Hvad er en ufuldstændig sætning eksempler. Endelte sætninger
Hvordan skelner man ufuldstændige sætninger fra komplette? Lad os prøve at finde ud af det!
Ved at studere emnet "Fuldstændige og ufuldstændige sætninger", bliver mine elever bedt om med eksempler at forklare forskellene mellem ufuldstændige todelte sætninger og ufuldstændige endelte sætninger.
Hvis du ved, hvordan du finder et grammatisk grundlag, kan du lære at bestemme typen af en simpel sætning ved sammensætningen af hovedmedlemmerne.
Todelt: Hun kom ikke hjem. Enstemmigt: Middag. Jeg går ned ad vejen. Jeg vil drikke. Ingen er synlige.
Lad os tage højde for aksiomet om, at todelte sætninger er mere almindelige i bogtale, og i daglig tale er ufuldstændige todelte sætninger at foretrække. De bør adskilles fra endelte sætninger med ét hovedmedlem - subjekt eller prædikat.
Vi giver eksempler på komplette og ufuldstændige todelte sætninger for at tydeliggøre vores udsagn.
Ingen er kommet her i lang tid. Emne INGEN, prædikat KOM IKKE. Dette er et todelt forslag.
- Er der kommet nogen her?
"Han kom," svarede jeg.
- Så ikke…
Første punktum har begge hovedmedlemmer. Men allerede i den anden todelte sætning mangler emnet ENHVER. Sætningen er blevet ufuldstændig, selvom dens betydning allerede er klar. I tredje sætning kan du finde omstændighederne for LÆNGE SIDEN og genoprette resten af de manglende ord: SOMEONE COME. Og endelig, i den sidste sætning, erstatter vi emnet Y.
Hvad der sker? I en kort dialog, bortset fra den første sætning, er alle de øvrige todelte ufuldstændige sætninger.
Lad os beskæftige os med sætninger i en del nu. Du spørger: ”Hvordan kan de være ufuldstændige, hvis de allerede består af ét hovedmedlem af sætningen? Hvad er deres ufuldstændighed? Sagen er, at det mest nødvendige og eneste hovedmedlem af sætningen springes over!
Lad os tjekke vores konklusion med eksempler.
- Hvad har du med dig?
- Produkter.
- Ikke noget!
I denne dialog er den fulde sætning igen den første. Det er ensidigt, bestemt personligt. Resten er en del ufuldstændige! Lad os genskabe prædikatet fra anden sætning - BÆRE (hvad?) Produkter (også absolut personligt). Lad os tilføje det tredje: Wow! GOD (upersonlig). Den fjerde ser sådan ud: DER ER INTET GODT I DETTE! (et upersonligt tilbud).
Det er let at finde replikasætninger; som regel tilføjer de noget nyt uden at gentage det, der allerede er kendt, og er mere fuldstændige i sammensætning end alle efterfølgende. Forslag-svar afhænger af spørgsmålets karakter og bærer oftest en ekstra situationsbestemt belastning, ledsaget af visse gestus og ansigtsudtryk.
Ud fra sammenhængen er det muligt at genoprette de udeladte både hoved- og sekundære sætningsled, som er forståelige selv uden navngivning. Men der er en særlig type sætninger, der ikke kræver kontekst – elliptiske. For eksempel: OBS! Alle op! Hvad er der galt med dig, Michael? Terkin - videre, forfatteren - følger.
I de givne eksempler-dialoger mødte vi ord-sætningerne. For eksempel: Wow! Ikke noget! Den første sætning indeholder en interjektion, der udtrykker en bestemt vurdering, den anden er et svar, der er uklart indholdsmæssigt, noget mellem en bekræftelse og en benægtelse.
De udtrykker en bekræftelse eller benægtelse, giver en følelsesmæssig vurdering eller tilskynder til handling. Der er flere grupper af sådanne ord-sætninger:
Bekræftende (Ja. Sandt. Godt. Okay. Selvfølgelig!);
Negativ (Nej. Ikke sandt!);
Spørgende (Hva? Nå? Ja? Godt?);
Anslået (Ugh! Ai-ai-ai! Herre!);
Incitamenter (Shh ... Ay! Syts! That's it!).
Standardtallet formidler en form for underdrivelse, det bruges til at afbryde udsagnet af den ene eller anden grund: Vent, vent, hvad nu hvis ... Sagde jeg ... De sagde, at hun ...
Forveksle dem ikke med ufuldstændige sætninger!
Er der ufuldstændige sammensatte sætninger? Ja selvfølgelig.
Første eksempel:
- Hvad mener du hvor"? Her!
- Hvor er det?
- Hvor er vi på vej hen!
I denne dialog præsenteres komplekse sætninger med udeladelse af hoved- og underordnede dele.
Andet eksempel: I den ene hånd holdt jeg fiskestænger, og i den anden - et bur med karpe.
Her er en sammensat sætning, anden del er ufuldstændig.
Det tredje eksempel: De bevægede sig på forskellige måder: på jævnt underlag - på en vogn, op ad bakke - til fods, ned ad bakke - jogging.
Dette er en kompleks ikke-foreningssætning, så anden, tredje og fjerde del er ufuldstændig.
1. Begrebet en ufuldstændig sætning.
2. Typer af ufuldstændige sætninger.
3. Ufuldstændige sætninger i dialogisk tale.
4. Elliptiske sætninger.
5. Brug af ufuldstændige og elliptiske sætninger.
På russisk, under hensyntagen til sætningens struktur, ufuldstændige sætninger.
Ufuldstændig kaldes en sætning karakteriseret ved ufuldstændig grammatisk struktur. De eller andre medlemmer, der formelt organiserer det (hoved eller sekundært) uden navngivning, fremgår tydeligt af konteksten eller talesituationen.
Funktionen af ufuldstændige sætninger er forbundet med tekstkonstruktionens mønstre.
For eksempel i en sætning: Denne saft er nødvendig til lind, den til liljekonval, den til fyrretræ og den til bregner eller vilde hindbær. (Kuprin).
Kun 1. del er karakteriseret ved fuldstændigheden af den grammatiske struktur, og alle resten er ufuldstændige, udeladelsen af hovedmedlemmerne i dem er indgået kontrakt - på grund af sammenhængen, dvs. deres tilstedeværelse i 1. del af sætningen.
Ufuldstændigheden af den grammatiske struktur af disse sætninger manifesteres i brugen af ord i funktionen af afhængige medlemmer: definitionsformen at(m. r., enhed h., I. p.) skyldes formen af det unavngivne Juice, tillægsformular liljekonval, fyr, bregne, hindbær(D. p.) - unavngivet kontrolprædikat havde brug for.
På trods af deres fravær deltager disse medlemmer således i dannelsen af ufuldstændige sætninger. Ufuldstændigheden af den grammatiske struktur af sådanne sætninger forhindrer dem ikke i at tjene kommunikationsformålene, fordi udeladelsen af visse medlemmer ikke krænker den semantiske fuldstændighed og bestemthed af disse sætninger.
Ufuldstændige sætninger i deres struktur er af samme type som komplette sætninger. De kan være almindelige og ikke-almindelige, todelte og, som nogle sprogforskere mener, endelte. Men vi tager udgangspunkt i sprogforskernes synspunkt, som mener, at alle endelte sætninger er fuldstændige.
Enkeltkomponent og ufuldstændige sætninger er helt forskellige begreber. Ufuldstændige sætninger har manglende medlemmer i deres struktur, sætninger i en del har slet ikke ét hovedmedlem. I ufuldstændige termer bliver manglende medlemmer normalt gendannet. Dette kan ikke gøres i ét stykke. Desuden kan i ufuldstændige sætninger ikke kun hovedmedlemmer, men også sekundære udelades. Flere medlemmer kan udelades på én gang, for eksempel:
1) Her veje første gang delt op:
2) en gik op ad floden,
3) en anden - et eller andet sted ret. (Tredje sætning er ufuldstændig, subjektet og prædikatet mangler.)
Ufuldstændige sætninger er opdelt i kontekstuelle og situationsbestemt.
kontekstuelle ufuldstændige sætninger med unavngivne medlemmer af sætningen, der blev nævnt i sammenhængen, kaldes: i de nærmeste sætninger eller i samme sætning, hvis den er kompleks.
Eks: På den ene side af gennembruddet, foldede arme, i en karmosinrød baret til kvinder - en figurant med blå øjne og et lille sort overskæg over tynde, serpentine læber buet til et Mephistopheles-smil. På den anden stod høvdingen, og alle vidste, at høvdingen nu stod for sandheden og ikke ville tøve et eneste minut (Prishvin).
Prædikat udeladt i 1 sætning stod(i sætning 2 er det til stede), og i sætning 2 - en del af omstændighed side(i 1 sætning angives den samme type omstændighed fuldstændig på den ene side).
situationsbestemt ufuldstændige sætninger med unavngivne medlemmer kaldes, som fremgår tydeligt af situationen, foranlediget af situationen.
For eksempel: dømme Går! suppleres af faget, afhængigt af talesituationen (tog, lærer, bus osv.)
-Vania! - kom svagt fra scenen.
-give gul(talesituationen tyder på, at der menes gult lys).
- Jeg - i en butik - jeg skal bruge mel og salt. Intet behov for mel, intet behov for salt," sagde han, "det er fugtigt og sjat i gården.
- Jeg tog gummi på, sagde den unge kvinde(betyder støvler).
Det skal bemærkes, at opdelingen af sætninger i situationsbestemt og kontekstuel til en vis grad er betinget, da ordet kontekst ofte betegner talesituationen. Derudover får situationssætninger i skriftlig tale nogle egenskaber ved kontekstuelle sætninger, da talesituationen er beskrevet, modtager et verbalt udtryk, for eksempel:
- Hvor sødt! - sagde grevinde Marya og kiggede på barnet og legede med det (L. Tolstoy)
Afhængigt af typen af tale, ufuldstændig dialogisk og monolog sætninger som kan være både mundtlig og skriftlig.
Dialogiske ufuldstændige sætninger er indbyrdes forbundne replikaer af dialogen (dialogisk enhed).
For eksempel:
- Gå til dressingen.
- Vil dræbe...
-Crawler...
- Du bliver ikke reddet.
I replikaen af dialogen bruges som regel de medlemmer af sætningen, der tilføjer noget nyt til budskabet, og de medlemmer af sætningen, der allerede er nævnt af taleren, gentages ikke.
I monologtale kan ufuldstændige sætninger skelnes under hensyntagen til niveauforskellene i syntaktiske enheder:
a) ufuldstændige sætninger, hvor en del af en kompleks form af et ord eller en del af en hel sætning, der udgør et medlem af sætningen, ikke gentages, f.eks.
Jeg besluttede at tage fat på at fange sangfugle; det forekom mig, at det ville fodre godt: I Jeg vil fange, a bedstemor sælge(M. Gorky).
b) ufuldstændige sætninger, der er en del af komplekse sætninger af forskellige typer, for eksempel:
Ungdom er rig på håb, og alderdom er rig på erfaring.
Elliptisk selvbrugte sætninger af en særlig type kaldes, hvis specificitet er fraværet af et verbalprædikat, der ikke er nævnt i sammenhængen, dvs. semantisk ikke nødvendigt for transmissionen af denne meddelelse. Det prædikat, der mangler og ikke skal genoprettes, deltager dog i dannelsen af strukturen af disse sætninger, fordi de indeholder sekundære medlemmer af prædikatet. I denne henseende er elliptiske sætninger tæt på ufuldstændige.
Det skal bemærkes, at disse sætninger ikke behøver en kontekst eller en situation for at repræsentere en handling eller tilstand. Det kommer til udtryk ved hele konstruktionen som helhed, hvis formål er at informere om stedet, tidspunktet, metoden, der karakteriserer handlingen eller tilstanden, eller at pege på handlingens genstand.
Osv.: Bag huset er en have badet i solen.
Store åbne rum. I tarmene af kul, guld og kobber.
Den leksikalske begrænsning af de manglende verber-prædikater manifesteres i ensartetheden af konstruktionen af elliptiske sætninger: de medlemmer, der udgør dem, er ikke talrige.
Sekundære medlemmer i dem er enten stedforhold og sjældnere tid eller årsager.
Osv.: Overalt steppen; Tjek klokken fem.
eller en tilføjelse med værdien af erstatningsvaren:
Eks: Stilhed i stedet for et svar.
Elliptiske sætninger omtales nogle gange som ufuldstændige. Men nogle lingvister anser sådanne sætninger for kun at være ufuldstændige i historisk henseende og klassificerer dem ikke som ufuldstændige på moderne russisk (Gvozdev A.N.)
Sådanne sætninger kan virkelig ikke kvalificeres som ufuldstændige, fordi deres ufuldstændighed er en strukturel norm. Det er maskinskrevne konstruktioner, der ikke behøver at genskabe nogen medlemmer af sætningen, de er ret komplette (selv uden kontekst) med hensyn til deres kommunikative opgave.
Ufuldstændige og elliptiske sætninger bruges hovedsageligt inden for samtalestile. De bruges i vid udstrækning som et tegn på talesprog i fiktion eller i formidling af dialog og i beskrivelser. Forskellige typer af ufuldstændige og elliptiske sætninger har også en specifik stilistisk fiksering.
For eksempel er dialogen domineret af ufuldstændige situationsbestemte og elliptiske sætninger med en objektfordeler:
De begyndte at reparere retfærdigheden: nogen ved håret, nogen ved ørerne (G.).
Beskrivelser har en tendens til at være mere elliptiske sætninger. Især typisk for sceneinstruktioner af dramatiske værker. Du kan give et eksempel på, hvordan Gorky opbygger en beskrivelse-bemærkning: beskrivelsen indeholder en kort beskrivelse af situationen for handlingen:
Eks: I venstre hjørne er der et stort russisk komfur, i venstre - stenmur - døren til køkkenet, hvor Kvashnya, Baron, Nastya bor ... Overalt langs væggene er der par. I midten af værelseshuset er der et stort bord, to bænke, en skammel, alt er umalet og snavset.
Nogle typer af kontekstuelle ufuldstændige sætninger kan også gengives i videnskabelig tale. Forskellige typer af ufuldstændige og elliptiske sætninger som en kendsgerning af levende dagligtale er blevet meget brugt i avisens sprog i de senere år. Disse designs giver rigt materiale til udvikling af strukturen af overskrifter, talrige ellipser her er allerede en slags standard. Avisens sprog stræber efter dynamik, iørefald. Eks: (eksempler fra avisoverskrifter) Forskere - Fædrelandet.
Fred - Jorden.
Radio - for skolebørn.
test spørgsmål
1. Hvilke sætninger kaldes ufuldstændige?
Ved tilstedeværelse eller fravær af de nødvendige medlemmer af forslaget skelne mellem komplette og ufuldstændige simple sætninger.
Fuldstændige tilbud- det er sådanne simple sætninger, der har alle de medlemmer, der er nødvendige for sætningens semantiske fuldstændighed. At være stærk er godt, at være smart er dobbelt så godt.
Ufuldstændige sætninger- disse er sætninger, hvor et hvilket som helst medlem af sætningen (hoved eller sekundær) eller flere medlemmer af sætningen er udeladt. Manglende medlemmer af sætningen gendannes let fra tidligere sætninger eller selve talesituationen. Verden er oplyst af solen, og mennesket - af viden . Sammenligne: … og en person er oplyst af viden.
Ufuldstændig todelt forslag bør skelnes fra en-komponent fuld, hvor der kun er ét hovedmedlem af sætningen, og det andet ikke er og kan ikke være i strukturen.
Både todelte og endelte sætninger kan være ufuldstændige. Dialogsætninger er ofte ufuldstændige.
- Hvad hedder du?
- Alexei.
- Hvad med din far?
- Nikolaich.
En ufuldstændig sætning kan være anden del af en kompleks sætning. Alyosha så på dem, og de så på ham. Prædikatet i anden del af den komplekse sætning er udeladt. Du modtog breve, men det gjorde jeg ikke. Tillæg udeladt.
Udeladelsen af sætningsmedlemmer i udtalen kan udtrykkes ved en pause, og en tankestreg er angivet på bogstavet. Det gryer tidligt om sommeren og sent om vinteren.
I den såkaldte situationelle ufuldstændige sætninger udeladte medlemmer gendannes ikke. De er ikke navngivet nogen steder i teksten, men er tænkt ud fra talesituationen, dvs. deres betydning afsløres af ekstraverbale omstændigheder, fagter, ansigtsudtryk. Bag mig! Til sundhed! God rejse!
På russisk er der forskellige principper for klassificering af sætninger, og en af dem er i henhold til fuldstændigheden og ufuldstændigheden af en given syntaktisk enhed. Hvad det præcis betyder, er forklaret i de russiske sprogtimer i 8. klasse. Dette emne er meget vigtigt for at forstå principperne for sætningsdannelse og syntaks generelt.
Ufuldstændige sætninger: hvad er det og deres varianter
Ufuldstændige sætninger er dem, hvor et eller flere led mangler, som er nødvendige for, at den syntaktiske enhed kan være komplet med hensyn til betydning og struktur. Du kan genoprette de manglende medlemmer af sætningen baseret på den omgivende kontekst eller viden om den pågældende situation, hvis dette er mundtlig kommunikation.
For bedre at forstå, hvad der menes, vil eksempler på ufuldstændige sætninger hjælpe.
Er din klasse på skole i morgen? - Vores.- i denne dialog vil svarbemærkningen være en ufuldstændig sætning, hvis fulde betydning (ja, vores klasse er på vagt i skolen i morgen) fremgår af sammenhængen.
Oftest bruges ufuldstændige sætninger præcist i interaktiv tale; også en af delene af en kompleks syntaktisk enhed vil ofte være en ufuldstændig sætning.
Her er et eksempel på et sådant forslag: Alle er mig underlagt, jeg - ingen(den fulde anden del ville lyde som "Jeg er ikke underlagt nogen").
Hovedtræk ved en ufuldstændig sætning er, at dens betydning ikke er klar uden for kommunikationens kontekst eller situation. Ifølge princippet om, hvor lytteren eller læseren lærer den manglende information, er de opdelt i følgende typer:
- situationsmæssigt ufuldstændig- sætninger, der kun er forståelige for deltagerne i situationen, dem der kommunikerer eller observerer kommunikationen.
- Kontekst-ufuldstændig- forståeligt for den læser, der læste den foregående bemærkning / del af sætningen.
Hvis en ufuldstændig sætning består af mere end ét ord, sættes der normalt en bindestreg i stedet for det eller de manglende ord. I mundtlig tale holdes en kort pause på dette sted for at fremhæve hullet.
Det er nødvendigt at skelne ufuldstændige sætninger fra endelte sætninger, da disse er forskellige fænomener. Så i en endelt sætning, på trods af fraværet af et af hovedmedlemmerne, er meningen klar, selv uden den.
Elliptiske sætninger som en særlig slags ufuldstændige sætninger
På russisk er der dog så ufuldstændige sætninger, at alle kommunikations- eller kontekstsituationer er forståelige, desuden er kun ét medlem af sætningen altid udeladt i dem - prædikatet udtrykt af verbet. Sådanne syntaktiske enheder kaldes elliptiske. De adskiller sig også ved, at en tankestreg ikke er placeret på det sted, hvor et sådant prædikat springes over. Som regel er standardstrukturen for en sådan sætning subjekt + objekt.
For eksempel: Frokost på bordet er en elliptisk sætning, hvor verb-prædikatet "er værd" er udeladt. Normalt er det ikke svært at gendanne et sådant verbum.
Hvad har vi lært?
På russisk er der en særlig slags sætninger - ufuldstændige. det vil sige dem, hvis betydning er uforståelig uden kontekst eller viden om situationen på grund af udeladelse af et eller flere semantiske medlemmer. Afhængigt af hvor du kan genskabe meningen med sætningen, er de opdelt i kontekstuelt ufuldstændige og situationsmæssigt ufuldstændige. De bør dog adskilles fra enkeltkomponentforslag. En særlig type ufuldstændig sætning er elliptisk. hvor kun udsagnsordsprædikatet altid er udeladt, hvilket er let at genvinde selv uden viden om situationen eller den omgivende sammenhæng. Hvis der i almindelige ufuldstændige sætninger sættes en tankestreg i stedet for manglende ord, så er det normalt ikke påkrævet i en elliptisk sætning.
Efter betydning og struktur er sætninger opdelt i komplette og ufuldstændige sætninger.
Fuldstændige tilbud
Komplet en sætning er en sætning med alle de medlemmer, der er nødvendige for fuldstændigheden af strukturen og betydningen. For eksempel: Jeg læser en interessant artikel. Marya Ivanovna præsenterede højtideligt lyse alfabeter til førsteklasserne. Skoven åbnede sine mørkegrønne lunde bevokset med tykke moser foran mennesker.
Prædikatet i denne sætning stemmer overens med subjektet og styrer også objektet. Resultatet er en kontinuerlig kæde, der forbinder alle medlemmer af sætningen med en logisk betydning.
Ufuldstændige sætninger
ufuldstændig sætninger er sætninger, hvor de medlemmer, der er nødvendige for fuldstændighed og struktur, er fraværende. Udeladte sætningsmedlemmer i ufuldstændige sætninger gendannes ofte fra kontekst. Oftest findes ufuldstændige sætninger i dialoger. For eksempel:
Om morgenen løb pigen hen til sin mor og spurgte:
Og hvad med Tandfeen? Kom hun?
Hun kom, - svarede min mor ...
Og er hun smuk?
Selvfølgelig.
Vi ser, at hver efterfølgende replika af denne dialog tilføjer et emnesæt i selve dialogen. Meget ofte er ufuldstændige sætninger en-komponent forslag.
Peter, hvilken klasse går du i?
I den niende.
Ufuldstændige sætninger kan være en del af komplekse sætninger. For eksempel: Solen varmer jorden, og arbejdet varmer mennesket.
Ufuldstændige sætninger omfatter også sætninger med et manglende prædikat. For eksempel: Vores styrke er i enhed.
Ufuldstændige sætninger, såvel som komplette sætninger, er opdelt i todelte og endelte, almindelige og ikke-fælles. Det skal bemærkes, at en ufuldstændig todelt sætning, prædikatet eller subjektet, hvori den manglende forbliver todelt, på trods af at der kun præsenteres et hovedmedlem.
Brug af komplette og ufuldstændige sætninger
På grund af det faktum, at de manglende dele af en sætning i ufuldstændige sætninger i høj grad forenkler kommunikationsprocessen, er sådanne sætninger meget brugt i daglig tale såvel som i kunstværker. I videnskabelig litteratur, såvel som i erhvervssprog, bruges overvejende helsætninger.