Pelit englannin oppimiseen nuorempien esikoululaisten kanssa. Englanninkieliset pelit lapsille: opettavaista viihdettä ja ulkoilua

Pelien käyttö englannin tunneilla esikoululaisten kanssa päiväkodissa

1. Pelitoiminta englannin oppituntien pääkomponenttina
"Kun lapsi leikkii, hän pyrkii aina eteenpäin, ei taaksepäin. Pelissä lapset näyttävät tekevän kaiken yhdessä: heidän alitajuntaan, mielensä, fantasiansa" toimivat "synkronisesti".
(A.N. Simonova)

Minä, kuten jokainen opettaja, haluan, että lapseni oppivat onnistuneesti englantia, opiskelevat kiinnostuneena ja halukkaasti luokkahuoneessa. Myös lasten vanhemmat ovat kiinnostuneita tästä.
Ja asetin itselleni tavoitteeksi edistää kognitiivisen kiinnostuksen muodostumista esikoululaisten keskuudessa englannin tunneilla käyttämällä pelimenetelmiä keinona tehostaa kognitiivista toimintaa englannin tunneilla.
Esikouluiässä johtava toiminta on leikki, jossa lapsi oppii ympäröivää maailmaa. Pelitekniikoiden avulla englannin tunneilla voit saavuttaa useita tavoitteita kerralla:
laajentaa ja lujittaa tutkittua leksikaalista ja kielioppimateriaalia;
kehittää lasten puhetaitoja;
kehittää lasten muistia, huomiota, älykkyyttä, mielikuvitusta;
luoda etsinnän ja luovuuden ilmapiiri luokkahuoneeseen;
kehittää lasten luovaa toimintaa, aloitteellisuutta, luovuutta;
oppia tekemään yhteistyötä erilaisissa ryhmissä;
lievittää emotionaalista stressiä, yksitoikkoisuutta.
Peli muodostaa jatkuvan kiinnostuksen englannin kielen jatko-opiskeluun sekä luottamusta sen onnistuneeseen hallintaan. Mutta haluan huomauttaa, että pelissä ei ole vain motivoivia toimintoja.
Peli on eräänlainen sosiaalinen harjoitus, elämänilmiöiden tehokas toistaminen todellisen käytännön ympäristön ulkopuolella. Pelitoiminta englannin luokassa ei vain järjestä viestintäprosessia, vaan myös tuo sen mahdollisimman lähelle luonnollista viestintää. Opettajan tehtävä Anatole Francen lausunnon mukaan on "herättää lasten uteliaisuus sen tyydyttämiseksi".
Pelien tulee vastata lasten valmistautumistasoa ja olla välttämättömiä tietyn leksikaalisen materiaalin läpikulkua varten. Pelin avulla ääntämistä harjoitetaan hyvin, leksikaalista materiaalia aktivoidaan, kuuntelu- ja puhetaitoja kehitetään. Sen avulla voit lievittää psyykkistä väsymystä; sitä voidaan käyttää mobilisoimaan lasten henkisiä ponnistuksia, kehittämään heidän organisatorisia taitojaan, juurruttamaan itsekuritaitoja, luomaan ilon ilmapiiriä luokkahuoneeseen.
Pelihetkien käyttö luokkahuoneessa edistää esikoululaisten kognitiivisen ja luovan toiminnan aktivointia, kehittää heidän ajatteluaan, muistiaan, edistää aloitteellisuutta ja antaa sinun voittaa ikävystymisen vieraan kielen opettamisessa. Pelit kehittävät älykkyyttä ja huomiokykyä, rikastavat kieltä ja vahvistavat lasten sanastoa, keskittyvät heidän merkityksensä sävyihin. Peli voi saada lapsen muistamaan menneitä, täydentämään tietojaan.
Oppitunnin alussa ohjaan foneettisia pelejä "Kieli kävelylle", "Anna ääni", "Tuuli", "Viimeinen ääni", "Ääni", "Sanat" tai roolipelejä - kun vieras tulee luokkaan ja lapset tutustuvat häneen aiemmin tutkittujen puhemallien avulla ”Hei! Mitä kuuluu?
Keskellä oppituntia käytän myös valikoimaa pelejä, jotka sopivat oppitunnin aiheeseen ja lasten ikään. Täällä voi olla mitä tahansa pelejä - sekä didaktisia että roolipelejä, mobiili-, yritys- jne.
Suuri paikka pelien säästöpossussa on foneettisilla peleillä. Ja ensimmäinen paikka tässä annetaan satuharjoituksille artikuloivalle voimistelulle. Jokaisella säästöpossussa on yksi tai jopa useampi kuin yksi. Tällaisten satujen sankareita ovat kieli, mehiläinen, käärme, tuuli ja vain maagisia eläimiä. Yhteistä näille saduille on se, että ne ovat kaikki erinomaisia ​​apulaisia ​​vaikeiden äänten ääntämisen harjoitteluun, ja niiden kiistämättöminä etuna on kyky säveltää satu ryhmän ominaisuuksien perusteella ja yksilön huomioiden. lasten ominaisuudet sekä kyky ottaa huomioon kiireelliset oppimisen tarpeet. Vähitellen tarinankertojan roolia voidaan siirtää niille lapsille, jotka tekevät vaikeita ääniä paremmin, sisällyttääkseen kilpailuelementin.

Pelit vanhemmalle ryhmälle

Peli "Mitä voit tehdä?" aiheesta "Eläimet. Eläimet"
Lapsia pyydetään kuvittelemaan itsensä jonkinlaiseksi eläimeksi ja kysymykseen "Mitä sinä voit tehdä?" heidän pitäisi vastata: "Voin juosta / hypätä / uida / lentää"

Peli "Fox" aiheesta "Eläimet. Eläimet"
(kuko loppuu)
Kukko: Hei! Olen kukko.

Kukko: Olen kukko! Kuka sinä olet?
Lapset (kutsut kukon): Juokse karkuun! (Juosta!)
Kukko (juoksee peloissaan): Hyvästi!
(Pupu ilmestyy aukiolle)
Bunny: Hei! Olen kukko.
Lapset (tervehtivät häntä): Hei!
Kettu (hiivin kukon luo): Hei! Kuka sinä olet?
Bunny: Olen kukko! Kuka sinä olet?
Kettu (ovelalla äänellä): Olen kettu.
Lapset (kutsut kukon): Juokse karkuun! (Juosta!)
Bunny (juoksee peloissaan): Hyvästi!

(Jos kettu saa kiinni kukon tai pupun, peli jatkuu muiden hahmojen kanssa)

Peli "Hei, Mr. Lumiukko" aiheesta "Kehon osat. Kehon osat” ja ”Uusi vuosi Englannissa. uudenvuodenpäivä Englannissa
Lapset keräävät lumiukon lauluun.
Kävelin
läpi talven ihmemaan
ja vakoili huurteisen lumiukon
joka tarvitsi kättä.
Hei, Mr. Lumiukko, mitä tarvitset?
"Tarvitsen MUSTAJA SILMIÄ. Laita ne minulle."
Hei, Mr. Lumiukko, mitä näet?
"Näen ORANSSIN PORKANAN. Laita se päälleni."
"Näen MUSTA TOPHATUA. Laita se päälleni."
Hei, Mr. Lumiukko, mitä sinä nyt näet?
"Näen RUSKIA TIKkoja. Laita ne päälleni."
Hei, Mr. Lumiukko, mitä sinä nyt näet?
"Näen VIHREÄN HUIVIN. Laita se päälleni."
Hei, Mr. Lumiukko, mitä sinä nyt näet?
"Näen vaaleanpunaisia ​​kintaita. Laita ne päälleni."
Hei, Mr. Lumiukko, mitä sinä nyt näet?
"Näen joitain SINISIÄ PAINIKE. Laita ne päälleni."
Hei, Mr. Lumiukko, mitä sinä nyt näet?
"Näen keltaisia ​​saappaita. Laita ne minulle."
Hei, Mr. Lumiukko, mitä sinä nyt näet?
"Näen kaikkien aikojen tyylikkäimmän lumiukon. Minä!"

Peli "Etsi vauva äidille ja isälle" aiheesta "Perheeni. Perheeni" tai "Eläimet. Eläimet"
Opettaja kiinnittää lasten huomion vieraat tuoneeseen autoon ja kertoo: kerran vasikka, kissanpentu, pentu ja varsa juoksivat karkuun emonsa luota ja eksyivät; huolestuneet äidit menivät autolla etsimään heitä. Kissanpentu, hän oli pienin, kompastui ja miauki. Kuinka hän miau? (Kuoro- ja yksittäiset vastaukset.) Cat-Cat kuuli hänet ja huusi: "Miau-miau."
Opettaja kehottaa yhtä lapsista ottamaan kissan auton takaosasta (löydä se muiden "äitien" ja "isien" joukosta) menemään yhdessä tämän lelun kanssa pöydälle, jolla on kuvia kissanpennusta, varsasta. , vasikka ja pentu ja valitse kissanvauva. Tehtävän aikana lapset oppivat sanat -äiti (äiti), isä (isä)
Samalla tavalla lapset suorittavat kolme muuta tehtävää - valitakseen oikean kuvan.

Peli Höyhenet. Höyhenet" aiheesta "Värit. Värit»
Lapset kiinnittävät linnulle värillisiä höyheniä ja nimeävät värin.
"Valkoinen sulka, valkoinen sulka, mitä näet?" (laita valkoinen höyhen kalkkunan selkään)
"Näen vieressäni kultaisen höyhenen." (laita kultainen höyhen kalkkunan selkään)
"Kulta sulka, kulta höyhen, mitä näet?"
… ja se jatkuu siitä minkä värisillä höyhenillä haluat käyttää.

Juoksu, juoksu, juoksu. Juoksu, juoksu, juoksu (juostamme). Nyt lopetetaan. Pysähdytään nyt (otetaan mikä tahansa asento).

Peli "Steam Train"
Opettaja tarvitsee junan (tai minkä tahansa muun koneen, jossa on runko). Opettaja on koneistaja (kuljettaja). Kirjeet ovat matkustajia. Jokaisella asemalla opettaja ilmoittaa laiturin numeron ja autoon nousevien matkustajien lukumäärän. Lapsi laittaa kirjaimia.
Pyydä lasta kuvittelemaan itsensä tällä kirjaimella: "Nyt olet kirjain Z, näytä kumpi olet."

Peli "Tutustutaan - keltainen -keltainen" aiheesta "Värit. Värit»
Tarkoitus: esitellä lapsille värejä. Opi löytämään väri mallin ja nimen perusteella.
Varusteet: valkoinen paperiarkki, koko A4, keltaiset esineet (litteät ja suuret), kääpiö keltaisissa vaatteissa ("Keltainen"), keltaiset lyijykynät.
Pelin edistyminen: gnome tulee käymään. Opettaja esittelee lapsille tontun, sanoo, että hänen nimensä on "keltainen". Hän asuu keltaisessa maassa. Tonttu tuo lapsille vain keltaisia ​​esineitä. Lapset asettelevat esineitä valkoisille arkeille, tutkivat niitä ja ympyröivät ne keltaisella lyijykynällä. Opettaja johtaa lasten kanssa pelin "Etsi sama", jossa lapset valitsevat keltaisia ​​esineitä mallin mukaan.
Harjoitus "Yksi, kaksi, kolme, tuo keltaista" - lapset ympäröivästä tilasta löytävät keltaisia ​​esineitä sanallisten ohjeiden mukaan.
Samalla tavalla tutustutaan kaikkiin pääväreihin.

Peli "Käsittele tonttuja hedelmillä ja vihanneksilla" aiheesta "Värit. Värit»
Tarkoitus: lujittaa tietoa lasten värispektristä.
Varusteet: tontut - keltainen, punainen, vihreä, sininen, violetti, oranssi.
Hedelmäsarja: luumu, appelsiini, sitruuna, banaani, punainen ja vihreä omena, päärynä, viinirypäleet:
Joukko vihanneksia: munakoiso, punainen paprika, keltainen, vihreä; porkkana, tomaatti, kurkku.
Pelin edistyminen: tontut tulivat käymään. Lapsia tarjotaan hoitamaan tonttuja hedelmillä (vihanneksilla). Mistä hedelmistä ja vihanneksista arvelet tonttujen pitävän? Esimerkiksi keltainen tonttu rakastaa banaania, punainen tonttu rakastaa punaista omenaa. Miksi luulet? Lapset kohtelevat tonttuja, kutsuvat värejä englanniksi.

Peli "Kuka asuu talossa?" aiheesta "Värit. Värit»
Tarkoitus: korjata kukkien nimet englanniksi; kehittää loogista ajattelua.
Varustus: vaaleanpunainen, sininen, harmaa talot; vastaavan värisiä tonttuja.
Lapsille tarjotaan taloja, joihin tulisi asua värillisissä vaatteissa olevia tonttuja.
Vaaleanpunainen talo - vaaleanpunaiset tontut,
Sininen talo - siniset tontut,
Harmaa tonttu - harmaa tonttu.
Istuttaessaan tonttuja, lapset nimeävät värin englanniksi.

Peli "Mikä on muuttunut?"
Aiheeseen liittyvät kuvat tai esineet asetetaan pöydälle, kaikki lapset katsovat ja muistavat, sitten 1 lapsi kääntyy pois, ja loput lapset vaihtavat kuvia (esineitä) paikoin. Kun arvaaja kutsuu sitä, mikä on muuttunut, hän kääntää sanan englanniksi.

Peli "Mikä se on?"
Laatikko sisältää kuvia erilaisista esineistä. Isäntä jakaa yhden kuvan jokaiselle pelin osallistujalle, ja se on piilotettu muilta. Jokaisen pelaajan on (vuorollaan) kerrottava hänessä kuvatusta esineestä (tai eläimestä) nimeämättä sitä. On sallittua vain karakterisoida sen ominaisuuksia ja ominaisuuksia (väri, koko, missä se esiintyy, missä sitä käytetään). Voittaja on se, joka arvaa eniten kuvia ja nimeää ne englanniksi.

Pulmapeli
Ensin vauvalle näytetään, minkä tuloksen pitäisi olla. Sen jälkeen palapelin palaset erotetaan, sekoitetaan ja tarjotaan lapselle koottavaksi kokonaisuudeksi. Tällaisia ​​pulmia on erilaisia, joita voit tehdä itse. Tässä tapauksessa otetaan mikä tahansa postikortti, jolla on melko monimutkainen kuvio, tai kuva lehdestä (on parempi liimata se ensin paksulle paperille), leikattu katkoviivoja pitkin osiin, joita tarjotaan lapselle kokoamaan koko. kuva. Jos mahdollista, voit järjestää samanaikaisen kilpailun useiden lasten kesken nopeimmasta kokoonpanosta. Kun lapsi on kerännyt kuvan, hän kutsuu siellä näkyvää englanniksi.

Peli "Kellä on karhu?" lauseiden harjoittelua"Onko sinulla…? Ei, minulla ei ole. Minulla on.."
Kaikki kaverit seisovat ympyrässä tiukasti olkapäätä vasten, kaikkien kädet ovat selän takana, he alkavat ohittaa karhua (tai muuta lelua) käskystä, kunnes johtaja (hänen silmät ovat kiinni) ympyrän keskellä sanoo " lopettaa". Lelu jää 1 henkilölle, johtajan on selvitettävä missä se on 3 yrityksestä.
- Onko sinulla karhu (pallo)?
- Ei, minulla ei ole (Kyllä, minulla on)

Peli "Mitä puuttuu?"
Aiheeseen liittyvät kuvat tai esineet asetetaan pöydälle, kaikki lapset katsovat ja muistavat, sitten 1 lapsi kääntyy pois, ja loput lapset poistavat 1 esineen, joka on arvattava ja käännettävä englanniksi.

Zoo peli
Lapset istuvat ympyrässä ja saavat kuvan näyttämättä niitä toisilleen. Jokaisen tulee kuvailla eläintään nimeämättä sitä tämän suunnitelman mukaisesti:
1. Ulkonäkö.
2. Mitä se syö.
3. Mitä voi tehdä.
Arvattuaan eläimen lapset kutsuvat sitä englanniksi: kissa, koira, hiiri.

Peli "Traffic light" aiheesta "Värit. Värit»
Tarkoitus: vahvistaa värien nimiä, kehittää huomiota.
On tarpeen ilmoittaa lähtöpaikka, linjan takana, kaikki kaverit ovat lähdössä, johtaja (liikennevalo) on maaliviivalla. Hän huutaa "Vihreä väri" (vihreä valo) - voit mennä, "Punainen väri" (punainen valo) - sinun täytyy jäätyä, kuka tahansa liikkuu - putoaa, voittajasta tulee johtaja.

Peli "Tunnista eläin kuvauksen perusteella" aiheesta "Eläimet. Eläimet"
Materiaali: aihekuvia lemmikkien kanssa.
Opettaja kehottaa lapsia etsimään eläimen, jota hän kuvailee.
Opettaja: tällä eläimellä on pää, korvat, terävät hampaat, vartalo, jalat, häntä. Hän vartioi taloa, tykkää pureskella luita.
Lapsi menee ulos ja löytää kuvan koiran kanssa, näyttää sen lapsille kutsuen sitä englanniksi.

Peli "Kolme pientä kanaa" aiheesta "Eläimet. Eläimet"
1 pieni kana keltaisilla jaloilla
1 pieni häntäinen kana niin siisti
1 pieni kana nousee pystyyn
Äiti-kana rakastaa niitä kaikkia. (kana halaa poikasia).
(runo toistetaan liikkein).

Peli "Lumipallo" teemalla "Eläimet. Eläimet"
Opettaja heittää pallon lapsille ja sanoo sanan englanniksi.
1) he kääntävät
2) kuvaa tätä eläintä

Peli "Kääntäjä"
Opettaja heittää pallon lapselle, kutsuu sanaa englanniksi tai venäjäksi, hän kääntää sen ja heittää pallon takaisin opettajalle.

Peli "Lumiukot ja aurinko"
Lapset ovat lumiukkoja naamioissa, opettaja on aurinko. Käskystä - Juokse! -lumimiehet juoksevat pakoon aurinkoa tuoleilla.
Sanat:
Lunta, lunta
Lumiukot kasvavat! (lumiukot kasvavat - nouse kyyneleistään, vedä kätensä ylös)
aurinko, aurinko
Lumiukot juoksevat! (lumiukot juoksevat karkuun).

Pallopeli "Hei! Hyvästi!" aiheesta "Tuttuus"
Lapset heittävät palloa, sanovat toisilleen - Hei!\Hyvästi!

Peli "Näytä missä nenä on?" aiheesta "Kehon osat. Ruumiinosat"
Opettaja kutsuu lapsia vuorotellen lelun luo, kysyy kysymyksiä. Lapsi näyttää ja nimeää ruumiinosan englanniksi.
- Näytä minulle nenä.

Peli "Susi ja jänikset" aiheesta "Numerot. numerot"
Susi istuu keskellä ja nukkuu. Jänikset laulavat: Paljonko on aika, herra susi? Wolf, soittaa numeroon. Jänikset laskevat ja lähestyvät sutta. Laskettuaan nimettyyn numeroon englanniksi susi hyppää ylös ja alkaa pyydystää jäniksiä.

Peli "Journalist" aiheesta "Tuttu" tai "Numerot. numerot"
Yhdestä lapsesta tulee toimittaja, hän haastattelee muita lapsia:
-Kuinka vanha olet?
- Olen 5.

Peli "Labyrinth"
Opettaja piirtää etukäteen labyrintin, jossa lapset kohtaavat piirrettyjä eläimiä, numeroita jne. Lapset ohjaavat polkua lyijykynällä, laskevat tai nimeävät esineet, jotka he tapasivat sokkelossa.

Hyppäämme peliin
Opettaja soittaa numeroon lapsille ja kertoo mitä tehdä. Esimerkiksi:
-hyppää 3 kertaa! (hyppää 5 kertaa!)
-istu alas 3 kertaa! (kyykky 3 kertaa).

Peli "Nimeä numero"
Opettaja piirtää taululle joitain numeroita. Sitten heitä kutsutaan venäjäksi ja englanniksi. Lapset sulkevat silmänsä, opettaja pyyhkii numeron pois, lapset arvaavat ja soittavat englanniksi.

Peli rikki puhelimella
Lapset sanovat toisilleen korvaan englanninkielisen sanan, jota opettaja kutsui.

Peli "Kuka on vanhin?" aiheesta "Perheeni. Perheeni"
Lapset järjestävät kuvat ympyröiksi nousevaan järjestykseen (jotka kuvaavat perheenjäseniä). Suurin ympyrä on isoisä ja isoäiti, pienempi ympyrä äiti ja isä jne. sitten soitettiin englanniksi.

Peli "Kerro minulle sana" aiheesta "Kehon osat. Ruumiinosat"
Opettaja nimeää kehon osan, lapset sanovat, mitä he tekevät tällä kehon osalla. Esimerkiksi: käsi-käsi- taputtaa, ota esineitä. Jalka - jalka - kävele, hyppää jne.

Pelit keski- ja senioriryhmille

Näitä pelejä voi käyttää sekä keski- että senioriryhmässä. Opettaja, joka lisää sanoja näihin peleihin, voi monimutkaistaa sitä vanhemmalle ryhmälle.

Peli "1,1,1", aiheesta "Numerot. numerot"
Yksi yksi yksi
Voin juosta - juosta paikallaan
Kaksi, kaksi, kaksi
Osaan hypätä kaksi - hyppää
Kolme, kolme, kolme
Katso minua - kaikki asettuvat hauskaan asentoon.

Peli "Fed the beast" aiheesta "Eläimet. Eläimet” ja aiheesta ”Ruoka. Ateriat»
Paperikoreihin on liimattu eläinten kasvot. Lapset heittävät suuhunsa palloja tai leluhedelmiä (nimeä ruoka englanniksi), tuotteita ja nimeä englanniksi eläin, jota he ruokkivat.

Peli "Hymiöt" aiheesta "Ruoka. Ateriat»
Sivulle tulostetaan valokuvia hedelmistä, jokaisen kuvan vieressä on tyhjä sarake, lapset piirtävät siihen iloisia tai tyytymättömiä hymiöitä ja sanovat, että pidän ... en pidä ....

Pelin laulu:"Kävely, kävely" sopii mihin tahansa aiheeseen
Kävelyä, kävelyä. Kävely, kävely (menemme ympyrässä) - Hop, hop, hop. Hop, hop, hop (hyppää).

Peli: "Arvaa kuka? aiheesta "Eläimet. Eläimet"
Opettaja näyttää lapsille talon. Lapset avaavat vuorotellen ikkunoita ja kutsuvat siellä näkemiään eläimiä. Vastaavasti tällaista peliä voidaan pelata mistä tahansa oppitunnin aiheesta muuttamalla ikkunoiden kuvia.

Peli "Liimaa hirviö" aiheesta "Kehon osat. Kehon osat" tai "Numerot. numerot"
Opettaja esittelee lapsille paljon paperijalkoja, käsivarsia, päitä ja vartaloja, liimaa hirviö, nimeää kehon osat, laskee raajojen lukumäärän.

Pallopeli ”Touch” aiheesta ”Kehon osat. Ruumiinosat"
Opettaja nimeää kehon osan ja heittää pallon lapselle, ja hänen on kosketettava tätä kehon osaa palloon.

Peli "Mitä näet?"
Valmistele kortti, jonka keskellä on pieni reikä. Peitä kuva eri esineiden kuvalla tällä kortilla, johtaen reikä kuvan läpi, anna lapsille mahdollisuus vastata kysymykseen: "Mikä se on?"

Peli "Ääni"
Opettaja tarvitsee tuolin tai tuolit riippuen siitä, kuinka monta lasta pelaa peliä. Opettaja ilmoittaa päääänen, kuten S. Lapset alkavat kävellä tuolien ympärillä, samalla kun opettaja sanoo hitaasti kaikki sanat englanniksi. Heti kun opettaja huutaa S-äänellä alkavan sanan, lasten tulee istua tuoleilla. Jos lapsi istuu viimeksi 3 kertaa, hän on poissa.

Peli "Sanat"
Opettaja lausuu venäjän ja englannin sanat. Lapset taputtavat käsiään kuultuaan englanninkielisen sanan.

Sanapeli "Viimeinen ääni"
Opettaja heittää pallon lapselle millä tahansa sanalla, esimerkiksi CAT (kissa). Lapsi ottaa pallon kiinni, kutsuu tämän sanan viimeistä ääntä ja palauttaa pallon opettajalle.

Ihana imemispeli "Wonderful Suck"
Peliä järjestäessään opettaja valitsee lapsille tuttuja esineitä. Istutettuaan lapset puoliympyrään niin, että kaikki esineet ovat heille selvästi näkyvissä, opettaja käy lyhyen keskustelun. Sitten hän pyytää useita lapsia toistamaan esineiden nimet ja vastaamaan, mitä varten ne ovat.
-Nyt pelataan. Henkilön, jolle soitan, on arvattava, mitä laitan pussiin. Masha, katso huolellisesti pöydällä olevia esineitä. Muistaa? Käänny nyt pois! Laitan lelun pussiin, ja sitten voit arvata mitä laitan. Laita kätesi pussiin. "Mikä se on?" Mikä tämä on? (Lapsen vastaus: Tämä on ...) Nimesit kohteen oikein.
Muita lapsia voidaan kutsua tällä tavalla.
Pelin monimutkaisuuden lisäämiseksi ehdotetaan toista sääntöä: useita leluja laitetaan pussiin. Kukaan lapsista ei tiedä niistä. Kutsuttu lapsi, joka pistää kätensä pussiin ja tuntee yhtä leluista, puhuu siitä. Pussi aukeaa, jos lapset tunnistavat lelun kuvauksesta.

Peli "Mikä on esine?"
Tarkoitus: oppia nimeämään esine ja kuvailemaan sitä.
Aluksi opettaja kuvailee lelua: "Se on pyöreä, sininen, keltaisella raidalla jne." Lapsi ottaa esineen, lelun upeasta pussista, kutsuu sitä (tämä on pallo).

Peli "Shopping" teemalla "Ruoka. Ateriat" tai "Lelut. lelut"
Opettaja kutsuu lapset leikkimään kauppaan: "Pelataan kauppaa!". Myyjän ja ostajan valitsee laskentahuone. Heidän välillään käydään dialogia:
- Voinko tulla sisään? - Tule sisään.
- Hyvää huomenta! - Hyvää huomenta!
- Anna minulle kissa. - Täällä sinä olet.
- Kiitos. Hyvästi. - Hyvästi.

Peli "Eläintarhassa" aiheesta "Eläimet. Eläimet"
Opettaja kutsuu lapset eläintarhaan. Matkalla eläintarhaan lapset laulavat yhdessä opettajan kanssa laulun:
Mennään, mennään, mennään
eläintarhaan,
nähdä ruskea karhu
Iso harmaa kenguru!
Eläintarhassa opettaja osoittaa eläimiä ja esittää lapsille kysymyksiä:
- Mikä tämä on? – Tämä on krokotiili.
Onko tämä pieni krokotiili? – Ei, tämä on iso krokotiili.
- Siellä on delfiinejä, karhuja, leijonia.

Peli "Kerro minulle mitä?"
Tarkoitus: Opeta lapsia korostamaan esineen merkkejä.
Opettaja (tai lapsi) ottaa esineitä laatikosta, nimeää ne ja lapset osoittavat mitä tahansa tämän esineen merkkiä.
Jos lapsille on vaikeaa, opettaja auttaa: ”Tämä on pallo. Mikä hän on?

Peli "Kerää lumiukko"
Tarkoitus: kehittää kykyä suorittaa toimintoja erikokoisilla esineillä, harjoittaa käden hienomotoriikkaa.
Siirrä: pelissä käytetään erikokoisia palloja (voidaan korvata tasomaisilla kuvilla). Opettaja kehottaa lasta tutkimaan eteensä asetettuja yksityiskohtia, koskettamaan niitä, painamaan niitä toisiaan vasten. Näytä sitten lapselle valmis lumiukko. Se kiinnittää huomiota siihen, että lumiukko koostuu erikokoisista palloista: alareunassa - suuri, sitten - keskikokoinen, yläosassa - pienin. Kehottaa lasta keräämään saman lumiukon palloista.
Lapsi toimii itsenäisesti, aikuinen auttaa tarvittaessa neuvoilla. Kerättyään lumiukon lapsi kutsuu häntä Lumiukkoksi englanniksi. Voit järjestää kilpailuja useiden lasten kesken.

Peli "Mitä puuttuu?"
Aiheeseen liittyvät kuvat tai esineet asetetaan pöydälle, kaikki lapset katsovat ja muistavat, sitten 1 lapsi kääntyy pois, ja loput lapset poistavat 1 esineen, joka on arvattava ja kutsuttava englanniksi.

Peli "Herää kissa"
Kohde. Aktivoi eläinten pentujen nimi lasten puheessa.
Materiaali. Eläinpukuelementit (hattu)
Pelin eteneminen: Yksi lapsista saa kissan roolin. Hän istuu alas, sulkee silmänsä (ikään kuin nukkuisi) tuolille ympyrän keskellä, ja loput, valitessaan minkä tahansa eläimenpenun roolin, muodostavat ympyrän. Se, jonka opettaja osoittaa eleellä, antaa äänen (tekee hahmoa vastaavan onomatopoeian) Kissan tehtävänä on nimetä kuka hänet herätti (kukko, sammakko jne.). Jos hahmo on nimetty oikein, esiintyjät vaihtavat paikkoja ja peli jatkuu.

Peli "tuuli"
Kohde. Foneemisen kuulon kehitys.
Pelin edistyminen. Lapset seisovat ympyrässä. Opettaja antaa erilaisia ​​ääniä. Jos lapset kuulevat äänen, esimerkiksi y, nosta kätensä ja pyörittele hitaasti.
Äänet lausutaan y, ja, a, o, y ja, y, a. Lapset, kuultuaan äänen y, tekevät sopivat liikkeet.

Peli Little Frogs.
Pieni sammakko, pieni sammakko (laula laulu)
Hypätä! Hypätä! Hop! (sammakot hyppäävät haikaran ympäri)
Pieni sammakko, pieni sammakko
Lopettaa! Lopettaa! Lopettaa! (sammakot pakenevat haikaraa)

Pöllö peli
Päivähiiret juoksevat aukiolla, pöllö nukkuu.
Yö-yö - pöllö herää ja nappaa hiiriä.

"Näytä minulle, kiitos" -peli

Peli "Mitä puuttuu?"
Lapset sulkevat silmänsä käskystä "Sulje silmäsi".
"Avaa silmäsi" avaa silmäsi ja arvaa mikä lelu puuttuu kutsumalla sitä englanniksi.

Kyllä-ei peli
Opettaja tai lapsi näyttää lapsille lelun, kutsuu sitä väärin/oikein englanniksi. Lapset eivät / suostu - Kyllä / Ei - kyllä ​​/ ei.
-Tämä on kissa
-ei! Tämä on koira.

Iso-Pikku Peli
Opettaja soittaa lauseita, lapset nousevat seisomaan tai kyykkyyn kuvaaen kuinka suuri tai pieni tämä esine on, lausuvat lauseita.
-iso norsu (lapset nousevat seisomaan, ojentavat kätensä sivuille)
-pieni hiiri (lapset kyykkyssä)

Arvaa peli
Yksi lapsi tulee ulos, ottaa kuvallisen kortin, lapset kysyvät kuorossa: Mitä sinulla on? Hän vastaa: Minulla on...

Peli "Kuka tuli?" aiheesta "Eläimet. Eläimet"
Materiaali: köysi ja kello.
Lapset istuvat tuoleilla. Jollakin etäisyydellä heistä venytetään köydet, joihin lasten korkeudella ripustetaan kello. Opettaja kutsuu kaksi tai kolme lasta luokseen ja sopii: kumpi heistä on kuka.
Ensimmäinen lapsi juoksee köyden luokse, hyppää ylös ja soittaa kolme kertaa.
Lapset. Kuka on tullut?
Lapsi. vau vau vau!
Lapset arvaavat, että koira on tullut, kutsuen sitä englanniksi. Koiraa esittävä lapsi istuu alas. Toinen lapsi juoksee kellon eteen - peli jatkuu.

Peli "Eläimet" aiheesta "Eläimet. Eläimet"
Opettaja näyttää ja kutsuu lapsille kuvia eläimistä ja he toistavat. Sitten lapset ottavat yhden kuvan ja sanovat: Kissani, koirani, sammakoni jne.).

Peli "Seurataan"
Lattiassa on paperinjälkiä. Lapset astuvat jalanjälkien päälle, laske ne englanniksi 1-5 tai 1-10.

Peli "Grumble Box"
Lapset ottavat laatikosta kuvia eläimistä ja kutsuvat niitä englanniksi. Jos lasten mielestä se on vaikeaa, laatikko alkaa "murista" ja sulkeutuu.

Peli "Arvaa kuka"
Lapselle sidotaan huivi silmiensä päälle, hän ottaa lelun, kutsuu sitä englanniksi. Lapset eri mieltä - kyllä/ei.

Peli "Kuinka monta?" aiheesta "Numerot. numerot"
Pöydällä on leluja 1-10 tai 1-5. Lapset sulkevat silmänsä käskystä - sulje silmäsi. Otan lelun pois. Avaa silmäsi - avaa - laske englanniksi, kuinka paljon on jäljellä.
-kuinka monta?
-kahdeksan!

Peli "Iloinen pieni mies"
Opettaja piirtää taululle miehen, jolla on monta silmää, käsiä tai jalkoja. Lapset laskevat englanniksi, pyyhi ylimääräinen.

Peli "Pass the Sound"
Lapset syöttävät pallon toisilleen ja sanovat äänen, jonka opettaja kutsui.

Peli "Jen toisella puolella"
Lapset ylittävät maalatun joen kivien yli, laskevat ne englanniksi 1-5 tai 1-10.

Peli "Auttajat" aiheesta "Perheeni. Perheeni"
Opettaja jakaa lapsille kuvia perheenjäsenistä. Lapset soittavat heille englanniksi ja kertovat kuinka he auttavat heitä kotona.

Kosketuspeli
Opettaja kutsuu kehon osaa englanniksi, lapset koskettavat.
-kosketa nenääsi/korvaasi/päätäsi/tms.

Peli "Jäädyn" aiheesta "Kehon osat. Ruumiinosat"
Opettaja näyttää lapsille joulupukin lapaset.
Nämä ovat joulupukin lapaset. He voivat jäädyttää kaiken, mitä he koskettavat. Nyt aion nimetä ruumiinosan englanniksi, ja sinä piilotat sen, muuten jäädytän sen!
Sanon: jäädytä nenäsi! (Lapset piilottavat nenänsä). Jäädytti korvasi! (Piilota korvat).

4. Pelit keskimmäiselle ja 2. junioriryhmälle

Nämä pelit soveltuvat 2. junioriryhmän luokille, mutta niitä voidaan käyttää myös keskiryhmässä leksikaalisen materiaalin lujittamiseen ja fonetiikan harjoitteluun.

Game Go! Mennä! Mennä!"
Mennä! Mennä! Mennä! (me kävelemme)
Nopea ja hidas (kävelemme nopeasti, hitaasti)
Nopea ja hidas
Varpaankärki, varpaankärki (varpaanpäässä)
Lopettaa! (ei liiku, seisoo paikallaan).

Peli "Bug" aiheesta "Lelut. lelut"
Lelupöydälle opettaja asettaa ympyrän. Keskellä on lelu leppäkerttu. Opettaja pyörittää sitä. Hän pysähtyy kenelle osoittaa, sitten eläintä kutsutaan englanniksi.

Peli "Kuutio"
Lapset heittävät noppaa eläimillä, numeroilla, väreillä jne. soita mikä putosi.
-Tämä on lehmä/sininen/jne.

"Näytä minulle, kiitos" -peli
Lapset näyttävät lelun, jota opettaja kutsuu englanniksi, toistaa sen nimen englanniksi.
-näytä minulle apina/kissa/sammakko/jne.

Kissa ja hiiri peli
Olen hiiri, (hiiret silittävät kissaa)
Olet kissa
Yksi kaksi kolme
Ota minut kiinni! (kissa nappaa juoksevia hiiriä).

Peli "Syötä lelu"
Lapset antavat leluja toisilleen ja nimeävät ne englanniksi.

Sormipeli "Perheeni" aiheesta "Perheeni. Perheeni"
Äiti - äiti (taivuttaa sormiaan)
Isä
Sisko
Veli Veli
Tämä on perhe - perhe, äiti, isä, veli, sisko ja minä!
Johtopäätös

Esikouluikäisille tarkoitetun "Viihdyttävä englanti" -ohjelman kasvatustavoitteena on opettaa lapsille englannin fonetiikan perusteet, englannin kielen alkutaidot englanninkielisten alkeellisten kommunikatiivisten tehtävien ratkaisemiseksi ohjelman ehdottamien aiheiden puitteissa. Pelit ovat suuri apu tämän tavoitteen saavuttamisessa. Niiden käyttö antaa hyviä tuloksia, lisää lasten kiinnostusta oppitunnille, antaa heille mahdollisuuden keskittää huomionsa pääasiaan - puhetaitojen hallitsemiseen luonnollisen tilanteen prosessissa, viestintään pelin aikana.
Pelihetkien käyttö englannin kielen tunneilla edistää lasten kognitiivisen ja luovan toiminnan aktivointia, kehittää heidän ajatteluaan, muistiaan, edistää aloitteellisuutta ja antaa sinun voittaa ikävystymisen vieraan kielen opettamisessa. Pelit kehittävät älykkyyttä ja huomiokykyä, rikastavat kieltä ja vahvistavat esikoululaisten sanastoa, keskittyvät niiden merkityksen sävyihin. Peli voi saada lapsen muistamaan menneitä, täydentämään tietojaan.
Pelille on ominaista innostuksen ja ilon ilmapiiri, tehtävien toteutettavuuden tunne - kaikki tämä auttaa lapsia voittamaan ujouden, joka estää heitä käyttämästä vapaasti vieraan kielen sanoja puheessa, ja sillä on myönteinen vaikutus oppimistuloksiin. Samalla kielimateriaali on helpompi omaksua - ja samalla syntyy tyytyväisyyden tunne - "osoitan, että voin jo puhua tasavertaisesti kaikkien kanssa."
Opettajan kannalta tärkeintä on muistaa, että peli on vain osa oppituntia ja sen tulee palvella oppitunnin didaktisten tavoitteiden saavuttamista. Siksi on tarpeen tietää tarkalleen, millaista taitoa, taitoja tässä pelissä harjoitellaan, mitä lapsi ei osannut tehdä ennen peliä ja mitä hän oppi pelin aikana.

Hyvät www.sivuston vierailijat! Tältä sivulta löydät materiaalia seuraavista aiheista: Pelit lasten kanssa englannin oppitunnilla. Peli Englanti esikouluikäisille: pelit. Pelit (englanniksi lapsille). Englanti pelejä lapsille. Peli Englanti lapsille: pelejä ladata. Kuvia päiväkotiin (huonekalut).Kuvat: lasten huonekalut.Kuvat: lasten huonekalut.Huonekalut (kuvat).Pelit englannin oppimiseen lapsille. Peli Englanti lapsille: pelejä ilmaiseksi.Englanti esikoululaisille. Englanti esikoululaisille.Opettavat pelit lapsille (englanniksi). Pelit, jotka opettavat lapsille englantia.

Luettelo peleistä esikouluikäisten lasten kanssa englannin oppitunnilla

Pelin numero 1. "Osoita oikealle muistikortille". Opettaja asettaa seinälle (matolle, taululle) kuvia, joissa on kuvat tunnilla opituista aineista. Opettaja nimeää esineen (väri, eläin, ihmisen ruumiinosa, perheenjäsen, astiat, huonekalu jne.) englanniksi, lapset vuorotellen osoittavat vastaavaa kuvaa (voit käyttää laseria tai yksinkertaista osoitinta ). Vaihtoehtoisesti kaikki lapset osallistuvat peliin yhtä aikaa.

Peli numero 2. "Juokse oikealle muistikortille". Opettaja asettaa seinälle (matolle, taululle) kuvia, joissa on kuvat tunnilla opituista aineista. Opettaja nimeää esineen (väri, eläin, ihmisen ruumiinosa, perheenjäsen, astiat, huonekalu jne.) englanniksi lapset juoksevat vastaavan kuvan luo. Voit pelata joukkueissa.

Peli 3. "Laita kortti oikeaan paikkaan (oikeaan vanteeseen)". Opettaja kehottaa lapsia englanniksi laittamaan kuvia, joissa on kuvat tunnilla tutkituista esineistä (kukat, eläimet jne.) erilaisiin huonekaluihin (pöytä, tuoli, yöpöytä), lattiaan, matolle jne. on mahdollista käyttää monivärisiä pieniä vanteita, voit pyytää lapsia laittamaan tämän tai toisen kuvan esimerkiksi punaiseen (sininen, keltainen, vihreä) vanteeseen.

Peli numero 4."Vaihtaapaikoissa”. , huonekalujne.). Opettaja sanoo sanat englanniksi. Kun lapsi kuulee sanansa, hän nousee ylös ja vaihtaa paikkoja toisen lapsen kanssa, jolla on sama kuva. merkintä: Jokaisen esineen kuvalla on oltava vähintään kolme identtistä korttia.

Peli numero 5.Juoksemassapeli”. Lapset istuvat ympyrässä tuoleilla, jokaisella lapsella on käsissään kortti, jossa on kuva mistä tahansa oppitunnilla opitusta aiheesta (väri, eläin, ihmiskehon osa, perheenjäsen, astiat, huonekalujne.). Opettaja sanoo sanat englanniksi. Kun lapsi kuulee sanansa, hän nousee ylös, juoksee ulkona olevan ympyrän ympäri ja istuu paikalleen.

Peli numero 6."Vihreä, vihreä, keltainen”. Lapset istuvat ympyrässä tuoleilla, yksi lapsi kävelee ulomman ympyrän ympäri ja toistaa esineen samaa nimeä (väri, eläin jne.) englanniksi koskettaen joka kerta jokaisen istuvan lapsen päätä (tai olkapäätä). Jossain vaiheessa johtava lapsi sanoo toisen esineen nimen. Lapsi, jota kuljettaja tällä hetkellä koskettaa, nousee ylös ja yrittää saada kuljettajan kiinni juoksemalla ympyrän ympäri. Jos hän epäonnistuu, hänestä tulee itse johtaja.

Peli numero 7. ”Päät alas, peukut ylös”. Lapset istuvat pöydissä. Kolme lasta on kuljettajia. He (tai opettaja) sanovat: "Pää alas, peukku ylös, sulje silmäsi!" Sen jälkeen lapset laskevat päänsä, laittavat kätensä päänsä päälle ja nostavat kummankin käden peukalon ja sulkevat silmänsä. Kukin kolmesta johtajasta lähestyy yhtä istuvaa lasta ja taivuttaa hänen peukkuaan. Sen jälkeen lapset sanovat: ”Päät ylös, avaa silmäsi!” Lapset avaavat silmänsä ja ne, joita kuljettajat koskettivat, arvaavat, kuka heitä tarkalleen kosketti (esimerkiksi "Vika kosketti minua.") Jos lapsi arvasi oikein, hän vaihtaa paikkoja häntä koskeneen lapsen kanssa.

Peli numero 8."Mitä’ sminunmäärä?” Opettaja soittaa kahdelle lapselle ja kiinnittää heidän selkäänsä tarroja numeroilla (oppittujen numeroiden sisällä). Lapset soittavat vuorotellen numeroita yrittäen arvata numeronsa. Ensimmäinen lapsi, joka arvaa numeronsa, voittaa.

Peli numero 9. "Funny Animals"Pelin osallistujat "edustavat" eläintä ja yrittävät saada vastustajajoukkueen nauramaan. Lauseet lausutaan (olen kissa, olen hamsteri jne.), käytetään ilmeitä ja eleitä. Ne, jotka nauravat, eliminoidaan pelistä, peli jatkuu, kunnes yksi voittaja on jäljellä, hänen joukkueensa voittaa. Toinen vaihtoehto on, että joukkue saa pisteitä jokaisesta vastustajasta, joka hymyilee joukkueelta.

Tarvita lisää pelejä lasten kanssa englannin oppitunnilla? cm.

Englanninkieliset pelit lapsille ovat jännittävin osa oppimista. Pelatessasi voit helposti oppia sekä sanoja että kielioppirakenteita. Pelin valtava plussa on adrenaliinin vapautuminen vereen, mikä nopeuttaa reaktiota ja parantaa halua muistaa, jotta voidaan reagoida nopeasti. Tässä on pelejä englannin oppimiseen lasten kanssa, joita pelaamme tyttäremme kanssa.

Heti englannin opettamisen alussa lapselle keksin pelejä vahvistaakseni käsiteltyä materiaalia. Opimme sanat Domanin korteista, jonka jälkeen pelasimme. Kaikki alkoi yksinkertaisesti: asetimme kortit lattialle ja pyysin englanniksi tuomaan minulle kortin, ja tyttäreni valitsi tämän 40 lattialla olevasta kortista ja toi sen. Sitten vaihdoimme paikkaa hänen kanssaan: hän istui sohvalla ja sanoi Anna minulle tiikeri / kana / papukaija, ja minä juoksin korttien perässä ja toin ne. Sitten tytär oli kaksi-kolmevuotias, joten mitään monimutkaista ei vaadittu peleistä.

Sitten päätin monipuolistaa "ohjelmaa" ja keksi englanninkielisiä ulkopelejä samoilla Doman-korteilla.

Mobiilipelit englanniksi

Ensimmäinen ulkopeli englanniksi "Track"

Laitoimme Doman-kortit (minulla oli iso muoto) polulle - kortti kortilta. Lapsi kävelee polkua pitkin ja astuu jokaisen kortin päälle, kutsuu sitä. Sinun on mentävä polkua pitkin mahdollisimman nopeasti, et voi ylittää kortteja.

Toinen ulkopeli englanniksi "Jump"

Asettelemme Doman-kortit kaoottisesti ympäri huonetta. Nimeän yhdessä kortissa kuvatun esineen, lapsi hyppää tämän kortin päälle ja pysähtyy sen päälle. Kutsun seuraavaa korttia ja lapsi hyppää tästä vastaavaan. Jos kortit ovat liukkaita, älä kutsu kortteja kauas, jotta vauva ei putoa. Minulla on takana liukumaton, karkeasta pahvista.

Kolmas ulkopeli englanniksi "Perpetuum mobile"

Tämä on peli ilman kortteja. Kutsun verbejä peräkkäin, ja lapsi näyttää sanan, jonka sanon. Esimerkiksi: juokse (juoksee), istu (istuu alas), aja (ohjaa), makaa (makaa), mene (menee), hyppää (hyppää), nuku (nukkuu), lue (lukee) ja niin edelleen. Lisää nopeutta vähitellen, lapsen on ajateltava nopeammin ja nopeammin. Yleensä se päättyy siihen, että lapsi hengästyy ja kaikki nauravat.

Peli englanniksi Syötävä-inedible

Säännöt ovat samat kuin venäjäksi - vanhempi heittää pallon, ja lapsi nappaa tai lyö sen mukaan, onko syötävä nimike englanniksi. Täytyy ajatella nopeasti)

Peli englanniksi "Vastakohdat"

Pelasin tätä peliä tyttäreni kanssa venäjäksi, kun hän oli hyvin pieni, puheen kehittämiseksi. Ja sitten sovitin sen englannin kielelle, se auttaa pumppaamaan adjektiiveja. Tärkeintä on valita nimetylle sanalle oikea antonyymi. Meillä on kaksi sivuhahmoa mielivaltaisilla nimillä, esimerkiksi Masha ja Lena. Sanon Mashan olevan pitkä, tyttäreni sanoo, että Lena on lyhyt. Minä: Masha on naimisissa, tytär: Lena on surullinen. Ja niin edelleen.

Englanninkielinen peli lapsille "Kapteeni"

Taitamme sanomalehden putkella, tämä on silmälasi. Lapsi katsoo sitä, ja vanhempi takaa tuon esineitä tai Doman-kortteja putken reikään ja kysyy: Mitä sinä näet? Lapsi antaa täydellisen vastauksen: Näen vuoren.

Minulla on englanninkielinen peli lasten harjoitteluun

Asettelemme Domanin kortteja eläimillä peräkkäin ja "annamme" jokaiselle eläimelle kortin, jossa on kasvis tai hedelmä. Vanhempi kysyy lapselta: Mitä leijonalla on? Lapsen on annettava täydellinen vastaus, joka leijonalla on: Leijonalla on porkkana. Vanhempi kysyy: Onko sudella omena? Lapsi vastaa. Jos sudella on omena, vastaus on kyllä, jos ei omena, niin ei. Jos ei omena, niin voit sitten kysyä: Mitä sudella on? Kenellä on omena?

Lotto englanniksi

Kaikki on sama kuin venäjäksi, mutta numeroita kutsutaan englanniksi. Vielä voi toimia Anna minulle työn alla.

Muista: tärkeintä on, että lasten englanninkieliset pelit ovat hauskoja. Vaikka ne eivät kanna tarpeeksi suurta semanttista kuormaa (muutama sana, yksinkertaiset lauseet), ne ovat erittäin hyödyllisiä, jos lapsi on intohimoinen.

Aivan upea kokoelma yli 40 mini englannin oppituntia, jokaisella oppitunnilla on sanastoa, laulua ja verkkopelejä lapsille. Siellä on pelejä kaikista englanninkielisistä aiheista aloittelijoille: tuttavuus, perhe, syntymäpäivä, värit, numerot, ruumiinosat, kasvot, talo, ruoka, hedelmät ja vihannekset, vaatteet, eläimet, aika, vuodenajat, sää, liikenne, paikat kaupungissa , Verbit, prepositiot,…

Tänään meillä on koko joukko opettavaisia ​​online-pelejä aiheesta "foniikka". Ehdotetuissa peleissä tarkastelemme englannin kielen kirjaimia ja niiden yhdistelmiä ja kuuntelemme, mitä englannin kielen ääniä ne voivat vastata. Toteutuksen suhteen pelit ovat erittäin holtittomia ja viihdyttäviä, ja niitä pelatessa on yksinkertaisesti mahdotonta olla muistamatta mitkä kirjaimet tai kirjainyhdistelmät vastaavat mitäkin ääniä. JA…

Tänään autamme joulupukkia ja tonttua Emmyä valitsemaan lahjoja lapsille. Kuuntelemme, mitä Joulupukki kertoo lasten harrastuksista ja yritämme valita jokaiselle kaksi heidän mielenkiinnon mukaista lahjaa. Jos joulupukin puhe on aluksi vaikea ymmärtää, voit kurkistaa tekstiin 😉 Englanti 4 lasta (Englanti lapsille)

- sivu, jossa on kaikki perusmateriaalit englannin opettamiseen lapsille) . Erilaisten pelien käyttö oppitunnilla on erittäin tehokas uusien sanojen ja kieliopillisten rakenteiden muistamiseen. Leikkiperiaatteeseen perustuvat tunnit sopivat parhaiten lasten kanssa työskentelyyn, koska ne ovat paljon kiinnostavampia nuoremmille opiskelijoille.

Mitkä ovat pelit

Opettavat pelit englannin oppimiseenovat eri tyyppisiä. Kaikki ovat hyviä omalla tavallaan. Niitä voidaan vaihtaa tai käyttää yhtä tai toista peliä, riippuen oppilaiden iästä ja mieltymyksistä. Pelien avulla voidaan toistaa ja lujittaa käsiteltyä materiaalia sekä laajentaa vanhempien oppilaiden sanavarastoa ja antaa heille mahdollisuus kehittää puhetta (esimerkiksi roolipeleissä).

Ulkopelit

Ulkopelit niillä on erityinen paikka esikoululaisten ja nuorempien koululaisten koulutusprosessissa. Eka- ja kakkosluokkalaisten on edelleen vaikea keskittää huomionsa pitkään, joten ulkopelit ovat tässä tapauksessa ihanteellisia. Niiden avulla voit vaihtaa ja rentoutua, jotta huomio pysyy oikealla tasolla.

• Esimerkiksi pallopelit. Voit lujittaa sanastoa ruoka-aiheesta ala-asteella pelaamalla " Syötävä-kelvoton"(Syötävä - syötäväksi kelpaamaton"). Opettaja heittää pallon oppilaalle ja sanoo tuotteiden tai syötäväksi kelpaamattomien asioiden nimet englanniksi. Jos esine on syötävä, se on otettava kiinni, ja jos ei, älä ota sitä kiinni. Mitä korkeampi oppilaiden taso on, sitä enemmän erilaisia ​​sanoja voidaan ottaa mukaan peliin. Lisäksi saman periaatteen mukaan on mahdollista organisoida työskentelyä myös muista aiheista. Tämä peli on lapsen helppo pelata kotona tai matkoilla.
• Toinen hauska peli koululaisille 1- 2 luokkaa — « värit". Opettaja kutsuu väriä, ja oppilaiden tulee löytää huoneesta samanvärinen esine ja koskettaa sitä.
• Voit pelata peliä pöllö". Se on identtinen venäläisen pelin kanssa, vain kaikki komennot annetaan englanniksi. He valitsevat kuljettajan ja "pöllön". On kaksi pääkomentoa - "Päivä!" ja Yö! Kun isäntä antaa kaikille muille komennon "Päivä!" ja esimerkiksi "Koirat juoksevat!", kaikkien pelaajien on kuvattava vaadittu eläin, se voi olla erilainen. Kun "Yö"-komento annetaan, kaikkien tulee jäätyä, ja "pöllö" nappaa jokaisen liikkuvan, ja he putoavat pelistä. Mitä enemmän lapsia osallistuu peliin, sitä mielenkiintoisempaa se on ja sitä pidempään se kestää.
• 5. luokan oppilaat ja vanhemmat nauttivat pelistä" meemit". Ohjaaja ajattelee sanaa, jota opiskelijan tulee näyttää eleillä, ilman puhetta. Se, joka arvaa sen, näyttää seuraavan sanan. Lasten tulee arvata ja esittää kysymyksiä vain englanniksi. Voit kirjoittaa monimutkaisempia sanoja asteittain tai arvata sanoja kahdessa ryhmässä jonkin aikaa.

Roolipelit

roolipelaaminen pelit ovat edistyneempiä. Tällaiset pelit auttavat simuloimaan suoran viestinnän tilannetta luokkahuoneessa ja motivoivat oppilaita ilmaisemaan itseään aktiivisesti.

• Suosituin ja yksinkertaisin peli, jota lapset usein pelaavat Amerikassa, Simon sanoo. Yksi lapsista esittää Simonin roolia ja antaa muille tehtäviä. Heidän täytyy tehdä ne, kun ohjetta edeltää lause "Simon sanoo", eikä tehdä sitä, kun se ei ole. Tarkkailemattomat ovat poissa pelistä. Vähitellen kannattaa lisätä pelin vauhtia ja monimutkaista tehtäviä. Koska venäläiset lapset eivät ole äidinkielenään puhuvia, tämä peli sopii vanhemmille lapsille 3 luokkaa tai 4 luokkaa , ja itse tehtävät voivat olla yksinkertaisempia.

Tehtäväesimerkkejä:

Simon sanoo kävele kuin pingviini.

Simon sanoo, että aloita laulaminen.

Simon sanoo seiso yhdellä jalalla.

Lisää töitä löytyytässä videossa :

Monimutkaisemmat roolipelit on suunniteltu opiskelijoille, jotka jo pystyvät rakentamaan lausuntoja ja ylläpitämään dialogia tietystä aiheesta. Esimerkkejä tällaisista peleistä löytyy mistä tahansa oppikirjasta.

• Esimerkiksi opiskelijan #1 tulisi olla toimittajan rooli, joka haastattelee opiskelijaa #2. Tai toinen toimii myyjänä kaupassa ja toinen on ostaja jne. Kaikki riippuu opiskelijoiden kielitasosta ja opettajan mielikuvituksesta.
• Roolipeleihin kuuluu myös dialogien ja sketsien näyttelemistä, joten jos mahdollista, voit järjestää pienen kouluteatterin.

Lautapelit

Työpöydälle pelit sisältävät erilaisia ​​pulmia ja muita sanoja sisältäviä toimintoja. Tehdäksesi pulmia sinun on kirjoitettava lauseita arkille ja leikattava ne kahteen osaan, jotta voit myöhemmin yhdistää alun loppuun (voit tilapäisesti). Voit tehdä kortteja englanninkielisistä sanoista ja niiden käännöksistä, laittaa hatun päähän ja pelata kahdessa joukkueessa. Joukkue, joka kerää enemmän kielipareja tietyn ajan kuluessa, voittaa.

• Toinen englannin opettajien keskuudessa suosittu peli on " Sanakilpailu". Sitä pelataan kahdessa joukkueessa. Tietty aihe on annettu, ja jokaisen joukkueen tulee nimetä mahdollisimman monta sanaa tästä aiheesta. Peli sopii vanhemmille opiskelijoille ja aktivoi sanaston täydellisesti.
• Koko perheen lautapelit ovat erittäin suosittuja. Brainbox. Jokainen setti sisältää sanakortit, tiimalasin, nopan ja pelisäännöt. Tämän lelun avulla lapset ja vanhemmat voivat oppia ulkoa uusia sanoja hauskalla ja nautinnollisella tavalla. Tällaiset setit ovat eri ikäisille ja eri yleisöille - otsonilla ( tässä ) voit ostaa tämän pelin alennuksella. Ja tässä videossa opit sen säännöistä:

Nettipelit

Koulutuksellinen Internet-pelit vetoavat usein nykylapsiin paljon enemmän kuin vanhentuneet lautapelit. Niissä on kaunis muotoilu ja intuitiiviset, joten ne voidaan myös mukauttaa englannin tunneille lapsen kanssa kotona tai lomalla. Löydät suuren määrän flash-pelejä aloittelijoille tässä . Niiden tarkoituksena on muistaa aakkoset, numerot, eläinten nimet ja muu perussanasto.

On myös tunnettu sivusto, jossa on laaja valikoima pelejä hauskanpito . Se sopii lapsille 8 luokkaan asti. Pelit ja tehtävät ovat valoisia ja mielenkiintoisia, monet perustuvat nykyaikaisiin lasten- ja teinikirjoihin ja sarjakuviin.

Verkkosivusto Viikko Englanti Hyvä asia on, että se sisältää pelejä kaikenikäisille ja -tasoisille. Täällä voit pelata yksinkertaisia ​​perinteisiä pelejä, kuten Hangman tai jotain interaktiivisempaa ja hauskempaa.

Pelit ovat hauska ja viihdyttävä tapa oppia vierasta kieltä. Ne ovat kuitenkin hyviä lisäyksenä päämateriaaliin eivätkä sinänsä opeta lähes mitään uutta. Niitä on parasta käyttää lisäaineena tai lyhyen oppitunnin tauon aikana.

Toivottavasti olet löytänyt mielenkiintoisia ideoita pelien käyttämiseen englannin oppimiseen. Nähdään pian blogissani!