İşarə dilində karlar üçün lüğət var. İşarə dilinin qısa lüğəti, lüğət necə işləyir və ondan necə istifadə edilir

Lüğət necə işləyir və ondan necə istifadə edilir

Qısa işarə lüğəti sizə, əziz oxucu, işarə nitqinin lüğətini mənimsəməyə kömək edəcək. Bu, təxminən 200 jestdən ibarət kiçik lüğətdir. Niyə bu xüsusi jestlər seçildi? Xüsusilə lüğətin həcmi az olanda istər-istəməz belə suallar yaranır. Lüğətimiz belə yaradılmışdır. Lüğət ilk növbədə eşitmə qabiliyyəti olmayanların müəllimləri üçün nəzərdə tutulduğundan lüğətin tərkibinin müəyyənləşdirilməsində karlar məktəblərinin müəllimləri və pedaqoqları iştirak ediblər. Bir neçə ildir ki, müəllif karlar üçün internat məktəblərində işləyən Moskva Dövlət Filologiya Universitetinin tələbələrinə jestlərin siyahısını - lüğət üçün "namizədləri" təklif etdi. Və xahişlə onlara müraciət etdi: siyahıda yalnız müəllim və pedaqoq üçün ən zəruri jestləri buraxın, qalanlarını isə üstündən xətt çəkin. Ancaq lazım gələrsə, siyahıya əlavə edə bilərsiniz. Ekspert müəllimlərin 50%-dən çoxunun etiraz etdiyi bütün jestlər ilkin siyahıdan çıxarılıb. Əksinə, lüğətə mütəxəssislərin yarıdan çoxu uyğun olduğunu düşündüyü halda təklif etdiyi jestlər daxil edilmişdir.

Lüğətə daxil olan jestlər əsasən həm rusca işarə nitqində, həm də dil işarəsi nitqində istifadə olunur. Mövzuya görə qruplaşdırılıblar. Əlbəttə ki, bir çox jestlərin bu və ya digər mövzuya aid edilməsi əsasən özbaşınalıqdır. Müəllif burada tematik lüğətlərin tərtibi ənənəsinə əməl etmiş, eyni zamanda hər bir qrupda obyektləri, hərəkətləri və işarələri bildirən jestləri yerləşdirməyə çalışmışdır ki, verilmiş mövzuda danışmaq daha rahat olsun. Eyni zamanda, jestlərin davamlı nömrələnməsi var. Əgər siz oxucu, məsələn, INTERFERE jestinin necə yerinə yetirildiyini xatırlamalısınızsa və onun hansı tematik qrupda olduğunu bilmirsinizsə, bunu etməlisiniz. Lüğətin sonunda bütün jestlər (təbii ki, onların şifahi təyinatları) əlifba sırası ilə düzülür və INTERFERE jestinin sıra göstəricisi onu lüğətdə asan tapmağa kömək edəcəkdir.

Şəkillərdəki simvollar jestin strukturunu daha dəqiq başa düşməyə və təkrar etməyə kömək edəcək.

İşarə nitqinin lüğətini öyrənməkdə sizə uğurlar arzulayan müəllif sizdən, əziz oxucu, qısa işarə lüğətinin təkmilləşdirilməsi üçün təkliflər gözləyir.

Əfsanə

SALAMLAR GİRİŞ

1. Salam 2. Əlvida

3. Təşəkkür edirəm 4. Bağışlayın (onlar)

SALAMLAR GİRİŞ

5. Adı 6. Peşə

7. İxtisas 8. Kim

SALAMLAR GİRİŞ

9. Nə 10. Harada

11. Nə vaxt 12. Harada

SALAMLAR GİRİŞ

13. Harada 14. Nə üçün

15. Niyə 16. Kimin

17. Kişi 18. Kişi

19. Qadın 20. Uşaq

21. Ailə 22. Ata

23. Ana 24. Oğul

25. Qız 26. Nənə

27. Baba 28. Qardaş

29. Bacı 30. Canlı

31. İş 32. Hörmət

33. Diqqətli olun 34. Kömək edin

35. Qarışmaq 36. Dostluq

37. Gənc 38. Qoca

EV MƏNZİL

39. Şəhər 40. Kənd

41. Küçə 42. Ev

EV MƏNZİL

43. Mənzil 44. Otaq

45. Pəncərə 46. Mətbəx, yemək bişirmək

EV MƏNZİL

47. Tualet 48. Cədvəl

49. Kreslo 50. Qarderob

EV MƏNZİL

51. Çarpayı 52. Televizor

53. VCR 54. Do

EV MƏNZİL

55. Baxın 56. Yuyun

57. Dəvət et 58. İşıq

EV MƏNZİL

59. Rahat 60. Yeni

61. Təmiz 62. Çirkli

63. Məktəb 64. Sinif

65. Yataq otağı 66. Yemək otağı

67. Direktor 68. Müəllim

69. Tərbiyəçi 70. Öyrətmək

71. Tədris 72. Kompüter

73. Görüş 74. Karlar

75. Eşitmə qüsurları 76. Daktilologiya

77. İşarət dili 78. Qurğuşun

79. Təlimat verin 80. İcra edin

81. Həmd etmək 82. Tənəffüs etmək

83. Cəzalandırmaq 84. Yoxlamaq

85. Razılaşın 86. Ciddi

87. Xeyirxah 88. Dürüst

89. Dərs 90. Qulaqlıqlar

91. Kitab 92. Dəftər

93. Qələmlər 94. Danışmaq

101. Bilmək 102. Bilmirəm

103. Anla 104. Anlama

105. Təkrarla 106. Yadda saxla

107. Yadda saxla 108. Unut

109. Düşün 110. Mən bacarıram, bacarıram

111. Mən bacarmıram 112. Səhv et

113. Yaxşı 114. Pis

115. Diqqətlə 116. Düzgün

117. Utanan 118. Qəzəbli, qəzəbli

119. Kobud 120. Nəzakətli

121. Tələbə

122. Çalışqan

İstirahətdə

123. İstirahət 124. Meşə

125. Çay 126. Dəniz

İstirahətdə

127. Su 128. Günəş

129. Ay 130. Yağış

İstirahətdə

131. Qar 133. Gün

132. Səhər 134. Axşam

İstirahətdə

135. Gecə 136. Yay

137. Payız 138. Yaz

İstirahətdə

139. Qış 140. Ekskursiya, muzey

141. Teatr 142. Kino

İstirahətdə

143. Stadion 144. Bədən tərbiyəsi

145. Müsabiqə 146. İştirak edin

İstirahətdə

147. Qalib 148. Uduz

149. Oyna 150. Gəz

İstirahətdə

151. Rəqs 152. İstəyir

153. İstəmə 154. Sevgi

İstirahətdə

155. Sevin 156. Gözləyin

157. Aldatmaq 158. Şən

İstirahətdə

159. Çevik 160. Güclü

161. Zəif 162. Asan

İstirahətdə

163. Çətin 164. Sakit

165. Ağ 166. Qırmızı

İstirahətdə

167. Qara 168. Yaşıl

BİZİM ÖLKƏMİZ

169. Vətən

170. Dövlət 171. Moskva

BİZİM ÖLKƏMİZ

172. Xalq 173. İnqilab

174. Partiya 175. Prezident

BİZİM ÖLKƏMİZ

176. Mübarizə 177. Konstitusiya

178. Seçkilər, seçin 179. Deputat

BİZİM ÖLKƏMİZ

180. Sədr 181. Hökumət

182. Tərcüməçi 183. Qlasnost

BİZİM ÖLKƏMİZ

184. Demokratiya 185. Müharibə

186. Dünya 187. Ordu

BİZİM ÖLKƏMİZ

188. Silahsızlanma

189. Müqavilə 190. Kosmos

BİZİM ÖLKƏMİZ

191. Qoruyun 192. Siyasət

BU JARLAR NƏ DEMƏKDİR?

193, 194. İşarənin adı (şəxsin işarət dilində adı)

195. Öz işinin ustası 196. Öz işinin ustası (seçim)

BU JARLAR NƏ DEMƏKDİR?

197. Mənə dəxli yoxdur 198. Səhv edin

199. Məni tutma (evdə, işdə) 200. Heyrətamiz,

heyrətamiz

201. Eyni, eyni 202. Sonra sakitləş

hər hansı iğtişaşlar

203. Yorulmuş 204. Budur

DANIŞILMASI İŞARƏT DİLİNİN GESTURLARI

205. Gözünü itir, unut 206. “Pişiklər ürəyini qaşıyır”

207. Deməkdən qorxma 208. Bir az gözlə

gözlərində bir şey

Əlifba sırası ilə jestlərin indeksi

Eləcə də MDB ölkələrində (Ukrayna, Belarusiya, Qazaxıstan) karlar və eşitmə qüsurlu insanlar icmaları. Onun qrammatikası rus dilinin qrammatikasından çox fərqlidir: sözlərin morfoloji cəhətdən dəyişdirilməsi daha çətin olduğundan, qrammatika (məsələn, sözlərin sırası və formalaşması) rus dilindən daha sərtdir. Amslenə yaxın fransız işarə dili ailəsinə aiddir; Həmçinin, Avstriya işarə dilindən çoxlu söz ehtiyatı götürülür.

Danışıq işarə dili (RLS) özünəməxsus qrammatikaya malikdir və karların gündəlik ünsiyyətində istifadə olunur, eyni zamanda zəif eşidən və eşidən insanlar arasında ünsiyyətin rahatlığı üçün xüsusi olaraq yaradılıb, rus işarə dili ilə rus audio dilinin kəsişməsi - işarə. dilin tərcüməsi (həmçinin “kalket işarə dili”, “izləmə nitqi”, “izləmə işarə dili” və ya “KZH” adlanır) əsasən rəsmi ünsiyyətdə, məsələn, institutda mühazirələrin, konfranslarda məruzələrin işarət dili ilə tərcüməsində istifadə olunur; əvvəllər televiziyada xəbər proqramlarında istifadə olunurdu. İşarə dilinin hesablanması həm danışıq işarəsi dilinin işarələrindən, həm də danışıq işarəsi dili lüğətində öz əksini tapmayan anlayışlar üçün xüsusi hazırlanmış işarələrdən istifadə edir. Sonluqları, şəkilçiləri və s. göstərmək üçün daktil nitq elementlərindən istifadə edir.

Görünüş və öyrənilmə tarixi

19-cu əsr: Fleury, Laqovski

Rusiyada karlar üçün ilk pedaqoji məktəb 1806-cı ildə Pavlovskda (Sankt-Peterburq yaxınlığında) açılmışdır. ABŞ-da olduğu kimi, o, fransız üsulu ilə işləmişdir (nəticədə RSL Amerikanın işarə dili ilə əlaqəli olduğu ortaya çıxdı). 1860-cı ildə Moskvada karlar üçün pedaqoji məktəb açıldı.O, alman metodu ilə işləyirdi. Bu iki üsul arasındakı mübarizənin əks-sədaları hələ də rus karların təhsilində hiss olunur.

Karların rus işarə dili ilə bağlı ilk araşdırmalar Rusiyada Sankt-Peterburq məktəbinin direktoru, müəllim Viktor İvanoviç Fleuri (1800-1856) tərəfindən aparılmışdır. Hal-hazırda Fleury-nin rus kar pedaqogikasına verdiyi töhfə və işarət dilinə münasibəti yaxşı məlumdur, onun əsərləri sonrakı tədqiqatçılara böyük təsir göstərmişdir. Fleury'nin əsas əsəri olan "Kar-lal" (1835) kitabı karların işarə ünsiyyətini təhlil edən ilk əsər idi. İşarə nitqinin üç növünü müəyyən edən V.İ.Fleuri hesab edir ki, karlar cəmiyyətində özünəməxsus və şifahi dildən fərqli nümunələri olan xüsusi işarə sistemi inkişaf edir. Bu sistemdə “... kağız üzərində ifadə edilə bilməyən çoxlu sayda çalarlar və son dərəcə incə dəyişikliklər var”. Kitabın böyük bir hissəsi kar uşağın təhsilində və tərbiyəsində işarə dilinin roluna həsr olunub, xüsusən də Fleury kar uşaqların valideynlərini “könüllü və səylə bu orijinal dildən istifadə etməyə həvəs göstərməyə çağırır. gənc bədbəxt insanın ağlı çiçəkləyib böyüyə bilər”. Müəllif rus işarə dilinin ilk leksik və leksikoqrafik təsvirini yaradır və kitabda ilk RSL lüğətini yerləşdirir. Bu lüğətdə o, “daim pantomimadan istifadə edən kar və lal təhsilli və təhsilsiz insanlardan” topladığı jestləri yerləşdirir. Maraqlıdır ki, Fleury tərəfindən təsvir edilən bir sıra jestlər dəyişməyib və ya az dəyişib.

Müəllif rus dili jestləri ilə Paris Karlar İnstitutunda istifadə olunan jestləri müqayisə edərək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini açır.Fleury RSL sintaksisinin xüsusiyyətlərini təsvir etməyə çalışır və kifayət qədər dəqiq linqvistik təsvirlər verir. Məsələn, o, zamanı ifadə etməyin əsas yollarından danışır, indiki, gələcək və keçmiş zamanı (iki yol) göstərən jestlər verir. Fleury müasir tədqiqatçıların jestin qeyri-manual xüsusiyyətləri adlandırdığı şeylərə böyük əhəmiyyət verir - o hesab edir ki, müxtəlif mənaların ifadəsində "baxışların qığılcımları", qaşların çatması, başın tərpənməsi və s. böyük rol oynayır. Fleury öz kitabında işarəli tərcümə məsələsini də qaldırır və mexaniki tərcüməyə qarşı çıxır. O yazır: “bir neçə yazılı ifadəni götürüb zəhmətlə onu yazılı sözə çevirmək ancaq boş və lazımsız çətinlikləri ifadə edir; ancaq düşüncəni mənimsəmək və onu dəyişdirmək. Gördüyünüz kimi bu qədər müddət və 175 ildir ki, kitab öz aktuallığını itirməyib.

19-cu əsrin sonlarında Avropa və Rusiyada karların öyrədilməsinin şifahi metodu üstünlük təşkil etməyə başladı ki, bu da işarət dilinə münasibətə təsir göstərməyə bilməzdi. Bəzi tarixçilər hesab edirlər ki, işarə dilinin yerdəyişməsi bu dövrün elmi-fəlsəfi fikrinin ümumi inkişafı ilə bağlıdır. Elmə və təkamülə inam (Darvin nəzəriyyəsi) və işarət dilinin ibtidai, ilkin ünsiyyət forması olduğuna inam ona gətirib çıxardı ki, karların tərbiyəsində əsas məqsəd bəşər sivilizasiyasının ən yüksək nailiyyəti kimi şifahi nitqin öyrədilməsidir. Məşhur karların müəllimi N. M. Laqovski karların işarə dilini, onun “təbii” və “süni” formalarının xüsusiyyətlərini təhlil etməyə çalışır. Lakin Fleury-dən fərqli olaraq, o, işarə dilinin qrammatik forma və qaydaları bilməməsi qənaətinə gəlir. Düzdür, kar uşaqlarla işdə böyük təcrübəyə malik olan o, işarə dilinin köməkçi təhsil vasitəsi kimi faydalı ola biləcəyini etiraf etməyə bilməz, lakin onu “icazə verilən hədlər daxilində” saxlamaq çətindir.

20-ci əsrin birinci yarısı: Vygotsky, Sokolovsky, Udal

Böyük rus psixoloqu və defektoloqu Lev Semenoviç Vıqotskinin (1886-1934) karların təhsili ilə bağlı işi karların müasir təhsili və dilçilik üçün son dərəcə vacibdir. Onun işarət dili ilə bağlı açıqlamaları artıq dərsliyə çevrilir, lakin mən son illərdə Vygotskinin işarət dilinə baxış və münasibətlərin formalaşmasında həlledici rolunu bir daha vurğulamaq istərdim.

Tədqiqatının əvvəlində işarə ilə ünsiyyətin bir qədər məhdud olduğuna və "mücərrəd anlayışlara" çatmadığına inansa da, 1930-cu illərin əvvəllərində Vygotsky belə nəticəyə gəldi ki, işarə dili mürəkkəb və unikal dil sistemidir, "çox zəngin inkişaf etmiş bir dildir". .” “”, “funksional mənasının bütün zənginliyində həqiqi nitq var”. Vygotsky'nin fikrincə, bu, təkcə karların şəxsiyyətlərarası ünsiyyət vasitəsi ("onların dili") deyil, həm də "uşağın özünün daxili düşüncə vasitəsidir".

Vygotskinin fikirləri Rusiyada ilk dəfə jest dilini eksperimental şəkildə öyrənməyə çalışan R. M. Boskis və N. G. Morozovanın tədqiqatlarında inkişaf etdirilmişdir. "Üz nitqinin inkişafı haqqında" (1939) əsərində belə bir nəticəyə gəlindi ki, işarə dilinin rus dilinin qrammatikasından fərqli olaraq öz qrammatikası var. Təəssüf ki, bu maraqlı araşdırmanın müəllifləri səhvən karların iki dildə (yəni işarə və şifahi) danışa bilməyəcəyinə və şifahi dilə yiyələnmək üçün karların işarə dilinin calque işarə dilinə çevrildiyinə inanırdılar.

Başqa bir görkəmli işarə dili və işarə dili müəllimi İ. A. Sokolyanskinin (1889-1960) işarə dili ilə bağlı bəzi ifadələri çox müasir səslənir. O, təlimdə işarə dilinin istifadə edilməsinin zəruriliyini, xüsusən də öyrənmənin ilkin mərhələsində onun əhəmiyyətini müdafiə etdi. Xüsusilə, o yazırdı: “Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində və məktəbdə kar uşağın işarə dilinə məhəl qoymamaq ağır cinayətdir...”

Bir neçə müasir mütəxəssis Sokolyanskiyə aydın olanı etiraf edir - “Siz karların jestlərini özünüz öyrənməlisiniz. Xüsusilə də karlar, ümumiyyətlə yox”. Uşaqlıqdan bəri Sokolyanskinin özü karların işarə dilini mükəmməl bilirdi və bu bilik ona müxtəlif vəziyyətlərdə dəfələrlə kömək etdi. İndi ən böyük marağa onun məşhur dilçi L.V.Şerba ilə işarə dili ilə bağlı müzakirəsi səbəb olur, burada karlar “əcnəbilərlə” eyniləşdirilir və onların dili “məlum olması lazım olan özünəməxsus, lakin tipik dil sistemi” kimi qəbul edilir. öyrənilməlidir”. İşarə dilini karların “ana dili” adlandıranlardan biri də Sokolyanski idi.

Yuxarıda təsvir edilən bütün nöqteyi-nəzərlər eşitmə mütəxəssislərinə aid idi (İ. A. Sokolyanskinin bir qulaqda eşitmədiyi, lakin yenə də özünü eşitmə cəmiyyətinin üzvü hesab etməsi istisna olmaqla).

1920-ci ilin oktyabrında Moskvada Donskaya küçəsindəki Arnold-Tretyakov məktəbinin mətbəəsində keçirilən 2-ci Ümumrusiya kar və lal qurultayında Sankt-Peterburq sakini A. Ya.Udal, MK-nın üzvü fəal, 1-ci və 2-ci qurultayların nümayəndəsi VSG çıxış etdi. Konfrans bülletenində onun “Bizim “dilimiz” üz ifadələridir” adlı məruzəsi dərc olunub. Udal hesab edir ki, karların öz dili və buna uyğun olaraq özünəməxsus mədəniyyəti var və “...vaxtında biz bəşər mədəniyyətinin ümumi xəzinəsinə yeni, qiymətli, ona görə əlçatmaz bir şey daxil edə biləcəyik. eşidən yoldaşlarımıza fiziki şərait.” Şücaət yazır ki, karlar “dil baxımından ümidsizcə incimirlər... inciməkdən uzaqdır, baxmayaraq ki, bu, doğrudur, bizim dilimiz digər bəşəriyyətin dilinə bənzəmir”. Müəllif karların işarə dilinin hər hansı bir şifahi dil kimi tam hüquqlu bir dil sistemi olduğuna dair aşağıdakı sübutları təqdim edir. Birincisi, Udala görə, “sifət nitqi müəyyən qaydalara uyğun seçilmiş şərti simvolların birləşməsidir”. İkincisi, o, indi milli işarə dilləri və SL dialektləri adlandırdığımız dillərin (müxtəlif millətlərin kar-lalları arasında 'dialektlərdə', 'zarflarda' (üz) fərqlər) mövcudluğunu tanıyır. Udal haqlı olaraq qeyd edir ki, dil ancaq bu dildə danışanların icmasında inkişaf edə bilər, canlı, inkişaf edən orqanizmdir. İşarə dilini təkmilləşdirmək ünsiyyət yolu ilə mümkündür - “heç bir canlı dil... o vaxta qədər zənginləşə bilməz ki, orada danışan millət başqa millətlər arasında səpələnib: eyni millətdən olan insanlar arasında daimi ünsiyyət... dilin təkmilləşməsinə xidmət edir. ” Müəllif işarə və şifahi dillərin strukturu arasındakı fərqləri müəyyən etməyə, bəzi dil hadisələrini, məsələn, qeyri-ekvivalent lüğəti təsvir etməyə çalışır.

“... Düşüncələri ümumi qəbul edilmiş qrammatik konvensiyalar olmadan da ifadə etmək olar. Niyə bu? Çünki mimik dil şifahi dil kimi analitik deyil, sintetik dildir. Fikri şifahi ifadə etmək üçün bir neçə sözü birləşdirmək, eyni fikri mimika ilə ifadə etmək lazımdır - bəzən bir jest kifayət edir...”

A. Ya.Udalın fikirləri bir qədər sadəlövh ola bilər, bununla belə o, işarə dilinin imkanlarından, qrammatikasının inkişafından, xüsusən də zaman hadisələrinin, rəqəmlərin, sinonimlərin ifadəsindən yazır. RSL-nin bu xüsusi aspektlərinin professor G. L. Zaitseva, T. P. Davidenko və V. V. Ejova tərəfindən öyrənilməsi uzun illər çəkdi.

O, jestləri qeyd etmək üçün sistemlərin yaradılmasının mümkünlüyü haqqında da yazır - "ideoqrafik yazı". Müəllif Böyük Britaniya, Almaniya və ABŞ-da belə sistemlərin yaradılmasını görmək üçün yaşamadı; müəllif hüquqları sistemlərinin yaranması haqqında, məsələn, T. P. Davidenko və L. S. Dimskis. Bununla belə, o, bu cür sistemlərə olduqca ehtiyatla yanaşır - "iradəsinə zidd olaraq, kar və lallara ideoqrafik yazı ilə tanışlıq çətin və arzuolunmazdır." Və bu gün işarə konvensiyaları əsasən işarə dili tədqiqatçıları tərəfindən notasiya üçün istifadə olunur. Udalın işarət dilində ədəbiyyat arzusunu yəqin ki, işarət dilində film və videomateriallar həyata keçirə bilər.

Udalın hesabatında 70-ci illərdə bir çox kar və eşidən insanların da paylaşdığı utopik fikirlər də var - yaradılış; karlar üçün vahid beynəlxalq işarə dili. Karların beynəlxalq işarə ünsiyyəti kifayət qədər təsirli ola bilsə də, Ümumdünya Karlar Federasiyası və bir çox milli karlar birlikləri milli işarə dillərinin qorunub saxlanmasını və inkişaf etdirilməsini müdafiə edirlər.

20-ci əsrin ikinci yarısı: Zaitseva, Davidenko və Yejova

Karların rus dilinin ilk tədqiqatlarını 1969-cu ildə "Karların işarə dili" mövzusunda namizədlik dissertasiyasını yazan Qalina Lazarevna Zaitseva apardı və 1992-ci ildə Rus İşarət Dili üçün standart hazırladı. Siniflərdə kar-lal uşaqlar üçün rus dilindən istifadə edilən ilk məktəb 1992-ci ildə açılmış kar uşaqlar üçün Moskva İkidilli Gimnaziyası olmuşdur.

XXI əsr

Cari RSL araşdırması tərəfindən həyata keçirilir

Cəmiyyətdə dövlət statusu və münasibət

dövlət statusu; əlaqəli problemlər

RSL-nin hazırkı vəziyyəti aşağıdakı kimidir:

Bu gün Rusiyada jest dilinin öyrənilməsi və istifadəsi ilə bağlı bir sıra problemlər var və Ümumrusiya Karlar Cəmiyyətinin prezidenti Valeri Nikitiç Ruxledev qeyd edib:

1. İşarə dili tərcüməçilərinin hazırlığı köhnə, çoxdan işlənmiş proqrama əsasən aparılır, bəzi jestlər çoxdan istifadədən çıxıb, məna və ya forma dəyişib, buna görə də kar və surdotərcüməçilər arasında qarşılıqlı əlaqədə cüzi çətinliklər yaranır - tərcüməçilər kar istehlakçılarının onlara nə dediyini başa düşə bilmirlər.
2. Sürətli tərcümə xidmətləri sisteminin inkişafı kifayət qədər sayda tərcüməçi kadrların olmaması səbəbindən əhəmiyyətli dərəcədə maneə törədir. 1990-cı ilə qədər karların həmkarlar ittifaqı sisteminə 5,5 min tərcüməçi xidmət göstərirdi ki, onlardan da 1 mini təşkilatımızın sistemində çalışırdı. Hazırda “Əlillərə sosial dəstək” federal məqsədli proqramı sayəsində biz 800 tərcüməçini saxlamağa nail olmuşuq. Lakin tərcüməçi çatışmazlığı hələ də təxminən 5 min nəfər olaraq qalır.
3. Bu gün Rusiya Federasiyasında Sankt-Peterburqda Roszdrav eşitmə problemləri olan insanların reabilitasiyası üzrə yeganə regionlararası mərkəz dövlət diplomu verilməklə surdotərcüməçilərin hazırlanması ilə məşğuldur. Rusiya kimi yalnız bir təlim bazası olan bir ölkədə mövcud surdo-tərcüməçi çatışmazlığını aradan qaldırmaq mümkün deyil, xüsusən də uzaq regionlar üçün mütəxəssis hazırlamaq lazımdır.

Lakin son vaxtlar vəziyyət hələ də dəyişə bilər: 2009-cu il aprelin 4-də Dmitri Medvedevin iştirakı ilə Rusiya Əlillər Şurasının iclasında Rusiyada rus dilinin statusu problemi müzakirə olunub. Rusiya Federasiyasının Prezidenti Əlillər Şurasının iclasında yekun nitqində fikirlərini bildirdi:

“İndi isə tərcümə, işarə dili tərcüməsi haqqında. Doğrudan da, kadr çatışmazlığı açıq şəkildə hiss olunur. Bu cür tapşırıq artıq mənim əvvəlcədən hazırladığım tapşırıqlar siyahısına daxildir. Söhbət surdotərcümə xidmətlərinin göstərilməsi üçün surdotərcüməçilərin hazırlanması zərurəti məsələsinin araşdırılmasından və həyata keçirilməsi üçün təkliflərdən gedir. Amma mən də deyilənlərlə razıyam: Təhsil Nazirliyinin müəssisələri və universitetlər bazasında müvafiq tərcüməçilərin hazırlanması məsələsinə baxmaq lazımdır. Bu müəllimlər demək olar ki, hər bir federal dairədə hazırlanmalıdır, çünki bizim nəhəng ölkəmiz var və bütün surdotərcüməçilərin, məsələn, Moskvada hazırlanacağını təsəvvür etmək mümkün deyil və biz bu problemi yeganə həll yolu ilə həll edə bilərik. Mən şadam ki, Dövlət Duması prezidentin təşəbbüslərini dəstəkləyir, ona görə də biz əvvəllər çalışdığımız birlikdə işləməyə davam edəcəyik”.

Cəmiyyətdəki münasibət

İndi bir çox eşitmə qabiliyyətinə malik insanlar jest dilini ibtidai, savadsız və ya yalnız qeyri-rəsmi və ya gündəlik ünsiyyət üçün uyğun hesab edərək onu rədd edirlər. Cəmi 10 il əvvəl “Rus işarə dili” termininin mövcud olmağa haqqı yox idi və rus dilində danışan bir çox kar insanlar utanaraq onu “jarqon” adlandırırdılar. Karların işarət dilinə münasibət hazırda ayrı bir araşdırmanın mövzusudur.

Yayılma və dialektlər

Keçmiş SSRİ respublikalarında Rus işarə dili karlar üçün məktəblərin və müəssisələrin yaradılması yolu ilə mərkəzləşdirilmiş şəkildə yayıldı. Görünür, keçmiş Sovet İttifaqı ərazisində vahid rus işarə dilinin üstünlük təşkil etməsi fenomeni də bununla bağlıdır. Bu siyasətin nəticəsi olaraq, bir çox RSL dialektləri demək olar ki, bütün bu ərazidə geniş yayılmışdır, oxşarlığı çox böyükdür.

Mövcud vəziyyət tədricən dəyişir: Ukrayna dili müstəqil olaraq tanınır.

Bəzi kitablar rus dilinə də tərcümə olunub. Məsələn, 2010-cu il iyulun 16-dan etibarən Müqəddəs Kitabın bəzi kitabları tərcümə edilmişdir.

Dil xüsusiyyətləri

Hiremika

Hiremlər, audio dillərdəki fonemlər kimi, dildə fərqləndirici funksiyanı yerinə yetirən bölünməz səs vahidləridir. Stokey işarə dillərinin bu xüsusiyyətini ilk dəfə öyrəndi və ilk dəfə tədqiqatını RSL-də jestin bir neçə əsas xassələrini müəyyən edərək alimlər Zaitseva və Dimskis tərəfindən RSL-ə köçürdü:

• konfiqurasiya
• lokalizasiya (icra yeri)
• hərəkət (hərəkət xarakteri)

1998-ci ildə Dimskis RSL-də 20 əsas konfiqurasiyanı (A, B, C, 1, 5 və s.), jestin yerinə yetirildiyi yerin 50-yə yaxın xarakteristikasını, 70-dən çox lokalizasiya xarakteristikasını və jestin digər xüsusiyyətlərini müəyyən etmişdir.

Bununla belə, notasiyanın təklif olunan variantını tam işlənmiş və yekun hesab etmək hələ tezdir; Üstəlik, RSL ayrı-ayrı alimlərin onu öyrənməyə vaxtı olduğundan daha sürətli dəyişir. Bütün jestlərin işlənmiş nota "uyğun" olub-olmadığını söyləmək üçün hələ də çoxlu araşdırma və diqqətlə sınaqdan keçmək lazımdır.

Morfologiya

Jestlər (heroqliflər kimi) ətraf aləmin obyekt və hadisələrinin təsvirlərinə əsaslanır. Bu, səs dilində "piano çalmaq" və məsələn, "kompüter" kimi uzaq anlayışların SL-də düymələrlə işləməyi təqlid edən bir jestlə ifadə edildiyini izah edir. Digər tərəfdən, səsli dildə "cır-cındır" sözü həm geyim (bir qədər laqeyd bir tonda), həm də döşəmə təmizləmək üçün cır-cındır mənasını verə bilər. SL-də bu anlayışlar üçün ayrıca jestlər var.

RSL-nin bir çox leksik vahidlərinin sinkretizmi həm də bir jestdən real dünyanın müxtəlif obyektlərini (denotatlar) təyin etmək üçün istifadə edilməsində özünü göstərir. Üstəlik, müxtəlif mənaları ifadə etmək üçün bir jestdən istifadə müəyyən nümunələrə tabedir. Beləliklə, bir jest demək olar:

1. hərəkət - hərəkət aləti (“dəmir” və “dəmir”, “süpürgə” və “süpürmək” və s.),
2. hərəkət - agent - hərəkət aləti (“xizək sürmək”, “xizəkçi”, “xizək sürmək” və s.).

Eyni zamanda, RSL-nin leksik tərkibi mənaları analitik və parçalanmış şəkildə çatdıran bir çox jestləri ehtiva edir. Bu cür təyinatın köməyi ilə “mebel” mənaları verilir: STOL KURSU YATAĞI FƏRQLİ; ‘tərəvəz’: KARTOF KƏLƏM XİYAR MUXTELİF və s. Parçalanma hazır jest olmayan bir məna ifadə etmək lazım olan şəraitdə aydın şəkildə ifadə edilir. Məsələn, qaragiləni adlandırmaq üçün jest konstruksiyasından istifadə olunur: THE BERRY IS A QARA DİL; 'firuzəyi' dəyəri üçün - MÜSƏLƏN ÜÇÜN MAVİ MƏNFİ (YAŞIL MƏNFİ) MIX. Son iki misal göstərir ki, RSL-də ünsiyyət prosesində ehtiyac yaranan yeni leksik vahidlərin yaranmasına çox güclü meyl var.

Beləliklə, RSL lüğətində iki tendensiya qarşıdurmada görünür - sinkretizm və parçalanma. Eyni tendensiyalar digər dillərin danışıq növlərində, o cümlədən rus danışıq nitqində də aşkar edilmişdir.

Həmçinin RLR-də mürəkkəb, mücərrəd sözlərin və kəmiyyət mənalarının ifadə üsulları tədqiq edilmişdir. Nəticələr göstərdi ki, kar tələbələr RSL lüğətindən istifadə edərək universallıq və varlığın kəmiyyət göstəricilərinin mənalarını kifayət qədər adekvat şəkildə çatdırırlar. RSL-də çoxlu budaqlanmış sinonim seriyalar mövcuddur ki, bu da təkcə əsas mənaları deyil, həm də incə məna çalarlarını dəqiq fərqləndirməyə imkan verir. Məsələn, 'mümkün deyil' mənası beş sinonim jestlə, 'olur, mövcuddur' mənası üç jestlə (və onların dəyişdirilməsi ilə) ifadə edilir.

Az adam kar insanlarla ünsiyyət problemi ilə qarşılaşıb. Belə çıxışın nəyə əsaslandığını daha az adam başa düşür. Yanlış fikirlərdən biri də karların işarə dilinin yalnız eşidən insanlar tərəfindən icad edildiyi və bunun adi nitqdən asılı olmasıdır. Əslində bu doğru deyil. İkinci yanlış fikir, işarə dillərinə hərflərin barmaq izini, yəni əllərlə hərfləri çəkmək daxildir.

Daktilologiya sözləri hər dəfə bir hərf göstərir, işarə işarələri isə onları bütövlükdə göstərir. Karlar üçün lüğətlərdə 2000-dən çox belə jest söz var.Onlardan bəziləri tez yadda qalır və asanlıqla təsvir olunur.

"İşarə dili" anlayışı

Karların işarə dili təbii olaraq yaranmış və ya süni şəkildə yaradılmış müstəqil bir dildir. Bu, əllərlə edilən və üz ifadələri, bədən mövqeyi və dodaq hərəkətləri ilə tamamlanan jestlərin birləşməsindən ibarətdir. Ən çox kar və ya eşitmə qabiliyyəti zəif olan insanlar arasında ünsiyyət məqsədi ilə istifadə olunur.

İşarə dilləri necə yaranıb?

Çoxumuz kar işarə dilinin əslində eşidən insanlar arasında yarandığına inanmağa meylliyik. Onlar səssizcə ünsiyyət qurmaq üçün jestlərdən istifadə edirdilər. Nə olursa olsun, nitq və eşitmə qüsuru olan insanlar bundan istifadə edirlər.

Maraqlı fakt ondan ibarətdir ki, dünyada insanların yalnız 1,5%-i tamamilə kardır. Eşitmə qüsuru olan insanların ən çoxu Braziliyada, Urubu qəbiləsi arasındadır. Doğulan hər 75 uşağa bir kar uşaq düşür. Bütün Urubu nümayəndələrinin işarə dili ilə tanış olmasının səbəbi budur.

Bütün dövrlərdə lal və karların işarə dilini necə öyrənmək barədə sual yaranıb. Üstəlik, hər bölgənin özünəməxsusluğu var. Böyük ərazilər üzərində ümumi dilin yaranması problemi 18-ci əsrin ortalarında nəzərdən keçirilməyə başlandı. Bu zaman Fransa və Almaniyada eşitmə problemi olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş təhsil mərkəzləri yaranmağa başladı.

Müəllimlərin vəzifəsi uşaqlara ana dilinin yazılı formasını öyrətmək idi. İzahlar üçün lal-karlar arasında istifadə olunan jestlər əsas götürülüb. Onların əsasında fransız və alman dillərinin jest təfsiri tədricən ortaya çıxdı. Yəni işarə dili əsasən süni şəkildə yaradılıb. Hər kəs bu dili başa düşə və istifadə edə bilər.

Keçmişdə lalların dilini öyrətmək

Hər bir ölkənin karlar üçün öz işarə dili var. Bu onunla bağlıdır ki, əsas götürülən jestlər müxtəlif dövlətlərdə fərqli şərh oluna bilərdi. Məsələn, ABŞ-da karlar üçün öz məktəbi yaratmaq üçün Fransadan müəllimlər dəvət olunub. 18-ci əsrdə Amerikada bu cərəyanı inkişaf etdirən müəllim Loran Klerk olmuşdur. Lakin Böyük Britaniya yalnız kar pedaqogika üsullarını mənimsəyərək hazır dili qəbul etmədi. Məhz buna görə Amerika karlar üçün fransız dili ilə oxşardır, lakin ingilis dili ilə ortaq heç nə yoxdur.

Rusiyada hər şey daha mürəkkəb idi. Karlar üçün ilk məktəb burada 19-cu əsrin əvvəllərində meydana çıxdı. Pavlovskda fransız müəllimlərinin bilik və təcrübəsindən istifadə olunurdu. Və yarım əsr sonra Moskvada alman mütəxəssislərinin təcrübəsini mənimsəmiş bir təhsil müəssisəsi açıldı. Bu iki məktəb arasındakı mübarizəni bu gün ölkədə görmək olar.

İşarə dili şifahi izləmə deyil. Eyni zamanda onun quruluşu və tarixi uzun müddət heç kim tərəfindən öyrənilməmişdir. Yalnız keçən əsrin ikinci yarısında karlar üçün dilin tam hüquqlu bir dil sistemi olduğunu sübut edən elm adamları meydana çıxdı. Və onun özünəməxsus morfoloji və sintaktik xüsusiyyətləri var.

Jest ünsiyyəti

Jestləri vəziyyətdən asılı olaraq dəyişən səssiz bir dili başa düşmək üçün onun harada lazım olacağına qərar verməlisiniz. Xüsusilə rus daktilologiyasında 33 daktil işarəsi var. G. L. Zaitsevanın “İşarə nitqi. Daktilologiya” Rusiyada kar və lalların işarə dilini öyrənmək üçün əlverişlidir. Sözləri öyrənmək vaxt aparacaq və çoxlu təcrübə tələb edəcək.

Məsələn, jestlərin bəzi təsvirləri və onların mənaları:

• çənə səviyyəsinə qaldırılmış və dirsəklərdə əyilmiş, barmaqların ucları ilə bağlanan əllər "ev" sözünü ifadə edir;
• omba bölgəsində hər iki əllə eyni vaxtda dairəvi fırlanmalar "salam" deməkdir;
• bir əlin barmaqlarının sinə səviyyəsinə qaldırılmış və dirsəkdə əyilmiş əyilməsi "əlvida" deməkdir;
• alnına toxunan bir yumruğa bükülmüş sağ əl "sağ ol" deməkdir;
• sinə səviyyəsində əl sıxma "sülh" deməkdir;
• soldan sağa bir-birinə baxan iki paralel ovucun hamar hərəkətləri üzrxahlıq kimi başa düşülməlidir;
• üç barmaqla dodaqların kənarına toxunmaq və əli yan tərəfə keçirmək “sevgi” deməkdir.

Bütün jestləri başa düşmək üçün xüsusi ədəbiyyat oxumaq və ya video dərslərinə baxmaq daha yaxşıdır. Bununla belə, burada da hansı dili öyrənmək daha yaxşı olduğunu başa düşməlisiniz.

Dil jestləri

Bütün dünyada kar insanlar arasında anlaşma problemi yalnız keçən əsrdə çox kəskinləşdi. 1951-ci ildə, Ümumdünya Karlar Federasiyasının yaranmasından sonra, jestləri bütün ölkələrdə iştirakçılar üçün başa düşülən universal səssiz bir dil yaratmaq qərara alındı.

Bu məsələ üzərində iş yalnız 1973-cü ildə sadələşdirilmiş işarə dilinin ilk lüğəti şəklində öz bəhrəsini verdi. İki il sonra beynəlxalq işarə dili qəbul edildi. Onu yaratmaq üçün İngiltərə, Amerika, İtaliya və Rusiya dillərindən istifadə edilmişdir. Eyni zamanda, Afrika və Asiya qitələrinin nümayəndələri arasında ünsiyyət üsulları ümumiyyətlə nəzərə alınmırdı.

Bu ona gətirib çıxarıb ki, dünyada rəsmi dillə yanaşı, qeyri-rəsmi işarə dili də mövcuddur.

Daktil əlifbası

Jestlər təkcə sözləri deyil, həm də fərdi hərfləri göstərə bilər. Bu, tam olaraq kar və lalların işarə dili deyil. Sözlər fərdi hərf jestlərindən ibarətdir ki, bu da ünsiyyəti çətinləşdirir və daha uzun çəkir. Bu üsul adlanan daktil əlifbasından istifadə edərək ümumi isimlər, elmi terminlər, ön sözlər və s.

Bu əlifbanın müxtəlif işarə dillərində öz fərqləri var. Onu öyrənmək olduqca asandır, çünki artıq qeyd edildiyi kimi 33 daktil əlamətdən ibarətdir. Onların hər biri müvafiq məktubun təsvirinə uyğundur. Rus nitqini başa düşmək üçün müvafiq daktil əlifbasını öyrənməlisiniz.

2015-ci il üçün yenilik – rus işarə dilinin tədrisi üçün CD-nin buraxılışı "Gəlin tanış olaq!". Bunlar kar mədəniyyəti və dili haqqında öyrənmək istəyən eşitmək üçün xüsusi hazırlanmış videolardır.

Kurs mütəxəssislər tərəfindən hazırlanmışdır Zaitseva adına Karların və İşarət Dilinin Təhsil Mərkəzi.

Kar və eşitmə zəifliyi haqqında qısa məlumat.
- Ən çox istifadə edilən 100 jest
- Karlarla ünsiyyət qaydaları haqqında video çarxlar.
- Ünsiyyətdə istifadə olunan ümumi ifadələr/dialoqlar.

Diskin buraxılması VOG layihəsinin "Rus işarə dilinin müxtəlifliyini qoruyaq və tanıyaq" layihəsi sayəsində mümkün oldu, maliyyə dəstəyi qismən Russkiy Mir Fondu tərəfindən təmin edildi.

Fəsil VACİBDİR jestləri ehtiva edir:
I
SƏN
KAR
EŞİTİRMƏ
TRANSFER
KÖMƏK ETMƏK
AŞIK OL
BƏLİ
YOX
BACARMAQ
QADAĞANDIR
SALAM
SAĞLAYIN
ÇOX SAĞ OL

Fəsil SUALLAR jestləri ehtiva edir:
ÜST?
NƏ?
HARADA?
HARADA?
NƏ ÜÇÜN?
NİYƏ?
HARADA?
HANSI?
KİMİN?
NECƏ?
NƏ VAXT?

Fəsil KİM NƏ jestləri ehtiva edir:
QADIN
İNSAN
İNSAN
ANA
ATA
ƏR ARVAD)
DOST
HƏKİM
CAT
İT
ÜNVAN
MOBİL TELEFON)
İNTERNET
ŞƏHƏR
AVTOBUS
MAŞIN
METRO
TRAMVAY
TROLLEYBUS
NAZİRLİK
TAKSİ
Təyyarə
QATAR
Aeroport
DƏMİRYOLU STANSİYASI
MAĞAZA
BAZAR
BANK
XƏSTƏXANA
POLİS
MƏKTƏB
İŞ

Fəsil BİZ NƏ EDİRİK? jestləri ehtiva edir:
YE
OLDU
YOX İDİ
OLACAQ
OLMAYACAQ
ANLAYIN
BAŞA DÜŞMƏMƏK
BİLİN
BİLMƏM
DANIŞIN
YAZIN
İSTƏYİR
İSTƏMİRƏM
UNUTMAYIN
EDİN
CAVAB VER
SORUŞUN

Fəsil NECƏ NƏ? jestləri ehtiva edir:
ƏLA
PİS
ƏLA
incitmək
Yavaş-yavaş
SÜRƏTLİ
AZ
ÇOXLU
SOYUQ
İSTİ
TƏHLÜKƏLİ
GÖZƏL
LƏZZLİ
SMART
MEHR
SAKİN

Fəsil NƏ VAXT? jestləri ehtiva edir:
BUGÜN
DÜNEN
SABAH
SABAH
GÜN
AXŞAM
GECE
HƏFTƏ
AY
İL

Fəsil DAKTİLOLOGİYA rus əlifbasının hərflərinin simvollarını ehtiva edir.

Fəsil REQAMLAR nömrələrin təyinatını ehtiva edir.

Fəsil GƏL DANIŞAQ
Mən səni sevirəm.
Adın nədir?
Neçə yaşın var?
Oxuyursan yoxsa işləyirsən?
Harada işləyirsən?
Mənə iş lazımdır.
Mən Rusiyada yaşayıram.
Mənə ünvanını ver.
Mənə e-poçt göndər.
Mən sizə SMS göndərəcəm.
Gəlin gəzməyə gedək.
Burada velosiped sürmək təhlükəlidir.
Sizin avtomobiliniz var?
Mənim sürücülük vəsiqəm var.
Çay və ya qəhvə istəyirsiniz?
Ehtiyatlı olun, süd istidir.
Mənim kar oğlum var.
Bu, kar uşaqlar üçün yaxşı uşaq bağçasıdır.
Eşitmə qabiliyyəti olmayan müəllimləriniz varmı?
Sağır uşaqların valideynləri işarə dilini bilməlidirlər.
Qızımın eşitmə qabiliyyəti zəifdir, eşitmə aparatı var, amma koxlear implanta ehtiyac yoxdur!
Yaxşı tərcüməçilər hər yerdə lazımdır.
Altyazılı filmlərə baxmaq istəyirəm.
Rusiyada çoxlu istedadlı kar sənətkarlar və aktyorlar var.
Mənə tərcüməçi lazımdır.
Həkim çağırmalısan?
içmək istəyirsən?
uşaqları xoşlayıram.
Gedək oynayaq.

Fəsil VACİBDİR işarə dilində ifadələr var:
Mən karam.
Eşitmə qabiliyyətim zəifdir.
Mən eşidə bilmirəm.
Bəzi əlamətləri bilirəm.
İşarə dilini bilirsinizmi? – Mən jestləri yaxşı bilmirəm, amma daktilologiyanı bilirəm.
Mən sizə kömək edə bilərəm?
Tərcüməçiyə ehtiyacınız var?
Harada yaşayırsan?
hardansan?
Avtobus dayanacağı haradadır?
Metroya yaxindir.
susuzam.
Tualet haradadır?

Bu bölmə kar insanlarla ünsiyyət qaydaları və işarət dilində sadə dialoqlar təqdim edir.

KAR VƏ KƏR EŞİTMƏN İNSANLARLA Ünsiyyət QAYDALARI

Eşitmə qüsurlu insanlarla ünsiyyət qaydaları:
- həmsöhbətin üzünə baxın, söhbət zamanı üz döndərməyin.
- səsinizi qaldırmayın, amma aydın şəkildə ifadə edin.
- surdo-tərcüməçinin xidmətlərindən istifadə etmək.
- istənilən vasitə ilə məlumatı yazılı şəkildə ötürmək.

Kar və zəif eşitmə qüsurlu insanların diqqətini cəlb etməyin əsas yolları:
- çiyninə vurmaq.
- əl yelləmək.
- stolu döymək.

Diskdə Ümumrusiya Karlar Cəmiyyətinin Mərkəzi İdarə Heyəti tərəfindən nəşr edilmiş “Karlar haqqında nə bilmək istərdiniz” broşürü də var? Beynəlxalq Karlar Günü. Bu, kar insanlar haqqında ümumi məlumatları və onlarla necə ünsiyyət qurmağı qısa şəkildə ümumiləşdirir. Broşura əsasən sual-cavab formatında yazılmışdır ki, bu da onu oxumağı çox asanlaşdırır.

Dünyamız müxtəlifdir. Demək olmaz ki, istər zahiri, istərsə də daxilən bir-birinə oxşayan insanlar var. Beləliklə, özünəməxsus xüsusiyyətləri olan başqa bir kainatda da adətən kar-lal adlandırılanlar yaşayır. Onların ətraf mühiti qavrayışı, belə fiziki qüsuru olmayan insanın reallığı necə dərk etməsindən qat-qat fərqlidir.

Ancaq qeyd etmək lazımdır ki, kar və lalların işarə dili sağlam insandakı kimi çox yönlü və rəngarəngliyə malikdir. Lüğətdə 2000-dən çox jest var. Jest əlamətləri bütöv sözlərdir, ona görə də bəzilərini göstərmək və öyrənmək çətin olmayacaq.

Şifahi olmayan işarə dili

İşarə dili lüğətinə keçməzdən əvvəl qeyd etmək yerinə düşərdi ki, bu barədə yanlış təsəvvürlərdən biri də onun hər gün istifadə etdiyimiz şifahi dildən (səs və yazı) asılı olması və ya guya sonuncudan qaynaqlanmasıdır və hətta karların dilini eşidən şəxs qurmuşdur. Üstəlik, səssiz bir dilin jestlərinin hərflərin barmaq izi kimi qəbul edilməsi ümumiyyətlə yanlış qəbul edilir. Yəni hərflər əllə təsvir olunur. Amma bu doğru deyil.

Bu dildə yer adlarını, konkret terminləri və xüsusi adları tələffüz etmək üçün daktilologiyadan istifadə olunur. Müəyyən bir əlifba olduğu üçün onun əsasları ilə tanış olmaq çox asandır. Və jestlərdən istifadə edərək sözün hərfini yazaraq, kar-lal insanla asanlıqla ünsiyyət qura biləcəksiniz. Rus daktilologiyasında karlar üçün işarə dilində 33 daktil işarəsi var.

İşarə dili dərsləri

Kar və lalların dili haqqında daha ətraflı məlumatı G.L.Zaytsevanın kitabında tapa bilərsiniz. "Jest nitqi" Ən ümumi jestlərə daha ətraflı nəzər salaq.

Əgər siz sual verirsinizsə: “Mən, sağlam insan, belə bir dil bilməliyəmmi?”, cavab sadədir - bəzən bilik çox deyil, bəzən tələbat yoxdur. Amma ola bilsin ki, bir gün onların sayəsində siz, məsələn, itirilmiş kar-lal insana kömək edə biləcəksiniz.