Ujian Max Luscher dalam talian. Lulus ujian Luscher penuh dalam talian secara percuma dengan penyahsulitan

Tujuan teknik

• keadaan psikofisiologi sebenar subjek;
• tahap rintangan tekanannya;
• tahap aktiviti;
• kehadiran atau ketiadaan kemahiran komunikasi.

Kelebihan teknik yang dipertimbangkan

Sejarah penciptaan

Penyesuaian dan pengubahsuaian

Implikasi teori

Ujian warna Luscher

Bagaimana untuk lulus ujian Luscher.

Ujian warna Luscher semakin digunakan oleh pakar kakitangan majikan apabila mengambil pekerja baharu. Calon yang tidak bersedia mempunyai setiap peluang untuk gagal dalam percubaan pekerjaannya.

Walaupun ujian Luscher dan "Polygraph" ("pengesan pembohongan") yang terkenal adalah entiti yang sama sekali berbeza, dengan subjek yang tidak bersedia mereka menunjukkan hasil yang sama tepat. Intinya di sini ialah tanpa pengetahuan tentang metodologi, ia tidak jelas bagaimana untuk berkelakuan dan jawapan yang perlu diberikan. Tetapi jika tidak semua orang boleh melawan "Polygraph", maka ujian Luscher cukup mudah untuk memintas.

Metodologi ujian adalah berdasarkan sikap seseorang terhadap warna, dan sememangnya, telah lama diketahui bahawa warna dibahagikan kepada "sejuk" dan "hangat" dan sebahagian daripadanya membawa kita ketenangan fikiran, sementara yang lain, sebaliknya, menjengkelkan. . Max Lüscher menumpukan seluruh hidupnya untuk menyelidik soalan ini dan menyempurnakan ujiannya.

Anda hanya perlu meluangkan sedikit masa dan mengkaji maksud warna, serta tafsiran pasangan warna. Mungkin suatu hari nanti anda akan diminta untuk menyusun jalur warna ujian Luscher dengan teratur, dan kemudian anda akan bersedia untuk menunjukkan diri anda sebagai seorang yang stabil dari segi moral, positif dan menjanjikan. Maafkan saya, kerana besar kemungkinan anda hanya begitu dan bersedia untuk membuktikannya tanpa persediaan awal.

Ringkasnya, nasihat kepada orang yang lulus ujian Luscher boleh dirumuskan seperti berikut: warna asas (seperti - biru - melambangkan ketenangan, kepuasan; biru-hijau - rasa yakin, ketabahan, kadang-kadang kedegilan; oren-merah - melambangkan kekuatan kemahuan, agresif, kecenderungan menyinggung perasaan, keseronokan, kuning muda - aktiviti, keinginan untuk komunikasi, ekspansif, keceriaan.) harus menduduki terutamanya lima kedudukan pertama, dan warna tambahan: ungu; coklat, hitam, kelabu. (melambangkan kecenderungan negatif: kebimbangan, tekanan, ketakutan, kesedihan) harus diedarkan pada akhir pilihan anda.

Ujian Luscher

• Ungu - wujud dalam seseorang yang mempunyai beberapa perubahan dalam pemikiran, keanehan dalam watak, dan mungkin juga terdapat masalah dalam bidang seksual;
• Brown - bermakna seseorang itu mempunyai beberapa konflik dalaman yang tidak dapat diselesaikan, dan juga seseorang itu mungkin mempunyai tingkah laku negatif yang teruk dan tidak sesuai;
• Hitam - bercakap untuk dirinya sendiri dan dicirikan oleh ketakutan, kemurungan dan kebencian terhadap semua orang di sekeliling.
• Kelabu - warna sempadan, apabila meletakkan warna ini di tempat pertama, akan mencirikan seseorang sebagai tidak mahu membuka diri, ingin mengkhianati dirinya sendiri, melindungi dirinya daripada orang lain supaya tidak teruja. Adalah wajar bahawa warna ini terletak di kedudukan ketujuh keenam.

Tiga peraturan asas untuk cara lulus ujian Luscher dengan betul:

1. Pilihan tidak sepatutnya berulang antara satu sama lain, tetapi tidak boleh berbeza secara radikal antara satu sama lain;
2. Dalam empat kedudukan pertama perlu ada empat warna utama (Biru, Hijau, Merah, Kuning), setiap orang memilih mengikut wataknya warna yang lebih dekat atau lebih cantik kepadanya;
3. Jawab seperti yang anda fikirkan betul, walaupun anda berjaya lulus semua ujian secara positif, pada temuduga peribadi ahli psikologi akan mendedahkan semua sifat positif dan negatif anda dan akan berlaku ketidakpadanan, anda akan disyaki tidak ikhlas jawapan dalam ujian dan ditolak.

Ujian Luscher - penerangan dan tafsiran

Ujian Luscher adalah berdasarkan andaian bahawa pilihan warna sering mencerminkan tumpuan subjek pada aktiviti tertentu, mood, keadaan berfungsi, dan ciri personaliti yang paling stabil.

Pakar psikologi asing kadangkala menggunakan ujian Luscher untuk panduan kerjaya dalam pemilihan kakitangan, kakitangan pasukan pengeluaran, dalam kumpulan etnik”; penyelidikan gerontologi, dengan cadangan mengenai pilihan pasangan perkahwinan. Makna warna dalam tafsiran psikologi mereka ditentukan dalam perjalanan pemeriksaan komprehensif kontinjen besar pelbagai subjek.

Warna tambahan: 5) ungu; 6) coklat, 7) hitam, 8) sifar(0). Mereka melambangkan kecenderungan negatif: kebimbangan, tekanan, ketakutan, kesedihan. Makna warna-warna ini (serta yang utama) ditentukan sepenuhnya oleh susunan bersama mereka, pengedaran mengikut kedudukan, yang akan ditunjukkan di bawah.

Arahan (untuk ahli psikologi): “Kocok kad berwarna dan letakkan permukaan warna ke atas. Minta subjek memilih daripada lapan warna yang paling disukainya. Pada masa yang sama, ia harus dijelaskan bahawa dia mesti memilih warna seperti itu, tanpa cuba mengaitkannya dengan warna kegemarannya dalam pakaian, warna mata, dll. Subjek mesti memilih Warna yang paling menyenangkan daripada lapan. Kad dengan warna yang dipilih hendaklah diketepikan, memusingkan bahagian warna ke bawah. Minta untuk memilih daripada tujuh warna yang tinggal yang paling menyenangkan. Kad yang dipilih hendaklah diletakkan dengan bahagian berwarna ke bawah di sebelah kanan yang pertama. Ulangi prosedur. Tulis semula nombor kad dalam susunan terbentang. Selepas 2-3 minit, letakkan semula kad dengan bahagian warna di atas dan lakukan perkara yang sama. Pada masa yang sama, jelaskan bahawa subjek tidak sepatutnya mengingati susunan susun atur dalam pilihan pertama dan secara sedar mengubah susunan sebelumnya. Dia mesti memilih warna seolah-olah buat kali pertama.

Dalam ujian Luscher, kes sebegini juga ditandakan dengan huruf A di atas nombor warna dan tanda -, contohnya:

Bagaimana untuk lulus ujian warna Luscher?

Ujian Warna Luscher

Ujian warna Luscher ialah ujian psikologi yang akan membolehkan anda mengetahui kemahiran komunikasi anda, ciri personaliti asas, dan juga menentukan sejauh mana tekanan anda. Ujian warna Luscher telah dibangunkan pada tahun 1948. Keistimewaan ujian adalah bahawa anda akan ditawarkan kad dengan warna yang berbeza. Tugas anda adalah untuk menyusun warna dalam sebarang susunan yang anda pilih. Sudah tentu, lebih baik untuk lulus ujian sendiri dan tanpa arahan. Jika tidak, makna ujian akan hilang. Jika, atas sebab tertentu, anda ingin mencapai bukan hasil yang benar, tetapi hasil yang ideal, kemudian baca arahan.

Arahan

1 langkah

Numerologi +

8 Ujian warna Luscher

Ujian Luscher. Cara menyusun warna dengan betul

Ujian Luscher adalah salah satu ujian yang paling disukai oleh ahli psikologi. Walau bagaimanapun, ia sering digunakan oleh majikan dalam pemilihan kakitangan. Ini tidak menghairankan, kerana ia membawa banyak maklumat tentang seseorang dan mengambil sedikit masa.

Luscher membahagikan warna kepada dua kategori, dengan 4 warna setiap satu:

1. Warna utama ialah oren-merah, kuning, biru tua, biru-hijau;
2. Warna tambahan - coklat, kelabu, hitam, ungu.

Bagaimana untuk menyusun warna dengan betul dalam ujian? "Norma autogen" (urutan yang betul) warna adalah seperti berikut: merah, kuning, hijau, ungu, biru, coklat, kelabu, hitam. Tetapi adalah lebih baik untuk tidak menghasilkan semula urutan ini, kerana ia diketahui oleh semua ahli psikologi. Lebih baik menukar sedikit warna.

Bagaimanakah warna harus disusun? Warna utama harus didahulukan, kemudian warna tambahan. Namun begitu, orang yang berpengetahuan mengesyorkan agar anda tidak sekali-kali memilih biru sebagai warna keenam.

anda perlu pergi dari tempat kerja ke dispensari mental, keseluruhan ujian terdapat laluan ujian Luscher untuk pilihan warna,

warna merah, hitam, ungu, kelabu, biru coklat, hijau, kuning

Ingat, susunan yang sesuai untuk susunan bunga berjujukan untuk lulus ujian Luscher:

Sebelum menulis ujian, dengar arahan dengan teliti. Berpura-pura bahawa anda sedikit bimbang. Jika anda ditanya sama ada anda tahu apa-apa tentang ujian Luscher, jawab tidak. Katakan, sebagai contoh, anda mengambil ujian IQ, ujian kemahuan, ujian personaliti dan lain-lain.

Untuk berjaya lulus ujian dan tidak menimbulkan syak wasangka pemeriksa, pastikan anda menukar susunan warna daripada urutan yang ideal.

Anda boleh menukar warna jiran, tetapi bukan susunan warna primer. Sebagai contoh, susunan warna: merah dan kuning, biru dan ungu boleh diubah. Tetapi, susunan warna hitam dan hijau adalah mustahil.

Memandangkan prosedur ujian dilakukan dua kali, dalam varian kedua anda sekali lagi perlu menyusun warna dalam sebarang susunan. Apabila memilih warna, anda boleh memilih urutan pertama anda atau menukar susunan warna. Walau apa pun, jangan mulakan susunan bunga dalam susunan terbalik.

Ujian warna Luscher. Versi penuh metodologi.

Ujian warna Luscher adalah berdasarkan hubungan yang diwujudkan secara eksperimen antara keutamaan seseorang untuk warna tertentu (warna) dan keadaan psikologi semasanya. Ujian Luscher juga berdasarkan andaian bahawa pilihan warna sering mencerminkan tumpuan subjek pada aktiviti tertentu, mood, keadaan berfungsi, dan ciri personaliti yang paling stabil.

Teknik Luscher dicirikan oleh fakta bahawa ia boleh memberikan yang mendalam dan luas, dan bebas daripada kawalan sedar subjek, pencirian keadaan psikologinya dalam masa yang singkat (tempoh kurang daripada 10 minit).

Pakar psikologi asing menggunakan ujian Luscher untuk panduan kerjaya dalam pemilihan kakitangan, pasukan pengeluaran kakitangan, dalam etnik; penyelidikan gerontologi, dengan cadangan mengenai pilihan pasangan perkahwinan. Makna warna dalam tafsiran psikologi mereka ditentukan semasa pemeriksaan komprehensif kontinjen besar pelbagai subjek ujian.

Ujian warna Luscher (Versi penuh teknik):

Pilih warna yang paling menggembirakan anda sekarang. Pada masa yang sama, sila jangan kaitkan warna kad dengan warna pakaian atau kereta anda, menjauhinya. Kemudian, daripada tujuh warna yang tinggal, pilih yang paling menyenangkan. Ulangi prosedur dengan baki enam warna, kemudian lima, dan seterusnya sehingga tamat. Tulis warna dalam susunan yang dipilih, daripada yang paling menggembirakan hingga yang paling kurang. Selepas 2-3 minit, kembali kepada 8 kad warna sekali lagi dan lakukan perkara yang sama. Dalam kes ini, anda tidak perlu fokus pada susunan susun atur dalam pilihan pertama, pilih warna seolah-olah buat kali pertama.

Ciri warna (mengikut Max Luscher) termasuk 4 warna primer dan 4 warna tambahan.

1) biru - melambangkan ketenangan, kepuasan;

2) biru-hijau - rasa yakin, ketabahan, kadang-kadang degil;

3) oren-merah - melambangkan kekuatan kemahuan, agresif, kecenderungan menyerang, keseronokan;

4) kuning muda - aktiviti, keinginan untuk komunikasi, keluasan, keceriaan.

Sekiranya tiada konflik dalam keadaan optimum, warna utama sepatutnya menduduki lima kedudukan pertama.

Warna tambahan: 5) ungu; 6) coklat, 7) hitam, 8) kelabu (0). Mereka melambangkan kecenderungan negatif: kebimbangan, tekanan, ketakutan, kesedihan. Makna warna-warna ini (serta yang utama) ditentukan sepenuhnya oleh susunan bersama mereka, pengedaran mengikut kedudukan, yang akan ditunjukkan di bawah.

Pilihan pertama dalam ujian Luscher mencirikan keadaan yang dikehendaki, yang kedua - yang sebenar. Bergantung kepada tujuan kajian, keputusan ujian yang berkaitan boleh ditafsirkan.

Hasil daripada ujian, kami mendapat lapan jawatan; yang pertama dan kedua - keutamaan yang jelas (ditandakan dengan + +);

ketiga dan keempat - keutamaan (ditandakan dengan x x);

kelima dan keenam - ketidakpedulian terhadap warna (ditandakan dengan = =);

ketujuh dan kelapan - antipati kepada warna (ditandakan - -)

Berdasarkan analisis lebih banyak hasil penyelidikan, M. Luscher memberikan huraian anggaran jawatan yang dipilih:

Kedudukan pertama mencerminkan cara untuk mencapai matlamat (contohnya, memilih biru menunjukkan niat untuk bertindak dengan tenang, tanpa tekanan yang tidak wajar);

Kedudukan ke-2 menunjukkan matlamat yang diperjuangkan oleh subjek;

Kedudukan ke-3 dan ke-4 mencirikan keutamaan untuk warna dan mencerminkan perasaan subjek tentang situasi sebenar di mana dia berada, atau tindakan yang didorong oleh situasi itu;

Kedudukan ke-5 dan ke-6 mencirikan sikap tidak peduli terhadap warna, sikap neutral terhadapnya. Mereka seolah-olah menunjukkan bahawa subjek tidak mengaitkan keadaan, mood, motifnya dengan warna-warna ini. Walau bagaimanapun, dalam keadaan tertentu, kedudukan ini mungkin mengandungi tafsiran rizab warna, contohnya, biru (warna rehat) ditangguhkan buat sementara waktu kerana tidak sesuai dalam situasi ini;

Kedudukan ke-7 dan ke-8 mencirikan sikap negatif terhadap warna, keinginan untuk menindas sebarang keperluan, motif, mood yang dicerminkan oleh warna ini.

Rakaman warna yang dipilih dilakukan dengan senarai nombor mengikut keutamaan dengan petunjuk kedudukan. Contohnya, jika anda memilih merah, kuning, biru, kelabu, hijau, ungu, coklat dan hitam, anda menulis:

Zon (+ +; x x; = =; - -) membentuk 4 kumpulan berfungsi.

Tafsiran keputusan ujian

Seperti yang dinyatakan, salah satu kaedah untuk mentafsir keputusan pemilihan adalah dengan menganggarkan kedudukan warna primer. Jika mereka menduduki kedudukan yang lebih jauh daripada yang kelima, ini bermakna sifat yang dicirikan oleh mereka, keperluan tidak dipenuhi, oleh itu, terdapat kebimbangan, keadaan negatif.

Kedudukan bersama warna primer dipertimbangkan. Apabila, sebagai contoh, No. 1 dan 2 (biru dan kuning) bersebelahan (membentuk kumpulan berfungsi), ciri umum mereka ditekankan - orientasi subjektif "ke dalam". Kedudukan bersama warna No 2 dan 3 (hijau dan merah) menunjukkan autonomi, kebebasan dalam membuat keputusan, inisiatif. Gabungan warna No 3 dan 4 (merah dan kuning) menekankan arah keluar. Gabungan warna No. 1 dan 4 (biru dan kuning) meningkatkan perwakilan pergantungan subjek terhadap alam sekitar. Apabila menggabungkan warna No. 1 dan 3 (biru dan merah) dalam satu kumpulan berfungsi, keseimbangan pergantungan yang baik terhadap persekitaran dan orientasi subjektif (warna biru) dan autonomi, orientasi "keluar" (warna merah) ditekankan. Gabungan warna hijau dan kuning (No. 2 dan 4) dianggap sebagai kontras antara keinginan subjektif "di dalam", autonomi, kedegilan, keinginan "di luar", pergantungan kepada alam sekitar.

Warna utama, menurut Max Luscher, melambangkan keperluan psikologi berikut:

No 1 (biru) - keperluan untuk kepuasan, kedamaian, lampiran positif yang stabil;

No 2 (hijau) - keperluan untuk pengesahan diri;

No 3 (merah) - keperluan untuk aktif dan berjaya;

No 4 (kuning) - keperluan untuk perspektif, harapan untuk yang terbaik, impian.

Jika warna primer berada di kedudukan 1 - 5, adalah dipercayai bahawa keperluan ini dipenuhi pada tahap tertentu, ia dianggap sebagai berpuas hati; jika mereka berada di kedudukan ke-6 - ke-8, terdapat beberapa jenis konflik, kebimbangan, ketidakpuasan hati kerana keadaan yang tidak menguntungkan. Warna yang ditolak boleh dilihat sebagai sumber tekanan. Sebagai contoh, warna biru yang ditolak bermakna rasa tidak puas hati dengan kekurangan keamanan, keterikatan.

Max Luscher mengambil kira kemungkinan menilai prestasi semasa menganalisis pilihan warna, berdasarkan andaian berikut.

Warna hijau mencirikan fleksibiliti manifestasi kehendak dalam keadaan aktiviti yang sukar, yang memastikan pengekalan kapasiti kerja.

Warna merah mencirikan kemahuan dan rasa kepuasan dengan keinginan untuk mencapai matlamat, yang juga membantu mengekalkan prestasi.

Warna kuning melindungi harapan untuk berjaya, kepuasan spontan daripada penyertaan dalam aktiviti (kadang-kadang tanpa kesedaran yang jelas tentang butirannya), orientasi ke arah kerja selanjutnya.

Jika ketiga-tiga warna ini berada di permulaan baris dan semuanya bersama-sama, maka aktiviti yang lebih produktif, prestasi yang lebih tinggi berkemungkinan. Jika mereka berada di separuh kedua baris dan dipisahkan antara satu sama lain, prognosis adalah kurang baik.

Penunjuk kebimbangan. Jika warna utama berada di tempat ke-6, ia ditunjukkan oleh tanda -, dan semua yang lain di belakangnya (kedudukan ke-7 - ke-8) ditunjukkan oleh tanda yang sama. Mereka harus dianggap sebagai warna yang ditolak, sebagai punca kebimbangan, keadaan negatif.

Dalam ujian Luscher, kes sedemikian juga ditandakan dengan huruf A di atas nombor warna dan tanda -, sebagai contoh:

Kadar pampasan. Sekiranya terdapat sumber tekanan, kebimbangan (dinyatakan oleh beberapa warna utama yang diletakkan di kedudukan ke-6 dan ke-8), warna yang diletakkan di kedudukan pertama dianggap sebagai penunjuk pampasan (motif pampasan, mood, tingkah laku). Dalam kes ini, huruf C diletakkan di atas nombor yang menduduki tempat pertama. Ia dianggap sebagai fenomena yang lebih kurang normal apabila pampasan berlaku disebabkan oleh salah satu warna utama. Pada masa yang sama, hakikat kehadiran penunjuk tekanan dan pampasan sentiasa menunjukkan kekurangan optimum negeri.

Dalam kes di mana pampasan disebabkan oleh warna tambahan, keputusan ujian ditafsirkan sebagai penunjuk keadaan negatif, motif negatif, dan sikap negatif terhadap alam sekitar.

Tafsiran warna ujian Luscher

Pada zaman kita, ramai yang telah mendengar tentang kesan warna pada jiwa manusia. Warna yang dipilih dengan betul membantu menyelesaikan banyak masalah. Oleh itu, pilihan kombinasi warna yang cekap membolehkan pengusaha restoran menarik pelanggan. Bagi kebanyakan orang, warna yang betul menyumbang kepada penciptaan dalaman bilik yang selesa. Untuk bantuan psikologi kepada orang ramai, dalam pemilihan kakitangan, ahli psikologi menggunakan ujian Luscher, tafsiran dan analisis yang memberikan hasil yang baik.

Ciri-ciri warna asas

Dari sudut pandangan filistin, warna mempunyai makna berikut:

• biru - menggalakkan ketenangan, ia dikaitkan dengan langit, dengan pemandangan laut. Warna ini secara berlebihan boleh menyebabkan kemurungan, kerana ia akan memberi kesan sejuk. Pilihan terbaik ialah menggabungkan dalam dengan warna lain atau memilih warna pertengahan antara biru dan hijau;
• merah jambu - dikaitkan dengan belia, kelembutan, kewanitaan. Warna merah jambu hadir dalam pakaian gadis kecil dan pada gadis remaja. Dia berakar kuat dalam jantina wanita dan akan mewujudkan suasana romantis;
• merah adalah warna aktiviti dan kejayaan. Warna merah merangsang jiwa. Telah terbukti bahawa orang makan lebih cepat dan lebih banyak apabila dikelilingi oleh warna merah. Merah adalah warna yang paling agresif. Ia dikaitkan dengan kegembiraan duniawi kehidupan. Warna merah disukai oleh "yang berkuasa";
• hitam - ramai yang mengaitkan dengan yang tidak diketahui dan kematian. Mereka yang lebih suka melihat kehidupan yang muram cuba menyelubungi diri mereka dengan warna ini.Namun begitu, hitam adalah warna kerohanian. Ini adalah warna pakaian para rahib. Hampir semua orang warna hitam membangkitkan pemikiran tentang keabadian, tentang makna kehidupan. Ia juga merupakan warna keyakinan dan formaliti;
• putih adalah warna kebajikan dan kesucian rohani. Warna putih adalah unik, ia boleh digabungkan dengan mana-mana warna. Walaupun putih adalah warna yang paling mudah kotor, ia juga paling tulen. Mungkin atas sebab ini ia adalah warna gaun perubatan;
• kuning adalah warna matahari dan kerohanian, kegembiraan. Pengaruh kuning pada seseorang sangat besar. Tersembunyi jauh di bawah sedar adalah hubungan antara kehidupan duniawi dan cakera kuning. Tetapi, warna ini mengandungi dualiti. Satu sisi adalah kehangatan, yang lain adalah haba, yang boleh membakar anda dengan teruk;
• hijau tidak dapat dinafikan adalah warna kelahiran semula. Ia dikaitkan dengan kesuburan dan kesihatan. Oleh itu, disyorkan untuk orang yang terdedah kepada perubahan mood yang ketara.

Ciri-ciri warna mengikut Luscher

Max Luscher membahagikan warna kepada 4 primer dan 4 sekunder.

• Biru - memberi kepuasan dan kedamaian.
• Biru-hijau adalah keyakinan, ketabahan, kedegilan.
• Jingga-merah - keagresifan, keseronokan, kemahuan.
• Kuning muda - keceriaan, aktiviti.

Warna pilihan termasuk: ungu, coklat, hitam, sifar. Yang masing-masing melambangkan: kebimbangan, tekanan, kebimbangan dan kesedihan.

Ujian dan tafsiran Luscher

Mengikut ujian Luscher, pilihan salah satu warna utama akan menunjukkan keadaan yang dikehendaki oleh orang itu, pilihan salah satu warna tambahan akan menunjukkan kedudukan sebenar orang yang diuji. Hasilnya ialah lapan kedudukan:

• dua yang pertama akan menunjukkan keutamaan yang jelas, sebutan mereka: ++;
• ketiga, keempat akan memberi keutamaan (xx);
• kelima, keenam akan menunjukkan sikap tidak peduli terhadap warna (==);
• yang ketujuh, yang kelapan akan memberikan antipati sepenuhnya kepada warna (-).

Semasa ujian, warna yang dipilih direkodkan melalui senarai nombor, mengikut keutamaan, menunjukkan kedudukan. Ujian Luscher yang berterusan, tafsirannya, memberikan nilai yang diperlukan. Pertama, kedudukan warna primer dinilai, jika kedudukannya lebih jauh daripada yang kelima, maka keperluan orang itu tidak berpuas hati dan tempat itu mempunyai keadaan penggera. Jika warna menduduki kedudukan dari 1 hingga 5, keperluannya lebih memuaskan. Penilaian prestasi seseorang ditentukan oleh andaian berikut: hijau dan merah - bermakna manifestasi kehendak dan prestasi dalam keadaan yang berbeza, kuning - mengurangkan harapan untuk berjaya, yang akan menjejaskan kerja selanjutnya. Jika ketiga-tiga warna ini berada di awal baris, maka produktiviti adalah sangat tinggi,

jika mencarinya ialah separuh kedua baris dan warna dipisahkan, ini menunjukkan kemungkinan prestasi rendah.

Hasil daripada tafsiran ujian Luscher berbanding dengan soal selidik dan perbualan dengan seseorang, seseorang boleh menilai ciri-ciri watak dan ciri-ciri orang tertentu.

bagaimana untuk lulus ujian luscher

Bagaimana untuk lulus ujian Luscher dengan betul

Di bahagian Psikologi, soalan yang anda perlukan untuk pergi dari tempat kerja ke dispensari psikiatri, keseluruhan ujian di sana adalah lulus ujian Luscher untuk keutamaan warna, diberikan oleh pengarang Mercurius, jawapan terbaik adalah Baiklah, ia bergantung pada pengalaman dan kecekapan. pakar akan memeriksa anda. Ada kemungkinan bahawa ujian itu hanyalah alasan untuk mewujudkan persekitaran kerja di mana anda akan diperhatikan. Ujian Luscher adalah satu perkara yang menarik dan agak profesional. Walaupun lebih tepat untuk menggunakan beberapa ujian berbeza yang dibina berdasarkan prinsip yang berbeza. Tetapi komunikasi langsung dengan subjek masih penting jika kita bercakap tentang kerja individu, dan bukan tentang "mengukur suhu purata di hospital." Salah satu sebabnya ialah keputusan ujian boleh dipalsukan dengan mempelajari urutan "betul". Pakar psikologi dan psikiatri menyedari perkara ini dan sedang mengambil pelbagai langkah. Sebagai contoh, fakta bahawa anda mempelajari urutan yang betul boleh menjadi petanda bahawa anda lebih atau kurang siuman 🙂

Dalam ujian Luscher yang sama, secara tegasnya, tidak ada jawapan "betul". Tetapi pakar boleh dengan mudah melihat percanggahan antara tingkah laku anda dan keputusan ujian dan memahami bahawa dia sedang "dipimpin oleh hidung." Bergantung pada matlamat yang dikejar, ini mungkin menimbulkan soalan tambahan. 🙂

Pendek kata, jika ahli psikologi atau pakar psikiatri adalah seorang yang bodoh, maka tidak kira apa yang anda tulis dalam ujian, anda masih mempunyai peluang untuk "memotong". Jika dia seorang profesional, maka tidak kira apa yang anda tulis - bagaimanapun, dia akan melihat siapa anda sebenarnya. Tetapi dalam kes ini, "pemalsuan dokumen" mungkin tidak memihak kepada anda. Jadi saya masih mengesyorkan mengambil ujian "dari hati." Selain itu, ini juga boleh berguna untuk "pesakit" - kedua-duanya untuk mempelajari sesuatu yang baru tentang diri sendiri, dan untuk mempunyai bahan objektif untuk tuntutan dalam hal ini 🙂

pengenalan

Baru-baru ini, ujian M. Luscher menggunakan julat warna telah mendapat populariti yang luas sebagai alat untuk mengenal pasti asas emosi dan watak keperibadian dan nuansa halus keadaan semasanya. Ujian Luscher digunakan dalam pemilihan kakitangan, pemerolehan pasukan pengeluaran, dalam penyelidikan etnik, gerontologi, dalam pelaksanaan diagnostik psikologi di institusi pedagogi dan perubatan. Ujian Luscher tergolong dalam kategori kaedah projektif dan berdasarkan andaian bahawa keutamaan beberapa warna berbanding yang lain dikaitkan dengan ciri-ciri peribadi subjek yang stabil dan keanehan pengalamannya terhadap situasi semasa.

Kelebihan utama teknik ini:

Kesederhanaan tugas yang diberikan kepada subjek ujian;

Keakraban lengkap dari kandungan psikologi yang diuji, diperbaiki oleh teknik;

Kemungkinan ujian berulang subjek yang sama;

Keputusan ujian tidak bergantung pada ketepatan penilaian kendiri subjek dan keupayaannya untuk menyatakan secara lisan keadaannya.

Perlu diingatkan, bagaimanapun, bahawa baik Luscher mahupun pengarang garis panduan seterusnya mengenai penggunaan ujian warna tidak menjalankan prosedur untuk mengesahkan dan mengesahkan kebolehpercayaan kerjanya dengan betul. Oleh itu, tidak digalakkan untuk mendasarkan pertimbangan anda pada subjek hanya pada tafsiran ujian warna yang dijalankan, terutamanya jika terdapat percanggahan antara keputusannya dan keputusan kaedah psikodiagnostik yang lain. Penggunaan ujian ini dalam bateri kaedah meningkatkan kebolehpercayaan keputusan yang diperolehi.

Ujian Luscher penuh terdiri daripada tiga subujian. Dalam yang pertama, subjek menentukan sikapnya terhadap warna kelabu, dalam yang kedua - kepada empat utama dan empat warna tambahan, dan dalam ketiga - kepada empat utama, serta warna mereka. Dalam amalan psikodiagnostik, subujian kedua paling kerap digunakan, yang secara optimum menggabungkan kesederhanaan dan kelajuan prosedur ujian dan tahap kandungan maklumat hasil yang diperolehi. Dalam hal ini, ia merupakan ujian kecil kedua bagi teknik Luscher yang dibentangkan dalam Panduan ini.

Luscher mencadangkan untuk membezakan antara dua sudut pandangan tentang warna: yang pertama ialah makna objektif warna (yang mana dia memahami ciri-ciri fizikal warna dan makna simboliknya, biasa kepada semua orang, tanpa mengira jantina, umur, status sosial dan individu. keutamaan) dan yang kedua ialah sikap subjektif subjek tertentu terhadap warna ini.

Warna dan maksud objektifnya dipanggil struktur. Sikap subjektif terhadap warna (contohnya, suka, acuh tak acuh, antipati) dipanggil fungsi. Struktur sebagai makna objektif warna, seperti rupa warna, adalah tetap untuk setiap orang. Luscher menerangkan asal usul struktur warna seperti berikut.

Manusia sentiasa hidup dalam persekitaran warna, tetapi selama beberapa milenium dalam sejarahnya, dia tidak dapat mengawal warna di sekelilingnya. Warna bagi seseorang ialah faktor luaran yang perlu bertindak balas dengan cara tertentu. Warna biru gelap langit malam menandakan bermulanya malam - masa rehat, keamanan dan keselamatan. Warna kuning cerah matahari terbit - masa kebangkitan - minat pada hari baru, harapan. Warna merah darah adalah keperluan untuk menggerakkan kekuatan untuk serangan atau pertahanan. Persatuan telah dibentuk antara warna sebagai unsur situasi kehidupan tertentu dan keadaan psikofisiologi yang dihasilkan oleh situasi ini. Kewujudan persatuan sedemikian menentukan persepsi warna sebagai isyarat kepada sistem saraf tentang keperluan untuk penstrukturan semula psikofisiologi tertentu, yang menyediakan tubuh untuk perlanggaran dengan keadaan ini. Eksperimen yang dijalankan oleh ahli psikofisiologi telah mengesahkan bahawa beberapa penunjuk fisiologi keadaan subjek berubah secara semula jadi bergantung pada warna yang dilihatnya.

Fungsi, i.e. sikap subjektif kepada mana-mana warna, setiap orang adalah individu. Seorang mendapati warna itu cantik, seorang lagi tidak peduli, yang ketiga menganggapnya sebagai membosankan, dan yang keempat hanya menganggapnya hodoh. Fungsi warna terbentuk semasa hayat seseorang dan sangat bergantung pada apa yang dikaitkan dengan warna ini. Jadi warna yang sama boleh dinilai tinggi sebagai warna kereta dan teruk - sebagai warna kulit, dsb.

Luscher mencadangkan bahawa jika subjek diminta menilai warna sedemikian, tanpa mengaitkannya dengan apa-apa perkara, maka dia akan memberi tumpuan kepada struktur objektif warna, dan jika nilai isyarat warna tertentu bertepatan dengan keupayaan dan tetapan terkemuka. badannya, maka warna tertentu ini akan dinilai sebagai yang paling menyeronokkan. Atas dua andaian inilah ujian keutamaan warna adalah berdasarkan.

Set warna ujian terdiri daripada empat warna primer dan empat warna sekunder. Setiap warna mempunyai nombor sirinya sendiri.

Nota: Hanya warna yang dicadangkan oleh Luscher harus digunakan sebagai bahan rangsangan. Perlu diingat bahawa nama "biru", "kelabu", dan lain-lain adalah sangat bersyarat, tetapi tafsiran keutamaan warna bermakna hanya apabila rangsangan asal digunakan. Jangan gunakan kad buatan sendiri. Di negara kita, bahan rangsangan yang dikeluarkan oleh Imaton dianggap sebagai standard. Produk MP "Pusat Psikologi Gunaan" mematuhi sepenuhnya piawaian ini.

Warna utama dan makna simboliknya:

No 1 - warna biru. Melambangkan ketenangan, kepuasan, kelembutan dan kasih sayang.

No 2 - warna hijau. Melambangkan ketabahan, keyakinan diri, kedegilan, maruah diri.

No 3 - warna merah. Ia melambangkan kemahuan, aktiviti, agresif, menyinggung perasaan, angkuh, seksualiti.

No 4 - warna kuning. Ia melambangkan aktiviti, keinginan untuk komunikasi, rasa ingin tahu, keaslian, keriangan, cita-cita.

Oleh kerana empat warna utama melambangkan keperluan psikologi asas (keperluan untuk kepuasan dan keterikatan, keperluan untuk pengesahan diri, keperluan untuk bertindak dan berjaya, dan keperluan untuk melihat ke hadapan dan berharap), mereka mempunyai makna yang istimewa. Dan jika ujian dilakukan oleh orang yang sihat, seimbang yang bebas daripada konflik dan kemurungan, maka 4 warna utama harus menduduki lima kedudukan pertama.

Warna pelengkap dan makna simboliknya:

Warna-warna ini melambangkan kecenderungan negatif: kebimbangan, tekanan, ketakutan, kekecewaan. Tegasnya, hitam dan kelabu tidak boleh dipanggil warna sama sekali: hitam adalah penolakan warna, dan kelabu sepenuhnya neutral dan tidak berwarna. Ungu adalah gabungan biru dan merah, manakala coklat adalah gabungan oren-merah dan hitam, menghasilkan warna gelap dan agak tidak bermaya. Perang atau ungu bukan elemen utama psikologi, dan ia dimasukkan dalam ujian selepas banyak percubaan dan kesilapan. Warna ini biasanya berada dalam zon acuh tak acuh atau ditolak. Tetapi dalam amalan, mereka sering menonjol dan bergerak ke permulaan baris kerana satu atau lebih warna utama.

Satu lagi sebab warna tambahan dimasukkan dalam ujian adalah untuk meningkatkan kegunaan keseluruhan ujian. Apabila warna tambahan ditambah, skop warna primer berkembang. Ini membolehkan anda menentukan dengan lebih tepat nilai yang dilampirkan pada meletakkan warna dalam kedudukan tertentu dalam satu baris.

Pilihan bawah sedar kita boleh mendedahkan banyak tentang personaliti kita. Ujian warna dalam psikologi kadangkala mendedahkan perkara tentang kita yang kita sendiri tidak tahu. Oleh itu, ramai yang menyayangi mereka, dan ramai yang takut.

Ujian warna psikologi, yang dibangunkan oleh Max Luscher, menentukan keadaan psikologi seseorang. Penulis percaya bahawa pilihan seseorang adalah berdasarkan kecenderungannya kepada jenis aktiviti tertentu, mood, ketersediaan kebolehan, fungsi badan.

Tetapi ada syarat yang sering dilupakan. Ujian psikologi Luscher menilai keadaan seseorang pada masa tertentu, iaitu, titik masa tertentu. Seperti yang ditunjukkan oleh kajian, selepas beberapa bulan, pilihan subjek berubah.

Bagaimanakah ujian Luscher dilakukan?

Peraturan Utama

Apabila meletakkan bunga, anda harus mengikuti beberapa peraturan:

1. Semasa lulus ke-2 ujian psikologi dengan bunga, jangan salin jajaran pertama.
2. Letakkan warna utama di kedudukan pertama, yang tambahan di kedudukan terakhir.
3. Berpegang pada peraturan, tetapi jawab mengikut perasaan anda juga. Jika anda menjawab secara tidak jujur ​​pada ujian warna dengan ahli psikologi, ada kemungkinan perkara ini akan menjadi jelas dalam temu bual peribadi. Kemudian anda akan berada dalam kedudukan yang tidak selesa.

Ia tidak akan sentiasa menjadi kelebihan untuk membuat kesan yang baik, melupakan kualiti sebenar anda. Sesetengah majikan menghargai pekerja yang boleh menjadi diri mereka sendiri. Peraturan utama di sini ialah segala-galanya haruslah secara sederhana.

Tafsiran keputusan

Selepas kajian, subjek mendapat 8 jawatan. Mereka bercakap tentang hubungan dengan warna tertentu:

1. Kedudukan 1 dan 2 - keadaan di mana seseorang mencapai matlamat.
2. Kedudukan ke-3 dan ke-4 - keadaan semasa orang itu.
3. Kedudukan ke-5 dan ke-6 - keadaan subjek tidak dikaitkan dengan warna yang dipilih.
4. Kedudukan ke-7 dan ke-8 - menyatakan bahawa seseorang berusaha untuk menindas dalam dirinya sendiri.

Peranan penting dimainkan oleh gabungan warna, iaitu pilihan warna yang berdiri sebelah menyebelah.

Contoh tafsiran gabungan:

1. Hijau dan merah bercakap tentang inisiatif, keazaman.
2. Biru dan kuning bercakap tentang pergantungan keadaan seseorang pada persekitaran di mana dia berada.
3. Apabila menggabungkan biru dan merah, terdapat keseimbangan yang munasabah antara pergantungan dan kebebasan daripada alam sekitar.

Dalam kebanyakan kes, satu aliran dikekalkan. Jika subjek meletakkan 3 warna utama bersama-sama, ini menunjukkan produktiviti dan prestasinya. Pemisahan warna asas menunjukkan sebaliknya.

Ujian ini terdiri daripada bahan rangsangan (lapan kad warna) dan manual metodologi yang mengandungi penerangan tentang ujian, prosedur ujian, pemprosesan, dan tafsiran keputusan.

Menggunakan ujian ini, anda boleh menentukan kesejahteraan emosi kanak-kanak itu bukan sahaja pada masa ini, tetapi juga untuk mengenal pasti keadaan emosi pilihan, serta anggaran sikapnya terhadap tadika, keluarga, sekolah yang akan datang, dll. (Lampiran 1- 8).

Diagnosis keadaan emosi kanak-kanak prasekolah dan aktiviti penilaiannya (hubungan) kepada:

ü tahap keselesaan kanak-kanak di tadika;

kepada yang akan datang persekolahan;

ü situasi dalam keluarga;

ke tadika semasa tempoh penyesuaian

Muat turun:

Pratonton:

E. D. Polyakova, ahli psikologi pendidikan

Tadika sekolah rendah MBOU di Essentuki, Wilayah Stavropol. 2016.

Diagnostik keadaan emosi kanak-kanak prasekolah

Ujian warna M. Luscher

Kawasan kegunaan.Teknik ini boleh digunakan:

1. dalam kajian tahap keselesaan kanak-kanak di rumah, di tadika;
2. apabila mengenal pasti sikap emosi kanak-kanak prasekolahberhubung dengan persekolahan yang akan datang;
3. dalam diagnosis situasi keluarga;
4. untuk mengenal pasti hubungan kanak-kanak dengan tadikasemasa tempoh penyesuaian;
5. untuk mengenal pasti individu yangkeadaan kemurungan dan tindak balas afektif.

Deskripsi umum

Ujian ini terdiri daripada bahan rangsangan (lapan kad warna) dan panduan metodologi yang mengandungi penerangan tentang ujian, prosedur ujian, penunjuk berangka dan pengiraan, pemprosesan, tafsiran keputusan dan aplikasi (1-8). Jadual tafsiran membolehkan anda memudahkan pemprosesan keputusan ujian sebanyak mungkin.

Tempohnya ialah 5-8 minit.

Ujian warna Luscher boleh digunakan secara individu. Bersama-sama dengan peperiksaan individu, peperiksaan berkumpulan dibenarkan.

Garis panduan. Prosedur ujian:penguji merombak kad berwarna dan meletakkannya dengan permukaan warnanya di hadapan subjek, selepas itu dia memintanya memilih daripada lapan warna yang paling disukainya, iaitu untuk menyerlahkanyang paling menyenangkanwarna lapan. Penguji mengetepikan kad dengan warna yang dipilih, memusingkan bahagian warna ke bawah dan menulis nombornya dalam jadual protokol. Prosedur pemilihan warna diulang. Jika subjek tidak dapat memilih warna yang paling menyenangkan, penguji mencadangkan memilih warna yang paling banyak warna yang tidak menyenangkan dan kemudian mencadangkan beralih kepada memilih warna yang menyenangkan.

Selepas 2-3 minit, pengujimengulang kajian: sekali lagi meletakkan kad dengan bahagian warna di atas dan menjemput subjek untuk memilih warna pilihan mereka sekali lagi, menjelaskan bahawa subjek tidak sepatutnya mengingati susunan susun atur dalam pilihan pertama atau sengaja mengubahnya ..

Untuk mengira jumlah sisihan daripada norma autogen (SD)adalah perlu untuk membandingkan susunan tempat yang diduduki oleh warna dalam pilihan kanak-kanak dengan susunan "ideal"(34251607). Pertama, perbezaan antara ruang yang diduduki sebenar dan kedudukan normatif warna dikira, kemudian perbezaan ini (nilai mutlak mereka, tanpa mengambil kira tanda) disimpulkan. Nilai CO berbeza dari 0 hingga 32 dan hanya boleh malah . Nilai CO mencerminkan latar belakang emosi yang stabil, iaitu, mood semasa kanak-kanak.

Bahan rangsangan untuk ujian terdiri daripada segi empat sama berbilang warna piawai yang dipotong daripada kertas dengan sisi dari 28 mm hingga 50 mm. Dalam diagnosis kanak-kanak, set tidak lengkap 8 petak berwarna biasanya digunakan. Warna utama adalah (dalam susunan nombor yang diberikan kepada mereka):

1. biru
2. hijau warna pilihan yang jelas
3. merah warna pilihan
4. kuning
5. Violet warna neutral
6. coklat
7. hitam warna negatif
8. kelabu (sifar)

Dua warna pertama dianggap lebih disukai, yang ketiga dan keempat - lebih disukai, yang kelima dan keenam - neutral, dan yang ketujuh dan kelapan - menyebabkan antipati, sikap negatif.

Prosedur peperiksaan yang dipermudahkan (untuk lapan warna) dikurangkan kepada pembentangan serentak semua petak berwarna pada latar belakang putih kepada subjek dengan tawaran untuk memilih satu yang paling menyenangkan dan menyenangkan. Petak yang dipilih dibalikkan dan diketepikan, kemudian prosedur diulang. Satu siri segi empat sama terbentuk di mana warna disusun mengikut daya tarikannya kepada subjek.

Tafsiran psikologi siri pilihan warna subjektif yang terhasil adalah berdasarkan, pertama, pada andaian bahawa setiap warna mempunyai makna simbolik tertentu, contohnya: merah - keinginan untuk kuasa, penguasaan, hijau - ketabahan, ketabahan, dll.

Kedua, ia dianggap begitujulat pilihan warnamencerminkan ciri-ciri individu subjek. Pada masa yang sama, kepentingan fungsian kedudukan diduduki oleh warna tertentu. Sebagai contoh, dipercayai bahawa dua kedudukan pertama siri ini menentukan matlamat individu dan cara mencapainya, dan dua yang terakhir - keperluan yang ditindas, dilambangkan oleh warna-warna ini. Pilihan di kawasan warna primer dikaitkan dengan kecenderungan sedar, dan antara lain tambahan - dengan sfera alam tidak sedarkan diri.

Pilihan pertama dalam ujian Luscher mencirikankeadaan yang dikehendaki, yang kedua adalah nyata . Bergantung pada tujuan kajian, adalah mungkin untuk mentafsir keputusan ujian yang sesuai dan memilih sistem penarafan dengan membandingkan keputusan keadaan yang dikehendaki dan sebenar kanak-kanak.

1. Penilaian keputusan keadaan emosi.

4 mata - pada permulaan baris biru, kuning, ungu. Hitam, kelabu, coklat - di hujung baris.Keadaan emosi yang menggalakkan.

3 mata - warna merah dan hijau dibenarkan pada kedudukan pertama. Mengimbangi kelabu dan coklat di tengah baris.Keadaan emosi yang memuaskan.

2 mata - mengimbangi hitam di tengah baris. Biru kuning, ungu - di kedudukan terakhir.Keadaan emosi kanak-kanak tidak memuaskan- bantuan ahli psikologi, guru diperlukan.

1 mata - hitam dan kelabu pada permulaan baris; kanak-kanak itu enggan mematuhinya.Kanak-kanak itu dalam krisis, bantuan pakar (ahli psikologi, psikoterapi) diperlukan.

Lampiran 1. Bahan rangsangan. Kad warna.

Lampiran 2. Jadual protokol untuk kajian keadaan emosi kanak-kanak. Ujian warna Luscher.

Lampiran 3. Jadual fungsi warna primer persembahan.

Fungsi "+" dalam jadual 3 ujian warna Luscher bermaksud peningkatan dalam keperluan yang dinyatakan oleh warna ini, "x" - pengalaman keadaan yang berkaitan dengan kepuasannya, "=" - ketidakrelevanan keperluan pada masa ini, "-" - kemustahilan atau tidak diingini untuk memenuhi keperluan, sikap negatif, dan oleh itu kekecewaannya.

Lampiran 4. Fungsi warna persembahan tambahan.

Lampiran 5. Soalan untuk mengenal pasti sikap emosi murid prasekolah berhubung dengan persekolahan yang akan datang

1. Adakah anda ingin pergi ke sekolah?
2. Adakah anda ingin tinggal di tadika (di rumah) selama setahun lagi?
3. Adakah anda suka membaca buku untuk anda?
4. Adakah anda sendiri (sendiri) meminta buku untuk dibacakan kepada anda?
5. Kenapa awak mahu pergi ke sekolah?
6. Adakah anda suka peralatan sekolah?
7. Jika anda dibenarkan menggunakan peralatan sekolah di rumah dan tidak pergi ke sekolah, adakah itu baik untuk anda? kenapa?
8. Siapa yang anda mahu jadi semasa bermain dengan lelaki di sekolah: pelajar atau guru? kenapa?
   

Lampiran 6. Soalan semasa mengkaji tahap keselesaan kanak-kanak di tadika:

1. Adakah anda suka pergi ke tadika?
2. Adakah anda ingin bekerja di tadika apabila anda dewasa?
3. Adakah anda rakan dalam kumpulan? awak berkawan dengan siapa?
4. Adakah anda sering bergaduh?
5. Adakah anda berasa baik dalam kumpulan hari ini?
6. Adakah anda pergi ke tadika esok?

Lampiran 7. Soalan untuk mendiagnosis keadaan dalam keluarga:

1. Apakah warna yang akan ibu pilih?
2. Apakah warna yang akan ayah pilih?
3. Adakah anda suka menerima tetamu?
4. Dengan siapa anda akan pergi menaiki karusel: dengan ibu anda? ayah?
5. Di mana anda lebih suka bermain: di rumah? di tadika? jauh?
6. Apakah jenis pangsapuri (rumah) yang anda ada? Bagaimana rupanya?
7. Adakah anda mahu seseorang dari tadika datang melawat anda?

Lampiran 8. Soalan untuk mengenal pasti hubungan kanak-kanak dengan tadika semasa tempoh penyesuaian:

1. Adakah anda suka pergi ke tadika, mengapa?
2. Apa pendapat anda, adakah kanak-kanak dalam kumpulan anda baik atau buruk?
3. Bolehkah anda memberi rakan mainan untuk kebaikan?
4. Apabila anda dihukum, apakah perasaan anda, bagaimana perasaan anda?
5. Jika guru memuji anda untuk sesuatu, apakah perasaan anda?
6. Setiap pagi mereka menunggu anda dalam kumpulan, adakah anda dialu-alukan?
7. Adakah anda memilih mainan anda sendiri?
8. Adakah anda akan pergi ke tadika esok juga?

Ujian warna Luscher adalah salah satu teknik projektif yang paling popular. Psikodiagnostik warna, yang membolehkan ujian Luscher, bertujuan untuk mengenal pasti keadaan psiko-emosi orang yang berbeza umur dengan berkesan.

Hampir tidak ada orang yang tidak akan mendengar tentang kewujudan hubungan rapat antara keadaan mental dan warna. Pakar psikologi telah lama mencari teknik yang berkesan yang memungkinkan untuk mentafsir pilihan warna subjek dengan betul, tetapi buat pertama kalinya ini dilakukan oleh pakar psikiatri Switzerland Max Luscher pada pertengahan abad yang lalu. Hari ini, ujian Luscher disertakan dalam senjata mana-mana ahli psikoterapi yang mengamalkan dan merupakan alat berkualiti tinggi untuk psikodiagnostik. Anda sentiasa boleh melaluinya dalam talian di tapak web kami, dan juga mendapatkan tafsiran ringkas secara percuma.

Alat untuk psikodiagnostik peribadi

CTL (atau Ujian Warna Luscher) pertama kali diterangkan pada tahun 1948. Dia segera membawa kemasyhuran pengarangnya di seluruh dunia. Ujian projektif Luscher memberikan gambaran tentang kecenderungan seseorang kepada aktiviti tertentu, penguasaan mood tertentu, dan mendedahkan ciri keperibadian yang paling stabil.

Walau apa pun tujuan ahli psikoterapi, ujian warna Luscher memerlukan pengalaman yang serius dalam tafsiran. Semasa menerbitkan ujian ini, penulis berulang kali menekankan bahawa kaedah ini berfungsi dengan baik hanya apabila menggunakan set rangsangan warna yang standard.

Malangnya, ramai pakar moden dalam bidang psikologi mengabaikan arahan pengarang ujian dan terlibat dalam penyahkodan diri. Akibatnya, tafsiran ujian selalunya tidak boleh dipercayai dan tidak menimbulkan keyakinan kepada pelanggan. Oleh itu, anda perlu sama ada mencari pakar yang akan dapat mendiagnosis anda dengan betul dengan CTL, atau mengambil ujian ini dalam talian, mengehadkan diri anda kepada transkrip ringkas.

Penerangan Ringkas

Pakar mengetahui dua versi ujian Luscher: pendek dan penuh. Kedua-dua pilihan ini anda boleh pergi dalam talian di laman web kami. CTL memungkinkan untuk melihat asal-usul konflik intrapersonal dan membina sistem pengaruh psikoterapeutik yang mencukupi.

Biasanya ujian ini digunakan untuk menentukan keadaan psiko-emosi seseorang. Ia juga berkesan:

Intipati ujian adalah penarafan warna yang dicadangkan, berdasarkan perasaan kesenangan mereka untuk diri sendiri. Seseorang mesti menyusun semua warna mengikut giliran, bermula dengan yang paling disukai. Pengujian dijalankan pada waktu siang menggunakan bahan rangsangan standard. Bergantung kepada bentuk ujian, seseorang perlu memilih daripada 8 atau 48 warna. Ujian lapan warna adalah bentuk yang lebih biasa, dan CTL penuh lebih biasa digunakan dalam amalan psikoterapi klinikal.

Versi ringkas

Adakah anda ingin mendapatkan hasilnya dengan cepat, tanpa analisis terperinci tentang struktur personaliti? Ambil versi pendek (lapan warna) kuiz ini! Bentuk CTL ini terdiri daripada bahan rangsangan dalam bentuk set 8 warna. Setiap rangsangan diberikan nombor siri: 0 untuk kelabu, 1 untuk biru, 2 untuk hijau, 3 untuk merah, 4 untuk kuning, 5 untuk ungu, 6 untuk coklat, 7 untuk hitam. Juga, warna ini dibahagikan kepada primer dan sekunder.

Warna utama ialah: hijau, biru, merah, kuning. Mereka mencerminkan tingkah laku yang paling disukai seseorang dan bercakap tentang kecenderungannya. Selalunya, seseorang berusaha untuk meletakkan warna ini dalam 5 kedudukan pertama, walaupun terdapat pelbagai pilihan.

Warna tambahan termasuk coklat dan ungu, serta hitam dan kelabu. Warna-warna ini adalah simbol pelbagai manifestasi negatif: kebimbangan, ketakutan, tekanan dan kesedihan. Nilai warna ini juga ditentukan oleh kedudukannya. Biasanya tempat mereka (kecuali ungu) berada di bawah kedudukan 4, tetapi, sudah tentu, anda bebas untuk meletakkannya di mana sahaja anda mahu.

versi diperluaskan

Jika anda ingin mendapatkan ciri peribadi yang terperinci, kemudian pergi melalui versi penuh ujian Luscher. Ia terdiri daripada 48 rangsangan dalam bentuk pelbagai kombinasi warna pelengkap dan primer. Ini membolehkan anda mengkaji secara terperinci hubungan seseorang, untuk menjalankan psikodiagnostik mendalam tentang keadaan psiko-emosinya. Kunci untuk mentafsir varian CTL ini terletak pada alam bawah sedar individu.

Maksud rangsangan warna

Mengetahui maksud warna tertentu untuk orang tertentu, anda boleh bercakap banyak tentang dia. Ciri psikologi utama jenis warna yang berbeza sangat tepat mencerminkan keperibadian dan keutamaan subjek. Jenis warna ditentukan oleh warna pilihan utama, iaitu, mereka bercakap tentang orang "kuning" atau, katakan, "biru". Setiap jenis warna mempunyai ciri, ciri, aktiviti pilihan, dan juga hobi kegemaran dan gaya pakaian. Oleh kerana kesederhanaan dan kejelasannya, ujian warna Luscher sering digunakan sebagai asas untuk banyak ujian dan teknik moden yang membolehkan anda bekerja dengan sfera emosi seseorang. Mengetahui jenis warna seseorang, anda boleh dengan mudah memilih teman kerja, perkahwinan atau pasangan seksual yang sesuai untuknya.

Tipologi "personaliti warna" menurut Luscher telah lama mengatasi ujian itu sendiri dalam populariti. Ternyata pilihan warna kita juga secara langsung mempengaruhi motivasi dan tingkah laku. Telah terbukti bahawa golongan muda di bawah 25 tahun lebih suka warna merah dan kuning, manakala orang tua suka warna coklat, kelabu dan hijau. Warna-warna ini juga dipilih oleh orang muda jika mereka kecewa dalam hidup, atau mengalami neurosis atau penyakit fizikal. Hari ini CTL berjaya digunakan dalam kerja mereka oleh ahli psikologi dan psikoterapi keluarga dan kanak-kanak.

Pada pelbagai masa, ujian warna Luscher menerima pelbagai ulasan: daripada kegembiraan sepenuhnya kepada kritikan yang keras. Walau bagaimanapun, menurut kebanyakan pakar, ujian ini adalah salah satu teknik projektif yang paling berharga dan menarik.