Wat is creativiteit? Creativiteit en creatief denken.

Creatieve vaardigheden- het vermogen van een persoon om creatieve beslissingen te nemen, om fundamenteel nieuwe ideeën te accepteren en te creëren.

In het dagelijks leven manifesteert creativiteit zich als vindingrijkheid - het vermogen om doelen te bereiken, een uitweg te vinden uit een schijnbaar hopeloze situatie, de omgeving, objecten en omstandigheden op een ongebruikelijke manier te gebruiken.

In brede zin een niet-triviale en ingenieuze oplossing voor een probleem, en in de regel met niet-gespecialiseerde tools of middelen. Het verwijst ook naar het vermogen om gedurfde, niet-standaard oplossingen voor problemen te vinden.

Creativiteit in termen van psychologie

Er zijn psychologische hulpmiddelen om creatief (creatief) denken te meten; de beroemdste in de psychologische praktijk ter wereld is de Paul Torrens-test. Deze test evalueert:

• verbale creativiteit
• figuurlijke creativiteit
• individuele creatieve vermogens:
  • vloeiendheid is een kwantitatieve indicator, bij tests is dit meestal het aantal voltooide taken.
  • flexibiliteit - deze indicator evalueert de diversiteit van ideeën en strategieën, het vermogen om van het ene aspect naar het andere te gaan.
  • originaliteit - deze indicator kenmerkt het vermogen om ideeën naar voren te brengen die verschillen van het voor de hand liggende, bekende, algemeen aanvaarde, banale of stevig gevestigde.
  • het vermogen om de oorzaak van het probleem te zien.
  • vermogen om stereotypen te weerstaan.

Criteria voor creativiteit

Criteria voor creativiteit:

• vloeiendheid - het aantal ideeën dat per tijdseenheid ontstaat;
• originaliteit - het vermogen om ongebruikelijke ideeën te produceren die verschillen van de algemeen aanvaarde ideeën;
• flexibiliteit. Zoals Ranko opmerkt, is het belang van deze parameter te danken aan twee omstandigheden: ten eerste stelt deze parameter ons in staat om individuen te onderscheiden die blijk geven van flexibiliteit bij het oplossen van een probleem, van degenen die starheid tonen bij het oplossen ervan, en ten tweede stelt het ons in staat om individuen te onderscheiden die origineel zijn om problemen op te lossen, van degenen die blijk geven van valse originaliteit.
• ontvankelijkheid - gevoeligheid voor ongebruikelijke details, tegenstrijdigheden en onzekerheid, bereidheid om snel van het ene idee naar het andere over te schakelen;
• metaforisch - bereidheid om in een volkomen ongebruikelijke context te werken, een neiging tot symbolisch, associatief denken, het vermogen om complex in eenvoudig en eenvoudig in complex te zien.
• Tevredenheid is het resultaat van creativiteit. Bij een negatief resultaat gaat de betekenis en verdere ontwikkeling van gevoelens verloren.

Door Torrance

• Vloeiendheid - het vermogen om een ​​groot aantal ideeën te produceren;
• Flexibiliteit - het vermogen om verschillende strategieën toe te passen bij het oplossen van problemen;
• Originaliteit - het vermogen om ongebruikelijke, niet-standaard ideeën te produceren;
• Uitwerking - het vermogen om de ontstane ideeën tot in detail uit te werken.
• Sluitingsweerstand is het vermogen om stereotypen niet te volgen en lange tijd open te blijven voor een verscheidenheid aan binnenkomende informatie bij het oplossen van problemen.
• De abstractheid van de naam is het begrip van de essentie van het probleem van wat echt essentieel is. Het naamgevingsproces weerspiegelt het vermogen om figuurlijke informatie om te zetten in verbale vorm.

Hypothesen over de oorsprong van creativiteit

Er zijn verschillende hypothesen over de opkomst van creatieve vermogens. Volgens de eerste wordt aangenomen dat de creatieve vermogens geleidelijk en gedurende een lange tijd bij Homo sapiens zijn ontstaan ​​en het resultaat waren van culturele en demografische veranderingen in de mensheid, in het bijzonder de bevolkingsgroei, door de vermogens van de meest intelligente en begaafde mensen toe te voegen. individuen in populaties, met de daaropvolgende consolidatie van deze eigenschappen in nakomelingen. [ ]

Volgens de tweede hypothese, in 2002 naar voren gebracht door antropoloog Richard Kline van Stanford University, was de opkomst van creativiteit krampachtig. Het is ongeveer 50.000 jaar geleden ontstaan ​​als gevolg van een plotselinge genetische mutatie.

zie ook

• Csikszentmihalyi, Mihaly, psycholoog, creativiteitsonderzoeker.

Notities

Koppelingen

• Reut D. V. De zoete vloek van creativiteit // Cognitieve analyse en beheer van situatieontwikkeling (CASC'2001). Proceedings van de 1e internationale conferentie. Moskou, 11-12 oktober 2001, v.3. M.: Instituut voor controleproblemen van de Russische Academie van Wetenschappen, p. 91-123.

Creativiteit is een woord dat tegenwoordig op ieders lippen ligt. Het kan worden gevonden als een persoonlijk kenmerk, in de meeste cv's van mensen met verschillende beroepen (en niet alleen creatieve beroepen). Creatieve mensen worden door grote bedrijven opgejaagd en bewonderd. Velen zijn er zeker van dat deze kwaliteit gewoon een noodzaak is in de moderne wereld, maar niemand weet precies hoe en op welke manier deze moet worden gemeten.

Uit dit artikel leer je wat 'creativiteit' (het concept van creativiteit) is en wie een 'creatief persoon' is, en in de volgende zal ik geven ontwikkelingsmethoden voor creatief denken En creativiteit oefeningen.

Creativiteit is het vermogen om nieuwe originele ideeën te creëren en te vinden, af te wijken van geaccepteerde denkpatronen, met succes problemen op een onconventionele manier op te lossen. Het is problemen vanuit een andere hoek bekijken en ze op een unieke manier oplossen. Creatief denken is revolutionair en creatief denken dat constructief van aard is.

Het heeft waarde in zaken, wetenschap, cultuur, kunst, politiek - kortom, in alle dynamische gebieden van het leven waar concurrentie wordt ontwikkeld. Daarin ligt de waarde ervan voor de samenleving.

Creativiteit stelt ondernemers bijvoorbeeld in staat om het vooruitzicht te zien waar het lijkt alsof het al lang verdwenen is. Als een bepaalde niche wordt ingevuld door concurrenten, komen ze misschien met iets nieuws. Dankzij creatieve vaardigheden kunnen schrijvers originele verhalen vinden die moeilijk te stoppen zijn met lezen. Voor psychologen helpt creativiteit bij het bedenken van nieuwe communicatiemethoden met cliënten. De creativiteit van wetenschappers is een belangrijke factor in de menselijke vooruitgang. En hoe belangrijk is een creatieve aanpak voor beroepen als: ingenieur, vormgever, pr-agent, adverteerder (reclamemanager, reclameagent ...) ... creativiteit en creativiteit Ga hand in hand.

Een creatief persoon zijn, betekent bepaalde voorkeuren en voordelen hebben in deze wereld, bijvoorbeeld gunstig afsteken bij collega's op het werk, een interessantere gesprekspartner zijn (verveling en banaliteit zijn eigenschappen die niet inherent zijn aan creatieve individuen), in staat zijn om vind onverwachte oplossingen van moeilijke levenssituaties. Creatieve mensen zijn evenwichtiger en toleranter ten opzichte van anderen, omdat ze weten dat iedereen de wereld op zijn eigen manier ziet.

Gebruik jouw creatieve vermogens mogelijk om niet alleen nieuwe interessante ideeën te creëren (om het leven of zijn individuele aspecten te verbeteren), maar ook om zelfverbetering en persoonlijke ontwikkeling over het algemeen. Elke creatieve activiteit helpt ons persoonlijke betekenis te krijgen en onze eigen waarden te begrijpen. En dit is de belangrijkste spirituele behoefte van een persoon, die hem onderscheidt van andere levende wezens.

aan het studeren biografieën en verhalen van succesvolle mensen David Galenson (econoom, onderzoeker) kwam tot de conclusie dat het hoogtepunt van creatieve vermogens op elke leeftijd bereikt kan worden. Galenson identificeerde twee soorten creatieve individuen. Sommigen laten zich zelfs in de ontwerpleeftijd in al hun pracht zien, terwijl anderen heel langzaam volwassen worden, hun hoogste creaties en ideeën vallen in de tweede helft van het leven. Vervolgens geeft hij twee sprekende voorbeelden uit beide groepen:

Pablo Picasso, die op jonge leeftijd de kunstgeschiedenis betrad, schilderde zijn duurste schilderijen tussen zijn 26e en 30e. Dit is wat de kunstenaar zei over zijn creatieve talent - " Ik experimenteerde zelden. Als ik iets te zeggen had, zocht ik nooit naar een manier om het te doen, maar vond ik het gewoon…».

Precies het tegenovergestelde voorbeeld - Paul Cezanne. Hij begon te tekenen op 15-jarige leeftijd, maar pas toen hij 61 jaar oud was, kreeg hij succes en een speciale uitstraling. Cezan zei graag: "In de kunst zoek ik mijn weg."

Het laatste voorbeeld geeft duidelijk aan dat een persoon op elke leeftijd creatieve vermogens in zichzelf kan ontwikkelen. Velen van ons zijn echter helemaal niet klaar om in onszelf een creatief geschenk te herkennen, terwijl het vermogen creatief denken veel mensen hebben. Deze vermogens worden door een persoon onderschat of helemaal niet opgemerkt, en hij beschouwt zichzelf als hopeloos gewoon.

Wil je worden creatieve persoonlijkheid? Het is mogelijk! Ontdek hoe in het artikel - " Ontwikkeling van creatief denken en creatieve vermogens».

Als u een fout vindt, markeer dan een stuk tekst en klik Ctrl+Enter.

Creativiteit is geen ambacht waarbij je je salaris moet verantwoorden;

het is een vak waarbij je salaris je rechtvaardigt.

Uit de film "99 francs"

Creativiteit als persoonlijkheidskwaliteit - het vermogen om effectief deel te nemen aan creatieve, creatieve, innovatieve activiteiten; nieuwe ideeën genereren, stereotypen overstijgen, om nieuwe, optimale manieren te vinden om de gestelde taken op te lossen, om te verschillen in een constructieve manier van denken die praktische voordelen oplevert bij verschillende soorten activiteiten.

Hoe heet je? - Basilicum. - Heb je kinderen? - Ja, zoon Vasily en dochter Vasilisa! - Zijn er dieren in huis? - Kat Vaska! - Helaas kunnen we je niet accepteren voor de functie van creative manager...

De leraar noemde zijn leerlingen 'creatieve tieners'. En ze begrepen niet dat er een afkorting van de term moest worden gemaakt.

Creativiteit (creativiteit) als persoonlijkheidskwaliteit - het vermogen om kwalitatief nieuwe materiële en spirituele waarden te creëren die van waarde zijn voor mensen. In tegenstelling tot creativiteit, die meer neigt naar kunst, esthetiek, is creativiteit volledig gericht op het gebied van utilitaire, praktische toepassing. Deze twee eigenschappen van de menselijke persoonlijkheid kunnen zich tegelijkertijd manifesteren, maar hoeven niet in een compartiment te zitten en komen niet uit elkaar voort.

Een moderne innovatieve beoefenaar moet precies creativiteit tonen - het vermogen om, op basis van de opgedane kennis, vaardigheden en ervaring, nieuwe ideeën en methoden te genereren die de workflow optimaliseren of een uniek product creëren. De drager van creativiteit is vastberaden, hij is altijd bereid om bewust risico's te nemen, hij is snel van begrip, heeft een reactief brein, is ruimdenkend en in staat tot bedachtzaamheid.

Steve Jobs schrijft: “Creativiteit is simpelweg verbanden leggen tussen dingen. Als aan creatieve mensen wordt gevraagd hoe ze iets hebben gedaan, voelen ze zich een beetje schuldig omdat ze eigenlijk niets hebben gedaan, ze hebben het gewoon gemerkt. Dit wordt hen na verloop van tijd duidelijk. Ze waren in staat om verschillende delen van hun ervaring met elkaar te verbinden en iets nieuws te synthetiseren. Dit komt omdat ze meer hebben meegemaakt en gezien dan anderen, of omdat ze er meer over nadenken" .

Een creatief persoon is in de eerste plaats verantwoordelijkheid en verplichting. R. Warren schrijft: “ « Mensen zijn bereid verantwoordelijkheid te nemen. Als ze worden vertrouwd, bloeien ze en beginnen ze te groeien. Maar als je ze behandelt als onhandige baby's, zul je hun luiers moeten verschonen en ze de rest van hun leven met de lepel moeten voeden. Wanneer autoriteit hand in hand gaat met verantwoordelijkheid, worden mensen verbazingwekkend creatief. Mensen zijn altijd zo creatief als de structuur toelaat.”

Wat is creativiteit precies? Op welke gronden kun je een creatieveling onderscheiden van de massa? Volgens psychologen is dit:

• Creatieve mensen zijn moedige mensen. Ze zijn niet bang om nieuwe dingen te proberen.
• Intuïtie is voor hen niet minder belangrijk hulpmiddel bij het nemen van beslissingen dan logica.
• Creatieve mensen hebben een groot gevoel voor humor.
• Creatieve mensen zijn degenen die hun gedachten en ideeën met anderen delen.
• Begrijp gemakkelijk de meest ingewikkelde verwevenheid van informatie. Creatieve mensen onderwerpen de ontvangen informatie aan kritische reflectie, ze gaan nooit over de massa.
• Ze zijn geïnteresseerd in het proces zelf, niet alleen in het resultaat.
• Ze leren graag nieuwe dingen, zoeken naar antwoorden op de moeilijkste vragen. Hoe moeilijker de taak, hoe gewilliger een creatieve, creatieve persoon deze zal ondernemen.
• Creatieve mensen zijn altijd op zoek naar oplossingen, antwoorden, kennis en ideeën.
• Creatieve mensen zijn geweldige leraren. Ze leggen gemakkelijk dingen uit die voor anderen moeilijk te begrijpen zijn, leggen verbanden tussen bestaand materiaal en creëren er iets nieuws van.
• Een creatief mens duldt geen grenzen en kaders. Hij verbreedt voortdurend zijn horizon en probeert nieuwe gezichtspunten uit.
• Creatieve mensen zijn vernieuwers. Ze staan ​​te popelen om nieuwe ideeën te testen en in de toekomst te bewijzen dat ze concurrerend zijn.

Schrijver Oleg Olgin merkt in de context van creativiteit op: “Neem en maak je creativiteit wakker! Trouwens! Wat is creativiteit? Creativiteit, - vervolgde Mitrich, op de toch al pretentieuze toon van een echte docent, - in het Latijn - creatio, creatie. Dit zijn de creatieve vermogens van het individu, gekenmerkt door de bereidheid tot het produceren van fundamenteel nieuwe ideeën en opgenomen in de structuur van hoogbegaafdheid als een onafhankelijke factor.

Welnu, als naar onze mening op een eenvoudige manier: - dan is dit vindingrijkheid! Dit is het vermogen om een ​​doel te bereiken, een uitweg te vinden uit een schijnbaar hopeloze situatie! Vind een uitweg op een ongebruikelijke manier ... Creativiteit is een geestige oplossing voor elk probleem!

Ja! Het is niet gemakkelijk om creatief te zijn! Om dit te doen, moet u uit de knusse zone van uw dagelijkse comfort komen! Wat, ben je bang dat je het niet aankunt? Goed! Falen is tenslotte geen zelfstandig naamwoord! Het is een bijvoeglijk naamwoord! Een bijvoeglijk naamwoord voor uw succes! Falen is de weg naar succes! En het omgekeerde effect van falen zal je helpen je creativiteit te ontwikkelen! Ga gewoon niet tot het uiterste! Experimenteer gewoon met de vaardigheden die je al hebt opgedaan!”

Waar is creativiteit voor? Deze persoonlijkheidskwaliteit wordt door het leven gevraagd om de productieve activiteit van een persoon te optimaliseren, voor een kwalitatieve sprong voorwaarts. In de wetenschap en de industrie is creativiteit nodig om geavanceerde technologieën uit te vinden. Creativiteit maakt ons leven kleurrijk, interessant en comfortabel.

Een klein verhaaltje over creativiteit. Mijn vriend, laten we hem Sergei noemen, ging eens de kleedkamer van zijn eigen bank binnen om een ​​klein bedrag op te nemen bij een geldautomaat. Ik ontving een cheque en vestigde de aandacht op het merkwaardige bedrag van het saldo op de rekening: het eerste cijfer (dat hij me niet vertelde), drie nullen en het nummer van Seryoga's auto. Geen beschamend bedrag, hoewel ik vermoed dat dit niet de enige rekening is die hij heeft.

Nadat hij het nummer had bewonderd, gooide Sergei de cheque in de doos en vertrok. Terwijl ik bij de uitgang rookte, zag ik door het glas dat een jongeman met een behoorlijk fatsoenlijk uiterlijk, geen zwerver, door de urn aan het rommelen was. Ik dacht dat de jongen per ongeluk de juiste cheque had weggegooid, maar toen merkte hij dat hij al een paar cheques in zijn zak had gestopt, maar bleef snuffelen. Sergey, als een creatief persoon en een liefhebber van logische raadsels, dacht na over welk voordeel kon worden gehaald uit de gebruikte cheque van iemand anders, maar kwam met niets op de proppen.

Een week later, nadat ze dit incident allang was vergeten, zag Seryoga dat de studentendochter haar nek aan het wassen was onder een grote halslijn, met andere woorden, ze ging ergens in volle kleding heen. Op een directe vraag waar ze zich heeft ingezeept, antwoordde de dochter: - Naar een restaurant met Vadik. - Wat voor soort Vadik, waarom weet ik het niet? Ja, ik heb hem laatst ontmoet. Stel je voor dat je de straat op loopt. - Raak de nek. Nog een onbezorgde klootzak. Ze zien aan je kleren dat je rijke ouders hebt, dus plakken ze als vliegen aan honing. - Nee, zo is Vadik niet. Hij heeft zelf veel geld. - Hoe weet je dat? Heeft hij op je gespuugd? Geloof meer. Of heeft hij een gouden iPhone? Dus ik veronderstel dat het op krediet is gekocht. 'Nee, papa, hij schepte niet op. Hij is over het algemeen erg bescheiden. Maar kijk eens wat hij zijn telefoonnummer voor me opschreef! Sergey draaide een stuk papier om met een telefoon en zag een cheque van een geldautomaat met een zeer aanzienlijk saldo. Met een heel bekend bedrag eindigend op Seryoga's autonummer. ‘Ja, ja,’ zei hij lijzig. - We hebben zo'n Vadikov gezien. Dun, ruig, ziet eruit als een artiest hiervan, hoe is het? Korch, Borch? Die Holmes speelde. - Benedict Cumberbatch? De waarheid is vergelijkbaar. Pap, hoe weet je dat? - Elementaire Watson. Ik zal je meer vertellen. Uw Holmes heeft geen geld, maar hij is nog slimmer dan nodig is. Rogue, wat te zoeken. Oké, ga eens kijken wat Vadik is. We hebben creatieve mensen nodig in het gezin.

van lat. сreatio - creatie, creatie) - het eigendom van een individu in de vorm van het vermogen om nieuwe concepten te creëren en nieuwe vaardigheden te vormen op basis van het verschillende gebruik van deze informatie; het vermogen, dat de diepe eigenschap van individuen weerspiegelt om originele waarden te creëren, om niet-standaard beslissingen nemen.

Geweldige definitie

Onvolledige definitie ↓

CREATIVITEIT

lat. creo - creëren, creëren) - het vermogen om te creëren, het vermogen tot creatieve handelingen die leiden tot een nieuwe ongebruikelijke visie op een probleem of situatie. Creatieve vermogens kunnen zich manifesteren in het denken van individuen, in hun arbeidsactiviteit, in de kunstwerken die door hen zijn gemaakt en in andere producten van materiële en spirituele cultuur. K. is echter blijkbaar niet het eigendom van alleen de Homo sapiens-soort - hoogstwaarschijnlijk is dit vermogen ook inherent aan veel "intelligente" dieren met voldoende ontwikkeld perceptueel denken, waardoor je een meerwaardige figuratieve context kunt creëren en haal uit perceptuele beelden de noodzakelijke nieuwe cognitieve informatie (kennis) om te overleven. Hoogontwikkelde primaten (chimpansees) tonen verbazingwekkende vindingrijkheid en kunnen een soort ontdekking doen (bijvoorbeeld een nieuwe techniek ontdekken om tarwekorrels van zand te scheiden), die zich vervolgens in de kudde verspreiden. Maar alleen de mens is in staat objecten van materiële en spirituele cultuur te creëren, en dit vermogen ontwikkelt zich in de loop van de voortgaande biologische, cognitieve en culturele evolutie van Homo sapiens.

Psychologie in de 20e eeuw er werden een aantal concepten ontwikkeld die persoonlijkheid K. in verband brachten met de overeenkomstige vermogens - bijvoorbeeld met het intellectuele vermogen om gedrag aan te passen aan veranderende omstandigheden door middel van de methode van vallen en opstaan ​​(behaviorisme), met het vermogen om productief te zijn (Gestaltpsychologie) of divergent (J.P. Gilfor) denken, enz. Omdat het creatieve proces anders moest zijn dan het niet-creatieve voorheen

alleen het uiteindelijke resultaat, de creatie van een nieuwe, en in de afgelopen decennia zijn psychometrische studies van creativiteit wijdverbreid geworden, waar, met behulp van geschikte tests, pogingen werden ondernomen om dergelijke kwaliteiten van individuen te identificeren die als kenmerkend voor hun kunnen worden beschouwd creatieve vermogens. Het bleek echter dat psychometrische tests (tests voor IQ, K., etc.) de interactie van erfelijke factoren en omgevingsfactoren negeren. In de overgrote meerderheid van de gevallen lijkt het, met betrekking tot de studie van menselijke creatieve vermogens, onmogelijk om een ​​duidelijke experimentele situatie te creëren die het gebruik van psychometrische of biometrische motieven mogelijk zou maken om de parameters van genacties in het centrale zenuwstelsel te analyseren. Er moet rekening mee worden gehouden dat het fenotype altijd het resultaat is van een complexe interactie tussen het genotype en de omgeving, en dat de genotypen die het creatieve potentieel van het individu bepalen, geschikte externe omstandigheden nodig hebben voor hun optimale ontwikkeling. Daarom is het legitiem om de vraag naar de aangeboren creatieve vermogens van individuen alleen te stellen als een potentiële mogelijkheid tot creativiteit, die om vele redenen misschien niet wordt gerealiseerd (bijvoorbeeld vanwege instabiliteit als een persoonlijkheidskenmerk).

Persoonlijke cognitieve kenmerken van individuen hangen af ​​van hoe hun brein omgaat met informatie, hoe en met welke mentale strategieën het deze verwerkt en hoe spontaan actief het is.

Individuele verschillen in neurofysiologische parameters kunnen zich manifesteren op het niveau van de psyche, in psychologische verschillen. Zo lijken individuen met een snelle variant van het occipitale ritme, dat onder standaardomstandigheden bijna volledig genetisch bepaald is, significant superieur te zijn aan anderen in abstract denken en in behendigheid. Maar er moet rekening mee worden gehouden dat er een indirect verband bestaat tussen de werking van genen en het fysiologische fenotype. Desalniettemin werd vastgesteld dat creatieve vermogens in de regel geen hoog niveau van "algemene intelligentie" impliceren, maar veel nauwer verband houden met "aangeboren talenten", met specifieke soorten intelligentie - taalkundig, muzikaal, logisch-wiskundig. , ruimtelijk, lichamelijk kinestatisch, intrapersoonlijk en interpersoonlijk (G. Gardner). K. wordt blijkbaar voor een groot deel gerealiseerd in onbewuste denkprocessen en strategieën in de rechterhersenhelft. Daarom bepaalt de specifieke verhouding van cognitieve soorten denken tot op zekere hoogte de individuele creatieve vermogens van mensen. Creatieve individuen worden gekenmerkt door hoogontwikkelde vermogens voor verbeeldingskracht en empathie, d.w.z. tot de identificatie van iemands Zelf met denkbeeldige zelfbeelden door middel van zelfhypnose. Ze spon-

Tanno geeft de voorkeur aan bepaalde mentale strategieën - ze gebruiken bijvoorbeeld veel analogieën, beelden, denken in opposities en ontkenningen (vandaar de vaak gevonden naam voor creatief denken - "tweezijdig Janus-denken"), en nemen hun toevlucht tot opposities, zelfs bij het oplossen van eenvoudige testproblemen. Studies tonen ook aan dat creatieve individuen in het algemeen worden gekenmerkt door een hoog niveau van niet alleen cognitieve, maar ook motiverende activiteit. Ze streven naar autonomie, onafhankelijkheid, zelfbevestiging, waardoor ze op zoek gaan naar weinig bestudeerde of "hot" problemen, opkomende kennisgebieden of kunsten, om juist hier conventionele ideeën uit te dagen. Ze hebben ook een duidelijke voorkeur voor iets elegants, origineels, gecombineerd met tolerantie, tolerantie voor kritiek, ambiguïteit, ambiguïteit van de context.

Over Treffert D.A. Buitengewone mensen. Londen, 1989; Talent realiseren: een levenslange uitdaging. Casell, 1995.

Geweldige definitie

Onvolledige definitie ↓