Karakteristika for den studerende om passage af pædagogisk praksis prøve. Vi tegner en karakteristik for en elev fra praksisstedet

Karakteristika pr. studerende på praksisstedet i ledelsen

Karakteristika for en studerende fra praksisstedet ved JSC "Simferopol" i specialet "Ledelse af organisationen.

Studerende Novikova Irina Andreevna havde en praktikplads ved JSC "Simferopol" fra 19.01.09 til 13.02.09.

Hun viste sig selv som en disciplineret, udøvende og proaktiv studerende; samvittighedsfuldt og ansvarligt behandlet udførelsen af ​​ordrer.

I sit arbejde kan hun beskrives som en viljestærk, selvsikker, målrettet person, der har den nødvendige viden inden for sit felt og hurtigt tilegner sig ny information. Søger aktivt at tilegne sig ny viden og færdigheder. Opmærksom på kritik af hans arbejde, i stand til at drage de nødvendige konklusioner.

Under implementeringen af ​​produktionsprogrammet for praksis var den studerende interesseret i udtalelsen fra erfarne arbejdere, og hun brugte dataene fra de nødvendige konsultationer, hun modtog, da hun skrev rapporten.

I henhold til programmet for industriel praksis studerede og analyserede hun alle de nødvendige dokumenter.

Under praktikken fik den studerende nye praktiske færdigheder og konsoliderede sin teoretiske viden.

Praksischef fra virksomheden på praksisstedet regnskabschef.

Karakteristika for en studerende fra stedet for industriel praksis eksempel, en revisor

Egenskab for en 4. års studerende ved det regnskabsmæssige og finansielle fakultet i advokatfirmaet "KATU" NAU Ivanova Diana Ibraimovna, som havde en praktikplads ved CJSC "N-Pobeda" i det sovjetiske distrikt i Den Autonome Republik Krim

Ivanova Diana Ibraimovna var i praktik som revisorassistent hos CJSC N-Pobeda fra 03.03.08 til 14.03.08.

Eleven viste sig gennem hele praktikken at være en god side. Overholdt reglerne for den interne daglige rutine etableret i økonomien, krænkede ikke arbejdsdisciplinen. Hun udførte samvittighedsfuldt alle de opgaver, hun var betroet. Beherskede den fulde cyklus af regnskabsarbejde i den centrale regnskabsafdeling, førte regnskaber og registrering af regnskabsbilag.

I løbet af praktikperioden har den studerende opnået praktiske færdigheder inden for økonomi- og ledelsesregnskab i et produktionsmiljø.

Hårdtarbejdende, punktlig, ansvarlig, præcis, målrettet.

Revisor er leder af praksisstedet. Datoen. Underskrift. Forsegle.

Karakteristika for en studerende fra stedet for regnskabspraksis

Karakteristika for en studerende fra praksisstedet for CJSC "Burlyuk" til en 3. års studerende ved regnskabs- og finansfakultetet ved advokatfirmaet "Crimean Agrotechnological University" ved NAU Tsurkan Sergey Valerievich, på praksisstedet.

Eleven kom i praksis til tiden, arbejdede flittigt, indhentede vedvarende den nødvendige information. Omhyggeligt studeret de leverede data, regnskabsregistre. Han dykkede ned i detaljerne omkring regnskab direkte hos vores virksomhed.

Praktikanten viste dyb teoretisk viden om de nødvendige problemstillinger.

Jeg lærte godt i praksis de problemstillinger, der er noteret i den individuelle praksisplan.

Tsurkan Sergey viste sig som en flittig studerende og efterlod et godt indtryk.

Regnskabschef på praksisstedet.

Karakteristika for en studerende, der havde praktik i økonomi

Karakteristika for en 5. års studerende ved Fakultetet for Økonomi og Ledelse Babayan Diana Yurievna havde en praktikplads ved SEC "Georgia" fra 29. marts til 9. april 2010.

I praktikken viste den studerende sig fra den bedste side, efter at have etableret sig som en beskeden, taktfuld, veloplagt, videbegærlig, aktiv, udøvende og arbejdsom person.

I løbet af sit praktikophold udførte hun alle de opgaver, som virksomhedens økonom eller revisor havde givet, rettidigt og kvalitativt.

Hun viste stor interesse for innovationer i organiseringen af ​​arbejdet og dets betaling, organisering af arbejdet med strukturelle opdelinger.

Hun samarbejdede aktivt med virksomhedens specialister, mestrede det leverede materiale korrekt og effektivt.

Jeg studerede de nødvendige dokumenter: Charter for SEC "Georgia", virksomhedens kollektive overenskomst, de interne regler, forretningsplanen for virksomhedens udvikling, de vigtigste lovgivningsmæssige retsakter om landbrugsvirksomheders aktiviteter.

Industriel praksis viste Babayan D.Yu som en god specialist i fremtiden.

Leder af praksis fra virksomheden, direktør for SEC "Georgia" ________________ Khasitashvili. I OG.

Karakteristika for en studerende fra praktikstedet i agronomi

Egenskab Student Litvinova Natalya Konstantinovna havde stillingen som assisterende værkfører.

Under praktikken viste hun sig som en ansvarlig, udøvende, kvalificeret medarbejder.

Natalia viste interesse for arbejdet, dykkede ned i essensen af ​​teknologiske operationer, udførte omhyggeligt og effektivt alt det foreslåede arbejde.

Hun studerede alle funktioner og opgaver i værkførerens arbejde, viste organisatoriske færdigheder.

Underskrift fra chefagronom Merkulov T.V.

Karakteristika fra dyrlægepraksis til studerende

ELEVENS KARAKTERISTIKA - PRAKTIK

Student-praktik Afanasiev O. E kom til praksis på JSC "Druzhba.. NARODOV NOVA" fjerkræplante fra 18.04.16 til 13.05.16 inklusive. I løbet af denne periode viste O. E. Afanasiev sig som en kompetent, proaktiv arbejder, der ved, hvordan man omsætter den viden, der er opnået på Pribrezhnensky Agrarian College, i praksis. Instruktionerne fra den førende dyrlæge i fjerkræplanten blev udført hurtigt, nøjagtigt og samvittighedsfuldt. Samtidig viste han interesse for en førende dyrlæges og en patologs arbejde.

Jeg stiftede bekendtskab med en dyrlæges, en patologs arbejde og al den dokumentation, som de arbejder med (skemaer, blade osv.). Til tiden udførte han alle instruktionerne fra lederen af ​​praksis, klart overholdt reglerne for den interne arbejdsplan.

Udviser initiativ, er omgængelig, påtager sig alle opgaver, udfører dem klart og inden for en vis tidsramme. På baggrund af resultaterne af implementeringen rapporterer han til lederen. Arbejdspladsen er velorganiseret.

Opretholdt venskabelige forbindelser med ansatte på fjerkræanlægget, ikke i konflikt. Kommer nemt i kontakt med mennesker, i enhver situation var respektfuld i kommunikationen med andre.

Under praktikken viste han sig som en aktiv, opmærksom, hårdtarbejdende og ansvarlig medarbejder.

Mestrer arbejdsformer, kvalitet, selvstændighed, interesse, initiativ.

Den vigtigste type arbejde udført af Afanasyev O.E. var at udføre en veterinær- og sundhedsundersøgelse på slagtelinjen for slagtekyllinger. Han var også involveret i obduktionen af ​​slagtekyllinger. Han viste stor interesse og initiativ i sit arbejde.

Arbejdsdisciplin og overholdelse af sikkerhedsbestemmelser - Han overholdt strengt de interne arbejdsbestemmelser, sikkerhedsregler og brandsikkerhedsregler.

Særlige bemærkninger og forslag fra praktiklederen - Under praktikopholdet viste han sig som en aktiv, opmærksom, hårdtarbejdende og ansvarlig medarbejder. I fremtiden skal du fortsætte med at stræbe efter at forbedre deres erhvervede færdigheder og erhvervet praktisk og teoretisk viden.

Praksisvurdering er fremragende.

Dato "13" ______maj______ 2016

Praksisleder fra organisationen (stilling) (underskrift) (Efternavn, fornavn), segl, dato.

I løbet af deres studier kan studerende komme i praktik på enhver virksomhed.

Afhængigt af studieåret kan der skelnes mellem tre typer praktiske aktiviteter for studerende:

1. indledende (det finder sted i den indledende fase af uddannelsen).
2. Produktion (denne form for praktik foregår normalt midt i studiet).
3. Bachelor.

På deres uddannelsesinstitution har de studerende en vejleder, der er ansvarlig for praktikken og giver en vurdering til sidst. Denne person overvåger sine afdelinger og koordinerer deres aktiviteter. I en virksomhed, hvor studerende får erfaring, er der også en elevansvarlig. Denne person er leder af praktikanterne. Det er hans opgave at tegne en studerendes karakteristika fra stedet for industriel praksis.

I karakteriseringen af ​​en studerende fra stedet for industriel praksis gives en passende vurdering af den studerendes viden og erhvervede færdigheder, hvor vellykket han udførte det arbejde, han blev tildelt.

Dette dokument afspejler også elevens overholdelse af disciplin på sit midlertidige arbejdssted, arbejdssikkerhedsregler (hvis dette er nogen form for produktion), hans holdning til sagen.

Hvem kan skrive en udtalelse?

Praksislederen kan bede eleven om selv at skrive en karakteristik og give den til underskrift. I dette tilfælde er det meget vigtigt at diskutere, hvad der præcist skal afspejles i dokumentet. Det kan være praktisk at optage teksten på en stemmeoptager og derefter overføre den til papir.

Eleven kan også tegne begyndelsen og slutningen af ​​dokumentet, og lederen skal kun skrive det vigtigste - direkte sin egen gennemgang af afdelingens arbejde. Praksislederen skal således ikke bøvle med udarbejdelsen af ​​dokumentet.

I hvis navn er det tegnet?

Karakteristikken om gennemgangen af ​​praksis er udarbejdet enten i navnet på den lærer, der er ansvarlig for de studerendes praktik, eller i navnet på institutlederen.

Som regel har hvert universitet sine egne krav.

Normalt yder lederen af ​​praksis blandt lærerstaben alle former for assistance til sine afdelinger.

Der bør især forelægges en metodisk manual om udarbejdelse af alle nødvendige rapporter og andre dokumenter.

Design og regler for skriveegenskaber

Dette dokument er skrevet i fri form. Der er ingen regler nedfældet i lovgivningen i Den Russiske Føderation for skriveegenskaber. Ved udarbejdelse af en anmeldelse fra praksisstedet er det dog vigtigt at overholde alle regler for erhvervskorrespondance.

• dokumentet er skrevet på virksomhedens officielle brevpapir. Samtidig er det i overskriften sammen med firmalogoet ønskeligt at angive dets detaljer.
• Der skal bruges en letlæselig skrifttype. Skriftstørrelsen skal være 12 punkter.
• Brug aldrig uformelt sprog.
• Brug brede marginer ved påføring. Start et nyt afsnit med en rød linje, og afstanden mellem linjerne må ikke være for stor eller lille. Prøv at holde afsnittet 4-6 linjer langt. Ellers opfattes teksten dårligt ved læsning.
• Teksten skal være skrevet korrekt.
• Officielle dokumenter må kun udskrives på A4-papir.

På billedet kan du se en færdig prøve af en studerendes egenskaber fra praktikstedet:

Karakteristikken fra praktikstedet skal underskrives af praktikstedets leder. I slutningen af ​​brevet kræves virksomhedens segl.

Jeg vil gerne på forhånd lægge til side, at karakteristikaene for en bachelor fra praktikstedet ikke på nogen måde adskiller sig fra et lignende dokument udarbejdet for en studerende med hensyn til struktur.

Dokumentstruktur

Hovedpunkterne i prøvekarakteristika for en studerende fra praksisstedet er ikke forskellige fra strukturen af ​​ethvert forretningsbrev. Der kan skelnes mellem følgende afsnit, som det er ønskeligt at afspejle i dette dokument:

1. 
   hat.

   Den er placeret øverst til højre i brevet.

   Det angiver i hvis navn brevet blev skrevet, såvel som denne persons position.

   Den næste linje indeholder navn, efternavn og patronym for kompilatoren og hans stilling på den virksomhed, hvor den studerende har været i praktik.

Mere end ét eksempel på karakteristika for en studerende fra praktikstedet vil blive givet nedenfor.

Et eksempel på en karakteristik fra praksisstedet til den studerende:

Dekan for Det Fremmedsproglige Fakultet

Ural stat

Pædagogisk Institut Shaposhnikov Boris Nikolaevich

fra skoledirektør nr. 146

Agalakova Irina Dmitrievna

2. header. Navnet på dokumentet kan være som følger: "Karakteristika for gennemgangen af ​​industriel praksis." Navnet er altid placeret i midten.
3. Indledende del. Her er det værd at angive den studerendes efternavn, navn og patronym, navnet på hans universitet, det kursus, han studerer i, navnet på specialiteten. Og også navnet på virksomheden, hvor praksis fandt sted, dataene om dens leder, den studerendes position under praktikopholdet. Det er også nødvendigt at angive start- og slutdatoer for den studerendes aktiviteter på virksomheden.

Et eksempel på en egenskab for en studerende fra praksisstedet:

En 5. års studerende ved Fakultetet for Fremmedsprog ved Ural State Pedagogical Institute i Jekaterinburg Kisileva Maria Dmitrievna havde en industriel og pædagogisk praksis på gymnasiet nr. 146 i Jekaterinburg fra 14. marts til 23. maj 2016.

4. Hoveddel. Dette afsnit skal beskrive alle praktikantens jobansvar. Hvilken slags arbejde udførte han, hvor succesfuldt han klarede det. Du kan også liste alle de opgaver, som vejlederen stillede til ham, og om eleven klarede arbejdet. Hvis den studerende selvstændigt studerede noget på virksomheden eller udviste initiativ i udførelsen af ​​noget arbejde, er det ønskeligt at afspejle dette.

Ud over praktikantens direkte opgaver er det vigtigt at afspejle al den viden og de færdigheder, han har erhvervet ved et midlertidigt job.

Dette kan være udviklingen af ​​produktionsprocessen eller undersøgelsen af ​​enhver dokumentation.

Det hele afhænger af virksomhedens type aktivitet.

Til allersidst er det ønskeligt kort at beskrive elevens personlige egenskaber. Hvor ansvarligt han greb arbejdet an, om han opfyldte sine pligter til tiden, om han kom på arbejde til tiden.

Du kan fremhæve sådanne kvaliteter som initiativ, omgængelighed, opmærksomhed, punktlighed, konsistens i udførelsen af ​​opgaver.

Et eksempel på en studerendes jobbeskrivelse på praktikstedet:

Praktikant Kisileva M. D. fungerede som viceklasselærer og lærer i det tyske sprog. Som assistent for klasselæreren Kisileva M.D. Jeg talte meget med børn, gennemførte fritidsaktiviteter med dem om emnerne mine yndlingshobbyer, en sund livsstil, forhold i familien og holdet og kreativitet. Hun arbejdede også separat med de børn, der fik lave karakterer og sakket bagud i nogle fag. Som lærer i det tyske sprog Kisileva M.D. viste fremragende viden om didaktisk materiale, sprogfærdigheder, klarede med succes den praktiske anvendelse af lærerprofessionens teoretiske færdigheder, selvstændigt forberedt til lektionen.

Kiseleva M.D. hun mestrede en lang række nye metodiske undervisningsmetoder, studerede alle de visuelle hjælpemidler i fremmedsprogsklassen, læste yderligere litteratur om undervisning i det tyske sprog og lavede også visuelle hjælpemidler til lektionerne selv.

Kisileva M.D. hun brugte mange fritidsaktiviteter, kom altid til tiden, opførte sig høfligt over for børnene og var i stand til at opnå deres autoritet. Hun udfyldte altid lektionsarkene, viste sig som en ansvarlig lærer.

5. 
   Sidste del. Lederen skal give udtryk for sin holdning til evaluering af elevens præstation. Det indikerer både en positiv mening om afdelingen og en negativ.

   Hvis eleven ikke har mestret noget ordentligt eller ikke har gennemført alle de timer i praktik, der er foreskrevet for ham, så skal denne information afspejles. Den endelige vurdering foretages dog af universitetslæreren eller en kommission fra lærerstaben.

Vigtig. Dette afsnit kan også afspejle anbefalinger om indgåelse af en ansættelseskontrakt med denne praktikant (hvis muligt).

Et eksempel på en karakteristik fra praksisstedet:

Kiseleva M.D. viste sig som en lærd, ansvarlig person. Hun klarede sine pligter perfekt, udførte mange opgaver, viste uafhængighed, viste kærlighed til erhvervet. Bedømmelse - "fremragende".

6. Dato og underskrift. Datoen er skrevet i nederste venstre hjørne af dokumentet, og underskriften sammen med transskriptionen i nederste højre hjørne. Firmaets segl er sat under signaturen.

Underskrift /______________/

Rektor: Agalakova I.D.

Underskrift /______________/

Konklusion

Karakteristikken afspejler, hvor vellykket eleven var i stand til at fordybe sig i realiteterne i sit fremtidige erhverv.. Dette dokument påvirker elevens samlede præstation.

For at opnå den højeste score er ikke kun mestrede produktionsfærdigheder vigtige, men også sådanne nuancer som tilstedeværelse, holdning, initiativ og hurtighed til at udføre opgaver. Du har sat dig ind i et tilstrækkeligt antal eksempler på skriveegenskaber for en elev fra praksisstedet. Vi kunne også se, hvordan en elevs generelle karakteristika ser ud fra praksisstedet.

Konklusion af den ansvarlige leder af praksis om den studerendes arbejde (tekniske færdigheder, arbejdsomfang, kvalitet, aktivitet, disciplin)

Eksempler på karakteristika ved en elev fra praksisstedet

Under praktikopholdet på den statslige uddannelsesinstitution for sekundær erhvervsuddannelse "College of Arts", viste den studerende _________________ sig at være disciplineret, der stræbte efter at erhverve den viden, færdigheder og evner, der er nødvendige inden for dette område af ledelse. Hovedformålet med hendes praktiske arbejde var at gøre sig bekendt med de vigtigste aspekter af arbejdet i kollegiets personaleafdeling.

Under vejledning af en erfaren specialist, lederen af ​​kollegiets personaleafdelinger, studerede hun de vigtigste lov- og reguleringsretsakter, metodologiske materialer om personaleledelse; arbejdslovgivning; virksomhedens struktur og personale, dens profil, specialisering og udviklingsmuligheder; virksomhedens personalepolitik og strategi; proceduren for at lave prognoser, fastlægge de fremtidige og aktuelle behov for personale; kilder til at forsyne virksomheden med personale; arbejdsmarkedets tilstand; systemer og metoder til personalevurdering; metoder til analyse af personalets faglige kvalifikationsstruktur; proceduren for registrering, vedligeholdelse og opbevaring af dokumentation relateret til personale og deres bevægelser; proceduren for dannelse og vedligeholdelse af en databank om virksomhedens personale; metoder til regnskabsføring af personalebevægelser, proceduren for udarbejdelse af etableret rapportering; muligheden for at bruge moderne informationsteknologier i arbejdet med personaletjenester.

På trods af den korte praksisperiode viste ___________ sig at være en aktiv, disciplineret studerende, hun var i stand til at dække en meget stor mængde nødvendig information. Assisterede i behandlingen af ​​personsager for nyansatte medarbejdere. Hun studerede det grundlæggende i arbejdet med informations- og retssystemer "Garant" og "Konsulent".

______________ behandlede alle opgaverne i hendes arbejde meget ansvarligt, hun udførte ordrer med dokumenter omhyggeligt. Det praktiske arbejde med ____________ er meget prisværdigt.

Under praktikken stiftede jeg bekendtskab med organisationens struktur, proceduren for udførelse af personalejournalstyring, regnskab og opbevaring af dokumenter. Deltog i udarbejdelse af dokumenter.

Med hensyn til faglige egenskaber har ____________ vist sig at være en kompetent, udførende, præcis person og ansvarligt behandler de tildelte opgaver. Anvender dygtigt teoretisk viden opnået i løbet af uddannelsesperioden i praktiske aktiviteter ______________ er opmærksom, når der arbejdes med dokumenter, orienterer let i deres indhold. Hun har computerfærdigheder, som hun brugte i udarbejdelsen af ​​forskellige dokumenter.

I interpersonelle forhold er hun høflig, omgængelig, tilpasser sig let til at arbejde i et team.

__________________ viste sig i praktikken at være en disciplineret og ansvarlig medarbejder. Fulgte nøjagtigt virksomhedens daglige rutine, fulgte de givne instruktioner og opgaver.

Hun studerede processen med personaleledelse af virksomheden, anvendte teoretiske og praktiske færdigheder i sit arbejde. I processen fik den studerende mulighed for ikke blot at studere dokumentationen, men også deltage i dens udarbejdelse, som viste den højeste grad af viden inden for personalearbejdsgang.

Efter min mening udviste ______________ et godt kendskab til teori i praksis.

Karakteristika for en studerende fra praktikstedet

Efter endt uddannelses-, erhvervs- eller prædiplompraksis skal den studerende fra sin vejleder og indsende til uddannelsesinstitutionen en reference, på grundlag af hvilken den endelige karakter fastsættes.

Praktikantens karakteristika bør afspejle information om hans færdigheder og evner, niveauet af hans faglige uddannelse, omfanget og kvaliteten af ​​hans opgaver i løbet af praktikperioden og selvfølgelig den anbefalede vurdering.

Vejledere af praktikanter flytter ofte deres ansvar for at skrive sådanne karakteristika til de studerende selv. Desværre er dette en almindelig praksis, men fortvivl ikke. Nedenstående eksempler vurderer den studerendes praktik som fremragende. Du kan bruge dem som et eksempel til at skrive dine egne karakteristika, og kun ændre de understregede data til dine egne.

Mulighed 1. Om at bestå en introduktionspraksis

Elevkarakteristika

Udstedt til Ivanov Ivan Ivanovich

Karakteristika for den studerendes arbejde fra praksisstedet

Periode og type af praksis:
fra 25/05/2008 til 30/07/2008 bestod Ivanov Ivan Ivanovich en introduktionspraksis

2. Den organisation, der har stillet stedet til rådighed:
OJSC "Gazprom", Rusland, Moskva-regionen, Moskva, st. Lenina, d. 65, tlf. 56-89-45

3. Den studerendes ansvar under praksis:
Studiet af den interne ordning og rutine, teknisk dokumentation, udstyr tilgængeligt på virksomheden, teknologiske ordninger, charter og regler for organisationen, analyse og test af færdige produkter for overholdelse af GOST'er og andre standarder osv.

4. Konklusion og evaluering:
Ivanov Ivan Ivanovich viste sin evne til at arbejde under vanskelige forhold, til at handle selvstændigt og uden opfordring, hvilket indikerer hans høje teoretiske træningsniveau. Også under praktikopholdet mestrede han de praktiske færdigheder, der var nødvendige for arbejdet.

Foreslået vurdering er "fremragende".

Mulighed 2. Om overgangen til industriel praksis

Elevkarakteristika

Udstedt til Igor Dmitrievich Medvedev, som havde et praktikophold hos OAO Gazprom fra 06/01/2000 til 31/12/2000.

Under praksis studerede studerende Medvedev Igor Dmitrievich partnerskabsaftaler, salgskontrakter, lejekontrakter, ansættelser samt andre personale- og regnskabsdokumenter, og interne dokumenter blev også undersøgt.

Under praktikopholdet deltog den studerende aktivt i arbejdet i virksomhedens finansielle, tekniske, juridiske afdeling: han udarbejdede finansielle dokumenter, juridiske erklæringer, indtastede oplysninger i et automatiseret system for finansielle og økonomiske aktiviteter, forhandlede, underskrev kontrakter med kunder, analyserede aktiviteter, udførte teknologiske operationer mv.

I slutningen af ​​praktikperioden blev den ihærdige studerende bedømt som "fremragende"

Elevkarakteristika

ZAO russiske jernbaner

Udstedt til praktikant Fedorov Egor Borisovich, som studerer ved Sverdlovsk Railway Academy

Egor Borisovich havde et praktikophold fra den 23. marts 2006 til den 21. juni 2006. i Rechsky-grenen af ​​Sverdlovsk-jernbanen

Udførte følgende opgaver:
Kontrol med togs bevægelse, restaureringsarbejde, kontrol af jernbanespors tilstand

Har tilegnet sig følgende færdigheder:
liste færdigheder

Jobfærdigheder 5
Kvalitet af opgaverne 5
Ønsket om at mestre ny faglig viden, færdigheder 5
Venlighed, evne til at kommunikere med kunder
Streng overholdelse af den daglige rutine og arbejdsdisciplin 5
Ansvarsfølelse 5
Evne til at anvende viden i praksis 5

Mulighed 3.

Om bachelor praksis

Elevkarakteristika

Udstedt til Sergey Ivanovich Petrov, født i 1998

Sergey Ivanovich bestod bachelorpraksis med ansættelse i perioden fra 01/01/1999 til 12/31/2000 hos Zarya LLC som mentor.

Under praktikken har den studerende udført følgende opgaver:

I de funktionelle opgaver for Petrova S.I. denne periode omfattede:
– laboratorieundersøgelser
- reparation og vedligeholdelse af udstyr
– laboratorieundersøgelser
- Opsætning af udstyr og overvågning af dets drift
- kontrol med det tildelte område
— præstationsanalyse
– højtliggende arbejde relateret til produktionskontrol
- planlægning af weekender
— udførelse af teknologiske operationer
— rapportering og skønsdokumentation

Med alt det arbejde, der var betroet ham, klarede Sergey Ivanovich Petrov sig perfekt. Mens han stadig var studerende, stadig studerende, har han allerede etableret sig i teamet som en højt kvalificeret arbejder, en specialist. Sergey blev tilbudt en plads i vores organisation, efter at han bestod sit afgangsprojekt.

Den endelige karakter for praktikopholdet er "fremragende".

Andre prøver og eksempler på egenskaber:

Karakteristika for en studerende, der har været i praktik på virksomheden

Produktionsegenskaber for en elevsvejser

Direkte supervision af praktikopholdet af Ivanov S.I. fra LLC "Keramzit" blev udført af mekaniker Tsimkin Andrey Eduardovich. Under praktikopholdet blev Sergey uddannet i sikkerhedsbestemmelser for låsesmedarbejde, erhvervede færdigheder til at bruge låsesmedens manuelle og mekaniserede værktøjer, praktiske færdigheder i planlægning og gennemførelse af TO-1, TO-2, studerede organiseringen af ​​arbejdet med en cirkulerende reservedele lager.

Dagbog over industriel praksis efter profession: "Svejser (elektrisk svejsning og gassvejsning)"

REGLER FOR STUDENTER VED BESTÅELSE 1.

I praktikken skal eleverne udføre arbejde efter skolens læreplan.

2. Lederen af ​​produktionspraksis er mester i industriel uddannelse. 3. Den direkte og faste leder i erhvervspraktikforløbet på virksomheder er en mentor, som den studerende er tilknyttet.

Karakteristisk fra prøvestedet for praksis

adresse og kontaktnumre. Dernæst kommer titlen på dokumentet - en karakteristik. Det kan være deltagelse i retsmøder, udarbejdelse af kontrakter, arbejde med arkiver og personlige akter for medarbejdere, udarbejdelse af en database, arbejde med regnskabsrapporter.

Det hele afhænger af, hvilket speciale den studerende studerer, og i hvilken organisation han praktiserede. Det er også muligt at foreskrive, hvilke opgaver eleven udførte, og hvilke opgaver han stod over for, hvor samvittighedsfuldt han klarede dem.

Karakteristika for en studerende, der har været i praktik - prøve og skabelon

Teoretisk er den studerendes karakteristika skrevet af praksislederen fra virksomheden. Det er ham, der skal karakterisere den studerendes færdigheder og evner opnået under praktikopholdet. Men i de fleste tilfælde er karakteristika skrevet af eleverne selv, og hovedet underskriver det kun og sætter organisationens segl (endnu oftere gøres dette af virksomhedens sekretær).

En prøve af egenskaberne kan fås på din afdeling fra en metodolog eller rekvireres fra bachelorer.

Hvordan ser en prøvekarakteristik for en elektriker ud fra arbejdspladsen?

Et sådant dokument kommer fra virksomheden, hvor medarbejderen arbejder, hvilket betyder, at der skal lægges vægt på hans forretningsmæssige kvaliteter, det vil sige, at dette er en produktionskarakteristik. Hver arbejder er en person med sine egne særegenheder med hensyn til karakter, sind, personlige evner, vaner og færdigheder, af hvis helhed hans adfærdslinje afhænger, herunder i produktionen.

Det betyder, at uden arbejderens personlige egenskaber vil hans produktionsbillede være ufuldstændigt.

Udførte følgende typer arbejde: Primær forarbejdning af grøntsager med efterfølgende tilberedning af varme og kolde retter. Primær forarbejdning af kød og fisk samt fremstilling af halvfabrikata fra dem.

Vi tegner en karakteristik for en elev fra praksisstedet

Kvalitet af arbejdsindsatsen: Fremragende Opfyldelse af produktionsstandarder i den næstsidste praktikmåned: Fremragende For den sidste måneds praktikophold: Fremragende Kendskab til den teknologiske proces, håndtering af udstyr er fuldt ejet.

Formål: Udskiftning og reparation af koldt- og varmtvandssystemer, eliminering af nødanvendelser og forsyningstjenester. Det har en skarp lugt.

I industrien opnås acetylen sædvanligvis fra calciumcarbid ved nedbrydning Ilt er en farveløs gas, smagløs og lugtfri, der aktivt understøtter forbrændingsprocessen, tungere end luft, det vigtigste Ilt opnås på 3 måder: fra luft ved at rense det fra mekaniske urenheder ved elektrolyse af destilleret vand Svejseflammen skal have tilstrækkelig varmeeffekt, som vælges afhængigt af tykkelsen af ​​det metal, der svejses, og dets gassvejsetilstande bestemmer: svejseflammens styrke, hældningsvinklen af ​​fyldmaterialet og diameteren af ​​fyldmaterialet, varmen fra flammen af ​​gasblandingen brændt med en brænder bruges til opvarmning, dette er stedet, hvor alt er 8.

Karakteristikken udarbejdes for studerende i praktik af lederen af ​​den praksis, der foregår på virksomheden.

Du kan udstede det på virksomhedens brevpapir eller på et almindeligt hvidt ark i A4-format. Sidst i karakteristikken påføres datoen for, hvornår dokumentet er udfærdiget med praksislederens underskrift. Lad os give eksempler på karakteristika for en studerende baseret på resultaterne af at bestå en uddannelses-, introduktions-, industriel, pædagogisk eller prædiplomerisk praksis.

Uddannet fra Det Tekniske og Økonomiske Fakultet ved Statens Universitet for Humaniora (speciale: marketing, fuldtidsuddannelse).

Dato, segl Moskva, st. Timur Frunze 2. af. 1, At studere virksomhedens interne dokumentation (HR-dokumenter, interne procedurer, jobbeskrivelser), studere DownTown-virksomhedens erfaringer, analysere virksomhedens aktiviteter, sætte sig ind i virksomhedens rapporter og planer.

Karakteristika for en studerende fra praksisstedet

Kendetegnet for den studerende fra praksisstedet er et dokument vedlagt rapporten om bachelor- eller industriel praksis. Den er udarbejdet af den ansvarlige person i organisationen eller lederen af ​​den studerende. Men som regel stoler lederen på, at eleven skriver en vidnesbyrd for sig selv.

Færdiglavet karakteristik til en studerende

Overvej dets indhold, de grundlæggende krav til design.

Hvad står der i elevens karakteristika?

Overskrift, der angiver passagestedet, information om organisationen og dens detaljer

Disse oplysninger skal være juridisk korrekte.

Oplysninger om tidspunktet for praktikopholdet

Det kan placeres et hvilket som helst sted i karakteristikken (se.

Studerende jobbeskrivelse

Eksempel: I opgaver som praktikant Petrov V.D. omfattede udarbejdelse af ansættelseskontrakter, verifikation af persondata for medarbejdere i organisationen, arbejde med regnskabsbilag og registrering af arkivdokumentation.

Karakteristika for den studerendes teoretiske viden og erhvervede praktiske færdigheder

Eksempel: Praktikant Ivanov A.B. med succes anvendt den teoretiske viden opnået på universitetet til at udføre opgaver i produktionen. Derudover studerede den studerende i løbet af praktikperioden virksomhedens struktur og koordinering af afdelinger, mestrede de grundlæggende principper for dokumentstyring, rapportering og kontrakter.

Evaluering af elevens arbejde

Eksempel: Ledelsen af ​​organisationen Obrazets LLC evaluerer positivt arbejdet af studerende P.S. Petrov. i perioden fra ___ til ____ blev alle de tildelte opgaver udført af ham til tiden i overensstemmelse med kravene til ydeevnens kvalitet.

Karakteristika for elevens faglige egenskaber

Viser opmærksomhed på detaljer, især til finansielle dokumenter.

Effektivt, effektivt. Kompetent på det faglige område.

Vurdering af praktikantens personlige egenskaber

Eksempel: Omgængelig, venlig, tager initiativ, stræber efter at hjælpe kolleger og arbejder i et team.

sidste karakter

Eksempel: Resultaterne af arbejdet med den studerende Petrov V.G. inden for rammerne af produktionspraksis fortjener en "fremragende" vurdering.

Segl, dato, lederens underskrift

Underskriften skal bekræftes af personaleafdelingen.

Bemærk, at manglerne og manglerne i modsætning til gennemgangen af ​​specialet ikke er nødvendigt at angive.

Et eksempel på en karakteristik fra praksisstedet

Egenskab

på elev Kafelnikov Mikhail Lvovich, som var

praksis hos FSUE Elektroavtomatika fra 11.04.11 til 28.04.11.

Student Kafelnikov M.L. bestået praksis i afdelingen for udvikling og implementering af automatiserede systemer. Under produktionspraksis hos Kafelnikov M.L. følgende ansvarsområder blev tildelt:

• Udarbejdelse af konstruktive ordninger for indsamling af laveffektmotorer.
• Systematisering af rapporteringsdokumentation.
• Færdiggørelse af tegninger af grundlæggende dele af produktionsudstyr.

Gennem hele praksisen har Kafelnikov M.V. viste sig kun på den positive side. Personlige egenskaber kom til udtryk i evnen til at finde et fælles sprog med kolleger i løsning af opgaver. Adskiller sig i selskabelighed og initiativ. Målrettet, bringer altid løsningen af ​​opgaver til ende.

Han anvendte med succes den teoretiske viden inden for maskinteknik modtaget på universitetet, konsoliderede og udviklede dem i processen med industriel praksis.

I løbet af arbejdet har den studerende mestret og konsolideret følgende praktiske færdigheder:

• Udarbejdelse af designtegninger.
• Installation af grundlæggende dele af industrielt udstyr.
• Korrektion af driftsparametre for produktionsanlæg.

Praktikanten fik også erfaring med at arbejde i et ingeniørteam (teamwork).

Jeg evaluerer arbejdet af studerende Kafelnikov M.V. i hele praksisperioden med "fremragende", og jeg anbefaler ham til optagelse i virksomhedens produktionspersonale efter eksamen fra universitetet.

Princippet om at skrive en karakteristik for en elev afhænger af formålet med dens videre brug (såvel som). Oftest er dette dokument udarbejdet i to tilfælde, som vi hver især vil overveje separat.

1. Generelle karakteristika for eleven

Normalt påkrævet til præsentation på efterspørgselsstedet. Skrevet og sammensat af en ansat ved dekanatet, på universitetets brevpapir. Denne type egenskaber kan bruges både inden for en uddannelsesinstitution (for eksempel ved overførsel af en studerende til et andet speciale, et andet fakultet, tilskyndelse til eller pålæggelse af administrative sanktioner for ham) og i tredjepartsorganisationer eller institutioner (for eksempel ved overførsel en studerende til et andet universitet, ved uddeling ved slutningen af ​​uddannelsen eller til det militære registrerings- og hvervningskontor). I alle ovenstående tilfælde er formen for at skrive karakteristikken den samme. Strukturen bliver som følger:

• overskrift - den indeholder detaljerne om uddannelsesinstitutionen, navnet på den organisation (institution), hvor karakteristikken vil blive leveret;
• spørgeskemadel - dokumentets første afsnit. Efternavn, navn, patronym for den studerende (fuldstændig), fødselsår, år for optagelse på universitetet, nuværende studieforløb, fakultet er angivet;
• præstationskarakteristika - i dette afsnit er det nødvendigt at vurdere den samlede akademiske præstation af de beskrevne ( for eksempel: "klarer sig fremragende med læseplanen"), dens relation til læreprocessen ( for eksempel: "er en samvittighedsfuld studerende, tillader ikke brud på disciplin og fravær") og GPA. Også i afsnittet kan du angive de vigtigste præstationer og hobbyer for den studerende relateret til universitetets offentlige liv.
• personlige og psykologiske kvaliteter - afsnittet vurderer den studerendes karakter, niveauet af hans generelle kultur, forhold til klassekammerater, lærere.
• den sidste del - datoen for kompilering af karakteristika, underskrift af dekanen på fakultetet.

Den udarbejdes af en medarbejder i personaleafdelingen eller afdelingslederen i den organisation, hvor den studerende har været i praktik, på brevpapir til fremlæggelse for uddannelsesinstitutionen. I karakteristikken af ​​praktikpladsen, der leveres fra praktikstedet, vurderes det generelle niveau af faglig viden og uddannelse af den studerende, som han viste og anvendte i et specifikt område af virksomheden. Afhængigt af studieforløbet kan en studerende gennemgå introduktion, industriel eller prædiplompraksis i en eller anden periode. I alle disse tilfælde vil dokumentets form og struktur være den samme. Fremgangsmåden for at skrive en beskrivelse af praktikopholdet er som følger:

• overskrift - overskriften indeholder alle oplysninger om organisationen under dokumentets dato;
• indledende del - efternavn, navn, patronym for praktikanten (fuldstændig), type praktikophold, organisationens navn, praktikperiode;
• hoveddelen - en liste over udførte opgaver og erhvervede færdigheder ( for eksempel: "Under praktikken studerede den studerende ...", "... deltog aktivt i arbejdet i virksomhedens afdeling, nemlig ...", osv.);
• konklusion - den generelle, endelige vurdering af praktikanten er angivet ( for eksempel: "Ved afslutningen af ​​praktikopholdet blev Ivan Ivanov bedømt som "fremragende").

VI KAN HJÆLPE

VORES MÅL ER AT HJÆLPE: VI UDFØRER ALLE TYPER ARBEJDER

Vi skriver værker gennem Børsen academicz.ru Efter at have afgivet en ordre, Du find ud af gratis til hvilken pris og hvornår vi skriver dit arbejde . Du vil begynde at modtage tilbud om at fuldføre dit arbejde (meddelelser kommer via e-mail), du vil have vælg dit yndlingsforslag , hvorefter forfatteren begynder at arbejde med Ordenen. Vi udfører eksamensopgaver fra 1 dag fra 800 rubler. Diplom fra 3 dage fra 5000 rubler, rapporter om passage af praksis fra 500 rubler.

Vi er glade for at kunne hjælpe dig!

FÅ EN GRATIS OMKOSTNING

Vi evaluerer din ordre GRATIS og svarer inden for 1 time. For at vurderingen bliver mere præcis, anbefaler vi.

Med venlig hilsen hjemmesidens team

VORES FORDELE

Vi er alle i sikkerhed

Sikker Deal

Dine penge sendes ikke som forudbetaling til entreprenøren, men reserveres i systemet.
De vil først blive overført til forfatteren, når du har godkendt arbejdet, 20 dages garanti for det udførte arbejde

Pålidelige kunstnere

Ansvarlig tilgang

Udøvere er interesserede i kvaliteten og rettidig afslutning af hver opgave, da de risikerer deres vurdering og omdømme

Returgaranti

Hvis du pludselig er utilfreds med kvaliteten af ​​arbejdet, refunderer vi dine penge uden langvarig sagsbehandling.

Accepter ansvar

Hvis noget gik galt, løser vi hurtigt problemer 24/7 og retter misforståelser, hvis noget ikke passer dig

Hvis du leder efter " hvordan man skriver en vidnesbyrd til en studerende fra et praktikophold"Så du er kommet til det rigtige sted! Takket være denne artikel kan du nemt skrive på maksimalt 15 minutter karakteristika ved den studerendes praksis.

Egenskab pr elev fra praktikstedet

Dette er et dokument på 1-2 ark i A4-format, der karakteriserer elev-praktikanten som ansat i virksomheden, underskrevet af organisationens leder og certificeret med et segl til indsendelse til universitetet. Dette er klart.

Hvem skriver en udtalelse til en studerende fra praktikstedet?

Karakteristikken skal laves af institutlederen på den virksomhed, hvor den studerende praktiserede. Hvis du er her, så er du den samme 1 ud af 1.000.000 leder eller elevpraktikant, der ligesom mig engang fik at vide: "Kom med, jeg skriver under!". Bare rolig, dette sker 90% af tiden.

Hvordan skriver man en vidnesbyrd til en studerende?

Alt er meget enkelt.

JEG. Allerede i begyndelsen skal du angive det fulde navn på organisationen, dens juridiske adresse, kontaktnumre. Titel - Egenskab. Derefter er det angivet, hvem det blev givet til (fulde navn), kursus, den studerendes fakultet, praktikperiode i en bestemt organisation.

II.Jobansvar praktikant studerende. Skriv pålidelig information om, hvad du skulle gøre i flere uger. Det kan være udfærdigelse af kontrakter, deltagelse i retsmøder, arbejde med arkivdokumenter, arbejde med medarbejdernes personlige akter, regnskabsdokumentation (her kan du angive specifikke former for dokumenter), udarbejdelse af databaser, deltagelse i feltundersøgelser mv. etc. Det hele afhænger af, hvilket speciale du studerer, og i hvilken organisation du praktiserede. Du kan også angive, hvilke specifikke opgaver der blev stillet til dig, og hvor samvittighedsfuldt de blev udført.

III.Beskrivelse af den studerendes viden opnået på universitetet og erhvervet i tilrettelæggelsen af ​​praktiske færdigheder.

Studenova A. N. anvendte kompetent og rettidig den modtagne teoretiske viden i udførelsen af ​​opgaver i produktionen, som blev fastsat af lederen af ​​afdelingen. Studenova A. N. studerede den interne struktur i organisationen, det grundlæggende i dokumenthåndtering, interne regler.

Derudover kan du angive, hvilke nye praktiske færdigheder du har tilegnet dig i løbet af dette praktikophold, hvilke højder du har nået (f.eks. modtaget taknemmelighed eller deltaget i en fagforenings aktiviteter eller tilrettelæggelse af fester). Dette vil kun være et plus.

Mangler og eventuelle dårlige personlige egenskaber skal ikke angives, hvis der ikke er streng instruks fra myndighederne. Dette kan ske i meget sjældne tilfælde. Karakteristikken skal beskrive eleven fra den bedste side.