Scenariusz zabawy sportowej w grupie przygotowawczej „Gra wojenna. Rozrywka sportowa w przedszkolnej placówce oświatowej „Funny Fun”

Podsumowanie rozrywki wychowania fizycznego w grupie przygotowawczej

Postęp rozrywki

Przy muzyce dzieci wchodzą na salę gimnastyczną, gdzie wita ich instruktor wychowania fizycznego (1. zespół – sygnalizacja świetlna czerwona, 2. sygnalizacja świetlna żółta, 3. sygnalizacja świetlna zielona). Każda drużyna składa się z 5 osób, reszta to kibice i asystenci.
Instruktor wychowania fizycznego:
Już od dawna na drogach
Jest właściciel - sygnalizacja świetlna!
Wszystkie kolory są przed tobą,
Nadszedł czas, abyś je przedstawił.
Pozdrowienia od drużyn (kapitan mówi pierwszą linijkę, cała drużyna refrenem mówi drugą).
1. drużyna:
Zapaliło się czerwone światło
Zatrzymaj się, nie ma mowy!
2. drużyna:
Żółte oko powtarza bez słów:
Przygotuj się na przejście!
3. drużyna:
Kiedy zapali się zielone światło, śmiało!
Ścieżka jest jasna.
Instruktor wychowania fizycznego:
Zawsze na hałaśliwej ulicy
Przyjaciele, spotkajcie się z nami!
Co to za przyjaciele?
Stara Shapoklyak podbiega, słysząc hałaśliwą muzykę i puka w pierś: „Jestem twoją najlepszą przyjaciółką”.
Powitały ją dzieci. Shapoklyak cieszy się, że przeprowadziła dzieci.
Instruktor wychowania fizycznego:
Shapoklyak, nie wiesz, jak się właściwie zachować i dajesz zły przykład wielu dzieciom. Prawdopodobnie nie znasz ani jednego znaku drogowego.
Shapoklak: Dzieci też nie wiedzą! Nie wiem? (zwraca się do dzieci).
Dzieci: wiemy.
Shapoklak: Więc sprawdzimy to teraz. Mam w torebce tabliczki, które zabrałem po drodze. Zobaczymy, czy wybierzesz te, które są potrzebne pieszym, a nie kierowcom.

Wyścigi sztafetowe

2. „zbuduj sygnalizację świetlną”.
W odległości 1 m od linii startu znajduje się ławka gimnastyczna, a w odległości 6 m od linii startu kosz zawierający cegłę, kij z dołączonymi uchwytami na kółka oraz kółka w różnych kolorach: czerwonym, niebieski, żółty, zielony, biały.
Na komendę instruktora „start!” Pierwsi członkowie drużyny biegną od początku wzdłuż ławki gimnastycznej do kosza, pobierają z niej cegły, układają je naprzeciw drużyn i biegną z powrotem, przekazując pałeczkę klaszcząc w ramię. Drugie idą tą samą drogą, wyjmują z koszyka patyki, przyczepiają je do cegieł i wracają, przekazując pałeczkę. Trzeci idzie tą samą drogą, znajduje w koszyku czerwone kółka, czwarty - żółte, a piąty - zielone.
Zwycięzcą zostaje drużyna, która jako pierwsza ukończy zawody i powiesi pierścienie we właściwej kolejności.
Instruktor wychowania fizycznego:
Wychodząc na zewnątrz, przygotuj się z wyprzedzeniem na uprzejmość i powściągliwość, a co najważniejsze, uwagę!
Następnie Shapoklyak zwraca się do starszej kobiety: „Czy zwracasz uwagę na drodze?”
Shapoklak: bardzo uważny! Idę tam, gdzie chcę: chcę iść tam (wykonuje ruchy chodzące, wskazuje palcem), chcę iść tutaj.
Shapoklyak naśladuje dźwięk hamulców, upadków, a instruktor pomaga jej wstać.
Instruktor wychowania fizycznego: Oto, co może się zdarzyć, jeśli nie będziesz ostrożny na ulicy. Teraz dzieci pokażą ci, jaka jest uważna.

Siedząca gra „Sygnalizacja świetlna” (uwaga).
Dzieci stoją w zespołach tak, aby wyraźnie widzieć instruktora z flagami w kolorach sygnalizacji świetlnej. Instruktor na zmianę pokazuje flagi, gdy flaga jest zielona, ​​dzieci tupią, gdy flaga jest żółta, klaskają w dłonie, a gdy flaga jest czerwona, stoją i nic nie robią.
Instruktor wychowania fizycznego:
Jeśli się spieszysz w drodze
Przejdź przez ulicę
Idź tam, gdzie są wszyscy ludzie,
Gdzie jest znak, tam jest przejście.
Shapoklyak: cóż, oto kolejna rzecz, będę szukać tych znaków i nie radzę dzieciom.
Radzę wszystkim dzieciom
Zrób wszystko dokładnie tak
Jak stara kobieta
Nazywany Shapoklyak.
Instruktor wychowania fizycznego: cóż, widzieliśmy już, jak uczysz dzieci, prawie zostałeś potrącony przez samochód. Teraz spójrz, jak prawidłowo przejść przez ulicę. Najbezpieczniejsza przeprawa jest drogą lądową.

3. „przejście podziemne”.
Dzieci stoją w drużynach na linii startu, w odległości 1 m od nich, przez tunel (długość worka 2,5 m) i przez 3 m kręgli. Gdy instruktor gwiżdże, dzieci wchodzą do tunelu, biegają wokół kręgli i wracają do swoich drużyn, przekazując pałeczkę klaszcząc w ramię. Wygrywa drużyna, która najszybciej wykona zadanie.
Instruktor wychowania fizycznego: Czy znasz zagadki o kolejności ruchu?
Shapoklak: Oczywiście, że wiem. Te zagadki pochodzą z krzyżówki; jeśli odgadniesz poprawnie, przeczytasz słowo, które pojawia się w wyróżnionych komórkach.
Wychodzi krzyżówka wykonana na dużym arkuszu papieru Whatman. Każdy zespół otrzymuje po dwie zagadki dotyczące transportu, w podświetlonych komórkach powinno znajdować się słowo „droga”.

Puzzle
Ten koń nie je owsa
Miejsce nóg to dwa koła,
Usiądź na koniu i jedź,
Po prostu lepiej steruj. (rower).

Do tej karmy dla koni -
Benzyna, olej i woda.
Nie pasie się na łące,
Pędzi wzdłuż drogi. (samochód).

Niesamowity wóz!
Oceńcie sami:
Szyny są w powietrzu, a on
Trzyma je rękami (trolejbus).

Dom na ulicy się rusza
Wszyscy mają szczęście, że dostają się do pracy,
Nie na cienkich udkach kurczaka,
I w gumowych butach. (autobus).

Siłacz na czterech nogach
W gumowych butach.
Prosto ze sklepu
Przyniósł nam fortepian. (ciężarówka).

Wczesnym rankiem za oknem,
pukanie i dzwonienie
Wzdłuż prostych, stalowych torów
Wokół krążą jasne domy. (tramwajowy).

Inspektor wychowania fizycznego: Shapoklyak, czy wiesz, że każdy transport ma swój przystanek?
Shapoklyak: Nie, po co mi to.
Instruktor wychowania fizycznego: Teraz chłopaki pokażą Ci, jak transport przewozi pasażerów.

4. „Przewóz pasażerów”.
Pierwsze dziecko w zespole jest kierowcą, reszta to pasażerowie. Zawodnik zakłada obręcz i biegnie od linii startu do oddalonego o 5 m kołka, okrąża go i wraca do drużyny. Przyczepia się do niego drugi uczestnik i wspólnie biegną do zawleczki, gdzie pasażer odczepia się. Kierowca przewozi wszystkich uczestników na przeciwną stronę sali. Wygrywa drużyna, której pasażerowie są pierwsi po przeciwnej stronie.
Shapoklyak (ze złośliwym uśmiechem) chwali i podziwia dzieci, jakie są mądre i uważne.
Shapoklak:(zwraca się do dzieci): Czy naprawdę pamiętaliście wszystkie znaki drogowe?
Dzieci: Tak.
Shapoklak: Teraz usunę wszystkie znaki i znowu o nich zapomnicie.
Dzieci: NIE.
Shapoklak: następnie narysuj znane ci znaki drogowe.

5. „narysuj znaki drogowe”
Każda drużyna otrzymuje papier whatman i kolorowe kredki. Na sygnał instruktora dzieci rysują znaki drogowe, których nauczyły się i zapamiętały w ciągu dwóch minut.
Wygrywa drużyna, która narysuje najlepsze i najwięcej znaków drogowych.
Shapoklak: Zagrajmy w grę na uwagę, ktoś na pewno popełni błąd i przyjmę go do swojej drużyny.

Siedząca gra w stylu „to ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”.
Shapoklyak zadaje dzieciom pytania, a one odpowiadają zgodnie.
Shapoklak: Kto z Was ustępuje miejsca osobom starszym w zatłoczonym tramwaju?
Dzieci: To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele.
Shapoklak: Kto z Was, wracając do domu, podąża drogą?
Shapoklak: kto z Was idzie na przód tylko tam, gdzie jest przejście?
Dzieci: to ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele.
Shapoklak: Cóż, w żaden sposób nie mogę zmylić twoich dzieci. Pójdę do innego przedszkola, może tam kogoś zdezorientuję.
Instruktor wychowania fizycznego: po raz kolejny przypomina o zasadach ruchu drogowego: nie należy się spieszyć, należy przechodzić przez jezdnię wyłącznie przejściem podziemnym, przejściem dla pieszych lub tylko na zielonym świetle.
Chwali dzieci, a następnie nagradza drużyny certyfikatami za znajomość przepisów ruchu drogowego i znaków drogowych.

Scenariusz rozrywki sportowej „Dookoła świata” dla dzieci z grupy przygotowawczej.

Rozrywka sportowa „Zabawne sztafety”.

Materiał będzie przydatny dla pedagogów i liderów wychowania fizycznego, którzy chcą, aby rozrywka sportowa była przyjemna i ciekawa.
Cel: Zachęć dzieci do zdrowego stylu życia poprzez rozrywkę sportową.
Zadania:
Dobra kondycja: Wprowadź dzieci w zdrowy tryb życia poprzez aktywność fizyczną, pomóż wzmocnić narząd ruchu i wykształcić prawidłową postawę.
Edukacyjne: Kształtuj umiejętności motoryczne; kształtowanie wśród dzieci wiedzy na temat prozdrowotnego wpływu ćwiczeń fizycznych na organizm; uczyć gry zespołowej.
Edukacyjny: Wzbudzaj u dzieci potrzebę codziennych ćwiczeń fizycznych; rozwijanie poczucia koleżeństwa, wzajemnej pomocy i zainteresowania wychowaniem fizycznym.
Edukacyjny: Rozwijaj szybkość, siłę, zwinność, dokładność, pamięć.

Postęp rozrywki:

Rozgrzewka „Promienne słońce uwielbia skakać”.

Pedagog: Dobrze się rozgrzałeś -
Wakacje były ciekawsze.
Czekają na Ciebie nowe zadania,
Trudne testy.
W końcu dzisiaj jest nasz dzień pełen zabawy, wspaniałych sztafet.
A oto pierwszy test.
Teraz trochę pogramy. Podzielimy się na dwie drużyny i pojedziemy wesołym pociągiem.

Zadanie „Zabawny mały silnik”.
Każdy zespół wybierze, kto będzie lokomotywą, a reszta będzie „samochodami”. „Lokomotywa parowa” jedzie na koniec hali, mija „słonia” i wraca, po czym bierze „samochód” za rękę i pokonuje z nim tę samą odległość. Następnie dołączają kolejny „samochód” i tak dalej.

Pedagog: Dobrze zrobiony! Kolejny konkurs nosi nazwę „Nie wiem w baloniku”.

„Nie wiem w balonie”
Kosz to zwykłe wiadro. Wkładają do niego piłki, kostki, kręgle. Liczba elementów jest równa liczbie członków zespołu. Pierwszy uczestnik bierze balon w rękę, a wiadro w drugą. Start: z wiadrem i piłką uczestnik biegnie do mety, gdzie leży obręcz. Po osiągnięciu uczestnik wyjmuje z wiaderka jeden przedmiot, czyli odciąża koszyk (wiadro). Wracając do drużyny, przekazuje wiadro i piłkę kolejnemu uczestnikowi. Następny uczestnik robi to samo. Ostatni uczestnik musi wrzucić wszystko z powrotem do wiadra i wrócić do drużyny.

Pedagog: Przypomnijmy sobie teraz bajkę „Teremok”. Najpierw przypomnijmy sobie, kto mieszkał w domku: Mysz-norushka, Żaba-żaba, Króliczek skaczący, Mała lisia siostra Wilk klikająca zębami. Niedźwiedź przyszedł jako szósty i zniszczył wieżę. Spróbujmy rozegrać tę bajkę w sztafecie.

Przekaźnik „Teremok”.
W zabawie bierze udział 6 osób – zgodnie z liczbą postaci występujących w bajce, a rolę wieży pełni obręcz. „Mysz” rozpoczyna sztafetę, biegnie do mety, gdzie leży obręcz „teremok”, po dotarciu do niej przeczołga się przez obręcz, odkłada ją na miejsce i biegnie za kolejnym uczestnikiem. Teraz biegną razem do „wieży”, zawsze trzymając się za ręce, i oboje przechodzą przez obręcz, nie puszczając rąk. Następnie biegną za trzecim i tak dalej, aż do szóstego uczestnika. Pięć osób zakłada obręcz i trzyma ją na wysokości pasa. „Niedźwiedź” bierze obręcz w rękę i ciągnie ją wraz ze wszystkimi uczestnikami na start. Która drużyna szybciej przedstawi fabułę tej bajki, wygra.

Pedagog: Brawo chłopcy! Wykonać dobrą robotę. A teraz proponuję zamienić się w lisicę Alicję i kota Basilio.

Bieg sztafetowy „Lis Alicja i Kot Basilio”
Dzieci dzielą się na pary. Jeden w parze to lis Alicja, drugi to kot Basilio. Lis ugina nogę i trzyma ją dłonią, kot zamyka oczy. Lis kładzie wolną rękę na ramieniu kota i na sygnał ta para pokonuje dystans sztafety, wraca i przekazuje pałeczkę kolejnym uczestnikom.

Pedagog: A teraz zdradzę ci zagadkę.
Dziewczyna z balu królewskiego
Kiedyś uciekłem
I szklany pantofelek
Przypadkowo go zgubiłem.
Kto to jest, chłopaki?

Przekaźnik „Kopciuszek”.
Każda drużyna podzielona jest na dwie drużyny, które stają naprzeciw siebie.
I miejsce – „Złe macochy”, II miejsce – „Kopciuszek”.
„Macocha” bierze wiadro w dłonie i biegnie do przodu, na środkowej linii wylewa kostki z wiadra i podaje wiadro uczestnikowi drugiej połowy „Kopciuszkowi”. „Kopciuszek” musi zebrać „śmieci” do wiadra i oddać je „macosze”.

Pedagog: Jest milszy niż wszyscy inni na świecie,
Uzdrawia chore zwierzęta.
I pewnego dnia hipopotam
Wyciągnął go z bagna.
Wszyscy wiedzą, sławni,
Dobry lekarz... (Aibolit)

Bieg sztafetowy „Doktor Aibolit”
Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Każdy kapitan ma w rękach po jednym „termometrze” (kręgle). Dziecko siedzi na krześle naprzeciwko każdej drużyny i musi „zmierzyć im temperaturę”. Pierwszy uczestnik biegnie, „ustawia termometr” i wraca do swojej drużyny. Drugi uczestnik biegnie, bierze od pacjenta „termometr” i biegnie z powrotem do drużyny.

Pedagog: Brawo dla nas, chłopaki
Silny, zręczny,
Przyjazny, wesoły,
Szybki i odważny!
Uwielbiają wykonywać ćwiczenia fizyczne.
A na zajęcia, jak wiadomo,
Potrzebujemy wstążek
I piękne i użyteczne
Wykonuj z nimi ćwiczenia.

Taniec ze wstążkami.

Pedagog: Nasze wakacyjne „Zabawne Sztafety" dobiegły końca. Kochani, ze wszystkimi zadaniami poradziliście sobie znakomicie. Wszyscy członkowie drużyny pokazali zwinność, siłę, szybkość. A co najważniejsze, dostali zastrzyk energii! Uprawiajcie sport, popraw swoje zdrowie, rozwijaj siłę i wytrzymałość!

Podsumowanie rozrywki sportowej

„Podróż po skarb”

z dziećmi w grupie przedszkolnej

AA Matochkina,

nauczyciel wychowania fizycznego, I kwartał Kategoria

MADO „Kraina Czarów”, przedszkole nr 13

„Złoty klucz”, Nowouralsk

Atrybuty i wyposażenie: 4 ławki, 4 kosze na piłki, 4 obręcze, piłki w zależności od liczby dzieci, 2 zjeżdżalnie, „przewijak” z zagadkami; "Klatka piersiowa"; nagrody - monety czekoladowe; oznaczenia drużyn (bandaże, emblematy); Sala jest udekorowana zgodnie z tematyką wakacji.

Postęp rozrywki.

Prezenter: Chłopaki, jesteśmy piratami i wyruszamy w podróż w poszukiwaniu skarbu.

Co jest potrzebne, aby znaleźć skarb?

Dzieci: mapa!

Gospodarz: Zgadza się. Oto ona (pokazuje dzieciom).

Nasz skarb znajduje się na bezludnej wyspie w dżungli.

Wybierając się w tak długą podróż, trzeba być w dobrej formie fizycznej, teraz wszyscy wspólnie zrobimy energiczną, zabawną rozgrzewkę.

Dzieci wraz z prowadzącym przeprowadzają rozgrzewkę.

Piosenka Chunga-chang we współczesnej adaptacji.

Prezenter: Wszyscy wykonali świetną robotę!

Gospodarz: Spójrzmy na mapę. Jak dostaniemy się na wyspę? Zgadza się, popłyniemy dwoma statkami.

Dzielimy się na dwie drużyny: Zespół „Rekin” stoi za swoim kapitanem, na linii startu. Zespół Octopus za swoim kapitanem (Nazwy drużyn i kapitanowie są wybierani z góry).

Ruszajmy w drogę!

Gra „Podnieś żagle”

Dzieci dzielą się na 2 drużyny – na krańcach sali znajdują się 2-3 ławki. Na sygnał „Podnieś żagle!” dzieci wskakują na ławki - „statki” za swoim kapitanem.

Na sygnał „Zdejmij żagle!” zeskocz z ławki i biegaj (szybko spaceruj) po sali. Na sygnał „Stop!” gra się kończy.

Zasady:„Kapitani” mogą zmieniać „statki”, wskakiwać na dowolną ławkę, załoga podąża tylko za swoim kapitanem. Podczas skakania oprzyj obie stopy na palcach, podczas biegu nie pchaj się.

Prezenter: Nasi piraci okazali się zręczni i uważni, a także nieustraszeni.

Już prawie dopłynęliśmy do wyspy, dalej jest bardzo płytko i nasze duże statki mogą osiąść na mieliźnie. Jak możemy dostać się na wyspę? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, popłyńmy łódkami (drużyny ustawiają się na linii startu).

Bieg sztafetowy „Dwoje w łódce”.

Dzieci dzielą się równo na dwie drużyny. Każda drużyna ma obręcz. Na sygnał prezentera dwójka pierwszych uczestników wchodzi do obręczy, chwyta się jej i biegnie na drugi koniec kortu, do chipa. Biegają po chipie i wracają do swojej drużyny. Następnie następna para uczestników również wypływa łodzią. Wygrywa drużyna, której członkowie najszybciej przepłyną łódką.

Wskazówki: Przedyskutuj z dziećmi z wyprzedzeniem, że muszą ostrożnie biegać po obręczy, tak aby nikt nie spadł.

Prezenter: Nasi piraci dali z siebie wszystko! Wszyscy okazali się szybcy!

Wszystkim udało się przedostać na wyspę. W drodze byliśmy trochę zmęczeni i głodni. Będziemy zbierać kokosy, które spadły z palmy.

Bieg sztafetowy „Przewracaj kokosy”

Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Stoją na starcie. Po przeciwnej stronie sali, naprzeciw każdej drużyny, znajduje się kosz z piłkami w zależności od liczby dzieci.

Na sygnał pierwszy podbiega do kosza, bierze piłkę - kokos, odwraca się twarzą do drużyny i toczy piłkę do kolejnego uczestnika, ten łapie piłkę, wkłada ją do stojącego nieopodal kosza i biegnie do kosz na kokos. I tak dalej, aż wszyscy uczestnicy przetoczą się po kokosach.

Wskazówki: Po tym jak dziecko rzuci piłeczkę – kokosową, biegnie z powrotem do drużyny.

Prezenter: Cóż, piraci, okazaliście się zręczni i dokładni! Wszystkie kokosy zostały zebrane!

Możesz wyruszyć na poszukiwanie skarbu. Spójrzmy na naszą mapę (prezenter pokazuje mapę dzieciom). Gdzie wskazuje strzałka? (odpowiedzi dzieci). Tak, po drodze była rzeka. Nie jest zbyt szeroka, ale nie da się jej przeprawić, jest głęboka. Jak możemy się przedostać? (odpowiedzi dzieci). Spójrz, na mapie jest mała wskazówka. Zgadza się, przepłyniemy kilka osób na tratwach.

Przekaźnik „Przejście”.

Na początku ustawiają się 2 drużyny. Na sygnał uczestnicy będą musieli dotrzeć do mety, przechodząc w małej grupie dzieci (2-3 dzieci) z jednej obręczy do drugiej. Kiedy jedna grupa dzieci przechodzi, pozostaje po drugiej stronie, a inna grupa dzieci zaczyna przechodzić. Nauczyciel pomaga zespołom w przesuwaniu obręczy (dzieci, które nie biorą jeszcze udziału w konkursie). Wygrywa drużyna, która szybciej wykona zadanie.

Wszystkie dzieci muszą dotrzeć do mety.

Prezenter: nasi piraci okazali się niezwykle przyjaznymi, zebranymi facetami.

Wszyscy pomyślnie przeszli i kontynuujemy wędrówkę po wyspie w poszukiwaniu skarbu.

Prezenter: Spójrzmy na mapę!

Musimy „przejść przez jaskinię” i przejść przez wąwóz wzdłuż „opadłej palmy”

Sztafeta „Tor przeszkód”.

Dzieci pokonują tor przeszkód i wracają do drużyny.

- czołgaj się pod schodami - zjeżdżaj - „przejdź przez jaskinię”

- idź wzdłuż ławki - „upadła palma”

Prezenter: Wszyscy piraci pomyślnie wykonali to zadanie!

Spójrz na mapę, prawie dotarliśmy do skarbu, ale jest tu jakiś znak, który to oznacza.

D: to jest pytanie (?)

P: Co to oznacza? (odpowiedzi dzieci)

Zgadza się, musimy odpowiedzieć na pewne pytanie! Rozejrzyj się, może zobaczysz ten sam znak (?).

(Na dekoracjach sali dzieci znajdują zwój z takim znakiem).

Prezenter: Piraci! Oto zagadki o tematyce morskiej dla Ciebie. Słuchajcie uważnie, odgadnijmy zagadki i nasz skarb!!!

Zagadki:

Przy spokojnej pogodzie jesteśmy nigdzie,

I wieje wiatr - biegniemy po wodzie (fali).

Dorastałem w lesie, w cichej ciszy,

Teraz niosę Cię wzdłuż błękitnej fali (łódki).

Nie znasz mnie?

Mieszkam na dnie morza.

Głowa i osiem nóg, to wszystko czym jestem.... (ośmiornica).

Wiedzą wszystko doskonale -

Zabawa z nią jest niebezpieczna:

Zęby są ostre jak nóż.

Lepiej jej nie dotykaj! (rekin).

Prezenter: Chłopaki! Okazaliście się bystrymi, mądrymi i odważnymi piratami! I szczerze zasłużyli na skarb!

Spójrzmy na mapę, żeby zobaczyć, gdzie leży.

Dzieci: Pod palmą!

(W dekoracjach pod palmą dzieci znajdują skrzynię.

Gospodarz pomaga otworzyć skrzynię zawierającą czekoladowe monety.

Wszystkie dzieci otrzymują poczęstunek).

Prowadzący: Nasza podróż dobiegła końca i czas wrócić do domu.

Dzieci wychodzą z sali przy muzyce.

Przygotowane i prowadzone przez nauczyciela I kategorii kwalifikacji
Dudka Tatiana Władimirowna

Zadania:

• - zapoznawać dzieci ze zdrowym trybem życia;
• — rozwijać aktywność ruchową dzieci;
• — utrwalić zasady i umiejętności motoryczne w grach, zawodach i sztafetach;
• — promować harmonizację relacji rodzic-dziecko;
• - kultywuj życzliwość, uczciwość, ciężką pracę, odpowiedzialność i szacunek.

Postęp wydarzenia:

Prowadzący:

Cześć drodzy przyjaciele! Dziś drużyny najbardziej zręcznych, najszybszych i najbardziej erudycyjnych chłopaków udowodnią w uczciwej, otwartej i zabawnej walce, że zasługują na tytuł „Mistrzów!” W konkursie „Zabawne Starty” spotykają się zespoły uczniów z grupy maturalnej i przygotowawczej (imię i nazwisko). Poznajcie więc uczestników naszego konkursu.

Marsz sportowy. Dzieci wchodzą do sali

Prowadzący:

Życzymy uczestnikom zawodów sukcesów, jednak przed przystąpieniem do testów konieczna jest rozgrzewka.

Czy wszyscy tu są?

Czy wszyscy są zdrowi?

Czy jesteś gotowy, aby skakać i bawić się?

No to podciągnij się -

Przygotuj się na rozgrzewkę.

Rozgrzewka „Taniec kaczątek”.

Prowadzący.

Cóż, teraz zacznijmy nasz konkurs. Proszę drużyny o zajęcie miejsc.

Prowadzący:

Czy zespoły są gotowe? Następnie zacznijmy pierwszy test.

Wyścigi sztafetowe.

"Podaj pilke" ( na sygnał pierwszy uczestnik z każdej drużyny podbiega z piłką w rękach do punktu odniesienia, wraca i podaje piłkę następnemu członkowi drużyny. Wygrywa drużyna, która szybciej wykona zadanie.)

"Kangur"(na sygnał pierwszy uczestnik z każdej drużyny podskakuje na dwóch nogach ze ściśniętą piłką między kolanami do odniesienia wzrokowego, biegnie z powrotem i podaje piłkę kolejnemu członkowi drużyny. Wygrywa drużyna, która wykona zadanie szybciej i bez błędów) ).

„Przekraczanie bagien”(pierwsi członkowie zespołu mają 2 moduły („wyboje”), na sygnał uczestnicy poruszają się po „wybojach”, przesuwając je do przodu do odniesienia wizualnego, biegną z powrotem i przekazują moduły kolejnemu członkowi zespołu.

Wygrywa ta drużyna, która wykona zadanie szybciej i bez błędów.)

Prowadzący.

Brawo dla wszystkich zawodników, byli zwinni i szybcy. A teraz nadszedł czas, aby wszystkie dzieci odpoczęły. Ja zacznę, a wy skończycie odpowiadać zgodnie!

Kto nie ma rąk i nóg,

Najlepszy skoczek

On skacze i skacze,

Oto nasz zabawny...

A rano wszyscy jesteśmy na siłowni -

Zróbmy to razem...

(ładowanie).

Zawsze nas hartuje -

(słońce, powietrze i woda).

Oto kolejna gra

Spodoba ci się

Chcę zadać ci pytanie

Twoim zadaniem jest odpowiedzieć.

Jeśli się ze mną zgodzisz

Odpowiedzcie zgodnie, bracia:

To ja, to ja

To wszyscy moi przyjaciele.

Jeśli się nie zgodzisz

Następnie zachowaj ciszę w odpowiedzi.

Odpowiedz jednogłośnie, natychmiast

Kto jest tutaj najbardziej zepsutą osobą?

Zapytam teraz wszystkich

Kto tu kocha piosenki, śmiech.

Kto jest przyzwyczajony do twojego zamówienia,

Czy on ćwiczy rano?

Który z was powie mi, bracia

Zapomina umyć twarz?

Prowadzący.

Trochę odpoczęliśmy, a teraz kontynuujemy rywalizację, drużyny zajmują miejsca.

Wyścigi sztafetowe

„Przejście na sprężystych piłkach” ( Pierwsi uczestnicy z każdej drużyny wskakują na piłki do odniesienia wizualnego, biegną z powrotem, przekazują piłkę kolejnemu uczestnikowi, wygrywa drużyna, która szybciej wykona zadanie).

Prowadzący:

Kiedy życie jest przyjazne,

Co mogło być lepiej!

I nie ma co się kłócić

I każdego możesz kochać.

Jesteś w długiej podróży

Zabierz ze sobą znajomych:

Oni ci pomogą

I jest z nimi więcej zabawy.

Przekaźnik „Przyjaciele”

(Dzieci dobierają się w pary, na sygnał otrzymują baloniki, trzymają balonik razem i idą do punktu orientacyjnego, nie upuszczając balonika, wracają i przekazują balon kolejnej parze.)

„Przyjazna rodzina”

(Skakanie z miejsca na dwóch nogach. Każdy uczestnik drużyny zaczyna skakać z miejsca, w którym wylądował poprzedni uczestnik. Wygrywa drużyna, która skacze dalej).

Prowadzący:

Nasze wakacje dobiegły końca. Wszyscy członkowie drużyny pokazali swoją zwinność, siłę, szybkość, a co najważniejsze otrzymali zastrzyk energii i mnóstwo pozytywnych emocji! Życzymy Ci zdrowia, częściej się uśmiechaj i nigdy nie trać ducha!

I zatańczmy z Tobą taniec przyjaźni „Kolorowe okulary”

(Uczestnicy konkursu wychodzą przy dźwiękach wesołej muzyki.)