Резиме на лекција за настава на писменост „невообичаена азбука“. Резиме на лекција за подучување на писменост „невообичаена азбука“ Интересно за деца од 5 години за учење на азбуката

Сакаме да ви дадеме неколку практични совети кои ќе му помогнат на вашето дете да ја научи азбуката.

Азбуката во предучилишна возраст треба да се учи само преку игра.

2. Не очекувајте дека 3-годишното дете ќе може да го задржи вниманието на учењето на азбуката долго време. 5-10 мин. доволно за почеток. Потоа вежбајте 15 минути. Од 5-годишна возраст може да се обидете да учите 20-30 минути, но со кратки паузи.

Главната работа е да се разбуди интересот на детето за буквите. Обидете се да се осигурате дека детето секогаш има на повидок коцки со букви, букви на магнети, понудете му тематски боенки со големи букви, азбучни книги, градежни комплети со букви со светли бои. Можете да нацртате буква со вашето дете заедно со предмет чие име започнува со оваа буква. Буквите може да се направат од камчиња или лисја при одење, од школки покрај море, од копчиња и мониста, од кибритчиња, сушари, суво грозје, мармалад итн.

Исто така, не заборавајте за песни и песни за азбуката.

Кога одите по улица, привлечете го вниманието на вашето дете на знаци со букви. Кажете ги и замолете го вашето дете да ги повтори.

Вклучете не само визуелна перцепција, туку и тактилни сензации на детето. Направете букви од материјали со различна текстура. Побарајте од вашето дете да помине со пенкало по нив. Нацртајте букви во песок, извајајте од тесто и пластелин, направете апликации со големи букви од житарици и тестенини.

Почнете да ја учите азбуката со самогласки. Именувајте го звукот на буквата и покажете му на детето на голема картонска буква, а потоа на околните предмети со името на оваа буква (А - аквариум).

По изучените самогласки, преминете на согласки. Забележете: прво го запознаваме детето со звукот, а не со името на буквата. Тоа е, ние го користиме звукот М за буквата М, а не името на буквата „EM“.

Земете две согласки (М, Н). Научете ги, а потоа обидете се да формирате слогови со самогласки. Со М, можеби веќе ќе го добиете првиот збор. Направете го од коцки и магнети. Детето мора да разбере дека буквите формираат слогови и зборови. Потоа продолжете со проучување на преостанатите согласки. Ги предаваме б и б одделно.

Можете лесно да ја научите азбуката само со редовно вежбање и систематско повторување. Повторувањето е исто така важно да се направи во форма на игра. Детето нема да може да запомни сè веднаш - стимулирајте ја репродукцијата на веќе добиените информации.

Запомнете дека идната писменост на вашето дете, интересот за читање и развојот на говорот и вокабуларот зависат од вашите активности. Главната работа е да бидете трпеливи.

Значењето на буквите од руската азбука

Сите во моето семејство читаа од 4-годишна возраст... Го учев брат ми... И потоа моите деца. Тоа некако лесно и разиграно успеавме да го направиме. Сите сме хуманитарци. Научив од весници (пред 40 години)) сам. А за деца - коцки со букви во форма на игра. А ова е буквата А. Кои зборови ги знаете? Одиш по улица, лежерно, ненаметливо, дома кога играш... Во принцип, на 2 години си ги знаел буквите. До 4, сите прочитаа. Но, таа никогаш не ме принуди. И секако многу им читав на глас! Со таква радост купив книги за моите деца и за себе. Затоа што моето детство беше несреќно...

Дефинитивно преземете го Zhukova’s Primer. Но, јас го направив додатокот за моите луѓе (јас сум учител). Слогови, каде што секоја согласка со секоја самогласка во слогови е во колони. Отпрвин ги читаме овие слогови, често и долго време, речиси до степен на автоматизам. А потоа во малите книги, каде што има поделба на слогови и во ABC на секакви зборови. Тие препознаваа познати слогови и не ги исплашија.

Ако имате средства, подобро е да започнете со Коцките на Заицев, мојот најстар почна да учи на 1,6 години, на 2 години ги знаеше сите букви, а на 4 веќе знаеше проодно да чита. Моето мало е 3,5. Не му се допаднаа коцките, па почна да ја чита буквар на Жукова во јули. Завчера сам ја прочитав „Нафта“. Но, тој самиот сакаше да чита и почна да бара да се научи.

Купи коцки со букви или има пластични букви со магнети и метална плоча.... Со ќерка ми си играв вака, прво ги меморираа буквите, па почнаа да формираат едноставни зборови. На 4-годишна возраст течно читала ...

Сите ние различно го поминуваме денот наменет за часови. Некои луѓе всушност играат осум часа директно, а потоа колабираат од прекумерна работа. Точно, овој вид активност честопати носи штета: свежината на перцепцијата се затапува и свеста станува „заматена“, играта станува механичка и на крајот дури и техничките техники можат да престанат да работат некое време - поради замор. (Тоа е, со прекумерно вежбање, можете, напротив, да не успеете во одговорна презентација).

Забавен ABC за деца

На 5-годишна возраст повеќе не треба да ја учите азбуката Е, туку треба да научите да читате. Добар начин за учење букви се коцките со азбука, но ова е интересно за дете од 2-3 години, а на 5 години веќе е доста возрасен и тешко е да го заинтересирате за коцки. Не можете да измислите ништо ново овде, треба да земете шарена азбука и само да ја научите. Можете да ги „посетувате писмата“, можете да примате „гости“. Тоа е како доволно имагинација.

Сите во моето семејство читаа од 4-годишна возраст... Го учев брат ми... И потоа моите деца. Тоа некако лесно и разиграно успеавме да го направиме. Сите сме хуманитарци. Научив од весници (пред 40 години)) сам. А за деца - коцки со букви, во форма на игра. А ова е буквата А. Кои зборови ги знаете? Одиш по улица, лежерно, ненаметливо дома кога играш... Во принцип, на 2 години си ги знаел буквите. До 4, сите прочитаа. Но, таа никогаш не ме принуди. И секако многу им читав на глас! Со таква радост купив книги за моите деца и за себе. Затоа што моето детство беше несреќно...

Подобро е да изберете некоја техника за да се случи во режим на игра. И ако вниманието на детето е расфрлано, тогаш нема потреба да го присилувате, одложете го за поповолно време. Моето девојче има 4 години, веќе оди на Детската уметничка академија и течно чита.

Колку побрзо почнете да работите со неа на разигран начин, толку полесно ќе и биде да учи на училиште, знаеме деца кои добро читаат од 4-годишна возраст...

Купи коцки со букви или има пластични букви со магнети и метална чинија.... Со ќерка ми си играв вака, прво ги меморираа буквите, па почнаа да формираат едноставни зборови... На 4 години таа читај течно...

Писма

House of Sounds Оваа игра ќе ви помогне да ги идентификувате сите звуци со зборови од три до пет звуци. Цртате куќа со три прозорци и му објаснувате на вашето дете дека во куќата живеат имиња. Секој стан има здрав станар. МАЧОТ отиде во неговата куќа. Тој има три соби. Секој звук спие одделно. Треба да ја ставиме мачката во кревет. Кој спие во првата спална соба? Му давате на детето чип со големина на прозорец од куќата: „Ова е звук. Повикајте го да спие“. Детето вика: „К-К-К“ - и го става чипот во првата соба, итн. Ако детето го „изгуби“ вториот звук и го „фати“ звукот Т со вториот чип, ќе се изненадите: „Дали КТ живее овде? Мислев дека KOOOT живее овде!“

Свирејќи го д-р Звуков „Јас сум доктор Звуков“, му најавувате на детето, ставајќи бела капа или нешто слично, „ако вашите кукли не научиле да изговараат никакви звуци, јас ќе ги излечам“. Тања“, се свртувате кон куклата, „кажи: „Голема винова лоза расте на планината Арарррат“. И бурр за Тања: „На галичката Аллаллат ќе биде најпосакувана“. Ќерка ти не изговара Р. Јас ѝ препишувам лек: наведи десет зборови кои почнуваат на Р и пет збора што завршуваат на Р. Можете сами да ги предложите зборовите или да испратите „медицинска сестра“. Детето (во улога на медицинска сестра) е задолжено за Тања, а таа постепено закрепнува. Треба да играте ако вашето бебе не се изгребе.

Како зуи пчела? Го прашувате детето: Дали сте слушнале како пчелите зујат? Обидете се и со зуењето - ЉЏ. Сега да зборуваме на пчелен јазик, како да сме две пчели. Вака: „Ајде да бидеме пријатели! Каде живееш? А јас живеам во ова LZDwelling. Посети ме, ќе те почестам со сладолед“. За да го проширите звукот Б, можете да ја пуштите средбата на две коли: јас VVVvozh oVVЗеленчук, и што правите VVVVozhite? Дали знаете како да свртите лево? А десно? Ајде да имаме натпревар - кој е подобар во стартување на ВВВ. БББ... Свирејќи „разговор меѓу два параброда“, детето ќе научи да го извлекува звукот U. Нагласувајќи ги звуците Ш и С со зборови, поканете го бебето да зборува како змии. Кога детето ќе научи да извлекува, зајакнува и пее поединечни звуци со зборови, направете му ја задачата потешка: Со каков звук започнува зборот „лета“? Истегнете го тој звук. Дали има М во зборот „куќа“? Во зборот „ѕид“? Кои други зборови можете да ги именувате кои започнуваат со звукот М?

Речиси сите родители разбираат дека дефинитивно ќе дојде време кога ќе треба да ги научат буквите од руската азбука со своето дете. И тие се соочуваат со многу прашања. На пример, на која возраст учењето ќе биде најуспешно? Или како да се направат часовите интересни за децата? И, воопшто, како да го проучувате?

Децата учат подобро преку игра

Можете да започнете да ја учите азбуката на која било возраст. Некои родители почнуваат учење на азбуката, кога малиот немаше ниту една година. И многу луѓе не размислуваат за тоа до училиште. Се разбира, ова се крајности. Во првиот случај е уште рано, во вториот е веќе доцна. Оптималната возраст за учење букви е 4,5-5 години. Во овој период, децата ја развиваат способноста за анализа, нивниот интерес за околината значително се проширува и нивната способност да апсорбираат информации се зголемува. Во тоа време детето може да има желба да научи да чита.


Техники за поддршка на учењето

Постојат многу различни техники, методи и вежби кои го олеснуваат учењето на буквите од руската азбука за децата. Ова може да вклучува специјални боенки, компјутерски игри, отсекување букви, извајање од пластелин, па дури и печење.


Оригинален начин за меморирање букви

Можете да ја испробате оваа техника: прво треба да запомните 10 самогласки, тие доаѓаат во парови и се римуваат, па нивното учење ќе биде лесно: A-Z, U-Y, O-Y, E-E, Y-I. И потоа преминете на согласки, кои исто така можат да се поделат во парови, на пример, безгласни - гласни. Исто така, постои метод за учење звуци наместо букви.

Еден од најефикасните начини е пеењето. Треба само да научите песна со азбука и постојано да потпевнувате. Оваа опција е исто така популарна: учење на буквите од руската азбука за деца на возраст од 5 години не со букви, туку веднаш со зборови.

Учењето и меморирањето се најдобри ако е вклучена визуелната меморија. Затоа, ќе биде многу ефикасно да се исечат големи букви и да се стават во место со постојана видливост за детето да може да се навикне на нив и да ги запомни. Добро е што се црвени, бидејќи оваа боја привлекува внимание. Во принцип, сите алатки, картички, материјали што се користат во наставата треба да бидат многу светли, шарени, убави и привлечни по изглед.


Докажано е дека децата побрзо и полесно ја паметат азбуката ако буквите се прикажани во форма на животно. Или кога е нацртана слика до буквата. И тогаш децата ќе ги поврзат буквите со одредена слика. На пример, А со лубеница или штрк, Б со тапан итн.

Ако истовремено го научите вашето дете да ги пишува буквите што ги учи, ефектот ќе се зголеми многукратно.

Само без испити или принудно наметнување! Сето ова треба да биде интересно за малиот. Нека информациите течат полека за детето да не се збуни и да одбие да учи. Едноставно е прекрасно ако бебето почне самостојно да се интересира за писма. А ако не, тогаш треба да ја разбудите оваа љубопитност кај него. И привремено одложете ги часовите ако сè уште не се појави интерес.

Правила за обука


Разбирањето дека умереноста и рационалноста се важни во сè, ќе доведе до фактот дека бебето доволно брзо ќе ја совлада азбуката.

Не можете да барате нешто надвор од границите на детето или да го принудите да учи букви. Тој треба да биде заинтересиран, да биде страстен за процесот и да ги сака овие активности. И ако тоа не е случај, тогаш можеби вреди да се одложат часовите или да се обидете со друг, посоодветен метод? Главната работа што треба да се запамети е дека децата најдобро учат играјќи!

Сакате да знаете најефективниот начин да го научите вашето дете букви и да ја научи азбуката во најкус можен рок? Со нашите препораки нема да ви биде тешко да го научите вашето дете на азбуката на 3-6 години. За само еден месец кратки часови, можете да научите самогласки и согласки со вашето дете и да започнете да читате.

www.fullhdoboi.ru

Зошто да го научите вашето дете на азбуката?

Пред да го запознаете вашето дете со буквите од руската азбука, одговорете си на прашањето ЗОШТО сакате да го направите ова токму сега. Дали вашето дете има 5 или 6 години и сакате да го подготвите за училиште? Тој има 2 години и сакате да се пофалите со успесите на малиот генијалец пред вашите пријатели и роднини? Вашето бебе има 3 години и сакате да го „вложите максимумот во него“ на секој можен начин за да не го пропуштите оптималниот момент за сеопфатен развој? Што?

Се разбира, можете да го научите детето на азбуката на која било возраст. Можете да покажете картички со букви од лулката, но... Да ги оставиме родителските амбиции на страна и да се фокусираме на предметот - детето. Зошто треба да ги знае буквите? Право на читање! Дали сте сигурни дека токму сега е ПОДГОТВЕН да ги научи основите на читањето? Прочитајте кои услови се неопходни за да го научите детето да чита во нашите написи и само после тоа донесете правилна одлука:

Секое знаење мора да се примени во пракса. Мора јасно да разберете дека учењето на буквите и азбуката е проследено со учење на детето да чита. Инаку, нема смисла, има многу други ефективни начини за развој на меморијата, размислувањето и говорот. За да го направите ова, не е неопходно да учите букви со едно и полгодишно дете кое сè уште не може правилно да ги изговори. Ако почнете да ја воведувате азбуката премногу рано, постои голема шанса детето едноставно да ги заборави буквите додека не биде подготвено да научи да чита. Или вториот, „пострашен“ момент. Откако ќе научи „биди“, „ве“, „де“, детето нема да може да чита, бидејќи при читањето важат други правила. За да ги споите слоговите и да ги претворите во зборови, треба да ги изговарате звуците на сосема поинаков начин. Преквалификацијата е секогаш потешка. Бидете внимателни при изборот на играчки и книги кои зборуваат: тие не секогаш ги изговараат буквите правилно!

happymama.ru

Познавањето на азбуката само по себе нема да му даде ништо на детето. Тој едноставно ќе го запомни како песна или рима, но тоа нема да го научи да чита. Затоа, оставете го учењето на азбуката за децата 5-6 години, на кои ќе им треба на училиште, а со децата само научете ги буквите без да се придржувате до азбучниот редослед.

  • Азбуката не е само сите букви, тоа се буквите во ОДРЕДЕНА низа.
  • Азбуката е основа на секој јазик.
  • Азбуката е клучот за сите речници, референтни книги, енциклопедии и други документи каде редот и систематизацијата се важни.
  • Познавањето на азбуката заштедува време.

Учење букви: од каде да започнете

По кој редослед треба да ги научам буквите? Дали треба да ја научите азбуката? Дали да почнам со самогласки или согласки?

Да бидеме јасни, значи:

1. Нема потреба да учите букви по азбучен ред.

2. Не учат мешани букви: самогласки и согласки.

3. Бидете првиот што ќе научи 10 букви што претставуваат самогласки со вашето дете.

Најважно на оваа возраст е да се внимава на ТОЧНИОТ ГОВОР. Доколку е потребно, контактирајте со логопед за да ви помогне да ги внесете вистинските звуци, бидејќи успехот во учењето на училиште директно зависи од тоа.

Чест проблем на оваа возраст е звукот. Р. Можете сами да работите со вашето дете со тоа што редовно го правите тоа.

Како лесно и природно да го научите вашето дете букви?

Кога мајката верува дека возраста на детето веќе сугерира учење букви, таа се соочува со прашањето за методот на настава. Мајката нема да сака да го оптоварува детето со сериозни активности. Затоа, многумина се обидуваат да го направат овој процес интересен, но во исто време и многу ефикасен.

Понекогаш мислењата на експертите се разликуваат по ова прашање. Сепак, постојат некои најопшти препораки:

  • Неопходно е да се предава кога детето веќе има можност да чита. Значењето на овој заклучок е дека детето може да научи букви на 1,5 година. Но, тоа ќе биде само меморирање, кое многу брзо ќе се заборави ако не се примени никаде. Детето на оваа возраст сè уште не разбира дека ова е дел од зборот. За него ова е нешто што мајка му го повторува и тој мора да го повтори.
  • Поради оваа причина, би било оптимално да го научите детето букви на 4 години. Со полека работа со вашето дете, ќе дојдете да читате слогови. Ова значи дека вашето дете ќе биде подготвено да чита за училиште.
  • На 3 години, можете да почнете да го запознавате вашето дете со букви, но не го присилувајте да учи. Покажете му ги буквите и кажете му кои се. Направете звуци. И кога бебето е подготвено, ќе почне да се повторува
  • Но, ако детето е многу добро развиено, може да зборува и бара од вас да го научите да чита или ја гледате неговата желба да разбере некои натписи, тогаш вашето дете е подготвено да учи
  • Но, тоа не значи дека веднаш треба да му дадете сериозни студии со испити. бр. Можеби по почетокот на обуката ќе видите дека на детето му е тешко, тој е лут, не разбира. Не инсистирај. Ако желбата на бебето исчезнала, почекајте да наполни 4 години.
  • Некои методи сугерираат да се започне со обука веќе на 2 години

ВАЖНО: Без оглед на советите што ќе ви дадат експертите, вие мора да се фокусирате на вашето дете. Но, на 5-годишна возраст сè уште вреди да се почне да се учи букви, така што детето доаѓа на училиште повеќе или помалку подготвено



Колку е лесно да научите букви со вашето дете?

За да се осигурате дека учењето букви не е тешко и стресно за вашето дете, а резултатот е ефективен, следете ги овие совети:

  • Научете букви со играње. Прочитајте повеќе за тоа како да го направите ова во следниот дел.
  • Правилно изговорете ја буквата. Не кажувајте ја буквата „m“ - „em“, буквата „p“ - „pe“ и така натаму. Изговорете ги буквите како што звучат: „m“, „p“, „s“ и така натаму. Односно, накратко изговорете еден звук. Зошто е тоа? Така што детето последователно не доживее тешкотии во читањето. Во спротивно, детето ќе сака да го чита зборот „тато“ како „peapeaa“. И кога ќе почнете да објаснувате дека „тато“ треба да се прочита, детето нема да разбере зошто. На крајот на краиштата, буквата „p“ е „пе“
  • Не обидувајте се да ја запаметите целата азбука со вашето дете одеднаш. Прво, изберете ги вашите самогласки за почеток. Второ, земете 2 букви и учете ги во текот на неделата, зајакнувајќи го резултатот секој ден на разигран начин. Дури после ова започнувате нови
  • Откако ќе научите доволно букви за да формирате едноставен збор, почнете да формирате зборови. На овој начин детето многу брзо ќе научи букви и ќе почне да учи слогови. Составувањето зборови е релевантно за деца од 4 години
  • Секогаш кажете му на вашето дете дека буквата значи нешто. Тоа е, кога ја предавате буквата „а“, кажете: „А-лубеница“. На овој начин детето ќе почне да ја гледа врската помеѓу буквата и зборот. Но, овој метод ќе почне да работи само по 3 години. До оваа возраст, бебето едноставно нема да види никаква врска
  • Здруженија. Тие ќе им помогнат и на најмалите деца да учат букви. Прочитајте повеќе во делот подолу „Асоцијации на писма“
  • Цртајте, вајајте, сликајте, пишувајте, следете букви, поставете ја нивната форма со какви било достапни материјали. Сето ова ќе му биде интересно на бебето и ќе ги запамти буквите без да го забележи.


  • Еден од пасивните начини за учење букви би било да закачите букви во детската соба или во станот како целина. Исечете големи букви и закачете неколку на различни места. Понекогаш кажете му на вашето дете кое е писмото. Не притискајте се со постојани повторувања. Детето ќе ги памети без да го сфати. По една недела, сменете се на други. Ќе биде поефективно ако ја закачите буквата на предмет што започнува со оваа буква. На овој начин, детето ќе го сфати писмото како дел од нешто.
  • Редоследот на учење: предаваме преку асоцијации, боење, апликации и паметиме во игри и пасивниот начин на закачување букви
  • Учењето ќе оди побрзо ако детето ја види, слушне и допре писмото

ВАЖНО: Следејќи ги овие совети, учењето само ќе му донесе задоволство на вашето дете

Како да научите букви со вашето дете додека си играте?

Играњето е омилена забава на детето. Секогаш ќе се согласи да игра и ќе добива многу пријатни задоволства. И учењето букви на разигран начин ќе биде ненаметливо и опуштено.

Игра 1. Коцки.

  • Наједноставната и најнепретенциозната игра
  • Купете коцки со букви и слики за секоја буква. Коцките можат да бидат меки, пластични, дрвени
  • Побарајте од детето да го најде предметот, а потоа пофалете го и кажете: „Браво. Покажа лубеница. А-лубеница“. Во исто време, посочете го писмото
  • Или расфрлајте коцки низ собата и замолете ги да ја најдат коцката лубеница. Зборовите кога ќе се најдат се исти


Игра 2. Апликација.

  • Печатете и исечете букви со вашето дете со димензии околу 10 cm високи и 7 cm широк
  • Поканете го вашето дете да избере што ќе користите за да ја направите апликацијата: житарки, тестенини, ткаенина, памучна вата
  • Откако го избравте материјалот, седнете со вашето дете, нанесете лепак на буквите и со помош на вашето дете залепете го материјалот.
  • Во исто време, повторете дека ќе ја украсите буквата „А“
  • Потоа залепете ја буквата од хартија-житарици на картон за да ја одржите формата.
  • Оставете го детето да го избере местото за апликацијата.
  • Но, местото не треба да се крие. Детето треба да го гледа писмото секој ден


Игра 3. Сокриј и барај.

  • Испечатете ја секоја буква во дупликат
  • Изберете ја првата буква од играта. Да претпоставиме „О“
  • Оставете еден за себе
  • Втората копија ставете ја некаде за да може детето да ја најде.
  • Поставете уште неколку букви на различни достапни и видливи места.
  • Покажете му на вашето дете писмо, именувајте го и замолете го да го најде
  • Кога вашето дете оди да бара, следете го и дајте му совети доколку е потребно.
  • Детето не треба да се вознемирува што не може да го најде, инаку овој метод ќе стане неинтересен за вашето бебе


Игра 4. Вистински избор.

  • Играта е повеќе за консолидација
  • Печатете слики со букви
  • Поставете го пред вашето дете и замолете го да ја покаже точната буква.
  • Откако пронајдовте писмо, можете да покажете предмет што започнува со оваа буква


Игра 5. Кој е побрз?

  • Добро е во играта да учествуваат две деца или возрасен и дете.
  • Расфрлајте неколку идентични букви на подот
  • По команда, учесниците мора да донесат писма
  • Ги фалиме сите
  • Не заборавајте да го повторувате звукот на буквата секој пат
  • Можете да ги охрабрите учесниците со зборови или слогани како „Најди ја буквата А брзо, но ајде да побрзаме!


Игра 6. Изненадувања во торба.

  • Ставете ги предметите во непроѕирна кеса што започнуваат со буквата што ја проучувате.
  • На пример: нилски коњ, бик, тапан, будилник
  • Интригирајте го вашето дете
  • И нека ги добива наизменично играчките, изговарајќи го името на секоја од нив

ВАЖНО: Сите деца се различни. Пробајте различни игри и одберете ја онаа што му одговара на вашето дете

Видео на тема: Учење на буквите од азбуката: 3 игри со гриз [Супермајки]

Писмо асоцијации

ВАЖНО: Вашето бебе лесно ќе ги запомни буквите што предизвикуваат асоцијации кај него. Методот е погоден и за деца

  • За секоја буква што ја проучувате, смислете асоцијација: како изгледа буквата или кој го прави тој звук
  • Можете сами да смислите асоцијација, можете да добиете идеи подолу
  • Ако видите дека одредена асоцијација не функционира за дете, тогаш привремено оставете го писмото на страна
  • По некое време, вратете се на писмото со друга асоцијација
  • Здруженијата се добри затоа што детето брзо се сеќава на нив и не мора да му го повторувате писмото сто пати за да го запомни.


Некои здруженија.

Буквата Б.

  • Буквата Б е нилски коњ кој добро се хранел и има голем стомак.
  • Може да се обидете да смислите римувани линии како „Нашиот нилски коњ јадеше, одеше наоколу, се умори и седна“
  • Во исто време, покажете ги сите дејства што ги прави нилскиот коњ

Писмо Д.

  • Изгледа како куќа
  • Земете мала мека играчка и ставете ја во куќата

Писмо Ј.

  • Исечете писмо од картон и кажете дека е бубачка
  • Покажете како лази и зуи „w-w-w-w“
  • Поканете го вашето дете да ги залепи очите на бубачката
  • Дозволете му на вашето дете да лази со бубачката или однесете го да се прошета во автомобилот.

Буквата О.

  • Буквата О изгледа како уста на дете кое плаче и вреска „о-о-о-о-о“
  • Додадете заби и јазик во устата

Писмо С.

  • Песок паѓа на буквата Ц
  • Исечете писмо од картон
  • Внимателно истурете го песок или гриз, како да скицирате буква со песок
  • Зборувај во исто време „Песокот се истура со С-с-с-с-с-сс“

Писмо Т.

  • Исечете од картон
  • Буквата Т изгледа како чекан
  • Испраќа звук на чукање
  • Допрете го подот со чекан и нека вашето дете повторува по вас, велејќи „чук-чук“.

Буквата X.

  • Буквата X изгледа како пресек на два патишта
  • Земете кукли или употребете ги прстите за да се преправате дека одите по патот
  • Додека зборувате римувани линии
  • На пример: „Одиме и одиме по патеката, моите нозе се уморни. Сега ќе дојдеме до крајот, а потоа ќе седнеме и ќе се одмориме“.

Писмо Ш.

  • Изгледа како змија која лази и го испушта звукот „ш-ш-ш-ш“
  • Ползи по подот со змијата и не заборавајте да нацрташ глава со очи и јазик


  • Ако одлучите да го научите вашето дете на букви, тогаш веднаш откако ќе научите некои од буквите, почнете да пишувате
  • Детето мора да разбере дека се потребни букви за пишување зборови.

Каде, што и како да се напише?

  • Молив, пенкало, фломастер на хартија
  • Креда на табла или асфалт
  • Бои на хартија
  • Држете се во песокот
  • Прсти на брашно или гриз
  • Поставете букви со камчиња на асфалтот

ВАЖНО: Нацртајте се, но не заборавајте да дозволите и вашето дете да црта, но помогнете му. Ако бебето сè уште не користи пенкало, тогаш помогнете му со ова.

Видео: Едукативен цртан филм. Книги за деца: пишување писма

  • Ако вие и вашето дете ги извајате буквите откако ќе ги изговорите, тие ќе бидат запаметени побрзо
  • Можете да вајате од солено тесто или пластилина
  • Имајќи обликувано писмо, можете да го декорирате со грав, грашок, мониста или едноставно да го декорирате


Видео: Ги учиме буквите од А до Д, го вајаме Play Doh од пластелин и го отвораме Kinder Surprise!Едукативниот цртан филм!

  • Можете да обоите букви што сте ги испечатиле, напишале, исечете, напишале на асфалт или табла, обликувани од пластелин или сте ги направиле од гриз со лепење на картон.
  • Може да боите со: фломастери, боички, бои за прсти, моливи, пенкала, гуаче
  • Можете да печатите букви, покрај кои ќе има предмети чии имиња започнуваат со оваа буква

Преглед на букви

  • Исечете го писмото
  • Ставете го на парче хартија или картон
  • Ајде да заокружиме. Ако детето сè уште не може да го направи тоа самото, тогаш земете го неговото пенкало и трагајте
  • Можете да нацртате со точки, потези, прави линии
  • По трасирањето, контурата може да се постави со камчиња, грав, тестенини




Колачиња со букви

  • До 4-годишна возраст, особено кај девојчињата, постои голем интерес да и помогнат на нивната мајка да пече добра.
  • Искористете го овој интерес
  • Ако имате омилен рецепт за колачиња, искористете го
  • Тестото треба да биде еластично и не лепливо
  • Наместо вообичаените ѕвезди или кругови, исечете ги буквите и испечете ги
  • Можете да декорирате со кокос или фондан
  • Испечете неколку букви во неколку примероци за да можете да додадете едноставни зборови: мама, тато, баба
  • Детето со задоволство ќе си игра со колачињата и потоа безбедно ќе ги јаде
  • За полесно, можете да купите готови колачиња во продавницата.


Доколку таквите рецептАко немате, тогаш користете го следново:

  • Измешајте две јајца со ванила по вкус
  • Се матат со миксер додека не се пени, околу 10 минути.
  • Додадете путер (100 гр) претходно стопен додека не стане павлака.
  • Мешајте 5 минути
  • Изматете 300 гр павлака со 150 гр шеќер
  • Додадете ја смесата во сад со останатите состојки
  • Додадете 1 лажица масло. л. брашно помешано со 1/2 лажичка сода бикарбона и промешајте
  • Додадете уште една лажица брашно
  • Тестото треба да стане еластично и не лепливо
  • Замесеното тесто ставете го во фрижидер 30 минути за полесно да се формираат буквите.


  • Откако ќе ги исечете буквите, ставете ги колачињата на подмачкан плех во загреана рерна.
  • Колачињата треба да добијат златна боја.


Прелистувајте книги, списанија

  • Можете да користите книги и списанија за да ги зајакнете буквите што сте ги научиле.
  • Тие не се многу погодни за учење, бидејќи очите на детето ќе талкаат и ќе му биде тешко да се концентрира на одредена буква
  • Покажете ги буквите што детето веќе ги знае ако се означени некаде на страницата или напишани со големи букви.
  • Или прашајте го вашето дете каде е буквата „А“. Ако детето најде писмо, ќе биде многу среќно
  • Ако не успее, дајте му совети, кажете што е прикажано до него.
  • Буквите треба да бидат прилично големи, не го присилувајте детето внимателно да погледне на ситниот печат

Зборувачка игра со азбука

Зборувачката азбука е погодна:

  • За оние мајки кои немаат доволно време за самостојно учење со своето дете
  • Само за да се обезбеди материјалот
  • За различни активности

Постери со азбука што зборува.

  • Можете да купите таков постер во речиси секоја продавница за детски играчки.
  • Закачете го на ѕидот во детската соба или каде што детето најчесто си игра
  • Ако учите со дете, тогаш плакат за зборување ќе биде само додаток и начин за зајакнување на материјалот
  • Ако самите не работите со вашето дете, тогаш научете го вашето дете да работи со постер и тој ќе се заинтересира и ќе притисне копчиња.
  • Кога ќе се притисне, тој ќе слушне буква и предмет/животно чие име ќе започне со оваа буква

Онлајн игри.

  • Има многу такви игри на Интернет во јавен домен.
  • Овој метод е лош бидејќи детето е принудено да учи на компјутер. Ова значи дека неговите очи може да се уморат или видот може дури и да се влоши.
  • Подобро е да се користат такви игри само повремено за разновидност.

Зборувајќи ABC во видео формат.

  • Исто така, значи држење на дете на компјутер
  • За разлика од игрите, детето може да биде на прилично далеку, како кога гледа цртани филмови
  • Исто така, понекогаш би било добро за разновидност
  • Погледнете еден пример на такво видео подолу.

Видео: Зборувачка азбука. Ја предаваме руската азбука за најмалите. За деца од 3-6 години

Компјутер: погледнете ги буквите

  • Овој метод на настава е погоден за мрзливи или зафатени мајки кои не можат да го подучат своето дете користејќи едноставни импровизирани средства.
  • Гледањето писма и слушањето за нив секако е добра и корисна активност
  • Но, не заборавајте дека е подобро да додадете слика, апликација и отсекување букви
  • Како по правило, учењето букви на компјутер се сведува на гледање едукативни цртани филмови.
  • Погледнете еден пример видео подолу


Видео: Едукативни цртани филмови - ABC за деца

Како да се игра играта ABC?

  • Играта ABC може да се најде во различни верзии
  • Ова се онлајн игри во кои треба да ставите букви на место, да пронајдете предмет што започнува со саканата буква; барајте парови за секоја буква
  • Игрите можат да ги разберат децата од 3 години
  • Родителите мора да бидат во близина и да помогнат
  • Не се занесувајте со вакви онлајн игри, бидејќи компјутерот не му носи никаква корист на вашето дете.
  • Ако играта не е компјутерска игра, туку купена во продавница, тогаш играјте ја откако ќе ги прочитате упатствата. Може да има многу различни видови на игри како оваа.


АБЦ игра

Едукативни игри за деца: учење букви од 5 - 6 години

  • На 5-6 години, императив е да го научите детето на букви ако веќе не ги знае
  • На оваа возраст, главниот метод не се асоцијации, туку зборови кои започнуваат со дадена буква: „А-лубеница“, „Б-банана“
  • Детето веќе совршено ќе ја разбере врската помеѓу буквите и зборовите
  • Сите игри ќе бидат ограничени на градење зборови за оваа возраст
  • Купете магнетни букви и формирајте зборови од нив


  • Основните принципи на обука се исти како и за раната возраст (прочитајте го вториот дел од овој напис)
  • Книгата за буквар дефинитивно ќе дојде на помош на оваа возраст.
  • Таму ќе видите слики и ќе му читате забавни песни на вашето дете.
  • Детето на оваа возраст повеќе нема да сака да игра целосно детски игри (види погоре)
  • Научете го писмото и замолете го вашето дете да собере работи низ куќата што ги гледа дека одговараат на избраната буква. За секоја ставка можете да понудите мало вкусно изненадување. Ова ќе го направи позабавно и поинтересно за детето.
  • Заедничкото печење колачиња е исто така релевантно за оваа возраст (прочитајте ги правилата и рецептот погоре во делот „колачиња со букви“). Само такво возрасно дете за букви навистина може да ви помогне во модните писма
  • Купете загатка со букви


  • Извајајте, исечете, декорирајте, правете апликации. Ова важи и за возраст од 5-6 години

Секогаш фалете го вашето дете за успех

  • Учењето не е секогаш лесно за детето
  • Без ваше охрабрување, вашето дете наскоро ќе се измори од овој процес ако особено прави грешки
  • Секогаш фалете го вашето дете за успех
  • Дури и во случај на помалку од совршено меморирање, разбирање и одговор


Мајки, успехот и интересот на вашето дете во голема мера зависат од вас и вашиот пристап кон оваа тешка задача. Немојте да бидете мрзливи да работите со вашето дете и наскоро ќе се фалите пред другите за успесите на вашето сакано дете.

Видео: Учење букви со вашето дете

Резиме на час за описменување во 1 одделение

(МК „Планета на знаењето“)

Тема на часот: „Невообичаена азбука“

Цел:запознавање на учениците со потеклото на словенската азбука, руските азбуки од различни предмети.

Задачи:

    промовирање на развојот на говорните вештини;

    консолидирајте ја вештината на свесно изразно слоговно читање;

    тестирање на способноста за изолирање и разликување на самогласки и согласки, тврди и меки согласки, одредување и означување на звучните значења на буквите во звучните обрасци;

    продолжи со развојот на креативната активност на децата преку проектни активности;

    да негува грижлив однос кон светот на живата природа, вредносно разбирање на јазикот како големо наследство.

Когнитивен UUD:

1) развиваме способност да извлекуваме информации од илустрации и текстови;

2) Ја развиваме способноста да презентираме информации во форма на дијаграм;

3 ) развиваме способност да ја идентификуваме суштината и карактеристиките на предметите;

4) развиваме способност за извлекување заклучоци врз основа на анализа на предмети;

5) Ја развиваме способноста да се движиме низ ширењето на учебникот.

UUD за комуникација:

1) Ја развиваме способноста да ги слушаме и разбираме другите;

2) развиваме способност да конструираме говорна изјава во согласност со зададените задачи;

3) Ја развиваме способноста усно да ги изразуваме нашите мисли;

4) Ја развиваме способноста за работа во парови.

Регулаторна UUD:

1) развиваме способност да ги изразиме нашите претпоставки врз основа на работа со материјалот од учебникот;

2) развиваме способност за евалуација на воспитно-образовните дејствија во согласност со доделената задача;

3 ) развиваме способност да ја предвидиме претстојната работа (да направиме план);

4) Ја развиваме способноста да спроведуваме когнитивно и лично размислување.

Личен UUD:

1 ) развиваме способност да го покажеме нашиот однос кон ликовите, да ги изразиме нашите емоции;

2 ) формираме мотивација за учење и намерна когнитивна активност;

3) Ја развиваме способноста да ги оценуваме дејствата во согласност со одредена ситуација.

Духовен и морален развој и образование:

1) образование на морално чувство, етичка свест и подготвеност за вршење на позитивни дејствија, вклучително и говор;

2) граѓанско-патриотско образование;

3) негување на способноста за спознавање;

4) естетско образование.

За време на часовите

1. Организација на почетокот на часот

А)Измислен од некој едноставно и мудро
Кога се среќавате, кажете здраво:
- Добро утро!
- Добро утро!
Сонце и птици!
- Добро утро!
Насмеани лица!
И сите стануваат љубезни, верувајќи ...
Доброто утро нека трае до вечер...

Дали сакате да ги надминувате тешкотиите?

Крени ги рацете оние кои се уверени дека можат да се справат со сите тешкотии? Тешкотиите секогаш се надминуваат ако човек прави сè во добро расположение, со добри мисли.

Да се ​​слушаме себеси. Какво е вашето расположение сега? Обележете го вашето расположение на картичка што лежи на вашата маса.

Момци, сакам денешната лекција да ни ја донесе радоста да комуницираме едни со други. Ви посакувам успех и среќа!

2 . Формулирање на темата и целта на часот

Работа со одборот. Означете 1 звук од секој збор (ABC)

Поаѓајќи од темата и потпирајќи се на почетокот на речениците прикажани на екранот, формулирајте ги целите на часот:

Ајде да се сретнеме…различни азбуки. (слајд)

2 . Артикулациона гимнастика

Работа со извртувач на јазици:

Борја му даде на Ира малку кафе,

Ира Борја берберис. (Си читаме, со шепот, во уши, брзо читаме селективно)

3.Вовед во темата на часот

Веројатно, секој од вас е заинтересиран да знае како се појавила руската азбука.

кирилица (слајд)- азбуката што се користи во словенските земји, вклучително и Русија, ја создале словенските научници монасите Методиј и Кирил. (слајд) (по кој е именуван) околу 9 век од нашата ера. Кирилицата се заснова на старогрчката азбука. Во знак на бескрајна благодарност до светите Кирил и Методиј во Русија секоја година 24 мајпоминува Ден на словенската литература и култура,споменици беа подигнати во многу градови: Москва, Велики Новгород, Самара, Коломна, Саратов итн. (слајд)

4 . Работете на темата на лекцијата

Благодарение на кирилицата, денес сме писмени: можеме да пишуваме и читаме текстови.

    Работа со книгата ABC(слајд)

    Разговор

Отворете ги вашите ABC книги на страница 101. Прочитајте го насловот.

Како го разбирате значењето на зборот „азбука“? Што е тоа? Каде можеме да ги најдеме овие информации?

- Објаснувачкиот речник на Ожегов ја дава следната дефиниција за азбуката- Збир на букви прифатени во даден систем за пишување, распоредени по пропишан редослед, азбуката.

Сакам да ве запознаам со ABC Book. Содржи различни азбучни книги: АБЦ на професиите, АБЦ на имиња, АБЦ на Шумската академија, Забавно АБЦ, АБЦ на Баба Јага и други интересни и едукативни азбучни книги. Исто така има и Tasty, Sea, Circus ABC, Mixed ABC, Pinocchio ABC, играчки, за девојчиња и момчиња, ABC на грижливи родители, ABC на чичко Толја и други...

Се разбира, нема да можеме да се запознаеме со сите азбуки наведени во лекцијата, но сега ќе бидете заинтересирани сами да ги читате овие необични азбуки.

Букварот веќе не чека. Да се ​​вратиме на страницата на книгата ABC.

Гледате дека текстовите на нашата страница се наредени во „скала“. Секој чекор е извадок од следната азбука на поетот.

    Читање

Прочитајте го името на првата азбука што ќе ја сретнеме. (слајд)

Зошто оваа азбука е наречена така? За што ќе бидат песните?

Погледнете ја првата илустрација.

Кој е ова? (нилски коњ)

Која буква е на почетокот на овој збор?

Ајде да прочитаме песна за нилски коњ.

Многумина од вас се запознаени со песните од азбуката на С.Ја уште од раното детство. Маршак. Сега со задоволство ќе ги слушаме момците.

    Читање извадоци од азбуката „За сè во светот“ од С. Маршак напамет

    Штркот летото го помина со нас,

    А зимата остана некаде.

    (Тишкина V)

    Смреката изгледа како еж:

    Ежето е покриено со игли, а исто така и елката.

    (Борисова Ја)

    Бубачката паднала и не можела да стане.

    Тој чека некој да му помогне.

    (Герасимова М)

    Мачката фатила глувци и стаорци.

    Зајакот глодаше лист од зелка.

    (Прохорова V)

    Мечката најде мед во шумата -

    Малку мед - многу пчели.

    (Киселева Е)

    Магарето денеска се налути:

    Дознал дека е газ.

    (Сулејманова А)

    Школката ја носи желка,

    Ја крие главата од страв.

    (Митарева К)

    Стариот слон спие мирно -

    Може да спие стоејќи.

    (Шипунова У)

    Нема повеќе кисели бобинки од брусницата.

    Ги знам буквите напамет!

    (Гордеева А)

    - Највнимателните ја забележаа особеноста на азбуката „За сè во светот“. Што? (Секоја песна има два реда, секој почнува со буквата што се проучува)

    4) Вовед во АБЦ на имиња од Владимир Орлов

    - Патот до следната азбука е тежок. Треба да решите тешка загатка:

    Тоа ти е дадено
    И луѓето го користат.

    (име)(слајд)

    Ќе се запознаеме со азбуката на имињата Сметанин Даниил, Вилк Никита, Кушманцев Даниил, Мухамедов Руслан.

    1. Читање песни од азбуката напамет

    Кушманцев Д

    Луда, Људмила

    Ја нахранила кравата

    Слатко - слатко

    Со вашето чоколадо.

    Но, нешто не е во ред со кравата -

    Не дава млеко

    Чоколадо.

    Мухамедов Руслан

    Лења излезе од портата -

    Сè на него е обратно:

    Внатре кон надвор,

    Сврти внатре кон надвор,

    Лења е едноставно одлична:

    Конечно се облеков!

    Сметанин Даниил

    Пролетниот ветар кружи,

    Како да сум изгубил нешто.

    Тој е само во топли барички

    Танцував со Вовка.

    И сега без Вовка

    На овој топол пролетен ден

    Заедно со ветерот на јаже

    Танцуваат панталоните на Вова.

    Вилк Никита Иљушка е изненадена:

    Не знам што ми се случи?

    Вчера и помогнав на една стара дама

    Носете го куферот дома. -

    Илја се гледа во огледало:

    Дали сум јас или не јас?

    Момци, зошто Илја е изненаден?

    Дали често правите добри дела?

    2. Игра „Голема - мала буква“ - „Согласка-самогласка“

    Кажи ми, како ги пишуваме сите имиња?

    Дали имињата се само со големи букви?

    Ајде да ја играме играта „Голема - мала буква“

    Слон, глушец, Рита, кукла, Иванов, жирафа, мајка, Галина,

    Мајна, Москва.

    5) Вовед во АБЦ на Баба Јага од Андреј Усачев

    Значи, се запознаваме со АБЦ на Баба Јага. (слајд)

    Кој злобен херој од руските народни приказни започнува со буквата „К“?

    (слајд)

    Задача од Кошчеи Бесмртниот - игра „Погоди ја бајката“

    Ви предлагам да ја играте играта „Погоди ја бајката“ и ќе ги дознаете имињата на бајките за кои Андреј Усачев напиша песни во АБЦ на Баба Јага.

    Именувам три клучни зборови од бајка, а вие погодете го нејзиното име.

    1) Пити и тенџере со путер. ("Црвенкапа".)(слајд)

    2) Пити, кутија, мечка. („Маша и мечка“).(слајд)

    3) Шпорет, дупка за мраз, кофи. („Со магија“)(слајд)

    4) Јаболкница, шпорет, река. ("Лебедови гуски".)(слајд)

    5) Чаша, стол, кревет. („Три мечки“)(слајд)

    6) Звучна анализа на зборови (работа со ливчиња) - диференцирана работа

    - Баба Јага не пушта никого да си оди. Таа ви подготви интересна задача, со која сум сигурен дека лесно ќе се справите.

    Секој од вас има парче хартија на своето биро. Превртете го и погледнете внимателно.

    Што мислите, која е поентата да се заврши задачата на Баба Јага? Што треба да се направи?

    Во право. Треба да го обоите секој квадрат со одредена боја за да ја добиете точната звучна шема на зборот - името на сликата.

    Минута за физичко образование

    Арзу диригира

    7) Работа со ABC книгата

    1. Читална бр.4

    Знаете дека во шумата живеат различни животни.

    Мислам дека секој од вас е заинтересиран да знае за што зборуваат животните.

    Да го прислушаме разговорот меѓу глувчето и лисицата.

    Треба да ја завршите работата во парови.

    Ако видиме цртичка на почетокот на речениците, тоа значи дека имаме... (дијалог/полилог)

    Така, 1 ученик чита како лисица, а неговиот сосед на маса како глушец.

    Читање со играње улоги (самостојно, потоа на табла)

    Кој од хероите најмногу ви се допадна? Зошто?

    2. Читање (страница 101)

    - Сега да се вратиме на страницата на книгата ABC со која ја започнавме лекцијата.

    Прочитајте ги имињата на азбуките напишани со големи букви, со кои сè уште не сме имале време да се запознаеме.

    Што мислите, за што станува збор (или за кого) овие ABC?

    Ајде да се увериме во ова.

    Зошто животните се нарекуваат „наши помали браќа“?

    За жал, возрасните и децата не секогаш внимателно ги третираат своите миленици.

    Ајде да гледаме цртан филм за маче и неговиот сопственик.

    8) Гледање на цртан филм „Тин конзерва“(слајд)

    - На што се радува момчето?

    Да го погледнеме продолжението.

    Дали ви се допадна крајот на цртаниот филм? Зошто?

    10) Презентација на студентски проекти на тема „Необична азбука“(слајд)

    11) Сумирање на лекцијата

  1. Добро сторено! Ги завршивте сите задачи. Ајде да ја сумираме нашата лекција

    Самоанализа на работата на часот

    - Работете на листови за расположение

    - Дополни ја реченицата: "..."

    За што можете да се пофалите?

    Сакам да ве пофалам сите за вашата активност, труд и креативност.

    За што беше нашата лекција? Запомнете го цртаниот филм, сцените. (Не само азбуката, туку и добрината, оние едноставни вистини што ве учат уште од раното детство: да ги сакате и да ги почитувате родителите, да им помагате на оние кои имаат потреба, да се грижите за целиот живот на земјата...)

    Нека нема место за лоши дела во вашиот живот. Да правиме само добри дела!

    Фала на сите за лекцијата. Лекцијата заврши.