Sammensatte navneord og tillægsord hersker. Stavesammensatte adjektiver

• sammensatte adjektiver dannet af sammensatte navneord skrevet sammen, for eksempel: krønike (krønike), lokalhistorie (lokalhistorie);
• sammensatte adjektiver dannet af sådanne kombinationer af ord, hvor et ord er underordnet i betydningen et andet (forbundet på en måde af enighed, kontrol eller adjunktion), for eksempel: widescreen (widescreen), jernstøberi (jernstøbning), precocious (som snart vil synge).

Noter

1. Sammensatte adjektiver, hvis første del er dannet af adverbier, bør skelnes fra almindelige sætninger bestående af et adverbium og et adjektiv (eller participium), skrevet SEPARAT, for eksempel: diametralt modsatte, rent Russisk, dårligt skjult, tydeligt gav udtryk for. I sætningen fungerer den første del af kombinationerne som et separat medlem af sætningen (besvarer spørgsmål som? i hvilken grad? hvordan?).

   Som den første del af sådanne sætninger er adverbier absolut ( absolut rolig), upåklageligt ( upåklageligtærlig), vital ( vital nødvendigt), oprindeligt ( primordialt russisk), sand ( rigtigt revolutionær), autentisk ( virkelig videnskabelig), lige ( direkte modsat), skarpt ( skarp negativ), fatal ( dødelig giftig, dødelig bleg), strengt ( strengt taget logisk) og andre

   SEPARAT der skrives sætninger, der inkluderer adverbier i -ski , for eksempel: historisk set vigtig.

2. Der skrives en række sammensatte adjektiver, hvis første del er dannet af adverbier EN. Sådanne adjektiver er boglige af natur og er ofte udtryk, der betegner et enkelt, integreret begreb, for eksempel: meget ideologisk(ydeevne), højt kvalificeret(specialist), ovenstående(eksempel), let opløseligt(materiale), ubetydelig(faktum), lovende(eksperiment), følge(anmeldelse), svagtseende(human), svært at nå(klatre). Hvis der bruges afhængige ord med sådanne adjektiver, skrives adverbiet og adjektivet normalt separat (det vil sige, at de bliver en sætning). Sammenligne: lovende studerende(= meget talentfuld, lovende) — studerende, meget lovende men ikke opfylder sine forpligtelser; svært at nå (= næsten utilgængelig) toppunkt — svært at nå selv for erfarne klatrere.

Skriv med en bindestreg:

• sammensatte adjektiver dannet af navne, for eksempel: nordøst (nordøst), Orekhovo-Zuevsky (Orekhovo-Zuyevo);
• sammensatte adjektiver dannet af kombinationer af ord, der har samme betydning, uafhængige af hinanden (relateret i henhold til sammensætningsmetoden), for eksempel: rentefrit indskud(rentefrit, men vinder), videnskabelige og tekniske fremskridt(videnskabelig og teknisk), spinde- og vævefabrik(spinning og vævning), blå-hvid-rød flag(blå, hvid og rød) (i disse tilfælde kan der indsættes en forening mellem de ord, hvorfra det sammensatte adjektiv er dannet og eller men );
• sammensatte adjektiver, der angiver nuancer af farver, for eksempel: lyseblå, sølvgrå, citrongul, mørkebrun, gulrød;
• sammensatte adjektiver, hvis første led er dannet af fremmedord og ender på -iko , for eksempel: kemisk-teknologisk, fysisk-matematisk, mekanisk-matematisk(men: store russiske, høje samfund).

Noter

1. med en bindestreg komplekse adjektiver, der angiver kvalitet, er skrevet med en ekstra konnotation, for eksempel: bitter-salt(salt og bittert) respektfuldt høflig(høflig og respektfuld).
2. med en bindestreg der skrives en række komplekse adjektiver, hvoraf dele betegner heterogene træk, for eksempel: militær revolutionær udvalg(militær revolutionær), massepolitisk Arbejde(massepolitisk), populærvidenskab magasin(videnskabelig populær). Man skal huske på, at der blandt komplekse adjektiver er mange traditionelle stavemåder, for eksempel: verdenshistorisk(men: verdensberømte), national befrielse(men: økonomisk). Hvis du er i tvivl om stavning, bør du derfor henvise til retskrivningsordbogen.

(6 vurderinger, gennemsnit: 5,00 ud af 5)
For at bedømme et opslag skal du være en registreret bruger af siden.

Sammensatte adjektiver er dele af tale skabt ved at kombinere to ord. De kan konverteres tilbage til en sætning, hvis komponenter enten vil have grammatiske relationer eller blot støder op til hinanden. I sidstnævnte tilfælde kan ord kun relateres til hinanden i betydning.

Uddannelsesmetoder

På russisk er der sammensatte adjektiver bestående af to elementer, som i deres oprindelige form er ord relateret til hinanden ved grammatisk overensstemmelse. For eksempel:

• russisktalende befolkning (russisk sprog);
• generel historisk metode (almen historie);
• almen uddannelsesskole (almen uddannelse);
• alvorligt syg patient (alvorlig patient);
• ensrettet trafik (den ene side).

Adjektiver kan dannes af navneord, der er forbundet med hinanden ved en sådan type grammatisk betydning som kontrol. For eksempel:

• metalbearbejdningsmaskine (metalforarbejdning);
• skovbeskyttelsesskilt (skovbeskyttelse);
• husbyggerfirma (bygger et hus);
• biludlejningsfirma (biludlejning);
• småborgerlig tænkning (småborgerlighed).

Sammensatte adjektiver kan komme fra ord, der ikke har nogen grammatisk relation og navne på geografiske træk. For eksempel:

• let såret person (let at såre);
• skærpet kniv (skærp skarpt);
• Nizhny Tagil plante (Nizhny Tagil);
• Nordossetiens gren (Nordossetien);
• Bolshie Vyazemsky Museum (Bolshiye Vyazemy).

Konsolideret stavning af termer

Stavemåden af ​​sammensatte adjektiver kan variere. Det afhænger af dannelsesmetoden og det område af ordforråd, som disse ord tilhører. I den videnskabelige, tekniske og medicinske litteratur er der ofte udtryk, der kommer fra to ord. For eksempel: iltholdig, gammelslavisk, spinal, termisk isolering, kromsyre, privatejet, alkalisk jord. Blandt disse ord er der også dem, der ikke kan konverteres til en sætning. For eksempel: ridesport; planteædende. Den kontinuerlige stavning af komplekse adjektiver i denne kategori kan ikke være i tvivl, da de består af elementer, hvoraf det ene (og i nogle tilfælde begge) ikke kan bruges separat. Det skal også huskes, at adjektiver altid skrives sammen, begyndende med elementer som almindelig-, sen-, øvre-, gammel-, nedre-. Separat er det også umuligt at skrive ord af terminologiske emner, der begynder med høj, bred, lav, dyb, lille, smal, mange, lille, stærk, skarp, stejl, tyk og så videre. For eksempel:

• potent hypnotisk;
• højt udviklet land;
• storstilede aktioner;
• højt specialiseret produktion;
• tæt befolket område.

Separat stavning af begreber

Stavemåden af ​​komplekse adjektiver er påvirket af tilstedeværelsen af ​​forklarende ord i sætningen. Mere præcist, hvis de er til stede, kan kun stavningen af ​​separate ord være korrekt. For eksempel:

• tæt befolket område (tæt befolket af udlændinge område);
• lidet studerede problemer (et problem lidt studeret af videnskaben).

I stavning skal du også være opmærksom på ordstilling. Sammensatte adjektiver går næsten altid foran det navneord, de henviser til. Og den frie sætning, som eksempler blev diskuteret ovenfor, følger normalt den. For eksempel:

• hurtigtørrende maling (maling, der tørrer hurtigt i fri luft);
• skarp (en opløsning, der lugter skarpt ved høj lufttemperatur);
• let opnåeligt mål (et mål, der er let opnåeligt for en person, der har særlig viden);
• letfordærvelig mælk (mælk, der fordærves hurtigt uden forudgående pasteurisering).

Det skal også huskes, at sammensatte ord, ligesom alle andre, kun har én betoning. Der er to af dem i sætninger.

Sammensatte adjektiver er også ord, hvoraf den første bestanddel er en kvart-. For eksempel: kvartfinale, kvart-blod.

Bindestreg i adjektiver og navneord

Bindestreger og kontinuerlig stavning af komplekse adjektiver er en del af stavemåden, hvis uvidenhed ofte fører til stavefejl. For at undgå dem skal du blot huske et par enkle regler.

Du skal vide, at adjektiver altid er bindestreger, hvis de er dannet af bindestreger. For eksempel:

• socialdemokratisk parti (socialdemokrati);
• sydøstlige distrikt (sydøst);
• Karachay-Circassian befolkning (Karachay-Cherkessia);
• New York park (New York);
• statsministerkorps (statsminister).

Men hvis sådanne komplekse adjektiver har et præfiks, skrives de sammen. For eksempel:

• antisocialdemokratiske synspunkter;
• nær Syrdarya-byen.

Individuel tilknytning

Ord skabt ud fra egennavne skrives altid med en bindestreg. Hvorimod det er nødvendigt at vide, at en bindestreg i sådanne tilfælde nødvendigvis skal stå mellem hovedelementerne i adjektivet. For eksempel:

• Ilfo-Peter karakterer;
• minelæst roman;
• Robin Hood udnytter;
• Potap-Potapychev portefølje;
• Ivan Groznov tid.

Adjektiver, der omfatter to lige store begreber

Stavemåden af ​​komplekse adjektiver afhænger af den semantiske belastning, som hver af komponenterne bærer. Og hvis ét ord indeholder elementer, der har ens begreber, skrives de med en bindestreg. For eksempel:

• kultur- og underholdningscenter;
• rapporterings- og eksamenskoncert;
• kardiovaskulær sygdom;
• salgsfremmende begivenhed;
• engelsk-tysk ordbog;
• arbejder-bondebevægelse;
• russisk-tyrkisk krig;
• kunstnerisk og journalistisk genre;
• Destilleri;
• elektronisk-automatisk metode.

Adjektiver dannet af dele med heterogene træk

Orddelingsstavning af komplekse adjektiver er anvendelig, når ordet består af elementer, der kan konverteres til navneord eller andre dele af talen, der ikke er homogene medlemmer af talen. Som den første del i sådanne adjektiver fungerer sådanne grundlag som masse-, folke-, militær-, videnskabelig-, uddannelses- ofte. For eksempel:

• Forskningsinstitut;
• folkekunst og kunsthåndværk;
• Flåde;
• Uddannelses- og rådgivningscenter.

Adjektiver, der angiver kvalitet

Hvis adjektivet betyder en egenskab, og der tilføjes et ekstra element for at give det en vis skygge, bruges en bindestrejf. Den samme regel gælder for at skrive komplekse adjektiver, der angiver farver og nuancer. For eksempel:

• sød og sur sauce;
• modigt og alvorligt udseende;
• ængstelige tvangstanker;
• godmodig og venlig smil;
• lyserøde læber;
• lys rød kjole.

At skrive termer med en bindestreg

Mange terminologiske adjektiver er skrevet med en bindestreg. For eksempel:

• korn og bælgplanter;
• gastro-hepatisk indsamling;
• bløde magnetiske materialer;
• sten-beton fundament;
• påfyldnings- og aftapningsventil.

Sammensatte adjektiver skrives ikke sammen, hvis den første del af dem er et lån fra et fremmedsprog med suffikset "-iko". Når man skriver ord af denne type, bruges en bindestreg. For eksempel:

• historisk og etnografisk;
• kritisk og journalistisk;
• sundhedsforbedrende;
• politisk og juridisk;
• kemisk-teknologisk.

Orddeling og kontinuerlig stavning af komplekse adjektiver forekommer i de samme definitioner. Stavemåden i sådanne tilfælde afhænger af konteksten. For eksempel:

• modigt alvorligt udseende (alvorlig og modig);
• modigt alvorligt udseende (modig sværhedsgrad).

Adjektiver består ofte af elementer, der hver for sig er synonyme. Og deres synonymi er det rigtige grundlag for stavning med bindestreger. For eksempel:

• naiv-barnlig ræsonnement;
• højtideligt sublimt ordforråd;
• nedladende holdning.

Stavemåde af kasusendelser af adjektiver kan kontrolleres rejser spørgsmålet hvilken?, da slutningerne af spørgeordet og endelserne af adjektiver er de samme. Undtagelsen er nominativ ental maskulinum, hvor under stress slutningen er skrevet - åh(ung åh mand, mark åh blomst) og uden accent stavet th eller -th(gammel th kriger, søn uy lommetørklæde).

I femininum, i nominativ ental, skrives det -og jeg eller -ja: ny og jeg syn ja sweater (hvilken jakke?), men i mellemkønnet står der th eller -hende: ny åh syn hende frakke (hvilken frakke?).

I flertal af alle tre køn skrives slutningen th eller -s: ny s syn dvs tørklæder, kjoler, trøjer (hvilken?).

I hankøn og intetkøn, i instrumental ental, skrives slutningen th eller -dem(besvarer et spørgsmål hvad?), og i præpositionen - -ohm eller -spise(besvarer et spørgsmål hvad?): beundrede det nye th syn dem jakkesæt (kjole), talte om nyt ohm syn spise jakkesæt (kjole).

I femininum, i akkusativ ental, er slutningen skrevet th eller -yuyu(besvarer et spørgsmål hvad?), og i det kreative - - åh eller -hende (-oy eller -hende) (besvarer spørgsmålet hvilken? hvad?): købt ny wow syn yuyu jakke, beundrer ny åh (-oy) syn hende (-hende) jakke.

Efter det sydende i slutninger af adjektiver under stress stavet åh ingen accent stavet e, for eksempel: fremmed om hej, stor om gå, fremmed om mu, stor om mu; rød e ho, mere e gå, rød e mu, mere spise på(jf. med navneord).

Efter adjektiver hvæsende i navne under stress suffiks er skrevet -ov-(grosz ov åh, pindsvin ov åh, brokade ov th, lærred ov th), og uden accent- suffiks -ev-(plys ev åh, nøgle h ev ah vand).

Bemærk. Bør huskes stave ordet bindestreg yov th(jf. billigere).

I korte adjektiver under stress efter hvæsning stavet om: maden er varm om (om slutningen), sjov om n (om flydende i suffiks).

I adjektiver på -th, - jo, -e(ræv, ræv, ræv) i alle former, Udover nominativ og akkusativ ental maskulinum (ræv), inden udgangen stavet b: Ræv b ham, ræv b ham, ræv b og etc.

Diminutive adjektiver dannes med suffikset -enk-: syn enk øh, tyk enk uy; efter g, k, x muligt og -onk-, og -enk-: Læg dig onc uy og Læg dig enk øh, bred onc uy og bred enk øh, vær stille onc uy og rolige enk uy.

I suffiks -en-, -yan-, der danner adjektiver af navneord, skrives en n: læder da åh, sand da th, sølv yang th, bortset fra tre ord: træer yann th, blik yann åh, glas yann th.

I adjektiver dannet med suffikset -n- fra navneord med base på n, skrevet to n: kame nn åh, med nn th, længde nn th.

Bemærk. Fra sådanne adjektiver skal skelnes adjektiver med en n: Yu nåh, swi nåh osv. (de Har ikke suffiks -n-).

I suffiks -i-, som danner tillægsord af navneord med betydningen tilhørsforhold eller ejendom, skrives et n: gås i åh, spurv i åh, æsel i th.

Bemærk. En n stavet i et navneord gost i og jeg, hvilken plejede at være et adjektiv: stue.

I suffiks -han N- danner adjektiver fra fremmede ord, skrevet to n: division han N åh, revolutionær han N th, grundlov han N th.

I suffiks -enn-, danner adjektiver af navneord, to n: produktioner enn th, festligheder enn åh, slægtning enn åh, halm enn åh, tranebær enn th.

Note 1. Adjektiv vind da th stavet med en n. Adjektiver med præfikser dannet af ordet vind , er skrevet med to n: uden vind enn th, om vind enn th, under vind enn th etc. bør skelnes adjektiver vind da th(med suffiks -en-) og vind yang åh(med suffiks -yan-). Suffiks -en- skrevet i adjektiver med betydningen "med vinden": vind da og jeg vejr (vejr med vind), vind da åh sommer (sommer med vind), samt brugt i overført betydning: vind da og jeg ung kvinde, vind da åh opførsel. Disse adjektiver have en kort form: vejret blæser, pigen blæser. Suffiks -yan- brugt i adjektiver med betydningen "drevet af vinden": vind yang og jeg mølle, vind yang åh motor. Disse adjektiver ikke har en kort form. Med suffiks -yan- Sygdommens navn er også skrevet: vind yang åh kopper(skoldkopper).

Note 2. I den første stamme af komplekse adjektiver er der skrevet to n, hvis det er dannet af et adjektiv med to n: bølge nn o-traktor station(bilstation nn th og traktor), vago nn o-lokomotiv park(vago park nn th og lokomotiv). Men hvis den første stamme er dannet af et navneord på n, så er der skrevet en i den n: bølge n byggeanlæg(fabrik til konstruktion af maskiner), vago n reparationsanlæg(vognreparationsanlæg).

Note 3. Navneord i -Nick--nitsa og -awn dannet af adjektiver med to n, er også skrevet med to n: morgen nnøh-morgen nn ik; samfund nn th-samfund nn deres samfund nn itz-samfund nn awn; revolutionær nn th-revolutionære nn awn; produktion nn st-produktion nn ik; tse nn yy-tse nn awn, og uddannet fra adjektiver med en n er også skrevet med en n: hamp n th - hamp n ik, sand n th - sandet n jeg, du nå - å n awn.

Note 4. Med to n navneord skrives også med suffikser -Nick – -nitsa fra navneord med stamme på n: være venner n a - være venner nn ik-ven nn itza, mosh n a - moshe nn ik-moshe nn itza.

Fuld adjektiver med to n, gem dem i kort form: tse nn ting - ting nn-en.

Før suffiks -sk- brev b stavet efter l(landsby - landsby b sk ii) og i adjektiver dannet af månedernes navne n, r: december b sk åh, november b sk åh, jun b sk åh, juli b sk uy(undtagelse: ord januar sk uy).

I andre tilfælde efter n og R før suffikset -sk- brev b ikke skrevet: hest - ko n sk åh, helt - rig R sk uy.

For at skelne mellem suffikser -til- og -sk-, skal huskes det med suffiks -til- der dannes kvalitative adjektiver, som have en kort form(bund til iy - lav, knob til ij - smal), men med et suffiks -sk-- relative adjektiver uden en kort formular(Franskmand sk y, kirgisisk sk y, tjerkessisk sk ii).

Bemærk. Fra navneord med stamme til k, h og c relative adjektiver er dannet med et suffiks -til- , og lyder til og h erstattes af lyd c: kaza til- kaza c til uy, tka h-tka c til Åh nej c-neme c til uy. Men i nogle, for det meste boglige, formationer, lyde til og h skift ikke og brug suffikset -sk-: uzbe til- Uzbe til sk åh, kul h- kul h sk åå, også pfal c-pfal c sk uy.

Adjektiver i -yny kort form, der ender på -da: roligt nyy-lige så stille da, nej nyy-ingen da , Udover værdig nyy- værdig i .

Bemærk. kort form nadver hædret fra verbet Ære skrevet som hovedregel: hædret da .

er skrevet med store bogstaver adjektiver, dannet af egennavne med suffikser -ov-, -ev-, -i-, -un-(Dal ev ordbog, Ivan ov om barndommen, Liz i en dukke, bug i hvalpe osv.) med undtagelse af anvendte fraseologiske kombinationer i overført betydning, hvori Mistet forbindelse med eget navn(Adam ovåh æble, bazed ov en sygdom, tøs f ov arbejdskraft, prokr u seng osv.).

er skrevet små bogstaver adjektiver, dannet af folks egne navne hvis adjektivet indeholder et suffiks -sk- (t urgenev sk dvs. "Noter om en jæger", P ushkin sk iy stil, l ermontov sk prosa osv.).

Bemærk. Med store bogstaver adjektiver skrives med et suffiks -sk-, hvis de er en del af navnene, der har betydninger "navn, hukommelse", for eksempel: L homoner sk dvs læsning, L enin sk og jeg præmie.

Sammensatte adjektiver er normalt dannet med en forbindende vokal. Derfor er grundreglen for stavningen af ​​de fleste sammensatte navneord ("skriv sammen, hvis der er en forbindelsesvokal, og bind bindestreg, hvis det sammensatte navneord er dannet uden en forbindelsesvokal") uacceptabel til at stave komplekse adjektiver.

Stavemåden af ​​komplekse adjektiver sammen eller gennem en bindestreg bestemmes af den måde, de er dannet på.

Konsolideret stavning

1. Et komplekst tillægsord skrives sammen, hvoraf en af ​​delene ikke bruges hver for sig: flygtig, altædende, nybarberet (og nybarberet), tomhovedet, offentligt, senmodnet, ældgammelt skrevet.

2. Sammensatte adjektiver skrives sammen, dannet af sammensatte navneord, som skrives sammen: kugleleje (kugleleje), skumsilikat (skumsilikat), armeret beton (armeret beton), slaggblok (askeblok), frugt og grønt ( frugter; men: frugt- og grøntsagslager), oliefelt (oliefelt), skovsteppe (skovsteppe), finansinspektør (fininspektør), laurbærkirsebær (laurbærkirsebær), angelsaksisk (anglosaksisk), turbogenerator ( turbogenerator), Don Juan (Don Juan), Don Quixote (Don Quixote). I analogi med skov-steppen er skovengen, bjergskoven slået sammen (ordene "skoveng", "bjergskov" er ikke i sproget).

3. Komplekse adjektiver dannet af et adjektiv og et substantiv skrives sammen: primitivt kommunalt (primitivt samfund), privatøkonomisk (privatøkonomi), nationaløkonomisk (nationaløkonomi), tyfus (tyfusfeber), bjergklima (bjergklima), citrat (citronsyre; men: citrongul som et komplekst farvenavn), svag karakter (svag karakter), hvid marmor (hvid marmor), naturvidenskab (naturvidenskab; men: forskning - fra synonyme adjektiver), naturhistorie (naturhistorie) , rygmarv (rygmarv), kødkonserves (kød på dåse; men: kød og mælk), saltsyre (saltsyre; men: salt-surt, salt-sødt - kvalitet med et ekstra touch), tidligt forår (tidligt forår) , udenrigshandel (udenrigshandel).

Blandt ordene af denne type er der mange sammensatte almindelige adjektiver dannet af geografiske navne: Latinamerika (Latinamerika), Østafrikansk (Østafrika), Mellemøsten (Mellemøsten), Østsibirisk (Østlig Sibirien), Fjernøsten (Fjernøsten). ).

Bemærk. For stavning af komplekse adjektiver inkluderet i officielle geografiske og administrative navne, såsom den østeuropæiske slette, Sydkasakhstan-regionen, se nedenfor.

4. Sammensatte tillægsord skrives sammen, dannet af to ord, hvoraf det ene er underordnet det andet med hensyn til ledelsesmåden: bilbygningsanlæg (konstruktion af biler; men: bil- og lokomotivdepot), maskintællestation (optælling). med biler; men: maskin- og traktorflåde), frøplante (plantning af frøplanter), græsarealer (eng til græsning), velvillig (ønskebrønd), vandtæt (uigennemtrængelig for vand), jordbearbejdning (dyrkning af jorden), majsfoder høst, smørostefremstilling osv. Komplekse udtryk uden forbindelsesvokal skrives efter samme regel: iltgivende (afgiver ilt), kvælstofholdigt (indeholdende kvælstof), guldudvinding (udvinding af guld) osv. .

5. Komplekse tillægsord skrives sammen, dannet af to heterogene tillægsord, mellem hvilke foreninger ikke kan sættes og, men ikke kun ... men også: Gammelkirkeslavisk (oldkirkeslavisk), moderne græsk (nygræsk), sammensat sætning ( sammensat sætning).

6. Komplekse betegnelser for kemikalier er skrevet sammen, udtrykt ved adjektiver: jern-cyanid, oxalat, ethylendiamintetraeddikesyre, dibenzylethylendiamin.

7. En række komplekse adjektiver er skrevet sammen, dannet af en kombination af et adverbium og et adjektiv eller participium. Der er to grupper af sådanne adjektiver i det litterære sprog. Nogle adjektiver kom ind i det litterære sprog fra terminologiske ordforråd: dyre varer, langspillende rekord; andre er opstået og opstår i boglig tale: meget kunstneriske, utiltalende, lovende. Stavemåden af ​​disse komplekse adjektiver er et af de sværeste tilfælde, eftersom de første komponenter af ord bruges i sproget som selvstændige elementer i sætninger (jf.: højt organiseret - højt placeret, højt respekteret - gennemblødt meget).

For at et adverbium kan blive den første del af et sammensat adjektiv, er følgende betingelser nødvendige: en ændring i dets betydning, en krænkelse af det grammatiske forhold mellem adverbiet og adjektivet eller participlet (den første del af ordet kan ikke handle som et separat medlem af sætningen, besvare spørgsmålene "hvordan?", "hvordan?" ), umuligheden af ​​at omarrangere dele inden for et sammensat ord. Hovedbetingelsen er den første - en ændring i den leksikalske betydning: Adverbiet bliver fra en omstændighed til et ordbyggende morfem tæt på præfikset (som enten helt mister betoning eller har en svagt understreget stavelse). Og dette fører til ødelæggelsen af ​​de grammatiske relationer mellem adverbiet og adjektivet eller participiet og som følge heraf umuligheden af ​​at udveksle dele af en kompleks helhed.

Kun få adverbier bliver til præfikser, derfor dannes sammensatte adjektiver med kun få adverbier. Talrige adjektiver af denne gruppe er dannet i henhold til visse mønstre, der er nemme at huske. Men stavningen af ​​adjektiver for denne gruppe kompliceres af indtrængen i det litterære sprog af termer som en højhastighedsmaskine, analogt med hvilke fejlagtige stavemåder forekommer i ikke-terminologiske tekster (f.eks. "hurtigtflydende flod" ym hurtigt strømmende flod). Overvej nogle typer sammensatte adjektiver, i den første del af hvilke der er adverbier.

hurtigt ... Alle de få formationer, der er skrevet sammen, er udtryk: højhastighedsskæremaskine, højhastighedsstål, hurtighærdende blandinger, hurtigtvoksende træarter. I det litterære sprog dannes ikke sammensatte adjektiver med hurtigt, det vil sige hurtigt skrives altid adskilt fra participiet efter det: en hastigt voksende by, hurtigt åbne luger, hurtigt faldende tusmørke, hurtigt udtalte sætninger; et lægemiddel, der virker hurtigt på kroppen. I alle sådanne kombinationer mister den ikke hurtigt sin leksikalske betydning og forbliver et medlem af sætningen - en omstændighed.

Noter: 1. Ordet hurtigtflydende i overført betydning er skrevet sammen: hurtigtflydende liv, hurtigtflydende tid; og i bogstavelig forstand - hver for sig: Jeg skal til den gamle by - gennem den hurtigt strømmende kanal Ankhor (gaz.).

2. Ordet flygtig skrives sammen, da anden del ikke bruges separat.

3. Vær opmærksom på sammensatte adjektiver dannet af adjektivet hurtig og substantivet, som altid skrives sammen: hurtig ændring (hurtig ændring), hurtig bevægelse (hurtig bevægelse), samt hurtigfodet, hurtigøjet mv.

for evigt ... Kun det komplekse adjektiv af terminologisk oprindelse evergreen er skrevet sammen: Periwinkle er en blå blomst på en stedsegrøn krybende busk; Jeg er taknemmelig for træerne i et langt århundrede, vi vil beholde det stedsegrønne minde om ham [Pushkin] (Az.). Men med en kort form af adjektivet skrives der altid særskilt: Han er evig grøn (Inb.); Og lad, visnende, blomsten blive bleg, evigt grøn

4 nr. 16 1 O

hans flugt (gaz.). I alle andre tilfælde er adverbiet for evigt skrevet adskilt fra adjektivet eller participiet efter det: for evigt ung, for evigt i live; evigt røde klipper (Hertz.); Firenzes altid blå himmel (Drun.).

højt... Denne gruppe af sammenstavede komplekse adjektiver er repræsenteret af et stort antal ord, der aktivt optræder både i bogstilen og i terminologien: meget intelligent, højt professionel, højt betalt, højt kvalificeret, meget nærende, højt skattet.

Bemærk. Ifølge denne model skabes der mange interessante neoplasmer, som ofte har et satirisk skær: Og hvilken lakaj han var i Oplysningens frugter! Meget korrekt og arrogant! (Dor.); Dynamo-midtbanespilleren, på jagt efter nye måder at spille fodboldtaktik på, henvendte sig til torpedospilleren og slog ham. højteknologisk slag i ansigtet (gas).

Da den første del af sammensatte ord høj, i modsætning til adverbiet høj, har betydningen 'meget, i højeste grad', ikke er medlem af sætningen (du kan ikke stille spørgsmålet "hvordan?") og har en accent på anden stavelse, og den er ikke den vigtigste, men tillæg. ons:

Der var en trussel om oversvømmelse af landområder, der var i nærheden af ​​Volga (gaz.), Højt hævet af dæmninger.

Vi skal selv forsøge at tildele en begavet, og endnu mere højtbegavet kunstner til dette værk (lun.).

De korte former for disse adjektiver er skrevet i kontinuerlig form: Sådanne aflejringer er sædvanligvis meget produktive (gas); Filmen med forfatterens moral sat og designet specielt til ham, hvor højt moralsk den end måtte være, virker ikke (gaz.).

Som en del af et komplekst adjektiv er det kun meget skrevet sammen, hvis den anden del er et adjektiv. Hvis anden led er et participium, så fungerer det i høj grad som et led i sætningen og skrives separat, mens der som regel er andre forklarende ord i sætningen (enten med ordet højt eller med participium). Ons: En særlig person højt placeret i vores broderskab, anmodede om, at du blev accepteret i broderskabet før tid (L.T.) - Og de sidder og går, og alt er på hovedet. På hovedet selv de mest højtstående personer (M.); en kritiker, der satte stor pris på historien (gaz.) - Men jo mere brændende hans beundrere priste ... jo mere nådesløs var (Tjekhov) over for sig selv og over for hele hans - så højt værdsatte - kreativitet (Chuk.). ons Se også: Men Sankt Petersborg er en by af embedsmænd. Og for embedsmænd er drømmen, at nogen falder fra de højtstående (Dor.) - dette eksempel er interessant, fordi forfatteren her kolliderer med den direkte betydning af adverbiet høj ('stor afstand op') og figurativ ('meget, i højeste grad').

ovenfor ... De er skrevet sammen: ovenstående, ovenstående, ovenstående, ovenstående, ovenstående osv. (betydningen ovenfor i sammensætningen af ​​disse ord er 'før, før, på tidligere sider'). Disse formationer falder let i to ord, dvs. separat stavning er også mulig, mens det svagt understregede ovenfor (som en del af et sammensat ord) får en selvstændig betoning: Kommunistisk kunst, der forfølger de to mål, der er angivet ovenfor ...

(lun-)- , „ .

Af alle de talrige formationer af denne gruppe er ordene højere og højere (i betydningen 'administrativt højere': højere myndighed, højere organ) altid stavet med et enkelt ord: Den store strateg følte inspiration, en dejlig tilstand før den højere -midt afpresning (I.

og P.); Han ville endda rømme sig, som det sker med folk med gennemsnitligt ansvar, når de taler med en af ​​de overlegne kammerater (I. og P.). ons interessante neoplasmer i analogi: Ja, desværre sker det - klager går ned: den overordnede-underordnede, den, der står under sig selv (gaz.).

Bemærk. I terminologi er komplekse adjektiver af den overliggende type (overliggende kvaternære formationer) mulige, hvor ovenstående har en direkte betydning 'placeret over smth., over smth.'.

glat... Kun terminologiske formationer som f.eks. jævnt farvet skrives sammen. I det almindelige litterære sprog skrives adverbium glat altid adskilt fra participiet efter det: glat kæmmet hår, jævnt flydende tale fra taleren, glat trimmede plader.

dybt ... Kun ordet dybt respekteret ('meget, meget respekteret') er skrevet sammen. Alle andre formationer er frie fraser (uanset om biordet dybt har en direkte eller overført betydning), en dybt kunstnerisk karakter, en dybt negativ holdning, en dybt begrundet fortolkning af spørgsmål ('seriøst, helt, helt afgørende'). Ivanov var interesseret i Første Mosebog ikke i sig selv, men som en vej til hemmelighedernes hemmelighed, til den dybt skjulte essens af menneskelige relationer (Kav.) – ’ikke på overfladen, skjult i dybet, utilgængelig’; Petersborg er en by med mange ansigter... Det er en levende, dybt følelsesladet by (M. G.) - ’en meget stærkt, intenst, betydeligt og komplekst følende by’; Domkirkens kupler, guld i dybblå azurblå gennem poppelgrene (gaz.); dybt passionerede digte (I.S.).)

Noter: 1. Dyb respekt staves altid separat, såvel som dybt lokaliseret ('føler sympati').

2. Dyrt respekteret kan skrives separat, hvis der er forklarende ord under nadveren: en ingeniør, der er dybt respekteret af arbejderne.

tæt befolket ... Kun ordet tæt befolket (‘tæt befolket’) er skrevet sammen: Trappen i et tæt befolket hus var altid fuld af lugte (Spænde). Men hvis anden del af det sammensatte ord er repræsenteret ved en kort form, så skal det skrives separat: Denne del af byen er tæt befolket. I alle andre tilfælde er adverbiet tykt skrevet adskilt fra participiet efter det: en pakke store tykt skrevne ark; Børnene satte deres hatte på deres tykt smurte hår. (Ser.).

Bemærk. Komplekse navne på blomster med tyk i den første del er skrevet med en bindestreg: tyk grøn, dyb lilla,

for længe siden... Kun det sproglige udtryk lang datid er skrevet sammen. Men alle forklarende ordbøger giver dette ord i uafbrudt stavemåde og i betydningen 'afsluttet for lang tid siden, meget tid siden; meget gammel ’: Jeg er for doven til at beskrive indtryk fra længe siden (St.). Men i almindelig litterær betydning burde ordet s i lang tid skrives særskilt: Spor af forlængst svunden affektion (T.) blev deri bemærket; Hvis hun [tanken om Natasha] kom, var det kun som et behageligt minde om fortiden (L.T.). I sætningen På loftet, efter en for længst svunden måde, blev amor (Hertz.) præsenteret, den burde være skrevet for længst, da den kræver en selvstændig betoning i lang tid, idet den er en omstændighed i forhold til nadveren.

Alle andre tilfælde er sætninger: Jeg var med dig, Rusland,

i din lange fortid, lad mig være med dig i fremtiden (V.F.).

lang ... Kun udtrykkene lang-spil, lang-levende er skrevet sammen: lang-spillende plade, lang-levende kerner. I alle andre tilfælde skrives adverbiet i lang tid adskilt fra participiet efter det: Vermiculit er også langtidsvirkende, regnbestandige giftstoffer til ukrudtsbekæmpelse (gas.); Denne ret bør tilskynde forfatteren til at skabe langlivede værker, og ikke endags (gaz.).

dyrt ... Udtrykket dyrt staves sammen: dyre varer. I praksis staves adjektivet dyrt dog sammen og i kombinationer som dyrt arbejde, dyrt byggeri, dyrt sjov osv.: Den aktuelle politiske kampagne bliver den dyreste i USA's historie (gaz.). I kombination med andre participier skrives adverbiet altid dyrt hver for sig: dyrt betalt, dyrt kostet, dyrt værdsat, dyrt solgt osv.

let ... Kun udtrykkene skrives sammen: let såret, let bevægelig, let pansret, brandfarlig, let bevæbnet osv. Ikke i terminologisk forstand skrives det let adskilt fra det participium, der står efter det; jf.: letsaaredes Afdeling - lettere saaret i Armen; og også: let sårbar, let forklaret, let fordøjelig, let læselig.

Bemærk. Adjektivtyper useriøse, atletik, dannet på grundlag af aftalte kombinationer (jf.: let tanke, atletik), skrives altid sammen (se ovenfor).

lidt ... Talrige komplekse adjektiver for denne gruppe er skrevet sammen: lidet kendt, lidt tilpasset, af ringe interesse, lidet beboet, lidet kendt, af ringe nytte, af ringe dekorum, ubehagelig, af ringe troværdighed, usandsynlig, lidt mobil, lidt udforsket, lidt undersøgt, af ringe betydning osv. Anden del af sådanne formationer er oftest repræsenteret ved adjektivet , sjældnere ved sakramente. Men der er også lignende sætninger i sproget: lidt kendt, lidt tilpasset, lidt interessant, lidt beboet, lidt kendt, lidt nyttig, lidt anstændig, lidt behagelig, lidt pålidelig, lidt sandsynlig, lidt mobil, lidt studeret, lidt studeret, lidt meningsfuldt. Sammensatte ord med lidt i den første del og lignende sætninger afviger i betydning.

I sætninger er lidt et adverbium, det betyder 'lidt, ikke nok', som medlem af en sætning - uafhængigt (besvarer spørgsmålet "i hvilken grad og grad?"), Udtales som et separat ord med en tydelig accent: Hvad ønskede forfatteren at bevise og til hvem, fortæller om små interessante og ikke særligt karakteristiske mennesker ... (Bl.); ... Datidens børnelitteratur var en ubeboet eller i hvert fald sparsomt beboet ø (marts).

Som den første del af komplekse adjektiver betyder partiklerne ikke meget: Hvis du fejlagtigt roste et lille kunstværk, vil alle forstå, at du ikke forstår noget, hvis sådan noget affald er et mesterværk for dig (A.K.); Billedet blev erklæret talentløst, uinteressant, af lille kunst (gaz.).

Bemærk. Ganske ofte bruges sammensatte adjektiver med lidt i første del som eufemismer - de erstatter ord, der er ubehagelige eller uhøflige for en bestemt situation: Stemningen i teamet har skabt mildt sagt ubehagelige (gas.).

Så hvis betydningen af ​​'ikke' er lille, så skrives den sammen med det adjektive eller participium, der følger efter det. Hvis lidt udtrykker betydningen af ​​'lidt, ikke nok', så er det et adverbium og skrives separat. Den formulerede regel kræver nogle præciseringer.

1) Lidt som den første del af et sammensat ord er ikke forbundet med alle participier. Denne omstændighed tages ikke altid i betragtning, hvilket fører til forkerte stavemåder. For eksempel, i en sætning, forekom Mikhail Leonidovich selv for mig at være en person, der havde ringe succes inden for ingeniørområdet (gas.) skulle skrives som en lille succes: med participium, der havde tid, kan ordet næppe kun være en biord.

2) Lidt skrives kun sammen med enkelte fuldformer af participiet, dvs. kun i dette tilfælde kan lidt have betydningen 'ikke' (separat stavemåde er også mulig, hvis lidt har betydningen 'lidt, ikke nok'). Hvis participiet "har forklarende ord eller præsenteres i kort form, så skrives det altid separat med lidt. Jf.: En dårligt informeret læser vil ikke forstå dette -" en uvidende læser, en inkompetent læser ", dog er det muligt, at en dårligt informeret læser ikke vil forstå dette, hvis det er nødvendigt at udtrykke betydningen af ​​'utilstrækkeligt informeret læser'; Læseren, selv lidt vidende om livet i den moderne landsby, vil efter at have læst dette blive overrasket - nadveren med forklarende ord betyder ikke meget 'ikke nok'; Men Pronin var klar til at tro på ham, fordi folk, der udfører pligter "Postkasser er normalt lidt opmærksomme på de tilfælde, de deltager i (Ov.) - få med en kort form af nadveren ; I sovjettiden blev nogle måder at danne ord på, som ikke var særlig almindelige før oktoberrevolutionen, meget produktive - participium med forklarende ord, derfor er få Lille skrevet separat fra participiet efter det, selvom før m. alo er et adverbium af grad: et meget lidt studeret problem, et relativt lidt studeret problem.

3) Følger et adjektiv efter lidt (i hel eller kort form, enkelt eller med forklarende ord), så bestemmes den løbende eller adskilte stavning af sætningens betydning: Nej, redaktionen nægter det. Ukulturel, skriver med fejl (K.) -■ ‘uciviliseret’; Klim accepterede Kutuzovs uhøflighed som uskylden hos en mand med lille kultur (M. G.) - 'ikke kultiveret nok'; Som ven skældte jeg ham ud ... hvorfor er han så lidt kultiveret (Ch.) - biordet forstærker så betydningen af ​​biordet lidt; I går vandt ukendte eller lidet kendte mennesker i dag anerkendelse og kærlighed fra millioner af mennesker (gaz.) – ’ukendte eller utilstrækkeligt kendte’; Mit forsøg på at anvende hans metoder ... forekom mig langt ude og af ringe interesse – ’langt søgt og uinteressant’; Det var dog ikke tilfældigt, at forfatteren stillede spørgsmålet: "Hvor meget ved vi om forfatteren?" - Svaret på det var ikke særlig trøstende - 'skuffende'; Åh, hvordan! Jeg mærker nu, hvor lidt jeg er uddannet (L.T.) – ’ikke uddannet nok’.

Bemærkninger: 1. På tryk er der desværre ikke altid taget højde for forskellen i betydningen af ​​mayu og ordet (adjektiv eller participium), det er kombineret med. Der er mange umotiverede stavemåder, altså dem der ikke følger af sætningernes betydning. For eksempel: Toksikologer sagde, at 4-D butylether stadig er giftig. Lav toksicitet, men stadig giftig (gas.) - skal skrives let giftig, da den kontinuerlige stavning (deraf betydningen af ​​'ikke-giftig') modsiger udsagnet om, at æteren er giftig; Piaster flimrede i kreative fagforeningers huse, og lidt oplyste kreative mennesker spurgte mere vidende ... (gaz.) - du bør skrive lidt informeret, da der i samme sætning er en sætning mere vidende, men generelt meningen er: 'mindre (små) kyndige mennesker spurgte mere informeret'; Så snart du læser et par sider, er du allerede på alle sider omgivet af en livlig, flerfarvet og selvfølgelig meget velkendt verden (gaz.) - du bør skrive bekendt til maj, da adverbiet af grad forstærker meget betydningen af ​​lidt, ikke et adjektiv (jf.: meget lidt intelligent person, meget interessant bog).

2. Sammensatte adjektiver med Mayu (tidligere adverbium) bør skelnes fra udadtil lignende ord som lav vægt, mayus familie, lille cirkulation, dannet efter modellen

Et eksempel på en lektion, hvor jeg integrerer differentieret læring og legeteknologi.

Emne:

Stavemåde af sammensatte adjektiver.

Mål:

• Eleverne vil lære at skrive korrekt, forklare stavningen, komplekse adjektiver;
• Eleverne får mulighed for at systematisere viden om emnet og bestemme omfanget af komplekse adjektiver.

Opgaver:

• At organisere elevernes motivation til at studere komplekse adjektiver, baseret på social erfaring;
• Skabe betingelser for at identificere elevernes vidensniveau om emnet ved hjælp af en problematisk problemstilling og interaktiv diskussion;
• At organisere eleverne til at studere materialet ved hjælp af teknologien til differentieret læring;
• At skabe betingelser for introspektion og selvvurdering ved hjælp af spillet "Kynnere".

Form for organisering af kognitiv aktivitet:

arbejde i grupper, med inddragelse af hver elev i samarbejde

Undervisningsudstyr:

• multimedieprojektor
• Slidepræsentation "Stavesammensatte adjektiver"

For overskuelighed og for at spare tid kan nogle trin i lektionen illustreres med slides med tekster (efter lærerens skøn).

• Opgavekort

Under undervisningen:

1. Organisering af en demonstration af besiddelse af elever på den gamle måde.

1. Vidensopdatering:

Lyt til teksten:

En nærsynet person ser dårligt uden briller; men hvad han i virkeligheden ser, og hvilke objekter der ser ud til ham - folk med normalt syn har en meget vag idé om dette. I mellemtiden er der ret mange kortsynede mennesker, og det er nyttigt at sætte sig ind i, hvordan de tegner verden omkring sig.

Først og fremmest ser en kortsynet person (selvfølgelig uden briller) aldrig skarpe konturer: for ham har alle genstande vage konturer. En person med normalt syn, der ser på et træ, skelner individuelle blade og kviste, der tydeligt truer mod himlen. Den nærsynede ser kun en uformelig grøn masse af dunkle, fantastiske konturer; små detaljer forsvinder for ham.

For nærsynede mennesker virker menneskelige ansigter generelt yngre og mere attraktive end for en person med normalt syn; rynker og andre mindre skavanker i ansigtet bemærkes ikke af dem.

"På Lyceum," husker digteren Delvig, en samtidig og ven af ​​Pushkin, "det blev forbudt mig at bære briller, men alle kvinderne forekom mig smukke; hvor var jeg skuffet efter eksamen!”

Hvem er personerne i teksten?

Angiv den leksikalske betydning af ordet NÆRSYNDE.

(Dårligt at se på lang afstand// overførsel . umærkelig, kortsynet)

Navngiv et antonym for ordet NÆRSYNET (langsynet)

Gæt hvordan ordet NÆRSYNDE blev dannet?

moderne ord nærsynet stammer fra det gamle nærsynet, dvs. "nærsynet ". Så opstod et interessant fonetisk fænomen i ordet: ud af to identisk klingende stavelser (zo-zo) faldt den ene ud, og det viste sig kortsynet . Ved fejlagtigt at forbinde et nyt ord med et ord hånd folk begyndte at tale kortsynet .

1. Tilrettelæggelse af selvevaluering af studerende med graden af ​​besiddelse af relevant erfaring:

Der er mange ord i det russiske sprog, der karakteriserer udseende, handlinger, karakter af en person fra forskellige vinkler. Form og navngiv dem:

• Kort næse - (snuset næse)
• Blå øjne - ( blåøjede)
• Brede skuldre - bredskuldret)
• Røde kinder - (rødkindede)
• Nyd livet - glad)
• Elsker sig selv - (stolt)

Hvad forener alle disse ord? (uddannelsesmåde)

1. Kommunikation til studerende om grænserne for viden, orientering mod målet om læring

I det mindste i dagens lektion vil vi gentage stavningen af ​​komplekse adjektiver: tilfælde af kontinuerlig og bindestreget stavning.

Som et maksimum vil du have mulighed for at bestemme: hvor, hvornår og hvordan du bruger komplekse adjektiver i livet.

1. Organisering af studiet af undervisningsmateriale

Læs udtalelserne og udtryk din mening:

Hårdtarbejdende mennesker kan være, når de har fri.

D. Diderot

Er du enig i udsagnet? Argument.

Begrundede udtalelser fra elever.

Jeg vil give dig frihed til at vælge dit hjemmearbejde, og du vil vise din flid og vise viden.

Hvilket ord i denne sætning illustrerer emnet for dagens lektion? Hvordan blev det dannet?

Jeg har endnu et udsagn at observere. Læs og kommenter det.

Elevkommentarer.

Er det muligt at sige, at den individuelle forfatters stil er iboende i enhver professionel?

Find sammensatte adjektiver i sætningerne.

Problemspørgsmål:hvad bestemmer valget af fortløbende eller bindestreg stavemåde af adjektiver? Husk, hvad du ved om emnet. Optag i en tabel.

interaktiv diskussionarbejde i grupper. Alle skriver i en notesbog.

Kontrol (gruppesvar)

(Den kontinuerlige eller bindestrege stavemåde afhænger af, hvordansammensat adjektiv)

Lad os tilføje viden. Du har en opgave, som jeg giver 15 minutter til.

1. Arbejd i grupper for at studere lektionsmaterialet

1 gruppe

1. Brug lærebogens materiale, marker i notesbøger og navngiv betingelserne for kontinuerlig og adskilt skrivning af komplekse adjektiver.
2. Form sammensatte adjektiver ud fra ordene i parentes:

Maskine (der renser bomuld), papir (lysfølsomt), fabrik (hvor skibene bygges), kultur (det gamle Rusland), ordbog (russisk og fransk), litteratur (om landbrug), fabrik (hvor vogne repareres), park (vogn og lokomotiv), plan (gennemsnit for året), dug (hvid, snedækket).

2 gruppe

Skriv en tabel i din notesbog, fyld den med eksempler fra øvelse 206.

3 gruppe

1. Analyser materialet i tabellen. Formuler og nedskriv tilfælde af kontinuerlig og bindestreg stavemåde af komplekse adjektiver

1. Lav din egen karakteristik (beskriv din karakter, temperament, interesser osv.) ved at bruge komplekse adjektiver fra tabellen så meget som muligt.

Lad os tjekke, hvad du har fået i løbet af arbejdet.

Gruppe 1 - et sammenhængende svar med eksempler. Gruppe 2 - prøveræsonnement med eksempler. Gruppe 3 - forklarer eksempler, der er udarbejdet selvstændigt, og demonstrerer omfanget af komplekse adjektiver.

1. Tilrettelæggelse af selvevaluering, generalisering af det undersøgte

Praktisk anvendelse af undervisningsmateriale

Du har tre minutter til at udføre følgende opgaver. Der er kuverter på bordene, og de indeholder de samme opgaver. Du nærmer dig bordet, tager et ark med opgaven frem fra kuverten og fuldfører det. På et signal, flyt til næste bord og arbejd også som et team ( spil "Kynnere").

Opgave nummer 1 gruppe.For mange komplekse adjektiver er den første del dannet af ord: høj, dyb, smal, lavvandet osv. Form komplekse adjektiver ved at fortsætte rækkerne (du kan bruge en ordbog).

Høj-: højt vitamin;

Dyb-: respekteret;

Fin-: finkornet;

Snævert-: højt specialiseret;

En masse-: diversificeret;

Tykk-: tykbenet;

Tyk-: folkerige;

Stor-: stort panel;

Stejl-: stejlt buet;

Spids: stærkt knappe;

Ren: ren uld;

Oven-: over;

Under-: undertegnede.

Opgave nummer 2 gruppe. Prøve.

1. Bestem den mulighed, hvor et komplekst adjektiv skrives med en bindestreg:

A) (Højt) uddannet specialist

B) (24/7 drift)

C) (Gamle) russisk monument

D) (Hvid) snedug

E) (Sci-fi) roman

2. Bestem den mulighed, hvor det komplekse adjektiv er skrevet sammen:

A) (Nord) Østdistrikt

B) (Mørke) grønne blade

C) (Socio)politisk blad

D) (Altid) grøn busk

E) (dybt) respekteret af eleverne

3. Bestem den mulighed, hvor det komplekse adjektiv er skrevet med en bindestreg:

A) (klar) øjne

B) (gammel) græsk

C) (Sommer) skrivning

D) (militær) ansat

E) (Nord) Østre Distrikt

4. Bestem den mulighed, hvor et komplekst adjektiv er skrevet med en bindestreg:

A) (Let) bevinget

B) (Frost) modstandsdygtig

C) (Lige) lineær

D) (Mørke) blå

E) (Sommer) skrevet

5. Bestem den mulighed, hvor et komplekst adjektiv er skrevet med en bindestreg:

A) Sommer (skrevet)

B) (klar) øjne

C) (Lyse) grøn

D) (Rød) tale

E) (gammel) russisk

6. Bestem den mulighed, hvor det komplekse adjektiv er skrevet med en bindestreg:

A) (Let) bevinget

B) (Syd)vestlig

C) (24/7)

D) (lige) lineær

E) (klar) øjne

7. Definer et komplekst adjektiv, der er skrevet sammen:

A) (lige) lineær samtale

C) (Mørk) rødbrun farve

C) (kasakhisk) russisk ordbog

D) (Militært) luftbårent angreb

E) (Nord) Østre Distrikt

8. Definer et komplekst adjektiv, der er skrevet sammen:

A) (Sød) sød smag

B) (Rød) tale ung mand

C) (Nord) Østlig region

D) (Offentligt) Politisk Forum

E) (Lys) blå himmel

9. Bestem varianten med et komplekst adjektiv:

A) rejse med båd

B) fem millionte indbygger

C) modig sømand

D) 24/7 vagt

E) Avisens fire tusinde nummer

10. Bestem varianten med et komplekst adjektiv:

A) Det 5.000. nummer af magasinet

B) flyrejser

C) stedsegrøn

D) En gravers arbejde

E) Syv millionte indbygger

Opgave nummer 3 gruppe.Spillet "Corrector". Ret fejlene i teksten.

Det var en dejlig julidag, en af ​​de dage, der kun sker, når vejret har lagt sig længe. Fra den meget tidlige morgen er himlen klar; morgengryet brænder ikke af ild: det spreder sig med en blid rødme.

Omkring middag forekommer der normalt mange runde høje skyer, gyldengrå, med sarte hvide kanter.

Himlens farve, lys, bleg lilla, ændrer sig ikke hele dagen og er den samme hele vejen rundt; ingen steder bliver det mørkt, tordenvejret tykner ikke; bortset fra enkelte steder strækker blålige striber sig fra top til bund: så sås en knap mærkbar regn.

I tør og ren luft lugter den af ​​malurt, komprimeret rug, boghvede; selv en time før nat føler du dig ikke fugtig. Landmanden vil have sådan et vejr til at høste korn ...

Fyre skal rette:smuk juli, tidlig, morgen, gylden grå, lys, lavendel, landmand.

Opsummering af arbejdet.

Imens udfylder eleverne tabellen med betingelserne for at skrive komplekse adjektiver, om hvilke lært i klassen.

Offentliggørelse af resultater.

1. Lektier

Lær materialet i dagens lektion.

Valgfrit:

Skriv et ordforrådsdiktat (20 ord).

Forbered en præsentation om emnet for lektionen.

Skriv en karakteristik (af dig selv eller enhver litterær karakter) ved hjælp af sammensatte adjektiver.