Tələbələr tərəfindən iş təcrübəsinin fərdi qiymətləndirilməsi. Şagirdin ümumi xüsusiyyətləri

Tələbə-stajçının istehsal xüsusiyyətlərində kursantın pedaqoji fəaliyyətinin əsas məzmunu göstərilir, peşə hazırlığının keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi və bacarıq səviyyəsinin daha da yüksəldilməsi üçün tövsiyələr verilir.

Xarakteristika təcrübə keçdiyi yerdə müəllim və/və ya metodist tərəfindən verilir. Təhsil müəssisəsinin direktoru tərəfindən imzalanır.

Təxmini xarakterik nümunə

Göstərilir:

Stajçının adı
İxtisas
Təcrübə yeri
Təcrübə müddəti
Təcrübə yeri üzrə müəssisədə mentorun tam adı.
Təhsil müəssisəsindən nəzarətçinin tam adı.
Fəaliyyətin məzmunu (növü, forması, həyata keçirilən fəaliyyətlərin adları və s.).

Təsvir qeyd edir

Tələbənin bilik səviyyəsi: qarşısına qoyulan vəzifələri nə dərəcədə uğurla həll edir, elmi xarakter, sistemlilik və ardıcıllıq prinsiplərini nə dərəcədə həyata keçirir.
Texnika ustalığı : peşəkar texnika və bacarıqlardan istifadə etməklə işi necə təşkil etməyi bilirmi.
Peşəkar fəaliyyət sahəsində bacarıq və bacarıqlar : məqsədi düzgün formalaşdırmaq, plan tərtib etmək, problem və nailiyyətləri vurğulamaq, ehtiyac və problemləri nəzərə almaqla birgə işi planlaşdırmaq, müzakirələrdə fəal iştirak etmək.
Peşəkar fəaliyyətin özünü təhlili səviyyəsi: işini nə qədər yaxşı və ya qeyri-kafi təhlil edir, nəticələrini qiymətləndirir.
Ünsiyyət tərzi : həmkarları ilə nə qədər tez əlaqə saxlayıb, ətrafdakı insanlara kifayət qədər diqqətli olub-olmadığını, qeyri-standart vəziyyətdən çıxış yolu tapa bilib-bilməyəcəyini.
Şəxsi və peşəkar keyfiyyətlər : verilən tapşırığın uğuruna inanıb-inanmaması, özünü idarə etməyi və münaqişələri aradan qaldırmağı, diqqəti prioritet vəzifənin həllinə cəlb etməyi, ünsiyyətdə düzgün intonasiya seçməyi, nə qədər ünsiyyətcil, aktiv və s.
Tələbə yaxşı bilir:
Aşağıdakı nəticələr əldə edildi:
Xüsusilə qeyd etmək istərdim:
arzulamaq istərdim:
Təcrübənin nəticələrinə görə, qiymətləndirməyə layiqdir:

Müəssisə/müəssisə direktoru:

İstehsalat təcrübəsi rəhbəri:

Tələbə-stajçı üçün şablon xüsusiyyətləri

Tam adı ______ XXX fakültəsinin XXX kursunun sınaq imtahanı tələbəsidir.

___-dan ___-a qədər olan müddətdə bir mütəxəssisin (tam adı) rəhbərliyi altında müəssisədə / XXX müəssisəsində təcrübə keçmişdir.

Stajçının _____ bacarıqları var, ______ sahibidir, _____ bilir.

Diqqətlə düşünülmüş _____-ə böyük diqqət yetirdi.

Peşəkar səviyyəni artırmaq üçün ______-dan istifadə etdi.

Aşağıdakı fəaliyyətləri həyata keçirdi: _______. Həmkarların və müəssisə rəhbərinin rəylərinə görə, onlar ____ kimi tanınırlar.

Tələbənin təşkilati, kommunikativ, yaradıcı məlumatları qiymətləndirməyə layiqdir __.

Gələcək mütəxəssisin _____ kimi şəxsi keyfiyyətlərini xüsusilə vurğulamaq lazımdır.

Arzu və təkliflər: ______.

Müəssisə/müəssisə rəhbəri

İstehsalat təcrübəsinin rəhbəri

İdarəetmədə təcrübə yerində bir tələbəyə düşən xüsusiyyətlər

"Simferopol" ASC-də "Təşkilat menecmenti" ixtisası üzrə təcrübə yerindən bir tələbə üçün xarakteristikalar.

Tələbə Novikova İrina Andreevna 19.01.09-dan 13.02.09-dək "Simferopol" ASC-də təcrübə keçmişdir.

O, özünü intizamlı, icraçı və təşəbbüskar bir tələbə kimi göstərdi; əmrlərin icrasına vicdanla və məsuliyyətlə yanaşırdı.

İşində onu iradəli, iddialı, məqsədyönlü, öz sahəsində lazımi biliyə malik, yeni məlumatları tez mənimsəyən insan kimi xarakterizə etmək olar. Yeni bilik və bacarıqlar əldə etməyə fəal çalışır. İşinin tənqidinə diqqətli, lazımi nəticə çıxarmağı bacarır.

Təcrübənin istehsalat proqramını həyata keçirərkən tələbə təcrübəli işçilərin rəyi ilə maraqlandı və hesabatı yazarkən aldığı lazımi məsləhətlərin məlumatlarından istifadə etdi.

İstehsalat təcrübəsi proqramına uyğun olaraq bütün lazımi sənədləri öyrənib təhlil etdi.

Təcrübə zamanı tələbə yeni praktiki bacarıqlar əldə edib, nəzəri biliklərini möhkəmləndirib.

Təcrübə yeri üzrə müəssisədən təcrübə rəhbəri baş mühasib.

İstehsalat təcrübəsi yerindən bir tələbənin xüsusiyyətləri, mühasib nümunəsi

Xarakterik Krım Muxtar Respublikasının Sovet rayonunun “N-Pobeda” QSC-də təcrübə keçmiş “KATU” NAU hüquq firmasının mühasibat və maliyyə fakültəsinin 4-cü kurs tələbəsi İvanova Diana İbrahimovna üçün

İvanova Diana İbrahimovna 03.03.08-dən 14.03.08-dək N-Pobeda QSC-də mühasib köməkçisi vəzifəsində təcrübə keçmişdir.

Təcrübə boyu tələbə özünü yaxşı tərəfdən göstərdi. Təsərrüfatda müəyyən edilmiş daxili gündəlik iş rejimi qaydalarına əməl etmiş, əmək intizamını pozmamışdır. Ona həvalə edilmiş bütün vəzifələri vicdanla yerinə yetirirdi. Mərkəzi mühasibatlıqda mühasibat işinin tam dövriyyəsini mənimsəmiş, mühasibat sənədlərinin uçotunu və qeydiyyatını aparmışdır.

Təcrübə müddətində tələbə istehsalat şəraitində maliyyə və idarəetmə uçotu üzrə praktiki bacarıqlara yiyələnmişdir.

Çalışqan, punktual, məsuliyyətli, dəqiq, məqsədyönlü.

Baş mühasib təcrübə yerinin rəhbəridir. Tarixi. İmza. Möhür.

Mühasibatlıq təcrübəsi yerindən bir tələbənin xüsusiyyətləri

"Burlyuk" QSC-nin baş mühasibinin təcrübə yerindən NAU-nun "Krım Aqrotexnoloji Universiteti" Hüquq Firmasının Mühasibat və Maliyyə fakültəsinin 3-cü kurs tələbəsi Tsurkan Sergey Valerieviçin təcrübə yerindəki tələbənin xüsusiyyətləri.

Tələbə vaxtında təcrübəyə gəlir, əzmlə çalışır, israrla lazımi məlumatları alırdı. Təqdim olunan məlumatları, mühasibat registrlərini diqqətlə öyrəndi. O, bilavasitə bizim müəssisədə mühasibat uçotunun xüsusiyyətlərini dərindən öyrəndi.

Tələbə zəruri məsələlər üzrə dərin nəzəri biliklər nümayiş etdirdi.

Fərdi təcrübə planında qeyd olunan məsələləri praktikada yaxşı öyrəndim.

Tsurkan Sergey özünü çalışqan tələbə kimi göstərdi və xoş təəssürat buraxdı.

Təcrübə yeri üzrə baş mühasib.

İqtisadiyyat üzrə təcrübə keçmiş tələbə üçün xarakteristikalar

İqtisadiyyat və idarəetmə fakültəsinin 5-ci kurs tələbəsi üçün xarakteristikalar Babayan Diana Yurievna 2010-cu il martın 29-dan aprelin 9-dək “Gürcüstan” DİM-də təcrübə keçmişdir.

Təcrübə müddətində tələbə özünü təvazökar, nəzakətli, tərbiyəli, araşdırmaçı, aktiv, icraçı və zəhmətkeş bir insan kimi təsdiq edərək, özünü ən yaxşı tərəfdən göstərdi.

Təcrübə müddətində müəssisənin iqtisadçı və ya mühasibinin verdiyi bütün tapşırıqları vaxtında və keyfiyyətlə yerinə yetirmişdir.

O, əməyin təşkili və onun ödənilməsi, struktur bölmələrinin işinin təşkili sahəsində yeniliklərə böyük maraq göstərirdi.

O, müəssisənin mütəxəssisləri ilə fəal əməkdaşlıq edir, təqdim olunan materialı düzgün və səmərəli mənimsəyir.

Lazımi sənədləri öyrəndim: “Gürcüstan” SEC-nin Nizamnaməsi, müəssisənin Kollektiv müqaviləsi, daxili nizamnamə, müəssisənin inkişafı üzrə biznes plan, kənd təsərrüfatı müəssisələrinin fəaliyyətinə dair əsas qanunvericilik aktları.

İstehsalat təcrübəsi Babayan D.Yu.-nu gələcəkdə yaxşı mütəxəssis kimi göstərdi.

Müəssisədən təcrübə rəhbəri, "Gürcüstan" SEC-nin direktoru ________________ Xasitaşvili. VƏ.

Aqronomluq üzrə təcrübə keçdiyi yerdən olan tələbənin xüsusiyyətləri

Xarakterik Tələbə Litvinova Natalya Konstantinovna usta köməkçisi vəzifəsini tutdu.

Təcrübə müddətində özünü məsuliyyətli, icraçı, ixtisaslı işçi kimi göstərdi.

Natalya işə maraq göstərdi, texnoloji əməliyyatların mahiyyətini araşdırdı, təklif olunan bütün işləri diqqətlə və səmərəli yerinə yetirdi.

O, usta işinin bütün xüsusiyyətlərini və vəzifələrini öyrəndi, təşkilatçılıq qabiliyyətini göstərdi.

Baş aqronom Merkulovun imzası T.V.

Baytarlıq təcrübəsindən tələbəyə qədər olan xüsusiyyətlər

TƏLƏBƏNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ - TƏCRÜBƏ

Tələbə-təcrübəçi Afanasyev O. E 18.04.16-dan 13.05.16 daxil olmaqla, "Drujba.. NARODOV NOVA" ASC quşçuluq zavodunda təcrübə keçməyə gəlmişdir. Bu dövrdə O. E. Afanasyev özünü Pribrejnenski Aqrar Kollecində əldə etdiyi bilikləri praktikada tətbiq etməyi bilən səriştəli, təşəbbüskar bir işçi kimi sübut etdi. Quşçuluq zavodunun aparıcı baytar həkiminin göstərişləri tez, dəqiq və vicdanla yerinə yetirilib. Eyni zamanda, aparıcı baytar və patoloqun işinə maraq göstərdi.

Baytarın, patoloqun işi və işlədikləri bütün sənədlərlə (formalar, jurnallar və s.) tanış oldum. Təcrübə rəhbərinin bütün tapşırıqlarını vaxtında yerinə yetirir, daxili əmək qrafiki qaydalarına dəqiq əməl edirdi.

Təşəbbüs göstərir, ünsiyyətcildir, istənilən tapşırığı öz üzərinə götürür, aydın və müəyyən müddət ərzində yerinə yetirir. İcranın nəticələrinə əsasən rəhbərə hesabat verir. İş yeri yaxşı təşkil olunub.

Quşçuluq fabrikinin işçiləri ilə dostluq münasibətləri saxlayıb, münaqişədə deyil. İnsanlarla asanlıqla ünsiyyət qurur, istənilən vəziyyətdə başqaları ilə ünsiyyətdə hörmətli idi.

Təcrübə müddətində özünü fəal, diqqətli, çalışqan və məsuliyyətli işçi kimi göstərdi.

İş növləri, keyfiyyət, müstəqillik, maraq, təşəbbüskarlıq.

Afanasyev O.E.-nin yerinə yetirdiyi əsas iş növü broyler toyuqlarının kəsim xəttində baytarlıq-sanitariya ekspertizasının aparılması olmuşdur. O, broyler toyuqlarının ölümdən sonra müayinəsində də iştirak edib. O, işinə böyük maraq və təşəbbüs göstərmişdir.

Əmək intizamı və təhlükəsizlik qaydalarına əməl olunması - Daxili əmək qaydalarına, təhlükəsizlik qaydalarına və yanğından mühafizə qaydalarına ciddi əməl etmişdir.

Təcrübə rəhbərinin xüsusi qeyd və təklifləri — Təcrübə müddətində o, özünü fəal, diqqətli, işgüzar, məsuliyyətli işçi kimi göstərdi. Gələcəkdə də əldə etdikləri bacarıqları və əldə etdikləri praktiki və nəzəri bilikləri təkmilləşdirmək üçün səylərini davam etdirirlər.

Təcrübə reytinqi əladır.

Tarix "13" ______May______ 2016

Təşkilatdan təcrübə rəhbəri (vəzifəsi) (imza) (soyadı, adı), möhürü, tarixi.

Xarakteristika, izahat qeydindən dərhal sonra yerləşən təcrübə hesabatının bölmələrindən biridir. Bu iki sənəddə tələbənin təcrübə və görülən iş növləri ilə bağlı rəyi, eləcə də müəssisədə təcrübə keçmək üçün kafedra müdirinin və ya rəhbərinizin rəyi əks olunmalıdır. Beləliklə, universitet rəhbərliyi görülən işin keyfiyyəti, vaxtında olması və tələbənin peşəkar səriştələri haqqında fərqli fikirlər və ola bilsin ki, fərqli məlumatlar görəcək. Lakin, bir qayda olaraq, direktorlar, şöbə müdirləri və ya onların müavinləri bir çox müxtəlif vəzifələri həll etməklə son dərəcə məşğul olan insanlardır, onların günləri diqqətlə planlaşdırıla bilər və pulsuz 30-40 dəqiqə tapmaq olduqca çətindir. Buna görə də, çox güman ki, Xarakteristikalar bölməsini stajçı özü yazır və rəhbərlik yalnız avtoqraf və müəssisənin möhürü qoyur.

Şərhinizi yazarkən mümkün qədər obyektiv olmağınız çox vacibdir. Gördüyünüz işi bəzəməyin və ya əksinə, nöqsan və çatışmazlıqlara qapılmayın. Təxminən eyni sayda üstünlük və mənfi cəhətlərə sahib olmağa çalışın. Bundan əlavə, çatışmazlıqlar kiçik və əhəmiyyətsiz olaraq göstərilməlidir, nailiyyətlər isə 2-3, lakin böyük miqyaslı ola bilər.

Sənəd quruluşu

1. Tələbənin tam adı, doğum ili, qrupu, fakültəsi, universitetin tam adı.
Borisov Boris Borisoviç, 1991-ci il təvəllüdlü, qrup 21-TK, Taurida Milli Universitetinin İqtisadiyyat fakültəsi. VƏ. Vernadski.

2. İntizam və təcrübə yeri.
Borisov Boris Borisoviç "Ptitsekompleks-Agro" ASC-də "Müəssisələrin iqtisadiyyatı" fənni üzrə təcrübə keçmişdir.

3. Stajçının şəxsi keyfiyyətləri.
Tələbə özünü məsuliyyətli, punktual, bacarıqlı, nizam-intizamlı, enerjili, aktiv, təşəbbüskar bir kursant kimi göstərdi.

4. Müəssisədə kollektivlə münasibətlər
Borisov B.B. yüksək ünsiyyət bacarıqlarına malikdir, buna görə də işçi qüvvəsinin bütün üzvləri ilə asanlıqla ümumi dil tapdı. İstehsal prosesində heç bir münaqişəli vəziyyət yaranmayıb.

5. Stajçının yerinə yetirdiyi iş növləri və onların keyfiyyəti.
Bu paraqraf, müəssisədə təcrübə üçün kuratorun qiymətləndirilməsi ilə müşayiət olunan tələbə tərəfindən yerinə yetirilən funksiyaların və ya işlərin siyahısı və ya siyahısı şəklində təşkil edilə bilər.

Normativ sənədlərlə işləmək (Nizamnamə, müəssisənin fəaliyyətini tənzimləyən aktlar).
Qeydiyyat jurnallarının, formaların, formaların doldurulması; statistik məlumatlarla işləmək.
Müəssisədə texnoloji proseslərin öyrənilməsi, onların təhlili və iqtisadi əsaslandırılması.
Digər şöbələrin işçilərinə köməklik göstərir (kompüterdə və digər ofis avadanlıqlarında işləmək).
Alınan sənədlərə və öz müşahidələrinə əsaslanaraq, tələbə müəssisənin təsərrüfat şöbəsinin işi üçün yeni optimallaşdırılmış vektorlar təklif etmişdir.

Nəticə olaraq, bütün təcrübə proqramını tam başa vurmuş tələbənin yüksək və ya kifayət qədər nəzəri bilik səviyyəsi haqqında yazmaq olar. Böyük iqtisadçının bütün tapşırıqlarını vicdanla yerinə yetirmiş, digər şöbələrin işində fəal iştirak etmişdir.

6. Müəssisədə təcrübə kuratorunun tam adı, vəzifəsi və tövsiyə olunan qiymətləndirmə.
İvanova A.A. "Ptitsekompleks-Agro" ASC-nin baş iqtisadçısı, hesab edirəm ki, Borisov B.B. əla reytinqə layiqdir. Qiymətləndirmə ilə diqqətli olun. Əlbəttə ki, bir çox tələbə yalnız əla və daha az şey almaq istəmir. Ancaq əsas fənlər üzrə orta və ya kifayət qədər təhsil nailiyyətləriniz varsa, o zaman iş təcrübəsi üçün qiyməti qəsdən çox qiymətləndirməməlisiniz, çünki nəticələr çox fərqli ola bilər.

Çap Spesifikasiyaları

Əksər sənədlər kimi, təcrübə hesabatının bölmələri 1,5 intervalla 12 və ya 14 pt həcmində çap olunur. Standart girintilərdən istifadə olunur: maksimum solda - ən azı 30 mm, minimum sağda - ən azı 10 mm, yuxarı və aşağı - hər biri 20 mm.

Həcmə gəldikdə, təcrübə hesabatı üçün Xarakteristika ətraflı xülasə şəklində olmalıdır. Əlbəttə ki, ümumi ifadələrdən istifadə edərək 3-4 cümlə yaza bilərsiniz, lakin çox qısa bir Xüsusiyyət sahə səfəri üçün yekun qiymətinizi aşağı sala bilər. Ancaq ən xırda təfərrüatların planlaşdırılması ilə məşğul olmayın. Standart olaraq, çap edilmiş vərəqin yarısından bir qədər çox olan müəyyən bir orta həcm götürə bilərsiniz və mümkün olduğu qədər, maşınla yazılmış mətnin bir səhifəsində Xarakteristikanı təqdim edə bilərsiniz.

Təcrübə hesabatının təsviri hesabata əlavə edilməli olan məcburi sənədlərdən biridir (gündəliklə birlikdə). Sənaye və ya diplomdan əvvəl təcrübə zamanı tələb olunur və giriş hesabatı üçün lazım deyil.

Sənədin ilkin məqsədi tələbələri təcrübə prosesində fəal iştiraka həvəsləndirmək, öz bilik və bacarıqlarını müsbət mənada nümayiş etdirməkdir. Müəssisədən olan təcrübə rəhbəri nəticələrə əsasən bir xarakteristika tərtib edir ki, bu da qiymətləndirməyə təsir edəcəkdir. Bu, stajyerin universitetə əlçatmazlığına görə ona nəzarətin bir növü olmalı idi. Lakin son illərdə liderlər getdikcə xarakterlərin yazılmasını tələbələrin özlərinə həvalə edirlər. Çoxlarının çətinlikləri var, çünki müsbət və eyni zamanda öz əsərlərini obyektiv təsvir etmək lazımdır.

Bu sənədin tərtibinin xüsusiyyətlərini, nə haqqında yazılmalı və bunu ən yaxşı şəkildə necə edəcəyinizi nəzərdən keçirməyi təklif edirik.

Təcrübə hesabatının xüsusiyyətlərinin strukturu

Təsvir informativ, lakin qısa olmalıdır. Standart həcm 1-2 A4 vərəqdir. Müəssisə tərəfindən sertifikatlaşdırılmalıdır. Təcrübə rəhbərinin və ya şirkət direktorunun imzasının, tarix və yaş möhürün məcburi olması.

Xarakteristikada məlumatların siyahısı və sırası:

Təcrübə bazası məlumatları- şirkətin adı, ünvanı və telefon nömrəsi. Mümkünsə, şirkətin blankında təsviri doldurun - bu məlumat artıq orada göstərilmişdir.
Sənədin adı Mərkəzdə "xarakterik".
Təcrübəçi haqqında məlumat: tam adı, kurs, fakültə, qrup, təcrübə müddəti.
Müəssisədəki vəzifələr. Tələbənin ixtisası çərçivəsində təcrübə zamanı vəzifə öhdəliklərini təsvir etmək lazımdır (onları girişdən təkrarlamaq olar).
Bilik və bacarıqlar. Tələbənin mütəxəssis kimi hazırlıq səviyyəsinin və təcrübə zamanı əldə etdiyi yeni bacarıqların təsviri. Əgər varsa, müəyyən problemlərin həllində nailiyyətlər haqqında yaza bilərsiniz. Xoşbəxtlikdən, mənfi məqamları müəssisədəki təcrübə haqqında hesabatın təsvirinə daxil etmək lazım deyil.
Şəxsi keyfiyyətlər. Məsuliyyət, dəqiqlik, nizam-intizam, detallara diqqət və s. kimi xüsusiyyətlər haqqında yazmalısınız.
Sinif. O, həbsdə izləyir. Bu, müəssisədəki təcrübə haqqında hesabatın xüsusiyyətlərinin əsas elementidir. Rəhbər tələbənin səylərini nə dərəcədə qiymətləndirdiyini göstərəcək və hesabat təqdim edilərkən bu qiymətləndirmə nəzərə alınacaq. Şagird xarakteristikanı müstəqil yazırsa, qiymətləndirmə əvvəlcədən razılaşdırılmalıdır.

Təcrübə hesabatı üçün nümunə xarakteristikası sənəd üzərində işləmək xüsusiyyətlərini vizual olaraq qiymətləndirməyə imkan verəcəkdir.

Formatlama

Xarakteristikanın ayrıca sənəd olmasına və hesabata daxil edilməməsinə baxmayaraq, ona uyğun formatlaşdırılmalıdır. Təcrübə hesabatı ilə eyni üsluba riayət etmək ən yaxşısıdır.

Ənənəvi olaraq Times New Roman 14 pt. Müəssisənin təfərrüatları, sənədin adı və menecerin qeydləri üçün sahələr qalın şriftlə vurğulana bilər.
Sətir aralığı - 1,5. Abzaslarla məcburi paraqraflara bölünmə. Sol kənar daha geniş olmalıdır, çünki xarakteristika digər sənədlərlə birlikdə veriləcəkdir.
Təqdimat tərzi biznesdir. Heç bir səhvə yol verilmir. Yadda saxlayın ki, ifadə sizin haqqınızda yazılır, ancaq özünüz yazsanız belə, şirkət adından yazılır.

Təcrübənin xüsusiyyətlərindən şəxsən sizin üçün hər hansı bir fayda varmı?

Birincisi, əgər təcrübə “göstərmək üçün” deyil, ciddi və hərtərəfli olsaydı və özünüzü yaxşı tərəfdən göstərdinizsə, sizi eyni şirkətdə işləməyə dəvət edə bilərlər.
İkincisi, xarakteristikaya tövsiyə məktubu da deyilir və siz məzun olduqdan sonra iş axtararkən istifadə edə bilərsiniz. Təcrübə olmadıqda, o zaman nüfuzlu bir firmada təcrübə keçmək və tövsiyə vermək mühüm üstünlük ola bilər. Yalnız təkrarlanan xüsusiyyətlərə diqqət yetirməlisiniz.

Veb saytımızda siz təcrübə hesabatının xüsusiyyətlərinə dair bir nümunə tapa bilərsiniz və mütəxəssislərimiz bu vacib sənədin hazırlanmasında kömək etməyə hazırdırlar. Sifariş vermək istəyirsiniz?

GÜNDƏLİKİN TUTULMASI QAYDALARI 1. Gündəlik təcrübə haqqında hesabatla yanaşı, tələbənin təcrübə proqramının yerinə yetirilməsi haqqında hesabat verdiyi əsas sənəddir. 2. Təcrübə zamanı tələbə hər gün proqramı başa çatdırmaq üçün gördüyü hər şeyi gündəliyə yazır. 3. Tələbə gündəliyi həftədə ən azı bir dəfə baxılmaq üçün müəssisə rəhbərinə təqdim etməlidir, o gündəlikə baxdıqdan sonra imza atır, öz şərhini verir və əlavə tapşırıqlar verir. 4. Təcrübənin sonunda tələbə gündəliyi nəzərdən keçirmək və rəy bildirmək üçün müəssisədən təcrübə rəhbərinə təqdim etməlidir. 5. Tələbə müəyyən olunmuş müddətdə hesabat və təcrübə gündəliyini kafedraya təqdim etməlidir. Gündəlik olmadan təcrübə sayılmır. Tələbə(lər)in təcrübə GÜNDƏLİĞİNİN NÜMUNƏSİ _______ Kursun _________ qrupu ________ ________________________________________________________________ (soyadı, adı, atasının adı) Təcrübə yeri ______________________________________________________ (müəssisənin adı, təşkilati-hüquqi forması) Müəssisədən təcrübə rəhbəri __________________________ (soyadı, adı, atasının adı, vəzifəsi) 11 Ay və Şöbə Qısa təsviri Təcrübə rəhbərinin yerinə yetirdiyi işin imza tarixi şirkət 1 2 3 4 Təcrübənin başlanğıcı __________ Təcrübənin sonu _______ Təcrübəçinin imzası _________ I yerinə yetirilən işin məzmununu və həcmini təsdiq edir: müəssisədən təcrübə rəhbəri __________/ _______________ (imza) (tam adı) TƏCRÜBƏ CƏDVƏLİ Tarix, vaxt Məzmun və iş həcmi 12 TƏLƏBƏ-PRAKTİTİNİN FƏRDİ İŞ PLANI TƏSDİQ EDİRƏM: Qrup metodisti ____________________ Son tarixlər Müəllimin qiyməti, No. İşin məzmunu müşayiət olunur….. - iştirak edir….. - s. III Metodik iş: -metodiki donuz bankı yaratmaq; - inkişaf ... ..; - İştirak etmək üçün... IV Tədqiqat işi (kurs işi/diplom işi (əgər varsa) mövzusunda): V Təcrübənin nəticələrinə yekun vurulması Tələbə______________________ (imza, tam adı) 13 5. Tələbə-stajyerin xüsusiyyətləri. təcrübə yeri təcrübə hesabatına əlavə edilən sənəddir. Təşkilatın məsul şəxsi və ya tələbənin rəhbəri tərəfindən tərtib edilir. Onun məzmununu, dizayn üçün əsas tələbləri nəzərdən keçirin. Şagirdin xüsusiyyətlərində nə yazılıb? Keçid yerini, təşkilat haqqında məlumatı və onun təfərrüatlarını göstərən başlıq. Bu məlumat hüquqi cəhətdən düzgün olmalıdır. Təcrübənin keçmə vaxtı haqqında məlumat. Xarakteristikanın istənilən yerinə yerləşdirilə bilər. Tələbənin vəzifələrinin təsviri. Misal: Stajçı Petrov V.D.-nin vəzifələrində. əmək müqavilələrinin hazırlanması, təşkilat işçilərinin şəxsi məlumatlarının yoxlanılması, mühasibat sənədləri ilə iş və arxiv sənədlərinin qeydiyyatı daxildir. Tələbənin nəzəri biliklərinin və əldə etdiyi praktik bacarıqların xüsusiyyətləri. Misal: Təcrübəçi İvanov A.B. Universitetdə əldə etdiyi nəzəri bilikləri istehsalatda tapşırıqların yerinə yetirilməsi üçün uğurla tətbiq edir. Şagirdin işinin qiymətləndirilməsi. Nümunə: "Nümunə" MMC-nin rəhbərliyi tələbə Petrov P.S.-nin işini müsbət qiymətləndirir. ___-dan ____-a qədər olan müddətdə, onun tərəfindən verilən bütün tapşırıqlar icra keyfiyyəti tələblərinə uyğun olaraq vaxtında yerinə yetirilmişdir. Tələbənin peşəkar keyfiyyətlərinin xüsusiyyətləri: Xüsusilə hesabat sənədlərinə diqqət yetirir. Səmərəli, səmərəli. Peşəkar sahədə bacarıqlı. Təcrübəçinin şəxsi keyfiyyətlərinin qiymətləndirilməsi. Nümunə: Ünsiyyətcil, mehriban, təşəbbüskar, həmkarlarına kömək etməyə və komandada işləməyə çalışır. Yekun qiymət. Misal: Tələbə Petrov V.G.-nin işinin nəticələri. istehsalat təcrübəsi çərçivəsində “əla” qiymətə layiqdirlər. Möhür, tarix, rəhbərin imzası. İmza İnsan Resursları Departamenti tərəfindən təsdiqlənməlidir. 14 Təcrübə yerindən bir xüsusiyyət nümunəsi. Tələbə Petrova M.A. RSPU-nun III kursunda 033200 (xarici dil müəllimi) ixtisası üzrə təhsil alır. 155 nömrəli gimnaziyanın bazasında pedaqoji təcrübə keçdiyi müddətdə o, özünü şagirdlərin təlim-tərbiyə və sinifdənkənar işlərinin yaxşı təşkilatçısı kimi göstərmişdir. Dərslərdə əlverişli psixoloji ab-hava var. Uşaqlara dostluq. Şagird diqqətini uşaqların şəxsi fikirlərinə yönəldir, sözünü kəsmədən onları məharətlə dinləyir. Sinifdə məqsəd və vəzifələri aydın şəkildə müəyyən edir. Uşaqları materialla tanış etmək üçün o, məlumat-reseptiv, reproduktiv, materialın problemli təqdimatı metodu kimi üsullardan istifadə edir. Dərsin məntiqi, dinamizmi və ardıcıllığı qorunub saxlanılır. Dərsdə vaxtdan rasional istifadə olunur, şagirddə dünyaya qiymətləndirici-emosional münasibət formalaşdırılır. Petrova M.A. sinifdə şagirdlərin əməyinin mühafizəsi qaydalarına əməl edir. əyani vəsaitlərdən və TCO-dan səmərəli və məqsədəuyğun istifadə edir, sinifdə şagirdlər arasında ünsiyyəti düzgün təşkil edir. Petrova M.A. uşaqların yaş və fərdi xüsusiyyətlərini, maraq və tələbatlarını nəzərə almaqla təhsil prosesini planlaşdırmağı bacarır; uşaqların ünsiyyətini və davranışını təşkil etmək, düzəltmək və tənzimləmək, onların təşəbbüsünü stimullaşdırmaq; öz pedaqoji fəaliyyətini təhlil etmək və düzəltmək. Tələbə əla ünsiyyət tərəfdaşıdır (ifadəli danışır, özünü yaxşı aparır, səsinə sahibdir). Petrova M.A. konfliktsiz insandır, komandada yaxşı işləyir. Müxtəlif maraqları olan mehriban, rəğbətli, etibarlı bir insan Petrova M.A. peşəkar fəaliyyəti ilə dərindən maraqlanır. Şagird tədris olunan dilin məişət xüsusiyyətlərini, adət-ənənələrini, adət-ənənələrini yaxşı bilir və bu bilikləri uşaqlarla işləyərkən məharətlə tətbiq edir. Petrova M.A. - etibar edilə bilən məsuliyyətli şəxs. 15 Başqa bir misal üçün, aşağıya baxın: 11.04.11-dən 28.04.11-dək "Elektroavtomatika" Federal Dövlət Unitar Müəssisəsində təcrübə keçmiş tələbə Kafelnikov Mixail Lvoviçin xüsusiyyətləri. Tələbə Kafelnikov M.L. avtomatlaşdırılmış sistemlərin işlənib hazırlanması və tətbiqi şöbəsində təcrübə keçmişdir. Kafelnikovda istehsalat təcrübəsi zamanı M.L. Aşağıdakı vəzifələr həvalə edilmişdir:  Aşağı güc mühərriklərinin yığılması üçün layihə sxemlərinin tərtibi.  Hesabat sənədlərinin sistemləşdirilməsi.  İstehsal avadanlıqlarının əsas hissələrinin çertyojlarının yekunlaşdırılması. Təcrübə boyu Kafelnikov M.V. özünü yalnız müsbət tərəfdən göstərdi. Şəxsi keyfiyyətlər tapşırıqların həllində həmkarları ilə ümumi dil tapmaq bacarığında özünü göstərirdi. Ünsiyyətcillik və təşəbbüskarlıqda fərqlənir. Məqsədli, tapşırıqların həllini həmişə sona çatdırır. Universitetdə maşınqayırma sahəsində əldə etdiyi nəzəri bilikləri istehsalat təcrübəsi prosesində möhkəmləndirərək inkişaf etdirərək uğurla tətbiq etmişdir. İş zamanı tələbə aşağıdakı praktiki bacarıqları mənimsəmiş və möhkəmləndirmişdir:  Dizayn çertyojlarının hazırlanması.  Sənaye avadanlıqlarının əsas hissələrinin quraşdırılması.  İstehsal bölmələrinin iş parametrlərinin korreksiyası. Tələbə Kafelnikovun işini qiymətləndirirəm M.V. bütün təcrübə müddətində "əla" ilə oxuyuram və onu universiteti bitirdikdən sonra müəssisənin istehsalat heyətinə daxil olmağı tövsiyə edirəm. 16 Təhsil müəssisəsində təcrübə keçmiş stajçının xüsusiyyətlərinin sxemi: 1. Tam adı. tələbə. 2. Təcrübə yeri. 3. Təcrübənin keçirildiyi sinif (siniflər), onun profili (humanitar, təbiətşünaslıq və s.). 4. Keçirilən dərslərin və dərsdənkənar tədbirlərin sayı. 5. Şagirdin məktəb sosial elmləri təhsilinin məzmununu müəyyən edən normativ sənədləri, tədris və tədris ədəbiyyatını bilməsi. 6. Tələbənin fənnin tədrisi metoduna, müasir tədris texnologiyalarına malik olması. 7. Ünsiyyətçilik və təşkilatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması. 8. Tərbiyə işinin müasir üsullarını bilmək, müxtəlif yaş qruplarında olan şagirdlərlə sinifdənkənar məşğələlər aparmaq bacarığı. 9. Təcrübə keçməsinə kömək edən (mane olan) tələbə şəxsiyyətinin keyfiyyətləri. 10. Təcrübə zamanı yaranan əsas problemlər. 11. RPİ Dilçilik İnstitutuna arzular. 12. Təcrübə üçün qiymət. 17 6. Təcrübənin rəhbəri-təşkilatçısına və metodistə kömək etmək üçün tələbələrin fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi üçün materiallar QİYMƏTLƏNDİRİLMƏ VƏFƏQƏSİ №1 Tələbə(lər) ___________ kurs __________ qrup ______________________________________________________________________ (tam adı) No. Nə qiymətləndirilir (meyarlar) QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ lider (p / p beş ballıq sistemə görə) 1 Görülən işlərin həcmi və keyfiyyəti (müəssisədən təcrübə rəhbəri tərəfindən qiymətləndirmə) 2 Nəzəri biliklərin praktikada hərtərəfli tətbiqi 3 Təhlil üçün ilkin və ikinci dərəcəli məlumatların kifayət qədər olması 4 Sistemli toplanmış məlumatların təhlili 5 Tapşırıqları yerinə yetirərkən tələbələrin öz fəaliyyətlərini təşkil etməkdə müstəqilliyi 6 Təcrübə proqramının yerinə yetirilməsinin dəqiqliyi və vaxtında olması 7 Tədqiqatın hazırlanmasında və aparılmasında, əldə edilmiş nəticələrin təhlilində və nəticələrin formalaşdırılmasında elmi yanaşma 8 Məntiqi və öz fikirlərini inandırıcı şəkildə ifadə etmək 9 Çıxarılan nəticələrin əsaslılığı, tədqiqatın xülasəsinin tərtib edilməsi (əgər varsa) 10 Müəssisə/müəssisə idarə edilməsində müəyyən edilmiş problemlərin həlli üçün müvafiq tədbirlər kompleksinin müəyyən edilməsi Orta bal Ümumi tövsiyə əsasında qiymətləndirmə təcrübənin nəticələri: ____________ Universitetdən təcrübə rəhbəri _________________________________ 18 QİYMƏTLƏNDİRME VƏRƏQƏSİ №2 Tələbə(lər) ___________ kurs __________ qrup ______________________________________________________________________ (tam adı) No. Nə qiymətləndirilir (meyarlar) Rəhbərin QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ (p / p-ə görə) beşballıq sistem) 1 Görülən işlərin həcmi və keyfiyyəti (müəssisədən təcrübə rəhbəri tərəfindən qiymətləndirmə) 2 Nəzəri biliklərin praktikada hərtərəfli tətbiqi 3 Təcrübənin tapşırıqlarını yerinə yetirərkən tələbələrin öz fəaliyyətlərinin təşkilində müstəqilliyi 4 Dəqiqlik və vaxtında təcrübə proqramının 5 Təcrübə gündəliyinin aparılmasının düzgünlüyü 6 Fikirlərini məntiqli və inandırıcı şəkildə ifadə etmək bacarığı 7 Komandada işləmək bacarığı 8 Dəqiqlik/punktuallıq/məsuliyyətlilik 9 Tələbənin praktikada zahiri görünüşü 10 Tənqidlərə cavab vermək bacarığı .aktyorluq ) No Nə qiymətləndirilir (meyarlar) Rəhbərin QİYMƏTLƏNMƏSİ (beşballıq sistem üzrə) s/s 1 Görülən işlərin həcmi və keyfiyyəti (müəssisədən təcrübə rəhbərinin qiymətləndirilməsi) 2 Nəzəri biliklərin hərtərəfli tətbiqi təcrübə 3 Təcrübənin məqsədlərini yerinə yetirərkən tələbələrin öz fəaliyyətlərini təşkil etməkdə müstəqilliyi 4 Təcrübə proqramının aydınlığı və vaxtında olması 5 Öz fikirlərini məntiqli və inandırıcı ifadə etmək bacarığı 6 İnsanlara qarşı dözümlü münasibət 7 Ədalətlilik 8 Tolerantlıq 9 Optimizm 10 Komandaya hörmət 11 Kömək etmək istəyi öz biliyi və təcrübəsi ilə 12 Empatiya 13 Müşahidə 14 Nəzakət 15 Empatiya 16 Öz fikrini müdafiə etməkdə qətiyyət 17 Uzaqgörənlik, proqnozlaşdırma 18 Xeyirxah tənqid Orta bal Təcrübənin nəticələrinə əsasən tövsiyə olunan ümumi qiymətləndirmə: ____________ Universitetdən təcrübə rəhbəri _______________________ 20