Autisme forårsager udviklingen af ​​sygdommen. Autisme - årsager, symptomer og sygdomstyper

Autisme er en type medfødt sygdom, hvis vigtigste manifestationer er reduceret til barnets vanskeligheder med at forsøge at kommunikere med mennesker omkring ham. Autisme, hvis symptomer også omfatter manglende evne til at udtrykke sine egne følelser og manglende evne til at forstå dem i forhold til andre mennesker, er ledsaget af talebesvær og i nogle tilfælde et fald i intellektuelle evner.

generel beskrivelse

Den faktiske lidelse i denne sygdom opstår på grund af umuligheden af ​​det koordinerede arbejde i forskellige dele af hjernen. De fleste mennesker, der er diagnosticeret med autisme, vil altid have problemer med at organisere passende forhold til andre mennesker. I mellemtiden, diagnosticering af autisme på et tidligt stadium af dets manifestation hos en patient, såvel som efterfølgende behandling, giver alt dette et stigende antal mennesker mulighed for gradvist at realisere deres eget potentiale.

Sygdommen har en tendens til at optræde i en bestemt type familie, på grundlag af hvilken der er en antagelse om den mulige arv af autisme. I øjeblikket er en undersøgelse i gang om spørgsmålet om at identificere specifikke gener, der er ansvarlige for arven af ​​denne sygdom.

Der er spekulationer i samfundet om, at børnevaccinationer, som dem der bruges mod fåresyge, røde hunde og mæslinger, kan føre til autisme. Der er dog ingen bekræftelse af dette faktum, som blev verificeret inden for rammerne af nogle undersøgelser. Desuden er det ekstremt vigtigt, at alle de nødvendige typer vaccinationer gives til barnet.

Så hvad er autisme? Symptomer på denne sygdom, som vi allerede har bemærket, vises hos børn (dette er en medfødt sygdom) under tre år. Som regel begynder forældre at bemærke, at barnet er noget bagud i udviklingen, hvilket kommer til udtryk i dets manglende evne til at tale og opføre sig på en måde, der er typisk for børn på hans alder. Det er også muligt, at barnet stadig begynder at tale i sine jævnaldrendes alder, men med tiden går de erhvervede færdigheder gradvist tabt.

Barnet halter bagefter i udviklingen, og siger ofte slet ikke noget, det kan give indtryk af dets døvhed. En høretest bekræfter fraværet af en sådan afvigelse. Også ved autisme bruger patienten overdreven gentagelse vedrørende visse adfærdsformer, spil og interesser. Det kan for eksempel være gentagelser af kropssvingninger eller en uforklarlig tilknytning til bestemte genstande. En særlig lidelse nødvendiggør en ændring i den sædvanlige rutine i dette tilfælde.

Det skal bemærkes, at der ikke er nogen "typisk" adfærd hos patienter med autisme, og derfor er det umuligt at generalisere og skabe et enkelt billede af patienten for alle tilfælde. Mennesker med autisme kan opføre sig forskelligt, hvilket bestemmer den specifikke form for denne sygdom i hvert af tilfældene. Forældre til børn med autisme fremhæver også en sådan funktion som deres undgåelse af øjenkontakt, såvel som deres præference for at lege alene.

Den intellektuelle udvikling, som til en vis grad er ændret af autisme, er derfor i de fleste tilfælde under gennemsnittet.

Ofte, i teenageårene, falder børn ind i, og oplever det i høj grad, især hvis deres intelligens er defineret som gennemsnitlig eller over gennemsnittet. Også nogle børn i denne periode oplever manifestationer i form af anfald, især epileptiske.

Autisme hos voksne

Hos voksne optræder tegnene på autisme afhængigt af, hvor alvorlig sygdommen generelt er. De vigtigste symptomer omfatter følgende:

• Mangel på fagter, ansigtsudtryk;
• Manglende forståelse af de elementære regler, der accepteres i kommunikation. En autist kan se for intenst ind i øjnene eller omvendt undgå øjenkontakt med samtalepartneren. Han kan komme for tæt på eller omvendt bevæge sig for langt væk, tale for stille eller omvendt gøre det for højt osv.
• Manglende bevidsthed hos en autist om det særlige ved hans adfærd (at han kan skade eller fornærme ved dette osv.).
• Manglende forståelse af andre menneskers følelser, følelser, hensigter.
• Evnen til at opbygge venskaber eller romantiske forhold er næsten umulig.
• Svært ved at henvende sig til nogen (først).
• Dårligt ordforråd, hyppig gentagelse af de samme sætninger, ord.
• Fraværet af intonationer i tale, ligheden mellem funktionerne i en autists tale med en robots tale.
• Ro og tillid til det velkendte og rutinemæssige miljø, overdreven erfaring på grund af ændringer i det og i livet generelt.
• Tilstedeværelsen af ​​en alvorlig hengivenhed for visse genstande, vaner, steder. Stærk frygt for forandring.

Autismeforløbet i en mild form indikerer en persons evne i en alder af 20-25 til at leve adskilt fra deres forældre i en vis uafhængighed. Især åbner en sådan mulighed i tilfælde af tilstrækkelig udvikling af en autistisk persons mentale evner og de dannede færdigheder til at kommunikere med miljøet. Delvis uafhængighed noteres i hvert tredje tilfælde.

Et mere alvorligt sygdomsforløb kræver konstant overvågning af en patient med autisme med andre, især hvis han ikke kan tale og hans intelligens er under gennemsnittet.

Autisme diagnose

Tilstedeværelsen af ​​alarmerende symptomer kræver en appel til den behandlende læge, hvorefter der som regel samles en lægekommission. Den består af en behandlende læge, en psykolog/psykiater, en neurolog og andre specialister. Derudover kan forældre, en pædagog eller lærer af barnet være til stede i kommissionen - oplysninger fra deres side giver dig mulighed for mere præcist at bestemme barnets tilstand baseret på tilstedeværelsen af ​​forskellige observationspunkter for de anførte personer.

Diagnosen autisme bestemmer behovet for at bestemme de vigtige træk, der adskiller denne sygdom fra sygdomme af typen og genetiske sygdomme ledsaget af mental retardering mv.

Autisme behandling

Desværre er der ingen metoder til behandling af denne sygdom, derfor er det umuligt at sige noget om den fuldstændige genopretning af et barn eller en voksen. I mellemtiden er der en række metoder, hvormed mennesker med autisme ikke kun kan leve selvstændigt, men også kommunikere med deres omgivelser.

Det er bemærkelsesværdigt, at jo tidligere forældre var i stand til at identificere autisme hos et barn, og jo tidligere henholdsvis behandling med eksisterende metoder begyndte, jo bedre er den efterfølgende prognose for ham, jo ​​større er hans chancer for et fuldt liv i samfundet.

Nogle forældre til autistiske børn har især den idé, at en autistisk diæt med fordel kan påvirke de underliggende symptomer på autisme.

Grundlaget for dette er antagelsen om, at tarmene hos autistiske patienter ikke er i stand til at optage proteiner som gluten og kasein. Som et resultat af dette, hvis fødevarer med disse proteiner udelukkes, vil barnet angiveligt blive helbredt for autisme. Forskere har tilbagevist denne idé og peger på den normale fordøjelse af autistiske patienter, på grundlag af hvilken en glutenfri diæt ikke vil give sådanne børn noget, henholdsvis, hvilket hverken fører til en forbedring af tilstanden eller til en kur.

Man skal huske på, at der ofte i barndommen er en remission af sygdommen, på grund af hvilken autisme fjernes som en diagnose og tilskrives autismespektrumforstyrrelser. Ofte sker dette igen ved brug af intensiv pleje. Generelt er det i øjeblikket ikke muligt at angive nøjagtige tal i definitionen af ​​helbredelse; uudvalgte prøver af børn med en kur mod denne lidelse har indikatorer i denne henseende i området 3-25%.

Hvis du oplever symptomer, der ligner dem ved autisme, bør du kontakte din børnelæge.

Autisme, eller Kanners syndrom, er en psykisk lidelse, der opstår på baggrund af lav social tilpasning. Børn med denne sygdom søger ikke at interagere med omverdenen, de er dybt fordybet i sig selv. I en mild form forekommer denne lidelse hos omkring 4 ud af 1000 babyer, og der er betydeligt færre patienter med alvorlige tegn på sygdommen. Lad os overveje i detaljer, hvad autisme er, og hvad er dets hovedtræk.

I mange år blev autisme betragtet som en form for skizofreni i barndommen, men nu er denne version blevet tilbagevist. Kanners syndrom er klassificeret som en psykisk lidelse karakteriseret ved en vedvarende krænkelse af barnets forhold til samfundet. Denne tilstand skyldes patologiske ændringer i hjernebarken, men videnskaben har ikke været i stand til at fastslå, hvorfor de opstår.

Efter sygdomsforløbet opdeles autisme i flere typer.

Han kan være:

1. Typisk. I dette tilfælde er symptomerne på sygdommen mærkbare allerede i en tidlig alder. Sådanne børn er ligeglade med den omgivende virkelighed og nysgerrige, reagerer dårligt på ydre stimuli og søger ikke at kommunikere med pårørende eller andre børn.
2. Atypisk. En sådan sygdom gør sig ikke umiddelbart mærket, som regel vises dens tegn tættere på 3 år. Samtidig er det ret vanskeligt at diagnosticere atypisk autisme, da symptomerne er implicitte.
3. Skjult. Der er meget lidt information om patienter med denne diagnose, da de kliniske symptomer på denne type autisme optræder svagt og uregelmæssigt. Oftest betragtes børn simpelthen som lukkede og usociale, og tilskriver alle særheder i adfærd til karaktertræk.

Tegn på autisme hos børn afhænger af sygdommens form og sværhedsgrad, hvilket gør det vanskeligt at stille en præcis diagnose. Det er ikke ualmindeligt, at en sygdom først opdages, efter at der er udviklet vedvarende symptomer, som er svære at rette op på.

Årsager til autisme hos børn

Læger har ikke et præcist svar på spørgsmålet om, hvad der er årsagen til autisme, og hvorfor det opstår. Det antages, at patologiske ændringer i hjernen, på grund af hvilke sygdommen udvikler sig, er forårsaget af lidelser på det genetiske niveau.

Kun mulige risikofaktorer er blevet identificeret relativt nøjagtigt.

Sandsynligheden for at få en sådan baby stiger i følgende tilfælde:

• en af ​​forældrene er over 35 år;
• graviditet fortsætter på baggrund af patologi;
• i færd med at føde et barn blev kvindens krop udsat for negative påvirkninger (dårlig økologi, indtagelse af potente stoffer, alkohol, cigaretter eller stofmisbrug);
• i familien til en af ​​forældrene var børn med Kanner syndrom allerede født;
• blandt pårørende er der personer, der lider af psykiske lidelser.

Der var en teori om, at autisme oftest forekommer hos babyer, der er førstefødte. Men der er en anden mening, nogle forskere hævder, at med fremkomsten af ​​hvert nyt familiemedlem øges risikoen for, at det næste barn lider af autisme.

Vidste du? Drenge diagnosticeres med denne sygdom 4 gange oftere end piger. Der er indtil videre ikke fundet nogen forklaring på dette fænomen.

De første tegn og symptomer på sygdommen hos et barn

De karakteristiske manifestationer af Kanners syndrom omfatter følgende symptomer:

1. Afvisning af at kommunikere med andre. Barnet undgår kontakter ikke kun med voksne, men også med jævnaldrende, ignorerer, når de henvender sig til ham. Det er problematisk for sådan en patient at tale med nogen først, og hvis behovet opstår, oplever han voldsomt ubehag.
2. Krænkelse af samspil i samfundet. Autistiske børn foretrækker ikke at se ind i andres øjne, de ignorerer kollektive spil og aktiviteter. Et barn med denne lidelse er ofte ude af stand til at pege en finger på, hvad det har brug for. I stedet bruger han sin mors eller en anden pårørendes hånd, der er i nærheden.
3. Adfærdsmæssig monotoni og en tendens til bestemte ritualer. Et barn diagnosticeret med autisme er i stand til at reagere skarpt på enhver, selv en lille afvigelse fra "komfortzonen". For eksempel kan han blive nervøs, når han skifter sin sædvanlige rute fra butikken til huset og kaste et rigtig raserianfald, hvis teen hældes i det forkerte krus, som han er vant til at bruge. Sådanne børn foretrækker monotone spil, de er ofte fascineret af bestilling af genstande, nemlig gruppering af dem efter størrelse eller farve.
4. Vanskeligheder med verbal kontakt. Ganske ofte har sådanne børn forsinkelser i taleudviklingen, og nogle gange taler babyen slet ikke. Men der er også den modsatte situation, når et barn taler bedre end sine jævnaldrende i en vis tid, og derefter holder op med at kommunikere. Nogle gange taler autister i unaturlige, prætentiøse sætninger, og deres tale er kendetegnet ved monotoni af intonation.
5. Ekkolali. Dette udtryk refererer til den meningsløse gentagelse af ord og sætninger efter samtalepartneren. Det er typisk for børn med Kanners syndrom at besvare et spørgsmål med et spørgsmål, og man kan spørge om det samme mange gange i træk, barnet vil monotont gengive det, det har hørt.
6. Intellektuelle lidelser. Mental retardering hos autister er et ret sjældent fænomen, og cirka 10% af sådanne patienter er karakteriseret ved accelereret udvikling. Men samtidig oplever børn med denne diagnose ofte problemer med koncentration og koncentration, derudover kan de kun interessere sig for én disciplin, for eksempel at tegne eller synge, og ignorere resten.
7. Afstumpningen af ​​selvopholdelsesinstinktet. Dette fænomen kaldes autoaggression, mange autister skader sig selv bevidst, for eksempel bider de i hånden, indtil de bløder eller slår. Derudover er de næsten blottet for en følelse af fare, og er i stand til at løbe ud på kørebanen eller kravle op på vindueskarmen. Og efter at være blevet såret, glemmer barnet straks den negative oplevelse og vil være i stand til at gentage disse handlinger mere end én gang.
8. Mærkelig gang. Kendetegnet for de fleste autistiske børn er deres usædvanlige måde at komme rundt på. Nogle foretrækker at hoppe rundt, mens andre går på tæerne, vifter med armene, bevæger sig med et sidetrin eller svajer, mens de går. Under alle omstændigheder er en sådan baby karakteriseret ved en vis kantethed og akavethed.

På en seddel. Alle disse tegn hos en patient er ret sjældne, som regel er tilstedeværelsen af ​​2-3 beskrevne symptomer nok til at mistænke autisme.

I hvilken alder diagnosticeres sygdommen oftest?

Diagnosen "autisme" kan stilles til et barn så tidligt som 2 år gammelt med udtalte tegn på denne sygdom. Oftest opstår symptomerne, når man forsøger at socialisere babyen, for eksempel at sende ham i børnehave, når hans "andenhed" til andre børn på samme alder bliver tydelig.

Men autisme kan gøre sig gældende i en senere alder, mens niveauet af intellektuel udvikling hos et sådant barn vil være meget højere. Med andre ord diagnosticeres sygdommen, når der opstår tydelige symptomer.

Hovedkarakteristika efter alder

Afhængigt af tidspunktet for udseendet af de første tegn på sygdommen er det opdelt i følgende typer:

1. Tidlig barndoms autisme. Denne sygdom manifesterer sig før en alder af 2 år og er karakteriseret ved lav tilknytning af barnet til moderen, manglende respons på lydstimuli i en normal hørelsestilstand og utilstrækkelig adfærd som reaktion på ydre omstændigheder. Ofte foretrækker sådanne børn at lege med en genstand, mens andre ignorerer.
2. Børns autisme. Denne lidelse diagnosticeres hos børn fra 3 til 11 år. Patienter med en lignende lidelse i 3-4-års alderen taler endnu ikke eller udtaler kun få vendinger, udviser ikke initiativ i kommunikationen og har svært ved at mestre elementære færdigheder. Enhver ændring i det velkendte miljø forårsager frygt og irritation.
3. Teenage autisme. Denne form for sygdommen diagnosticeres fra 11 til 18 år. Unge med dette problem føler ikke behov for kommunikation og søger for det meste ensomhed. På grund af manglende forståelse for andre menneskers følelser og stemninger kan de ikke opbygge venskaber eller romantiske forhold, og puberteten er meget sværere end for almindelige teenagere.

Opmærksomhed! Disse symptomer er ikke altid tegn på autisme; for at stille en nøjagtig diagnose er det nødvendigt at konsultere en specialist og udføre en række undersøgelser.

Diagnose af sygdommen

I diagnoseprocessen er det først og fremmest vigtigt at skelne autisme fra andre sygdomme, der kan forårsage lignende ændringer i barnets tilstand.

Til disse formål udføres følgende undersøgelser:

• konsultation med en otolaryngolog;
• elektroencefalografi;
• analyse for hormonniveauer.

Og også test udføres ved hjælp af forskellige metoder, der hjælper med at drage en konklusion om barnets intellektuelle niveau, dets reaktioner og sværhedsgraden af ​​symptomerne på sygdommen.

Hvilke test vil hjælpe med at opdage autisme hos et barn derhjemme

Diagnose af autisme er nogle gange vanskelig selv for erfarne læger, og det er umuligt at identificere denne sygdom derhjemme. Men der er tests, som forældre til babyer på 1,5 år kan afgøre, hvor sandsynligt deres barn er for at få en sådan krænkelse.

Du skal besvare følgende spørgsmål:

1. Ønsker barnet at blive holdt fast, lagt på knæ eller vugget?
2. Viser barnet interesse for andre børn?
3. Kan han lide at klatre et sted, som at gå på trapper?
4. Leger barnet med forældrene?
5. Er barnet i stand til at pege finger på en genstand, der tiltrækker opmærksomhed?
6. Har barnet ofte travlt med at efterligne en eller anden form for aktivitet, for eksempel at køre bil eller lave "mad" i et legetøjsfad? Vil han gøre det, hvis han bliver spurgt?
7. Tager barnet ting med til deres forældre?
8. Hvor ofte får dit barn øjenkontakt med fremmede?
9. Kan han bygge en pyramide eller et tårn af terninger?

Opmærksomhed! Når de fleste spørgsmål besvares benægtende, er chancerne for, at et barn har autisme, meget høj. I dette tilfælde er det nødvendigt med en hurtig konsultation med en specialist.

Behandling af autisme hos børn

Det er umuligt at helbrede autisme, det er kun tilbage at rette op på patientens adfærd og indgyde visse færdigheder i ham.

Som en del af terapien anvendes følgende metoder:

• klasser med en talepædagog;
• adfærdsterapi;
• sensorisk integration (bevægelsesterapi);
• kunstterapi (behandling ved tegning);
• dyreterapi (behandling ved kontakt med dyr);
• tomatis (ved at bruge lyde til at påvirke hjernebarken).

Derudover er børn ordineret lægemidler af følgende grupper:

• neuroleptika;
• nootropics;
• beroligende midler;
• vitaminkomplekser.

Og også barnet kan ordineres en diæt baseret på udelukkelse af gluten og kaseinfødevarer. Forbuddet gælder mælkeprodukter, produkter fremstillet af hvede, byg eller rug. For at forstå, hvor effektiv diætterapi er, skal restriktioner følges i mindst 6 måneder.

Metoder til at lære et barn at kommunikere

I den sociale tilpasning af et autistisk barn bør ikke kun specialister, men også forældre deltage.

For at indgyde kommunikationsevner i din baby, skal du overholde følgende regler:

1. I spil, giv ham ret til ledelse og initiativ.
2. Lad dit barn bestemme, hvornår spillet slutter.
3. Involver barnet i spil med andre børn, uden at være opmærksom på hans negative følelser.
4. Skab jævnligt situationer, hvor barnet skal kontakte mennesker.
5. Ros og opmuntr altid barnet for forsøg på at kommunikere selvstændigt.
6. Hvis barnet ikke taler, så find andre måder at "dele information på", såsom gennem fagter, ansigtsudtryk, lyde eller billeder.

Opmærksomhed! Gør ikke noget i stedet for barnet, hvis han ikke spurgte. Og læg heller ikke pres på babyen, når du skal træffe beslutninger. Han har brug for tid til at veje alt og tænke over det.

Sådan lærer du hverdagsfærdigheder

At lære elementære færdigheder til en autistisk person kan tage ret lang tid, så forældre skal være tålmodige. Der er ingen enkelt metode til, hvordan man lærer en baby at vaske sine hænder, børste sine tænder eller sætte ting på deres plads. Det kan være læring i form af et spil eller ved eksempel.

Det vigtigste er at overholde følgende regler:

1. Før du begynder at mestre en færdighed, skal du vise barnet de passende billeder eller demonstrere flere gange, hvordan det skal gøres.
2. Udfør handlinger i streng rækkefølge og overtræder den ikke. For eksempel, når du vasker hænder, skal du først trække ærmerne op, derefter tænde for hanen, og først derefter tage sæben.
3. Gentag undervisningen regelmæssigt, så barnet vænner sig til at lave noget.

Autisme er en diagnose, der skræmmer alle forældre efter at have talt med en børnepsykiater. Problemet med autistiske lidelser er blevet undersøgt i meget lang tid, mens det forbliver en af ​​de mest mystiske patologier i psyken. Autisme er især udtalt i en tidlig alder (tidlig børneautisme - RDA), hvilket isolerer barnet fra samfundet og sin egen familie.

Hvad er autisme?

Autisme er en generel udviklingsforstyrrelse med et maksimalt underskud inden for kommunikation og følelser. I selve sygdommens navn ligger dens essens: i en selv. En person med autisme retter aldrig sin energi, tale, fagter udad. Alt, hvad han gør, har ingen social betydning. Oftest stilles diagnosen før 3-5 år, modtager navnet RDA. Kun milde tilfælde af autisme opdages først hos unge og voksne.

Årsager til autisme

I de fleste tilfælde er børn med tidlig barndomsautisme fysisk sunde, de har ingen synlige ydre skavanker. Graviditet hos mødre forløber uden funktioner. Strukturen af ​​hjernen hos syge babyer adskiller sig praktisk talt ikke fra den gennemsnitlige statistiske norm. Mange bemærker endda den særlige tiltrækningskraft ved et autistisk barns ansigt. Men i nogle tilfælde er forbindelsen mellem sygdommen og andre tegn stadig til stede:

• rubellainfektion hos moderen under graviditeten
• tuberøs sklerose
• forstyrrelser i fedtstofskiftet – overvægtige kvinder har en højere risiko for at få et barn med autisme
• kromosomafvigelser

Alle disse tilstande påvirker hjernen negativt og kan føre til autistiske manifestationer. Der er tegn på, at genetisk disposition spiller en rolle: Risikoen for at udvikle sygdommen i nærværelse af en autist i familien er lidt højere. Men de sande årsager til autisme er stadig ikke klarlagt.

Hvordan opfatter et autistisk barn verden?

Det menes, at en autistisk person ikke kan kombinere detaljer i et enkelt billede. Det vil sige, at han ser en person som ikke-forbundne ører, næse, hænder og andre dele af kroppen. Et sygt barn skelner praktisk talt ikke livløse genstande fra animerede. Derudover forårsager alle ydre påvirkninger (lyde, farver, lys, berøring) ubehag. Barnet forsøger at komme væk fra verden omkring ham.

Autisme Symptomer

Der er 4 hovedtegn på autisme hos børn, som viser sig i forskellig grad.

• Krænkelse af social adfærd
• Kommunikationsbrud
• stereotyp adfærd
• Tidlige tegn på autisme (før 3-5 år)

Sociale interaktionsforstyrrelser

Ingen eller stærkt nedsat øje-til-øje kontakt

Et autistisk barn opfatter ikke billedet af samtalepartneren som helhed, derfor ser han ofte "gennem" personen.

Dårlige ansigtsudtryk, ofte ikke tilstrækkelige til situationen

Syge børn smiler sjældent, når de prøver at muntre dem op. Men ofte kan de grine af deres egne grunde, ingen omkring dem forstår. En autistisk persons ansigt er normalt maskelignende med lejlighedsvise grimasser.

Gestik bruges kun til at angive behov

Manglende evne til at forstå andres følelser

En sund persons hjerne er arrangeret på en sådan måde, at når man ser på samtalepartneren, kan man nemt bestemme hans humør (glæde, tristhed, frygt, overraskelse, vrede). En autist har ikke sådanne evner.

Manglende interesse for jævnaldrende

Børn med autisme deltager ikke i jævnaldrende lege. De sidder side om side og fordyber sig i deres egen verden. Selv i en skare af børn kan du hurtigt finde et autistisk barn - han er omgivet af en "aura" af ekstrem ensomhed. Hvis en autist er opmærksom på børn, opfatter han dem som livløse genstande.

Vanskeligheder i fantasifuld leg og viden om sociale roller

En sund baby lærer hurtigt at rulle en bil, vugge en dukke, behandle en plyshare. Det autistiske barn forstår ikke sociale roller i leg. Desuden opfatter den autistiske person ikke legetøjet som et objekt som en helhed. Han kan finde et hjul ved bilen og dreje det i flere timer i træk.

Ingen reaktion på kommunikation og udtryk for følelser fra forældre

Man plejede at tro, at autister generelt ikke var i stand til følelsesmæssig forbindelse med deres familier. Men det er nu kendt, at moderens afgang forårsager angst hos syge børn. I nærværelse af familiemedlemmer er barnet mere kontakt, mindre besat af sine studier. Forskellen ligger kun i reaktionen på forældrenes fravær. En sund baby bliver ked af det, græder, ringer til sin mor, hvis han har forladt sit synsfelt i lang tid. Autisten bliver angst, men gør ikke noget for at få sine forældre tilbage. Og der er ingen måde at præcist bestemme de følelser, der opstår i ham under adskillelse.

Kommunikationsbrud

Alvorlig taleforsinkelse eller mangel på samme (mutisme)

Børn med svær autisme tilegner sig ikke sprog. De bruger flere ord for behov og bruger dem i én form (drikke, spise, sove). Hvis tale optræder, så er den usammenhængende, ikke rettet mod andre menneskers forståelse. Børn kan gentage den samme sætning i timevis, ofte blottet for semantisk belastning. Autistiske mennesker taler om sig selv i anden og tredje person (Kolya er tørstig.)

Unormale talemønstre (gentagelser, ekkolali)

Når et sygt barn besvarer et spørgsmål, gentager det hele sætningen eller en del af den.

Voksen spørger: Er du tørstig?
Barnet svarer: Er du tørstig?

• For høj eller blød tale, forkert intonation
• Ingen reaktion på eget navn
• "Spørgsmålsalderen" kommer ikke eller halter

Autistiske børn, i modsætning til almindelige børn, plager ikke deres forældre med hundredvis af spørgsmål om verden omkring dem. Hvis denne periode kommer, så er spørgsmålene meget monotone og har ingen praktisk betydning.

stereotyp adfærd

Besættelse af en bestemt aktivitet med manglende evne til at skifte

Et barn kan bruge timer på at bygge tårne ​​eller sortere terninger efter farve. Det kan være meget svært at trække ham ud af denne tilstand.

Udførelse af daglige ritualer

Autister føler sig kun godt tilpas i det miljø, de er vant til. Hvis du ændrer den daglige rutine, ruten for gåturen eller arrangementet af tingene i rummet, kan du opnå tilbagetrækning i dig selv eller en aggressiv reaktion fra en syg baby.

Flere gentagelser af bevægelser uden semantisk belastning

Autistiske børn er karakteriseret ved episoder med selvstimulering. Det er stereotype gentagne bevægelser, som babyen bruger i et skræmmende eller ukendt miljø.

• klapper
• knipsende fingre
• hovedet ryster
• andre monotone bevægelser

Karakteristiske besættelser, frygt. I skræmmende situationer er angreb af aggression og selvaggression mulige.

Tidlige manifestationer af autisme hos børn

Oftest gør sygdommen sig ret tidligt mærket. Allerede i en alder af et år kan du bemærke manglen på et smil, en reaktion på babyens navn og usædvanlige adfærd. Det menes, at børn med autisme allerede i de første tre måneder af livet er mindre mobile, har dårlige ansigtsudtryk og utilstrækkelige reaktioner på ydre stimuli.

Påmindelse til forældre

Hvis du ser et kraftigt raserianfald hos en andens barn, kan det være et barn med autisme eller en anden psykisk lidelse, så du bør opføre dig så taktfuldt som muligt.

IQ i autisme

De fleste børn med autisme har let til moderat mental retardering. Dette skyldes hjernefejl og indlæringsvanskeligheder. Hvis sygdommen er kombineret med epilepsi og kromosomale abnormiteter, svarer intelligensniveauet til dyb mental retardering. Med milde former for sygdommen og den dynamiske udvikling af tale kan intelligensen være normal eller endda over gennemsnittet.

Hovedtræk ved autisme er selektiv intelligens. Det vil sige, at børn kan være stærke i matematik, musik, tegning, men samtidig halter langt bagefter deres jævnaldrende på andre parametre. Fænomenet med at en autistisk person er ekstremt begavet på ethvert område kaldes savantisme. Savants kan spille en melodi efter kun at have hørt den én gang. Eller tegn et billede, der er set én gang, nøjagtigt til halvtoner. Eller hold kolonner med tal i dit hoved, og udfør de mest komplekse beregningsoperationer uden yderligere midler.

Aspergers syndrom

Der er en særlig form for autistisk lidelse kaldet Aspergers syndrom. Det menes at være en mild form for klassisk autisme, der dukker op senere i livet.

• Aspergers syndrom viser sig efter 7-10 år
• IQ er normal eller over gennemsnittet
• talefærdigheder inden for normalområdet
• kan have problemer med intonation og talevolumen
• besættelse af en lektion eller undersøgelse af et fænomen (en person med Aspergers syndrom kan bruge timer på at fortælle samtalepartnere en historie, der ikke interesserer nogen, uden at være opmærksom på deres reaktion)
• nedsat koordination af bevægelser: akavet gang, mærkelige stillinger
• selvcentrering, manglende evne til at forhandle og søge kompromiser

De fleste af dem, der lider af Aspergers syndrom, studerer med succes på skoler, institutter, finder job, skaber familier med den rette opdragelse og støtte.

Rett syndrom

En alvorlig sygdom i nervesystemet forbundet med en krænkelse af X-kromosomet forekommer kun hos piger. Med lignende krænkelser er mandlige fostre ikke levedygtige og dør in utero. Hyppigheden af ​​sygdommen er cirka 1:10.000 piger. Ud over dyb autisme, som fuldstændigt isolerer barnet fra omverdenen, er dette syndrom karakteriseret ved følgende træk:

• relativt normal udvikling i de første 6-18 måneder af livet
• hovedvæksthæmning efter 6-18 måneder
• tab af færdigheder og målrettede håndbevægelser
• stereotype håndbevægelser som at vaske eller give hånd
• dårlig koordination og lav motorisk aktivitet
• tab af talefærdigheder

I modsætning til klassisk autisme er Rett syndrom ofte karakteriseret ved underudvikling af hjernen og epileptisk aktivitet, prognosen for denne sygdom er ugunstig. Korrektion af autisme og bevægelsesforstyrrelser er vanskelig.

Autisme diagnose

De første symptomer på autisme set af forældre. Det er de pårørende, der er de første til at være opmærksomme på barnets mærkelige adfærd. Det sker især tidligt, hvis familien allerede har små børn, og der er nogen at sammenligne med. Jo før forældre begynder at slå alarm og ty til hjælp fra specialister, jo flere chancer har en autist for at socialisere og leve et normalt liv.

Test med specielle spørgeskemaer. I barndomsautisme udføres diagnosen ved at interviewe forældre og studere barnets adfærd i dets sædvanlige miljø.

• Autism Diagnostic Inventory (ADI-R)
• Autism Diagnostic Observation Scale (ADOS)
• Childhood Autism Rating Scale (CARS)
• Autism Behavioural Questionnaire (ABC)
• Autismeevalueringstjekliste (ATEC)
• Autism in Young Children Questionnaire (CHAT)

Instrumentelle metoder:

• Ultralyd af hjernen (for at udelukke hjerneskade, der forårsager karakteristiske symptomer)
• EEG - for at opdage epileptiske anfald (autisme er nogle gange ledsaget af epilepsi)
• Høretest ved audiolog – for at udelukke taleforsinkelse pga

Forældre og andre opfatter muligvis ikke korrekt adfærden hos et barn med autisme (se tabelmemoet, der forklarer barnets adfærd).

Autisme behandling

Svaret på hovedspørgsmålet: behandles autisme? -Ikke. Der er ingen kur mod denne sygdom. Der er ingen sådan pille, efter at have drukket, som et autistisk barn vil komme ud af sin "skal" og socialisere. Den eneste måde at tilpasse en autist til livet i samfundet er gennem vedvarende daglige aktiviteter og skabelsen af ​​et støttende miljø. Dette er et stort arbejde af forældre og lærere, som næsten altid bærer frugt.

Principper for at opdrage et autistisk barn:

• Forstå, at autisme er en måde at være på. Et barn med denne tilstand ser, hører, tænker og føler anderledes end de fleste andre.
• Skabe et gunstigt miljø for barnets liv, udvikling og uddannelse. Et skræmmende miljø og en ustabil hverdag hæmmer en autistisk persons færdigheder og tvinger dem til at gå dybere ind i sig selv.
• Tilslut om nødvendigt en psykolog, psykiater, talepædagog og andre specialister til at arbejde med barnet.

Stadier af behandling for autisme

• Udvikling af de færdigheder, der er nødvendige for læring - hvis barnet ikke etablerer kontakt - er det nødvendigt at etablere det. Hvis der ikke er tale, er det nødvendigt at udvikle i det mindste dets rudimenter.
• Eliminering af ikke-konstruktive former for adfærd:
  aggression og selvaggression
  selvomsorg og besættelse
  frygt og tvangstanker
• At lære at imitere og observere
• Undervisning i sociale roller og spil (giv dukken mad, rul bilen, leg læge)
• Følelsesmæssig kontakttræning

Adfærdsterapi for autisme

Den mest almindelige terapi for børneautismesyndrom er baseret på principperne for behaviorisme (adfærdspsykologi). En af undertyperne af en sådan behandling er ABA-terapi.

Det er baseret på observation af barnets adfærd og reaktioner. Efter at have studeret alle funktionerne i en bestemt baby, vælges incitamenter. For nogle er dette en yndlingsmad, for nogen - musik, lyde eller et strejf af stof. Så bliver alle de ønskede svar forstærket af en sådan opmuntring. Kort sagt: gjorde det rigtige - fik en slik. Således opstår kontakten med barnet, de nødvendige færdigheder er faste og destruktiv adfærd i form af raserianfald og selvaggression forsvinder.

talepædagogiske klasser

Næsten alle autister har en form for taleproblemer, der forhindrer dem i at kommunikere med dem omkring dem. Regelmæssige klasser med talepædagoger giver dig mulighed for at justere intonation, rette udtale og forberede dit barn til skole.

Udvikle sociale og egenomsorgsmæssige færdigheder

Hovedproblemet for autistiske børn er manglen på motivation til dagligdags aktiviteter og lege. Det er svært at fange dem, det er svært at vænne dem til den daglige rutine, opretholde hygiejnen. For at konsolidere nyttige færdigheder bruges specielle kort. Rækkefølgen af ​​handlinger er skrevet eller tegnet på dem i detaljer. For eksempel at stå ud af sengen, klæde sig på, børste tænder, rede håret og så videre.

Medicinsk terapi

Behandling af autisme med stoffer bruges kun i krisesituationer, når destruktiv adfærd forhindrer barnet i at udvikle sig. Men vi må ikke glemme, at raserianfald, gråd, stereotype handlinger stadig er en måde at kommunikere med verden på. Det er meget værre, hvis et roligt barn med autisme sidder i et rum hele dagen og river papir i stykker uden at tage kontakt. Derfor bør brugen af ​​alle beroligende midler og psykotrope stoffer være strengt i overensstemmelse med indikationerne.

Der er en opfattelse af, at det bidrager til hurtig genopretning af en autist (se). Men indtil videre er der ingen pålidelige videnskabelige data om sådanne mirakuløse helbredelser.

Desværre forbliver kvaksalvermetoder til stamcellebehandling, mikropolarisering og brugen af ​​nootropics (osv.) populære. Disse metoder er ikke kun ubrugelige, men kan også være sundhedsfarlige. Og i betragtning af autistiske børns særlige sårbarhed kan skaden ved en sådan "behandling" være enorm.

Tilstande, der efterligner autisme

ADHD

Forveksles ofte med autistiske manifestationer opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). Det menes, at hvert tredje barn har visse tegn på dette syndrom. De vigtigste symptomer på opmærksomhedsunderskud: rastløshed, vanskeligheder med at lære skolens læseplan. Børn kan ikke koncentrere sig om én lektion i lang tid, de opfører sig for mobilt. Der er også ekkoer af ADHD hos voksne, som har svært ved at træffe modne beslutninger, huske datoer og begivenheder. Et sådant syndrom skal identificeres så tidligt som muligt, og behandlingen skal begynde: psykostimulerende midler og beroligende midler, i forbindelse med klasser med en psykolog, vil hjælpe med at korrigere adfærd.

Høretab - hørenedsættelse af varierende grad

Hørehæmmede børn har en taleforsinkelse af forskellig grad: fra mutisme til forkert udtale af visse lyde. De reagerer dårligt på navnet, efterkommer ikke anmodninger og virker frække. Alt dette minder meget om autistiske træk, så forældre skynder sig i første omgang til en psykiater. En kompetent specialist vil henvise barnet til en undersøgelse af auditiv funktion. Efter korrektion med høreapparater vender barnets udvikling tilbage til normal.

Skizofreni

I lang tid blev autisme betragtet som en af ​​manifestationerne af skizofreni i barndommen. I øjeblikket er det kendt, at der er tale om to helt forskellige sygdomme, der ikke er relateret til hinanden.

Skizofreni, i modsætning til autisme, begynder senere i livet. Før 5-7 år forekommer det praktisk talt ikke. Symptomer udvikler sig gradvist. Forældre bemærker særheder i barnets adfærd: frygt, tvangstanker, tilbagetrækning i sig selv, at tale med sig selv. Senere slutter vrangforestillinger og hallucinationer sig. I løbet af sygdomsforløbet observeres små remissioner med efterfølgende forringelse. Behandlingen af ​​skizofreni er medicin, den er ordineret af en psykiater.

Autisme hos et barn er ikke en sætning. Ingen ved, hvorfor denne sygdom opstår. De færreste kan forklare, hvad et autistisk barn føler, når det er i kontakt med omverdenen. Men én ting er sikkert: med ordentlig pleje, tidlig autismekorrektion, aktiviteter og støtte fra forældre og lærere kan børn leve et normalt liv, studere, arbejde og være glade.

Autisme - hvad er det? Årsager til autisme, symptomer og tidlige tegn

Syndromet udvikler sig i de første år af et barns liv, når der er et fravær eller utilstrækkelig reaktion på auditive eller visuelle stimuli, mærkelig frygt og gentagen adfærd. Hvis lignende symptomer observeres hos en teenager, er denne diagnose tvivlsom.

Niveauet af intellektuel udvikling i denne sygdom kan være meget forskelligt: ​​fra dyb mental retardering til begavelse inden for visse områder af viden og kunst; i nogle tilfælde har børn med autisme ikke tale, der er afvigelser i udviklingen af ​​motoriske færdigheder, opmærksomhed, perception, følelsesmæssige og andre områder af psyken. Mere end 80 % af børn med autisme er handicappede.

Hvad er det?

Autisme er en psykiatrisk lidelse, der er et resultat af en række forskellige hjernesygdomme og karakteriseret ved et omfattende, markant kommunikationsunderskud, såvel som begrænset social interaktion, mindre interesser og gentagne aktiviteter.

Disse tegn på autisme opstår normalt i en alder af tre. Hvis lignende tilstande opstår, men med mindre udtalte tegn og symptomer, så klassificeres de som autismespektrumforstyrrelser.

Årsager til autisme

Oftest er børn med RDA fysisk absolut sunde, de viser ingen synlige ydre defekter. Hos mødre forløber graviditeten uden funktioner. Hos syge babyer adskiller hjernens struktur sig praktisk talt ikke fra normen. Mange bemærker endda den særlige tiltrækningskraft i ansigtsdelen af ​​en autistisk baby.

Men i nogle tilfælde vises andre tegn på sygdommen stadig:

• infektion af moderen med røde hunde under graviditeten;
• kromosomale abnormiteter;
• tuberøs sklerose;
• forstyrrelser i fedtstofskiftet - overvægtige kvinder har en høj risiko for at føde et barn med medfødt autisme.

Alle ovenstående forhold påvirker barnets hjerne negativt og kan føre til udvikling af autisme. Ifølge forskning spiller genetisk disposition en rolle: hvis der er en autist i familien, øges risikoen for at udvikle sygdommen. Men pålidelige årsager er endnu ikke blevet nævnt.

Hvordan opfatter et autistisk barn verden?

Det menes, at en autistisk person ikke kan kombinere detaljer i et enkelt billede. Det vil sige, at han ser en person som ikke-forbundne ører, næse, hænder og andre dele af kroppen. Et sygt barn skelner praktisk talt ikke livløse genstande fra animerede. Derudover forårsager alle ydre påvirkninger (lyde, farver, lys, berøring) ubehag. Barnet forsøger at komme væk fra verden omkring ham.

Symptomer på autisme hos et barn

Hos nogle børn kan symptomer på autisme opdages allerede i spædbarnsalderen. Oftest viser autisme sig ved treårsalderen. Tegn på autisme kan variere afhængigt af barnets udviklingsniveau og alder (se billede).

Adfærdskarakteristika, der bruges til at beskrive autismesyndrom:

Udviklingen af ​​non-verbal og verbal kommunikation er svækket. Egenskab:

1. Tale er normalt, men barnet kan ikke tale med andre;
2. Tale er unormal i indhold og form, det vil sige, at barnet gentager sætninger hørt et sted, der ikke gælder for denne situation;
3. Mangel på ansigtsudtryk og fagter. Tale kan også være fraværende;
4. Barnet smiler aldrig til samtalepartneren, ser ikke ind i hans øjne;
5. Tale er fonetisk unormalt (problemer med intonation, rytme, monotoni i talen).

Udviklingen af ​​fantasien er svækket, hvilket fører til en begrænset række af interesser. Egenskab:

1. Præference gives til ensomhed, spil med sig selv;
2. Mangel på fantasi og interesse for imaginære begivenheder;
3. Trang til en bestemt genstand og oplever et obsessivt ønske om konstant at holde det i sine hænder;
4. Unaturlig, nervøs, adskilt adfærd;
5. Et autistisk barn viser raserianfald, når omgivelserne ændrer sig;
6. Føler kravet om at gentage nøjagtig de samme handlinger;
7. Fokuserer på én ting.

Nedsat udvikling af sociale færdigheder. Egenskab:

1. Ignorerer andre menneskers (selv forældres) følelser og eksistens;
2. De deler ikke deres problemer med deres kære, fordi de ikke ser behovet for dette;
3. Børn ønsker ikke at kommunikere og være venner med jævnaldrende;
4. De imiterer aldrig hverken ansigtsudtryk eller gestus af andre mennesker eller gentager disse handlinger ubevidst uden at forbinde dem på nogen måde med situationen.

Mennesker med autisme er præget af ujævn udvikling, hvilket giver dem mulighed for at være talentfulde inden for et eller andet snævert område (musik, matematik). Autisme er karakteriseret ved en krænkelse af udviklingen af ​​sociale, mentale, talefærdigheder.

Autisme hos et barn ældre end 11 år

Simple kommunikationsevner mestres, men barnet foretrækker at tilbringe tid i et øde rum. Der er også andre tegn:

• interesse er kun rettet mod ét område, et legetøj, en tegneserie, en overførsel;
• opmærksomhedsunderskud;
• formålsløse komplekse bevægelser;
• overholdelse af deres egne, ofte latterlige udefra, regler;
• uforståelig frygt finder også sted;
• hyperaktivitet;
• behovet for et ensartet arrangement af møbler og ting i huset - hvis det flyttes, kan barnet få et raserianfald eller et panikanfald;
• barnet skal følge en bestemt rækkefølge, når det klæder sig, vågner op, går i seng;
• selvstyret aggression.

At undervise børn med autisme er svært, men det betyder ikke, at alle autister har en lav IQ – det er svært for dem hurtigt at skifte erhverv og sprede opmærksomheden ligeligt på flere emner. Forældreopdragelse kræver stor indsats fra forældrenes side: Hvis en baby trods alt har lært at gå i potten eller skifte tøj derhjemme, betyder det ikke, at han kan gøre det til en fest eller i børnehaven.

Symptomer på sygdommen mellem 2 og 11 år

Børn med autisme i denne alder oplever stadig symptomer, der er relevante for den foregående periode. Barnet reagerer ikke på sit eget navn, ser ikke ind i øjnene, kan lide at være alene, der er ingen interesse for andre børn. Derudover er andre karakteristiske symptomer på sygdommen noteret:

1. Måske, igen, gentagelsen af ​​den samme type handlinger (ejendommelige ritualer), når en ændring i det velkendte miljø, udvikler han alvorlig angst.
2. Barnet kan kun få ord, taler måske slet ikke.
3. Det er muligt, at barnet konstant gentager det samme ord, han støtter ikke samtalen.
4. For det meste opnår børn med autisme med stor indsats færdigheder, der er nye for dem, i skolealderen mangler de evnen til at læse eller skrive.

Nogle børn udvikler interesse for en bestemt type aktivitet, såsom matematik, musik, tegning osv.

Tegn på tidlig barndomsautisme før 2 års alderen

I de fleste tilfælde observeres sygdommens manifestationer hos børn i løbet af det første år af deres liv. Der kan være karakteristiske forskelle i et sygt barns adfærd fra jævnaldrendes adfærd. Følgende symptomer er også bemærket:

1. Barnet smiler sjældent;
2. Ingen tilknytning til mor. Så barnet græder ikke, som andre børn, når hun går et sted, smiler han ikke til hende og rækker ikke ud efter hendes arme;
3. Et barn med autisme ser ikke på forældrenes ansigt, ind i deres øjne;
4. Måske en utilstrækkelig reaktion fra barnet på stimuli, for andre ubetydelige (lette, dæmpede lyde osv.), derudover kan det opleve frygt på grund af dem.
5. Barnets aggressivitet over for andre børn bemærkes, han søger ikke at kommunikere med dem og til generelle spil;
6. Et sygt barn foretrækker kun ét legetøj (eller en separat del af det) i spillet, der er ingen interesse for andet legetøj;
7. Der er en forsinkelse i udviklingen af ​​tale. Så efter 12 måneder pludrer barnet ikke, bruger ikke de enkleste ord i en alder af 16 måneder, i en alder af 24 måneder gengiver ikke simple sætninger.

I mellemtiden er det vigtigt at bemærke, at sådanne symptomer på ingen måde er eksklusive indikatorer for relevansen af ​​autisme, selvom de kræver en vis bekymring. Derfor skal barnets undgåelse af samfundet, hans tavshed, selvoptagelse - alle disse manifestationer diskuteres med børnelægen.

IQ i autisme

De fleste børn med autisme har let til moderat mental retardering. Dette skyldes hjernefejl og indlæringsvanskeligheder. Hvis sygdommen kombineres med mikrocefali, epilepsi og kromosomale abnormiteter, svarer intelligensniveauet til dyb mental retardering. Med milde former for sygdommen og den dynamiske udvikling af tale kan intelligensen være normal eller endda over gennemsnittet.

Hovedtræk ved autisme er selektiv intelligens. Det vil sige, at børn kan være stærke i matematik, musik, tegning, men samtidig halter langt bagefter deres jævnaldrende på andre parametre. Fænomenet med at en autistisk person er ekstremt begavet på ethvert område kaldes savantisme. Savants kan spille en melodi efter kun at have hørt den én gang. Eller tegn et billede, der er set én gang, nøjagtigt til halvtoner. Eller hold kolonner med tal i dit hoved, og udfør de mest komplekse beregningsoperationer uden yderligere midler.

Alvorlighed

Der er flere sværhedsgrader, ifølge hvilke det er endnu mere klart, hvad autisme er:

Autisme diagnose

Eksterne kliniske tegn på autisme hos et barn i det første leveår er praktisk talt fraværende, og kun erfarne forældre med mere end 1 baby i familien formår at bemærke eventuelle udviklingsabnormiteter, som de går til lægen med.

Hvis der allerede er tilfælde af autisme i familien eller i familien, så er det ekstremt vigtigt at nøje overvåge barnet og søge lægehjælp i tide, hvis det er nødvendigt. Jo før et barn bliver diagnosticeret, jo lettere vil det være for det at tilpasse sig verden omkring ham og samfundet.

De vigtigste metoder til diagnosticering af autisme hos børn er:

• undersøgelse af barnet af en otolaryngolog og en høretest - dette er nødvendigt for at udelukke taleudviklingsforsinkelse på grund af høretab;
• EEG - udføres for at opdage epilepsi, da autisme nogle gange kan manifesteres af epileptiske anfald;
• Ultralyd af hjernen - giver dig mulighed for at identificere eller udelukke skader og anomalier i hjernens struktur, der kan fremkalde symptomer på sygdommen;
• afholdelse af tests med særlige spørgeskemaer.

Forældre skal selv vurdere ændringerne i adfærden hos et barn, der kan have autisme, korrekt.

Autisme behandling

Svaret på hovedspørgsmålet: behandles autisme? -Ikke. Der er ingen kur mod denne sygdom. Der er ingen sådan pille, efter at have drukket, som et autistisk barn vil komme ud af sin "skal" og socialisere. Den eneste måde at tilpasse en autist til livet i samfundet er gennem vedvarende daglige aktiviteter og skabelsen af ​​et støttende miljø. Dette er et stort arbejde af forældre og lærere, som næsten altid bærer frugt.

Principper for at opdrage et autistisk barn:

1. Skabe et gunstigt miljø for barnets liv, udvikling og uddannelse. Et skræmmende miljø og en ustabil hverdag hæmmer en autistisk persons færdigheder og tvinger dem til at gå dybere ind i sig selv.
2. Forstå, at autisme er en måde at være på. Et barn med denne tilstand ser, hører, tænker og føler anderledes end de fleste andre.
3. Tilslut om nødvendigt en psykolog, psykiater, talepædagog og andre specialister til at arbejde med barnet.

På nuværende tidspunkt kan kun et korrigerende program udarbejdet af en kompetent specialist hjælpe syge børn - en sekvens af handlinger, der udføres ikke for at helbrede autisme (det behandles ikke), men for at maksimere barnets tilpasning til miljøet betingelser.

For at opfylde dette program er forældrenes hjælp meget vigtig, for for babyen er hele verden uforståelig og fjendtlig.

Korrektion udføres i særlige rehabiliteringscentre (for eksempel Our Sunny World eller Childhood). Det korrigerende program afhænger af sygdommens form og sværhedsgrad. Det omfatter:

• lægemiddelbehandling;
• glutenfri diæt;
• hippoterapi;
• adfærdsterapi;
• musikterapi;
• spilterapi;
• delfin terapi;
• massage.

Klasser for forskellige typer terapi kan udføres i forskellige centre. Så hippoterapi udføres normalt i en specielt udstyret arena, musikbehandling - i specielle rum. Terapeutisk træning og massage udføres normalt i samme klinik.

Hvad skal man gøre?

Ja, autisme er en livslang udviklingsforstyrrelse. Men takket være rettidig diagnose og tidlig korrigerende bistand kan meget opnås: tilpasse barnet til livet i samfundet; lære ham at håndtere sin egen frygt; kontrollere følelser.

1. Det vigtigste er ikke at skjule diagnosen bag angiveligt "mere vellydende" og "socialt acceptabel". Undlad at løbe væk fra problemet, og lad være med at rette al opmærksomheden på de negative sider af diagnosen, såsom: handicap, misforståelse af andre, konflikter i familien, og så videre. Den hypertrofierede idé om et barn som et geni er lige så skadelig som den deprimerede tilstand af hans fiasko.
2. Det er nødvendigt uden tøven at opgive plagende illusioner og forudplanlagte planer for livet. Accepter barnet, som det virkelig er. At handle på grundlag af barnets interesser, skabe en atmosfære af kærlighed og velvilje omkring ham, organisere sin verden, indtil han lærer at gøre det på egen hånd.

Husk, at uden din støtte vil et barn med autisme ikke overleve.

Undervisning af et autistisk barn

Et autistisk barn kan som regel ikke studere i en almindelig skole. Oftere udføres hjemmeundervisning af forældre eller en besøgsspecialist. Der er åbnet specialskoler i store byer. Træning i dem udføres efter specielle metoder.

De mest almindelige træningsprogrammer:

• "Tid på gulvet": Teknikken tilbyder behandlings- og kommunikationstræning, der skal udføres på en legende måde (en forælder eller lærer leger med et barn på gulvet i flere timer).
• "Anvendt adfærdsanalyse": trin-for-trin træning under vejledning af en psykolog fra simple færdigheder til dannelsen af ​​daglig tale.
• Metoden i programmet "Mere end ord" lærer forældre at forstå den non-verbale måde at kommunikere med barnet på ved hjælp af fagter, ansigtsudtryk, dets blik osv. Psykologen (eller forældrene) hjælper barnet med at udvikle nye metoder til at kommunikere med andre mennesker, der er mere forståelige for dem.
• Kortudvekslingslæringsteknik: bruges til svær autisme og et barn, der ikke er i stand til at tale. I læringsprocessen får barnet hjælp til at huske betydningen af ​​forskellige kort og bruge dem til kommunikation. Dette giver barnet mulighed for at tage initiativ og letter kommunikationen.
• "Sociale historier" er originale eventyr skrevet af lærere eller forældre. De skal beskrive situationer, der forårsager frygt og angst hos barnet, og tankerne og følelserne hos historieheltene tyder på den ønskede adfærd hos barnet i en sådan situation.
• TEACCH-programmet: metoden anbefaler en individuel tilgang til hvert barn, under hensyntagen til dets egenskaber, formålet med uddannelse. Denne teknik kan kombineres med andre læringsteknologier.

En streng daglig rutine, konstante og ikke altid succesfulde klasser med et barn med autisme, efterlader et aftryk på hele familiens liv. Sådanne forhold kræver usædvanlig tålmodighed og tolerance fra familiemedlemmer. Men kun kærlighed og tålmodighed vil hjælpe med at opnå selv de mindste fremskridt.

Autisme prognose

Antallet af britiske undersøgelser, der taler om kvalitative ændringer og er afsat til langsigtede prognoser, er lille. Nogle autistiske voksne opnår mindre forbedringer i kommunikationsevner, men for flere bliver disse færdigheder kun værre.

Prognoser for udviklingen af ​​autister er som følger: 10% af voksne patienter har flere venner, kræver en vis støtte; 19 % har en relativ grad af selvstændighed, men bliver hjemme og har behov for daglig supervision samt betydelig støtte; 46% har brug for pleje af en autistisk lidelse specialist; og 12 % af patienterne har behov for højt organiseret hospitalsbehandling.

Svenske data fra 2005 i en gruppe på 78 autistiske voksne viste endnu værre resultater. Af det samlede antal levede kun 4% et selvstændigt liv. Siden 1990'erne, og også siden begyndelsen af ​​2000'erne, er antallet af rapporterede tilfælde af autisme steget markant. Siden 2011-2012 er en autismespektrumforstyrrelse blevet observeret hos én ud af 50 skolebørn i USA, såvel som hos én ud af 38. skolebørn i Sydkorea.

Udtrykket "autisme" (autismus) blev introduceret i begyndelsen af ​​det 20. århundrede, men denne patologi af mental udvikling er endnu ikke blevet fuldt ud undersøgt. Autisme hos børn er ledsaget af en række tegn og symptomer, der fører til et brud med den omgivende virkelighed. Et barn med denne lidelse trækker sig ind i sig selv og opfatter smerteligt enhver indblanding i sit indre rum. Ikke alle eksperter klassificerer autisme som en psykisk lidelse. Nogle betragter det som en særlig psyko-emotionel tilstand. I Rusland betragtes autisme som en sygdom, så yderligere vil det blive overvejet ud fra sygdommens synspunkt.

Oprindelsen af ​​denne sygdom er ukendt, ligesom de enkelte årsager til autisme hos børn er ikke blevet afklaret i øjeblikket. Denne patologi har ikke en klar manifestationsmekanisme på molekylært og cellulært niveau. Sygdom opstår, fordi forskellige dele af hjernen ikke arbejder sammen. Følgende er en række faktorer, der kan forårsage sygdommen:

• Arvelighed. Risikoen for at få et autistisk barn er højere i de familier, hvor der allerede er et barn med denne sygdom. Med hver efterfølgende graviditet øges risikoen for at føde en syg person med 2 gange;
• Infektioner. Hvis moderen har haft røde hunde, skoldkopper eller kopper under graviditeten;
• Andre medfødte patologier. Autisme er ofte ledsaget af medfødte sygdomme som cerebral parese eller tuberøs sklerose;
• Overtrædelse af moderens fedtstofskifte. Enkelt sagt kan moderens fedme være årsagen til autisme;
• Kromosomale abnormiteter;
• Økologi, forgiftning af kroppen med medicin, kemikalier under graviditet.

Udviklingen af ​​autisme kan også være påvirket af omgivelserne og en række sociale faktorer, men oftere er det en eller flere af ovenstående årsager.

Nogle vacciner nævnes ofte blandt årsagerne til autisme, men i øjeblikket er effekten af ​​vaccinationer på udviklingen af ​​patologi ikke bevist.

Manifestationer af autisme

Oftest kan autisme diagnosticeres i en alder af tre. Nogle tegn på afvigelse kan overvejes allerede før året. Hvis der er en disposition, kan en specialist bestemme tilstedeværelsen af ​​en patologi efter 3 måneder. Hos drenge findes denne patologi oftere end hos piger. Senere vil tegnene på manifestationen af ​​autisme for forskellige alderskategorier blive overvejet mere detaljeret.

Individuelt for hver sag. En autist skelner ikke mellem levende og livløse genstande, han er ikke i stand til at opfatte en separat person som en helhed. En person for ham er et sæt usammenhængende elementer (øjne, ører, næse, hænder og andre dele af kroppen).

En sådan baby har nedsat opfattelse af signaler, som udvikles hos raske mennesker: han reagerer svagt på stærke signaler, tværtimod meget voldsomt på svage. For eksempel, hvis du kalder ham med høj stemme, vil han ikke være opmærksom, og hvis du kalder ham stille og roligt og endda hvisken, kan det ophidse ham.

De mest almindelige symptomer på autisme hos børn er beskrevet nedenfor.

Afbrydelse af interaktion med omverdenen. Det ser ud som følger:

• Manglende interesse for jævnaldrende. Normalt kan børn godt lide andre børn, de forsøger at få kontakt med dem, de er glade, når de møder dem på gaden. Denne interesse er fuldstændig fraværende hos autistiske børn, der holder sig adskilt og trækker sig ind i sig selv;
• Mangel på empati for forældre. Et autistisk barn forsøger at undgå al fysisk kontakt. For eksempel, hvis du beder sådan et barn om at passere et stykke legetøj, vil han smide det på gulvet, fordi det at lægge det i hænderne betyder fysisk kontakt. I spædbarnet kan en sådan beskyttelse komme til udtryk i, at den nyfødte reagerer voldsomt, når moderen tager ham i sine arme. Og alligevel er det blevet bevist, at autister lider i fravær af forældre. Det er bare sådan, at hvis et sundt barn græder, skriger, ringer efter mor, så udtrykker en autist ikke sin bekymring på nogen måde;
• Manglende interesse for spil med udtalte sociale roller, manglende evne til at udøve fantasi. Under spil vælger børn altid en slags social rolle: de leger shopping, skole, i en tidligere alder ruller de en bil eller en dukke i en klapvogn. En autistisk person er ikke interesseret i alle disse spil;
• Manglende øjenkontakt. Når du forsøger at tale med en person, er der en følelse af, at han ser ud som om gennem samtalepartneren;

• Dårlige ansigtsudtryk og begrænset gestikulation. Autistiske børn smiler sjældent og bruger kun fagter for at udtrykke deres behov. Et af de første tegn på viden om verden er en konstant strakt pegefinger, hvormed han peger på ting, fænomener og genstande, der interesserer ham. Så barnet deler med voksne oplevelsen af ​​erkendelse, involverer andre i det. Autisten bruger kun fagter for at tilfredsstille nogle primære træk. For eksempel spise eller drikke;
• Barnet kopierer ikke voksnes adfærd. Dette er en anden måde at kende verden og forme personlighed. Børn lytter til voksnes samtaler, efterligner dem (piger tager deres mors højhælede sko på, drenge beder om at blive sat bag rattet i en bil for at være som far). En autist forsøger ikke at kopiere nogen.

Krænkelse eller talemangel. Omkring halvdelen af ​​børn med autisme udvikler ikke tale. Fordybelse i ens egen verden forstyrrer udviklingen af ​​denne evne. Typiske manifestationer af usædvanlig taleadfærd:

• Taleudviklingen er væsentligt forsinket eller helt fraværende. En førskolebørn husker kun sætninger til daglig brug, verber i infinitivform (søvn, drik, gå). Ofte har barnets tale ingen mening og er ikke rettet mod kontakt med andre. Børn kan tale om sig selv i tredje person. I stedet for at sige: "Jeg går en tur", siger han: "Han går en tur" eller "Andrey går en tur";
• Echolalia, det vil sige ukontrolleret gentagelse af ord. Barnet, uden at bemærke det, gentager den samme sætning eller det samme ord mange gange over en længere periode. Ofte besvarer autister et givet spørgsmål ved at gentage det samme spørgsmål;
• En autist søger ikke hjælp, stiller ikke spørgsmål.

Gentagelsen af ​​monotone handlinger, som oftere kaldes stereotyp adfærd. Tidligere blev det sagt, at et barn kan gentage de samme ord. Det samme kan gælde for nogle handlinger eller gestus. For eksempel kan et autistisk barn åbne og lukke en dør i flere timer eller snurre rundt om sin akse, trække på skuldrene.

Autister bør altid have en klar daglig rutine, en nøjagtig rute for at gå i børnehave eller skole. I rummet anbefales det ikke at omarrangere, flytte legetøj fra et sted til et andet. Ethvert forsøg på at ændre noget i de daglige ritualer vil blive taget smerteligt.

Manifestationer af autisme efter aldersgruppe

Hvis sygdommen ikke er ledsaget af nogen yderligere diagnose, kan det ydre autistiske barn ikke adskille sig på nogen måde fra andre børn.

Børn fra 0 til 2 år. Følgende symptomer vil hjælpe med at genkende autisme hos børn under 2 år:

• Han smiler ikke, gestikulerer ikke, pludrer ikke, retter ofte blikket ét sted. Hvis han forsøger at lave en grimasse, vil han ikke reagere på det på nogen måde;
• Spiller stille og roligt i lang tid;
• I særligt alvorlige former for sygdommen kan ovenstående symptomer ledsages af kramper og epileptiske anfald.

Børn fra 2 til 7 år. I denne periode stilles oftest diagnosen "tidlig børneautisme". Ud over de ovenfor beskrevne tegn kan følgende symptomer på barndomsautisme tilføjes:

• For at undgå enhver kontakt forsøger barnet at lære at tjene sig selv på egen hånd, beder ikke om hjælp i hverdagens anliggender;
• Der kommer ikke en periode, hvor barnet stiller spørgsmålet "hvorfor?". Dette skyldes en taleforstyrrelse;
• De kan være hyperaktive. Det er svært for dem at sidde stille og koncentrere sig om én ting;
• De adskiller sig i en speciel gangart: de går på tæerne eller svajer til højre og venstre. Ofte har børn nedsat koordination af bevægelser, og det er svært for dem at lære at gå op ad trappen eller slå en fodbold;

• Autist er genert. Og ofte skræmmer helt uventede ting ham;
• Kræsen med mad. Autister kan lide et bestemt sæt fødevarer. Disse smage dannes i den tidlige barndom og varer hele livet;
• Fordøjelsesproblemer. De er forbundet med hjernesygdomme. Hjernen modtager ikke signaler fra fordøjelsessystemet, hvilket fører til problemer;
• Søvnproblemer. Babyen skelner ikke mellem dag og nat, niveauet af hans aktivitet afhænger ikke af tidspunktet på dagen. Derfor er det svært at få ham til at sove. Han vågner ofte om natten, i gennemsnit sover han 7 timer eller mindre pr. Med øget frygt og hyperaktivitet kan han lide af mareridt og søvnløshed.

Børn i skolealderen og opefter

• Selektivitet i fag. Autister fejler i alle fag. Men de kan vise fænomenale evner i enhver af dem. For eksempel, gange flercifrede tal i dit sind, eller efter at have læst et litterært værk én gang, genfortæl det straks;

• Non-verbal udtryk for følelser. Sådanne børn er tavse, så de udtrykker ofte deres følelser gennem tegning, musik eller poesi. Digte skrevet af autister giver ofte ikke mening for andre;
• Vanskeligheder med puberteten. Hvis en person ikke modtager ordentlig terapi i barndommen, kan han i puberteten blive deprimeret og endda vise aggression. Han føler, at han ikke er som alle andre, og i denne alder kan han begynde at lide.

Typer af autisme

Afhængigt af symptomerne og graden af ​​tilpasning i samfundet er der 3 grader af autisme:

• Skjult, som gennem hele livet en person måske ikke kender. I sådanne tilfælde tilskrives overdreven isolation karaktertræk;
• Atypisk, når nogle af symptomerne viser sig. Denne type autisme bestemmes efter 3 år;

Som en type atypisk form skelnes Aspergers cider, som ofte først kan diagnosticeres ved 10 års alderen. Børn, der lider af dette syndrom, kan have korrekt taleadfærd og et veludviklet intellekt. Der kan dog være problemer med koordination af bevægelser, øget egocentricitet, øget koncentration af opmærksomhed i en lektion. Med den rette terapi kan sådanne børn integreres godt i samfundet, dimittere fra universiteter og stifte familie.

Den typiske form kan være mild eller svær.

Under forhold med tidlig diagnose og rettidig implementering af korrigerende procedurer integreres børn med mild autisme i samfundet, går ofte i almindelige skoler og får endda venner.

I en alvorlig form er det meget vanskeligt at etablere kontakt, og derfor er det svært at integrere en person i samfundet. En førskolebørn med svær autisme kan skade sig selv (bider, kniber, banker hovedet i gulvet). Denne funktion er en manifestation af selvforsvar.

En af de mest alvorlige former for autisme er Retts syndrom. De påvirker kun piger (drenge dør i livmoderen). Syndromet er ofte ledsaget af tredjepartsdiagnoser. Barnet kan udvikle sig normalt indtil 1,5 års alderen, og derefter stoppe. Hans hoved holder op med at vokse, talefærdigheder og koordination af bevægelser forsvinder. Sådan en baby er ekstremt svær at rette op på.

Autisme diagnose

Problemet med at definere autisme er, at forældrenes manglende vilje til at kontakte, få øjenkontakt og trang til ensomhed, har en tendens til at tilskrive karaktertræk eller forkælelse og henvende sig til specialister, når tiden allerede er tabt.

I USA gennemføres en undersøgelse for at fastslå tegn på autisme for alle forældre til børn i alderen 1,5 år. De tilbydes at svare på 15 simple spørgsmål, der giver en bestemt karakteristik: kan baby lide at lege, kan han lide at blive taget op, rækker han ud efter kontakt med andre børn, ser han folk i øjnene. Hvis svaret er "nej" på de fleste af disse spørgsmål, er yderligere undersøgelse foreskrevet.

Autismediagnose er et sæt foranstaltninger, der har til formål at identificere typen af ​​sygdom, samt udelukke andre diagnoser, der ofte forveksles med autisme (og høretab eller skizofreni).

Den første form for diagnose udføres af forældrene. Hvis de bemærker, at mærkværdighederne i barnets adfærd opstår systematisk, henvender de sig til en specialist (eller en gruppe specialister), som udfører diagnosen. Det vil være nyttigt at forberede sig til et møde med specialister og vise dem billeder og videoer, der registrerer barnets adfærd.

Lægen vil være i stand til at bekræfte eller afkræfte diagnosen, først og fremmest ved at observere babyen fra siden i sit sædvanlige miljø. Til at vurdere adfærd har han flere skalaer og spørgeskemaer. Et af verifikationstrinene involverer interviews med forældre.

De tjekker også for epilepsi og for tilstedeværelsen af ​​hjerneskade.

I dag diagnosticeres autisme meget oftere, hvilket er forbundet med udviklingen af ​​en mere præcis mekanisme til at identificere dens tegn.

Autisme korrektion

Autisme er en uhelbredelig sygdom. Desuden er der ingen medicin til at hjælpe de syge. Medicin er kun ordineret til at undertrykke aggression, regulere problemer med søvn og mave-tarmkanalen. I nogle tilfælde er en glutenfri diæt ordineret, men dens effektivitet er endnu ikke bevist. Fytoterapi bruges til at løse søvnproblemer. Lægemiddelbehandling udføres under strengt tilsyn af medicinsk personale.

For at hjælpe en person med autisme med at integrere sig i samfundet, vil følgende metoder hjælpe:

• Kommunikationstræning. Det gælder både verbal og non-verbal kommunikation. Barnet lærer at reagere på sit navn, at bede om hjælp, når det har brug for noget. Non-verbal kommunikation omfatter både at lære forældre at forstå deres barn gennem dets adfærd, og at kommunikere med ham ved at for eksempel udveksle kort. Denne form for kommunikation er typisk for børn med en alvorlig form for sygdommen;
• Klasser med en talepædagog til korrektion eller dannelse af tale. I disse klasser vil en autistisk person udvide deres ordforråd, lære ikke at gentage ord og sætninger. Udviklingen af ​​talefærdigheder er en af ​​de vigtigste måder at tilpasse sig og integrere sig i samfundet;
• Træning i integration og selvbetjeningskompetencer. Indeholder et sæt aktiviteter, der har til formål at skabe spilincitamenter og opretholde en rutine. På den ene side forsøger autister at blive selvstændige for at undgå al kontakt med en voksen, men på den anden side kan han mangle andre elementære færdigheder. For eksempel tager børn med autisme lang tid om at lære at bruge potten og børste tænder;
• adfærdsterapi. Denne terapi er rettet mod at analysere adfærd og identificere individuelle symptomer. Ud fra dette udvælges en række adfærdskorrektionsprocedurer;
• Klasser med en psykiater eller psykolog (eller begge dele, afhængig af graden af ​​afvigelse). Her er det vigtigt at vælge en specialist i lang tid. For det første oplever en autist ikke en ændring i sin sædvanlige livsstil, for det andet er det vigtigt at følge ét korrektionsprogram;

• Wellness procedurer. Fysisk aktivitet virker godt for barnet. Den eneste betingelse er, at han skal studere med fagfolk, der kender til hans problem, eller studere i særlige grupper. Af indlysende grunde er holdsport kontraindiceret for sådanne børn. Det er bedst at vælge en aktivitet, der involverer monotone aktiviteter (såsom svømning).

Det første, forældre skal gøre med et barn, der er diagnosticeret med autisme, er at acceptere det, som det er. Jo tidligere sygdommen diagnosticeres, jo lettere vil det være at håndtere den. Derfor, når symptomer opdages, er det meget vigtigt straks at søge hjælp fra specialister. Følgende anbefalinger kan fremhæves:

For bedre forståelse og etablering af kontakt er det vigtigt for forældre at vide, at barnet i det mindste indtil puberteten ikke lider af sin tilstand. Han har det godt i sin verden.

• Få et kæledyr, hvis der ikke er kontraindikationer. Autister elsker dyr. Kontakt med dyr for dem er en slags terapi;
• Byg en konsekvent og logisk adfærdslinje med babyen. Hæv ikke stemmen, forklar alt klart og langsomt, juster din daglige rutine til den autistiske tilstand.

• Følg alle eksperternes instruktioner. Forsøg ikke at tilføje noget fra dig selv, det kan forværre situationen;
• Intervener i babyens rum og prøv at fremkalde stimuli, følelser i det. Prøv samtidig ikke at rive ham ud af sit sædvanlige miljø og giv ham med jævne mellemrum mulighed for at være alene;
• Vær ikke bange, hvis barnet er bekymret eller viser vrede, når det forsøger at socialisere det. I dette tilfælde er tilstedeværelsen af ​​følelser et positivt tegn;
• Ros og opmuntrer selv med minimale fremskridt. Snart vil han forstå fordelene ved positiv feedback og vil forsøge at følge den påkrævede adfærd;
• Inddrag andre pårørende i opdragelsesprocessen, lær dem og førskolebarnet at kommunikere med hinanden;
• Lås ikke din baby derhjemme. Dette vil kun gøre hans tilstand værre. Det er meget vigtigt gradvist at udvide kredsen af ​​bekendtskaber, provokere ham til at kommunikere, forsøge at motivere ham til at gå en tur, lege på legepladsen, besøge slægtninge og venner;
• Kommuniker med andre forældre, der har børn med en lignende sygdom. At dele erfaringer om børns succeser hjælper med at slippe af med følelser af fortvivlelse og ensomhed, indgyde håb;
• Mindst en gang om året skal du sætte tid af til dig selv, efterlade barnet hos bedsteforældre og tage på ferie.

Svar på ofte stillede spørgsmål

Vil et barn med autisme få et handicap? I Rusland får børn med autisme en handicapgruppe efter at have bestået en særlig kontrolkommission. For at bestå kommissionen skal du give al dokumentation med konklusionen fra en psykiater og psykolog og gennemgå en række laboratorieundersøgelser. Oftest gives handicap til en autist for livet i en alder af

3 år, selvom symptomerne på barndomsautisme viser sig ved 2 år eller tidligere.

Efter at have modtaget et handicap modtager han også økonomisk bistand fra staten til korrigerende terapi.

Kan autister få børn? Hvad er chancerne for, at de bliver raske? Autister kan få børn. Der er også chancer for udseendet af sunde babyer. Men da sygdommen ofte er arvelig, sker dens udvikling selv i den prænatale periode.

Hvis en baby bliver født i en familie, hvor en af ​​forældrene er autist, så er chancerne for, at han bliver rask, 50/50. Hvis begge forældre er syge i familien, så er chancerne for at føde en rask person reduceret til 25 %, og der er også risiko for, at den nyfødte er bærer af genet.

Med hver efterfølgende graviditet i sådanne familier øges fødslen af ​​en usund baby. For nyfødte i risikogruppen udføres diagnostik for at bestemme skjult autisme.

Hvad er det bedste legetøj til børn med autisme? Autister har ikke brug for meget legetøj. De klarer sig fuldstændig med to eller tre, men yndlingsgenstande. Et stort antal forskellige genstande, de kan endda skræmme. Spørgsmålet om, hvilket legetøj de skal give, bekymrer mange forældre, fordi en autist svagt viser sine følelser, og det er ofte svært at forstå, hvad han kan lide og hvad ikke.

Det er her børnetilsyn er vigtigt. Oftere vænner en autist sig til én type legetøj (en bil, en dukke, et tog, en bamse) og slipper dem ikke for noget. Baseret på dette kan du give ham et lignende legetøj.

Du kan også følge alderskriterierne, når du skal vælge gave. For børn under 3 år er spil, der udvikler finmotorik, velegnede: terninger, designere, udviklende tæpper. Til større børn er en spinner velegnet.

Det anbefales ikke at give sådanne børn computerspil, da de yderligere fremkalder en adskillelse fra virkeligheden.

Alexandra er konstant ekspert på PupsFull-portalen. Hun skriver artikler om graviditet, forældreskab og træning, børnepasning og børns sundhed.

Skrevne artikler