Mondelinge en schriftelijke toespraak.

Twee vormen van meningsuiting: mondeling en schriftelijk.

Spraakcommunicatie vindt plaats in twee vormen mondeling en schriftelijk.

De basis van schriftelijke en mondelinge spraak is literaire spraak.

Mondelinge spraak is elke gesproken toespraak. Historisch gezien is de mondelinge vorm van meningsuiting primair; deze ontstond veel eerder dan het schrijven. De materiële vorm van mondelinge spraak zijn geluidsgolven, d.w.z. uitgesproken geluiden die ontstaan als gevolg van de activiteit van de menselijke uitspraakorganen. Dit fenomeen wordt geassocieerd met de rijke intonatiemogelijkheden van mondelinge spraak. Intonatie wordt gecreëerd door de melodie van de spraak, de intensiteit (luidheid) van de spraak, de duur, de toename of afname van het spraaktempo en het timbre van de uitspraak. Bij mondelinge spraak spelen de plaats van logische nadruk, de mate van helderheid van de uitspraak en de aan- of afwezigheid van pauzes een grote rol. Mondelinge spraak heeft zo’n grote verscheidenheid aan intonaties dat het de hele rijkdom aan menselijke ervaringen en stemmingen kan overbrengen.

de perceptie van mondelinge spraak tijdens directe communicatie vindt gelijktijdig plaats via zowel de auditieve als de visuele kanalen. Mondelinge spraak wordt begeleid, waardoor de expressiviteit ervan wordt vergroot, door aanvullende middelen zoals de aard van de blik (op hun hoede of open), de ruimtelijke opstelling van de spreker en luisteraar, gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Een gebaar kan worden vergeleken met een indexwoord (wijzend naar een object), kan een emotionele toestand, instemming of onenigheid, verrassing uitdrukken of dienen als middel om contact te leggen, bijvoorbeeld een opgeheven hand als teken van begroeting.

Onomkeerbaarheid, progressieve en lineaire aard van ontwikkeling in de tijd is een van de belangrijkste eigenschappen van mondelinge spraak. Je moet hier en nu spreken en denken.

Er kan een mondelinge toespraak worden voorbereid(verslag, lezing) en onvoorbereid(gesprek, gesprek). Een voorbereide toespraak is een doordachte, duidelijkere structuur van de organisatie. Onvoorbereid mondeling spreken is spontaniteit. Mondeling spreken is hetzelfde als schriftelijk genormaliseerd en gereguleerd. Mondelinge spraak ontvouwt zich door middel van associatieve toevoegingen. De mondelinge vorm van meningsuiting wordt toegewezen aan alle functionele stijlen van de Russische taal. Functionele soorten mondelinge toespraak: - mondelinge wetenschappelijke toespraak, - mondelinge journalistieke toespraak, - soorten mondelinge toespraak op het gebied van officiële zakelijke communicatie, - artistieke en informele toespraak. In mondelinge spraak worden emotioneel en expressief gekleurde woordenschat, figuratieve vergelijkende constructies, fraseologische eenheden, spreekwoorden, gezegden en informele elementen gebruikt.

Schriftelijke toespraak Dit is een door de mens gemaakt hulpgebarensysteem dat wordt gebruikt om klanktaal en klankspraak op te nemen. Schrijven is een onafhankelijk communicatiesysteem dat, terwijl het de functie van het opnemen van mondelinge spraak vervult, een aantal onafhankelijke functies verwerft: geschreven spraak maakt het mogelijk om de door een persoon verzamelde kennis te assimileren en de reikwijdte van menselijke communicatie uit te breiden. Door boeken en historische documenten te lezen, kunnen we de geschiedenis en cultuur van de hele mensheid aanraken. Dankzij het schrijven leerden we over de grote beschavingen van het oude Egypte, de Sumeriërs, de Inca's en de Maya's.

Het schrijven heeft een lange weg van historische ontwikkeling doorgemaakt, vanaf de eerste inkepingen in bomen, rotsschilderingen tot het klanklettertype. Schriftelijke spraak is ondergeschikt aan mondelinge spraak. Letters die bij het schrijven worden gebruikt, zijn tekens die spraakklanken vertegenwoordigen. De klankschalen van woorden en delen van woorden worden weergegeven door combinaties van letters, waardoor ze in klankvorm kunnen worden gereproduceerd, d.w.z. lees welke tekst dan ook. Leestekens die bij het schrijven worden gebruikt, dienen om de spraak te verdelen: punten, komma's en streepjes komen overeen met intonatiepauzes in mondelinge spraak. Dit betekent dat letters de materiële vorm van geschreven taal zijn.

De belangrijkste functie van schriftelijke spraak is het opnemen van mondelinge spraak.

De belangrijkste eigenschap is het vermogen om informatie lange tijd op te slaan. Schriftelijke spraak maakt gebruik van boekentaal.

Geschreven spraak wordt gekenmerkt door complexe syntactische structuren, deelwoord- en deelwoordzinnen, algemene definities, plug-in-constructies.

Geschreven spraak is gericht op perceptie door de visuele organen, daarom heeft het een duidelijke structuur en formele organisatie: het heeft een paginanummeringssysteem en een indeling in secties. Alinea's, linksysteem, lettertypeselectie. Het heeft een stijlvormende functie, die tot uiting komt in de keuze van de taalkundige middelen waarmee een bepaalde tekst tot stand komt. Het is de belangrijkste bestaansvorm in wetenschappelijke, journalistieke, officiële zakelijke en artistieke stijlen.

Verbale communicatie vindt dus plaats in twee vormen: mondeling en schriftelijk, we moeten de overeenkomsten en verschillen daartussen in gedachten houden. De overeenkomst is dat deze vormen van meningsuiting een gemeenschappelijke basis hebben: literaire taal, en in de praktijk ongeveer gelijke plaatsen innemen. Verschillen in uitdrukkingsmiddelen. Mondelinge spraak is meer gebonden aan een gespreksstijl. Schrijven is vaak een boekentaal met al zijn stijlen en kenmerken.

Spraakcommunicatie vindt plaats in twee vormen: mondeling en schriftelijk. Ze vormen een complexe eenheid en nemen qua belang een belangrijke en ongeveer gelijke plaats in in de spraakpraktijk. In echte communicatieomstandigheden wordt hun constante interactie en interpenetratie waargenomen. Elke geschreven tekst kan worden uitgesproken, d.w.z. voorlezen en mondeling - opgeschreven met technische middelen. Er zijn dergelijke genres, bijvoorbeeld drama en oratorische werken, die specifiek bedoeld zijn voor latere scores.

De basis van schriftelijke en mondelinge spraak is literaire spraak, die fungeert als de leidende bestaansvorm van de Russische taal. Literaire spraak is spraak die is ontworpen voor een bewuste benadering van het systeem van communicatiemiddelen, waarbij oriëntatie wordt uitgevoerd op bepaalde gestandaardiseerde patronen. Mondelinge en schriftelijke vormen van meningsuiting zijn onafhankelijk en hebben hun eigen kenmerken en kenmerken.

Mondelinge toespraak.

Mondelinge spraak is elke gesproken toespraak.

Naast de taalkundige kenmerken van spraak zijn er intonatie, emotionaliteit, gebaren, uitspraakkenmerken (dictie, accent), enz.

Onomkeerbaarheid, de progressieve en lineaire aard van het ontvouwen in de tijd, is een van de belangrijkste eigenschappen van mondelinge spraak.

Mondelinge toespraken kunnen voorbereid (verslag, lezing, etc.) en onvoorbereid (gesprek, gesprek) zijn.

Voorbereide mondelinge toespraken onderscheiden zich door bedachtzaamheid en een duidelijkere structurele organisatie, maar tegelijkertijd streeft de spreker er in de regel naar dat zijn toespraak ontspannen is, niet 'uit het hoofd geleerd', en op directe communicatie lijkt.

Onvoorbereid mondeling spreken wordt gekenmerkt door spontaniteit. Een onvoorbereide mondelinge uiting (de basiseenheid van mondelinge spraak, vergelijkbaar met een zin in geschreven spraak) wordt geleidelijk, in gedeelten, gevormd naarmate men zich realiseert wat er is gezegd, wat er vervolgens moet worden gezegd, wat moet worden herhaald en verduidelijkt.

Mondelinge spraak is, net als geschreven spraak, gestandaardiseerd en gereguleerd, maar de normen voor mondelinge spraak zijn compleet anders. "

De mondelinge spraakvorm wordt toegewezen aan alle functionele stijlen van de Russische taal, maar heeft een voordeel in de informele en alledaagse stijl van spreken. De volgende functionele soorten mondelinge spraak worden onderscheiden:

mondelinge wetenschappelijke toespraak,

Mondelinge journalistieke toespraak,

Soorten mondelinge toespraken op het gebied van officiële zakelijke communicatie,

Artistieke toespraak en informele toespraak.

Het moet gezegd worden dat informele spraak alle soorten mondelinge spraak beïnvloedt. Dit komt tot uiting in de manifestatie van het ‘ik’ van de auteur, het persoonlijke principe in spraak om de impact op de luisteraars te vergroten. Daarom worden in mondelinge spraak emotioneel en expressief gekleurde woordenschat, figuratieve vergelijkende constructies, fraseologische eenheden, spreekwoorden, gezegden en zelfs informele elementen gebruikt.

Schriftelijke toespraak.

Schrijven is een door de mens gemaakt hulpgebarensysteem dat wordt gebruikt om klanktaal en klankspraak op te nemen. Tegelijkertijd is schrijven een onafhankelijk communicatiesysteem dat, terwijl het de functie van het opnemen van mondelinge spraak vervult, een aantal onafhankelijke functies verwerft: geschreven spraak maakt het mogelijk om de door een persoon verzamelde kennis te assimileren en breidt de sfeer van menselijke communicatie uit. .\

De belangrijkste eigenschap van schriftelijke spraak is het vermogen om informatie lange tijd op te slaan.

Geschreven spraak ontvouwt zich niet in een tijdelijke, maar in een statische ruimte, waardoor de schrijver door de toespraak kan nadenken, kan terugkeren naar wat er is geschreven, de tekst opnieuw kan opbouwen, woorden kan vervangen, enz. In dit opzicht heeft de geschreven vorm van meningsuiting zijn eigen kenmerken:

Geschreven spraak maakt gebruik van boekentaal, het gebruik van woorden is strikt gestandaardiseerd en gereguleerd. De volgorde van woorden in een zin ligt vast; inversie (het veranderen van de volgorde van woorden) is niet typisch voor geschreven spraak, en in sommige gevallen, bijvoorbeeld in teksten met een officiële zakelijke stijl van spreken, is dit onaanvaardbaar. De zin, de basiseenheid van geschreven spraak, drukt via syntaxis complexe logische en semantische verbindingen uit. Geschreven spraak wordt gekenmerkt door complexe syntactische constructies, deelwoorden en deelwoorden, algemene definities, ingevoegde constructies, enz. Bij het combineren van zinnen in paragrafen is elke zin strikt gerelateerd aan de voorgaande en volgende context.

Geschreven toespraak is anders omdat de vorm van spraakactiviteit beslist de omstandigheden en het doel van communicatie weerspiegelt, bijvoorbeeld een kunstwerk of een beschrijving van een wetenschappelijk experiment, een vakantieaanvraag of een informatiebericht in een krant. Geschreven spraak heeft dus een stijlvormende functie, wat tot uiting komt in de keuze van de taalkundige middelen die worden gebruikt om een bepaalde tekst te creëren. De geschreven vorm is de belangrijkste bestaansvorm van spraak in wetenschappelijke, journalistieke, officiële zakelijke en artistieke stijlen.

Als we het dus hebben over het feit dat verbale communicatie in twee vormen plaatsvindt: mondeling en schriftelijk, moeten we de overeenkomsten en verschillen daartussen in gedachten houden. De overeenkomst ligt in het feit dat deze vormen van meningsuiting een gemeenschappelijke basis hebben: literaire taal, en in de praktijk ongeveer gelijke ruimte in beslag nemen. De verschillen komen meestal neer op de uitdrukkingsmiddelen. Mondelinge spraak wordt geassocieerd met intonatie en melodie, non-verbalisme, het gebruikt een bepaalde hoeveelheid 'eigen' taalkundige middelen, het is meer verbonden met de gespreksstijl. De brief maakt gebruik van alfabetische en grafische symbolen, vaak boekentaal met al zijn stijlen en kenmerken.

Beide vormen van meningsuiting worden gecombineerd:

1) basiswoordenschat;

2)regels voor woordvorming en veranderende vormen;

3) regels voor het combineren van woorden, enz.

De belangrijkste verschillen tussen mondelinge en schriftelijke vormen van meningsuiting:

1) bij mondelinge spraak is de woordkeuze vrijer dan bij schriftelijke spraak;

2) bij mondelinge spraak worden onvolledige zinnen vaker gebruikt dan bij schriftelijke spraak.

3) Bij mondelinge spraak kunnen zinnen korter zijn dan bij schriftelijke spraak, omdat understatement wordt gecompenseerd door de context van de toespraak (situatie). Het is bijvoorbeeld voldoende dat een leraar in de klas strikt ‘Jongens!’ zegt, zodat de leerlingen het begrijpen: deze toespraak vereist stilte en aandacht. Bij het schrijven komen complexe zinnen vaker voor;

4) bij mondelinge spraak wordt meer aandacht besteed aan de juiste uitspraak van geluiden, en bij schriftelijke spraak - aan de juiste aanduiding van geluiden met letters (spelling). Bij mondelinge spraak is het erg belangrijk om woorden uit te spreken met de juiste intonatie en klemtoon, en bij schriftelijke spraak de juiste leestekens te gebruiken.

Zonder communicatie kan een mens, net als zonder lucht, niet bestaan. Het vermogen om met andere mensen te communiceren stelde de mens in staat een hoge beschaving te bereiken, de ruimte in te breken, naar de bodem van de oceaan te zinken en door te dringen tot in de ingewanden van de aarde. Communicatie maakt het voor een persoon mogelijk om zijn gevoelens, ervaringen te onthullen, te praten over vreugde en verdriet, ups en downs. Communicatie voor een persoon is zijn leefgebied. Zonder communicatie zijn de vorming van iemands persoonlijkheid, zijn opvoeding en de ontwikkeling van intelligentie onmogelijk.

Op het eerste gezicht lijkt het erop dat de inhoud van het concept ‘communicatie’ voor iedereen duidelijk is en geen speciale uitleg vereist. Ondertussen is communicatie een zeer complex proces van interactie tussen mensen. Zoals terecht opgemerkt door A.A. Leontiev, in de moderne communicatiewetenschap bestaat een groot aantal tegenstrijdige definities van dit concept. Vertegenwoordigers van verschillende wetenschappen - filosofen, psychologen, taalkundigen, sociologen, cultuurwetenschappers, enz. - bestuderen communicatieproblemen.

Het is via spraak dat communicatie tussen mensen het vaakst plaatsvindt. Menselijke spraakactiviteit is het meest complex en meest wijdverspreid. Zonder deze activiteit is geen enkele andere activiteit mogelijk; zij gaat vooraf aan, begeleidt en vormt soms de basis van elke andere menselijke activiteit (productie, commerciële, financiële, wetenschappelijke, bestuurlijke, enz.).

Mondeling toespraak - Dit elk klinkend toespraak. Historisch gezien is de mondelinge vorm van meningsuiting primair; deze ontstond veel eerder dan het schrijven. De materiële vorm van mondelinge spraak zijn geluidsgolven, d.w.z. uitgesproken geluiden die ontstaan als gevolg van de activiteit van de menselijke uitspraakorganen. Dit fenomeen wordt geassocieerd met de rijke intonatiemogelijkheden van mondelinge spraak. Intonatie wordt gecreëerd door de melodie van de spraak, de intensiteit (luidheid) van de spraak, de duur, de toename of afname van het spraaktempo en het timbre van de uitspraak. Bij mondelinge spraak spelen de plaats van logische nadruk, de mate van helderheid van de uitspraak en de aan- of afwezigheid van pauzes een belangrijke rol. Mondelinge spraak heeft zo’n grote diversiteit aan spraak dat het de hele rijkdom van menselijke ervaringen, stemmingen, enz. kan overbrengen.

De perceptie van mondelinge spraak tijdens directe communicatie vindt gelijktijdig plaats via zowel de auditieve als de visuele kanalen. Mondelinge spraak wordt begeleid, waardoor de expressiviteit ervan wordt vergroot, door aanvullende middelen zoals de aard van de blik (op hun hoede of open, enz.), de ruimtelijke opstelling van de spreker en luisteraar, gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Een gebaar kan worden vergeleken met een indexwoord (wijzend naar een object), kan een emotionele toestand, instemming of onenigheid, verrassing, enz. uitdrukken, dienen als middel om contact te leggen, bijvoorbeeld een opgeheven hand als teken van begroeting .

Onomkeerbaarheid, progressief En lineair karakter inzet in tijd - een van voornaamst eigenschappen mondeling toespraken. Het is onmogelijk om opnieuw naar een bepaald punt in de mondelinge toespraak terug te keren, dus de spreker wordt gedwongen tegelijkertijd na te denken en te spreken, d.w.z. hij denkt alsof "onderweg", in verband hiermee, mondelinge toespraak kan worden gekenmerkt door traagheid, fragmentatie, opdeling van een enkele zin in verschillende communicatief onafhankelijke eenheden: de boodschap van de secretaris aan de deelnemers aan de vergadering "De directeur belde. Hij heeft vertraging "Ik ben er over een halfuur. Begin zonder hem." Aan de andere kant is de spreker verplicht rekening te houden met de reactie van de luisteraar en ernaar te streven zijn aandacht te trekken en belangstelling voor de boodschap te wekken. Daarom verschijnt er in mondelinge toespraken een intonatie die belangrijke punten benadrukt, onderstreept, verduidelijkt van sommige delen, automatisch commentaar geeft, herhalingen: “De afdeling heeft het hele jaar door veel werk verricht / ja / ik moet zeggen / geweldig en belangrijk / En educatief, wetenschappelijk en methodologisch / Nou / educatief/ iedereen weet het/ Heb ik gedetailleerde informatie nodig/ educatief/ Nee/ Ja/ Ik denk ook/niet/.

Mondeling toespraak Misschien zijn voorbereid(rapport, lezing, enz.) En onvoorbereid(gesprek, gesprek).

Onvoorbereid mondeling toespraak gekenmerkt door spontaniteit. Een onvoorbereide mondelinge uiting (de basiseenheid van mondelinge spraak, vergelijkbaar met een zin in geschreven spraak) wordt geleidelijk, in gedeelten, gevormd naarmate men zich realiseert wat er is gezegd, wat er vervolgens moet worden gezegd, wat moet worden herhaald en verduidelijkt. Daarom zijn er in mondelinge, onvoorbereide spraak veel pauzes, en het gebruik van pauzevullers (woorden als uh, eh) stelt de spreker in staat na te denken over wat volgt. De spreker beheerst de logisch-compositionele, syntactische en gedeeltelijk lexicaal-phraseologische niveaus van de taal, d.w.z. zorgt ervoor dat zijn toespraak logisch en coherent is, kiest de juiste woorden om gedachten adequaat uit te drukken. Fonetische en morfologische taalniveaus, d.w.z. Uitspraak en grammaticale vormen worden niet gecontroleerd en worden automatisch gereproduceerd. Daarom wordt mondelinge spraak gekenmerkt door minder lexicale precisie, korte zinslengte, beperkte complexiteit van zinnen en zinnen, de afwezigheid van participiële en bijwoordelijke zinnen, en de verdeling van een enkele zin in verschillende communicatief onafhankelijke zinnen.

Mondeling toespraak net zoals geschreven genormaliseerd En gereguleerd De normen voor mondelinge spraak zijn echter compleet anders. “Veel van de zogenaamde tekortkomingen van mondelinge spraak – het functioneren van onafgemaakte uitspraken, de introductie van onderbrekingen, automatische commentatoren, contactors, reprises, elementen van aarzeling, enz. – zijn een noodzakelijke voorwaarde voor het succes en de effectiviteit van de mondelinge toespraak. manier van communiceren.” De luisteraar kan niet alle grammaticale en semantische verbindingen van de tekst in zijn geheugen onthouden, en de spreker moet daar rekening mee houden; dan zal zijn toespraak begrepen en betekenisvol zijn. In tegenstelling tot geschreven spraak, die is opgebouwd in overeenstemming met de logische beweging van het denken, ontvouwt mondelinge spraak zich door middel van associatieve toevoegingen.

Mondeling formulier toespraken vast achter iedereen functioneel stijlen Russisch taal Het heeft echter een voordeel in de informele stijl van spreken. Er worden de volgende functionele soorten mondelinge toespraken onderscheiden: mondelinge wetenschappelijke toespraken, mondelinge journalistieke toespraken, soorten mondelinge toespraken op het gebied van officiële zakelijke communicatie, artistieke toespraken en informele toespraken. Het moet gezegd worden dat informele spraak alle soorten mondelinge spraak beïnvloedt. Dit komt tot uiting in de manifestatie van het ‘ik’ van de auteur, het persoonlijke principe in spraak om de impact op de luisteraars te vergroten. Daarom worden in mondelinge spraak emotioneel en expressief gekleurde woordenschat, figuratieve vergelijkende constructies, fraseologische eenheden, spreekwoorden, gezegden en zelfs informele elementen gebruikt.

Russisch geschreven mondeling literair

Wist je dat oude mensen helemaal niet konden praten? En dat leerden ze geleidelijk. Wanneer is spraak ontstaan? Niemand weet het zeker. Primitieve mensen hebben een taal uitgevonden, omdat deze helemaal niet bestond. Geleidelijk gaven ze een naam aan alles wat hen omringde. Met de komst van spraak ontsnapten mensen uit de wereld van stilte en eenzaamheid. Ze begonnen zich te verenigen en hun kennis door te geven. En toen het schrijven verscheen, konden mensen op afstand communiceren en kennis opslaan in boeken. Tijdens de les zullen we proberen de vragen te beantwoorden: waarom hebben we spraak nodig? Wat voor soort toespraak is er? Wat voor soort toespraak wordt mondelinge spraak genoemd? En welke - geschreven?

Je weet dat de belangrijkste werker in onze taal het woord is. Zinnen zijn opgebouwd uit woorden. Onze spraak bestaat uit woorden en zinnen. Gesprekken, verhalen, vragen, argumenten, advies, zelfs de liedjes die je zingt en waarnaar je luistert - dit is allemaal spraak. Spraak brengt onze gedachten over. Door met elkaar te communiceren en taal te gebruiken, voer je een taalhandeling uit.

Kijk naar de foto's. Welke spraakacties voeren de jongens uit (Fig. 1)?

Rijst. 1. Spraakacties ()

Spreken en luisteren is mondeling spreken. In de oudheid werden de mond en lippen monden genoemd, en zo verscheen het woord 'oraal', d.w.z. wat wordt uitgesproken als klanken. De jongens schrijven en lezen ook - dit is geschreven toespraak, degene die is opgeschreven en gelezen. Mondelinge spraak wordt overgebracht door geluiden, geschreven spraak door tekens.

Toespraak

mondeling geschreven

luister en spreek, schrijf en lees

Wat is nodig om te schrijven? Letters kennen en woorden en zinnen kunnen lezen en schrijven. Wat is nodig voor mondelinge spraak? Begrijp de betekenis van woorden en kan verhalen vertellen met behulp van zinnen.

Waarom hebben we spraak nodig? Stel je een kleine man voor die niet kan praten, luisteren, lezen of schrijven. Er zijn geen boeken, notitieboekjes, computers, vrienden of klasgenoten in zijn leven. Is het interessant om zo te leven? Wil jij in zijn plaats zijn? Ik denk het niet. Zo leven is saai en oninteressant.

De spraak van een persoon ‘groeit’ en ‘rijpt’ met hem mee. Hoe meer woorden een persoon kent, hoe nauwkeuriger en levendiger hij zijn gedachten uitdrukt, hoe prettiger het is voor mensen om hem heen om met hem te communiceren, dus het is noodzakelijk om kennis te maken met nieuwe woorden, hun betekenis, de regels en wetten te leren waardoor correcte en mooie spraak wordt opgebouwd.

In verre, verre tijden wisten mensen niet hoe ze moesten schrijven en lezen. Maar ze wisten prachtige liedjes, sprookjes en raadsels te componeren. En sommigen van hen hebben het tot op de dag van vandaag overleefd. Hoe deden ze het? Mensen vertelden ze opnieuw (Fig. 2).

Rijst. 2. Mondelinge volkskunst ()

Vroeger gaven mensen alle informatie mondeling door. Van grootouders tot kinderen, van kinderen tot kleinkinderen, enzovoort, van generatie op generatie (Fig. 3).

Rijst. 3. Mondelinge volkskunst ().

Lees de volkswijsheid:

“Goede speech is goed om naar te luisteren.”

“Vriendelijke woorden zullen je tong niet uitdrogen.”

“Laat elk ander woord aan dovemansoren gericht zijn.”

“Eerst nadenken en dan zeggen.”

“Het veld is rood van de gierst, maar het gesprek vindt plaats met de geest.”

Wat waardeerden onze voorouders? Allereerst is spraak geletterd en slim. In onze taal zijn er woorden waarmee je een toespraak kunt houden die kenmerkend is voor een persoon: luidruchtige man, stille man, luie prater, grappenmaker, mopperaar, debater, prater. Hoe u wordt genoemd, hangt af van uw mondelinge toespraak.

Voltooi de taak. Verdeel de woorden in twee kolommen. In de eerste - woorden die zullen vertellen hoe de toespraak van een geschoold persoon eruit zou moeten zien, in de tweede - toespraak die gecorrigeerd moet worden:

Spraak (wat?) - begrijpelijk, attent, onleesbaar, rijk, beschaafd, geletterd, vrij, haastig, verward, onduidelijk, analfabeet, arm, correct, aangenaam, leesbaar, verward.

Zo willen docenten hun leerlingen graag horen spreken.

De spraak moet helder, bedachtzaam, rijk, gecultiveerd, geletterd, vrij, correct, aangenaam en begrijpelijk zijn.

Wist je dat er in het oude Griekenland en Rome zelfs wedstrijden voor spreken in het openbaar bestonden (Fig. 4)? Een redenaar is iemand die een toespraak houdt, maar ook iemand die de kunst van het houden van toespraken beheerst.

Rijst. 4. Sprekerswedstrijd ()

De kunst van het welsprekendheid heeft mensen altijd geïnteresseerd en bewondering en bewondering gewekt. Men zag dat de spreker een bijzondere kracht had die met behulp van woorden ergens van kon overtuigen. De spreker zou mysterieuze eigenschappen hebben die bij een gewoon mens niet voorkomen. Dat is de reden waarom redenaars regeringsleiders, grote wetenschappers, wijzen en helden werden.

Sommige volkeren hadden zelfs goden en godinnen van welsprekendheid, overtuigingskracht en debat die werden aanbeden (Fig. 5).

Rijst. 5. Godin van welsprekendheid ()

De kunst van het spreken werd bestudeerd op scholen, in gezinnen, onafhankelijk. Wat leerden ze in die verre tijden (Fig. 6)?

Rijst. 6. Pre-revolutionaire school ()

Allereerst hebben we geleerd alleen te spreken en te schrijven wat leidt tot deugd en geluk van mensen, geen onzin te praten, niet te misleiden. Bovendien werd hen geleerd kennis te verzamelen en te accumuleren. Ze leerden dat spraak duidelijk en expressief moest zijn. Ten slotte was het nodig om de kunst van het kalligraferen onder de knie te krijgen - mooi en helder schrijven - en beheersing van je stem - de intonaties, pauzes, stemsterkte, tempo. Denk je dat het de moeite waard is om in onze moderne tijd hetzelfde te leren? Zeker.

Op welk soort spraak zijn deze regels van toepassing? Naar oraal. Hoe schriftelijke spraak ontwikkelen? In Russische taallessen moet je leren hoe je zinnen correct kunt componeren en schrijven, en er teksten en verhalen uit kunt verzamelen. Leer wenskaarten en sms-berichten ondertekenen op uw mobiele telefoon. Maar onthoud altijd: andere mensen zullen uw geschreven toespraak lezen, dus deze moet worden gecorrigeerd, dat wil zeggen gecorrigeerd en verbeterd.

Op onze enorme planeet Aarde hebben alleen wij, mensen, een groot geschenk gekregen: het vermogen om te spreken, om met elkaar te communiceren door middel van woorden. Het is belangrijk om dit geschenk alleen te gebruiken ten behoeve van anderen en uzelf. Probeer interessante gesprekspartners, goede luisteraars en actieve lezers te zijn. Taal is wat iemand weet, spraak is wat iemand kan. Verbeter uw spraak - mondeling en schriftelijk.

Vandaag leerden we in de klas wat spraak is, maakten we kennis met de concepten 'mondelinge spraak', 'geschreven toespraak' en leerden we onderscheid te maken tussen deze.

Bibliografie

Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Russische taal 1. - M.: Astrel, 2011. (downloadlink)
Buneev RN, Buneeva EV, Pronina OV Russische taal 1. - M.: Ballas. (Download link )
Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Leerboek voor het onderwijzen van alfabetisering en lezen: ABC. Academisch boek/leerboek.

Nsc.1september.ru ().
Festival.1september.ru ().
Nsportal.ru ().

Huiswerk

1. Vertel je vrienden wat je hebt geleerd over het onderwerp van de les.

2. Waarom wordt mondeling spreken zo genoemd?

3. Waaruit bestaat mondelinge en schriftelijke taal?

4. Kies woorden die spraakacties benoemen.

Ze luisteren, zitten, telefoneren, kijken, lezen, slapen, schrijven, typen op een computer, vertellen verhalen, delen indrukken, tekenen, versturenSMS-bericht.

5. Lees het raadsel. Welk soort toespraak gebruiken lezers?

Ik weet alles, ik leer iedereen,

Maar ikzelf ben altijd stil.

Om vrienden met mij te worden,

Wij moeten leren lezen en schrijven.

6. Verbind de delen van de spreekwoorden. Wat voor soort toespraak karakteriseren ze?

Het is geen schande om te zwijgen... op tijd om te zwijgen.

Weet hoe je het op tijd moet zeggen... zeg niet te veel.

Vrees wat boven is... als je niets te zeggen hebt.