Najgorsza edukacja na świecie. Ocena krajów świata według poziomu wykształcenia

Edukacja jest jednym z najważniejszych elementów naszego świata, ponieważ bez odpowiedniej edukacji nasze nowe pokolenie nie będzie miało przyszłości, ponieważ bez niej po prostu nie będzie w stanie przetrwać w tym złożonym świecie. Co zaskakujące, wydawałoby się, że znaczenie tego jest oczywiste, ale w różnych krajach systemy edukacji nie są identyczne. Są kraje, w których edukacja jest priorytetową sferą życia, a są takie, gdzie w ogóle nie zwraca się na nią uwagi.

Dobra edukacja to najlepsza inwestycja na świecie, bardzo powoli wraca do swoich właścicieli, ale kiedy nadejdzie czas, tak naprawdę nie tylko się opłaci, ale i przyniesie zysk. Dobry system edukacji nie oznacza ścisłej dyscypliny, najważniejsza jest tutaj jakość. Wszystkie kraje rozwinięte mogą pochwalić się wysokiej jakości edukacją, która jest kluczem do ich sukcesu. Pozostałe kraje nadal pracują w tym kierunku, ale nie można pominąć niektórych sukcesów w sferze edukacyjnej.

TOP 10 krajów, których systemy edukacji uznawane są za najlepsze na świecie

✰ ✰ ✰

Polska

To pierwszy kraj na świecie, który utworzył własne Ministerstwo Edukacji, które nadal działa najlepiej i należycie. Znajduje to odzwierciedlenie w wielu sukcesach edukacyjnych, ale kraj wielokrotnie otrzymywał najwyższe nagrody w dziedzinie matematyki i innych nauk podstawowych. Polska ma wysoki wskaźnik alfabetyzacji.

Polskie szkolnictwo wyższe cieszy się uznaniem w wielu krajach dzięki niezmiennie wysokiej jakości kształcenia. Kraj ten jest również najlepszym wyborem dla studentów zagranicznych. Historia szkolnictwa w Polsce sięga XII wieku. 70% uczniów w tym kraju uczy się w języku angielskim.

✰ ✰ ✰

Irlandzki system edukacji uważany jest za jeden z najlepszych, ponieważ edukacja w tym kraju jest całkowicie bezpłatna. Uwaga, bezpłatne na wszystkich poziomach, w tym w szkołach wyższych i szkołach wyższych. Dlatego sukces Irlandii na tym polu cieszy się uznaniem na całym świecie i zajmuje jej honorowe miejsce na naszej liście. Obecnie nacisk w edukacji przesunął się na uczenie się i nauczanie w języku irlandzkim.

W tym kraju edukacja jest obowiązkowa dla wszystkich dzieci, wszystkie instytucje edukacyjne, nawet prywatne, są w pełni finansowane przez rząd, aby zapewnić wszystkim mieszkańcom kraju bezpłatną i wysokiej jakości edukację na wszystkich poziomach. Z tego powodu w Irlandii około 89% populacji objęte jest obowiązkiem szkolnym.

✰ ✰ ✰

Ludność tego kraju jest najlepiej wykształcona literacko na świecie, co odzwierciedla jakość edukacji w tym regionie. I to już kolejny kraj z bezpłatną edukacją na wszystkich poziomach, choć niektóre szkoły prywatne i tak wymagają odpłatności.

Cechą systemu edukacji jest to, że do szesnastego roku życia uczniowie mają obowiązek poświęcać cały czas na naukę. Po drugie, nastolatki mają prawo wybrać, czy chcą studiować w trybie stacjonarnym, czy niestacjonarnym i czy chcą kontynuować naukę na studiach wyższych. Instytucje edukacyjne w Holandii dzielą się na religijne i publiczne.

✰ ✰ ✰

Kanada znana jest z tego, że ze względu na wysoką jakość edukacji wielu studentów z różnych krajów wybiera ten kraj na studia wyższe.

Zasady systemu edukacji różnią się w różnych prowincjach, ale jedną rzeczą wspólną w całym kraju jest to, że rząd tego kraju przywiązuje dużą wagę do jakości i standardów edukacji, dlatego Kanada ma znacznie wyższy odsetek edukacji szkolnej . Jednak osób chcących studiować na uczelniach wyższych niż w poprzednich krajach jest znacznie mniej. Edukacja jest finansowana głównie przez rząd każdej prowincji.

✰ ✰ ✰

Wielka Brytania

Jest to kraj znany na całym świecie z jakości edukacji nie tylko na poziomie szkolnym, ale także na poziomie szkolnictwa wyższego. Uniwersytet Oksfordzki to uniwersytet numer jeden na świecie. Wielka Brytania jest również znana jako pionier w dziedzinie edukacji, ponieważ historia instytucji edukacyjnych i kształtowanie się systemu edukacji jako całości ma tu bardzo długi okres.

Jednak, co zaskakujące, Wielka Brytania nie przywiązuje dużej wagi do jakości edukacji na poziomie podstawowym i średnim, chociaż szkolnictwo wyższe jest oceniane jako doskonałe pod każdym względem. Dlatego kraj ten znajduje się na szóstym miejscu na naszej liście. Warto zauważyć, że brytyjski system edukacji zajmuje drugie miejsce w Europie.

✰ ✰ ✰

Kraj ten znany jest z zapewniania maksymalnej wolności uczniom i studentom. Nauka tutaj jest całkowicie bezpłatna, wyżywienie opłaca administracja szkoły, jeżeli uczeń uczęszcza do szkoły w pełnym wymiarze godzin. Mimo to dużą wagę przywiązuje się do przyciągania studentów do szkół wyższych.

Dlatego kraj ten jest również liderem pod względem liczby osób, które sukcesywnie kończą jakąkolwiek formę edukacji. Na edukację przeznacza się tu dość duży budżet. Jest to równowartość 11,1 miliarda euro, co pozwala krajowi na posiadanie wysokiej jakości edukacji od poziomu podstawowego do wyższego. Finlandia ma prawie 100-procentowy poziom umiejętności czytania i pisania, co również świadczy o wysokim poziomie systemu edukacji.

✰ ✰ ✰

Kraj ten znalazł się na naszej liście, ponieważ według badań ludność Hongkongu ma najwyższy na świecie poziom IQ. Pod względem poziomu wykształcenia i umiejętności czytania i pisania ludzi kraj ten przewyższa wiele innych krajów. Wysokie osiągnięcia w dziedzinie techniki osiągnięto także dzięki doskonałemu systemowi edukacji. Zatem ten kraj, nazywany także biznesowym centrum świata, doskonale nadaje się do szkolnictwa wyższego. Chcą jednak osiągnąć wysokie standardy rozwoju we wszystkich obszarach edukacji. 9 lat nauki szkolnej jest obowiązkowe dla każdego.

✰ ✰ ✰

Singapur

Singapur jest kolejnym liderem pod względem średniego poziomu IQ swojej populacji. Szczególną uwagę zwraca się tutaj zarówno na wielkość i jakość edukacji, jak i na samych uczniów i studentów, którzy studiują i otrzymują certyfikaty. Singapur to nie tylko jeden z najbogatszych krajów, ale także jeden z najlepiej wykształconych. A to właśnie edukacja odgrywa kluczową rolę w sukcesie kraju.

Znaczące jest to, że kraj nie szczędzi wydatków na jakość edukacji. Co roku inwestuje się w ten obszar 12,1 miliarda dolarów, dlatego wskaźnik alfabetyzacji wynosi tutaj ponad 96%.

✰ ✰ ✰

Korea Południowa

Będziesz bardzo zaskoczony faktem, że dziesięć lat temu niewiele osób na świecie mówiło o systemie edukacji w tym kraju. Ale Korea Południowa rozwija się szybko i już w zeszłym roku znalazła się na pierwszym miejscu na podobnej liście. Kraj przoduje pod względem liczby osób z wyższym wykształceniem. I to nie tylko dlatego, że studiowanie jest popularne.

Edukacja jest podstawową zasadą życia ludności. Kraj ten znacznie wyprzedza resztę świata pod względem rozwoju technologii, co udało się osiągnąć dzięki systemowi edukacji i reformom rządowym. Roczny budżet kraju na edukację wynosi 11,3 miliarda dolarów, co daje wskaźnik alfabetyzacji na poziomie 99,9%.

✰ ✰ ✰

Najbardziej znany pod względem technologicznym kraj na świecie zajmuje pierwsze miejsce na tej liście dzięki reformom systemu edukacji. Udało im się całkowicie zmienić model edukacji i stworzyć skuteczny system kontroli w tym obszarze. Po całkowitym załamaniu gospodarki kraju jedynym źródłem rozwoju Japonii stała się edukacja. Kraj ten ma bardzo długą historię edukacji, której tradycje zachowały się do dziś. Wskaźnik alfabetyzacji populacji również wynosi 99,9%, chociaż obowiązkowa jest tylko edukacja na poziomie podstawowym.

✰ ✰ ✰

Wniosek

To był artykuł o krajach z najlepszymi systemami edukacji na świecie.

Jak powiedział Nelson Mandela: „Edukacja jest najpotężniejszą bronią do zmiany świata”. Każdy kraj na Ziemi ma swój własny system edukacji, jednak nie każdy z nich jest równie skuteczny i zdolny do zaszczepienia dzieciom niezbędnych umiejętności i zdolności. Z reguły na takich listach znajdują się kraje o wysokim standardzie życia. Statystyki dotyczące różnic w jakości edukacji pomiędzy krajami rozwijającymi się i rozwiniętymi nie napawają optymizmem. Według danych różnica między światem rozwiniętym a rozwijającym się wynosi około 100 lat. Najlepsi z najlepszych utrzymują zdrowy stosunek liczby nauczycieli do uczniów, zatrzymują dzieci w szkole dłużej i kończą szkołę z jak największą liczbą uczniów, uzyskując wykształcenie wysokiej jakości. Kim są te wiodące kraje? Kontynuuj czytanie, aby zapoznać się z listą 10 najlepszych systemów edukacji.

Australia

„Edukacja dla wszystkich”. Znajdujący się na szczycie rankingów Organizacji Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju Społecznego 24-milionowy kraj kształci uczniów do 20. roku życia (dla porównania Stany Zjednoczone do 16. roku życia). 94% obywateli powyżej 25. roku życia posiada wykształcenie średnie. Stosunek liczby uczniów do nauczycieli wynosi około 14:1, a Australia zapewnia doskonałe wsparcie swoim nauczycielom. Kraj zachęca nauczycieli do wyjazdów na wieś i stara się zapewnić równe wynagrodzenia nauczycielom wszystkich szczebli.

Japonia

Dzięki intensywnemu skupieniu się na nauczaniu dzieci w wieku od 6 lat japońscy uczniowie mają głęboką wiedzę naukową. Według wpływowego Programu Międzynarodowej Oceny Uczniów Japonia zajmuje drugie miejsce w corocznym raporcie dotyczącym edukacji globalnej, czwarte pod względem czytania i siódme w matematyce. W ramach programu testowani są 15-letni uczniowie z całego świata w celu porównania systemów edukacji w poszczególnych krajach. Według tych ocen ten wyspiarski naród na Pacyfiku poważnie podchodzi do edukacji. Wskaźnik alfabetyzacji 127 milionów obywateli Japonii wynosi 99 procent.

Korea Południowa

Standaryzowane testy potwierdzają najwyższą jakość systemu edukacji w Korei Południowej. Uczniowie w 49-milionowym kraju uczęszczają do prywatnych i publicznych szkół średnich i uzyskują najwyższe oceny akademickie. Długoterminowe studiowanie przedmiotów pomogło uczniom osiągnąć tak wysokie wyniki, ponieważ południowokoreańscy rodzice wydają znaczne sumy na edukację pozaszkolną swoich dzieci.

Edukacja w Finlandii

Kto wiedział, że wiele przerw może znacząco poprawić wyniki uczniów? Finowie. Dzieciom w tym północnoeuropejskim kraju w wieku od 7 do 15 lat przysługuje 15 minut bezpłatnych przerw na zabawę na każdą godzinę pięciogodzinnego dnia szkolnego. I choć oceny wystawiane są dopiero w czwartej klasie (a szkoły nie wymagają standardowych testów aż do czwartej klasy), sukcesy ich uczniów są niezaprzeczalne. Potwierdzają to niezmiennie wysokie wyniki w międzynarodowych testach. Według Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) różnica między najsłabszymi i najsilniejszymi uczniami w Finlandii jest najmniejsza na świecie.

Norwegia

Według ONZ Norwegia ma najwyższe wyniki w zakresie rozwoju, ponieważ... sprawia, że ​​edukacja jest najwyższym priorytetem dla 5,1 miliona mieszkańców. Kraj skandynawski wydaje 6,6% swojego PKB na edukację, a stosunek liczby nauczycieli do liczby uczniów wynosi 9:1. W oparciu o ogólnokrajowy program nauczania nauczyciele zapoznają uczniów z plastyką i rzemiosłem, zdrowym stylem życia, muzyką i wychowaniem fizycznym. A ich system zdecydowanie działa. Sto procent norweskiej populacji w wieku szkolnym uczęszcza do szkół, a 97 procent mieszkańców ukończyło szkołę średnią.

Singapur

Opisywany jako „zorientowany na egzamin” system edukacji w tym wyspiarskim państwie-państwie Azji Południowo-Wschodniej liczącym 5,7 miliona mieszkańców, ma na celu uczenie dzieci rozwiązywania problemów. Jednocześnie uczniowie doskonale zdają egzaminy i zajmują pierwsze miejsca we wszystkich naukach ścisłych. Nauczyciele w Singapurze również angażują się w rozwój zawodowy przez całą swoją karierę.

Holandia

Nawet jeśli nie znasz języka niderlandzkiego, nauka w Holandii nie będzie stanowić problemu. 17-milionowy kraj zajmuje wysokie miejsca we wszystkich rankingach jakości edukacji. Zapewnia naukę w różnych językach innych niż niderlandzki dla uczniów klas 1–4, aby zachęcić do wczesnej nauki języka. 94% mieszkańców posiada wykształcenie średnie, zapewniono dodatkowe fundusze dla biedniejszych studentów i mniejszości etnicznych. Według UNESCO w szkołach podstawowych, w których uczy się najwięcej takich uczniów, zatrudnionych jest średnio o około 58 proc. więcej nauczycieli i kadry technicznej.

Niemcy

Irlandia

Wysokie miejsca Irlandii w Indeksie Edukacji ONZ nie są zasługą zwykłego szczęścia. Kraj liczący 4,7 mln mieszkańców dużo inwestuje w edukację swoich obywateli, wydając 6,2 proc. PKB (dwa razy więcej niż Singapur). To ustalenie priorytetów pomogło Irlandii stworzyć jeden z najlepszych systemów edukacji na świecie.

Anglia

99,9 procent Anglików w wieku 25 lat i starszych ukończyło szkołę średnią. Anglia planuje obecnie przyjęcie dodatkowych 750 000 uczniów, które według szacunków Departamentu Edukacji dołączą do szkół do 2025 r. Kraj zajmuje czołową pozycję w rankingu systemów edukacji, co potwierdzają różnego rodzaju badania uczniów.

Wskaźnik Edukacji jest połączonym wskaźnikiem Programu Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju (UNDP), obliczanym jako wskaźnik umiejętności czytania i pisania wśród dorosłych oraz wskaźnik całkowitego odsetka uczniów kształcących się.

Indeks Edukacji jest połączonym wskaźnikiem Programu Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju (UNDP). Jeden z kluczowych wskaźników rozwoju społecznego. Służy do obliczania Wskaźnika Rozwoju Społecznego w ramach specjalnej serii raportów ONZ na temat rozwoju społecznego.

Indeks mierzy osiągnięcia kraju w zakresie osiągniętego poziomu wykształcenia jego ludności za pomocą dwóch głównych wskaźników:

1. Wskaźnik alfabetyzacji dorosłych (waga 2/3).
2. Wskaźnik całkowitego udziału uczniów z wykształceniem podstawowym, średnim i wyższym (waga 1/3).

Te dwie miary osiągnięć edukacyjnych są łączone w ostateczny Wskaźnik, który jest standaryzowany jako wartość liczbowa w zakresie od 0 (minimum) do 1 (maksimum). Powszechnie przyjmuje się, że kraje rozwinięte muszą uzyskać minimalny wynik 0,8, choć zdecydowana większość ma wynik 0,9 lub wyższy. Przy ustalaniu miejsca w światowych rankingach wszystkie kraje klasyfikowane są w oparciu o Wskaźnik Poziomu Edukacji (patrz tabela poniżej według krajów), przy czym pierwsze miejsce w rankingu odpowiada najwyższej wartości tego wskaźnika, a ostatnie miejsce odpowiada najniższy.

Dane dotyczące umiejętności czytania i pisania pochodzą z wyników oficjalnych spisów powszechnych i są porównywane ze wskaźnikami obliczonymi przez Instytut Statystyczny UNESCO. W przypadku krajów rozwiniętych, które nie uwzględniają już kwestii umiejętności czytania i pisania w kwestionariuszach spisowych, przyjmuje się, że wskaźnik alfabetyzacji wynosi 99%. Dane o liczbie obywateli uczęszczających do placówek edukacyjnych są agregowane przez Instytut Statystyki na podstawie informacji przekazywanych przez odpowiednie agencje rządowe na całym świecie.

Wskaźnik ten, choć dość uniwersalny, ma szereg ograniczeń. W szczególności nie odzwierciedla to jakości samej edukacji. Nie ukazuje także w pełni zróżnicowania w dostępie do edukacji ze względu na różnice w wymaganiach wiekowych i czasie trwania nauki. Wskaźniki takie jak średnia liczba lat nauki lub oczekiwana liczba lat nauki byłyby bardziej reprezentatywne, ale w przypadku większości krajów odpowiednie dane nie są dostępne. Ponadto wskaźnik nie uwzględnia studentów studiujących za granicą, co może wypaczać dane w przypadku niektórych małych krajów.

Indeks jest aktualizowany co dwa–trzy lata, a raporty zawierające dane ONZ są zwykle opóźnione o dwa lata, gdyż wymagają międzynarodowych porównań po opublikowaniu danych przez krajowe urzędy statystyczne.

Zdjęcie: PantherMedia/Scanpix

Niedawno brytyjskie wydanie The Times opublikowało ranking najlepszych systemów edukacji na świecie. Ranking powstał na podstawie wyników uzyskanych z Programu Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (PISA), testu oceniającego umiejętność czytania i pisania uczniów oraz umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy.

Samo badanie odbywa się co trzy lata i bierze w nim udział młodzież od 15. roku życia. Test przeprowadzono po raz pierwszy w 2000 roku, a Finlandia zajęła pierwsze miejsce. Co ciekawe, 12 lat później nasi skandynawscy sąsiedzi pokazali dokładnie ten sam wynik: pierwsze miejsce w teście PISA. Od drugiego do piątego miejsca zajęły cztery kraje azjatyckie: Korea Południowa, Hongkong, Japonia i Singapur, wskazując tym samym na najwyższy poziom edukacji w całym regionie.

Dopiero na szóstym miejscu znalazł się brytyjski system edukacji, który cieszy się stałą popularnością w przestrzeni poradzieckiej. Siódme miejsce zajęła Holandia, ósme Nowa Zelandia, dziewiąte miejsce w badaniu zajęły uczniowie ze Szwajcarii, a dziesiąte miejsce – młodzież kanadyjska. Ani Stany Zjednoczone, ani zwłaszcza Rosja nie znalazły się w pierwszej dziesiątce.

Jaki jest sekret sukcesu krajów z najlepszymi systemami edukacji? Portal DELFI postanowił nieco dokładniej przyjrzeć się systemom edukacji pierwszych siedmiu krajów z najnowszego zestawienia PISA.

Zdjęcie: AP/Scanpix

W Finlandii dzieci mają obowiązek zapisać się do szkoły w roku, w którym ukończą siedem lat. Rok wcześniej dzieci otrzymują prawo do wstępnej edukacji podstawowej, którą można realizować w przedszkolu lub szkole. Ale nie jest to obowiązkowe.

Przez pierwsze sześć lat edukacji fińskie dzieci w wieku szkolnym nie otrzymują ocen i nie przeglądają w domu zeszytów i podręczników, próbując rozwiązać zadanie domowe. To samo tyczy się egzaminów – to rzadkość w klasach podstawowych fińskich szkół.

Wszystkie dzieci, niezależnie od poziomu wiedzy, uczą się razem. Częściowo jest to powód, dla którego różnica między najbardziej utalentowanym i najmniej utalentowanym uczniem w Finlandii nie jest katastrofalna.

Maksymalna liczba uczniów w klasie wynosi 16 osób. Dzięki temu nauczyciele mogą zwracać uwagę na każdego ucznia z osobna, a dzieci mogą spędzać więcej czasu nie na próbach słuchania, co mówi nauczyciel, ale na wykonywaniu zadań praktycznych.

Uczniowie szkół podstawowych w Finlandii spędzają na przerwach do 75 minut dziennie, w porównaniu do 29 minut w Stanach Zjednoczonych.

Jednocześnie nauczyciele spędzają nie więcej niż cztery godziny dziennie bezpośrednio przed publicznością, a dwie godziny tygodniowo poświęcają wyłącznie na rozwój zawodowy.

Generalnie w Finlandii nauczycieli traktuje się z dużym szacunkiem, ale też wiele od nich wymagają. Każdy nauczyciel w kraju musi posiadać tytuł magistra. Co więcej, aby dostać pierwszą pracę w szkole, trzeba trafić do co najmniej 10% najlepszych absolwentów danego roku.

Popularność tego zawodu w kraju mówi sama za siebie: w 2006 roku na 660 stanowisk nauczycieli szkół podstawowych aplikowało 6600 osób. Co więcej, średnia pensja nauczyciela w Finlandii wynosi około 25 000 euro rocznie.

Foto: Reuters/Scanpix

Koreańskie dzieci chodzą do szkoły od szóstego roku życia. Wcześniej kraj ma możliwość wysłania dziecka do przedszkola (od trzeciego roku życia), gdzie odbywa się edukacja podstawowa, ale wcale nie jest to konieczne.

Szkoła podstawowa trwa w Korei Południowej sześć lat (od 6 do 12 lat), po czym dziecko przechodzi do gimnazjum, gdzie uczy się do 15 roku życia. Najczęściej dzieci zapisują się do szkoły znajdującej się blisko ich miejsca zamieszkania i nie mają możliwości wyboru placówki edukacyjnej do czasu, gdy w wieku 15 lat będą musiały dokonać wyboru pomiędzy dalszą edukacją zawodową lub akademicką w tzw. wyższa szkoła średnia.

Krajowy program nauczania jest opracowywany przez Ministerstwo Edukacji, Nauki i Technologii i poddawany przeglądowi co 10 lat. Każda szkoła ma obowiązek uczyć swoich uczniów dyscyplin w niej wymienionych. Kierownictwo placówki oświatowej ma jednak prawo dodać coś od siebie do listy przedmiotów.

W szkole podstawowej uczniów uczy jeden nauczyciel. Uczy etyki, języka koreańskiego, matematyki, nauk podstawowych i społecznych, muzyki i sztuki. Ponadto szkoły mają obowiązek wpajać dzieciom umiejętności rozwiązywania różnych problemów, tradycji i kultury kraju, a także wzmacniać podstawowe zasady życia poprzez opisywanie prawdziwych „wydarzeń w pracy”.

Gimnazjum, do którego uczęszczają dzieci w wieku 12 lat, stawia swoim uczniom znacznie większe wymagania: nastolatkowie spędzają w szkole 14 godzin dziennie, pięć dni w tygodniu. Jednocześnie łączna liczba godzin dydaktycznych rocznie sięga tysięcy. Liczba uczniów w poszczególnych klasach wzrasta z około 26 do 35 osób.W Korei Południowej nie ma egzaminów umożliwiających przejście do następnej klasy. Studenci przechodzą dalej wyłącznie ze względu na wiek. Do egzaminów wstępnych będzie można przystąpić wyłącznie przed rozpoczęciem nauki w szkole średniej w wieku 15 lat. Zamiast tego południowokoreańscy uczniowie są regularnie oceniani na podstawie kilku parametrów, takich jak wyniki w nauce z przedmiotów, zajęcia pozalekcyjne i frekwencja na zajęciach, szczególne osiągnięcia i rozwój moralny. Wszystkie te dane nie zostaną jednak wykorzystane, zanim nastolatek nie podejmie decyzji, gdzie się zapisać.

Nauczyciel to zawód bardzo szanowany w Korei Południowej, między innymi ze względu na stabilność pracy, doskonałe warunki pracy i dość wysokie wynagrodzenia. Nauczyciel może zarobić średnio 41 000 euro rocznie, a liczne świadczenia mogą zwiększyć tę kwotę do 62 000. Wszyscy nauczyciele muszą posiadać tytuł licencjata, a kadrę dydaktyczną rekrutuje się spośród 5% najlepszych absolwentów uczelni.

Zdjęcie: AP/Scanpix

System edukacji w Hongkongu ma strukturę bardzo podobną do wersji południowokoreańskiej. Dzieci w wieku od trzech do sześciu lat uczęszczają do przedszkola, w którym, w odróżnieniu od Korei Południowej, mają zapewnioną edukację przedszkolną prowadzoną przez organizacje prywatne. W wieku sześciu lat dziecko rozpoczyna naukę w szkole podstawowej, w wieku 12 lat idzie do gimnazjum, gdzie uczy się do 15 roku życia. Wreszcie przed nim dwa lata liceum.

W Hongkongu uczniowie nie są aż tak przywiązani do miejsca zamieszkania i szkoły, która znajduje się w pobliżu. W jej bezpośrednim sąsiedztwie nie może mieszkać maksymalnie 50% uczniów szkoły. Jednocześnie jednak warto wziąć pod uwagę, że około 60% ogólnej liczby uczniów, którzy nie mieszkają w pobliżu szkoły, zarezerwowanych jest dla dzieci pracowników szkoły i rodzeństwa tych dzieci, które już uczą się w tej placówce.

W pierwszych sześciu latach nauki nie przeprowadza się egzaminów dla dzieci. Do 2012 roku system edukacji w Hongkongu obejmował dwa egzaminy: jeden na zakończenie gimnazjum i jeden na koniec szkoły średniej. Od przyszłego roku pozostanie już tylko jeden egzamin – po zakończeniu całego cyklu szkoleniowego.

Szkoły w Hongkongu mają kilka programów szkoleniowych: poranne, popołudniowe lub całodzienne. Większość instytucji edukacyjnych opowiada się za tą drugą opcją.

Wiele programów zapewnia nie tylko szkolenie młodzieży w klasie, ale także ich aktywne praktyczne zastosowanie poza szkołą. Nauczanie prowadzone jest w języku chińskim, a angielskim jako drugim językiem wykładowym.

W Hongkongu, podobnie jak w Korei, wiele wysiłku włożono w unowocześnienie procesu uczenia się i minimalizację papierowych źródeł informacji w procesie edukacyjnym.

Pomimo znacznej liczby uczniów w klasie – czasami dochodzi ona do 40 osób – nauczyciel w Hongkongu spędza jedynie 10-12 godzin tygodniowo bezpośrednio przed klasą.

Foto: AFP/Scanpix

Japońska wersja nauczania różni się minimalnie od niektórych ogólnych azjatyckich „standardów”: opcjonalne trzy lata przedszkola, następnie sześć lat szkoły podstawowej, następnie trzy lata gimnazjum i jeszcze trzy lata liceum.

Japońscy uczniowie mają obowiązek ukończyć sześć klas szkoły podstawowej i trzy lata gimnazjum. Po czym 15-letni nastolatek może w ogóle nie uczyć się, ale prawie 95% japońskich uczniów decyduje się na kontynuację nauki w liceum.

Wśród zwykłych przedmiotów szkolnych, takich jak język ojczysty i literatura, arytmetyka, nauki społeczne, muzyka i wychowanie fizyczne, znajduje się także wychowanie moralne i samokontrola.

W szkołach podstawowych i gimnazjach japońscy nauczyciele stosują zasadę „nauczania holistycznego”, co oznacza, że ​​w danym momencie wszyscy uczniowie w klasie pracują nad tym samym zadaniem. Mimo to lekcje rzadko mają formę wykładu, najczęściej jest to wspólna dyskusja lub praca nad projektami i zadaniami ogólnymi.

Do niedawna japońscy uczniowie zmuszeni byli spędzać sześć dni w tygodniu w szkole, odrabiać niemożliwą do osiągnięcia ilość prac domowych, a w międzyczasie znajdować czas na korepetycje (szczególnie podczas przygotowań do egzaminów uniwersyteckich). Nowe reformy skróciły harmonogram zajęć szkolnych w Japonii do pięciu dni w tygodniu, ale ilość zadawanych prac domowych nie uległa zmianie. Dodajmy do tego krótkie wakacje i otrzymamy portret typowego japońskiego ucznia, dręczonego zajęciami pozalekcyjnymi niemal bardziej niż wszystkich jego rówieśników z innych krajów świata.

Egzaminy w japońskich szkołach odbywają się na zakończenie gimnazjum i liceum i mają ogromny wpływ na to, gdzie uczeń zakończy kolejny etap edukacji. Przez cały okres nauki w szkole nauczyciele oceniają uczniów za pomocą różnorodnych testów i prac domowych. Jednocześnie wychowawcy klas spędzają ze swoimi uczniami dużą ilość czasu nie tylko w murach szkoły, ale także poza nią.

Zawód nauczyciela w Japonii jest bardzo szanowany i dość trudny do zdobycia. Tylko 14% osób, które aspirują do zawodu nauczyciela, ostatecznie otrzymuje dyplomy nauczycielskie, a tylko 30–40% tych, którzy je otrzymują, znajduje pracę jako nauczyciel.

Średnia pensja nauczyciela po 15 latach pracy w szkole wynosi około 38 000 euro rocznie, a spędza on w klasie prawie o połowę mniej czasu niż ich koledzy w Stanach Zjednoczonych (27% ich całkowitego czasu pracy w porównaniu z 53%).

Foto: AFP/Scanpix

Dzieci w Singapurze chodzą do szkoły od szóstego roku życia. Edukacja w nim podzielona jest na kilka etapów, z czego tylko pierwszy jest obowiązkowy – sześć lat szkoły podstawowej. Następna jest szkoła średnia z wieloma różnymi opcjami, a finał to kurs przeduniwersytecki.

W szkole podstawowej (w której uczniowie uczą się do 12. roku życia) dzieci uczą się języka ojczystego, języka angielskiego (obowiązkowego), matematyki oraz wielu małych, ale ważnych przedmiotów, takich jak wychowanie estetyczne, wychowanie fizyczne, muzyka itp. Na zakończenie szkoły podstawowej dzieci przystępują do egzaminu zwanego Egzaminem Końcowym Szkoły Podstawowej.

Potem nie trzeba już nigdzie wyjeżdżać, ale zdecydowana większość dzieci woli spędzić na nauce co najmniej kolejne cztery lata. W szkole średniej istnieje podział na kursy: specjalne (4-6 lat), ekspresowe (4 lata), normalne akademickie (5 lat), normalne techniczne (4 lata) i przedprofesjonalne (1-4 lata).

W zależności od kierunku studenci otrzymują General Certyfikat Kształcenia na różnych poziomach (w kolejności rosnącej - N, O lub A) i mogą na tym się zatrzymać lub kontynuować naukę dalej i po otrzymaniu certyfikatu poziomu „A” wstąpić na uczelnię .

Nie każdy, kto chce zostać nauczycielem w Singapurze, zostaje nauczycielem. Potencjalni nauczyciele są wybierani spośród 30% najlepszych absolwentów uczelni. Ale nawet to nie zawsze pomaga zostać nauczycielem, ponieważ konkurencja o miejsce w szkole jest bardzo duża.

Oprócz wynagrodzenia – średnia wynosi około 35 000 euro rocznie – nauczyciele w Singapurze mają szansę otrzymać znaczną liczbę premii, sięgających czasami 30% ich wynagrodzenia. Wysokość premii obliczana jest na podstawie wyników ścisłego corocznego audytu działalności nauczyciela, jego kwalifikacji zawodowych, widocznego potencjału i aktywnego udziału w pracy rodzimej instytucji edukacyjnej.

Zdjęcie: Scanpix

Wydaje się, że brytyjski system edukacji w ogóle nie jest zależny od tego, jakie miejsce zajmuje dany kraj w testach PISA – ludzie tam chodzili, jeżdżą i będą tam chodzić. Między innymi ze względu na pewną dozę elitarności w brytyjskich instytucjach edukacyjnych. Zwłaszcza jeśli chodzi o szkołę z internatem, której wiek wspomina się z nie mniejszym szacunkiem.

Najczęściej tego typu internaty są po pierwsze dość elitarne, zarówno z punktu widzenia zgromadzonego w nich społeczeństwa, jak i z punktu widzenia finansów niezbędnych do kształcenia w nich dziecka. Po drugie, wybrany pensjonat będzie najprawdopodobniej przeznaczony wyłącznie dla chłopców lub dziewcząt. Argumentów za kształceniem odrębnym, podobnie jak za szkołami koedukacyjnymi, jest wiele, ale żaden z nich nie jest decydujący.

Ogólnie rzecz biorąc, edukacja w Wielkiej Brytanii rozpoczyna się w wieku pięciu lat, kiedy dziecko rozpoczyna naukę w szkole podstawowej. Edukacja trwa do 12 lat i w szkole angielskiej w tym czasie nie może być żadnych zadań domowych.

Taka szansa pojawiła się przed nauczycielami szkół podstawowych na początku 2012 roku, kiedy Minister Edukacji ogłosił, że teraz każdy nauczyciel będzie sam decydował, czy zadać jakąś pracę domową, czy też poradzić sobie w inny sposób. Sprawdzanie zrozumienia materiału najczęściej odbywa się za pomocą eseju lub projektu, który należy ukończyć. Nie zgodzili się jednak na wprowadzenie takich ulg dla uczniów szkół średnich.

Edukacja w szkole podstawowej kończy się egzaminem – Powszechnym Egzaminem Wstępnym. Pomyślne zdanie egzaminu jest przepustką do szkoły średniej. Nastolatek spędza tam jeszcze kilka lat i w wieku 16 lat przystępuje do kolejnego egzaminu końcowego – GCSE (Certificate of General Secondary Education). Certyfikat ten jest obowiązkowy dla wszystkich studentów w Wielkiej Brytanii.

Szkoły w Wielkiej Brytanii starają się także trzymać tych zasad, które powstały dawno temu i od tego czasu stanowią integralną część brytyjskiej edukacji – obowiązkowe mundurki szkolne, aktywne uczestnictwo w działalności charytatywnej, regularna praca socjalna.

Do 8. roku życia zajęcia prowadzi najczęściej jeden nauczyciel, po czym pojawiają się nauczyciele danego przedmiotu i większą uwagę zaczyna się zwracać na to, co niezbędne do pomyślnego zdania egzaminów końcowych w szkole.

W zamkniętych internatach nauka może odbywać się indywidualnie lub w grupach, w których dzieci dobierane są według możliwości. Pojawiają się także przedmioty dodatkowe, które mogą nie być dostępne w zwykłej szkole. Nie jest to zaskakujące, ponieważ szkoły prywatne w Anglii mają prawo nie trzymać się krajowego programu nauczania. Najczęściej szkoły z internatem opuszczają rdzeń tego programu, po prostu dodając do niego dużą liczbę kursów, z których możesz wybrać te, których potrzebujesz.

Zdjęcie: Publicitātes foto

Dzieci w Holandii mogą rozpocząć naukę w przedszkolu w wieku trzech lat, jednak najczęściej ma to miejsce w wieku 4 lat, a od piątego roku życia jest ona obowiązkowa. Dzieci w Holandii w wieku od pięciu do 12 lat uczęszczają do szkoły podstawowej, po której będą musiały przystąpić do egzaminu.

Wyniki egzaminu w dużej mierze decydują o tym, gdzie dziecko będzie kontynuować naukę. Otwierają się przed nim trzy możliwości: kształcenie przygotowawcze na poziomie średnim (VMBO) – 4 lata, kształcenie na poziomie średnim ogólnokształcącym lub przeduniwersyteckim (HAVO) – 5 lat, kształcenie przeduniwersyteckie (VWO) – 6 lat. Jednak w ciągu pierwszych dwóch lat studiów ich programy edukacyjne praktycznie się kopiują, co znacznie ułatwia przejście między nimi studentom, którzy z jakiegoś powodu zdecydowali się na zmianę programu jako całości. Od 2007 r. zaliczenie jednego z tych programów jest dla studentów obowiązkowe.

Program edukacyjny ustala holenderskie Ministerstwo Edukacji, Kultury i Nauki, ale każda szkoła ma prawo dodać do niego to, co uzna za niezbędne do nauki. W szkole podstawowej nastolatki uczą się trzech języków jednocześnie – niderlandzkiego, fryzyjskiego i angielskiego, matematyki, nauk społecznych, rysunku i wychowania fizycznego.

Na zakończenie szkoły podstawowej przeprowadzany jest egzamin, będący sprawdzianem z odpowiedziami wielokrotnego wyboru na pytania i mający raczej na celu określenie zdolności nastolatka w określonych naukach, tygodnie na zwyczajową ocenę jego wiedzy. Ponadto nauczyciele i dyrektor szkoły sporządzają szczegółowy raport z pracy konkretnego ucznia, który będzie wykorzystywany, gdy nastolatek rozpocznie naukę w szkole średniej.

W procesie uczenia się wiedzę uczniów sprawdza się metodami, do których jesteśmy przyzwyczajeni: ocenami z prac domowych, pracą na zajęciach i egzaminami ustnymi.

W pracę szkoły aktywnie włączają się między innymi rodzice uczniów. Ponad 90% rodziców wykonywało jednorazową pracę dorywną na rzecz szkół; 53% pomagało w nauczaniu w klasie; 56% było członkami komitetów rodzicielskich w różnym czasie, a 60% udzielało pomocy poza zajęciami lekcyjnymi – w bibliotece, gazetce szkolnej, przygotowywaniu materiałów edukacyjnych itp. Wszystko to pozwala im zdawać sobie sprawę ze wszystkich problemów i sukcesów własnych dzieci i w razie potrzeby poprowadzić je we właściwym kierunku.

Jednocześnie w Holandii brakuje obecnie dobrych, profesjonalnych nauczycieli. I to pomimo całkiem przyzwoitej pensji wynoszącej około 60 tysięcy dolarów rocznie, którą rząd kraju stara się utrzymać na poziomie, modernizując jednocześnie sposób zdobywania odpowiedniego wykształcenia.

Nie znaleziono kodu rozmieszczenia klucza after_article.

Nie znaleziono kodu miejsca docelowego dla klucza m_after_article.

Zabrania się wykorzystywania materiałów opublikowanych na DELFI na innych portalach internetowych i w mediach, a także rozpowszechniania, tłumaczenia, kopiowania, powielania lub innego wykorzystywania materiałów DELFI bez pisemnej zgody. Jeżeli zezwolenie zostało wydane, należy podać DELFI jako źródło opublikowanego materiału.

Jeśli weźmiemy ranking edukacji na świecie, Rosja nie zajmuje w nim pierwszego miejsca, ale plasuje się na 20-40 pozycjach. Co to jest - niekompetencja nauczycieli domowych lub stronnicza postawa zachodnich agencji ratingowych w ocenie poziomu rosyjskiej edukacji? Specjaliści portalu zajęli się tą kwestią.

Dlaczego są kompilowane?

Kompilatorzy i klienci ratingów realizują cele biznesowe. Muszą sprzedawać usługi uczelni wyższych i zwiększać ruch na własnych zasobach internetowych. Ponadto wysokie pozycje w publikowanych wskaźnikach stanowią o prestiżu nie tylko samych uczelni, ale także krajów, w których są zlokalizowane, co pozwala im przyciągać zarówno kapitał ludzki, jak i inwestycje.

W ślad za tym zwiększa się udział usług edukacyjnych w linii eksportowej takiego kraju. To ważny czynnik, im lepszy eksport usług w danym kraju, tym silniejsza gospodarka. Na przykład w Stanach Zjednoczonych usługi stanowią 78% PKB, przemysł - 21%, a tylko 1% - rolnictwo. Oznacza to, że z 18,5 biliona dolarów PKB 14,5 biliona dolarów pochodzi z usług. PKB Wielkiej Brytanii zajmuje piąte miejsce w światowym rankingu. Kraj zdobył 10% światowego rynku usług, co czyni go silnym gospodarczo i zrównoważonym. Wiodąca pozycja na światowym rynku usług jest kluczem do silnego wzrostu gospodarczego.

Niektóre dane

Częścią tego rynku jest edukacja. Co roku za granicą studiuje ponad 4 miliony studentów.

Uczelnie wybierają na podstawie rankingów, w których pierwsze miejsca zajmują USA i kraje europejskie. Zatem do Stanów Zjednoczonych trafia około 20% wszystkich studentów zagranicznych – czyli około 800 tysięcy osób. Dla Wielkiej Brytanii – nieco ponad 11%, czyli około 450 tys. osób.

Rosyjskie uniwersytety przyciągają 5% studentów zagranicznych, za Australią (7,5-8%), Francją (7,5-8%) i Niemcami (6-7%). Tu krajowe uczelnie wyprzedzają Chiny (niespełna 2%), Koreę Południową (około 1,5%), Malezję i Singapur (po 1,2%).

Z ogólnej liczby studentów jedna trzecia pochodzi z następujących krajów:

1. Chiny – nieco ponad 15%;
2. Indie – około 6%;
3. Korea Południowa – 3,5-3,7%;
4. Niemcy – 2,6-2,8%.

Biorąc pod uwagę rozkład całkowitej liczby studentów, największym zainteresowaniem wśród studentów cieszą się następujące obszary:

1. Biznes – 22-23%;
2. Inżynieria – 14-15%;
3. Humanistyczne – 14-15%;
4. Prawo, socjologia – 12-13%.

Walka uczelni o pierwsze miejsca w światowych rankingach jest metodą na zwiększenie wzrostu gospodarczego kraju.

Jakie są oceny?

Istnieją różne wskaźniki oparte na różnych systemach oceny. Niektóre z nich przedstawiono w poniższej tabeli:

TOP-5 według różnych systemów oceny

Jeśli szkoły rosyjskie odpowiednio poradzą sobie z przypisanymi im funkcjami, pojawiają się pytania dla systemu szkolnictwa wyższego. Dlaczego uczelnie krajowe, przyjmując dobrze przygotowanych studentów, nie konkurują z uniwersytetami amerykańskimi, angielskimi i niemieckimi?

Problem leży w podejściach i kierunkach oceny, które stanowią podstawę, a mianowicie:

1. Edukacja;
2. Nauka;
3. Umiędzynarodowienie;
4. Komercjalizacja.

Krajowi eksperci tłumaczą niekorzystne dane dotyczące Rosji w zagranicznych agencjach ratingowych niedoskonałym systemem ocen. Przedmioty studiów – uniwersytety – są im przedstawiane jako instytucje badawcze.

Prosty przykład. Jednym z parametrów oceny jest stosunek liczby pracowników dydaktycznych do liczby studentów uczelni. Na jednego nauczyciela języka rosyjskiego przypada 8 uczniów. Na uniwersytetach zagranicznych stosunek ten jest 2,5 razy wyższy - 1 do 17. Różne podejścia mają wpływ, ścieżka krajowa na pierwszym miejscu stawia pracę w klasie, na Zachodzie przewagę ma samodzielna nauka.

Przy okazji, Dzięki temu wskaźnikowi Rosji udało się awansować w rankingu, ale planowana jest zmiana proporcji, tak aby na jednego nauczyciela krajowego przypadało 12 uczniów. Obniży to kraj na listach i pogorszy atrakcyjność studiowania na rosyjskich uniwersytetach dla obcokrajowców.

Uczelnie zmuszone są do zmian pod presją wymagań dyktowanych przez nowe czasy. Ich działalność należy rozpatrywać z punktu widzenia wprowadzanych innowacji, wprowadzania innowacji do gospodarki, a także ich roli w rozwoju regionów kraju. Poszerzenie obszarów oceny pozwoli uniknąć sprzeczności i stworzyć obiektywną ocenę.