Maak een onderwerp in het Engels. Actuele en interessante gespreksonderwerpen in het Engels

Engelstalige club

Een conversatieclub is fundamenteel anders dan een taalcursus Engels. De belangrijkste kenmerken van de Engelstalige club zijn als volgt:

Het doel van de Engelssprekende club is om in de eerste plaats de spreekvaardigheid en, in mindere mate, de luistervaardigheid te ontwikkelen. Lees- en schrijfvaardigheid worden tijdens Engelssprekende clubbijeenkomsten volledig genegeerd, evenals de uitleg van de fonetische, grammaticale en lexicale regels van de Engelse taal.

Bijeenkomsten van de Engelstalige club zijn thematisch niet met elkaar verbonden, de deelnemer kan deze dus overslaan zonder dat dit gevolgen heeft voor het gehele cursusprogramma.

1. Het is niet nodig om uit te leggen waarom de locatie voor een Engelssprekende club voor alle deelnemers comfortabel moet zijn. Laten we alleen opmerken dat gedimd licht kan bijdragen aan het creëren van een sfeer in een Engelssprekende club die bevorderlijk is voor prettige communicatie. Het leidt de aandacht van de Engelse conversatieclubdeelnemers af van de interieurdetails en het uiterlijk van de gesprekspartners, waardoor ze zich direct op de discussie kunnen concentreren.

2. Moet de conversatieclub geleid worden door een native speaker Engels? Aan de ene kant geven mensen de voorkeur aan conversatieclubs met Engelssprekende presentatoren. Aan de andere kant kunnen mentaliteitsverschillen het erg lastig maken om een ​​interessante en relevante discussie op gang te brengen. Bovendien is het zelfs in een grote Russische stad erg moeilijk om een ​​gecertificeerde taalkundige van Angelsaksische afkomst te vinden die bereid is uw conversatieclub te leiden. Meestal zijn dit studenten of expats van niet-kernspecialiteiten van over de hele wereld, wier taalniveau en onderwijsvaardigheden veel te wensen overlaten. Naar onze mening van deskundigen is de beste optie om een ​​native speaker Engels als gast uit te nodigen voor een conversatieclubbijeenkomst. In dit geval beantwoordt hij samen met andere deelnemers aan de Engelssprekende club de vragen van de gastheer. Natuurlijk kan hij, net als andere deelnemers aan de Engelstalige club, zelf vragen stellen of beantwoorden, maar het initiatief om de bijeenkomst te leiden blijft bij de Russisch sprekende deelnemer.

3. Wat het aantal deelnemers aan een Engelssprekende club betreft, moet de “gouden regel” worden nageleefd: wanneer meer dan 9 mensen samenkomen, valt de algemene discussie onvermijdelijk uiteen in verschillende groepen. Dus exclusief de gastheer mogen er niet meer dan 8 personen tegelijk aanwezig zijn bij een conversatieclubbijeenkomst, en exclusief de Engelssprekende gast niet meer dan 7.

4. De meeste Engelssprekende clubs oefenen met het vooraf informeren van deelnemers over het onderwerp van de komende bijeenkomst, maar wij raden dit ten zeerste af! Ten eerste moet een conversatieclubbijeenkomst zoveel mogelijk de werkelijke situatie van een spontaan gesprek met een Engelssprekende gesprekspartner simuleren. Ten tweede dwingt volledige onvoorbereidheid de hersenen om sneller te werken, waardoor “diepe lagen” van kennis naar de oppervlakte worden gebracht, ook uit het onderbewustzijn. In de derde plaats kan het zijn dat, zoals uit onze ervaring blijkt, een regelmatige deelnemer aan een Engelse conversatieclub een bijeenkomst kan missen alleen maar omdat hij niet voorbereid was, of dat hij zich onzeker voelt.

5. Wij raden aan om de eerste bijeenkomst van de Engelstalige club, ongeacht het niveau van de groep, te starten met het onderwerp “Namen”. Ten eerste zal het jou en de deelnemers van de Engelssprekende club helpen hun naam sneller te onthouden. Ten tweede is dit het gemakkelijkste van de gespreksonderwerpen die we aanbieden, en dienovereenkomstig zal een discussie hierover vertrouwen wekken bij de deelnemers en hen positief voorbereiden op verdere bezoeken aan de Engelstalige club.

6. De belangrijkste fout die de presentatoren van Engelstalige clubs maken is naar onze mening dat ze een vraag aan de hele groep stellen en wachten op degene die deze wil beantwoorden. Als gevolg van deze praktijk spreken meestal dezelfde extraverte mensen tijdens de bijeenkomst, en sommige introverte mensen verlaten de Engelssprekende club zonder een woord te zeggen! Dit is uiteraard volkomen onaanvaardbaar! Om deze monsterlijke fout te voorkomen, moet de leider van een Engelssprekende club elke deelnemer persoonlijk dezelfde vraag stellen en, totdat iedereen zijn mening heeft geuit, niet doorgaan met de volgende vraag.

7. Moedig deelnemers aan de conversatieclub aan om hun oordeel te beginnen met inleidende uitdrukkingen zoals "Ik denk", "Naar mijn mening", "Vanuit mijn standpunt", zoals gebruikelijk is in de Engelssprekende wereld.

8. Het is helemaal niet nodig om alle 18 vragen over het gespreksonderwerp dat je hebt gekozen tijdens één bijeenkomst van de Engelstalige club door te nemen. De Engelstalige clubonderwerpen die wij aanbieden zijn op geen enkele manier bedoeld als academische syllabus. Ze spelen eerder de rol van een soort ‘pusher’ van waaruit een discussie in het Engels begint. Als het debat na de eerste paar vragen bovendien een andere kant op gaat, dan was de bijeenkomst van de Engelssprekende club een succes! Onthoud altijd dat het belangrijkste criterium voor een succesvolle Engelssprekende clubbijeenkomst is dat alle deelnemers deze interessant vinden. Als ze een ander onderwerp in het Engels willen bespreken dan het onderwerp dat je hebt voorgesteld, is dat gewoon geweldig!

9. Sta niet toe dat Engelssprekende clubdeelnemers aantekeningen maken tijdens de vergadering. Ten eerste herhalen we dat de sfeer van een clubbijeenkomst zoveel mogelijk de situatie van een gesprek met een Engelssprekende gesprekspartner moet imiteren. Ten tweede leidt het maken van aantekeningen in grote mate af van de discussie in het Engels. Dit is eigenlijk hoe de conversatieclub verschilt van Engelse taalcursussen.

10. Fonetische, grammaticale en lexicale fouten die door deelnemers aan de Engelssprekende club zijn gemaakt, mogen niet rechtstreeks tijdens de discussie worden gecorrigeerd. Alleen als dezelfde deelnemer meer dan 2 keer dezelfde fout tegenkomt, is het nodig om hem er aan het einde van de Engelstalige clubbijeenkomst subtiel op te wijzen. Indien nodig kun je hem adviseren om ergens naar te luisteren, iets te lezen of oefeningen over dit onderwerp te doen.

11. Ook is het raadzaam om aan het einde van elke conversatieclubbijeenkomst de deelnemers eraan te herinneren dat ze tijdens de pauzes tussen de lessen boeken lezen en films in het Engels bekijken, en ook verschillende oefeningen uitvoeren. Indien nodig kunnen we de nuttigste hulpmiddelen voor het leren van Engels aanbevelen.

Ieder van ons heeft ooit de taak gehad om schriftelijk of mondeling over onszelf te vertellen. Dit kan zijn bij het solliciteren naar een baan, bij het ontmoeten van nieuwe mensen, bij het invullen van een sollicitatie, het afleggen van een examen, of het was gewoon het onderwerp van je schoolessay.

Het is belangrijk om meteen te bepalen hoe diep en uitgebreid je verhaal over jezelf moet zijn. Het hangt natuurlijk allemaal af van de situatie. Als u zich voorbereidt op een interview, moet het verhaal duidelijk, beknopt en zakelijk zijn. U moet zich concentreren op uw opleiding, werkervaring, uw zakelijke kwaliteiten en in het algemeen uw voordelen en vooruitzichten als werknemer. Als je verhaal gericht is op nieuwe kennissen, dan zul je hoogstwaarschijnlijk vooral praten over je interesses, hobby's, gewoonten, karakter, etc. In je schoolessay zul je zeker moeten praten over je familie en vrienden en plannen voor de toekomst . Situaties waarin je over jezelf moet praten, kunnen heel verschillend zijn.

Een plan maken voor een verhaal over jezelf “Over mezelf”

Als je voor de taak staat om in het Engels over jezelf te praten, dan komen kant-en-klare zinssjablonen je te hulp, waaraan je een volwaardig essay krijgt. Eerst moet je voor jezelf bepalen waar je het precies over wilt hebben en een duidelijk plan voor het verhaal opstellen. Ik stel voor dat je een ‘universeel’ plan voor zelfvertelling leert dat voor vrijwel elke situatie zal werken. Je kunt zelf bepalen welke punten in je essay uitgebreider aan bod komen en welke niet. Voor elk item krijgt u sjabloonzinnen met vertalingen aangeboden, die u moet aanvullen met informatie over uzelf.

De opzet van ons verhaal zal als volgt zijn:

1. Introductie en algemene informatie over mijzelf
2. Woonplaats (de plaats waar ik woon)
3. Informatie over familie
4. Onderwijs
5. Werkplek (Mijn werk)
6. Mijn hobby's, talenten en interesses
7. Karaktereigenschappen
8. Plannen voor de toekomst Sjabloonzinnen zijn de belangrijkste hulpmiddelen bij het schrijven van een verhaal over jezelf

Een verhaal schrijven “Over mezelf”

Als introductie kun je, als de situatie het toelaat, de volgende zin uitspreken:

• Het is moeilijk om over mezelf te praten, omdat alleen de mensen om me heen me objectief kunnen zien. Het is heel moeilijk om over jezelf te praten, omdat ze me alleen objectief van buitenaf kunnen waarnemen.

• Laat me mezelf voorstellen - Laat me mezelf voorstellen
• Laat me je een paar woorden over mezelf vertellen. Laat me je iets over mezelf vertellen

Vermeld allereerst uw naam:

• Mijn naam is Valentin - Mijn naam is Valentin

Als uw dierbaren u anders noemen, kunt u de volgende woorden toevoegen:

• Maar mijn vrienden noemen mij Vel. Maar vrienden noemen mij meestal Val
• Maar mensen noemen mij meestal Valea. Maar meestal noemen ze mij Valya
• Maar je kunt me Vel noemen. Maar je kunt me Val noemen

U kunt de herkomst van uw naam of iets interessants daaraan aangeven:

• Het is een Latijnse naam - Dit is een Latijnse naam
• Ik ben vernoemd naar mijn grootmoeder - Ik ben vernoemd naar mijn grootmoeder
• Mijn naam is nogal ongebruikelijk en ik vind het leuk - Mijn naam is nogal ongebruikelijk en ik vind het leuk

Hierna kunt u uw leeftijd opgeven:

• Ik ben 25 jaar oud - ik ben 25 jaar oud
• Ik ben geboren in 1988 - ik ben geboren in 1988
• Over drie maanden word ik 30, over drie maanden word ik 30
• Ik word volgend jaar oktober 20 - volgend jaar oktober word ik 20

• Ik kom uit Sint-Petersburg - ik kom uit Sint-Petersburg
• Ik kom uit Frankrijk, ik woon in Parijs - ik kom uit Frankrijk, ik woon in Parijs
• Vroeger woonde ik in Sint-Petersburg, maar nu woon ik in Moskou - ik woonde vroeger in Sint-Petersburg, en nu woon ik in Moskou.
• Ik ben geboren in Londen en heb daar mijn hele leven gewoond. Ik ben geboren in Londen en woon daar mijn hele leven
• Ik ben geboren in Balta. Het is een klein stadje in de buurt van Odessa. Toen ik 16 was, verhuisde ik met mijn gezin naar Sint-Petersburg - ik ben geboren in Balta. Dit is een klein stadje in de buurt van Odessa. Toen ik 16 was, verhuisde ik met mijn gezin naar Sint-Petersburg

Als uw gesprekspartner geïnteresseerd is, kunt u een paar zinnen wijden aan uw stad, de locatie en bezienswaardigheden. In Amerika is dit punt bij het ontmoeten van een nieuwe persoon eenvoudigweg verplicht. Om de een of andere reden is dit erg belangrijk voor Amerikanen. Iemand kan bijvoorbeeld in de staat Illinois zijn geboren en in zijn vroege jeugd naar een andere staat verhuizen, maar als hij je ontmoet, zal hij zeker zeggen dat hij uit de staat Illinois komt.

• Mijn geboortestad is erg groot, er wonen een miljoen mensen - Mijn geboortestad is erg groot, er wonen een miljoen mensen
• Het ligt in het zuiden van het land - Het ligt in het zuiden van het land
• Mijn geboortestad is het centrum van de lichte industrie - Mijn geboortestad is het centrum van de lichte industrie
• Mijn geboortestad is beroemd om zijn theater - Mijn geboortestad is beroemd om zijn theater

Als je een essay over jezelf in het Engels schrijft, moet je zeker je familie vermelden:

• Ik kom uit een groot/klein gezin - ik kom uit een groot/klein gezin
• Alle leden van mijn familie zijn behulpzaam en vriendelijk - Alle leden van mijn familie zijn vriendelijk
• Er zijn vijf van ons in de familie - We zijn met vijf in de familie
• We kunnen goed met elkaar overweg - We kunnen goed met elkaar overweg
• Ik heb een vader, een moeder en twee jongere broers/zusjes - Ik heb een vader, een moeder en twee jongere broers/zussen

Geef, indien van toepassing, algemene feiten over elk gezinslid. Vertel ons hoe oud ze zijn, wat ze doen, wie een opleiding heeft gevolgd, waar ze wonen, enz. Maar laat je niet te veel meeslepen. Het hele verhaal gaat nog steeds over jou, niet over je familieleden.

Het volgende punt op onze agenda is onderwijs. Het zal hoogstwaarschijnlijk in elk scenario verplicht zijn. Als je nog op school zit, maar je kunt de volgende zinnen gebruiken:

• Ik ga naar school. Ik zit in de negende klas - ik ga naar school. Ik zit in de negende klas
• Ik ben goed in Duits en wiskunde. Ik doe het goed in Duits en wiskunde
• Mijn favoriete vakken zijn Spaans en Literatuur - Mijn favoriete vakken zijn Spaanse taal en literatuur

Als je al bent afgestudeerd aan de middelbare school en student bent, dan zijn de volgende zinnen iets voor jou:

• Ik ben in 2010 klaar met school en ben in 2010 afgestudeerd
• Ik ben een student aan de London University of the Arts
• Ik ben een eerstejaars/tweedejaars student - ik zit in mijn eerste/tweede jaar
• Ik zit in mijn eerste/tweede/derde jaar - ik zit in mijn eerste/tweede/derde jaar
• Mijn hoofdvak is psychologie / Ik heb hoofdvak psychologie - Mijn specialiteit is psychologie

Als je al afgestudeerd bent:

• Ik ben in 2014 afgestudeerd aan de universiteit - ik ben in 2014 afgestudeerd aan de universiteit
• Ik studeerde cum laude af - ik studeerde cum laude af
• Ik heb filologie gestudeerd. Mijn specialiteit is filologie
• Ik ben opgeleid als advocaat - ik ben opgeleid als advocaat
• Aan de universiteit heb ik veel vakken gestudeerd. Op de universiteit heb ik veel vakken gestudeerd

Als u werkt, wijd dan een paar zinnen aan uw beroep:

• Ik ben/ik werk als leraar - ik werk als leraar
• In de toekomst wil ik advocaat worden - In de toekomst wil ik advocaat worden
• Ik werk voor (de naam van het bedrijf) - Ik werk in (bedrijfsnaam)
• Ik ben momenteel op zoek naar een baan - Ik ben momenteel op zoek naar een baan
• Ik ben momenteel werkloos - ik ben momenteel werkloos

Wijd enkele zinnen aan uw hobby's, interesses en talenten. Gebruik hiervoor de volgende zinnen:

• Wat mijn interesses betreft, ik ben dol op muziek - wat mijn interesses betreft, ik ben dol op muziek
• Ik ben dol op sport - ik ben dol op sport
• Ik kan heel goed tennissen - ik kan goed tennissen
• Ik ben geïnteresseerd in geschiedenis - ik ben geïnteresseerd in geschiedenis
• Als ik wat vrije tijd heb, ga ik naar de sportschool. Als ik vrije tijd heb, ga ik naar de sportschool
• In mijn vrije tijd lees ik meestal boeken - In mijn vrije tijd lees ik meestal boeken
• Ik besteed veel tijd aan het leren van vreemde talen - ik besteed veel tijd aan het leren van vreemde talen

In een verhaal over jezelf in het Engels moet je je karakter beschrijven. Je kunt je voor- en nadelen benoemen. Je kunt ook de kwaliteiten benoemen die je waardeert in mensen, of andersom: je accepteert het niet.

• Mensen die mij goed kennen, zeggen dat ik een betrouwbaar persoon ben. Mensen die mij goed kennen, zeggen dat ik een betrouwbaar persoon ben
• Mijn beste eigenschappen zijn geduld en creativiteit. Mijn beste eigenschappen zijn geduld en creativiteit
• Ik ben een communicatief persoon en ik heb veel vrienden - ik ben een sociaal persoon en ik heb veel vrienden
• Soms kan ik lui zijn - Soms kan ik lui zijn
• Ik ga graag om met beleefde en intelligente mensen - ik communiceer graag met welgemanierde en intelligente mensen
• Ik waardeer oprechtheid en vertrouwen - ik waardeer oprechtheid en eerlijkheid
• Ik haat het als mensen liegen en verraden. Ik haat het als mensen liegen of verraden
• Degenen die onbetrouwbaar zijn, irriteren mij - Onbetrouwbare mensen irriteren mij

Om je karakter te beschrijven, heb je mogelijk de volgende bijvoeglijke naamwoorden nodig:

actief - actief
communicatief - sociaal
creatief - creatief
betrouwbaar - betrouwbaar
zelfverzekerd - zelfverzekerd
vriendelijk - vriendelijk
sociaal - sociaal
verstrooid - verstrooid
kalm - kalm
lui - lui

Je kunt je verhaal over jezelf compleet maken met een paar zinnen over je plannen voor de toekomst of gewoon over je dromen:

• In de toekomst wil ik dokter worden - In de toekomst wil ik dokter worden
• Ik wil een beroemd persoon worden - In de toekomst wil ik beroemd worden
• Mijn droom is om de wereld rond te reizen - Mijn droom is om de wereld rond te reizen
• Ik droom van een groot huis - ik droom van een groot huis

Als je in het Engels een verhaal over jezelf vertelt (over mezelf), is het erg belangrijk om soepel van het ene punt naar het andere te gaan. Je zou moeten eindigen met een mooi, samenhangend essay, en niet alleen maar een lijst met zinnen. Gebruik verbindingszinnen:

• Mijn familie is erg belangrijk voor mij - Mijn familie is erg belangrijk voor mij
• Hoe zit het met mijn karakter, ik ben een beleefd persoon - Wat mijn karakter betreft, ik ben een beleefd persoon
• Nu wil ik u graag vertellen over mijn interesses. Nu wil ik u graag vertellen over mijn interesses

Nu heb je een ‘raamwerk’ van een verhaal over jezelf (Over jezelf) in het Engels. Afhankelijk van de situatie dient u dit zelf aan te passen en aan te vullen. Het belangrijkste is dat je verhaal interessant en competent klinkt.

Als je de moeite neemt om het verhaal ‘Over mezelf’ zelf samen te stellen, geloof me dan, het zal meer dan eens van pas komen. Ik hoop dat dit artikel je echt zal helpen bij het maken van je eigen unieke 'Over mezelf'-essay. Ik wens je veel succes met het leren van Engels!

Bekijk de volgende videolessen over het onderwerp: “Over mijzelf”

Onderwerp “Over mezelf” - “Over mezelf”

Mijn naam is Ivan. Ik ben 8 jaar oud. Ik ben een leerling en ik ga naar school. Ik woon in Novosibirsk. Ik heb een grote familie: een vader, een moeder, een grootvader en een zus. We zijn erg vriendelijk en gelukkig samen.

Vertaling

Mijn naam is Ivan. Ik ben 8 jaar oud. Ik ben een student en ga naar school. Ik woon in Novosibirsk. Ik heb een grote familie: vader, moeder, opa en zus. We zijn erg vriendelijk en gelukkig samen.

Onderwerp “Mijn familie” - “Mijn familie”

Mijn familie is niet zo groot. Ik heb een vader, een moeder en een broertje. Mijn moeder heet Marina en zij is winkelbediende. Ze is slank, aardig en aardig. De naam van mijn vader is Victor. Hij is een bestuurder. Hij is grappig en moedig. Mijn broer is 4 jaar oud en gaat niet naar school. Ik speel graag met hem. Ik hou heel veel van mijn familie.

Vertaling

Mijn familie is niet zo groot. Ik heb een vader, een moeder en een broertje. Mijn moeder heet Marina, zij is een verkoper. Ze is slank, mooi en aardig. Papa's naam is Victor. Hij is een bestuurder. Hij is grappig en moedig. Mijn broer is 4 jaar oud en gaat niet naar school. Ik speel graag met hem. Ik hou heel veel van mijn familie.

Onderwerp “Mijn vriend” - “Mijn vriend”

Mijn vriendin heet Vika. Ze is mijn klasgenoot en ze is 9 jaar oud. Wij gaan altijd samen naar school. Haar favoriete vak is Engels. Mijn vriend kan piano spelen en zingen. Wij houden van samen spelen en wandelen.

Vika is een aardig en slim meisje. Zij is erg mooi. Ze is lang en slank. Haar haar is lang en donker, haar ogen zijn blauw.

Vertaling

Mijn vriendin heet Vika. Ze is mijn klasgenoot en ze is 9 jaar oud. Wij gaan altijd samen naar school. Haar favoriete schoolvak is Engels. Mijn vriend kan piano spelen en zingen. We houden ervan om samen te spelen en te wandelen.

Vika is een aardige en slimme meid. Ze is erg mooi. Ze is lang en slank. Ze heeft lang donker haar, haar ogen zijn blauw.

Onderwerp “Mijn hobby” - “Mijn hobby”

Als ik vrije tijd heb, doe ik graag veel dingen. Ik hou van fietsen, voetballen en lezen. Ik kan heel goed voetballen. Het is mijn favoriete hobby. Ik speel het meestal met vrienden op ons schoolplein. Ik fiets ook in het voorjaar en de zomer.

Vertaling

Als ik vrije tijd heb, doe ik graag veel dingen. Ik hou van fietsen, voetballen en lezen. Ik kan goed voetballen. Dit is mijn favoriete hobby. Meestal speel ik met mijn vriendjes op het schoolplein. Ik fiets ook in het voorjaar en de zomer.

Onderwerp “Mijn appartement” - “Mijn appartement”

Ik woon met mijn gezin in een flat. Het is groot en mooi. Er zijn twee kamers: een woonkamer en een slaapkamer. We hebben ook een keuken en een badkamer. Mijn favoriete kamer is een woonkamer. Er staan ​​een grote bank, een fauteuil, een tv en enkele boekenplanken. Op de vloer ligt een bruin tapijt. Ik hou heel veel van ons appartement.

Vertaling

Ik woon met mijn gezin in een appartement. Ze is groot en mooi. Het heeft twee kamers: een woonkamer en een slaapkamer. We hebben ook een keuken en een badkamer. Mijn favoriete kamer is de woonkamer. Het bevat een grote bank, een fauteuil, een televisie en verschillende boekenplanken. Op de vloer ligt een bruin tapijt. Ik hou echt van ons appartement.

Onderwerp “Mijn dag” - “Mijn dag”

Meestal sta ik om 7 uur op. Ik was mezelf, kleed me aan en ga naar de keuken. Ik heb pap, een broodje en een kopje thee als ontbijt. Ik ga om 7.40 uur naar school en heb meestal 5 of 6 lessen. Ik lunch altijd op school. Ik kom om 2 of 3 uur thuis en rust even uit. Dan doe ik mijn huiswerk. Om zes uur eten we. Mijn moeder kookt meestal vlees of vis en aardappelen. Ik lees en kijk tv en om tien uur ga ik naar bed.

Vertaling

Meestal sta ik om 7 uur op. Ik was mezelf, kleed me aan en ga naar de keuken. Als ontbijt eet ik pap, een broodje en drink ik thee. Ik ga om 7.40 uur naar school en heb meestal 5-6 lessen. Ik lunch altijd op school. Ik kom om 2-3 uur thuis en ontspan. Dan doe ik mijn huiswerk. Om zes uur eten we. Mijn moeder kookt meestal vlees of vis en aardappelen. Ik lees en kijk tv en ga dan om 10 uur naar bed.

Onderwerp “Mijn huisdier” - “Mijn huisdier”

Ik hou heel veel van dieren: katten, honden, vogels, paarden. Ik heb een huisdier thuis (gekregen). Het is een hamster en zijn naam is Billy. Billy is heel klein en grappig. Ik speel graag met hem. Hij leeft in een kooi. Mijn hamster eet maïs en appels en drinkt water. Billy is mijn favoriete huisdier.

Vertaling

Ik hou heel veel van dieren: katten, honden, vogels, paarden. Ik heb een huisdier. Dit is een hamster, zijn naam is Billy. Billy is heel klein en grappig. Ik speel graag met hem. Hij leeft in een kooi. Mijn hamster eet maïs en appels en drinkt water. Billy is mijn favoriete huisdier.

Onderwerp “Favoriete schoolvak” - “Mijn favoriete schoolvak”

Mijn naam is Masha en ik ben een schoolmeisje. Op school leren we veel vakken. Ik hou van Engels, wiskunde, lezen en Russisch. Mijn favoriete vak is Lezen. Wij lezen op maandag, dinsdag en vrijdag. Onze leraar is erg aardig en vriendelijk. We lezen interessante verhalen en sprookjes, leren gedichten en praten erover. Ik wil alle Russische boeken lezen.

Thematische teksten (onderwerpen) voor degenen die Engels studeren op school (klas 5-6). Deze teksten in het Engels zijn bedoeld om de behandelde onderwerpen te bespreken en de geschreven en gesproken taal te ontwikkelen. Vragen bij teksten kunnen als basis voor dialogen worden gebruikt. Woorden en uitdrukkingen in de teksten komen overeen met de woordenschat die in deze lessen wordt behandeld. Er is een woordenboek aan de site gekoppeld. Om de vertaling van een onbekend woord te achterhalen, moet u er twee keer op klikken. De teksten gaan vergezeld van woordenlijsten voor herhaling over de onderstaande onderwerpen, evenals taken over het onderwerp “Persoonlijke brief”.

Teksten (onderwerpen) in het Engels (klas 5-6)

Tekst 1. Over mezelf

Mijn naam is…. Ik ben jaren oud.

Ik ben in de...de vorm. We leren verschillende onderwerpen, maar mijn favoriete onderwerp is …

Ik woon in…. Ik heb een moeder, een vader, een zus en een broer. Mijn familie is vriendelijk en liefdevol.

Ik ben lang (kort). Mijn haar is steil en lang. Ik heb grote bruine ogen.

Ik heb veel vrienden. Mijn beste vriend is…. We brengen vaak tijd samen door. We vinden het leuk om….

Tekst 2. Mijn familie en ik

Mijn familie is groot. We zijn met z’n zessen: vader, moeder, mijn zus, twee broers en ik. Mijn familie is vriendelijk en liefdevol.

Mijn vaders naam is…. Hij is slim en vriendelijk. Hij is arts van beroep.

Mijn moeders naam is…. Ze is druk en liefdevol. Ze werkt niet. Zij is een huisvrouw.

De naam van mijn oudere zus is… Ze is een heel mooi meisje. Haar hobby is zingen.
De naam van mijn jongere broer is… Hij is erg actief. Hij houdt van sporten.

Mijn hobby is tekenen. In mijn vrije tijd teken ik graag. Ook lees ik graag boeken. Mijn favoriete schrijver is...

In het weekend brengen alle leden van onze familie tijd samen door. We gaan wandelen, bezoeken musea, gaan naar de bioscoop of naar het theater.

Ik hou heel veel van mijn familie.

Tekst 3. Mijn vrienden

Ik heb een goede vriend. Zijn naam is... Mijn vriend heeft dezelfde vorm als ik. Hij studeert goed. Hij is een goede leerling en een goede vriend. Hij helpt mij vaak met het maken van huiswerk.

Ik breng graag tijd door met mijn vriend. We gaan wandelen, praten over muziek en gaan samen naar de bioscoop.

Ik heb nog een vriend.... (zijn haar naam). Ze is een aardig meisje. Haar favoriete vak is Engels. Ze besteedt er veel tijd aan en kent het heel goed. Ook is ze dol op muziek. Ze kan heel goed piano spelen.

Ik vind mijn vriend erg leuk en denk dat we echte vrienden zijn.

Tekst 4. Mijn plaats

• noch...noch - noch...noch...
• Dat is jammer! - Dat is jammer!

Ik woon in een flat. Het is geen van beide groot noch klein. Het bevindt zich op de vijfde verdieping. Ons appartement heeft twee kamers, een keuken, een badkamer en een hal.

Onze woonkamer is groot. Het is licht omdat het een groot raam heeft. Links van het raam staat een piano. Rechts van het raam staat een oude kledingkast. In het midden van de kamer staat een grote ronde tafel. We komen vaak samen aan deze tafel en spelen tafelspellen. Aan de muren hangen prachtige schilderijen van moderne kunstenaars.

Ik heb mijn eigen kamer. Het is klein. Het heeft niet veel meubilair, maar het is erg gezellig. Het is jammer dat er geen balkon in mijn kamer is.

Onze keuken is groot en comfortabel. We hebben een grote koelkast en een magnetron. Meestal ontbijten en avondeten we in de keuken.

Tekst 5. Mijn school

Ik woon in Rusland. In mijn land begint het schooljaar in september. Het heeft vier of drie termen.

Ik ga naar school nr. 2009. Dit jaar zit ik in de 5e klas. Ik heb 5 of 6 lessen per dag. De lessen beginnen om half acht. Mijn favoriete les is Art. Ik hou van tekenen en onze leraar is erg aardig. Ze geeft ons altijd goede cijfers. Ik heb ook nog veel andere vakken in mijn rooster.

Ik lunch om half 10. Ik eet ook op school. Ik ga niet naar huis na het eten. Ik blijf op school en heb plezier met mijn vrienden. Ik maak soms ook mijn huiswerk op school.

Ik hou van school, maar ik hou niet van lessen. Het schooljaar eindigt in mei. In juni, juli en augustus hebben wij zomervakantie. Ik hou van de zomer!

Tekst 6. Mijn verjaardag

Ik ben jarig op … van … (maand). Ik vind mijn verjaardag leuk omdat ik veel cadeautjes krijg.

Vorig jaar kreeg ik een … Dit jaar hoop ik dat mijn ouders mij … als verjaardagscadeau geven.

Meestal vier ik thuis een verjaardagsfeestje en dan eten we uitgebreid. Mijn hele familie zit rond een grote tafel. Er staat een verjaardagstaart met kaarsjes erop. Al mijn familieleden zeggen ‘Gefeliciteerd met je verjaardag’ tegen mij.

De volgende dag nodig ik mijn vrienden uit en organiseer ik spelletjes en quizzen, zing liedjes en maak grapjes. Meestal hebben we plezier.

Ik geniet enorm van mijn verjaardagsfeestje.

Tekst 7. Mijn dag

Meestal sta ik op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag om 7 uur op. In de weekenden sta ik laat op omdat ik niet naar school (werk) hoef.
Daarna ga ik naar de badkamer en was mijn gezicht. Vervolgens maak ik mijn bed op en kleed me aan.
Om half zeven ontbijt ik. Meestal neem ik een glas sap en een broodje.
Ik vertrek om 8 uur van huis. Mijn school ligt vlakbij mijn huis en het kost me 5 minuten om er te komen. Normaal gesproken heb ik 6 lessen op school. Vandaag heb ik bijvoorbeeld Engels, Russisch, Natuurwetenschappen, Wiskunde, Geschiedenis en Kunst.
Ik kom om 2 uur thuis en ga eten. Dan heb ik even rust en begin ik met mijn huiswerk.
's Avonds eet ik en kijk dan tv of speel computerspelletjes.
Ik ga om 10 uur naar bed.

Tekst 8. Hoe ik help in het huis

Ik woon bij mijn ouders en ik moet helpen in het huis. Elke zondag doe ik mijn kamer. Ik stof de meubels af en stofzuig het tapijt. Ik geef de bloemen één keer per week water.
Ik help mijn moeder met het dekken van de tafel. Na het eten doe ik de afwas. We wisselen elkaar af met mijn broer.
Soms help ik mijn moeder met het maken van taarten en taarten. Ik ga zelden alleen winkelen als mijn moeder het mij vraagt. Ik koop brood en fruit.
Ik begrijp dat ik mijn ouders moet helpen, omdat ze hard werken. En ik vind het niet erg om het te doen.

Tekst 9. Mijn hobby

Hobby is wat mensen graag doen in hun vrije tijd. We kiezen een hobby naar onze smaak. Hobby maakt ons leven interessant. Soms helpt het ons bij het kiezen van ons toekomstige beroep.
Ik heb ook een hobby. Mijn hobby is …… Als ik vrije tijd heb, doe ik altijd … (beschrijf je hobby)
Ook maak ik graag speelgoed in mijn vrije tijd. Ik hou ook van boeken lezen. Mijn favoriete schrijver is...
Als koken uw hobby is, kunt u vertellen hoe u taarten en taarten maakt.

Tekst 10. Mijn huisdier

Onthoud de uitdrukking: ik heb een hamster als huisdier. - Ik heb een huisdier, een hamster.

Ik heb een hamster als huisdier. - Ik heb thuis een hamster.

Hallo daar! Ik wil je graag over mijn huisdier vertellen. Het is een hamster en haar naam is Sue.

Sue is ongeveer een jaar oud. Ze is heel grappig. Ze heeft een zachte huid en heldere zwarte ogen. Sue is erg levendig en houdt van rondrennen een wiel in haar kooi.

I houd haar kooi in de gang omdat ze 's nachts lawaai maakt. Maar overdag liet ik haar door de flat rennen en met haar spelen.

Sue eet groenten en ik voer haar elke dag. I schoon haar kooi elke week. ik vind het leuk om draag zorg voor mijn huisdier.

Ik hoop dat mijn ouders op een dag nog een huisdier voor me zullen kopen. Ik wil graag een konijn krijgen op mijn verjaardag.

Deze teksten moeten aangevuld worden en kunnen vertellen. Het is niet nodig om teksten te onthouden. Hieronder vindt u lijst met vragen voor teksten, die u moet kunnen beantwoorden.

Opdrachten en vragen voor teksten in het Engels (klas 5-6)

Tekst 1. Over mezelf

1. Vul de tekst in.

Mijn naam is _______. Ik ben jaren oud. Ik woon in _______.

Ik heb een familie. Er zijn 6 van ______: mijn ouders, mijn grootouders, mijn zus en ik.

Wat mijn uiterlijk betreft, je kunt jezelf zien. Ik ben _______. Ik heb ______haar en ______ ogen.

Ik hou van _______en ga in mijn vrije tijd altijd naar de ______.

1. Stel jezelf voor.
2. Wat ben je?
3. Hoe oud ben je?
4. Is je haar lang of kort?
5. Hoe zijn ogen?
6. Kun je jezelf omschrijven?
7. Waar woon je?
8. Heb je vrienden?

Tekst 2. Mijn familie en ik.

1. Volledige tekst 1.

Er zijn ………….van ons in mijn familie. Wij zijn een hechte familie. Wij zijn sociaal en...

Mijn moeder is een ………………… Mijn moeder is liefdevol en ……….

Mijn vader is een ………………… Mijn vader is sterk en …………..

Wat mij betreft, ik denk dat ik ………………… Ik zou graag meer willen zijn ……..

Ik heb geen……. Mijn oudere broer is actief en …….
Mijn kleine zusje is mooi, maar…..

Ik hou van mijn familie……

2. Beantwoord de vragen bij de tekst.

• hoofdkenmerk - hoofdkaraktereigenschap

1. Hoe zou je jouw familie omschrijven?
2. Wat doen je ouders?
3. Wat zijn de belangrijkste kenmerken van je ouders?
4. Wat zijn je belangrijkste kenmerken?
5. Heb je broers of zussen?
6. Hoe oud zijn zij?
7. Hoe zijn ze?
8. Wat doen jullie graag samen?

2. Vul tekst 2 in met de woorden: dichtbij, gezellig, aan de slag, hobby, kaart, typisch, intelligent, ondeugend, humor.

VOORBEELDBRIEF over het onderwerp ‘Mijn familie’

Beste Ann,
Dankje voor je brief. Je vroeg me om over mijn familie te schrijven.

Nou, ons gezin is een _____ Russisch gezin: een vader, een moeder, twee kinderen (mijn zusje en ik) en een kat. We zijn een _____ familie en _____ gaan goed met elkaar om.

Mijn moeder is lerares op school. Zij is _____. Haar ______ is aan het schilderen. Mijn vader is een computer _________. Hij is _________. Hij heeft een goed gevoel voor __________. Mijn kleine zusje Ann is grappig en soms ____________.

Ik hoop snel van je te horen.

Beste wensen,
Polina

Tekst 3. Mijn vrienden.

1. Vul de tekst in.

Ik heb een vriend. Haar naam is….. . Ze is een meisje . Zij heeft ______ bruin haar en ______ blauwe ogen. Ze is slank en ______. Ze is gek op het verzamelen van poppen. Ze is erg trots op haar grote _________.

We ontmoeten elkaar elke dag omdat we in dezelfde vorm zijn. We praten tijdens de ______en vaak _____ tijd samen na schooltijd.

Ze is een goede leerling en helpt me soms met mijn _______.

2. Beantwoord de vragen bij de tekst.

1. Heb je veel vrienden?
2. Wie is je beste vriend?
3. Wanneer heb je vrienden gemaakt?
4. Hoe ziet je vriend eruit?
5. Waarom vind je hem (haar) leuk?
6. Wat heb je gemeen?
7. Deel jij ideeën?
8. Hoe vaak bellen jullie elkaar?
9. Hoe brengt u het liefst uw tijd samen door?
10. Wat doet je vriend graag?

Tekst 4. Mijn plaats.

1. Vul de tekst in.

Mijn familie woont op de _______ verdieping in een groot huis. Onze flat is ______. We hebben twee slaapkamers, een _______, een _________, een ________ en een toilet.

De grootste kamer in onze flat is de _______. Het is een _____ kamer met een grote tafel in het midden. In de _____ staat een gezellige bank. Net aan de tegenoverliggende muur staat een grote flatscreen.

Als we thuis zijn, _____ zijn we vaak in de kamer en brengen we tijd door met het spelen van spelletjes of het kijken naar tv.

2. Beantwoord de vragen bij de tekst.

1. Woont u in een flat of in een huis?
2. Is het groot of klein?
3. Hoeveel kamers heeft het?
4. Wat staat er in de woonkamer?
5. Wat is er in de keuken?
6. Heb je je eigen kamer?

Tekst 5. Mijn school.

1. Vul de tekst in.

Mijn naam is ____ Ik ben ____. Ik zit in de ______ op schoolnummer _____.

Ik _____ veel onderwerpen dit jaar. Ik studeer wiskunde, geschiedenis, Russisch, Engels, natuurwetenschappen, _______. Ik hou van _______. Ik hou niet van __________.

Ik hou van school omdat ik graag met mijn vrienden ________ tijdens de pauzes.

Maar ik hou er niet van om _____punten te krijgen.

3. Beantwoord de vragen bij de tekst.

1. Op welke school studeer je?
2. In welke vorm ben je?
3. Welke lessen/vakken vind je leuk?
4. Welke lessen/vakken vind je niet leuk?
5. Hoeveel vakken heb je? Wat zijn ze?
6. Welke vakken heb je op je rooster (op maandag)?
7. Wat doe je tijdens je Engelse lessen?
8. Welk onderwerp zou je willen studeren?
9. Houd jij van pauzes?
10. Sommige schoolkinderen houden niet van school. Denk je waarom?

Tekst 6. Mijn verjaardag.

1. Vul de tekst in.

Mijn laatste verjaardagsfeestje

Vorig jaar hebben mijn zussen een verjaardagsfeestje voor mij geregeld.

Toen ik weg was, kregen ze _________voor het feest. Ze ________het huis en _______ pizza. Ze versieren mijn kamer met de ballonnen. Ze _______hun beste kleren aan en zagen er ________ uit.

Toen ik aanbelde, begon de muziek te spelen. Ik kwam de kamer binnen en zag een grote _________ op tafel. _______ 13 kaarsen erop.

Mijn zussen zongen voor mij: ‘Gefeliciteerd met je verjaardag.’ Gefeliciteerd. Gefeliciteerd met je verjaardag, ......Gefeliciteerd met je verjaardag. »

Ik was heel……

Hoe een schoolfeest te regelen

Ik moet volgende week ____________ een schoolfeest houden.

Allereerst, Ik spreek de datum en tijd af en schrijf ____________ (uitnodigingen).

Dan Ik zal bedenken wie mij kan helpen het feest te organiseren. Ik denk dat ik mijn vriendin Ilya ga vragen om cd's mee te nemen. Hij is verantwoordelijk voor ___________. Ik ben _______ om mijn vriendin Slava te vragen om ________ een gitaar. Hij kan heel __________ gitaar spelen. Ik zal Anya vragen om ________eten.

En Ik zal Sveta vragen een____________ te maken. Dus, de meisjes zullen ______________ zijn voor de maaltijd.

Ook Ik ben ______ om kleine cadeautjes voor mijn vrienden te kopen, omdat we op het feest quizzen en wedstrijden zullen houden.

Ik hoop dat het feest _____________ zal zijn.

2. Beantwoord de vragen bij de tekst.

1. Hoe oud ben je nu?
2. Wanneer is je verjaardag?
3. Houd jij van verjaardagsfeestjes?
4. Hoe vier je je verjaardag?
5. Wie nodig jij uit op je verjaardagsfeestje?
6. Je houdt ervan om cadeautjes te krijgen, nietwaar?
7. Wat voor cadeaus vind jij het leukst om te krijgen?

Tekst 7. Mijn dag (Mijn werkdag / Mijn dagje uit)

1. Vul de tekst in.

Mijn schooldag begint vroeg.

Ik sta om 7 uur op, _______mijn gezicht en kleding. Dan ______ ik mijn bed op en ga naar de _______om te ontbijten.

Ik vertrek om 8 uur van huis naar school. Op weg naar school _____ ik vaak mijn vrienden en gaan we naar school ______.

Ik ______thuis om 15 uur.

Ik ga eten en daarna______ omdat ik vaak _____ ben. Als ik weinig huiswerk heb, kan ik naar _______ of_______.

's Avonds ______ of ______.

Ik ________om 22.00 uur naar bed.

2.1. Beantwoord de vragen bij de tekst “Mijn werkdag”.

1. Wanneer sta jij op op je werkdagen?
2. Het is moeilijk voor je om vroeg op te staan, nietwaar?
3. Maak jij meestal je bed op?
4. Wat heb je meestal als ontbijt?
5. Wanneer ga je van huis naar school?
6. Waar is je school?
7. Hoe lang doe je erover om te voet naar je school te komen?
8. Wanneer kom je thuis?
9. Wat doe je daarna?
10. Wat doe jij graag in de avonduren?
11. Wanneer ga je naar bed?

2.2. Beantwoord de vragen bij de tekst “Mijn dagje uit”

1. Houd jij van weekenden? Waarom?
2. Hoe laat sta je op?
3. Wat doe je in de ochtend/middag/avond?
4. Vind je het leuk om tv te kijken?
5. Ga je naar het park?
6. Ga je zwemmen?
7. Ontmoet je je vrienden?
8. Wie doet er in uw gezin boodschappen?
9. Houd je van winkelen?

2.3 Schrijf je verhaal volgens onderstaand schema. Zorg ervoor dat u het gebruikt woorden die een reeks acties overbrengen (BINNENKORT). Ze zijn in de tekst vetgedrukt weergegeven.

Mijn gebruikelijke dag

Meestal sta ik op rond...

Dan I...

Volgende ik …

Wanneer Ik kom thuis van school, ik...

Meestal eten we rond…

Ik help mijn moeder met eten. I….

Na Ik maak mijn huiswerk, ik hou van...

Dat doe ik altijd…. voor Ik ga slapen.

Tekst 8. Hoe ik help in het huis.

1. Vul de tekst in.

Mijn naam is ____________. Ik woon bij mijn ouders.

Ik hou van mijn familie en help mijn ouders met ________ het huis.

Ik stofzuig altijd de ________. Soms help ik mijn moeder met _______aan tafel. En meestal ________ ik op na de maaltijd. Ik ______mijn kamer en __________de bloemen.

Maar ik doe nooit de ___________. Ik vind het niet leuk.

2. Beantwoord de vragen bij de tekst.

1. Helpen je vrienden hun ouders?
2. Help jij je ouders met het huishouden?
3. Kun jij je kamer opruimen?
4. Geef jij de bloemen water?
5. Doe jij de afwas?
6. Help jij mee de tafel te dekken?
7. Stofzuig jij het tapijt?
8. Ga je naar de winkels en koop je eten?
9. Wat doe je niet graag?

Tekst 9. Mijn hobby.

1. Vul de tekst in.

Onze hobby's

Verschillende mensen houden van ____________ dingen. Daarom hebben we ____________ hobby's.

Ik ben dol op___________________________ (3 zinnen over mezelf).

Mijn vriendin Nastya houdt van __________. Ze is gek op ____________ (3 zinnen over je vriend)

Ik denk dat hobby’s ons leven ______________ maken.

2. Beantwoord de vragen bij de tekst.

1. Welke hobby's ken je?
2. Bespeel jij een muziekinstrument?
3. Wat is je hobby?
4. Denkt u dat uw hobby u in de toekomst kan helpen?
5. Wat wil je worden?

Tekst 10. Mijn huisdier.

1. Vul de tekst in.

De dieren die wij thuis houden zijn onze_____. Het kunnen honden zijn, _______, ________,
________ of _______.

Mensen zijn dol op huisdieren. Ze houden ervan om naar ze te kijken en ze te behandelen als echte leden van het gezin. Honden en katten zijn onze ________huisdieren.

Ik heb _____huisdieren. In mijn huis __________drie katten, een hond, twee hamsters en een papegaai. Ik hou van ze allemaal en ik ben erg _________ als ik met ze speel. Ik _______zorg ook voor hen. Mijn moeder helpt me om ze te ________. Als ik groot ben, wil ik _______dierenarts worden en _______dieren meenemen.

2. Beantwoord de vragen bij de tekst.

1. Heb je een huisdier?
2. Welk huisdier is het?
3. Hoe is jouw huisdier?
4. Hoe verzorg je je huisdier?
5. Wilt u nog een huisdier?

Voor het schrijven van het artikel is gebruik gemaakt van de ontwikkelingen van diverse leerboeken, evenals van een handleiding van T.Yu. Zhurin “Engelse taal. 55 mondelinge onderwerpen in het Engels voor studenten in de klassen 5-11 "(gedeeltelijk herzien en aangevuld)

Op deze pagina bieden wij aan ONDERWERPEN IN HET ENGELS taal.

Als je Engels leert, kun je niet zonder gespreksonderwerpen zoals: “Mijn familie”, “Reizen”, “Hobby”, “Een restaurant of café bezoeken”, enz. Feit is dat taal nauw verbonden is met de werkelijkheid: zelfstandige naamwoorden benoemen de objecten om ons heen, werkwoorden drukken elke actie uit, enz.

Omdat ons leven uit verschillende voorwaardelijke sferen bestaat (gezin, werk, studie, enz.), wordt de taal als het ware in deze sferen opgesplitst. De taalkundige middelen die het meest worden gebruikt in elk gebied vormen thema's. De woorden die we het vaakst gebruiken in onderwijsinstellingen hebben dus betrekking op het onderwerp ‘Studeren’; De woordenschat die we gebruiken als we met een arts praten, kan het onderwerp ‘Gezondheid’ of ‘Een dokter bezoeken’ zijn.

Omdat ons leven een grenzeloze container is van alles in de wereld, is er een oneindig aantal dingen. Als we echter een beoordeling van onderwerpen zouden maken, zouden de topposities conversatie- en alledaagse onderwerpen zijn, waarvan we er enkele al hebben genoemd: “Mijn familie”, “Hobby”, “Een bezoek aan de dokter”, enz. Het zijn deze alledaagse onderwerpen die aanbevolen worden om als eerste onder de knie te krijgen.

Op dit moment hebben wij het volgende ONDERWERPEN IN HET ENGELS taal:

>>

Alles wat elke toerist moet leren om vloeiend in het Engels te communiceren op de luchthaven.

>>

Zakelijk Engels voor communicatie op zakelijk gebied en over zakelijke onderwerpen.

>>

Engels leren kan niet los worden gezien van het begrijpen van de realiteit van Engelssprekende landen. Groot-Brittannië is een van de belangrijkste Engelssprekende landen. Leer dit land beter kennen.

>>

We leren het uiterlijk van een persoon te beschrijven: lang of dun, met lang haar of kaal, met een tatoeage of een moedervlek, enz. Het uiterlijk van een persoon kunnen beschrijven is altijd handig.

>>

Als u een buitenlandse stad bezoekt, moet u de weg en de locatie kunnen vragen, een taxi kunnen nemen, het adres kunnen opgeven en met lokale bewoners kunnen communiceren over verschillende onderwerpen die verband houden met uw verplaatsingen door de stad. Met dit onderwerp kunt u zich volledig voorbereiden op uw reis naar het buitenland.

>>

Verschillende transacties met geld zijn een integraal onderdeel van het leven. Je doet ze elke dag als je eten of andere goederen koopt, transport betaalt, geld wisselt, naar een café of restaurant gaat, enz. In deze sectie leert u specifiek Engels, namelijk het Engels dat u nodig heeft bij het uitvoeren van transacties met geld.

>>

Een ‘lekker’ onderwerp dat door alle studenten met veel plezier wordt bestudeerd.

>>

We leren en oefenen in spraak de namen van verschillende dieren - van de meest voorkomende tot de exotische.

>>

We leren de meest voorkomende Engelse namen. Engelse namen worden gegeven met transcriptie en vertaling.

>>

Een appartement is een van de meest noodzakelijke gespreks- en alledaagse onderwerpen. We leren een appartement beschrijven, interieurartikelen benoemen, diverse handelingen met betrekking tot het appartement benoemen etc. De sectie bevat een lijst met thematische woordenschat, een aantal audiolessen en een reeks oefeningen.

>>

Londen is een van de grootste Europese hoofdsteden, een machtig financieel en industrieel centrum van Europa en een belangrijke culturele en historische plek. Het thema Londen zou zeker aanwezig moeten zijn in het arsenaal van Engelstalige studenten.

>>

Alle noodzakelijke woordenschat om te winkelen. Een reeks oefeningen, dialogen en teksten, audio- en videolessen, waarmee je na het studeren gemakkelijk een buitenlandse winkel kunt bezoeken en aankopen kunt doen.

>>

Thema voor autoliefhebbers. Let goed op dit onderwerp als u het buitenland gaat bezoeken en van plan bent daar met de auto naartoe te reizen.

>>

Als je wilt leren hoe je over muziek kunt communiceren, negeer dit gedeelte dan niet.

>>

De namen van verschillende dranken in één sectie zijn alcoholische en niet-alcoholische, koolzuurhoudende en niet-alcoholische dranken. En ook een reeks oefeningen om de namen van drankjes in spraak te oefenen.

>>

Kleding is iets dat ons direct aangaat, dus we moeten de namen van kledingstukken goed kennen en deze woorden in spraak kunnen gebruiken.

>>

Een Engelstalig onderwerp waarin we over onszelf leren praten: zeg je naam, geef je gegevens aan, praat over familieleden, etc.

>>

Leer vloeiend Engels communiceren met buitenlands hotelpersoneel. Leer nuttige woorden en zinnen, beheers typische dialogen.

>>

Het weeronderwerp werkt in vrijwel ieder geval heel goed: het kan een vastgelopen gesprek doorbreken, je kunt de communicatie met dit onderwerp beginnen en het gesprek ermee beëindigen. Dit is een neutraal onderwerp dat je moet beheersen als je gesproken Engels grondig wilt leren.

>>

We leren de namen van beroepen, oefenen thematische woordenschat in spraak, bekijken videolessen, luisteren naar audiomateriaal.

>>

Een van de meest voorkomende onderwerpen in het Engels: het beheersen van de aanduiding van familieleden, het geven van kenmerken, het beschrijven van familierelaties en nog veel meer.

>>

Een relevant onderwerp voor wie van plan is werk te zoeken in een buitenlands bedrijf. Als jij een van deze mensen bent, dan is het tijd om te leren hoe je een interview in het Engels kunt houden.

>>

Sport is een van de basisonderwerpen bij het leren van Engels. Wij bieden u de mogelijkheid om de woordenschat onder de knie te krijgen, informele zinnen te leren, kennis te maken met voorbeelden van essays over sportonderwerpen, enz.

>>

We bestuderen en oefenen de namen van de belangrijkste landen.

>>

De telefoon is een integraal kenmerk van ons leven. Leer communiceren aan de telefoon in het Engels - het kan nuttig voor u zijn in het leven.

>>

Het kennen van de Engelse namen van lichaamsdelen kan in een aantal gevallen nuttig zijn. Bijvoorbeeld om de dokter te vertellen wat u precies pijn doet. Of beschrijf de kenmerken van de persoon aan de politieagent: hoog voorhoofd, korte vingers, kromme benen, enz. Hier stellen we voor om het onderwerp lichaamsdelen op een goed niveau onder de knie te krijgen: je vindt oefeningen en verschillende lessen over dit onderwerp.

>>

Het transportonderwerp kan niet worden genegeerd, omdat kennis ervan noodzakelijk is voor volledige beheersing van de Engelse taal. Bij elke reis naar het buitenland worden we geconfronteerd met de noodzaak om uit te zoeken welk vervoer we nodig hebben, waar we moeten overstappen, enz. Daarnaast moeten we vaak een taxi nemen, in en uit de bus stappen en nog veel meer activiteiten ondernemen.

>>

Heb je ooit voetbalwedstrijden willen kijken, naar de omroepers willen luisteren en alles willen begrijpen wat ze zeggen? Heb je ooit voetbalnieuws in het origineel willen lezen? Streef jij tenslotte naar uitmuntendheid in het Engels? Als u op ten minste één vraag ja heeft geantwoord, bent u op de juiste plek. In dit onderdeel leer je perfect voetbal in het Engels spreken.

>>

Kunt u uw school-, schoolleven beschrijven? Soms moet dit gebeuren, daarom raden wij u aan speciale aandacht aan dit onderwerp te besteden. Nuttige woordenschat, oefeningen, audio- en videolessen - alles staat in dit onderwerp.