Scenario for sportsunderholdning i den forberedende gruppen "War Game. Sportsunderholdning på førskoleutdanningsinstitusjonen "Funny Fun"

Oppsummering av kroppsøvingsunderholdning i forberedelsesgruppen

Fremgang av underholdning

Til musikken går barna inn i treningsstudioet, hvor de blir møtt av en kroppsøvingsinstruktør (1. lag - rødt lyskryss, 2. gult lyskryss, 3. grønt lyskryss). Hvert lag har 5 personer, resten er fans og assistenter.
Instruktør for kroppsøving:
På veiene i lang tid
Det er en eier - Trafikklys!
Alle fargene er foran deg,
Det er på tide at du introduserer dem.
Hilsen fra lagene (kapteinen sier den første linjen, hele laget sier den andre i kor).
1. lag:
Det røde lyset ble tent
Stopp foran det er ingen måte!
2. lag:
Det gule øyet gjentar uten ord:
Gjør deg klar for overgangen!
3. lag:
Når lyset er grønt, fortsett!
Stien er klar.
Instruktør for kroppsøving:
Alltid i en støyende gate
Venner møter oss!
Hva slags venner er dette?
Den gamle kvinnen Shapoklyak løper inn til lyden av støyende musikk og banker på brystet hennes: "Jeg er din beste venn."
Barna hennes hilser på henne. Shapoklyak er glad for at hun så barna gjennom.
Instruktør for kroppsøving:
Shapoklyak, du vet ikke hvordan du skal oppføre deg riktig, og du setter feil eksempel for mange barn. Du kjenner sannsynligvis ikke et eneste veiskilt.
Shapoklyak: Barn vet heller ikke! Vet ikke? (henvender seg til barna).
Barn: vi vet.
Shapoklyak: Så vi sjekker det nå. Jeg har skilt i veska som jeg tok av underveis. La oss se om du velger de som trengs for fotgjengere og ikke for sjåfører.

Stafettløp

2. "bygg et trafikklys."
I en avstand på 1 m fra startlinjen er det en turnbenk, og i en avstand på 6 m fra startlinjen er det en kurv som inneholder en murstein, en pinne med festede holdere for ringer og ringer i forskjellige farger: rød, blå, gul, grønn, hvit.
På instruktørens kommando "begynn!" De første medlemmene av laget løper fra begynnelsen langs turnbenken til kurven, tar klosser fra den, plasser dem overfor lagene og løper tilbake, passerer stafettpinnen med et klapp på skulderen. De andre går samme vei, ta pinner fra kurven, fest dem til klossene og går tilbake og sender stafettpinnen. Den tredje går samme vei, finner røde ringer i kurven, den fjerde - gul og den femte - grønn.
Vinneren er laget som avslutter konkurransen først og henger ringene i riktig rekkefølge.
Instruktør for kroppsøving:
Når du går utenfor, forberede på forhånd høflighet og tilbakeholdenhet, og viktigst av alt, oppmerksomhet!
Så snur Shapoklyak seg til den gamle kvinnen: "Ser du oppmerksomhet på veien?"
Shapoklyak: veldig oppmerksomme! Jeg går dit jeg vil: Jeg vil dit (gjør gangbevegelser, peker med en finger), jeg vil hit.
Shapoklyak imiterer lyden av bremser, fall, og instruktøren hjelper henne med å reise seg.
Instruktør for kroppsøving: Dette er hva som kan skje hvis du ikke er forsiktig på gaten. Nå skal barna vise deg hvor oppmerksom hun er.

Stillesittende spill "Trafikklys" (oppmerksomhet).
Barn står i lag slik at de tydelig kan se instruktøren med flagg i lyskrysset. Instruktøren bytter på å vise flaggene; når flagget er grønt, tramper barna med føttene; når flagget er gult, klapper de i hendene; og når flagget er rødt, står de stille og gjør ingenting.
Instruktør for kroppsøving:
Hvis du har det travelt på vei
Gå over gaten
Gå dit, hvor alle menneskene er,
Der det er et skilt er det en overgang.
Shapoklyak: vel, her er en annen ting, jeg vil se etter disse tegnene, og jeg anbefaler ikke barn.
Jeg gir råd til alle barn
Gjør alt akkurat slik
Hvordan gjør en gammel kvinne
Kallenavnet Shapoklyak.
Instruktør for kroppsøving: Vel, vi har allerede sett hvordan du lærer barn, du ble nesten påkjørt av en bil. Se nå på hvordan du krysser gaten riktig. Det sikreste krysset er over land.

3. "underjordisk passasje".
Barn står i lag ved startstreken, i en avstand på 1 m fra dem gjennom en tunnel (ende-til-ende lang pose 2,5 m) og gjennom 3 m med pinner. Når instruktøren plystrer, klatrer barna inn i tunnelen, løper rundt pinnene og går tilbake til lagene sine og sender stafettpinnen med et klapp på skulderen. Laget som fullfører oppgaven raskest vinner.
Instruktør for kroppsøving: kan du gåter om trafikkordre?
Shapoklyak: selvfølgelig vet jeg det. Disse gåtene er fra et kryssord; hvis du gjetter riktig, vil du lese ordet som vises i de uthevede cellene.
Et kryssord laget på et stort ark Whatman-papir tas frem. Hvert lag får to gåter om transport; de uthevede cellene skal inneholde ordet "vei".

Gåter
Denne hesten spiser ikke havre
Stedet for bena er to hjul,
Sitt på hesteryggen og ri på den,
Bare styr bedre. (sykkel).

For denne hestematen -
Bensin og olje og vann.
Han beiter ikke på enga,
Han skynder seg langs veien. (bil).

Fantastisk vogn!
Døm selv:
Skinnene er i lufta, og han
Holder dem med hendene (trolleybuss).

Huset på gata flytter
Alle er heldige som kommer på jobb,
Ikke på tynne kyllinglår,
Og i gummistøvler. (buss).

Strongman på fire bein
I gummistøvler.
Rett fra butikken
Brakte oss et piano. (lastebil).

Tidlig om morgenen utenfor vinduet,
banker og ringer
Langs rette stålspor
Det går lyse hus rundt. (trikk).

Inspektør for kroppsøving: Shapoklyak, vet du at hver transport har sitt eget stoppested?
Shapoklyak: Nei, hvorfor trenger jeg dette.
Instruktør for kroppsøving: Nå skal gutta vise deg hvordan transport transporterer passasjerer.

4. "Transport av passasjerer."
Det første barnet i teamet er sjåføren, resten er passasjerer. Føreren setter på en bøyle og løper fra startstreken til pinnen som ligger i en avstand på 5 m, løper rundt den og går tilbake til laget. En annen deltaker er festet til ham, og sammen løper de til pinnen, hvor passasjeren hekter av. Sjåføren frakter alle deltakere til motsatt side av hallen. Laget hvis passasjerer er først på motsatt side vinner.
Shapoklyak (med et ondsinnet smil) roser og beundrer barna, hvor smarte og oppmerksomme de er.
Shapoklyak:(henvender seg til barna): Husket du virkelig alle veiskiltene?
Barn: Ja.
Shapoklyak: Jeg skal nå fjerne alle skiltene, og du vil glemme dem alle igjen.
Barn: Nei.
Shapoklyak: så tegn veiskiltene du kjenner.

5. "tegn veiskilt"
Hvert lag får utdelt whatman-papir og fargeblyanter. På instruktørens signal skal barna tegne veiskilt som de har lært og memorert på to minutter.
Laget som trekker best og flest veiskilt vinner.
Shapoklyak: La oss spille et spill med oppmerksomhet, noen vil definitivt gjøre en feil, og jeg vil akseptere ham i laget mitt.

Et stillesittende spill med "dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine."
Shapoklyak stiller spørsmål til barna, og de svarer unisont.
Shapoklyak: Hvem av dere gir opp et sete til eldre mennesker på en overfylt trikk?
Barn: Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine.
Shapoklyak: Hvem av dere som går hjem, følger veien?
Shapoklyak: hvem av dere går til fronten bare der overgangen er?
Barn: dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine.
Shapoklyak: Vel, det er ingen måte jeg kan forvirre barna dine på. Jeg går i en annen barnehage, kanskje jeg forvirrer noen der.
Instruktør for kroppsøving: minner deg nok en gang om trafikkreglene på veiene: du bør aldri forhaste deg, du bør krysse veien bare gjennom en underjordisk passasje, langs et sebrafelt, eller bare når trafikklyset er grønt.
Han berømmer barna, og belønner deretter lagene med sertifikater for kunnskap om trafikkregler og veiskilt.

Scenario for sportsunderholdning "Around the World" for barn i den forberedende gruppen.

Sportsunderholdning «Morsomme stafettløp».

Materialet vil være nyttig for lærere og kroppsøvingsledere som ønsker å gjøre sportsunderholdning morsomt og interessant.
Mål: Tiltrekk barn til en sunn livsstil gjennom sportsunderholdning.
Oppgaver:
Velvære: Introduser barna til en sunn livsstil gjennom fysisk aktivitet, bidra til å styrke muskel- og skjelettsystemet og danne riktig holdning.
Pedagogisk: Form motoriske ferdigheter; å danne barns forståelse av de helseforbedrende effektene av fysisk trening på kroppen; lære lagspill.
Pedagogisk: Fremme behovet for daglig fysisk trening hos barn; utvikle en følelse av kameratskap, gjensidig hjelp og interesse for fysisk kultur.
Pedagogisk: Utvikle hastighet, styrke, smidighet, nøyaktighet, minne.

Fremdrift av underholdning:

Oppvarming «Den strålende solen elsker å hoppe.»

Lærer: Du har varmet opp godt -
Ferien var morsommere.
Nye oppgaver venter på deg,
Vanskelige tester.
Tross alt er i dag vår dag med morsomme, fantastiske stafettløp.
Og her er den første testen.
Nå skal vi leke litt. Vi deler oss i to lag og reiser på et morsomt lite tog.

Oppgave "Morsom liten motor".
Hvert lag vil velge hvem som skal være lokomotivet, og resten vil være "bilene". "Damplokomotivet" reiser til enden av hallen, passerer bak "elefanten" og kommer tilbake, tar deretter "bilen" i hånden og går samme avstand med den. Så fester de en annen "bil" og så videre.

Lærer: Bra gjort! Den neste konkurransen heter "Dunno in a Balloon".

"Vet ikke i en ballong"
Kurven er en vanlig bøtte. De legger baller, terninger, kjegler i den. Antall elementer er lik antall teammedlemmer. Den første deltakeren tar en ballong i hånden, og en bøtte i den andre. Start: med bøtte og ball løper deltakeren til mål, der bøylen ligger. Etter å ha nådd, legger deltakeren en gjenstand ut av bøtta, dvs. letter kurven (bøtten). Tilbake til laget gir han bøtta og ballen til neste deltaker. Det samme gjør neste deltaker. Den siste deltakeren må legge alt tilbake i bøtta og returnere til laget.

Lærer: La oss nå huske eventyret "Teremok". Først, la oss huske hvem som bodde i det lille huset: Mus-norushka, Frosk-frosk, Kanin-hopping, Lille reve-søster ulv klikker tennene. Bjørnen kom på sjette plass og ødela tårnet. La oss prøve å spille ut dette eventyret i et stafettløp.

Stafett "Teremok".
6 personer deltar - i henhold til antall karakterer i eventyret, og rollen som tårnet spilles av en bøyle. "Musen" starter stafetten, den løper til målstreken, der bøylen "teremok" ligger, har nådd den, kryper gjennom bøylen, setter den på plass og løper etter neste deltaker. Nå løper de til «tårnet» sammen, alltid i hendene, og de to klatrer gjennom bøylen uten å slippe hendene. Så løper de etter den tredje, og så videre til den sjette deltakeren. Fem personer tar på seg bøylen og holder den i midjehøyde. «Bjørnen» tar bøylen med hånden og drar den sammen med alle deltakerne til start. Uansett hvilket lag som viser handlingen i dette eventyret raskere, vil vinne.

Lærer: Godt gjort gutter! Gjorde en god jobb. Og nå foreslår jeg at du blir til reven Alice og katten Basilio.

Stafett «Alice the Fox and Basilio the Cat»
Barn er delt inn i par. Den ene i et par er reven Alice, den andre er katten Basilio. Reven bøyer beinet og holder det med hånden, katten lukker øynene. Reven legger sin ledige hånd på kattens skulder, og på et signal overvinner dette paret stafettdistansen, kommer tilbake og sender stafettpinnen til de neste deltakerne.

Lærer: Og nå skal jeg fortelle deg en gåte.
Jenta fra kongeballet
En gang stakk jeg av
Og glasstøffelen
Mistet det ved et uhell.
Hvem er disse gutta?

Stafett "Askepott".
Hvert lag er delt i to, som møter hverandre.
1. - "Onde stemødre", 2. - "Askepott".
"Stemor" tar bøtta i hendene og løper fremover, på midtlinjen heller kuber ut av bøtta og gir bøtta til deltakeren fra andre halvdel, "Askepott". "Askepott" må samle "søppel" i en bøtte og gi det til "stemor".

Lærer: Han er snillere enn alle andre i verden,
Han helbreder syke dyr.
Og en dag en flodhest
Han dro ham ut av sumpen.
Alle vet, kjente,
God lege... (Aibolit)

Stafett "Doctor Aibolit"
Barna er delt inn i to lag. Kapteinene har hver ett "termometer" (kjegler) i hendene. Et barn sitter på en stol overfor hvert lag og må «måle temperaturen». Den første deltakeren løper, «stiller inn termometeret» og går tilbake til laget sitt. Den andre deltakeren løper, tar «termometeret» fra pasienten og løper tilbake til teamet.

Lærer: Godt gjort av oss gutta
Sterk, dyktig,
Vennlig, munter,
Rask og modig!
De elsker å trene fysisk.
Og for klasser, som du vet,
Vi trenger bånd
Både vakkert og nyttig
Gjør øvelser med dem.

Dans med bånd.

Lærer: Ferien vår "Morsomme stafettløp" har kommet til finalen. Gutter, dere gjorde en utmerket jobb med alle oppgavene. Alle lagmedlemmene viste sin smidighet, styrke, hurtighet. Og viktigst av alt, de fikk et løft av energi! Spill sport, forbedre helsen din, utvikle styrke og utholdenhet!

Sammendrag av sportsunderholdning

"REISEN FOR SKATTEN"

med barn i førskolegruppe

A.A. Matochkina,

kroppsøvingslærer, første kvartal kategori

MADO "Wonderland", barnehage nr. 13

"Golden Key", Novouralsk

Egenskaper og utstyr: 4 benker; 4 kurver for baller; 4 bøyler; baller i henhold til antall barn; 2 glidetrapper; "scroll" med gåter; "Bryst"; premier - sjokolademynter; betegnelser for lag (bandasjer, emblemer); Hallen er innredet i henhold til høytidens tema.

Fremgang av underholdning.

Programleder: Gutter, vi er pirater og vi skal på en reise for å finne skatter.

Hva skal til for å finne en skatt?

Barn: kart!

Vert: Det stemmer. Her er den (viser barna).

Skatten vår ligger på en øde øy i jungelen.

Når du skal på en så lang tur må du være i god fysisk form, nå skal vi alle gjøre en sprek, morsom oppvarming sammen.

Barn gjør sammen med leder en oppvarming.

Chunga-changs sang i moderne tilpasning.

Konferansier: Alle gjorde en god jobb!

Vert: La oss se på kartet. Hvordan kommer vi oss til øya? Det stemmer, vi skal seile på to skip.

Vi deler inn i to lag: Team "Shark" står bak kapteinen sin, på startstreken. Team Octopus bak kapteinen sin (Lagnavn og kapteiner velges på forhånd).

La oss gå på veien!

Spill "Raise Sails"

Barn deles inn i 2 lag - det er 2-3 benker i kanten av hallen. Ved signalet "Reise seilene!" barn hopper på benker - "skip" bak kapteinen deres.

Ved signalet "Fjern seil!" hopp av benken og løp (gå raskt) rundt i hallen. Ved "Stopp!"-signalet spillet slutter.

Regler:"Kapteiner" kan bytte "skip", hoppe på hvilken som helst benk, mannskapet følger kun kapteinen sin. Når du hopper, land på begge føttene på tærne, ikke press mens du løper.

Konferansier: Piratene våre viste seg å være flinke og oppmerksomme, og også fryktløse.

Vi har nesten seilt til øya, lenger borte er det veldig grunt og de store skipene våre kan gå på grunn. Hvordan kan vi komme oss til øya? (barnas svar). Det stemmer, la oss gå på båter (lagene stiller opp på startstreken).

Stafett «To i en båt».

Barna deles likt i to lag. Hvert lag har en bøyle. På programlederens signal klatrer de to første deltakerne inn i bøylen, holder fast i den og løper til den andre enden av banen, til brikken. De løper rundt brikken og går tilbake til laget sitt. Etter dette går også neste deltakerpar i båten. Laget hvis medlemmer kan sykle raskest i båten vinner.

Veibeskrivelse: Diskuter med barna på forhånd at de må løpe forsiktig i bøyle slik at ingen faller.

Konferansier: Piratene våre gjorde sitt beste! Alle viste seg å være raske!

Vi kom alle med hell til øya. Vi var litt slitne under reisen og sultne. Vi skal samle kokosnøtter som har falt fra palmetreet.

Stafett «Rull over kokosnøtter»

Barna er delt inn i to lag. De står i starten. På motsatt side av hallen, overfor hvert lag, er det en kurv med baller etter antall barn.

På signalet løper den første til kurven, tar ballen - en kokosnøtt, snur seg mot laget og ruller ballen til neste deltaker, han fanger ballen, legger den i kurven, som står i nærheten og løper til kurven for kokosnøtten hans. Og så videre til alle deltakerne har rullet over kokosnøttene.

Veibeskrivelse: Etter at barnet har rullet ballen - kokos, løper han tilbake til laget.

Programleder: Vel, pirater, dere viste seg å være flinke og nøyaktige! Alle kokosnøttene er samlet!

Du kan gå på jakt etter skatter. La oss se på kartet vårt (presentatøren viser kartet til barna). Hvor peker pilen? (barnas svar). Ja, det var en elv på vei. Den er ikke veldig bred, men du kan ikke forsere den, den er dyp. Hvordan kan vi komme over? (barnas svar). Se, det er et lite hint på kartet. Det stemmer, vi skal krysse flere personer på flåter.

Relé "Crossing".

Ved start stiller 2 lag opp. Ved signalet må deltakerne komme til mål og gå i en liten gruppe barn (2-3 barn) fra en bøyle til en annen. Når en gruppe barn krysser, forblir den på den andre siden, og en annen gruppe barn begynner å krysse. En lærer hjelper lagene med å flytte bøylene (barn som ennå ikke deltar i konkurransen). Laget som fullfører oppgaven raskere vinner.

Alle barn skal være i mål.

Konferansier: våre pirater viste seg å være ekstremt vennlige, innsamlede gutter.

Alle kom seg over, og vi fortsetter vår reise rundt øya på leting etter skatten.

Programleder: La oss se på kartet!

Vi må "gå gjennom hulen" og krysse ravinen langs det "falne palmetreet"

Stafett "hinderløype".

Barn går gjennom en hinderløype og går tilbake til laget.

- krype under trappa - skli - "gå gjennom hulen"

- gå langs benken - "falt palmetre"

Presenter: Alle piratene fullførte denne oppgaven!

Se på kartet, vi har nesten nådd skatten, men det er et slags tegn her som det betyr.

D: dette er et spørsmål (?)

Q: Hva betyr dette? (barnas svar)

Det stemmer, vi må svare på noen spørsmål! Se deg rundt, kanskje du ser det samme skiltet (?).

(På dekorasjonene i hallen finner barna en rulle med et slikt skilt).

Konferansier: Pirater! Her er gåter med et marint tema for deg. Hør nøye, la oss gjette gåtene og skatten vår!!!

Gåter:

I rolig vær er vi ingen steder,

Og vinden blåser - vi løper på vannet (bølge).

Jeg vokste opp i skogen, i stille stillhet,

Nå bærer jeg deg langs den blå bølgen (båten).

Kjenner du meg ikke?

Jeg bor på bunnen av havet.

Et hode og åtte ben, det er alt jeg er.... (blekksprut).

De vet alt perfekt -

Det er farlig å leke med henne:

Tennene er skarpe som en kniv.

Du bør ikke røre henne! (hai).

Konferansier: Gutter! Dere viste seg å være raske, smarte, modige pirater! Og de tjente ærlig talt en skatt!

La oss se på kartet for å se hvor det ligger.

Barn: Under palmen!

(I dekorasjonene, under en palmetre, finner barna en kiste.

Verten hjelper til med å åpne kisten som inneholder sjokolademynter.

Alle barn behandles med en godbit).

Vert: Reisen vår har nådd slutten, og det er på tide for oss å reise hjem.

Barn forlater salen til musikken.

Utarbeidet og utført av en lærer i første kvalifikasjonskategori
Dudka Tatyana Vladimirovna

Oppgaver:

• - introdusere barn til en sunn livsstil;
• - utvikle barns motoriske aktivitet;
• — konsolidere reglene og motoriske ferdigheter i spill, konkurranser og stafettløp;
• — fremme harmonisering av foreldre-barn-forhold;
• - dyrke vennlighet, ærlighet, hardt arbeid, ansvar og respekt.

Fremdrift av arrangementet:

Ledende:

Hei kjære venner! I dag vil lag med de mest behendige, raskeste og mest lærde gutta bevise i en rettferdig, åpen og morsom kamp at de er verdig tittelen "Champions!" I «Fun Starts»-konkurransen møtes lag med elever fra senior- og forberedelsesgruppene (navn). Så møt deltakerne i konkurransen vår.

Sportsmarsj. Barn kommer inn i hallen

Ledende:

Vi ønsker konkurransedeltakerne suksess, men før vi går videre til testene er det nødvendig å varme opp.

Er alle her?

Er alle friske?

Er du klar til å hoppe og leke?

Vel, trekk deg opp -

Gjør deg klar til å varme opp.

Oppvarming "Dance of the andlings".

Ledende.

Vel, la oss nå starte konkurransen vår. Jeg ber lagene ta plass.

Ledende:

Er lagene klare? Så la oss starte den første testen.

Stafettløp.

"Send ballen videre" ( ved signalet løper den første deltakeren fra hvert lag til en visuell referanse med ballen i hendene, returnerer og sender ballen til neste lagmedlem. Teamet som fullfører oppgaven raskere vinner.)

"Kenguru"(ved et signal hopper den første deltakeren fra hvert lag på to ben med en komprimert ball mellom knærne til en visuell referanse, løper tilbake og sender ballen til neste lagmedlem. Laget som fullfører oppgaven raskere og uten feil vinner ).

"Kryse sumpen"(de første teammedlemmene har 2 moduler ("humper"), etter et signal beveger deltakerne seg langs "humpene", flytter dem frem til en visuell referanse, løper tilbake og sender modulene til neste teammedlem.

Teamet som fullfører oppgaven raskere og uten feil vinner.)

Ledende.

Godt gjort til alle konkurrentene, de var smidige og raske. Og nå er det på tide for alle barna å hvile. Jeg starter, og du svarer ferdig i kor!

som ikke har armer og ben,

Den beste hopperen

Han hopper og hopper,

Dette er vår morsomme...

Og om morgenen er vi alle i treningsstudioet -

La oss gjøre det sammen...

(lader).

Temperer oss alltid -

(sol, luft og vann).

Her er et annet spill

Du vil like henne

Jeg vil spørre deg et spørsmål

Det er din jobb å svare.

Hvis du er enig med meg

Svar unisont, brødre:

Det er meg, det er meg

Dette er alle vennene mine.

Hvis du ikke er enig

Forbli deretter stille som svar.

Svar unisont, umiddelbart

Hvem er den mest bortskjemte personen her?

Jeg skal spørre alle nå

Hvem her elsker sanger, latter.

Hvem er vant til bestillingen din,

Trener han om morgenen?

Hvem av dere forteller meg brødre

Glemte du å vaske ansiktet ditt?

Ledende.

Vi hvilte litt, og nå skal vi fortsette konkurransen vår, lag tar plassene dine.

Stafettløp

"Crossing på sprettende baller" ( de første deltakerne fra hvert lag hopper på ballene til en visuell referanse, løper tilbake, sender ballen til neste deltaker, laget som fullfører oppgaven raskere vinner).

Ledende:

Når livet er vennlig,

Hva kan være bedre!

Og det er ingen grunn til å krangle

Og du kan elske alle.

Du er på en lang reise

Ta vennene dine med deg:

De vil hjelpe deg

Og det er morsommere med dem.

Stafett "Venner"

(Barn blir par, de får ballonger ved et signal, holder ballongen sammen og beveger seg til et landemerke uten å slippe ballongen, går tilbake og sender ballongen til neste par.)

"Vennlig familie"

(Hoppe på to bein fra en plass. Hver deltaker fra laget begynner å hoppe fra stedet der forrige deltaker landet. Laget som hopper videre vinner).

Ledende:

Ferien vår er over. Alle teammedlemmene viste sin smidighet, styrke, hurtighet, og viktigst av alt, de fikk et løft av energi og mange positive følelser! Vi ønsker deg god helse, smil oftere og mist aldri motet!

Og la oss danse med deg vennskapets dans "Fargerike briller"

(Konkurransedeltakerne drar til lyden av munter musikk.)