Eksamen samfunnsfag del 2 hvordan gjøre. Unified State Exam in Social Studies: gjennomgang av oppgaver med læreren

Den andre oppgaven til Unified State Exam i samfunnsfag, som den første, er rettet mot å teste kunnskap i hele faget. Dette betyr at nummeret du kommer over kan assosieres med alle aspekter av det; men siden det legges vekt på grunnleggende kunnskap, vil det slett ikke være vanskelig å fullføre.

I oppgave 2 på samfunnskunnskapseksamen er det gitt en liste med 5-7 ulike begreper knyttet til ett tema, mens ett av disse ordene er generaliserende for alle de andre. Eksaminandens oppgave er å velge dette generaliserende ordet riktig. På grunn av det faktum at det riktige alternativet allerede er blant disse konseptene og ikke trenger å velges uavhengig, blir denne oppgaven veldig enkel - selvfølgelig forutsatt at du har et godt kunnskapsgrunnlag om den grunnleggende teorien om samfunnsvitenskap. For riktig svar på oppgave 2 av Unified State Exam i samfunnsfag gis 1 poeng.

Algoritme for å fullføre oppgaven

  1. Vi leser nøye gjennom oppgaven;
  2. Vi studerer hele begrepslisten;
  3. Vi bestemmer hvilket tema de forholder seg til, husker deres betydninger og forskjeller fra hverandre;
  4. Vi finner ut hvilket ord som er generaliserende for alle de andre og skriver det ned som et svar.

Analyse av typiske alternativer for oppgaver nr. 2 av Unified State Exam i samfunnsfag

Første versjon av oppgaven

Fortjeneste, inntekt, lønn, renter, husleie.

Alle begreper gitt i listen er knyttet til den økonomiske sfæren. Fortjeneste er beløpet som inntektene overstiger utgiftene med. Inntekt er penger mottatt av enhver økonomisk enhet over en viss tidsperiode. Lønn er en pengebelønning for en ansatts arbeid. Renter er inntekten som långiver får fra låntaker for den lånte kapitalen. Husleie er inntekt fra kapital, eiendom eller jord, oftest hentet fra utleie.

Etter å ha analysert alle konseptene, kan du se at hver av dem er knyttet til inntektsgenerering. Derfor vil det generelle ordet for dem være "inntekt".

Svar: inntekt.

Andre versjon av oppgaven

Finn et konsept som er generaliserende til alle andre konsepter som presenteres. Skriv ned dette ordet/setningen.

Demokrati, totalitarisme, politisk regime, autoritarisme, militærdiktatur.

Demokrati, totalitarisme, autoritarisme, militærdiktatur - alt dette er typer sett med forskjellige midler og metoder som politisk makt kan utøves gjennom. Ellers kalles et slikt sett et politisk regime; dette ordet er generelt, mens resten av disse konseptene er forskjellige typer politiske regimer.

Svar: politisk regime.

Tredje versjon av oppgaven

Finn et konsept som er generaliserende til alle andre konsepter som presenteres. Skriv ned dette ordet/setningen.

Vitenskapelig kunnskap, systematikk, objektivitet av kunnskap, eksperiment, hypotese, analyse.

Vitenskapelig kunnskap er en type kognitiv aktivitet som tar sikte på å oppnå objektiv og systematisert kunnskap på ulike felt. Følgelig er konsistens og objektivitet egenskaper som er karakteristiske for vitenskapelig kunnskap. Eksperiment er en av de empiriske metodene for vitenskapelig kunnskap, og analyse er en av de teoretiske metodene. En hypotese er en vitenskapelig antagelse, for å teste hvilke ulike metoder for vitenskapelig kunnskap som brukes.

Det er lett å legge merke til at alle begreper er relatert til vitenskapelig kunnskap; det er et generelt ord for dem.

Svar: vitenskapelig kunnskap.

Fjerde versjon av oppgaven

Finn et konsept som er generaliserende til alle andre konsepter som presenteres. Skriv ned dette ordet/setningen.

Finansrett, forvaltningsrett, offentlig rett, internasjonal humanitær rett, forfatningsrett.

Oppgaven lister opp ulike rettsgrener. Hvis du leser nøye gjennom listen og kjenner teorien om emnet lov, kan du ta hensyn til offentlig rett. Lov er delt inn i 2 store grupper: offentlig (regulerer forholdet med deltagelse av staten) og privat (regulerer private forhold uten deltagelse av staten). Slike rettsgrener som finansiell, administrativ og administrativ prosessuell, kriminell, miljømessig, internasjonal humanitær, konstitusjonell tilhører offentlig rett. Dermed er "offentlig lov" et generelt ord for alle andre begreper.

Svar: offentlig rett.

Femte versjon av oppgaven

NFinn et konsept som er generaliserende for alle andre konsepter som presenteres. Skriv ned dette ordet/frasen.

Markedsprising, konkurranse, fri virksomhet, markedsøkonomi, mangfold av eierformer.

Alle disse begrepene er knyttet til den økonomiske sfæren. Denne versjonen av oppgaven er ikke i det hele tatt vanskelig - etter å ha lest listen nøye, kan du se at markedspriser, konkurranse, fri foretak og mangfold av eierskap er de viktigste karakteristiske egenskapene til en markedsøkonomi, som er et generelt konsept for alle andre .

Svar: markedsøkonomi.

Den sjette versjonen av oppgaven

Finn et konsept som er generaliserende til alle andre konsepter som presenteres. Skriv ned dette ordet/setningen.

Skoleklasse, familie, vennegjeng, landslag, elever, sosial gruppe.

Alle konseptene som er oppført i oppgaven innebærer et visst sett med mennesker, forent av noen felles behov eller interesser, felles aktiviteter, folks bevissthet om at de tilhører den. Dette er kjennetegn ved en sosial gruppe, som fungerer som et generaliserende ord for andre begreper. En skoleklasse, en familie, en vennegjeng, et landslag, elever – alt dette er eksempler på ulike sosiale grupper.

Svar: sosial gruppe.

Den skriftlige delen av Unified State Exam i samfunnsfag forårsaker alltid vanskeligheter for nyutdannede. Dette krever ikke bare trygg kunnskap om teoretisk materiale, men også anvendelse av egen kunnskap, et bredt syn og forståelse for sosiale interaksjoner. Jeg foreslår å analysere de virkelige oppgavene i del 2, som ble møtt på Unified State Exam 2016.

Del 2 av Unified State eksamen i samfunnsfag

La oss umiddelbart fremheve flere blokker med "vansker" knyttet til å løse dem på Unified State-eksamenen:

  1. Mangel på tid (en betydelig mengde skriftlig del, behovet for å skrive det ut i et utkast, og deretter forsiktig overføre notatene til den rene kopien - svarskjemaer 2);
  2. Utilstrekkelig kunnskap om grunnleggende samfunnsvitenskapsteori
  3. Manglende evne til å anvende denne kunnskapen i praksis, gi eksempler fra sosial praksis og fra eget liv;
  4. Utilstrekkelig forståelse av hvordan man korrekt, og i et "gunstig" lys, formulerer et svar som vil bli sjekket av en subjektivt tenkende person -

La oss også merke deg at det er disse oppgavene som vil gi deg omtrent halvparten av alle mulige poeng du kan score i eksamen på Unified State Exam - 27 av 62, i henhold til evalueringskriteriene i

Reelle oppgaver og svar for del 2 av Unified State Exam in Social Studies 2016

Jeg foreslår å se på hvordan arbeidet med del 2 ble fullført av en av kandidatene ved Unified State Exam i 2016, og deretter analysere det. La oss først se på de utfylte svarskjemaene 2:

La oss nå se på tekstene til oppgavene og fradraget mottatt av kandidaten for å fullføre oppgavene i del 2:

Tekst (oppgave 21-24)

Garanter for lov og orden

I en rettsstat er det et helt system med garantier for lovlighet og orden. Lov og ordensgarantier refererer til slike forhold i det offentlige liv og spesielle tiltak. vedtatt av staten, som sikrer et sterkt regime av lovlighet og stabilitet av lov og orden i samfunnet. Det finnes ulike materielle, politiske, juridiske og moralske garantier for lov og orden.

Materielle garantier inkluderer en slik økonomisk struktur i samfunnet, der det etableres likeverdige forhold mellom produsenter og forbrukere av materielle goder. Med tilsvarende markedsvareforhold skapes et reelt materiell grunnlag for sivilsamfunnets normale funksjon. Under disse forholdene blir ethvert rettssubjekt økonomisk fritt og uavhengig. Støttet og beskyttet av loven, realiserer den fullt ut sine evner innen materiell produksjon, som er den viktigste garantien for lov og orden i samfunnet. Et økonomisk sikkert og sosialt beskyttet individ samsvarer som regel sin oppførsel etter loven, siden hans interesser er garantert av lovlighetsregimet og er objektivt nedfelt i rettsordenen.

Politiske garantier for lovlighet og orden er alle elementer i det politiske samfunnssystemet som støtter og reproduserer sosialt liv på grunnlag av juridiske lover som gjenspeiler de objektive lovene for sosial utvikling. Staten, dens organer, ulike offentlige foreninger og private organisasjoner, arbeidskollektiver, det vil si alle ledd i det moderne politiske samfunnssystemet, i interessen for deres levebrød, støtter fullt ut det nødvendige regimet for lovlighet og stabiliteten av lov og orden . De politiske organisasjonene eller individuelle politiske figurer som motsetter seg den orden som er etablert ved lov, er fratatt statlig beskyttelse.

Juridiske garantier inkluderer virksomheten til statlige organer og institusjoner spesielt rettet mot å forhindre og undertrykke brudd på lov og orden. Det utføres av lovgivende, utøvende og rettslige organer av statsmakt. Hovedretningene i kampen mot kriminalitet er dannet av lovgivende organer, som utsteder relevante forskrifter som gir rettslig ansvar for ulovlige handlinger. Direkte arbeid med forebygging og undertrykkelse av lovbrudd utføres av statlige rettshåndhevelsesbyråer. Hvis det er tilstrekkelig sterke økonomiske og politiske garantier, sikrer statens rettshåndhevelsesaktiviteter effektivt det optimale regimet for lovlighet og stabiliteten til lov og orden.

Moralske garantier for lovlighet og orden er et gunstig moralsk og psykologisk miljø der de juridiske rettighetene og forpliktelsene til deltakere i juridiske forhold realiseres; nivået på deres spiritualitet og kultur; følsomhet og oppmerksomhet fra offentlige organer og tjenestemenn til mennesker, deres interesser og behov. Alle deler av det politiske systemet i samfunnet, inkludert veldedige organisasjoner, kultur- og kunstinstitusjoner, skoler, høyere utdanningsinstitusjoner og kirker, deltar i å skape et sunt moralsk miljø innen juridisk regulering. Et moralsk sunt samfunn er et samfunn som fungerer på grunnlag av lover, i forhold til en stabil rettsorden.

Lovlighet og orden i samfunnet sikres av hele systemet av garantier, som organisk samhandler med hverandre, er gjensidig avhengige og utfyller hverandre.

  1. 2 poeng av 2 mulige.
  1. 2 poeng av 2 mulige.

Hvilket system er, ifølge forfatteren, grunnlaget for den normale økonomiske utviklingen i samfunnet? Hvordan forklarer teksten at økonomiske enheter er interessert i å sikre lov og orden? Illustrer denne interessen med et eksempel.

  1. 1 poeng av 3 mulig.

Hvilken gren eksempler

  1. 1 poeng av 3 mulig.

  1. 2 poeng av 3mulig.

Hvilken betydning gir samfunnsvitere til begrepet «sosial gruppe»?
Lag to setninger med utgangspunkt i kunnskapen om samfunnsvitenskapelig kurs:
en setning som inneholder informasjon om typene sosiale grupper, og en setning som inneholder informasjon om funksjonene til sosiale grupper.

  1. 3 poeng av 3 mulige.

Nevn og illustrer med (spesifikke) eksempler de tre typene ufullkommen konkurranse.

  1. 3 poeng av 3mulig.

En ung mann på 16 år ansettes under følgende vilkår: uten medisinsk undersøkelse, arbeidsdag fra 16 til 23 timer, ferie først etter 6 måneders arbeid, og i tillegg timelønn. Det er nødvendig å finne brudd begått av arbeidsgiver og forklare dem.

  1. 3 poeng av 3 mulige.

Temaplan "Aktivitet som en form for menneskelig interaksjon med omverdenen."

29.3 3 poeng av 5: 1(1) 1(2) 1(2)

"Ekte patriotisme som en privat manifestasjon av kjærlighet til menneskeheten eksisterer ikke side om side med fiendtlighet mot individuelle nasjoner" (N.A. Dobrolyubov).

Analyse av oppgavefullføring av del 2

Vi vil ikke kommentere eller dvele i detalj ved de oppgavene der det ble tildelt maksimalt mulig poeng. I form av en felles analyse av kandidaten og Unified State Examination-eksperten Evgeniy Sergeevich Kotsar, vil vi analysere de punktene som kandidaten kanskje ikke har fått maksimal poengsum for:

23. 1 poeng av 3

Hvilken gren Kjenner du fra samfunnsfagkurset ditt? Gi dem et navn og ta dem med eksempler deres aktiviteter for å sikre lov og orden.

Alumni kommenterer:

  • betingelsen sa ikke at eksempler skulle være spesifikk.
    I tillegg heter det i metodologiske anbefalinger for samfunnsvitenskapelige eksperter på side 18:

« Eksempler det kan være fakta fra fortid og nåtid, hentet fra den personlige sosiale opplevelsen til nyutdannede eller som har blitt offentlig kjent; virkelige hendelser, eksempler fra kunst og simulerte situasjoner. I svarene Ulike grader av spesifikasjon er tillatt , og i denne forbindelse kan noen eksaminander følge veien til i økende grad å avklare selve utgangsposisjonen, fremheve dens sider, aspekter, manifestasjonsformer osv.; andre kan foretrekke spesielle fakta som legemliggjør trekk (karakteristikker) ved det generelle.»

  • Jeg mistenker at de ga bare ett poeng av tre fordi bare det tredje eksemplet virket konkret for dem, og de to første ble vurdert for det som i kriteriene fra demoversjonen kalles "Reasoning of a general type is given."

La oss si at det andre eksemplet virkelig ser ut som "generelt resonnement". Men hvorfor er det første eksemplet dårlig? I hovedsak sier det om utviklingen av et lovforslag som regulerer sfæren av økonomiske relasjoner, og essensen av dette lovforslaget er indikert

  • Kanskje de ønsker å se i hvert eksempel en lenke til en stat. orgel, dvs. slik at emnet for denne aktiviteten er angitt i hvert eksempel. For eksempel, i 3. sier jeg om retten, men i de to første er det ikke noe slikt emne. Men så vidt jeg husker sa ikke forholdene noe om myndighetene – det var nødvendig å skrive om grener autoriteter. Hvis det tross alt ikke handlet om grener, men om noe mer spesifikt, så fjernet de det sannsynligvis ganske

Og likevel tror jeg du kan prøve å anke 1 poeng for det første eksemplet.

Ekspertkommentar:

Det andre argumentet vil definitivt ikke bli tatt i betraktning, «gjennomføring av tiltak... (?hvilke???)»

Jeg er enig i at det tredje eksemplet mest sannsynlig ble tatt i betraktning (mer spesifikt), men også at det er mulig å kjempe for det første (ordlyden i oppgaven ga ikke detaljer, funksjonene til den lovgivende grenen er ikke forvrengt) . Utdraget fra Metodeanbefalingene er helt korrekt.

  1. 1 poeng av 3

Gi ved hjelp av samfunnsvitenskapelig kunnskap tre forklaringer på at et regime med lovlighet og stabil lov og orden bidrar til å sikre samfunnets normale funksjon.

Alumnikommentar:

I dette tilfellet forstår jeg ikke i det hele tatt hvorfor det bare er ett poeng av tre. Hvis du ser på svaret på oppgave 24 fra, ser det ikke ut til at det krever noen detaljer. Bortsett fra at kanskje skrivingen min er mer detaljert og vanskeligere å forstå ved første lesning. I tillegg brukes ulike termer fra kurset ganske aktivt.

En poengsum på 1 betyr at ekspertene bare godtok én av de tre forklaringene. Men etter min mening er alle tre forklaringene her i hovedsak de samme. Det vil si at hvis vi antar at det er en slags feil i en av forklaringene, så må den samme feilen være i de andre. I dette tilfellet var det nødvendig å sette enten 0 eller alle 3 poengene. Men jeg ser ingen problemer med forklaringen her, så jeg er mer tilbøyelig til 3 poeng.

Unified State Exam 2017. Samfunnsfag. Verksted. Del 2 oppgaver. Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L.

M.: 2017. - 96 s.

Samfunnsfagverkstedet er rettet mot å forberede ungdomsskoleelever til å bestå Unified State-eksamenen. Håndboken inneholder en detaljert analyse av alle typer oppgaver i del 2, flere dusin oppgaver med høyt kompleksitetsnivå for å praktisere hver type oppgave, samt anbefalinger for å fullføre oppgaver med høyt kompleksitetsnivå, analyse av vanlige feil, svar og evalueringskriterier for oppgavene i del 2. Boken er beregnet på lærere, foreldre, veiledere, samt videregående elever for selvstendig forberedelse til Unified State Exam.

Format: pdf

Størrelse: 1,5 MB

Se, last ned:drive.google

Innhold
Forord 4
Funksjoner ved oppgavene i del 2 6
Oppgaver for arbeid med tekst (21-24) 10
Kjennetegn på tekster 10
Kjennetegn på oppgaver 13
Vanlige feil 22
Test deg selv 27
Hvordan jobbe med tekst på eksamen 37
Opplæringsoppgaver 38
Avsløring av betydningen av et konsept og dets anvendelse i en gitt kontekst (25) 46
Formålet med oppgaven og vurderingskriterier 46
Vanlige feil 49
Tips og triks 51
Opplæringsoppgaver „ 53
Oppgaver for å spesifisere teoretiske posisjoner (26) 54
Oppgaver-oppgaver (27) 59
Opplæringsoppgaver 70
Oppgaver for å lage en plan (28) 75
Funksjoner ved å utarbeide en plan for det foreslåtte emnet 75
Opplæringsoppgaver 77
Oppgave 29 83
Samfunnsvitenskapelig essay: spesifikasjoner for oppgave 83
Eksempler og kommentarer 91

Del 2 er den vanskeligste delen av Unified State Exam in Social Studies. Den inneholder oppgaver med detaljerte, fritt formulerte svar, for det meste av høy kompleksitet. Unntaket er oppgavene for tekst 21 og 22, som har som formål å teste ikke så mye elevenes kunnskapsnivå, men heller deres evne til å trekke ut informasjon fra den presenterte teksten. Samtidig gir disse oppgavene hjelp til å forstå teksten og dens påfølgende analyse.
Oppgaver på høyt nivå 23-29 er designet for å teste bredden og dybden av elevenes mestring av samfunnsvitenskapelig materiale og identifisere nivået på deres intellektuelle ferdigheter. Disse oppgavene krever evnen til å komme med argumenter, fakta, eksempler for å underbygge en bestemt teoretisk posisjon, formulere sitt eget ståsted og koble teoretisk kunnskap med spesifikke meninger og sosiale situasjoner. De samme oppgavene sørger også for å identifisere studentenes generelle lærdom, evnen til å bruke kontekstuell kunnskap, samt kunnskap om relaterte humaniora: historie, litteratur, geografi.
Arbeidet avsluttes med oppgave 29 - et miniessay (essay) om ett av fem emner, presentert i form av en aforistisk uttalelse. Hvert essaytema relaterer seg til en av de seks grunnleggende vitenskapene i samfunnsfagkurset: filosofi, økonomi, sosiologi og sosialpsykologi, statsvitenskap eller rettsvitenskap. Mens han fullfører denne oppgaven, velger eksaminanden et emneutsagn. Etter å ha valgt et emne, kan kandidaten demonstrere sine kunnskaper og ferdigheter i innholdet i det samfunnsvitenskapelige kurset som er mest attraktivt for ham.

Det er en oppfatning blant skolebarn om at samfunnsfag er det enkleste faget i Unified State Exam. Mange velger det av denne grunn. Men dette er en misforståelse som tar bort fra seriøs forberedelse.

Endringer i KIM Unified State Exam 2019 i samfunnsfag:

  • Ordlyden er detaljert og vurderingssystemet for oppgave 25 er revidert.
  • Maksimal poengsum for å fullføre oppgave 25 er økt fra 3 til 4.
  • Ordlyden i oppgave 28, 29 ble detaljert, og systemene ble forbedret
    deres vurderinger.
  • Maksimal innledende poengsum for å fullføre alt arbeid er økt
    fra 64 til 65.

Hvor skal man begynne å forberede seg til Unified State Examination i samfunnsfag?


1. Lær teori.

Til dette formålet er det valgt ut teoretisk materiale for hver oppgave, som du må kjenne til og ta hensyn til når du skal gjennomføre oppgaven. Det vil være spørsmål med filosofisk skjevhet (menneske og samfunn) og sosiologiske (relasjoner i samfunnet). Husk at det bare er 8 emner: samfunn

  • Menneskelig
  • kognisjon
  • åndelig sfære (kultur)
  • sosial sfære
  • økonomi
  • Politikk
  • Ikke sant

Angi hvilke temaer undersøkelsen skal handle om i oppgavene. Innenfor hvert emne er det mange mindre underemner som du bør være oppmerksom på mens du studerer.

For å oppnå et høyt resultat må eksaminanden trygt operere med grunnleggende begreper og begreper. Analyser informasjon gitt i grafisk form. Arbeid med tekst. Resonnér kompetent innenfor rammen av problemet som stilles, uttrykk konsist tankene dine skriftlig.

Viktig tips: Når du forbereder, bør du ikke bruke materialer og manualer for 2016 og tidligere, siden de har mistet samsvar med de oppdaterte oppgavene.

2. Studer godt strukturen på oppgavene og deres evalueringssystem.

Eksamensbilletten er delt inn i to deler:

  1. Oppgave 1 til 20, krever et kort svar (ord, setning eller tall);
  2. Oppgave 21 til 29 - med detaljert besvarelse og minioppgaver.

Vurderingen av Unified State Exam-oppgaver i samfunnsfag ble fordelt som følger:

  • 1 poeng - for oppgaver 1, 2, 3, 10, 12.
  • 2 poeng - 4-9, 11, 13-22.
  • 3 poeng - 23, 24, 26, 27.
  • 4 poeng - 25, 28.
  • 6 poeng - 29.

Du kan maksimalt score 65 poeng.
Minimum må være 43 totalt poeng.

Vær spesielt oppmerksom på Unified State Exam-oppgaver med detaljerte svar i samfunnsfag.

3. Løse Unified State Exam-oppgaver i samfunnsfag.

Jo flere testoppgaver du fullfører, jo sterkere vil kunnskapen din være. Oppgavene er basert på en demoversjon fra FIPI i samfunnsfag. Løs komplett og tematiske nettprøver med svar, uansett hvilket stadium du studerer teorien på. Ved å registrere deg på siden, sjekk og red ut dine feil og hold statistikk på din personlige konto slik at du kan forhindre dem senere i eksamen.

Formel for eksamenssuksess

Høy score på Unified State-eksamen = teori + praksis + systematisk repetisjon + tydelig planlagt tid for studier + lyst / vilje / hardt arbeid.

Gjør deg klar. Prøve ditt beste. Streb etter suksess! Og da vil du lykkes.

Oppgave 2 av Unified State Exam in Society: hvordan løses

Vanskeligheten med denne oppgaven 2 av Unified State Exam i samfunnsfag er at den krever at du finner et generaliserende ord for et spesifisert antall termer. Et generaliserende ord er et generisk begrep eller begrep som i sin betydning inkluderer betydningen av andre begreper og begreper. Som i andre Unified State Examination-oppgaver på samfunnet, kan temaene for oppgavene være svært forskjellige: sosial sfære, politisk, åndelig, etc.

Her er et eksempel på en oppgave fra en ekte Unified State Exam-test i samfunnet:

Det blir umiddelbart klart for intelligente gutter og jenter at de foreslåtte ordene relaterer seg til temaet "Spiritual Sphere of Society", nemlig til temaet religion. Synes du det er vanskelig å svare med en gang, anbefaler jeg å lese mitt forrige innlegg "" . Etter å ha lest vilkårene for de mest kunnskapsrike, blir det umiddelbart klart at det bare er to alternativer igjen for svaret: kult og religion. Hva vil være mer generaliserende? En kult er tilbedelse av noe.

Du kan eksperimentere ved å plassere en kost i hjørnet av rommet ditt. Og be til ham hver dag, snakk med ham... Om en måned vil dette være den mest verdifulle gjenstanden for deg :). Lag en kult av kosten. Hva er religion? Dette er en spesifikk form for verdensbilde, bevissthet om verden. Det er klart at begrepet "religion" inkluderer begrepet "kult", siden et verdensbilde kan inkludere tilbedelse av forskjellige guddommer. For eksempel hedenskap blant de østlige slaverne: noen hadde kulten til Perun (guden for torden og lyn), andre hadde kulten til myrguden, etc.

Eller for eksempel den ortodokse kristendommen: det er Jesu Kristi kult, det er Den Hellige Ånds kult, det er kulten til de Allerhelligste Theotokos... Skjønner det?

OK. Så det riktige svaret er: religion

Anbefaling 2. Du må ha god kjennskap til begreper og begreper fra ulike tema i samfunnsfag. Forstå hvilke begreper som er relatert til hvilke, og hvilke som følger av dem. For dette formålet i mitt betalte videokurs "Samfunnsfag: Unified State Exam 100 poeng " Jeg har gitt begrepsstrukturen for alle samfunnsvitenskapelige emner. Jeg anbefaler også på det sterkeste artikkelen din om.

La oss se på en annen oppgave 2 i Unified State Exam i samfunnsfag:

Vi forstår umiddelbart at oppgave 2 i Unified State-eksamenen undersøker temaet sosial sfære. Hvis du har glemt emnet, last ned mitt gratis videokurs. Hvis du ikke gjør dette, vil du mest sannsynlig gjøre en feil. Noens logikk er så skjev at den rett og slett er brutal! I mellomtiden er det riktige svaret: "sosialiseringsagent" er en gruppe eller forening som deltar i et individs mestring av samfunnets regler og normer, så vel som sosiale roller. Hvis du ikke er kjent med disse vilkårene, anbefaler jeg igjen å laste ned gratis videokurs.

Anbefaling 3. Vær ekstremt forsiktig! Løs oppgave 2 i Unified State Exam i samfunnsfag igjen og igjen for å gjøre dette kvalitativt på maskinen. Her er et eksempel på en lignende oppgave som er vanskeligere:

Temaet "Vitenskap" fra samfunnets åndelige sfære. Forresten, jeg hadde en detaljert artikkel om dette emnet. Personer som ikke er særlig oppmerksomme vil umiddelbart gjøre en feil ved å angi i svaret: klassifiseringsgrunnlag, eller teoretisk gyldighet. Mellom riktig svar: vitenskapelig kunnskap , som inkluderer ulike klassifikasjoner og teoretisk gyldighet!

I de følgende innleggene vil vi definitivt se på andre vanskelige oppgaver på samfunnet, så !

Jeg har lagt ved et par oppgaver for Unified State Examination 2 i samfunnet som du kan bestemme: