Kto jest autystą – najsłynniejsze osobistości autystyczne. Znane osoby z autyzmem Osoby z autyzmem potrafią

Ostatnio coraz częściej słyszymy o takim zaburzeniu psychicznym, jak autyzm. Społeczeństwo wreszcie przestało przymykać oczy na to zjawisko i wyciągnęło pomocną dłoń do osób autystycznych. Ważną rolę odegrało w tym propagowanie tolerancji i działalność edukacyjna.

Wiedza o tym, jaki to rodzaj choroby, jak ją rozpoznać, czy można ją leczyć, stała się powszechna. Umożliwiło to skrócenie wieku diagnozy i zapewnienie szybkiego leczenia. Osoby z autyzmem pomimo diagnozy mają szansę na udaną socjalizację i szczęśliwe życie.

Ja również nie mogłam przejść obojętnie obok tego zaburzenia. Tematem mojego dzisiejszego artykułu są osoby autystyczne. Kim są, jak się zachowują, jak się z nimi komunikować - rozważmy wszystkie te pytania. Postaram się odpowiedzieć na nie prostymi i zrozumiałymi słowami.

Co to jest autyzm

Autyzm jest zaburzeniem psychicznym charakteryzującym się zaburzeniami w sferze emocjonalnej i komunikacyjnej. Pojawia się już we wczesnym dzieciństwie i pozostaje z człowiekiem na całe życie. Osoby cierpiące na to zaburzenie mają trudności w kontaktach społecznych i wykazują słaby rozwój inteligencji emocjonalnej.

Osoby autystyczne są wycofane i zanurzone w swoim wewnętrznym świecie. Komunikacja z innymi ludźmi jest dla nich trudna, ponieważ są całkowicie pozbawieni empatii. Tacy ludzie nie są w stanie zrozumieć społecznego znaczenia tego, co się dzieje. Nie dostrzegają mimiki, gestów, intonacji ludzi i nie potrafią określić emocji ukrytych za zewnętrznymi przejawami.

Jak osoby autystyczne wyglądają z zewnątrz? Można ich rozpoznać po odległym spojrzeniu, jakby skierowanym do wewnątrz. Tacy ludzie wydają się pozbawieni emocji, jak roboty lub lalki. Podczas rozmowy osoby z autyzmem unikają kontaktu wzrokowego z ludźmi.

Zachowanie osób autystycznych jest często stereotypowe, wzorowe i mechaniczne. Ich wyobraźnia i abstrakcyjne myślenie są ograniczone. Potrafią wielokrotnie powtarzać te same frazy, zadawać tego samego rodzaju pytania i samodzielnie na nie odpowiadać. Ich życie podlega rutynie, od której odstępstwo jest bardzo bolesne. Każda zmiana jest dla osoby autystycznej dużym stresem.

Tej chorobie poświęcony jest wspaniały film „Rain Man” z Dustinem Hoffmanem i Tomem Cruisem w rolach głównych. Jeżeli chcesz na własne oczy przekonać się jak wygląda autyzm od zewnątrz to polecam obejrzeć ten film.

Na tę chorobę cierpi wiele znanych osób, ale nie przeszkadza im to w pełni życia. Są wśród nich piosenkarki Courtney Love i Susan Boyle, aktorka Daryl Hannah, reżyser Stanley Kubrick.

Objawy autyzmu

Diagnozę autyzmu stawia się zwykle we wczesnym dzieciństwie. Pierwsze objawy można zauważyć już u rocznego dziecka. W tym wieku rodzice powinni zwracać uwagę na następujące objawy:

• brak zainteresowania zabawkami;
• niska mobilność;
• słaba mimika twarzy;
• letarg.

W miarę starzenia się pojawia się coraz więcej nowych objawów i pojawia się wyraźny obraz kliniczny choroby. Dziecko autystyczne:

• nie lubi dotyku, denerwuje się przy każdym kontakcie dotykowym;
• wrażliwy na pewne dźwięki;
• unika kontaktu wzrokowego z ludźmi;
• mało mówi;
• nie jest zainteresowany komunikacją z rówieśnikami, większość czasu spędza samotnie;
• niestabilny emocjonalnie;
• rzadko się uśmiecha;
• nie reaguje na swoje imię;
• często powtarza te same słowa i dźwięki.

Po odkryciu u dziecka przynajmniej części z tych objawów rodzice powinni pokazać je lekarzowi. Doświadczony lekarz zdiagnozuje i opracuje plan leczenia. Specjaliści, którzy mogą zdiagnozować autyzm, to neurolog, psychiatra i psychoterapeuta.

Chorobę tę rozpoznaje się na podstawie obserwacji zachowania dziecka, badań psychologicznych i rozmowy z małym pacjentem. W niektórych przypadkach może być konieczne wykonanie MRI i EEG.

Klasyfikacja zaburzeń autystycznych

Obecnie zamiast terminu „autyzm” lekarze zwykle używają terminu „zaburzenie ze spektrum autyzmu” (ASD). Łączy kilka chorób o podobnych objawach, ale różniących się nasileniem objawów.

Zespół Kannera

„Klasyczna” forma autyzmu. Inna nazwa to autyzm wczesnego dzieciństwa. Charakteryzuje się wszystkimi powyższymi objawami. Może występować w postaci łagodnej, umiarkowanej i ciężkiej, w zależności od nasilenia objawów.

Zespół Aspergera

Jest to stosunkowo łagodna forma autyzmu. Pierwsze objawy pojawiają się po około 6-7 latach. Nierzadko diagnozę stawia się w wieku dorosłym.

Osoby z zespołem Aspergera mogą prowadzić całkiem normalne życie społeczne. Niewiele różnią się od ludzi zdrowych i w sprzyjających warunkach są w stanie podjąć pracę i założyć rodzinę.

Charakterystyczne dla tego zaburzenia są następujące objawy:

• rozwinięte zdolności intelektualne;
• jasna, zrozumiała mowa;
• fiksacja na jednym działaniu;
• problemy z koordynacją ruchów;
• trudności w „rozszyfrowaniu” ludzkich emocji;
• umiejętność naśladowania normalnych interakcji społecznych.

Osoby z zespołem Aspergera często wykazują niezwykłe zdolności umysłowe. Wielu z nich uznawanych jest za geniuszy i osiąga niesamowity poziom rozwoju w określonych obszarach. Mogą na przykład mieć fenomenalną pamięć lub wykonywać w głowie skomplikowane obliczenia matematyczne.

Zespół Retta

Jest to ciężka postać autyzmu spowodowana zaburzeniami genetycznymi. Cierpią na to tylko dziewczynki, ponieważ chłopcy umierają w łonie matki. Charakteryzuje się całkowitym niedostosowaniem jednostki i upośledzeniem umysłowym.

Zwykle dzieci z zespołem Retta rozwijają się normalnie do pierwszego roku życia, ale potem następuje gwałtowne zahamowanie rozwoju. Dochodzi do utraty nabytych już umiejętności, spowolnienia wzrostu głowy i zaburzenia koordynacji ruchów. Pacjenci nie mają mowy, są całkowicie zajęci sobą i nieprzystosowani. Zaburzenie to jest praktycznie niemożliwe do skorygowania.

Niespecyficzne całościowe zaburzenie rozwoju

Zespół ten nazywany jest także autyzmem atypowym. Obraz kliniczny choroby jest zamazany, co bardzo utrudnia rozpoznanie. Pierwsze objawy zwykle pojawiają się później niż w przypadku klasycznego autyzmu i mogą być mniej nasilone. Często diagnozę tę stawia się już w okresie dojrzewania.

Autyzmowi atypowemu może towarzyszyć upośledzenie umysłowe lub może wystąpić bez utraty zdolności intelektualnych. Przy łagodnej postaci tej choroby pacjenci są dobrze socjalizowani i mają szansę na pełne życie.

Zaburzenia dezintegracyjne u dzieci

Patologia ta charakteryzuje się prawidłowym rozwojem dziecka do drugiego roku życia. Co więcej, dotyczy to zarówno sfery intelektualnej, jak i emocjonalnej. Dziecko uczy się mówić, rozumie mowę i nabywa zdolności motoryczne. Interakcje społeczne z ludźmi nie są zaburzone - ogólnie rzecz biorąc, nie różni się od swoich rówieśników.

Jednak po osiągnięciu wieku 2 lat rozpoczyna się regresja. Dziecko traci wcześniej rozwinięte umiejętności i zatrzymuje się w rozwoju umysłowym. Może to następować stopniowo przez kilka lat, ale częściej dzieje się to szybko - w ciągu 5-12 miesięcy.

Początkowo mogą wystąpić zmiany w zachowaniu, takie jak wybuchy złości i paniki. Dziecko traci wówczas umiejętności motoryczne, komunikacyjne i społeczne. Na tym polega główna różnica między tą chorobą a klasycznym autyzmem, w którym zostają zachowane wcześniej nabyte umiejętności.

Drugą istotną różnicą jest utrata zdolności do samoopieki. W przypadku ciężkich zaburzeń integracji dziecięcej pacjenci nie mogą samodzielnie karmić, myć się ani korzystać z toalety.

Na szczęście choroba ta występuje bardzo rzadko – około 1 przypadek na 100 000 dzieci. Często mylony jest z zespołem Retta ze względu na podobieństwo objawów.

Przyczyny autyzmu

Medycyna nie daje jednoznacznej odpowiedzi na pytanie, dlaczego ludzie rodzą się z tą chorobą. Naukowcy zidentyfikowali jednak wrodzone i nabyte czynniki przyczyniające się do jego rozwoju.

1. Genetyka. Autyzm jest dziedziczony. Jeśli dana osoba ma krewnych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, jest zagrożona.
2. Porażenie mózgowe.
3. Urazowe uszkodzenie mózgu, którego doznało dziecko podczas porodu lub w pierwszych dniach po urodzeniu.
4. Ciężkie choroby zakaźne, na które cierpi matka w czasie ciąży: różyczka, ospa wietrzna, wirus cytomegalii.
5. Niedotlenienie płodu podczas ciąży lub porodu.

Leczenie autyzmu

Autyzm jest chorobą nieuleczalną. Będzie towarzyszyć pacjentowi przez całe życie. Niektóre formy tego zaburzenia wykluczają możliwość socjalizacji osoby. Należą do nich zespół Retta, zaburzenie dezintegracyjne u dzieci i ciężka postać zespołu Kannera. Krewni takich pacjentów będą musieli pogodzić się z koniecznością opieki nad nimi przez całe życie.

Łagodniejsze formy można skorygować pod warunkiem spełnienia szeregu warunków. Możliwe jest złagodzenie objawów choroby i osiągnięcie pomyślnej integracji jednostki ze społeczeństwem. Aby to zrobić, od wczesnego dzieciństwa musisz stale z nimi pracować i tworzyć dla nich sprzyjające środowisko. Osoby autystyczne powinny wychowywać się w atmosferze miłości, zrozumienia, cierpliwości i szacunku. Często tacy ludzie stają się cennymi pracownikami ze względu na ich zdolność do zanurzenia się w badaniu określonego obszaru.

Wszyscy rodzice, u których dzieci zdiagnozowano tę chorobę, niepokoją się pytaniem, jak długo żyją osoby z autyzmem. Odpowiedź jest bardzo trudna, ponieważ rokowanie zależy od wielu czynników. Według badań przeprowadzonych w Szwecji średnia długość życia osób z autyzmem jest o 30 lat krótsza niż w przypadku normalnych ludzi.

Ale nie mówmy o smutnych rzeczach. Przyjrzyjmy się bliżej głównym metodom leczenia autyzmu.

Terapia poznawczo-behawioralna

Terapia poznawczo-behawioralna sprawdziła się w korekcji autyzmu nieobciążonego upośledzeniem umysłowym. Im szybciej rozpocznie się leczenie, tym lepszy wynik można osiągnąć.

Psychoterapeuta najpierw obserwuje zachowanie pacjenta i zapisuje punkty, które wymagają korekty. Następnie pomaga dziecku uświadomić sobie swoje myśli, uczucia i motywy działania, aby wyizolować te, które są niekonstruktywne i fałszywe. Osoby autystyczne często mają przekonania nieprzystosowawcze.

Na przykład mogą postrzegać wszystko w czerni i bieli. Kiedy otrzymują zadania, mogą myśleć, że uda im się je wykonać doskonale lub źle. Opcje „dobrze”, „zadowalająco”, „nieźle” dla nich nie istnieją. W tej sytuacji pacjenci boją się podejmować zadań, ponieważ poprzeczka wyniku jest zbyt wysoka.

Innym przykładem destrukcyjnego myślenia jest generalizowanie na podstawie jednego przykładu. Jeżeli dziecko nie wykona jakiegoś ćwiczenia, to uznaje, że nie poradzi sobie z resztą.

Terapia poznawczo-behawioralna skutecznie koryguje te negatywne wzorce myślenia i zachowania. Psychoterapeuta pomaga pacjentowi opracować strategię zastąpienia ich konstruktywną.

W tym celu wykorzystuje pozytywne bodźce, wzmacniające pożądane działania. Bodziec dobierany jest indywidualnie, rolą tą może być zabawka, poczęstunek lub rozrywka. Przy regularnej ekspozycji pozytywne wzorce zachowań i myślenia zastępują destrukcyjne.

Stosowana metoda analizy zachowania (terapia ABA)

Terapia ABA (Applied Behavior Analysis) to system szkoleniowy oparty na technologiach behawioralnych. Pozwala pacjentowi rozwijać złożone umiejętności społeczne: mowę, zabawę, interakcję zbiorową i inne.

Specjalista dzieli te umiejętności na proste, małe działania. Każda czynność jest przez dziecko zapamiętywana i powtarzana wielokrotnie, aż stanie się automatyczna. Następnie są łączone w jeden łańcuch i tworzą kompletną umiejętność.

Dorosły dość ściśle kontroluje proces asymilacji działań, nie pozwalając dziecku przejąć inicjatywy. Wszystkie niechciane działania zostaną zatrzymane.

ABA ma w swoim arsenale kilkaset programów szkoleniowych. Przeznaczone są zarówno dla małych dzieci, jak i nastolatków. Najskuteczniejsza jest wczesna interwencja przed ukończeniem 6. roku życia.

Technika ta polega na intensywnym treningu trwającym 30-40 godzin tygodniowo. Z dzieckiem pracuje jednocześnie kilku specjalistów - defektolog, arteterapeuta, logopeda. W rezultacie osoba autystyczna nabywa wzorce zachowań niezbędne do życia w społeczeństwie.

Skuteczność metody jest bardzo wysoka – około 60% dzieci poddanych korekcie we wczesnym wieku mogło później podjąć naukę w szkołach średnich.

Protokół Nemecheka

Amerykański lekarz Peter Nemechek ustalił związek pomiędzy zaburzeniami mózgu i dysfunkcją jelit w autyzmie. Badania naukowe pozwoliły mu opracować zupełnie nową metodę leczenia tej choroby, radykalnie odmienną od dotychczasowych.

Według teorii Nemecheka dysfunkcja ośrodkowego układu nerwowego i uszkodzenie komórek mózgowych w autyzmie mogą być spowodowane:

• powszechne rozmieszczenie bakterii w jelitach;
• zapalenie jelit;
• zatrucie odpadami mikroorganizmów;
• brak równowagi składników odżywczych.

Protokół ma na celu normalizację procesów jelitowych i przywrócenie naturalnej mikroflory. Polega na zastosowaniu specjalnych dodatków do żywności.

1. Inulina. Wspomaga usuwanie z organizmu kwasu propionowego wytwarzanego przez bakterie. Jak wynika z eksperymentów przeprowadzonych na zwierzętach, jego nadmiar powoduje zachowania aspołeczne.
2. Omega-3. Normalizuje funkcje ochronne organizmu i tłumi reakcje autoimmunologiczne spowodowane rozrostem bakteryjnym.
3. Oliwa z oliwek. Utrzymuje równowagę kwasów tłuszczowych Omega-3 i Omega-6, zapobiegając rozwojowi stanów zapalnych.

Ponieważ metoda jest nowa i dość unikalna, nadal budzi kontrowersje. Nemechek oskarżany jest o współpracę z producentami suplementów diety. Skuteczność i wykonalność stosowania protokołu będziemy mogli ocenić dopiero po wielu latach. Póki co, decyzja należy do rodziców.

Leczenie logopedyczne

Pacjenci z autyzmem z reguły zaczynają mówić późno, a później mówią już niechętnie. Większość ma zaburzenia mowy, co pogarsza sytuację. Dlatego osobom autystycznym zaleca się regularne sesje z logopedą. Lekarz pomoże Ci prawidłowo wymawiać dźwięki i pokonać barierę mowy.

Farmakoterapia

Terapia lekowa ma na celu łagodzenie objawów zakłócających normalne życie: nadpobudliwości, autoagresji, lęku, drgawek. Stosują się do tego tylko w najbardziej ekstremalnych przypadkach. Neuroleptyki, środki uspokajające i uspokajające mogą wywołać u osoby autystycznej jeszcze głębsze wycofanie.

Wniosek

Autyzm to poważna choroba, z którą człowiek będzie musiał żyć do końca życia. Ale to nie znaczy, że musisz się poddać i poddać. Jeśli od najmłodszych lat będziesz ciężko pracować z pacjentem, możesz osiągnąć doskonałe rezultaty. Osoby cierpiące na łagodną formę autyzmu będą mogły w pełni nawiązać kontakt towarzyski: zdobyć pracę, założyć rodzinę. A w ciężkich przypadkach można znacznie złagodzić objawy i poprawić jakość życia.

Środowisko człowieka odgrywa ogromną rolę. Jeśli dorasta w atmosferze zrozumienia i szacunku, ma większe szanse na osiągnięcie dobrych wyników. Udostępnij ten artykuł swoim znajomym, aby jak najwięcej osób dowiedziało się o tej chorobie. Stwórzmy wspólnie środowisko, w którym każdy będzie czuł się komfortowo.

Niezwykłe i dziwne, zdolne dziecko lub dorosły. Wśród chłopców autyzm występuje kilkakrotnie częściej niż wśród dziewcząt. Przyczyn choroby jest wiele, jednak nie wszystkie zostały w pełni poznane. Cechy odchyleń rozwojowych można zauważyć już w pierwszych 1–3 latach życia dziecka.

Kim jest ta osoba autystyczna?

Od razu przyciągają uwagę, czy to dorosłych, czy dzieci. Autyzm to choroba uwarunkowana biologicznie, związana z ogólnymi zaburzeniami rozwoju człowieka, charakteryzująca się stanem „zanurzenia w sobie” i wycofania z kontaktu z rzeczywistością i ludźmi. Takimi niezwykłymi dziećmi zainteresował się L. Kanner, psychiatra dziecięcy. Po zidentyfikowaniu dla siebie grupy 9 dzieci lekarz obserwował je przez pięć lat i w 1943 roku wprowadził pojęcie EDA (autyzm wczesnodziecięcy).

Jak rozpoznać osoby autystyczne?

Każda osoba jest wyjątkowa w swojej istocie, ale istnieją podobne cechy charakteru, zachowania i preferencje zarówno u zwykłych ludzi, jak i u osób cierpiących na autyzm. Ogólnie rzecz biorąc, istnieje wiele funkcji, na które warto zwrócić uwagę. Autyzm - objawy (zaburzenia te są typowe zarówno dla dzieci, jak i dorosłych):

• niemożność komunikowania się;
• upośledzenie interakcji społecznych;
• dewiacyjne, stereotypowe zachowanie i brak wyobraźni.

Dziecko autystyczne - znaki

Uważni rodzice zauważają pierwsze przejawy niezwykłości dziecka bardzo wcześnie, według niektórych źródeł, jeszcze przed 1 rokiem życia. Kim jest dziecko autystyczne i jakie cechy w rozwoju i zachowaniu powinny zaalarmować osobę dorosłą, aby niezwłocznie zwróciła się o pomoc lekarską i psychologiczną? Według statystyk tylko 20% dzieci ma łagodną postać autyzmu, pozostałe 80% ma ciężką niepełnosprawność z chorobami współistniejącymi (padaczka, upośledzenie umysłowe). Począwszy od najmłodszych lat charakterystyczne są następujące objawy:

Wraz z wiekiem objawy choroby mogą się pogorszyć lub złagodzić, zależy to od wielu powodów: ciężkości choroby, terminowej terapii lekowej, uczenia się umiejętności społecznych i odblokowania potencjału. Kim jest dorosły autystyczny, można rozpoznać już przy pierwszej interakcji. Autyzm - objawy u osoby dorosłej:

• ma poważne trudności w komunikacji, trudno jest rozpocząć i utrzymać rozmowę;
• brak empatii (empatii) i zrozumienia stanów innych ludzi;
• wrażliwość sensoryczna: prosty uścisk dłoni lub dotyk nieznajomego może wywołać panikę u osoby autystycznej;
• zaburzenie sfery emocjonalnej;
• stereotypowe, rytualne zachowanie, które utrzymuje się do końca życia.

Dlaczego rodzą się osoby autystyczne?

W ostatnich dziesięcioleciach nastąpił gwałtowny wzrost wskaźnika urodzeń dzieci z autyzmem i jeśli 20 lat temu było to jedno dziecko na 1000, obecnie jest to 1 na 150. Liczby są rozczarowujące. Choroba występuje w rodzinach o różnej strukturze społecznej i dochodach. Dlaczego rodzą się dzieci autystyczne – przyczyny nie zostały do ​​końca wyjaśnione przez naukowców. Lekarze wymieniają około 400 czynników wpływających na wystąpienie zaburzeń autystycznych u dziecka. Najprawdopodobniej:

• genetyczne anomalie i mutacje dziedziczne;
• różne choroby, na które cierpi kobieta w czasie ciąży (różyczka, infekcja opryszczkowa, cukrzyca);
• wiek matki po 35 latach;
• brak równowagi hormonalnej (u płodu wzrasta produkcja testosteronu);
• zła ekologia, kontakt matki w czasie ciąży z pestycydami i metalami ciężkimi;
• szczepienie dziecka szczepionkami: hipoteza nie znajduje potwierdzenia w danych naukowych.

Rytuały i obsesje dziecka autystycznego

W rodzinach, w których pojawiają się tak niezwykłe dzieci, rodzice mają wiele pytań, na które potrzebują odpowiedzi, aby zrozumieć swoje dziecko i pomóc w rozwijaniu jego potencjału. Dlaczego osoby autystyczne nie nawiązują kontaktu wzrokowego, nie zachowują się niewłaściwie emocjonalnie lub wykonują dziwne, rytualne ruchy? Dorosłym wydaje się, że dziecko ignoruje i unika kontaktu, gdy nie nawiązuje kontaktu wzrokowego podczas komunikacji. Przyczyna leży w szczególnym postrzeganiu: naukowcy przeprowadzili badanie, które wykazało, że osoby autystyczne mają lepiej rozwinięte widzenie peryferyjne i mają trudności z kontrolowaniem ruchów oczu.

Rytualne zachowanie pomaga dziecku zmniejszyć lęk. Świat z całą swoją zmienną różnorodnością jest dla autystów niezrozumiały, a rytuały zapewniają mu stabilność. Jeśli dorosły zainterweniuje i zakłóci rytuał dziecka, może wystąpić agresywne zachowanie i samookaleczenie. Znajdując się w nietypowym otoczeniu, osoba autystyczna, aby się uspokoić, stara się wykonywać znane stereotypowe czynności. Same rytuały i obsesje są różnorodne, unikalne dla każdego dziecka, ale zdarzają się też podobne:

• skręcać liny i przedmioty;
• umieść zabawki w jednym rzędzie;
• iść tą samą trasą;
• oglądać ten sam film wiele razy;
• pstrykanie palcami, kręcenie głową, chodzenie na palcach;
• nosić tylko znane im ubrania
• jeść określony rodzaj jedzenia (skromna dieta);
• wącha przedmioty i ludzi.

Jak żyć z autyzmem?

Rodzicom trudno jest zaakceptować fakt, że ich dziecko nie jest takie jak wszyscy inni. Wiedząc, kim jest osoba autystyczna, można założyć, że jest to trudne dla wszystkich członków rodziny. Aby nie czuć się osamotnione w swoim nieszczęściu, matki jednoczą się na różnych forach, tworzą sojusze i dzielą się swoimi drobnymi osiągnięciami. Choroba nie jest wyrokiem śmierci, można wiele zrobić, aby odblokować potencjał i odpowiednią socjalizację dziecka z lekkim autyzmem. Jak komunikować się z osobami autystycznymi – najpierw zrozum i zaakceptuj fakt, że mają inny obraz świata:

• brać słowa dosłownie. Wszelkie żarty i sarkazm są niestosowne;
• wydają się być szczerzy i uczciwi. Może to być denerwujące;
• nie lubię być dotykana. Ważne jest, aby szanować granice dziecka;
• nie znosi głośnych dźwięków i krzyków; spokojna komunikacja;
• trudno jest zrozumieć język mówiony, można się porozumieć poprzez pisanie, czasami dzieci zaczynają pisać wiersze w ten sposób, gdzie widoczny jest ich wewnętrzny świat;
• istnieje ograniczony zakres zainteresowań, w których dziecko jest silne, ważne jest, aby to dostrzec i rozwijać;
• twórcze myślenie dziecka: instrukcje, rysunki, diagramy sekwencji działań - wszystko to pomaga w nauce.

Jak osoby autystyczne postrzegają świat?

Nie tylko nie nawiązują kontaktu wzrokowego, ale w rzeczywistości widzą rzeczy inaczej. Autyzm dziecięcy później przekształca się w diagnozę osoby dorosłej i od rodziców zależy, na ile ich dziecko będzie w stanie przystosować się do społeczeństwa, a nawet odnieść sukces. Dzieci autystyczne słyszą inaczej: ludzkiego głosu nie można odróżnić od innych dźwięków. Nie patrzą na cały obraz czy fotografię, ale wybierają drobny fragment i na nim skupiają całą swoją uwagę: liść na drzewie, koronkę w bucie itp.

Samookaleczenia u osób autystycznych

Zachowanie osoby autystycznej często nie mieści się w normalnych normach i ma szereg cech i odchyleń. Samookaleczenie objawia się w odpowiedzi na opór wobec nowych żądań: zaczyna bić się w głowę, krzyczeć, wyrywać sobie włosy i wybiegać na jezdnię. Dziecku autystycznemu brakuje „poczucia krawędzi”, a traumatyczne i niebezpieczne doświadczenia są słabo utrwalone. Wyeliminowanie czynnika, który spowodował samookaleczenie, powrót do znajomego otoczenia, omówienie sytuacji pozwala dziecku się uspokoić.

Zawody dla autystów

Osoby autystyczne mają wąski zakres zainteresowań. Uważni rodzice potrafią dostrzec zainteresowanie dziecka określoną dziedziną i rozwijać je, co może później uczynić go osobą odnoszącą sukcesy. To, co osoby z autyzmem mogą wykonywać, biorąc pod uwagę ich niskie umiejętności społeczne, to zawody, które nie wymagają długotrwałego kontaktu z innymi ludźmi:

• biznes rysunkowy;
• programowanie;
• naprawa komputerów, sprzętu AGD;
• technik weterynarii, jeśli kochasz zwierzęta;
• różne rzemiosło;
• Projektowanie stron;
• pracować w laboratorium;
• Księgowość;
• praca z archiwami.

Jak długo żyją osoby autystyczne?

Oczekiwana długość życia osób autystycznych zależy od sprzyjających warunków stworzonych w rodzinie, w której żyje dziecko, a następnie osoba dorosła. Stopień upośledzenia i choroby współistniejące, np. epilepsja, głębokie upośledzenie umysłowe. Przyczyną krótszej średniej długości życia mogą być także wypadki i samobójstwa. Kraje europejskie zbadały tę kwestię. Osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu żyją średnio o 18 lat krócej.

Znane osobistości autystyczne

Wśród tych tajemniczych ludzi są super utalentowani ludzie, nazywani też sawantami. Listy światów są stale aktualizowane o nowe nazwy. Specjalna wizja przedmiotów, rzeczy i zjawisk pozwala osobom z autyzmem tworzyć arcydzieła sztuki, opracowywać nowe urządzenia i leki. Osoby autystyczne coraz częściej przyciągają uwagę opinii publicznej. Znani autyści świata:

2 kwietnia przypada Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Czas to zrozumieć: kim są autyści? Czym różnią się od innych ludzi? Czy potrzebują pomocy i jak możemy pomóc?

Co to jest autyzm?

Autyzm jest zaburzeniem mózgu, które pojawia się w wyniku zaburzeń rozwojowych. Naukowcy nie osiągnęli jeszcze porozumienia co do przyczyn tych naruszeń. Istnieją wersje, które pojawiają się w wyniku: patologii porodu, urazowego uszkodzenia mózgu, infekcji, wrodzonej kruchości emocji, wrodzonej dysfunkcji mózgu, zaburzeń hormonalnych, zatrucia rtęcią (w tym podczas szczepień) lub z powodu nieprawidłowego działania genów odpowiedzialnych za kontakty nerwowe (połączenie synaptyczne) lub mutacje. Przyczyną choroby nie może być wychowanie, zachowanie rodziców ani sytuacja społeczna. Sama osoba też nie jest winna.

Ważny! Autyzm nie jest zaraźliwy. Twoje dziecko nie stanie się autystyczne, jeśli wejdzie w interakcję z osobą z tą diagnozą. Istnieje jednak duże prawdopodobieństwo, że mając doświadczenie w komunikowaniu się z ludźmi o różnych diagnozach i odmiennym postrzeganiu świata, może „zachorować” na tolerancję, współczucie i zdolność do empatii.

Manifestacje autyzmu

Autyzm objawia się interakcjami z innymi ludźmi, słabymi umiejętnościami społecznymi i nietypowymi zachowaniami (na przykład ciągłym, monotonnym kołysaniem). Często występują różne formy nadwrażliwości sensorycznej: nietolerancja tkanki, dotyku lub uścisku lub odwrotnie, ostra potrzeba określonego zapachu lub dźwięku.

Osoba taka może mieć trudności z mową (intonacja, rytm, monotonia, nieczytelność), unikać patrzenia w oczy rozmówcy, nie uśmiechać się, może brakować mu gestów i mimiki lub posługiwać się nimi nieświadomie, nie łącząc ich z rozmówcą. kontekst. Ze względu na upośledzony rozwój wyobraźni zakres zainteresowań osób z autyzmem można ograniczyć do minimum: pociąg do jednego konkretnego przedmiotu i obsesyjna chęć trzymania go w dłoniach, koncentracja na jednej rzeczy, potrzeba dokładnego powtarzania tych samych czynności , woląc samotność niż cudze towarzystwo.

Strony i grupy dotyczące autyzmu:

Diagnostyka

Sprawa jest dość złożona, częściowo dlatego, że różnie objawia się u różnych dzieci, częściowo dlatego, że pewne pośrednie objawy można znaleźć także u zwykłych dzieci. Z reguły choroba objawia się w wieku trzech lat, kiedy rodzice są już w stanie ocenić umiejętności społeczne i cechy komunikacyjne swojego dziecka. Jest to diagnoza stawiana na całe życie: dziecko z autyzmem wyrasta na autystycznego dorosłego.

Osoby z autyzmem same mówią, że świat zewnętrzny wydaje im się chaosem rzeczy, ludzi i zdarzeń, dosłownie doprowadzając je do szaleństwa. Może to powodować codzienne udręki podczas komunikowania się z bliskimi lub po prostu znajomymi. Tylko intuicyjnie czują, że „nie są jak wszyscy” i bardzo boleśnie znoszą ten fakt. Na zewnątrz może to objawiać się prawdziwą histerią, której przyczyną jest czasami po prostu przemieszczenie obiektu z jednego miejsca na drugie.

Ważny! Jeśli Twoje dziecko z całych sił unika kontaktu, jego rozwój mowy jest powolny, jego rozwój emocjonalny jest powolny, czasami wydaje się, że „nic nie może przez nie przejść”, a także wydaje się, że w ogóle nie reaguje na ból, jeśli się boi nowe miejsca, ludzie, wrażenia, woli monotonne, powtarzalne ruchy, wykorzystuje swoje zabawki do innych celów, nie bawi się w abstrakcyjne gry, nie fantazjuje, czasami nie reaguje na jego wołania, jakby nie słyszał, to jest powód umówić się na wizytę u psychiatry dziecięcego.

Różni ludzie

Wszyscy są autystyczni. Bo ogólnie rzecz biorąc, wszyscy ludzie są inni. A także dlatego, że za ogólną nazwą kryje się całe spektrum zaburzeń, które mają wspólne objawy i własne specyficzne zaburzenia. Jedno dziecko może bardzo różnić się zachowaniem, postrzeganiem otaczającej rzeczywistości i zdolnością do integracji ze społeczeństwem od innego dziecka. Ktoś żyje stosunkowo niezależnym, niezależnym życiem, studiuje, pracuje, komunikuje się z innymi ludźmi. A niektórzy, doświadczając poważnych trudności w komunikacji i interakcjach społecznych, przez całe życie potrzebują wsparcia, pomocy i pracy specjalistów.

Książki:

• Paul Collins „Nawet nie jest to błąd. Podróż ojca do tajemniczej historii autyzmu”.
• Ellen Notbohm: 10 rzeczy, które Twoje autystyczne dziecko chciałoby Ci powiedzieć.
• Robert Schramm, Autyzm dziecięcy i ABA.
• Marty Leinbach „Daniel milczy”.
• Mark Haddon „Tajemnicze nocne morderstwo psa”.
• Iris Johansson „Wyjątkowe dzieciństwo”.
• Catherine Maurice „Usłysz swój głos”
• Maria Berkovich „Nie straszny świat”.
• Jodi Picoult „Ostateczna zasada”

Pomoc

Obecnie opracowano kilka metod i programów, na całym świecie stworzono wystarczającą liczbę wyspecjalizowanych ośrodków, aby pomóc osobom autystycznym i ich rodzicom dostosować się do nowych warunków i skorygować objawy choroby tak delikatnie i skutecznie, jak to możliwe, nauczyć osobę normy społeczne, życie w społeczeństwie, komunikację oraz dają możliwość zdobycia wykształcenia i znalezienia pracy.

Ważny! Autyzmu nie można wyleczyć pigułkami ani lekami. Jest wyregulowany i zmiękczony. Główną rolę w terapii odgrywają rodzice i specjaliści. A może także każdej osobie, która nie cofnęła się przed taką osobą i nie obraziła go niegrzecznym słowem.

Włączenie, pełnoprawne, prawdziwie pomagające i akceptowane na poziomie prawa, społeczeństwa i kultury, włączenie w przedszkolach, szkołach, na uniwersytetach i w zakładach pracy – to jeszcze nie dotyczy naszego kraju. U nas jest to w większości nominalne: jest prawo, ale nie ma specjalistów, doświadczenia i warunków.

Autyzm jest dziś coraz bardziej powszechny wśród dzieci. Dla wielu rodziców ta diagnoza jest tragiczna, ponieważ nie każdy jest gotowy pogodzić się z tą cechą swojego dziecka. Wychowanie tak niezwykłego dziecka jest dość trudne. Ale na świecie jest wiele znanych osobistości, które cierpią na zaburzenia autystyczne, nie powstrzymuje to ich jednak od osiągnięcia znaczących wyżyn w niektórych obszarach nauki i kultury.

Znane osoby z zaburzeniami autystycznymi

Spektrum objawów autystycznych jest bardzo zróżnicowane, dlatego bardzo trudno jest określić definicję tej choroby. Dlatego nie można z całkowitą pewnością stwierdzić, że jakakolwiek osobowość medialna cierpi na autyzm. Choć oczywiste jest, że cechy behawioralne wielu znanych osobistości wyraźnie wskazują na cechy autystyczne. Na przykład Einstein lub Mozart, Bill Gates lub Newton itp.
Osoby te udowodniły, że są świetnymi specjalistami w określonych dziedzinach działalności. Często takie osoby nazywane są autystycznymi sawantami, czyli nierozpoznanymi geniuszami z autyzmem. Choroba ta była bardzo mało badana, dlatego dziś dość trudno ją dokładnie zdiagnozować. Chociaż wiele dzisiejszych gwiazd wykazuje w swoim zachowaniu oznaki autystyczne. Kim są najsłynniejsze osoby z autyzmem na świecie?

Absurdalne dzieło „Alicja w krainie czarów” zawsze było uważane przez krytyków literackich za dzieło ekscentryczne, ale ekscytujące. Dlatego mógł ją napisać tylko autor o szczególnym światopoglądzie. Pisarz od dzieciństwa cierpiał na ciężkie zaburzenia autystyczne, które objawiały się nieumiejętnością komunikowania się, niesamowitą nieśmiałością i silnym jąkaniem.
Carroll miał kilka zainteresowań. Interesował się szachami, fotografią, miał talent matematyczny, co pozwoliło mu stać się autorem wielu prac naukowych.

Muzyk z Ameryki, który ma wiele różnych nagród i ma zapadający w pamięć głos. W 2003 roku u muzyka zdiagnozowano chorobę Aspergera. Sam artysta twierdzi, że to lekcje muzyki pomogły mu pokonać zaburzenie, choć nadal nie udało mu się całkowicie się go pozbyć. Ale dziś muzyk prowadzi aktywne życie, często jeździ na rowerze i kontynuuje to, co kocha, biorąc udział w różnych projektach muzycznych.

Najsłynniejszy brytyjski projektant krajobrazu z wieloma nagrodami. Jako nastolatek Gardner zaczął eksperymentować z roślinami w ogrodzie swojego domu rodzinnego. Obecnie jest odnoszącym sukcesy projektantem krajobrazu, choć cierpi na chorobę Aspergera. Alan twierdzi, że rośliny pomagają mu być szczęśliwym. Jego niezwykła, widmowa i szczegółowa wizja pomaga tworzyć niepowtarzalne projekty krajobrazowe.

Aktor z kanadyjskiej prowincji, który sam przyznał, że gdyby nie zespół Aspergera, nie byłby w stanie tak znakomicie zagrać jednej z czołowych ról w swojej karierze aktorskiej w filmie „Pogromcy duchów”. Osoby autystyczne mają dość wąski zakres zainteresowań, ale w pełni angażują się w to, co ich interesuje. Kiedy film był kręcony, Dan miał dosłownie obsesję na punkcie pracy gliniarzy i duchów, co pozwoliło mu doskonale wczuć się w tę rolę.

Epoka renesansu od razu kojarzy się z tym wybitnym artystą. Michał Anioł nie potrafił budować przyjaznych relacji z jedną osobą. Choć zdaniem ekspertów to właśnie ta powściągliwość i brak komunikacji pomogły artyście tworzyć tak bezinteresownie, poświęcając cały swój czas sztuce.

Amerykańska prezenterka i aktorka telewizyjna, osoba publiczna i po prostu wpływowa osoba, jedna z najbogatszych kobiet z miliardowym majątkiem. Od wielu lat zaangażowana w działalność charytatywną, w tym pomoc dzieciom z autyzmem. Od dzieciństwa wykazywała niezwykłe zdolności uczenia się. W wieku 9 lat została zgwałcona przez jednego z krewnych. Nie ma potwierdzonych dowodów na autyzm Oprah, ale eksperci zauważają pewne objawy tego zaburzenia.

Do znanych osób z autyzmem należy ten aktor, którego diagnoza została ujawniona w starszym wieku, gdy miał ponad 70 lat. Sam aktor przyznaje, że lubi długo zastanawiać się nad motywami zachowania bohaterów i działaniami ludzi wokół siebie, ale stroni od wszelkich przyjęć i nie może pochwalić się dużą ilością przyjaciół.

Australijska pisarka, u której w wieku 20 lat zdiagnozowano autyzm. Napisałam książkę o dziewczynie z autyzmem. Jako dziecko przez długi czas nie mogli zdiagnozować jej choroby, uznając ją za słabosłyszącą. Obecnie jest odnoszącą sukcesy pisarką i twórczynią strony internetowej dla osób z autyzmem.

Bardzo znany reżyser filmowy, który miał trudności z porozumiewaniem się i znajdowaniem wspólnego języka z innymi. Ciągle wynajdywał błędy w drobnych szczegółach. Chociaż to właśnie ta nieuzasadniona skrupulatność i wybredność uczyniła jego dzieła tak wyjątkowymi. Trudno powiedzieć, czy Kubrick zyskałby taką sławę, gdyby nie miał zespołu Aspergera.

Znany komik, wyróżnia się nadpobudliwością i niezdarnością, co pozwoliło ekspertom podejrzewać gwiazdę o zaburzenia autystyczne. Często cierpiał na głęboką depresję, która doprowadziła go do jego nagrobka.

Niewiele osób zna tego człowieka. Zajmował się sejsmologią, nie lubił wydarzeń publicznych i towarzyskich, gdzie zawsze było dużo ludzi. Nigdy nie kontynuował rozmowy, chyba że ktoś zaczął mówić o trzęsieniach ziemi. Charles potrafił godzinami opowiadać o tym naturalnym zjawisku, które wyróżnia osoby autystyczne.

Gwiazda hollywoodzkiego kina, która od młodości nie potrafiła normalnie porozumieć się z innymi, wszelkie kontakty międzyludzkie uważała za torturę. Aby się uspokoić, często stosowała metodę kołysania, niczym wahadło. Dziewczyna skutecznie poradziła sobie z większością swoich fobii, co pomogło jej osiągnąć hollywoodzką sławę.

Ekscentryczny artysta, który malował obrazy wykazujące pewne podobieństwa, które można wytłumaczyć przejawem autyzmu. Andy jest dowodem na to, że choroba Aspergera niezwykle pozytywnie wpływa na aktywność twórczą ludzi zajmujących się sztuką.

Kolejny słynny na świecie autysta, choć jego diagnoza nie została ostatecznie potwierdzona, co nie przeszkadza ekspertom w twierdzeniu, że geniusz komputerowy cierpi na chorobę Aspergera. Ma zwyczaj lekceważenia sprzecznych punktów widzenia i kołysania się w przód i w tył, co jest uważane za typowy przejaw autyzmu.

Analitycy Pentagonu przypuszczają, że rosyjski prezydent ma oznaki zaburzeń autystycznych. Twierdzenie to nie zostało udowodnione, ale amerykańscy naukowcy sugerują, że Putin we wczesnym dzieciństwie cierpiał na neurologiczne nieprawidłowości rozwojowe.

Kilku ekspertów potwierdziło, że notoryczny polityk cierpi na zaburzenia autystyczne. Thomas nie mógł jakoś zaprzyjaźnić się z żadną osobą, był zbyt nieśmiały i nie znosił głośnych dźwięków.

Kompozytor od dzieciństwa nie przepadał za ludźmi, co nie przeszkodziło mu w napisaniu pierwszego utworu już w wieku 5 lat, a już w wieku 15 lat był powszechnie uznanym geniuszem muzycznym. Kompozytor miał niezwykłą pamięć, fenomenalny słuch muzyczny i wyjątkową improwizację. Choć otaczający go ludzie zauważali jego impulsywność i dziwne zachowanie, trudno było z nim utrzymać komunikację, czy nawet banalną rozmowę.

Największy prezydent Stanów Zjednoczonych, o niesamowicie twardym charakterze i niewytłumaczalnym zamiłowaniu do rutynowych zajęć. Cierpiał na ciężkie zaburzenia depresyjne, które utrudniały mu życie, ale nie przeszkodziły mu w objęciu najważniejszego stanowiska i zapisaniu się w historii jako jeden z najsłynniejszych autystów.

Owdowiała żona Kurta Cobaina, słynnej gwiazdy rocka. W wieku 9 lat zdiagnozowano u niej chorobę Aspergera, jednak długo ukrywała tę chorobę i nie mówiła o swojej osobliwości. Ale pewnego dnia rockman przyznał, że to choroba stała się podstawą jej zachowania, światopoglądu i charakteru.

Słynny amerykańsko-rosyjski naukowiec, który napisał równie znane dzieło – Ja, Robot. Ta książka rozsławiła Asimova, chociaż nawet bez tego ma ponad 500 wspaniałych dzieł autora.

Słynny poeta, który również cierpi na chorobę Aspergera, co nie jest zaskakujące, biorąc pod uwagę, jak utalentowani potrafią być tacy ludzie. Jej wiersze nie mają nawet najmniejszego odpowiednika we współczesnej poezji. Pisała krótkimi wersami, nie nadawała wierszom tytułów i niezwykle stosowała interpunkcję.

Niezwykły fizyk i humanista z kupiecką dbałością o najdrobniejsze szczegóły. Był zbyt schludny, skromny i powściągliwy. Ale zawsze miał niesamowite poczucie celu, aż do fanatyzmu, połączone z jasnością myślenia, co zawsze odróżniało go od zwykłych jednostek. Niezwykłym zjawiskiem dla osoby z autyzmem było pragnienie komunikacji, choć otwarcie zaniedbywała swój wygląd i była obojętna na sławę i chwałę.

Znany każdemu uczniowi z kursu fizyki dzięki prawu grawitacji, które odkrył, gdy spadło na niego jabłko. Newton nie miał zbyt dużego kontaktu nawet z najbliższym otoczeniem, był cichy i wycofany. Miał jednak umiejętność koncentracji na swojej pracy, co pomogło mu stać się autorem wielu odkryć z zakresu matematyki i astronomii, fizyki i mechaniki.

Wspominając znane osoby z autyzmem, nie sposób nie wspomnieć szkockiej piosenkarki Susan Boyle, u której lekarze zdiagnozowali uszkodzenie mózgu w dzieciństwie. Lekarze przyznali wówczas, że diagnoza była błędna, jednak są pewni, że Susan nadal ma zaburzenia autystyczne. Pewnie dlatego piosenkarka nie zawsze radzi sobie z nadmierną emocjonalnością.

Wniosek

Biorąc pod uwagę to, co osiągnęli na świecie tak znani ludzie z autyzmem, możemy śmiało powiedzieć, że autyzmu nie można w żaden sposób uważać za przeszkodę w osiągnięciu ich upragnionego celu. W pewnym sensie pomaga nawet ludziom wyrazić się w dziedzinie sztuki, nauki lub działalności społecznej. O wszystkim decyduje siła samej jednostki, co dokładnie potwierdzają wszystkie opisane powyżej gwiazdy.
Osoby z autyzmem są dość powszechne wśród ludzi wybitnych. Wiele wielkich umysłów cierpiało na różne zaburzenia autystyczne, a mimo to udało im się osiągnąć sukces. Dlatego rodzice wychowujący dziecko autystyczne nie muszą się poddawać. Osoby te wyraźnie udowodniły, że cechy autystyczne czasami sprzyjają talentom, wystarczy tylko pomóc dziecku odkryć jego zdolności. Twoje dzieci nie są gorsze, są po prostu wyjątkowe. Kto wie, może w Twojej rodzinie dorasta teraz genialny matematyk lub wybitny artysta.

Autyzmu nie można wyleczyć. Innymi słowy, nie ma tabletek na autyzm. Tylko wczesna diagnoza i wieloletnie wykwalifikowane wsparcie pedagogiczne mogą pomóc dziecku z autyzmem.

Autyzm jako zaburzenie niezależne po raz pierwszy opisał L. Kanner w 1942 r., w 1943 r. podobne zaburzenia u starszych dzieci opisał G. Asperger, a w 1947 r. S. S. Mnukhin.

Autyzm jest poważnym zaburzeniem rozwoju umysłowego, na które cierpi przede wszystkim zdolność komunikowania się i interakcji społecznych. Zachowanie dzieci autystycznych charakteryzuje się także ścisłym stereotypizmem (od wielokrotnego powtarzania elementarnych ruchów, takich jak uścisk dłoni czy skakanie, po złożone rytuały) i często destrukcyjnością (agresja, samookaleczanie, krzyk, negatywizm itp.).

Poziom rozwoju intelektualnego w autyzmie może być bardzo różny: od ciężkiego upośledzenia umysłowego po uzdolnienia w niektórych obszarach wiedzy i sztuki; W niektórych przypadkach dzieci autystyczne nie mają mowy i występują odchylenia w rozwoju umiejętności motorycznych, uwagi, percepcji, emocji i innych obszarów psychiki. Ponad 80% dzieci autystycznych jest niepełnosprawnych...

Wyjątkowa różnorodność spektrum zaburzeń i ich nasilenia pozwala zasadnie uznać edukację i wychowanie dzieci z autyzmem za najtrudniejszy dział pedagogiki resocjalizacyjnej.

W 2000 roku częstość występowania autyzmu wynosiła od 5 do 26 przypadków na 10 000 dzieci. W 2005 r. odnotowano średnio jeden przypadek autyzmu na 250–300 noworodków: jest to częstsze zjawisko niż izolowana głuchota i ślepota łącznie, zespół Downa, cukrzyca czy nowotwór wieku dziecięcego. Według Światowej Organizacji Autyzmu w 2008 roku odnotowano 1 przypadek autyzmu na 150 dzieci. W ciągu dziesięciu lat liczba dzieci autystycznych wzrosła 10-krotnie. Uważa się, że tendencja wzrostowa będzie kontynuowana w przyszłości.

Według międzynarodowej klasyfikacji chorób ICD-10 do zaburzeń autystycznych zalicza się:

• autyzm dziecięcy (F84.0) (zaburzenie autystyczne, autyzm dziecięcy, psychoza dziecięca, zespół Kannera);
• autyzm atypowy (początek po 3 latach) (F84.1);
• zespół Retta (F84.2);
• zespół Aspergera – psychopatia autystyczna (F84.5);

Co to jest autyzm?

W ostatnich latach zaburzenia autystyczne zaczęto grupować pod akronimem ASD – zaburzenie ze spektrum autyzmu.

Zespół Kannera

Zespół Kannera w ścisłym tego słowa znaczeniu charakteryzuje się kombinacją następujących głównych objawów:

1. niemożność nawiązania znaczących relacji z ludźmi od początku życia;
2. skrajna izolacja od świata zewnętrznego, ignorowanie bodźców środowiskowych do momentu, aż staną się bolesne;
3. niewystarczające komunikatywne użycie mowy;
4. brak lub niewystarczający kontakt wzrokowy;
5. strach przed zmianami w otoczeniu („zjawisko tożsamości” według Kannera);
6. echolalia natychmiastowa i opóźniona („mowa gramofonowa lub papugowa” według Kannera);
7. opóźniony rozwój „ja”;
8. stereotypowe gry z przedmiotami niebędącymi zabawą;
9. objawy kliniczne objawów nie później niż 2-3 lata.

Przy stosowaniu tych kryteriów ważne jest:

• nie rozszerzaj ich treści (np. odróżniaj niemożność nawiązania kontaktu z innymi ludźmi od aktywnego unikania kontaktu);
• budować diagnostykę na poziomie syndromologicznym, a nie na podstawie formalnego zapisu obecności określonych objawów;
• wziąć pod uwagę obecność lub brak dynamiki proceduralnej zidentyfikowanych objawów;
• brać pod uwagę, że niemożność nawiązania kontaktu z innymi ludźmi stwarza warunki do deprywacji społecznej, prowadząc z kolei do pojawienia się w obrazie klinicznym objawów wtórnych opóźnień rozwojowych i formacji kompensacyjnych.

Dziecko zwykle zwraca uwagę specjalistów nie wcześniej niż 2-3 lata, kiedy zaburzenia stają się dość oczywiste. Ale nawet wtedy rodzicom często trudno jest określić naruszenia, odwołując się do ocen: „Dziwne, nie takie jak wszyscy inni”. Często prawdziwy problem maskują wyimaginowane lub rzeczywiste zaburzenia, które są bardziej zrozumiałe dla rodziców – na przykład opóźniony rozwój mowy lub uszkodzenie słuchu. Z perspektywy czasu często można się przekonać, że już w pierwszym roku życia dziecko słabo reagowało na ludzi, nie przyjmowało gotowej pozy przy braniu, a przy braniu zachowywało się niezwykle biernie. „Jak worek piasku” – czasami mówią rodzice. Bał się odgłosów domowych (odkurzacz, młynek do kawy itp.), z czasem się do nich nie przyzwyczajając, a także wykazywał niezwykłą selektywność w jedzeniu, odmawiając jedzenia określonego koloru lub rodzaju. Dla niektórych rodziców tego rodzaju naruszenie staje się oczywiste dopiero z perspektywy czasu, w porównaniu z zachowaniem drugiego dziecka.

Zespół Aspergera

Podobnie jak w przypadku zespołu Kannera, determinują one zaburzenia komunikacji, niedocenianie rzeczywistości, ograniczony i niepowtarzalny, stereotypowy zakres zainteresowań, które wyróżniają takie dzieci na tle rówieśników. Zachowanie jest zdeterminowane impulsywnością, kontrastującymi afektami, pragnieniami i pomysłami; zachowaniu często brakuje wewnętrznej logiki.

Niektóre dzieci wcześnie odkrywają zdolność do rozwijania niezwykłego, niestandardowego rozumienia siebie i otaczających je osób. Logiczne myślenie jest zachowane lub nawet dobrze rozwinięte, ale wiedza jest trudna do odtworzenia i niezwykle nierówna. Uwaga czynna i bierna jest niestabilna, ale indywidualne cele autystyczne osiąga się z wielką energią.

W przeciwieństwie do innych przypadków autyzmu, nie ma znaczącego opóźnienia w rozwoju mowy i funkcji poznawczych. Z wyglądu zauważa się zdystansowany wyraz twarzy, który nadaje jej „piękno”, zamrożony wyraz twarzy, spojrzenie zamienione w pustkę, przelotne skupienie na twarzach. Występuje niewiele wyrazistych ruchów twarzy, a gestykulacja jest słaba. Czasami wyraz twarzy jest skoncentrowany i zaabsorbowany sobą, wzrok skierowany jest „do wewnątrz”. Motoryka jest kanciasta, ruchy nieregularne, ze skłonnością do stereotypów. Osłabiają się funkcje komunikacyjne mowy, ona sama jest niezwykle modulowana, wyjątkowa pod względem melodii, rytmu i tempa, głos brzmi czasem cicho, czasem boli ucho i w ogóle mowa często przypomina recytację. Występuje tendencja do tworzenia słów, która czasami utrzymuje się nawet po okresie dojrzewania, niemożność automatyzacji umiejętności i wdrażania ich na zewnątrz oraz pociąg do zabaw autystycznych. Charakteryzuje się przywiązaniem do domu, a nie do bliskich.

Zespół Retta

Zespół Retta zaczyna pojawiać się w wieku od 8 do 30 miesięcy. stopniowo, bez przyczyn zewnętrznych, na tle prawidłowego (w 80% przypadków) lub nieco opóźnionego rozwoju motorycznego.

Pojawia się oderwanie, już nabyte umiejętności zostają utracone, rozwój mowy zostaje zawieszony na 3-6 miesięcy. Następuje całkowity upadek wcześniej nabytych rezerw i umiejętności mowy. Jednocześnie w rękach pojawiają się gwałtowne ruchy „typu mycia”. Później następuje utrata zdolności trzymania przedmiotów, pojawia się ataksja, dystonia, zanik mięśni, kifoza i skolioza. Żucie zastępuje się ssaniem, oddychanie staje się nieuporządkowane. W jednej trzeciej przypadków obserwuje się napady padaczkowe.

W wieku 5-6 lat tendencja do progresji zaburzeń słabnie, powraca umiejętność przyswajania poszczególnych słów i prymitywne zabawy, lecz później postęp choroby ponownie wzrasta. Występuje znaczny postępujący zanik zdolności motorycznych, czasem nawet chodzenia, charakterystyczny dla końcowych stadiów ciężkich chorób organicznych ośrodkowego układu nerwowego. U dzieci z zespołem Retta, na tle całkowitego załamania wszystkich sfer aktywności, najdłużej zachowują się adekwatność emocjonalna i przywiązania odpowiadające poziomowi ich rozwoju umysłowego. Następnie rozwijają się ciężkie zaburzenia motoryczne, głębokie zaburzenia statyczne, utrata napięcia mięśniowego i głęboka demencja.

Niestety współczesna medycyna i pedagogika nie są w stanie pomóc dzieciom z zespołem Retta. Zmuszeni jesteśmy przyznać, że jest to najpoważniejsze zaburzenie wśród ASD, którego nie da się skorygować.

Atypowy autyzm

Zaburzenie to przypomina zespół Kannera, jednak brakuje przynajmniej jednego z wymaganych kryteriów diagnostycznych. Autyzm atypowy charakteryzuje się:

1. dość wyraźne zaburzenia w interakcjach społecznych,
2. ograniczone, stereotypowe, powtarzające się zachowania,
3. ten czy inny objaw nieprawidłowego i/lub upośledzonego rozwoju pojawia się po ukończeniu 3. roku życia.

Częściej występuje u dzieci z ciężkimi specyficznymi zaburzeniami rozwojowymi mowy receptywnej lub z upośledzeniem umysłowym.