ទំនួលខុសត្រូវការងារនៅមតេយ្យ។ ប្រធានស្តីទីនៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា: ឱកាសនិងដែនកំណត់

Alfiya Gainullina
អ្វីដែលគួរជាប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ

នៅក្នុងវចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ V.I. Dahl បង្ហាញថាពាក្យនេះ។ "គ្រប់គ្រង"មកពីកិរិយាសព្ទទៅជាការគ្រប់គ្រង ដើម្បីទប់ទល់ និងមានន័យថា "ផ្តល់ចលនា ដឹកនាំ បង្ខំឱ្យដើរក្នុងផ្លូវត្រូវ មធ្យោបាយចាំបាច់ ចាត់ចែង គ្រប់គ្រង ធ្វើអ្វីដែលល្អ ត្រឹមត្រូវ មិនអីទេ" ។

នៅក្នុងសកម្មភាព អ្នកដឹកនាំ- ការបង្កើតបរិយាកាសសង្គម-ផ្លូវចិត្តអំណោយផលនៅក្នុង ស្ថាប័នការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុម ភាពស្អិតរមួត ការរៀបចំ ការសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ ការបង្កើត ការអនុវត្ត និងការផ្សព្វផ្សាយការបង្កើតថ្មី ដែលផ្តល់លទ្ធផលថ្មីប្រកបដោយគុណភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំ និង ការអប់រំរបស់កុមារ.

ខ្ញុំយល់ថា ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា គឺជាប្រព័ន្ធសំខាន់មួយនៃយន្តការសម្រាប់មានឥទ្ធិពលលើក្រុម ដែលការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាមានន័យថា សិក្សាឥតឈប់ឈរ និងកំណត់និន្នាការរីកចម្រើននៅក្នុង ដំណើរការអប់រំដឹកនាំដំណើរការនេះដោយអនុលោមតាមនិន្នាការទាំងនេះ ដោយគិតគូរពីសមត្ថភាពគោលបំណងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

ភារកិច្ចចម្បង អ្នកដឹកនាំដើម្បីអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងជួយអ្នកដទៃឱ្យអភិវឌ្ឍ បង្រៀនពួកគេឱ្យរកឃើញអ្វីដែលថ្មី រីករាយនឹងសកម្មភាពបញ្ញា។ ហើយនៅក្នុងជំហានដំបូងសូមឆ្លើយ សំណួរ៖ អ្វីដែលយើងមាន, អ្វីសម្រេចបានលទ្ធផល? តើអ្វីដែលមិនពេញចិត្តយើង? តើយើងចង់ផ្លាស់ប្តូរអ្វីទៅតាមតម្រូវការថ្មី? ប្រាជ្ញាខាងកើតនិយាយ "សម្រាប់អ្នកដែលមិនជិះទូកទៅណាក៏គ្មានខ្យល់ល្អដែរ". ទំនើបកម្មទាមទារ អ្នកគ្រប់គ្រងចល័តភាពបត់បែន ការប្រកួតប្រជែង សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសទិសដៅត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ និងច្បាស់លាស់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីតំណាងឱ្យលទ្ធផលរបស់វា។ ការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់ ការអប់រំគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ក្រុមដើម្បីបង្កើត និងអនុវត្តគម្រោងថ្មីៗ។

លទ្ធផលនៃការទាមទាររបស់យើង។ អ្នកដឹកនាំសកម្មភាពគ្រប់គ្រង ខ្ញុំជឿថាគ្រូរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ សកម្មភាព៖ កម្មវិធីរបស់អ្នកនិពន្ធ សៀវភៅណែនាំបង្រៀន ហ្គេមសម្រាប់អភិវឌ្ឍការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងការអប់រំតន្ត្រីត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញមធ្យមសិក្សា ការអប់រំបានបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាចង់ឡើងខ្ពស់។ ការអប់រំទាំងអស់នេះអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើនកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាព ដំណើរការអប់រំ; ហើយសំខាន់បំផុត ដើម្បីបង្កើនការប្រកួតប្រជែងរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារបស់យើង។ សម្រាប់ខ្ញុំ ទាំងអស់នេះបានក្លាយជាការបញ្ជាក់ថា ទិសដៅការងារដែលបានជ្រើសរើសគឺត្រឹមត្រូវ និងនាំមកនូវលទ្ធផលរបស់វា។

ហើយការវិភាគលទ្ធផលនៃសកម្មភាពអ្នកគ្រប់គ្រង យន្តការគ្រប់គ្រង ខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានថា នៅពេលដែលស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាធ្វើការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ របៀប៖ គ្រូបង្រៀនអភិវឌ្ឍគុណភាពវិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ; អ្នកគ្រប់គ្រងធានានូវភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀន; ក្រុមការងារកំពុងធ្វើការក្នុងរបៀបស្វែងរកប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

អ្នកគ្រប់គ្រងគ្មានសិទ្ធិស្រែកយំ ហើយទន់ដៃជើង។ អ្នកនិពន្ធ-ចិត្តវិទ្យាដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតគឺ Nikolai Kozlov បានបង្ហាញគំនិតដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្ត យល់ព្រម: "នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាការងារ មិនគួរទេ។!» . នេះមានន័យថា ពេលខ្ញុំមកធ្វើការគ្មានអ្នកណាទេ។ ត្រូវតែបារម្ភពីអារម្មណ៍មិនល្អ បញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន សុខភាពខ្ញុំ ចូលចិត្ត និងមិនចូលចិត្តជារឿងដំបូង! ហើយខ្ញុំបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាយូរមកហើយនូវគុណសម្បត្តិដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ ត្រូវតែមានអ្នកដឹកនាំ:

1. ធ្វើជាអ្នកទូទៅ. នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យថ្ងៃនេះ អ្នកគ្រប់គ្រង- នេះគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត មេធាវី និងសេដ្ឋវិទូ មេការ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការផ្គត់ផ្គង់ អ្នកវិធីសាស្រ្ត និងស្មៀន - ទាំងអស់ "ក្នុងមួយដប"!

2. អចិន្រ្តៃយ៍ ការអប់រំខ្លួនឯង. ហើយផ្តល់ចំណុចទីមួយ វិសាលភាពសម្រាប់នេះគឺធំណាស់។

3. ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង និងតុល្យភាព។ សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងមិនភ័យស្លន់ស្លោក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ទទួលខុសត្រូវ និងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

4. អារម្មណ៍នៃការលេងសើច និងសុទិដ្ឋិនិយម។ ពេលខ្លះពួកគេគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលជួយសង្គ្រោះ។ "ពិភពលោកបានរស់រានមានជីវិតព្រោះវាសើច". វាចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកភាពវិជ្ជមានដែលអ្នកដទៃមើលឃើញតែសោកនាដកម្ម។

5. អង្គការនិង ភាពស្ងប់ស្ងាត់. ពេលវេលាគឺជាធនធានដ៏កម្របំផុត។ ការគ្រប់គ្រងពេលវេលាគឺជាកត្តាចាំបាច់! បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកនឹងមិនមានពេលធ្វើអ្វីទេ អ្នកនឹងវង្វេងនៅក្រោមគំនរក្រដាស។ ជោគជ័យ - ពីពាក្យ "ទាន់ពេល"!

ហើយនៅមានច្រើនទៀតត្រូវធ្វើ! អ្វីដែលមិនទាន់បានធ្វើ?

Henry Ford បាននិយាយ: "នៅពេលខ្ញុំធ្វើការ ១៦ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ខ្ញុំពិតជាសំណាងណាស់!". ជាក់ស្តែងមិនមានវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ។ ល្អណាស់! រមៀលដៃអាវរបស់អ្នកហើយទៅ!

ខ្ញុំមកសាលាមត្តេយ្យជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នេះជាសាលាមត្តេយ្យរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាផ្នែកមួយដ៏ធំនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ហើយពួកគេមិនឈប់សម្រាកពីជីវិតទេ។ ជីវិតអាច ពិបាកប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចធុញទ្រាន់នឹងវាបានទេ។ ខ្ញុំទៅសាលាមត្តេយ្យដោយមានអារម្មណ៍ថាមនុស្សដែលមានចិត្តដូចគ្នាកំពុងរង់ចាំខ្ញុំនៅទីនោះ ហើយខ្ញុំរីករាយដែលសម្រាប់ពួកគេ ក៏ដូចជាសម្រាប់ខ្ញុំ ចំណេះដឹង និងការអភិវឌ្ឍន៍បានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់នៃជីវិត និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

គេហទំព័រនេះតែងតែទទួលបានសំណួរទាក់ទងនឹងប្រធានសាលាមត្តេយ្យ។ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចទាំងអស់របស់ប្រធានត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការពិពណ៌នាការងារ។

ការណែនាំការងាររបស់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យ

ខ្ញុំយល់ព្រម
_______________________________________________________________________
(ទម្រង់បែបបទអង្គការ និងច្បាប់ (ហត្ថលេខា) (ឈ្មោះពេញ មុខតំណែងប្រធាន ឈ្មោះអង្គការ ឬមន្ត្រីផ្សេងទៀត សហគ្រាស) ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុម័តការពិពណ៌នាការងារ)

"___" ____________ 20__
M.P.

_________________________________________________
(ឈ្មោះអង្គការ សហគ្រាស)

ការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអនុម័តលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសន្យាការងារជាមួយប្រធានមត្តេយ្យ ដោយអនុលោមតាមក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងច្បាប់ផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងការងារ។

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

១.១. នាយកសាលាមត្តេយ្យជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃអ្នកដឹកនាំហើយស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់ទៅ ____________________________________________ ។
(ឈ្មោះទីតាំងនៃក្បាល)
១.២. បុគ្គលដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ (គរុកោសល្យ) និងបទពិសោធន៍ការងារ _________________________________________________________________ ត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់មុខតំណែងជាប្រធានសាលាមត្តេយ្យ។
១.៣. ប្រធានសាលាមត្តេយ្យត្រូវបានទទួលយក និងបណ្តេញចេញពីការងារតាមលំដាប់នៃ _____________________________________________________________________ ។
(តំណែងប្រធានអង្គការ)
១.៤. គ្រូមត្តេយ្យត្រូវដឹង៖

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដំណោះស្រាយនិងបទបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការអប់រំនិងការអប់រំមត្តេយ្យ;
ដំណោះស្រាយ សេចក្តីបង្គាប់ ការបញ្ជា ការណែនាំផ្សេងៗ វិធីសាស្រ្ត និងឯកសារបទប្បញ្ញត្តិរបស់អាជ្ញាធរ និងរដ្ឋបាលជាន់ខ្ពស់ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់សាលាមត្តេយ្យ។
អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ;
កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យ;
គរុកោសល្យមត្តេយ្យនិងចិត្តវិទ្យា;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសង្គមវិទ្យា សរីរវិទ្យា និងអនាម័យ;
វិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពរដ្ឋបាលនិងសេដ្ឋកិច្ច;
ច្បាប់សម្រាប់ការការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ;
ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីប្រាក់ឈ្នួល;
បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសេដ្ឋកិច្ច ការរៀបចំការងារ និងការគ្រប់គ្រង;
ច្បាប់ស្តីពីការងារនិងការការពារការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃការការពារការងារ វិធានការសុវត្ថិភាព អនាម័យឧស្សាហកម្ម និងការការពារភ្លើង។

១.៥. គុណភាពសំខាន់ៗប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ៖ ____________________________ ។
(បញ្ជីគុណភាព)

2. ទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់និយោជិត

នាយកសាលាមត្តេយ្យមានទំនួលខុសត្រូវដូចខាងក្រោមៈ
២.១. គ្រប់គ្រងសកម្មភាពទាំងអស់របស់សាលាមត្តេយ្យ។
២.២. ដឹកនាំ និងត្រួតពិនិត្យការងាររបស់អ្នកអប់រំ។
២.៣. អនុវត្តការត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ ការអនុវត្តការពិសោធន៍គរុកោសល្យ។
២.៤. រៀបចំការងាររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងគោលបំណងសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នៃការងារអប់រំជាមួយកុមារ។
២.៥. បង្កើតជាលក្ខខណ្ឌនៃសាលាមត្តេយ្យ ធានានូវការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសមស្របសម្រាប់ការកែលម្អសុខភាពរបស់កុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់ពួកគេ ស្របតាមតម្រូវការនៃគរុកោសល្យ និងអនាម័យ។
២.៦. រៀបចំការងារជាមួយឪពុកម្តាយលើបញ្ហាចិញ្ចឹមកូនក្នុងគ្រួសារ។
២.៧. រៀបចំអាហាររូបត្ថម្ភដែលមានសុខភាពល្អសម្រាប់កុមារ និងសកម្មភាពកម្សាន្ត។
២.៨. ចាត់វិធានការដល់បុគ្គលិកសាលាមត្តេយ្យជាមួយកម្មករដែលមានសមត្ថភាព បង្កើតបរិយាកាសសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងក្រុម និងលក្ខខណ្ឌការងារអំណោយផល។
២.៩. អនុវត្តការងារអប់រំបុគ្គលិក ពង្រឹងវិន័យការងារ និងផលិតកម្ម។
២.១០. កំណត់លក្ខខណ្ឌនៃឯកសារយោង និងការចែកចាយភារកិច្ចរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិក។
២.១១. អនុវត្តសកម្មភាពរដ្ឋបាល និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងដែនកំណត់នៃសិទ្ធិដែលបានផ្តល់។
២.១២. ធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ និងការពង្រឹងមូលដ្ឋានសម្ភារៈនៃសាលាមត្តេយ្យ សុវត្ថិភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិ បរិក្ខារ និងសារពើភ័ណ្ឌ ការប្រើប្រាស់មូលនិធិប្រកបដោយសមហេតុផល ការរក្សាកំណត់ត្រា និងការចងក្រងរបាយការណ៍ដែលបានបង្កើតឡើង។
២.១៣. ការត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមរបបអនាម័យនិងអនាម័យបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។
២.១៤. ការសម្រេចចិត្តនៅក្នុងដែនកំណត់នៃសិទ្ធិដែលបានផ្តល់ បញ្ហានៃការជួល ការបណ្តេញចេញ និងការលើកកម្ពស់បុគ្គលិក ក៏ដូចជាការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែកវិន័យលើអ្នករំលោភលើការងារ និងផលិតកម្ម។
វិញ្ញាសា។

3. សិទ្ធិរបស់កម្មករ

ប្រធានសាលាមត្តេយ្យមានសិទ្ធិ៖
៣.១. សម្រាប់ការធានាសង្គមទាំងអស់ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់។
៣.២. ផ្តល់យោបល់ដើម្បីកែលម្អការងាររបស់សាលាមត្តេយ្យដល់ថ្នាក់គ្រប់គ្រងខ្ពស់។
៣.៣. តំណាងផលប្រយោជន៍របស់អង្គការក្នុងទំនាក់ទំនងខាងក្រៅទំនាក់ទំនងជាមួយអាជ្ញាធរសាធារណៈ។
៣.៤. ទាមទារឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ជួយក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងការអនុវត្តសិទ្ធិ។
៣.៥. ស្វែងយល់ពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។
៣.៦. ស្នើសុំឯកសារ សម្ភារៈ ឧបករណ៍ ជាដើម ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ខ្លួន។
៣.៧. សិទ្ធិផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់ការងារ។

4. ទំនួលខុសត្រូវរបស់និយោជិត

នាយកសាលាមត្តេយ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖
៤.១. ចំពោះការខកខានក្នុងការអនុវត្តឬការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេដែលផ្តល់ដោយការពិពណ៌នាការងារនេះ - ក្នុងដែនកំណត់កំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៤.២. សម្រាប់ការធ្វើឱ្យខូចខាតសម្ភារៈដល់និយោជក - ក្នុងដែនកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននិងស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៤.៣. ចំពោះបទល្មើសដែលបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ពួកគេ - ក្នុងដែនកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់រដ្ឋបាល ព្រហ្មទណ្ឌ និងច្បាប់ស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបច្ចុប្បន្ន។

ប្រធានអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ
_________________________
(ឈ្មោះដើម នាមត្រកូល)
_________________________
(ហត្ថលេខា)
"__" _____________ 20__

យល់ព្រម៖
ប្រធានផ្នែកច្បាប់
_________________________
(ឈ្មោះដើម នាមត្រកូល)
_________________________
(ហត្ថលេខា)
"__" ________________ 20__

ស្គាល់ការណែនាំ៖
_________________________
(ឈ្មោះដើម នាមត្រកូល)
_________________________
(ហត្ថលេខា)
"__" _____________ 20__

_________________

នៅលើការកត់សម្គាល់ទៅប្រធានសាលាមត្តេយ្យ - ហាងឯកទេសសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ "KINDERGARTEN" - detsad-shop.ru ការទិញប្រដាប់ក្មេងលេងសម្រាប់តម្រូវការរបស់សាលាមត្តេយ្យយោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ធ្វើការជាមួយការដេញថ្លៃ ការដកស្រង់ និងវិធីសាស្រ្តលទ្ធកម្មផ្សេងទៀត។ ទំនាក់ទំនងតាមអ៊ីមែល -[អ៊ីមែលការពារ]

"___" ____________ 20__
M.P.

_________________________________________________
(ឈ្មោះអង្គការ សហគ្រាស)

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដំណោះស្រាយនិងបទបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការអប់រំនិងការអប់រំមត្តេយ្យ;
ដំណោះស្រាយ សេចក្តីបង្គាប់ ការបញ្ជា ការណែនាំផ្សេងៗ វិធីសាស្រ្ត និងឯកសារបទប្បញ្ញត្តិរបស់អាជ្ញាធរ និងរដ្ឋបាលជាន់ខ្ពស់ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់សាលាមត្តេយ្យ។
អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ;
កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យ;
គរុកោសល្យមត្តេយ្យនិងចិត្តវិទ្យា;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសង្គមវិទ្យា សរីរវិទ្យា និងអនាម័យ;
វិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពរដ្ឋបាលនិងសេដ្ឋកិច្ច;
ច្បាប់សម្រាប់ការការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ;
ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីប្រាក់ឈ្នួល;
បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសេដ្ឋកិច្ច ការរៀបចំការងារ និងការគ្រប់គ្រង;
ច្បាប់ស្តីពីការងារនិងការការពារការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃការការពារការងារ វិធានការសុវត្ថិភាព អនាម័យឧស្សាហកម្ម និងការការពារភ្លើង។

១.៥. គុណភាពសំខាន់ៗប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ៖ ____________________________ ។
(បញ្ជីគុណភាព)

2. ទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់និយោជិត

នាយកសាលាមត្តេយ្យមានទំនួលខុសត្រូវដូចខាងក្រោមៈ
២.១. គ្រប់គ្រងសកម្មភាពទាំងអស់របស់សាលាមត្តេយ្យ។
២.២. ដឹកនាំ និងត្រួតពិនិត្យការងាររបស់អ្នកអប់រំ។
២.៣. អនុវត្តការត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ ការអនុវត្តការពិសោធន៍គរុកោសល្យ។
២.៤. រៀបចំការងាររបស់ក្រុមការងារគរុកោសល្យក្នុងគោលបំណងសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នៃការងារអប់រំជាមួយកុមារ។
២.៥. បង្កើតជាលក្ខខណ្ឌនៃសាលាមត្តេយ្យ ធានានូវការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសមស្របសម្រាប់ការកែលម្អសុខភាពរបស់កុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់ពួកគេ ស្របតាមតម្រូវការនៃគរុកោសល្យ និងអនាម័យ។
២.៦. រៀបចំការងារជាមួយឪពុកម្តាយលើបញ្ហាចិញ្ចឹមកូនក្នុងគ្រួសារ។
២.៧. រៀបចំអាហាររូបត្ថម្ភដែលមានសុខភាពល្អសម្រាប់កុមារ និងសកម្មភាពកម្សាន្ត។
២.៨. ចាត់វិធានការដល់បុគ្គលិកសាលាមត្តេយ្យជាមួយកម្មករដែលមានសមត្ថភាព បង្កើតបរិយាកាសសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងក្រុម និងលក្ខខណ្ឌការងារអំណោយផល។
២.៩. អនុវត្តការងារអប់រំបុគ្គលិក ពង្រឹងវិន័យការងារ និងផលិតកម្ម។
២.១០. កំណត់លក្ខខណ្ឌនៃឯកសារយោង និងការចែកចាយភារកិច្ចរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិក។
២.១១. អនុវត្តសកម្មភាពរដ្ឋបាល និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងដែនកំណត់នៃសិទ្ធិដែលបានផ្តល់។
២.១២. ធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ និងការពង្រឹងមូលដ្ឋានសម្ភារៈនៃសាលាមត្តេយ្យ សុវត្ថិភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិ បរិក្ខារ និងសារពើភ័ណ្ឌ ការប្រើប្រាស់មូលនិធិដោយសមហេតុផល ការរក្សាកំណត់ត្រា និងការចងក្រងរបាយការណ៍ដែលបានបង្កើតឡើង។
២.១៣. ការត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមរបបអនាម័យនិងអនាម័យបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។
២.១៤. ការសម្រេចចិត្តនៅក្នុងដែនកំណត់នៃសិទ្ធិដែលបានផ្តល់ បញ្ហានៃការជួល ការបណ្តេញចេញ និងការលើកកម្ពស់បុគ្គលិក ក៏ដូចជាការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែកវិន័យលើអ្នករំលោភលើការងារ និងផលិតកម្ម។
វិញ្ញាសា។

3. សិទ្ធិរបស់កម្មករ

4. ទំនួលខុសត្រូវរបស់និយោជិត

នាយកសាលាមត្តេយ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖
៤.១. ចំពោះការមិនបំពេញឬការបំពេញមិនត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេដែលបានផ្តល់ដោយការពិពណ៌នាការងារនេះ - ក្នុងដែនកំណត់កំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៤.២. សម្រាប់ការធ្វើឱ្យខូចខាតសម្ភារៈដល់និយោជក - ក្នុងដែនកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននិងស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៤.៣. ចំពោះបទល្មើសដែលបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ពួកគេ - ក្នុងដែនកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់រដ្ឋបាល ព្រហ្មទណ្ឌ និងច្បាប់ស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបច្ចុប្បន្ន។

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។

១.១. ការពិពណ៌នាការងារនេះសម្រាប់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ (DOE) ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអនុម័តដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យ ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយលំដាប់នៃក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ឆ្នាំ 2013 No. ១១៥៥; នៅលើមូលដ្ឋាននៃបញ្ជីគុណវុឌ្ឍិបង្រួបបង្រួមសម្រាប់មុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកឯកទេស និងនិយោជិត ផ្នែក " លក្ខណៈសម្បត្តិនៃមុខតំណែងរបស់អ្នកអប់រំ” ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបទបញ្ជារបស់ក្រសួងសុខាភិបាល និងអភិវឌ្ឍន៍សង្គមលេខ ៧៦១ ន ចុះថ្ងៃទី ២៦ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០១០ ដែលធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី ៣១ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០១១។ យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273 នៃថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 " » ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 6 ខែមីនា ឆ្នាំ 2019 ក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងការងាររវាងនិយោជិត និងនិយោជក។

១.២. បុគ្គលដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៅក្នុងផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់មុខតំណែងជាប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ " ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងក្រុង", "ការគ្រប់គ្រង", "ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក"និងបទពិសោធន៍ការងារក្នុងមុខតំណែងបង្រៀនយ៉ាងតិច 5 ឆ្នាំ ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យរដ្ឋបាលរដ្ឋ និងក្រុង ឬការគ្រប់គ្រង និងសេដ្ឋកិច្ច និងបទពិសោធន៍ការងារក្នុងមុខតំណែងបង្រៀន ឬអ្នកដឹកនាំយ៉ាងតិច 5 ឆ្នាំ។

១.៣. ប្រធានសាលាមត្តេយ្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ចូលគ្នានូវមុខតំណែងជាមួយមុខតំណែងអ្នកដឹកនាំផ្សេងទៀត (លើកលែងតែសម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្ត) នៅក្នុង ឬក្រៅស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ភារកិច្ចរបស់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យមិនអាចអនុវត្តក្រៅម៉ោងបានទេ។

១.៤. ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានតែងតាំងឱ្យកាន់តំណែងមួយហើយបណ្តេញចេញពីវាតាមបញ្ជារបស់ប្រធាននាយកដ្ឋាននៃនាយកដ្ឋានអប់រំ។

១.៥. នៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគួរតែត្រូវបានដឹកនាំដោយ៖

ច្បាប់បច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី;
ក្រឹត្យរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
អនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ;
ច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 124-FZ នៃថ្ងៃទី 24 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1998 ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 29 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2013 " នៅលើការធានាជាមូលដ្ឋាននៃសិទ្ធិរបស់កុមារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី";
ច្បាប់សហព័ន្ធ " អំពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី» ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ និងការបន្ថែម;
កិច្ចព្រមព្រៀងរួម;
នីតិវិធីសម្រាប់ការរៀបចំនិងការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅសំខាន់ៗ - កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា;
គោលលទ្ធិជាតិនៃការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីរហូតដល់ឆ្នាំ 2025;
សកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ក្រុង ធម្មនុញ្ញ និងសកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ក្នុងតំបន់នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
ឯកសារនីតិប្បញ្ញត្តិ និងនិយតកម្មដែលគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
កិច្ចសន្យាការងារ (កិច្ចសន្យាការងារ);
សម្ភារៈវិធីសាស្រ្តទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ;
បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង។

១.៦. ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តតាម និងអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាមួយនឹងការពិពណ៌នាការងាររបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ក៏ដូចជាតម្រូវការនៃការការពារការងារ និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។ .

១.៧. ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគួរដឹង៖

ទិសដៅអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ច្បាប់និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំនិងវប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡានៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
តម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា;
សមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្រ្តផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យទំនើប និងការអនុវត្ត;
កម្មវិធីសម្រាប់ការចិញ្ចឹមកូននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ;
គរុកោសល្យមត្តេយ្យនិងចិត្តវិទ្យា;
មូលដ្ឋាននៃសរីរវិទ្យា, អនាម័យ;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអង្គការការងារ និងច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធអប់រំ;
បច្ចេកវិជ្ជាគរុកោសល្យទំនើបសម្រាប់ការរៀនសូត្រប្រកបដោយផលិតភាព ភាពខុសគ្នា ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តមានសមត្ថកិច្ចដែលអភិវឌ្ឍការរៀនសូត្រ។
វិធីនៃការបញ្ចុះបញ្ចូល, ការជជែកវែកញែកអំពីមុខតំណែង, បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សដែលមានអាយុខុសគ្នា, ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (តំណាងផ្នែកច្បាប់), សហសេវិក; សម្រាប់ការងារ;
បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមូលហេតុនៃស្ថានភាពជម្លោះ ការការពារ និងការដោះស្រាយរបស់ពួកគេ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការធ្វើការជាមួយកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ បទបង្ហាញ សៀវភៅបញ្ជី អ៊ីមែល និងកម្មវិធីរុករក កុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន និងឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមវិទ្យា;
វិធីនៃការរៀបចំសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា;
រដ្ឋប្បវេណី រដ្ឋបាល ការងារ ថវិកា ច្បាប់ពន្ធដារនៅក្នុងផ្នែកទាំងនោះដែលទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃសកម្មភាពរបស់អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងអាជ្ញាធរអប់រំនៅកម្រិតផ្សេងៗ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រង ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក;
ទម្រង់និងលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាលាមត្តេយ្យ;
ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកទេស សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
ច្បាប់សម្រាប់ប្រតិបត្តិការនៃបរិវេណសាលាមត្តេយ្យ;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រងគម្រោង;
បទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុងនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារការិយាល័យ;
ការណែនាំស្តីពីការការពារការងារសម្រាប់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ;
ការពិពណ៌នាការងាររបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសម្រាប់សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ;
ច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ;
នីតិវិធីសង្គ្រោះបន្ទាន់។

១.៨. ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀនជំនាញសង្គ្រោះបឋម។

2. ទំនួលខុសត្រូវការងារ

នាយកសាលាមត្តេយ្យមានទំនួលខុសត្រូវដូចខាងក្រោមៈ

២.១. ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដោយអនុលោមតាមច្បាប់និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធម្មនុញ្ញ។

២.២. ធានានូវសកម្មភាពអប់រំ និងរដ្ឋបាលជាប្រព័ន្ធរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.៣. ធានាការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (FSES DO) តម្រូវការរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

២.៤. ការបង្កើតសមាសភាពកុមារ ធានានូវការការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ គោរពសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់កុមារ និងនិយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

២.៥. ការកំណត់យុទ្ធសាស្ត្រ គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការសម្រេចចិត្តលើការរៀបចំកម្មវិធីនៃការងាររបស់ខ្លួន ការចូលរួមរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងកម្មវិធី និងគម្រោងផ្សេងៗ ធានាបាននូវការអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃដំណើរការអប់រំ។ , កម្មវិធីអប់រំ, លទ្ធផលនៃស្ថាប័ននិងគុណភាពនៃការអប់រំនិងការអប់រំ, ការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់នៃគុណភាពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការអប់រំ។ ផ្តល់វត្ថុបំណងក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំរបស់សិស្សនៅមត្តេយ្យ។

២.៦. ការអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍ ការអនុម័ត និងការអនុវត្តកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា កម្មវិធីអប់រំ កម្មវិធីសិក្សា កម្មវិធីសិក្សា វិញ្ញាសា ធម្មនុញ្ញ និងបទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង រួមជាមួយនឹងក្រុមប្រឹក្សានៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងអង្គការសាធារណៈ។

២.៧. ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការណែនាំនៃការបង្កើតថ្មីធានាការបង្កើតនិងការអនុវត្តគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់បុគ្គលិកមត្តេយ្យក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការងាររបស់ស្ថាប័ននិងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការអប់រំ។

២.៨. ការចាត់ចែងថវិកាថវិកានៅក្នុងអំណាចរបស់ពួកគេ ធានានូវប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ ការបង្កើតមូលនិធិប្រាក់ឈ្នួលនៅក្នុងមូលនិធិដែលបានបង្កើតឡើង ដោយបែងចែកវាទៅជាផ្នែកជាមូលដ្ឋាន និងលើកទឹកចិត្ត។

២.៩. ការធានានូវការប្រើប្រាស់មូលនិធិដោយសមហេតុផលពីប្រភពផ្សេងទៀត រៀបចំរបាយការណ៍ស្តីពីការប្រើប្រាស់មូលនិធិដែលបានលើកឡើងសម្រាប់សហគមន៍មាតាបិតា។

២.១០. ការអនុម័តលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងបុគ្គលិកនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.១១. ដំណោះស្រាយនៃបុគ្គលិក រដ្ឋបាល ហិរញ្ញវត្ថុ សេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត និងបញ្ហាផ្សេងៗទៀត ស្របតាមធម្មនុញ្ញរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.១២. ការអនុវត្តការជួលការជ្រើសរើសនិងការដាក់បុគ្គលិកស្របតាមបទដ្ឋាននៃច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិរបស់និយោជិត។

២.១៣. ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់របស់បុគ្គលិកមត្តេយ្យ រក្សាបរិយាកាសអំណោយផលខាងសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តដោយផ្ទាល់នៅក្នុងក្រុម។

២.១៤. ការធានានូវការបង្កើតប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់និយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា រួមទាំងផ្នែកលើកទឹកចិត្ត (ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ការបង់ប្រាក់បន្ថែមដល់ប្រាក់ខែផ្លូវការ និងអត្រាប្រាក់ឈ្នួល) ការបើកប្រាក់ឈ្នួលពេញដល់និយោជិតក្នុងរយៈពេលកំណត់ដែលបានបង្កើតឡើងដោយកិច្ចព្រមព្រៀងសមូហភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ស្ថាប័ន បទបញ្ជាការងារផ្ទៃក្នុង កិច្ចសន្យាការងារ។

២.១៥. ចាត់វិធានការដើម្បីផ្តល់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាមួយបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព ការប្រើប្រាស់សមហេតុផល និងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈ ការបង្កើតបុគ្គលិកបម្រុង ដើម្បីបំពេញមុខតំណែងទំនេរនៅមតេយ្យ។

២.១៦. ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលធានាឱ្យមានការចូលរួមរបស់និយោជិតក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.១៧. ការអនុម័តបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកដែលមានបទដ្ឋានច្បាប់ការងារ រួមទាំងការបង្កើតប្រព័ន្ធប្រាក់បំណាច់ ដោយគិតគូរពីមតិរបស់ស្ថាប័នតំណាងនិយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.១៨. ការធ្វើផែនការ ការសម្របសម្រួល និងការត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ គរុកោសល្យ និងបុគ្គលិកផ្សេងទៀតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.១៩. ធានាបាននូវការត្រួតពិនិត្យជាប្រព័ន្ធនៃការអនុម័តទាន់ពេលវេលានៃការពិនិត្យសុខភាពដោយបុគ្គលិកនៃមត្តេយ្យ។

២.២០. ធានាឱ្យមានអន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអាជ្ញាធររដ្ឋ រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន សហគ្រាស និងអង្គការសាធារណៈ មាតាបិតា (តំណាងផ្នែកច្បាប់) របស់សិស្សសាលាមត្តេយ្យ ប្រជាពលរដ្ឋ។

២.២១. តំណាងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងរដ្ឋ ក្រុង សាធារណៈ និងស្ថាប័នផ្សេងៗ ស្ថាប័ន អង្គការផ្សេងៗ។

២.២២. ជំនួយក្នុងសកម្មភាពគរុកោសល្យ អង្គការផ្លូវចិត្ត និងសមាគមវិធីសាស្រ្ត អង្គការសាធារណៈ។

២.២៣. ធានាការចុះឈ្មោះរដ្ឋ ការផ្តល់អាជ្ញាបណ្ណនៃសកម្មភាពអប់រំ ការបញ្ជាក់របស់រដ្ឋ និងការទទួលស្គាល់សាលាមត្តេយ្យ។

២.២៤. ការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការមិនបង្ហាញទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការការពារទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និយោជិត។

២.២៥. ធានានូវប្រតិបត្តិការប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៃទំនាក់ទំនងវិស្វកម្ម និងឧបករណ៍; ការរៀបចំទាន់ពេលវេលានៃការត្រួតពិនិត្យនិងការជួសជុលអគារនិងបរិវេណនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យ។

២.២៦. ការធានាគណនេយ្យ ការអភិរក្ស និងការបំពេញបន្ថែមនៃមូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈ គណនេយ្យ និងការរក្សាទុកឯកសារ ការទាក់ទាញប្រភពហិរញ្ញវត្ថុ និងធនធានសម្ភារៈបន្ថែមសម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាពដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញសាលាមត្តេយ្យ។

២.២៧. ដាក់ស្នើទៅស្ថាបនិកនៃរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំស្តីពីការទទួល ការចំណាយនៃធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងសម្ភារៈ និងរបាយការណ៍សាធារណៈស្តីពីសកម្មភាពរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទាំងមូល។

២.២៨. ការអនុវត្តច្បាប់ប្រឆាំងអំពើពុករលួយក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.២៩. ការធានាការអនុលោមតាមច្បាប់នៃរបបអនាម័យនិងការការពារការងារនិងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យនៅមតេយ្យការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការពិពណ៌នាការងាររបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ។

២.៣០។ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសមស្របសម្រាប់ការលើកកម្ពស់សុខភាព ការចាត់វិធានការកែលម្អការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត និងការងារសុខភាពនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

២.៣១. ការផ្តល់លក្ខខណ្ឌសមស្របសម្រាប់ការអនុវត្តការងារកែតម្រូវជាមួយកុមារដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

២.៣២. ចាត់វិធានការរួមគ្នាជាមួយគណៈកម្មាធិការសហជីព និងសហគមន៍មាតាបិតា ដើម្បីកែលម្អការរៀបចំអាហារូបត្ថម្ភនៅមត្តេយ្យ ជួរនៃផលិតផល និងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចម្អិនអាហារដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅនាយកដ្ឋានម្ហូបអាហារ។

២.៣៣. ការជូនដំណឹងជាបន្ទាន់ដល់សាកសពរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំអំពីភាពអាសន្នទាំងអស់នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្ស និងនិយោជិត។

3. សិទ្ធិរបស់និយោជិត

ប្រធានសាលាមត្តេយ្យមានសិទ្ធិក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន៖

៣.១. តំណាងផលប្រយោជន៍របស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គល និងនីតិបុគ្គល ជាមួយអាជ្ញាធររដ្ឋ និងក្រុង និងការគ្រប់គ្រង។

៣.២. ចេញបញ្ជា បញ្ជាចាំបាច់ និងសកម្មភាពក្នុងស្រុកផ្សេងទៀតនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

៣.៣. លើកទឹកចិត្ត ក៏ដូចជានាំយកនូវការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យរបស់និយោជិតតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញសាលា និងច្បាប់ស្តីពីការលើកទឹកចិត្ត និងការផាកពិន័យ ដោយយល់ព្រមជាមួយគណៈកម្មាធិការសហជីពនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

៣.៤. រួមគ្នាជាមួយក្រុមប្រឹក្សានៃសមូហភាពការងារ កំណត់ចំនួននៃការទូទាត់បន្ថែម និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ប្រាក់រង្វាន់ និងការទូទាត់លើកទឹកចិត្តផ្សេងទៀត។

៣.៥. តំណាងឱ្យនិយោជិតថ្នាក់មត្តេយ្យសម្រាប់ការផ្តល់រង្វាន់ និងប្រគល់ងារកិត្តិយសតាមការយល់ព្រមលើការបញ្ជូនរបស់ពួកគេដោយក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ។

៣.៦. បើក និងបិទគណនីនៅក្នុងស្ថាប័នរតនាគារ និងធនាគារ។

៣.៧. កំណត់បុគ្គលិកនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរវាស្របតាមតម្រូវការរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

៣.៨. សន្និដ្ឋាន៖

កិច្ចសន្យាការងារជាមួយនិយោជិតនៃមត្តេយ្យ;
កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយសមូហភាពការងារស្តីពីការការពារ និងសុវត្ថិភាពការងារ ការការពារអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ។
កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) របស់សិស្សសម្រាប់ការផ្តល់សេវាអប់រំដែលបង់ប្រាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដោយផ្អែកលើអាជ្ញាប័ណ្ណ។

៣.៩. សម្រាប់ការការពារកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរវិជ្ជាជីវៈ សម្រាប់ការធានាសង្គម និងអត្ថប្រយោជន៍ដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សម្រាប់ការឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំដែលមានប្រាក់ឈ្នួល។

៣.១០. កំណត់វិសាលភាព និងនីតិវិធីសម្រាប់ការការពារព័ត៌មានដែលបង្កើតជាព័ត៌មានសម្ងាត់ក្នុងដែនកំណត់ដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

៣.១១. មានវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់ និងព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយដែលធ្វើឡើងជាមួយកុមារ (ដោយគ្មានសិទ្ធិបញ្ចេញយោបល់ទៅកាន់គ្រូអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន)។

៣.១២. តម្រូវឱ្យបុគ្គលិកសាលាមត្តេយ្យគោរពតាមបច្ចេកវិជ្ជានៃសកម្មភាពអប់រំ ការអប់រំ និងសេដ្ឋកិច្ច បទដ្ឋាន និងតម្រូវការនៃក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ការអនុវត្តផែនការ និងកម្មវិធីដែលបានអនុម័តដែលជាកាតព្វកិច្ច។

៣.១៣. ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងទាន់ពេលវេលានូវកម្រិតនៃគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ ឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់តាមមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត។

៣.១៤. បើចាំបាច់ ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរបណ្តោះអាសន្នចំពោះកាលវិភាគនៃថ្នាក់ ការលុបចោលថ្នាក់ សមាគមបណ្តោះអាសន្ននៃក្រុមសម្រាប់ថ្នាក់រួម។

៣.១៥. អនុវត្តការហាមប្រាមលើដំណើរការអប់រំក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្ស និងនិយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

4. ទំនួលខុសត្រូវ

៤.១. ប្រធានសាលាមត្តេយ្យត្រូវទទួលខុសត្រូវតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖

សម្រាប់កម្រិតគុណវុឌ្ឍិនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ;
សម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអនុលោមតាម GEF DO;
សម្រាប់ជីវិត និងសុខភាព ការគោរពសិទ្ធិរបស់កុមារ និងនិយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។
ចំពោះការរំលោភឬការរឹតត្បិតដោយខុសច្បាប់នៃសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។

៤.២. ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវទទួលខុសត្រូវលើវិន័យក្នុងលក្ខណៈដែលកំណត់ដោយច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចំពោះការខកខានក្នុងការអនុវត្ត ឬការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ៖

ធម្មនុញ្ញ បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកផ្សេងទៀតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា;
បទបញ្ជាច្បាប់របស់អាជ្ញាធរអប់រំ;
ចំពោះការខកខានក្នុងការអនុវត្ត ឬការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេ ដែលបង្កើតឡើងដោយការពិពណ៌នាការងារនេះរបស់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ រួមទាំងការមិនប្រើប្រាស់សិទ្ធិដែលបានផ្តល់ដល់គាត់។

ចំពោះការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចការងារទាំងស្រុង ការបណ្តេញចេញអាចត្រូវបានអនុវត្តជាការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែកវិន័យ។

៤.៣. សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ (រួមទាំងតែម្តង) នៃវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំបែបនេះ ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអំពើហិង្សាផ្លូវកាយ និង (ឬ) ផ្លូវចិត្តប្រឆាំងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ឬបុគ្គលិកសាលាមត្តេយ្យ ក៏ដូចជាសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តបទល្មើសអសីលធម៌ផ្សេងទៀត ប្រមុខនៃ ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាអាចត្រូវបានបណ្តេញចេញពីមុខតំណែងរបស់គាត់ស្របតាមច្បាប់ការងារ និងច្បាប់សហព័ន្ធ អំពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី».

៤.៤. ចំពោះការប្រើប្រាស់ថវិកាថវិកាមិនត្រឹមត្រូវ ការរំលោភលើច្បាប់ថវិកានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវទទួលបន្ទុកផ្នែករដ្ឋបាល ឬព្រហ្មទណ្ឌស្របតាមមាត្រាក្នុងក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីបទល្មើសរដ្ឋបាល ចុះថ្ងៃទី ៣០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០០១ លេខ ០០១ ស. 195-FZ ឬនៅក្នុងក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 13 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1996 លេខ 63-FZ - " ការក្លែងបន្លំថវិកាសាធារណៈ".

៤.៥. ចំពោះការរំលោភលើច្បាប់សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ ការការពារពលកម្ម ច្បាប់អនាម័យ និងអនាម័យសម្រាប់ការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវទទួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាលតាមលក្ខណៈ និងក្នុងករណីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់រដ្ឋបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

៤.៦. ចំពោះការបង្កការខូចខាតដល់សាលាមត្តេយ្យ ឬអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត (មិនដំណើរការ) នៃភារកិច្ចដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការពិពណ៌នាការងាររបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ គាត់ត្រូវទទួលខុសត្រូវតាមលក្ខណៈ និងក្នុងដែនកំណត់ដែលបានកំណត់។ ដោយការងារ និង (ឬ) ច្បាប់ស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

5. ទំនាក់ទំនង។ ទំនាក់ទំនងតាមទីតាំង

ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ៖

៥.១. អនុវត្តសកម្មភាពរបស់ខ្លួនក្នុងថ្ងៃធ្វើការមិនទៀងទាត់តាមកាលវិភាគ ដែលផ្អែកលើសប្តាហ៍ធ្វើការសែសិបម៉ោង។

៥.២. រៀបចំផែនការការងាររបស់គាត់ដោយឯករាជ្យនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយគិតគូរពីផែនការការងាររបស់អាជ្ញាធរអប់រំជាន់ខ្ពស់។

៥.៣. ទាន់ពេលវេលាបញ្ជូនឯកសាររបាយការណ៍ចាំបាច់ទៅអាជ្ញាធរអប់រំ។

៥.៤. សម្របសម្រួលបញ្ហានៃការបោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាមួយស្ថាបនិក។

៥.៥. ទទួលបានព័ត៌មាននៃនិយតកម្ម ច្បាប់ ការរៀបចំ និងវិធីសាស្រ្តពីអាជ្ញាធរអប់រំ ស្គាល់ឯកសារពាក់ព័ន្ធ។

៥.៦. ផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានជាប្រព័ន្ធអំពីបញ្ហានៅក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់គាត់ជាមួយតំណាង គ្រូបង្រៀន និងអ្នកអប់រំនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

6. នីតិវិធីសម្រាប់ការអនុម័តនិងការផ្លាស់ប្តូរការពិពណ៌នាការងារ

៦.១. វិសោធនកម្ម និងការបន្ថែមទៅលើការពិពណ៌នាការងារបច្ចុប្បន្ន ត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងលក្ខណៈដូចគ្នា ដែលការពិពណ៌នាការងារត្រូវបានអនុម័ត។

៦.២. ការពិពណ៌នាការងារចូលជាធរមានចាប់ពីពេលដែលមានការយល់ព្រម និងមានសុពលភាពរហូតដល់វាត្រូវបានជំនួសដោយការពិពណ៌នាការងារថ្មី។

ការពិពណ៌នាការងាររបស់នាយកសាលាមត្តេយ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីបទប្បញ្ញត្តិដែលមាននៅក្នុងច្បាប់បច្ចុប្បន្នគឺ៖

នៅក្នុងលំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 10/17/13 លេខ 1155;
·នៅក្នុងលំដាប់នៃក្រសួងសុខាភិបាលនិងការអភិវឌ្ឍសង្គមចុះថ្ងៃទី 26.08.10 លេខ 761n;
·នៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273 នៃថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។

លើសពីនេះទៀត នេះវាមិនផ្ទុយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ការងារ ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនូវភារកិច្ចនៃការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងនិយោជិត និងនិយោជកក្នុងវិស័យការងារនោះទេ។ បទប្បញ្ញត្តិទាំងអស់នេះមានសុពលភាពមិនត្រឹមតែសម្រាប់នាយកគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសាលាក្រុងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យឯកជនផងដែរ។ ការមិនគោរពរបស់ពួកគេនាំឱ្យមានការដកហូតអាជ្ញាប័ណ្ណដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាព។

ព័ត៌មានទូទៅ

ការពិពណ៌នាការងាររបស់នាយកសាលាមត្តេយ្យមានបទប្បញ្ញត្តិដែលបង្កើតតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់បេក្ខជន។ វាមិនចាំបាច់ជាគ្រូបង្រៀនអាជីពទេ។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាបុគ្គលបែបនេះអាចជាពលរដ្ឋដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាមួយនឹងការអប់រំបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម:

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងក្រុង។
ការគ្រប់គ្រង និងសេដ្ឋកិច្ច។

បទពិសោធន៍ការងាររបស់ប្រជាពលរដ្ឋបែបនេះមិនតិចជាង 5 ឆ្នាំ។ វាមិនចាំបាច់ជាកន្លែងបង្រៀនទេ។ បទពិសោធន៍ប្រាំឆ្នាំក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតផងដែរ។

នាយកសាលាមត្តេយ្យគឺស្មើនឹងក្បាលតម្រូវការដូចគ្នាអនុវត្តចំពោះគាត់។ នេះក៏អនុវត្តផងដែរចំពោះការហាមប្រាមលើការរួមបញ្ចូលមុខតំណែងដែលកាន់ជាមួយការងារមួយផ្សេងទៀតដែលគាត់នឹងគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក។

វាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យបំពេញមុខងាររបស់ប្រធានស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សាក្រៅម៉ោង។

នាយកមានកាតព្វកិច្ច៖

បំពេញភារកិច្ចដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់។
អនុវត្តតាមច្បាប់ការងារ។
អនុលោមតាមតម្រូវការសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

ដោយមិនគិតពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលទទួលបាននាយកសាលាមត្តេយ្យត្រូវតែដឹង:

របៀបដែលប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍ តំបន់អាទិភាពរបស់វា។
ច្បាប់ស្តីពីមូលដ្ឋានដែលសកម្មភាពអប់រំ និងវប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡាត្រូវបានរៀបចំឡើង។
ទិសដៅជាក់ស្តែងនៃចិត្តវិទ្យា និងគរុកោសល្យ ដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។
កម្មវិធីសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
តម្រូវការអនាម័យ និងច្បាប់នៃសរីរវិទ្យា។
របៀបដែលសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់សាលាមត្តេយ្យត្រូវបានរៀបចំ។

នេះមិនមែនជាបញ្ជីពេញលេញនៃចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងអស់ដែលនាយកត្រូវតែមាននោះទេ។ គាត់មានកាតព្វកិច្ចពិចារណាសិទ្ធិរបស់កុមារតាមរយៈ prism នៃបទប្បញ្ញត្តិនៃអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិ។ ចំណេះដឹងជាកាតព្វកិច្ចនៃបទប្បញ្ញត្តិទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់សាលាមត្តេយ្យដែលមានបទដ្ឋាននៃច្បាប់នៃច្បាប់:

ស៊ីវិល;
ពលកម្ម;
រដ្ឋបាល;
·ថវិកា;
ពន្ធ។

ដោយសារនាយក-អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងត្រូវគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក គាត់ត្រូវមានជំនាញគ្រប់គ្រង និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រង។ លើសពីនេះទៀតគាត់ត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យយល់អំពីការងារការិយាល័យការគ្រប់គ្រងគម្រោងនិងច្បាប់សម្រាប់ប្រតិបត្តិការនៃបរិវេណសាលាមត្តេយ្យ។

សំខាន់!ភារកិច្ច មុខងារ សិទ្ធិ និងតម្រូវការទាំងអស់នេះត្រូវបានចែងនៅក្នុងការពិពណ៌នាការងារ ដែលនាយកត្រូវរៀន។ រួមគ្នាជាមួយនាង គាត់នឹងត្រូវសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវនីតិវិធីក្នុងករណីមានអាសន្ន ក៏ដូចជាសុវត្ថិភាព និងការការពារភ្លើង។

សកម្មភាព

នាយកសាលាមត្តេយ្យឯកជន ក៏ដូចជាស្ថាប័នក្រុងអនុវត្តមុខងារមួយចំនួនដូចជា៖

គ្រប់គ្រងស្ថាប័នស្របតាមច្បាប់ជាធរមាន។
តាមដានការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ។
ចាត់វិធានការទាំងអស់ដើម្បីធានាថាសេវាកម្មដែលផ្តល់ជូនមានសុវត្ថិភាព និងគុណភាពខ្ពស់។

ទាំងអស់នេះត្រូវបានសម្រេចតាមរយៈការបំពេញភារកិច្ចដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងហើយត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុងកិច្ចសន្យា។

ដើម្បីធ្វើដូចនេះនាយកសាលាមត្តេយ្យឯកជន (ក៏ដូចជាសាលាក្រុងឬនាយកដ្ឋាន) ត្រូវបានប្រគល់សិទ្ធិដូចខាងក្រោមៈ

តំណាងឱ្យផលប្រយោជន៍របស់សាលាមត្តេយ្យមុនបុគ្គលនិងនីតិបុគ្គលអាជ្ញាធរ។
ចេញសកម្មភាពដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងតំបន់ (ការបញ្ជាទិញ ការណែនាំ)។
អនុវត្តវិន័យ--ដាក់ទោសឬលើកទឹកចិត្តអ្នកក្រោមបង្គាប់.
បង្កើតការទូទាត់បន្ថែម ប្រាក់រង្វាន់ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗ ដល់បុគ្គលិកនៃស្ថាប័ន។
គ្រប់គ្រងគណនីរតនាគារនៅក្នុងស្ថាប័នធនាគារ និងរតនាគារ។
បញ្ចប់កិច្ចសន្យាការងារជាមួយបុគ្គលិក ឬកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយឪពុកម្តាយលើការផ្តល់សេវាបង់ប្រាក់។
កំណត់ព័ត៌មានដែលជាអាថ៌កំបាំងពាណិជ្ជកម្ម និងចាត់វិធានការដើម្បីការពារវា។

ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌត្រូវបានកំណត់ដែលអាចប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់សុខភាព និងជីវិតរបស់កុមារ នាយកមានសិទ្ធិ (និងសូម្បីតែកាតព្វកិច្ច) ដើម្បីហាមឃាត់ដំណើរការអប់រំ។ បើចាំបាច់ គាត់អាចលុបចោលថ្នាក់រៀន ធ្វើការកែតម្រូវពួកគេ បញ្ចូលគ្នាជាក្រុម ឬបំបែកពួកគេ។

នាយកសាលាមត្តេយ្យឯកជនមានសិទ្ធិឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំដែលត្រូវបានបង់ដោយការចំណាយរបស់ស្ថាប័ន។

ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ (ទម្រង់របស់វាមិនអាស្រ័យលើឧស្សាហកម្មហើយវាមើលទៅដូចគ្នា)៖

ទំនួលខុសត្រូវគិតទុកជាមុន

ប្រសិនបើអ្នកយកវិជ្ជាជីវៈបែបនេះជានាយកសាលាមត្តេយ្យ ប្រាក់ខែរបស់គាត់ពឹងផ្អែកខ្លាំងលើតំបន់។ ឧទាហរណ៍តម្លៃមធ្យមរបស់វាគឺ៖

នៅតំបន់មូស្គូ - ប្រហែល 100 tr ។
នៅតំបន់ Leningrad - ប្រហែល 50 tr ។
នៅលើទឹកដី Krasnoyarsk - ប្រហែល 30 tr ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គាត់ត្រូវទទួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាល វិន័យ និងព្រហ្មទណ្ឌចំពោះការរំលោភដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា។ ទំនួលខុសត្រូវនេះត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុងការពិពណ៌នាការងារ ហើយកើតឡើងនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

កម្រិតមិនគ្រប់គ្រាន់នៃគុណវុឌ្ឍិរបស់ស្ថាប័ន។
ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមិនល្អ។
ជីវិតនិងសុខភាពរបស់កុមារត្រូវបានរងគ្រោះ។
សិទ្ធិរបស់កុមារ ឬនិយោជិតណាម្នាក់ត្រូវបានរំលោភបំពាន។
សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំត្រូវបានរំលោភ។

ច្បាប់ស្តីពីការងារផ្ដល់នូវការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យរបស់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ ក្នុងករណីមានការខកខានមួយផ្នែក ឬពេញលេញក្នុងការអនុលោមតាម៖

បទបញ្ជាដែលបានមកពីនាយកដ្ឋានអប់រំ។
តម្រូវការដែលបានផ្តល់សម្រាប់សកម្មភាពក្នុងស្រុករបស់ស្ថាប័ន - ច្បាប់ បទបញ្ជា ធម្មនុញ្ញ។
កាតព្វកិច្ចដែលកំណត់ដោយឯកសារច្បាប់។

ទណ្ឌកម្មវិន័យមួយគឺការបណ្តេញចេញ។ ជួរនៃការរំលោភបំពានដែលនាយកសាលាមត្តេយ្យឯកជនអាចត្រូវបានផ្តន្ទាទោសគឺធំទូលាយណាស់ - ពីការប្រើប្រាស់មូលនិធិមិនត្រឹមត្រូវរហូតដល់ការរំលោភលើច្បាប់សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

សំខាន់ត្រូវដឹង!វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើរាងកាយ ឬផ្លូវចិត្តរបស់កុមារមិនត្រឹមតែជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបណ្តេញចេញពីមុខតំណែងរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក្នុងករណីខ្លះបង្ហាញពីសញ្ញានៃឧក្រិដ្ឋកម្ម។ បន្ទាប់មកនាយកសាលាមត្តេយ្យឯកជនអាចចូលចត។

បទប្បញ្ញត្តិបន្ថែម

ការពិពណ៌នាការងាររបស់នាយកសាលាមត្តេយ្យទាំងឯកជន និងក្រុង ឬមន្ទីរ ផ្តល់កាលវិភាគការងារមិនទៀងទាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចំនួនម៉ោងធ្វើការមិនអាចលើសពី 40 ក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ប្រធានរៀបចំផែនការការងារដោយឯករាជ្យ រៀបចំ និងបញ្ជូនឯកសាររាយការណ៍ទៅនាយកដ្ឋានអប់រំឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។ សៀវភៅណែនាំបានមកពីគាត់ទាក់ទងនឹងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។ ព័ត៌មានដែលទទួលបានត្រូវបានទាក់ទងទៅបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ស្ថាប័ន។ បញ្ហាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការចោលទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័ននាយកសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាបនិក។

កាតព្វកិច្ចក៏រួមបញ្ចូលធាតុទាំងអស់ដែលកំណត់ជួរនៃសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ច មុខងាររបស់អ្នកគ្រប់គ្រង។ ពួកគេត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយអ្នកធ្វើការចេញ និងដោយនាយកផ្ទាល់។ បើមិនដូច្នេះទេ នៅពេលដែលមានការបំពានណាមួយកើតឡើង វាអាចពិបាកក្នុងការឃុំឃាំងនាយកឱ្យទទួលខុសត្រូវ។

ទំនួលខុសត្រូវការងារនៅមតេយ្យ។ ប្រធានស្តីទីនៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា: ឱកាសនិងដែនកំណត់

ព័ត៌មាន​ទូទៅ

សកម្មភាព

ទំនួលខុសត្រូវគិតទុកជាមុន

បទប្បញ្ញត្តិបន្ថែម

ព័ត៌មានទូទៅ