ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಆವೃತ್ತಿ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ 2015 ರಲ್ಲಿ USE ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆವೃತ್ತಿಯು 40 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಭಾಗ 1 ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ 35 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ 26 ಕಾರ್ಯಗಳು, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು: 1, 2, 3, 4, ... 26, (ಹಿಂದಿನ ಎ ಭಾಗ) ಮತ್ತು 9 ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿದ ಮಟ್ಟ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು : 27, 28, 29, ... 35 (ಹಿಂದಿನ ಬಿ ಭಾಗ). ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಒಂದು ಅಂಕೆ ಅಥವಾ ಅಂಕೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ (ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು) ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಕಿಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಗ 2 ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ 5 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಹಿಂದಿನ ಸಿ ಭಾಗ). ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು: 36, 37, 38, 39, 40. ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು 36-40 ಕಾರ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಗತಿಯ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 3 ಗಂಟೆಗಳ (180 ನಿಮಿಷಗಳು) ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ USE ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಪ್ಪು ಶಾಯಿಯಿಂದ ತುಂಬಿವೆ. ಜೆಲ್, ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿ ಅಥವಾ ಫೌಂಟೇನ್ ಪೆನ್ನುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಕರಡು ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು D.I ಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಮೆಂಡಲೀವ್; ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಲವಣಗಳು, ಆಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಸ್ಗಳ ಕರಗುವಿಕೆಯ ಟೇಬಲ್; ಲೋಹಗಳ ವೋಲ್ಟೇಜ್ಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್ ಸರಣಿ.
ಈ ಜತೆಗೂಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮೆಬಲ್ ಅಲ್ಲದ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಬಳಸಿ.

2014 ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 2015 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ KIM ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

2014 ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 2015 ರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

1. KIM ರೂಪಾಂತರದ ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ರೂಪಾಂತರವು ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 40 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (2014 ರಲ್ಲಿ 42 ಕಾರ್ಯಗಳ ಬದಲಿಗೆ), ರೂಪ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 28 ರಿಂದ 26 ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹಿಂದಿನ A2 ಮತ್ತು A3 ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2, A 22 ಮತ್ತು A23 ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 21 ಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ.
3. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ 1–26 ಉತ್ತರವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: KIM 2015 ರಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
4. 2015 ರ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 64 ಆಗಿದೆ (2014 ರಲ್ಲಿ 65 ಅಂಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ).
5. ವಸ್ತುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 4 ಆಗಿದೆ (2014 ರಲ್ಲಿ 3 ಅಂಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ). ಕಾರ್ಯವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಯಿತು - ಮೂಲ ಸಾವಯವ ವಸ್ತುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಈ ವಸ್ತುವಿನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಅಣುವಿನಲ್ಲಿ ಪರಮಾಣುಗಳ ಬಂಧದ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಗ್ರೇಡ್ 11 ಕ್ಕೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ಆಯ್ಕೆಗಳುಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಭಾಗವು ನೀವು ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎರಡನೇ ಭಾಗದಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಎಲ್ಲಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳುಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲ.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಡೆಮೊಗಳು pdf ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನೀವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿರಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ Adobe Reader.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

2002 - 2014 ರ ಗ್ರೇಡ್ 11 ಗಾಗಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಆವೃತ್ತಿಗಳುಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮೂರನೇ ಭಾಗದಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು.

2014 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು:

• ಎಲ್ಲಾ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಇದರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು 1 ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೆಲಸದ ಭಾಗ 1 ರಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ (A26-A28),
• ವಿಷಯ "ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು"ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ IN 2ಮತ್ತು C1;
• ವಿಷಯ "ಲವಣಗಳ ಜಲವಿಚ್ಛೇದನೆ"ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಟಿ 4;
• ಹೊಸ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ(ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ 6 ರಂದು) "ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಯಾನುಗಳಿಗೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು", "ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು" ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು
• ಒಟ್ಟು ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಪ್ರತಿ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ ಇತ್ತು 42 (2013 ರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ 43 ರ ಬದಲಿಗೆ).

2015 ರಲ್ಲಿ, ಇದ್ದವು ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:

ಆಯ್ಕೆ ಆಯಿತು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ(ಭಾಗ 1 - ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಭಾಗ 2 - ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು).

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮೂಲಕಎ, ಬಿ, ಸಿ ಅಕ್ಷರ ಪದನಾಮಗಳಿಲ್ಲದೆ ರೂಪಾಂತರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ಆಗಿತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ:ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಉತ್ತರವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ (ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ ಗುರುತು ಹಾಕಬೇಡಿ).

ಇದು ಆಗಿತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 28 ರಿಂದ 26 ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 2015 ರಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಆಯಿತು 64 (2014 ರಲ್ಲಿ 65 ಅಂಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ).

• ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ - 4 (3 ರ ಬದಲಿಗೆ 2014 ರಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳು).

AT 2016 ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಡೆಮೊಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆಹಿಂದಿನ ವರ್ಷ 2015 ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ :

ಭಾಗ 1 6, 11, 18, 24, 25 ಮತ್ತು 26 ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದ ತೊಂದರೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು 34 ಮತ್ತು 35 ರ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿದ ಮಟ್ಟ : ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬಹು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಬದಲು ಈ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀವು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಕಷ್ಟದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

2017 ರಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ 2016 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ.ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಆಪ್ಟಿಮೈಸ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:

ಆಗಿತ್ತು ಮೊದಲ ಭಾಗದ ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ: ಒಂದು ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅದರಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ; ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಇದು ಆಗಿತ್ತು ಒಟ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ 34 ವರೆಗೆ.

ಆಗಿತ್ತು ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಬದಲಾಗಿದೆ(1 ರಿಂದ 2 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ) ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು, ಇದು ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ (9 ಮತ್ತು 17) ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ 60 ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

2018 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಅದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ 2017 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು:

ಇದು ಆಗಿತ್ತು ಕಾರ್ಯ 30 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ,

ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲಸದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಉಳಿದಿದೆ ಬದಲಾವಣೆ ಇಲ್ಲದೆಭಾಗ 1 ರಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ.

AT ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ USE 2019 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಅದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ 2018 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿರಲಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಲು ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ "ರೆಸೊಲ್ವೆಂಟಾ" ನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಉತ್ತಮ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಬಯಸುವ 10 ಮತ್ತು 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಣಿತ ಅಥವಾ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಕ್ಕಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ "ರೆಸಲ್ವೆಂಟಾ" ನಡೆಸುತ್ತದೆ

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೂ ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಋತುವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ಮಾರ್ಚ್ 23 ರಿಂದ ಮೇ 7 ರವರೆಗೆ, ಆರಂಭಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮೇ 25 ರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಮುಖ್ಯ ತರಂಗವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಜೂನ್ 26 ರಂದು ಮೀಸಲು ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು - ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಪದವಿ ಚೆಂಡುಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ!

ವಿಮರ್ಶೆಗಾಗಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ KIM ಆರಂಭಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾನು ಈ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಏಪ್ರಿಲ್ 4, 2015 ರಂದು ನಡೆದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಆರಂಭಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಈಗ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಲಿಖಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಕಾರ್ಯ 36.
1) KJ+KJO 3 +…=...+K 2 SO 4 +H 2 O
2) Fe(OH)3+…+Br2=K2FeO4+…+H2O
3) Cr(OH)3+J2+…=K2CrO4+…+H2O

ಪರಿಹಾರ:

1) ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಸಲ್ಫೇಟ್ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ನಾವು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಅಯೋಡೇಟ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಅಯೋಡೈಡ್ ಆಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರತಿ-ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಎರಡೂ ಪರಮಾಣುಗಳು - ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ (J + 5) ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ (J -), ಒಂದು ಪರಮಾಣುವಿನಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋದಾಗ - 0 ರ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಯೋಡಿನ್.

5KJ + KJO 3 + 3H 2 SO 4 = 3I 2 + 3K 2 SO 4 + 3H 2 O

2J — — 2e = J 2 0

2J 5+ +10e = J 2 0

ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ - KJO 3 (J +5)

ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ - ಕೆಜೆ (ಜೆ -).

2) ಕ್ಷಾರೀಯ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಬ್ರೋಮಿನ್ ತುಂಬಾ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಉಪ್ಪುಕಬ್ಬಿಣ +6, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮಾಧ್ಯಮವು ಕ್ಷಾರೀಯವಾಗಿದೆ, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕ್ಷಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ - ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್. ಈ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೋಮಿನ್ ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು -1 ರ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರೀಯ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಉಪ್ಪು - ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಬ್ರೋಮೈಡ್ ಎಂದು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2Fe(OH) 3 + 10KOH + 3Br 2 = 2K 2 FeO 4 + 6KBr + 8H 2 O

Fe 3+ - 3e \u003d Fe 6+

Br 2 + 2e \u003d 2Br -

ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ - Br 2 (Br 2)

ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ Fe (OH) 3 (Fe 3+).

3) ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನದ ಪ್ರಕಾರ - ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಕ್ರೋಮೇಟ್ - ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕ್ಷಾರೀಯ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ. ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕ್ಷಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ KOH. ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ ಕ್ಷಾರೀಯ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಆಣ್ವಿಕ ಅಯೋಡಿನ್ ಆಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ಅಯೋಡೈಡ್ ಅಯಾನ್‌ಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು KI ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:

2Cr(OH) 3 + 3J 2 + 10KOH=2K 2 CrO 4 + 6KI + 8H 2 O

Cr +3 - 3e = Cr +6

J 2 + 2e \u003d 2J -

ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ - ಜೆ 2

ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ - Cr (OH) 3 (Cr +3).

ಕಾರ್ಯ 37. ತಾಮ್ರದ ನೈಟ್ರೇಟ್ನ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ವಿದ್ಯುದ್ವಿಭಜನೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ಯಾಥೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಸ್ತುವು CuO ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲದೊಂದಿಗೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಟುವಾದ ವಾಸನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನಿಲವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಈ ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಸೋಡಿಯಂ ಸಲ್ಫೈಡ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಅವಕ್ಷೇಪವು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು.

ಕಾರ್ಯ 38.

ಅಪರ್ಯಾಪ್ತ ಆಲ್ಕೈಲ್ ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾವಯವ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಿಶ್ರಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಎಲ್ಲವೂ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿನ ಈ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಕಾಯ್ದಿರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿಗ್ಮಾ ಮತ್ತು ಪೈ ಬಂಧಗಳ ಛಿದ್ರದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಕರ್ಷಣವು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪೈ-ಬಾಂಡ್‌ಗಳ (ವ್ಯಾಗ್ನರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ) ವಿರಾಮದೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಜಲೀಯ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅಪರ್ಯಾಪ್ತ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳ ಉತ್ಕರ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾದಾಗ ಸಿಗ್ಮಾ ಮತ್ತು ಪೈ ಬಂಧಗಳ (ಡಬಲ್ ಬಾಂಡ್) ಒಡೆಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆಂಜೀನ್ ಹೋಮೊಲಾಗ್‌ಗಳ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣವು ಬೆಂಜೊಯಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು (ಆಮ್ಲೀಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ ಲೋಹದ ಬೆಂಜೊಯೇಟ್ (ತಟಸ್ಥ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ) ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಪರ್ಮನೆಗ್ನೇಟ್ ಕಡಿಮೆಯಾದಾಗ, ಕ್ಷಾರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕ್ಷಾರವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಅನುಪಾತಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಮತೋಲನದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾವಯವ ಅಣುಗಳ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ: ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಬೆಂಜೊಯೇಟ್ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ C-C ಬಂಧಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗುತ್ತವೆ. ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಇಂಗಾಲದ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗೆ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಕೆಳಗಿನ ತುಣುಕುಗಳು ಈ ಊಹೆಯ ನಿಖರತೆಯ ಪುರಾವೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ:

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. ಗ್ರೇಡ್ 10. ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮಟ್ಟ. ಕುಜ್ಮೆಂಕೊ, ಎರೆಮಿನ್. 2012, ಪುಟ 421.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. ಟ್ರಾವೆನ್ ವಿ.ಎಫ್., ಸಂಪುಟ 1, 2004, ಪುಟ 474:

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ:

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್:

ಸಮತೋಲನ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಮಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ - ಸಮತೋಲನ ಗುಣಾಂಕಗಳು, ಲೋಹದ ಪರಮಾಣುಗಳು, ಲೋಹವಲ್ಲದ ಪರಮಾಣುಗಳು, ಹೈಡ್ರೋಜನ್, ಆಮ್ಲಜನಕ:

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು - ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ - ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಕ್ಷಾರವು ಅಧಿಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಕಾರ್ಬೋನೇಟ್‌ನ 6 ಅಣುಗಳು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು 1 ಅಣು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ಉಳಿದಿದೆ.

ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಓದುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ವಸ್ತುಗಳ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಕಾರ್ಯ 39. 2.3 ಗ್ರಾಂ ಸೋಡಿಯಂ ಅನ್ನು 100 ಮಿಲಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 100 ಮಿಲಿ 30% ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು (p=1.18 g/ml) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂತಿಮ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಯ 40. 20 ಗ್ರಾಂ ಅಸಿಕ್ಲಿಕ್ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥವನ್ನು ಸುಡುವಾಗ, 66 ಗ್ರಾಂ ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು 18 ಮಿಲಿ ನೀರನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಸ್ತುವು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ವಸ್ತುವಿನ 1 ಮೋಲ್ ಕೇವಲ 1 ಮೋಲ್ ನೀರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು. ಸೂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಿಲ್ವರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಅಮೋನಿಯ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2015 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: 2015 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪದವೀಧರರ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವಿಷಯ ಅಂಶಗಳ ಕೋಡಿಫೈಯರ್ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು; 2015 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ವಿವರಣೆ; 2015 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವೃತ್ತಿ. ಪಿಡಿಎಫ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್.

KIM ಬಳಕೆ 2015 ರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು:

1. KIM ರೂಪಾಂತರದ ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ರೂಪಾಂತರವು ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಭಾಗ 1 - ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಭಾಗ 2 - ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು).

2. CMM ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು A, B, C ಅಕ್ಷರದ ಪದನಾಮಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿರಂತರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಒಂದು ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳಂತೆ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಡ್ಡ ಅಲ್ಲ).

4. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ, ಒಂದು ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

5. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ CIM ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ, ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

6. ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಯೋಜಿತ KIM ಬಳಕೆ 2014 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲ.

1. ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 28 ರಿಂದ 26 ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

2. 1-26 ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: KIM 2015 ರಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

3. 2015 ರ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 64 ಆಗಿದೆ (2014 ರಲ್ಲಿ 65 ಅಂಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ).

4. ವಸ್ತುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 4 ಆಗಿದೆ (2014 ರಲ್ಲಿ 3 ಅಂಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ).

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

2014 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ USE ಮತ್ತು GIA ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, 2014 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ KIM ಬಳಕೆ ಮತ್ತು GIA ಗೆ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು 2013 ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ KIM ಬಳಕೆ ಮತ್ತು GIA ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ....

2015 ರಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವು ನಾಲ್ಕನೇ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸುಮಾರು 20% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವವರಲ್ಲಿ 80% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ 40 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಟಿ...

2015 ರಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 11% (75,600 ಜನರು) ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು.

507 ಮಂದಿ 100 ಅಂಕ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.

12.8% ಪದವೀಧರರು ಕನಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಐದು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು. ಇನ್ನೂ, ಅಂತಹ ಕಳಪೆ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದರು!

ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ, ಪದವೀಧರರು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದರು. ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ಗವೂ ಸಹ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು: D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ನ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮತ್ತು ಪರಮಾಣುವಿನ ರಚನೆ, ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಸರಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಸಂಕಲನ.

D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅಂಶಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದ ಅಗತ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ - ಸರಳವಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು.

ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದವೀಧರರು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅವಲಂಬನೆಯ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಸುಧಾರಿತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಬದಲಾಯಿತು. ಬಹುಶಃ ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅವರಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟು ಮಾಡಿದ ಕಾರಣ, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಸಾವಯವ ವಸ್ತುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಮೂಲ ವಸ್ತುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.

"ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ" ಎಂಬ ವಿಷಯವು ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಪದಾರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಕೆಲವರು ಮಾತ್ರ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಅವರು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆದರು.

"ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದವು, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಲಭ್ಯವಿರುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಸ್ತು - ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲ).

"ಪದಾರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನಗಳು" ಬ್ಲಾಕ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 39 ಮತ್ತು 40), ವಸ್ತುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಸರಪಳಿಯ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಪದವೀಧರರನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡುಮಾಡಿತು.

ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪದವೀಧರರು ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಗಳೆರಡಕ್ಕೂ, ವಸ್ತುವಿನ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಕಾರ್ಯವು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಮೋನಿಯಾ, ಮೆಂಥಾಲ್, ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲ) ಕಷ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು. ಹಾಗೆಯೇ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪರಸ್ಪರ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ).

2015 ರಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ USE ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಬಹುಶಃ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ.

ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ, ಹಣಕಾಸುಗಳನ್ನು ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಉದ್ದೇಶಿತ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಧ್ಯಯನವು ವಿಷಯದ ಉತ್ತೀರ್ಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕು, ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ.

D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಮೇಜಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಅಂಶದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಇತರ ಪದಾರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಯಾವವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಹಗಲು ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿಯ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರಬೇಕು; ಇದನ್ನು ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಮೀಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ, ವಿಷಯ ಅಂಶಗಳ ಕೋಡಿಫೈಯರ್ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ 2015 ರಲ್ಲಿ USE ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ತಪ್ಪುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಮತ್ತು ನೀವು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು). ಮತ್ತು ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯಿರಿ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು FIPI ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.