin yüngül formada gedişi 20-25 yaşlı insanın valideynlərindən ayrı, müəyyən müstəqillik şəraitində yaşamaq qabiliyyətini göstərir. Xüsusilə, autizmli insanın əqli qabiliyyətləri kifayət qədər inkişaf etdirilərsə və ətraf mühitlə ünsiyyət bacarıqları formalaşarsa, bu imkan açılır. Hər üçüncü halda qismən müstəqillik qeyd olunur.

Xəstəliyin daha ağır gedişi autizmli xəstənin başqalarının daimi nəzarətini tələb edir, xüsusən o danışa bilmirsə və zəka səviyyəsi orta səviyyədən aşağıdırsa.

Autizm diaqnozu

Narahatedici simptomların olması həkiminizlə əlaqə saxlamağı tələb edir, bundan sonra, bir qayda olaraq, tibbi komissiya toplanır. O, iştirak edən həkim, psixoloq/psixiatr, nevroloq və digər mütəxəssislərdən ibarətdir. Bundan əlavə, komissiyaya uşağın valideynləri, tərbiyəçisi və ya müəllimləri daxil ola bilər - onlardan alınan məlumatlar sadalanan şəxslərin müxtəlif müşahidə nöqtələrinin olması əsasında uşağın vəziyyətini daha dəqiq müəyyən etməyə imkan verir.

Autizmin diaqnostikası bu xəstəliyi tipli xəstəliklərdən və zehni geriliklə müşayiət olunan genetik xəstəliklərdən fərqləndirən mühüm əlamətlərin müəyyən edilməsi zərurətini müəyyən edir.

Autizmin müalicəsi

Təəssüf ki, bu xəstəliyin müalicəsi üçün heç bir üsul yoxdur, buna görə də bir uşağın və ya böyüklərin tam sağalması haqqında bir şey söyləmək mümkün deyil. Bu arada, autizmli insanlar yalnız müstəqil yaşaya bilməz, həm də ətraf mühitlə ünsiyyət qura biləcək bir sıra üsullar var.

Maraqlıdır ki, erkən valideynlər uşaqda autizmi müəyyən edə bildilər və müvafiq olaraq müalicə mövcud üsullarla nə qədər tez başlasa, onun üçün sonrakı proqnoz nə qədər yaxşı olarsa, cəmiyyətdə tam həyat şansı bir o qədər yüksək olar.

Maraqlıdır ki, autizmli uşaqların bəzi valideynləri autizmli pəhrizin autizmin əsas simptomlarına faydalı təsir göstərə biləcəyi fikrinə qoşulurlar.

Bunun əsası autizmli insanların bağırsaqlarının qlüten və kazein kimi zülalları həzm etmək iqtidarında olmadığı fərziyyəsidir. Nəticədə, bu zülallarla qidaları xaric etməklə, uşaq guya autizmdən sağalacaq. Alimlər, autizmli xəstələrin normal həzminə işarə edərək, bu fikri təkzib etdilər, bunun əsasında qlütensiz pəhriz belə uşaqlara heç nə verməyəcək, buna görə də nə yaxşılaşma, nə də müalicəyə gətirib çıxaracaq.

Nəzərə almaq lazımdır ki, xəstəliyin remissiyası çox vaxt uşaqlıqda müşahidə olunur, buna görə də autizm diaqnoz kimi çıxarılır və autizm spektrinin pozulması kimi təsnif edilir. Bu, tez-tez intensiv terapiya istifadə edildikdə baş verir. Ümumiyyətlə, hazırda sağalmanın müəyyən edilməsində dəqiq rəqəmlər göstərmək mümkün deyil, bu xəstəlikdən sağalmış uşaqların seçilməmiş nümunələri bu baxımdan 3-25% diapazonunda göstəricilərə malikdir.

Autizmə bənzər simptomlar görünsə, pediatrınızla əlaqə saxlamalısınız.

Əvvəllər az adam bu xəstəlik haqqında eşitmişdi, lakin bu gün tez-tez autizmli uşaqlar (“yağış uşaqları” adlanır) doğulur. Statistikalar üzücü görünür. Keçən əsrin yetmişinci illərində hər on min sağlam uşağa bir autizm xəstəsi düşürdüsə, indi bu nisbət 1-dən 88-ə bərabərdir. Bəlkə də sürətli böyüməni qismən onların əvvəllər bu xəstəliyə diaqnoz qoya bilməmələri ilə izah etmək olar. Autizmli uşaqların çoxu xəbərsiz qaldı.

İndiki vaxtda bu patologiya ilə daha çox körpə doğulur ki, bu da potensial valideynləri və bu yaxınlarda valideyn olanları qorxudur. Gənc analar və atalar həyəcanla övladına diqqətlə baxaraq, uşağın autistik xüsusiyyətlərin olub olmadığını anlamağa çalışırlar. Məqalə xəstəliyin mahiyyəti, səbəbləri, simptomları və mümkün müalicəsi ilə bağlı bir çox suallara cavab almağa kömək edəcəkdir.

Sindromun təsviri

Patologiyanın təsviri ilə başlayaq. Tibbi mənbələrə görə, autizm insanın nitqinin, ümumilikdə psixikasının və sosial adaptasiyasının pozulması ilə özünü göstərən ümumi inkişafın pozulmasıdır. Xəstəlik genetik bir patologiyadır və fərdi simptomlarla xarakterizə olunan bir neçə forma malikdir. Sadə sözlə desək, autizm insanın xarici dünya ilə tam ünsiyyət qura bilməməsidir. Onun hərəkətləri, sözləri, jestləri və s., daxilə yönəlib - sosial yük yoxdur.

Bir qayda olaraq, autizmli insanların zehni qabiliyyətləri azalır. Əgər biz nadir hallarda rast gəlinən yüksək funksiyalı autizmdən danışmırıqsa. Normal və hətta yüksək İQ, əla yaddaş, zəngin lüğət və inkişaf etmiş nitq ilə xarakterizə olunur. Ancaq bu diaqnozu olan insanlar ünsiyyətdə çətinlik çəkirlər, ümumiyyətlə mücərrəd düşüncələri yoxdur və başqa tipik davranış xüsusiyyətləri də var.

Vacibdir! Autizm genetik xəstəlikdir, üç yaşından əvvəl özünü tam şəkildə göstərir. Bəzən xəstəlik ilk dəfə sonradan müəyyən edilir.

Autizmin səbəbləri

Hər bir potensial valideyn əlil uşağın doğulmasına nəyin səbəb olduğunu bilmək istər. Bunu bilərək, riskləri azaltmağa cəhd edə bilərsiniz. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, təkcə bir amil haqqında deyil, bütün kompleks haqqında danışmaq məntiqlidir. Bundan əlavə, uşaqlarda autizmin dəqiq səbəbləri hələ müəyyən edilməyib. Mümkün olanlar arasında:

• gen səviyyəsində mutasiyalar;
• mərkəzi sinir sisteminin üzvi tipli lezyonları;
• metabolik xəstəlik;
• hormonal balanssızlıq;
• viral və ya bakterial infeksiyalar;
• digər kimyəvi maddələrdən civə zəhərlənməsi;
• antibiotik sui-istifadəsi.

Təxminən 10 hadisədən 9-da autizmli uşaqlar genetik uğursuzluqlar nəticəsində doğulur. Üstəlik, hər iki valideyn tamamilə sağlam ola bilər. Yəni, yuxarıda sadalanan mənfi xarici amillər tərəfindən təhrik edilə bilən tamamilə spontan mutasiyadan danışırıq.

Diqqət! Autizm genetik xəstəlikdir, lakin irsi deyil! Nepotizm onun üçün qeyri-adidir.

Autizmin davranış təzahürləri

Sindromlu uşaqlar zahirən başqalarından heç bir fərqi olmayan tamamilə sağlam doğulurlar. Ona görə də uşaqda autizmi doğulduqdan dərhal sonra tanımaq mümkün deyil. İlk əlamətlər bir az sonra görünür. Xəstəliyi müəyyən etmək üçün valideynlər körpəni çox diqqətlə izləməli, onun inkişafındakı hər hansı bir xüsusiyyətə diqqət yetirməlidirlər.

Əgər yeni doğulmuş uşaqlar (həm sindromlu, həm də sindromsuz) demək olar ki, eyni davranışa malikdirlərsə, üç aylıq yaşda fərqlər görünməyə başlayır. Autizmli uşaqlar valideynlərinə gülümsəmirlər, onların səsinə, oyuncaqlarına reaksiya yoxdur. Bir çox cəhətdən onlar kor və ya kar insanlara bənzəyirlər.

1 yaşa qədər uşaqlarda autizm əlamətləri hələ də müəyyən qədər silinib, lakin bəzi şeyləri artıq başa düşmək olur. Düzgün yaşda döşlər çölə çıxmır. Çıxardıqları səslər çox monotondur. Onlar valideynlərinə cəlb olunmurlar və tez-tez onları götürmək, qucaqlamaq və ya öpmək cəhdlərini aqressiv şəkildə dayandırırlar. Onlar öz adamlarına və yad adamlara tam eyni şəkildə yanaşırlar. Oyuncaqlara praktiki olaraq maraq yoxdur. Körpədə autizm əlamətlərinə aşağıdakı diqqətəlayiq xüsusiyyət də daxildir: körpə müstəqil olaraq jest etmir, başqasının əlindən istifadə edərək istəklərini ifadə etməyə çalışır. Qidalanma zamanı mövqe dəyişikliyinə və ya valideynin tonuna və üz ifadələrinə biganə qalır.

Sonradan autizmi müəyyən etmək daha da asanlaşır. Stereotip hərəkətlər kimi bir əlamət görünür. Uşaq böyüklərin davranışında hansısa elementi köçürür və onu sonsuzca təkrarlayır. Eyni şey sözlərə də aiddir. Amma normal danışmağa başlamır. Tipik olaraq, 2 yaşlı uşaqların artıq 15-20 vahid lüğəti var. Otistik insanlar bir neçə sözü xatırlaya və onları istənilən kontekstdən kənarda, sonsuza qədər təkrarlaya bilərlər. Yaxud böyüklərin dediklərini əks-səda kimi təkrarlayırlar.

Zaman keçdikcə simptomlar daha aydın görünür. 3 yaşlı autizmli uşağın sözləri ifadələrə çevirmək qabiliyyəti yoxdur. Amma o, tanış obyektləri istədiyi kimi adlandıraraq öz konsepsiyalarını ortaya qoya bilir. Onunla əlaqə qurmağa çalışarkən, körpə tez-tez aqressiv reaksiya verir və ya gizlənir. Gündəlik və ya digər şərtlərdəki dəyişikliklər ağrılıdır.

Oyuncaqların atipik istifadəsi çox vaxt 4 yaşındakı uşaqlarda müşahidə olunur. Yəni uşaq maşını döşəməyə yuvarlamaq əvəzinə saatlarla təkərini fırladır. Eyni zamanda, uşaqlar mücərrəd təfəkkürlə əlaqəli hərəkətləri yerinə yetirə bilmirlər. Məsələn, bir kukla üçün qaşıq əvəzinə çubuqdan istifadə edərək "çay qarışdırın". Onlar yalnız gördüklərini kopyalaya bilərlər.

Əksər hallarda 7 yaşlı uşaqlar artıq yaşıdlarından ciddi geri qalırlar. Bu, oxumaq, yazmaq, danışmaq və digər bacarıqlara aiddir. Bundan əlavə, onlar həmyaşıdları ilə necə oynamağı bilmirlər - ayrı qalırlar. Bağçada, məktəbdə çətinlik çəkirlər.

Yeniyetmələrdə hormonal dəyişikliklər fonunda xəstəliyin əlamətləri pisləşir. Uşaqlar artıq başqalarından fərqindədirlər, bundan əziyyət çəkirlər. Onların psixoloji dəstəyə ehtiyacı var.

Şərh! 3 yaşa qədər uşaqlarda autizmin bütün əlamətləri deyil, yalnız bəziləri görünə bilər ki, bu da tez-tez valideynləri çaşdırır və diaqnoz uzun müddət təsdiqlənməmiş qalır.

Fizioloji əlamətlər

Davranış xüsusiyyətlərinə əlavə olaraq, başqaları da tez-tez mövcuddur. Bunlara uşaqlarda autizmin fizioloji əlamətləri deyilir. Onlar olduqca tipikdir və adətən əvvəldən görünür. Belə siqnallara aşağıdakılar daxildir:

• yuxu pozğunluqları (gecənin ortasında tez-tez oyanmalar, yuxuya getməkdə çətinlik);
• əzələ tonunun azalması;
• hərəkətlərin koordinasiyasının pozulması;
• konvulsiyalar;
• darıxdırıcı və ya əksinə, artan həssas qavrayış;
• pankreas və tiroid bezləri ilə problemlər;
• əsəbi bağırsaq sindromu.

Uşaqlarda autizmin fizioloji simptomları, davranış əlamətləri kimi, mütləq kütləvi şəkildə mövcud deyil. Bir işarə, iki, üç ola bilər. Bundan əlavə, bütün autizmli insanlarda müşahidə edilmir.

Xəstəliyin formaları

Xəstəliyin təsnifatına gəlincə, autizmin iki əsas forması var: ağır və yüngül. Birinci halda, tipik simptomların əksəriyyəti tələffüz olunur, uşağın valideynlərin və müəllimlərin köməyinə ehtiyacı var. Onun həkim nəzarəti altında olması lazımdır.

Autizmin yüngül forması başqaları tərəfindən tamamilə nəzərə çarpmaya bilər. Həyat keyfiyyəti bir qədər azalır. Semptomlar mülayimdir. Valideynlərin düzgün qayğısı ilə belə bir uşaq kifayət qədər ictimailəşmiş, demək olar ki, zehni cəhətdən normal bir yetkin ola bilər.

Aşağıdakı autizm növləri də var:

• insanlarla təmas ehtiyacının tam olmaması ilə (xəstə susur və özünə necə qulluq edəcəyini bilmir);
• ətrafdakı reallığın kəskin şəkildə rədd edilməsi və özünü qoruma hissinin olmaması ilə (eyni zamanda, otistik uşaq səsləri, sözləri, jestləri, hərəkətləri təkrarlayır);
• real dünyanın dəyişdirilməsi ilə (insan öz fantaziyalarında və illüziyalarında yaşayır, praktik olaraq yaxınlarına bağlı deyil);
• hiperinhibisiya ilə (bu, uşağın çox həssas olduğu, hər şeydən qorxduğu, tez yorulduğu ən yumşaq formadır, lakin başqa cür olduqca normaldır).

Son zamanlar autizm və onunla bağlı şərtlər xəstəlik kimi qəbul olunmağa başlayıb. Xüsusilə, Rett sindromu, onun əsas fərqi ondan ibarətdir ki, təxminən bir il yarıma qədər uşaq tamamilə normal inkişaf edir və sonra mənimsədiyi bacarıqları itirməyə başlayır. Bu zaman dayaq-hərəkət sistemi deformasiyaya uğrayır, hərəki fəaliyyət pozulur və son nəticədə ağır əqli gerilik yaranır. Bu sindrom yalnız qızlarda olur. X xromosomunda zədələnmiş bir gen səbəb olur.

Otistik bir insanın dünyanı qavramasının xüsusiyyətləri

Sindromlu uşaqların valideynləri uşağın bədbəxt həyata məhkum olduğuna inanaraq çox narahatdırlar. Bu fikir əsassızdır. Əlbəttə ki, autizmli insanlar digər insanlardan fərqlidirlər, lakin onların özünəməxsus ehtiyacları da var. Onların ünsiyyətə ehtiyacı yoxdur, buna görə də onu almadan mənfi emosiyalar yaşamayacaqlar.

Otistik davranışı müşahidə etdikdə, insanın qapalı, tutqun və narazı olduğu görünə bilər. Və şəxsən onun üçün vacib olan bir şeyə diqqət yetirir. Otistik insan günlərlə divardakı çatlara baxa, getdikcə daha çox yeni naxışlar tapa bilər. Və eyni zamanda kiçik kəşflərinizdən xoşbəxtlik yaşayın.

Autist, ətrafındakı hər şeyi sistemləşdirməyə və nizamlamağa meylli bir insandır. Bu da ona əsl məmnunluq gətirir. Xəstəliyin yüngül dərəcəsi ilə, bəzən yalnız ünsiyyətdə həssaslıq və çevikliyin olmaması ilə onu başqalarından ayırmaq mümkündür. Hansısa obyektin əsiri olan insan, qarşı tərəfin maraqlanmadığını fərq etmədən həmsöhbətinə bu barədə ətraflı danışa bilər. Autizmli insanlar insanların üz ifadələrini, səs tonunu və s. analiz etməyi bilmirlər. Yeri gəlmişkən, onların üzü də maskanı xatırladır. Ondakı emosiyaları oxuya bilməzsən.

Autizmli uşaqların valideynləri də onların özlərinə münasibətindən narahatdırlar. Bəzən elə olur ki, laqeyddir. Uşaqlar valideynlərini sevirlər və onların qayğısına ehtiyac duyurlar. Üstəlik, ailədə nəsə dəyişsə, əziyyət çəkirlər. Məsələn, adi vaxtda ana nahar vermirdi və ya atam kitab oxumur. Autist anadan mühafizəkar və ənənəçidir.

Xəstəliyin diaqnozu

Autizmin diaqnozu asan deyil. Valideynlərin savadından və diqqətliliyindən çox şey asılıdır. Uşaq birincidirsə və müqayisə ediləcək bir şey yoxdursa, onları norma hesab edərək sapmalara əhəmiyyət verməyə bilər.

Bu gün uşaqlarda autizm testi məcburidir, bu da doğum evində aparılır (yeni doğulmuşların skrininqi - dabandan qan). Lakin onun nəticələri həmişə adekvat olmur. Tez-tez olur ki, test mənfi nəticə verir və simptomlar daha sonra görünür. Skrininq bir neçə genetik anormallıqları müəyyən etməyə yönəldilmişdir. Nəticə pis olarsa, əlavə müayinələr olmadan hansı patologiyadan danışdığımızı anlamaq mümkün deyil.

Qərbdə uşaqda autizmi müəyyən etməyə imkan verən xüsusi proqramlar var. Bunlar peşəkar şəkildə tərtib edilmiş sorğu vərəqləridir və valideynlərin cavabları əsasında nəticə çıxarılır. Rusiyada bu cür proqramlar hələ o qədər də geniş yayılmayıb. Ona görə də biz valideynlərin diqqətliliyinə, həkimlərin savadına arxalanmalıyıq.

Uşaqlarda autizm diaqnozu qoyularkən aşağıdakı tədqiqatlar aparılır:

• elektroensefaloqrafiya;

Digər xəstəlikləri istisna etmək və autizmin dəqiq diaqnozunu qoymaq üçün psixiatr, audioloq və nevroloq uşaqla işləməlidir. Sindromun simptomları epilepsiya, əqli gerilik, şizofreniya, körpənin anadan uzun müddət ayrılması fonunda inkişaf edən məhrumiyyət simptomu və s. Həmçinin, uşaq kar və ya kor ola bilər - buna görə də onun xüsusi davranışı.

Vacibdir! Autizmin ilk əlamətləri körpəlikdə görünür, lakin dəqiq diaqnoz uşaq üç yaşına çatdıqda, şəkil artıq tamamlandıqda qoyula bilər.

Autizm korreksiyası

Uşaqlarda autizmin müalicəsi haqqında danışmağın mənası yoxdur. Sağalma mümkün deyil, valideynlər, müəllimlər, psixoloqlar və psixiatrlar tərəfindən həyata keçirilən kompleks korreksiyadan danışmaq məsləhətdir. Xəstəlik keçməyəcək, lakin müvəffəqiyyətlə düzəldilmiş uşaq cəmiyyətin tam hüquqlu üzvü olacaq.

Valideynlərin öyrənməli olduğu müxtəlif üsullar var. Tövsiyələr:

1. Uşaqda autizm gündəlik rejimə ciddi riayət etməyi tələb edir.
2. Körpəni əhatə edən mühiti kəskin şəkildə dəyişdirmək qadağandır.
3. Uşağınızla danışmağa və oynamağa çox vaxt sərf etməlisiniz.
4. Körpəni daha tez-tez qucaqlamaq, öpmək və incəlikdən danışmaq lazımdır.
5. Həddindən artıq işləmədən fiziki məşqlər tələb olunur.
6. Uşaqlıq autizmi başqalarının hərəkətlərinin mexaniki irsiyyəti ilə özünü göstərir. Uşağınıza faydalı bacarıqlar aşılamaqla bundan yararlanmalısınız.
7. Uşağın göstərdiyi təşəbbüsü boğmaq olmaz.

Otistik uşaqlar üçün tərif vacibdir. Buna görə də, onlara bacarıqlar aşılayarkən müxtəlif təşviq üsulları ilə tanış olmalısınız: xoş sözlər, şirniyyatlar, oyuncaq şəklində hədiyyələr. Tədricən, uşağın davranışındakı mənfilik aradan qalxacaq.

İndi autizmi düzəltməyin bir çox yolu var: delfin terapiyası, atlarla, itlərlə müalicə, hidroterapiya. Uşağınızla teatrlara, konsertlərə baş çəkmək, filmlərə baxmaq faydalıdır. Bu, ona ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir.

Autizmi psixoloqun dəstəyi ilə müalicə etmək məsləhətdir. Sindromlu uşaqlar qrup və fərdi dərslərdən faydalanırlar. Ağır hallarda psixiatrın xidmətlərindən istifadə etməli olacaqsınız.

Davranış Terapiyası və Təhsili

Təhsil və davranış terapiyası autizmin korreksiyasında rol oynayır. Onlar ixtisaslaşdırılmış mərkəzlərdə həyata keçirilir. Uşağın davranış və ünsiyyət pozğunluqları aşağıdakılardan istifadə etməklə düzəldilir:

• hidroterapiya;
• danışma terapevti ilə dərslər;
• musiqi;
• teatr və kino sənəti;
• delfin terapiyası, hipoterapiya (atlarla gəzinti), kaniterapiya (itlərlə müalicə).

Həkimlər autizmli uşaqların valideynlərinə təlim keçməyi məsləhət görürlər. Uşağın qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyi və davranışına necə reaksiya verməyi öyrənirlər. Ev uşağın müstəqillik, sakitlik və ünsiyyət bacarıqlarını əldə etdiyi yerdir.

Həkimlər uşağa əsas bacarıqları öyrətməklə korreksiyaya başlamağı məsləhət görürlər:

• müstəqil geyinmək;
• düzgün davranış;
• yemək texnikası;
• vizual və eşitmə kontaktının fiksasiyası.

Uşaq yaxşı davranışa görə təriflənməyə alışmalıdır. Onu qucaqlamalar, öpüşlər, şirin desertlər, oyuncaqlar ilə həvəsləndirə bilərsiniz. Düzgün seçilmiş taktika uşağın davranışını düzəldəcəkdir.

Dərman müalicəsi

Autizmin fizioloji əlamətləri var və müalicəsi tez-tez dərmanlarla göstərilir. Bu, uşaqda müşahidə olunan anormallıqlardan asılıdır. Körpə dysbiosisdən əziyyət çəkirsə, probiyotiklər təyin edilir. Vitamin çatışmazlığı diaqnozu qoyularsa, müvafiq dərmanlar təyin edilir. Omeqa-3 yağ turşuları psixikaya yaxşı təsir edir, onu balanslaşdırır və sakitləşdirir. Mədə və bağırsaq narahatlığını aradan qaldırmaq üçün xəstəyə həzm fermentləri vermək zərər verməyəcəkdir.

Adekvat dərman müalicəsi almaq üçün autizm diaqnozu qoyulmuş uşağın valideynləri pediatra onun fizioloji olaraq necə özünü göstərdiyini söyləməlidir. Bir sıra əlavə müayinələrdən keçməli ola bilərsiniz. Bütün nüansları öyrəndikdən sonra uşağı dərmanlarla müalicə edə bilərsiniz.

Məsləhət! Uşaqlarda autizm xüsusi qidalanma tələb etdiyi üçün diyetoloqa müraciət etmək məsləhətdir.

Ənənəvi tibb və pəhriz

Autizmin korreksiyası üçün ənənəvi tibb reseptləri narahatlıq səviyyəsini azaltmaq üçün istifadə edilə bilər. Otlar problemi həll etməyə kömək edəcək. Uşağınıza nanə və limon balzamından hazırlanmış çay (bir stəkan qaynar suya bir xörək qaşığı bitki qarışığı) verə bilərsiniz.

Baykal papağı sinir sisteminə və beyinə faydalı təsir göstərir. Bitkinin qurudulmuş kökü əzilərək üç ay ərzində səhər uşağa verilir. İki yaşlı uşaq üçün kibrit başlığına bərabər həcm kifayətdir. Hər il doza bir neçə qram artır.

Əgər autizminiz varsa, xüsusi bir diyetə əməl etməməlisiniz. Ancaq valideynlər xatırlamalıdırlar ki, xəstəlik tez-tez B vitaminlərinin çatışmazlığına səbəb olur.Uşağın qida rasionuna mal əti, toyuq yumurtası, cəfəri, şüyüd, avokado, qoz-fındıq və qəhvəyi çörək daxil etməklə onları doldurmaq lazımdır. Autizmli bəzi uşaqlarda qlüten və ya süd zülalına qarşı dözümsüzlük var. Onları ehtiva edən məhsullar menyudan çıxarılmalı olacaq.

Sakitləşdirici otlar

Otların istifadəsinə əsaslanan sakitləşdirici xalq reseptləri autizmli bir uşaqda aqressiya, əsəbilik və narahatlığı azaltmaq üçün faydalıdır. Onlar həmçinin yuxunu normallaşdırırlar. Terapiya hər il 2 aylıq kurslarla davam edir. Uşaqlara iki yaşından etibarən sakitləşdirici həlimlər içməyə icazə verilir.

1. Limon balzamı və nanə yarpaqları ilə çay. Bitkilər bərabər nisbətdə qarışdırılır, qaynar su ilə tökülür: 1 osh qaşığı üçün bir stəkan. l. otlar Bal əlavə edə bilərsiniz. Dozaj: 2-4 il - gündə 2 dəfə 50 ml; 5-8 yaş - gündə üç dəfə 100 ml; altı ildən - gündə 3 dəfə bir stəkan.
2. Oregano çayı. Konsentrat hazırlanır - 50 q ot üçün 0,5 litr su. Oregano bir qabda qaynar su ilə tökülür, qapaq ilə örtülür, yorğan və ya gödəkçəyə bükülür və 2-3 saat dəmlənir. İki yaşlı uşaqlar gündə 3 dəfə 25 ml içirlər. Dozaj hər il 25 ml artır.
3. Limon balzamının valerian ilə infuziyası. Sakitləşdirici təsir göstərir və mərkəzi sinir sisteminə faydalı təsir göstərir, qorxu hissini aradan qaldırır, zehni məhsuldarlığı artırır. Valerian kökləri əzilir və limon balzamının yarpaqları ilə qarışdırılır, nisbət 2: 1. İncəsənət. l. Qarışıq 300 ml suda 5 m qaynadılır, sonra süzülür. Birinci reseptdə olduğu kimi dozaj.
4. Beyin fəaliyyətini artıran və qorxunu aradan qaldıran sakitləşdirici ot. İtburnu, qırmızı çəyirtkə, yemişan, kalendula çiçəkləri, biyan kökü və loosestrife yarpaqlarının meyvələri bərabər nisbətdə qarışdırılır. Kolleksiya diqqətlə əzilir. 20 q qaynar su üçün bir stəkan götürün və bir saat buraxın. Körpə yeməkdən əvvəl dörddə bir stəkan içməlidir.

Məlumat uşaqlıq autizminin korreksiyası üçün faydalı olacaq.

1. Müəyyən dairələrdəki məşhur insanlar autizm spektrinin pozğunluğundan əziyyət çəkirdilər: Albert Eynşteyn, Tomas Edison.
2. Valideynlər uşaqlarının həkimi ilə əlaqə saxlamalıdırlar.
3. Otistik uşaqlar çox vaxt körpəlikdən çətin şəxsiyyətlər nümayiş etdirirlər.
4. Uşağın inkişafında gecikmənin erkən diaqnozu, cərrahi müdaxilə ilə birlikdə patologiyanın sonrakı gedişatının proqnozunu yaxşılaşdıracaqdır.
5. Uşaq mədəni tədbirlərə cəlb edilməlidir.
6. Autizmi müalicə etmək mümkün deyil.

Məsləhətlər və xəbərdarlıqlar körpənizi izləməyə və davranışını düzəltməyə kömək edəcək:

• bəzi uşaqlarda zehni gerilik və epilepsiya inkişaf edir;
• bəzən psixi və nevroloji pozğunluqlar görünür;
• autizmli uşaqlar tez-tez sensor problemlərlə üzləşirlər və valideynlərinin diqqətinin olmaması;
• Uşağa sağalmaz xəstəlikdən əziyyət çəkdiyini söyləmək qadağandır!

Xəstəliyin proqnozu

Autizm ölüm hökmü deyil. Xəstənin həyatına gəlincə, proqnoz əlverişlidir. Onun keyfiyyəti haqqında danışırıqsa, hamısı xəstəliyin formasından və onun düzəldilməsindən asılıdır. Autizmli insanların təhsil aldığı, ailə qurduğu, işlədiyi və elmi kəşflər etdiyi, sənət sahəsində şah əsərlər yaratdığı bir çox hallar məlumdur.

Diaqnozu eşidən valideynlər çaxnaşma və ümidsizliyə qapılmamalıdırlar. Autizmli uşaqların sevilməsi vacibdir. Burada əsas rolu ailə oynayır. Qohumlar nə qədər çox qayğı, anlayış və səbir göstərsə, uşağın tam, xoşbəxt həyat şansı bir o qədər yüksək olar.

Biz aşkar etdik ki, uşaqlarda autizmin səbəbləri adətən valideynlərin həyat tərzi ilə bağlı deyil və irsi xarakter daşımır. Başınıza kül atıb, əlil uşaq dünyaya gəlməsində özünüzü günahlandırmağın mənası yoxdur. Təbiət gözlənilməz bir şeydir.

Uşaqda autizmi mümkün qədər erkən müəyyən etmək və düzəldici tədbirlərə başlamaq vacibdir. İncə yaşda insan onlara daha yaxşı tabe olur. Uşağınızı ictimailəşdirməyə çalışarkən öz güclü tərəflərinizə güvənməməlisiniz. Mütəxəssislərin köməyi lazımdır. Amma bu vəziyyətdə valideynlərin rolu böyükdür.

Doktor Komarovskinin videosuna baxın - Uşaqlarda autizm: