tutorial på russisk sprog. Individuel russisk sprogundervisning

Det russiske sprog er et meget vigtigt emne i skolens læseplan, hvis undersøgelse i høj grad afhænger af at opnå et godt certifikat og vellykket optagelse på et universitet. Derudover er det svært at finde et erhverv, der ikke kræver mindst grundlæggende viden om læse- og skriveskrivning. Og i betragtning af at al moderne aktivitet på en eller anden måde bevæger sig online, hvor du skal kunne udtrykke dig skriftligt, så kan vi sige, at det er yderst nødvendigt for enhver person i dag at skrive uden grove fejl og være i stand til at udtrykke deres tanker skriftligt .

Det er nemmere for elever med en humanitær tankegang – mange af dem kan læsefærdig skrivning på et intuitivt niveau og kan skrive korrekt og bestå diktater med høj karakter uden at kende reglerne. Men mange børn kan ikke undvære hjælpen fra en lærer, der tydeligt kan forklare det russiske sprogs komplekse regler og vise, hvordan man anvender dem i praksis. Dette er påkrævet for at udvikle evnen til at skrive kompetent hos et barn. I visse situationer får nogle børn ikke et tilstrækkeligt kendskab til det russiske sprog og er frataget muligheden for at bestå statseksamenen.

Når du måske har brug for mere hjælp:

  • Barnet brænder for sport eller kunst og følger ikke med i skolens pensum på grund af intens træning eller undervisning på en musikskole;
  • mangel på kontakt med en lærer i en uddannelsesinstitution - barnet kan simpelthen ikke lære reglerne fra en bestemt lærers læber eller er i konflikt med ham på grund af lærerens subjektive holdning;
  • lavt niveau af undervisning i faget på skolen, mens eleven står over for opgaven at komme ind på et prestigefyldt universitet.

Hvis forældre beskæftiger sig med mindst én af de nævnte sager, er de tvunget til at lede efter alternative muligheder for deres børn: hyr tredjepartsvejledere eller brug mulighederne for moderne onlineressourcer inden for fjernundervisning.

Russisk sprog hjemmeundervisning

I dag kræver undervisning i russisk derhjemme ikke involvering af en vejleder. Du kan systematisk og metodisk mestre programmet i alle afsnit af faget ved hjælp af interessante videotutorials. For eksempel indeholder vores hjemmeside forelæsninger om alle afsnit af faget fra 1. til 9. klassetrin.

Klasser vil give den studerende mulighed for effektivt at lære de mest komplekse emner, hvor uvidenhed ofte ødelægger fyrenes årlige karakterer eller bringer optagelse på et universitet i fare. Vores side tilbyder en bred vifte af foredrag. En elev kan studere både individuelle problematiske emner og gentage hele programmet for en bestemt klasse, hvis barnet for eksempel ofte var syg i år.

Nu er langt fravær fra skolen ikke forfærdeligt. At være hjemme sygemeldt eller tvunget til at forlade landet med sine forældre, kan eleven lære reglerne for tegnsætning og stavning på egen hånd - du behøver kun en pc eller tablet og internetadgang.

Online lære russisk

  • Den videnskabelige plan er udviklet i overensstemmelse med standarderne for det generelle uddannelsesprogram;
  • evnen til at kommunikere med lærere - barnet kan stille læreren et spørgsmål, hvis han har svært ved at forstå emnet;
  • klasser kan afholdes på et sted, der er praktisk for den studerende - kun en computer og adgang til internettet er påkrævet;
  • klar og funktionel grænseflade for den studerendes personlige konto;
  • forberedelseskurser til eksamen, hvilket markant øger chancerne for vellykket optagelse.

Hvis et barn ønsker at studere i sit eget tempo, planlægger at gå ind på et universitet for et speciale, der kræver et dybt kendskab til det russiske sprog og ønsker at føle sig selvsikkert under prøver og eksamener, vil fjernvideolektioner hjælpe ham med at lære emnet på et højt niveau. niveau. Dette er nøglen til succesfuld selvrealisering i fremtiden og selvtillid.

I et forsøg på at mestre moderigtige og prestigefyldte sprog - engelsk, tysk, kinesisk - er moderne unge mennesker mindre og mindre opmærksomme. Nogen anser det ikke for nødvendigt, nogen er afhængige af tekstredaktører, og der er dem, der er sikre på, at tilstrækkelig skolegang .

Ikke desto mindre er arbejdsgivere opmærksomme på læsefærdigheden af ​​de udarbejdede dokumenter, derfor er uafhængig undersøgelse af det russiske sprog relevant for mange mennesker. Men er det muligt at opnå det ønskede resultat uden en vejleder?

Her er nogle tips fra lærere:

Start med grammatik. Få mennesker har den medfødte evne til at "føle" sproget. For frit at manøvrere blandt langt de fleste regler er det nok at mestre lærebøger til klasse 5-10. Det er endnu nemmere, hvis du havde gode karakterer i skolen. I dette tilfælde vil diagrammer og legende billedregler, som er nok på internettet, hjælpe dig med at "komme tilbage i form".

Prøv at bruge teksteditorer så lidt som muligt. For det første laver de ofte fejl, og for det andet nedsætter de din selvtillid.

Slap ikke af. Selvstudium af det russiske sprog involverer konstant arbejde med dig selv, så selv mens du chatter med venner, skal du overvåge stavning og tegnsætning.

Arbejd på din udtale. Forkerte accenter i sådanne ord som "kager" og "opkald" under kommunikation vil give dine huller i uddannelse.

Læs klassikerne. Så du husker på det visuelle niveau, hvordan bestemte ord staves. I dette tilfælde har du et stort valg. Et glimrende alternativ til den "kedelige læsning" af Dostojevskij vil være udenlandske forfatteres værker oversat til russisk. Sandt nok, før du læser, bør du bede om anmeldelser om kvaliteten af ​​oversættelsen.

Og endnu et råd. For at forbedre din udtale skal du gentage efter annoncørerne af nyhedsprogrammer eller programmer på kulturelle kanaler. Det er her, du har flest chancer for at "absorbere" fuldblodslyden, og hvis du vil studere hos os, så velkommen! Siden har en masse interessant materiale til

Hvis du kunne lide det, så del det med dine venner:

Slut dig til os klFacebook og VKontakte!

Se også:

Forberedelse til eksamen i russisk:

Essentialer fra teorien:

Vi tilbyder online tests:

afskrift

1 LÆR RUSSISK SPROG FRA NUL

2 a) Lektion b) c) Lektion Ja, det er et vindue. Ja, det er en bog. Ja, han [Andrey] er hjemme. Ja, hun [avisen] er her. Ja, hun [Anna] er studerende. Nej, dette er ikke havet. Denne sø.

3 Nej, det er ikke vand. Det her er juice. Nej, det er ikke Andrew. Det her er Michael. Nej, hun [Anna] er der ikke. Hun er her. Nej, han [Ivan] er ikke studerende. Han er professor. Nej, jeg er ikke journalist. Jeg er studerende. Lektion Er dette Nikita? Ja, det er Nikita. / Nej, det er ikke Nikita. hjemme. her. Er det Lisa? Ja, det er Lisa. / Nej, det er ikke Lisa. Anton hjemme? Ja, Anton er hjemme. / Nej, Anton er avisen der ikke? Ja, avisen er der. / Nej, avisen er der ikke. Er mailen her? Ja, mailen er her./ Nej, mailen er ikke Hvem er det? Det her er Anton. Hvem er det? Det her er mor og far. Hvem er det? Dette er Nina Mikhailovna. Hvad er det? Dette er en ordbog. Hvor er søsteren? Hun er hjemme. Hvor er bror? Han er der.

4) Er dette Andrew? Ja, det er Andrew. Han er studerende? Nej, han er ikke studerende. Han er lærer.) Hvem er det? Det her er Natasha. Hvem er hun? Hun er studerende. Er hun japansk? Ja, hun er japaner. Lektion 4 7. Her er den. Der er hun. Her er han. Her er han. Der er hun. Her er han. Her er de. Her er de. elever skolevindue museer mosterpladsen

5 ord hund havflade Dette er min lærebog. / Det er mine lærebøger. Det her er din tante. / Det er dine tanter. Dette er vores bog. / Det er vores bøger. Dette er dit sted. / Dette er dine pladser. Dette er hendes brev. / Det er hendes breve. Dette er deres værelse. / Det er deres værelser. 4 Hvis hund er dette? Dette er vores hund. Hvis stol er dette? Dette er deres stol. Hvis forældre er disse? Det er hans forældre. Hvis sted er dette? Dette er dit sted. Hvis ur er dette? Det er mit ur. 5 Hvor er min notesbog? Der er hun. Hvis frakke er dette? Dette er hendes frakke. Er det din skole? Ja, det er vores skole. Er det dine bøger? Nej, de er ikke mine, men dine. Dette er vores lærer. / Dette er vores lærer. Det er min bog. Dette er din frakke. Lektion 5

6 Denne ordbog er vores. Disse blade er dine. Denne lærer er din. Dette er en ny elev. Dette er en interessant bog. Dette er en ung studerende. Dette er et smukt hav. Det er gamle fotografier. Hvilken notesbog er dette? Dette er en blå notesbog. Hvad er denne sø? Dette er en smuk sø. Hvad er disse elever? Det er nye studerende. Hvad er det for en lærer? Dette er en ung lærer. Hvad er disse kjoler? Det er sommerkjoler. 4 Hvad laver du i dag? Vi læser et nyt blad. Hvad læser du? Jeg læser et brev. Hvad laver Nina? Hun læser en interessant roman. Hvad laver Anna og Ivan? De arbejder. Ved du hvor posthuset er? 5 Anna læser et blad, og Nikita lytter til radio. De spørger og vi svarer. Lektion 6

7 Det er en stor bygning. Hvor er den store hund? Vejret i dag er dårligt. Det er russiske bøger. Dette er et godt sted. Vi studerer russisk. 7. Han læser en god historie. Irina er russisk. Taler du Russisk? Ja, jeg taler godt russisk. Hvordan taler du engelsk? Vi taler dårligt engelsk. Taler Anna godt japansk? Ja, hun taler meget godt japansk. Taler de russisk meget hurtigt? Mor og far ser tv. Hvad laver du nu? Nu ser jeg en film. 7. Hvad ser du? Vi ser en ny japansk film. Ser Pavel fodbold? Ja, han ser fodbold. 4 Denne film er meget interessant.

8 Hvilken bygning er dette? Dette er en stor og ny bygning. Hvilken smuk park! Vi taler og læser russisk. Min far ryger meget. Eleverne lærer nye ord. Lektion 7 Din bror arbejder på postkontoret. Vi drikker te på værelset. Lampen står på bordet. Hans søster arbejder på skolen. Om sommeren hviler de i Kaukasus. 7. Min familie bor i norden. Hvor bor du? Bor du i en by? Far og mor bor i Moskva. Vi bor i Ural. Hvad drikker du kaffe eller te? Jeg drikker te. De drikker mælk hver dag. Hvad skriver du? Jeg skriver et brev. Han kunne godt japansk. Hvad gjorde du? Jeg gik på gaden. Studerede eleverne russisk? Lyttede du til radio? Ja, jeg lyttede til radio. Har du arbejdet på et bibliotek? Vi var ved at bygge en ny bygning.

9 7. Hvem så filmen? Eleverne så en film. Irina boede i Sankt Petersborg. 9. Hvor var bogen? Hun var der. 0. Sasha og Tanya var på biblioteket? Nej, de var ikke på biblioteket, de var på museet. 4 Der var en blomst på bordet. Hvor var din ordbog? Ved bordet. I går var vejret meget godt, men jeg var hjemme. Har du været i Moskva? Lektion 8 Victors værelse. Brors bil. Lærer journaler. Marinas brev. Vens lærebog. Vi har et foredrag. Har du en billet? Har de en matematikstuderende? Han har en god stemme. Har du en metro i din by? Nej, hun har ikke en bror./ Nej, hun havde ikke en bror. Nej, han har ikke en bil./ Nej, det havde han ikke

10 biler. Nej, han har ikke en ordbog. / Nej, han havde ikke en ordbog. Nej, hun har ikke en lektion. / Nej, hun havde ikke en lektion. Nej, han har ikke en datter. / Nej, han havde ikke en datter. 4 Nej, det er ikke på biblioteket. Nej, de er ikke på museet. Nej, jeg var ikke på arbejde. Nej, de var ikke i klassen. Nej, de var ikke i skole. 5 Ivan var ikke hjemme i går. Har du haft hund før? Pigen har meget smukke øjne. Jeg vil se en film, men min søster og bror vil gerne læse i parken. 7. Lektion 9 Vi studerer litteratur. Hvad køber Elena, en pen eller en blyant? Han læser brevet. Kender du hans bror? Mødte du Boris i dag? Hvad studerer din elev? Hvem møder du på universitetet? Jeg venter på studerende Maria.

11 Hvor har du været? Vi har ventet på dig i lang tid. Vi har en ny elev. Læreren kender hende allerede godt. Kender du dette ord? Ja, jeg kender ham. Hvem er disse elever? Kender du dem? Hvor skal du hen nu? Jeg går på biblioteket. Hvor går eleverne hen? De går i klassen. Hvor skal lægen hen? Han går på posthuset. Hvor skal denne bus hen? Denne bus kører i centrum. Hvor skal du hen? Vi skal til Petersborg. 4 Hvor var du i går? I går var vi i teatret. Hvor var Oleg? Han var i syden. Hvor var du om morgenen? Om morgenen var jeg i parken. Hvor var de? De var til udstillingen. Hvor var ingeniøren? Han var på fabrikken. 5 Han tager til posthuset med bus. Jeg går i parken for at se fodbold. Lektion 0 Vi er på biblioteket i aften. I morgen bliver vejret dårligt. Hvor skal du være på mandag? Jeg skal på arbejde.

12 Skal du have matematik i morgen? Nej, vi får en historie i morgen. Er du hjemme på lørdag? Alexey vil være hjemme, og Nikita vil være i skolen. Om sommeren vil Anna og hendes familie være i Kaukasus. De vil se tv om aftenen. Hvad skal du lave i dag? Jeg vil lave mine lektier. På søndag går vi i parken. Victor skriver et brev til en ven. Mor fortæller sin søn en historie. Læreren hjalp eleven. Om efteråret tager min bror til sin tante i Moskva. Hvem svarer eleverne til eksamen? I går ringede jeg til min far. 4 5 Han kommer snart. Du skal ikke se tv så meget.

13 Vi skal besøge vores onkel i Moskva. 7. Lektion Du skriver med blyant. De spiser med ske og gaffel. Hvordan skriver du et brev? Min far er ingeniør. Min bror bliver læge. Jeg spiller tennis med min søster. Hvem vil du være? Jeg vil være oversætteren. Studerende studerer historie. 7. Hvor studerer du? Jeg studerer på universitetet. Jeg studerer i Moskva. Om aftenen studerer min bror på biblioteket. Jeg kan godt lide Moskva. Der bygges store bygninger i byen. Jeg elsker at spille guitar. Jeg forbereder lektioner med min søn. Hvad er navnet på denne gade? Ja, jeg talte med ham. Ja, hun var på museet med ham. Ja, jeg spiste morgenmad med ham. Ja, de går i parken med hende. 4 Hver dag forbereder eleverne deres lektioner. Jeg var til koncert med ham. / Vi var med ham videre

14 koncert. Han vil studere på et universitet i Moskva. Hvem spillede du fodbold med? Lektion Dette er Nikitas ordbog. Mine forældre bor i byens centrum. Er der et blad på bordet? Nej, der er ikke noget magasin. Sergey taler i telefon med sin bror? Nej, han er i telefonen med sin søster.Moren elsker sin søn. Jeg skal til landsbyen til min bedstemor. Hvem arbejder du sammen med? Jeg arbejder sammen med hendes bror. Pigen elsker disse sange. Hvad taler eleverne om? Alexei læser et japansk blad. Hans bedstefar var en berømt læge. Ingeniører arbejder på en ny fabrik. Vores nye studerende er meget glade for russisk litteratur. De studerer i et stort auditorium. Han skriver et brev til en gammel ven. Kender du ikke den nye elev? Har du læst Dostojevskij og Tolstoj? Vi spiser ofte frokost på universitetets cafeteria. 0. Sommerferien kommer snart. Min søster og jeg skal til Sortehavet. Ja hun har.

15 Ja, jeg kender dem. Ja, han hjælper ham. Ja, hun talte til hende. Ja, hun tænker på hende. Ja, de kan hvile her. Ja, Maxim tager til byen med ham. Hun elsker disse. Ja, hun ringede til hende i går. Ja, han spiser sammen med dem. Min bedstemor kunne lide at gå ved havet [ved havet] Hver vind læste jeg et engelsk blad for min bedstefar. Jeg møder ofte min vens søster i parken. Hun spiller tennis og går der. Deres onkel boede engang i Moskva. Han fortæller dem ofte om Rusland. Jeg elsker te, og jeg har altid te med en ven efter middagen. Min søster og jeg kan virkelig godt lide de nye huse i Moskva. 7. I morgen har vi ikke fri. Vi læser på universitetsbiblioteket [på universitetsbiblioteket/biblioteket på universitetet], fordi vi i overmorgen skal have en eksamen. På bordet står en vase med en rød blomst. 9. Bedstefar fortæller os om en ny amerikansk film. 0. Nu studerer vi russisk og russisk

16 litteratur. I morgen skal vi læse en ny bog om Moskva med en russisk studerende


HELT NIVEAU. GENERELT FÆLLESSKAB Deltest 1. Ordforråd. Grammatik Vejledning til aflæggelse af prøven Delprøvens varighed er 60 minutter. Testen omfatter 100 genstande. Brug en ordbog, når du laver testen

TEST I RUSSISK SPROG SOM UDENLANDSKE GRUNDNIVEAU. GENERELT ORDFORSKRIV. GRAMMATIK Tiden til at gennemføre testen er 60 minutter. Du kan ikke bruge en ordbog, mens du laver testen. Skriv dit for- og efternavn

: : : EKSAMEN I RUSSISK SPROG 1. DEL LÆSNING (30 point, 50 minutter) Læs følgende mikrotekster og understreg svaret svarende til indholdet af det, du læser. Mikrotekst 1 --Marina,

TEST 1. "GENITAL" Mulighed 1 1. Jeg har ikke (bror, søster). 2. Der er ingen (telefon, TV) på mit værelse. 3. Jeg tror det ikke bliver i morgen (regn, sne). 4. Han havde ikke (visum). 5. Ikke på denne gade

Ferielektier (Lukas, Sommer 2006) Akkusativ opgave 1 side 144 A 1. Jeg kender godt hans bror og hans søster. 2. Nina købte en frakke og en hat i butikken. Hendes mand købte en skjorte, slips

Min yndlingsven 1. I går fortalte jeg læreren. 2. Det er venner. 3. 18 år gammel. 4. Jeg giver altid en bog til min fødselsdag. 5. Vi er i samme gruppe. 6. Jeg forklarede, hvorfor jeg købte denne computer. 7.

(ental) Mulighed 1 1. I går var jeg i teatret (bror). 2. Pavel talte i telefon (kæreste). 3. Anton fik morgenmad i morges (far). 4. Om sommeren hvilede Anna i landsbyen (søster). 5. Mor var

2. semester 2013-2014: revision Opgave 1: verber 1. Ivan er altid hjemme, i cafeteriet på arbejdet og i Alma-restauranten på Thinsestraat. 2. Vores bedstemor taler flydende engelsk og fransk, fordi

Ferie lektier (Lukas, Sommer 2008) Genitiv øvelse 1 side 278 A.1. Har Mary en søster? Hun har ikke en søster. 2. Der er ingen elevator i vores bygning. 3. Der var ikke noget hotel i landsbyen. 4. Hvorfor

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "MOSCOW STATE CONSTRUCTION UNIVERSITY"

Mix up Jeg rodede op /-a Dette er en ny elev. Fortæl om det. Han hedder Aisyan. Hvor studerede du før? Jeg plejede at studere i Urumqi. Xinjiang Hvor? Hvilken provins? I Xinjiang. provins i vest (6)

Hvor var du i weekenden? Jeg gik ingen steder. Jeg læste historien. Hvad var navnet på denne historie? "Det jeg elsker" meget tid = meget tid jeg læser en bog. Jeg læste lærebogen. Hvordan slappede du af i weekenden?

Elementært niveau ELEMENTÆR NIVEAU Leksiko-grammatiktest 1. Kan du læse...? A) Russisk sprog B) på russisk C) Russisk 2... har du været? A) hvor fra B) hvor C) hvor 3. Jeg ser ofte programmer ...

Russisk sprogtest "Grundlæggende niveau" DELTEST 1. ORDFORLÅR. GRAMMATIK Vælg den rigtige mulighed og marker den. 1. Han kender russisk litteratur. (A) meget (B) meget (C) godt (D) ofte 2. Natasha, I

RUSSISK SPROG TEST QC UDENLANDSKE SPROG ELEMENTEREDE NIVEAU Undertest ORDFORSKRIVNING. GRMMTIK Vejledning til udførelse af testen Testens varighed er 45 minutter. Testen omfatter 100 genstande. Når du udfører en test, brug

Lektion 13 GENTAG! 1. Indsæt de relevante NSV ST-verber. Forklar reglerne for brug af verberne NE NE. 1) Natasha går i skole. Hun går i skole hver dag. 2) Undervisning i skolen klokken 8 om morgenen.

Stod de sent op? Ingen. Vi gik sent. udgang indgang De går. Nastya blev syg. glem Han gik til ambassaden. gå han gik hun gik de gik han gik han sover. Han sov over. Vera har sit telefonnummer. Hvilken

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 Μάθημα: Ρωσικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

NØGLER Lektion 1. Opgave 7. værelse, mærke, kort, fisk, glas, stol, bord, lampe Opgave 9. 1) kæreste; 2) vand; 3) ben, 4) vindue, 5) mælk, 6) smør, 7) hund, 8) vej Opgave 22 B. Er det en hund? Ja,

Test i russisk som fremmedsprog I certificeringsniveau Deltest 1. ORDFORSKRIV. GRAMMATIK Tiden til at gennemføre testen er 60 minutter. Du kan ikke bruge en ordbog, mens du laver testen. Skriv dit navn og

INPUT TEST 1. 2. Deltest 1. GRAMMATIK. INSTRUKTIONER TIL UDFØRELSE AF TESTEN Testens varighed er 60 minutter. Testen omfatter 150 genstande. Du har modtaget en test og en matrix. Skriv dit for- og efternavn på

N.I. Soboleva, I.I. Gadalina, A.S. Ivanova, L.A. Kharlamova PRAKTISK GRAMMATIK FREMSKRIDT Elementært og grundlæggende niveau Lærebog Moscow Peoples' Friendship University of Russia 2009 LBC 81.2Р-96

UDDANNELSES- OG VIDENSKABSMINISTERIET I UKRAINE KHARKOV NATIONAL ACADEMY OF URBAN ECONOMY O.L. LUBYANAYA, T.A. PLOTNIKOVA, Yu.V. USOVA SAMLING AF ØVELSER (Del I) (bilag til studievejledningen) "Russisk

Hvor er folket????? Hvor gik du hen i weekenden? (= Hvor var du i weekenden?) Fredag ​​tog vi på stadion for at se hockey. Vi ankom sent til stadion, fordi vi ikke havde/ikke havde en bil. Hvis Zhu siger

Køretid: 80 min. (I alt 100 point) DEL 1. (80 point) I. GRAMMATIK (38 point) Opgave. Vælg den korrekte grammatiske indstilling. (2 point hver) 1. Mor var i går i .... A. i museet B. på museet

Gentag, hvad jeg sagde. Jeg studerede på biblioteket i søndags. Hvorfor studerede du på biblioteket og ikke derhjemme? For der er meget plads. (sted) i biblioteket på tredje sal? ikke på universitetet

الدر# الل tøj ووoney و# الى الوطيف الimes والتي بالت وضlf الضinct في ش Phot record (min), institut (min), notesbog (min), Publikum (min), jeg er). (min), familie

Page 1 Dativ kasus af navneord (ental og flertal) i adressatens betydning. Page 2 Valery har en bror, der bor i New York. Han hedder Vadim. Snart

A I. Hvad er den korrekte oversættelse? "Velkommen" er "Glædelig rejse"? 1. Velkommen! 2. God appetit! 3. Godnat! 4. God rejse! 5. Klar! Opmærksomhed! Marts! 6. Glædelig dag

Page 1 Præpositionsform af navneord i betydningen sted (ental). Lektion 20 Russisk Side 2 Hvor er min lærebog og min notesbog? Din lærebog ligger på bordet, og din notesbog ligger på bordet.

Kører du på rødt, skal du betale en bøde. betale Hvor meget skal man betale? Hvad er straffen? lyskryds rød gul grøn sent Hvorfor kommer du for sent? Jeg sov Sov morgen eftermiddag aften nat morgen eftermiddag aften

1. DEL LÆSNING (30 point, 50 minutter) Læs følgende mikrotekster og understreg det svar, der passer til det, du læser. Mikrotekst 1 -- Anton, fortæl mig venligst, at alle fakulteterne ved Moscow State University er

Næste mandag skal vi have en stor test. Hvilken dato vil testen være? Tiende oktober. test: - grammatik - læsning - skrivning - lytte - tale Hvem er ikke? Liu Jiaxin, Wang Ruizhe og Zeng Jin

1. Lyt til forslag. Anna arbejder i dette nye bibliotek. Hun bor i dette smukke hus. Volodya spiser morgenmad i denne lille cafe. Vores familie bor i denne lille lejlighed. Nikolay arbejder i distriktet

Hvordan har du det? Hvordan har dine usbekiske naboer det? (nabo) I går drak vi øl og cognac. Dette er farligt. drik Fortid: han drak, hun drak, de drak I går talte jeg russisk. Hvordan har du det? halvdårlig regn. Nu er jeg helt våd. Skjorte

Køretid: 80 min. (I alt 100 point) DEL 1. (80 point) I. GRAMMATIK (38 point) Opgave. Vælg den korrekte grammatiske indstilling. (2 point hver) 1. I går var min bror .... A. teater B. teater C.

Du kender ham? Jeg kender ham. Hvad hedder han? Jeg så ham aldrig. Sergey sagde, at der i fredags kun var 5 personer til lektionen. Det er rigtigt? Ja. Hvem var i klassen i fredags? Han vil hjem til Kina. Hvordan

9 Lektion Nye ord ændrer sig, -s ž i frikvarteret nu så kemi, -ii ž geografi, -ii ž fysik, -i ž fysisk uddannelse, -s ž historie, -ii ž biologi, -ii ž samfundsvidenskab, -ii s tegning, -ia s tegning,

LEKTION 2 Gentag slutningerne af akkusativ kasus af navneord og adjektiver, såvel som personlige stedord (lærebog "Der var engang. 12 lektioner i det russiske sprog", s. 27-28). 1 Åbn parenteserne, indsæt ordene

ORDFORKLARING MED ELEMENT NIVEAU. GRAMMATIK Instruktioner til udførelse af testen Testens varighed er 45 minutter. Testen omfatter 100 genstande. Du kan ikke bruge en ordbog, mens du laver testen. du har en test

SAMTALEEKSAMEN I, II SEMESTER I Monologer: 1. Om mig selv 2. Min familie 3. Min kæreste (min ven) 4. Min sædvanlige dag og weekend 5. Mine interesser og min fritid 6. Min gruppe 7. Mine studier og min planer

Ministeriet for undervisning og videnskab i Den Russiske Føderation Føderale statsbudgetinstitution for videregående uddannelse "Pacific State University" Russisk som fremmedsprog Tid

9 timer 3 minutter 9:03 ni nul tre Hvordan? Så. Jeg så dit billede. Jeg sætter gerne. Jeg så, at I næsten alle er på facebook. se jeg vil også sove. Min svigerinde havde fødselsdag. Jeg lever meget

Ministeriet for Generel og Erhvervsuddannelse i Den Russiske Føderation Ivanovo State Textile Academy Afdeling for russisk som fremmedsprog

Lektion 4 Revision af grammatik fra sidste lektion 1) Tilføj: Min veninde Helen og jeg er interesserede i geografer og er meget glade for tysk og Amerika. Vores matematiklærer er meget streng. Dette er ikke Volods og Pavels natur. Matematiker

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: Ρωσικά Επίπεδο: Β Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

RUSSISK SPROG FOR UDENLANDSKE STUDENTER I DEN FORBEREDENDE AFDELING Kontrol- og verifikationsarbejde Minsk BSMU 2016 SUNDHEDSMINISTERIET I REPUBLIKKEN HVIDERUSLAND BELARUSSISK STATSMEDICIEN

Page 1 Brugen af ​​verbets uperfekte og perfekte form i datid. Page 2 Sabina har modelleret hele dagen. Endelig klarede hun det. Side 3 Anton læste en interessant

Oros khelniy hicheeliin suur bolovsrolyn khötölböriin aguulgyg khamarsan zhishig daalgavar. 12 angi Shalgaltyn devter - 1 / 60 minutter / I. Grammatik og ordforråd. Opgave 1. Vælg en korrekt grammatik

Jeg er glad for at se dig. Jeg er også glad for at se dig. Vi er glade for at se dig. Jeg har en overraskelse. I dag har vi fået nye elever. Jeg kender dem ikke. Kender du dem? Nej, vi kender dem ikke. Vi spørger. (spørger) Hvad er dit navn?

Vent Vi venter I morgen bliver den 22. september, torsdag. I overmorgen bliver den treogtyvende september, fredag. Hvor mange? en to tre hvad? første anden tredje tredje tredjedel gik jeg på universitetet

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: NGATI3 Môn; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:... Số báo danh:...

SUNDHEDSMINISTERIET FOR REPUBLIKKEN HVIDERUSLAND HVIDERUSSISK STATLIGT MEDICINSK UNIVERSITET AFDELING FOR HVIDERUSSISK OG RUSSISK SPROG RUSSISK SPROG FOR UDENLANDSKE STUDENTER I FORBEREDENDE AFDELING

RUSSISK SPROG I HVERDAGENS KOMMUNIKATION FOR SKOLEBØRN GRUNDLÆGGENDE NIVEAU Deltest “Ordforråd. GRAMMATIK» Vejledning til gennemførelse af deltesten Tiden for at gennemføre deltesten er 30 minutter. Deltesten omfatter 60 stillinger. På

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 MnôNG: NGATI Mn. Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:... Số báo danh:...

Hvad i dag? Hvad dag er det idag? Fredag. Hvornår er lektionen? På fredag. 4 Hvor meget? en to tre hvad? første anden tredje Tredje spørgsmål Hvilken dato er det i dag? den tyvende januar. Hvilken måned er det? Januar. Hvilken

Jeg købte dagligvarer. Hvad købte du? Hvilke produkter? Jeg købte æg, grøntsager - gulerødder. Hvorfor købte du kun æg og gulerødder? lave mad jeg vil lave mad. Jeg ville gerne lave mad. Hvile Hvad gjorde du?

Optiker i sidste uge var jeg til optikeren. Jeg kan ikke se uden briller. Jeg kan ikke se mine kontaktlinser akut Jeg har brug for det akut Kan jeg akut? hastereparation hastende renseri Jeg tager snart til Kina og bestiller briller

AT UDTRYKKE TIDEN I EN KOMPLEKS SÆTNING Når det regnede, legede børnene derhjemme. 1 A) Læs sætningerne. Inddel dem i 3 grupper af sætninger, hvor handlingerne: a) falder helt sammen i tid, b) falder sammen

: : : EKSAMEN I RUSSISK SPROG 1. DEL LÆSNING (30 point, 50 minutter) Læs følgende mikrotekster og understreg svaret svarende til indholdet af det, du læser. Mikrotekst 1 Min far

MOSKVA AUTOMOBILE OG VEJSTATSTEKNISKE UNIVERSITET (MADI) N.N. ALESHICHEVA PRAKTISKE OPGAVER TIL LÆREBOGEN "VORES TID" (ELEMENTÆR NIVEAU) MOSKVA VEJ OG VEJSTAT

INDHOLD Forord...4 Elementært niveau Del 1. Hvordan kender du ord...7 Del 2. Hvordan kender du grammatik... 11 Del 3. Hvordan kan du læse...52 Del 4. Hvordan kan du lytte .. .61 Del 5

Super hvad lavede du i går? Har du læst bogen? (læs) Har du læst en bog eller lærebog? Lærebog. Det var interessant? Nej ærligt Han taler sandt. Sandt Hvor var du i aftes? interessant kedeligt læste jeg

22/10/2014 I DAG ER DEN 22. OKTOBER. I DAG ER DET ONSDAG. ACCUSIVE 4 (CASE #4, Acc.) JEG SER TV (4) JEG SPISER GRØD. SPIS JEG SPIS DIG SPIS HAN SPISER VI SPISER DIG SPISER DE SPISER -HVAD SPISER DU OM MORGEN?

درس هشتاد و یکم درس امروز را با ادامه گفتگويي در پستخانه ادامه مي دهيي در لطا گوش كوش و ترار كimesيد و imes كويد oint جار جمالت وorate وorate هال شلي كه شويط orth خاط Post. PÅ MAIL در پستخانه Boris:-Jeg ville gerne

Page 1 Præpositionsform med præpositionen på for at betegne et transportmiddel. Akkusativ kasus for tid (ugedage). Bøjning af perfektive verber i fremtidig tid og

EKSEMPEL PÅ EN MODELTEST PÅ RUSSISK SPROG (fragment) Testudførelsestid 45 min. Når du udfører testen, kan du bruge en ordbog. Testen har 3 dele: grammatik/ordforråd, læsning og skrivning. Du modtog

en. " Lær engelsk»Netværks multimedielærebog for begyndere, der kan lære russisk. Der er øvelser, lyd, fremragende tabeller, emner fra alfabetet til den videnskabelige talestil.
E.V. Rubleva og andre.Autonome nonprofitorganisation "TV-Novosti", 2005-2012
http://learnrussian.rt.com

2.Russisk online http://www.rus-on-line.ru/index.html
Interaktive øvelser, visuelle tabeller. Se for eksempel, hvor vidunderligt bevægelsesverberne præsenteres: http://www.rus-on-line.ru/Exercises/Grammar/28-grammar.html

3. Online multimediemanualen er en række opgaver til forskellige grammatikemner (A2-B1) L.L. Babalova M.: TsMO MGU im. M.V. Lomonosov, 2013. Her finder du kasusøvelser, bevægelsesverber, tidsudtryk, sammenligningsgrader, verbtyper, participier og participier, ubestemte og negative pronominer, verbkontrol.
http://rustest-online.ru/glavnaya

fire." Tid til at tale russisk!» Netværk pædagogisk og metodisk interaktivt kompleks på russisk sprog for begyndere (A1). A.Yu.Petanova, Yu.E.Kovalenko. M.: TsMO MGU, 2005-2013.http:// www. tale- Russisk. cie. da/ tid_ ny

5. Ledig arbejdsark for RFL-lærerehttps://ru.islcollective.com/ En enorm, konstant voksende samling af materialer om forskellige emner.

6." Netværks tekstbibliotek»Netværkssprogssimulator, som har til formål at udvikle læsefærdigheder på fire niveauer. (A1-A2-B1-B2) O.E. Chubarova m.fl. M.: TsMO MGU im. M.V. Lomonosov, 2010-2013.http://lrwi.ru/?p=1

7. Oplæg om forskellige emner for niveauet A1 http://www.gcserussian.co.uk/?page_id=488

8.Mellem os (netværksvejledning)http://www.mezhdunami.org/

9. Interaktive øvelser og grammatikprøver fra elementær til avanceret
http://www.russian.ucla.edu/flagship/russianflagship/Grammar.html

10. Russisk til alle sammen http:// www. russisk for alle. com/ Begynderkursus i det russiske sprog (alfabet, ordbog, grammatik, spil)

Flere websteder.

Indlæg fra dette tidsskrift af "Netværksressourcer"-tag

  • Online kursus "Visualiseringer for lærere: skabe kreative undervisningsmaterialer og bruge dem i klasseværelset." Arrangerer kurset...

  • Hvilke virtuelle fællesskaber tilhører du? Hvilke konferencer går du til? Hvilke seminarer deltager du i?


  • Memes i undervisning i russisk som fremmedsprog

    Internet memes bruges nu aktivt i studiet af sprog. Sådan gør de for eksempel i russisk sprogundervisning i Tjekkiet: ...


  • Gæsteindlæg af Tatyana Klimova - forfatter til den RUSSISKE PODCAST

    Meget ofte beder studerende på russisk som fremmedsprogs undervisningsmetodikkurser mig om at anbefale podcasts på russisk, som deres elever kan lytte til. JEG…

  • Det russiske sprog, såvel som talekulturen, er et af hovedfagene i skolens læseplaner. Men viden er ikke altid assimileret af eleverne ordentligt, og endnu oftere går de simpelthen tabt i løbet af de efterfølgende leveår. I mellemtiden er det meget vigtigt at kende det russiske sprog og være i stand til ikke kun at udtrykke dig selv korrekt, men også at skrive korrekt. Det er sjovt og trist, når man hører, hvordan tv-oplægsholdere eller politikere taler noget vrøvl, udtaler ordene helt forkert, eller når man læser tilsyneladende seriøse og brugbare artikler i aviser, magasiner eller det samme internet, men man ser, at ordene i de er skrevet tilfældigt, for eksempel, i stedet for "oplagt" skriver de "i ansigtet", i stedet for "til mor" skriver de "til mami", i stedet for "dårligt vejr" skriver de "dårligt vejr" osv. Men faktisk er det ligegyldigt hvilke mål og mål du sætter for dig selv, du skal kende det russiske sprog, og i det mindste af den simple grund, at du ved at gøre det udtrykker respekt for din modersmål og kultur, viser respekt for dig selv og de mennesker omkring dig.

    Og i dag vil vi tale om, hvordan det er muligt for en voksen. Men før vi beskriver de ti måder, vi har forberedt dig til at lukke videnshuller, vil vi gerne påpege en yderst vigtig pointe.

    Faktisk er det ret simpelt at forbedre din læsefærdighed, men du bør forstå, at det ikke vil virke om en uge eller to. I bedste fald kan denne proces tage dig flere måneder eller endda år. Derfor, efter at have besluttet, at du virkelig vil mestre dit modersmål i det rette omfang, skal du sørge for, at sådanne bøger som en grammatikguide og en ordbog over det russiske sprog bliver dine trofaste ledsagere. Det er selvfølgelig ikke nødvendigt altid at have dem med dig (selvom du kan downloade dem til din tablet, laptop eller smartphone), men du skal gøre dem til dine desktop-manualer.

    Og hvis du pludselig i en eller anden situation oplever vanskeligheder, for eksempel, du ikke er sikker på præcis, hvordan et ord staves, eller hvad det betyder, så forsøm ikke brugen af ​​en ordbog. Ligeledes, når du lærer et nyt udtryk, skal du bruge et øjeblik på at finde ud af dets nøjagtige definition. Ved at gøre dette vil du altid forbedre din læsefærdighed og udvide dit ordforråd.

    Så hvis du er klar, gør vi opmærksom på måder, hvorpå du kan fjerne huller i læsefærdigheder på det russiske sprog.

    10 måder at lukke huller i læsefærdigheder

    Hver af de præsenterede metoder er interessant på sin egen måde. Du kan bruge dem både individuelt og i kombination. Forresten, hvis du foretrækker den anden mulighed, vil dine fremskridt være mere imponerende, og selve processen vil være meget hurtigere.

    Den første måde er at læse

    Læsning er måske den bedste og sikreste måde at forbedre læsefærdigheden i det russiske sprog. Men i betragtning af, at mange mennesker er vant til at være intellektuelt dovne, får de det meste af deres information ved at lytte til radio, se nyheder, tematiske programmer, film og så videre. Dette er selvfølgelig godt, men det gør det desværre ikke mere kompetent (i ordets bogstavelige forstand). Læsning vil hjælpe dig med at øge kendskabet til dit modersmål og forbedre stavningen.

    Faktum er, at bøger indeholder utroligt mange ord. Og mens man læser, får en person flere fordele på én gang: for det første udvides hans ordforråd, for det andet udvikles evnen til at kombinere og kombinere leksikalske enheder, og for det tredje, når man læser, fikserer hjernen visuelt den korrekte stavning af forskellige udtryk og begreber, takket være hvilket reducerer antallet af stavefejl i brevet (forresten, hvis du læser vores, kan du bestå en lille stavetest). Og en anden væsentlig fordel ved læsning er udvidelsen af ​​horisonten.

    Den anden måde er at skrive

    Mens læsesessioner er yderst nyttige, kan især stavning forbedres ved at skrive mere. Giv det mindst 30 minutter hver dag, og meget hurtigt vil du bemærke, at når du skriver forskellige ord, har du fået selvtillid. Derudover giver det dig mulighed for at lære alle mulige finesser af tegnsætning. Men denne metode fungerer selvfølgelig kun, hvis du altid tjekker, hvad der er skrevet (korrekt stavning af ord og tegnsætningstegn).

    Hvis du er bekymret over spørgsmålet - hvad skal du præcist skrive, så vil absolut alt gøre her. Du kan skrive en novelle fra dit liv, beskrive den forgangne ​​dag, opsummere indholdet af din yndlingsfilm. Det er også nyttigt at føre dagbog. Forresten, hvis du af en eller anden grund ikke har lyst til at skrive med en kuglepen på papir, så brug en teksteditor på din computer. Hvis du ønsker det, kan du endda sætte et mål om at vedligeholde din egen blog på internettet om et interessant emne (og hvis du kan lide det, kan du med tiden gøre det til en af ​​dine indtægtskilder eller endda den vigtigste).

    Den tredje måde er at kontrollere og fjerne tvivl

    Gode ​​måder at lære russisk på er ikke kun at læse og skrive, men også konstant selvransagelse og eliminering af din tvivl. Du kender sikkert til situationen, når du skriver noget eller ligefrem bare taler om noget, og du er i tvivl om, at du har skrevet eller udtalt det korrekt (herunder også spørgsmålet om den semantiske korrekthed af brugen af ​​termer og begreber).

    Så: sådanne situationer bør ikke betragtes som noget ud over det sædvanlige, alle står over for dem. Men spørgsmålet er, hvad du vil gøre med det. Vi anbefaler, at du ikke sparer tid og bruger den på at finde svar og fjerne tvivl. Se på internettet eller åbn en ordbog for at sikre dig, at du ikke har lavet nogen fejl. Forresten er det netop sådanne tilfælde, der gør det muligt at huske information bedst af alt, fordi selv en lille usikkerhed om noget er altid en mikrostress, ledsaget af en følelsesmæssig reaktion. Og som du ved, huskes det, der forårsager følelser hos en person i lang tid. Ved at fjerne tvivl vil du således lære de erfaringer, du har lært for livet.

    Metode fire - brug onlinetjenester

    I dag har næsten alle mennesker adgang til internettet, og hvis det for ti år siden kunne kaldes en kuriosum, er det nu blevet lige så naturligt at have en tablet, smartphone eller laptop ved hånden som at børste tænder om morgenen. Derudover er der nu adgangspunkter til World Wide Web på mange offentlige steder og institutioner.

    For det første kan du finde specialiserede russiske sprogkurser på internettet. Disse omfatter 4brain, såvel som materialer fra sådanne platforme som Universarium, Intuit, Lectorium, PostNauka, Lecture Hall og andre (du kan læse mere om dem). Og for det andet er der mange "lette" tjenester, hvor det for eksempel er muligt blot at indtaste et ord og finde ud af dets stavemåde eller betydning. Sådanne ressourcer tilbyder også ofte grammatikkontrol, tegnsætning osv.

    Derfor, når der opstår problemer, er du velkommen til at henvise til sådanne websteder som gramota.ru, therules.ru, online.orfo.ru, text.ru, languagetool.org og andre. Det er selvfølgelig ikke russiskundervisning, men stadig gode måder at lære på.

    Metode fem - installer applikationen "Dagens ord".

    Dagens ord-app er et meget enkelt, men effektivt værktøj til at forbedre dit ordforråd. Meget godt, forresten, skrev Igor Mann om ham i sin bog "". Applikationen er helt enkel at installere på en computer eller gadget - her.

    Når du har installeret det, vil dit ordforråd øges med et ord dagligt. Nogen vil måske sige, at der ikke er noget særligt ved dette, men det ville være forkert. Faktum er, at vi alle kommunikerer hver dag, og vi bruger for det meste kun ord, vi kender, og vi lærer kun nye tilfældigt. Derfor vil "Dagens ord" være et godt alternativ til disse "uheld".

    Og hvis du laver simple matematiske beregninger, vil du om et år lære 365 nye ord, på to år - 730, på fem år - 1825 osv. Enig, et godt resultat? Således vil du allerede efter en måned bemærke, at din tale er blevet rigere og din skrivestil mere perfekt. Plus, hvis du ser på ordet, der vises på skærmen, vil du huske dets stavemåde, selvom du kender det godt.

    Metode seks - lær reglerne

    Hvis russisk sprogundervisning er et trin, du allerede har bestået, og for eksempel en vejleder er irrelevant af en eller anden grund, men du skal forbedre din læsefærdighed, lære reglerne selv. Ideelt set involverer denne metode at lære én regel dagligt. Men hvis du tager højde for det faktum, at du højst sandsynligt har et job, hobbyer, familieanliggender og så videre, og reglerne ikke kun skal læres udenad, men også læres, kan du bruge to eller tre dage at studere én ting.

    Du kan for eksempel lære i dag, øve dig lidt, og i morgen gentage reglen og øve dig igen. Og i overmorgen - udfør flere øvelser uden at gentage reglen.

    Hvis sådanne måder at lære reglerne for det russiske sprog bliver en integreret del af dit liv, vil du over tid mestre dette emne perfekt. Og hvis du ikke har nogen steder at skynde dig, så gør det roligt, for selv en langsomt gående vil nå sit mål, mens skarer af tilskuere vil stå og se på. Og du kan lære og studere netop disse regler ved hjælp af alle de samme lærebøger, regelsamlinger og onlinetjenester.

    Metode syv - Genlæs og rediger

    Denne metode er meget velegnet til dem, der af en eller anden grund skal eller blot kan lide at kommunikere med venner, slægtninge, kolleger eller partnere gennem specielle programmer som Skype, ICQ, QIP, Viber, WhatsUp eller endda sociale netværk som Vkontakte og Odnoklassniki . ". Det lyder lidt usædvanligt, men selv sådan kommunikation kan være nyttig til at forbedre din læsefærdighed.

    Mens de fleste foretrækker at udtrykke sig med "tak", "jeg kan lide det", "sss", "priva" og "farvel", råder vi dig til at gribe processen med onlinekommunikation bevidst an. Bare skriv læsefærdige og korrekte beskeder. Så snart du har skrevet noget, skal du ikke skynde dig at trykke på Enter, men genlæse, hvad du har skrevet, ret fejlene, indsætte de passende tegnsætningstegn, og først derefter sende.

    Lad det tage dig lidt mere tid, men du vil lære at skrive korrekt. Og hvis du graver lidt dybere, så forværrer de nymodens forkortelser, der er så elsket af mange, simpelthen talekulturen, reducerer hjerneaktivitet og påvirker negativt opmærksomhed, koncentration og udviklingen af ​​tænkning generelt.

    Ottende metode - studie med en vejleder

    Vejledning er en af ​​de bedste måder at forbedre læsefærdigheder i ethvert fag, inklusive det russiske sprog. En kompetent vejleder bruger altid en individuel tilgang til undervisningen, tager hensyn til sin elevs egenskaber og hans viden og færdigheder. Hvis noget ikke er klart, vil han forklare det forståeligt, hjælpe med at fjerne huller og håndtere vanskeligheder. Blandt andet kan en professionel specialist fremskynde uddannelsesprocessen markant.

    Bemærk, at du kan hyre en vejleder i alle aldre, og det er der ikke noget galt med. Tværtimod, hvis en vejleder hjælper dig, så er du interesseret i at få ny information, rette fejl, din uddannelse jo. Af denne grund, hvis du ikke ønsker at deltage i selvstudie, er du velkommen til at ansætte en personlig lærer og studere med ham.

    Men alligevel bemærker vi, at sådanne klasser kan ramme din lomme, fordi tjenesterne fra kvalificerede lærere ikke er billige. Og handler du med ufaglærte fagfolk, kan det ende med spildte penge. Men hvis spørgsmålet om omkostninger ikke generer dig meget, vil det ikke være svært at finde en professionel.

    Metode ni - russisk sprogkursus fra 4BRAIN

    Separat om vores kursus i russisk. Hvis vi overvejer forskellige måder at studere emnet på, er det langt fra den sidste og ikke engang den niende (som i denne artikel) plads blandt dem. Den blev udarbejdet professionelt - de bedste pædagogiske materialer og vores kollegers erfaring blev brugt i tilblivelsen. Ja, og vi nærmede os dets forberedelse med al alvor og ønsket om at lave virkelig brugbart koncentreret materiale.

    Kurset indeholder en prøvetest, der giver dig mulighed for at identificere problemområder i din viden om det russiske sprog, et individuelt studieskema, der giver dig mulighed for optimalt at fordele tid og arbejdsbyrde, mange daglige korte lektioner og forskellige måder til mellemstyring af beherskelsen af ​​materialet. I alt giver programmet dig mulighed for at forbedre det russiske sprog ganske godt på kun tre uger.

    Det russiske sprogkursus fra 4BRAIN er designet til personer fra 10-12 år, som er fortrolige med de grundlæggende regler, men oplever visse vanskeligheder. For at lære mere om kurset og få mere information, gå til. Vi er glade for at kunne tilbyde dig et komplet og adaptivt træningsprogram.

    Metode ti - andre muligheder

    Afslutningsvis, lad os sige et par ord om andre muligheder for fejlfinding af problemer med det russiske sprog. Blandt dem er sådanne måder at studere og teste viden på som at løse krydsord og krydsord - dette giver dig ikke kun mulighed for at lære nye ord, men også at huske deres stavemåde. Det inkluderer også alle slags tests, puslespil, puslespil og anagrammer, der udvikler kognitive og intellektuelle evner.

    Og hvis du vil kombinere forretning med fornøjelse, skal du se flere dokumentarer, taler fra talere og offentlige mennesker. Så du kan lære at tale rigtigt, lære nye ord og lægge mærke til de fejl, som andre laver.

    Husk, at det er ligegyldigt, hvilken måde at lære russisk på du bedst kan lide: underviser og privattimer, onlinekurser, læsning eller noget andet, det vigtigste er at arbejde på dig selv og stræbe efter at forbedre dine resultater. Vi ønsker dig succes og urokkelig motivation i denne sag!