តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលក្នុងមនុស្សពេញវ័យ? ជម្រៅ និងសេរីភាពនៃការគិត។ ទទួលបានមិនមែនពីកំណើតទេ។

ដូច្នេះ វិគីភីឌា ប្រាប់យើងថា គំនិតនៃ "តក្កវិជ្ជា" មកពីភាសាក្រិចបុរាណ ហើយមានន័យថា "វិទ្យាសាស្ត្រនៃការគិតត្រឹមត្រូវ"។ វាអាចហៅបានយ៉ាងងាយថា សកម្មភាពយល់ដឹងនៃចិត្ត ហើយវាជាគុណភាពដែលមនុស្សជាច្រើនចង់បណ្តុះនៅក្នុងខ្លួនពួកគេ។ ហើយយោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តគុណភាពនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងព្រោះវាត្រូវបានទទួលមិនមែនពីកំណើតទេ! ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលដោយខ្លួនឯង? តើភារកិច្ចអ្វីខ្លះដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់និងរបៀបយកឈ្នះខ្លួនឯង? ចម្លើយគឺសាមញ្ញ និងជាក់ស្តែង អ្នកគ្រាន់តែគិតឡូជីខលប៉ុណ្ណោះ!

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃផ្លូវ: ការងារអចិន្រ្តៃយ៍និងមិនតែប៉ុណ្ណោះ

តើអ្នកណាអាចធ្វើជាម្ចាស់ លើក និងផ្លាស់ទីដំរី និងសេះទៅកន្លែងផ្សេងទៀត?

អ្នកលេងអុក។

តើ​មិត្ត​ម្នាក់​កាត់​ពុក​ចង្កា​១០០​ដង​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ​ដោយ​របៀប​ណា ហើយ​ពេល​ល្ងាច​ពុក​ចង្កា?

មិត្តគឺជាជាងកាត់សក់។

តើអ្នកគួរកូរទឹកតែជាមួយដៃមួយណា?

លាយតែជាមួយស្លាបព្រា។

អ្វី​ដែល​ងាយ​នឹង​លើក​ពី​ដី ប៉ុន្តែ​តើ​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ទម្លាក់​សូម្បី​តែ 1 សង់ទីម៉ែត្រ?

គ្រួសាររបស់អ្នកប្រើវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ទោះបីជាវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកក៏ដោយ។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី?

សាច់ញាតិប្រើឈ្មោះរបស់អ្នក។

ជាធម្មតាមនុស្សពេញវ័យដោយមើលឃើញរូបភាព schematic ភ្លាមភ្លេចអំពីព័ត៌មានលម្អិត។ រូបភាពបាត់ទ្វារ។ ដូច្នេះពួកគេមានទីតាំងនៅខាងស្តាំឡានក្រុងទៅខាងឆ្វេង។

តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា? សិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកចង់បាននៅក្នុងសាលា។ ភារកិច្ចគឺសាមញ្ញ៖ បង្កើតខ្សែសង្វាក់បន្តបន្ទាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ ស្វែងយល់ពីបញ្ហា រកមើលហេតុផល ឬចំណុចចាប់ផ្តើម ហើយយល់ពីកន្លែងដែលវាទាំងអស់អាចដឹកនាំបាន។ នេះនឹងជួយ ប្រវត្តិសាស្រ្ត, គណិតវិទ្យា, វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។

"ល្បិច" ភ្លឺ - រក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃដែលជាកន្លែងដែលអ្នកនឹងរៀបចំចំណេះដឹងថ្មីជាប្រព័ន្ធក្នុងទម្រង់នៃកំណត់ចំណាំ គំនូរព្រាង និងសូម្បីតែគំនូរ រៀនតម្រៀបពួកវា និង "បង្កើត" រូបភាពតែមួយពីបំណែកផ្សេងគ្នា។ យល់ស្របថា ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ ពោលគឺបង្ហាញនៅលើក្រដាស ជួយចាប់យកស្ថានភាព។

គណិតវិទ្យាស្ទើរតែជា "ប្អូនស្រី" នៃតក្កវិជ្ជា

• ដោះស្រាយការធ្វើតេស្តតក្កវិជ្ជា។ ពួកគេនឹងជួយមិនត្រឹមតែ "នៅលើការផ្លាស់ប្តូរ" ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណកម្រិតរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងចង្អុលទៅ "តំណភ្ជាប់ខ្សោយ" ផងដែរ។ ប្រហែល​ជា​គ្រាន់​តែ​ពួក​គេ​ហើយ​វា​មាន​តម្លៃ​បន្ថែម?!;
• លេងហ្គេមក្តារដែលតក្កវិជ្ជាគឺជាអាវុធសំខាន់ប្រឆាំងនឹងគូប្រជែង។ ដូចជា "សកម្មភាព", "Erudite" គឺត្រឹមត្រូវ;
• ការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបតក្កវិជ្ជាគណិតវិទ្យាជាច្រើនដោយប្រើល្បិចក្នុងមួយថ្ងៃ។ ពេលខ្លះវាហាក់បីដូចជាដំណោះស្រាយនៅទីនេះ ប៉ុន្តែវាពិបាកក្នុងការទទួលបាន។
• លេង backgammon, checkers និងអុក។ ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានមិនត្រឹមតែ "មើល" ចលនាដែលទំនងរបស់សត្រូវប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីគណនាជាមុននូវស្ថានភាពដែលគាត់ចង់បង្កើត។
• ការ​គណនា​ល្បែង​ផ្គុំ​រូប​គណិតវិទ្យា និង​សូម្បី​តែ... មើល​ភាពយន្ត​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស​តាម​ប្រភេទ​របស់​ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺ "លេខ Fatal 23", "លេខ Pi" និងផ្សេងទៀត។ ហេតុអ្វីមិន?

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!វាគឺជាការពិតដែលបង្ហាញឱ្យឃើញថា កុមារនឹងផ្តល់ចម្លើយសមហេតុសមផលយ៉ាងរហ័សចំពោះពាក្យចចាមអារ៉ាម (ជាការពិតណាស់ វាមិនពិបាកទេ)។ រឿងនេះគឺថាកុមារមើលឃើញព្រឹត្តិការណ៍ មនុស្ស ដូច្នេះទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេយ៉ាងស្អាត ភ្លឺស្វាង និងមិនស្មុគ្រស្មាញ ដោយគ្មាន "ការវាយឆ្មក់" នៃ dogmas, ច្បាប់, ប្រពៃណី, "សំរាម" ទាំងអស់ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការយល់ឃើញ។

អក្សរ Riddle: របៀបអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតដោយមានជំនួយពីពួកគេ។

ពាក្យព្យញ្ជនៈ ការអានរឿងរាវរក

• ប្រាប់​ប្រយោគ​ឡើងវិញ ដោយ​ដាក់​វា​ទៅក្នុង​គោលគំនិត​មួយ ឬ​លាតសន្ធឹង​លើ​ទំព័រ​មួយ។

  ឧទាហរណ៍៖ ស្លឹក​ប្រែ​ពណ៌​លឿង​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស ធ្លាក់​ចុះ ហើយ​ភ្លៀង​ធ្លាក់។
  ចម្លើយនៅក្នុងពាក្យមួយគឺ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចបង្កើតគំនិតនៃការចាប់ផ្តើមនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទៅជារឿងមួយដោយប្រើពាក្យថា: ឆ័ត្រ, អ័ព្ទ, ខៀវ, តែក្តៅ;

• អានអ្នកស៊ើបអង្កេត។ ពួកគេមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលការគិតឡូជីខលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានការចងចាំផងដែរ (ជាធម្មតានៅក្នុងប្រលោមលោករបស់ A. Christie ឬ B. Akunin មានតួអង្គជាច្រើន)។ សាកល្បង​ស្វែងយល់​ពី​ដំបូង​ថា​នរណា​ជា​មនុស្ស​អាក្រក់!;
• លេងភាពស្រដៀងគ្នា។ ខ្លឹមសារគឺសាមញ្ញ៖ ប្រធានបទជាក់លាក់មួយគួរតែត្រូវបានបកប្រែទៅជាប្រព័ន្ធបង្កើត និងពិពណ៌នា។

  ឧទាហរណ៍៖ ពិពណ៌នាអំពីចរិតលក្ខណៈសំខាន់របស់មិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកជាធាតុគីមី។
  វានឹងប្រែចេញនូវអ្វីមួយដូចនេះ: ឧស្សាហ៍ព្យាយាម - "បារត", ប្រភេទ - "មាស", ព្យាបាទ - "ស្ពាន់ធ័រ";

• សូមក្រឡេកមើលសន្លឹកបៀដែលអ្នកត្រូវការយកលើស។

  ឧទាហរណ៍៖ pouffe, sofa, wardrobe, sofa. អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​លើស​ចំណុះ?
  នោះហើយជាសិទ្ធិ, តុរប្យួរខោអាវមួយ, ដោយសារតែវាមិនមែនជាបំណែកនៃគ្រឿងសង្ហារឹមកន្លែងអង្គុយ;

• យកចិត្តទុកដាក់លើវចនានុក្រមពន្យល់ បង្កើតការបកស្រាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
• សរសេរ rhymes ។

  សម្រាប់ឧទាហរណ៍ "ដ៏មានឥទ្ធិពល" អ្នកអាចយករឿងកំប្លែងបាន៖
  ពីទឹកខ្មះ - ពួកគេខាំ,
  ពី mustard - តូចចិត្ត,
  ពីធ្នូ - ពួកគេមានល្បិចកល
  ពីស្រា - ស្តីបន្ទោស,
  ពី muffin - kinder ។

  សម្រាប់មនុស្សសាមញ្ញដូចនេះ: ប្តី - រួចហើយ, ថ្នាក់ - នៅក្នុងភ្នែក, រថយន្ត - ទម្លាប់;

• ចូលរួមក្នុងសុភាសិត ការសរសេរកូដ ប្រយោគ ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់។

  ឧទាហរណ៍មួយដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកលេងពីក្រុមមួយទៅក្រុមមួយទៀត: ប្រធានក្រុមជំនុំមានសត្វមានជីវិត។ គាត់ស្រឡាញ់សត្វមានជីវិតនេះខ្លាំងណាស់ ហើយបានបណ្ដោយខ្លួនតាមគ្រប់មធ្យោបាយ។ ប៉ុន្តែ​ថ្ងៃ​មួយ​អ្នក​បម្រើ​បាន​សម្លាប់​គាត់​ដោយ​មូលហេតុ​ដែល​សត្វ​នោះ​បាន​ស៊ី​បំណែក​មួយ​នៃ​ដើម​កំណើត​សត្វ...
  ចម្លើយនៃក្រុមផ្ទុយ: បូជាចារ្យមានឆ្កែមួយ;

• ការភ្ជាប់ពាក្យនីមួយៗទៅក្នុងថ្នាក់ដែលមានលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់។

  ឧទាហរណ៍៖ អ្នក​ត្រូវ​យក​ពាក្យ​ផ្សេង​គ្នា​ជា​ច្រើន​ឧទាហរណ៍ ខ្នើយ ត្រី ត្រីកោណ ហើយ​ពិចារណា​ធាតុ​ដែល​ពួកវា​មាន និង​ជាមួយ​នឹង​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​អាច​ភ្ជាប់​បាន។ ដូច្នេះខ្នើយមួយគឺទន់ភ្លន់សម្រាកសន្តិភាពត្រីជាអាហារសុខុមាលភាពត្រីកោណគឺជ្រុងមុតស្រួចចម្រៀក។

ដោយឡែកពីគ្នា - អំពីសំខាន់, ឬរៀនស្តាប់វិចារណញាណ

អនុវត្តហើយអ្នកនឹងមិនអីទេ!

វាអាចត្រូវបានគេហៅថាជាមកុដនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស។ វាគឺជាសកម្មភាពផ្លូវចិត្តដែលមានគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួន ការលើកទឹកចិត្ត មុខងារប្រតិបត្តិការ និងលទ្ធផល។ វាអាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា៖ ជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការបង្រួម និងដំណើរការព័ត៌មាន និងការបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុរវាងវត្ថុនៃការពិត ជាដំណើរការនៃការបង្ហាញលក្ខណៈសម្បត្តិជាក់ស្តែងនៃវត្ថុ និងបាតុភូត ហើយជាលទ្ធផល ការបង្កើតគំនិតអំពី ការពិតជុំវិញ និងជាដំណើរការនៃការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក ដោយផ្អែកលើការបំពេញបន្ថែមឥតឈប់ឈរនៃឥវ៉ាន់នៃគំនិត និងគំនិតអំពីវា។

ប៉ុន្តែ ដោយមិនគិតពីការបកស្រាយ វាអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងថា ការគិតរបស់មនុស្សកាន់តែប្រសើរ នោះគាត់អាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពិភពខាងក្រៅ និងមនុស្សផ្សេងទៀតកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព សិក្សា និងរៀនស្វែងយល់អំពីបាតុភូត និងការពិត។ ការគិតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានការវិវឌ្ឍន៍ពីកំណើតរបស់គាត់ ប៉ុន្តែស្ថានភាពជីវិតមិនតែងតែអភិវឌ្ឍតាមរបៀបដែលវាបន្តអភិវឌ្ឍនោះទេ។ វាជារឿយៗកើតឡើងដែលថាបានឈានដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយ ការអភិវឌ្ឍន៍ថយចុះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការនេះដូចអ្នកដទៃទៀតដែរ យើងម្នាក់ៗអាចមានឥទ្ធិពល។ ម្យ៉ាង​ទៀត​អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​សមត្ថភាព
និងរបៀបដែលនេះត្រូវបានធ្វើ យើងនឹងនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

ប៉ុន្តែមុនពេលដែលយើងចុះដល់សម្ភារៈសំខាន់ ពាក្យពីរបីគួរនិយាយអំពីអ្វីដែលជាការគិតជាទូទៅ។ សរុបមក មានប្រភេទសំខាន់ៗមួយចំនួន ដែលត្រូវបានសិក្សាដោយអ្នកឯកទេសញឹកញាប់បំផុត និងភាគច្រើនបំផុត៖

• ការគិតតាមន័យធៀប;
• ពាក្យសំដី - ឡូជីខល (វាក៏ជាអរូបី) ការគិត;
• ការគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព;

ខាងក្រោមនេះ យើងនឹងផ្តល់នូវការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃប្រភេទនៃការគិតនីមួយៗ និងបង្ហាញពីវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងសាមញ្ញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ពួកគេ។

ការគិតតាមរូបភាព និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

ដោយមានជំនួយពីការគិតតាមរូបភាព ការពិតត្រូវបានបំប្លែងទៅជារូបភាព ហើយបាតុភូត និងវត្ថុធម្មតាត្រូវបានផ្តល់ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិថ្មី។ វាពាក់ព័ន្ធនឹងដំណោះស្រាយដែលមើលឃើញនៃបញ្ហា និងកិច្ចការដោយមិនចាំបាច់ងាកទៅរកសកម្មភាពជាក់ស្តែង។ ខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ ការ​គិត​បែប​ប្រឌិត​មិន​គួរ​ច្រឡំ​ជាមួយ​នឹង​ការ​ស្រមើស្រមៃ​ទេ​ព្រោះ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើវត្ថុពិត សកម្មភាព និងដំណើរការ ហើយមិនមែនជាការស្រមើស្រមៃ ឬបង្កើតនោះទេ។

ការគិតដែលមើលឃើញអាចបង្កើតបានចំពោះមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារតាមរបៀបដូចគ្នា។ នេះជាលំហាត់ល្អៗមួយចំនួន៖

• គិតអំពីមនុស្សមួយចំនួនដែលអ្នកបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយថ្ងៃនេះ ហើយស្រមៃមើលលម្អិតអំពីសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង សក់ រូបរាង និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។
• ដោយ​មាន​តែ​នាម​ពីរ កិរិយាសព្ទ​មួយ កិរិយាសព្ទ​បី និង​គុណនាម​ពណ៌នា​អំពី​ពាក្យ "ជោគជ័យ" "ទ្រព្យសម្បត្តិ" និង "សម្រស់"។
• អូស៖ ស្រមៃមើលរូបរាងត្រចៀករបស់សត្វចិញ្ចឹមរបស់អ្នក ឬឧទាហរណ៍ដំរី។ រាប់ចំនួនអាផាតមិននៅក្នុងច្រកចូលរបស់អ្នក ហើយស្រមៃមើលពីរបៀបដែលពួកគេមានទីតាំងនៅក្នុងផ្ទះ។ ហើយឥឡូវនេះបង្វែរអក្សរអង់គ្លេស "N" 90 ដឺក្រេហើយកំណត់អ្វីដែលចេញពីវា។
• ពិពណ៌នាជាពាក្យអំពីវត្ថុ និងបាតុភូតខាងក្រោម៖ សត្វស្វាហោះ ផ្លេកបន្ទោរ ផ្ទះបាយនៃផ្ទះល្វែងរបស់អ្នក ផ្លេកបន្ទោរ ព្រៃស្រល់ ច្រាសដុសធ្មេញ។
• ចាក់ឡើងវិញក្នុងគំនិតរបស់អ្នកនូវរូបភាពនៃការប្រជុំថ្មីៗជាមួយមិត្តភក្តិ ហើយផ្តល់ចម្លើយផ្លូវចិត្តចំពោះសំណួរមួយចំនួន៖ តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងក្រុមហ៊ុន ហើយពួកគេម្នាក់ៗស្លៀកពាក់អ្វី? តើអាហារ និងភេសជ្ជៈអ្វីខ្លះនៅលើតុ? តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្វី? តើ​បន្ទប់​នោះ​ជា​បន្ទប់​បែប​ណា? តើ​អ្នក​អង្គុយ​នៅ​ទីតាំង​ណា អារម្មណ៍​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​ធ្លាប់​មាន រសជាតិ​អ្វី​ដែល​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ពី​អាហារ និង​ភេសជ្ជៈ​ដែល​អ្នក​ញ៉ាំ​?

លំហាត់ទាំងនេះអាចត្រូវបានកែប្រែតាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក - អ្នកអាចធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បាន ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់នៅទីនេះគឺការប្រើការគិតដែលមើលឃើញ។ អ្នកប្រើវាកាន់តែច្រើន វានឹងកាន់តែរីកចម្រើន។

អ្នកក៏អាចពិនិត្យមើលវគ្គសិក្សាដែលនឹងជួយអ្នកអភិវឌ្ឍការគិតរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែពីរបីសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ។ សូមពិនិត្យមើលវានៅទីនេះ។

ការគិត និងលំហាត់ពាក្យសំដី-ឡូជីខល (អរូបី) សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

ការគិតតាមពាក្យសំដីត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ដែលសង្កេតមើលរូបភាពជាក់លាក់មួយទាំងមូល ដកយកតែគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗពីវា ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានលម្អិតតូចតាចដែលគ្រាន់តែបំពេញរូបភាពនេះ។ ជាធម្មតាមានទម្រង់បីនៃការគិតបែបនេះ៖

• គំនិត - នៅពេលដែលវត្ថុត្រូវបានដាក់ជាក្រុមយោងទៅតាមលក្ខណៈពិសេស;
• ការវិនិច្ឆ័យ - នៅពេលដែលបាតុភូតណាមួយឬការតភ្ជាប់រវាងវត្ថុត្រូវបានបញ្ជាក់ឬបដិសេធ;
• ការសន្និដ្ឋាន - នៅពេលដែលការសន្និដ្ឋានជាក់លាក់ត្រូវបានទាញដោយផ្អែកលើការវិនិច្ឆ័យជាច្រើន។

មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែអភិវឌ្ឍការគិតដោយពាក្យសំដី ប៉ុន្តែវាមានប្រយោជន៍ជាពិសេសក្នុងការបង្កើតវាតាំងពីតូចនៅក្នុងកុមារ ព្រោះនេះគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អនៃការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់ ក៏ដូចជាការស្រមើស្រមៃផងដែរ។ នេះជាលំហាត់មួយចំនួនដែលអ្នកអាចប្រើសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ឬកូនរបស់អ្នក៖

• កំណត់ម៉ោងកំណត់រយៈពេល 3 នាទី សរសេរក្នុងអំឡុងពេលនេះចំនួនអតិបរមានៃពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ "g", "sh", "h" និង "z" ។
• យកឃ្លាសាមញ្ញមួយចំនួនដូចជា "អ្វីដែលជាអាហារពេលព្រឹក?" "តោះទៅមើលកុន" "មក" និង "ថ្ងៃស្អែកជាការប្រឡងមួយផ្សេងទៀត" ហើយអានវាថយក្រោយ។
• មានក្រុមជាច្រើននៃពាក្យ: "សោកសៅ, រីករាយ, យឺត, ប្រយ័ត្ន", "ឆ្កែ, ឆ្មា, សេក, ភេនឃ្វីន", "Sergey, Anton, Kolya, Tsarev, Olga" និង "ត្រីកោណការ៉េក្តាររាងពងក្រពើ" ។ ពីក្រុមនីមួយៗ ជ្រើសរើសពាក្យទាំងនោះដែលមិនសមនឹងអត្ថន័យ។
• កំណត់ភាពខុសគ្នារវាងកប៉ាល់ និងយន្តហោះ ស្មៅ និងផ្កា រឿង និងខគម្ពីរ ដំរី និងរមាស ជីវិតនៅរស់ និងរូបភាព។
• ក្រុមពាក្យពីរបីទៀត៖ "ផ្ទះ - ជញ្ជាំង គ្រឹះ បង្អួច ដំបូល ផ្ទាំងរូបភាព", "សង្គ្រាម - អាវុធ, ទាហាន, គ្រាប់កាំភ្លើង, ការវាយប្រហារ, ផែនទី", "យុវជន - កំណើន, សេចក្តីអំណរ, ជម្រើស, សេចក្តីស្រឡាញ់, កុមារ", " ផ្លូវ - រថយន្ត, អ្នកថ្មើរជើង, ចរាចរណ៍, ផ្លូវកៅស៊ូ, បង្គោល។ ជ្រើសរើសពីក្រុមនីមួយៗ ពាក្យមួយ ឬពីរដោយគ្មានគោលគំនិត ("ផ្ទះ", "សង្រ្គាម" ។ល។) អាចមានដូចនោះ។

លំហាត់ទាំងនេះម្តងទៀត អាចធ្វើទំនើបកម្ម និងកែប្រែបានយ៉ាងងាយស្រួល ធ្វើឱ្យសាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញតាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ ដែលពួកវានីមួយៗអាចជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលការគិតអរូបី ទាំងចំពោះមនុស្សពេញវ័យ និងចំពោះកុមារ។ ដោយវិធីនេះ លំហាត់បែបនេះ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត អភិវឌ្ឍបញ្ញាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។

ការគិត និងលំហាត់ដែលមានប្រសិទ្ធិភាពមើលឃើញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

ការគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពអាចពិពណ៌នាបានថាជាដំណើរការនៃការដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្តដោយការបំប្លែងស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងក្នុងជីវិតពិត។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវជាវិធីដំបូងដើម្បីដំណើរការព័ត៌មានដែលទទួលបាន ហើយវាវិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសកម្មចំពោះកុមារអាយុក្រោម 7 ឆ្នាំ នៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមបញ្ចូលគ្នានូវវត្ថុគ្រប់ប្រភេទទៅជាតែមួយ វិភាគ និងដំណើរការជាមួយពួកគេ។ ហើយចំពោះមនុស្សពេញវ័យ ការគិតប្រភេទនេះត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណអត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងនៃវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញ ដែលហៅថាបញ្ញាដោយដៃ។ ខួរក្បាលទទួលខុសត្រូវចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

វិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីរៀន និងហ្វឹកហាត់នៅទីនេះគឺល្បែងអុកធម្មតា ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប និងឆ្លាក់រូបគ្រប់ប្រភេទពីផ្លាស្ទិច ប៉ុន្តែក៏មានលំហាត់ដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើនផងដែរ៖

• យកខ្នើយរបស់អ្នក ហើយព្យាយាមកំណត់ទម្ងន់របស់វា។ បន្ទាប់មកថ្លឹងសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកតាមរបៀបដូចគ្នា។ បន្ទាប់ពីនោះសូមព្យាយាមកំណត់តំបន់នៃបន្ទប់ផ្ទះបាយបន្ទប់ទឹកនិងបន្ទប់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់អ្នក។
• គូរត្រីកោណ រាងមូល និងរាងចតុកោណនៅលើសន្លឹកទេសភាព។ បន្ទាប់​មក​យក​កន្ត្រៃ ហើយ​បង្វែរ​រាង​ទាំង​អស់​នេះ​ទៅ​ជា​ការ៉េ ដោយ​កាត់​ម្តង​ជា​បន្ទាត់​ត្រង់។
• ដាក់ការប្រកួតចំនួន 5 នៅលើតុនៅពីមុខអ្នក ហើយបង្កើតត្រីកោណស្មើគ្នាចំនួន 2 ចេញពីពួកគេ។ បន្ទាប់មកយក 7 ប្រកួតហើយបង្កើតត្រីកោណ 2 និងការ៉េ 2 ចេញពីពួកគេ។
• ទិញអ្នកសាងសង់នៅក្នុងហាងហើយបង្កើតរូបរាងផ្សេងៗពីវា - មិនត្រឹមតែអ្វីដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការណែនាំប៉ុណ្ណោះទេ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ថាមានព័ត៌មានលម្អិតច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន - យ៉ាងហោចណាស់ 40-50 ។

ជាការបន្ថែមដ៏មានប្រសិទ្ធភាពចំពោះលំហាត់ទាំងនេះ អុក និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត អ្នកអាចប្រើដ៏ល្អបំផុតរបស់យើង។

ការគិតឡូជីខល និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

ការគិតបែបឡូជីខលគឺជាមូលដ្ឋាននៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការគិត និងវែកញែកយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន និងគ្មានភាពផ្ទុយគ្នា។ វាចាំបាច់នៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតភាគច្រើន៖ ពីការសន្ទនាធម្មតា និងការដើរទិញឥវ៉ាន់រហូតដល់ការដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗ និងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។ ប្រភេទនៃការគិតនេះរួមចំណែកដល់ការស្វែងរកដោយជោគជ័យសម្រាប់ហេតុផលសម្រាប់បាតុភូតណាមួយ ការវាយតម្លៃដ៏មានអត្ថន័យនៃពិភពលោកជុំវិញយើង និងការវិនិច្ឆ័យ។ ភារកិច្ចចម្បងក្នុងករណីនេះគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងពិតអំពីប្រធានបទនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗរបស់វា។

ក្នុងចំណោមអនុសាសន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល មនុស្សម្នាក់អាចដោះស្រាយបញ្ហាឡូជីខល (ហើយនេះក៏ជាការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ) ឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តសម្រាប់ IQ ហ្គេមតក្កវិជ្ជា ការអប់រំខ្លួនឯង។ ការអានសៀវភៅ (ជាពិសេសរឿងរាវរក) និងការបណ្តុះបណ្តាលវិចារណញាណ។

ចំពោះលំហាត់ជាក់លាក់ យើងណែនាំអ្នកឱ្យចំណាំដូចខាងក្រោម៖

• ពីសំណុំពាក្យជាច្រើនឧទាហរណ៍៖ "កៅអី តុ សាឡុង លាមក" "រង្វង់ រាងពងក្រពើ បាល់ រង្វង់" "សម កន្សែង ស្លាបព្រា កាំបិត" ជាដើម។ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសពាក្យដែលមិនសមនឹងអត្ថន័យ។ ថ្វីបើមានភាពសាមញ្ញក៏ដោយ នេះគឺជាបច្ចេកវិទ្យាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតបែបឡូជីខល ហើយឈុត និងលំហាត់ស្រដៀងគ្នានេះអាចរកបានក្នុងចំនួនច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិត។
• លំហាត់ប្រាណរួម៖ ជួបជុំជាមួយមិត្តភក្តិ ឬក្រុមគ្រួសារទាំងមូល ហើយបែងចែកជាពីរក្រុម។ អនុញ្ញាតឱ្យក្រុមនីមួយៗអញ្ជើញក្រុមផ្ទុយមកដោះស្រាយពាក្យស្លោកដែលខ្លឹមសារនៃអត្ថបទខ្លះត្រូវបានបញ្ជូន។ ចំណុចគឺដើម្បីកំណត់។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍តូចមួយ៖ «បព្វជិតមានសត្វមួយនៅក្នុងគ្រួសារ។ គាត់បានជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍កក់ក្តៅយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគាត់ ទោះជាយ៉ាងនេះក៏ដោយ គាត់បានធ្វើសកម្មភាពហឹង្សាលើគាត់ ដែលនាំឱ្យគាត់ស្លាប់។ វាបានកើតឡើងសម្រាប់ហេតុផលដែលសត្វបានធ្វើអ្វីមួយដែលមិនអាចទទួលយកបាន - វាបានស៊ីផ្នែកមួយនៃអាហារដែលមិនមានបំណងសម្រាប់វា។ ដោយគិតដោយសមហេតុផល មនុស្សម្នាក់អាចនឹកឃើញបទចម្រៀងរបស់កុមារដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យថា "បូជាចារ្យមានឆ្កែ គាត់ស្រឡាញ់នាង ... "
• ល្បែងក្រុមមួយទៀត៖ សមាជិកនៃក្រុមមួយធ្វើសកម្មភាពមួយ ហើយសមាជិកនៃក្រុមផ្សេងទៀតត្រូវតែស្វែងរកមូលហេតុរបស់វា ហើយបន្ទាប់មកមូលហេតុនៃបុព្វហេតុ ហើយបន្តរហូតដល់ហេតុផលទាំងអស់សម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចូលរួមដំបូងត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។

ជាថ្មីម្តងទៀត លំហាត់ទាំងនេះ (ជាពិសេស ពីរចុងក្រោយ) គឺជាវិធីដ៏ល្អដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល និងភាពវៃឆ្លាត ដែលសមរម្យសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ។

ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គឺជាប្រភេទនៃការគិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើប្រព័ន្ធ និងវិភាគព័ត៌មានធម្មតាតាមរបៀបមិនធម្មតា។ បន្ថែមពីលើការពិតដែលថាវារួមចំណែកដល់ដំណោះស្រាយមិនធម្មតានៃភារកិច្ច សំណួរ និងបញ្ហាធម្មតា វាក៏បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងថ្មីៗរបស់មនុស្សផងដែរ។ ការអនុវត្តការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត មនុស្សអាចពិចារណាវត្ថុ និងបាតុភូតពីមុំផ្សេងៗគ្នា ដាស់ខ្លួនពួកគេនូវបំណងប្រាថ្នាចង់បង្កើតអ្វីដែលថ្មី - អ្វីមួយដែលមិនមានពីមុនមក (នេះគឺជាការយល់ដឹងនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងន័យបុរាណរបស់វា) អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីមួយ កិច្ចការទៅមួយទៀត ហើយស្វែងរកជម្រើសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនសម្រាប់ធ្វើការងារ និងផ្លូវចេញពីស្ថានភាពជីវិត។

វិធីដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគឺផ្អែកលើគំនិតដែលមនុស្សម្នាក់ដឹងបានត្រឹមតែភាគរយតូចមួយនៃសក្ដានុពលរបស់គាត់ក្នុងជីវិតរបស់គាត់ ហើយភារកិច្ចរបស់គាត់គឺស្វែងរកឱកាសដើម្បីធ្វើឱ្យធនធានដែលមិនបានប្រើ។ បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់អភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិតគឺផ្អែកលើការណែនាំជាច្រើន៖

• អ្នកត្រូវការដើម្បី improvise និងតែងតែរកមើលវិធីថ្មីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ;
• មិនចាំបាច់ផ្តោតលើក្របខ័ណ្ឌនិងច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង;
• អ្នកគួរតែពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នក ហើយរៀនអ្វីដែលថ្មីជានិច្ច។
• អ្នកត្រូវធ្វើដំណើរឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ស្វែងរកកន្លែងថ្មី និងជួបមនុស្សថ្មីៗ។
• វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យការរៀនជំនាញ និងសមត្ថភាពថ្មីជាទម្លាប់។
• អ្នកគួរតែព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលប្រសើរជាងអ្នកដទៃ។

ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ វាក៏មានលំហាត់មួយចំនួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតផងដែរ (ដោយវិធីនេះ យើងណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងវគ្គសិក្សារបស់យើងស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការគិតជាទូទៅ - អ្នកនឹងរកឃើញវា)។

ឥឡូវនេះសូមនិយាយអំពីលំហាត់៖

• យកគោលគំនិតជាច្រើនឧទាហរណ៍ "យុវជន" "បុរស" "កាហ្វេ" "កំសៀវ" "ព្រឹក" និង "ទៀន" ហើយជ្រើសរើសសម្រាប់ពួកវានីមួយៗចំនួនអតិបរមានៃនាមដែលកំណត់ខ្លឹមសាររបស់វា។
• យកគំនិតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនគូ ឧទាហរណ៍ "ព្យាណូ - រថយន្ត", "ពពក - ក្បាលរថភ្លើង", "ដើមឈើ - រូបភាព", "ទឹក - អណ្តូង" និង "យន្តហោះ - កន្សោម" ហើយជ្រើសរើសចំនួនអតិបរមានៃលក្ខណៈពិសេសស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ពួកគេ។ .
• ស្រមៃមើលស្ថានភាពមួយចំនួន ហើយគិតអំពីអ្វីដែលអាចកើតឡើងនៅក្នុងពួកគេម្នាក់ៗ។ ឧទាហរណ៍នៃស្ថានភាព៖ "មនុស្សភពក្រៅកំពុងដើរជុំវិញទីក្រុង", "វាមិនមែនជាទឹកដែលហូរចេញពីម៉ាស៊ីននៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែទឹកក្រូចឆ្មា", "សត្វចិញ្ចឹមទាំងអស់បានរៀននិយាយភាសាមនុស្ស", "វាព្រិលនៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នកនៅកណ្តាល រដូវក្តៅសម្រាប់មួយសប្តាហ៍” ។
• ក្រឡេកមើលជុំវិញបន្ទប់ដែលអ្នកនៅឥឡូវនេះ ហើយឈប់មើលវត្ថុណាមួយដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ឧទាហរណ៍ នៅលើទូខោអាវ។ សរសេរនៅលើក្រដាស 5 adjectives ដែលផ្គូផ្គងវា ហើយបន្ទាប់មក 5 adjectives ដែលផ្ទុយទាំងស្រុង។
• គិតពីការងារ ចំណង់ចំណូលចិត្ត អ្នកចម្រៀង ឬតារាសម្តែងដែលអ្នកចូលចិត្ត មិត្តល្អបំផុត ឬសំខាន់ផ្សេងទៀត ហើយពណ៌នាវា (គាត់/នាង) យ៉ាងហោចណាស់ 100 ពាក្យ។
• ចងចាំពាក្យខ្លះ ឬ និងសរសេរ ដោយផ្អែកលើវា អត្ថបទខ្លី ខគម្ពីរ ឬអត្ថបទ។
• សរសេរបញ្ជីនៃការទិញ 10 ដែលអ្នកនឹងត្រូវធ្វើមុនពេលចុងបញ្ចប់នៃពិភពលោក។
• សរសេរផែនការប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់ឆ្មា ឬឆ្កែរបស់អ្នក។
• ស្រមៃថានៅពេលអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញអ្នកឃើញថាទ្វារនៃផ្ទះល្វែងទាំងអស់បានបើក។ សរសេរហេតុផល 15 ថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះអាចកើតឡើង។
• ធ្វើបញ្ជី 100 នៃគោលដៅជីវិតរបស់អ្នក។
• សរសេរសំបុត្រទៅខ្លួនអ្នកនាពេលអនាគត - នៅពេលអ្នកមានអាយុ 10 ឆ្នាំ។

ដូចគ្នានេះផងដែរ ដើម្បីបង្កើនភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពវៃឆ្លាតរបស់អ្នក អ្នកអាចប្រើវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អពីរក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ - និង។ វិធីទាំងនេះដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត នឹងជួយអ្នកបំបែកការគិតទាំងអស់ ពង្រីកតំបន់ផាសុកភាពរបស់អ្នក និងអភិវឌ្ឍការគិតបែបដើម និងខុសពីប្រភេទនៃការគិតផ្សេងទៀត។

សរុបសេចក្តីមក យើងនិយាយថា ប្រសិនបើអ្នកមានបំណងចង់រៀបចំ ឬបន្តការសិក្សារបស់អ្នក និងអភិវឌ្ឍការគិតរបស់អ្នកឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព នោះអ្នកប្រាកដជាចូលចិត្តវគ្គសិក្សាមួយរបស់យើង ដែលអ្នកអាចស្គាល់ខ្លួនឯងបាន។

សម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ និងអភិវឌ្ឍការគិត!

តក្កវិជ្ជាខ្លួនវាមិនមែនជាជំនាញរបស់មនុស្សដែលផ្តល់ឲ្យតាំងពីកំណើតនោះទេ គឺរៀនពេញមួយជីវិត ទទួលបានមេរៀនដ៏មានតម្លៃ។ ឧបករណ៍បែបនេះសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកគឺមិនជិតស្និទ្ធនឹងធម្មជាតិរបស់មនុស្សទេ ដូច្នេះមនុស្សចូលចិត្តគិត និងធ្វើដូចដែលពួកគេធ្លាប់ធ្វើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិទ្យាសាស្រ្តនេះបង្កប់នូវច្បាប់ភាគច្រើននៃសកលលោក។ សមត្ថភាពក្នុងការគិត និងវែកញែកឱ្យបានជាប់លាប់ ជាប់លាប់ មានប្រយោជន៍ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន។ មិនថាវាជាការសាងសង់គម្រោងអាជីវកម្ម ការបញ្ចុះបញ្ចូលគូប្រជែង ឬការទិញទំនិញនៅក្នុងហាងនោះទេ។ ហើយសំណួរកើតឡើងភ្លាមៗថា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលនិងរស់នៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន?" យើងនឹងឆ្លើយវានៅក្នុងអត្ថបទខាងក្រោម។

មនុស្សច្រើនតែធ្វើខុសមិនសមហេតុផល។ ពួកគេគិតថា វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការដឹកនាំដោយសុភវិនិច្ឆ័យ និងបទពិសោធន៍ ដោយព្រងើយកន្តើយនឹងច្បាប់ និងបច្ចេកទេសពិសេសនៃតក្កវិជ្ជាផ្លូវការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះអាចគ្រប់គ្រាន់តែនៅពេលធ្វើការវិនិច្ឆ័យបឋម និងដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញប៉ុណ្ណោះ នៅពេលអនុវត្តប្រតិបត្តិការទ្រង់ទ្រាយធំ ចំណេះដឹងជាក់លាក់នឹងត្រូវបានទាមទារ ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពខុសឆ្គង។

តើអ្វីទៅជាតក្កវិជ្ជា

ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលវាគឺជា, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីពន្យល់បាតុភូតនេះឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយដោយបែងចែកវាទៅជាសមាសធាតុរបស់វា។

ដោយការគិតគឺមានន័យថាដំណើរការដោយចិត្តរបស់មនុស្សនៃព័ត៌មានដែលទទួលបាន និងការបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់រវាងវត្ថុ ព្រឹត្តិការណ៍ និងបាតុភូតនៃពិភពលោកជុំវិញ។

តក្កវិជ្ជា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទម្រង់ វិធីសាស្រ្ត និងច្បាប់នៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តបញ្ញា។ ភាពពិសេសរបស់វាស្ថិតនៅត្រង់ថា ចំណេះដឹងគឺមិនមែនមកពីបទពិសោធន៍ញ្ញាណទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងដំណើរការនៃការវិភាគទិន្នន័យដែលទទួលបានពីមុន ចំណេះដឹងមិនពិត។

ដូច្នេះ ការគិតបែបឡូជីខល គឺជាដំណើរការគិតដែលធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ប្រើការស្ថាបនា និងគំនិតឡូជីខល ដោយផ្អែកលើភស្តុតាង ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងភាពបត់បែននៃការគិត។ គោលដៅចម្បងគឺដើម្បីទទួលបានការសន្និដ្ឋានសមហេតុផលបំផុតពីទិន្នន័យដែលមាន។

ច្បាប់ឡូជីខលគឺផ្អែកលើចំណេះដឹងជាក់ស្តែងនៃពិភពលោកតាមរយៈបទពិសោធន៍។ នោះគឺមនុស្សម្នាក់ទាញការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើការបង្កើត ឬការចូលរួមនៅក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ ហើយក្រោយមកដឹងពីផលវិបាកជាក់លាក់របស់វា។

ធ្វើការ

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងតក្កវិជ្ជាគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែប្រើចិត្តដើម្បីធ្វើការក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខលត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាល នេះជាគន្លឹះជាក់ស្តែងមួយចំនួន៖

• ការសិក្សាអំពីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ

ចាប់យកការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រដែលនៅជិតអ្នកដោយស្មារតីដែលអ្នកបានពន្យារពេល។
រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ឬប្រវត្តិសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដផ្សេងទៀត ជំរុញភាពបត់បែននៃការគិតយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ពួកគេបង្រៀនឱ្យបង្កើតខ្សែសង្វាក់នៃហេតុនិងផល។

• ប្រើអំណះអំណាងដែលមានហេតុផល

ជំនួសឱ្យបំណងប្រាថ្នាស្តង់ដារដើម្បីឆ្លើយថា "ព្រោះខ្ញុំជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ" ឬ "វាចាំបាច់" សូមព្យាយាមបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់អ្នកទៅកាន់គូប្រជែងរបស់អ្នកដោយគ្មានអារម្មណ៍ក្នុងន័យស្ថាបនា។ ប្រើឡូជីខល ក៏ដូចជាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត វាអាចមានជម្រើសសន្ទនាជាច្រើន កម្ចាត់ឃ្លា និងប្រតិកម្មធម្មតា។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសគឺវិធីសាស្រ្តនៃការដឹកនាំ interlocutor ដល់ការសន្និដ្ឋានចាំបាច់ដោយមធ្យោបាយនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដោយប្រយោលដែលគាត់បានយល់ព្រមដំបូង។

• លេងអុក, backgammon, checkers និងហ្គេមបៀ

នេះគឺជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខល។ យ៉ាងណាមិញ មានការហ្វឹកហ្វឺនក្នុងទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ការគណនានៃចលនារបស់គូប្រកួតជាមុន។ វាហ្វឹកហាត់ដើម្បីរៀនមេរៀនសូម្បីតែពីការបរាជ័យក៏ដោយ។ ដូចនេះ មនុស្សម្នាក់ដកគំនិតអវិជ្ជមានចេញពីជីវិតរបស់គាត់បន្តិចម្តងៗ។

• ស្វែងរកវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីប្រើធាតុ

លំហាត់នេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ល្អនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។ ជ្រើសរើសវត្ថុមួយ មិនថាជាប្រអប់ឈើគូស ឬលាមក។ ហើយស្វែងរកមធ្យោបាយដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់ដើម្បីប្រើធាតុសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងទៀត។ អ្នក​អាច​ពឹង​ផ្អែក​លើ​ការ​ប្រកួត រៀបចំ​គំនូរ និង​ប្រើ​លាមក​ជា​ដើម​ឈើ​ណូអែល។ មានភាពច្នៃប្រឌិត។

• ល្បែងសមាគម

ប្រើ​អត្ថន័យ​ផ្ទុយ​គ្នា​ទៅ​នឹង​ការ​ភ្ជាប់​ដែល​កំពុង​លេច​ឡើង​ចំពោះ​ពាក្យ​ជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍ រោមកប្បាសរឹង កញ្ចក់ទន់ ទឹកកកក្តៅ។ នេះ​ជួយ​ឱ្យ​ខួរក្បាល​របស់​យើង​ធ្វើ​ដំណើរ​តាម​វិធី​ផ្សេង ដក​ការ​គិត​អវិជ្ជមាន​ចេញ។

• អានសៀវភៅពីទីបញ្ចប់

បន្ថែមពីលើការលំបាកដែលអាចយល់បានក្នុងការបំពេញភារកិច្ចនេះនៅតែមានភាពខុសប្លែកគ្នា។ ខួរក្បាលរបស់យើងទម្លាប់នឹងការពិតដែលថាលទ្ធផលអាចកើតឡើងនៅពេលដែលសកម្មភាពជាក់លាក់ត្រូវបានអនុវត្ត។ ប៉ុន្តែដូចនៅក្នុងជីវិត និងនៅក្នុងសៀវភៅ នេះមិនតែងតែជាការពិតនោះទេ។ ពេលខ្លះព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុតនាំទៅរកលទ្ធផលដែលមិននឹកស្មានដល់។ ការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ ពីពាក្យបរិហារទៅជាបុព្វកថានឹងជួយលុបបំបាត់ការស្មានរបស់អ្នកនិងរៀនចក្ខុវិស័យអរូបីនៃស្ថានភាពហើយក៏អភិវឌ្ឍភាពចល័តភាពបត់បែននៃការគិតផងដែរ។

• ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់អ្នក។

នៅពេលអ្នកឮពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ សូមរកមើលវានៅក្នុងវចនានុក្រម។ និងផងដែរ: អ្វីដែលជាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការកើតឡើង, អត្ថន័យដើមនិងការប្រើប្រាស់ឥឡូវនេះ។ នេះនឹងជួយឱ្យអ្នកមើលពិភពលោកកាន់តែប្លែក។

• ពាក្យថយក្រោយ

ពេលនៅក្នុងយានជំនិះ ឬនៅតាមផ្លូវ សូមអានផ្លាកសញ្ញាថយក្រោយ។ វានឹងពិបាកណាស់។ ដំបូងឡើយ មានតែពាក្យខ្លីៗប៉ុណ្ណោះដែលនឹងត្រូវបានទទួល ហើយបន្ទាប់ពីនោះ អ្នកនឹងស្ទាត់ជំនាញក្នុងការអានឃ្លាទាំងមូល! នេះ​ជា​ការ​ហាត់​ប្រាណ​ខួរក្បាល​ដ៏​អស្ចារ្យ​ដែល​បង្ហាញ​ថា​មាន​ជម្រើស។ ហើយនៅពេលដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមានបញ្ហា វានឹងកាន់តែងាយស្រួលមើលជម្រើសផ្សេងទៀត។

• ស្រមៃមើលអ្វីមួយដែលមិនមាន

លំហាត់​គឺ​កើត​ឡើង​នូវ​សត្វ​ឬ​វត្ថុ​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​មិន​មាន​ក្នុង​ធម្មជាតិ។ ឧទាហរណ៍ Leopantsyr ឬកញ្ជ្រោងបក្សី។ ហើយនៅក្នុងលម្អិតទាំងអស់នេះដើម្បីបង្ហាញឬពណ៌នា។ ចំណុចសំខាន់គឺថាវាពិបាកណាស់ក្នុងការបង្កើតអ្វីមួយដែលមិនមាន។ ខួរក្បាលនៅតែព្យាយាមកាត់បន្ថយអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅជាទម្រង់ដែលធ្លាប់ស្គាល់ ជាពិសេសចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។

ពេល​ខ្លះ​ការ​គិត​អវិជ្ជមាន​ចូល​មក​ដល់ វា​ក្លាយ​ជា​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​បញ្ចប់​កិច្ចការ​ដែល​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​ទំនង​ទាល់​តែ​សោះ។ សមត្ថភាពក្នុងការអរូបីពីទម្រង់ និងគំនិតដែលធ្លាប់ស្គាល់ ផ្តោតលើការពិតដែលមិនទាន់បានសិក្សា ដើម្បីបង្កើតអ្វីថ្មីជាមូលដ្ឋាន នឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងវិជ្ជាជីវៈណាមួយ។

• ដោះស្រាយអាណាក្រាម

ពីអក្សរចម្រុះអ្នកត្រូវបង្កើតពាក្យ។ វាអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកអត្ថន័យលាក់កំបាំងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីមើលអត្ថន័យដែលមិនអាចយល់បាននៅ glance ដំបូង។

• ប្រើដៃម្ខាងទៀត។

ប្រសិនបើអ្នកជាដៃស្តាំ - ឆ្វេងប្រសិនបើផ្ទុយមកវិញ - ស្តាំ។ ផ្លាស់ប្តូរដៃរបស់អ្នកក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ។ នេះជំរុញការងារនៃអឌ្ឍគោលទាំងពីរ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការផ្តោតអារម្មណ៍ ធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងសរសៃប្រសាទថ្មីសកម្ម ដូច្នេះជំរុញការគិតឡូជីខល និងការច្នៃប្រឌិត។

អ្នកណាត្រូវការអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា

ការគិតបែបឡូជីខលគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប ដោយមិនគិតពីគោលដៅរបស់គាត់ឡើយ។ យ៉ាងណាមិញ ភាពបត់បែននៃការគិត យើងម្នាក់ៗអាច៖

• ស្វែងរកដំណោះស្រាយល្អបំផុតចំពោះស្ថានភាពបញ្ហា;
• តែងតែជាជំហានពីរបីមុនសត្រូវ ឬគូប្រជែង ដោយគណនាសកម្មភាពដែលអាចកើតមានរបស់ពួកគេ;
• ជ្រើសរើសវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីសម្រេចគោលដៅ;
• បង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់ដែលអាចយល់បានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
• វាងាយស្រួលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការស្វែងរកអាគុយម៉ង់សម្រាប់ទំនោរទៅរកគូប្រជែងរបស់អ្នក។
• ការពារកំហុសវិជ្ជាជីវៈនិងជីវិត;
• ដោះស្រាយជាមួយ sophistry និង demagoguery;
• អាចបង្កើតចម្លើយចំពោះសំណួរដែលចោទសួរបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជៀសវាងការបំភាន់គំនិតដំបូងដែលចូលមកក្នុងចិត្ត ដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំងនៅពេលក្រោយ។
• មើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវឧបាយកលដោយអ្នកដ៏ទៃ កុំក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការបោកប្រាស់របស់គេ។
• ត្រូវ​ដឹង​ពី​កំហុស​ដែល​ធ្វើ​ដោយ​អ្នក​ដ៏ទៃ ឬ​ខ្លួន​អ្នក​ផ្ទាល់ លុប​បំបាត់​វា​បាន​លឿន និង​ងាយ។

ហេតុអ្វីត្រូវអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិត? មនុស្សគ្រប់រូបបានបង្កើតវាតាមមធ្យោបាយមួយឬផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីការពិត និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រតិបត្តិការជាមួយវា ការគិតឡូជីខលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកម្រិតខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់គឺជាការចាំបាច់។ នេះអាចរៀនបានតែតាមរយៈការអនុវត្តប៉ុណ្ណោះ។

ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតអាចបង្កើតបាន ហើយការគិតអវិជ្ជមានត្រូវបានលុបចោល។ ខួរក្បាល​ត្រូវ​បាន​ហ្វឹកហ្វឺន​ឲ្យ​បាន​ច្រើន​ដូច​នឹង​សាច់ដុំ ប្រហែល​ជា​ច្រើន​ទៀត។ តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលការគិត និងការចងចាំឥតឈប់ឈរ នោះមនុស្សម្នាក់អាចអភិវឌ្ឍពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការសម្តែងរបស់គាត់។ ការ​អភិវឌ្ឍ​សមត្ថភាព​បញ្ញា​គឺ​ជា​អ្នក​ធានា​នូវ​ការ​កែលម្អ​ខ្លួនឯង​ប្រកបដោយ​ប្រសិទ្ធភាព។

សូមអរគុណដល់សមត្ថភាពក្នុងការគិតប្រកបដោយតក្កវិជ្ជា មនុស្សម្នាក់ទទួលបានសមត្ថភាពក្នុងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ពីព្រោះការយល់ដឹងខុសគ្នាទាំងស្រុងពីការពិតបានបើកឡើង ដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។

វាត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅថាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគឺផ្ទុយទៅនឹងតក្កវិជ្ជា និងហេតុផល ប៉ុន្តែនេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនត្រឹមត្រូវ។ ការយល់ឃើញប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃការពិតគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។ នេះមិនមានន័យថាតម្រូវការសម្រាប់ការគិតអវិជ្ជមានដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្តោតអារម្មណ៍ទាំងស្រុងលើការអាក្រក់នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកហ្វឹកហាត់ខួរក្បាល ជម្រះវាពីភាពមិនច្បាស់លាស់ និងអាកប្បកិរិយាជ្រៀតជ្រែក មើលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីខាងក្រៅ។ នេះបើកឡើងនូវជើងមេឃដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ជាលទ្ធផល សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងវិធីមិនស្តង់ដារ ស្វែងរកវិធីដែលមិនអាចទៅរួចពីមុន។

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតបែបឡូជីខលរួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការវែកញែក និងគិតឱ្យបានជាប់លាប់ និងជាប់លាប់។ សូមអានបន្ថែមអំពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខល។

ការគិតឡូជីខលនិងតក្កវិជ្ជា

តក្កវិជ្ជា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទម្រង់ វិធីសាស្រ្ត និងច្បាប់នៃសកម្មភាពយល់ដឹងផ្លូវចិត្ត។

តក្កវិជ្ជាគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សស្ទើរតែគ្រប់ស្ថានភាពជីវិត៖ ចាប់ផ្តើមដោយការសន្ទនាសាមញ្ញជាមួយគូប្រជែង ជ្រើសរើសទំនិញនៅក្នុងហាង និងបញ្ចប់ដោយការដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកទេស ឬព័ត៌មានស្មុគស្មាញ។

ការគិតរួមចំណែកក្នុងការស្វែងរកយុត្តិកម្មសម្រាប់បាតុភូតជាក់លាក់។ តក្កវិជ្ជាជួយវាយតម្លៃពិភពលោកជុំវិញយើងប្រកបដោយអត្ថន័យ ហើយបង្កើតការនិយាយ និងការវិនិច្ឆ័យប្រកបដោយសមត្ថភាព។

លក្ខណៈពិសេស 5 នៃការគិតឡូជីខល

វិទ្យាសាស្ត្រនៃវិធីសាស្រ្តសិក្សាតក្កវិជ្ជាដើម្បីសម្រេចបាននូវការពិត ដោយមិនរាប់បញ្ចូលបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍ និងត្រូវបានផ្អែកលើដំណើរការនៃការសិក្សា និងការយល់ដឹងអំពីអ្វីៗជុំវិញខ្លួនលើចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីមុន។

មានលក្ខណៈពិសេសប្លែក និងលក្ខណៈគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខល៖

ចំណេះដឹងជាក់ស្តែង

ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ច្បាប់ឡូជីខល។ មនុស្សជាក់លាក់ម្នាក់បានបង្កើតស្ថានភាពនេះបានក្លាយជាសាក្សីផ្ទាល់ភ្នែកចំពោះឧប្បត្តិហេតុបានឃើញផលវិបាករបស់ពួកគេហើយធ្វើការសន្និដ្ឋាននិងការសន្និដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ច្បាប់នៃតក្កវិជ្ជាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពិសោធន៍។

ទទួលបានមិនមែនពីកំណើតទេ។

ការគិតបែបតក្កវិជ្ជា និងតក្កវិជ្ជាគឺជាការទទួលបាន មិនមែនជាគុណភាពរបស់មនុស្សទេ។ មនុស្សម្នាក់សិក្សា និងអភិវឌ្ឍពួកគេពេញមួយផ្លូវជីវិត។

ការស្វែងរកការលួងលោម

មនុស្សពេលខ្លះដោយមិនដឹងខ្លួន មិនចង់អភិវឌ្ឍការគិត និងធ្វើការសន្និដ្ឋានឡូជីខលប្រកបដោយសមត្ថភាព ដោយព្យាយាមគិតតាមរបៀបដែលងាយស្រួល និងងាយស្រួលជាង។

ការគណនាមិនច្បាស់លាស់

ហេតុផល និងការគិតបែបឡូជីខលអាចក្លាយជាឧបករណ៍សម្រាប់ប្រព្រឹត្តអំពើអមនុស្សធម៌។

ពិភពលោកដែលនៅជុំវិញមនុស្សមានភាគីផ្ទុយគ្នាពីរគឺ: ល្អនិងអាក្រក់, វិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន។

ដូច្នេះ តក្កវិជ្ជា ថ្វីត្បិតតែមានអត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់ដែលវានាំមកឱ្យមនុស្សម្នាក់ក៏ដោយ អាចនាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើន។

ការគណនាខុសឆ្គង និងតក្កវិជ្ជាបានដាក់នៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយនៃគំនិតដូចជា "ការលះបង់ខ្លួនឯង" និង "ការស្រឡាញ់អ្នកជិតខាង" ។

វិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្រ្តមាន axioms ជាក់លាក់។ គម្លាតពីពួកគេគឺជាសញ្ញានៃជំងឺផ្លូវចិត្ត។

6 axioms សំខាន់នៃតក្កវិជ្ជា

ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អនៃការគិតឡូជីខលគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានចំណេះដឹងនៃ axioms តក្កវិជ្ជា ដែលជាមូលដ្ឋាននៃទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស៖

ភាពមិនអាចត្រឡប់ក្រោយនៃពេលវេលា

តាំងពីកុមារភាពមកមនុស្សស្គាល់គំនិតនៃ "ម្សិលមិញ", "ថ្ងៃស្អែក", "ថ្ងៃនេះ" ។ នោះគឺពួកគេចាប់ផ្តើមដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងអតីតកាល និងអនាគតកាល។

ការតភ្ជាប់ស៊ើបអង្កេត, លំដាប់របស់ពួកគេ។

ភាពមិនអាចទៅរួចនៃអត្ថិភាពនៃការពិតដូចគ្នាក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ: ជាមួយនឹងរបបសីតុណ្ហភាពវិជ្ជមាន ទឹកមិនអាចបង្កកបានទេ ហើយស្ត្រីដែលរំពឹងថានឹងមានកូនមិនមានឱកាសមានផ្ទៃពោះ។

ការកាត់កង

វិធីសាស្រ្តនៃការគិតដកគឺផ្អែកលើច្បាប់ឡូជីខល ហើយដឹកនាំពីទូទៅទៅពិសេស៖ ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងបានកន្លងផុតទៅ ដើមឈើបានសើម។ វិធីសាស្ត្រកាត់ចេញផ្តល់ចម្លើយពិត 99.99%។

ការបញ្ចូល

វិធីសាស្រ្តនៃការសន្និដ្ឋាននេះនាំពីទូទៅទៅពិសេសហើយត្រូវបានផ្អែកលើលក្ខណៈសម្បត្តិស្រដៀងគ្នានៃវត្ថុនិងវត្ថុផ្សេងគ្នា: ដើមឈើផ្លូវនិងរថយន្តគឺសើម - ភ្លៀង។ វិធីសាស្ត្រ inductive មានអត្រាភាពត្រឹមត្រូវ 90% ដោយសារតែដើមឈើ និងវត្ថុផ្សេងទៀតអាចសើមពីទឹកភ្លៀង។

លំដាប់

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់អនុវត្តសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ជាច្រើនដំណាក់កាល នោះគាត់ទទួលបានលទ្ធផលរំពឹងទុក និងជាទីគាប់ចិត្ត។

បុរសគឺជាសត្វដែលមិនសមហេតុផល

ការ​សន្និដ្ឋាន​ច្រើន​តែ​ប្រឆាំង​នឹង​សីលធម៌ និង​សីលធម៌ ហើយ​ក្នុង​ករណី​ខ្លះ​ចំពោះ​ច្បាប់។

យ៉ាងណាមិញ មនុស្សឆ្កួត និងមនុស្សដែលមានស្មារតីរំខាន ជឿថានៅពេលដែលពួកគេសម្លាប់ និងធ្វើសកម្មភាពហឹង្សា ពួកគេធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយហេតុផល។

ការបង្កើតខុសពីធម្មជាតិនៃការគិតឡូជីខលតាំងពីកុមារភាពនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអរិភាពនិងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរជាបន្តបន្ទាប់ធ្វើឱ្យមនុស្សប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ពីទស្សនៈរបស់មនុស្សជាតិ។

វិទ្យាសាស្ត្រមិនល្អឥតខ្ចោះទេ ដូច្នេះនៅក្នុងតក្កវិជ្ជាជីវិតពិតអាចទាបជាងការពិត។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺស្ថានភាពនៅពេលដែលស្ត្រីម្នាក់ធ្វើឱ្យសមហេតុផលមួយ, នៅក្នុងគំនិតរបស់នាង, ការសន្និដ្ឋាន: បុរសម្នាក់មិនហៅ, អាកប្បកិរិយាឆ្ងាយដែលមានន័យថាគាត់មិនចូលចិត្តខ្ញុំ។

ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញក្នុង 85% នៃករណី ការព្រងើយកន្តើយពីភេទផ្ទុយគឺជាសញ្ញានៃការចាប់អារម្មណ៍លើការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនង។ ហើយនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានរបស់ស្ត្រីកំហុសនៃវិធីសាស្រ្ត inductive គឺត្រូវស្តីបន្ទោស។

មុខងារនៃការគិតឡូជីខល

ភារកិច្ចចម្បងនៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងពិតអំពីប្រធានបទនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្អែកលើហេតុផលនិងការវិភាគលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបាតុភូតនិងស្ថានភាពដែលកំពុងពិចារណា។

តក្កវិជ្ជាគឺជាឧបករណ៍សំខាន់ដែលប្រើក្នុងគ្រប់វិទ្យាសាស្ត្រដែលគេស្គាល់សព្វថ្ងៃនេះ។

1. ពិនិត្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងទាញយកការសន្និដ្ឋានផ្សេងទៀតពីពួកគេ;
2. រៀនគិតដោយឈ្លាសវៃ ដែលនឹងជួយឱ្យខ្លួនឯងសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

វិធីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល

មនុស្សដែលខិតខំដើម្បីភាពសុខដុមខាងក្នុង ភាពជោគជ័យ និងសុខុមាលភាពនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ៗនៃជីវិត សួរសំណួរធម្មជាតិ និងពាក់ព័ន្ធទាំងស្រុង៖ របៀបបង្កើតការគិតបែបឡូជីខល?

មនុស្សម្នាក់ៗមានវាដល់កម្រិតខ្លះដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការយល់ដឹងដ៏ល្អប្រសើរ និងល្អបំផុតអំពីការពិត និងទទួលបានសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វាក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ នោះ ចាំបាច់ត្រូវគិតឱ្យបានរហ័ស និងប្រកបដោយសមហេតុផល។ តើអ្នកអាចរៀនរឿងនេះដោយរបៀបណា?

ការបណ្តុះបណ្តាលខួរក្បាល

ចាំបាច់​ត្រូវ​ហ្វឹកហាត់​ខួរក្បាល​ឱ្យបាន​ទៀងទាត់ មិន​ខ្ជិល​ច្រអូស និង​មិន​ពន្យារ​ពេល​ក្រោយ។

មនុស្សជាច្រើនយល់ច្រឡំថាមនុស្សកើតមកមានសក្ដានុពលផ្លូវចិត្តជាក់លាក់បឋម ដូច្នេះពួកគេមិនអាចក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតជាង ឆ្លាតជាង ឬល្ងង់ជាងអ្វីដែលកំណត់ដោយហ្សែន និងធម្មជាតិនោះទេ។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះមិនពិតទេ ព្រោះបុគ្គលណាម្នាក់ ហ្វឹកហាត់ការគិតរបស់ខ្លួនជាប្រចាំ អភិវឌ្ឍរហូតដល់ទីបញ្ចប់នៃផ្លូវជីវិត។

វិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនៃការកែលម្អខ្លួនឯងគឺជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាប្រចាំសម្រាប់ចិត្ត។

• វាត្រូវបានណែនាំក្នុងពេលទំនេររបស់អ្នកដើម្បីដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបតក្កវិជ្ជាដែលបង្កើតឡើងសម្រាប់ទាំងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ល្បែងផ្គុំរូបចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ កុំធ្វេសប្រហែសពាក្យប្រឌិតសាមញ្ញដូចជា "រកមើលភាពខុសគ្នា" ។

• អ្នកត្រូវធ្វើតេស្ត IQ ឱ្យបានទៀងទាត់។ លទ្ធផលគឺមិនសំខាន់ខ្លាំងនោះទេ រឿងសំខាន់គឺដំណើរការក្នុងអំឡុងពេលដែលការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តកើតឡើង។

• អ្នកគួរតែលេងហ្គេមតក្កវិជ្ជាជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ឬអ្នកស្គាល់គ្នាដូចជា៖ អុក, backgammon និងប្រភេទផ្សេងៗទៀត។

• វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯង និងការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ។

• វាចាំបាច់ក្នុងការរៀនជជែកវែកញែក ដោយផ្អែកលើការពិត និងជជែកវែកញែកការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នក។

• អ្នកត្រូវចូលទៅក្នុងទម្លាប់នៃការអានរឿងអ្នកស៊ើបអង្កេតល្អ។

• អ្នកជំនាញនិយាយថា វិចារណញាណដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជា។ ដូចដែលវាស្តាប់ទៅដូចជាចម្លែក មនុស្សម្នាក់ត្រូវរៀនជឿជាក់លើនាង។ យ៉ាងណាមិញ វិចារណញាណគឺជាលទ្ធផលនៃការសន្និដ្ឋានដែលធ្វើឡើងនៅកម្រិត subconscious នៅពេលដែលមនុស្សធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយមិនដឹងខ្លួនពីព័ត៌មានដែលធ្លាប់ទទួលបានដោយខួរក្បាល។

3 លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល

លំហាត់រួមសម្រាប់ការគិតឡូជីខលមានប្រសិទ្ធភាពណាស់៖

ការសរសេរកូដនៃឃ្លាដ៏ល្បីល្បាញ ខនៃបទចម្រៀង និងសុភាសិត

ក្រុមមនុស្សត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុមហ៊ុន។ ពួកគេម្នាក់ៗអញ្ជើញគូប្រជែងរបស់ខ្លួនឱ្យដោះស្រាយពាក្យបញ្ឆោតដែលក្បត់ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។

ឧទាហរណ៍៖រដ្ឋ​មន្ត្រី​នៃ​ក្រុម​ជំនុំ​មាន​ជីវិត។ ថ្វីត្បិតតែមានមនោសញ្ចេតនា និងក្តីស្រលាញ់ខ្លាំងចំពោះគាត់ក៏ដោយ ក៏បុរសនោះបានប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សាទៅលើប្រភេទជីវសាស្ត្រ ដែលនាំទៅដល់ការស្លាប់របស់អ្នកក្រោយ។ មូលហេតុ​ដែល​នាំ​ឲ្យ​មាន​ចរិត​បែប​នេះ គឺ​ដោយសារ​មនុស្ស​រស់​បាន​ស៊ី​សាច់​សត្វ​ដែល​មិន​មាន​បំណង​ចង់​បាន។ ក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាពបែបនេះគឺគ្មានកំណត់។

ចម្លើយ៖ «អាចារ្យ​មាន​ឆ្កែ...»។

អំណះអំណាងនិងហេតុផល

មនុស្សម្នាក់មកពីក្រុមចាប់ផ្តើមរកមើលហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពជាក់លាក់របស់នរណាម្នាក់បន្ទាប់មកហេតុផលសម្រាប់ហេតុផលហើយដូច្នេះនៅលើរហូតដល់អាគុយម៉ង់នៃអាកប្បកិរិយាត្រូវបានបញ្ជាក់។

យកលើស

វាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការអនុវត្តលំហាត់ដែលចាំបាច់ត្រូវដកចេញពីសំណុំនៃពាក្យ លេខ ឬរូបភាព ដោយផ្អែកលើការគិតបែបឡូជីខល។

ឧទាហរណ៍៖កៅអី, ទូខោអាវ, លាមក, pouffe ។

ចម្លើយ៖ ទូ។

អ្នកអាចហ្វឹកហាត់ការគិតដោយជំនួយនៃលំហាត់នេះដោយខ្លួនឯង ដោយងាកទៅរកហ្គេមតាមប្រធានបទនៅលើបណ្តាញសង្គម ឬជាក្រុម ដែលក្រុមនីមួយៗបង្កើតភារកិច្ចសម្រាប់គូប្រជែងដោយឯករាជ្យ។

លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខលនឹងជួយមនុស្សណាម្នាក់ក្នុងការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនការអះអាងខ្លួនឯងនិងការដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតដ៏ចម្រូងចម្រាស។

មនុស្សមួយចំនួនមានការគិតបែបឡូជីខល ពួកគេអាចគណនាចលនា និងសកម្មភាពចាំបាច់ ទស្សន៍ទាយអ្វីដែលអាចនឹងកើតឡើងនាពេលខាងមុខ។

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនមានការគិតឡូជីខលទេ វានឹងពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការគណនាជំហានចាំបាច់ទៅមុខ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។

តើតក្កវិជ្ជាអាចត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងដូចម្តេច? តើ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​គិត​ឡូជីខល​ដំណើរការ​សម្រាប់​អ្នក?

អ្នកអាចអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជាតាមវិធីជាច្រើនដោយប្រើលំហាត់ផ្សេងៗ ហ្គេម ការប្រើគន្លឹះជាដើម។ តក្កវិជ្ជាត្រូវបានបកប្រែជាការគិត និងសមត្ថភាពក្នុងការវែកញែក។ បើអ្នកចង់វែកញែក និងគិតដោយឆ្លាតវៃ នោះអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមធ្វើវាដោយការវែកញែក។

យកព័ត៌មានមួយចំនួន ហើយព្យាយាមវែកញែកអំពីវា មើលស្ថានភាពនេះពីមុំផ្សេងៗគ្នា ទាញការសន្និដ្ឋានមួយចំនួន ហើយព្យាយាមស្វែងរកជម្រើសត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកយកស្ថានភាពមួយផ្សេងទៀតហើយព្យាយាមវែកញែកអំពីវាហើយស្វែងរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។

ដូចនេះ អ្នកនឹងរៀនវែកញែក និងកំណត់ពីរបៀបដែលអ្នកធ្វើសកម្មភាពក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ។

ឥឡូវនេះអ្នកអាចធ្វើតក្កវិជ្ជា គុណភាពនេះត្រូវបានកាន់កាប់ដោយមនុស្សដែលរកឃើញអ្វីមួយនៅក្នុងជីវិត ប៉ុន្តែតក្កវិជ្ជាក៏ត្រូវការដោយមនុស្សគ្រប់រូបដែរ មិនថាគាត់ក្មេងឬចាស់ ធ្វើការជាអ្នកដឹកនាំ ឬអ្នកធ្វើការសាមញ្ញ។

នៅក្នុងអាជីវកម្មសាមញ្ញណាមួយ តក្កវិជ្ជាគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវតែគិតឡូជីខលដើម្បីឱ្យលំហូរការងារផ្លាស់ទីក្នុងលក្ខណៈដែលបានគ្រោងទុក ហើយសហគ្រាសដំណើរការប្រកបដោយស្ថិរភាព។

សូមលើកយកវិជ្ជាជីវៈមួយទៀត ឧទាហរណ៍ បុគ្គលសម្អាតកម្រាលឥដ្ឋ គាត់ក៏គួរមានតក្កវិជ្ជា របៀបក្រោកឈរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយក្នុងទិសដៅណាដែលត្រូវផ្លាស់ទី និងលាងកម្រាល បើបុគ្គលនេះធ្វើដោយគ្មានតក្កវិជ្ជា ហើយលាងសម្អាតផ្ទុយមកវិញ។ គាត់នឹងគ្រាន់តែជាន់លើកម្រាលឥដ្ឋស្អាត ហើយជាន់ឈ្លីការងាររបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្នករៀនគិតបែបឡូជីខល អ្នកនឹងអាច៖

ជៀសវាងកំហុសនៅកន្លែងធ្វើការនិងនៅផ្ទះ;

តែងតែស្វែងរកវិធីត្រឹមត្រូវចេញពីស្ថានភាពណាមួយ;

បង្កើតគំនិតរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយបញ្ជូនវាទៅកាន់ទស្សនិកជន។

ដើម្បីឈានមុខអ្នកភូតកុហក និងអ្នកបោកប្រាស់ក្នុងចំណោមមនុស្ស។

ស្វែងរកអំណះអំណាងត្រឹមត្រូវ និងឈ្នះលើមនុស្សភាគច្រើន។

មើលកំហុសរបស់អ្នកនិងកំហុសរបស់មនុស្សនៅជុំវិញអ្នកហើយអ្នកអាចការពារស្ថានភាពមិនល្អ;

ស្វែងរកចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជាតាមរយៈហ្គេម និងលំហាត់

អ្នកត្រួតពិនិត្យ

ហ្គេមដ៏សាមញ្ញនិងមិនស្មុគ្រស្មាញដែលជួយអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្តោតអារម្មណ៍ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការចងចាំ និងអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា។

អុក

ល្បែងអុកគឺពិបាកជាងអ្នកពិនិត្យ ប៉ុន្តែវាបង្រៀនអ្នកឱ្យគិតឡូជីខល និងធ្វើចលនាត្រឹមត្រូវ។

ពាក្យស្កែន, ល្បែងផ្គុំរូប

តាមរយៈការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប និងល្បែងផ្គុំរូប អ្នកអភិវឌ្ឍការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងតក្កវិជ្ជា។

សមាគម

មកជាមួយពាក្យណាមួយ ហើយភ្ជាប់វាជាមួយសមាគមផ្សេងៗ នោះកាន់តែច្រើនអ្នកមកជាមួយសមាគមផ្សេងគ្នាសម្រាប់ពាក្យនេះ តក្កវិជ្ជារបស់អ្នកនឹងកាន់តែរីកចម្រើន។

អាណាក្រាម

ដោះស្រាយ anagrams ឱ្យបានញឹកញាប់ ពួកគេជួយអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា និងការគិត។

មកជាមួយ 10 វិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីប្រើធាតុមួយ។

យកវត្ថុណាមួយហើយមកជាមួយ 10 វិធីដើម្បីប្រើធាតុនេះ។

ឧទាហរណ៍ខ្មៅដៃ។

អ្នកអាចគូរ, គូរ, បន្ធូរដីដោយប្រើខ្មៅដៃ, ប្រើវាជាចំណាំ, ប្រើវាជាទ្រនិចមួយ, អ្នកអាចបង្វិលកាសែតនៅក្នុងម៉ាស៊ីនថតកាសែតនិងដូច្នេះនៅលើ។

សូមក្រឡេកមើលពាក្យខាងក្រោម ហើយគិតអំពីវិធីដប់យ៉ាងដើម្បីប្រើវា៖ ថូ ពូថៅ ទឹក ផ្កា កំរាលព្រំ។

មកជាមួយឃ្លាផ្សេងៗ

លំហាត់នេះអាចប្រើបានគ្រប់ទីកន្លែង ដោយមិនមានការរំខានដោយវាជាក់លាក់ ឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកកំពុងរៀបចំអាហារ ឬទៅធ្វើការ សូមមកជាមួយឃ្លាផ្សេងៗ។

ឧទាហរណ៍បាល់មួយ។

បាល់មួយបានហោះចូល បាល់មួយត្រូវបានស៊ុតបញ្ចូលទី បាល់ពណ៌ខៀវ គ្រាប់បាល់ដែលចូលចិត្ត។ល។

ព្យាយាមបង្កើតឃ្លាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

រៀនសរសេរដោយដៃម្ខាងទៀត។

ប្រសិនបើអ្នកជាដៃស្តាំ នោះអ្នកអាចហាត់សរសេរដោយដៃឆ្វេងរបស់អ្នកបាន ហើយប្រសិនបើអ្នកជាដៃឆ្វេង ចូរសរសេរដោយដៃស្តាំរបស់អ្នក។

បន្ទាប់មកព្យាយាមសរសេរលេខ និងអក្សរដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។

នេះជាលំហាត់ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ហើយវាមិនងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្តនោះទេ វានឹងត្រូវការការអនុវត្ត និងការអត់ធ្មត់ដើម្បីបញ្ចប់។

ល្បែងអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា

ល្បែងទី 1 "អាណាក្រាម"

ហ្គេម "អាណាក្រាម" អភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមគឺការឌិគ្រីបអាណាក្រាមយ៉ាងរហ័ស។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ ពាក្យមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅលើអេក្រង់ ហើយអាណាក្រាមចំនួនបួនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមពាក្យ។ អ្នក​ត្រូវ​អាន​យ៉ាង​រហ័ស​និង​ស្វែង​រក​អាណា​ក្រាម​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ការ។ បើ​អ្នក​ឆ្លើយ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ នោះ​អ្នក​ដាក់​ពិន្ទុ​ហើយ​បន្ត​លេង​ទៀត។

ហ្គេមទី 2 "ធរណីមាត្រដែលមើលឃើញ"

ហ្គេម "Visual Geometry" អភិវឌ្ឍការគិត និងការចងចាំ។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ ការ៉េពណ៌ខៀវត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានរាប់យ៉ាងឆាប់រហ័ស បន្ទាប់មកពួកគេបិទ។ លេខបួនត្រូវបានសរសេរនៅខាងក្រោមតារាង អ្នកត្រូវជ្រើសរើសលេខមួយត្រឹមត្រូវ ហើយចុចលើវាដោយប្រើកណ្ដុរ។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយត្រូវ នោះអ្នកដាក់ពិន្ទុ ហើយបន្តលេងបន្តទៀត។

ល្បែងទី 3 "អក្សរនិងលេខ"

ល្បែង "អក្សរនិងលេខ" អភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមនៅលើវាលគឺវត្ថុ អ្នកត្រូវបញ្ជាក់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់វាឱ្យបានរហ័សដោយប្រើប៊ូតុង "បាទ/ចាស" និង "ទេ" ។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ វត្ថុមួយត្រូវបានដាក់នៅលើវាល ហើយសំណួរមួយត្រូវបានសួរ។ អានសំណួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ អ្នកអាចឆ្លើយសំណួរដោយប្រើប៊ូតុង "បាទ/ចាស" និង "ទេ" ខាងក្រោម។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកទទួលបានពិន្ទុ ហើយបន្តលេង។

ហ្គេមទី ៤ "ប្រតិបត្តិការ"

ល្បែង "ប្រតិបត្តិការ" អភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃល្បែងគឺជ្រើសរើសសញ្ញាគណិតវិទ្យាដើម្បីឱ្យសមភាពគឺពិត។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ គេផ្តល់ឧទាហរណ៍ សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយដាក់សញ្ញា "+" ឬ "-" ត្រឹមត្រូវដើម្បីឱ្យសមភាពត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយត្រូវ នោះអ្នកដាក់ពិន្ទុ ហើយបន្តលេងទៀត។

ហ្គេមទី 5 "ការផ្លាស់ប្តូរធរណីមាត្រស្មុគស្មាញ"

ហ្គេម "ការផ្លាស់ប្តូរធរណីមាត្រស្មុគស្មាញ" អភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមនៅលើវាលគឺជាវត្ថុដែលទ្រព្យសម្បត្តិត្រូវតែបញ្ជាក់។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ រូបធរណីមាត្រ ឬវត្ថុផ្សេងទៀតលេចឡើងនៅលើអេក្រង់។ អានសំណួរនៅលើអេក្រង់ ហើយឆ្លើយវាដោយប្រើប៊ូតុង បាទ ឬទេ ដែលស្ថិតនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃអេក្រង់។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកបានពិន្ទុ ហើយបន្តលេង។

ល្បែងទី 6 "ម៉ាទ្រីសនៃពណ៌"

ហ្គេម "Color Matrix" អភិវឌ្ឍការគិត និងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមត្រូវបានបង្ហាញម៉ាទ្រីសដែលមានកោសិកាពហុពណ៌ វាចាំបាច់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញថាតើក្រឡាពណ៌មួយណាធំជាង។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ ម៉ាទ្រីសមួយត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ វាមានកោសិកាពហុពណ៌។ មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្នហើយនិយាយថាកោសិកាណាច្រើនជាង។ ដោយ​ប្រើ​កណ្ដុរ អ្នក​អាច​ចុច​លើ​ប្រអប់​ពណ៌​ដែល​ធំ​ជាង។​ បើ​អ្នក​ឆ្លើយ​ត្រូវ​ អ្នក​ដាក់​ពិន្ទុ​ហើយ​លេង។

ហ្គេម 7 ធ្វើឱ្យសាមញ្ញ

ល្បែង "សាមញ្ញ" អភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមគឺធ្វើប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាឱ្យបានរហ័ស។

សិស្សត្រូវបានគូរនៅលើអេក្រង់នៅលើក្តារខៀន ហើយសកម្មភាពគណិតវិទ្យាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ សិស្សត្រូវគណនាឧទាហរណ៍នេះ ហើយសរសេរចម្លើយ។ ខាងក្រោមជាចម្លើយចំនួនបី រាប់ហើយចុចលេខដែលអ្នកត្រូវការដោយប្រើកណ្ដុរ។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយត្រូវ អ្នកនឹងរកពិន្ទុ ហើយលេងបន្តទៀត។

ហ្គេមទី 8 "ការបន្ថែមរហ័ស"

ហ្គេម "បន្ថែមរហ័ស" អភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមគឺជ្រើសរើសលេខ ដែលផលបូកស្មើនឹងលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ហ្គេមនេះត្រូវបានផ្តល់ម៉ាទ្រីសពីមួយទៅដប់ប្រាំមួយ។ លេខមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅពីលើម៉ាទ្រីស អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសលេខ ដែលផលបូកនឹងស្មើនឹងលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងរកពិន្ទុបាន ហើយបន្តលេង។

ហ្គេមទី 9 "ការផ្លាស់ប្តូរធរណីមាត្រ"

ហ្គេម "ការផ្លាស់ប្តូរធរណីមាត្រ" អភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមនៅលើវាលគឺវត្ថុ អ្នកត្រូវកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វាដោយប្រើប៊ូតុង "បាទ" និង "ទេ" ។

នៅក្នុងហ្គេមនេះមានវត្ថុមួយនៅលើវាល អ្នកត្រូវតែកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុនេះ ហើយឆ្លើយដោយប្រើប៊ូតុងដែលមាននៅខាងក្រោម “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ”។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកដាក់ពិន្ទុហើយលេងបន្តទៀត។

ល្បែងទី 10 "អក្សរនិងលេខបូក"

ហ្គេម "អក្សរ និងលេខបូក" អភិវឌ្ឍការគិត និងការចងចាំ។

ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមនៅលើវាលគឺជាវត្ថុមួយ អ្នកត្រូវតែបញ្ជាក់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។

នៅក្នុងហ្គេមនេះ មានវត្ថុមួយនៅលើវាល ហើយសំណួរត្រូវបានសរសេរ អានសំណួរនេះ ហើយឆ្លើយដោយប្រើប៊ូតុង "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ" ដែលមានទីតាំងនៅខាងក្រោម។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ អ្នកដាក់ពិន្ទុ ហើយលេងបន្តទៀត។

វគ្គសិក្សាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា

បន្ថែមពីលើហ្គេម យើងមានវគ្គសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលនឹងជួយឱ្យខួរក្បាលរបស់អ្នកប្រសើរឡើង និងបង្កើនភាពវៃឆ្លាត ការចងចាំ ការគិត ការផ្តោតអារម្មណ៍៖

ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំនិងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារអាយុ 5-10 ឆ្នាំ។

វគ្គសិក្សារួមមានមេរៀនចំនួន 30 ជាមួយនឹងគន្លឹះ និងលំហាត់មានប្រយោជន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ មេរៀននីមួយៗមានដំបូន្មានមានប្រយោជន៍ លំហាត់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន កិច្ចការសម្រាប់មេរៀន និងប្រាក់រង្វាន់បន្ថែមនៅចុងបញ្ចប់៖ ហ្គេមខ្នាតតូចអប់រំពីដៃគូរបស់យើង។ រយៈពេលនៃវគ្គសិក្សា៖ ៣០ ថ្ងៃ។ វគ្គសិក្សាមានប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែសម្រាប់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទៀតផង។

អាថ៌កំបាំងនៃកាយសម្បទាខួរក្បាល យើងហ្វឹកហាត់ការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត ការរាប់

ប្រសិនបើអ្នកចង់ Overclock ខួរក្បាលរបស់អ្នក ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តរបស់វា បង្កើនការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្តោតអារម្មណ៍ អភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិតបន្ថែមទៀត អនុវត្តលំហាត់ដ៏គួរឱ្យរំភើប ហ្វឹកហាត់តាមរបៀបលេងសើច និងដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ បន្ទាប់មកចុះឈ្មោះ! 30 ថ្ងៃនៃភាពរឹងមាំនៃខួរក្បាលត្រូវបានធានាដល់អ្នក :)

ការចងចាំដ៏អស្ចារ្យក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃ។

នៅពេលដែលអ្នកចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គនេះភ្លាម ការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល 30 ថ្ងៃដ៏មានអានុភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំដ៏អស្ចារ្យ និងការបូមខួរក្បាលនឹងចាប់ផ្តើមសម្រាប់អ្នក។

ក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃបន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះ អ្នកនឹងទទួលបានលំហាត់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងហ្គេមអប់រំនៅក្នុងសំបុត្ររបស់អ្នក ដែលអ្នកអាចអនុវត្តក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។

យើងនឹងរៀនទន្ទេញចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងការងារ ឬជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន៖ រៀនទន្ទេញអត្ថបទ លំដាប់នៃពាក្យ លេខ រូបភាព ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ សប្តាហ៍ ខែ និងសូម្បីតែផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។

លុយនិងផ្នត់គំនិតរបស់មហាសេដ្ឋី

ហេតុអ្វីបានជាមានបញ្ហាលុយកាក់? នៅក្នុងវគ្គសិក្សានេះ យើងនឹងឆ្លើយសំណួរនេះឱ្យបានលម្អិត រកមើលបញ្ហាឱ្យស៊ីជម្រៅ ពិចារណាទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយលុយតាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត សេដ្ឋកិច្ច និងអារម្មណ៍។ ពីវគ្គសិក្សា អ្នកនឹងរៀនពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុរបស់អ្នក ចាប់ផ្តើមសន្សំប្រាក់ និងវិនិយោគវានាពេលអនាគត។

ល្បឿនអានក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃ។

តើ​អ្នក​ចង់​អាន​សៀវភៅ​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍, អត្ថបទ, បញ្ជី​សំបុត្រ​រួម​និង​ដូច្នេះ​នៅ​លើ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស.? ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកគឺ "បាទ/ចាស" នោះវគ្គសិក្សារបស់យើងនឹងជួយអ្នកឱ្យអភិវឌ្ឍការអានល្បឿន និងធ្វើសមកាលកម្មអឌ្ឍគោលទាំងពីរនៃខួរក្បាល។

ជាមួយនឹងការធ្វើសមកាលកម្ម ការងាររួមគ្នានៃអឌ្ឍគោលទាំងពីរ ខួរក្បាលចាប់ផ្តើមដំណើរការលឿនជាងមុនជាច្រើនដង ដែលបើកលទ្ធភាពជាច្រើនទៀត។ ការយកចិត្តទុកដាក់, ការផ្តោតអារម្មណ៍, ល្បឿននៃការយល់ឃើញពង្រីកច្រើនដង! ដោយប្រើបច្ចេកទេសអានល្បឿនពីវគ្គសិក្សារបស់យើង អ្នកអាចសម្លាប់សត្វស្លាបពីរដោយថ្មមួយ៖

1. រៀនអានលឿនណាស់។
2. កែលម្អការយកចិត្តទុកដាក់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ ព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅពេលអានលឿន
3. អានសៀវភៅមួយថ្ងៃ ហើយបញ្ចប់ការងារលឿនជាងមុន

យើងបង្កើនល្បឿននៃការរាប់ផ្លូវចិត្ត មិនមែនជាលេខនព្វន្ធផ្លូវចិត្តទេ។

ល្បិចសម្ងាត់ និងពេញនិយម និងការលួចចូលជីវិត សមរម្យសូម្បីតែកុមារក៏ដោយ។ ពីវគ្គសិក្សានេះ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែរៀនល្បិចរាប់សិបសម្រាប់វិធីគុណសាមញ្ញ និងរហ័ស បូក គុណ ចែក គណនាភាគរយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយពួកគេក្នុងកិច្ចការពិសេស និងហ្គេមអប់រំទៀតផង! ការរាប់ផ្លូវចិត្តក៏ទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ច្រើនផងដែរ ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្មក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា គិតដោយតក្កវិជ្ជា និងរៀនមានតក្កវិជ្ជា ហើយអនុវត្តវាក្នុងជីវិត។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសំណាងល្អ។