Waarom bevriezen mijn ogen niet? Onderzoeksproject “Waarom bevriezen je ogen niet in de winter? Waarom bevriezen je ogen niet in de winter?

Gemeentelijke budgettaire voorschoolse onderwijsinstelling

kleuterschool "Zvezdochka"

Project

"Waarom bevriezen je ogen niet in de winter?"

Voorbereid door: Artyomova M.M.

Morozovsk.

Onderzoeksproject “Waarom bevriezen je ogen niet in de winter?”

Invoering

Hoofddoel van het project – de beschermende eigenschappen van het menselijk lichaam bestuderen om de ogen tegen kou te beschermen.

Hypothese: de ogen worden niet alleen door tranen tegen de kou beschermd, maar ook door andere eigenschappen van ons lichaam.

Studieobject: het menselijk oog en zijn eigenschappen.

Onderzoeksdoelstellingen:

1. Leer informatie te verkrijgen uit verschillende bronnen: internet, wetenschappelijke programma's op tv, posters, tijdschriften, gesprekken met volwassenen en leeftijdsgenoten.

2. Experimenten uitvoeren met zout en zoet water.

3. Kennismaking met de eigenschappen van het lichaam die voorkomen dat de ogen bevriezen.

4. Lees meer informatie over de verzorging van uw ogen.

Grootste deel

1. Wat is de betekenis van ogen in iemands leven.

Uit het Galileo-programma, uit informatie uit het tijdschrift en internet heb ik geleerd dat ogen erg belangrijk zijn voor een mens. Bij een bezoek aan een oogarts bevestigde ze alles wat ik uit het tijdschrift en internet had geleerd. De oogarts liet me ook een vergroot model van het oog zien - een heel interessant gezicht.

Conclusie: Ogen zijn belangrijk in iemands leven.

2. Experimenten “Waarom bevriezen je ogen niet in de winter?”

Er zijn verschillende factoren die voorkomen dat uw ogen bevriezen.

Ten eerste is de vloeistof die het oog hydrateert geen puur water, maar bevat het zouten. En zout water heeft een lager vriespunt dan zuiver water. En de hoge concentratie zouten in de traan zorgt ervoor dat deze niet bevriest in de kou. Om dit te bevestigen heb ik een experiment uitgevoerd:

Ik nam 2 potten en schonk vers water in. Ik heb zout toegevoegd aan een pot vers water. Ik heb beide potten water in de kou gezet. Tegen de avond veranderde het gewone water in ijs, maar het zoute water bevroor niet.

Conclusie: Het zoute water in de pot bevroor niet.

Ten tweede weet ons lichaam de temperatuur te reguleren met behulp van de bloedvaten en zich aan te passen aan veranderingen in de temperatuur buiten. In de ogen zitten veel bloedvaten. Naarmate de temperatuur daalt, brengt het bloed extra warmte met zich mee en voorkomt het bevriezen van het oog.

Conclusie: Bij kou brengt bloed warmte in de ogen.

Ten derde is de oogbol goed beschermd tegen schade door de omgeving: het grootste deel bevindt zich in de uitsparing van de schedel - de baan, en het ooglid bedekt deze van buitenaf.

Conclusie: De ogen worden beschermd door de baan en oogleden.

3. Leer manieren om uw ogen te beschermen

Conclusie

Tijdens het werken aan het project en het uitvoeren van experimenten heb ik veel geleerd over het feit dat de ogen niet bevriezen, over de structuur van het oog en de factoren die de ogen beschermen tegen vorst. Ik heb ook geleerd dat je goed voor je ogen moet zorgen: minder tv kijken, op de computer spelen. Alleen lezen bij de juiste verlichting. Eet goed, d.w.z. eet groenten en fruit, vooral wortels en bosbessen. Zo vertelde ik alles wat ik over ogen leerde aan de kinderen op de kleuterschool. Zo werd de hypothese die ik naar voren bracht bevestigd, en bovendien leerde ik ook dat de ogen een van de belangrijke organen zijn die beschermd moeten worden.

Lijst met gebruikte literatuur en andere bronnen.

1. Tijdschrift “Verzamel en ken het menselijk lichaam.”

2. G. Yurmin, A. Dietrich Vrolijke encyclopedie “Waarom?”

3. TV Bashaeva, N.N. Vasilyeva, N.V. Klyuev “Encyclopedie van onderwijs en ontwikkeling van kleuters.”

4. Informatie van de site: pochemu-glaza-ne-merznut-2_kdsv2.pptx

Kortlopend project in een voorbereidende groep over het onderwerp: "Ruimte"

Projectonderwerp: Ruimte

Doel:

· het creëren van voorwaarden voor de ontwikkeling van cognitieve spraakactiviteit van kleuters, nieuwsgierigheid, verlangen naar onafhankelijke kennis en reflectie, ontwikkeling van mentale vermogens;

· de aandacht van kinderen vestigen op de ruimtevaartprestaties van ons moederland.

Taken:

· liefde voor het geboorteland en een gevoel van trots bijbrengen op de successen van het moederland bij de ontwikkeling van ruimtewetenschap en -technologie;

· kinderen kennis laten maken met de naam van de planeet waarop we leven; namen van planeten van het zonnestelsel; de naam van de satelliet van de aarde;

· activeer de woordenschat van kleuters, verbreed hun horizon;

· stimuleer de ontwikkeling van de verbeeldingskracht en creatieve verbeeldingskracht van kinderen;

· kinderen manieren leren om met elkaar en met volwassenen samen te werken.

Korte samenvatting van het project:

-Dit project, ontworpen voor kinderen in de voorbereidende groep, zal helpen de kennis en ideeën over de ruimte te vergroten; concretiseert kennis over de planeten van het zonnestelsel, sterrenbeelden, asteroïden, meteorieten; zal interesse wekken voor onbekende feiten uit de geschiedenis van de ruimte; kinderen leren beschikbare feiten te analyseren, oorzaak-gevolgrelaties vast te stellen en conclusies te trekken.

Projectduur:

-Twee weken april.

Project Plan:

- De eerste fase (gesprekken, illustraties bekijken, fotoalbums) is het formuleren van fundamentele en problematische kwesties.

- De tweede fase is de bespreking van het projectplan en het formuleren van problematische kwesties. Individueel werk.

- De derde is het verzamelen van materiaal en de analyse ervan. Leerlingen bespreken de ontvangen informatie en weerspiegelen de verworven kennis in vrije en gezamenlijke artistieke en creatieve activiteiten.

- De vierde is het geven van lessen en didactische spelletjes.

- Ten vijfde – presentatie van de resultaten door het maken van tekeningen en collages.

- De laatste fase is het samenvatten van het werk aan het project, een quiz, een tentoonstelling van creatieve werken van kinderen.

Laatste activiteiten:

- Quiz “Wat weet jij over de ruimte”;

- Tentoonstelling van werken van kindercreativiteit met als thema: “Ruimte door de ogen van kinderen.”

Kinderactiviteiten:

Onderwijsveld "Lichamelijke opvoeding"

· Ochtendoefeningen op “Kosmische muziek” van de groep “Zodiac”.

· Buitenspellen, speloefeningen.

· Sportieve en recreatieve vrijetijdsbesteding: “Ruimtereizen”.

Doel: motorische vaardigheden ontwikkelen en verbeteren.

Onderwijsveld "Gezondheid"

· Gesprek over het onderwerp: “Wees gezond als een astronaut.”

Doel: het vormen van de behoefte om voor de gezondheid te zorgen.

Onderwijsveld "Communicatie"

· Gesprek “Aarde en Maan”.

· Spel "Raadsels".

· Stel raadsels op over sterren en planeten.

· Gesprek over Yu.A. Gagarin.

· Gesprek “Hoe astronauten worden voorbereid op de vlucht.”

Doel: het activeren en verrijken van de woordenschat van kinderen.

Educatief vakgebied "Artistieke creativiteit"

· “De ruimte” (tekening).

· “Ruimteschepen en astronauten” (tekening).

· “Op een verre, onbekende planeet” (tekening).

· “Voedsel in de ruimte” (modellering).

· "Sterren en kometen" (applicatie).

Doel: het ontwikkelen van creatieve vaardigheden, het vermogen om verschillende materialen in het werk te combineren en collectief te werken.

Educatief gebied "Cognitie"

FEMP

· “Reis naar de ruimte.”

· “De ruimte is interessant.”

· “Wiskunde in de ruimtevaart.”

· “Groeten van de planeet van accountants.”

Doel: cognitieve vaardigheden, aandacht, geheugen, denken ontwikkelen, tellen consolideren, samenstelling van getallen; het vermogen consolideren om problemen met voorbeelden op te lossen; ideeën over de aarde uitbreiden.

Cognitieve, onderzoeks- en productieve (constructieve) activiteiten

· "Ruimteschip"

Doel: het ontwikkelen van constructieve vermogens, wilskracht, het cultiveren van persoonlijke kwaliteiten - het verlangen om een doel te stellen en dingen tot het einde toe door te zetten, onafhankelijkheid, vastberadenheid.

Vorming van een holistisch beeld van de wereld, verbreding van de horizon

· Het oplossen van de probleemsituatie “Waarom heeft een astronaut een ruimtepak nodig?”

Educatief vakgebied "Fictie lezen"

· Lezing en bespreking van het verhaal van L. Obukhova “Hoe een jongen astronaut werd.”

· Het lezen van wetenschappelijke literatuur, encyclopedische artikelen.

Doel: kinderen kennis laten maken met literatuur over de ruimte; cognitieve activiteit bevorderen.

Educatief vakgebied "Muziek"

· Luisteren naar ruimtemuziek.

Doel: kinderen kennis laten maken met diverse muziekcomposities.

Onderwijsveld "Socialisatie"

· Buitenspellen “Snelle raketten wachten op ons”, “Kosmonauten”.

· Bordspel “Van Pluto tot Mercurius.”

· Quiz “Wat weet jij over de ruimte?”

· Rollenspellen “Reis op een ruimteschip”, “Vlucht naar Mars”, “Wij zijn astronauten”.

Doel: communicatieve vaardigheden ontwikkelen: het vermogen om te onderhandelen, zich niet met elkaar te bemoeien en te genieten van het succes van anderen.

Onderwijsveld "Arbeid"

· “Breng je planeet op orde” (werk in de natuur).

· “Het gaat altijd goed met de astronaut” (zelfbediening).

Doel: zelfzorgwerk aanleren; cultiveer een liefde voor orde.

Educatief vakgebied "Veiligheid"

Doel: zorgen voor de bewuste manifestatie van veilige gedragsvaardigheden in situaties die verband houden met verschillende soorten kinderactiviteiten: spel, werk, motoriek, productief, muzikaal en artistiek. Het consolideren en uitbreiden van het vermogen om in een samenwerkingsomgeving en in teamverband te werken, en het stimuleren van het bieden van wederzijdse hulp en ondersteuning.

Referenties:

1. N.E. Veraksa, A.N. Veraxa. Projectactiviteiten voor kleuters. Een handleiding voor leerkrachten van voorschoolse instellingen. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

2. Alekseeva IV "De wondere wereld van de astronomie"; St. Petersburg Academie voor postdoctoraal onderwijs; 2010

3. Deryagina L.B. “Voor kleuters over Russische ruimteverkenners”

Invoering

Hoofddoel van het project– de beschermende eigenschappen van het menselijk lichaam bestuderen om de ogen tegen kou te beschermen.

Hypothese: de ogen worden niet alleen door tranen tegen de kou beschermd, maar ook door andere eigenschappen van ons lichaam.

Studieobject: het menselijk oog en zijn eigenschappen.

Onderzoeksdoelstellingen:

1. Leer informatie te verkrijgen uit verschillende bronnen: internet, wetenschappelijke programma's op tv, posters, tijdschriften, gesprekken met volwassenen en leeftijdsgenoten.

2. Experimenten uitvoeren met zout en zoet water.

3. Kennismaking met de eigenschappen van het lichaam die voorkomen dat de ogen bevriezen.

4. Lees meer informatie over de verzorging van uw ogen.

Grootste deel

1. Wat is de betekenis van ogen in iemands leven.

Conclusie: Ogen zijn belangrijk in iemands leven.

Er zijn verschillende factoren die voorkomen dat uw ogen bevriezen.

Ik nam 2 potten en schonk vers water in. Ik heb zout toegevoegd aan een pot vers water. Ik heb beide potten water in de vriezer gezet. Tegen de avond veranderde het gewone water in ijs, maar het zoute water bevroor niet.

Conclusie: Het zoute water in de pot bevroor niet.

Conclusie: Bij kou brengt bloed warmte in de ogen.

Ten derde is de oogbol goed beschermd tegen schade door de omgeving: het grootste deel bevindt zich in de uitsparing van de schedel - de baan, en het ooglid bedekt deze van buitenaf.

Conclusie: De ogen worden beschermd door de baan en oogleden.

Conclusie

Lijst met gebruikte literatuur en andere bronnen.

1. Tijdschrift “Verzamel en ken het menselijk lichaam.”

2. G. Yurmin, A. Dietrich Vrolijke encyclopedie “Waarom?”

3. TV Bashaeva, N.N. Vasilyeva, N.V. Klyuev “Encyclopedie van onderwijs en ontwikkeling van kleuters.”

4. Informatie van de site: pochemu-glaza-ne-merznut-2_kdsv2.pptx

Waarom bevriezen mijn ogen niet?

De afgelopen week was het ijskoud in onze stad, en afgelopen weekend verbaasde mijn neef me met een vraag: waarom bevriezen mijn neus en wangen, maar mijn ogen niet? En hoe zou je het aan het kind willen uitleggen? Ik moest het antwoord op internet zoeken, dit is wat ik vond

1. Waarom bevriezen je ogen niet?

De ogen worden nooit koud omdat ze geen koudegevoelige zenuwuiteinden (thermoreceptoren) hebben.

2. Waarom bevriezen je ogen niet?

Waarom bevriezen je ogen niet in de kou? In feite bestaat het glaslichaam van de oogbol voor 99% uit water en is het hoornvlies (het buitenoppervlak van het oog) altijd vochtig. Het lijkt erop dat bij strenge vorst het oog in ijs moet veranderen.

De ogen zijn zeer goed beschermd tegen bevriezing. Er zijn verschillende factoren die voorkomen dat uw ogen bevriezen.

Ten eerste, De vloeistof die het oog hydrateert is geen puur water, maar bevat zouten. En zout water heeft een lager vriespunt dan zuiver water. Door de hoge zoutconcentratie in de traan bevriest deze zelfs bij -32°C niet.

Ten tweede, Ons lichaam heeft een krachtig thermoregulatiesysteem dat begint te werken telkens wanneer de omgevingstemperatuur afwijkt van de optimale temperatuur. De ogen worden overvloedig voorzien van bloedcapillairen, en wanneer de temperatuur daalt, neemt de bloedstroom daarin toe, waardoor extra warmte naar de ogen wordt gebracht en wordt voorkomen dat ze bevriezen.

Derde, De oogbol is goed beschermd tegen schade door de omgeving: het grootste deel bevindt zich in de uitsparing van de schedel - de baan, en het ooglid bedekt deze van buitenaf.

Ogen Kan bevriezen, maar hiervoor is een zeer lage temperatuur vereist. In de geneeskunde wordt bijvoorbeeld de techniek van retinale cryotherapie gebruikt: het verwijderen van delen van het netvlies met vloeibare stikstof (kookpunt -195,8°C).

Waarom worden je ogen niet koud en krijg je het beste antwoord?

Antwoord van [goeroe]
Waarom bevriezen mijn ogen niet?
Laten we ons voorstellen dat het buiten bitter koud is. We dragen een bontjas, warme broek, winterlaarzen, een hoed, handschoenen, maar ons gezicht blijft onbedekt. Zodra we naar buiten gaan, bevriezen onze wangen, voorhoofd, neus en borst heel snel, terwijl onze ogen de kou helemaal niet voelen. Waarom?
Over het algemeen is het eerst de moeite waard om te praten over het feit dat een persoon de vorst niet door de huid voelt, maar door de gevoelige zenuwuiteinden die zich daarin bevinden. Er zijn er enorm veel: ongeveer 250-300 duizend gevoelige punten door het hele lichaam, de meeste reageren op kou en een kleiner deel op hitte. In de ogen zijn er geen zenuwuiteinden die informatie naar onze hersenen kunnen doorgeven dat ze bevriezen.
De ogen bestaan voor bijna 100 procent uit water, dus op ijzige dagen zouden ze moeten bevriezen, maar dit gebeurt niet. Waarom? We hebben hierboven één reden beschreven, maar er zijn er nog meer. Ons lichaam heeft dus een speciaal thermoregulatiesysteem dat onmiddellijk begint te werken zodra de omgevingstemperatuur begint af te wijken van de optimale temperatuur. In dit geval neemt de bloedtoevoer naar de oogbollen toe, waardoor ze extra warmte krijgen, waardoor ze niet in ijs veranderen.
De vloeistof die de ogen hydrateert is geen gewoon water: het bevat zouten. Zout water voorkomt dat uw ogen bevriezen, zelfs bij zeer lage temperaturen. Vergeet bovendien niet dat ze zich voor het grootste deel in de uitsparing van de schedel bevinden en aan de buitenkant bedekt zijn door de oogleden, zodat de ogen goed beschermd zijn tegen verschillende beschadigingen.
Uiteraard kun je ze desgewenst invriezen, maar dan heb je wel een hele lage temperatuur nodig (niet hoger dan -100°C)
Bron:

Antwoord van Ik heb niet gewacht, radijsjes!!![goeroe]
Omdat het zomer is.

Antwoord van Laysan Zinnatullina[goeroe]
omdat ze geen koudegevoelige zenuwuiteinden (thermoreceptoren) hebben.

Antwoord van Dimon[goeroe]
Ten eerste. Omdat tranen niet bevriezen. Ten tweede omdat de ogen worden verwarmd door het bloed dat in het hoofd circuleert.

Antwoord van Sergej Lavrov[goeroe]
Iedereen weet uit eigen ervaring hoe bij strenge vorst oren, vingertoppen, wangen, neus en andere lichaamsdelen die vrij zijn van kleding snel beginnen te bevriezen. Vaak, vooral als de wind in het gezicht waait, raken de wimpers bedekt met rijp en bevriezen ze zelfs in de tijdelijke hoek van de oogspleet, maar het open, vochtige oppervlak van de ogen bevriest niet alleen niet, maar voelt zelfs niet de koud.
Het punt is dat er op het open buitenoppervlak van de ogen geen cellen zijn die gevoelig zijn voor temperatuurveranderingen. Maar er zijn veel van dergelijke cellen op de koudegevoelige toppen van de vingers, neus, oren, enz. Daarom beginnen ze het snelst te bevriezen bij koud weer.
Trouwens, er moet nog een interessant feit worden opgemerkt over het verband tussen temperatuur en ogen. Het blijkt dat wanneer iemand een leugen vertelt, de temperatuur in het gebied van zijn ogen stijgt. Dit gebeurt als gevolg van de spontane bloedstroom naar de oogbol. Met behulp van deze lichaamsreactie op leugens hebben ingenieurs een “thermische misleidingsindicator” gecreëerd die onmiddellijk en met 100% nauwkeurigheid de opwarming van de oogkassen detecteert, en daarmee de modernste leugendetectoren overtreft.

Antwoord van Yergey Kirin[goeroe]
bevriezen wachten

Antwoord van Lelka[goeroe]
ze zijn aan het verscheuren

Antwoord van Joeri Kozatsjenko[goeroe]
Je moet een pinguïn zijn en op Antarctica wonen?

Antwoord van Elektrisch[goeroe]
Waarschijnlijk niet verstrekt. dat ze zouden bevriezen.

Antwoord van Zinaida[goeroe]
De ogen worden nooit koud omdat ze geen koudegevoelige zenuwuiteinden (thermoreceptoren) hebben.

Antwoord van Vriend[goeroe]
Zodra ze naar buiten gaan, bevriezen ze.

Antwoord van Ihonya[goeroe]
Ze hebben een goede warmteoverdracht.

Antwoord van ~Iris~[goeroe]
Op een winter hoorde ik van mijn zuidelijke gesprekspartner, die voor zaken in onze stad was, dat zijn ogen ijskoud waren van onze kou. Als reactie op mijn verbaasde blik legde hij uit: "Ze zijn zo koud, ze zijn zo koud dat de tranen stromen zonder te stoppen")))))

Als de vorst toeslaat, haasten we ons om wanten aan te trekken om bevriezing van onze handen te voorkomen en de sjaal hoger te binden om onze neus en wangen te bedekken. Bevriezing heeft niet alleen invloed op de ogen. Hoewel dit op het eerste gezicht misschien vreemd lijkt. Niet alleen bestaat het glaslichaam, dat ongeveer ⅔ van het volume van de oogbol in beslag neemt, voor ongeveer 99% uit water, maar ook het hoornvlies van het oog wordt voortdurend bevochtigd.

Bovendien missen de ogen thermoreceptoren, die gevoelig zijn voor veranderingen in de omgevingstemperatuur en de juiste signalen naar de hersenen sturen. Daarom voelen de ogen niet koud aan. Het is logisch om aan te nemen dat ze bij strenge vorst in ijs moeten veranderen. Maar dit gebeurt niet. Waarom? Ogen hebben betrouwbare bescherming.

Ten eerste is er de traanfilm. Het bestaat uit drie lagen: vetweefsel, slijm en waterig. Het is de waterige laag die de ogen beschermt tegen afkoeling, omdat deze geen zuiver water bevat, maar zout water. Door de hoge zoutconcentratie in de tranen kunnen ze zelfs bij lage temperaturen niet bevriezen.

Ten tweede is de oogbol zeer gunstig gelegen. Het grootste deel bevindt zich in de uitsparing van de schedel - de oogkas, en aan de buitenkant wordt het bedekt door het ooglid.

Tenslotte, ten derde, beschikt het menselijk lichaam over een krachtig thermoregulatiesysteem. Het begint te werken elke keer dat de omgevingstemperatuur begint af te wijken van de optimale temperatuur voor mensen. Als het koud is, neemt de bloedstroom in de bloedvaten toe en brengt extra warmte naar de ogen, waardoor ze niet bevriezen.

Hoe dieren hun ogen tegen onderkoeling kunnen beschermen, verschilt per klasse. Bij zoogdieren is de structuur van de visuele organen dus identiek aan die van mensen. Daarom is er geen fundamenteel verschil in thermoregulatie.