Normy morfologiczne języka rosyjskiego Jednolity Egzamin Państwowy. Normy morfologiczne liczebników

informacje referencyjne

Rosyjskie słowa fleksyjne mają wiele form morfologicznych. Na szczęście większość z nich jest przyswajana przez dzieci już we wczesnym dzieciństwie i nie sprawia problemów w przygotowaniu do Jednolitego Egzaminu Państwowego. Istnieją jednak formy, w tworzeniu i używaniu których zarówno dzieci, jak i dorośli popełniają błędy. Poniżej znajduje się lista takich form morfologicznych.

Błędne formularze. Zapamiętaj przykłady na listach.

Rzeczownik

Tworzenie liczby mnogiej:

Słowa zaczynające się na Y - I:

inżynierowie, projektanci, oficerowie, wykładowcy, trenerzy, księgowi, instruktorzy, redaktorzy, mechanicy, kierowcy;
wektory, wiatry, nagany, swetry, swetry, kontrakty, kontenery, gracze, polisy, reflektory, magazyny;
wieki, wybory, porty, pisma ręczne, kremy, ciasta

Słowa rozpoczynające się od A do Z:

dyrektor, lekarz, inspektor, profesor, kucharz, stróż, ratownik medyczny, tenor, woźnica;
dzielnice, zamówienia, rachunki, łodzie, wakacje, hałdy, dzwony, ciała, kopuły, dzielnice, paszporty, piwnice, odmiany, gospodarstwa, topole, stosy, znaczki, kotwice

Tworzenie form dopełniacza liczby mnogiej:

1.Tworzenie i zmiana form liczebników złożonych:

w roku tysiąc piątym, od dwóch siódmych do trzech piątych, w roku dwa tysiące jedenastym,
osiemdziesiąt (osiemdziesiąt), osiemset (osiemset), pięćset, trzy tysiące sześćset pięćdziesiąt siedem

2.Deklinacja liczebników zespolonych i złożonych:

dwieście rubli, pięćset rubli, czterysta rubli, około pięciuset kilometrów, trzysta stron, nie sześćset rubli, około pięciuset książek

Słowa: czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto.

I.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
R.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
D.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
V.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
itp. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
P.p. (o) czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)

pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt. Po odrzuceniu obie części ulegają zmianie:

I.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
R.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
D.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
V.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
itp. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
P.p. (około) pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację liczebników: pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset. Po odrzuceniu obie części ulegają zmianie:

I.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
R.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
D.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
V.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
itp. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
P.p. (około) pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację liczebników półtora, półtora, półtora setki, gdzie często popełniane są błędy:

I.p. półtorej (godziny), półtorej (minuty), półtorej setki (rubli)
R.p. półtora (godziny, minuty), półtora setki (rubli)
D.p. półtora (godziny, minuty), półtora setki (rubli)
V.p. półtorej (godziny), półtorej (minuty), półtorej setki (rubli)
itp. półtora (godziny, minuty), półtora setki (rubli)
P.p. (około) półtora (godzin, minut), półtora setki (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację złożone liczby główne: każde słowo jest zmienione:

I.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
R.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
D.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
V.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
itp. dwa tysiące czternaście (rubli)
P.p. (około) dwa tysiące czternaście (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację złożone liczby porządkowe: zmieniane jest tylko ostatnie słowo:

I.p. dwa tysiące czternaście (rok)
R.p. dwa tysiące czternaście (rok)
D.p. dwa tysiące czternaście (rok)
V.p. dwa tysiące czternaście (rok)
itp. dwa tysiące czternaście (rok)
P.p. c) dwa tysiące czternaście (rok)

3. Stosowanie liczebników zbiorczych:

dwóch braci, trzy szczeniaki, obaj bracia, obie dziewczyny, dwie szklanki, dwa sanki, nas dwóch, trzech z nich, sześciu z nich.

Ponieważ temat rodzi wiele problemów, pamiętajmy o przypadkach, w których poprawne jest użycie liczebników zbiorczych z listą:

1. Z rzeczownikami oznaczającymi mężczyzn: dwóch braci, trzech mężczyzn, czterech chłopców.
2. Z rzeczownikami dzieci, ludzie: troje dzieci, cztery osoby.
3. Z rzeczownikami oznaczającymi młode zwierzęta: trzy szczenięta, siedmioro dzieci.
4. Z rzeczownikami, które mają tylko liczbę mnogą. H.: pięć dni.
5. Z rzeczownikami oznaczającymi obiekty sparowane lub złożone: dwie szklanki, dwie narty.
6. Z zaimkami: nas dwoje, ich pięciu.

4. Stosowanie liczebników oba, oba:

Liczbowy Zarówno używane tylko z rzeczownikami.: obie dziewczyny, obie strony, obie książki.
Z rzeczownikami m.r. i śr R. zastosowana forma Zarówno: obaj bracia, obaj przyjaciele, oba okna.

Źle: obie ścieżki, do obu ścieżek, z obiema gwiazdami.
Prawidłowy: obie ścieżki, obie ścieżki, obie gwiazdy.

Zaimek

Tworzenie formularzy:

Źle: byłem w niej zauroczony, w niej; ich; pośród niego (niej), wśród nich; ile książek, ilu uczniów.
Prawidłowy: został przez nią uprowadzony – T.p., wraz z nią – R.p.; ich; pośrodku* niego (niej), wśród* nich; ile książek, ilu uczniów

*W środku, wśród- przyimki. Jeśli powiesz: od nich, od nich, mowić: pomiędzy nimi. Po przyimkach dla zaimków osobowych on ona oni w przypadkach ukośnych pojawia się litera N.

Czasownik

1. Edukacja form osobowych:

Dla czasowników wygrać, przekonać, przekonać, odwieść, znaleźć, poczuć, przyćmić, odważyć się, odkurzyć a niektóre inne nie mają formy jednostki 1-osobowej. H.
Źle: Wygram, pobiegnę, wygram, przekonam, ucieknę, przekonam, odnajdę siebie, jestem cudem, jestem obcy, jestem obcy.
Poprawnie: nie używaj tych czasowników w formie 1 l. w liczbie pojedynczej.

Źle: próbujmy, jedziemy, wspinamy się, palimy, pieczemy, uważamy, strzeżemy, płuczemy, machamy, chcemy (zastosowano nieprawidłowy model fleksyjny, język narodowy).
Prawidłowy: spróbujmy, jedźmy, wspinajmy się, palmy, pieczmy, pilnujmy, pilnujmy, płuczemy, machamy, chcą.

2. Tworzenie formularzy zwrotów:

Źle: spotkałem, chciałem, przywitałem się, przepraszam (potoczne).
Prawidłowy: spotkałem, chciałem się przywitać(po samogłoskach nie -xia, A -S), przepraszam (używanie formy zwrotnej z tym czasownikiem jest rażącym błędem).

3. Tworzenie form rozkazujących:

Błędnie: idź, idź, idź, idź, idź, idź, idź, pomachaj, odjedź, odłóż, połóż, kłam, kłam, biegnij, wspinaj się, kup, kłam (zastosowano nieprawidłowy model fleksyjny, język narodowy).
Prawidłowy: idź (z przedrostkiem), pomachaj, odjedź, odłóż, kup, połóż się.

Zwróć uwagę na tworzenie form rozkazujących błędnych czasowników, które często występują w KIM:

Połóż się - (ty) połóż się, (ty) połóż się
Idź - (ty) idź, (ty) idź
Jedź - (ty) jeździsz, (ty) jeździsz
Włóż - (ty) włóż, (ty) włóż
Włóż - (ty) włóż, (ty) włóż
Wspinaj się - (ty) wspinasz się, (ty) wspinasz się
Biegnij - (ty) biegnij, (ty) biegnij

4. Tworzenie form czasu przeszłego:

Źle: zamarznięty, wzmocniony, wysuszony, wysuszony, zmoczony, zmoczony itp.
Prawidłowy: zamarznięty, wzmocnił się, wysuszył, wysuszył, wyschnął, zmoczył się, zmoczył się.

Imiesłów

Tworzenie imiesłowów:

Niepoprawnie: płukanie gardła, machanie, pragnienie (przy użyciu niewłaściwego modelu przegięcia); robienie, pisanie, dociekanie (imiesłowy teraźniejsze nie są tworzone od czasowników dokonanych).
Prawidłowy: płukać gardło, machać, pragnąć; Nie próbuj tworzyć imiesłowów od czasowników dokonanych.

Imiesłów

Tworzenie gerundów:

Niepoprawnie: patrzenie w moją stronę, układanie w stosy, prowadzenie (nieprawidłowe użycie modeli formacji: od czasowników SV nie można tworzyć gerundów z przyrostkiem -я-).
Prawidłowy: patrząc w moją stronę Lub patrząc w moją stronę, układając stosy(nie obejmuje: stabilna kombinacja ramiona złożone), poszedłem.

Rosyjskie słowa fleksyjne mają wiele form morfologicznych. Na szczęście większość z nich jest przyswajana przez dzieci już we wczesnym dzieciństwie i nie sprawia problemów w przygotowaniu do Jednolitego Egzaminu Państwowego. Istnieją jednak formy, w tworzeniu i używaniu których zarówno dzieci, jak i dorośli popełniają błędy. Poniżej znajduje się lista takich form morfologicznych.

Błędne formularze.Zapamiętaj przykłady na listach.

Rzeczownik

Tworzenie liczby mnogiej:

Słowa zaczynające się na Y - I:

inżynierowie, projektanci, oficerowie, wykładowcy, trenerzy, księgowi, instruktorzy, redaktorzy, mechanicy, kierowcy;
wektory, wiatry, nagany, swetry, swetry, kontrakty, kontenery, gracze, polisy, reflektory, magazyny;
wieki, wybory, porty, pisma ręczne, kremy, ciasta

Słowa zaczynające się na literę A - Z:

dyrektor, lekarz, inspektor, profesor, kucharz, stróż, ratownik medyczny, tenor, woźnica;
dzielnice, zamówienia, rachunki, łodzie, wakacje, hałdy, dzwony, ciała, kopuły, dzielnice, paszporty, piwnice, odmiany, gospodarstwa, topole, stosy, znaczki, kotwice

Tworzenie form dopełniacza liczby mnogiej:

Formularz dla OB - EB:

kilka kilogramów (kilogramów), gramów (gramów), hektarów, karatów, pomidorów, pomidorów, pomarańczy, moreli, ananasów, bananów, granatów, cytryn, mandarynek, bakłażanów, podkolanówek, skarpetek, pasków naramiennych, tenisówek (trampek), szyn, nerwowość;

wiele sukienek, górne partie, korzenie, szmaty, dolne partie, czeladnicy, płatki, usta

Formularz zakończony zerem:

para ręczników, pończoch, majtki, szorty, botki, buty, półbuty, pantofle, pantofle, kalosze, ochraniacze na buty, botki, filcowe botki, jabłka, melony, śliwki;
oddział żołnierzy, huzarów, smoków, grenadierów (grenadierów), kadetów, ułanów, partyzantów;
sto amperów, watów, woltów;
mnóstwo wież, bajek, spodków, plam, romansów, makaronów, pętelek, niani, mankietów, ręczników, kolczyków, plotek, jabłoni;
dużo myśli, naleśniki, siedzenia, pikle, wąwozy, ciasteczka, naczynia, wybrzeża, naszyjniki, lochy

Stosowanie różnych typów rzeczowników:

dobry szampon, kara, szympans, kakadu, gnu;
okropna tsetse (mucha), świeże iwasi (śledź);
stare Tbilisi, Suchumi, piękne euro;
szeroka Missisipi, Jangcy, Rzeka Żółta;
nowe metro, tłumik, płaszcz

Użycie nieodmiennych nazw własnych:

Wydawnictwo Nikity Struwe, zafascynowanego Dumasem, poezją Szewczenki

Przymiotnik

Mieszanie form prostych i złożonych stopni porównawczych i najwyższych:

Źle: później, wyżej, niżej; mniej jasne, bardziej przerażające; najpiękniejszy (potoczny).

Prawidłowy: później - później; wyżej niżej; mniej jasne, mniej przerażające; najpiękniejszy lub najpiękniejszy.

Wykształcenie porównawcze:

Źle: piękniej, lepiej, gorzej (nieprawidłowy wybór modelu przegięcia, język narodowy).

Prawidłowy: piękniej, lepiej, gorzej.

Liczbowy

Odmiana cyfr- tradycyjnie trudny materiał edukacyjny.

1. Tworzenie i zmiana form liczebników złożonych:

w roku tysiąc piątym, od dwóch siódmych do trzech piątych, w roku dwa tysiące jedenastym,
osiemdziesiąt (osiemdziesiąt), osiemset (osiemset), pięćset, trzy tysiące sześćset pięćdziesiąt siedem

2. Deklinacja liczebników zespolonych i złożonych:

dwieście rubli, pięćset rubli, czterysta rubli, około pięciuset kilometrów, trzysta stron, nie sześćset rubli, około pięciuset książek

Rada:

Słowa: czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto.

I.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
R.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
D.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
V.p. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
itp. czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)
P.p. (o) czterdzieści, dziewięćdziesiąt, sto (rubli)

pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt. Po odrzuceniu obie części ulegają zmianie:

I.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
R.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
D.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
V.p. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
itp. pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)
P.p. (około) pięćdziesiąt, sześćdziesiąt, siedemdziesiąt, osiemdziesiąt (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację liczebników: pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset. Po odrzuceniu obie części ulegają zmianie:

I.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
R.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
D.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
V.p. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
itp. pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)
P.p. (około) pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację liczebników półtora, półtora, półtora setki, gdzie często popełniane są błędy:

I.p. półtorej (godziny), półtorej (minuty), półtorej setki (rubli)
R.p. półtora (godziny, minuty), półtora setki (rubli)
D.p. półtora (godziny, minuty), półtora setki (rubli)
V.p. półtorej (godziny), półtorej (minuty), półtorej setki (rubli)
itp. półtora (godziny, minuty), półtora setki (rubli)
P.p. (około) półtora (godzin, minut), półtora setki (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację złożone liczby główne: każde słowo jest zmienione:

I.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
R.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
D.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
V.p. dwa tysiące czternaście (rubli)
itp. dwa tysiące czternaście (rubli)
P.p. (około) dwa tysiące czternaście (rubli)

Zwróć uwagę na deklinację złożone liczby porządkowe: zmieniane jest tylko ostatnie słowo:

I.p. dwa tysiące czternaście (rok)
R.p. dwa tysiące czternaście (rok)
D.p. dwa tysiące czternaście (rok)
V.p. dwa tysiące czternaście (rok)
itp. dwa tysiące czternaście (rok)
P.p. c) dwa tysiące czternaście (rok)

3. Stosowanie liczebników zbiorczych:

dwóch braci, trzy szczeniaki, obaj bracia, obie dziewczyny, dwie szklanki, dwa sanki, nas dwóch, nas trzech, sześciu z nich.

Rada:

Ponieważ temat rodzi wiele problemów, pamiętajmy o przypadkach, w których poprawne jest użycie liczebników zbiorczych z listą:

1. Z rzeczownikami oznaczającymi mężczyzn: dwóch braci, trzech mężczyzn, czterech chłopców.
2. Z rzeczownikami dzieci, ludzie: troje dzieci, cztery osoby.
3. Z rzeczownikami oznaczającymi młode zwierzęta: trzy szczenięta, siedmioro dzieci.
4. Z rzeczownikami, które mają tylko liczbę mnogą. H.: pięć dni.
5. Z rzeczownikami oznaczającymi obiekty sparowane lub złożone: dwie szklanki, dwie narty.
6. Z zaimkami: nas dwoje, ich pięciu.

4. Stosowanie liczebników oba, oba:

Liczbowy Zarówno używane tylko z rzeczownikami.: obie dziewczyny, obie strony, obie książki.

Z rzeczownikami m.r. i śr R. zastosowana forma obaj: obaj bracia, obaj przyjaciele, oba okna.

Źle: obie ścieżki, do obu ścieżek, z obiema gwiazdami.

Zgadza się: obie ścieżki, do obu ścieżek, z obiema gwiazdami.

Zaimek

Tworzenie formularzy:

Źle: byłem w niej zauroczony, w niej; ich; pośród niego (niej), wśród nich; ile książek, ilu uczniów.

Zgadza się: był w niej zauroczony – T.p., w niej – R.p.; ich; pośrodku* niego (niej), wśród* nich; ile książek, ilu uczniów

* W środku, wśród- przyimki. Jeśli powiesz: od nich, od nich, mowić: pomiędzy nimi. Po przyimkach dla zaimków osobowych on ona oni w przypadkach ukośnych pojawia się litera N.

Czasownik

1. Edukacja form osobowych:

Dla czasowników wygrać, przekonać, przekonać, odwieść, znaleźć, poczuć, przyćmić, odważyć się, odkurzyć a niektóre inne nie mają formy jednostki 1-osobowej. H.

Źle: Wygram, pobiegnę, wygram, przekonam, ucieknę, przekonam, odnajdę siebie, jestem cudem, jestem obcy, jestem obcy.

Poprawnie: nie używaj tych czasowników w formie 1 l. w liczbie pojedynczej.

Źle: próbujmy, jedziemy, wspinamy się, palimy, pieczemy, uważamy, strzeżemy, płuczemy, machamy, chcemy (zastosowano nieprawidłowy model fleksyjny, język narodowy).

Zgadza się: próbujmy, jedźmy, wspinajmy się, palmy, pieczmy, pilnujmy, pilnujmy, płuczemy, machamy, chcą.

2. Tworzenie formularzy zwrotów:

Źle: spotkałem, chciałem, przywitałem się, przepraszam (potoczne).

Poprawnie: spotkałem, chciałem, przywitałem się (po samogłoskach nie -xia, A -S), przepraszam (używanie formy zwrotnej z tym czasownikiem jest rażącym błędem).

3. Tworzenie form rozkazujących:

Błędnie: idź, idź, idź, idź, idź, idź, idź, pomachaj, odjedź, odłóż, połóż, kłam, kłam, biegnij, wspinaj się, kup, kłam (zastosowano nieprawidłowy model fleksyjny, język narodowy).

Zgadza się: idź (z przedrostkiem), pomachaj, odjedź, odłóż, kup, połóż się.

Rada:

Zwróć uwagę na tworzenie form rozkazujących błędnych czasowników, które często występują w KIM:

Połóż się - (ty) połóż się, (ty) połóż się
Idź - (ty) idź, (ty) idź
Jedź - (ty) jeździsz, (ty) jeździsz
Włóż - (ty) włóż, (ty) włóż
Włóż - (ty) włóż, (ty) włóż
Wspinaj się - (ty) wspinasz się, (ty) wspinasz się
Biegnij - (ty) biegnij, (ty) biegnij

4. Tworzenie form czasu przeszłego:

Źle: zamarznięty, wzmocniony, wysuszony, wysuszony, zmoczony, zmoczony itp.
Zgadza się: mrożone, mocne, suche, suche, suszone, mokre, mokre.

Imiesłów

Edukacjaimiesłowy:

Niepoprawnie: płukanie gardła, machanie, pragnienie (przy użyciu niewłaściwego modelu przegięcia); robienie, pisanie, dociekanie (imiesłowy teraźniejsze nie są tworzone od czasowników dokonanych).

Poprawnie: płukanie, machanie, pragnienie; Nie próbuj tworzyć imiesłowów od czasowników dokonanych.

Imiesłów

Tworzenie gerundów:

Niepoprawnie: patrzenie w moją stronę, układanie w stosy, prowadzenie (nieprawidłowe użycie modeli formacji: od czasowników SV nie można tworzyć gerundów z przyrostkiem -я-).

Poprawnie: patrzenie w moją stronę lub patrzenie w moją stronę, układanie ich w stos (z wyłączeniem: stabilnej kombinacji ramiona złożone), poszedłem.

Przysłówek

1. Tworzenie przysłówków:

Źle: stamtąd raczej nie będę w stanie otworzyć się do wewnątrz, podzielimy to na pół (język potoczny).

Zgadza się: raczej nie będę w stanie się stamtąd oderwać, więc podzielimy to na pół.

2. Tworzenie stopni porównawczych przysłówków:

Błędnie: zły - gorszy, piękny - piękniejszy i piękniejszy, dobry - lepszy i lepszy, twardy - cięższy (potoczny).

Poprawnie: zły - gorszy, piękny - piękniejszy, dobry - lepszy, twardy - cięższy

W celu przygotowania się do egzaminu polecamy zajęcia z korepetytorzy internetowi w domu! Wszystkie korzyści są oczywiste! Lekcja próbna za darmo!

Życzymy powodzenia w zdaniu egzaminu!

To chyba najbardziej „nieprzyjemne” zadanie: tutaj trzeba się dużo nauczyć na pamięć. Zrób to samo, co przy zadaniu 4: przećwicz te momenty, w których zwątpiłeś, stopniowo zawężaj krąg błędów. Pociesz się faktem, że na egzaminie otrzymasz nie dziesiątki, a tylko 5 słów.

Zadanie 6

Formułowanie zadania

W jednym ze słów wyróżnionych poniżej wystąpił błąd w formacji formularza

słowa. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

ŚMIESZNY strój

za SIEDEM zamkami

paczka makaronu

w roku 2000

SMACZNIEJSZE NIŻ Ciasto

Różnorodność błędów gramatycznych związanych z tworzeniem form wyrazowych jest ogromna. Nie ma konkretnych zasad tworzenia form słów różnych części mowy, jest to kwestia ustalonej praktyki w języku. Pamięć, słuch mowy i cierpliwość pomogą ci w pracy nad zadaniem 6.

Oferujemy listy słów pogrupowane według części mowy. Tabele są zestawione w taki sposób, aby ułatwić Ci zapamiętanie. Przeczytaj na głos odpowiednie opcje i zapamiętaj je. Obejrzyj swoją przemowę. Tutaj, podobnie jak w zadaniu 4 dotyczącym ortografii, ważne jest, aby wielokrotnie odwoływać się do norm gramatycznych, oswajać się z nimi, a po pewnym czasie prawidłowe tworzenie słów nie sprawi Ci żadnych trudności.

Rzeczowniki w mianowniku

Przypomnijmy pary:

Kadłuby (torsy) – kadłuby (budynki)

Obozy (polityczne) – obozy (turystyczne)

Mężowie (stan) – mężowie (w rodzinach)

Zęby (u ludzi) – zęby (w piłach)

Pominięcia (spacje) – pominięcia (dokumenty)

Obrazy (literackie) – obrazy (ikony)

Ordery (rycerskie) – Ordery (nagrody)

Tony (dźwięki) – tony (odcienie koloru)

Kurczak - kurczaki

Dziennik - dzienniki

Statek - statki

Rzeczowniki w dopełniaczu(Zastępujemy słowo DUŻO)

Owoce i warzywa:

Ubrania i buty:

Narodowości:

Grupy osób według zawodów:

Jednostki:

Uczymy, uczymy, uczymy:

Rodzaj rzeczowników

Stopnie porównawcze i najwyższe przymiotników i przysłówków

Uwaga! Nie można mieszać form prostych i złożonych. Piękniejsza, najpiękniejsza, najbardziej subtelna– jest to błąd gramatyczny.

Odrzucamy cyfry

40, 90, 100

50, 60, 70, 80

Sprawa instrumentalna jest tu trudna. Podczas deklinacji liczebnik dzielimy na dwie części i wymawiamy osobno: osiem domów, dziesięć domów.

200, 300, 400 i 500, 600, 700, 800, 900

Przy deklinacji tych liczebników dzielimy je na dwie części i zamiast słowa sto zastąpić noga. Ich zakończenia będą się pokrywać: dwie nogi - dwieście; pięć nóg - pięćset.

Różnice w deklinacji złożonych liczebników głównych i porządkowych

W złożonych liczebnikach głównych odmieniane jest każde słowo, natomiast w liczebnikach porządkowych odmieniane jest tylko ostatnie słowo. Porównywać:

Nie ma dwóch tysięcy pięćset czterdzieści dwa słowa - nie ma dwóch tysięcy pięćset czterdzieści walizek;

Dwa tysiące pięćset czterdzieści słów – dwa tysiące pięćset czterdzieści walizek.

Liczby porządkowe kończące się na -setna, -tysięczna, milionowa, -miliardowa, są zapisane jednym słowem. Są podobne do przymiotników złożonych: pierwsza część takich słów występuje w dopełniaczu. Porównywać: trzysta - trójgłowy; trzysta - trójgłowy; około czterech tysięcznych - około czterech metrów.

Półtora, półtora, półtora setki

Liczby zbiorowe (dwa, trzy, cztery itp.) są używane

1) z rzeczownikami określającymi osoby płci męskiej, słowa dzieci, ludzie, chłopaki: dwóch przyjaciół, trzech braci;

2) z rzeczownikami nadającymi imiona młodym zwierzętom: siedmioro dzieci;

3) z rzeczownikami, które mają tylko liczbę mnogą: cztery, nożyczki, trzy spodnie.

Oba (oba, oba, oba) używane z rzeczownikami rodzaju męskiego i nijakiego : obaj bracia, oba serca.

Oba (oba, oba, oba) używane z rzeczownikami żeńskimi: obie siostry, po obu stronach.

Zaimki

1. Nieużywane w języku rosyjskim ich, ich, ich itp. Należy użyć jego, ona, ich.

2. Po przyimkach zaimki osobowe mają literę N: z nią, bez niego, dla nich.

Czasowniki

1. 1. Obowiązkowy nastrój

1. 2. Koniugacja czasowników

3. Przyrostek –СБ po samogłoskach: spotkał(zło spotkał), Umowa.

4. „Grzeczne słowo” - Przepraszam (zło Przepraszam)

5. Przez dać się ostrzyc Przez poślizg, Przez cholera, ale pod bazgrać NAśmiech

6. Wyzdrowiej – wyzdrowieję

stać się słabym - stać się słabym

7. Suche - suche

zmoknąć - zmoknąć

zamrozić – zamrozić

stać się silniejszym - stać się silniejszym

Imiesłów

Imiesłowy niedoskonałe (robiące co?) mają przyrostki -A, -I: mówić(zło mówić), znudzony(zło znudzony).

Imiesłowy dokonane (robiąc co?) mają przyrostek -В, -ВШИ: po przeczytaniu, rozmowie(zło mówić), obrażony ( Nie urażony).

Wróćmy do zadania. Przeanalizuj każdą odpowiedź, znajdź w objaśnieniu fragment, w którym pojawiło się to lub podobne słowo. (Błąd: MAKARON. Poprawnie: MAKARON.)

Teoria do zadania 7 z egzaminu Unified State Exam z języka rosyjskiego

Normy morfologiczne to zasady tworzenia form gramatycznych słów różnych części mowy.

Normy morfologiczne rzeczowników

1. Rzeczowniki nieodmienne, które oznaczają przedmioty nieożywione, są nijakie: coupe, składanka, bikini.
Wyjątki: lokówki, bryczesy (liczba mnoga), żaluzje, kiwi, whisky, brandy, kawa (m. i s.r.), mokka, kara, euro (m.r.).

2. Rodzaj rzeczowników oznaczających osoby ustala się na podstawie rodzaju, do którego one należą: piękna pani, poważny pan, przebiegła pani i tak dalej.

3. Rodzaj nazw geograficznych i nazw organów prasowych określa się słowem rodzajowym: Capri – wyspa (m.r.), Jungfrau – góra (w.r.), Monako – księstwo (m.r.), Borjomi – miasto (m.r.); „Times” – gazeta (żeńska).

4. Skróty przypisuje się zazwyczaj rodzajowi, do którego należy dane w nich słowo referencyjne: NATO - sojusz (m.r.), WNP - wspólnota (m.r.); MSU – uniwersytet (m.r.).

Należy jednak pamiętać o następujących zasadach:

• Jeśli skrót kończy się na spółgłoskę, wówczas może zgodzić się na rodzaj męski, mimo że słowo odniesienia jest żeńskie lub nijakie. Co więcej, w niektórych przypadkach zgoda co do rodzaju męskiego jest jedyną możliwą. Na przykład tylko męskie słowa Uniwersytet(aczkolwiek zakład) Ministerstwo Spraw Zagranicznych(chociaż ministerstwo) rejestr małżeństw(chociaż nagrywa). W niektórych przypadkach obserwuje się wahania: na przykład MKAD– męski w mowie potocznej, żeński w neutralnych stylistycznie kontekstach. W niektórych przypadkach dopasowanie płci męskiej nie jest możliwe: elektrownia wodna, CHP– rzeczowniki są wyłącznie rodzaju żeńskiego. Rodzaj takich skrótów należy znaleźć w słownikach.
• Płeć zagranicznego skrótu określa słowo referencyjne w rosyjskim dekodowaniu: FIFA(federacja) podjęła decyzję; CERN(w środku) przeprowadził badanie. Jednak w niektórych przypadkach na przynależność płciową może wpływać zewnętrzny fonetyczny wygląd słowa. Na przykład skrót NATO używany jako rzeczownik rodzaju męskiego (w wyniku wpływu połączenia ze słowami sojusz, blok, umowa), rodzaju żeńskiego (zgodnie z referencyjną organizacją wyrazową) i rodzaju nijakiego (ze względu na jego wygląd fonetyczny, porównaj z innymi wyrazami kończącymi się na -O: płaszcz, metro, kino). Rodzaj skrótu jest różny UNESCO(wygląd fonetyczny sugeruje rodzaj nijaki i słowo odniesienia organizacja- Kobieta).

6. Rodzaj rzeczowników złożonych określa słowo wyrażające szersze znaczenie rzeczownika: admirał motyl, automat telefoniczny, rozkładana sofa.
A jeśli oba pojęcia są równoważne, płeć określa pierwsze słowo: rozkładany fotel, kawiarnia-restauracja.

7. Aby poprawnie utworzyć dopełniacz liczby mnogiej rzeczowników, powinieneś znać następujące tendencje: W przypadku większości rzeczowników rodzaju męskiego w początkowej formie kończącej się na twardą spółgłoskę ( pomarańcza, pomidor, muchomor, komputer, skarpetka), końcówka -ov jest charakterystyczna w dopełniaczu liczby mnogiej: pomarańcze, pomidory, muchomory, komputery, skarpetki itp. Od tej reguły można wyróżnić szeroką gamę wyjątków, które w dopełniaczu liczby mnogiej mają końcówkę zerową:

• Nazwy osób według narodowości (słowami o rdzeniach kończących się na –р, –н) i przynależności do jednostek wojskowych, używane głównie w liczbie mnogiej o znaczeniu zbiorowym: żyją wśród Turkmenów, Rumunów, Turków, Osetyjczyków, Ormian, Gruzinów, Cyganów, Tatarów, Bułgarów; zobacz partyzantów, żołnierzy, huzarów; dotyczy to również formularza str. po południu h. osoba.
• Nazwy sparowanych przedmiotów: dużo butów, na oczy, bez pasków na ramiona, na pończochy, na epolety, z butów.
• Nazwy miar i jednostki miary: 220 woltów, 1000 watów, 5 amperów, 500 gigabajtów. Jeśli takich nazw użyto poza kontekstem „pomiarowym” (innymi słowy, forma dopełniacza nie jest policzalna), wówczas używana jest końcówka -ov: żyć bez zbędnych kilogramów, za mało gigabajtów.

8. Rzeczowniki zakończone na nieakcentowane -я i -ь mają końcówkę -й w dopełniaczu liczby mnogiej: niegrzeczny - niegrzeczny, nadgarstek - nadgarstki, a na uderzonym -ya i -ё - zakończenie -ey: ławka - ławki, pistolet - pistolety. Ale: włócznia - włócznie.

9. W dopełniaczu liczby mnogiej rzeczowników kończących się na -nya z poprzedzającą spółgłoską lub literą й, litery ь nie pisze się na końcu: wiśnia - wiśnie, sypialnia - sypialnie, rzeźnia - rzeźnia. Wyjątki: młode damy, głóg, wioski, kuchnie.

10. Nazwiska rosyjskie kończące się na -ov(ev)/-ev, -yn/-in w przypadku narzędnika liczby pojedynczej: -ym: Niekrasow, Ptitsyn, Nikitin. Nazwiska obce kończące się na -ov i -in: Darwin, Chaplin.

11. Nazwy miejscowości w -ov/-ev, -yn/-in, -ovo/-evo, -yno/-ino mają w formie instrumentalnej końcówkę -om: za Lgowem, pod Kijowem, za Puszkinem, za Ukleevem, za Borodinem, za Golicynem.

Normy morfologiczne przymiotników

1. Nie można łączyć prostych i złożonych form stopnia porównawczego przymiotnika w jedną konstrukcję: lepszy esej / ten esej jest lepszy (nie ten esej jest lepszy)
2. Nie można mieszać prostej i złożonej formy najwyższej przymiotnika: najmądrzejszy starzec/najmądrzejszy starzec (nie najmądrzejszy starzec)

Normy morfologiczne zaimków

1. Błąd polega na utworzeniu formy zaimka dzierżawczego ich zamiast ich: ich syn.

2. Po przyimkach zaimków osobowych on, ona, oni, w przypadkach pośrednich pojawia się litera N: do niego, od niej.

Normy morfologiczne liczebników

1. Przy deklinacji złożonych liczebników porządkowych zmienia się ich ostatnia część, która po deklinacji przyjmuje formy zbieżne z formą pełnych przymiotników: pierwszy, pierwszy, pierwszy itp. Pozostała część złożonego rzeczownika porządkowego pozostaje niezmieniona dla wszystkich typów deklinacji, a wszelkie zmiany w nim uważane są za błąd morfologiczny: za dwa tysiące dwa.

2. Każdą część i każde słowo tworzące liczbę kardynalną złożoną i zespoloną odmienia się osobno: spotkałem dwudziestu czterech kolegów z klasy.

3. Przypadki, w których prawidłowe jest użycie liczebników zbiorczych:

• z rzeczownikami oznaczającymi mężczyzn: dwóch braci, trzech mężczyzn, czterech chłopców.
• z rzeczownikami dzieci, ludzie: dwójka dzieci, cztery osoby.
• z rzeczownikami oznaczającymi młode zwierzęta: trzy szczenięta, siedmioro dzieci.
• z rzeczownikami, które mają tylko liczbę mnogą. H.: pięć dni.
• z rzeczownikami oznaczającymi obiekty sparowane lub złożone: dwie szklanki, dwie narty.
• z zaimkami: nas dwoje, ich pięciu.

4. Cyfra Zarówno używane tylko z rzeczownikami.: obie dziewczyny, obie książki. Z rzeczownikami m.r. i śr R. zastosowana forma obaj: obaj bracia, oba słonie.

Normy morfologiczne czasowników

1. Czasowniki wygrać, przekonać, przekonać, odwieść, znaleźć, poczuć, przyćmić, odważyć się, odkurzyć a niektóre inne nie mają formy jednostki 1-osobowej. H.
2. Tworzenie formularzy zwrotu: spotkałem, chciałem się przywitać(po użyciu samogłosek -s), Przepraszam(brak formularza zwrotu).

3. Tworzenie form rozkazujących: idź, pomachaj, odjedź, odłóż, kup, połóż się.

4. Tworzenie form czasu przeszłego: stwardniały, wysuszony, mokry(Nie wzmocnił się, wyschnął, zmoczył się).

Normy morfologiczne imiesłowów

1. Tworzenie imiesłowów: płukać gardło, machać, pragnąć(Nie płuczę się, macham, pragnę);

2. Imiesłów czasu teraźniejszego nie tworzy się od czasowników dokonanych.

Normy morfologiczne gerundów

1. Imiesłowy doskonałe tworzy się z rdzenia bezokolicznika za pomocą przyrostka -V: wlać - rozlać, zakonserwować - zakonserwować, rozrzedzić - rozrzedzić.
Istnieją czasowniki dokonane, z których można utworzyć gerundy za pomocą przyrostka -i ja Lub -shi, -szy: wejdź - wchodząc, spójrz - patrz, oprzyj się - opierając się.

2. Imiesłowy niedoskonałe tworzy się z rdzenia bezokolicznika za pomocą przyrostków -i ja: myśleć - myśleć, chodzić - chodzić, latać - latać.

Normy morfologiczne przysłówków

1. Tworzenie przysłówków: Ledwo mogę się stamtąd wyrwać, w środku, ledwo dam radę, podzielimy to na pół.

2. Tworzenie stopni porównawczych przysłówków: zły - gorszy, piękny - piękniejszy, dobry - lepszy, trudny - trudniejszy.