តើឧស្ម័នសំខាន់បំផុតនៅក្នុងខ្យល់គឺជាអ្វី? អ្វីដែលការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិក្នុងរដូវរងារ។
ការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទ "ពិភពលោកជុំវិញ" ។ ថ្នាក់ទី 2 នៅម៉ោង 2 ទៅគណនី។ Pleshakova A.A. - Tikhomirova E.M.
11 ed ។ , កែប្រែ។ និងបន្ថែម - M. : 2014. - Part 1 - 112s., Part 2 - 80s ។
សៀវភៅណែនាំនេះគឺស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (ជំនាន់ទីពីរ) សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។ សៀវភៅដៃដែលបានស្នើឡើងមានការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទទាំងអស់នៃ A.A. Pleshakov "ពិភពលោកជុំវិញ។ ថ្នាក់ទី 2" ។ សម្ភារៈនេះក៏អាចត្រូវបានប្រើដោយគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការលើសៀវភៅសិក្សាផ្សេងទៀតផងដែរ។
ផ្នែកទី 1 ។
ទម្រង់៖ pdf
ទំហំ: 10.4 មេកាបៃ
មើល, ទាញយក៖drive.google
ផ្នែកទី 2 ។
ទម្រង់៖ pdf
ទំហំ: 7 មេកាបៃ
មើល, ទាញយក៖drive.google
ផ្នែកទី 1 ។
បុព្វកថា ៥
តេស្ត ១.ប្រទេសកំណើត ៧
តេស្ត ២.ទីក្រុង និងជនបទ ១១
សាកល្បង 3. ធម្មជាតិ និងពិភពលោកបង្កើតដោយមនុស្ស ១៥
ល្បងប្រាជ្ញា ៤.គ្មានជីវិត និងសត្វព្រៃ ១៨
តេស្ត 5. បាតុភូតធម្មជាតិ។ របៀបវាស់សីតុណ្ហភាព ២២
តេស ៦.អាកាសធាតុ ២៦
សាកល្បង 7. ដំណើរទៅកាន់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ធម្មជាតិគ្មានជីវិត) 29
តេស្ត ៨.ទស្សនារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (សត្វព្រៃ) ៣២
តេស្ត ៩
តេស្ត ១០
តេស្ត ១១
តេស្ត ១២. ... និងអំពីទឹក ៤៧
តេស្ត ១៣
តេស្ត ១៤
តេស្ត ១៥
សាកល្បង ១៦.ព្រៃ និងរុក្ខជាតិដាំដុះ ៦២
តេស្ត ១៧
តេស្ត ១៨
តេស្ត ១៩
តេស្ត ២០
ការធ្វើតេស្ត 21 ធ្វើជាមិត្តរបស់ធម្មជាតិ! ៨១
តេស្ត ២២
តេស្ត ២៣
តេស្ត 24
តេស្ត ២៥
ការធ្វើតេស្ត 26
តេស្ត ២៧
តេស្ត 28
ចំលើយ ១០៩
ផ្នែកទី 2 ។
បុព្វបទ4
ការធ្វើតេស្ត 29 រចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្ស 6
តេស្ត 30
តេស្ត ៣១ ដប់បី
តេស្ត ៣២
តេស្ត ៣៣ ២០
ការធ្វើតេស្ត 34
តេស្ត ៣៥
តេស្ត ៣៦
តេស្ត ៣៧ អ្នកនិងមិត្តរបស់អ្នក ៣៥
តេស្ត ៣៨
រកមើលជុំវិញ 43
ទិស ៤៦
រូបរាងផ្ទៃផែនដី ៤៩
ទ្រព្យសម្បត្តិទឹក ៥២
ដំណើរទស្សនកិច្ចនៅរដូវផ្ការីក ៥៦
ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅលើផែនទី 59
សាកល្បង 45 ការធ្វើដំណើរជុំវិញទីក្រុងម៉ូស្គូ។
មូស្គូ វិមានក្រឹមឡាំង ៦២
ទីក្រុងនៅលើ Neva 65
ដំណើរជុំវិញភពផែនដី និងទ្វីប ៦៨
ប្រទេសពិភពលោក ៧២
មុនរដូវក្តៅ 75
Zvety ៧៨
បុព្វបទ
ក្នុងដំណើរការសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សសាលា។ គ្រូតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់កុមារជារៀងរាល់ថ្ងៃ គ្រប់គ្រងកម្រិតនៃការបញ្ចូលសម្ភារៈ។ ការធ្វើតេស្តអាចជួយសម្រួលដល់ការងាររបស់គ្រូក្នុងទិសដៅនេះ។
ការធ្វើតេស្ត - ភារកិច្ចដែលតម្រូវឱ្យមានជម្រើសនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើង។ ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេបង្កប់ន័យថាសិស្សវ័យក្មេងមានបរិមាណជាក់លាក់នៃព័ត៌មាន ដូច្នេះពួកគេត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅដំណាក់កាលនៃពាក្យដដែលៗ ឬការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង។ កិច្ចការសាកល្បងជួយគ្រូឱ្យសន្សំពេលវេលាលើការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹង កំណត់កម្រិតចំណេះដឹងបុគ្គល និងកែសម្រួលដំណើរការសិក្សា។ ប៉ុន្តែគួរចងចាំថា ការធ្វើតេស្តមិនអាចប្រើជាទម្រង់តែមួយគត់នៃពាក្យដដែលៗ និងការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈដែលបានសិក្សានោះទេ។
នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនេះ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានចងក្រងលើប្រធានបទទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សា "The World Around" (អ្នកនិពន្ធ A.A. Pleshakov) សម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 ប៉ុន្តែក៏អាចប្រើនៅពេលធ្វើការជាមួយវគ្គសិក្សាផ្សេងទៀតផងដែរ។
ការធ្វើតេស្តនីមួយៗរួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 10 នេះមិនមានន័យថាគ្រូបង្រៀនគួរប្រើកិច្ចការទាំងអស់នោះទេ។ បរិមាណរបស់ពួកគេអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។
កិច្ចការទី 1-8 អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូពិនិត្យមើលកម្រិតមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងលើប្រធានបទ។ កិច្ចការទី 9-10 មានភាពស្មុគ្រស្មាញ និងផ្តល់ឱកាសមួយដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើកុមារគ្រប់គ្រងសកម្មភាពសិក្សាជាសកលបានកម្រិតណា។ សំណួរត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលសិស្សអាចបង្ហាញពីរបៀបដែលគាត់អាចអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត គូសបញ្ជាក់ពីរឿងសំខាន់ បង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងឥទ្ធិពលរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ រវាងវត្ថុនីមួយៗនៃធម្មជាតិ។ គ្រូអាចយល់ពីរបៀបដែលកុមារអាចទទួលយក និងរក្សាកិច្ចការសិក្សា អនុញ្ញាតឱ្យមានអត្ថិភាពនៃទស្សនៈផ្សេងៗគ្នា អនុវត្តការគ្រប់គ្រងជាជំហានៗនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ វិភាគព័ត៌មានជាទម្រង់អត្ថបទ រូបភាព និងគ្រោងការណ៍។ ប្រសិនបើសិស្សបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់ នោះគេអាចប្រកែកបានថាគាត់បង្កើតរូបភាពទាំងមូលនៃពិភពលោកជុំវិញគាត់ និងសកម្មភាពសិក្សាជាសកល។
សៀវភៅណែនាំត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ ដែលដោយមានជំនួយពីការធ្វើតេស្តអាចកំណត់ចំនួនចំណេះដឹងរបស់កុមារ។
ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ
នៅជុំវិញពិភពលោក
ថ្នាក់ទី 2
ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយនៃចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញវគ្គសិក្សានៃថ្នាក់ទី 2 ។
ការធ្វើតេស្តនេះមាន 15 កិច្ចការដែលខុសគ្នាដោយកម្រិតលំបាកបី។ នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការទី 1-10 (ផ្នែកទី 1) សិស្សត្រូវជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយពីចំនួនបួនដែលបានស្នើឡើង។ កិច្ចការ 11-14 (ផ្នែកទី 2) ទាមទារដំណោះស្រាយឯករាជ្យ។ កិច្ចការទី 15 (ផ្នែកទី 3) នៃភាពស្មុគស្មាញកើនឡើង។ ការពន្យល់ខ្លីគឺទាមទារនៅទីនេះ។
រាល់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ដោយត្រឹមត្រូវនៃផ្នែកទី 1 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 1 ចំណុច ផ្នែកទី 2 - នៅ 2 ពិន្ទុ។
18 ពិន្ទុ - សម្គាល់ "5";
17-14 ពិន្ទុ - ពិន្ទុ "4";
13-9 ពិន្ទុ - សម្គាល់ "3";
តិចជាង 9 ពិន្ទុ - សម្គាល់ "2" ។
កិច្ចការទី 15 ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឡែកពីគ្នា។
ឆ្នាំសិក្សាមួយទៀតជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ អ្នករៀនបានច្រើននៅថ្នាក់ទីពីរ។ សាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីពិភពលោកជុំវិញអ្នក។
សូមជូនពរអ្នកសំណាង!
សំណួរស្រមោច
ផ្នែកទី 1
នៅក្នុងកិច្ចការ 1-10 ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
1. តើអ្វីអនុវត្តចំពោះសត្វព្រៃ?
ក) ព្រះច័ន្ទ
ខ) ថ្ម
គ) ដើមប៊ីច
ឃ) ពពក
2. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកត់ត្រាទែម៉ូម៉ែត្រអាន "ប្រាំអង្សាសេ" ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?
ក) +5 °;
ខ) -5 °;
គ) +5 ក្រាម;
ឃ) 5 °។
3. តើរុក្ខជាតិណាខ្លះត្រូវបានដាំដុះ?
ក) plantain;
ខ) ស្រូវសាលី;
គ) nettle;
ឃ) burdock ។
4. តើក្នុងក្រុមណាដែលមានតែដើមឈើក្នុងបញ្ជី?
ក) wort ផ្លូវ John's, chamomile, maple;
ខ) cranberries, blueberries, blueberries;
គ) aspen, ដើមឈើផ្លែប៉ោម, ស្រល់;
ឃ) currant, raspberry, viburnum ។
5. ជើងប្រាំមួយគឺជាសញ្ញានៃសត្វអ្វី?
ក) សត្វល្អិត
ខ) ត្រី;
គ) បក្សី;
ឃ) សត្វ។
6. តើកសិកម្មធ្វើអ្វី?
ក) ការសាងសង់ផ្ទះ;
ខ) ការដាំដុះរុក្ខជាតិដាំដុះ និងសត្វក្នុងស្រុក។
គ) ការផលិតសម្លៀកបំពាក់ស្បែកជើងចាន;
ឃ) ការដឹកជញ្ជូនមនុស្សនិងទំនិញ។
7. តើសញ្ញានេះមានន័យយ៉ាងណា?
ក) ផ្លូវថ្មើរជើងក្រោមដី;
ខ) ផ្លូវថ្មើរជើងឆ្លងកាត់ដី;
គ) ផ្លូវថ្មើរជើងឆ្លងកាត់;
ឃ) ច្រកចូលឬចេញ។
8. តើលេខទូរស័ព្ទអ្វីសម្រាប់ហៅឡានពេទ្យ?
ក) ០១;
ខ) ០២;
គ) ០៣;
ឃ) ០៤.
9. តើអ្វីមិនអនុវត្តចំពោះសរីរាង្គខាងក្នុងរបស់មនុស្ស?
នៅពេលខាងមុខ
ខ) បេះដូង;
គ) ក្រពះ;
ឃ) សួត។
10. តើផ្សិតមួយណាមានជាតិពុល?
ក) russula;
ខ) camelina;
គ) រលក;
ឃ) ស្លេកស្លាំង។
ផ្នែកទី 2
នៅក្នុងកិច្ចការ 11-14 សរសេរចម្លើយ។
11. កំណត់លំដាប់នៃការបង្កើតសម្លៀកបំពាក់។ ដាក់លេខពី 1 ដល់ 5 ។
| ក) រោមចៀម |
|
| ខ) ចៀម |
|
| គ) សម្លៀកបំពាក់ធ្វើពីរោមចៀម |
|
| ឃ) ខ្សែស្រឡាយរោមចៀម |
|
| ឃ) ក្រណាត់រោមចៀម |
12. តើអ្នកគួរដុសធ្មេញញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________________ ។
13. ចង្អុលបង្ហាញដោយប្រើសញ្ញាព្រួញដែលក្នុងករណីដែលពាក្យទាំងនេះត្រូវបានប្រើ។
1. "សូមអរគុណ"
ក) ការសុំទោស
ខ) លា
2. "ជំរាបសួរ"
គ) ជំរាបសួរ
3. "សុំទោស"
ឃ) ការដឹងគុណ
4. "សំណាងល្អ"
14. តើរុក្ខជាតិពុលនេះមានឈ្មោះអ្វី?
ចម្លើយ៖ ________________________ ។
ផ្នែកទី 3
ឆ្លើយសំណួរ។ សរសេរប្រយោគខ្លះ។
15. តើក្មេងប្រុសបានធ្វើត្រឹមត្រូវទេ? ហេតុអ្វី?
នៅថ្ងៃអាទិត្យ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តទៅបឹង។ មានក្មេងប្រុសពីរនាក់ដើរតាមផ្លូវខាងមុខខ្ញុំ។ រំពេចនោះ គេឃើញកង្កែបតូចមួយនៅក្នុងស្មៅ។ ក្មេងប្រុសម្នាក់បាននិយាយថា "ចូរយើងនាំនាងទៅខ្លួនយើងដើម្បីកុំឱ្យនាងវង្វេង!" "កុំប៉ះវា កង្កែបនឹងរកផ្លូវរបស់វា! ក្មេងប្រុសសម្រេចចិត្តមិនចាប់កង្កែបទេ។
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
សន្លឹកចម្លើយ
នាមត្រកូល ___________________________________________
ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកស្របគ្នានឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ សូមដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងជួរចុងក្រោយ។
ប្រសិនបើចម្លើយមិនត្រូវគ្នា សូមដាក់ "-" ។
រាប់ចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងពិន្ទុ។
កិច្ចការចុងក្រោយនឹងត្រូវបានពិនិត្យដោយគ្រូ។
| ភារកិច្ច | ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ | ចម្លើយត្រឹមត្រូវ | ពិន្ទុ |
|
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ __________ ។
ចំនួនពិន្ទុ __________ ។
ម៉ាក _______________ ។
សោ
ផ្នែកទី 1
| ភ្នែកក្អែក |
ផ្នែកទី 3
កង្កែបគឺជាអ្នកជួយមនុស្ស។ នៅពេលយប់ពួកគេស៊ីមូស និងមូសពេញមួយក្រុម។ កង្កែបត្រូវតែការពារ។ អ្នកមិនអាចយកពួកគេទៅផ្ទះបានទេ។
សៀវភៅដែលបានប្រើ
1. ពិភពលោកជុំវិញយើង។ ចូរយើងពិនិត្យមើលខ្លួនយើង: សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 2 នៃសាលាបឋមសិក្សា / A. A. Pleshakov ។ ទី 13 ed ។ - M.: VITA-PRESS, 2008, -48 p.: ill ។
2. ការអានអក្សរសាស្ត្រ។ ភារកិច្ចសាកល្បងធម្មតាសម្រាប់វគ្គសិក្សានៃសាលាបឋមសិក្សា / Comp ។ S.V. Kutyavina ។ - បោះពុម្ពលើកទី ២ កែប្រែ។ - M. : VAKO, 2014. - 64 ទំ។
ធនធានអ៊ីនធឺណិត
https://go.mail.ru/search_images?q=ant%20question&rf
https://go.mail.ru/search_images?rf=9824&fm=1&q=raven%20eye&frm
ការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទ "ការធ្វើដំណើរជុំវិញភពផែនដី។ ប្រទេសនៃពិភពលោក "ថ្នាក់ទី 2
អ្នកនិពន្ធ៖ Ivanova Svetlana Vladimirovna គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា MBOU Golynkovskaya អនុវិទ្យាល័យនៃស្រុក Rudnyansky នៃតំបន់ Smolenskការពិពណ៌នា៖ ខ្ញុំផ្តល់ជូននូវការងារធ្វើតេស្តផ្ទៀងផ្ទាត់ជុំវិញពិភពលោកសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 2 លើប្រធានបទ “ការធ្វើដំណើរជុំវិញភពផែនដី។ បណ្តាប្រទេសនៃពិភពលោក" ។
ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមកម្មវិធី "សាលានៃប្រទេសរុស្ស៊ី" យោងតាមសៀវភៅសិក្សាដោយ A.A. Pleshakov ហើយមានបំណងធ្វើម្តងទៀតនិងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សលើប្រធានបទនេះ។ មាន 19 សំណួរ។ សម្ភារៈនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សាដែលធ្វើការលើសំណុំអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តណាមួយ។
គោលដៅ:ពង្រឹងប្រធានបទ និងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។
ការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទ "ការធ្វើដំណើរជុំវិញភពផែនដី។ ប្រទេសនានាលើពិភពលោក។
1. តើអ្វីនឹងជួយក្នុងការធ្វើដំណើរជុំវិញភពផែនដី?
មួយ) មីក្រូទស្សន៍;
២). ផែនទី;
៣). អាត្លាសនៃផ្លូវហាយវេ;
2. ក្នុងចំណោមសេចក្តីថ្លែងការណ៍ សូមស្វែងរកពាក្យដែលត្រឹមត្រូវ៖
មួយ) ផែនទីបង្ហាញពីរូបរាងរបស់ផែនដី និងរបស់វា។
ផ្ទៃ;
២). ពិភពលោកគឺតូចណាស់។
និងអាចបង្ហាញតំបន់ណាមួយ។
ជាលំអិត;
៣). ផែនទីបង្ហាញខុសគ្នា
ប្រទេសត្រូវបានគេហៅថានយោបាយ;
3. តើមានមហាសមុទ្រប៉ុន្មាននៅលើផែនដី?
1). 5;
2). 4;
3). 3;
4. តើមានទ្វីបប៉ុន្មាននៅលើផែនដី?
1). 4;
2). 5;
3). 6;
5. ដីដ៏ធំល្វឹងល្វើយលាតសន្ធឹងលើផ្ទៃពណ៌ខៀវនៃមហាសមុទ្រ
ស៊ូស៊ី - ទ្វីប៖
មួយ) អឺរ៉ាស៊ី អាហ្វ្រិក អាមេរិក អូស្ត្រាលី អង់តាក់ទិក;
២). អឺរ៉ុប អាស៊ី អាហ្រ្វិក អាមេរិក អូស្ត្រាលី អង់តាក់ទិក;
៣). អឺរ៉ាស៊ី, អាមេរិកខាងជើង, អាមេរិកខាងត្បូង, អូស្ត្រាលី,
អាហ្រ្វិក អង់តាក់ទិក;
6. តើទ្វីបណាដែលធំជាងគេនៅលើផែនដី?
មួយ) អូស្ត្រាលី;
២). អឺរ៉ាស៊ី;
៣). អាហ្រ្វិក;
7. តើមាតុភូមិរបស់យើងស្ថិតនៅលើទ្វីបអ្វី?
មួយ) អឺរ៉ាស៊ី;
២). អាស៊ី;
៣). អូស្ត្រាលី;
8. ដាក់ឈ្មោះប្រទេសធំជាងគេលើពិភពលោកតាមចំនួនប្រជាជន
មួយ) ប្រទេសបារាំង;
២). ជប៉ុន;
៣). ចិន;
9. តើទ្វីបណាដែលភ្លៀងជាងគេ?
មួយ) អាហ្រ្វិក;
២). អាមេរិកខាងជើង;
៣). អាមេរិចខាងត្បូង;
10. តើអ្នកអាចរកឃើញសត្វព្រៃជាច្រើនប្រភេទនៅលើទ្វីបណា?
មួយ) អូស្ត្រាលី;
២). អាហ្រ្វិក;
៣). អាមេរិចខាងត្បូង;
11. តើទ្វីបមួយណាមានរដ្ឋតែមួយ?
មួយ) អង់តាក់ទិក;
២). អឺរ៉ាស៊ី;
3) អូស្ត្រាលី;
12. ដាក់ឈ្មោះទ្វីបដែលត្រជាក់បំផុត។
មួយ) អូស្ត្រាលី;
២). អង់តាក់ទិក;
៣). អាមេរិកខាងជើង;
13. ដាក់ឈ្មោះបឹងជ្រៅបំផុតនៅលើភពផែនដី
មួយ) បៃកាល់;
២). ភីតូ;
៣). ម៉ាតាណូ;
14. ដាក់ឈ្មោះនិមិត្តសញ្ញាទីក្រុងប៉ារីស:
មួយ) Louvre;
២). ប៉ម Eiffel;
៣). រូបសំណាកនៃសេរីភាព;
15. នាឡិកា Big Ben ស្ថិតនៅក្នុង…
មួយ) អាមេរិក;
២). ជប៉ុន;
៣). ចក្រភពអង់គ្លេស;
១៦.សំលៀកបំពាក់ជាតិគីម៉ូណូពាក់ដោយ៖
មួយ) ជនជាតិកូរ៉េ;
២). ជប៉ុន;
៣). វៀតណាម;
17. ក្រដាស, កាំភ្លើង, ត្រីវិស័យ, សូត្រត្រូវបានបង្កើតនៅក្នុង ...
មួយ) ប្រទេសឥណ្ឌា;
២). ប្រទេសក្រិក
៣). ចិន;
18. តើមានផ្កាយប៉ុន្មាននៅលើទង់ជាតិសហរដ្ឋអាមេរិក?
1). 50;
2). 55;
3). 60;
19. រូបសំណាកសេរីភាពស្ថិតនៅក្នុង…
មួយ) សហរដ្ឋអាមេរិក;
២). ជប៉ុន;
៣). ប្រទេសបារាំង;
គន្លឹះសម្រាប់ចម្លើយ៖ ១. ២). ៩.៣)។ ១៧.៣)។
2. 3). 10. 2). 18. 1).
3. 1). 11. 3). 19. 1).
4. 3). 12. 2).
5. 3). 13. 1).
6. 2). 14. 2).
7. 1). 15. 3).
8. 3). 16. 2).
ក្រដាសនេះបង្ហាញពីការធ្វើតេស្តចំនួន 32 នៅលើពិភពខាងក្រៅនៃថ្នាក់ទី 2 នៃ EMC "School of Russia", A. Pleshakov ។
ការធ្វើតេស្តត្រូវបានចងក្រងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 នៅក្នុងផ្នែក៖
"ធម្មជាតិ" (ធម្មជាតិគ្មានជីវិត)
"ជីវិតទីក្រុង និងភូមិ"
"សុខភាពនិងសុវត្ថិភាព"
"ការទំនាក់ទំនង"
"ការធ្វើដំណើរ"
តេស្តជុំវិញពិភពលោកសម្រាប់ថ្នាក់ទី ២ ត្រូវបានបង្ហាញតាមប្រធានបទ៖
ចូរយើងក្រឡេកមើលទៅក្នុងឃ្លាំងនៃផែនដី
អំពីខ្យល់
អំពីទឹក។
ការងារសាកល្បងសម្រាប់ត្រីមាសទីមួយ
ខ្សែស្រឡាយមើលមិនឃើញ
រុក្ខជាតិព្រៃនិងដាំដុះ
សត្វព្រៃ និងសត្វក្នុងស្រុក
សៀវភៅក្រហម
ផលិតពីអ្វី?
វប្បធម៌ និងការអប់រំ
ការពិនិត្យមើលការងារសម្រាប់ត្រីមាសទី 2
វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់មានសារៈសំខាន់
រចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្ស
ចូរនិយាយអំពីជំងឺ
នៅសាលា
មើលជុំវិញ
តើត្រីវិស័យសម្រាប់អ្វី?
ការងារសាកល្បងសម្រាប់ត្រីមាសទី ៣
ទម្រង់នៃផ្ទៃផែនដី
អាងស្តុកទឹក។
សូមស្វាគមន៍មកកាន់និទាឃរដូវ
ការធ្វើដំណើរនៅក្នុងប្រទេសកំណើតរបស់អ្នក។ តើផែនទីជាអ្វី និងរបៀបអានវា?
ធ្វើដំណើរជុំវិញភពផែនដី
ប្រទេសនៃពិភពលោក
ដំណើរទៅកាន់លំហ
ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់សម្រាប់ត្រីមាសទីបួន
ផ្នែក "ធម្មជាតិ" (ធម្មជាតិគ្មានជីវិត)
1. តើធម្មជាតិជាអ្វី?
ក) អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សបានបង្កើត។
ខ) អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញមនុស្សម្នាក់។
ខ) អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញមនុស្សម្នាក់ហើយមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគាត់។
2. ស្វែងរកក្រុមដែលវត្ថុទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
ក) ព្រះអាទិត្យ ទឹក ផែនដី ថ្ម។
ខ) ព្រះច័ន្ទ, អាកាស, ព្រះច័ន្ទរ៉ូវឺរ, ផ្កាយ។
ខ) ទឹកកក ដី ទឹក កប៉ាល់។
3. អ្វីទៅដែលហៅថាបាតុភូតធម្មជាតិ?
ក) ព្រិល ភ្លៀង ព្រឹល ខ្យល់។
ខ) ការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិ។
ខ) ការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់កើតឡើងនៅជុំវិញយើង។
4. តើឧបករណ៍សម្រាប់វាស់សីតុណ្ហភាពមានឈ្មោះអ្វី?
ក) ទែម៉ូម៉ែត្រ។
ខ) ទែម៉ូម៉ែត្រ។
ខ) ឧបករណ៍វាស់ស្ទង់។
5. តើអាកាសធាតុជាអ្វី?
ក) អ្វីដែលត្រូវរាយការណ៍តាមវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍។
ខ) សីតុណ្ហភាពដែលផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ។
ខ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសីតុណ្ហភាពខ្យល់ ពពក ទឹកភ្លៀង ខ្យល់។
6. តើអ្វីមិនអនុវត្តចំពោះបាតុភូតធម្មជាតិ?
ក) ស្លឹកឈើជ្រុះ។
ខ) ពពក។
7. តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រណាដែលទស្សន៍ទាយអាកាសធាតុ?
ក) អ្នកសង្កេតការណ៍។
ខ) អ្នកឧតុនិយម។
ខ) អ្នកព្យាករណ៍។
8. តើសីតុណ្ហភាពខ្យល់ផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែរឬទេ?
ខ) បាទ វាកាន់តែទាប។
ខ) មែនហើយ នាងកាន់តែខ្ពស់
9. តើបាតុភូតធម្មជាតិដែលអាងស្តុកទឹកទាំងអស់គ្របដណ្តប់ដោយទឹកកកមានឈ្មោះអ្វី?
ក) ទឹកកក។
ខ) រលកទឹកកក។
ខ) បង្កក។
10. តើអ្វីជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នៃធម្មជាតិគ្មានជីវិតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?
ក) ត្រជាក់។
ខ) បង្កក។
ផ្នែក "ធម្មជាតិ"(ធម្មជាតិរស់)
1. រកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខុស។
ក) នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ការដួលរលំស្លឹកចាប់ផ្តើមនៅជិតដើមឈើ និងគុម្ពឈើ។
ខ) នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌ស្លឹកឈើនិងគុម្ពឈើផ្លាស់ប្តូរ។
ខ) ដើមឈើនិងដើមឈើងាប់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
2. តើសត្វស្លាបអ្វីដែលហើរចេញពីដីរបស់យើងមុនគេ?
ក) សត្វស្មៅ។
ខ) សត្វល្អិត។
ខ) omnivores ។
3. តើរុក្ខជាតិណាខ្លះមានដើមស្តើង?
ក) ដោយដើមឈើ។
ខ) គុម្ពឈើ។
4. តើសត្វដែលខ្លួនមានរោមមានឈ្មោះអ្វី?
ខ) សត្វល្អិត។
5. សត្វល្មូនបានទទួលឈ្មោះដោយសារតែពួកគេ ...
ក) រត់។
ខ) ពួកគេលោត។
ខ) វារ។
6. តើរុក្ខជាតិដែលមនុស្សនិយមដាំនៅក្នុងសួនច្បារ និងសួនបន្លែឈ្មោះអ្វី?
ក) ផ្ទះ។
ខ) វប្បធម៌។
ខ) ផ្លូវ។
7. តើរុក្ខជាតិហូបផ្លែស្ថិតក្នុងក្រុមណា?
ក) Pear, ផ្លែប៉ោម, plum ។
ខ) Gooseberries, currants, ផេះភ្នំ។
ខ) ប៉េងប៉ោះ ត្រសក់ ដំឡូង។
8. តើសត្វដែលខ្លួនទទួលបានអាហារ សាងសង់លំនៅដ្ឋាន និងបង្កាត់ពូជមានឈ្មោះអ្វី?
ក) ឯករាជ្យ។
ខ) ផ្ទះ។
9. តើសត្វក្នុងស្រុកមួយណាដែលមនុស្សទទួលបានសាច់ ស្បែក រោមចៀម?
ក) ពីសាច់មាន់។
ខ) ពីគោ។
ខ) ពីចៀម។
10. តើត្រីអ្វីខ្លះជាត្រីឆ្ដោរ កន្ទុយដាវ?
ក) ទៅស្រះ។
ខ) ទៅអាងចិញ្ចឹមត្រី។
ខ) ទៅទន្លេ។
ផ្នែក "ជីវិតទីក្រុង និងភូមិ"
1. តើអ្វីមិនអនុវត្តចំពោះការតាំងទីលំនៅតូចៗ?
ខ) ភូមិ។
2. ដូចម្តេចដែលហៅថាសិល្បៈនៃការថែរក្សាផ្ទះ?
ក) ការថែរក្សាផ្ទះ។
ខ) សេដ្ឋកិច្ច។
ខ) ភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
3. តើឧស្សាហកម្មអ្វីផ្តល់ឱ្យយើងនូវសាច់ នំបុ័ង ទឹកដោះគោ?
ក) ពាណិជ្ជកម្ម។
ខ) ឧស្សាហកម្ម។
ខ) កសិកម្ម។
4. កាំបិត ខ្ទះឆា ធ្វើពីអ្វី?
ក) ធ្វើពីដែក។
ខ) ពីឈើ។
ខ) ពីដីឥដ្ឋ។
5. តើសម្ភារៈអ្វីខ្លះដែលធ្វើពីឈើ?
ខ) ក្រដាស។
ខ) ប៉ូលីអេទីឡែន។
6. តើសាខាសេដ្ឋកិច្ចណាដែលសាងសង់ផ្ទះ ផ្លូវ ស្ពាន?
ក) ការដឹកជញ្ជូន។
ខ) ឧស្សាហកម្ម។
ខ) អគារ។
7. តើម៉ាស៊ីនមួយណាដែលមិនមែនជាម៉ាស៊ីនសំណង់?
ក) ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនបន្ទះ។
ខ) នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ។
8. តើការដឹកជញ្ជូនតាមទូកប្រភេទណា?
ក) ទៅទឹក។
ខ) ដល់ដី។
ខ) ទៅក្រោមដី។
9. តើការដឹកជញ្ជូនប្រភេទណាជារថយន្តប៉ូលីស រថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ រថយន្តសង្គ្រោះ?
ក) សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនទំនិញ។
ខ) ការដឹកជញ្ជូនអ្នកដំណើរ។
ខ) ការដឹកជញ្ជូនពិសេស។
10. តើអ្វីដែលមិនអនុវត្តចំពោះស្ថាប័នវប្បធម៌?
ខ) បណ្ណាល័យ។
ផ្នែកសុខភាព និងសុវត្ថិភាព
1. តើសរីរាង្គអ្វីគ្រប់គ្រងការងាររបស់សារពាង្គកាយទាំងមូល?
ក) បេះដូង។
ខ) សួត។
2. សរីរាង្គណាដែលធ្វើឱ្យឈាមផ្លាស់ទីពេញរាងកាយមនុស្ស។
ក) បេះដូង។
ខ) ក្រពះ។
3. ស្វែងរកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខុស។
ក) ដើម្បីកុំឱ្យឈឺអ្នកត្រូវតែអនុវត្តតាមច្បាប់នៃអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន។
ខ) ដើម្បីកុំឱ្យឈឺអ្នកត្រូវតែធ្វើតាមរបបនៃថ្ងៃ។
ខ) ដើម្បីកុំឱ្យឈឺ អ្នកត្រូវញ៉ាំតែបន្លែ និងផ្លែឈើ។
4. សញ្ញានៃជំងឺអ្វីដែលត្រូវបានរាយក្នុងបញ្ជី៖ ឈឺបំពង់ក ទឹកភ្នែក ក្តៅខ្លួន?
ក) ជំងឺរលាកខ្នែងពោះវៀន។
ខ) ការរំលាយអាហារ។
ខ) ជំងឺផ្តាសាយ។
5. តើសញ្ញានេះមានឈ្មោះអ្វី?
ក) ចរាចរណ៍ថ្មើរជើងត្រូវបានហាមឃាត់។
ខ) ផ្លូវថ្មើរជើងក្រោមដី។
ខ) ផ្លូវថ្មើរជើង។
6. តើរថយន្តមួយណាមិនបើកពីក្រោយ?
ក) ឡានក្រុង។
ខ) ឡានក្រុង។
ខ) រថភ្លើង។
7. តើសារធាតុណានៅក្នុងផ្ទះបាយមានគ្រោះថ្នាក់?
ខ) ម្សៅ។
8. ទូរស័ព្ទទៅអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ?
9. តើកន្លែងណាដែលហាមរើសផ្សិត?
ក) នៅក្នុងឧទ្យាន។
ខ) នៅក្នុងព្រៃ។
ខ) តាមផ្លូវ។
10. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាត្រឹមត្រូវ?
ក) វាជាការប្រសើរក្នុងការហែលទឹកតែម្នាក់ឯង។
ខ) អ្នកមិនអាចហែលទឹកនៅកន្លែងដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់បានទេ។
ខ) វាជាការល្អក្នុងការហែលទឹកក្នុងទឹកត្រជាក់។
ផ្នែក "ទំនាក់ទំនង"
1. ឈ្មោះកណ្តាលរបស់ Yulin គឺ Igorevna ហើយជីតារបស់នាងគឺ Ivan Petrovich ។ តើឪពុករបស់ Yulia ឈ្មោះអ្វី?
ក) Igor Petrovich ។
ខ) Igor Ivanovich ។
ខ) Petr Igorevich ។
2. តើគ្រួសារមួយរស់នៅប៉ុន្មានជំនាន់ដែលរួមមាន ជីតា ម្តាយ ឪពុក ពូ មីង និងកូនបួននាក់?
ក) ៦ ជំនាន់។
ខ) ៤ ជំនាន់។
ខ) ៣ ជំនាន់។
3. តើអ្នកណាត្រូវបានគេហៅថាមិត្តរួមការងាររបស់អ្នក?
ក) កុមារដែលស្ថិតក្នុងថ្នាក់ដូចគ្នានឹងអ្នក។
ខ) កុមារដែលកើតនៅនិទាឃរដូវ។
ខ) កុមារដែលមានអាយុដូចគ្នានឹងអ្នក។
4. តើសិស្សក្នុងថ្នាក់ធ្វើអ្វី?
ក) ជូតកំរាលឥដ្ឋ។
ខ) ដាក់វត្ថុរបស់មិត្តរួមថ្នាក់ក្នុងផលប័ត្រ។
ខ) ពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រាដែលប្រគល់ឱ្យ។
5. តើពាក្យអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យគួរស្វាគមន៍?
ក) ជំរាបសួរ!
ខ) ជំរាបសួរ!
គ) "ហេ!"
6. តើកុមារណាដែលប្រព្រឹត្តមិនត្រឹមត្រូវនៅតុ?
ក) Vera ដោយកូរទឹកតែដាក់ស្លាបព្រានៅលើទឹកជ្រលក់។
ខ) Oleg ញ៉ាំនិងនិយាយ។
ខ) ឌីម៉ាហុចនំប៉័ងនៅក្នុងធុងនំប៉័ង។
7. តើកូនមួយណាដែលប្រព្រឹត្តនៅតុត្រឹមត្រូវ?
ក) បន្ទាប់ពីញ៉ាំរួច Lena ដាក់សម និងកាំបិតនៅលើចាន។
ខ) Kirill ប្រោះឆ្អឹងចេញពី compote ខាងស្តាំលើ saucer ។
ខ) Anya អានពេលកំពុងញ៉ាំ។
៨.តើអ្នកគួរជូតបបូរមាត់របស់អ្នកដោយរបៀបណាបន្ទាប់ពីញ៉ាំរួច?
ក) ដៃ។
ខ) កន្សែង។
ខ) កន្សែង។
9. អ្វីដែលមិនអាចធ្វើបាននៅក្នុងរោងកុន?
ក) ដាក់ជើងរបស់អ្នកនៅលើកៅអីដែលនៅជាប់គ្នា។
ខ) មើលភាពយន្តដោយស្ងប់ស្ងាត់។
ខ) ទៅអាហារប៊ូហ្វេមុនពេលភាពយន្តចាប់ផ្តើម។
10. តើត្រូវធ្វើអ្វីនៅពេលចូលដឹកជញ្ជូន?
ក) អង្គុយចុះ។
ខ) បង់ថ្លៃសំបុត្រយន្តហោះ។
ខ) វាងាយស្រួលក្នុងការដាក់អីវ៉ាន់របស់អ្នក។
ដើម្បីទាញយកសម្ភារៈ ឬ !