តើសារៈសំខាន់សង្គមគឺជាអ្វី? តើសារៈសំខាន់សង្គមមានន័យដូចម្តេច? គម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គម

សារៈសំខាន់សង្គម

សារៈសំខាន់សង្គមនៃការពេញចិត្តរបស់វាជាពិសេសកើនឡើងនៅក្រោមសង្គមនិយម។

សារៈសំខាន់សង្គម និងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបញ្ហាលំនៅដ្ឋានក៏កំណត់ពីភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃអាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះវាផងដែរ។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យគ្រួសារនីមួយៗនូវអាផាតមិនឬផ្ទះដាច់ដោយឡែកនៅឆ្នាំ 2000 គឺជាកិច្ចការដ៏ធំមួយនៅក្នុងខ្លួនវា ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន និងជាពិសេសក្នុងរយៈពេលបន្តបន្ទាប់ ទំហំនៃការសាងសង់លំនៅដ្ឋាន និងការកសាងឡើងវិញនៃស្តុកលំនៅដ្ឋាននឹងកើនឡើង។ វាចាំបាច់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តដល់ការសាងសង់សហករណ៍និងលំនៅដ្ឋានបុគ្គលតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅទីនេះមានទុនបំរុងធំសម្រាប់ការពង្រីកការសាងសង់លំនៅដ្ឋាន។ ពួកគេ​កំពុង​ធ្វើ​រឿង​ត្រឹមត្រូវ​ដែល​ពួកគេ​គាំទ្រ​ការ​សាងសង់​ស្មុគ្រស្មាញ​យុវជន។ ចំណាប់អារម្មណ៍និងថាមពលរបស់មនុស្សវ័យក្មេងអាចធ្វើបានច្រើនក្នុងរឿងនេះ។

សារៈសំខាន់សង្គម និងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបញ្ហាលំនៅដ្ឋានក៏កំណត់ពីភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃអាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះវាផងដែរ។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យគ្រួសារនីមួយៗនូវអាផាតមិនឬផ្ទះដាច់ដោយឡែកនៅឆ្នាំ 2000 គឺជាកិច្ចការដ៏ធំមួយនៅក្នុងខ្លួនវា ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន និងជាពិសេសក្នុងរយៈពេលបន្តបន្ទាប់ ទំហំនៃការសាងសង់លំនៅដ្ឋាន និងការកសាងឡើងវិញនៃស្តុកលំនៅដ្ឋាននឹងកើនឡើង។ វាចាំបាច់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តដល់ការសាងសង់សហករណ៍និងលំនៅដ្ឋានបុគ្គលតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅទីនេះមានទុនបំរុងធំសម្រាប់ការពង្រីកការសាងសង់លំនៅដ្ឋាន។ ពួកគេ​កំពុង​ធ្វើ​រឿង​ត្រឹមត្រូវ​ដែល​ពួកគេ​គាំទ្រ​ការ​សាងសង់​ស្មុគ្រស្មាញ​យុវជន។ ចំណាប់អារម្មណ៍និងថាមពលរបស់មនុស្សវ័យក្មេងអាចធ្វើបានច្រើនក្នុងរឿងនេះ។

សារៈសំខាន់សង្គមនៃបញ្ហាធ្វើឱ្យតួនាទីនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាក់ស្តែង។

សារៈសំខាន់សង្គមរបស់មនុស្សគឺស្មើនឹងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរសង្គមរបស់ពួកគេ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងខ្លួននៅក្នុងសង្គមនៃប្រភេទរបស់ពួកគេ និងបំពេញជោគវាសនារបស់ពួកគេ។ ចំណេះដឹងនៃសង្គមវិទ្យាជាធាតុចាំបាច់នៃវប្បធម៌មនុស្សធម៌សម័យទំនើបគឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍមនុស្សជាតិរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានសម្គាល់ពីសត្វពាហនៈដទៃទៀតដោយភាពវៃឆ្លាតសមត្ថភាពក្នុងការយល់និងខាងវិញ្ញាណដែលជាអាទិភាពនៃពិភពលោកតម្លៃ។

សារៈសំខាន់សង្គមនៃការងាររួមមានការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់សង្គមនៃការងារដែលបានអនុវត្ត។ ក្នុងករណីនេះ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកគ្រប់គ្រងប្រព្រឹត្តចំពោះនិយោជិត ថាតើសហសេវិករបស់គាត់កត់សម្គាល់ការរួមចំណែករបស់គាត់ចំពោះបុព្វហេតុទូទៅ និងថាតើអង្គការជាទូទៅផ្តល់តម្លៃលើការងារមនសិការដែរឬទេ។

សារៈសំខាន់សង្គមនៃការអប់រំជាលក្ខណៈគុណភាពនៃបុគ្គល និងប្រជាជនទាំងមូលបាននាំឱ្យមានការដាក់បញ្ចូលសមាសធាតុនេះនៅក្នុងសន្ទស្សន៍អភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស (HDI) ដែលត្រូវបានគណនាដោយកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍អង្គការសហប្រជាជាតិ (UNDP) ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1990 សម្រាប់ ប្រទេសចំនួន ១៦៣ លើពិភពលោក។

សារៈសំខាន់សង្គមនៃបញ្ហាធ្វើឱ្យតួនាទីនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាក់ស្តែង។ បញ្ហានៃការអភិរក្សធម្មជាតិមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនយោបាយ មនោគមវិជ្ជា វិស័យសង្គម និងជាបឋមជាមួយសេដ្ឋកិច្ច។

សារៈសំខាន់សង្គមរបស់មេដឹកនាំនយោបាយដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើកម្រិតនៃវប្បធម៌នយោបាយ និងសកម្មភាពរបស់មហាជន។ វប្បធម៌នយោបាយខ្ពស់ អត្ថិភាពនៃទំនៀមទម្លាប់ប្រជាធិបតេយ្យស្ថិរភាព វត្តមានរបស់សង្គមស៊ីវិល និងបក្សប្រឆាំងនយោបាយ បង្រួមឱកាសសម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលគ្មានសមត្ថភាព ប្រភេទនៃភាពស្ម័គ្រចិត្ដ និងការរំលោភបំពានអំណាច ii ក្នុងពេលជាមួយគ្នាបង្កើតឱកាសសម្រាប់ការបង្ហាញពីសមត្ថភាពបុគ្គល។ និងទេពកោសល្យក្នុងនយោបាយ។

សារៈសំខាន់សង្គមនៃសហគ្រាសខ្នាតតូចត្រូវបានកំណត់ជាដំបូងដោយការពិតថាការងារភាគច្រើនត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងវិស័យនេះ។

សារៈសំខាន់សង្គមនៃការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសដ៏ធំ និងលទ្ធភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់វាគឺធំធេងណាស់។ កត្តា​ទាំង​ពីរ​នេះ​មាន​ទំនាក់​ទំនង​មិន​ដាច់​ពី​គ្នា​ក្នុង​សង្គម​និយម។ ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសនៃលទ្ធិកុម្មុយនិស្ត ហើយការចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសដ៏ធំជួយបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏មានតម្លៃបំផុតសម្រាប់សង្គម។

សារៈសំខាន់សង្គមសម្រាប់ប្រជាជននៃកត្តានីមួយៗនៃទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកប្រើប្រាស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍លំនៅដ្ឋានត្រូវបានកំណត់តាមស្តង់ដារលើមាត្រដ្ឋានដប់ចំណុច។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះទិន្នន័យស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យា - ការតាំងទីលំនៅ - ត្រូវបានដំណើរការហើយប្រសិនបើពួកគេមិនមានទេនោះពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកជំនាញ។ វាគឺជាវិធីសាស្រ្តទីបីដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ពិន្ទុសារៈសំខាន់ដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតារាង។ 8.1: ខ្សែជ្រើសរើសមួយត្រូវបានទាញពីអ្នកស្រុកនៃតំបន់មួយដែលមានទីតាំងនៅកណ្តាលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ព័ត៌មានមិនពាក់ព័ន្ធក៏អាចមានសារៈសំខាន់សង្គមដែរ ឧ. ព័ត៌មានមិនពិត ឬមិនសំខាន់ (សម្រាប់ស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ) ព័ត៌មានពិត។ នៅពេលដែលព័ត៌មានមិនពិតត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដោយចេតនា វាត្រូវបានគេហៅថាព័ត៌មានមិនពិត។ សំលេងរំខានព័ត៌មាន (ព័ត៌មានពិត ប៉ុន្តែមិនមែនជាព័ត៌មានសំខាន់) និងព័ត៌មានមិនពិតអាចកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំងនូវផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមាននៃព័ត៌មានជាធនធានសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ហើយក៏រួមចំណែកដល់ការបំប្លែងវិសមភាពព័ត៌មានទៅជាវិសមភាពសង្គមផងដែរ។

សារៈសំខាន់សង្គមជាពិសេសគឺការពង្រីកការត្រួតពិនិត្យរបស់រដ្ឋទៅកាន់ផ្នែកនៃសេវាកម្មអតិថិជន។ ប្រសិនបើក្នុងអំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យ ការមិនអនុលោមទៅតាមច្បាប់នៃផលិតផលដែលផលិត ជួសជុល ឆ្លងកាត់ការថែទាំ ការលាងសម្អាត ការជ្រលក់ពណ៌ ដំណើរការត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងតម្រូវការនៃបទប្បញ្ញត្តិ និងឯកសារបច្ចេកទេស អវត្តមាននៃលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការផ្តល់សេវា ក៏ដូចជា វត្តមាននៃផលិតផលដែលត្រូវបានប្រគល់មកវិញពីអតិថិជនសម្រាប់រយៈពេលរាយការណ៍នៃឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន ឬឆ្នាំមុនទៅកាន់សហគ្រាសហាមឃាត់ការផ្តល់សេវាដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់រហូតដល់ការរំលោភលើស្តង់ដារ និងច្បាប់ម៉ែត្រត្រូនិចត្រូវបានលុបចោល។

ភាពអត់ការងារធ្វើក្នុងចំណោមយុវជនគឺមានសារៈសំខាន់សង្គមជាពិសេស។

1.4 សារៈសំខាន់សង្គម។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប ការគិតឡើងវិញជាទូទៅអំពីសារៈសំខាន់នៃសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃការអប់រំ គុណវុឌ្ឍិ និងតួនាទីនៃកម្លាំងពលកម្មស្មុគស្មាញត្រូវបានសម្របសម្រួលច្រើនជាងអ្នកផ្សេងទៀតដោយទ្រឹស្តីនៃ "មូលធនមនុស្ស" ដែលចាត់ទុកចំណេះដឹងទូទៅ និងឯកទេសរបស់និយោជិតជាអតិបរមា។ កត្តាសំខាន់ក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពផលិតកម្ម។

ការបង្កើតទ្រឹស្តីនៃមូលធនមនុស្សជានិន្នាការឯករាជ្យនៅក្នុងគំនិតសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកបានកើតឡើងនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 50 និងដើមទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សទីនេះ។ ការលេចចេញ និងការបង្កើតគំនិតនៃមូលធនមនុស្សក្នុងទម្រង់ទំនើបរបស់វាអាចធ្វើទៅបាន ដោយសារការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់អ្នកសេដ្ឋកិច្ចអាមេរិក អ្នកតំណាងនៃ "សាលាឈីកាហ្គោ" T. Schultz និង G. Becker ។ អ្នកដែលនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានផ្តល់តួនាទីជា "អ្នករកឃើញ" នៃគំនិតនេះ។

គោលគំនិតនៃ "មូលធនមនុស្ស" ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សេដ្ឋកិច្ច និងបង្ហាញពីការស្តុកទុកសុខភាព ចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពជាក់លាក់របស់បុគ្គលណាម្នាក់ ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងផ្នែកមួយ ឬផ្សេងទៀតនៃការបន្តពូជក្នុងសង្គម រួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃផលិតភាពការងាររបស់គាត់ ហើយដោយហេតុនេះ ជះឥទ្ធិពលដល់កំណើនប្រាក់ចំណូលរបស់បុគ្គលម្នាក់។

សារៈសំខាន់សង្គម

សារៈសំខាន់សង្គម។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលធ្វើអោយស្មារតីសាធារណៈមានភាពប្រសើរឡើង សារៈសំខាន់សង្គមត្រូវបានកំណត់ដោយទស្សនិកជន កម្មវិធីសំខាន់ៗក្នុងសង្គមគឺជាកម្មវិធីដែលត្រូវការដោយផ្នែកផ្សេងៗគ្នានៃចំនួនប្រជាជន។ ទំនួលខុសត្រូវសង្គមគឺជួយមនុស្សម្នាក់ដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់។ សារព័ត៌មានសង្គមគឺជាការរីកចំរើនបំផុត បញ្ហាឈឺចាប់សម្រាប់សង្គម។

សារព័ត៌មាន

"Rossiyskaya Gazeta" - ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងកាសែតរុស្ស៊ី "សប្តាហ៍" ។ ការចែកចាយកាសែតរុស្ស៊ី។ "Nedelya" គឺជាកាសែតសម្រាប់ការអានគ្រួសារ។ ទំនាក់ទំនងនៃសេវាកម្មផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់ "Rossiyskaya Gazeta" ។ ចេញផ្សាយកាលវិភាគសម្រាប់បញ្ហាប្រធានបទពណ៌។ "កាសែតពាណិជ្ជកម្មរុស្ស៊ី" ត្រូវបានបោះពុម្ពតាំងពីខែមីនាឆ្នាំ 1995 ។ តម្រូវការបច្ចេកទេសសម្រាប់សម្ភារៈផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ តម្រូវការបច្ចេកទេសសម្រាប់សម្ភារៈដែលទទួលបានដោយនាយកដ្ឋានប្លង់។ ការបោះពុម្ពផ្សាយសង្គមនិងនយោបាយ "Rossiyskaya Gazeta" ។

"សារព័ត៌មានសង្គម" - នឹងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព។ សារព័ត៌មានសង្គម។ វិភាគ។ តំបន់ព័ត៌មានបិទ។ គម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គមជាតិ។ កង្វះព័ត៌មាន។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រធានបទសំខាន់ៗក្នុងសង្គម។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៃប្រធានបទសំខាន់ៗក្នុងសង្គម។ ប្រធានបទសំខាន់ៗក្នុងសង្គម។ សារៈសំខាន់សង្គម។ សារព័ត៌មាននៃភាពស្មុគស្មាញ។

"សារព័ត៌មាននៃសតវត្សទី 18" - ទស្សនាវដ្តីអក្សរសាស្ត្រ។ "សំណួរ" D.I. Fonvizin និង "ចម្លើយ" ដោយ Catherine ។ "មិត្តរបស់មនុស្សស្មោះត្រង់ ឬ Starodum" ។ Idlers ត្រូវបានទទួលយកនៅគ្រប់ទីកន្លែងដោយស្មើភាពជាមួយមនុស្សស្មោះត្រង់។ តើអ្វីជាចរិតលក្ខណៈជាតិរបស់យើង? ព្រឹត្តិការណ៍ដែលទាក់ទងនឹងការកើតឡើងនៃកំណត់ហេតុ។ ទស្សនាវដ្តី "កញ្ចក់នៃពន្លឺ" ។ ទស្សនាវដ្តី "ការប្រមូលព័ត៌មាន" ។ ទីតាំងនៃទស្សនាវដ្តី។ ឧទ្ធម្ភាគចក្រ​ដែល​បាន​រត់​ជុំវិញ​តាំងពី​ថ្ងៃត្រង់។ "St. Petersburg Bulletin" ។ សម្ភារៈរបស់ Catherine II ។

"សារព័ត៌មាន" - អត្ថបទរបស់អ្នកនិពន្ធ។ លក្ខណៈទូទៅនៃការធ្វើការជាមួយសារព័ត៌មាន។ សន្និសីទសារព័ត៌មាន។ វាគ្មិន។ បញ្ជីចែកចាយសម្ភារៈ។ សម្ភារៈសារព័ត៌មាន។ ធ្វើការជាមួយសារព័ត៌មាន។ វិធីដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់។ ការសរសេរការចេញផ្សាយ។ ការចេញផ្សាយព័ត៌មាន។ ការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានភ្លាមៗ។ អ្នកឯកទេសសារព័ត៌មាន។ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានការចូលរួមពីអ្នកសារព័ត៌មាន។ ការផ្សាយរឿងនៅក្នុងសារព័ត៌មាន។

"សារព័ត៌មាន" - បញ្ហានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ លក្ខណៈសង្គមរបស់ទស្សនិកជន។ ខ្លឹមសារនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ។ សៀគ្វីត្រួតពិនិត្យ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសារព័ត៌មាន។ ការបោះពុម្ព United ។ អ្វីដែលមុនការបង្កើតការបោះពុម្ពផ្សាយ។ ប្រភេទសារព័ត៌មាន។ មូលដ្ឋាននៃគោលនយោបាយវិចារណកថា។ ទស្សនិកជនចុច។ ការរៀបចំការងារវិចារណកថា។ រៀបចំផែនការការងាររបស់ការិយាល័យវិចារណកថា។ ប្រភេទនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ លក្ខណៈពិសេសនៃអត្ថបទកាសែតនិងទស្សនាវដ្តី។ គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃប្លង់។ គំរូសមាសភាព និងក្រាហ្វិកនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ។

"មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសារព័ត៌មាន" - វចនានុក្រមនៃអ្នកសារព័ត៌មានសម័យទំនើប។ ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការទំនាក់ទំនងសង្គម។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកសារព័ត៌មាន។ ព័ត៌មាន។ ទម្ងន់។ ចលនាមនុស្សនិងទំនិញ។ ការ​ទំនាក់ទំនង។ អ្វី​ទៅ​ជា​សារព័ត៌មាន? ខ្លឹមសារប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ MASS Media ។ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។ ប្រព័ន្ធសហគ្រាស និងមធ្យោបាយប្រមូល និងផ្តល់ព័ត៌មាន។ ព័ត៌មាន ទំនាក់ទំនង ទំនាក់ទំនងសង្គម។ សារព័ត៌មាន។ ទំនាក់ទំនងសង្គម។ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ សេចក្តីផ្តើមនៃទ្រឹស្តីសារព័ត៌មាន។

មានបទបង្ហាញសរុបចំនួន 6 នៅក្នុងផ្នែក "សារព័ត៌មាន"

សារៈសំខាន់សង្គម។

សារៈសំខាន់​សង្គម​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ថា​ជា​សមត្ថភាព​របស់​មនុស្ស​ក្នុង​ការ​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​ដំណើរ​នៃ​កិច្ចការ​ក្នុង​សង្គម។

សារៈសំខាន់សង្គមតាមទស្សនៈនៃផលប្រយោជន៍សាធារណៈអាចមានទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ ជាទូទៅ វាគឺជាការចង់បានដែលមនុស្សខិតខំសម្រាប់សារៈសំខាន់សង្គមជាវិជ្ជមាន នៅពេលដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេនឹងនាំឱ្យមានលទ្ធផលជាប្រយោជន៍ដល់សង្គម។ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ការអនុវត្ត​ជាក់ស្តែង វា​មិនអាច​លើក​មនុស្ស​គ្រប់រូប​ឱ្យ​ក្លាយជា «​អ្នក​គោរព​ច្បាប់​ទេ​»​។

សារៈសំខាន់សង្គមគឺជាការលើកទឹកចិត្តដ៏សំខាន់សម្រាប់មនុស្សឱ្យដើរតួជាសង្គម។ វាមានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការមានឥទ្ធិពលលើដំណើរនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងសង្គម។ សកម្មភាព​ណា​មួយ​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម​គឺ​មាន​សារៈសំខាន់​ក្នុង​សង្គម។

សារៈសំខាន់សង្គមស្ថិតនៅក្នុង៖

បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ប្រជាជន ការទទួលបានការអប់រំជាផលប្រយោជន៍សង្គម និងរដ្ឋ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអប់រំគឺជាទិសដៅអាទិភាពនៃរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យ ការអប់រំមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើដំណើរការសង្គម ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាព ឥទ្ធិពលលើការផ្លាស់ប្តូរនៃកម្លាំងផលិតភាព និង ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្ម។ ការអប់រំ និងសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់សិស្ស ការកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯង តាមរយៈសកម្មភាពសំខាន់ៗផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម ការបង្កើតសង្គម និងពលរដ្ឋ។

ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់វិស័យនៃសេដ្ឋកិច្ចអាស្រ័យទៅលើកម្រិតនៃការអប់រំរបស់សង្គម។ នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធានាទំនើបកម្មសេដ្ឋកិច្ច និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងបំពេញតម្រូវការអប់រំរបស់បុគ្គល។ ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា មិនត្រឹមតែដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់គ្រប់វិស័យនៃសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយបំពេញតម្រូវការអប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋជាមួយនឹងឱកាសសេដ្ឋកិច្ចមានកម្រិតផងដែរ។

នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន និន្នាការដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធអប់រំគឺ ការបែងចែកតំបន់ ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់គឺការតំរង់ទិសស្របគ្នានៃសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំទៅនឹងសេចក្តីត្រូវការរបស់តំបន់ ជាមួយនឹងការបង្កើតមូលដ្ឋាននៃការបង្រួបបង្រួមនេះ។ ពហុមុខងារ ប្រព័ន្ធអប់រំសំរបសំរួលជាសមាសធាតុសរីរាង្គនៃស្មុគស្មាញសេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។ ការបែងចែកតំបន់ដើរតួជាដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការរៀបចំស្ថាប័នសង្គមនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា នៅពេលដែលនីតិវិធី និងប្រព័ន្ធមួយចំនួនសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តបទដ្ឋាន និងមុខងារត្រូវបានអនុម័ត។

និន្នាការនៃតំបន់ភាវូបនីយកម្មដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ដែលនៅម្ខាងទៀត ដល់ចំនួនដ៏ច្រើននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា និងការចែកចាយរបស់ពួកគេនៅទូទាំងប្រទេស ម្យ៉ាងវិញទៀតចំពោះសារៈសំខាន់នៃ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ ជាធាតុមួយនៃការបង្កើតប្រព័ន្ធនៃរចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។

គោលការណ៍នៃគោលនយោបាយអប់រំនៅប្រទេសរុស្ស៊ី៖

លទ្ធភាពប្រើប្រាស់ទូទៅ (ភាពអាចរកបាននៃការបណ្តុះបណ្តាលដោយគ្មានការកម្រិតជាតិនិងអាយុ);

ការសម្របសម្រួលនៃប្រព័ន្ធអប់រំទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស;

សិទ្ធិ​មនុស្ស​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ដោយ​សេរី អាទិភាព​នៃ​តម្លៃ​មនុស្សធម៌​ជា​សកល;

សាសនាជាជាងធម្មជាតិនៃការអប់រំ;

សេរីភាព និងពហុនិយមនៃការអប់រំ (ជម្រើសនៃស្ថាប័នអប់រំដោយសិស្សដោយឥតគិតថ្លៃ);

ឯករាជ្យភាពនៃស្ថាប័នអប់រំ។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប ការគិតឡើងវិញជាទូទៅអំពីសារៈសំខាន់នៃសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃការអប់រំ គុណវុឌ្ឍិ និងតួនាទីនៃកម្លាំងពលកម្មស្មុគស្មាញត្រូវបានសម្របសម្រួលច្រើនជាងអ្នកផ្សេងទៀតដោយទ្រឹស្តីនៃ "មូលធនមនុស្ស" ដែលចាត់ទុកចំណេះដឹងទូទៅ និងឯកទេសរបស់និយោជិតជាអតិបរមា។ កត្តាសំខាន់ក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពផលិតកម្ម។

ការបង្កើតទ្រឹស្តីនៃមូលធនមនុស្សជានិន្នាការឯករាជ្យនៅក្នុងគំនិតសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកបានកើតឡើងនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 50 និងដើមទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សទីនេះ។ ការលេចចេញ និងការបង្កើតគំនិតនៃមូលធនមនុស្សក្នុងទម្រង់ទំនើបរបស់វាអាចធ្វើទៅបាន ដោយសារការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់អ្នកសេដ្ឋកិច្ចអាមេរិក អ្នកតំណាងនៃ "សាលាឈីកាហ្គោ" T. Schultz និង G. Becker ។ អ្នកដែលនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានផ្តល់តួនាទីជា "អ្នករកឃើញ" នៃគំនិតនេះ។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងស្រុក បញ្ហានៃមូលធនមនុស្សមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ជាខ្លាំងអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ មានតែនៅក្នុងសតវត្សទី 20 ប៉ុណ្ណោះដែលការសិក្សាដាច់ដោយឡែកបានចាប់ផ្តើមលេចឡើងដោយយកចិត្តទុកដាក់លើទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃទ្រឹស្តីលោកខាងលិចនៃមូលធនមនុស្ស និងសេដ្ឋកិច្ចនៃការអប់រំ។ ភាពជាក់លាក់នៃការសិក្សាបែបនេះគឺថា ភាគច្រើននៃពួកគេស្ថិតនៅក្នុងលក្ខណៈនៃការវិភាគដ៏សំខាន់នៃគោលគំនិត bourgeois នៃមូលធនមនុស្ស និងសេដ្ឋកិច្ចនៃការអប់រំពីមុខតំណែងដែលកំណត់ដោយគោលការណ៍ណែនាំវិធីសាស្រ្តនៃសេដ្ឋកិច្ចនយោបាយនៃសង្គមនិយម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កាលៈទេសៈនេះមិនប៉ះពាល់អ្វីទាំងអស់ពីសារៈសំខាន់វិទ្យាសាស្ត្រនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានធ្វើឡើងនៅកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់។ ប្រភេទនៃការសិក្សាបែបនេះរួមបញ្ចូលទាំងស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធដូចជា V.S. Goylo ។ A.V. Dainovsky R.I. Kapelyushnikov ។ Korchagin V.P., V.V.Klochkov, V.I.Martsinkevich ។

គោលគំនិតនៃ "មូលធនមនុស្ស" ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សេដ្ឋកិច្ច និងបង្ហាញពីការស្តុកទុកសុខភាព ចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពជាក់លាក់របស់បុគ្គលណាម្នាក់ ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងផ្នែកមួយ ឬផ្សេងទៀតនៃការបន្តពូជក្នុងសង្គម រួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃផលិតភាពការងាររបស់គាត់ ហើយដោយហេតុនេះ ជះឥទ្ធិពលដល់កំណើនប្រាក់ចំណូលរបស់បុគ្គលម្នាក់។

សារៈសំខាន់សង្គម

វចនានុក្រមរុស្ស៊ី-អង់គ្លេសជាសកល។ Akademik.ru ។ ឆ្នាំ ២០១១។

សូមមើលអ្វីដែល "សារៈសំខាន់សង្គម" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

SIGNIFICANCE - SIGNIFICANCE, សារៈសំខាន់, ពហុវចនៈ។ ទេ cf ។ (សៀវភៅណូអែល។ ) មានអត្ថន័យ។ សារៈសំខាន់សង្គម។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov ។ D.N. Ushakov ។ ... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov

គ្រាមភាសាសង្គម - ឯកតា។ សាខានៃសង្គមភាសាវិទ្យា បញ្ហាចម្បងមួយដែលត្រូវបានសិក្សាគឺបញ្ហានៃភាពខុសគ្នាសង្គមនៃភាសានៅគ្រប់កម្រិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ភាសាសាមញ្ញសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាគឺជាឧត្តមគតិ តែងតែជាអរូបី គ្រោងការណ៍ដែលនៅពីក្រោយការលាក់កំបាំងផ្ទាល់ខ្លួន... វចនានុក្រមអប់រំនៃពាក្យស្ទីលនិយម

ចិត្តវិទ្យាសង្គម និងសង្គម (ទស្សនាវដ្តី) - ចិត្តវិទ្យាសង្គម និងសង្គម ឯកទេស៖ អន្តរកម្ម និងឥទ្ធិពលទៅវិញទៅមកនៅក្នុងប្រព័ន្ធ "បុគ្គល - ក្រុម - សង្គម" ប្រេកង់៖ ៤ ដងក្នុងមួយឆ្នាំ ភាសា៖ រុស្ស៊ី ... វិគីភីឌា

SIGNIFICANCE - សារៈសំខាន់, និង, ភរិយា។ (សៀវភៅ) ។ ដូចគ្នានឹងតម្លៃ (2 ខ្ទង់) ។ សង្គម z. ការអប់រំ។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov ។ S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova ។ ... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

ចម្ងាយសង្គម - ពាក្យនេះត្រូវបានណែនាំដោយសង្គមវិទូដ៏ល្បីល្បាញ Georg Simmel ។ ចម្ងាយសង្គម គឺជាគោលគំនិតជាក់លាក់មួយដែលកំណត់ពីទីតាំងនៃក្រុមសង្គម និងបុគ្គលនៅក្នុងចន្លោះសង្គម ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ ពោលគឺកម្រិតនៃភាពជិតរបស់ពួកគេ ឬ ... ... វិគីភីឌា

បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម (វិទ្យាសាស្ត្រ) - មាននិយមន័យជាច្រើននៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។ បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម គឺជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រដែលពិនិត្យទំនាក់ទំនងក្នុងប្រព័ន្ធ "សង្គម-ធម្មជាតិ" ដោយសិក្សាពីអន្តរកម្ម និងទំនាក់ទំនងនៃសង្គមមនុស្សជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិ...... វិគីភីឌា

ដំណើរសង្គមនៃកំណែទម្រង់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី - ការសិក្សានៃសាលាសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមវិទ្យា Novosibirsk / Ed ។ រាប់; ឆ្លើយតប ed ។ T.I. Zaslavskaya, Z.I. កាលូហ្គីណា។ Novosibirsk: វិទ្យាសាស្ត្រ។ ស៊ីប សហគ្រាស RAS, 1999. 736 ទំ។ monograph ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ និងវិធីសាស្រ្តនៃ Novosibirsk ... ... សង្គមវិទ្យា៖ សព្វវចនាធិប្បាយ

សារៈសំខាន់ - និង; និង។ = តម្លៃ។ សាធារណៈ, សង្គម z. អ្វី l. អនុវត្តការងារនៃសារៈសំខាន់ប្រវត្តិសាស្រ្តពិសេស។ ការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួន។ Z. ពាក្យស្លោក។ មានការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យ ... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ

សារៈសំខាន់ - និង; និង។ = ន័យសាធារណៈ សារៈសំខាន់សង្គមនៃអ្វីមួយ។ អនុវត្តការងារនៃសារៈសំខាន់ប្រវត្តិសាស្រ្តពិសេស។ ការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួន។ សារៈសំខាន់នៃ aphorisms ។ មានការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យ ... វចនានុក្រមនៃការបញ្ចេញមតិជាច្រើន។

ចម្ងាយសង្គម - (ចម្ងាយឆ្ងាយដាច់ស្រយាល) កម្រិតនៃភាពខុសគ្នានៃការយល់ឃើញរវាងក្រុមសង្គមផ្ទាល់ខ្លួន និងក្រុមដែលអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតនៅក្នុងអន្តរកម្មជាកម្មសិទ្ធិ។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសង្គមពាក្យ "D. ជាមួយ។" ប្រើសម្រាប់ការប្រៀបធៀប។ ការពិពណ៌នាអំពីចិត្តវិទ្យា ... ...សព្វវចនាធិប្បាយទស្សនវិជ្ជា

បញ្ហានៃសារៈសំខាន់សង្គមរបស់សហគ្រាសក្នុងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិរបស់រដ្ឋ

បានទស្សនាអត្ថបទ៖ ២២១៣ លើក

ការពិពណ៌នាគន្ថនិទ្ទេស៖

Kuzurmanov S.V. បញ្ហានៃសារៈសំខាន់សង្គមនៃសហគ្រាសក្នុងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិរបស់រដ្ឋ // អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង។ - 2011. - លេខ 6 ។ T.1. - S.. - URL https://moluch.ru/archive/29/3332/ (កាលបរិច្ឆេទចូលប្រើ៖ 03/28/2018) ។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវត្រូវបានកំណត់ដោយកាលៈទេសៈដូចខាងក្រោម។ នៅក្នុងបរិបទនៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសកលភាវូបនីយកម្ម ការផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃសេដ្ឋកិច្ចនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី តម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តថ្មីចំពោះបទប្បញ្ញត្តិនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម រួមទាំងនីតិវិធីសម្រាប់ជ្រើសរើស និងអនុវត្តគោលនយោបាយអាទិភាព យន្តការសម្រាប់ជំរុញសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតដែល ធានាកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ តម្រូវការនេះត្រូវបានកំណត់ដោយការស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីជំនះវិបត្តិប្រព័ន្ធដែលបានវាយប្រហាររចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី: នៅក្នុងដំណើរការកំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចបរិមាណផលិតកម្មឧស្សាហកម្មនិងកសិកម្មត្រូវបានកាត់បន្ថយសក្តានុពលផលិតកម្មឧស្សាហកម្មត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ កាត់បន្ថយ​ក្នុង​វិស័យ​ជាច្រើន​នៃ​សេដ្ឋកិច្ច ដំណើរការ​ដែល​ជា​ការសម្រេចចិត្ត​សម្រាប់​សេដ្ឋកិច្ចជាតិ​ទាំងមូល​។​

គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានបង្ហាញគឺជាការពិពណ៌នាទូទៅអំពីសារៈសំខាន់សង្គមរបស់សហគ្រាសក្នុងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិរបស់រដ្ឋ។

គោលដៅនេះត្រូវបានសម្រេចដោយការដោះស្រាយកិច្ចការដែលទាក់ទងគ្នាដូចខាងក្រោម៖

ពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។

កំណត់តួនាទីរបស់សហគ្រាសនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ;

ពិចារណាពីសារៈសំខាន់សង្គមរបស់សហគ្រាស។

រចនាសម្ព័ននៃការងារត្រូវបានកំណត់ដោយគោលបំណង និងគោលបំណងនៃការសិក្សា និងមានសេចក្តីផ្តើម កថាខណ្ឌចំនួនបី សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងបញ្ជីគន្ថនិទ្ទេសនៃឯកសារយោងដែលបានប្រើ។ រចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។

មុននឹងពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់គំនិតរបស់វា។ បច្ចុប្បន្ននេះ សេដ្ឋកិច្ចជាតិត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចដែលរៀបចំឡើងតាមវិស័យ និងតំបន់តាមមាត្រដ្ឋានជាតិ ដែលគ្រប់គ្រងដោយប្រព័ន្ធស្ថាប័នដែលឆ្លើយតបនឹងសណ្តាប់ធ្នាប់សេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ (រដ្ឋ) និងមនោគមវិជ្ជា (សង្គម) ដែលលេចចេញនៅក្នុងប្រទេសនេះ ១.

សេដ្ឋកិច្ចជាតិគឺជាប្រព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញដែលមានធាតុម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចជាច្រើន និងប្រព័ន្ធរងដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ២

ពីមុនការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធតាមវិស័យនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ការទទួលស្គាល់សេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ីជាសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ និងការធ្វើសមាហរណកម្មរបស់ខ្លួនទៅក្នុងលំហសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកតម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរទៅជាចំណាត់ថ្នាក់ថ្មីនៃវិស័យសេដ្ឋកិច្ចដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងគណនេយ្យ និងស្ថិតិអន្តរជាតិ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2003 វត្ថុនៃការចាត់ថ្នាក់គឺជាប្រភេទនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច។ រចនាសម្ព័ន្ធមុខងារជាក់លាក់ (តាមវិស័យ) នៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនង ការតភ្ជាប់ និងសមាមាត្ររវាងក្រុមធំៗនៃប្រភេទសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច។ រចនាសម្ព័ន្ធតាមវិស័យរួមមានៈ វិសាលភាពនៃការផលិតសម្ភារៈ; វិសាលភាពនៃសេវាកម្មសម្ភារៈ; វិស័យសេវាកម្មសង្គម។

រចនាសម្ព័ន្ធបន្តពូជនៃសេដ្ឋកិច្ចឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបែងចែកសមាសធាតុនៃផលិតផលជាតិទៅតាមគោលបំណងមុខងាររបស់ពួកគេ។ ធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធបន្តពូជក៏រួមបញ្ចូលផលិតផលចាំបាច់ និងអតិរេក ក៏ដូចជាមូលនិធិសម្រាប់សំណង ការប្រមូលផ្តុំ និងការប្រើប្រាស់។

រចនាសម្ព័ន្ធប្រធានបទ-ដែនដីបង្ហាញពីការបែងចែកសេដ្ឋកិច្ចជាតិទៅជាតំបន់សេដ្ឋកិច្ច ដែលការតភ្ជាប់ស្ថិរភាពរវាងឧស្សាហកម្ម និងសហគ្រាស ប្រភពនៃវត្ថុធាតុដើម និងថាមពលត្រូវបានកត់ត្រាជាមួយនឹងទីផ្សារលក់ និងលទ្ធភាពទទួលបានធនធានការងារ។

រចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័ននៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិរួមបញ្ចូលគ្នានូវយន្តការបទបញ្ជាទីផ្សារទូទៅ និងឧបករណ៍ជាក់លាក់ដែលខុសគ្នាអាស្រ័យលើលក្ខណៈ និងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។ វាជាលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងមេតា ឬការប្រកួតប្រជែងរបស់ស្ថាប័ន ១.

បញ្ហានៃកំណើនសេដ្ឋកិច្ចគឺជាចំណុចកណ្តាលនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។ ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចមានឥទ្ធិពលលើកត្តាមួយចំនួនដែលមានឥទ្ធិពលលើកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ នៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចបច្ចុប្បន្ន កត្តាខាងក្រោមមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើកំណើនសេដ្ឋកិច្ច៖ ធនធានធម្មជាតិ; ការកើនឡើងនៃចំនួនប្រជាជន, បរិមាណនៃធនធានការងារ; ការបង្កើនកម្រិតនៃការប្រមូលផ្តុំមូលធននៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ; បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិជ្ជា ដែលជាកត្តាមូលដ្ឋានក្នុងកំណើនសេដ្ឋកិច្ច ចាប់តាំងពីវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសេដ្ឋកិច្ចដែលឈានចូលដំណាក់កាលផ្សេងគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយគុណភាព។

ភារកិច្ចចម្បងរបស់រដ្ឋគឺប្រើប្រាស់អតិបរមានៃកត្តាសេដ្ឋកិច្ចដែលមានស្រាប់ និងកំណើនសេដ្ឋកិច្ចតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកផលប្រយោជន៍របស់ប្រជាជនទាំងមូល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ធម្មជាតិ និងជម្រៅនៃការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចជាតិត្រូវបានជះឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែដោយកត្តាសេដ្ឋកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងវិស័យសង្គម និងនយោបាយនៃសង្គមផងដែរ។ តួនាទីរបស់សហគ្រាសក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ

សេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញដើម្បីចាត់ទុកថាជាសំណុំនៃសហគ្រាសគ្រប់ប្រភេទដែលមានផលិតកម្មជិតស្និទ្ធកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពាណិជ្ជកម្មនិងទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀតរវាងខ្លួនគេនិងរដ្ឋ។

ភាពជាសហគ្រិនគឺជាកត្តាដ៏រឹងមាំក្នុងកំណើនសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ហើយជាលទ្ធផល កំណើននៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប និងការបង់ពន្ធ ដែលធានាបាននូវដំណោះស្រាយរបស់រដ្ឋក្នុងនាមជាអ្នកវិនិយោគ និងជាអ្នកដឹកនាំកម្មវិធីសង្គមខ្នាតធំ។ នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលជាយន្តការនៃការរៀបចំជាក់លាក់ ទំនាក់ទំនងសហគ្រិន និងអាកប្បកិរិយារបស់សហគ្រិនកាន់កាប់កន្លែងពិសេសមួយ និងមិនដូចគ្នាទៅនឹងទំនាក់ទំនងទីផ្សារ។ សហគ្រិនគឺជាមុខវិជ្ជាទីផ្សារពិសេស ដែលលោក J. Schumpeter បាននិយាយថា ពួកគេខុសពីមុខវិជ្ជាទីផ្សារទម្លាប់ដោយអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយសារសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារអភិវឌ្ឍ និងរីកចម្រើន និងយ៉ាងជាក់លាក់ ប្រកបដោយគុណភាព និងមិនត្រឹមតែទូលំទូលាយ បរិមាណប៉ុណ្ណោះទេ។ ខ្លឹមសារនៃភាពជាសហគ្រិនគឺការច្នៃប្រឌិត គំនិតថ្មី និងការពិតដែលថាសហគ្រិនបង្កើតគុណភាពថ្មីនៃកំណើនសេដ្ឋកិច្ច ដែលជំពាក់បច្ចេកវិទ្យាថ្មី និងការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាងការអនុវត្តន៍ដោយមនសិការនៃកិច្ចសន្យាទីផ្សារ 1 ។

សព្វថ្ងៃនេះ នៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ និងថាមវន្ត តួនាទីពិសេសនៃភាពជាសហគ្រិនក្នុងការសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេសត្រូវបានទទួលស្គាល់។

តាមទស្សនៈម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ច សហគ្រាសបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់៖

ការបង្កើនប្រាក់ចំណូលជាតិ GDP ផលិតផលជាតិសរុប;

លទ្ធភាពនៃអត្ថិភាពនៃរដ្ឋទាំងមូល និងការអនុវត្តមុខងាររបស់វា។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាផ្នែកសំខាន់នៃថវិការដ្ឋត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈពន្ធនិងថ្លៃសេវាពីសហគ្រាស;

ធានានូវសមត្ថភាពការពាររបស់រដ្ឋ;

ការបន្តពូជសាមញ្ញនិងបន្តពូជ;

ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រជាតិ និងការពន្លឿនវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

ការបង្កើនសុខុមាលភាពសម្ភារៈនៃស្រទាប់ទាំងអស់នៃប្រជាពលរដ្ឋរបស់ប្រទេស;

ការអភិវឌ្ឍវេជ្ជសាស្ត្រ ការអប់រំ និងវប្បធម៌;

ការដោះស្រាយបញ្ហាការងារ;

ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាសង្គមជាច្រើនទៀត។

សហគ្រាសនឹងដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមបានលុះត្រាតែពួកគេដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលមនសិការ និងអាកប្បកិរិយារបស់សហគ្រិន ដែលជាលក្ខណៈចម្បងនៃវិស័យអាជីវកម្មខ្នាតតូច និងមធ្យម ត្រូវបានដាំដុះ និងការពារយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននៅក្នុងគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចទំនើប។

សព្វថ្ងៃនេះ នៅកម្រិតរដ្ឋាភិបាល ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌សហគ្រិនដែលជាកត្តានៃកំណើនសេដ្ឋកិច្ចសង្គមប្រកបដោយនិរន្តរភាពរបស់ប្រទេសត្រូវបានទទួលស្គាល់។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយសក្ដានុពលសង្គមដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក រួមទាំងសក្ដានុពលនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ដែលបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនូវភាពងាយនឹងជឿនលឿននៃបច្ចេកវិទ្យា និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការការពារវប្បធម៌សហគ្រិនគឺពាក់ព័ន្ធ ដែលជាលទ្ធផលនៃភាពជាសហគ្រិនអាចបំពេញបាន។ បេសកកម្មរបស់ខ្លួនក្នុងការបង្កើតកម្លាំងជំរុញប្រកបដោយនិរន្តរភាពសម្រាប់កំណើនប្រកបដោយគុណភាពនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។ សារៈសំខាន់សង្គមរបស់សហគ្រាស

សារៈសំខាន់សង្គមនៃសហគ្រាសនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋគឺដោយសារតែសហគ្រាសដែលដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផ្តល់នូវការងារ និងបរិយាកាសរស់នៅសមរម្យ ការបំពេញបន្ថែមថវិកាទាន់ពេលវេលាតាមរយៈការបង់ពន្ធ ការផ្គត់ផ្គង់ផលិតផលទៅកាន់ទីផ្សារ និងការកសាងសង្គម។ គ្រឿងបរិក្ខារ។ ក្នុងន័យនេះ ការកើតឡើងនៃបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់អង្គភាពសេដ្ឋកិច្ចមួយ ជះឥទ្ធិពលជាដំបូង វិស័យសង្គម។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចដកស្រង់ព្រឹត្តិការណ៍នៅ Pikalevo នៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 2009 ។

ចាប់តាំងពីចុងឆ្នាំ 2008 សកម្មភាពរបស់រោងចក្រចំនួន 3 នៅ Pikalevo ត្រូវបានបញ្ឈប់: Pikalevo Cement, BaselCement-Pikalevo និង Metakhim ។ សហគ្រាសទាំងបីត្រូវបានរចនាឡើងជាស្មុគ្រស្មាញបច្ចេកវិជ្ជាតែមួយ ហើយពឹងផ្អែកលើការកែច្នៃអាលុយមីញ៉ូមនៅរោងចក្រ Pikalevsky alumina ដែលជាផ្នែកមួយនៃ BaselCement ។ ក្នុងចំណោមអ្នកស្រុក 22 ពាន់នាក់នៃ Pikalevo មនុស្ស 4.5 ពាន់នាក់ធ្វើការនៅបរិវេណផលិតកម្មនេះ។ ដូច្នេះ មានសារៈសំខាន់សង្គមខ្ពស់នៃសហគ្រាសស្មុគ្រស្មាញ ដែលទាំងថវិកាទីក្រុង និងប្រាក់ចំណូលរបស់ប្រជាជនអាស្រ័យ។

ជាមួយ​នឹង​ការ​បិទ​រោងចក្រ កម្មករ​ប្រហែល ៤ ពាន់​នាក់​ត្រូវ​បាន​ទុក​ចោល​ដោយ​គ្មាន​ការ​ចិញ្ចឹម​ជីវិត។ នៅខែឧសភាឆ្នាំ 2009 ដោយសារតែស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចលំបាកការផ្គត់ផ្គង់ទឹកក្តៅត្រូវបានបញ្ឈប់។ ជាលទ្ធផល ស្ថានភាពដ៏សំខាន់មួយបានកើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុង ដែលនាំឱ្យមានការអំពាវនាវដោយផ្ទាល់ពីអ្នកស្រុក Pikalevo ទៅកាន់ប្រធានាធិបតីរុស្ស៊ី D. Medvedev ។

ជាលទ្ធផលនៃការអន្តរាគមន៍របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី V. Putin ក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2009 ប្រធានផ្នែកមូលដ្ឋានដែលកាន់តំណែងបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងជាគោលការណ៍ជាមួយ PhosAgro លើការផ្គត់ផ្គង់វត្ថុធាតុដើម ហើយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានបានទូទាត់បំណុលទាំងអស់ជាបន្ទាន់លើប្រាក់ឈ្នួលរបស់កម្មករ។ វិក័យប័ត្រដែលស្នើសុំការធ្វើជាតូបនីយកម្ម និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសហគ្រាសរបស់ Pikalev ត្រូវបានដាក់ជូនរដ្ឋ Duma ដើម្បីពិចារណា។ គណៈកម្មការប្រឆាំងវិបត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាលបានអនុម័តបញ្ជីទីក្រុងឧស្សាហកម្មតែមួយ ដែលកម្មវិធីគាំទ្ររដ្ឋនឹងដំណើរការក្នុងឆ្នាំ 2010។

មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ស្ថានភាពនេះ៖

ចំណុចចាប់ផ្តើមនៅក្នុងវេនដ៏សំខាន់នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរោងចក្រ Pikalevsky គឺឆ្នាំ 2004 នៅពេលដែលវាឈប់មានជាស្មុគស្មាញតែមួយ។ "ការបែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិឡើងវិញ" និងជម្លោះទាក់ទងនឹងសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាសនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2008 បាននាំឱ្យមានការបញ្ឈប់ផលិតកម្មដែលជាមូលហេតុនៃការផ្ទុះសង្គមនៅក្នុង Pikalevo ។

វត្តមាននៃតំណភ្ជាប់ខ្សោយនៅក្នុងឧបករណ៍គ្រប់គ្រង: កង្វះយន្តការមតិត្រឡប់; កង្វះទិន្នន័យពីសង្គមវិទ្យាវាលពិត; ទិន្នន័យពីការត្រួតពិនិត្យផ្សេងៗមិនផ្តល់រូបភាពពេញលេញទេ។ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានជារឿយៗមិនរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរសហព័ន្ធអំពីបញ្ហា និងជម្លោះដែលពួកគេមិនអាចដោះស្រាយដោយខ្លួនឯងបានទេ។

បរិក្ខាររដ្ឋបាលរដ្ឋ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានបានប្រែក្លាយថាមិនបានត្រៀមខ្លួនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទីក្រុងឧស្សាហកម្មតែមួយ។ បញ្ហានេះអាចបែងចែកជាពីរ៖ បញ្ហាធនធាន និងបញ្ហាសមត្ថភាព។

ប្រព័ន្ធនយោបាយក្នុងន័យទូលំទូលាយ មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់បានទេ។ មិនមានប្រព័ន្ធសម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យអារម្មណ៍សង្គម, មតិត្រឡប់មិនត្រូវបានសាងសង់;

មនសិការផ្នែកច្បាប់ទាប និងការមិនគោរពច្បាប់នៃសង្គម។ អសមត្ថភាពក្នុងការជួលកម្មករដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេពីអាជីវកម្មត្រូវបានបំផុសគំនិតយ៉ាងទូលំទូលាយដោយរដ្ឋ។ ជារឿយៗកម្មករមិនទៅតុលាការទេ ដោយចូលចិត្តដោះស្រាយបញ្ហាតាមរយៈការប្រជុំ។

គួរកត់សំគាល់ថា ការគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍ដោយផ្ទាល់ពីថ្នាក់ប្រមុខរដ្ឋាភិបាល ការដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងការទូទាត់ការជាប់គាំងនៃប្រាក់ឈ្នួលអាចបង្កឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងដែលគ្មានសីលធម៌បង្កើតស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានៅសហគ្រាសផ្សេងទៀត។ ផលវិបាកនៃបញ្ហានេះអាចជាអស្ថិរភាពនៃស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចផ្ទៃក្នុងរបស់ប្រទេស។

ដូច្នេះករណីពិសេសនៃទីក្រុងឧស្សាហកម្មតែមួយដែលកំពុងពិចារណាបង្ហាញពីរោគសាស្ត្រជាច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម រដ្ឋាភិបាល និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងរបស់រុស្ស៊ី។

ដើម្បីជម្នះបញ្ហាទាំងនេះ និងទប់ស្កាត់ការវិវត្តនៃស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានៅក្នុងទីប្រជុំជនឧស្សាហកម្មតែមួយផ្សេងទៀត គួរតែចាត់វិធានការដូចខាងក្រោមៈ

គ្រប់គ្រងជម្រៅនៃដំណើរការប្រមូលផ្តុំ apatite ។ ប្រសិនបើច្បាប់មួយត្រូវបានណែនាំលើដំណើរការចាំបាច់នៃ 90% នៃការប្រមូលផ្តុំនោះ ម្ចាស់សហគ្រាសដែលប្រើប្រាស់វានឹងត្រូវបង្ខំឱ្យស្វែងរកឱកាសដើម្បីដំណើរការវា។ សហគ្រាសបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងទីក្រុងតូចៗដូចជា Pikalevo ។

ស្តារ (ផ្លាស់ប្តូរ) សហគ្រាសក្រៅពីអ្នកដែលមានជម្លោះដែលអាចជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់ដល់រោងចក្រ Pikalevsky ។ ជាពិសេស យើងប្រហែលជាកំពុងនិយាយអំពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិស័យថ្មីមួយនៅលើឧបទ្វីបកូឡា។

ចាត់វិធានការដើម្បីធ្វើពិពិធកម្ម និងធ្វើទំនើបកម្មសេដ្ឋកិច្ចនៃទីក្រុងឧស្សាហកម្មតែមួយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតនិងអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មដែលមិនមានភាពប្រែប្រួល។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ជាដំបូង ការវិភាគដ៏ទូលំទូលាយនៃធនធានដែលមានសម្រាប់ទីក្រុងគឺចាំបាច់។

កាតព្វកិច្ចអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននៃការតាំងទីលំនៅនៅលើទឹកដីដែលសហគ្រាសបង្កើតទីក្រុងមានទីតាំងនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ហើយដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីជារៀងរាល់ឆ្នាំនូវផែនការដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសហគ្រាសបែបនេះក៏ដូចជាការរាយការណ៍អំពីពួកគេ (ប្រាក់ចំណេញ វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃការទូទាត់ប្រាក់ឈ្នួល។ បំណុលផ្សេងៗ។ល។);

ណែនាំនីតិវិធីពិសេសសម្រាប់ប្រតិបត្តិការរដ្ឋប្បវេណីជាមួយសហគ្រាសបង្កើតទីក្រុង (ការចេញការអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើប្រតិបត្តិការដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ប្រធានបទដើម្បីអត្ថិភាពនៃយុត្តិកម្មសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់ប្រតិបត្តិការ);

ឆ្ពោះទៅរកការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានគោលដៅនៃគម្រោង និងសហគ្រាសសំខាន់ៗក្នុងសង្គម។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

នៅក្នុងដំណើរការនៃការស្រាវជ្រាវប្រធានបទនេះ ការសន្និដ្ឋានសំខាន់ៗខាងក្រោមលេចចេញមក។

សេដ្ឋកិច្ចជាតិ គឺជាប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងរចនាសម្ព័ន្ធដ៏សំខាន់មួយដែលមានសក្ដានុពលសេដ្ឋកិច្ចសរុប រួមទាំងធម្មជាតិ និងអេកូឡូស៊ី គឺជាប្រព័ន្ធដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការបន្តពូជសង្គមរបស់ប្រទេស ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃឧស្សាហកម្ម និងប្រភេទផលិតកម្ម ដែលគ្របដណ្តប់គ្រប់ទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង។ នៃការងារសង្គម។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិកំពុងផ្លាស់ប្តូរ និងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ នេះត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈនៃផលិតកម្ម និងរួមចំណែកដល់ការលេចចេញនូវឧស្សាហកម្ម និងវិស័យថ្មីៗនៃសេដ្ឋកិច្ច។

សេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋអាចត្រូវបានមើលយ៉ាងសាមញ្ញថាជាសំណុំនៃសហគ្រាសដែលស្ថិតក្នុងផលិតកម្មជិតស្និទ្ធ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ពាណិជ្ជកម្ម និងទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀតរវាងខ្លួន និងរដ្ឋ។ ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច និងអំណាចឧស្សាហកម្មរបស់រដ្ឋ អាស្រ័យទៅលើរបៀបដែលសហគ្រាសដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ។

ការដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម គឺជាកិច្ចការចម្បងរបស់រដ្ឋ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ មូលហេតុនៃវិបត្តិណាមួយដែលពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងការខ្វះខាតដំណោះស្រាយក្នុងវិស័យសង្គម គឺជាភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃរចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងនៃអំណាចបញ្ឈរ។ ដោយយល់ឃើញថា សហគ្រាសមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមបានទេ បើគ្មានការចូលរួមដោយផ្ទាល់ពីរដ្ឋ យើងជឿជាក់ថា ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សហគ្រាសទាំងនោះមិនគួរប៉ះពាល់ដល់សេដ្ឋកិច្ចជាតិឡើយ។ ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះគឺដើម្បីបង្កើនទំនួលខុសត្រូវសង្គម និងសារៈសំខាន់សង្គមរបស់សហគ្រាស។

Gradov, A.P. សេដ្ឋកិច្ចជាតិ៖ សៀវភៅសិក្សា [អត្ថបទ] / A.P. Gradov ។ – សាំងពេទឺប៊ឺគៈ ពេត្រុស ឆ្នាំ ២០០៧។

Kapelyushnikov, R.N. ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ចនៃសិទ្ធិអចលនទ្រព្យ (វិធីសាស្រ្ត គំនិតជាមូលដ្ឋាន ជួរនៃបញ្ហា) [អត្ថបទ] / R.N. Kapelyushnikov ។ – M.: IMEMO RAS, 1991. – P. 78.

Petrosyan, D. យុត្តិធម៌សង្គមក្នុងទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច៖ ទិដ្ឋភាពស្ថាប័ន [អត្ថបទ] / D. Petrosyan // សំណួរនៃសេដ្ឋកិច្ច .. - លេខ 2. – P.

Stenkin, S.I. លក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាស្ថានសហគ្រិនភាព និងគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋ [អត្ថបទ] / S.I. Stenkin // ព្រឹត្តិបត្រនៃបណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈរុស្ស៊ីក្រោមប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ឆ្នាំ ២០០៧ - លេខ ៣. - ស.

Yuryev, V.M., Babayan, V.G., Duba, S.M. ភាពទៀងទាត់ និងយន្តការប្រឆាំងនឹង entropy នៃកត្តាកំណើនក្នុងសេដ្ឋកិច្ច [អត្ថបទ] / V.M. Yuryev, V.G. បាបាយ៉ាន, S.M. ឌូបា // ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tambov ។ ស៊ែរ ធម្មជាតិ និងបច្ចេកវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ T. 9. បញ្ហា។ 3. – Tambov, 2004. – P. 334–336។

2 Yuryev V.M., Babayan V.G., Duba S.M. លំនាំនិងយន្តការប្រឆាំងនឹង entropy នៃកត្តាកំណើនក្នុងសេដ្ឋកិច្ច / V.M. Yuryev, V.G. បាបាយ៉ាន, S.M. ឌូបា // ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tambov ។ ស៊ែរ ធម្មជាតិ និងបច្ចេកវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ T. 9. បញ្ហា។ 3. – Tambov, 2004. – P. 335 ។

1 Kapelyushnikov R.N. ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ចនៃសិទ្ធិអចលនទ្រព្យ (វិធីសាស្រ្ត គំនិតជាមូលដ្ឋាន ជួរនៃបញ្ហា) / R.N. Kapelyushnikov ។ – M.: IMEMO RAS, 1991. – P. 78.

1 Stenkin S.I. លក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាស្ថានសហគ្រិនភាពនិងគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋ / S.I. Stenkin // ព្រឹត្តិបត្រនៃបណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈរុស្ស៊ីក្រោមប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ – ឆ្នាំ 2007. - លេខ 3. – ទំព័រ 94 ។

តើអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់សង្គមនៃគម្រោង?

ដោយបានធ្វើជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញនៃក្លឹបអ្នកវិនិយោគអស់រយៈពេល 6 ឆ្នាំតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃគម្រោងដោយមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលក្នុងលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង និងជំនួយជាមួយមូលនិធិរដ្ឋ ខ្ញុំបានជួបប្រទះជានិច្ចនូវ "សារៈសំខាន់សង្គម" ។ ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានរបស់វា ជារឿយៗមន្ត្រីបដិសេធគម្រោង ឬទាមទារឱ្យមានការបំភ្លៃខ្លឹមសាររបស់ពួកគេ ដើម្បីឲ្យសមនឹងផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។ តើមានអ្នកណាដឹងពីនិយមន័យនៃសារៈសំខាន់សង្គមទេ?

ណែនាំជម្រើសពាក្យរបស់អ្នក។

ភារកិច្ចគឺដើម្បីបង្កើតនិយមន័យ និងដាក់លើមន្ត្រីតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ វិគីភីឌា និងការអនុវត្តក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញ។

ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាលើប្រធានបទនៅក្នុងផ្នែកពិភាក្សា សូមចូលរួម។

ភាពពាក់ព័ន្ធ និងសារៈសំខាន់នៃគម្រោងសង្គម

ភាពពាក់ព័ន្ធ និងសារៈសំខាន់នៃគម្រោងសង្គម។

គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសង្គម

អនុវិទ្យាល័យ MBOU លេខ 2 ដាក់ឈ្មោះតាម។ វីរបុរសនៃសហភាពសូវៀត

I. គម្រោងសង្គម។ វិធីសាស្រ្តអន្តរកម្មមួយក្នុងការបង្រៀនគឺវិធីសាស្រ្តនៃគម្រោងសង្គម។ ខ្ញុំចង់និយាយម្តងទៀតអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃវិធីសាស្រ្តអន្តរកម្មក្នុងការបង្រៀន។ វិធីសាស្រ្តអកម្ម នៅពេលដែលគ្រូយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅក្នុងដៃរបស់គាត់ក្នុងមេរៀនមួយ ហើយដូចជាឈើនៅលើខ្សែចង និយាយសម្រាប់មេរៀនទាំងមូល កំពុងក្លាយជារឿងអតីតកាល។ កុមារសម័យទំនើបរស់នៅក្នុងលំហូរនៃព័ត៌មានលើស។ នៅក្នុងការអប់រំទំនើប វិធីសាស្ត្រអន្តរកម្មកំពុងជំនួសវិធីសាស្ត្រអកម្ម និងសូម្បីតែសកម្ម។ ចូរយើងប្រៀបធៀបសូចនាករខាងក្រោមនៃការទទួលបានចំណេះដឹង (ដ្យាក្រាម "ពីរ៉ាមីតសិក្សា")។ វាធ្វើតាមថាវិធីសាស្ត្រអន្តរកម្មអាចទទួលបានលទ្ធផលល្អ។ មានការលើកទឹកចិត្តល្អណាស់នៅទីនេះ (ខ្ញុំសិក្សាព្រោះវាគួរអោយចាប់អារម្មណ៍)។ សិស្សមានតួនាទីសកម្មខ្លាំង ហើយគ្រូបង្រៀនដើរតួជាអ្នកដឹកនាំ និងជាអ្នករៀបចំដំណើរការ។

ការរចនាផ្តល់ឱ្យកុមារនូវជំនាញ និងវិធីសមហេតុផលបំផុតក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតដ៏ស្មុគស្មាញ ដូច្នេះហើយការរៀនសូត្រតាមគម្រោងពិតជាត្រូវតែត្រូវបានគាំទ្រ និងពិចារណាយ៉ាងសកម្ម។

មូលដ្ឋាននៃគម្រោងសង្គមគឺជាបញ្ហាសង្គម និងវិធីដើម្បីដោះស្រាយវា។

“គ្មានបញ្ហាទេដែលអ្នកមិនអាចរត់ចេញ”

ការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពគម្រោងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរកឃើញនៃការលំបាក និងភាពមិនស្រួលនៅក្នុងអារម្មណ៍នៃខ្លួនឯង។ ការលំបាកត្រូវបានគេយល់ថាជាការរអាក់រអួលដោយផ្ទាល់ការមិនពេញចិត្តអ្វីមួយដែលមិនសមនឹងមនុស្សម្នាក់ (កូន) នៅក្នុងជីវិតសង្គមរបស់គាត់។

ដូចនេះ គម្រោងសង្គមមួយអាចចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការពិតសង្គម។

បច្ចុប្បន្ននេះការប្រកួតប្រជែងគម្រោងសង្គមត្រូវបានធ្វើឡើងជាញឹកញាប់ក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស និងមនុស្សពេញវ័យ។ ពួកគេបានក្លាយជាយន្តការពិតនៃអន្តរកម្មរវាងសង្គម និងរដ្ឋាភិបាល។

II. ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តគម្រោង "បញ្ហាអនីតិជន"

ខ្ញុំ​ចង់​ប្រាប់​អ្នក​អំពី​ការ​អភិវឌ្ឍ និង​ការ​អនុវត្ត​គម្រោង "បញ្ហា​នៃ​ការ​ពន្យារ​ពេល​អនីតិជន"។

ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការងារលើគម្រោង។

ដោយមិនសិក្សាពីសមត្ថភាពរបស់ក្រុមដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ក្នុងការអនុវត្តគម្រោងនោះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចាប់ផ្តើមការងារ។

អ្នកណាស្រែកអំពីកិច្ចការរបស់ខ្លួន។

មនុស្សគ្រប់គ្នាដោយមិនឈប់,

ពិតជាមានចំណុចតិចតួចនៅក្នុងនោះ...

បុរសអស្ចារ្យគឺមានតែ

ខ្លាំងនៅក្នុងអាជីវកម្ម

ហើយគាត់គិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ

សិស្សថ្នាក់ទី 11-B ផ្នែកមនុស្សសាស្ត្របានធ្វើការលើគម្រោង:

សិស្សវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំនាក់ដែលកាន់មុខតំណែងជីវិតសកម្ម។ ពួកគេត្រូវបានសម្គាល់ដោយការសិក្សាល្អ និងជាសមាជិកនៃអង្គការយុវជនប្រចាំតំបន់ “Young Guard”។ ជំនួយបច្ចេកទេស និងព័ត៌មានសម្រាប់គម្រោងត្រូវបានផ្តល់ដោយសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបី Maxim Zamolotskikh ។

ខ្ញុំប្រមូលផ្តុំអ្នកចូលរួម ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលក្នុងតំបន់នៃសកម្មភាពរុស្ស៊ីទាំងអស់ “ខ្ញុំជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី”។ យើងបានវិភាគទិសដៅផ្សេងៗគ្នា។ កុមារចាប់អារម្មណ៍លើគោលនយោបាយយុវជន។ វា​អាច​យល់​បាន​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ដោយ​សារ​ពួក​គេ​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ សមាជិក​នៃ​ឆ្មាំ​វ័យ​ក្មេង។ យើងបានចូលរួមម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីដែលឧទ្ទិសដល់ទិវាឯករាជ្យជាតិរុស្ស៊ី និងទិវារដ្ឋធម្មនុញ្ញ។

យើងក៏បានសម្រេចចិត្តលើប្រធានបទនៃគម្រោងគឺ "បញ្ហានៃការរំលោភបំពានលើអនីតិជន"។ "បទល្មើស ការកើនឡើងនៃឧក្រិដ្ឋកម្មយុវវ័យ... អំពើអាក្រក់នេះត្រូវតែប្រយុទ្ធ!" - និយាយថាអ្នកចូលរួមគម្រោង។ (ហើយពន្លឺមួយលេចឡើងនៅក្នុងភ្នែក)

ធ្វើម៉េចមិនបំពានច្បាប់?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងឧក្រិដ្ឋកម្ម?

ការដោះស្រាយបញ្ហាគឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃគម្រោង - វាចាំបាច់ក្នុងការវាយតម្លៃស្ថានភាពដែលមានស្រាប់និងបង្កើតបញ្ហា។ នៅដំណាក់កាលនេះ ការជម្រុញចម្បងសម្រាប់សកម្មភាពកើតឡើង ចាប់តាំងពីវត្តមាននៃបញ្ហាធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍មិនចុះសម្រុងគ្នា និងបណ្តាលឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់យកឈ្នះវា។ ប្រភេទនៃ "ដំណោះស្រាយបញ្ហា" កើតឡើង។

ហើយឥឡូវនេះមានតម្រូវការដើម្បីកំណត់និងបង្កើតគោលបំណងនៃសកម្មភាព។

ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការងារគឺការកំណត់គោលដៅ។ នៅដំណាក់កាលនេះ បញ្ហាត្រូវបានបំប្លែងទៅជាគោលដៅសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួន ដែលពង្រឹងបន្ថែមលើការជម្រុញសម្រាប់សកម្មភាព។

ការបង្កើតចំណេះដឹងសមស្របអំពីច្បាប់ បទដ្ឋានច្បាប់ជានិយតករនៃឥរិយាបទរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម និងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងរដ្ឋ ទាមទារឱ្យមានជម្រើសឯករាជ្យនៃអាកប្បកិរិយា និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះវា។

ការបង្កើតវប្បធម៌ច្បាប់របស់និស្សិត

ការបង្កើតសញ្ជាតិសកម្ម

ការថយចុះចំនួនបទល្មើស - សក្ដានុពលវិជ្ជមាន

វត្តមាននៃបញ្ហាដំបូងនិងការយល់ដឹងអំពីគោលដៅចុងក្រោយនៃការងារបង្ខំឱ្យមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមសកម្មភាព។ យើងចាប់ផ្តើមរៀបចំផែនការជាមួយគ្នា។ ការធ្វើផែនការគឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់បំផុតនៃការងារលើគម្រោងដែលជាលទ្ធផលដែលមិនត្រឹមតែគោលដៅឆ្ងាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាជំហានភ្លាមៗទទួលបានគ្រោងច្បាស់លាស់ផងដែរ។

ក) កំណត់ភារកិច្ចដោយផ្អែកលើគោលដៅ៖

ការបង្កើតវប្បធម៍ច្បាប់ ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងដោយសេរី និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសិស្សក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់ជាមួយសង្គម។

ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្សនិយម សមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីសិទ្ធិ និងសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងខាងសីលធម៌។

ការដោះស្រាយបញ្ហានៃការអប់រំផ្នែកច្បាប់ទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងខាងសីលធម៌ និងការកែលម្អខ្លួនឯង

ខ) ការកំណត់លំដាប់នៃជំហាននាពេលខាងមុខ- អ្នកចូលរួមផ្តល់ជូនខ្លួនឯង៖

ដើម្បីសិក្សាបញ្ហានៃឧក្រិដ្ឋកម្មនៅក្នុងតំបន់ Lipetsk, ទីក្រុងរបស់យើង, សាលារបស់យើង;

សិក្សាក្របខ័ណ្ឌច្បាប់;

ការប្រើប្រាស់ធនធានសាធារណៈ;

ធ្វើសកម្មភាពក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ច្បាប់។

គ) ការជ្រើសរើសវិធីធ្វើការ(បច្ចេកវិទ្យា)៖

ជួបជាមួយប្រធាន PDN ដែលជាមេប៉ូលីស;

ការកំណត់ថាមវន្តនៃបទល្មើស គូរដ្យាក្រាម;

ការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យាក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ;

បទសម្ភាសន៍ជាមួយប្រធាននាយកដ្ឋានយុវជន

ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងក្នុងបីផ្នែក;

ការជ្រើសរើសទម្រង់សម្រាប់រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍។

· សិស្សដំបូងបានសិក្សាពីបទដ្ឋានច្បាប់ ច្បាប់ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែអាចយល់អំពីបញ្ហា។

·ការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃឧក្រិដ្ឋកម្មនៅក្នុងតំបន់ Lipetsk កំណត់មូលហេតុនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម (គោលបំណងនិងប្រធានបទ)

· ជួបជាមួយថៅកែជាមួយ PDN ។ ព័ត៌មានបានធ្វើឱ្យវាអាចបង្ហាញរូបភាពពិត និងយល់ថាបញ្ហាគឺធ្ងន់ធ្ងរ។ រួមជាមួយអ្នកចូលរួមគម្រោង យើងបានវាយតម្លៃថាមវន្តក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។

·សម្ភាសន៍ជាមួយ។ គាត់បានណែនាំកម្មវិធី "យុវជននៃស្រុក Usman" ហើយប្រាប់ពីអ្វីដែលកំពុងធ្វើនៅក្នុងតំបន់ និងទីក្រុង ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

· ធ្វើការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យាក្នុងចំណោមប្រជាជនដែលមានអាយុពី 20 ទៅ 45 ឆ្នាំ។ ការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យាបានបង្ហាញថា កុមារត្រូវតែត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយទំនុកចិត្ត បញ្ចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ច្បាប់ ដើម្បីកុំឱ្យកុមារមានជម្លោះនឹងច្បាប់នាពេលអនាគត។

· កម្រងសំណួរក្នុងចំណោមសិស្សដែលមានអាយុ 15 ឆ្នាំ។

· ពេលវេលាដ៏សំខាន់មួយបានមកដល់ - ការអភិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធវិធានការដែលបានរួមចំណែកដល់ការដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ វិធីសាស្រ្តពីរក្នុងការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្មគឺអាចទទួលយកបានសម្រាប់សាលារៀន៖ ព័ត៌មាន និងគរុកោសល្យសង្គម។ សិស្សជ្រើសរើសព័ត៌មាន។ គម្រោង​មួយ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​វិស័យ​ចំនួន​៣៖ “រដ្ឋ” “គ្រួសារ” “សាលា”។ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់កុមារគឺការអនុវត្តផែនការរបស់ពួកគេក្នុងទិសដៅ "សាលា" ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ ភាពច្នៃប្រឌិតនៃការគិតរបស់ពួកគេ សមត្ថភាពដំណាក់កាល និងជំនាញក្នុងការរៀបចំត្រូវបានបង្ហាញ។ ខ្ញុំ​ចង់​ប្រាប់​អ្នក​តែ​អំពី​ព្រឹត្តិការណ៍​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​មួយ​ចំនួន​ដែល​មាន​គោល​បំណង​នៃ​ការ​បង្កើត​វប្បធម៌​ច្បាប់​មួយ​:

ល្បែងដើរតួ "សិទ្ធិរបស់យើង";

សកម្មភាពសាលា "គោរពច្បាប់" ។

នេះគឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការងារ។ អ្នកចូលរួមគម្រោងប្រៀបធៀបលទ្ធផលដែលទទួលបានជាមួយនឹងផែនការរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាដំណាក់កាលនៃការយល់ដឹង ការវិភាគអំពីកំហុសដែលបានធ្វើ ការព្យាយាមដើម្បីមើលការរំពឹងទុកនៃការងារ ការវាយតម្លៃសមិទ្ធផលរបស់មនុស្សម្នាក់ អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួនដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេល និងក្រោយពេលបញ្ចប់ការងារ។ មានមនោសញ្ចេតនាជាច្រើន កុមារចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអ្វីដែលបានប្រែទៅជាល្អ។ ពួកគេបានធ្វើការកែតម្រូវតាមផ្លូវ និងបានស្នើការផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក អ្នកចូលរួមក៏មានអារម្មណ៍សោកសៅមួយដែរ ពួកគេចាំថាពួកគេនឹងរៀនចប់ឆាប់ៗនេះ។ ពួកគេ​សោកស្ដាយ​ដែល​មាន​ពេល​តិច៖ «យើង​អាច​ធ្វើ​បាន​ច្រើន»។ ខ្ញុំធ្វើការកែតម្រូវដោយខ្លួនឯង ដោយពន្យល់ថាសាលាមានកម្មវិធីទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្ម ហើយការអនុវត្តគម្រោងបន្ថែមទៀតគឺអាចធ្វើទៅបានក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីនេះ។ កុមាររីករាយដែលអាជីវកម្មដែលពួកគេបានចាប់ផ្ដើមនឹងបន្ត។

បញ្ហា​ឧក្រិដ្ឋកម្ម​គឺ​ពាក់ព័ន្ធ​សព្វថ្ងៃ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មកើតឡើងដោយសារមូលហេតុផ្សេងៗគ្នា។ ជាក់ស្តែង សាលាមិនអាចនៅឆ្ងាយពីបញ្ហានេះបានទេ។

· ទិសដៅអាទិភាពនៃគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ គឺជាការណែនាំអំពីការបង្កើតថ្មី ដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុរស-ពលរដ្ឋ

· ការអនុវត្តគម្រោងមានសារៈប្រយោជន៍ដល់សង្គម នឹងមានអត្ថប្រយោជន៍ អនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការងារអប់រំពលរដ្ឋរបស់យុវជន។

· ខ្ញុំដាក់នៅក្នុងដំណាក់កាលក្នុងតំបន់នៃសកម្មភាពរុស្ស៊ីទាំងអស់ "ខ្ញុំជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

· អ្នកចូលរួមគម្រោងបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញក្នុងការរៀបចំ បញ្ញាទូទៅ និងជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

· គម្រោងនេះមានគោលបំណងអនុវត្តកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀន "សង្គមនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស" វាបានរួមចំណែកដល់សង្គមស៊ីវិល។

គម្រោងនេះគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃការងារធំលើបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរដែលយើងកំពុងអនុវត្តរួមគ្នា។ អ្នកចូលរួមគម្រោងបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវគ្រោងការណ៍ដំណោះស្រាយ៖ សាលារៀន និងគ្រួសារ ដោយមានការគាំទ្រយ៉ាងសកម្មពីរដ្ឋ។ មានការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមានមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចឈប់នៅទីនោះបានទេ។ សូម្បីតែត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត។

IV. សង្ខេប។ ខាងក្រោយផ្ទះ

ដើម្បីសង្ខេបខ្ញុំចង់និយាយថាគម្រោងសង្គមគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលមានប្រយោជន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ប្រើវានៅក្នុងការងាររបស់អ្នក។ ខ្ញុំស្នើឱ្យធ្វើការលើប្រធានបទខាងក្រោម៖

2. បញ្ហាប្រជាសាស្រ្ត

3. ជោគវាសនាទីក្រុងស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់យើង។

4. ការតភ្ជាប់រវាងជំនាន់

5. គ្រប់ពណ៌នៃជីវិត (ការការពារបាតុភូតសង្គម)

បង្កើតក្បួនដោះស្រាយគម្រោង៖

តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីបញ្ចប់គម្រោងនេះ?

តើសិស្សអាចធ្វើអ្វីដោយឯករាជ្យ ហើយតើអ្នកនឹងជួយគាត់អ្វីខ្លះ?

តើ​និស្សិត​មាន​ធនធាន​អ្វីខ្លះ (​តើ​គាត់​ដឹង​ហើយ​អាច​ធ្វើ​អ្វី​បាន​ហើយ​, អ្វី​ដែល​គាត់​មិនទាន់​ដឹង និង​មិន​អាច​ធ្វើ​បាន​, តើ​គាត់​អាច​ទទួលបាន​ចំណេះដឹង ជំនាញ និង​សមត្ថភាព​ចាំបាច់​ដោយ​របៀបណា​?

តើ​ការ​បង្កើន​ចំណេះដឹង​មុខវិជ្ជា​អ្វីខ្លះ​ដែល​សិស្ស​នឹង​ទទួលបាន?

តើ​ជំនាញ​សិក្សា​ទូទៅ​អ្វី​ខ្លះ​នឹង​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​គម្រោង​នេះ?

តើអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់សង្គម

សទិសន័យសម្រាប់ពាក្យ "សារៈសំខាន់សង្គម"

ធ្វើឱ្យ Word Map កាន់តែប្រសើរជាមួយគ្នា

សួស្តី! ខ្ញុំឈ្មោះ Lampobot ខ្ញុំជាកម្មវិធីកុំព្យូទ័រដែលជួយអ្នកបង្កើត Word Maps ។ ខ្ញុំអាចរាប់បានល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមិនយល់ច្បាស់ពីរបៀបដែលពិភពលោករបស់អ្នកដំណើរការ។ ជួយដោះស្រាយផង!

សូមអរគុណ! ខ្ញុំចាប់ផ្តើមយល់ពីពិភពនៃអារម្មណ៍កាន់តែប្រសើរឡើងបន្តិច។

សំណួរ៖ តើ​ការ​រៀបចំ​ខ្លួន​ឲ្យ​បាន​ល្អ​ជា​អ្វី​ដែល​វិជ្ជមាន អវិជ្ជមាន ឬ​អព្យាក្រឹត?

សទិសន័យសម្រាប់ពាក្យ "សារៈសំខាន់សង្គម"៖

ប្រយោគដែលមាន "សារៈសំខាន់សង្គម"៖

• ដូច្នេះ ប្រហែលជាសារៈសំខាន់សង្គមនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួននេះគឺអស្ចារ្យណាស់ ដែលព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតទាំងអស់មានភាពស្លេកស្លាំងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះ?
• ដំបូងបង្អស់នេះគឺដោយសារតែប្រេវ៉ាឡង់នៃជំងឺនិងសារៈសំខាន់សង្គមនៃជំងឺដក់ទឹកក្នុងភ្នែក។
• ទើបតែថ្មីៗនេះទេដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមដឹងពីសារៈសំខាន់សង្គមនៃការស្រាវជ្រាវបុរាណវិទ្យា។
• (ការផ្តល់ជូនទាំងអស់)

សារៈសំខាន់​សង្គម​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ថា​ជា​សមត្ថភាព​របស់​មនុស្ស​ក្នុង​ការ​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​ដំណើរ​នៃ​កិច្ចការ​ក្នុង​សង្គម។

សារៈសំខាន់សង្គមតាមទស្សនៈនៃផលប្រយោជន៍សាធារណៈអាចមានទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ ជាទូទៅ វាគឺជាការចង់បានដែលមនុស្សខិតខំសម្រាប់សារៈសំខាន់សង្គមជាវិជ្ជមាន នៅពេលដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេនឹងនាំឱ្យមានលទ្ធផលជាប្រយោជន៍ដល់សង្គម។ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ការអនុវត្ត​ជាក់ស្តែង វា​មិនអាច​លើក​មនុស្ស​គ្រប់រូប​ឱ្យ​ក្លាយជា «​អ្នក​គោរព​ច្បាប់​ទេ​»​។

សារៈសំខាន់សង្គមគឺជាការលើកទឹកចិត្តដ៏សំខាន់សម្រាប់មនុស្សឱ្យដើរតួជាសង្គម។ វាមានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការមានឥទ្ធិពលលើដំណើរនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងសង្គម។ សកម្មភាព​ណា​មួយ​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម​គឺ​មាន​សារៈសំខាន់​ក្នុង​សង្គម។

សារៈសំខាន់សង្គមស្ថិតនៅក្នុង៖

បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ប្រជាជន ការទទួលបានការអប់រំជាផលប្រយោជន៍សង្គម និងរដ្ឋ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអប់រំគឺជាទិសដៅអាទិភាពនៃរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យ ការអប់រំមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើដំណើរការសង្គម ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាព ឥទ្ធិពលលើការផ្លាស់ប្តូរនៃកម្លាំងផលិតភាព និង ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្ម។ ការអប់រំ និងសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់សិស្ស ការកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯង តាមរយៈសកម្មភាពសំខាន់ៗផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម ការបង្កើតសង្គម និងពលរដ្ឋ។

ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់វិស័យនៃសេដ្ឋកិច្ចអាស្រ័យទៅលើកម្រិតនៃការអប់រំរបស់សង្គម។ នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធានាទំនើបកម្មសេដ្ឋកិច្ច និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងបំពេញតម្រូវការអប់រំរបស់បុគ្គល។ ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា មិនត្រឹមតែដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់គ្រប់វិស័យនៃសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយបំពេញតម្រូវការអប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋជាមួយនឹងឱកាសសេដ្ឋកិច្ចមានកម្រិតផងដែរ។

នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន និន្នាការដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធអប់រំគឺ ការបែងចែកតំបន់ ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់គឺការតំរង់ទិសស្របគ្នានៃសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំទៅនឹងសេចក្តីត្រូវការរបស់តំបន់ ជាមួយនឹងការបង្កើតមូលដ្ឋាននៃការបង្រួបបង្រួមនេះ។ ពហុមុខងារ ប្រព័ន្ធអប់រំសំរបសំរួលជាសមាសធាតុសរីរាង្គនៃស្មុគស្មាញសេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។ ការបែងចែកតំបន់ដើរតួជាដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការរៀបចំស្ថាប័នសង្គមនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា នៅពេលដែលនីតិវិធី និងប្រព័ន្ធមួយចំនួនសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តបទដ្ឋាន និងមុខងារត្រូវបានអនុម័ត។

និន្នាការនៃតំបន់ភាវូបនីយកម្មដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ដែលនៅម្ខាងទៀត ដល់ចំនួនដ៏ច្រើននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា និងការចែកចាយរបស់ពួកគេនៅទូទាំងប្រទេស ម្យ៉ាងវិញទៀតចំពោះសារៈសំខាន់នៃ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ ជាធាតុមួយនៃការបង្កើតប្រព័ន្ធនៃរចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។

គោលការណ៍នៃគោលនយោបាយអប់រំនៅប្រទេសរុស្ស៊ី៖

លទ្ធភាពប្រើប្រាស់ទូទៅ (ភាពអាចរកបាននៃការបណ្តុះបណ្តាលដោយគ្មានការកម្រិតជាតិនិងអាយុ);

ការសម្របសម្រួលនៃប្រព័ន្ធអប់រំទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស;

សិទ្ធិ​មនុស្ស​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ដោយ​សេរី អាទិភាព​នៃ​តម្លៃ​មនុស្សធម៌​ជា​សកល;

សាសនាជាជាងធម្មជាតិនៃការអប់រំ;

សេរីភាព និងពហុនិយមនៃការអប់រំ (ជម្រើសនៃស្ថាប័នអប់រំដោយសិស្សដោយឥតគិតថ្លៃ);

ឯករាជ្យភាពនៃស្ថាប័នអប់រំ។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប ការគិតឡើងវិញជាទូទៅអំពីសារៈសំខាន់នៃសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃការអប់រំ គុណវុឌ្ឍិ និងតួនាទីនៃកម្លាំងពលកម្មស្មុគស្មាញត្រូវបានសម្របសម្រួលច្រើនជាងអ្នកផ្សេងទៀតដោយទ្រឹស្តីនៃ "មូលធនមនុស្ស" ដែលចាត់ទុកចំណេះដឹងទូទៅ និងឯកទេសរបស់និយោជិតជាអតិបរមា។ កត្តាសំខាន់ក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពផលិតកម្ម។

ការបង្កើតទ្រឹស្តីនៃមូលធនមនុស្សជានិន្នាការឯករាជ្យនៅក្នុងគំនិតសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកបានកើតឡើងនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 50 និងដើមទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សទីនេះ។ ការលេចចេញ និងការបង្កើតគំនិតនៃមូលធនមនុស្សក្នុងទម្រង់ទំនើបរបស់វាអាចធ្វើទៅបាន ដោយសារការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់អ្នកសេដ្ឋកិច្ចអាមេរិក អ្នកតំណាងនៃ "សាលាឈីកាហ្គោ" T. Schultz និង G. Becker ។ អ្នកដែលនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានផ្តល់តួនាទីជា "អ្នករកឃើញ" នៃគំនិតនេះ។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងស្រុក បញ្ហានៃមូលធនមនុស្សមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ជាខ្លាំងអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ មានតែនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70-80 ប៉ុណ្ណោះដែលការសិក្សាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាបានចាប់ផ្តើមលេចឡើងដោយយកចិត្តទុកដាក់លើទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃទ្រឹស្តីលោកខាងលិចនៃមូលធនមនុស្ស និងសេដ្ឋកិច្ចនៃការអប់រំ។ ភាពជាក់លាក់នៃការសិក្សាបែបនេះគឺថា ភាគច្រើននៃពួកគេស្ថិតនៅក្នុងលក្ខណៈនៃការវិភាគដ៏សំខាន់នៃគោលគំនិត bourgeois នៃមូលធនមនុស្ស និងសេដ្ឋកិច្ចនៃការអប់រំពីមុខតំណែងដែលកំណត់ដោយគោលការណ៍ណែនាំវិធីសាស្រ្តនៃសេដ្ឋកិច្ចនយោបាយនៃសង្គមនិយម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កាលៈទេសៈនេះមិនប៉ះពាល់អ្វីទាំងអស់ពីសារៈសំខាន់វិទ្យាសាស្ត្រនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានធ្វើឡើងនៅកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់។ ប្រភេទនៃការសិក្សាបែបនេះរួមបញ្ចូលទាំងស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធដូចជា V.S. Goylo ។ A.V. Dainovsky R.I. Kapelyushnikov ។ Korchagin V.P., V.V.Klochkov, V.I.Martsinkevich ។

គោលគំនិតនៃ "មូលធនមនុស្ស" ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សេដ្ឋកិច្ច និងបង្ហាញពីការស្តុកទុកសុខភាព ចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពជាក់លាក់របស់បុគ្គលណាម្នាក់ ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងផ្នែកមួយ ឬផ្សេងទៀតនៃការបន្តពូជក្នុងសង្គម រួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃផលិតភាពការងាររបស់គាត់ ហើយដោយហេតុនេះ ជះឥទ្ធិពលដល់កំណើនប្រាក់ចំណូលរបស់បុគ្គលម្នាក់។

សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ការ​ប្រើ​ពាក្យ​«​សំខាន់​ក្នុង​សង្គម​» បាន​ក្លាយ​ជា​ម៉ូដ​ទាន់សម័យ។ ប៉ុន្តែតើពួកគេមានន័យយ៉ាងណា? តើពួកគេប្រាប់យើងអំពីអត្ថប្រយោជន៍ ឬមុខងារអ្វីខ្លះ? តើ​គម្រោង​សំខាន់ៗ​ក្នុង​សង្គម​អនុវត្ត​ការងារ​អ្វីខ្លះ? យើងនឹងពិចារណាទាំងអស់នេះនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអត្ថបទនេះ។

ព័ត៌មាន​ទូទៅ

ចូរយើងងាកទៅរកឯកសារនីតិប្បញ្ញត្តិសំខាន់បំផុត - រដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ យោងទៅតាមវារដ្ឋទទួលខុសត្រូវចំពោះការផ្តល់ឱ្យប្រជាពលរដ្ឋរបស់ខ្លួននូវតម្រូវការជាមូលដ្ឋាន។ ទាំងនេះរួមមានអាហារ ការអប់រំ ការងារ លំនៅដ្ឋាន សុខភាព ការការពារពីការគំរាមកំហែងពីខាងក្រៅ និងខាងក្នុង។ល។ ដូច្នេះ អ្វីៗ​ដែល​ធ្វើ​ដើម្បី​សម្រេច​កិច្ចការ​នេះ គឺជា​វត្ថុ​សំខាន់​ក្នុង​សង្គម។

គួរកត់សម្គាល់ថា នៅពេលដែលពាក្យទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ទាក់ទងនឹងបញ្ហា នេះមានន័យថាវាព្រួយបារម្ភមិនត្រឹមតែមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ក៏ជាផ្នែកមួយនៃសង្គមផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចដកស្រង់ប្រាក់សោធនទាប អត្រាឧក្រិដ្ឋកម្មខ្ពស់ជាដើម។ ក្នុងចំណោមវត្ថុដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើង (ក្នុងក្របខណ្ឌនៃអត្ថបទនេះ) គឺជាវត្ថុដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គម ព្រោះវាផ្តល់នូវតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់សេវាកម្ម ផលិតផល និងទំនិញសំខាន់ៗ៖

1. គ្រឿងបរិក្ខារថែទាំសុខភាព សន្តិសុខសង្គម ការអប់រំ។
2. គ្រឹះស្ថានពាណិជ្ជកម្មលក់រាយ ការផ្តល់ម្ហូបអាហារ និងសេវាកម្មអតិថិជន។
3. វត្ថុនៃវប្បធម៌កម្សាន្ត និងវប្បធម៌រាងកាយ។
4. សេវាឥណទាន និងហិរញ្ញវត្ថុ និងសេវាបុណ្យសពសម្រាប់ប្រជាជន។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ អង្គការ និងស្ថាប័នផ្សេងគ្នាមួយចំនួនអាចទាមទារចំណងជើងថា "មានសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គម"។

ចំណាត់ថ្នាក់

តើការបែងចែកទៅជាប្រភេទដាច់ដោយឡែកត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច? ដើម្បីធ្វើដូចនេះការដាក់ជាក្រុមតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រស្រដៀងគ្នាត្រូវបានប្រើ។ ចុះបើយើងនិយាយពីមនុស្សវិញ? បន្ទាប់មកគុណសម្បត្ដិសង្គមមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ យ៉ាងណាមិញ ទាំងនេះគឺជាអ្នកឯកទេសសំខាន់ៗ ដែលសកម្មភាពអនាគតរបស់សង្គមអាស្រ័យ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវធានាថា ពួកគេមានគុណភាព និងជំនាញទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការងារ។

ឧទាហរណ៍នៃគុណភាពសង្គម

ដូច្នេះ គ្រូត្រូវតែអាច៖

1. រៀបចំដំណើរការនៃការចិញ្ចឹមកូនក្នុងវ័យសិក្សា ក៏ដូចជាសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងបង្កើនសមត្ថភាពសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងន័យស្ថាបនានៅកម្រិតអន្តរបុគ្គល។
2. អនុវត្តការប្រឹក្សា និងការងារអប់រំជាមួយឪពុកម្តាយ ដើម្បីសហការក្នុងដំណើរការចិញ្ចឹមកូន។
3. ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាគរុកោសល្យយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលតម្រូវឱ្យមានចំណេះដឹងមិនត្រឹមតែច្បាប់និងច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានចំនួនដ៏សំខាន់នៃ improvisation និងភាពច្នៃប្រឌិតផងដែរ។
4. កសាងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលដោយស្ថាបនា។

តើគម្រោងសង្គមគឺជាអ្វី?

នេះគឺជាឈ្មោះដែលបានផ្តល់ទៅកន្លែងបើកចំហដែលអន្តរកម្មរវាងមនុស្សផ្សេងគ្នាដែលមិនប្រសព្វគ្នាក្នុងជីវិតធម្មតាអាចកើតឡើង។ គម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គមរួមចំណែកដល់ការបង្រួបបង្រួមរបស់ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ។ អ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការអាចជាស្ថាប័នសាធារណៈ និងបុគ្គល ឬសមាគមរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើយើងអភិវឌ្ឍស្ថានភាពដែលបានរៀបរាប់ពីមុនជាមួយគ្រូ យើងអាចពិចារណាឧទាហរណ៍ ការងាររបស់បណ្ណាល័យ មណ្ឌលកុមារកំព្រា ឬមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ជាដើម។ ដូចនេះ គម្រោងសំខាន់ក្នុងសង្គមអាចដំណើរការក្នុងទិសដៅដូចខាងក្រោម៖

1. តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងបុគ្គលិកបង្រៀន រៀបចំ និងរៀបចំពិធីបុណ្យ និងការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ របស់បុគ្គលិកសាកលវិទ្យាល័យ នៅតាមសាលារៀន មតេយ្យសិក្សា និងផ្សេងៗទៀត។
2. ផ្តល់ការប្រឹក្សា និងជួយឪពុកម្តាយជាមួយកូនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។
3. គ្រូបង្រៀនសិស្សអាចសាកល្បងដៃរបស់ពួកគេក្នុងការបង្រៀនសិស្សខណៈពេលដែលនៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយមើលពីរបៀបដែលពួកគេអាចចូលរួមជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេ។

ក្នុងអំឡុងពេលគម្រោងបែបនេះ គេអាចពិនិត្យមើលនូវគុណភាពសំខាន់ៗក្នុងសង្គម ដែលបុគ្គលជាក់លាក់ណាមួយមាន។ ដោយផ្អែកលើការសង្កេត សិស្សអាចទទួលបានអនុសាសន៍ទាក់ទងនឹងការងារ និងទិសដៅសកម្មភាពរបស់គាត់។

ប្រធានបទសំខាន់ៗក្នុងសង្គម

នេះ​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ចំពោះ​បញ្ហា​មួយ​ចំនួន​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​។ ដូច្នេះប្រសិនបើធ្មេញឈឺ នេះគឺជាបញ្ហារបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​ឧស្សាហកម្ម​ធ្មេញ​របស់​ប្រទេស​នេះ​ធ្លាក់ចុះ នោះ​គឺជា​គុណវិបត្តិ​សម្រាប់​ប្រទេស​ទាំងមូល។ បន្ទាប់មក អង្គការសំខាន់ៗក្នុងសង្គមចាប់ផ្តើមដោះស្រាយជាមួយប្រធានបទបែបនេះ។ ទាំងនេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសមាគមនៃទន្តពេទ្យ ឬចលនាសម្រាប់ឱសថគុណភាពខ្ពស់។ សូចនាករមួយទៀតនៃសារៈសំខាន់នៃប្រធានបទគឺការពិភាក្សាដែលកើតឡើងជាទៀងទាត់ ជម្លោះជាដើម។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចរំលឹកពីអំពើពុករលួយ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះនាង (យ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងពាក្យ) ពួកគេចង់ឱ្យនាងបាត់ខ្លួន - ប៉ុន្តែរឿងនេះនៅតែមិនកើតឡើង។ ហេតុដូច្នេះហើយ ការពិភាក្សាអំពីបាតុភូតនេះកំពុងផ្ទុះឡើង ហើយជារឿយៗវាវិវត្តទៅជាការប៉ះទង្គិចគ្នាដ៏ក្តៅគគុក និងការចោទប្រកាន់គ្នាទៅវិញទៅមក។ មែនហើយ អ្នកណាដឹង ប្រហែលនេះគ្រាន់តែជាការសំដែងមួយ ជាការសំដែង ដើម្បីរំខានដល់មនុស្ស។

ការលើកទឹកចិត្ត

ដូច្នេះ មនុស្សម្នាក់អាចចូលរួមក្នុងអ្វីដែលសំខាន់ និងសំខាន់ក្នុងសង្គម។ ការលើកទឹកចិត្តគឺជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពរបស់គាត់។ វាអាចបង្ហាញពីតម្រូវការជាច្រើន៖ សម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង សម្រាប់ការទំនាក់ទំនង ការប្រើប្រាស់សក្តានុពលភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់បុគ្គលជាដើម។ ជាងនេះទៅទៀត ការចូលរួមអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងជួរសកម្មភាពសំខាន់ៗ រាប់ចាប់ពីការងារកម្លាំងសាហាវ រហូតដល់ការបង្ហាញតម្លៃ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាសកម្មភាពលើកទឹកចិត្តដែលមិនត្រូវបានគាំទ្រដោយតម្រូវការដ៏ស៊ីជម្រៅគឺតាមក្បួនមួយតាមស្ថានភាពរយៈពេលខ្លីហើយអាចបញ្ឈប់បានយ៉ាងងាយស្រួល។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ មនុស្សម្នាក់អាចសង្កេតមើលគំនិតផ្តួចផ្តើមផ្សេងៗមួយចំនួនធំដែលត្រូវបានបោះបង់ចោល សូម្បីតែមុនពេលពួកគេត្រូវបានបញ្ចប់ក៏ដោយ។ ការលំបាកក្នុងការអនុវត្តបានរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនដល់រឿងនេះ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ "អ្វីមួយ" សង្គមមានសារៈសំខាន់ជាក់លាក់។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរបស់យើង ការយកចិត្តទុកដាក់បំផុតគឺត្រូវបានបង់ទៅលើប្រធានបទ។ ដូច្នេះ ធ្វើម៉េចគេមិនអាចចាំបានថា វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចដែលបានបន្តអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំ ការបង្កកផ្នែកនៃប្រាក់សោធននិវត្តន៍ (បន្តរហូតដល់ឆ្នាំ 2019) និងបញ្ហាផ្សេងទៀតដែលរឹងរូសមិនព្រមដោះស្រាយ។ គម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គមអាចជួយទប់ទល់នឹងពួកគេ ប៉ុន្តែជាការពិតរបស់យើង ពួកគេមិនមែនជាអ្វីដែលរីករាលដាលខ្លាំងពេក និងជាទ្រង់ទ្រាយធំនោះទេ។ ទោះបីជាអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមនៅកន្លែងណាមួយក៏ដោយ។ ប្រហែលជាអ្នកអានម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកអានអត្ថបទនេះនឹងអាចស្វែងរកដំណោះស្រាយថ្មីចំពោះប្រធានបទសំខាន់ៗក្នុងសង្គម ឬស្នើគម្រោងដែលនឹងឆ្លើយសំណួរមួយចំនួនធំដែលពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះ។ ត្រូវថាតាមដែលអាចធ្វើបាន ចាំបាច់ត្រូវសិក្សា និងគិតថាតើត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ហើយមិនមែនដើម្បីលាក់គំនិតរបស់អ្នកនៅក្នុងប្រអប់ឆ្ងាយនោះទេប៉ុន្តែដើម្បីនាំពួកគេទៅកាន់តុលាការនៃសង្គម។ យ៉ាងណាមិញ ទោះបីជាមនុស្សម្នាក់មិនមានកម្លាំងក្នុងការអនុវត្តអ្វីមួយក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាអ្នកផ្សេងនឹងមិនទទួលយកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានោះទេ។ ហើយរួមគ្នាវានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការផ្លាស់ទីសូម្បីតែភ្នំ។

ផ្នែកទីបី។

សារៈសំខាន់សង្គមរបស់មនុស្ស។
ល្បិចនៃបច្ចេកវិទ្យាគឺជាបល្ល័ង្កសម្រាប់មន្រ្តី។

ខ្ញុំ​ចង់​បង្ហាញ​អ្នក​ក្នុង​ការ​ប្រៀបធៀប​នូវ​អ្វី​ដែល​សហគមន៍​មនុស្ស​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​អ្វី​ដែល​ផ្នែក​រចនាសម្ព័ន្ធ​ផ្សេងៗ​នៃ​សង្គម​សង្គម​បាន​ក្លាយ​ជា​ឧទាហរណ៍ មន្ត្រី​និង​មនុស្ស​សាមញ្ញ​របស់​យើង​ក្នុង​រយៈពេល 25 ឆ្នាំ​កន្លង​មក​នេះ។

អ្វី​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​សម្រាប់​ខ្ញុំ​គឺ​ថា មនុស្ស​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ងាយ​ស្រួល ហើយ​ប្រែ​ក្លាយ​ខុស​ពី​ខ្លួន​គេ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​បច្ចេកវិទ្យា។ ខ្ញុំធ្លាប់គិតថា មនុស្សគ្រប់រូបមានលក្ខណៈពិសេស និងមានកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួនតែមួយគត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានវាស់គ្រប់គ្នាដោយខ្លួនឯង។

បច្ចេកវិជ្ជាទំនើបសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមមានថាមពលមិនគួរឱ្យជឿហើយជាមួយនឹងជំនួយរបស់ពួកគេមនុស្សអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងលើសពីការទទួលស្គាល់។ ហើយមាននរណាម្នាក់បានកំណត់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសង្គម។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាគោលដៅវិជ្ជមានត្រូវបានដេញតាម ប៉ុន្តែបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់ត្រូវបានវិនិយោគដោយភាពអត្មានិយមនៃរចនាសម្ព័ន្ធមួយឬមួយផ្សេងទៀតដែលបញ្ជាបច្ចេកវិទ្យា ហើយបច្ចេកវិទ្យាខ្លួនឯងក៏ចេញមកបំភ្លៃ និងបង្ខូចសង្គម។

ប្រសិនបើអ្នកបានសង្កេតមើលដំណើរការនៃការអនុវត្តបច្ចេកវិជ្ជាគ្រប់គ្រងមួយចំនួនដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ប្រសិនបើអ្នកមិនបានក្លាយជាអ្នកចូលរួមក្នុងការពិសោធន៍ ប៉ុន្តែអាចវិភាគអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង អ្នកប្រហែលជាកត់សម្គាល់រឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដែលបណ្តាលឱ្យខ្ញុំមានការយល់ច្រឡំ។ ហើយរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងរបស់យើង មន្ត្រី និងសិក្សាពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការ ព្រោះខ្ញុំអាចទទួលបានបទពិសោធន៍មិនគួរឱ្យជឿក្នុងលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ។

នៅពេលណាដែលវាសោកសៅ វាពិតជាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ក្នុងការមើលពីរបៀបដែលមនុស្សសាមញ្ញបំផុត អ្នកដែលហៅខ្លួនឯងថាជាអ្នកបង្កើតច្បាប់ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ម្យ៉ាងវិញទៀត មនុស្សសមហេតុផល ប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ ក្មេងល្ងង់ ទង្វើមិនសមហេតុផល។ ប្រសិនបើអ្នករំពឹងពីភាពសមហេតុផលពីពួកគេ ហើយស្វែងរកភាពសមហេតុផលនោះ អ្នកអាចឆ្កួតនឹងគំនិតរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកយល់ថាគេឈឺដោយជំងឺផ្លូវចិត្តដូចជាលោភៈ លោភៈ មោហៈ នោះអ្នកយល់ភ្លាមថាមនុស្សទាំងនេះអាចធ្វើអ្វីបាន ព្រោះក្នុងមនុស្សឈឺបែបនេះ គុណធម៌ក៏រលាយបាត់ទៅ ឯចិត្តក៏រលត់ទៅវិញ។

នេះជាការសង្កេតដំបូងរបស់ខ្ញុំ ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ អ្នក​ប្រហែល​ជា​កត់​សម្គាល់​ថា មន្ត្រី​បាន​ទទួល​ភារកិច្ច​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​សង្គម​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ជា​បញ្ហា​សំខាន់​របស់​សង្គម។ អ្នកគិតថា ជាការប្រសើរណាស់ អរគុណព្រះជាម្ចាស់ ទីបំផុតមនុស្សបានយល់ពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ បើ​អ្នក​ជា​មន្ត្រី អ្នក​ហៅ​ខ្លួន​ឯង​ថា ផ្សិត​ទឹក​ដោះ ចូល​ទៅ​ខាង​ក្រោយ​វិញ​ហើយ សម្លាញ់។ ឥឡូវនេះ អ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមនៅចំពោះមុខចក្រវាឡ និងលំហរខាងក្រៅ ដែលមានន័យថា ទំនួលខុសត្រូវត្រូវបានដកចេញពីមនុស្ស ហើយធ្លាក់ទៅលើមន្ត្រីនិងអ្នករួមការងាររបស់គាត់។

ប្រជាជនយើងតូចណាស់ ពួកគេជាកុមារដែលជឿរឿងនិទានតាមទូរទស្សន៍ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេ ហើយថែមទាំងស្តាប់បទចម្រៀងរបស់សិល្បកររបស់យើងជាភាសាអង់គ្លេស ហើយពួកគេចូលចិត្តវា។ អញ្ចឹងតើអ្នកយកអ្វី! ក្មេងៗ!

ដូច្នេះហើយ មន្ត្រីដែលត្រូវដោះស្រាយជាមួយប្រជាពលរដ្ឋ ប្រជាពលរដ្ឋ ដែលត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចគ្រប់គ្រងចិត្តមនុស្ស ខ្លួនឯងមិនចង់ និងមិនអាចបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនបានឡើយ ប៉ុន្តែពួកគេមិនចង់ចាកចេញពីកន្លែងនោះទេ។ ពួកគេកាន់កាប់។

ពួកគេបានកសាងរាជបល្ល័ង្កសម្រាប់ខ្លួនគេ ហើយជំនួសឱ្យការដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម ពួកគេបានរកឃើញអ្នកភូតកុហក ពួកគេបានការពារការបកស្រាយរបស់ពួកគេ ដើម្បីបានប្រាក់យ៉ាងច្រើនពីមន្ត្រីដដែល ហើយជំនួសបញ្ហាសង្គមសំខាន់ៗរបស់សង្គមជាមួយនឹងដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសមួយចំនួន។ ហើយពួកគេបាននាំយកដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសដូចគ្នាទាំងនេះទៅកម្រិតនៃសារៈសំខាន់សង្គម។

ដំណោះស្រាយបែបនេះរួមមាន EG និងកាតទោល និងល្បិចបច្ចេកទេសផ្សេងៗដែលជំនួសមនុស្សម្នាក់ ហើយវាគឺសម្រាប់ក្មេងលេងទាំងនេះ ដែលមន្ត្រីផ្លាស់ប្តូរការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេពីខ្លួនពួកគេ។

ឥឡូវនេះសូមមើលអ្វីដែលចេញមក។ មន្ត្រីមានសេរីភាព។ បល្ល័ង្កគឺនៅជាមួយពួកគេ ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងការលាងលុយកខ្វក់ និងកាត់ចេញថវិកាពីថវិការដ្ឋ ហើយបច្ចេកវិទ្យាកែប្រែការកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលម្នាក់តាមកម្មវិធីរបស់វា ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអកុសល - អ្នកឯកទេសប្រព័ន្ធ។

ប្រព័ន្ធ ឬបច្ចេកវិទ្យាកែប្រែមនុស្សទាំងអស់ដែលធ្លាក់ក្រោមកន្ត្រៃទាំងនេះតាមលំនាំរបស់វា។ នាង​ក៏​កែ​មុខ​មន្ត្រី​ដែល​ខ្ជិល​ច្រអូស​ដែរ។ នាង​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​អំណាច ហើយ​នាង​កាត់​ស្មៅ​ចុះ​ក្រោម​ដូច​ដែល​នាង​ត្រូវ​បាន​កម្មវិធី។ បន្ទាប់មកនាងចាប់ផ្តើមមានបញ្ហា ហើយអ្វីៗនឹងទៅជាស្មានមិនដល់។ ជំងឺនៃវិញ្ញាណនិងរាងកាយ, សំណាងអាក្រក់កំពុងកើនឡើង។ ហើយវាប្រែចេញនូវប្រភេទមនុស្សថ្មីដែលលែងជាមនុស្ស។ ប្រព័ន្ធមួយ ប្រព័ន្ធណាក៏ដោយ មានទំនោរនឹងបែកបាក់ ហើយរួមជាមួយប្រព័ន្ធ និងបច្ចេកវិទ្យា មនុស្សនឹងស្លាប់។

ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឧទាហរណ៍ដ៏មហន្តរាយនៃការស្លាប់នៃប្រព័ន្ធទាំងមូល ចាប់តាំងពីបច្ចេកវិទ្យាណាមួយមានដែនកំណត់របស់វា។ ជាឧទាហរណ៍ ពិភពលោកនេះ ទីបំផុតដោយសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏ប៉ិនប្រសប់របស់នរណាម្នាក់ មានកាតតែមួយ ហើយមនុស្សទាំងអស់ត្រូវខ្ទេចខ្ទាំ។ ពួកគេមានបន្ទះសៀគ្វីដែលដេរភ្ជាប់ទៅនឹងថ្ងាស និងដៃរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេឈរនៅក្នុងពីរ៉ាមីតដែលសាងសង់ដោយនរណាម្នាក់ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកសុខុមាលភាព និងវិបុលភាព។ អ្នក​ដែល​នៅ​កំពូល​ពីរ៉ាមីត​មាន​អ្វីៗ​គ្រប់​យ៉ាង អ្នក​នៅ​ខាងក្រោម​ស្ទើរតែ​ជា​អ្នក​សុំទាន។ ពួកគេ​ត្រូវ​ប្រឹងប្រែង​ឡើង​លើ​រុញ​អ្នកជិតខាង​។

ហើយនៅក្នុងសាជីជ្រុងមួយ មាននរណាម្នាក់អាចឡើងដល់កំពូល ហើយទទួលបានអំណាចដ៏អស្ចារ្យ និងភាពមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះមុខពិភពលោកទាំងមូល។ គាត់ចង់ពង្រីកដែនកំណត់នៃអំណាចរបស់គាត់។ លុយគឺទាំងអស់នៅក្នុងទម្រង់នៃលេខនៅក្នុងកុំព្យូទ័រ ប្រព័ន្ធមនុស្សទាំងអស់លែងមានទៀតហើយ ពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិចបច្ចេកវិជ្ជា ប្រហែលជាកម្រិតខ្ពស់ជាងសព្វថ្ងៃនេះ។

ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សម្នាក់ចុចប៊ូតុងមួយ ហើយអាវុធនុយក្លេអ៊ែរហោះក្នុងទិសដៅរបស់នរណាម្នាក់។ គ្រាប់បែកនេះត្រូវបានបំផ្ទុះនៅលើអាកាស ហើយគ្រោះថ្នាក់ហាក់ដូចជាត្រូវបានបញ្ចៀស។ ប៉ុន្តែបន្ទះសៀគ្វី កាត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិចទាំងអស់ត្រូវបានលុប និងកំណត់ឡើងវិញភ្លាមៗ។ នេះ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​គ្រប់​គ្រង​ដែល​ទើប​នឹង​ឡើង​គ្រង​រាជ្យ​ចង់​បាន - ដើម្បី​ចាប់​ផ្ដើម​រជ្ជកាល​របស់​ទ្រង់​ជា​ថ្មី ដោយ​មាន​ផ្ទាំង​ថ្ម​ស្អាត។ ហើយអ្វីៗដែលទទួលបានគឺបាត់បង់។ ចុះម៉េច??? តើយើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅឯណា? គ្រាន់តែស្រមៃឃើញលទ្ធផលបែបនេះ! អូ វាប្រាកដ ហើយពិតជាអាចទៅរួច មែនទេ?

ប្រព័ន្ធ ឬបច្ចេកវិទ្យាដែលបានបង្កើតណាមួយមានដែនកំណត់លាក់កំបាំង និងជាក់ស្តែង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដឹងពីការរឹតបន្តឹងជាក់ស្តែង ប៉ុន្តែពួកគេមិនដឹងថាការរឹតបន្តឹងលាក់កំបាំងដែលមិនអាចឆ្លងកាត់បានទេព្រោះខ្សែនេះមើលមិនឃើញ។ ការអន្តរាគមន៏នៅក្នុងធម្មជាតិ និងការជំនួសចិត្តរបស់មនុស្សដែលមានជីវិត និងអារម្មណ៍របស់វាជាមួយនឹងប្រព័ន្ធសិប្បនិមិត្តនឹងនាំទៅដល់ការបញ្ចប់នៃប្រព័ន្ធនេះ។

“គម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គម” ដែលតាមពិតមិនមែនជាគម្រោង ប៉ុន្តែការជំនួសដោយបច្ចេកវិទ្យាដែលថវិការាប់ពាន់លានដុល្លារត្រូវបានបែងចែក តាមពិតមិនមែនជាគម្រោងសំខាន់សម្រាប់សង្គមនោះទេ។ លុយត្រូវបានចំណាយលើរបស់ដែលមិនចាំបាច់ និងគ្រោះថ្នាក់ទាំងស្រុង។ ហើយ​ជម្រាល​ដ៏​រអិល​នេះ​កំពុង​នាំ​មនុស្ស​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ទីជ្រៅ​ហើយ​។

ខ្ញុំបានបង្កើតគម្រោងសំខាន់ៗសម្រាប់សង្គមជាង 40 សម្រាប់ប្រទេសរបស់ខ្ញុំ និងប្រទេសផ្សេងទៀត មន្ត្រីជាច្រើនបានដឹងអំពីគម្រោងទាំងនេះ ប៉ុន្តែហាក់ដូចជាមិនបានកត់សម្គាល់ពួកគេ។ ហើយមនុស្សផ្សេងទៀតមានគម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គមដូចគ្នា ប៉ុន្តែមិនមានគម្រោងស្រដៀងគ្នាតែមួយត្រូវបានចាប់ផ្តើមទេ ជឿខ្ញុំ។ នៅពេលមួយ ជាពិសេសសម្រាប់ការពិសោធន៍ និងការចាប់អារម្មណ៍ ខ្ញុំបានបញ្ចេញគម្រោងរបស់ខ្ញុំទៅកាន់កន្លែងទាំងនោះ ដែលសន្មតថាបានផ្តល់ជំនួយ។

ខ្ញុំបានទស្សន៍ទាយថា អង្គការជំនួយទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការរំខាន ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍អំពីរបៀបដែលវាអាចទៅរួចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោករបស់មន្ត្រី យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងកម្រិតតូច។ ខ្ញុំសរសេរគម្រោងដ៏ក្តៅក្រហាយ និងញាប់ញ័រ ដូចជានំស្រស់ចេញពីឡ ហើយបោះវាទៅក្នុងលំពែងនៃអ្នកដែលឈឺដោយភាពខុសឆ្គងនៃការលោភលន់ និងលោភលន់។ ប្រសិនបើពួកគេថែមទាំងរើសវា ហើយមិនអានវា ថាមពលគំនិតរបស់ខ្ញុំបានចូលទៅក្នុងកុំព្យូទ័រដែលខូចរបស់ពួកគេរួចហើយ។

ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានសង្កេតឃើញការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃអង្គការ និងរចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួន។ ទាំងនេះគឺជាការសង្កេតរបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជាអ្នករុករក និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយពួកគេបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ និងការរកឃើញ និងវិវរណៈគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ពិភពលោកតែងតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអស្ចារ្យនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទំនើបរបស់វា។ រឿងសំខាន់ដែលជួយអ្នកឱ្យរស់នៅដោយចំណាប់អារម្មណ៍គឺអវត្តមាននៃការភ័យខ្លាច។ ប៉ុន្តែមន្ត្រីទាំងអស់ និងរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនជាមួយពួកគេរស់នៅក្នុងភាពភ័យខ្លាចមិនគួរឱ្យជឿ ហើយនេះគ្រាន់តែធ្វើឱ្យជំងឺរបស់ពួកគេកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណោះ។

ហើយការភ័យខ្លាចទាំងនេះត្រូវបានជំរុញមកលើមន្ត្រីដោយបច្ចេកវិទ្យាដែលបានបង្កើតរួមគ្នាជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ បច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចជាសម្រាប់ការលួងលោម និងភាពងាយស្រួលរបស់មនុស្ស។ មនុស្សសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាមួយនឹងភាពងាយស្រួលមែនទេ? ជាលទ្ធផល ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយមិនគួរឱ្យជឿបានកើតឡើង ហើយច្បាប់សត្វបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងសង្គមមនុស្ស។ ខ្ញុំមិនប្រឆាំងនឹងការលួងលោម និងភាពងាយស្រួលនោះទេ ប៉ុន្តែសូមមើលអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នកដែលទទួលយកការទទួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តគម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គម ហើយអ្នកណានឹងទទួលបន្ទុកសម្រាប់សកម្មភាពទាំងនេះ។

នៅ​មាន​ជា​បន្ត​ទៀត...