Socialt betydningsfuld værdi. Hvad betyder socialt betydningsfuldt? Samfundsmæssigt betydningsfulde projekter

Social betydning forstås som en persons evne til at påvirke tingenes gang i samfundet.

Social betydning i form af offentlig interesse kan være både positiv og negativ. Generelt er det ønskeligt, at mennesker stræber efter positiv social værdi, når deres aktiviteter vil føre til nyttige resultater for samfundet. Men i praksis er det ikke muligt at uddanne alle "lovlydige".

Social betydning er den vigtigste stimulans for menneskers aktivitet som sociale væsener. Det betyder evnen til at påvirke begivenhedernes gang i samfundet. Enhver aktivitet, der på den ene eller anden måde påvirker samfundsudviklingen, har samfundsmæssig betydning.

Den sociale værdi ligger i:

At skabe gunstige forhold for befolkningen, opnå uddannelse i samfundets og statens interesse, omsorg for uddannelse er en prioritet for en demokratisk stat, uddannelse har en positiv effekt på sociale processer, uddannelse af kvalificerede specialister, indflydelse på ændringer i produktivkræfterne og hele systemet af produktionsrelationer. , uddannelse og socialisering af elever, deres selvidentifikation, gennem personlige og socialt betydningsfulde aktiviteter, social og civil udvikling.

Udviklingen af ​​alle sektorer af økonomien afhænger direkte af samfundets uddannelsesniveau. I Ruslands socioøkonomiske udvikling spiller sekundær erhvervsuddannelse en væsentlig rolle i at sikre moderniseringen af ​​økonomien og kvaliteten af ​​menneskelige ressourcer, skabe betingelser for professionel selvbestemmelse og opfylde den enkeltes uddannelsesbehov. Systemet med sekundær erhvervsuddannelse spiller ikke kun en vigtig rolle i uddannelse af personale til alle sektorer af økonomien og den sociale sfære, men hjælper også med at opfylde uddannelsesbehovene hos befolkningen med begrænsede økonomiske muligheder.

På nuværende tidspunkt er en af ​​de vigtigste tendenser i udviklingen af ​​uddannelsessystemet regionalisering, hvis essens er den konsekvente orientering af uddannelsesinstitutionernes aktiviteter til regionens behov med dannelsen på dette grundlag af en enkelt , multifunktionelt, koordineret uddannelsessystem som en organisk komponent i det regionale socioøkonomiske kompleks. Regionalisering fungerer som den næste fase af social institutionalisering i systemet for sekundær erhvervsuddannelse, når visse procedurer, kontrolsystemer over implementeringen af ​​normer og funktioner er godkendt.

Regionaliseringstendensen spiller en væsentlig rolle i udviklingen af ​​de gymnasiale erhvervsskoler, hvilket på den ene side skyldes det store antal sekundære specialiserede uddannelsesinstitutioner og deres fordeling i hele landet, og på den anden side betydningen af sekundær erhvervsuddannelse som et af rygraden i regionale socioøkonomiske strukturer.

Principper for uddannelsespolitik i Rusland:

Generel tilgængelighed (tilgængelighed af uddannelse uden nationale begrænsninger og aldersbegrænsninger);

Uddannelsessystemets tilpasningsevne til elevernes behov;

Menneskeretten til fri udvikling, prioriteringen af ​​almene humanistiske værdier;

Uddannelsens sekulære snarere end religiøse karakter;

Uddannelsesfrihed og pluralisme (studerendes frie valg af uddannelsesinstitutioner);

Uddannelsesinstitutionernes uafhængighed.

Under moderne forhold er den generelle gentænkning af den socioøkonomiske betydning af uddannelse, kvalifikationer og kompleks arbejdskrafts rolle blevet fremmet mere end andre af teorien om "menneskelig kapital", som betragter medarbejdernes generelle og særlige viden som vigtigste faktor for at øge produktionseffektiviteten.

Dannelsen af ​​teorien om menneskelig kapital som en uafhængig strømning af verdensøkonomiske tankegang fandt sted i slutningen af ​​50'erne og begyndelsen af ​​60'erne af dette århundrede. Fremkomsten og dannelsen af ​​begrebet menneskelig kapital i sin moderne form blev mulig takket være publikationer fra amerikanske økonomer, repræsentanter for "Chicago-skolen" T. Schultz og G. Becker. som får rollen som "pionerer" af dette koncept i den videnskabelige litteratur.

I den indenlandske økonomiske litteratur har problemet med menneskelig kapital ikke været tillagt nogen seriøs opmærksomhed i lang tid. Det var først i 1970'erne og 1980'erne, at særskilte undersøgelser begyndte at dukke op, der var viet til overvejelserne om visse aspekter af den vestlige teori om menneskelig kapital og uddannelsesøkonomien. Det særlige ved sådanne undersøgelser var, at de fleste af dem havde karakter af en kritisk analyse af de borgerlige begreber om menneskelig kapital og uddannelsesøkonomi ud fra positioner bestemt af de metodiske retningslinjer for socialismens politiske økonomi. Denne omstændighed forringer dog ikke den videnskabelige betydning af den forskning, der udføres på et højt videnskabeligt niveau. Værkerne af sådanne forfattere som V.S. Goylo kan tilskrives kategorien af ​​sådanne undersøgelser. A.V. Dainovsky R.I. Kapelyushnikov. Korchagin V.P., V.V. Klochkov, V.I. Martsinkevich.

Begrebet "menneskelig kapital" er fast etableret i den økonomiske litteratur og betegner en vis bestand af sundhed, viden, færdigheder og evner, som en person har, som bruges i et bestemt område af social reproduktion, bidrager til væksten af hans arbejdsproduktivitet og derved påvirke væksten i denne persons indkomst.

Del tre.

Menneskers sociale betydning.
Teknologitricks - troner for embedsmænd.

Jeg vil i sammenligning vise dig, hvad det menneskelige fællesskab er blevet til, hvilke forskellige strukturelle dele af det sociale samfund, der er blevet til, for eksempel vores embedsmænd og almindelige mennesker, i løbet af de sidste 25 år.

Det er forbløffende for mig, at folk så let ændres og ikke bliver sig selv ved hjælp af teknologi. Jeg plejede at tro, at hver person er unik og har sit eget eneste program for sin egen udvikling. Men jeg målte alle selv.

Moderne teknologier til styring af samfundets sociale strukturer har en eller anden utrolig kraft, og med deres hjælp kan mennesker ændres fuldstændig, til ukendelighed. Og nogen satte sig for at ændre samfundet. Jeg tror, ​​at der måske blev forfulgt positive mål, men hver teknologi er investeret i egoismen i den ene eller anden struktur, der bestiller teknologien, og selve teknologien kommer forvrænget ud og forvrænger samfundet.

Hvis du har set processerne med at indføre visse ledelsesteknologier, der finder sted i vores land, hvis du ikke bliver en deltager i eksperimentet, men du kan analysere, hvad der sker, har du sikkert bemærket forfærdelige ting, der forårsagede mig en tilstand af misforståelse. Og indtil nu er jeg overrasket over vores ledelsesstrukturer, embedsmænd og studerer udviklingen af ​​processer, da jeg kun kan få sådan en utrolig oplevelse under disse forhold.

Når det er så trist, ville det være meget sjovt at se, hvordan de mest almindelige mennesker, dem der kalder sig lovgivere, videnskabsmænd, med andre ord fornuftige mennesker, begår urimelige barnlige urimelige handlinger. Hvis du forventer rationalitet fra dem, og søger rationalitet, kan du gå amok med dit sind. Men hvis man forstår, at de simpelthen blev syge af sådanne psykiske sygdomme som grådighed, grådighed, stolthed, så forstår man straks, at disse mennesker kan alt, for hos sådanne syge mennesker forsvinder Dyderne, og med dem går sindet.

Her er min første observation, som er ret nysgerrig. Du har sikkert bemærket, at embedsmænd har taget løsningen af ​​samfundets såkaldt socialt betydningsfulde problemer op. Du tror, ​​gudskelov, endelig tog folk hovedet op. Hvis du er en embedsmand, kaldet dig selv en læsser, så klat ind i ryggen, kære. Du er nu ansvarlig for at løse sociale problemer foran universet og rummet, hvilket betyder, at ansvaret fjernes fra folket, og embedsmanden og hans følge falder på det.

Vores folk er trods alt ret små, de er børn, der tror på eventyr på tv og videnskabsmænd med deres teknologier, og de lytter også til vores kunstneres sange på engelsk, og de kan lide det. Nå, hvad vil du tage! Børn!

Og så embedsmændene, der skulle handle med mennesker, folket, som er betroet pligten til at kontrollere folks sind, de selv ønsker og kan ikke opfylde deres pligter, men de ønsker ikke at forlade det sted, de besætte.

De byggede en trone til sig selv, og i stedet for at løse sociale problemer fandt de videnskabsmænd som løgnere, de forsvarede afhandlinger, for store penge fra alle de samme embedsmænd, og erstattede samfundets socialt betydningsfulde problemer med nogle tekniske løsninger. Og de bragte disse meget tekniske løsninger til niveauet af social betydning.

Sådanne beslutninger inkluderer EG og enkeltkort og forskellige tekniske tricks, der erstatter en person, og det er på dette legetøj, at embedsmænd flytter deres ansvar fra sig selv.

Lad os nu se, hvad der kommer ud af dette. Embedsmænd er gratis. Tronen er med dem, de kan kun være engageret i hvidvaskning og savning af penge fra statsbudgettet, og teknologien ændrer konfigurationen af ​​en persons personlighed i henhold til dets program, som blev skabt af uheldige systemvidenskabsmænd.

Et system eller teknologi omformer alle mennesker, der falder ind under disse sakse, i henhold til dets mønster. Hun omformer og bedrageriske dovne embedsmænd også. Hun fik magt, og hun klipper, klipper, som hun var programmeret. Så begynder hun at fejle, og alt går uforudsigeligt. Sygdomme i ånd og krop, ulykker vokser. Og det viser sig en ny type mennesker, der ikke længere er mennesker. Systemet, ethvert system har en tendens til at bryde ned, og folk vil dø sammen med systemet og teknologierne.

Jeg vil give et katastrofalt eksempel på hele systemets død, da enhver teknologi har sine begrænsninger. For eksempel har verden endelig, efter nogens lidenskabelige ønske, et enkelt kort, og alle mennesker er chippet. De har chips syet ind i deres pande og arme, og de står i bevægelsens pyramider mod velvære og velstand bygget af nogen. Dem i toppen af ​​pyramiden ejer alt, dem i bunden er nærmest tiggere. De skal gøre en indsats og klatre op og skubbe deres naboer.

Og i en eller anden pyramide lykkedes det nogen at gå ovenpå og fik adgang til stor magt og uansvarlighed over for hele verden. Han ønsker at udvide grænserne for sin magt. Penge er alle i form af tal i en computer, alle menneskelige systemer eksisterer ikke længere, de er blevet erstattet af teknologiske elektroniske systemer, måske på et endnu højere niveau, end det er i dag.

Og så trykker en figur på en knap, og et atomvåben flyver i nogens retning. Denne bombe er detoneret i luften, og faren ser ud til at være afværget. Men alle chips, kort, alle elektroniske medier bliver pludselig slettet og nulstillet. Det er præcis, hvad den nye hersker ønskede - at starte sin regeringstid på ny, fra bunden. Og alt, hvad der er vundet, er tabt. Hvad så??? Hvor vil det begynde? Forestil dig bare sådan et resultat! Åh, det er sikkert og ganske muligt, er det ikke?

Ethvert skabt system eller teknologi har skjulte og eksplicitte begrænsninger. Forskere kender til de åbenlyse begrænsninger, men de kender ikke de skjulte grænser, der ikke kan overskrides, fordi denne linje er usynlig. Intervention i naturen og udskiftningen af ​​et levende menneskeligt sind, dets følelser med et kunstigt system, vil under alle omstændigheder bringe dette system til ophør.

"Socialt betydningsfulde projekter", som egentlig ikke er projekter, men udskiftning af teknologier, hvortil der blev afsat milliarder af dollars, var ikke rigtig samfundsmæssigt betydningsfulde projekter. Der bruges penge på ting, der generelt er unødvendige og farlige. Og denne glatte vej fører allerede menneskeheden ned i afgrunden.

Jeg skabte mere end fyrre socialt betydningsfulde projekter for mit land og andre lande, mange embedsmænd kendte til disse projekter, men syntes ikke at bemærke dem. Og andre mennesker havde de samme socialt betydningsfulde projekter, men ikke et eneste projekt af denne art blev iværksat, tro mig. Jeg har specifikt, for eksperimentets og interessens skyld, på et tidspunkt frigivet mine projekter til de steder, hvor der angiveligt blev givet tilskud.

Jeg forudså, at alle disse tilskudsorganisationer blev oprettet for at aflede øjnene, men jeg undrede mig over, hvordan det er muligt at ændre embedsmænds verdenssyn, selv i små doser. Jeg skriver et rigtig varmt og flagrende projekt, som en tærte frisk fra ovnen, og smider den i hulen hos dem, der er syge af grådighedens og grådighedens uregelmæssigheder. Hvis de overhovedet samler det op og ikke læser det, kommer min tankeenergi allerede ind i deres beskadigede hovedcomputere.

Og så så jeg ændringerne i systemet i forskellige organisationer og strukturer. Det er mine observationer som forsker og naturforsker, og de har givet mig fantastiske oplevelser og meget nysgerrige opdagelser og afsløringer. Verden er altid interessant og fantastisk i sin sofistikerede udvikling. Det vigtigste, der hjælper med at leve med interesse, er fraværet af frygt. Men alle embedsmænd og mange forskellige strukturer med dem lever i en utrolig frygt, og af det bliver deres sygdomme kun værre.

Og denne frygt indhenter embedsmænd med teknologier skabt sammen med videnskabsmænd. Teknologien blev skabt, som om det var for folks komfort og bekvemmelighed. Mennesker for teknologi var rettet mod forbrug med bekvemmelighed, ikke? Som et resultat blev der opnået utrolige forvrængninger, og bestialske love blev manifesteret i det menneskelige samfund. Jeg er ikke imod komfort og bekvemmelighed, men lad os se, hvad der skete med dem, der tog ansvaret for at implementere socialt betydningsfulde projekter, og som vil bære gengældelsen for disse handlinger.

Fortsættes...

Lad os prøve at forstå ordlyden: hvad betyder "socialt betydningsfulde objekter"? De er nu samfundets sande arterier. Ikke en eneste bygd i vores land kan undvære deres konstruktion.

Rul

Faktisk præsenteres socialt betydningsfulde genstande i stort antal. De dukkede op umiddelbart efter fremkomsten af ​​den menneskelige civilisation, i løbet af deres eksistenshistorie moderniserede de og udvidede i antal. I dag er socialt betydningsfulde objekter:

• skoler;
• hospitaler;
• teatre;
• biblioteker;
• cirkus;
• domstole;
• templer;
• museer;
• mindesmærker;
• paladser for børns kreativitet og sport

De kan også tilskrives administrationsbygningen i en bestemt bygd.

Medicinens betydning for samfundet

I øjeblikket er socialt betydningsfulde objekter primært sundhedsinstitutioner. De er af stor betydning for at opretholde befolkningens sundhed, det vil sige, at de er grundlaget for hele det menneskelige samfunds eksistens. Uanset om det bliver et regionshospital eller en lille lægeassistentstation, er der fra befolkningens side nittet opmærksomhed på sådan en genstand.

Uddannelse

Ved at analysere socialt betydningsfulde objekter kan man ikke forlade uddannelsesinstitutionerne uden behørig opmærksomhed. Med deres hjælp tilegner folk sig den viden, de færdigheder og de evner, som de har brug for for vellykket socialisering.

Opførelsen af ​​socialt betydningsfulde faciliteter: børnehaver, skoler, institutioner for yderligere og efteruddannelse er en vigtig opgave for staten. Uden tildeling af penge til en sådan konstruktion vil det være umuligt at danne harmonisk udviklede, åndeligt rige mennesker, derfor vil staten ikke have en chance for udvikling og velstand.

Tempel konstruktion

Når man diskuterer, hvilke samfundsmæssigt betydningsfulde genstande der skal opføres i dag, kan man ikke se bort fra byggeriet og restaureringen af ​​kirker. I de senere år har der været en tendens i Rusland til at restaurere kirker. Folk, der forstår, at ikke kun den materielle, men også den åndelige komponent er vigtig, kommer oftere og oftere i kirker. Folk er klar til at investere i opførelse og restaurering af kirker, da de indser, at åndelig harmoni er en nødvendig betingelse for selvudvikling og selvforbedring.

Sikkerheden af ​​socialt betydningsfulde anlæg er en vigtig opgave, som kræver inddragelse af statslig bistand.

Sportspaladser

I Rusland i dag er der en stigende interesse for en sund livsstil. I dag er det moderne at være en sporty, succesfuld person, der ikke har dårlige vaner.

Registeret over samfundsbetydende objekter omfatter ikke kun uddannelses- og sundhedsinstitutioner, men også idrætscentre. Enhver borger, der bor på Den Russiske Føderations område, kan komme til dem, tilmelde sig en af ​​de mange sportssektioner. Den sociale betydning af sådanne genstande ligger i det faktum, at de hjælper mennesker med at bevare sundheden. Et sundt menneske vil gavne samfundet, derfor skal staten ikke bruge penge på hans behandling.

Museum

Hvad er dette socialt betydningsfulde objekt? Loven i Den Russiske Føderation beskytter forskellige sjældenheder af historisk og social værdi. De præsenteres i museernes udstillinger, de er folkets ejendom. Historiske værdier udfører en social funktion, der fortæller om forfædrenes levevis. Den yngre generations bekendtskab med museumsudstillinger har en betydelig uddannelsesmæssig værdi. Blandt de hyppige besøgende på museet er folkeskole- og mellemskoleelever.

Cirkus og teatre

Sådanne socialt betydningsfulde genstande er ikke kun et sted til underholdning for befolkningen. Teaterforestillinger spiller en pædagogisk rolle, vækker høje følelser hos en person. Unge seere, der kommer til forestillingen, fanger årsag-virkning-forholdet mellem bestemte begivenheder, får deres egne erfaringer fra andres fejl. Staten bør utvivlsomt søge foranstaltninger til materiel støtte til "kulturtemplerne", og ikke efterlade dem uden nøje opmærksomhed og finansiering.

social infrastruktur

Det er et sæt virksomheder og faciliteter, der sikrer befolkningens funktionelle liv og aktiviteter, bidrager til dannelsen af ​​hver persons intellektuelle udvikling.

Det er genstandene for social infrastruktur, der bidrager til skabelsen af ​​de nødvendige betingelser for den normale funktion af forskellige livssfærer.

Det er sædvanligt at opdele social infrastruktur i "punkt" og "lineær".

Den første mulighed er selve objekterne: sekundære og videregående uddannelsesinstitutioner, hospitaler og klinikker, skoler, underholdningscentre, kreativitetspaladser. Lineær social infrastruktur refererer til netværk af jernbaner, kommunikationer, elledninger.

Produktionsorganisationer er mere afhængige af punktinfrastruktur, mens økonomien har brug for begge dele.

Hovedformål med social infrastruktur

De omfatter følgende elementer:

• handel virksomheder;
• kultur-masse komplekser;
• vandforsyning og kloakering;
• forskellige former for passagerbefordring;
• sundhedsfaciliteter;
• finansielle organisationer;
• stadioner, svømmehaller, sommerhuse

Passene til socialt betydningsfulde objekter indeholder alle de grundlæggende oplysninger om byggeri, vedligeholdelse, finansieringskilder.

Social infrastruktur kan betragtes i overensstemmelse med niveauerne af social organisering af det menneskelige samfund.

I forvaltningen anvendes både generelle indikatorer og beregnede parametre, der karakteriserer tilgængeligheden af ​​specifikke infrastrukturfaciliteter. Dens udvikling gør det muligt at studere sammenhængen mellem den materielle base og meningsfulde processer i udviklingen af ​​det sociale samfund.

Blandt de vigtigste krav, der gælder for dem, er tilgængeligheden af ​​infrastruktur. Processen med at udvikle et tilgængeligt miljø involverer at tænke gennem de mindste detaljer, så en person er omgivet af kommunikationsmidler: transport, fritidsorganisationer, nødvendig information. På nuværende tidspunkt implementeres programmet Accessible Environment i Den Russiske Føderation, som ikke kun har til formål at udvikle en tolerant holdning til handicappede blandt sunde medlemmer af samfundet, men også på at få adgang til handicappede mennesker til socialt betydningsfulde genstande, der involverer sådanne mennesker i sociale og kulturlivet.

Inden for områderne fysisk kultur, uddannelse, social beskyttelse, informatisering og sundhedspleje implementeres særlige statslige programmer.

Der er to muligheder for at tilpasse sociale infrastrukturfaciliteter til liv og aktiviteter for mennesker med handicap:

• Reparationsarbejde;
• levering af socialt betydningsfulde ydelser

For eksempel er nu, ved hjælp af planlægning og tekniske værktøjer, en børnehave, en skole, en klinik blevet tilgængelig for mennesker med handicap.

Tilgængelighedsscore

På baggrund af bygningsreglementet blev der skabt en teknologi til vurdering af organisationer og anlæg, der har ret til at yde visse sociale ydelser til befolkningen.

Certificeringsobjektet er en organisation, der leverer en bestemt pakke af sociale ydelser, er placeret i et ejendomsobjekt eller i en del af det. Hvis en organisation har flere faciliteter på én gang, beskrives dem alle ud fra et tilgængelighedssynspunkt for handicappede som separate objekter for social infrastruktur.

I øjeblikket er der seks dele af et sådant objekt:

• området ved siden af ​​bygningen;
• en eller flere indgange til bygningen;
• flugtveje, bevægelsesveje rundt i bygningen;
• sanitære faciliteter;
• områder med målrettede besøg på anlægget;
• kommunikationssystem på anlægget

Alle krav er specificeret i SNiP i 2001, godkendt af Ministeriet for Regional Udvikling i Den Russiske Føderation. Territoriet, der støder direkte op til stedet, består af flere elementer: indgange, trapper, rampe, bevægelsesmåder; parkeringspladser og parkeringspladser. Der er visse krav til denne zone. Især skal der være flere indgange til en grund med en samfundsmæssig betydningsfuld genstand, så handicappede nemt kan bevæge sig rundt på den. Det forudsætter også tilstedeværelsen af ​​fodgængere og transportruter, steder til rekreation, placeringen af ​​transport.

Socialt betydningsfulde objekter er en indikator for samfundets stabilitet. De er en demonstration af statens bekymring for sine borgere.

Staten bør fungere som en garant for tilgængeligheden af ​​alle socialt betydningsfulde faciliteter: børnehaver, skoler, tekniske skoler, klinikker, teatre, museer, idrætsskoler for en almindelig person.

Universalitet og tilgængelighed er de vigtigste søjler i enhver udviklet stat. Det er svært at forestille sig et udviklet land uden et tilstrækkeligt antal kultur- og sundhedsinstitutioner.

I europæiske lande lægges der særlig vægt på sociale faciliteter, der skaber behagelige forhold for befolkningens liv og arbejde. Sådan en tilgang betaler sig. Befolkningen, som har mulighed for selv at udvikle sig, tage sig af deres helbred, har en høj arbejdsevne, bringer betydelige fordele til staten.

Nu er brugen af ​​ordene "socialt betydningsfuld" blevet moderne. Men hvad betyder de? Hvilke fordele eller detaljer fortæller de os om? Hvilke opgaver udfører socialt betydningsfulde projekter? Alt dette vil vi overveje inden for rammerne af denne artikel.

generel information

Lad os vende os til det vigtigste lovgivningsdokument - forfatningen. Ifølge den påtager staten sig ansvaret for at give sine borgere basale behov. Disse omfatter mad, uddannelse, arbejde, bolig, sundhed, beskyttelse mod eksterne og interne trusler og så videre. Derfor er alt, der virker for at opfylde denne opgave, et socialt betydningsfuldt objekt.

Det skal bemærkes, at når disse ord bruges i relation til et problem, betyder det, at det ikke bekymrer én person, men i det mindste en væsentlig del af samfundet. Eksempler omfatter lave pensioner, høj kriminalitet og så videre. Blandt objekterne af interesse for os (inden for rammerne af denne artikel) er dem, der har en vis social betydning, da de giver menneskelige behov for vitale tjenester, produkter og varer:

1. Genstande for sundhedspleje, social sikring, uddannelse.
2. detail-, catering- og forbrugerservicevirksomheder.
3. Genstande for kultur, fritid og fysisk kultur.
4. Kredit og finansielle ritualer og begravelsestjenester for befolkningen.

Som du kan se, kan en hel del forskellige organisationer og institutioner hævde titlen "socialt betydningsfuld".

Klassifikation

Men hvordan foregår opdelingen i separate typer? Til dette bruges gruppering efter lignende parametre. Hvad hvis du skal tale om mennesker? Så er socialt betydningsfulde egenskaber af stor betydning. Et eksempel er læreruddannelsesprocessen. Det er trods alt vigtige specialister, hvis aktiviteter samfundets fremtid afhænger af. Derfor er det nødvendigt at sikre sig, at de har alle de kvaliteter og færdigheder, der er nødvendige for jobbet.

Et eksempel på sociale kvaliteter

Så læreren skal kunne:

1. At organisere processen med at uddanne børn i skolealderen samt aktiviteter, der er rettet mod at øge deres tilpasningsevner, udvikle evnen til at interagere konstruktivt på det interpersonelle niveau.
2. At udføre rådgivnings- og pædagogisk arbejde med forældre med henblik på at samarbejde i processen med at opdrage et barn.
3. Løs prompte pædagogiske problemer, som kræver viden om ikke kun regler og love, men også en betydelig mængde improvisation og kreativitet.
4. Opbyg konstruktive interpersonelle relationer.

Hvad er et socialt projekt?

Dette er navnet på et åbent rum, hvor interaktion mellem forskellige mennesker kan finde sted, som i det almindelige liv ikke krydser hinanden. Socialt betydningsfulde projekter bidrager til, at deres forening kan løse et konkret problem. Deltagere i processen kan være både offentlige institutioner og enkeltpersoner eller deres forening. Hvis vi udvikler den tidligere nævnte situation med lærere, så kan vi som eksempel betragte arbejdet på biblioteker, børnehjem eller udviklingscentre og så videre. Så et sådant socialt betydningsfuldt projekt kan fungere på følgende områder:

1. Ved elevernes og lærernes indsats for at organisere og afholde festlige og underholdningsbegivenheder for børn af universitetsansatte, i skoler, børnehaver og så videre.
2. Rådgive og hjælpe forældre med børn til at løse problemer.
3. Lærerstuderende kan prøve deres kræfter med at forberede eleverne, mens de stadig er på universitetet, og se, hvordan de kan interessere deres studerende.

Under sådanne projekter kan du kontrollere helheden af ​​socialt betydningsfulde kvaliteter, som en bestemt person besidder. Eleven kan på baggrund af observationen få anbefalinger vedrørende sit arbejde og aktivitetsretning.

Socialt vigtige emner

Dette er navnet på visse spørgsmål, der vedrører et betydeligt antal mennesker. Så hvis en tand gør ondt, er dette problemet for en person. Men hvis landets tandbranche er i tilbagegang, så er det en ulempe for hele landet. Så begynder socialt betydningsfulde organisationer at beskæftige sig med sådanne emner. Disse kan betragtes som tandlægeforeningen eller bevægelsen for medicin af høj kvalitet. En anden indikator for vigtigheden af ​​emnet kan kaldes regelmæssige diskussioner, konflikter og så videre. Overvej som eksempel korruption. Alle behandler hende negativt (i hvert fald i ord), de vil have hende til at forsvinde – men det sker stadig ikke. Derfor syder diskussioner om dette fænomen, og meget ofte udvikler de sig til voldsomme træfninger og gensidige anklager. Nå, hvem ved, måske er dette bare en slags show, en forestilling for at distrahere folket.

Motivering

Så en person kan tage del i noget socialt betydningsfuldt og vigtigt. Motivation er kernen i hans arbejde. Det kan udtrykke en lang række behov: i selvrealisering, i kommunikation, i brugen af ​​ens lederpotentiale, og så videre. Desuden kan deltagelse komme til udtryk i en betydelig række af handlinger, lige fra brute force til værdiorienterede manifestationer. Det skal bemærkes, at motiverende aktivitet, der ikke understøttes af et dybt behov, som regel er situationsbestemt, kortvarig og nemt kan ophøre med at eksistere. Takket være dette kan du observere en lang række af alle slags initiativer, der blev opgivet, allerede før de blev bragt til ophør. Meget af dette bidrog til vanskelighederne ved gennemførelsen.

Konklusion

Som du kan se, har det socialt betydningsfulde "noget" en vis betydning. Under vores forhold er der naturligvis den største opmærksomhed på emnerne. Så hvordan skal man ikke huske den økonomiske krise, der har stået på i to år nu, indefrysningen af ​​den finansierede del af pensionen (fortsat indtil 2019) og andre problemer, der stædigt nægter at blive løst. Socialt betydningsfulde projekter kunne hjælpe med at klare dem, men desværre er de i vores virkelighed ikke noget unødigt udbredt og storstilet. Selvom man skal starte et sted. Måske vil en af ​​læserne af denne artikel være i stand til at komme med en frisk løsning på et eller andet socialt betydningsfuldt emne eller tilbyde et projekt, der vil besvare en lang række spørgsmål, der er relevante i dag. Hvorom alting er, så er det nødvendigt at studere og tænke over, hvad man skal gøre med den nuværende situation. Og gem ikke dine tanker i en fjern kasse, men bring dem til samfundets dom. Når alt kommer til alt, selvom en person ikke har styrken til at implementere noget, betyder det ikke, at en anden ikke vil tage fat på løsningen af ​​problemet. Og sammen bliver det meget nemmere at flytte bjerge.

kandidatarbejde

1.2 Betydningen af ​​social beskyttelse i samfundet

Udviklingen af ​​institutionen for socialt arbejde er uadskillelig fra socialhistorien. Som historiske undersøgelser viser, opstod de første spirer af det, der i dag almindeligvis kaldes socialt arbejde, i perioden med det kommunale-stammesystem som en institution for fælles eller verdslig gensidig bistand, der allerede dengang var præget af former for materiel og sociopsykologisk støtte. stillet til rådighed af fællesskabet til dets medlemmer i vanskelige tider i deres liv. Indholdet af bistanden, dens størrelse og procedurerne for at yde den varierer naturligvis betydeligt afhængigt af tid og kultur. Men i alle tilfælde er der fælles træk:

Ydelsen af ​​bistand er altid reguleret af de moralske normer, der er gældende i samfundet;

Det er i moderne termer målrettet og målrettet, dvs. uvægerligt forbundet med en eller flere specifikke personer og er rettet mod at overvinde den vanskelige situation, som han eller de befinder sig i;

På den ene eller anden måde afhjælper det sociale spændinger og opretholder bånd og relationer i fællesskabet, hvilket sikrer dets integritet.

Staten er primært fokuseret på at udtrykke den almene interesse og derigennem på at varetage det privates interesser, mens institutionen for socialt arbejde tværtimod sigter mod at skabe gunstige sociale betingelser for realisering af private interesser og derved fastholde værdien af ​​livet i dette samfund for den enkelte og sikre den offentlige interesse. Staten og det sociale arbejde er således i sagens natur hinandens modsætninger, hvilket dog ikke forhindrer dem i at gå sammen om at løse samfundets presserende problemer.

Et vigtigt trin i udviklingen af ​​socialt arbejde er processen med dannelsen af ​​pensionssystemet, som historisk set faldt på statsmagtens storhedstid. Det var imidlertid et statsligt system og skaffede statsfolk, hvis hengivenhed eksistensen af ​​et absolut monarki afhang. Her blev velfærdsstaten født, da staten for første gang optræder som et moralsk subjekt, der frivilligt påtager sig sociale forpligtelser, som nu har en målrettet og målrettet karakter. Ved det nittende århundrede staten garanterede civile og militære embedsmænd betaling af materiel forsørgelse (pensioner), der gav dem og deres familier en vis leveløn (afhængig af rang) i alderdom, sygdom og også efter afskedigelse fra tjeneste efter eget ønske. Desuden ydede staten i en række tilfælde også ydelser til børn af embedsmænd til optagelse og uddannelse i uddannelsesinstitutioner.

Socialt arbejde bliver dog ikke en form for statslig aktivitet. Institutionen for socialt arbejde har aldrig været og bør ikke være en institution for staten, selvom det ikke kan nægtes, at staten, især den moderne sociale, stræber efter dette på alle mulige måder.

Instituttet for Socialt Arbejde er en af ​​civilsamfundets sociale institutioner, hvilket betyder, at det er præget af de samme udviklingsmønstre som civilsamfundet.

Begrebet "socialt arbejde" kom i brug i slutningen af ​​det 19. århundrede på grund af ændringer i nogle velgørende organisationers politik for at hjælpe mennesker. Disse organisationer var de første, der gik væk fra princippet om at opdele de nødlidende i "værdige" og "uværdige". Som hovedårsagen til fattigdom begyndte de at overveje den objektive socioøkonomiske situation i samfundet, som et resultat af hvilken nye modeller for bistand udvikles. Frivillige begyndte at blive tiltrukket af socialt arbejde, som uden videre bar hjælp til de "fattige", som ophørte med at blive reduceret kun til materiel støtte, men omfattede også moralsk, psykologisk og social støtte. De frivillige modtog ikke materielt vederlag for deres arbejde og handlede på eget initiativ, primært styret af moralske motiver.

Men en oprigtig holdning til sagen er ikke nok, praksis har fremhævet en række problemer, der kræver videnskabelig forståelse og særlig forberedelse til arbejdet. Videnskabelig forskning begyndte at blive udført, og de første forsøg blev gjort på videnskabeligt at underbygge socialt arbejde som en særlig type aktivitet. Et vigtigt skridt i denne retning var "Scientific Social Work" af Mary Richmond, hvor hun gav et omfattende overblik over vurderingsordninger, undersøgelser af kvaliteten af ​​socialt arbejde, diagnostik af sociale problemer, som en socialrådgiver, der arbejder i velgørende organisationer, har at løse. Samtidig blev der i en række vestlige lande på initiativ og med penge fra velgørende organisationer åbnet særlige skoler for socialt arbejde, som gav faglig uddannelse til dem, der ønskede at hellige sig at hjælpe nødlidende.

Efterhånden begynder et system af non-profit sociale ydelser, finansieret af forskellige velgørende organisationer, at tage form i det vestlige samfund. Vigtige funktioner i dette system inkluderer:

Individuel tilgang til klienten og dennes problemstilling;

Aktivitetens humanitære karakter;

Stræb efter en integreret tilgang til at yde bistand;

Aktiv brug af frivillige i arbejdet, som ikke kun var direkte bobestyrere, men også ofte tog initiativ til at organisere sociale ydelser.

Samtidig udviklede og udvidede systemet med professionel uddannelse af socialrådgivere sig, et professionelt fællesskab blev dannet, hvor der blev lagt stor vægt på at opretholde en humanistisk og altruistisk ånd blandt specialister, og også, hvad der adskilte det fra andre samfund, udtryk for en aktiv borgerlig holdning til menneskets og samfundets problemer.

Socialarbejdere indså, at samfundets problemer er direkte relateret til den socioøkonomiske situation i landet. Dette tjente som grundlag for kampen for at ændre den eksisterende struktur i staten og gennemførelsen af ​​en målrettet statslig socialpolitik, først inden for feltet med at skabe et statsligt system for social beskyttelse af befolkningen og efterfølgende øge dets effektivitet.

Socialt arbejde går konsekvent i sin udvikling fra en social type aktivitet i sin ikke-statslige stat til statslige organisationsformer.

Den dag i dag har socialt arbejde stadig en vigtig egenskab, der grundlæggende adskiller det fra andre faglige aktivitetsområder, nemlig at fastholde en aktiv rolle for den frivillige sektor i løsningen af ​​en betydelig række af klientproblemer. Det er i høj grad takket være frivillige, at den humanistiske ånd i socialt arbejde, som engang fødte den, bevares.

Det er umuligt ikke at bemærke, at forholdet mellem "bureaukratiske" og "ikke-bureaukratiske" former for socialt arbejde er komplekst og selvmodsigende. Det er behageligt, at det i statssystemet ikke er ualmindeligt, at en socialrådgiver ikke kun udfører opgaver som en tjeneste, men også søger at finde en mulighed for en individuel tilgang til en person, de nødvendige ressourcer til at løse et problem, eller tager initiativ til at reformere systemet. Samtidig kan man i non-profit organisationer, der beskæftiger sig med socialt arbejde, møde den mest "typiske bureaukrat".

Kvalitative ændringer i indholdet af aktiviteterne i instituttet for socialt arbejde er uundgåelige. Desuden forekommer de her meget oftere end i andre professionelle områder, da det er i et individs daglige liv, at hans behov og interesser kommer til udtryk, som altid indeholder et element af en eller anden nyhed, og dermed det potentielle problem med implementeringen af ​​det i eksisterende sociale forhold gemt heri, som kan manifestere sig fra det daglige til det almene sociale niveau.

Moderne socialarbejdere i vestlige lande er hovedsageligt uddannet til to typer arbejde: at arbejde med det sociale mikromiljø i fællesskabet (samfundsarbejde Fællesskabsarbejde - (engelsk) offentligt arbejde.) Og at arbejde med en individuel sag (casework Casework - (engelsk) ) undersøgelse af forholdene for dysfunktionelle familier og personer med behov for materiel moralsk støtte).

Socialt arbejde med fællesskabets mikromiljø får en særlig plads, da fællesskabet fungerer som et mellemled mellem samfundets system som helhed og systemet med familie og personlig støtte. For den enkelte er det netop dette mellemsystem, der danner en naturlig støtte i tilfælde af tab af familie eller nærmiljø, og er samtidig en kilde til berigelse af hans liv gennem yderligere sociale kontakter.

Inden for samfundet er en kombination af formelle og uformelle former for social bistand mulig. Man ved, at hvis folk har et valg, foretrækker de, at de i tilfælde af behov får assistance i hjemmet og gerne af nære mennesker. Kun i mangel af en sådan mulighed accepterer de at gå til en officiel institution i pleje af betalt personale. For det offentlige servicesystem er dette fordelagtigt, fordi det er dyrere at holde en person på et hospital end at passe ham derhjemme. Selve systemet af sociale bånd udvikler sig på en sådan måde, at samfundet tilskynder en persons naturlige præference for uformelle former for bistand. For eksempel opfattes manglende evne til at forsørge sig selv og sin familie som noget skammeligt. Graden af ​​fordømmelse kan variere fra samfund til samfund, men dette øjeblik eksisterer næsten altid. Sådanne holdninger afspejler systemet af mellemmenneskelige relationer og magtforhold, der er karakteristiske for social organisation, understøtter det og understøttes igen af ​​det dominerende system af syn på samfundet. I mangel af en familie som hovedkilden til omsorg for en person, aktiveres andre former for interpersonelle relationer. Fællesskabet, som er et redskab til at organisere forbindelser af denne art, letter orienteringen af ​​individet i dette komplekse system, som er dannet spontant, men til en vis grad modtageligt for systematisk dannelse. Socialt arbejde på samfundsniveau er netop de mulige kanaler til bevidst at påvirke dette vigtige element i social organisering.

Arbejdet med en individuel sag er den anden type organisering af socialt arbejde. I den er det direkte indflydelsesobjekt netop personen i fællesskabet, og ikke fællesskabet selv, som det var i den tidligere type. Normalt udføres det med enkeltpersoner eller familier for at forebygge, eliminere eller afbøde de sociale konsekvenser af forskellige negative faktorer. Den sociale kontekst for selve retningen er givet af den klassiske formel "en person i en situation". Socialrådgiveren forsøger at påvirke ikke kun personen, men også situationen, for at opnå harmoni mellem dem. Arbejdet med en individuel sag udføres ud fra følgende grundlæggende principper:

Hver klient er en person, der er i stand til at ændre og udvikle sig, både under indflydelse af interne faktorer og ydre livsbetingelser;

Klientens forhold til socialrådgiveren er ikke permanent og kan ændre sig i løbet af arbejdet;

Klientens forhold til sit sociale miljø er heller ikke konstant og kan være genstand for ændringer;

Den bistand, der ydes til klienten, bør tage hensyn til klientens individualitet, hans socioøkonomiske stilling i samfundet, nationalt og socialt tilhørsforhold;

I processen med at yde assistance korrigeres klientens adfærd, hans verdenssyn ændrer sig.

Formålet med at arbejde med en individuel sag er organiseringen af ​​selvhjælp, det vil sige, at socialrådgiveren løser problemet med at lære klienten at klare sine livsproblemer på egen hånd, kompetent ved at bruge de ressourcer, som systemet med offentlige og private organisationer og institutioner.

Socialrådgiver som det vigtigste vigtige element i implementeringen af ​​socialpolitikken

Socialt arbejde er en professionel aktivitet med fokus på den komplekse løsning af klientens problemer. Da ethvert problem hos klienten kan betragtes som et problem med integritet og værdi, fungerer socialrådgiveren her som en professionel, der tillader "snævre" specialister at overvinde begrænsningerne i deres professionelle vision af problemet, for at bestemme deres plads og rolle inden for dens omfattende løsning. Takket være udviklingen af ​​et fælles billede af visionen af ​​problemet af forskellige specialister skabes reelle betingelser for deres produktive fælles aktiviteter, og selve løsningen af ​​sociale problemer flytter til et kvalitativt nyt, mere effektivt niveau. Som et resultat får ikke kun en person, en social gruppe, samfundet med deres problemer absolut værdi og betydning, men fælles aktivitet får en særlig betydning og værdi for de forskellige specialister, der deltager i den.

I dag arbejder de fleste socialrådgivere i offentlige og andre officielle institutioner. Men for alt det adskiller de sig fra almindelige statsarbejdere ved en særlig moralsk position og besiddelse af viden, baseret på hvilken de ikke kun selvstændigt vurderer situationen, men også vælger en variant af deres videre adfærd. Humanistiske professioner er baseret på videnskabelig objektivitet og stiller ofte til opgave at "ingeniør", "designe" menneskelige relationer, men altid med et mål bestemt af klientens interesser. Socialarbejdernes professionelle position er baseret på to begreber: for det første selve ideen om professionalisme; for det andet ideen om menneskerettigheder.

Ideen om "professionalitet" påvirkede markant organiseringen af ​​socialt arbejde på alle niveauer af det offentlige liv. På trods af mangfoldigheden af ​​aktivitetsområder (forskellige kategorier af klienter, forskellige arbejdsstile, forskellige teoretiske tilgange) har socialt arbejde en fælles specificitet, der gør det muligt at betragte det som en enkelt profession og ikke blot en broget liste over funktioner og organisationer.

Professionalisme er et nøglebegreb i definitionen af ​​essensen af ​​socialt arbejde. Den vigtigste faktor, der bestemmer en specialists faglige autonomi og uafhængigheden af ​​hans position, sammen med viden, færdigheder og evner, er professionel etik. Det er i etiske principper, at grundlaget for en værdifuld faglig stilling lægges, grænsen for den tilladte adfærd fra en specialists side skitseres, visse "korrekte" måder at kommunikere med klienter, kolleger og eksterne myndigheder på sættes. I præamblen til internationale etiske standarder står der: ”Socialt arbejde kommer fra humanitære, religiøse og demokratiske idealer og filosofiske teorier og er en universel mulighed for at opfylde menneskelige behov, der opstår i processen med interaktion mellem individet og samfundet, samt udviklingen af menneskeligt potentiale. Formålet med socialarbejdere er at tjene i navnet på at forbedre en persons velbefindende og dennes selvrealisering, hjælp til at finde ressourcer til at opfylde behovene og forhåbningerne hos individer, grupper, nationer, for at opnå social retfærdighed.

Socialt arbejde går ind for behovet for en samlet socialpolitik, der primært fokuserer på individuel støtte til dem, der har brug for det. I dag forbliver hun tro mod ideerne om menneskerettigheder og professionalisme og overholder følgende principper for professionel etik.

En person er værdifuld for sin individualitet, som bør overvejes og respekteres;

En person har ret til selvrealisering i det omfang, at sådanne rettigheder for andre mennesker ikke krænkes;

Samfundet skal fungere på en sådan måde, at det giver det maksimale udbytte for alle dets medlemmer;

Socialarbejdere er forpligtet til at rette al deres viden og færdigheder til at hjælpe enkeltpersoner, grupper, lokalsamfund;

En socialrådgiver skal yde hjælp til alle, der har brug for det, uanset køn, alder, fysiske og psykiske evner, hudfarve, socialt og racemæssigt tilhørsforhold, sprog, politiske holdninger, klienters seksuelle orientering;

Socialrådgiveren skal respektere grundlæggende menneskerettigheder;

Socialrådgiveren overholder princippet om personlig integritet, fortrolighed og ansvarlig brug af oplysninger om deres aktiviteter;

Socialrådgiveren arbejder tæt sammen med sine klienter til fordel for dem, men ikke til skade for andre;

Socialrådgiveren bør minimere brugen af ​​juridisk og andre former for tvang til løsning af klientproblemer.

Men ikke alt er så perfekt i praksis. Den gradvise nationalisering af socialt arbejde lænker en specialists individuelle valgfrihed, bevæger sig væk fra en person, reelle problemer, gør det vanskeligt at se og evaluere deres individualitet. Bureaukratiske tendenser og forhåbninger om at finde en universel og rationel tilgang til løsning af kundeproblemer er mere og mere udtalt i systemet.

Den systematisering af viden om problemstillingen, som socialrådgiveren i vores tilfælde udfører, udelukker ikke en positionel tilgang. Denne position er dog ikke fastlagt én gang for alle, men hver gang omdannes den i processen med at arbejde med en problemsituation og bestemmes både af dens særlige forhold og individualiteten af ​​klientens personlighed (fællesskabets originalitet). Effektiviteten af ​​en socialrådgivers aktivitet afhænger i høj grad af, hvor meget hans faglige position i forhold til problemet opfylder kravene til polydisciplinaritet, eller for at være endnu mere præcis, kravene til polypositionalitet.

En socialrådgivers professionelle position bør tillade eksistensen og omfatte så mange hypoteser som muligt, der forklarer og løser problemet, som hver især kan have både en snævert specialiseret og en multidisciplinær orientering. Den faktor, der forener al denne mangfoldighed af tilgange til problemet i en enkelt helhed, i en professionel position, er en bestemt person, hvis absolutte værdi og integritet for en socialrådgiver er ubetinget. Hovedkriteriet for at vælge en praktisk måde at løse et socialt problem på kan kaldes tilstrækkeligheden af ​​de forventede resultater i forhold til interesser, værdier og evner for både et individ, en social gruppe og samfundet som helhed.

Arbejdet med problemet involverer i første omgang målrettede handlinger for at ændre den eksisterende orden af ​​tingene i samfundet, samt en vis strukturel organisering af de bevægelser, der foretages. Alt dette giver os grund til at definere socialt arbejde, analogt med den tekniske sfære, som en slags social ingeniørkunst, der konstruerer en "teknik" til at løse sociale problemer. I denne sammenhæng bør socialt arbejde, ligesom teknisk orienteret ingeniørarbejde, som er velkendt for os, omfatte udførelse af to typer arbejde i samfundet:

Socialt - innovative, skabende og forbedrede "mekanismer" til løsning af sociale problemer;

Sikre, at de "mekanismer", der eksisterer i samfundet til løsning af sociale problemer, fungerer af høj kvalitet.

Socialt arbejde er en form for professionel aktivitet, der har til formål at støtte en bestemt person og skabe betingelser i samfundet for dennes mest fuldstændige selvrealisering og harmoniske sameksistens med andre mennesker. I dag kan intet udviklet land undvære socialrådgivere. Socialarbejdernes indsats er ikke kun forbundet med fjernelse af sociale spændinger, de deltager også i udviklingen af ​​lovgivningsmæssige handlinger designet til mere fuldt ud at udtrykke interesserne for forskellige segmenter af befolkningen. Formålet med og værdien af ​​socialt arbejde er en bestemt person med sin individualitet.

Arkiver som et sociokulturelt fænomen. Essensen af ​​begrebet "arkiv". Arkivernes betydning for samfundet

Fremkomsten af ​​arkivet var af stor betydning i den menneskelige kulturs historie. Takket være arkivet lærer vi folks akkumulerede økonomiske og moralske erfaringer og fortidens kulturelle resultater...

Socialpolitik er sfæren for den praktiske gennemførelse af statens vigtigste funktion for at skabe betingelser, der giver hvert medlem af samfundet realiseringen af ​​hans behov under hensyntagen til det værdisystem, der er godkendt af samfundet ...

Metode til klassifikationer af livskvalitet

Effektiviteten af ​​socialpolitikken kommer til udtryk i befolkningens niveau og livskvalitet. Levestandarden er den grad, i hvilken befolkningen er forsynet med materielle og åndelige fordele baseret på eksisterende behov ...

Model for social beskyttelse i Republikken Belarus

Grundlæggende om samfunds- og humanvidenskab

For at tydeliggøre essensen af ​​massemedierne er det nødvendigt at præcisere, hvad der menes med massemedierne. Massemedier refererer til aviser, magasiner, tv- og radioprogrammer, dokumentarfilm...

Funktioner af ungdoms fritid

En persons behov for hvile er forårsaget af træthed, eller rettere sagt, det er en konsekvens af denne træthed. Rekreation involverer en persons opfyldelse af et af hans grundlæggende behov for afslapning, afslapning ...

Familiens og karrierens rolle i en kvindes liv

I løbet af denne undersøgelse blev betydningen af ​​familie og karriere i en kvindes liv overvejet. De adspurgte var kvinder fra byen Ivanovo. I alt 30 kvinder deltog i undersøgelsen.

Social beskyttelse i Republikken Belarus

En moderne stats socialpolitik er et sæt socioøkonomiske foranstaltninger fra staten, virksomheder, organisationer, der sigter mod at reducere ulighed i fordelingen af ​​indkomst og ejendom; beskyttelse af befolkningen mod arbejdsløshed ...

Social beskyttelse og forsyning af befolkningen på kommunalt niveau (i eksemplet med kommunen "Sosnovoborsky bydistrikt")

Social beskyttelse af befolkningen i Republikken Belarus

Systemet med social beskyttelse er en sfære af vitale interesser for befolkningen. Dens kvalitative og kvantitative egenskaber vidner om niveauet for social og økonomisk udvikling af staten og samfundet...

velfærdsstat

social statssamfunds befolkning For nylig, for Den Russiske Føderation, er problemet med at opbygge en social stat blevet en af ​​hovedprioriteterne i udviklingen af ​​national stat ...

Sociologisk analyse af livsstilen for unge i det nye Rusland i byen Stavropol

Kategorien "livsform" er meget brugt af repræsentanter for forskellige discipliner relateret til studiet af menneskers sociale og kulturelle liv: økonomi, sociologi, socialpsykologi, historie, kulturteori osv...

Uddannelsessociologi

Uddannelse er den vigtigste forudsætning for at løse samfundets hovedopgaver, staten, en specifik gren af ​​det sociale liv, en nødvendig betingelse for social reproduktion og succesfuldt arbejde...

Aldrende personlighed og livsstil

I studiet af menneskets daglige liv er begrebet livsstil meget nyttigt: det afspejler den ydre daglige adfærd og interesser hos individer og hele sociale grupper ...

Levestandarden og social beskyttelse af befolkningen i Rusland