ទាញយកឯកសារត្រៀមប្រឡងជីវវិទ្យា។ Lerner G.I

G.I. lerner

ជីវវិទ្យា

ការណែនាំពេញលេញសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង

ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋគឺជាទម្រង់ថ្មីនៃការបញ្ជាក់ដែលបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងតម្រូវឱ្យសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់លាក់ក្នុងការឆ្លើយសំណួរ និងជំនាញក្នុងការបំពេញទម្រង់ប្រឡង។

មគ្គុទ្ទេសក៍ពេញលេញសម្រាប់ជីវវិទ្យានេះផ្តល់នូវសម្ភារៈទាំងអស់ដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡង។

1. សៀវភៅនេះរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងទ្រឹស្តីជាមូលដ្ឋាន កម្រិតខ្ពស់ និងកម្រិតខ្ពស់នៃចំណេះដឹង និងជំនាញដែលត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងឯកសារប្រឡង។

3. ឧបករណ៍វិធីសាស្រ្តនៃសៀវភៅ (ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការ) គឺផ្តោតលើការសាកល្បងចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់លាក់របស់សិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងនេះទាំងក្នុងស្ថានភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងថ្មីៗ។

4. សំណួរពិបាកបំផុត ចម្លើយដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់សិស្ស ត្រូវបានគេវិភាគ និងពិភាក្សា ដើម្បីជួយសិស្សដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។

5. លំដាប់នៃការបង្ហាញសម្ភារៈអប់រំចាប់ផ្តើមដោយ "ជីវវិទ្យាទូទៅ", ដោយសារតែ។ ខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងក្រដាសប្រឡងគឺផ្អែកលើគោលគំនិតជីវវិទ្យាទូទៅ។

នៅដើមផ្នែកនីមួយៗ KIMs ត្រូវបានលើកឡើងសម្រាប់ផ្នែកនៃវគ្គនេះ។

បន្ទាប់មកខ្លឹមសារទ្រឹស្តីនៃប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ។ បន្ទាប់មកឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការសាកល្បងនៃទម្រង់ទាំងអស់ (ក្នុងសមាមាត្រផ្សេងគ្នា) ដែលជួបប្រទះនៅក្នុងក្រដាសប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅលក្ខខណ្ឌ និងគោលគំនិតដែលមានអក្សរទ្រេត។ ពួកគេគឺជាអ្នកដំបូងដែលត្រូវបានធ្វើតេស្តនៅក្នុងឯកសារប្រឡង។

ក្នុង​ករណី​មួយ​ចំនួន បញ្ហា​ពិបាក​បំផុត​ត្រូវ​បាន​គេ​វិភាគ ហើយ​វិធី​សាស្ត្រ​ចំពោះ​ដំណោះ​ស្រាយ​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឡើង។ ចម្លើយចំពោះផ្នែក C ផ្តល់តែធាតុនៃចំលើយត្រឹមត្រូវ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ជាក់ព័ត៌មាន បន្ថែមវា ឬផ្តល់អំណះអំណាងផ្សេងទៀតដើម្បីឆ្លើយតបនឹងចម្លើយរបស់អ្នក។ ក្នុងករណីទាំងអស់ ចម្លើយទាំងនេះគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡង។

សៀវភៅសិក្សាជីវវិទ្យាដែលត្រូវបានស្នើឡើងគឺត្រូវបានដោះស្រាយជាចម្បងដល់សិស្សសាលាដែលបានសម្រេចចិត្តប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងជីវវិទ្យា ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សៀវភៅនឹងមានប្រយោជន៍ដល់សិស្សសាលាទាំងអស់នៃសាលាដ៏ទូលំទូលាយមួយ ពីព្រោះ នឹងអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែសិក្សាមុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពិនិត្យមើលការរួមផ្សំរបស់វាជាប្រព័ន្ធផងដែរ។

ជីវវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃជីវិត

១.១. ជីវវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ សមិទ្ធិផលរបស់វា វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ ទំនាក់ទំនងជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។ តួនាទីជីវវិទ្យាក្នុងជីវិត និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់មនុស្ស

ល័ក្ខខ័ណ្ឌនិងគំនិតដែលបានសាកល្បងនៅក្នុងឯកសារប្រឡងសម្រាប់ផ្នែកនេះ៖ សម្មតិកម្ម វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្រ្ត ការពិតវិទ្យាសាស្រ្ត វត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវ បញ្ហា ទ្រឹស្តី ពិសោធន៍។

ជីវវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធរស់នៅ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាពិបាកក្នុងការកំណត់ថាប្រព័ន្ធរស់នៅជាអ្វី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាច្រើនដែលសារពាង្គកាយមួយអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាការរស់នៅ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះគឺការរំលាយអាហារឬការរំលាយអាហារ ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ជំពូកដាច់ដោយឡែកមួយនឹងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការពិភាក្សាអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀត (ឬ) លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការរស់នៅ។

គំនិត វិទ្យាសាស្ត្រ ត្រូវបានកំណត់ថាជា "វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដើម្បីទទួលបាន រៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងអំពីការពិត"។ អនុលោមតាមនិយមន័យនេះវត្ថុនៃវិទ្យាសាស្ត្រ - ជីវវិទ្យាគឺ ជីវិត​មួយ នៅក្នុងការបង្ហាញ និងទម្រង់ទាំងអស់របស់វា ក៏ដូចជានៅលើផ្សេងគ្នា កម្រិត .

វិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗ រួមទាំងជីវវិទ្យា ប្រើជាក់លាក់ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។ ពួកវាខ្លះមានលក្ខណៈជាសកលសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ ដូចជាការសង្កេត ការស្នើសុំ និងការសាកល្បងសម្មតិកម្ម និងការកសាងទ្រឹស្តី។ វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀតអាចប្រើបានតែដោយវិទ្យាសាស្រ្តជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកឯកទេសខាងពន្ធុវិទ្យាមានវិធីសាស្ត្រពង្សាវតារសម្រាប់សិក្សាអំពីពង្សាវតាររបស់មនុស្ស អ្នកបង្កាត់ពូជមានវិធីសាស្ត្របង្កាត់ អ្នកជំនាញខាងជីវសាស្ត្រមានវិធីសាស្ត្របណ្តុះជាលិកា។ល។

ជីវវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត - គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា បរិស្ថានវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ។ ជីវវិទ្យាខ្លួនវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រពិសេសជាច្រើនដែលសិក្សាពីវត្ថុជីវសាស្រ្តផ្សេងៗដូចជា៖ ជីវវិទ្យារុក្ខជាតិ និងសត្វ សរីរវិទ្យារុក្ខជាតិ រូបសណ្ឋាន ពន្ធុវិទ្យា ការបង្កាត់ពូជ mycology helminthology និងវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនទៀត។

វិធីសាស្រ្ត- នេះជាផ្លូវនៃការស្រាវជ្រាវដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្លងកាត់ ដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រ រាល់បញ្ហា។

វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃវិទ្យាសាស្ត្ររួមមានៈ

ការធ្វើគំរូ- វិធីសាស្រ្តដែលរូបភាពជាក់លាក់នៃវត្ថុមួយត្រូវបានបង្កើត គំរូដែលមានជំនួយពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទទួលបានព័ត៌មានចាំបាច់អំពីវត្ថុ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធនៃម៉ូលេគុល DNA លោក James Watson និង Francis Crick បានបង្កើតគំរូមួយពីធាតុផ្លាស្ទិច - DNA double helix ដែលត្រូវនឹងទិន្នន័យនៃការសិក្សាកាំរស្មីអ៊ិច និងជីវគីមី។ ម៉ូដែលនេះបំពេញតម្រូវការ DNA យ៉ាងពេញលេញ។ ( សូមមើលផ្នែក អាស៊ីតនុយក្លេអ៊ីក។ )

ការសង្កេត- វិធីសាស្រ្តដែលអ្នកស្រាវជ្រាវប្រមូលព័ត៌មានអំពីវត្ថុ។ អ្នកអាចសង្កេតមើលដោយមើលឃើញ ឧទាហរណ៍ អាកប្បកិរិយារបស់សត្វ។ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសង្កេតមើលដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងវត្ថុមានជីវិត: ឧទាហរណ៍នៅពេលថត cardiogram ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃនៅពេលវាស់ទម្ងន់នៃកំភួនជើងក្នុងអំឡុងពេលមួយខែ។ អ្នក​អាច​សង្កេត​មើល​ការ​ប្រែប្រួល​តាម​រដូវ​កាល​នៃ​ធម្មជាតិ ការ​រលាយ​នៃ​សត្វ​ជាដើម។ ការសន្និដ្ឋានដែលគូរដោយអ្នកសង្កេតការណ៍ត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយការសង្កេតម្តងហើយម្តងទៀតឬដោយពិសោធន៍។

បទពិសោធន៍ (បទពិសោធន៍)- វិធីសាស្រ្តដែលលទ្ធផលនៃការសង្កេត ដាក់ការសន្មត់ត្រូវបានពិនិត្យ - សម្មតិកម្ម . ឧទាហរណ៍នៃការពិសោធគឺឆ្លងសត្វ ឬរុក្ខជាតិ ដើម្បីទទួលបានពូជ ឬពូជថ្មី សាកល្បងថ្នាំថ្មី កំណត់តួនាទីរបស់សារពាង្គកាយកោសិកា។ល។ ការពិសោធន៍គឺតែងតែទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ ដោយមានជំនួយពីបទពិសោធន៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

បញ្ហា- សំណួរ បញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ការដោះស្រាយបញ្ហានាំទៅរកចំណេះដឹងថ្មីៗ។ បញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រតែងតែលាក់បាំងភាពផ្ទុយគ្នារវាងអ្នកស្គាល់ និងមិនស្គាល់។ ការដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រមូលអង្គហេតុ វិភាគ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍នៃបញ្ហាគឺដូចជា៖ "តើការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយទៅនឹងបរិស្ថានកើតឡើងដោយរបៀបណា?" ឬ "តើខ្ញុំអាចរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងធ្ងន់ធ្ងរក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុតដោយរបៀបណា?"

វា​អាច​ជា​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​បង្កើត​បញ្ហា ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ណា​ដែល​មាន​ការ​លំបាក ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា បញ្ហា​នឹង​លេច​ឡើង។

សម្មតិកម្ម- ការសន្មត់ ដំណោះស្រាយបឋមចំពោះបញ្ហា។ ដោយដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្ម អ្នកស្រាវជ្រាវកំពុងស្វែងរកទំនាក់ទំនងរវាងការពិត បាតុភូត ដំណើរការ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសម្មតិកម្មភាគច្រើនយកទម្រង់នៃការសន្មត់ថា "ប្រសិនបើ ... នោះ" ។ ជាឧទាហរណ៍ "ប្រសិនបើរុក្ខជាតិបញ្ចេញអុកស៊ីហ្សែនក្នុងពន្លឺ នោះយើងអាចរកឃើញវាដោយជំនួយពីពិលដែលឆេះ ពីព្រោះ។ អុកស៊ីសែនត្រូវតែគាំទ្រការដុត។ សម្មតិកម្មត្រូវបានសាកល្បងដោយពិសោធន៍។ (សូមមើលសម្មតិកម្មសម្រាប់ប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី។ )

ទ្រឹស្ដីគឺជាការធ្វើឱ្យទូទៅនៃគំនិតសំខាន់ៗនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយនៃចំណេះដឹង។ ជាឧទាហរណ៍ ទ្រឹស្ដីនៃការវិវត្តន៍សង្ខេបនូវទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រដែលអាចទុកចិត្តបានទាំងអស់ដែលទទួលបានដោយអ្នកស្រាវជ្រាវក្នុងរយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍។ យូរ ៗ ទៅទ្រឹស្តីត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយទិន្នន័យថ្មីអភិវឌ្ឍ។ ទ្រឹស្ដីខ្លះអាចត្រូវបានបដិសេធដោយការពិតថ្មី។ ទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រពិតត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ទ្រឹស្ដីហ្សែនរបស់ G. Mendel និងទ្រឹស្ដីក្រូម៉ូសូមរបស់ T. Morgan ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការសិក្សាពិសោធន៍ជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោក។ ទ្រឹស្ដីវិវត្តន៍ទំនើប ទោះបីជាវាបានរកឃើញការបញ្ជាក់តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនក៏ដោយ ក៏នៅតែជួបគូប្រជែងដែរ ពីព្រោះ។ មិនមែនគ្រប់បទប្បញ្ញត្តិរបស់វាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអង្គហេតុនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនាពេលបច្ចុប្បន្ននោះទេ។

វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រឯកជនក្នុងជីវវិទ្យាគឺ៖

វិធីសាស្រ្តតំណពូជ - ប្រើក្នុងការចងក្រងពូជពង្សរបស់មនុស្ស កំណត់លក្ខណៈនៃមរតកនៃលក្ខណៈជាក់លាក់។

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ - បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងអង្គហេតុ ដំណើរការ បាតុភូត ដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈកាលជាប្រវត្តិសាស្ត្រ (ជាច្រើនពាន់លានឆ្នាំ)។ គោលលទ្ធិវិវត្តន៍បានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយដោយសារវិធីសាស្ត្រនេះ។

វិធីសាស្រ្ត paleontological - វិធីសាស្រ្តដែលអាចឱ្យអ្នកស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយបុរាណ ដែលនៅសេសសល់នៅក្នុងសំបកផែនដី ក្នុងស្រទាប់ភូមិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា។

centrifugation - ការបំបែកល្បាយទៅជាផ្នែកសមាសភាគក្រោមសកម្មភាពនៃកម្លាំង centrifugal ។ វាត្រូវបានគេប្រើក្នុងការបំបែកកោសិកាសរីរាង្គ ប្រភាគស្រាល និងធ្ងន់ (សមាសធាតុ) នៃសារធាតុសរីរាង្គ។ល។

ឆ្លើយសំណួរនេះ អ្នកត្រូវគិតថាតើដំណើរការអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានបំពានដោយសារតែការរឹតបន្តឹងនៃម្រាមដៃ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. នៅពេលដែលម្រាមដៃត្រូវបានរឹតបន្តឹង លំហូរនៃឈាមសរសៃឈាមចូលទៅក្នុងកប៉ាល់របស់វា ហើយលំហូរចេញនៃសរសៃឈាមវ៉ែនត្រូវបានរំខាន - ម្រាមដៃប្រែទៅជាពណ៌ស្វាយ។
2. បរិមាណនៃសារធាតុរាវ interstitial កើនឡើង - ម្រាមដៃភ្លឺ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើវត្ថុរាវអ្វីខ្លះបង្កើតបរិយាកាសខាងក្នុងនៃរាងកាយ ហើយតើពួកវាផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា?
តើ homeostasis គឺជាអ្វី ហើយតើវាត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងដូចម្តេច?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ភ្នាក់ងារមូលហេតុនៃជំងឺនីមួយៗគឺជាក់លាក់, i.e. មាន antigens ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
2. អង់ទីករដែលចងអង់ទីហ្សែនគឺជាក់លាក់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះវា ហើយមិនអាចចងអង់ទីហ្សែនផ្សេងទៀតបានទេ។

ឧទាហរណ៍៖ អង់ទីហ្សែនបាក់តេរីប៉េស្តនឹងមិនត្រូវបានចងដោយអង្គបដិបក្ខដែលផលិតប្រឆាំងនឹងភ្នាក់ងារបង្កជំងឺអាសន្នរោគទេ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ដើម្បីការពារជំងឺតេតាណូស មនុស្សដែលមានសុខភាពល្អត្រូវបានចាក់ថ្នាំតេតាណូស toxoid ។ តើគ្រូពេទ្យបានធ្វើត្រឹមត្រូវទេ? ពន្យល់ចម្លើយ។
អ្នកដែលមានជំងឺខាន់ស្លាក់ត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងប្រឆាំងនឹងរោគខាន់ស្លាក់។ តើគ្រូពេទ្យបានធ្វើត្រឹមត្រូវទេ? ពន្យល់ចម្លើយ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការបិទមិនពេញលេញនៃសន្ទះ tricuspid អាចនាំឱ្យលំហូរឈាមចូលទៅក្នុងចរន្តឈាមជាប្រព័ន្ធ។
2. អាចមានការជាប់គាំងនៃឈាមក្នុងរង្វង់ធំ និងហើមចុងជើង។

ចំណាំ៖ ផលវិបាកដែលមានឈ្មោះកើតឡើងបានយ៉ាងងាយពីហេតុផលសាមញ្ញ វាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ក្នុងការចងចាំថាសន្ទះ tricuspid ស្ថិតនៅចន្លោះ ventricle ខាងស្តាំ និង atrium ខាងស្តាំ។ វាអាចមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាឈាមផ្លាស់ទីក្នុងទិសដៅមួយ?
ហេតុអ្វីបានជាឈាមហូរបន្តតាមសរសៃឈាម?
តើល្បឿននៃចលនាឈាមខ្ពស់ជាងនៅឯណា: នៅក្នុង aorta ឬ capillaries ហើយហេតុអ្វី?
តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលធានាចលនាឈាមតាមសរសៃឈាមវ៉ែន?
ពិពណ៌នាអំពីផ្លូវនៃថ្នាំពីកំភួនដៃស្តាំទៅនាវានៃខួរក្បាល។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការកណ្តាស់គឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវដង្ហើមការពារ យន្តការនៃការគ្រប់គ្រងការដកដង្ហើមគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំង។
2. យន្តការនៃការបន្តនៃការដកដង្ហើមបន្ទាប់ពីការពន្យាពេលគឺជាការលេងសើច វាគឺជាប្រតិកម្មនៃមជ្ឈមណ្ឌលផ្លូវដង្ហើមនៃខួរក្បាលទៅនឹងការកើនឡើងនៃកំហាប់កាបូនឌីអុកស៊ីតក្នុងឈាម។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​មនុស្ស​ទប់​ដង្ហើម​ដោយ​អចេតនា​ពេល​ចូល​ទឹក​ទឹកកក?
តើពេលណាគួរពាក់បង់រុំ ឬឧបករណ៍ដកដង្ហើម ហើយហេតុអ្វី?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. នៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗនៃប្រព័ន្ធរំលាយអាហារ មានអាស៊ីតជាក់លាក់ និងសីតុណ្ហភាពនៃបរិស្ថាន ដែលអង់ស៊ីមដែលត្រូវគ្នាធ្វើការយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ ដូច្នេះសារធាតុចិញ្ចឹមមួយចំនួន (កាបូអ៊ីដ្រាត ប្រូតេអ៊ីន ខ្លាញ់) ត្រូវបានបំបែកនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗ។
2. អង់ស៊ីមដំណើរការតែក្នុងជួរ pH ជាក់លាក់មួយនៃឧបករណ៍ផ្ទុក និងបំបែកសារធាតុដែលបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង ពោលគឺឧ។ អង់ស៊ីម
គឺប្រឌិត។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាប្រូតេអ៊ីនចាប់ផ្តើមបំបែកតែនៅក្នុងក្រពះ?
តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលអាហារផ្លាស់ទីពីក្រពះចូលទៅក្នុង duodenum?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ជាមួយនឹងការរលាកនៃភ្នាសអញ្ចាញធ្មេញ វាកាន់តែការពារពីផលប៉ះពាល់នៃអាស៊ីត hydrochloric និងអង់ស៊ីម។
2. ការរលាកនៃភ្នាសអញ្ចាញធ្មេញនាំឱ្យរលាកក្រពះហើយបន្ទាប់មកទៅជាដំបៅក្រពះ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​មូលហេតុ​នៃ​ជំងឺ​រលាក​ក្រពះ និង​ដំបៅ​ក្រពះ?
តើ​មាន​វិធានការ​ការពារ​អ្វីខ្លះ​ដែល​អាច​ការពារ​ជំងឺ​រលាក​ក្រពះ និង​ដំបៅ​ក្រពះ​?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការថយចុះនៃសីតុណ្ហភាពរាងកាយនឹងនាំឱ្យមានការថយចុះនៃអត្រាប្រតិកម្មជីវគីមី។
2. ការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់មនុស្សទាំងអស់នឹងថយចុះល្បឿននៃប្រតិកម្មអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នឹងថយចុះ។ ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះអាចជាមហន្តរាយសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​ឈាម​ត្រជាក់ និង​ឈាម​ក្តៅ?
តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ប្រតិកម្ម​ប្រឆាំង​នឹង​ការ​រំលាយ​អាហារ​ក្នុង​ខ្លួន?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ថ្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារតែអំបិលច្រើននៅក្នុងទឹកនោម។
2. ថ្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារតែកង្វះសារធាតុនៅក្នុងទឹកនោមដែលការពារការបង្កើតរបស់វា។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីអាចបណ្តាលឱ្យគ្រួសក្នុងតម្រងនោម ឬប្លោកនោម?
តើអ្វីជាការការពារការកកើតគ្រួសក្នុងតម្រងនោម ឬប្លោកនោម?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការប៉ះពាល់នឹងព្រះអាទិត្យយូរនាំឱ្យរលាកស្បែក និងដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល។
2. កាំរស្មីអ៊ុលត្រាវីយូឡេក្នុងកំរិតខ្ពស់អាចបង្កឱ្យមានការរីកលូតលាស់នៃដុំសាច់សាហាវ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វា​ល្អ​សម្រាប់​កុមារ​ក្នុងការ​ហាលថ្ងៃ​រយៈពេល​ខ្លី?
តើមុខងារ thermoregulatory នៃស្បែកគឺជាអ្វី?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ក្នុងអំឡុងពេលហោះឡើង និងចុះចត មានការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធខ្យល់នៅលើក្រដាសត្រចៀក ទាំងពីបរិយាកាសខាងក្រៅ និងពីត្រចៀកកណ្តាល។
2. កំឡុងពេលហោះឡើង សម្ពាធពីផ្នែកម្ខាងនៃត្រចៀកកណ្តាលគឺខ្ពស់ជាង ហើយកំឡុងពេលចុះចតវាថយចុះ ប៉ុន្តែសម្ពាធលើក្រដាសត្រចៀកពីប្រឡាយត្រចៀកខាងក្រៅកើនឡើង។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាគេផ្តល់ឲ្យបើកមាត់ ឬជញ្ជក់មាត់ក្នុងកាប៊ីន អំឡុងពេលហោះហើរ និងចុះចត?
តើអ្វីទៅជាជំងឺ caisson ហើយហេតុអ្វីវាមានគ្រោះថ្នាក់?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមុជទឹកគុជខ្យង មុជចូលទៅក្នុងទឹកយ៉ាងលឿន ហើយងើបឡើងយឺតៗ?

ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះអាចរកបាននៅលើអ៊ីនធឺណិត ឬនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. នៅតំបន់ភ្នំ ទឹកជាធម្មតាមានអ៊ីយ៉ូតតិចតួច។
2. ចាំបាច់ត្រូវណែនាំអាហារដែលមានជាតិអ៊ីយ៉ូតទៅក្នុងរបបអាហារ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ផល​វិបាក​នៃ​ការ​ខ្វះ​អ័រម៉ូន​ទីរ៉ូអ៊ីត?
តើ​អ្វី​ជា​សញ្ញា​នៃ​ជំងឺ​ទឹកនោមផ្អែម​?
តើ​វិធានការ​បញ្ចុះ​ជាតិ​ស្ករ​ក្នុង​ឈាម​ដែល​មិន​ប្រើ​ថ្នាំ​អ្វី​ដែល​អ្នក​នឹង​ណែនាំ​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មាន​ជាតិ​ស្ករ​ក្នុង​ឈាម​ឡើង​កម្រិត​ស្រាល?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. យន្តការសរសៃប្រសាទ៖ ការរំភើបនៃអ្នកទទួលស្បូននាំឱ្យមានការកន្ត្រាក់របស់វា។
2. យន្តការ humoral: ការផលិតអរម៉ូនរំញោចការកន្ត្រាក់នៃសាច់ដុំស្បូន។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើ​កោសិកា​ផ្លូវភេទ​បុរស​ខុសពី​កោសិកា​ផ្លូវភេទ​ស្ត្រី​យ៉ាង​ដូចម្តេច​?
ហេតុអ្វីបានជាមេជីវិតឈ្មោលតែមួយ បង្កកំណើតដល់ស៊ុតមួយ?

សំណួរ C2

សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទនិងក្រាហ្វិក

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

(មាន​តែ​តម្រុយ​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ដើម្បី​ជួយ​អ្នក​រក​ឃើញ​ចម្លើយ​ពិត​ប្រាកដ។ )

ប្រយោគទី 2 បង្ហាញពីចំនួនឆ្អឹងខ្នងមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងជួរឈរឆ្អឹងខ្នង។
ប្រយោគទី 4 បង្ហាញពីចំនួនឆ្អឹងខ្នងនៅក្នុងតំបន់មាត់ស្បូនមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 5 កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការបង្ហាញពីភាពប្រែប្រួលនៃសមាសភាពនៃឆ្អឹងខ្នង។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 1, 4, 5 ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 1: ចងចាំថាគុណសម្បត្តិនៃការរកឃើញបាតុភូតនៃ phagocytosis ជាកម្មសិទ្ធិរបស់នរណា។
នៅក្នុងប្រយោគទី 4 និង 5: ចងចាំអត្ថន័យនៃពាក្យ "ជាក់លាក់" និង "មិនជាក់លាក់" ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 2, 3, 4 ។
ក្នុង​ប្រយោគ​ទី ២ ឈ្មោះ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​មិន​ត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 3 បញ្ជីនៃសារពាង្គកាយដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកាត្រូវបានចងក្រងមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុង Proposition 4 ការអះអាងរបស់ R. Virchow ត្រូវបានផលិតឡើងវិញដោយមានកំហុស។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 4, 5, 6 ។
ប្រយោគទី 4 ពិពណ៌នាមិនត្រឹមត្រូវអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃ capillaries ។
ប្រយោគទី 5 បង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវនូវសារធាតុដែលចេញពី capillaries ចូលទៅក្នុងជាលិកា។
នៅក្នុងប្រយោគទី 6 សារធាតុដែលចូលទៅក្នុង capillaries ពីជាលិកាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 3, 5, 6 ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 3 ក្រពេញ endocrine ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 5 សញ្ញានៃក្រពេញ endocrine ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 6 កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការប្រៀបធៀបអត្រានៃបទប្បញ្ញត្តិភ័យនិងកំប្លែង។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 2, 4, 6 ។
ប្រយោគទី 2 មិនត្រឹមត្រូវបង្ហាញពីការបែងចែកប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទទៅជាផ្នែក។
នៅក្នុងប្រយោគទី 4 សូមយកចិត្តទុកដាក់លើសាច់ដុំដែលមានឈ្មោះក្នុងប្រយោគ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេចំពោះប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទស្វយ័ត។
នៅក្នុងប្រយោគទី 6 យន្តការនៃការបញ្ជូនសរសៃប្រសាទត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 3, 4, 5 ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 3 សូមយកចិត្តទុកដាក់លើហេតុផលដែលបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់ការរំភើបនៃមជ្ឈមណ្ឌលផ្លូវដង្ហើម។
ប្រយោគទី 4 បង្ហាញពីចំនួនក្រុមនៃកោសិកាសរសៃប្រសាទនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលផ្លូវដង្ហើមដោយខុសឆ្គង។
សំណើទី 5 ផ្តល់នូវការពិពណ៌នាខុសនៃប្រតិបត្តិការឧបករណ៍ដកដង្ហើម។

ភារកិច្ចនៅក្នុងគំនូរ

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ស្រទាប់ខាងលើនៃស្បែកត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ epidermis - ជាលិកា integumentary ។
2. នៅក្រោម epidermis គឺជា dermis ឬស្បែកខ្លួនវាផ្ទាល់។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជាលិកាភ្ជាប់។
3. កោសិកាសរសៃប្រសាទត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយនៅក្នុង dermis - receptors ក៏ដូចជាសាច់ដុំដែលលើកសក់។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. តួលេខបង្ហាញពីដំណាក់កាលនៃការបង្កើតការឆ្លុះទឹកមាត់ដែលមានលក្ខខណ្ឌ៖

- salivation នៅពេលបង្ហាញអាហារ - ប្រតិកម្មន្របតិកមមដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ, មជ្ឈមណ្ឌលនៃការរំលាយអាហារនិង salivation ត្រូវបានរំភើប;
- ការរំភើបនៃមជ្ឈមណ្ឌលមើលឃើញដោយពន្លឺនៃអំពូលមួយនៅក្នុងការអវត្ដមាននៃអាហារ;
- ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការផ្តល់អាហារជាមួយនឹងការបំភ្លឺអំពូលមួយ, ការបង្កើតការតភ្ជាប់បណ្តោះអាសន្នរវាងមជ្ឈមណ្ឌលនៃចក្ខុវិស័យ, ការរំលាយអាហារនិងការ salivation;
បន្ទាប់ពីពាក្យដដែលៗជាច្រើននៃជំហាន ( ក្នុង) ការឆ្លុះបញ្ចាំងទឹកមាត់ដែលមានលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់តែពន្លឺប៉ុណ្ណោះ។

2. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នាម្តងហើយម្តងទៀតនៃសកម្មភាពនៃកត្តាជំរុញដែលមានលក្ខខណ្ឌ និងគ្មានលក្ខខណ្ឌ ការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌទៅនឹងសកម្មភាពនៃសារធាតុរំញោចដែលមានលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
1. តួលេខបង្ហាញពីដំណើរការនៃការបង្កើតកូនកណ្តុរចេញពីឈាម និងសារធាតុរាវជាលិកា។
2. លេខ 1 បង្ហាញពី capillary ដែលមានកោសិកាឈាម និងប្លាស្មា។
3. លេខ 2 បង្ហាញពី lymphatic capillary ដែលសារធាតុរាវជាលិកាត្រូវបានប្រមូល។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

តួលេខបង្ហាញពីសរសៃឈាម។

1. សរសៃឈាម ( ក) - នាវាយឺតដែលដឹកឈាមសរសៃឈាមពីបេះដូង។ ស្រទាប់សាច់ដុំត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អនៅក្នុងជញ្ជាំងសរសៃឈាម។
2. សរសៃឈាមវ៉ែន ( ខ) - នាវាយឺត, នៅក្នុងជញ្ជាំងដែលស្រទាប់សាច់ដុំត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចជាងនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសរសៃឈាម។ បំពាក់ដោយសន្ទះបិទបើកដើម្បីការពារលំហូរឈាមត្រឡប់មកវិញ។ ពួកគេបញ្ជូនឈាមពីសរីរាង្គទៅបេះដូង។
3. Capillaries ( ក្នុង) - នាវា, ជញ្ជាំងដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្រទាប់តែមួយនៃកោសិកា។ ពួកគេផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នរវាងឈាម និងជាលិកា។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. អ្នកមុជទឹក Scuba អាចវិវត្តទៅជាជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ដែលបណ្តាលមកពីការបញ្ចេញអាសូតយ៉ាងលឿន កំឡុងពេលមានសម្ពាធធ្លាក់ចុះយ៉ាងឆាប់រហ័ស អំឡុងពេលឡើងភ្នំ។ ជាលិកាអាចត្រូវបានបំផ្លាញដោយផ្នែក ប្រកាច់ ខ្វិន ជាដើម។
2. អ្នកឡើងភ្នំពិបាកដកដង្ហើម ដោយសារជំងឺកម្ពស់ដែលបណ្តាលមកពីសម្ពាធអុកស៊ីសែនទាបក្នុងបរិយាកាស។

ឆ្លើយសំណួរនេះ មនុស្សម្នាក់គួរតែយល់ដឹងទូទៅអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារសំខាន់ៗនៃសារធាតុសរីរាង្គ ហើយបន្ទាប់មកពន្យល់ពីមូលហេតុដែលស្តុករបស់ពួកគេត្រូវតែបំពេញបន្ថែមឥតឈប់ឈរ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. សារធាតុសរីរាង្គមានរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញ និងត្រូវបានបំបែកឥតឈប់ឈរនៅក្នុងដំណើរការនៃការរំលាយអាហារ។
2. សារធាតុសរីរាង្គគឺជាប្រភពនៃសម្ភារៈសំណង់របស់រាងកាយ ក៏ដូចជាអាហារ និងថាមពល ដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរបស់រាងកាយ។
3. ដោយសារអាហារ និងថាមពលត្រូវបានប្រើប្រាស់ឥតឈប់ឈរ វាចាំបាច់ក្នុងការបំពេញទុនបម្រុងរបស់ពួកគេ ពោលគឺឧ។ សំយោគសារធាតុសរីរាង្គ។ លើសពីនេះទៀតពីអាស៊ីតអាមីណូដែលចូលទៅក្នុងកោសិកាប្រូតេអ៊ីនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សត្រូវបានសំយោគ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការប្រូតេអ៊ីននៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស?
តើរាងកាយមនុស្សទទួលបានថាមពលពីណាមក?
តើសារធាតុសរីរាង្គនៅក្នុងខ្លួនមនុស្សមានតួនាទីអ្វី?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ជាលិកាទាំងនេះមានលក្ខណៈពិសេសទូទៅ - សារធាតុអន្តរកោសិកាដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ។
2. ក្រណាត់ទាំងនេះមានប្រភពដើមធម្មតា។ ពួកគេអភិវឌ្ឍពី mesoderm ។
3. ជាលិកាទាំងនេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាជាលិកាភ្ជាប់។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាសរីរាង្គរបស់មនុស្ស, ជាក្បួន, ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រភេទជាច្រើននៃជាលិកា?
តើគេអាចពន្យល់ដោយរបៀបណាថា ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់សត្វស្លាប និងមនុស្សមានការវិវឌ្ឍន៍ចេញពីស្រទាប់មេរោគដូចគ្នា ខណៈពេលដែលប្រព័ន្ធខ្លួនឯងមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ប្រព័ន្ធពីរត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃសកម្មភាពនៃរាងកាយរបស់មនុស្ស: សរសៃប្រសាទនិង endocrine ។
2. ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទផ្តល់នូវសកម្មភាពនៃការឆ្លុះនៃរាងកាយ។
3. បទប្បញ្ញត្តិ humoral គឺផ្អែកលើសកម្មភាពនៃអរម៉ូនការបញ្ចេញដែលចូលទៅក្នុងឈាមត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ និងប្រព័ន្ធ endocrine មានមុខងារទាក់ទងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?
តើកម្រិតថេរនៃអរម៉ូននៅក្នុងឈាមរបស់មនុស្សត្រូវបានរក្សាយ៉ាងដូចម្តេច?
តើ​អ្វី​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​ការ​គ្រប់គ្រង​សរសៃប្រសាទ និង​ការ​លេងសើច​របស់​រាងកាយ?

បង្ហាញចម្លើយរបស់អ្នកជាទម្រង់តារាង។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. medulla oblongata គឺជាផ្នែកបុរាណបំផុតនៃខួរក្បាល។
2. ការដកដង្ហើមអាហាររូបត្ថម្ភការបន្តពូជបានបង្ហាញខ្លួនរួមគ្នាជាមួយនឹងការកើតឡើងនៃពិភពសត្វ i.e. ទាំងនេះគឺជាមុខងារបុរាណបំផុតនៃរាងកាយ។
3. Cortex ខួរក្បាល គឺជាផ្នែកមួយដ៏ក្មេងនៃខួរក្បាល។ នៅក្នុងសត្វខ្ពស់ វាគ្រប់គ្រងមុខងាររាងកាយទាំងអស់ រួមទាំងបញ្ជីនៅក្នុងភារកិច្ចផងដែរ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីទៅជាតួនាទីរបស់ medulla oblongata ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃដំណើរការជីវិតរបស់មនុស្ស?
តើមជ្ឈមណ្ឌលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌស្ថិតនៅត្រង់ណា?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ - ប្រភេទ, លក្ខខណ្ឌ - បុគ្គល។
2. ការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ - ពីកំណើត, មានលក្ខខណ្ឌ - ទទួលបាន។
3. ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ដោយ​គ្មាន​លក្ខខណ្ឌ​គឺ​ជា​អចិន្ត្រៃយ៍ ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​តាម​លក្ខខណ្ឌ​គឺ​ជា​បណ្ដោះ​អាសន្ន។
4. ការឆ្លុះដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយខួរឆ្អឹងខ្នង និងដើមខួរក្បាល ដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយខួរក្បាលខួរក្បាល។
5. ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ដោយ​គ្មាន​លក្ខខណ្ឌ​ត្រូវ​បាន​បង្ក​ឡើង​ដោយ​ការ​ជំរុញ​មួយ​ចំនួន, conditioned - ដោយ​ណា​មួយ.

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងដូចម្តេច?
តើអ្វីជាគំនិតសំខាន់ៗនៃការបង្រៀនរបស់ I.P. Pavlov អំពីការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. កាំរស្មីនៃពន្លឺត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុមួយ។
2. កាំរស្មីត្រូវបានផ្តោតដោយកញ្ចក់ ហើយដោយឆ្លងកាត់រាងកាយ vitreous ធ្លាក់មកលើរីទីណា។
3. រូបភាពពិត កាត់បន្ថយ និងបញ្ច្រាសនៃវត្ថុមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើរីទីណា។
4. សញ្ញាពីរីទីណាត្រូវបានបញ្ជូនតាមសរសៃប្រសាទអុបទិក និងទៅដល់ផ្នែកដែលមើលឃើញ។
5. រូបភាពនៃវត្ថុមួយត្រូវបានវិភាគនៅក្នុងតំបន់ដែលមើលឃើញនៃ Cortex ខួរក្បាល ហើយត្រូវបានយល់ឃើញដោយមនុស្សម្នាក់ក្នុងទម្រង់ពិត ដែលមិនដាក់បញ្ច្រាស។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីជាគោលការណ៍ទូទៅរបស់អ្នកវិភាគ?
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់អនុវត្តមិនបែងចែកពណ៌នៃវត្ថុជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័រ?
តើឧបករណ៍ vestibular ដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងរូបរាងនៃការនិយាយនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។
2. ការនិយាយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយប្រើនិមិត្តសញ្ញា - ពាក្យនិងសញ្ញាផ្សេងទៀត។
3. ពាក្យអាចជាក់លាក់ បង្ហាញពីវត្ថុ ឬបាតុភូតជាក់លាក់ និងអរូបី ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្ថន័យនៃគំនិត បាតុភូត។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើ​មនុស្ស​មានន័យ​ដូចម្តេច​ដោយ​ពាក្យ​?
តើ​សកម្មភាព​សរសៃប្រសាទ​ខ្ពស់​របស់​មនុស្ស​ខុសពី​សកម្មភាព​សរសៃប្រសាទ​ខ្ពស់​របស់​សត្វ​យ៉ាងដូចម្តេច​?
តើ​អង្គ​ចងចាំ​ប្រភេទ​ណា​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​ដឹង និង​មាន​មុខងារ​អ្វី​ខ្លះ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. មិន​បាច់​ស្លុត​ទេ អ្នក​ត្រូវ​ដើរ​កាន់​ក្បាល​ត្រង់ ផ្អៀង​ស្មា​ឱ្យ​ត្រង់។
2. អ្នកមិនអាចផ្ទុកទម្ងន់ក្នុងដៃតែមួយបានទេ។
៣.ពេល​ដើរ​កុំ​ផ្អៀង​ខ្នង។
4. វាជាការចង់អង្គុយឱ្យត្រង់ ដោយមិនផ្អៀងលើកៅអី និងដោយមិនពត់ឆ្អឹងខ្នង។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើផលវិបាកផ្នែកកាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យាអ្វីខ្លះនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រោងឆ្អឹងអាចបណ្តាលឱ្យមានការរំលោភលើឥរិយាបថ?
រាយបញ្ជីលក្ខណៈពិសេសនៃគ្រោងឆ្អឹងដែលទាក់ទងនឹងការដើរត្រង់ និងសកម្មភាពការងារ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការបំពានកម្រិតជាតិគ្លុយកូសក្នុងឈាមអាចនាំឱ្យមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ។
2. ការកើនឡើងកម្រិតជាតិគ្លុយកូសជាប់លាប់អាចនាំឱ្យកើតជំងឺទឹកនោមផ្អែម ដែលជាជំងឺបង្កជំងឺផ្សេងៗ។
3. ការថយចុះកម្រិតជាតិគ្លុយកូសអាចនាំឱ្យមានការរំខានដល់ដំណើរការនៃខួរក្បាល ដែលកោសិកាត្រូវការជាតិស្ករ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. Jenner អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នករកឃើញនៃបាតុភូតនៃភាពស៊ាំ។ គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលចាក់វ៉ាក់សាំងប្រឆាំងនឹងជំងឺអុតស្វាយ។
2. ប៉ាស្ទ័របានបង្កើតវ៉ាក់សាំងប្រឆាំងនឹងជំងឺឆ្លងជាច្រើន៖ ជំងឺឆ្កែឆ្កួត អង់ត្រាក់។ I. Mechnikov បានធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍របស់គាត់។
3. Mechnikov បានរកឃើញបាតុភូតនៃ phagocytosis ។ ការរកឃើញនេះបានក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតទ្រឹស្តីនៃភាពស៊ាំ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើស្នាដៃរបស់ អិល ប៉ាស្ទ័រ មានឥទិ្ធពលខ្លាំងលើការវិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រអ្វី?
ហេតុអ្វីបានជា I. Mechnikov និង L. Pasteur ចាត់ទុកថាជាស្ថាបនិកនៃភាពស៊ាំ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. Pavlov គិតថា ហោប៉ៅរបស់អ្នកមានអាហារសល់ ឬដៃ ឬសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកមានក្លិនដូចអាហារដែលធ្លាប់ស្គាល់សត្វឆ្កែ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ទឹកក្រពះត្រូវបានបញ្ចេញដោយសំងាត់។
2. អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរសំលៀកបំពាក់ លាងដៃ ដុសធ្មេញរបស់អ្នកម្តងទៀត ហើយមើលថាតើឆ្កែនឹងមានទឹកក្រពះនៅក្នុងករណីនេះដែរឬទេ។ ប្រសិនបើលទ្ធផលរបស់អ្នកត្រូវបានបញ្ជាក់ នោះអ្នកនិយាយត្រូវ បើមិនដូច្នោះទេ Pavlov ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថា I.P. Pavlov បានទទួលរង្វាន់ណូបែលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវលើដំណើរការនៃការរំលាយអាហារនៅក្នុងសត្វ?
តើ​យន្តការ​អ្វី​ខ្លះ ហើយ​តើ​សកម្មភាព​របស់​ប្រព័ន្ធ​រំលាយ​អាហារ​របស់​មនុស្ស​ត្រូវ​បាន​គ្រប់គ្រង​ដោយ​របៀប​ណា?
ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ដែល​មាន​ជំងឺ​ឆ្លង​ត្រូវ​ចាក់​សេរ៉ូម ហើយ​ដើម្បី​ការពារ​អ្នក​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ​ត្រូវ​បាន​ចាក់​វ៉ាក់សាំង?
អ្វីដែលបញ្ហាជីវសាស្រ្តឈរនៅក្នុងវិធីរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការប្តូរសរីរាង្គ និងជាលិកា។

នៅពេលឆ្លើយសំណួរ 13-15 អ្នកគួរតែគិតអំពីមូលហេតុដែលដំណើរការនេះ ឬដំណើរការនោះកើតឡើង ដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសំណួរ។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនេះឱ្យបានលំអិតទេប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានទាមទារ។ វាចាំបាច់ ដោយបានយល់ពីអត្ថន័យនៃសំណួរ ដើម្បីសរសេរអំពីកត្តាដែលមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការជាក់លាក់មួយ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ប្រភេទឈាមរបស់អ្នកបរិច្ចាគត្រូវតែមានលក្ខណៈបែបនេះ ទើបឈាមនេះអាចបញ្ជូនទៅអ្នកទទួលបាន។
2. ឈាមរបស់អ្នកបរិច្ចាគត្រូវតែមានកត្តា Rh ដូចគ្នានឹងអ្នកទទួល។
3. អ្នកបរិច្ចាគត្រូវតែមានសុខភាពល្អ ឈាមរបស់គាត់មិនត្រូវមានមេរោគ (HIV, មេរោគរលាកថ្លើម) និងមេរោគផ្សេងៗនៃជំងឺឆ្លង។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

អ្នកបរិច្ចាគមានប្រភេទឈាម Rh-positive ទីពីរ។ តើ​អ្នក​ទទួល​មួយ​ណា​ដែល​មិន​គួរ​បញ្ចូល​ឈាម​នេះ?
តើការឆ្លងមេរោគអេដស៍កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? ហេតុអ្វី​បានជា​វា​មិនអាច​ឆ្លង​តាមរយៈ​ដំណក់ទឹក​តាម​ខ្យល់ តាមរយៈ​ការចាប់ដៃ ឬ​អាហារ​?
បំពង់?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កត្តាខាងក្រោមមានឥទ្ធិពលលើចលនានៃឈាម និងកូនកណ្តុរតាមរយៈនាវា។

1. ភាពញឹកញាប់ និងកម្លាំងនៃការកន្ត្រាក់បេះដូង។
2. ការបត់បែននៃជញ្ជាំងនាវានិង lumen របស់ពួកគេ។
3. ស្ថានភាពនៃសន្ទះបិទបើកនៅក្នុងសរសៃឈាមវ៉ែននិងនាវាឡាំហ្វាទិច។
4. ការកន្ត្រាក់នៃសាច់ដុំគ្រោងឆ្អឹង។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើមុខងារនៃឈាម និងកូនកណ្តុរនៅក្នុងរាងកាយមានអ្វីខ្លះ ហើយអ្វីដែលធានាដល់ការអនុវត្តរបស់វា?
តើរចនាសម្ព័ន្ធនៃបេះដូងរួមចំណែកដល់ការអនុវត្តមុខងាររបស់វាយ៉ាងដូចម្តេច?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. នៅពេលស្រូបចូល ដ្យាក្រាមចុះទាប សាច់ដុំ intercostal កន្ត្រាក់ ហើយសម្ពាធក្នុងបែហោងធ្មែញ pleural ថយចុះ។
2. នៅពេលដកដង្ហើមចេញ ដ្យាក្រាមកើនឡើង សាច់ដុំ intercostal សម្រាក ហើយសម្ពាធក្នុងប្រហោង pleural កើនឡើង។
3. នៅពេលដែលអ្នកស្រូបចូល ខ្យល់ចេញពីបរិយាកាសចូលទៅក្នុងសួត នៅពេលដែលអ្នកដកដង្ហើមចេញ - ពីសួតចូលទៅក្នុងបរិយាកាស។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃការដកដង្ហើមខាងក្រៅ ជាលិកា និងកោសិកា?
តើលក្ខណៈអ្វីខ្លះនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្លូវដង្ហើម និងប្រព័ន្ធឈាមរត់របស់មនុស្ស ផ្តល់នូវដំណើរការដកដង្ហើម?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះមិនតម្រូវឱ្យមានចំណេះដឹងច្បាស់លាស់អំពីសមាសធាតុគីមីនៃទឹកក្រពះនោះទេ។ ដោយដឹងថាដំណើរការអ្វីខ្លះកើតឡើងនៅក្នុងក្រពះអ្នកអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីសមាសភាពនៃទឹកក្រពះ។

1. នៅក្នុងទឹកក្រពះមានអង់ស៊ីមដែលបំបែកប្រូតេអ៊ីន។
2. ទឹកក្រពះមានផ្ទុកនូវទឹករំអិលការពារដែលលាក់ដោយក្រពេញនៃក្រពះ។
3. វាមានអាស៊ីត hydrochloric ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើទឹកផ្លែឈើ និងអង់ស៊ីមអ្វីខ្លះដែលផ្តល់ដំណើរការរំលាយអាហារក្នុងរាងកាយមនុស្ស?
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងដំណើរការនៃការរំលាយអាហារនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធរំលាយអាហាររបស់មនុស្ស?
តើអ្វីទៅជាទំនាក់ទំនងរវាងការជក់បារី និងដំបៅក្រពះ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ប្រូតេអ៊ីនគឺជាម៉ូលេគុលសរីរាង្គដ៏រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ រចនាសម្ព័នដែលមានស្ថេរភាពដោយប្រភេទជាច្រើននៃចំណង។
2. ប្រូតេអ៊ីនត្រូវបានបំបែកនៅក្នុងរាងកាយចុងក្រោយបន្ទាប់ពីខ្លាញ់និងកាបូអ៊ីដ្រាត។
3. នៅពេលទទួលទានតែអាហារប្រូតេអ៊ីន អត្រានៃការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលចាំបាច់ដើម្បីរក្សាសកម្មភាពសំខាន់នៃរាងកាយរបស់មនុស្សនឹងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។
4. សម្រាប់ដំណើរការធម្មតា រាងកាយរបស់មនុស្សត្រូវការសារធាតុផ្សេងៗ។ មិនមែនពួកវាទាំងអស់អាចត្រូវបានសំយោគនៅក្នុងខ្លួនមនុស្សពីប្រូតេអ៊ីននោះទេ។
5. ផលិតផលបំបែកប្រូតេអ៊ីនមានជាតិពុលដល់រាងកាយ (ឧទាហរណ៍ អ៊ុយ)។ ជាមួយនឹងការលើសនៃអាហារប្រូតេអ៊ីនការផ្ទុកនៅលើសរីរាង្គ excretory កើនឡើងដែលអាចនាំឱ្យមានជំងឺរបស់ពួកគេ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាការអត់ឃ្លានប្រូតេអ៊ីនមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់?
តើមានអ្វីកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេល dissimilation និង assimilation? តើដំណើរការទាំងនេះទាក់ទងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?

ចងចាំថាតើសារធាតុណាខ្លះត្រូវបានត្រង ហើយដែលមិនគួរត្រូវបានច្រោះតាមរយៈតម្រងនោម glomeruli និង capillaries នៃ tubules convoluted ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. វត្តមាននៃជាតិស្ករនៅក្នុងទឹកនោម។
2. វត្តមាននៃប្រូតេអ៊ីននៅក្នុងទឹកនោម។
3. មាតិកាកើនឡើងនៃ erythrocytes និង leukocytes ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើការបង្កើតទឹកនោមបឋមគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដំណើរការធម្មតានៃរាងកាយដែរឬទេ? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស ប្រសិនបើតម្រងនោមរបស់វាមិនអាចទប់ទល់នឹងមុខងាររបស់វាបាន?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. សុកភ្ជាប់រាងកាយរបស់ម្តាយ និងទារក។
2. តាមរយៈសុក ទារកត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់នូវសារធាតុចិញ្ចឹម និងអុកស៊ីហ្សែនទាំងអស់។
3. ផលិតផលកាកសំណល់របស់ទារកត្រូវបានយកចេញតាមរយៈសុក។
4. សុកការពារភាពមិនឆបគ្នានៃប្រព័ន្ធភាពស៊ាំរបស់ម្តាយ និងទារក។

ឆ្លើយខ្លួនឯង
តើការរំលាយអាហាររបស់ទារកក្នុងផ្ទៃម្តាយយ៉ាងដូចម្តេច?
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថនិកសត្វ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ទូរទស្សន៍ និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀតលើកកម្ពស់ឧត្តមគតិនៃទំនោរអាក្រក់៖ ភាពយន្តសកម្មភាព ស៊េរីដែលតួអង្គផឹក និងជក់បារីត្រូវបានរីករាលដាល។
ក្មេងជំទង់យកតម្រាប់តាមអ្នកចាស់ទុំ។
3. ភាពល្ងង់ខ្លៅ ការខ្វះចំណង់ចំណូលចិត្ត អនក្ខរភាព រួមចំណែកដល់ការវិវត្តនៃការញៀនស្រា និងការញៀនថ្នាំ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើសុខភាពមនុស្សទាក់ទងនឹងកម្រិតវប្បធម៌ក្នុងសង្គមយ៉ាងដូចម្តេច? គាំទ្រចម្លើយរបស់អ្នកជាមួយឧទាហរណ៍។
ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអាចកើតមាននៃការពឹងផ្អែករបស់មនុស្សលើការញៀន។

គោលលទ្ធិវិវត្តន៍

សំណួរកម្រិត C1

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. លទ្ធិវិវត្តន៍បានប្រកាសពីភាពប្រែប្រួលនៃពិភពសរីរាង្គ ដែលអង្រួនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់គំនិតនៃការបង្កើតពិភពលោក។
2. ការបង្កើតគោលលទ្ធិវិវត្តន៍រួមបញ្ចូលការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីក្នុងវិស័យ cytology, ពន្ធុវិទ្យា និងការជ្រើសរើស, ជីវវិទ្យាម៉ូលេគុល ដែលលទ្ធផលបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃការបង្រៀនវិវត្តន៍របស់ Charles Darwin ។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នានៅក្នុងទស្សនៈស្តីពីដំណើរការវិវត្តន៍របស់ J.B. Lamarck និង Charles Darwin?
តើទ្រឹស្តីរបស់ដាវីនមានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីជាង Lamarck?
តើទ្រឹស្ដីវិវត្តន៍របស់ដាវីនបានអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅអ្វី?

នៅពេលឆ្លើយសំណួរចុងក្រោយ ចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញតែគំនិតសំខាន់ៗនៃទ្រឹស្តីសំយោគនៃការវិវត្តន៍ ដោយប្រើពាក្យដូចខាងក្រោមៈ ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃការជ្រើសរើស ភាពឯកោ ទិសដៅនៃការវិវត្តន៍។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់កើតឡើងនៅកម្រិតម៉ូលេគុល ពីព្រោះ ប៉ះពាល់ដល់ម៉ូលេគុល DNA ហើយជាលទ្ធផលប្រូតេអ៊ីន។
2. ការផ្លាស់ប្តូរហ្សែននាំទៅរកការជំនួសនុយក្លេអូទីត និងរូបរាងនៃប្រូតេអ៊ីនថ្មី ហើយជាលទ្ធផល លក្ខណៈពិសេសថ្មី។
3. Meiosis និងការឆ្លងកាត់ក៏ទាក់ទងទៅនឹងឥរិយាបថ និងការចែកចាយក្រូម៉ូសូមផងដែរ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីទៅជាទំនាក់ទំនងរវាង mutagenesis និងការជ្រើសរើសធម្មជាតិ?
កូដហ្សែនគឺមានលក្ខណៈជាសកល ហើយភាពខុសគ្នារវាងសារពាង្គកាយមានសារៈសំខាន់ណាស់។ តើនេះពន្យល់អ្វី?
តើ​មនុស្ស​និង​កណ្តុរ​មាន​ដូនតា​រួម​ទេ? តើអាចបញ្ជាក់បានទេ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

អាគុយម៉ង់សម្រាប់ការពេញចិត្តនៃទ្រឹស្តីនៃការវិវត្តន៍:

- ការពិតនៃអត្ថិភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ ភាពសម្បូរបែបនៃប្រភេទសត្វ និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វាតាមពេលវេលា ការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានផ្សេងៗបង្ហាញថាការវិវត្តន៍ជាដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍មាន។
- ការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាពដែលជាលទ្ធផលនៃសារពាង្គកាយដែលប្រែប្រួលបំផុតនៅរស់រានមានជីវិតត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា: នៅក្នុងពិភពនៃបាក់តេរីរុក្ខជាតិសត្វ។
- ក៏មានការបញ្ជាក់ពិសោធន៍អំពីការវិវត្តន៍នៅកម្រិតផ្សេងៗនៃជីវិត។

ទឡ្ហីករណ៍ប្រឆាំងនឹងទ្រឹស្តីនៃការវិវត្តន៍៖

- មិនមានភស្តុតាងដែលអាចទុកចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរនៃប្រភេទមួយទៅជាមួយផ្សេងទៀត
- បុរាណវិទូជាញឹកញាប់មិនបានរកឃើញទម្រង់អន្តរកាលនៃសត្វ និងរុក្ខជាតិ ដែលត្រូវបានប្រើជាអាគុយម៉ង់ដោយគូប្រជែងនៃលទ្ធិវិវត្តន៍។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ដាក់ឈ្មោះភស្តុតាង morphological សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការវិវត្តន៍ និងពន្យល់ពីសារៈសំខាន់របស់វា។
តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​តម្លៃ​នៃ​ភ័ស្តុតាង​បុរាណ​វិទ្យា​សម្រាប់​ការ​វិវត្តន៍ ហើយ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​ខ្វះខាត​របស់​វា?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. កត្តាជាច្រើនមានឥទ្ធិពលលើទំហំប្រជាជន៖ អាកាសធាតុ និងកត្តាបរិស្ថាន abiotic ផ្សេងទៀត ភាពអាចរកបាននៃអាហារ ចំនួនសត្វមំសាសី ជំងឺរាតត្បាត។
2. កត្តាដូចជាការធ្វើចំណាកស្រុករបស់បុគ្គលចំនួនបុគ្គលដែលមានភាពចាស់ទុំក្នុងចំនួនប្រជាជនអាចមានឥទ្ធិពលលើចំនួន។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការថែរក្សាប្រជាជន?
តើអ្វីបណ្តាលឱ្យមានភាពឯកោបន្តពូជនៃចំនួនប្រជាជន?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ក្នុងចំណោមអ្នកផ្ទុកជំងឺ ការជ្រើសរើសធម្មជាតិដំណើរការ។
2. សារពាង្គកាយមានស្ថេរភាពបំផុតដោយសារការប្រែប្រួលប្រែប្រួល រស់រានមានជីវិត និងសម្របខ្លួនទៅនឹងមធ្យោបាយផ្សេងៗក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងពួកវា។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីជាភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងការជ្រើសរើសធម្មជាតិ និងសិប្បនិម្មិត?
តើភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់ស្ថេរភាព និងការបើកបរនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិគឺជាអ្វី?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. សហគមន៍សាសនាភាគច្រើនតែងតែមានភាពឯកោ ហើយអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលទាក់ទងជិតស្និទ្ធគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងពួកគេ។
2. អាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលពាក់ព័ន្ធនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃភាពដូចគ្នានៅក្នុងកូនចៅ។
3. ការផ្លាស់ប្តូរឡើងវិញដែលជាធម្មតានៅក្នុងស្ថានភាព heterozygous ក្លាយជា homozygous ដែលនាំឱ្យមានការបង្ហាញនៃជំងឺតំណពូជ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ការ​រៀប​ការ​រួម​គ្នា​មាន​គ្រោះថ្នាក់?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកបង្កាត់ពូជប្រើការបង្កាត់ពូជរវាងរុក្ខជាតិ និងសត្វ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. វិធីទី 1 គឺធ្វើការវិភាគតាម cytological នៃ karyotypes នៃដំរីទាំងនេះ ដោយប្រៀបធៀបចំនួន និងរូបរាងនៃក្រូម៉ូសូម។
2. ការវិភាគហ្សែនអាចត្រូវបានធ្វើដោយការប្រៀបធៀបលំដាប់ហ្សែន។
3. ទិញដំរីមួយគូ ហើយមើលថាតើពួកគេនឹងបង្កើតកូនដែលមានជីជាតិក្នុងការចាប់បានដែរឬទេ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយ និងមានតម្លៃថ្លៃ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ភាគច្រើនទំនងជារុក្ខជាតិមិនមានជាតិពុល និងមានជាតិពុលបន្តិច មើលទៅស្រដៀងនឹងថ្នាំពុល។
2. ក្នុងករណីនេះសត្វស៊ីរុក្ខជាតិទាំងអស់ស្មើគ្នាហើយសត្វខ្លះស្លាប់ចំនួនអ្នកស៊ីថយចុះហើយរុក្ខជាតិរស់និងគុណ។
3. ជម្រើសមួយទៀតគឺថាសត្វនឹងបង្កើតការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ ហើយពួកគេនឹងមិនស៊ីរុក្ខជាតិទាំងនេះទាល់តែសោះ (លើកលែងតែសត្វវ័យក្មេង)។ ក្នុងករណីនេះរុក្ខជាតិទាំងអស់ត្រូវបានរក្សាទុក។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ឧទាហរណ៍ដែលទាក់ទងនឹងការតស៊ូមិនជាក់លាក់សម្រាប់អត្ថិភាព៖ មិនមែនបុគ្គលទាំងអស់ឈានដល់កន្លែងពងកូននោះទេ។ មិនមែនស៊ុតទាំងអស់ត្រូវបានបង្កកំណើតដោយបុរសទេ។ នៅពេលផ្លាស់ទីទៅកន្លែងពងត្រី "ស្ទះ" គ្នាទៅវិញទៅមក; ត្រីជាច្រើនបានស្លាប់មុនពេលឈានដល់ការពេញវ័យ។
2. ឧទាហរណ៏នៃការតស៊ូអន្តរជាក់លាក់សម្រាប់អត្ថិភាព: ត្រី salmon - វត្ថុនៃការនេសាទ; មនុស្សត្រីសម្រាប់ caviar; caviar ត្រូវបានបរិភោគដោយត្រីផ្សេងទៀតជាអាហារ។
3. ពងមួយចំនួនធំគឺជាការសម្របខ្លួនទៅនឹងការរស់រានមានជីវិតរបស់ប្រភេទសត្វក្នុងការអវត្ដមាននៃការថែទាំកូនចៅ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការតស៊ូជាមួយលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាននៅក្នុងត្រីដែលបោះពងរាប់លាន ហើយមនុស្សតិចជាងដប់នាក់រស់រានមានជីវិតពីមួយលាននេះ។
តើការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាពប្រភេទណាដែលសាហាវជាងគេ? ពន្យល់ចម្លើយរបស់អ្នក។
តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលកំណត់ការបន្តពូជរបស់សារពាង្គកាយនៅក្នុងធម្មជាតិ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ភាពមានកូនរបស់ cod គឺខ្ពស់ជាង stickleback ឬ seahorse ។
2. ដំបងឈ្មោល (និងសេះសមុទ្រ) ការពារកូនចៅរបស់ពួកគេ។
3. ប្រមាណចំនួនដូចគ្នានៃបុគ្គលទាំងពីរប្រភេទ និងប្រភេទផ្សេងទៀតជាធម្មតារស់រានមានជីវិតរហូតដល់ពេញវ័យ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើរុក្ខជាតិណាបង្កើតលំអងច្រើនជាង៖ លំអងដោយខ្យល់ ឬលំអងសត្វល្អិត ហើយហេតុអ្វី?
តើទំនាក់ទំនងនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានគឺជាអ្វី?
សត្វឃ្មុំហើរមើលទៅដូចសត្វឃ្មុំ។ តើ​មាន​សញ្ញា​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​គួរ​បង្ហាញ​ក្នុង​ការ​ហោះហើរ​នេះ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​សត្រូវ​ប៉ះ​ពាល់?
តើអ្នកណាគួរតែនៅក្នុងធម្មជាតិច្រើនជាង - សត្វដែលមានការធ្វើត្រាប់តាម ឬពួកគេយកតម្រាប់តាម ហើយហេតុអ្វី?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

វាចាំបាច់ក្នុងការប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់បំផុតនៃប្រភេទសត្វ។

1. គណនាចំនួនក្រូម៉ូសូមនៅក្នុងកោសិកា somatic ហើយប្រសិនបើវាដូចគ្នា នោះជាមួយនឹងប្រូបាប៊ីលីតេអតិបរិមា វាអាចត្រូវបានប្រកែកថានេះគឺជាប្រភេទមួយ។
2. អ្នកអាចព្យាយាមយកកូនចៅពីបុគ្គលទាំងនេះ ដែលនៅក្នុងវេនគួរតែមានជីជាតិ។ វិធីនេះគឺវែងជាង ប៉ុន្តែក៏អាចទុកចិត្តបានផងដែរ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាមិនមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យប្រភេទសត្វដែលអាចទុកចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់?
តើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យប្រភេទណាខ្លះដែលអាចទុកចិត្តបាន ហើយហេតុអ្វី?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការផ្លាស់ប្តូរ។
2. អ៊ីសូឡង់។
3. ទិសដៅផ្សេងៗនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វីបានជាការប្រែប្រួលនៃការផ្លាស់ប្តូរ ភាពឯកោ និងការជ្រើសរើសធម្មជាតិត្រូវបានគេហៅថាកត្តាចម្បងនៃដំណើរការវិវត្តន៍?
តើ​ប្រជាជន​ឯកោ​ពីមុន​អាច​ត្រូវ​បាន​ជួប​ប្រទះ​ទេ?
ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃចំនួនប្រជាជន។
តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលរារាំងការលាយឡំនៃចំនួនប្រជាជន?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើ​ការ​ខូច​ទ្រង់ទ្រាយ​តែង​តែ​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​តំរែតំរង់​ជីវសាស្ត្រ​ឬ? ពន្យល់ចម្លើយ។
តើមានអ្វីកើតឡើងញឹកញាប់ជាងនេះ ហើយហេតុអ្វី៖ aromorphosis, idioadaptation ឬ degeneration?
តើអ្វីទៅជាលទ្ធផលនៃ aromorphoses, idioadaptation, degeneration?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ឆ្អឹង​សេះ​ជា​បំណែក​នៃ​ម្រាម​ដៃ​ទី​២ និង​ទី​៤។
2. កន្ទុយ​មនុស្ស​ជា​អដ្ឋកថា ជា​លក្ខណៈ​ដែល​មាន​ពី​ដូនតា ជាធម្មតា​អវត្តមាន​។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

15. ហេតុអ្វីបានជាទ្រឹស្តីមិនអាចប្រកែកបានដែលអះអាងថា ភាពខុសគ្នានៃហ្សែនរវាងពូជសាសន៍របស់មនុស្សបញ្ជាក់ពីវិសមភាពរបស់ពួកគេ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ភាពខុសគ្នានៃហ្សែនរវាងពូជគឺមានភាពធ្វេសប្រហែស តិចជាងសូម្បីតែរវាងប្រភេទសត្វដែលជិតស្និទ្ធបំផុត។
2. អាពាហ៍ពិពាហ៍អន្តរពូជសាសន៍ បង្កើតកូនដែលមានជីជាតិ ដែលជាសញ្ញាគួរឱ្យទុកចិត្តបំផុត នៃប្រភេទសត្វដូចគ្នា។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

សំណួរ C2

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 1, 3, 5, 6 ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 1 អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនមែនជាអ្នកនិពន្ធនៃគំនិតដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃគោលលទ្ធិវិវត្តន៍សម័យទំនើបនោះទេ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 3 ប្រភេទនៃភាពប្រែប្រួលត្រូវបានដាក់ឈ្មោះមិនត្រឹមត្រូវ។
ប្រយោគទី 5 កំណត់អ្នកចូលរួមក្នុងការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាពមិនត្រឹមត្រូវ។
ប្រយោគទី 6 ដាក់ឈ្មោះខុសមួយនៃកម្លាំងជំរុញនៃការវិវត្តន៍។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 2, 3, 5 ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 2 សញ្ញានៃទម្រង់នៃការជ្រើសរើសនៃការបើកបរត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 3 សញ្ញានៃទម្រង់នៃការជ្រើសរើសស្ថេរភាពត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។
សំណើទី 5 ផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ដ៏អកុសលនៃទម្រង់នៃការជ្រើសរើសដែលមានស្ថេរភាព។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 2, 4, 5 ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 2 សញ្ញាមួយនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ morphological ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 4 សញ្ញានៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអេកូឡូស៊ីត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 5 សញ្ញានៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសីលធម៌ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 1, 3, 6 ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 1 និយមន័យនៃចំនួនប្រជាជនគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។
សំណើទី 3 កំណត់សំណុំហ្សែនប្រជាជនមិនត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងប្រយោគទី 6 ចំនួនប្រជាជនត្រូវបានគេហៅខុសថាជាអង្គភាពវិវត្តន៍ដ៏ធំបំផុត។

សំណួរកម្រិត C3

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីជាសារៈសំខាន់នៃការវិវត្តនៃការផ្លាស់ប្តូរដូចជាការកើតឡើងនៃរស្មីសំយោគនៅក្នុងរុក្ខជាតិ ឬ notochord នៅក្នុងសត្វ?
ប្រៀបធៀបសារៈសំខាន់នៃការវិវត្តនៃការផ្លាស់ប្តូរដូចជាការលេចឡើងនៃការធ្វើត្រាប់តាមសត្វល្អិត និងការបាត់ខ្លួននៃប្រព័ន្ធរំលាយអាហារនៅក្នុងពពួក Worm ។
ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃ idioadaptation ដែលបង្ហាញថាដោយសារតែពួកវា ប្រភេទសត្វដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធអាចរស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានផ្សេងៗគ្នា។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការតស៊ូក្នុងចន្លោះ (ការប្រកួតប្រជែង) គឺជាការតស៊ូដ៏កាចសាហាវបំផុតសម្រាប់អត្ថិភាព ព្រោះ ទៅសម្រាប់ធនធានដូចគ្នា។
2. ការតស៊ូអន្តរជាក់លាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងផ្នែកអេកូឡូស៊ីមួយ ហើយអាចនាំទៅដល់ការផ្លាស់ទីលំនៅរបស់ប្រភេទសត្វមួយទៅមួយទៀត។ នេះមិនកើតឡើងនៅក្នុងជម្រកផ្សេងគ្នានៃប្រភេទទាំងពីរនោះទេ។
3. ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានមិនល្អបង្កើនទាំងការប្រកួតប្រជែងខាងក្នុង និងអន្តរជាក់លាក់។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការតស៊ូមិនជាក់លាក់សម្រាប់អត្ថិភាពដែលនឹងបញ្ជាក់ពីភាពកាចសាហាវរបស់វា។
ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការតស៊ូអន្តរជាក់លាក់សម្រាប់អត្ថិភាព និងពន្យល់ពីសារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់ប្រភេទសត្វ និងបុគ្គល។

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ទម្រង់នៃការជ្រើសរើសទាំងពីរជួសជុលលក្ខណៈតំណពូជជាក់លាក់។
2. ការជ្រើសរើសធម្មជាតិពង្រឹងលក្ខណៈពិសេសដែលមានប្រយោជន៍ជាចម្បងសម្រាប់ប្រភេទសត្វ ខណៈដែលការជ្រើសរើសសិប្បនិម្មិតជួសជុលលក្ខណៈពិសេសដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្ស។
3. សម្ភារៈសម្រាប់ទម្រង់នៃការជ្រើសរើសទាំងពីរគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដែលបង្ហាញឱ្យឃើញពីលក្ខណៈជាក់ស្តែង។
4. លទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិគឺជាសារពាង្គកាយសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន ហើយលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសសិប្បនិម្មិតគឺ
ពូជ និងពូជដែលមានលក្ខណៈមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្ស ជារឿយៗមិនមានលទ្ធភាពរស់រានមានជីវិតក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

តើអ្វីទៅជាគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃពូជរុក្ខជាតិដែលបង្កាត់ដោយអ្នកបង្កាត់ពូជ?
តើអ្នកបង្កាត់ពូជប្រើកត្តាជីវសាស្រ្តអ្វីខ្លះនៅពេលបង្កាត់ពូជរុក្ខជាតិថ្មី ឬពូជសត្វ?

ធាតុនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. កសិករដែលទទួលបានទម្រង់ខុសនឹងឈ្នះ។
2. កសិករដំបូងទទួលបានបន្សំថ្មី ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃទិន្នផលមិនអាចសម្រេចបានជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តបង្កាត់ពូជរបស់គាត់ទេ។ ការជ្រើសរើសដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងការជ្រើសរើសជាបន្តបន្ទាប់គឺត្រូវការជាចាំបាច់។ វាមិនអាចធ្វើវដ្តម្តងទៀតបានទេ ពីព្រោះ ទទួលបានទម្រង់ heterozygous មិនមែនបន្ទាត់សុទ្ធទេ។
3. កសិករទី 3 ដូចជាអ្នកទីមួយក៏នឹងមិនទទួលបានលទ្ធផលលឿនដែរ។ លើសពីនេះទៀតគាត់មានជម្រើសតិចតួចសម្រាប់បន្សំនៃលក្ខណៈពិសេសសម្រាប់ការជ្រើសរើស។

ឆ្លើយខ្លួនឯង

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ទម្រង់​ពោត​ច្រើន​ប្រភេទ​ផ្តល់​នូវ​ជោគជ័យ​សេដ្ឋកិច្ច​សម្រាប់​កសិករ​អាមេរិក?
តើអ្វីជាគុណសម្បត្តិនៃកូនកាត់ polyploid?

Bukhvalov V.ភារកិច្ចនិងបញ្ហាជីវសាស្រ្ត។ - រីហ្គា ឆ្នាំ ១៩៩៤។
Kamensky A.A., Sokolova N.A., Titov S.A.ជីវវិទ្យា។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់អ្នកដែលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ - M.: University Book House, ឆ្នាំ 1999 ។
ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងជីវវិទ្យា / Ed ។ សាស្រ្តាចារ្យ A.S. បាទូវ។ - M.: Iris Press - Rolf, 1998 ។
Kalinova G.S., Myagkova A.N., Reznikova V.Z.ជីវវិទ្យា។ សម្ភារៈសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ត្រៀមប្រឡង។ ២០០៤-២០០៨
Levitin M.G., Levitina T.P.ជីវវិទ្យាទូទៅ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ Parity, 1999 ។
Lerner G.I.ជីវវិទ្យា។ USE 2007-2008 ។ ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាល។ - អិមៈ EKSMO ឆ្នាំ ២០០៨។
Lerner G.I.ជីវវិទ្យា។ សៀវភៅការងារ ៦-៨ ថ្នាក់ទី ១០-១១ ។ - M. : EKSMO, 2007 ។
Mash R.D.ថ្នាក់ជម្រើសក្នុងកាយវិភាគសាស្ត្រមនុស្ស និងសរីរវិទ្យា។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង ឆ្នាំ ១៩៩៨។
Reznikova V.Z.ជីវវិទ្យា។ បុរសនិងសុខភាពរបស់គាត់។ ការប្រមូលការធ្វើតេស្តសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងតាមប្រធានបទ។ - អិមៈ មជ្ឈមណ្ឌលបញ្ញា ឆ្នាំ ២០០៥។

ទំព័របច្ចុប្បន្ន៖ ១ (សៀវភៅសរុបមាន ២៣ ទំព័រ) [អាចចូលអានបានសម្រង់៖ ១៦ ទំព័រ]

G.I. lerner
ជីវវិទ្យា។ ការណែនាំពេញលេញសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង

ពីអ្នកនិពន្ធ

ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋគឺជាទម្រង់ថ្មីនៃការបញ្ជាក់ដែលបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងតម្រូវឱ្យសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់លាក់ក្នុងការឆ្លើយសំណួរ និងជំនាញក្នុងការបំពេញទម្រង់ប្រឡង។

មគ្គុទ្ទេសក៍ពេញលេញសម្រាប់ជីវវិទ្យានេះផ្តល់នូវសម្ភារៈទាំងអស់ដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡង។

1. សៀវភៅនេះរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងទ្រឹស្តីជាមូលដ្ឋាន កម្រិតខ្ពស់ និងកម្រិតខ្ពស់នៃចំណេះដឹង និងជំនាញដែលត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងឯកសារប្រឡង។

3. ឧបករណ៍វិធីសាស្រ្តនៃសៀវភៅ (ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការ) គឺផ្តោតលើការសាកល្បងចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់លាក់របស់សិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងនេះទាំងក្នុងស្ថានភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងថ្មីៗ។

4. សំណួរពិបាកបំផុត ចម្លើយដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់សិស្ស ត្រូវបានគេវិភាគ និងពិភាក្សា ដើម្បីជួយសិស្សដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។

5. លំដាប់នៃការធ្វើបទបង្ហាញនៃសម្ភារៈអប់រំចាប់ផ្តើមដោយ "ជីវវិទ្យាទូទៅ" ចាប់តាំងពីខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងក្រដាសប្រឡងគឺផ្អែកលើគោលគំនិតជីវវិទ្យាទូទៅ។

នៅដើមផ្នែកនីមួយៗ KIMs ត្រូវបានលើកឡើងសម្រាប់ផ្នែកនៃវគ្គនេះ។

បន្ទាប់មកខ្លឹមសារទ្រឹស្តីនៃប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ។ បន្ទាប់មកឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការសាកល្បងនៃទម្រង់ទាំងអស់ (ក្នុងសមាមាត្រផ្សេងគ្នា) ដែលជួបប្រទះនៅក្នុងក្រដាសប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅលក្ខខណ្ឌ និងគោលគំនិតដែលមានអក្សរទ្រេត។ ពួកគេគឺជាអ្នកដំបូងដែលត្រូវបានធ្វើតេស្តនៅក្នុងឯកសារប្រឡង។

ក្នុង​ករណី​មួយ​ចំនួន បញ្ហា​ពិបាក​បំផុត​ត្រូវ​បាន​គេ​វិភាគ ហើយ​វិធី​សាស្ត្រ​ចំពោះ​ដំណោះ​ស្រាយ​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឡើង។ ចម្លើយចំពោះផ្នែក C ផ្តល់តែធាតុនៃចំលើយត្រឹមត្រូវ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ជាក់ព័ត៌មាន បន្ថែមវា ឬផ្តល់អំណះអំណាងផ្សេងទៀតដើម្បីឆ្លើយតបនឹងចម្លើយរបស់អ្នក។ ក្នុងករណីទាំងអស់ ចម្លើយទាំងនេះគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡង។

សៀវភៅសិក្សាជីវវិទ្យាដែលត្រូវបានស្នើឡើងគឺត្រូវបានដោះស្រាយជាចម្បងដល់សិស្សសាលាដែលបានសម្រេចចិត្តប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងជីវវិទ្យា ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ជាមួយគ្នានេះ សៀវភៅនេះនឹងមានប្រយោជន៍ដល់សិស្សសាលាទាំងអស់នៃសាលាអប់រំទូទៅព្រោះវានឹងអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែសិក្សាមុខវិជ្ជាក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពិនិត្យមើលភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាប្រព័ន្ធផងដែរ។

ផ្នែកទី 1
ជីវវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃជីវិត

១.១. ជីវវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ សមិទ្ធិផលរបស់វា វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ ទំនាក់ទំនងជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។ តួនាទីជីវវិទ្យាក្នុងជីវិត និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់មនុស្ស

ល័ក្ខខ័ណ្ឌនិងគំនិតដែលបានសាកល្បងនៅក្នុងឯកសារប្រឡងសម្រាប់ផ្នែកនេះ៖ សម្មតិកម្ម វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្រ្ត ការពិតវិទ្យាសាស្រ្ត វត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវ បញ្ហា ទ្រឹស្តី ពិសោធន៍។

ជីវវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធរស់នៅ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាពិបាកក្នុងការកំណត់ថាប្រព័ន្ធរស់នៅជាអ្វី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាច្រើនដែលសារពាង្គកាយមួយអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាការរស់នៅ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះគឺការរំលាយអាហារឬការរំលាយអាហារ ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ជំពូកដាច់ដោយឡែកមួយនឹងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការពិភាក្សាអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀត (ឬ) លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការរស់នៅ។

គំនិត វិទ្យាសាស្ត្រ ត្រូវបានកំណត់ថាជា "វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដើម្បីទទួលបាន រៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងអំពីការពិត"។ អនុលោមតាមនិយមន័យនេះវត្ថុនៃវិទ្យាសាស្ត្រ - ជីវវិទ្យាគឺ ជីវិត​មួយ នៅក្នុងការបង្ហាញ និងទម្រង់ទាំងអស់របស់វា ក៏ដូចជានៅលើផ្សេងគ្នា កម្រិត .

វិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗ រួមទាំងជីវវិទ្យា ប្រើជាក់លាក់ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។ ពួកវាខ្លះមានលក្ខណៈជាសកលសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ ដូចជាការសង្កេត ការស្នើសុំ និងការសាកល្បងសម្មតិកម្ម និងការកសាងទ្រឹស្តី។ វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀតអាចប្រើបានតែដោយវិទ្យាសាស្រ្តជាក់លាក់មួយ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកឯកទេសខាងពន្ធុវិទ្យាមានវិធីសាស្ត្រពង្សាវតារសម្រាប់សិក្សាពូជពង្សរបស់មនុស្ស អ្នកបង្កាត់ពូជមានវិធីសាស្ត្របង្កាត់ អ្នកជំនាញខាងជីវសាស្ត្រមានវិធីសាស្ត្របណ្តុះជាលិកា។ល។

ជីវវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត - គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា បរិស្ថានវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ។ ជីវវិទ្យាខ្លួនវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រពិសេសជាច្រើនដែលសិក្សាពីវត្ថុជីវសាស្រ្តផ្សេងៗដូចជា៖ ជីវវិទ្យារុក្ខជាតិ និងសត្វ សរីរវិទ្យារុក្ខជាតិ រូបសណ្ឋាន ពន្ធុវិទ្យា ការបង្កាត់ពូជ mycology helminthology និងវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនទៀត។

វិធីសាស្រ្ត- នេះជាផ្លូវនៃការស្រាវជ្រាវដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្លងកាត់ ដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រ រាល់បញ្ហា។

វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃវិទ្យាសាស្ត្ររួមមានៈ

ការធ្វើគំរូ- វិធីសាស្រ្តដែលរូបភាពជាក់លាក់នៃវត្ថុមួយត្រូវបានបង្កើត គំរូដែលមានជំនួយពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទទួលបានព័ត៌មានចាំបាច់អំពីវត្ថុ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធនៃម៉ូលេគុល DNA លោក James Watson និង Francis Crick បានបង្កើតគំរូមួយពីធាតុផ្លាស្ទិច - DNA double helix ដែលត្រូវនឹងទិន្នន័យនៃការសិក្សាកាំរស្មីអ៊ិច និងជីវគីមី។ ម៉ូដែលនេះបំពេញតម្រូវការ DNA យ៉ាងពេញលេញ។ ( សូមមើលផ្នែក អាស៊ីតនុយក្លេអ៊ីក។ )

ការសង្កេត- វិធីសាស្រ្តដែលអ្នកស្រាវជ្រាវប្រមូលព័ត៌មានអំពីវត្ថុ។ អ្នកអាចសង្កេតមើលដោយមើលឃើញ ឧទាហរណ៍ អាកប្បកិរិយារបស់សត្វ។ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសង្កេតមើលដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងវត្ថុមានជីវិត: ឧទាហរណ៍នៅពេលថត cardiogram ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃនៅពេលវាស់ទម្ងន់នៃកំភួនជើងក្នុងអំឡុងពេលមួយខែ។ វាអាចទៅរួចដើម្បីសង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ ការរលាយនៃសត្វ។ល។ ការសន្និដ្ឋានដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកសង្កេតការណ៍ត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយការសង្កេតម្តងហើយម្តងទៀតឬដោយពិសោធន៍។

បទពិសោធន៍ (បទពិសោធន៍)- វិធីសាស្រ្តដែលលទ្ធផលនៃការសង្កេត ដាក់ការសន្មត់ត្រូវបានពិនិត្យ - សម្មតិកម្ម . ឧទាហរណ៍នៃការពិសោធន៍គឺឆ្លងសត្វ ឬរុក្ខជាតិ ដើម្បីទទួលបានពូជ ឬពូជថ្មី សាកល្បងថ្នាំថ្មី កំណត់តួនាទីរបស់កោសិកាសរីរាង្គ។ល។ ការពិសោធន៍គឺតែងតែទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ ដោយមានជំនួយពីបទពិសោធន៍។

បញ្ហា- សំណួរ បញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ការដោះស្រាយបញ្ហានាំទៅរកចំណេះដឹងថ្មីៗ។ បញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រតែងតែលាក់បាំងភាពផ្ទុយគ្នារវាងអ្នកស្គាល់ និងមិនស្គាល់។ ការដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រមូលអង្គហេតុ វិភាគ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍នៃបញ្ហាគឺដូចជា៖ "តើការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយទៅនឹងបរិស្ថានកើតឡើងដោយរបៀបណា?" ឬ "តើខ្ញុំអាចរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងធ្ងន់ធ្ងរក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុតដោយរបៀបណា?"

វា​អាច​ជា​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​បង្កើត​បញ្ហា ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ណា​ដែល​មាន​ការ​លំបាក ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា បញ្ហា​នឹង​លេច​ឡើង។

សម្មតិកម្ម- ការសន្មត់ ដំណោះស្រាយបឋមចំពោះបញ្ហា។ ដោយដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្ម អ្នកស្រាវជ្រាវកំពុងស្វែងរកទំនាក់ទំនងរវាងការពិត បាតុភូត ដំណើរការ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសម្មតិកម្មភាគច្រើនយកទម្រង់នៃការសន្មត់ថា "ប្រសិនបើ ... នោះ" ។ ជាឧទាហរណ៍ "ប្រសិនបើរុក្ខជាតិបញ្ចេញអុកស៊ីហ្សែនក្នុងពន្លឺ នោះយើងអាចរកឃើញវាដោយជំនួយពីពិលដែលឆេះ ដោយសារអុកស៊ីហ្សែនត្រូវតែគាំទ្រការដុត"។ សម្មតិកម្មត្រូវបានសាកល្បងដោយពិសោធន៍។ (សូមមើលសម្មតិកម្មសម្រាប់ប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី។ )

ទ្រឹស្ដីគឺជាការធ្វើឱ្យទូទៅនៃគំនិតសំខាន់ៗនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយនៃចំណេះដឹង។ ជាឧទាហរណ៍ ទ្រឹស្ដីនៃការវិវត្តន៍សង្ខេបនូវទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រដែលអាចទុកចិត្តបានទាំងអស់ដែលទទួលបានដោយអ្នកស្រាវជ្រាវក្នុងរយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍។ យូរ ៗ ទៅទ្រឹស្តីត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយទិន្នន័យថ្មីអភិវឌ្ឍ។ ទ្រឹស្ដីខ្លះអាចត្រូវបានបដិសេធដោយការពិតថ្មី។ ទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រពិតត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ទ្រឹស្ដីហ្សែនរបស់ G. Mendel និងទ្រឹស្ដីក្រូម៉ូសូមរបស់ T. Morgan ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការសិក្សាពិសោធន៍ជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោក។ ទ្រឹស្ដីវិវត្តន៍ទំនើប ទោះបីជាវាបានរកឃើញការបញ្ជាក់តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនក៏ដោយ ក៏នៅតែជួបនឹងគូប្រជែង ព្រោះមិនមែនគ្រប់បទប្បញ្ញត្តិរបស់វាអាចបញ្ជាក់បានដោយអង្គហេតុក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនាពេលបច្ចុប្បន្ននោះទេ។

វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រឯកជនក្នុងជីវវិទ្យាគឺ៖

វិធីសាស្រ្តតំណពូជ - ប្រើក្នុងការចងក្រងពូជពង្សរបស់មនុស្ស កំណត់លក្ខណៈនៃមរតកនៃលក្ខណៈជាក់លាក់។

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ - បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងអង្គហេតុ ដំណើរការ បាតុភូត ដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈកាលជាប្រវត្តិសាស្ត្រ (ជាច្រើនពាន់លានឆ្នាំ)។ គោលលទ្ធិវិវត្តន៍បានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយដោយសារវិធីសាស្ត្រនេះ។

វិធីសាស្រ្ត paleontological - វិធីសាស្រ្តដែលអាចឱ្យអ្នកស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយបុរាណ ដែលនៅសេសសល់នៅក្នុងសំបកផែនដី ក្នុងស្រទាប់ភូមិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា។

centrifugation - ការបំបែកល្បាយទៅជាផ្នែកសមាសភាគក្រោមសកម្មភាពនៃកម្លាំង centrifugal ។ វាត្រូវបានគេប្រើក្នុងការបំបែកកោសិកាសរីរាង្គ ប្រភាគស្រាល និងធ្ងន់ (សមាសធាតុ) នៃសារធាតុសរីរាង្គ។ល។

cytological ឬ cytogenetic , - ការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃកោសិកា រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាដោយប្រើមីក្រូទស្សន៍ផ្សេងៗ។

ជីវគីមី - ការសិក្សាអំពីដំណើរការគីមីដែលកើតឡើងក្នុងរាងកាយ។

វិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្តជាក់លាក់នីមួយៗ (រុក្ខសាស្ត្រ សត្វវិទ្យា កាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យា សរីរវិទ្យា អំប្រ៊ីយ៉ុង ហ្សែន ពូជ បរិស្ថានវិទ្យា និងផ្សេងៗទៀត) ប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវពិសេសរបស់ខ្លួនបន្ថែមទៀត។

វិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗមានរបស់ខ្លួន។ វត្ថុមួយ។និងមុខវិជ្ជាសិក្សារបស់អ្នក។ នៅក្នុងជីវវិទ្យាវត្ថុនៃការសិក្សាគឺជីវិត។ អ្នកដឹកជញ្ជូនជីវិត គឺជារូបកាយមានជីវិត។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងអត្ថិភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានសិក្សាដោយជីវវិទ្យា។ មុខវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រតែងតែមានលក្ខណៈតូចចង្អៀត មានកម្រិតជាងវត្ថុ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់ចាប់អារម្មណ៍ ការរំលាយអាហារសារពាង្គកាយ។ បន្ទាប់មកវត្ថុនៃការសិក្សានឹងក្លាយជាជីវិតហើយប្រធានបទនៃការសិក្សានឹងក្លាយជាមេតាប៉ូលីស។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការរំលាយអាហារក៏អាចជាវត្ថុនៃការសិក្សាផងដែរ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក ប្រធានបទនៃការសិក្សានឹងជាលក្ខណៈមួយរបស់វា ឧទាហរណ៍ ការបំប្លែងសារជាតិប្រូតេអ៊ីន ឬខ្លាញ់ ឬកាបូអ៊ីដ្រាត។ នេះ​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​យល់​ដឹង ព្រោះ​សំណួរ​អំពី​អ្វី​ដែល​ជា​វត្ថុ​នៃ​ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ជាក់លាក់​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​សំណួរ​ប្រឡង។ លើសពីនេះទៀតវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកដែលនឹងចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគត។

ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការ

ផ្នែក A

ក១. ជីវវិទ្យាជាការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ

1) សញ្ញាទូទៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃរុក្ខជាតិនិងសត្វ

2) ទំនាក់ទំនងនៃធម្មជាតិមានជីវិតនិងគ្មានជីវិត

3) ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធរស់នៅ

4) ប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី

ក២. I.P. Pavlov នៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់ស្តីពីការរំលាយអាហារបានប្រើវិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ៖

1) ប្រវត្តិសាស្រ្ត 3) ពិសោធន៍

2) ពិពណ៌នា 4) ជីវគីមី

ក៣. ការសន្មត់របស់ Ch. Darwin ដែលថាប្រភេទសត្វទំនើបនីមួយៗ ឬក្រុមនៃប្រភេទសត្វមានបុព្វបុរសទូទៅគឺ៖

១) ទ្រឹស្តី ៣) ការពិត

2) សម្មតិកម្ម 4) ភស្តុតាង

ក៤. ការសិក្សាអំពីអំប្រ៊ីយ៉ុង

1) ការវិវត្តនៃសារពាង្គកាយពីហ្សីហ្គោតរហូតដល់កំណើត

2) រចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងាររបស់ស៊ុត

3) ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សក្រោយសម្រាល

4) ការវិវត្តនៃសារពាង្គកាយពីកំណើតរហូតដល់ស្លាប់

ក៥. ចំនួន និងរូបរាងនៃក្រូម៉ូសូមនៅក្នុងកោសិកាមួយត្រូវបានកំណត់ដោយការស្រាវជ្រាវ

1) ជីវគីមី 3) centrifugation

2) cytological 4) ការប្រៀបធៀប

ក៦. ការជ្រើសរើសជាវិទ្យាសាស្ត្រដោះស្រាយបញ្ហា

1) ការបង្កើតពូជថ្មីនៃរុក្ខជាតិនិងពូជសត្វ

2) ការអភិរក្សជីវមណ្ឌល

3) ការបង្កើត agrocenoses

4) ការបង្កើតជីថ្មី។

ក៧. លំនាំនៃការទទួលមរតកនៃលក្ខណៈនៅក្នុងមនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវិធីសាស្ត្រ

1) ពិសោធន៍ 3) ពង្សាវតារ

2) hybridological 4) ការសង្កេត

ក៨. ឯកទេសរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធដ៏ល្អនៃក្រូម៉ូសូមត្រូវបានគេហៅថា៖

1) អ្នកបង្កាត់ពូជ 3) morphologist

2) cytogeneticist 4) embryologist

ក៩. ប្រព័ន្ធគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាក់ទងនឹង

1) ការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅនៃសារពាង្គកាយ

2) ការសិក្សាអំពីមុខងាររបស់រាងកាយ

3) កំណត់ទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយ

4) ការចាត់ថ្នាក់នៃសារពាង្គកាយ

ផ្នែកខ

ក្នុង ១. ចង្អុលបង្ហាញមុខងារបីដែលទ្រឹស្តីកោសិកាទំនើបអនុវត្ត

1) ពិសោធន៍បញ្ជាក់ទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសារពាង្គកាយ

2) ទស្សន៍ទាយការកើតឡើងនៃការពិតថ្មីបាតុភូត

3) ពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកានៃសារពាង្គកាយផ្សេងៗគ្នា

4) ធ្វើប្រព័ន្ធ វិភាគ និងពន្យល់ការពិតថ្មីអំពីរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកានៃសារពាង្គកាយ

5) ដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្មអំពីរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកានៃសារពាង្គកាយទាំងអស់។

6) បង្កើតវិធីសាស្រ្តថ្មីនៃការស្រាវជ្រាវកោសិកា

ផ្នែកជាមួយ

គ១. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិបារាំងលោក Louis Pasteur បានក្លាយជាអ្នកល្បីល្បាញថាជា "អ្នកសង្គ្រោះមនុស្សជាតិ" ដោយសារការបង្កើតវ៉ាក់សាំងប្រឆាំងនឹងជំងឺឆ្លងដែលរួមមានដូចជាជំងឺឆ្កែឆ្កួត ជំងឺ anthrax ជាដើម។ បានផ្តល់យោបល់ថាគាត់អាចដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្ម។ តើវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវមួយណាដែលគាត់បានបញ្ជាក់ពីករណីរបស់គាត់?

១.២. សញ្ញា និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ភាវៈរស់៖ រចនាសម្ព័ន្ធកោសិកា សមាសធាតុគីមី ការរំលាយអាហារ និងការបំប្លែងថាមពល ការប្រើថ្នាំ homeostasis ឆាប់ខឹង ការបន្តពូជ ការអភិវឌ្ឍន៍

homeostasis ការរួបរួមនៃធម្មជាតិមានចលនា និងគ្មានជីវិត ភាពប្រែប្រួល តំណពូជ ការរំលាយអាហារ។

សញ្ញានិងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃការរស់នៅ. ប្រព័ន្ធរស់នៅមានលក្ខណៈទូទៅ៖

រចនាសម្ព័ន្ធកោសិកា សារពាង្គកាយទាំងអស់នៅលើផែនដីត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកោសិកា។ ករណីលើកលែងមួយគឺមេរោគដែលបង្ហាញលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុមានជីវិតតែនៅក្នុងសារពាង្គកាយផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះ។

មេតាបូលីស - សំណុំនៃការបំប្លែងជីវគីមីដែលកើតឡើងនៅក្នុងរាងកាយ និងប្រព័ន្ធជីវគីមីផ្សេងៗទៀត។

ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង - រក្សាភាពស្ថិតស្ថេរនៃបរិយាកាសខាងក្នុងនៃរាងកាយ (homeostasis) ។ ការបំពាន homeostasis ជាប់លាប់នាំឱ្យមានការស្លាប់របស់សារពាង្គកាយ។

ឆាប់ខឹង - សមត្ថភាពរបស់រាងកាយក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការរំញោចខាងក្រៅនិងខាងក្នុង (ការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសត្វនិងត្រូពិច, តាក់ស៊ីនិង nastia នៅក្នុងរុក្ខជាតិ) ។

ភាពប្រែប្រួល - សមត្ថភាពរបស់សារពាង្គកាយក្នុងការទទួលបានលក្ខណៈពិសេស និងលក្ខណៈសម្បត្តិថ្មីៗ ដែលជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលនៃបរិយាកាសខាងក្រៅ និងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងឧបករណ៍តំណពូជ - ម៉ូលេគុល DNA ។

តំណពូជ សមត្ថភាពនៃសារពាង្គកាយមួយដើម្បីបញ្ជូនលក្ខណៈរបស់វាពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។

ការបន្តពូជ ឬ ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង។ - សមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធរស់នៅក្នុងការបន្តពូជរបស់ពួកគេ។ ការបន្តពូជគឺផ្អែកលើដំណើរការនៃការចម្លងនៃម៉ូលេគុល DNA ជាមួយនឹងការបែងចែកកោសិកាជាបន្តបន្ទាប់។

ការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍន៍ - សារពាង្គកាយទាំងអស់លូតលាស់ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតរបស់ពួកគេ; ការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានយល់ថាជាការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសារពាង្គកាយ និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃធម្មជាតិរស់នៅ។

ភាពបើកចំហនៃប្រព័ន្ធ - ទ្រព្យសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធរស់នៅទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលថេរពីខាងក្រៅ និងការយកចេញនូវផលិតផលកាកសំណល់។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សារពាង្គកាយមួយមានជីវិត ខណៈពេលដែលវាផ្លាស់ប្តូររូបធាតុ និងថាមពលជាមួយបរិស្ថាន។

សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួន - នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងក្រោមឥទិ្ធពលនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិ សារពាង្គកាយទទួលបានការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន (បន្សាំ)។ សារពាង្គកាយ​ដែល​មិន​មាន​ការ​សម្រប​ខ្លួន​ជា​ចាំបាច់​បាន​ស្លាប់​បាត់​ទៅ​ហើយ។

ភាពទូទៅនៃសមាសធាតុគីមី . លក្ខណៈសំខាន់នៃសមាសធាតុគីមីនៃកោសិកា និងសារពាង្គកាយពហុកោសិកាគឺសមាសធាតុកាបូន - ប្រូតេអ៊ីន ខ្លាញ់ កាបូអ៊ីដ្រាត អាស៊ីត nucleic ។ នៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិតសមាសធាតុទាំងនេះមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងទេ។

ភាពសាមញ្ញនៃសមាសធាតុគីមីនៃប្រព័ន្ធរស់នៅ និងធម្មជាតិគ្មានជីវិតនិយាយអំពីការរួបរួម និងការភ្ជាប់គ្នានៃសារធាតុរស់នៅ និងគ្មានជីវិត។ ពិភពលោកទាំងមូលគឺជាប្រព័ន្ធដែលផ្អែកលើអាតូមនីមួយៗ។ អាតូមធ្វើអន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីបង្កើតជាម៉ូលេគុល។ ម៉ូលេគុលនៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្មានជីវិតបង្កើតបានជាគ្រីស្តាល់ថ្ម ផ្កាយ ភព និងសកលលោក។ ពីម៉ូលេគុលដែលបង្កើតជាសារពាង្គកាយ ប្រព័ន្ធរស់នៅត្រូវបានបង្កើតឡើង - កោសិកា ជាលិកា សារពាង្គកាយ។ ទំនាក់ទំនងរវាងប្រព័ន្ធរស់នៅ និងប្រព័ន្ធគ្មានជីវិតត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅកម្រិតនៃ biogeocenoses និង biosphere ។

១.៣. កម្រិតសំខាន់ៗនៃការរៀបចំរបស់សត្វព្រៃ៖ កោសិកា, សារពាង្គកាយ, ប្រភេទប្រជាជន, biogeocenotic

លក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗ និងគោលគំនិតដែលបានសាកល្បងនៅក្នុងឯកសារប្រឡង៖ ស្តង់ដារនៃការរស់នៅ ប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តដែលបានសិក្សានៅកម្រិតនេះ ម៉ូលេគុល-ហ្សែន កោសិកា សារពាង្គកាយ ប្រភេទប្រជាជន ជីវភូមិសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា។

កម្រិតអង្គការ ប្រព័ន្ធរស់នៅឆ្លុះបញ្ចាំងពីអនុភាព, ឋានានុក្រមនៃអង្គការរចនាសម្ព័ន្ធនៃជីវិត។ ស្តង់ដាររស់នៅខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកដោយភាពស្មុគស្មាញនៃការរៀបចំនៃប្រព័ន្ធ។ កោសិកាគឺសាមញ្ញជាងសារពាង្គកាយពហុកោសិកា ឬចំនួនប្រជាជន។

ស្តង់ដារនៃការរស់នៅគឺជាទម្រង់ និងរបៀបនៃអត្ថិភាពរបស់វា។ ជាឧទាហរណ៍ មេរោគមានជាម៉ូលេគុល DNA ឬ RNA ដែលរុំព័ទ្ធក្នុងសែលប្រូតេអ៊ីន។ នេះគឺជាទម្រង់នៃអត្ថិភាពនៃមេរោគ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធរស់នៅ មេរោគបង្ហាញតែនៅពេលដែលវាចូលទៅក្នុងកោសិកានៃសារពាង្គកាយមួយផ្សេងទៀត។ នៅទីនោះគាត់បង្កាត់ពូជ។ នេះជារបៀបរស់នៅរបស់គាត់។

កម្រិតហ្សែនម៉ូលេគុល តំណាងដោយ biopolymers បុគ្គល (DNA, RNA, ប្រូតេអ៊ីន, lipid, កាបូអ៊ីដ្រាតនិងសមាសធាតុផ្សេងទៀត); នៅកម្រិតនៃជីវិតនេះបាតុភូតដែលទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរ (ការផ្លាស់ប្តូរ) និងការបន្តពូជនៃសម្ភារៈហ្សែនការរំលាយអាហារត្រូវបានសិក្សា។

កោសិកា - កម្រិតដែលជីវិតមានក្នុងទម្រង់ជាកោសិកា - ឯកតារចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃជីវិត។ នៅកម្រិតនេះ ដំណើរការដូចជាការរំលាយអាហារ និងថាមពល ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ការបង្កើតឡើងវិញ រស្មីសំយោគ ការបញ្ជូនសរសៃប្រសាទ និងផ្សេងទៀតជាច្រើនត្រូវបានសិក្សា។

សរីរាង្គ - នេះគឺជាអត្ថិភាពឯករាជ្យនៃបុគ្គលដាច់ដោយឡែក - សារពាង្គកាយឯកតា ឬពហុកោសិកា។

ប្រភេទប្រជាជន - កម្រិតដែលត្រូវបានតំណាងដោយក្រុមបុគ្គលនៃប្រភេទដូចគ្នា - ចំនួនប្រជាជនមួយ; វាស្ថិតនៅក្នុងចំនួនប្រជាជនដែលដំណើរការវិវត្តន៍បឋមកើតឡើង - ការប្រមូលផ្តុំ ការបង្ហាញ និងការជ្រើសរើសនៃការផ្លាស់ប្តូរ។

ជីវភូមិសាស្ត្រ - តំណាងដោយប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលមានចំនួនប្រជាជនខុសៗគ្នា និងទីជម្រករបស់ពួកគេ។

ជីវស្វ៊ែរ - កម្រិតតំណាងឱ្យចំនួនសរុបនៃ biogeocenoses ទាំងអស់។ នៅក្នុងជីវមណ្ឌល ចរាចរនៃសារធាតុ និងការផ្លាស់ប្តូរថាមពល ដោយមានការចូលរួមពីសារពាង្គកាយកើតឡើង។ ផលិតផលនៃសកម្មភាពសំខាន់នៃសារពាង្គកាយចូលរួមក្នុងដំណើរការនៃការវិវត្តនៃផែនដី។

ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការ

ផ្នែក A

ក១. កម្រិតដែលដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរជីវគីមីនៃអាតូមត្រូវបានសិក្សាត្រូវបានគេហៅថា:

1) ជីវភូមិសាស្ត្រ

2) ជីវមណ្ឌល

3) ប្រភេទប្រជាជន

4) ហ្សែនម៉ូលេគុល

ក២. នៅកម្រិតប្រភេទប្រជាជនពួកគេសិក្សា៖

1) ការផ្លាស់ប្តូរហ្សែន

2) ទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយនៃប្រភេទដូចគ្នា។

3) ប្រព័ន្ធសរីរាង្គ

4) ដំណើរការមេតាប៉ូលីសនៅក្នុងខ្លួន

ក៣. ការរក្សាសមាសភាពគីមីថេរនៃរាងកាយត្រូវបានគេហៅថា

1) ការរំលាយអាហារ 3) homeostasis

2) assimilation 4) ការសម្របខ្លួន

ក៤. ការកើតឡើងនៃការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទ្រព្យសម្បត្តិនៃសារពាង្គកាយដូចជា

1) តំណពូជ 3) ឆាប់ខឹង

2) ភាពប្រែប្រួល 4) ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង។

ក៥. តើប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តខាងក្រោមមួយណាបង្កើតស្តង់ដាររស់នៅខ្ពស់បំផុត?

1) កោសិកាអាម៉ូបា 3) ហ្វូងសត្វក្តាន់

2) ជំងឺអុតស្វាយ 4) បម្រុងធម្មជាតិ

ក៦. ការទាញដៃចេញពីវត្ថុក្តៅគឺជាឧទាហរណ៍មួយ។

1) ឆាប់ខឹង

2) សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួន

3) មរតកនៃលក្ខណៈពីឪពុកម្តាយ

4) ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង

ក៧. Photosynthesis, biosynthesis ប្រូតេអ៊ីន គឺជាឧទាហរណ៍

1) ការរំលាយអាហារប្លាស្ទិក

2) ការរំលាយអាហារថាមពល

3) អាហារូបត្ថម្ភនិងការដកដង្ហើម

4) homeostasis

ក៨. តើ​ពាក្យ​មួយ​ណា​មាន​ន័យ​ដូច​គ្នា​នឹង​គោល​គំនិត​នៃ "មេតាបូលីស"?

1) anabolism 3) assimilation

2) catabolism 4) ការរំលាយអាហារ

ផ្នែកខ

ក្នុង ១. ជ្រើសរើសដំណើរការដែលបានសិក្សានៅកម្រិតហ្សែនម៉ូលេគុលនៃជីវិត

1) ការចម្លង DNA

2) តំណពូជនៃជំងឺ Down

3) ប្រតិកម្មអង់ស៊ីម

4) រចនាសម្ព័ន្ធនៃ mitochondria

5) រចនាសម្ព័ន្ធភ្នាសកោសិកា

6) ឈាមរត់

IN 2 កែតម្រូវលក្ខណៈនៃការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ផ្នែកជាមួយ

គ១. តើការសម្របខ្លួនរបស់រុក្ខជាតិអ្វីខ្លះផ្តល់ឱ្យពួកគេជាមួយនឹងការបន្តពូជ និងការតាំងទីលំនៅថ្មី?

គ២. តើអ្វីជារឿងធម្មតា ហើយតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងកម្រិតផ្សេងៗនៃការរៀបចំជីវិត?

ផ្នែកទី 2
កោសិកាជាប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត

២.១. ទ្រឹស្តីកោសិកា ដែលជាបទប្បញ្ញត្តិចម្បងរបស់វា តួនាទីក្នុងការបង្កើតរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទំនើបនៃពិភពលោក។ ការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីកោសិកា។ រចនាសម្ព័ន្ធកោសិកានៃសារពាង្គកាយ ភាពស្រដៀងគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកានៃសារពាង្គកាយទាំងអស់ - មូលដ្ឋាននៃការរួបរួមនៃពិភពសរីរាង្គ ភស្តុតាងនៃទំនាក់ទំនងនៃធម្មជាតិរស់នៅ។

លក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗ និងគោលគំនិតដែលបានសាកល្បងក្នុងក្រដាសប្រឡង៖ ការរួបរួមនៃពិភពសរីរាង្គ កោសិកា ទ្រឹស្តីកោសិកា បទប្បញ្ញត្តិនៃទ្រឹស្តីកោសិកា។

យើងបាននិយាយរួចមកហើយថាទ្រឹស្ដីវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាការធ្វើឱ្យទូទៅនៃទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រអំពីវត្ថុនៃការសិក្សា។ នេះអនុវត្តទាំងស្រុងចំពោះទ្រឹស្ដីកោសិកាដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកស្រាវជ្រាវជនជាតិអាឡឺម៉ង់ពីរនាក់ M. Schleiden និង T. Schwann ក្នុងឆ្នាំ 1839 ។

ទ្រឹស្ដីកោសិកាត្រូវបានផ្អែកលើការងាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនដែលកំពុងស្វែងរកអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធបឋមនៃការរស់នៅ។ ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីកោសិកាត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការលេចឡើងនៅសតវត្សទី 16 ។ និងការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃមីក្រូទស្សន៍។

នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗដែលបានក្លាយជាអ្នកនាំមុខនៃការបង្កើតទ្រឹស្តីកោសិកា៖

- 1590 - ការបង្កើតមីក្រូទស្សន៍ដំបូង (បងប្អូន Jansen);

- 1665 Robert Hooke - ការពិពណ៌នាដំបូងនៃរចនាសម្ព័ន្ធមីក្រូទស្សន៍នៃឆ្នុកនៃសាខាអែលឌើរប៊ឺរី (តាមពិតទាំងនេះគឺជាជញ្ជាំងកោសិកាប៉ុន្តែហូកបានណែនាំឈ្មោះ "កោសិកា");

- 1695 ការបោះពុម្ពរបស់លោក Anthony Leeuwenhoek លើអតិសុខុមប្រាណនិងមីក្រូទស្សន៍ផ្សេងទៀតដែលគាត់បានឃើញតាមរយៈមីក្រូទស្សន៍។

- 1833 R. Brown បានពិពណ៌នាអំពីស្នូលនៃកោសិការុក្ខជាតិមួយ;

- 1839 M. Schleiden និង T. Schwann បានរកឃើញ nucleolus ។

បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃទ្រឹស្តីកោសិកាទំនើប៖

1. សារពាង្គកាយសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញទាំងអស់មានកោសិកាដែលមានសមត្ថភាពផ្លាស់ប្តូរសារធាតុ ថាមពល និងព័ត៌មានជីវសាស្រ្តជាមួយបរិស្ថាន។

2. កោសិកាគឺជាអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធបឋម មុខងារ និងហ្សែននៃការរស់នៅ។

3. កោសិកាគឺជាឯកតាបឋមនៃការបន្តពូជ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃភាវៈរស់។

4. នៅក្នុងសារពាង្គកាយពហុកោសិកា កោសិកាមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារ។ ពួកវាត្រូវបានផ្សំចូលទៅក្នុងជាលិកា សរីរាង្គ និងប្រព័ន្ធសរីរាង្គ។

5. កោសិកាគឺជាប្រព័ន្ធរស់នៅចំហរបឋម ដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង បន្តដោយខ្លួនឯង និងបន្តពូជ។

ទ្រឹស្តីកោសិកាបានវិវត្តន៍ដោយសារការរកឃើញថ្មីៗ។ នៅឆ្នាំ 1880 លោក Walter Flemming បានពិពណ៌នាអំពីក្រូម៉ូសូម និងដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុង mitosis ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1903 ហ្សែនបានចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍ។ ចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1930 មីក្រូទស្សន៍អេឡិចត្រុងបានចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកាល្អបំផុត។ សតវត្សទី 20 គឺជាថ្ងៃរុងរឿងនៃជីវវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្រ្តដូចជា cytology ពន្ធុវិទ្យា អំប្រ៊ីយ៉ុង ជីវគីមី និងជីវរូបវិទ្យា។ បើគ្មានការបង្កើតទ្រឹស្តីកោសិកាទេ ការអភិវឌ្ឍន៍នេះនឹងមិនអាចទៅរួចទេ។

ដូច្នេះ ទ្រឹស្ដីកោសិកាបានចែងថា ភាវៈរស់ទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកោសិកា។ កោសិកាគឺជារចនាសម្ព័ន្ធតិចតួចបំផុតនៃភាវៈរស់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់ៗទាំងអស់ - សមត្ថភាពក្នុងការរំលាយអាហារ ការលូតលាស់ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការផ្ទេរព័ត៌មានហ្សែន ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងការបន្តខ្លួនឯង។ កោសិកានៃសារពាង្គកាយទាំងអស់មានរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កោសិកាខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងទំហំ រូបរាង និងមុខងាររបស់វា។ ស៊ុត​សត្វ​កង្កែប និង​ស៊ុត​កង្កែប​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ពី​កោសិកា​ដូច​គ្នា។ កោសិកាសាច់ដុំមានការកន្ត្រាក់ ហើយកោសិកាសរសៃប្រសាទធ្វើចលនាសរសៃប្រសាទ។ ភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកាភាគច្រើនអាស្រ័យលើមុខងារដែលពួកគេអនុវត្តនៅក្នុងសារពាង្គកាយ។ សារពាង្គកាយកាន់តែស្មុគស្មាញ រចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងាររបស់កោសិកាកាន់តែមានភាពចម្រុះ។ ប្រភេទកោសិកានីមួយៗមានទំហំ និងរូបរាងជាក់លាក់។ ភាពស្រដៀងគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃកោសិកានៃសារពាង្គកាយផ្សេងៗ ភាពសាមញ្ញនៃលក្ខណៈសម្បត្តិជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេបញ្ជាក់ពីភាពធម្មតានៃប្រភពដើមរបស់វា និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្និដ្ឋានថាពិភពសរីរាង្គត្រូវបានរួបរួម។

សៀវភៅណែនាំនេះមានសម្ភារៈទ្រឹស្តីទាំងអស់នៅលើវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យាដែលតម្រូវឱ្យប្រឡង។ វារួមបញ្ចូលធាតុទាំងអស់នៃមាតិកា ត្រួតពិនិត្យដោយការត្រួតពិនិត្យ និងសម្ភារៈវាស់វែង និងជួយធ្វើឱ្យទូទៅ និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹង និងជំនាញសម្រាប់វគ្គសិក្សានៃអនុវិទ្យាល័យ (ពេញលេញ) ។
សម្ភារៈទ្រឹស្តីត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់សង្ខេប និងអាចចូលដំណើរការបាន។ ផ្នែកនីមួយៗត្រូវបានអមដោយឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការសាកល្បង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើតេស្តចំណេះដឹង និងកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងវិញ្ញាបនប័ត្រ។ កិច្ចការជាក់ស្តែងត្រូវគ្នាទៅនឹងទម្រង់ USE ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសៀវភៅណែនាំ ចម្លើយចំពោះការធ្វើតេស្តត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលនឹងជួយសិស្សសាលា និងអ្នកដាក់ពាក្យសុំសាកល្បងខ្លួនឯង និងបំពេញចន្លោះខ្វះខាត។
សៀវភៅណែនាំត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់សិស្សសាលា បេក្ខជន និងគ្រូបង្រៀន។

ឧទាហរណ៍។
ការសិក្សាអំពីអំប្រ៊ីយ៉ុង
1) ការវិវត្តនៃសារពាង្គកាយពីហ្សីហ្គោតរហូតដល់កំណើត
2) រចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងាររបស់ស៊ុត
3) ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សក្រោយសម្រាល
4) ការវិវត្តនៃសារពាង្គកាយពីកំណើតរហូតដល់ស្លាប់

ការជ្រើសរើសជាវិទ្យាសាស្ត្រដោះស្រាយបញ្ហា
1) ការបង្កើតពូជថ្មីនៃរុក្ខជាតិនិងពូជសត្វ
2) ការអភិរក្សជីវមណ្ឌល
3) ការបង្កើត agrocenoses
4) ការបង្កើតជីថ្មី។

ប្រព័ន្ធគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាក់ទងនឹង
1) ការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅនៃសារពាង្គកាយ
2) ការសិក្សាអំពីមុខងាររបស់រាងកាយ
3) កំណត់ទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយ
4) ការចាត់ថ្នាក់នៃសារពាង្គកាយ។