Last ned de enkleste tungetråderne for barn. Tongue twisters for taleutvikling hos barn

Å undervise barn er en kompleks og tidkrevende prosess, dessuten må den inkludere lekne øyeblikk og muligheten for å veksle mellom prosessen med å få kunnskap og avspenning. Tongue twisters på russisk er en av måtene å lære med glede.

Fordelene med tongue twisters

Ifølge ordboken er dette en rytmisk, ukomplisert og humoristisk tekst, samlet fra slike ord at det ville være vanskelig å uttale dem raskt. Denne verbale sjangeren tilhører folkekunsten.

Å lære og resitere slike fraser og rim hjelper aktiv læring på en hyggelig og leken måte bidrar dette til:

Dessuten kan du gjøre dette med humor, fordi mange tungevridere har en komisk betydning. Spesialister på barneutvikling anbefaler å kombinere lære disse korte frasene med utendørs spill. Her er noen scenarier:

• du kan be barnet ditt om å slå ballen rytmisk mens du snakker teksten;
• slå ut rytmen med håndflatene;
• vise pantomimer av karakterer og hendelser i teksten.

Tongue twisters snakkes i en langsom rytme, med en gjennomsnittlig hastighet, i en rask rytme og veldig fort. Det er viktig å sørge for at barnet uttaler alle stavelser, ikke svelger avslutninger og skilte ordene tydelig.

Barn er som regel veldig emosjonelle, psyken deres lærer bare å takle bølger av følelser, så når de forteller eller svarer på spørsmål fra foreldrene, skynder de seg noen ganger, uttaler ikke ord helt eller mister tråden i samtalen. Å lære tungetråder fremmer konsentrasjon, meningsfull lesing, evnen til å analysere en kort tekst, finne paralleller og bygge assosiasjoner. Barnet ditt vil definitivt trenge alt det ovennevnte. ferdigheter i videreutdanning på skolen og i hverdagen.

Hvis et barn lærer å bytte fra en bevisst handling til en annen, å konsentrere seg om en spesifikk handling eller gjenstand, vil hans utholdenhet fra barndommen bli bedre og dannelsen av viljeprosesser vil begynne.

I tillegg er tale et svært viktig sosialiseringsverktøy. Riktig tale hjelper deg med å formidle tankene dine og etablere kontakt med andre mennesker. Denne ferdigheten, utviklet i barndommen, vil danne et visst verdensbilde hos barnet.

Det er flere typer oppfatning av verden:

1. Jeg er dårlig - verden er dårlig;
2. Jeg er dårlig - verden er god;
3. Jeg er god - verden er dårlig;
4. Jeg er god - verden er god.

Psykologer tror at et av disse bildene av verden dannet fra barndommen under påvirkning av foreldre, nær krets, og deretter fremmede. Over tid kan en person bevisst endre sin holdning til verden og revurdere tolkningen av andres holdning til ham.

Å revidere vurderingene dine er vanskeligere enn å gjøre dem i utgangspunktet mer passende og konsistente med det virkelige liv. I barndommen dannes det mange mønstre og holdninger.

Hvis et barn får godkjenning fra foreldrene når de lærer, så kommer det noe viktig for ham. forstår sin egen verdi. Ved omtrent åtte års alder, når du kontakter andre barn, vil et slikt barns selvtillit være mer tilstrekkelig og selvtillit vil vises. I denne tilstanden er det lettere for ham å innrømme sine feil. Hvis kunnskap ikke er nok, er han mindre konfliktfylt og streber etter å oppnå den, i stedet for å være defensiv eller aggressiv.

Læring oppfattes ikke som en plikt, men som et spill, hyggelig og interessant, hvis barnet fra barndommen har lært den enkle prosessen med å tilegne seg kunnskap. Selvfølelse er svært viktig for kommunikasjon og evnen til å få venner og nå mål.

Typer tunge vridere

Tungevridere som hjelper til med å trene ut vanskelige lyder har vært kjent i lang tid. Tongue twisters kan grovt deles inn i følgende typer:

• En bokstav.
• Morsomme dikt.
• Folk.

Tongue twisters med en bestemt bokstav

God diksjon, korrekt uttale, et stort utvalg av ord og evnen til å bruke dem, ferdigheter som ikke bare må utvikles av talere, foredragsholdere eller lærere. I den moderne verden blir kommunikasjon og evnen til å kommunisere en stadig viktigere ferdighet. Derfor vil tungetvingere på russisk bidra til å dannes vakker og korrekt tale barn, som vil bidra til utvikling og vellykket implementering på ulike områder av livet.

Ved brev B:

Hvite sauer slo trommer.

Ved brev TIL:

Karl stjal koraller fra Clara,

Clara stjal Karls klarinett.

Ved brev R :

Tre skjærer skravlet på sklien.

Tongue twister dikt

Barn 7-8 år kan få lengre rim. Slike øvelser vil bidra til å utvikle hukommelse, samt konsentrere og holde oppmerksomheten på lange setninger, noe som noen ganger skaper problemer når man studerer på skolen. Du kan velge et bilde eller en hel visuell serie med barnet ditt, dette vil bidra til å utvikle barnets fantasi og kreativitet. I tillegg, ved å danne en assosiativ serie, er memoreringsprosessen enklere og raskere. Å finne bilder som matcher temaene til tungetråderne kan være et underholdende og morsomt spill.

Eksempler på slike vers er gitt nedenfor.

Tårnet sier til tårnet:

- Fly med tårnene til legen,

Det er på tide at de vaksinerer seg

For å styrke pennen din!

En gang i tiden ga jeg en karpe en fargeleggingsbok.

Og Karas sa: "Farglegg eventyret, Lille Karas!"

På fargeleggingssiden Lille Karas - Tre morsomme små griser:

Den lille krykken gjorde smågrisene om til karpe!

Den som vil snakke, må si ifra

Alt er riktig og tydelig, slik at alle kan forstå det.

Vi vil snakke og vi vil irettesette

Så riktig og tydelig, slik at alle kan forstå det.

Folk

Tungevrenger som har kommet ned til oss i uminnelige tider, formidle originaliteten til språket. Dynamikken i endring i den moderne verden påvirker tale, noe som fører til fremveksten av nye ord og tap av sjelden brukte ord. Ved å lære arven fra vårt rike og vakre språk, kan vi føre folketradisjoner videre slik at forbindelsen mellom generasjoner ikke blir avbrutt.

Eksempler på gammeldags tungetråder er gitt nedenfor.

Arkhip Osip. Osip er hes.

På grunna fanga vi lat lake, du byttet laken mot suter.

Var det ikke du som bad meg om kjærlighet og vinket meg inn i elvemunningens tåke?

Fra klirret av hover flyr støv over åkeren.

Innpodet i å studere

Mange tror at du bare trenger å uttale tungetråder raskt. Eksperter anbefaler en viss rekkefølge når du trener:

1. Les sakte for å uttale alle bokstavene og stavelsene.
2. Forstå innholdet for å gjøre det lettere å huske den semantiske delen av en setning eller et vers.
3. Snakk først sakte, deretter et par ganger i gjennomsnittlig tempo for å huske rekkefølgen av ord.
4. Kontroller pusten når du snakker i forskjellige tempoer.
5. Snakk flere ganger på rad i et veldig høyt tempo.

For barn 6-7 år kan denne ordningen ta to dager, det er viktig at barnet ikke blir sliten. Gjør barnet ditt komfortabelt mens du lærer, ta pauser og ros ikke bare for resultatene, men også for selve prosessen. Ungen vil være glad for at han blir oppmuntret, selv om han ikke kan gjengi setningene riktig verken første eller andre gang.

Tongue twisters, for all sin enkelhet, kan bli fantastiske et verktøy for å forbedre diksjon, enkel og nyttig kommunikasjon, bedre forståelse mellom foreldre og barn. Det viktigste er regelmessighet i klassene til å begynne med, repetisjon for å gjenopprette ferdighetene og et godt humør fra tiden med babyen.

Nå i verden av nye datateknologier har det dukket opp mye underholdning for voksne og barn. Mange spille- og animasjonsfilmer, barnekanaler om ulike temaer, dataspill. Du kan la barnet stå foran TV-en hele dagen eller gi ham et nettbrett, og han vil være opptatt uten å forstyrre foreldrenes lekser.

Resultatet er minimal kommunikasjon med barnet, dårlig taleutvikling, isolasjon og usosiabilitet. Men det er ingen hemmelighet at for et barns utvikling er det nødvendig å kommunisere med familie, venner og jevnaldrende. Fremtiden til et barn avhenger av mange faktorer, inkludert kommunikasjonsevner. Evnen til å kommunisere med mennesker bidrar til å bygge relasjoner med mennesker rundt deg.

Har en gunstig effekt på taleutvikling hyppig kommunikasjon, spesielt med mamma, samtaler, ordleker, læring av dikt, barnesanger, barnerim, tungevrider. Ved å overholde disse kravene vil barnet utvikle seg riktig og mestre de nødvendige ferdighetene:

• konstruere setninger riktig;
• Snakk i avmålt tale;
• diksjon forbedrer;
• snakk med en rolig stemme, uten å rope;
• lære å lese raskt.

Klar og vakker tale dannes

Men ikke glem at utviklingen til hvert barn er individuell, og tilnærmingen må være spesiell; arvelighetsfaktoren tas også i betraktning.

En omtrentlig tabell over barns tilegnelse av lyder av det russiske språket etter år:

Hvis et barns assimilering av individuelle lyder av russisk tale ikke sammenfaller med dataene i tabellen, ikke skynd deg å bli opprørt, siden dette er omtrentlige data, og alle har sin egen periode med taledannelse.

Men hvis et barn i en alder av 6 ikke kan uttale noen lyder, er dette en grunn til å kontakte logoped.

Dette betyr imidlertid ikke at alt ansvar kan skyves over på skuldrene til logopeden, i håp om at han skal fikse alt, arbeidet bør skje sammen med foreldrene. Det anbefales å gjennomføre timene på en leken måte. Bruke ordleker og tungetråder.

Barnas tungetunge for taleutvikling

Barnets tungetunge er rim som vanligvis er enkle å uttale, med repetisjon av noen lyder som krever tydelig uttale, noe som vanskeliggjør rask uttale. Først læres de sakte, med vanskelige ord uttalt tydelig, men etter hvert som treningen skrider frem, øker uttalehastigheten gradvis. Oppfunnet i eldgamle tider for enkelt å lære barn deres morsmål. Folk kalte dem rene pratere. De er delt inn i folkemusikk og moderne, barn og voksne.

Bruke tungetråder:

• artikulasjonsapparatet er dannet;
• riktig tale er bygget;
• Talefeil er eliminert;
• fonemisk hørsel utvikles.

Det er ikke nødvendig å vente til barnet begynner å snakke godt. Fra en veldig tidlig alder, kan du uttale tunge twisters og tunge twisters mens du spiller. Slik at barnet lytter til forskjellige lyder og fraser, lærer å skille dem og husker riktig uttale. Slik utvikler fonemisk hørsel seg, noe som er svært viktig i dannelsen av tale og klar diksjon.

Barn liker virkelig å leke med tungetråder; klasser på en leken måte er mer interessante, morsommere og materialet absorberes bedre. Dessuten er den poetiske formen lett å huske, noe som bidrar til utviklingen av hukommelsen.

Logopeder elsker å bruke dem i praksis,

• Ikke krev at barnet ditt sier alt på en gang og i raskt tempo.
• Vær tålmodig, du trenger det.
• Leksjonen din bør ikke vare lenger enn 10 minutter.
• Og du kan trene i en så interessant spillform så mye du vil. Bare ikke overdriv det slik at ønsket ikke forsvinner.

Og innsatsen din vil bli belønnet.

Tongue twisters som begynner med bokstavene [P] og [L]

Noen av de viktigste er tongue twisters som begynner med bokstaven [ R] og [ L].

Det er mange barn som bruker lang tid på å uttale disse konsonantene. Ved å bruke denne teknikken kan du bli kvitt en slik defekt.

Først kan du varme opp med noen enkle fraser:

Etterpå kan du gå videre til hoveddelen av leksjonen, til tungetråder som begynner med bokstaven [r] for barn:

Tongue twisters for første klasse som begynner med bokstaven [r]

Begynner med bokstaven [ L]:

For å danne susende lyder [ H], [Ш], [Ш]:

Morsomme tungetråder for barn

Barn liker virkelig morsomme tungetråder. Spesielt når de brukes på en leken måte, samt med bilder og ulike illustrasjoner. I slike klasser utvikles ikke bare tale. Og også fantasi, minne dannes. Morsomme dikt med en munter betydning løfter stemningen og fremkaller positive følelser, noe som også har en gunstig effekt på den psykologiske utviklingen til barnet.

I form av gåter

Tungevridere kommer i form av gåter, som barn også liker veldig godt, de er lette å huske, og de ridder dem gjerne til hverandre. De trener tale og fremmer utviklingen av logisk tenkning.

Komplekse tungetråder for 7–8 år

Lange og vanskelige å uttale logopedisrim må læres utenat og praktiseres i uttale til de kommer ut uten stamming. Ikke skynd deg å umiddelbart prøve å uttale alt fra begynnelse til slutt, sakte, vanskelige deler kan gjentas flere ganger til riktig uttale er oppnådd. Øk deretter hastigheten gradvis.

Slike tungevridere er nødvendig for å forbedre diksjonen. Hjelper deg å få ferdighetene til rolig, ikke-pratende tale.

Hver alder har sin egen kompleksitet i å konstruere et rim; for barn brukes enkle lyder, vanligvis uten lyder som [R] [L] og [F] [V].

For barn 7–8 år brukes alle lyder i alle kombinasjoner.

Tongue twisters for 1. klasse

Begynner med bokstaven [P]

Tongue twisters for 2. klasse

Spill med tunge vridere

Leksjonen er veldig morsom og effektiv på en leken måte. Under spillet føler barnet seg frigjort, føler seg ikke begrenset, læring er ledsaget av positive følelser og levende inntrykk.

1. Tilby barnet ditt spillet "Monkey" Den voksne uttaler tungen vrider, barnet gjentar. Det kan være komplisert av følelser. Gjenta trist, glad, sint, overrasket. Dette spillet er mye moro. Fremmer utviklingen av ansiktsuttrykk og fantasi, samt kreativ tenkning.
2. I løpet av timen kan du ta en ball og kaste den fra hånd til hånd mens du leser en tungetråd.
3. Generelt spill "Hvem er raskere". Den første leser tungetråden sakte, og øker deretter tempoet til han vakler. Så hver spiller snakker etter tur og øker tempoet. Den som sier det raskest vinner.
4. Spillet heter «Broken Phone». Spillerne er delt inn i to lag, spillerne på lagene deres sitter ved siden av hverandre. Programlederne gir to tunge vridere som er vanskelig å uttale til lagkapteinene. Ved et signal uttaler kapteinene et logopedisk rim i øret til personen som sitter ved siden av dem, og informasjonen skal derfor nå den siste personen i laget, og han må uttale den riktig høyt. Laget som har den mest korrekte uttalen av tungevrideren vinner.
5. Spillerne stiller seg på rekke og rad. Programlederen deler ut en tongue twister til alle, like i vanskelighetsgrad. Og i tur og orden må alle ta et skritt frem og si tungevangelen tre ganger. Hvis du snakker tre ganger og ikke vakler, holder du deg på plass. Hvis tvert imot et skritt tilbake. Den som er foran alle vinner.
6. Musikalsk spill "Snakk og syng". Det er nødvendig å velge en melodi fra en kjent sang for en bestemt frase og synge den.

Slike klasser kan gjennomføres hver dag, og innen en måned vil resultatene være synlige. Høres ut som [r], [l], [sh] er vanskelig å plassere, vær tålmodig. Dersom det over lengre tid ikke er endringer til det bedre, bør du kontakte logoped. I mange barnehager og skoler er det logoped som kan jobbe med barnet etter timen. Husk riktig og vakker tale er en indikator på kultur og oppvekst.

Den moderne verden tilbyr barn et stort antall interaktive leker, høyteknologisk underholdning og effektive undervisningsmetoder. Samtidig er statistikken nådeløs: Hvert fjerde barn i verden lider av forsinket taleutvikling. Artikkelen vil fortelle deg hvordan du kan hjelpe barnet ditt til å ikke bli en trist statistikk.

#1. Vi bruker mesteparten av tiden vår (ca. 16 timer om dagen) på å kommunisere. Det er åpenbart at en persons suksess i bokstavelig talt ethvert aktivitetsfelt avhenger av kommunikasjonsevner, siden taleegenskaper er en viktig del av bildet hans. Talemangler kan ha en negativ innvirkning på et barns fremtid. Disse ulempene inkluderer:

• monoton eller altfor uttrykksfull intonasjon
• manglende pause
• dårlig diksjon
• talehastigheten er for høy eller sakte
• stille eller for høy stemme

De fleste av manglene er fullstendig fiksbare. Og det er ikke de oppsiktsvekkende metodene til utenlandske armaturer som vil hjelpe i dette, men enkle og urettferdig glemte tungevrister

#2. Lek er den mest naturlige aktiviteten til et barn. Derfor er lekeformer den beste måten å tiltrekke et barn til å lære. Å la seg rive med av å leke med verbalt materiale, inkludert tungevrider, vil barn selv, uten å legge merke til det, danne en rekke svært viktige ferdigheter som over tid,

• vil danne grunnlaget for tydelig målt tale
• vil hjelpe deg å mestre lesing raskt

#3. Hvert barn er individuelt. Den generelle utviklingen og taleutviklingen til barn på samme alder kan ha noen forskjeller. Tabellen nedenfor viser den omtrentlige rekkefølgen der barn lærer lydene til det russiske språket

Viktig: hvis et barn ved 6 år har taleproblemer, for eksempel ikke uttaler noen lyder, må foreldre kontakte en logoped

Tongue twisters for utvikling av tale og diksjon hos barn

Tongue twisters er ikke bare en fantastisk folklore-arv, men også et favorittverktøy for de fleste logopeder

Tongue Twisters

• trener effektivt artikulasjonen av lyder
• Jeg bidrar til å tilegne meg korrekte taleferdigheter
• rette talefeil
• lindre tungebinding
• utvikle fonemisk hørsel, fordi for å gjengi en setning må et barn høre den riktig.

Jo før du begynner å fortelle barnet ditt om tunge og tunge vridere, jo raskere vil han lære å lytte og høre ulike lydkombinasjoner, og over tid vil han prøve å gjenta dem på egen hånd.

Før du begynner å snakke raskt til et anerkjent publikum, her er noen nyttige tips:

1. For å begynne, snakk tungevrideren sakte og "smak" på den for å huske alle lydkombinasjonene riktig. Din oppgave på dette stadiet er å lære å tydelig uttale hver lyd av hvert ord. Hvis du lærer en tongue twister med barnet ditt, følg samme regel: uttal hvert ord sakte og tydelig.

• Ikke forvent at babyen skal gjenta alt på en gang
• Ikke vær sint hvis resultatet er annerledes enn du forventet
• Leksjonstid for et barn: 5-10 minutter (avhengig av barnets alder)
• Antall klasser: ubegrenset

1. Tongue twisters er ikke bare for å snakke. De kan hviskes og til og med synges. Du kan uttale det med forskjellige intonasjoner og i forskjellige "stiler". Det viktigste er den klare uttalen av alle lyder og lydkombinasjoner. Følg nøye med på dette
2. Når du er helt trygg på den klare uttalen av alle ord, kan du prøve å uttale en utsmykket setning så raskt som mulig. Unn deg selv og barnet ditt!

Før du begynner å lære en tungevrider, vil ikke logopedisk gymnastikk-oppvarming være overflødig for barnet ditt. Slike øvelser vil ikke bare "varme opp" artikulasjonsorganene, men også styrke dem. Et klassisk sett med artikulasjonsteknikker presenteres i videoen "Logoterapeut. Artikulasjonsgymnastikk. Demonstrasjon av øvelser / Artikulerende gymnastikk»

Video: Logoped. Artikulasjonsgymnastikk. Øvelsesdemonstrasjon / Artikulerende gymnastikk

Den korrekte artikulasjonen av lyden [sh] skal se slik ut

Riktig artikulering av lyden [w] For de minste ville en god start ikke være tungevridere, men rene tungevridere

• Sha-sha-sha - mor vasker baby
• Sha-sha-sha - mor mater baby
• Sha-sha-sha - mor elsker babyen
• Sha-sha-sha - vi rocker babyen
• Shu-shu-shu - Jeg skriver et brev
• Shu-shu-shu - la oss knytte et skjerf til babyen
• Shu-shu-shu - vi strikker en lue til babyen
• Sho-sho-sho - bra for en tur
• Sho-sho-sho - det er bra i huset vårt
• Sho-sho-sho - det er godt i parken om sommeren
• Ash-ash-ash - (barnets navn) har en blyant
• Ask-aske-aske - vi fullførte hytta
• Shi-shi-shi - sivet hvisker noe

Og for eldre pratere passer også morsomme tungetråder og rim

Musen hvisker til den lille musen:
"Du fortsetter å rasle, du sover ikke"
Den lille musen hvisker til musen:
"Jeg vil rasle roligere"

Masha gjorde ikke ferdig grøten sin,
Masha er lei av grøt!
– Masha, fullfør grøten din!
Ikke bry mamma!

Katt i bukser?
- I truser ikke katter.
– En mygg i buksa?
- Det er ingen mygg i buksene dine.
– Er det en mus i buksa?
- Det er ikke en mus i buksene mine.
– Bamse i bukser?
– Mishka har på seg bukser!

Yasha spiste grøt
Antoshka - poteter,
Goshka - okroshka,
Leshka - flatbrød,
Valyushka - ostekake,
Irishka - crumpet,
Tanya - en bolle,
Og Michel spiste vermicelli!

Mishutka har den i kurven sin
Mus, frosker, katter,
Kuler, skiver, spoler,
Nøkler, gardiner, puter,
Mugger, potter, hekkende dukker,
Mopper, skap, øser,
Biler, skruer, skjell...
Leker, leker, leker

Hatten er på Kolyusha,
Hatten er på Andryusha,
Ushanka - på Grisha,
Kalosjer - på Misha,
Sko - på Vityush,
Hetten er på Valyusha,
Overfrakk - på Igoryash,
Skjorten er på Lyubasha,
Hjelmen er på Kiryusha,
Skjerf - på Katyusha,
Kashne - på Alyosha,
Buksene er på Platosha,
Pelsfrakk - på Ilyusha,
Shorts - på Vanyusha.

Og nå kan du mestre ekte tungetråder

• Katten på vinduet syr en skjorte til Ermoshka
• Lesha og Glasha spiser hvetegrøt
• Timoshka Troshke smuldrer smuler til okroshka
• Seksten mus gikk og bar seksten øre, to mindre mus bar to øre hver
• Jasper i semsket skinn
• Misha slo en støt av med hatten
• Det er seks slyngler i hytta

Først av alt, gjør deg kjent med riktig artikulering av lyden [ш]

Riktig artikulering av lyd [u] Rene ordtak vil få små fidgets til å fungere

• Ascha-ascha-ascha - det er et tykt kratt foran
• Som-som-som - vi kjøpte en regnfrakk
• Aschu-aschu-aschu - ikke gå lenger inn i krattskogen
• Mer-mer-mer - brasmer kjemper i garnene
• Mer-mer-mer - det er en flått på hunden
• Oh-oh-oh-oh-oh - det rasler i eikelunden
• Osch-oshch-oshch - kjerringrokk i hagen
• Jeg kjenner det, jeg kjenner det, jeg kjenner det – ta vare på lunden
• Ush-ush-ush - det er eføy bak gjerdet
• Shcha-shcha-shcha - vi henter brasme hjem
• Shcha-shcha-shcha - et belte fra en regnfrakk
• Shche-sche-sche - (barnets navn) i en regnfrakk
• Mer-mer-mer - vi gjentar det igjen
• Shchi-schi-schi - (barnets navn) elsker kålsuppe
• Schu-schu-schu - (barnets navn) jeg leter etter

Etter ren prat kan du begynne å underholde rim

Regnet surrer, surrer,
Ulven gjemte seg under kjerringroken.
Hale under halen,
Og meg selv i regnet

En dandy respekterer en børste,
Dandyen renser støvet med en børste.
Hvis varen ikke er rengjort,
Det vil ikke være noe å skryte av!

Fladrende finner
Og tannig og mager,
Ser etter mat til lunsj,
Gjedda går rundt brasme.
Det er tingen!
Gjedden sliter forgjeves
Klyp brasmen.
Det er tingen!

Badevakt, støperiarbeider, bademann,
Racer, knuser, dykker,
Vaskemaskin, tinker, trikkefører,
Dapper, ryddig, trommeslager,
Sawyer, kusk, fekter
De dro en trekasse.
I boksen er det knuste steiner, børster,
Tenger, kuleramme og skralle

Og endelig er det tid for tungevrider

• Jeg drar gjedda, jeg drar den, jeg slipper ikke gjedda
• Ikke den, kamerater, en kamerat til en kamerat, som med kamerater er en kamerat, men den ene, kamerater, en kamerat til en kamerat, som uten kamerater er en kamerat til en kamerat
• Ulver går på jakt etter mat
• Skjell på en gjedde, bust på en gris
• Gjedda prøver forgjeves å klype brasmen

Lyden [l], sammen med lyden [r], er den mest lumske og vanskelig å uttale. Det er grunnen til at den akseptable aldersgrensen for selvstendig mestring av disse lydene er 5 år

Den korrekte artikulasjonen [l] er som følger

Riktig artikulering av lyd [l] Oppvarming er en viktig komponent i logopeditimer. Ikke overse ren prat. Det er de som skal forberede barnets artikulasjonsapparat for arbeid.

• Ul-ul-ul - babyen vår sovnet
• Ol-ol-ol - (barnets navn) satte seg ved bordet
• Lo-lo-lo - vi har det gøy sammen
• Yl-yl-yl - Jeg vasket bilen
• La-la-la - ren klippe
• Lu-lu-lu - la oss gå rundt steinen
• Le-le-le - hekker på steinen
• Lu-lu-lu - (barnets navn) Jeg elsker

Taleterapidikt med morsomme tekster vil hjelpe deg med å mestre komplekse lyder

Månelys blå
lot ikke eselet sove
Eselet satt på en stein
Og han gjespet og han gjespet...
Og tilfeldigvis eselet
Plutselig svelget månen,
Smil, sukket -
Og sovnet fredelig inn

Rever bjeffer, villmark.
En doe ligger i løvet under en linde.
Sut i dypet av kaldt vann
Lat, men flyter lett.
Månen skinner som messing
En harrier koser seg med en frosk.
En munter bie flyr
Nattens mørke falt på skogen

De trampet opp til poppelen.
Vi nådde poppelen.
Vi nådde poppelen,
Ja, føttene mine har trampet

Luda vasket dukken Mila,
Jeg vasket ikke skitten av dukken.
Men såpen gjør Mila til dukken
Hun bleknet så godt hun kunne.
Av harme, dukken Luda
Byttet mot et esel

Så kjært for min mor som jeg kunne,
Selv om det var lite, hjalp det.
Jeg har ikke lett etter noe på lenge:
Jeg skyllet håndkleet,
Jeg vasket gaflene og skjeene,
Jeg ga katten melk,
Feide gulvet med en kost
Fra hjørne til hjørne...
Hun ville hvile -
Jeg kunne ikke sitte stille:
Jeg fant utklippene på hyllen,
Og nåler og nåler,
Og for dukken ble Mila
Sy en kjole og et teppe.
Jeg skal plage denne Mila
Mor la den knapt i seng

Det er forgjeves at et kjærtegn kalles et kjærtegn:
Hun er ikke i det hele tatt kjærlig.
Veselen har onde øyne.
Ikke forvent hengivenhet fra hengivenhet!

Og for de mest seriøse snakker, gjenstår den mest seriøse testen - tunge vridere for lyden [l]

• Klava la løken på hylla
• Deilig halva - ros til mesteren
• Rundt klokkestaken
• Laika er på benken. Huskyen har poter. På potene - bastsko
• Åkeren er ikke luket, åkeren er ikke vannet. Åkeren må vannes, åkeren må vannes
• Svaner med ungene fløy
• En falk satt på en naken stamme

Tongue twisters som begynner med bokstaven "r" for barn

Å, den vanskelige lyden [R]! Hvor mange opprør har mistenkelige foreldre på grunn av ham! Men ved å være oppmerksom på komplekse lyder og følge rådene fra en logoped, kan du lære alt: til og med knurre som en tigerunge

Rene ordtak med lyden [R] for oppvarming

• Re-re-re - alle trærne er i sølv
• Re-re-re - den slu reven sitter i et hull
• Rya-rya-rya - den skarlagenrøde daggry har steget
• Ryu-ryu-ryu - Jeg skal lage lunsj til deg
• Ar-ar-ar - spis, baby, kjeks
• Ra-ra-ra - (barnets navn) tid for å legge seg
• Ro-ro-ro - det er en bøtte på gulvet
• Ry-ry-ry - myggen sirkler og sirkler
• Eller-eller-eller - vi feide gården

Rene ordtak med lyd [P] Etter å ha mestret de foreslåtte rene ordtakene, kan du komme opp med nye kupletter sammen med barnet ditt

Og hvis du egentlig ikke vil komme med ideer, lær deg taleterapi-rim med barnet ditt

Utarbeidet av Raisa
Rissuppe til Boris
Boris ga den til Raisa
Trettitre og tre iris

Struts bygger reir ved siden av.
Disse traktene ser merkelige ut.
Grav hull i sanden raskt og enkelt
Slanke høye fugler

På hekken, bortsett fra Romka,
Egor og Artemka.
På hekken, bortsett fra Mark,
Rita og Tamarka

Kar! - kråken skriker - Tyveri!
Vakt! Ran! Den manglende!
Tyven snek seg inn tidlig om morgenen!
Han stjal søljen fra lommen!
Blyant! Kartong! Trafikkork!
Og en vakker boks.
- Stopp, kråk, ikke skrik!
Ikke rop, vær stille.
Du kan ikke leve uten bedrag:
Du har ikke en lomme!
- Hvordan?! - kråka hoppet
Og hun blunket overrasket.
– Hvorfor sa du det ikke før?
Vakt! Min lomme ble stjålet!

Ved bålet under bakken
Verochka med Egorka.
Verochka med Egorka
De gjentar tunge vridere.
Samtalen deres er rask,
Rask og tungen i kinnet:
"En offiser marsjerer,
Det melder ingeniøren
Det brenner,»
Vera og Egor er fornøyde

En pistol lastet med en kork
Ruff ga den til den redde fisken.
Siden da den stridbare svarte kreften
Begynner ikke å slåss med henne

Og etter de morsomme diktene kan du også gjøre tungevrider

• Artem river gulrøtter
• Barber barberer skjegg med en barberhøvel
• Alle bevere er snille med ungene sine
• Gregory - bror til George
• Kobraer er i et terrarium, og karper er i et akvarium
• Fisk i en dam er en krone et dusin
• Trettitre trompetister slår alarm
• Tre trompetister blåste i trompetene sine

For de fleste barn i alderen 3-4 år er komplekse lyder

• [W], [F], [SH]
• [L], [R]

Med tanke på den unge alderen av snakkende, velg talemateriale som ikke er belastet med lyder som er vanskelige å uttale

Tungevriderne nedenfor inneholder ikke sonorant [l], [r], plystring, susing og lyd [f]

• Venya og Ivan har ikke skylden
• Vi skal se Vadim og overraske ham
• I vognen er Vova og Matvey, Vikenty, Vitya og Avdey
• Vil lede Benjamin til bjørnene og pingvinene
• OBS: det er vann i dammen
• Du skjønner: på Vovas sofa er det to boa constrictors

• Godteri til feen, konfetti til Timofey
• Fima har datoer. Fanny har godteripapir
• Fedot har en fagott

• Ikke mumle, slå på buboen
• Jeg løper til oksen og fra oksen

• På hovene er det hestesko
• Petya fullfører ikke drinken
• Ponni i teppe
• Papegøyen er ikke badet! Ikke skrem papegøyen! Kjøp en papegøye!

• I en vannmasse er det synlig og usynlig
• Hjemme - brownie, i vannet - vann
• En ja en - to

• Honningsopp er ikke på hælen
• Anton har en antenne
• Tanya har en hemmelighet. Dette er Tanjas hemmelighet. Og Tanya skjuler denne hemmeligheten

• Capa har kompott
• Coca har kakao
• Noen kaster en stein til noen et sted

• Magikere hjelper ikke Baba Yaga med magi
• Snøstormer er ikke i sør
• Ignat hjelper Inga og Agnia med å lage mat

• En fridag kommer. La oss slappe av i helgen
• På jakt - Akhmed Akhmedov, Pakhom Pakhomov, Mikhei Mikheev og Tikhon Tikhonov
• Khan har henna

• Ugla har samvittighet
• Alle bør sette seg ned og spise sammen
• Om høsten på Senya er det en baldakin i høyet

• Om vinteren blir bekymringsløse Zoya kald
• Ikke glem forglem-meg-ikke
• Klokken ringer høyt: "Zzzzzzzzzzz!"

Så snart barnet forstår spillereglene og tydelig og raskt gjentar tungetvinger med enkle lyder, gå videre til komplekse fraser

Ingen bryr seg om oss
Ikke overdriv

Petr Petrovitsj,
Kallenavnet Perepelovich,
Tammet en vaktel.
Vaktelen brakte
Peter Petrovitsj
Perepelovich vil være vaktel

• Klipp håret mens det er dugg. Dugg bort, flette hjem
• Tre vedhoggere hogger ved på tre meter
• Myse fra yoghurt
• Beveren har en god hatt
• Jeg går inn i skogen etter en flekkete ku
• Sjøbølgen er sterk og fri
• Swifts, steppdansere, gullfinker og siske kvitrer i lunden

Komplekse tungetråder for barn

Hvor kommer hirsen fra i lysningen?
Vi har rett og slett sølt hirse her.
Vi fant ut om hirse.
Uten å spørre hakket de opp all hirsen.

Staffordshire Terrier nidkjær,
Og den svarthårede kjempeschnauzeren er leken.

En pakke ble sendt til Pereslavl for senere videresending

Trettitre skip slo, slo, men slo ikke

Jeg brakk tungen min, jeg brakk den, mens jeg kvernet med tungen min kvernet jeg

Kartografens leilighet i kart, og portrettmaleren i portretter

Daisy samlet tusenfryd på fjellet,
Mistet tusenfryd på gresset

Morsomme og ikke alltid logiske tongue twisters er en fin måte ikke bare å rette opp taleproblemer, men også å ha det gøy med barnet ditt. Sett pris på disse øyeblikkene med lek og tillit. Små spilloppgaver nedenfor vil hjelpe deg å diversifisere aktivitetene dine

Video: Tongue twisters. Tegneserier for de minste

Som regel har barn 3-4 år velutviklet tale. Mange barn har imidlertid problemer med suselyder og bokstaven R. Derfor er det viktig å velge riktige tungevridere og tungevridere for barn 3-4 år. Ikke bare foreldre eller logopeder, men også barnehagelærere bør jobbe med barn. Da vil babyen raskt begynne å snakke alle de nødvendige lydene, og deretter bokstaver.

Hvorfor er det behov for tunge- og tunge-vridere?

Denne formen for trening er nødvendig for at barnet skal utvikle diksjon riktig. Ved hjelp av rene tungevridere og tungevridere utvikles hørsel, ordforråd, tenkning, hukommelse og mye mer.

Læreren skal ikke bare uttale lyder tydelig, men også endre intonasjon. Tross alt er det veldig viktig for barn å forstå essensen av et dikt eller et rent ordtak. Intonasjon kan være med snille toner, høye lyder eller stille. I artikkelen vil vi se på tungevridere og tungevridere for barn 3-4 år for de mest komplekse lydene.

Hvis barnet ikke hører individuelle lyder, er det nødvendig å være oppmerksom på hva som bestemmer uttalen av individuelle lyder, ord og påfølgende setninger. For at barnets taleutvikling skal forbedres hver dag, er det nødvendig å studere fra en tidlig alder.

Rene ordtak for barn: enkle lyder

Noen barn kan ikke uttale bokstaver som L, N, T. Vi må begynne med dem. Før et barn lærer å snakke enkle lyder, vil han ikke være i stand til å uttale mer komplekse lyder. Rene ordtak for barn i barnehagen læres både kollektivt og individuelt.

Alt avhenger av barnet, hvordan han lærer stoffet. Den første rene setningen lærer deg ikke bare å uttale lyder, men også å dele med venner.

1. Al-al-al - haren galopperte over feltet,

Ol-ol-ol - han fant en gulrot der,

Il-il-il - en venn spurte ham,

Al-al-al - og han ga en gulrot til en venn.

2. An-an-an - vi banker på trommelen,

Yang-yang-yang - de brakte oss et trekkspill,

Na-na-na - musikken er skrevet,

Ta-ta-ta - hun spiller tra-ta-ta.

3. Det er det - sommeren kommer snart,

Ti-ti-ti - barn går glade,

Tu-tu-tu - vi tar mynten,

Tu-tu-tu - la oss kjøpe et stort godteri.

Kompliserte rene ordtak

Når du har passert den enkle etappen, kan du gå videre til den vanskelige. For å gjøre dette, må du lære barna dine mer komplekse fraser. For barn 3-4 år er det veldig viktig å lære å uttale dem.

Tross alt avhenger utviklingen av tale i fremtiden av dem. Følgende regnes som komplekse lyder: R, Sh, Ch, C.

1. Ask-aske-aske - barna bygde en ny hytte,

Osh-osh-osh - huset ble bra,

Sho-sho-sho - så bra det er i huset vårt,

Sha-sha-sha - vår Masha kom til oss,

Ask-aske-aske - var med på å bygge en hytte.

2. Chu-chu-chu - jeg vil ut,

Cha-cha-cha - jeg har en oppgave,

Che-che-che - du må spise, ingenting annet,

Chi-chi-chi - spis og gå ut.

3. Tso-tso-tso - Kolya fant et egg,

Tsu-tsu-tsu - da så jeg en kylling,

Tso-tso-tso - jeg skjønte hvem sitt egg det er,

Tse-tse-tse - ga den til kyllingen igjen.

4. Ro-ro-ro - vinteren kommer snart,

Ra-ra-ra - snøen vil være laget av sølv,

Ri-ri-ri - barn går til daggry,

Re-re-re - spillet er i full gang.

Rene ordtak for barn 3-4 år gamle i vers hjelper dem å huske og uttale dem bedre. I denne alderen er barna fortsatt urolige, så du trenger ikke å jobbe lenge med dem, maksimalt 10 minutter. Da er det lurt å ta en pause og øve igjen på en leken måte.

Tongue twisters for barn i den yngre gruppen

Aktiviteter med barn skal være morsomme og avslappende. Hvis du ikke tvinger det. Tross alt, da vil han miste lysten til å studere. Tongue twisters er et flott spill som ytterligere bidrar til å utvikle et barns tale. Det er viktig at babyen har utviklet fonemisk hørsel.

1. Sa-sa-sa - her er det en veps som flyr mot oss, vepsen har mange svarte striper på ryggen.

2. Tanya, Sanya og Anya har et bur med store edderkopper.

3. Sasha og Masha går med Dasha. Natasha kom også til dem. De går i hagen vår.

4. Kaninen hoppet på plenen, han gikk og hoppet, og fanget en gresshoppe.

5. Å, hvilke vakre sauer de spiller på en stor og lys tromme.

6. Søte rødrev tok fyrstikker fra moren sin. Kantarellene gikk til skogkanten og satte nesten fyr på toppen av treet.

7. På den store trappen sang Katya en sang.

8. Mashaen vår spiste grøt og behandlet Misha og Sasha. Barna spiste mye grøt.

9. Pinnsvinet trenger slanger til middag.

Tungevriderne ovenfor vil hjelpe deg med å takle lyder som er vanskelige å uttale. For å gjøre dette, prøv å ta hensyn til taleutvikling så ofte som mulig. Hvis du regelmessig studerer med barn, er det stor sjanse for å lære dem å snakke raskt og riktig.

Spill for taleutvikling

Det er nyttig for barn å leke ikke bare rene tungetråder eller tungetråder. Det er også nødvendig å spille spill med barn, som er svært viktige for taleutvikling. Takket være dem kan du gjennomføre klasser litt lenger enn planlagt tid.

Spillet "Fortsett kjeden"

Læreren navngir ordet, og barnet velger et adjektiv for det. Hva slags katt er det for eksempel? Barn velger: hvit, grå, luftig, myk, snill, mild, kjærlig, osv. Slike spørsmål kan stilles om ethvert emne.

Spillet "Beskrivelse av et dyr"

Læreren viser barna et kort med en ku og ber dem beskrive det en etter en. La det ene barnet si hvilken farge dyret har, det andre barnet husker hvordan det snakker.

Du kan også spørre barna hvem som melker kua og hva den gir til folk, hva den spiser osv. Det kan være mange slike kort. Dette er sjødyr, skog eller husdyr.

Spillet "Spiselig-uspiselig"

Læreren setter alle barna i ring, og selv står han i sentrum. Deretter kaster læreren ballen til barna etter tur, mens de navngir gjenstanden. For eksempel en stol. Hvis den er uspiselig, vil ikke babyen fange ballen. Og hvis læreren kalte for eksempel et eple, må barnet fange ballen. Dette spillet for barn er ikke bare lærerikt, men også veldig interessant. Hvis et barn på 3 år ikke helt forstår betydningen, vil han ved 4 år leke med glede.

Rene ordtak for barn 3-4 år er interessante. Den yngre gruppen lærer bare de grunnleggende lydene og bokstavene, så læreren bør ikke forhaste seg når han underviser. Barn trenger å uttale hvert ord sakte og tydelig og stoppe ved en separat, mer kompleks lyd.

Hvis barna ikke vil studere akkurat nå, ikke tving dem. Ellers vil mange barn miste lysten til å lære og utvikle seg. Engasjer deg derfor kun med barn når de er i godt humør og har lyst.

Når du leker med barn, ikke glem å ta korte pauser for å hvile, få styrke og utholdenhet.

Hvis barn ikke kan lage en bestemt lyd, ikke skjenn dem eller straff dem. Husk at hvert barn er individuelt og må tilnærmes deretter. Alle barn trenger støtte, forståelse, hengivenhet. Vær tålmodig når du arbeider med små barn.

Konklusjon

Vi så på rene ordtak for barn 3-4 år. I barnehagen er kartoteket til slike spill stor, og det er mulig å gi hvert barn nok oppmerksomhet slik at taleutviklingen hans forbedres.

Mange lærere og foreldre finner på tungevrider og tungevrider selv. Du kan også involvere barn i denne aktiviteten. Tross alt, da utvikler fantasien og intelligensen deres bedre.

Rene ordtak for barn kan være både komplekse og enkle. Alt avhenger av lydene og kunnskapen til babyen. Mange barn liker ikke å gjenta og undervise i lang tid, så hvis du ser at det ikke er oppmerksomhet fra barna, slutt å spille denne typen spill med dem. Bedre å fortsette neste gang når du forstår deres beredskap.

Lær de små, men husk at interesse er veldig viktig for dem. Derfor, ikke glem å gjennomføre alle klasser bare på en leken måte.