Kampung yang menyediakan kerja-kerja perumahan terperangkap dalam keadaan yang sukar. Jenis bantuan untuk seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar

Dalam keadaan moden, masalah keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar menjadi semakin meruncing dan relevan, kerana bilangan mereka tidak berkurangan setiap tahun, tetapi terus berkembang. Ini disebabkan oleh masalah ekonomi, demografi, sosio-politik. Pada masa yang sama, mungkin kategori yang paling terdedah adalah kanak-kanak.

Menurut Deklarasi Hak Asasi Manusia Sejagat, kanak-kanak berhak mendapat penjagaan dan bantuan khas. Perlembagaan Persekutuan Rusia menjamin sokongan negara untuk keluarga, keibuan dan zaman kanak-kanak. Dengan menandatangani Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak dan akta antarabangsa lain dalam bidang memastikan hak kanak-kanak, Persekutuan Rusia menyatakan komitmennya untuk mengambil bahagian dalam usaha masyarakat dunia untuk mewujudkan persekitaran yang selesa dan mesra untuk kanak-kanak. .

Undang-undang persekutuan "Mengenai Jaminan Asas Hak Kanak-Kanak di Persekutuan Rusia" dan "Mengenai Jaminan Tambahan untuk Sokongan Sosial untuk Anak Yatim dan Kanak-Kanak yang Ditinggalkan Tanpa Penjagaan Ibu Bapa" menetapkan bahawa perlindungan hak kanak-kanak dalam kehidupan yang sukar dijalankan dikeluarkan oleh pihak berkuasa negeri entiti konstituen Persekutuan Rusia mengikut perundangan subjek Persekutuan Rusia. Program sasaran serantau yang dilaksanakan oleh entiti konstituen Persekutuan Rusia adalah sejenis teras untuk menyelesaikan masalah kanak-kanak, keluarga dengan anak-anak dalam situasi kehidupan yang sukar. Keberkesanan pelaksanaan program sebegini sebahagian besarnya menentukan kemungkinan untuk mencapai matlamat dan objektif dasar sosial negeri.

Muat turun:

Pratonton:

Sokongan sosial untuk kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar

Sistem perlindungan kanak-kanak bermula dengan perlindungan keluarga, ibu dan anak. Penyediaan bidang sosial ini di Rusia adalah salah satu yang paling maju. Pendidikan di institusi kanak-kanak adalah berdasarkan program yang terbukti. Elemen yang diperlukan ialah mengajar kanak-kanak berkomunikasi, aktiviti sebagai sebahagian daripada kumpulan, persediaan untuk memasuki sekolah.

Perlindungan sosial kanak-kanak prasekolah dijalankan dengan kerjasama perubatan, pedagogi, dan pengeluaran. Agensi keselamatan sosial menyumbang kepada pemulihan dan rawatan kanak-kanak prasekolah, yang mana mereka menyediakan, sebagai contoh, syarat keutamaan untuk tinggal kanak-kanak prasekolah di sanatorium. Didikan kanak-kanak prasekolah menyelesaikan masalah pergaulan mereka. Yang paling muda mempelajari peraturan tingkah laku, termasuk dalam aktiviti kumpulan, dan menguasai asas budaya.

Sistem perlindungan sosial murid sekolah secara organik merangkumi pelbagai aktiviti yang diadakan di sekolah, di institusi ekstrakurikuler, bekerja dengan keluarga dan orang ramai. Hasil utama aktiviti ini ialah pembentukan keselamatan sosial untuk murid sekolah sebagai keadaan mental yang stabil, termasuk keyakinan terhadap penentuan kendiri sosial dan profesional mereka yang berjaya, serta sosialisasi yang berkesan. Kerja sosial dan pedagogi menyumbang kepada kemasukan dalam kerja produktif, sistem pendidikan berterusan.

Perlindungan sosial kanak-kanak juga termasuk pencegahan kecederaan pedagogi, pendidikan tanpa pecundang, tanpa pengulang, kerana mereka dicirikan oleh keadaan mental yang menekan aktiviti penting. Kerja sosial rancangan sedemikian adalah bersifat pencegahan dan terapeutik. Kerja sosio-psikologi praktikal digunakan secara meluas .

Arah penting dalam sosialisasi kanak-kanak dan remaja ialah pemulihan mereka berkaitan dengan kekurangan (pendidikan, psikologi, moral, sosial, dll.), iaitu kehilangan kualiti peribadi yang penting. Pada masa yang sama, perkembangan peribadi didiagnosis, rancangan individu untuk pemulihan kebolehan (perseptual, intelektual, komunikatif, aktiviti praktikal) dibina, kumpulan pembetulan dianjurkan, kelas yang relevan dipilih yang membolehkan seseorang memperoleh pengetahuan yang berharga dari segi sosial dan keupayaan. untuk menggunakannya dalam kerja, komunikasi, dan kehidupan peribadi dalam aktiviti kolektif. .

Perkara di atas berkait rapat dengan masalah kanak-kanak dan remaja yang "sukar" yang dipanggil. Perlu diingatkan bahawa bekerja dengan kanak-kanak sebegini memerlukan penggabungan kualiti seorang pekerja sosial apabila berhadapan dengan mereka yang terlibat dalam membantu kanak-kanak (ibu bapa, jiran, rakan atau pegawai) dan kualiti seorang pendidik sosial apabila berurusan secara langsung dengan kanak-kanak di bawah umur.

Bekerja dengan kanak-kanak "sukar", perlu memberi tumpuan kepada pragmatisme kehidupan seharian. Ini membantu untuk melihat kanak-kanak di ruang hidup tertentu - di tempat dia tinggal, dalam keluarga, di mana tingkah laku, hubungan, ciri peribadinya dapat diperhatikan, dan keadaan hidup, hubungan psikologi, material, faktor sosial menjadi banyak. lebih jelas, memandangkan kefahaman masalah tidak menutup hanya pada personaliti kanak-kanak ini .

Kanak-kanak yang memerlukan hari ini boleh mengira, pertama sekali, bantuan material. Tugas utamanya adalah untuk mengekalkan taraf hidup yang boleh diterima (perlu dan mencukupi) untuk kanak-kanak dan keluarga secara keseluruhan, yang berada dalam situasi yang sukar dari segi sosial. Bantuan kewangan ialah bayaran sekali gus dalam bentuk tunai atau barangan, dinyatakan sebagai jumlah wang, makanan, produk sanitasi dan kebersihan, produk penjagaan kanak-kanak, pakaian, kasut dan keperluan lain.

Kriteria utama dalam mewujudkan hak untuk mendapatkan bantuan material adalah kemiskinan, sebagai penunjuk keperluan. Badan perlindungan sosial penduduk memutuskan pengiktirafan yang memerlukan sebagai miskin dan pemberian bantuan material kepada mereka, dan pusat perkhidmatan sosial perbandaran terlibat secara langsung dalam menyediakan bantuan tersebut. Komisen untuk pengagihan dan penyediaan bantuan material, yang diwujudkan di bawah pihak berkuasa perlindungan sosial, mempertimbangkan isu pemberian bantuan tersebut, dengan mengambil kira keadaan kewangan pemohon, komposisi dan pendapatan keluarga, sebab dan keadaan yang mendorong permohonan bantuan. Malangnya, untuk menerima bantuan material, senarai keseluruhan sijil dan dokumen sering diperlukan, yang menimbulkan kesukaran yang ketara bagi rakyat berpendapatan rendah.

Peningkatan dalam perbelanjaan kerajaan untuk menyara keluarga yang mempunyai anak telah memainkan peranan tertentu dalam memperbaiki keadaan kewangan mereka, meningkatkan kadar kelahiran kanak-kanak. Walau bagaimanapun, bahagian perbelanjaan dalam KDNK untuk menyokong keluarga yang mempunyai anak di Rusia masih jauh lebih rendah daripada di negara Eropah maju. Tidak boleh dijangka bahawa peraturan kewangan secara radikal boleh menghapuskan punca-punca yang membawa kepada ketidakbahagiaan kanak-kanak.

Dalam mencari cara baru untuk mengurus proses dan merangsang perubahan yang diperlukan di wilayah, pada tahun 2008, selaras dengan Dekri Presiden Persekutuan Rusia, Dana untuk Menyokong Kanak-kanak dalam Situasi Kehidupan Sukar telah ditubuhkan. Dana adalah alat moden baharu untuk menjalankan dasar sosial demi kepentingan kanak-kanak dan keluarga yang mempunyai anak dalam situasi kehidupan yang sukar, dalam keadaan pembahagian kuasa antara pusat dan wilayah.

Misi Yayasan adalah untuk mewujudkan mekanisme pengurusan baru yang, dalam syarat pembahagian kuasa antara pusat persekutuan dan entiti konstituen Persekutuan Rusia, akan mengurangkan dengan ketara kelaziman kelemahan sosial untuk kanak-kanak dan keluarga yang mempunyai anak, merangsang perkembangan bentuk dan kaedah yang berkesan untuk bekerja dengan keluarga dan kanak-kanak yang memerlukan bantuan.

Arahan aktiviti Dana untuk 2012-2015:

pencegahan masalah keluarga dan anak yatim sosial kanak-kanak, termasuk pencegahan penderaan kanak-kanak, pemulihan persekitaran keluarga yang sesuai untuk membesarkan anak, penempatan keluarga anak yatim dan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa;
sokongan sosial untuk keluarga dengan kanak-kanak kurang upaya untuk memastikan perkembangan maksimum kanak-kanak tersebut dalam keadaan pendidikan keluarga, sosialisasi mereka, persediaan untuk kehidupan bebas dan integrasi ke dalam masyarakat;
pemulihan sosial kanak-kanak yang bercanggah dengan undang-undang (yang telah melakukan kesalahan dan jenayah), pencegahan pengabaian dan kehilangan tempat tinggal kanak-kanak, kenakalan juvana, termasuk berulang.

Dana untuk Menyokong Kanak-Kanak dalam Situasi Kehidupan Sukar menumpukan perhatian wilayah mengenai keperluan untuk mengatur kerja yang sistematik, komprehensif dan antara jabatan dengan keluarga dan kanak-kanak dan percaya bahawa pendekatan yang disasarkan program adalah alat yang paling sesuai untuk mengatur kerja sedemikian. .

Jenis bantuan seterusnya yang disediakan oleh kerajaan ialah perkhidmatan sosial untuk kanak-kanak kurang upaya di rumah. Bantuan rumah bertujuan untuk meningkatkan tahap dan kualiti hidup orang kurang upaya, mencari kanak-kanak di habitat biasa mereka - di rumah, melindungi hak dan kepentingan sah mereka. Perkhidmatan sosial di rumah boleh disediakan secara tetap atau sementara.

Di pusat khidmat sosial, jabatan khusus sedang diwujudkan yang berurusan dengan penjagaan di rumah. Pekerja sosial melawat caj mereka beberapa kali seminggu. Senarai perkhidmatan yang disediakan dalam kes ini agak luas. Ia boleh, pertama, organisasi makanan, kehidupan dan masa lapang.

Kedua, perkhidmatan sosial - perubatan, kebersihan - kebersihan (bantuan dalam penjagaan perubatan, langkah pemulihan, penyediaan ubat-ubatan, bantuan psikologi, kemasukan ke hospital, dll.).

Ketiga, bantuan mendapatkan pendidikan OKU mengikut kemampuan fizikal dan kebolehan mental mereka.

Keempat, perkhidmatan guaman (bantuan dalam kertas kerja, bantuan dalam mendapatkan faedah dan faedah yang ditetapkan oleh perundangan semasa, dsb.). Serta bantuan dalam penganjuran upacara pengebumian .

Kanak-kanak boleh menerima perkhidmatan sosial di institusi khusus secara pegun dan separa pegun. Atas dasar sokongan penuh negara, perkhidmatan disediakan kepada orang kurang upaya, anak yatim, kanak-kanak yang ibu bapanya dilucutkan hak ibu bapa, disabitkan kesalahan, diisytiharkan tidak cekap, sedang menjalani rawatan jangka panjang, serta dalam kes apabila lokasi ibu bapa tidak ditubuhkan. Untuk tempoh tidak lebih daripada satu tahun, anak kepada ibu tunggal, penganggur, pelarian, migran paksa boleh dimasukkan ke hospital.

Penjagaan pesakit dalam untuk kanak-kanak disediakan di rumah anak yatim, sekolah berasrama penuh, rumah anak yatim jenis sanatorium, rumah anak yatim pemulihan (termasuk pemulihan-psikologi), rumah anak yatim khas (untuk kanak-kanak kurang upaya). Institusi ini melaksanakan fungsi mewujudkan keadaan yang menggalakkan berhampiran dengan rumah, kondusif kepada perkembangan mental, emosi dan fizikal individu. Pemulihan perubatan-psikologi-pedagogi dan penyesuaian sosial kanak-kanak dijalankan di sana; pembangunan program pendidikan, latihan dan pendidikan; memastikan perlindungan dan pengukuhan kesihatan murid; perlindungan kepentingan mereka.

Di institusi perkhidmatan sosial terdapat jabatan siang atau malam. Di sini, kanak-kanak bawah umur boleh menerima perkhidmatan sosial separuh pegun.

Unit jagaan harian untuk kanak-kanak dan remaja sedang ditubuhkan di pusat perkhidmatan sosial yang komprehensif. Pada masa lapang mereka dari sekolah, kanak-kanak melawat jabatan jagaan harian, di mana kumpulan pemulihan terdiri daripada 5 hingga 10 orang. Aktiviti kumpulan pemulihan dijalankan berdasarkan program kumpulan yang mengambil kira program individu untuk pemulihan kanak-kanak bawah umur.

Sepanjang tempoh tinggal di jabatan jagaan harian, kanak-kanak dan remaja dibekalkan dengan makanan panas dan ubat-ubatan. Di jabatan jagaan harian terdapat premis untuk pejabat perubatan dan pejabat bantuan psikologi, untuk menjalankan sesi latihan, kerja santai dan bulatan, serta ruang makan. .

Isu kanak-kanak jalanan juga masih bermasalah. Untuk menyelesaikan masalah ini, kerajaan mewujudkan institusi khusus yang menyediakan perlindungan sementara kepada kanak-kanak.

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa penyediaan tempat perlindungan sementara kepada kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar menyumbang kepada pencegahan dan, dalam banyak aspek, menghalang pengabaian kanak-kanak di bawah umur. Untuk tujuan ini, institusi khusus untuk penginapan sementara sedang diwujudkan - ini adalah pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur, pusat perlindungan sosial untuk kanak-kanak, pusat untuk membantu kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Kanak-kanak di bawah umur tinggal di institusi sedemikian untuk masa yang diperlukan untuk menyediakan bantuan sosial dan (atau) pemulihan sosial dan menyelesaikan isu penempatan selanjutnya mereka. Penerimaan kanak-kanak (dari 3 hingga 18 tahun) dijalankan sepanjang masa, mereka boleh memohon sendiri, atas inisiatif ibu bapa mereka (wakil undang-undang mereka) .

Apakah fungsi institusi kediaman sementara? Pertama sekali, ini adalah bantuan dalam memulihkan status sosial kanak-kanak di bawah umur dalam kumpulan rakan sebaya di tempat pengajian, kediaman. Memudahkan pemulangan kanak-kanak kepada keluarga, menyediakan bantuan sosial, psikologi dan lain-lain kepada kanak-kanak dan ibu bapa mereka. Organisasi penjagaan dan latihan perubatan, bantuan dalam bimbingan vokasional dan mendapatkan kepakaran, dsb. Institusi seperti pusat perlindungan sosial, bersama-sama dengan pihak berkuasa dan institusi pendidikan, penjagaan kesihatan, hal ehwal dalaman dan organisasi lain, menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti kanak-kanak yang memerlukan bantuan sosial kecemasan. Membantu pihak berkuasa penjagaan dan penjagaan dalam penempatan kanak-kanak bawah umur tanpa penjagaan ibu bapa .

Jenis bantuan sosial seterusnya ialah perkhidmatan pemulihan. Kategori kanak-kanak yang berbeza memerlukannya: orang kurang upaya, delinkuen juvana, kanak-kanak jalanan, kanak-kanak gelandangan, dsb.

Proses pemulihan ialah proses kompleks yang merangkumi pelbagai langkah: pemulihan perubatan, psikologi, profesional. Langkah sedemikian bertujuan untuk memelihara dan memulihkan kesihatan kanak-kanak dan persekitaran sokongan hidupnya.

Salah satu bidang utama pemulihan ialah penyediaan keutamaan kanak-kanak kurang upaya dengan prostesis, produk ortopedik, dan cara pengangkutan - kerusi roda. Sehingga kini, terdapat kira-kira 200 pengeluar peralatan teknikal yang diperlukan untuk pemulihan orang kurang upaya. Bukan rahsia lagi bahawa perkhidmatan pemulihan di negara kita berada pada tahap yang agak rendah - tidak ada dana yang mencukupi untuk menyediakan peruntukan percuma kepada semua rakyat yang memerlukan; terdapat beberapa perusahaan yang mengkhusus dalam pembangunan dan pengeluaran produk prostetik dan ortopedik; Kualiti produk sedemikian juga sering meninggalkan banyak yang diingini.

Perundangan menjamin kanak-kanak kurang upaya hak untuk menerima profesion secara percuma, yang dilaksanakan di 42 institusi pendidikan khas pendidikan vokasional rendah dan menengah, di mana lebih daripada 7 ribu orang belajar. Latihan juga dijalankan di institusi pendidikan am. Dalam rangka kerja pendidikan vokasional menengah, latihan disediakan dalam kepakaran moden yang berkaitan dengan pengurusan, kewangan, perbankan, organisasi keselamatan sosial, dll.

Kanak-kanak kurang upaya umur prasekolah menerima perkhidmatan pemulihan di institusi prasekolah jenis umum, dan jika ini dikecualikan atas sebab kesihatan mereka, maka di institusi prasekolah khas. Penyelenggaraan kanak-kanak kurang upaya di prasekolah dan institusi pendidikan dijalankan dengan mengorbankan belanjawan subjek Persekutuan Rusia.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa jika mustahil untuk mendidik dan mendidik kanak-kanak kurang upaya secara am atau prasekolah khas dan institusi pendidikan, pendidikan kanak-kanak kurang upaya dengan persetujuan ibu bapa mereka dijalankan di rumah mengikut program pendidikan umum atau individu yang lengkap. . Latihan dijalankan, sebagai peraturan, oleh institusi pendidikan yang paling dekat dengan tempat kediaman kanak-kanak kurang upaya. Bagi tempoh pengajian, institusi pendidikan menyediakan buku teks, pendidikan dan literatur rujukan percuma yang terdapat di perpustakaan institusi pendidikan. Berdasarkan hasil latihan, dokumen yang diiktiraf negara mengenai pendidikan yang sepadan dikeluarkan .

Dengan cara ini, prinsip memberi keutamaan kepada penyediaan perkhidmatan sosial kepada kanak-kanak bawah umur telah diisytiharkan di peringkat negeri. Jelas sekali, menjaga generasi muda adalah antara tugas utama negara. Lagipun, bantuan yang tepat pada masanya membantu mengembalikan kanak-kanak yang telah jatuh ke dalam situasi kehidupan yang sukar ke arus perdana kehidupan penuh normal. Pada masa yang sama, kesejahteraan material, pembangunan rohani dan kesihatan moral generasi muda adalah penentu. Mengabaikan tugas yang ditetapkan adalah tidak bermoral.

Pronin A.A. Perlindungan sosio-undang kanak-kanak di Rusia // Isu keadilan juvana. - 2009. - N 6. - S. 4.

Omigov V.I. Ciri-ciri memerangi kenakalan juvana // Keadilan Rusia. - 2012. - N 1. - S. 24.

Dalam kehidupan setiap kita ada situasi kehidupan yang sukar, dan kita semua bertindak balas terhadap masalah dengan cara kita sendiri dan mencari jalan keluar daripada situasi yang sukar dengan cara yang berbeza. Ada yang memasang dan menyesuaikan diri dengan "go with the flow". Yang lain mencari jalan keluar dari situasi kehidupan yang sukar dengan bantuan tindakan yang bertujuan untuk mengatasi masalah dan masalah. Seseorang menarik diri ke dalam dirinya dan bukannya cuba mengatasi kesukaran itu, dia lebih suka tidak menyedarinya. Dan ramai, mengutuk nasib, hanya mengadu tentang kehidupan yang sukar dan, sebenarnya, tanpa menyelesaikan sebarang masalah, jatuh ke dalam kemurungan.

Adalah mungkin untuk menyamaratakan tingkah laku orang dalam situasi yang sukar dan menerangkan cara untuk mengatasi kesukaran mengikut strategi transformasi yang digunakan dalam situasi ini: pemilikan bersama (penyesuaian dan mengatasi), perlindungan dan pengalaman. Tetapi sebelum kita bercakap tentang mereka secara terperinci, beberapa perkataan tentang konsep "keadaan hidup yang sukar".

Jadi konsep "keadaan hidup yang sukar" ditafsirkan oleh salah satu Undang-undang Persekutuan Persekutuan Rusia - " Keadaan hidup yang sukar - ini adalah keadaan yang secara langsung mengganggu kehidupan seseorang, yang dia tidak dapat mengatasinya sendiri". Undang-undang ini juga memberikan beberapa contoh situasi kehidupan yang sukar - sakit, hilang upaya, anak yatim, pengangguran, rasa tidak selamat dan kemiskinan, kekurangan tempat tinggal tetap, penderaan, konflik, kesunyian, dll.

Psikoterapi Rusia, Fedor Efimovich Vasilyuk, yang mengkaji aspek situasi kehidupan yang sukar, mencadangkan memahaminya sebagai situasi yang mustahil di mana seseorang menghadapi kesukaran untuk merealisasikan keperluan dalaman hidupnya (aspirasi, motif, nilai, dll.).

Situasi kehidupan yang sukar sentiasa dicirikan oleh percanggahan antara apa yang kita mahu (untuk capai, lakukan, dll.) dan apa yang kita boleh. Percanggahan sedemikian antara keinginan dan kebolehan dan keupayaan menghalang pencapaian matlamat, dan ini memerlukan kemunculan emosi negatif, yang menandakan kemunculan situasi yang sukar. Seorang yang sedang berkembang, menguasai dan mempelajari dunia di sekelilingnya, tetapi tidak memiliki pengalaman hidup yang cukup, pasti bertemu dengan sesuatu yang tidak dijangka, tidak diketahui dan baharu. Penggunaan kebolehan dan keupayaan diri sendiri dalam situasi ini mungkin tidak mencukupi, justeru boleh menimbulkan kekecewaan. Dan apa-apa situasi kehidupan yang sukar membawa kepada gangguan aktiviti, kemerosotan hubungan sedia ada dengan orang sekeliling kita, menimbulkan pengalaman dan emosi yang tidak baik, menyebabkan pelbagai kesulitan, yang boleh membawa kesan negatif untuk perkembangan individu. Oleh itu, seseorang harus mengetahui sebanyak mungkin tentang pilihan dan cara yang mungkin.

Teknik Tingkah Laku Orang Paling Kerap Digunakan dalam Situasi Sukar

Teknik pertahanan - sekumpulan reaksi tidak adaptif (tingkah laku yang menyumbang kepada kemunculan tekanan mental yang teruk) terhadap kesukaran: kemurungan, kerendahan hati senyap, kemurungan, serta mengelakkan situasi kehidupan yang sukar dan menyekat pemikiran tentang punca dan punca kesukaran. .

Mengatasi - tindakan yang bertujuan untuk mencapai kejayaan, mengubah dan mengatasi kesukaran. Mereka dikaitkan dengan perbelanjaan tenaga dan dengan usaha tertentu; melibatkan refleksi sengit yang bertujuan menyelesaikan situasi yang sukar, tahap tinggi peraturan kendiri mental, mencari maklumat yang diperlukan dan melibatkan orang lain dalam menyelesaikan masalah.

Dengan berterusan mengubah apa-apa situasi yang sukar, seseorang berubah dengan banyak, tetapi selalunya perubahan ini tidak disedari dan tidak disengajakan. Walau bagaimanapun, kadang-kadang keadaan memerlukan perubahan sedar dalam ciri-cirinya, hanya dalam kes ini adalah mungkin untuk mencapai kesejahteraan dan mengatasi kesukaran. Dalam kes ini, mengubah sifat dan sikap peribadi kepada situasi sukar menjadi strategi utama atau komponen penting strategi lain.

PENERIMAAN PERANTI

Menyesuaikan diri dengan Detik Asas Situasi(sikap sosial, norma sosial, peraturan hubungan perniagaan, dll.). Setelah menguasai teknik ini, seseorang secara bebas memasuki dunia moral dan undang-undang, buruh, budaya, hubungan keluarga. Dalam keadaan sosial biasa, teknik ini menentukan kejayaan. Sebagai contoh, ia membantu untuk membiasakan diri dengan keadaan kerja baru (dalam kes ini, seseorang berjaya melepasi tempoh percubaan) atau dalam kes berpindah ke tempat kediaman baru. Namun, jika seseorang mengalami situasi yang sukar, dalam situasi pergolakan, apabila sesuatu telah berubah secara dramatik, di mana peraturan baru belum dibentuk, dan yang lama tidak lagi terpakai - teknik ini tidak akan membantu.
Penyesuaian dengan ciri dan keperluan orang lain akan menjadi sangat penting dalam situasi pergolakan sosial. Kajian teknik ini menunjukkan bahawa ia paling kerap digunakan dalam peringkat krisis pembangunan masyarakat. Di sebelahnya adalah satu lagi kaedah penyesuaian - kebimbangan untuk mengekalkan penubuhan sedia ada hubungan sosial baru.
Pilih peranan untuk diri sendiri dan bertindak mengikutnya. Orang menggunakan teknik ini dalam situasi di mana sumber pengalaman dan kesukaran adalah kualiti peribadi dan sifat watak mereka sendiri (contohnya, keraguan diri atau pemalu), tidak membenarkan mereka bebas menyesuaikan diri dengan keadaan hidup baru, meminta bantuan, dsb. Teknik ini terdiri daripada aplikasi sedar mekanisme pengenalan. Seseorang memilih untuk meniru model tingkah laku tertentu, ia boleh menjadi watak filem atau watak buku, mempersonifikasikan keyakinan, baik, atau rakan yang mempunyai kualiti yang hilang ini. Dalam situasi kehidupan yang sukar, dia mencuba peranan watak ini: dia mula berkelakuan berbeza, gaya berjalannya, cara bercakap, pertuturan menjadi persuasif Dia juga mula berasa berbeza. Oleh kerana dia tidak sepenuhnya mengenal pasti dirinya dengan peranan yang dipilih, tetapi hanya "memainkannya," dia mengaitkan semua kegagalan dan kejanggalannya kepada watak yang dipilih, dan bukan kepada dirinya sendiri. Ia membantu untuk mengelakkan rasa malu, untuk menjadi lebih bebas daripada pendapat orang lain dan tidak mengurangkan harga diri apabila terlepas. Dengan pilihan peranan yang betul, ia membantu untuk mengatasi situasi sukar yang timbul dalam komunikasi, dan juga menyebabkan perubahan ketara bukan sahaja dalam tingkah laku, tetapi juga dalam nilai dan sikap hidup sendiri.
Bentuk penyesuaian yang biasa digunakan ialah pengenalan dengan lebih ramai orang yang berjaya atau pengenalan dengan persatuan dan organisasi yang serius dan berpengaruh. Orang yang telah mengalami kekecewaan dan kegagalan, yang menganggap mereka kalah, kadang-kadang menggunakan teknik ini. Dengan mengenal pasti subjek yang berjaya, mereka, seolah-olah, menambah kebolehan istimewa kepada diri mereka sendiri, dan menjadi pekerja organisasi yang berpengaruh dan berwibawa, mereka bukan sahaja mendapat peluang untuk merasakan bahawa mereka adalah miliknya dan bercakap tentang "kejayaan kita" , tetapi juga benar-benar mula berasa kuat dan bertindak dengan lebih berjaya dan berkesan. dengan yakin.
Teknik mengenal pasti sempadan keupayaan diri, sebagai peraturan, digunakan dengan perubahan mendadak dalam keadaan hidup. Contoh yang paling ketara ialah seorang yang telah menjadi cacat. Apabila berada dalam situasi kehidupan yang sukar, orang ramai terpaksa mengubah cara hidup mereka secara drastik. Pada mulanya, mereka belajar tentang keupayaan mereka. Semasa seorang lelaki berjalan melalui paya menyiasat tanah, mereka menganalisis ukuran kebolehan mereka yang tinggal dan cuba menebus apa yang telah hilang. Perlu diingat bahawa mereka yang mendapati diri mereka dalam keadaan yang tidak diketahui atau rumit juga menggunakan taktik rumah.
Pandangan jauh dan jangkaan peristiwa. Teknik ini digunakan oleh orang yang telah mengalami pengalaman kegagalan yang menyedihkan atau sedang menunggu permulaan situasi kehidupan yang sukar yang menghampiri (contohnya, pemberhentian, operasi yang akan datang, atau kematian saudara yang sakit). Kesedihan yang menjangka atau tanggapan prasangka adalah penyesuaian dan membolehkan orang itu bersedia secara mental untuk kemungkinan ujian yang sukar dan membuat rancangan untuk mengelakkan keadaan yang tidak diingini. Seperti mana-mana kaedah lain untuk menghadapi situasi yang sukar, mengatasi jangkaan, bergantung pada situasi tertentu, boleh memberi manfaat dan memudaratkan.

(+) Contoh penggunaan anticipatory coping secara produktif adalah pengalaman yang sering digunakan di beberapa hospital asing dalam menyediakan pesakit muda untuk operasi yang dimaksudkan. Kakitangan perubatan di bawah bimbingan ahli psikologi yang berkelayakan mengatur permainan peranan khas, di mana situasi operasi dimainkan. Persediaan psikologi sedemikian mengurangkan ketakutan kanak-kanak sebelum operasi dan mempercepatkan pemulihan mereka dengan ketara.

(-) Satu contoh yang jelas tentang daya tahan antisipatif yang tidak produktif adalah apa yang dipanggil "gejala St. Lazarus", ahli psikologi telah mengenal pastinya apabila bekerja dengan beberapa saudara orang yang dijangkiti HIV. Ia terdiri daripada sikap sedemikian terhadap pesakit, seolah-olah dia sudah mati dan berkabung (kadang-kadang sampai ke tahap ahli keluarga mengelakkan semua komunikasi dengan orang yang sakit, secara terbuka mengumpul wang untuk bangun dan bersedia untuk pengebumiannya).

KAEDAH BANTU PEMELIHARAAN DIRI DALAM SITUASI HIDUP YANG SUKAR

Ini adalah kaedah menangani kegagalan emosi, yang, menurut subjek, berlaku berkaitan dengan situasi sukar yang tidak dapat diatasi.

Ini adalah melarikan diri dari situasi yang sukar. Ia berlaku bukan sahaja dalam bentuk fizikal, tetapi juga dalam bentuk psikologi semata-mata - dengan menekan pemikiran tentang situasi dan pengasingan dalaman daripadanya (ini mungkin penolakan untuk promosi, daripada tawaran menarik yang lain). Bagi orang yang telah mengalami sejumlah besar kegagalan dan kekecewaan yang berbeza, pengelakan hubungan dan situasi yang meragukan ini sering menjadi ciri personaliti. Bagi mereka, ia adalah barisan pertahanan terakhir.
Penolakan dan penolakan, peristiwa traumatik, menakjubkan dan tragis - satu lagi kaedah umum untuk memelihara diri. Memasuki situasi kehidupan yang sukar dan berdepan dengan tragedi, penolakan dan penafian, seseorang membina penghalang psikologi di jalan penembusan ke dalam dunia dalaman peristiwa traumatik dan merosakkan ini. Dia secara beransur-ansur mencernanya dalam dos yang kecil.

Teknik mengatasi kesukaran dengan bantuan penyesuaian dan transformasi boleh menjadi kedua-dua sekunder dan asas untuk seseorang, kedua-dua situasi khusus dan ciri. Situasi khusus ialah: "rintangan", "penyesuaian jangkaan seseorang", "harapan", "penggunaan peluang", "pengesahan diri", "pengenalan dengan nasib dan matlamat orang lain", "bergantung pada orang lain. "," menangguhkan kepuasan keperluan sendiri", "manifestasi pencerobohan dalam bentuk tindakan atau kritikan yang tidak berasas"dan lain-lain.

TEKNIK UNTUK DIGUNAKAN DALAM KES GAGAL

Di sini akan diberikan teknik yang digunakan orang dalam kes apabila untuk mengatasi situasi kehidupan yang sukar tidak ada cara untuk menyelesaikannya. Iaitu, seseorang yang telah jatuh ke dalam situasi yang tidak menyenangkan telah berusaha sedaya upaya untuk menyelesaikannya, tetapi masalah itu tetap tidak dapat diselesaikan dan dia tidak mempunyai pilihan lain selain mengakui bahawa dia telah gagal. Dia mengalami kekalahan ini sebagai keruntuhan keperibadiannya, kerana dia menetapkan dirinya sebagai tugas yang sukar, berusaha keras, berharap, dan juga melihat penyelesaiannya sebagai sebahagian daripada kehidupan masa depan. Jika seseorang tidak mengalami kegagalan dan kegagalan besar sehingga masa ini, dia terlalu terdedah. Dalam keadaan sedemikian, seseorang cuba dalam apa jua cara untuk mengekalkan atau memulihkan sikap yang baik terhadap dirinya sendiri, rasa kesejahteraan dan maruahnya sendiri.

Selalunya dalam kes sedemikian, orang cuba menolak kegagalan dengan menggunakan mekanisme pertahanan psikologi yang membantu mengurangkan beban pengalaman emosi dan tidak memerlukan mereka untuk menimbang semula sikap mereka terhadap diri mereka sendiri. Antara kaedah ini ialah:

Susut nilai objek. Gagal mencari jalan keluar dari situasi yang sukar, dalam kes ini, setelah gagal mencapai matlamat penting (berkahwin, pergi ke kolej, mempertahankan disertasi, dll.), seseorang merendahkan kepentingannya. Oleh itu, dia menolak kegagalannya (" Adakah saya memerlukannya?», « Ia bukan perkara yang paling penting dalam hidup”) dan menulis situasi sukar itu ke dalam biografinya sebagai episod yang tidak penting.
Melaraskan harapan dan aspirasi anda. Oleh kerana kegagalan bagi kebanyakan orang adalah peristiwa yang tidak menyenangkan dan sukar yang menghalang seseorang daripada apa yang dia perlukan, dia boleh membetulkan harapan dan jangkaan. Selalunya ini membawa kepada pengurangan keperluan. Sudah tentu, kaedah ini menyelamatkan daripada kegagalan, melancarkan sensasi dan pengalaman yang tidak menyenangkan, tetapi ia memiskinkan masa depan dan sama sekali tidak meningkatkan maruah diri sebagai seseorang.
Penerimaan ialah penerimaan sesuatu keadaan sebagaimana yang sebenarnya. Dalam psikologi, teknik ini kadangkala dipanggil "sabar" atau lebih kerap mereka menggunakan frasa "lepaskan keadaan" (iaitu hentikan tindakan yang tidak mendatangkan hasil untuk mengubah situasi yang sukar). Ini bukanlah tindak balas senyap terhadap keadaan hidup yang sukar, tetapi keputusan sedar yang dibuat selepas menganalisis situasi kehidupan dan membandingkan nasib anda sendiri dengan keadaan orang lain yang lebih teruk. Teknik ini boleh digunakan dalam keadaan hilang upaya atau penyakit serius.
Tafsiran positif keadaan anda. Teknik ini serupa dengan yang sebelumnya. Ia terdiri daripada menggunakan pilihan perbandingan: orang membandingkan diri mereka dengan seseorang yang berada dalam kedudukan yang lebih tidak menentu (“perbandingan menurun”), atau mengimbas kembali merit dan kejayaan mereka dalam bidang lain: “Ya, saya tidak berjaya, tetapi…” ("perbandingan meningkat"). Ingat, salah satu heroin filem popular oleh E. Ryazanov "Office Romance" mempunyai frasa pertahanan sedemikian: " Saya tinggal di luar bandar, tetapi bersebelahan dengan kereta api», « Suami saya mengalami ulser perut, tetapi Vishnevsky melakukan pembedahan sendiri" dan lain-lain.

Dalam kehidupan setiap kita ada situasi kehidupan yang sukar. Walaupun dalam masa yang paling tenang, kita menghadapi kesukaran. Untuk satu, ini adalah pencarian kerja atau pertukaran tempat tinggal, untuk satu lagi, ia adalah penyakit mereka sendiri atau penyakit orang yang disayangi, perceraian atau kematian orang tersayang dan saudara-mara. Begitulah dan akan sentiasa berlaku. Situasi hidup yang sukar timbul dalam kehidupan kanak-kanak dan orang dewasa, seluruh keluarga dan negara.

Artikel ini membentangkan teknik dan teknik yang sebahagian besarnya berkaitan dengan penyesuaian kepada keadaan yang tidak boleh diubah lagi. Terdapat pendapat bahawa teknik sedemikian menunjukkan strategi pasif dan ketidakupayaan untuk menghadapi kehidupan seseorang. Tetapi pada hakikatnya, semuanya tidak begitu mudah, kerana kadang-kadang penyesuaian sementara bertindak sebagai strategi bijak untuk mengalami situasi kehidupan yang sukar, dengan mengambil kira prospek kehidupan dengan ciri sebenar mereka.

Contoh paling mudah ialah tempoh percubaan untuk bekerja menentukan kepada seseorang peraturan permainan yang dia mesti menyesuaikan diri untuk mendapatkan pekerjaan di tempat yang baik dan diterima dalam kolektif kerja baharu. Dia tahu, Bilakah lebih baik untuk berdiam diri?, menolak pengesahan diri dan bentuk tingkah laku tertentu yang memihak kepada masa depannya.

Walau bagaimanapun, setiap orang mempunyai hak untuk memilih secara bebas teknik dan strategi tersebut daripada himpunan mereka yang akan membantu keluar dari situasi kehidupan yang sukar. Tidak selalu dan tidak semua dari kita mampu untuk berubah. Perkara yang paling boleh kita lakukan ialah melihat keadaan dengan teliti, menumpukan usaha terbaik kita pada mengubah perkara yang boleh diperbaiki, dan mencari cara untuk hidup bersama dengan perkara yang tidak boleh diubah.

Jika anda mendapati ralat, sila serlahkan sekeping teks dan klik Ctrl+Enter.