Pobierz wszystkie zasady dla języka angielskiego. Co musisz wiedzieć po angielsku
Jak wygląda gramatyka języka angielskiego według poziomu?
W tym poście szczegółowo omówimy, jaka gramatyka jest omawiana na różnych poziomach nauki języka angielskiego - od początkującego do zaawansowanego. Zobaczmy przykłady tej gramatyki i wykonajmy mały test.
Na wszelki wypadek przypomnę, że gramatyka to tylko jeden z aspektów nauki języków. Niezbędne, przydatne, tak. Ale daleko od jedynego.
Jak miło byłoby, gdybym nauczył się gramatyki i, jak sądzę, opanował angielski))
Gramatyka języka angielskiego według poziomu
Przekonasz się, że ta sama gramatyka jest często powtarzana na różnych poziomach. Przeczytaj więcej o tym, dlaczego tak się dzieje. W skrócie:
- nie wszystkich struktur gramatycznych można się nauczyć za pierwszym razem (powtarzanie jest matką uczenia się)))
- NA niskie poziomy zjawiska rozpatrywane są oddzielnie od siebie, a na wyższych poziomach są ze sobą porównywane
- W miarę podnoszenia się poziomu języka angielskiego okazuje się, że każda struktura gramatyczna ma niuanse i subtelności, o których podstępni nauczyciele na razie milczą, aby nie powodować zamieszania
Gramatyka języka angielskiego według poziomu - w różnych podręcznikach - wygląda mniej więcej tak samo. Dlatego przyjmę za podstawę jeden z najpopularniejszych podręczników - English File.
Nawiasem mówiąc, ta gramatyka języka angielskiego według poziomów może być rodzajem testu. Spójrz na dowolną sekcję i sprawdź, czy rozumiesz zdania z przykładami gramatycznymi? Ale – co ważniejsze – czy używasz takich konstrukcji w swoich przemówieniach? Jeśli nie, być może to jeszcze nie Twój poziom. Jeśli tak, przejdź do następnego poziomu i zrób to samo.
Gramatyka języka angielskiego według poziomu - krótka droga do żądanej sekcji:
Gramatyka na poziomie początkującym/początkującym
Poziom Beginner obejmuje podstawy - najprostsze konstrukcje. Jednocześnie są one również najważniejsze, ponieważ na nich będzie opierać się cała złożona gramatyka wyższych poziomów.
Na tym poziomie dużą uwagę przywiązuje się do form - ponownie, aby osiągnąć pewną automatykę w prostych rzeczach, takich jak ja, ty jesteś, on jest. Konstrukcje gramatyczne na poziomie początkującym są przeważnie traktowane oddzielnie, aby uniknąć pomieszania porównań i niuansów.
Jaka gramatyka przejść na poziomie Początkujący/starter | Przykład gramatyczny
|
sprawozdania odmowa pytania | Jestem z Rosji / Jesteś w klasie 2 / On ma 30 lat. Nie jestem z Moskwy / Nie spóźniłeś się / On nie jest Francuzem. Spóźniłem się? Czy jesteś z Wielkiej Brytanii? Czy on jest Francuzem? Jak się masz? Skąd on jest? |
Jedynym i mnogi numer | książka - książki zegarek - zegarki parasol - parasole |
to, te to, tamte | Co to jest? Co to jest? |
Posiadacze zaimki | on - jego / ona - ona / ono - jego |
Zaborcze „s | Dzieci Marii, urodziny Johna, samochód moich rodziców |
Przymiotniki | To szybki samochód - Ten samochód jest szybki To są drogie buty - Te buty są drogie |
sprawozdania odmowa pytania | Jem śniadanie w domu / Mieszka w mieszkaniu. Nie jeżdżę do pracy autobusem / Ona nie ma zwierzaka. Rozumiesz mnie? /Czy ona tu pracuje? Gdzie mieszkasz? / Kiedy ona zaczyna pracę? |
Przysłówki (przysłówki częstotliwości) | zawsze zazwyczaj często czasami, prawie nigdy, nigdy |
Pytania dotyczące bycia i działania | Skąd jesteś? /Gdzie mieszkasz? |
mogę, nie mogę | Umiem grać na gitarze / Nie umiem śpiewać. / Czy mogę tu zaparkować? |
jak miłość, nienawiść z gerundem | Lubię pływać / kocham czytać Nienawidzę robić prac domowych |
Czas teraźniejszy ciągły | W tej chwili jadę na lotnisko Co robisz? |
Tam jest tam są | W hotelu znajduje się bar, ale nie ma restauracji. |
Czas przeszły prosty: był/był czasowniki regularne (czasowniki regularne) czasowniki nieregularne (Czasowniki nieregularne) | Urodziłem się w 1988 roku. Gdzie byłeś wczoraj o 19:00? Do Sztokholmu dotarłem wcześnie rano. O której godzinie przyjechałeś? Kupiłem trochę pamiątek. Co kupiłeś? |
Czas teraźniejszy ciągły dla czasu przyszłego | Przylatuję do Wenecji 10 kwietnia. Gdzie się zatrzymujesz? |
Gramatyka na poziomie podstawowym
Poziom podstawowy jest bardzo podobny do poprzedniego poziomu. Powiem więcej, często zamiast Początkujący, moi uczniowie i ja od razu przystępujemy do Elementary, po prostu przechodzimy przez to trochę dokładniej.
Gramatyka podstawowa jest prawie identyczna z gramatyką poprzedniego poziomu.
Jaka gramatyka przejść na poziomie Podstawowy | Przykłady gramatyczne
|
być: jestem / jest / są sprawozdania odmowa pytania | Mam na imię Anna / Przyszedłeś wcześniej / Mój adres e-mail to... Nie jestem Anglikiem / To niedaleko Skąd jesteś? / Jaki jest Twój numer telefonu? Ile masz lat? |
Posiadacze zaimki | Ja - mój / ty - twój / my - nasz / oni - ich on - jego / ona - ona / ono - jego |
Jedynym i mnogi numer | książka - książki / zegarek - zegarki parasol - parasole mężczyzna - mężczyźni, kobieta - kobiety, osoba - ludzie |
to, te to, tamte | Co to jest? Co to jest? Ile kosztuje ta torba? Co to jest? Co to jest? |
Przymiotniki | To puste pudełko. To pudełko jest puste. Są tanie / całkiem tanie / naprawdę tanie |
Pilny pilny Chodźmy | Otwórz drzwi / Usiądź / Wyłącz telefon. Zróbmy sobie przerwę / Chodźmy do kina. |
sprawozdania odmowa pytania | Noszę okulary / Piją herbatę / Dużo pada Nie mam dzieci / Oni tu nie mieszkają / To nie działa Mieszkasz w mieszkaniu? / Czy ona mówi po niemiecku? O której otwierają? |
Zaborcze „s Którego | Siostra Justina Biebera, ojciec George'a Clooneya Czyja to torba? |
Przyimki czasu i miejsca | o 7 rano, w weekend, w marcu w poniedziałek w szkole, w parku |
Przysłówki | Zazwyczaj zawsze często czasami rzadko nigdy codziennie, dwa razy w tygodniu, trzy razy w roku |
mogę/nie mogę | Gdzie mogę zaparkować? / Nie słyszę cię. |
Czas teraźniejszy ciągły | Co się dzieje? Na co patrzysz? |
Zaimek osobowy | Ja - ja / my - my / oni - oni on - on / ona - ona / ono - to |
lubić/kochać/cieszyć się nie przejmuj się nienawiść z gerundem | Lubię / kocham / lubię czytać w łóżku. Nie przeszkadza mi gotowanie. Nienawidzę wstawać wcześnie. |
| Czy jesteś fanem jakiegoś zespołu? Kiedy najczęściej słuchasz muzyki? |
Czas przeszły prosty był/był czasowniki regularne (czasowniki regularne) czasowniki nieregularne (złe czasowniki) | Gdzie byłeś? Byłem na imprezie w ostatni weekend. / Byli źli Rozmawiali i słuchali muzyki. Co oni zrobili? Ubrałam czarną sukienkę. Co miałaś na sobie? |
tam jest tam są niektóre/jakiekolwiek | Jest jadalnia, są trzy sypialnie. Czy są jacyś sąsiedzi? Jest trochę obrazów. |
było, były | Czy w twoim pokoju był mini-bar? Było jeszcze 3 innych gości. |
Policzalne i niepoliczalne rzeczowniki | jabłko, banan trochę cukru, trochę ryżu Potrzebujemy cukru / Nie ma mleka. |
Jak dużo jak wiele dużo, trochę, nic | Ile masz wolnego czasu? Ilu masz znajomych na Facebooku? |
Porównawczy przymiotniki | Proton jest cięższy od elektronu. Komary są bardziej niebezpieczne niż rekiny. dobrze - lepiej / źle - gorzej / daleko - dalej |
Doskonały przymiotniki | To najdłuższa rzeka na świecie. To najpopularniejsza galeria sztuki na świecie. |
Idę po plany | Mam zamiar podróżować po Europie. |
Idę po prognozy | Spodoba ci się to. |
Przysłówki | mów szybko, poznaj go dobrze, jedź ostrożnie |
Czasowniki z bezokolicznikiem | Chcę z tobą porozmawiać, chciałbym nauczyć się gotować muszę przestać |
Artykuły | Jestem studentem / To najstarszy uniwersytet w Europie. |
Czas teraźniejszy idealny | Widziałem Harry'ego Pottera, ale nie czytałem książki. Czy kiedykolwiek jadłes sushi? |
Gramatyka na poziomie średniozaawansowanym
Na poziomie Pre-intermediate zaczynają już porównywać ze sobą różne projekty i odkrywać niuanse. Dlaczego lepiej powiedzieć gdzieś Studiuję ekonomię i gdzieś - Studiuję ekonomię.
Jaka gramatyka przejść na poziomie Średnio zaawansowany | Przykład gramatyczny
|
Szyk wyrazów w pytaniach | Czy mówisz po angielsku? W jakich językach mówisz? Czy wychodziłeś zeszłej nocy? Gdzie poszedłeś? |
Teraźniejszy prosty | Ma wiele zainteresowań. Nie dogadujemy się zbyt dobrze. |
Czas teraźniejszy ciągły | John ma dziś na sobie garnitur! Zwykle nosi dżinsy. |
Czas przeszły prosty | Gdzie pojechałeś na wakacje w zeszłym roku? Pojechaliśmy do Włoch. |
| Kiedy do mnie zadzwoniłeś, rozmawiałem z moim szefem. |
związki | chociaż, ale, więc, ponieważ |
Zamierzam plany prognozy | Co będziesz robić, gdy opuścisz szkołę? Spóźnimy się do pracy! |
Czas teraźniejszy ciągły na przyszłość umowy | Spotykam się z Joe o 15:00. Kiedy wracasz? |
Zdania względne | To jest restauracja, w której robią świetną pizzę. |
Czas teraźniejszy idealny jeszcze, właśnie, już | Właśnie zacząłem nową pracę. Widziałem już ten film. / Skończyłeś już? |
Czas teraźniejszy idealny i czas przeszły prosty | Byłeś kiedyś w Meksyku? Kiedy tam poszedłeś? |
cokolwiek nic (gdzie / jeden) | Czy ktoś dzwonił? Nie, nikt. Czy jest gdzie zaparkować? |
Porównawczy przymiotniki i przysłówki | Prowadzenie samochodu jest bardziej niebezpieczne niż latanie. Jestem tak wysoki jak mój brat. Czy mógłbyś mówić wolniej? |
Doskonały przymiotniki | To najlepszy film, jaki widziałem w tym roku. To najgorszy posiłek jaki kiedykolwiek jadłem. |
Kwantyfikatory | ile/ile/zbyt/wystarczająco |
będzie / nie będzie / będzie prognozy, spontaniczne decyzje obietnice itp. | Mogę otworzyć okno? Spodoba Ci się. Myślę, że pójdę już do domu. Zawsze będę cię kochać. |
Używać bezokolicznik | Staraj się nie rozmawiać o polityce. Przyszedłem do tej szkoły, żeby uczyć się języka angielskiego. Uważaj, aby nie jechać zbyt szybko. |
Użycie formy -ing (rzeczownik odsłowny) | Budzenie się wcześnie rano sprawia mi radość. Wyszedł bez pożegnania. |
Czasowniki modalne muszę, nie muszę musi, nie wolno | Codziennie muszę wstawać o siódmej. Nie muszę nosić munduru. Nie wolno ci tu zostawiać swoich toreb. |
powinien | Jak myślisz, co powinienem zrobić? Powinieneś pójść do lekarza. |
Pierwszy warunek (pierwszy warunek) | Jeśli spóźnię się na ostatni pociąg, złapię taksówkę. |
Posiadacze zaimki | moje, twoje, ich, nasze jego, jej, jego |
Drugi warunek (drugi warunek) | Zrobiłbym więcej ćwiczeń, gdybym miał więcej czasu. Co byś zrobił, gdybyś wygrał milion dolarów? |
Czas teraźniejszy idealny dla, od | Jak długo tu mieszkałeś? Znam ją od 15 lat / odkąd byliśmy dziećmi. |
Bierny teraźniejszość i przeszłość | Obecnie wiele zabawek produkowanych jest w Chinach. Dziś rano obudził mnie pies sąsiada. |
wykorzystywany do | Kiedyś nosiła okulary. |
móc | Może pojedzie z nami, nie jest jeszcze pewna. |
| do, z, ponad, wzdłuż, w poprzek, przez |
Ja też Ja też nie / jestem / ja nie | Jestem żonaty. - Ja też. Nie znam go.- Ja też nie. |
Przeszłość doskonała | Zanim przybyłem, przedstawienie już się skończyło. |
Mowa zależna (mowa zależna) | Powiedział, że jest głodny. Powiedziała mi, że zepsuł się jej samochód. |
Pytania bez pomocniczy czasowniki | Ile osób przyszło na spotkanie? Kto wynalazł radio? |
Gramatyka średniozaawansowana
Na poziomie średnio zaawansowanym porównują także ze sobą już znane zjawiska i oczywiście badają nowe.
Jaka gramatyka przejść na poziomie Mediator | Przykład gramatyczny
|
działanie/brak działania | Nigdy nie gotuję vs Co gotujesz? Mam psa vs jem lunch Myślę, że to dobry pomysł, zamiast myśleć o tobie |
Przyszły: będzie/nie będzie zamierzam Czas teraźniejszy ciągły | Pomogę ci. Myślisz, że będzie padać? Pokochasz ten film! Kupię nowy samochód. Barcelona wygra. W październiku biorą ślub. |
Czas teraźniejszy idealny kontra czas przeszły prosty | Byłam już w Londynie. Nie znalazł jeszcze nowej pracy. Kiedy tam poszedłeś? Jak poszła rozmowa kwalifikacyjna? |
Czas teraźniejszy idealny prez. Perf. Ciągły dla, od | Znają się od 5 lat / od 2010 roku. Uczę się języka angielskiego od 10 lat. Jak długo czekasz? |
Stopnie porówniania przymiotniki (przym. porównawczy, najwyższy przym.) | Mój brat jest trochę/znacznie wyższy ode mnie. To krzesło nie jest tak wygodne jak tamto. To najdroższe miasto na świecie. To najmądrzejsza osoba, jaką kiedykolwiek spotkałem. |
Artykuły | Widziałem ładny dom z fantazyjną werandą. Werandę udekorowano roślinami. |
mogę, mogę, mogę | Potrafię śpiewać. Umiałem pływać, gdy miałem 4 lata. Nigdy nie umiałam tańczyć. Chciałabym umieć rysować. |
musi / nie musi muszę/nie muszę powinien/nie powinien | Musisz zapiąć pasy bezpieczeństwa. Nie wolno przekraczać dozwolonej prędkości. Czy muszę teraz zapłacić? / Nie musisz przychodzić. Powinieneś rzucić palenie. / Nie powinieneś pić tyle kawy. |
Czas przeszły prosty Przeszły ciągły Przeszłość doskonała | Kiedy wróciłem do domu, moja rodzina jadła kolację. Kiedy wróciłem do domu, moja rodzina jadła kolację. Kiedy wróciłem do domu, moja rodzina jadła kolację. |
zazwyczaj vs przyzwyczajony | Zwykle wstaję o 6:00. Gdy byłem bezrobotny, wstawałem o 11.00. |
Bierny (cały czas) | Wiele filmów kręconych jest w plenerze. Film jest kręcony. Film został nakręcony. Film będzie kręcony na miejscu. |
może, musi, może("t) do domysłów | Może spodoba jej się ten pomysł. To musi być dla ciebie trudne! Nie możesz mówić poważnie! |
Pierwszy warunek Klauzule dotyczące czasu przyszłego | Szef nie będzie zadowolony, jeśli ponownie spóźnisz się do pracy. Jak tylko otrzymasz wyniki egzaminu, zadzwoń do mnie. |
Drugi warunek | Co byś zrobił, gdybyś spotkał gwiazdę? Gdybym był tobą, kupiłbym nowy samochód. |
Mowa zależna (mowa zależna) | Zapytałem go, czy chce do nas dołączyć. Powiedziała mi, że zgubiła portfel. |
Gerund i bezokolicznik (rzeczownik odsłowny i bezokolicznik) | Nie jestem dobry w zapamiętywaniu imion. Nie przeszkadza mi wczesne wstawanie. Zakupy to moja ulubiona rozrywka. Nie wiem co robić. Mój dom jest łatwy do znalezienia. Staraj się nie hałasować. |
Trzeci tryb warunkowy | Gdybym wiedział o imprezie, poszedłbym. |
Kwantyfikatory | Jem dużo czekolady. Ona zarabia dużo. Mamy mnóstwo czasu. Parków jest za mało. Jest za duży ruch. |
Zdania względne | To jest dom, w którym się urodziłem. |
Pytajniki | Mieszkają w Nowym Jorku, prawda? Nie jesteś zły, prawda? |
Gramatyka średniozaawansowana
Na zaawansowanym poziomie średniozaawansowanym zwykle pojawia się oświecenie; podstawy zostały już omówione. Pozostaje tylko je trochę powtórzyć i przejść do ciekawostek i subtelności gramatycznych.
Jaka gramatyka przejść na poziomie Wyższy średniozaawansowany | Przykłady gramatyczne
|
Formacja pytania (szyk wyrazów w pytaniach) | Czy mówisz o mnie? O czym mówisz? O której otwierają? |
Czasowniki posiłkowe (pomocniczy przysłówki) | Lubię psy, ale moja żona nie. - Bardzo podobał mi się ten film! - Ja też. - Skończyłem. - Masz? |
ten...ten... porównawcze | Im szybciej tym lepiej. Im dłużej będziesz czekać, tym będzie gorzej. |
Czas teraźniejszy idealny vs Czas teraźniejszy idealny Ciągły | Pisała powieści odkąd była studentką. Napisała 30 powieści. |
Przymiotniki jako rzeczowniki Kolejność przymiotników (przymiotniki Jak rzeczowniki, kolejność przymiotników) | Chińczycy wynaleźli papier. Biedni są coraz biedniejsi. Muszą stworzyć więcej miejsc pracy dla bezrobotnych. Sprzedam piękną włoską torebkę skórzaną. |
Czasy narracyjne: Czas przeszły prosty, Przeszły ciągły, Przeszłość doskonała Czas przeszły doskonały ciągły | Lecieliśmy jakieś dwie godziny kiedy nagle kapitan nam to kazał zapnijmy pasy, bo my lecieli w burzę. Gdy tak się stało, większość pasażerów nie skończyli jeszcze posiłków. |
aby takie... to | Ruch był tak duży, że prawie przegapiliśmy lot. To był tak wspaniały występ, że chcę go jeszcze raz zobaczyć. |
Pozycja przysłówków i wyrażenia przysłówkowe (przysłówki) | Idzie powoli. Już prawie skończyłem. Idealnie byłoby, gdybyśmy wyjechali o 8. |
Przyszłość idealna Przyszły ciągły | Skończą malowanie dom w poniedziałek. Nie dzwoń między 6 a 7, przyjedziemy potem zjeść kolację. |
Zero i pierwszy Warunki Klauzule dotyczące czasu przyszłego | Jeśli nie byłeś w Paryżu, nie mieszkałeś. Jeśli będziemy mieli szczęście, sprzedamy dom przed Bożym Narodzeniem. Zadzwonię do ciebie, jak tylko porozmawiam z szefem. |
Nierealne warunki | Gdybyś więcej ćwiczył, byłbyś znacznie zdrowszy. Gdyby nie miał na sobie hełmu, umarłby. |
Konstrukcje z życzeniem | Szkoda, że nie jestem 20 lat młodsza! Szkoda, że nie kupiłem tego samochodu! / Gdybym tylko nie kupił... Chciałbym, żebyś przestał dzwonić do mnie w nocy. |
Gerundy i bezokoliczniki (gerund i bezokolicznik) | Pamiętaj, żeby zamknąć drzwi VS. Pamiętam, jak zamknąłem drzwi. Przestałem palić VS. Rzuciłem palenie. |
Przyzwyczajony, przyzwyczajony, przyzwyczaić się | Mieszkałem kiedyś na wsi. Przyzwyczaiłem się do spokoju i cichy. Nie mogę się przyzwyczaić do hałasu miasta. |
musiało być/zrobione mogło zostać/zrobione nie można było/zrobiono | To musiało być dla ciebie trudne. Mogli odejść. Nie mogłem tego stracić. |
Czasowniki zmysłów (czasowniki percepcji) | Pachnie dobrze. Czuje się komfortowo. Wyglądasz na zmęczonego. Brzmi interesująco. |
(Strona bierna) +mówi się, że... + zrób coś | Mój samochód został skradziony. Za hałasowanie możesz zostać ukarany grzywną. Kiedy ostatni raz go widziałem, kościół był w remoncie. Uważa się, że przestępcy uciekli z kraju. Muszę naprawić samochód. |
Czasowniki raportujące | Przekonał mnie, żebym rzucił pracę. Przeprosiła za niestawienie się na czas. |
Klauzule kontrastu i cel (zdania podrzędne przeciwieństwa i cele) | Poszedłem do pracy, mimo że nie czułem się najlepiej. Chociaż byłem zmęczony, nie chciałem iść spać. Pomimo / Pomimo tego, że ma 85 lat, jest bardzo aktywna. Poszedłem do banku, żeby porozmawiać z menadżerem banku. Zapisałem to, żeby nie zapomnieć. |
cokolwiek gdziekolwiek ktokolwiek | Usiądź gdziekolwiek chcesz. Cokolwiek się stanie, zachowaj spokój. |
Niepoliczalne i rzeczowniki w liczbie mnogiej (rzeczowniki niepoliczalne i rzeczownik w tłumach. numer) | Potrzebuję porady. Dam ci dwie rady. Jest zrobione ze szkła. Czy mogę prosić o szklankę wody? Personel hotelu jest bardzo przyjazny. Personel hotelu jest bardzo przyjazny. Policja przeczesuje okolicę. |
Kwantyfikatory | Wszystkie owoce zawierają cukier VS Wszystkie zwierzęta w tym zoo wyglądają smutno. Chciała studiować fizykę lub matematykę. |
Artykuły | Mój ojciec jest w szpitalu. Budują nowy szpital. |
Zaawansowana gramatyka
Jaka gramatyka przejść na poziomie Zaawansowany | Przykłady gramatyczne
|
Mają - pomocnicze lub czasownik główny (mam podobny pomocniczy i czasownik główny) | Czy masz przy sobie jakieś pieniądze? Masz jakichś kuzynów? Nie mam pojęcia. Czy muszę teraz zapłacić? Muszę zbadać wzrok. |
Znaczników dyskursu i linkery (spójniki i spójniki) | Pomimo/Pomimo swojego wieku, nadal jest bardzo aktywna. Pomimo / Pomimo tego, że ma 85 lat, jest bardzo aktywna. Sprawdzam pocztę, na wypadek, gdyby przyszła pilna wiadomość. |
Zaimki (zaimki) | Mówią, że nigdy nie jest za późno, aby zmienić swoje życie. Sami dekorowaliśmy dom. |
Przeszłe wydarzenia: zwyczajowe lub specyficzne Zwykłe i pojedyncze wydarzenia w przeszłości | Od dawna chciałem kupić nowy samochód. Oszczędzałem przez 2 lata i kiedy w końcu go kupiłem, byłem wniebowzięty. Kiedyś miałem samochód, ale już go nie mam. |
Dostawać Wartości I użyć | Zamówmy taksówkę. / Robi się ciemno. / Może zostać zwolniony. Muszę odnowić mój paszport. Poproś Jane, żeby do mnie zadzwoniła. |
Znaczników dyskursu: wyrażenia przysłówkowe | Prawdę mówiąc, nie lubię piłki nożnej. Ogólnie rzecz biorąc, uważam, że kobiety są lepszymi kierowcami niż mężczyźni. Jeśli chodzi o cenę... |
Spekulacja i odliczenie Zgadnij i założenia | Musiałem zapomnieć zamknąć drzwi. Być może zostałeś ranny. To nie mogło być łatwe. Powinien już dotrzeć. |
Inwersja (Zmień kolejność słowa w zdaniu) | Nigdy nie słyszałem tak absurdalnego argumentu. Jest nie tylko atrakcyjny, (ale) także mądry. Niewiele wiedziałem. |
Dystansowanie | Wygląda na to, że sytuacja będzie się pogarszać. Wygląda na to, że w rachunku jest błąd. Uważa się, że istnieje między nimi pewne napięcie. |
Nierealne zastosowania czasy przeszłe | Gdybyś tylko nie zapomniał mapy! Wolałbym, żebyś zostawił psa na zewnątrz. Najwyższy czas, żebyśmy przestali się kłócić. |
Czasownik + dopełnienie + Bezokolicznik/gerund | Spodziewamy się, że autobus przyjedzie o 7. Chcę, żeby Real Madryt wygrał. |
Warunkowy zdania + warunki mieszane | Nie dostaną stolika, jeśli nie zarezerwowali go wcześniej. Jeśli bank pożyczy nam pieniądze, kupimy je. Gdybym posłuchał twoich rad, nie miałbym teraz kłopotów. |
Pozwolenie, obowiązek konieczność | Nie musisz brać kurtki. VS. Nie musisz zamykać samochodu. Nie powinieneś tu parkować. |
Czasowniki zmysłów | Wygląda na to, że popełniłeś błąd. Widziałem go przechodzącego przez ulicę VS. Widziałem go przechodzącego przez ulicę. |
Złożone gerundy i bezokoliczniki | Podziękowała mu za to, że jej pomógł. Mam nadzieję, że zanim skończę 30 lat, założę rodzinę. |
Plany na przyszłość i ustalenia | Mój brat ma przyjechać o 8:00. Zaraz dostanę awans. Premier ma odwiedzić Indie w przyszłym tygodniu. |
Elipsa | - Musisz zobaczyć jego najnowszy film. - Mam już. Zrobił to, chociaż mu mówiłem, żeby tego nie robił. - To nie była moja wina. - Cóż, skoro tak mówisz... |
Rzeczowniki -S" z rzeczowniki złożone | Pożyczyłem samochód mojej mamy / Jest u fryzjera. „Ma dziesięcioletnie” doświadczenie. Czy pamiętasz tytuł filmu? Otworzyłem drzwi samochodu, wsiadłem i zapiąłem pas. |
Dodawanie nacisku (osiągać) Rozszczepione zdania | Potrzebuję trochę odpoczynku. Stało się tak, że zostawiliśmy parasole w taksówce. Powodem dla którego go kupiłem było to, że był tani. |
Zdania względne | Mój brat mieszkający w Australii jest programistą. VS Mój brat, który mieszka w Australii, jest programistą. Nie widziałem go od 2 tygodni, co jest trochę niepokojące. |
To cała gramatyka języka angielskiego według poziomów.
Czy gramatyka języka angielskiego naprawdę kończy się na poziomie zaawansowanym? Nie, oczywiście)) Jeśli spojrzeć na poziomy, istnieje również poziom Proficiency, ale linia kursów konwersacyjnych tak naprawdę kończy się na poziomie Advanced.
Być może dzieje się tak dlatego, że:
- nawet ambitny użytkownik języka angielskiego rzadko potrzebuje poziomu wyższego niż zaawansowany (nie wspominając o przeciętnym uczniu, który pozostaje w obszarze średniozaawansowanym)
- na wysokim poziomie ludzie już wiedzą, jak samodzielnie znaleźć niezbędne autentyczne materiały i samodzielnie organizować swoje szkolenia
- na wysokich poziomach wiele osób myśli o bardziej praktycznym i ukierunkowanym wykorzystaniu języka angielskiego – na przykład o przygotowaniu do egzaminów międzynarodowych (IELTS, TOEFL i inne) lub specjalistycznych kursach w zawodzie
Nawet po poziomie zaawansowanym pozostało jeszcze wiele subtelności!
Jak podoba Ci się gramatyka języka angielskiego według poziomów?
Czy udało Ci się z jego pomocą określić swój poziom? Podziel się w komentarzach!
Przedstawiamy Państwu pierwszy artykuł z serii „Gramatyka języka angielskiego dla początkujących”. W tej serii materiałów postanowiliśmy krótko i prostymi słowami przedstawić wszystkie zasady, aby początkujący „od zera” lub ci, którzy nie pamiętają dobrze podstaw języka angielskiego, mogli samodzielnie rozgryźć gramatykę, zrozumieć ją i zastosować w języku angielskim ćwiczyć.
Liczba mnoga w języku angielskim
W języku angielskim, podobnie jak w języku rosyjskim, wszystkie słowa są podzielone na policzalne i niepoliczalne. Ważne jest, aby to zrozumieć podczas tworzenia liczby mnogiej słowa. Rzeczowniki policzalne oznaczają te obiekty, które można policzyć, na przykład: stół (stół), książka (książka), jabłko (jabłko). Rzeczowniki niepoliczalne to abstrakcyjne pojęcia, ciecze, produkty itp., czyli rzeczy, których nie można policzyć. Na przykład: wiedza, woda, mięso, mąka. Te słowa nie mają liczby mnogiej ani pojedynczej.
Rzeczowniki policzalne mogą występować w liczbie pojedynczej lub mnogiej. rzeczownik w pojedynczy oznacza jeden przedmiot, jest to forma słowa wskazana w słowniku: jabłko - jabłko. Rzeczownik w liczbie mnogiej oznacza kilka obiektów: jabłka - jabłka.
Jak utworzyć liczbę mnogą rzeczowników:
Zazwyczaj liczbę mnogą rzeczowników tworzy się przez dodanie końcówki -s do wyrazu: book – książki (książka – książki). Istnieje jednak kilka cech pisowni:
- Jeśli słowo kończy się na -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, to dodaj końcówkę -es: bohater – bohaterowie (bohater – bohaterowie), autobus – autobusy (autobus – autobusy).
Wyjątki: foto - zdjęcia (foto - fotografie), wideo - filmy (nagrania wideo - nagrania wideo), radio - radia (radio - kilka radiostacji), nosorożec - nosorożec (nosorożec - nosorożec), fortepian - fortepiany (fortepian - kilka fortepianów), hipopotam - hipopotamy (hipopotam - hipopotamy).
- Jeżeli słowo kończy się na -f, -fe, to zmień końcówkę na -ves: nóż – noże, liść – liście, żona – żony.
Wyjątki: dach - dachy (dach - dachy), żyrafa - żyrafy (żyrafa - żyrafy), klif - klify (klif - klify).
- Jeśli słowo kończy się na -y, poprzedzone spółgłoską, to -y zamieniamy na -ies: body – ciała (ciało – ciała).
- Jeżeli słowo kończy się na -y, poprzedzone samogłoską, to dodajemy końcówkę -s: boy – boys (boy – boys).
W języku angielskim też jest słowa wyjątku, które nieregularnie tworzą liczbę mnogą. Takich słów trzeba się tylko nauczyć na pamięć, na szczęście nie ma ich zbyt wiele.
Pojedynczy | Mnogi |
---|---|
człowiek - człowiek | mężczyźni - mężczyźni |
kobieta - kobieta | kobiety kobiety |
dziecko - dziecko | dzieci - dzieci |
osoba - osoba | ludzie - ludzie |
stopa - stopa | stopy - stopy |
mysz - mysz | myszy - myszy |
ząb - ząb | zęby - zęby |
owce - owce | owce - owce |
Wypróbuj nasz test, aby sprawdzić, jak dobrze zrozumiałeś materiał.
Test rzeczownika w liczbie mnogiej w języku angielskim
Artykuły w języku angielskim
W języku angielskim istnieją dwa rodzaje przedimków: określone i nieokreślone. Nie są tłumaczone na język rosyjski. W zdecydowanej większości przypadków jeden z tych rodzajników należy umieścić przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej.
Rodzajnik nieokreślony a/an jest używany tylko z rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej: dziewczyna (dziewczyna), pióro (uchwyt). Jeśli słowo zaczyna się od spółgłoski, piszemy przedimek a (dziewczyna), a jeśli słowo zaczyna się od samogłoski, piszemy przedimek an (jabłko).
Przedimka nieokreślonego a/an używamy w następujących przypadkach:
- Nazywamy dowolny przedmiot nieokreślony, a mamy tylko jeden, dlatego używamy przedimka a, który pochodzi od słowa jeden (jeden):
To jest A książka. - To jest książka.
- Poruszamy ten temat po raz pierwszy w mowie:
Widzę A sklep. - Widzę (niektóry, jeden z wielu) sklep.
- Mówimy o zawodzie danej osoby lub wskazujemy na jej przynależność do określonej grupy:
On jest A nauczyciel. - On jest nauczycielem.
jest A student. - Ona jest studentką.
Przedimka określonego the używamy, gdy mówimy o konkretnym, nam znanym przedmiocie. Przedimek ten może wystąpić przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej lub mnogiej.
Przedimka określonego the używa się w następujących przypadkach:
- Temat ten poruszaliśmy już wcześniej w naszym wystąpieniu:
Widzę sklep. The sklep jest duży. - Widzę sklep. (To) Sklep jest duży.
Uważa się, że rodzajnik określony pochodzi od słowa że (że), dlatego ma wskazywać na jakiś konkretny przedmiot znany rozmówcom.
- Mówimy o przedmiocie, który w tym kontekście jest jedyny w swoim rodzaju i nie da się go pomylić z czymś innym:
Kochanie, myję się the samochód. - Kochanie, myję samochód. (rodzina ma jeden samochód, więc mówimy o konkretnej pozycji)
Patrzeć na the dziewczyna w the czerwona sukienka - Spójrz na dziewczynę w czerwonej sukience. (wskazujemy konkretną dziewczynę w konkretnej sukience) - Mówimy o obiekcie jedynym w swoim rodzaju, nie ma drugiego takiego: słońce, księżyc, świat, Prezydent Francji itp.:
The ziemia jest naszym domem. - Ziemia jest naszym domem.
Czasownik być
W zdaniu angielskim zawsze występuje czasownik. A jeśli po rosyjsku możemy powiedzieć „jestem lekarzem”, „Maryja jest piękna”, „jesteśmy w szpitalu”, to w języku angielskim jest to niedopuszczalne: we wszystkich tych przypadkach czasownik być musi występować po temacie. Dlatego możesz zapamiętać prostą zasadę: jeśli w zdaniu nie ma czasowników zwykłych, potrzebny jest czasownik być.
Czasownik być ma trzy formy:
- Am dodaje się do zaimka I, gdy mówimy o sobie:
I jestem Piękny. - Jestem piękny.
- Znajduje się po zaimkach on, ona, ono:
Ona Jest Piękny. - Ona jest piękna.
- Are używamy po ty, my, oni:
Ty Czy Piękny. - Jesteś przystojny.
Czasownik być w języku angielskim jest najczęściej używany w następujących przypadkach:
- Informujemy Cię, że przez kogo to osoba (imię, zawód itp.):
I jestem doktor. - Jestem doktorem.
- Informujemy Cię, że Co osoba lub rzecz ma cechę:
Maryja Jest Piękny. - Marysia jest piękna.
- Informujemy Cię, że Gdzie istnieje osoba lub przedmiot:
My Czy w szpitalu. - Jesteśmy w szpitalu.
Zdania z czasownikiem być w czasie teraźniejszym buduje się w następujący sposób:
Zdania twierdzące | Zdania negatywne | Zdania pytające |
---|---|---|
Zasada edukacji | ||
Ja + jestem | Ja + nie jestem (nie jestem) | Jestem+Ja |
On/Ona/Ono + jest | On/Ona/Ono + nie jest (nie jest) | Jest + on/ona/ono |
My/Wy/Oni + jesteśmy | My/Ty/Oni + nie jesteśmy (nie jesteśmy) | Jesteśmy + my/ty/oni |
Przykłady | ||
Jestem menedżerem. - Jestem menedżerem. | Nie jestem menadżerem. - Nie jestem menadżerem. | Czy jestem menadżerem? - Jestem menedżerem? |
To jest zajebiste. - On jest wspaniały. | To nie jest niesamowite. - Nie jest świetny. | Czy jest niesamowity? - On jest wspaniały? |
Ona jest doktorem. - Ona jest doktorem. | Ona nie jest lekarzem. - Ona nie jest lekarzem. | Czy ona jest lekarzem? - Ona jest doktorem? |
Ona (piłka) jest czerwona. - Ona (piłka) jest czerwona. | To (piłka) nie jest czerwona. - Ona (piłka) nie jest czerwona. | Czy (piłka) jest czerwona? - Czy (piłka) jest czerwona? |
Jesteśmy mistrzami. - Jesteśmy mistrzami. | Nie jesteśmy mistrzami. - Nie jesteśmy mistrzami. | Czy jesteśmy mistrzami? - Jesteśmy mistrzami? |
Jesteś chory. - Jesteś chory. | Nie jesteś chory. - Nie jesteś chory. | Jesteś chory? - Jesteś chory? |
Oni są w domu. - Oni są w domu. | Nie ma ich w domu. - Nie ma ich w domu. | Czy są w domu? - Oni są w domu? |
Uważamy, że jesteś teraz gotowy, aby przystąpić do testu i sprawdzić swoją wiedzę.
Sprawdź użycie czasownika być
Czas teraźniejszy ciągły - czas teraźniejszy ciągły
Czas teraźniejszy ciągły najczęściej pokazuje, że dana czynność dzieje się w danej chwili.
Każde zdanie w języku angielskim ma podmiot i orzeczenie. W czasie Present Continuous orzeczenie składa się z czasownika pomocniczego be w wymaganej formie (am, is, are) oraz czasownika głównego bez partykuły, do którego dodajemy końcówkę -ing (bawienie się, czytanie).
Ona gra tenis teraz. - Jest teraz gra do tenisa.
I czytam w tej chwili powieść. - Jestem obecnie czytam powieść.
Czasownik być w tym czasie jest czasownikiem pomocniczym, to znaczy jest słowem, które występuje przed czasownikiem głównym (gra, czytanie) i pomaga w tworzeniu czasu. Czasowniki pomocnicze znajdziesz w innych czasach; tego typu czasowniki obejmują być (am, is, are), do/does, have/has, will.
Proszę zwrócić uwagę na następujące kwestie napięte słowa w czasie teraźniejszym ciągłym: teraz (teraz), w tej chwili (w tej chwili), dzisiaj (dzisiaj), dziś wieczorem (dzisiaj), w tych dniach (w tych dniach), obecnie (w tych dniach), obecnie (obecnie), nadal (wciąż).
Zdania twierdzące w czasie Present Continuous tworzymy w następujący sposób:
Zwykle w tym czasie wystarczy dodać końcówkę -ing do czasownika głównego: chodzić – chodzić (chodzić), patrzeć – patrzeć (patrzyć). Ale niektóre czasowniki zmieniają się w ten sposób:
- Jeśli czasownik kończy się na -e, usuwamy -e i dodajemy -ing: pisać – pisać, tańczyć – tańczyć.
Wyjątek: widzieć – widzieć (widzieć).
- Jeśli czasownik kończy się na -ie, zmieniamy -ie na -y i dodajemy -ing: kłamstwo – kłamstwo (kłamać), umieranie – umieranie (umrzeć).
- Jeżeli czasownik kończy się sylabą akcentowaną z krótką samogłoską występującą pomiędzy dwiema spółgłoskami, końcową spółgłoskę podwaja się przez dodanie końcówki -ing: rozpocząć – początek (początek), pływać – pływanie (pływać).
W zdaniach przeczących w czasie Present Continuous wystarczy wstawić partykułę not pomiędzy to be a czasownikiem głównym.
Ona nie gotuje w tym momencie. - W tej chwili ona nie gotuje.
Ty nie słuchają do mnie teraz. - Ty nie słuchaj moja kolej.
W zdaniach pytających w czasie Present Continuous należy najpierw umieścić czasownik być, a po nim podmiot i czasownik główny.
Jest ona gotowanie w tym momencie? - Ona pociągi W tym momencie?
Czy Ty słuchający do mnie teraz? - Ty teraz ja Czy ty słuchasz?
Teraz sugerujemy wykonanie testu z użycia czasu Present Continuous.
Test użycia czasu Present Continuous
Zaprezentowaliśmy Państwu 5 pierwszych podstawowych tematów języka angielskiego. Teraz Twoim zadaniem jest dokładne ich zrozumienie i przepracowanie ich tak produktywnie, jak to możliwe, za pomocą ćwiczeń. Aby nie obciążać Państwa od razu dużą ilością gramatyki, za kilka tygodni opublikujemy kolejny artykuł z tej serii. Zapisz się do naszego newslettera, a na pewno Cię nie ominie ważna informacja. Życzymy sukcesów w nauce języka angielskiego!
Wszystko w naszym życiu podlega pewnym regułom, podobnie jak zjawiska językowe. Nieuchwytny angielski można jeszcze złapać w sieć i zapisać w pamięci.
Kiedy zaczynasz uczyć się języka, wciąż zastanawiasz się, od czego zacząć i jak najlepiej go zapamiętać. Aby nauczyć się czytać, pisać i mówić, nie wystarczy nauczyć się na pamięć słownika. Przecież każde słowo jest ze sobą powiązane, ulegają one modyfikacji pod wpływem siebie nawzajem. Spotkawszy się podstawowe zasady języka angielskiego, Po ich opanowaniu nie tylko zrozumiesz „duszę” obcej mowy, ale także nauczysz się logicznie i poprawnie wyrażać siebie. Przecież głównym celem nauki jest nauczenie się komunikowania i nie odczuwanie barier językowych.
Wszystko Zasady języka angielskiego warunkowo podzielone na grupy. Przyjrzyjmy się niektórym z nich.
Poznanie języka angielskiego gramatyka Lepiej zacząć od przestudiowania części mowy: rzeczownika, przymiotnika, czasownika i przysłówka. Szczególnie trudne są grupy tymczasowe, które w odróżnieniu od rosyjskich są znacznie liczniejsze. Angielski wyraża chęć, możliwość i zdolność do działania za pomocą czasowników modalnych, a rosyjskie wyrażenia partycypacyjne i partycypacyjne są tłumaczone na angielski za pomocą bezosobowych form czasownika.
Twoja mowa nie będzie wystarczająco kompletna, jeśli nie zapoznasz się z cyframi i nie nauczysz się poprawnie nazywać daty, roku i godziny. W komunikacji stale przekazujemy mowę jednej osoby drugiej. Podlega to zasadom mowy bezpośredniej i pośredniej, które mają nie tylko cechy ortograficzne, ale także tymczasowe zmiany. Taka niezwykła część mowy, trochę obca rosyjskojęzycznemu, jak artykuł, odgrywa jedną z głównych ról w językowej próżni języka angielskiego. Cóż, ziarno pieprzu można nazwać spójnikami, przyimkami i cząstkami, które przekształcają mowę, nadają wyrazistość i ekspresyjność.
W osobnej linii możesz wyświetlić następujące reguły języka angielskiego: . W przeciwieństwie do języka rosyjskiego, angielskie znaki interpunkcyjne nie są tak skomplikowane, ale bez nich nie będzie możliwe napisanie kompetentnego listu lub eseju.
Aby Twoja wypowiedź po angielsku była zrozumiała, będziesz musiał poświęcić dużo czasu fonetyka i zasady fonetyczne. Nie ma ich zbyt wiele, ale i tak musisz poznać wszystkie kombinacje liter i ich standardy czytania.
Z strona leksykalna język również wymaga wzbogacenia. I nie chodzi tylko o uzupełnienie słownictwo, ale umiejętność prawidłowego konstruowania zdań, udzielania krótkich odpowiedzi, stosowania przejrzystej struktury wypowiedzi, poznawania idiomów i czasowników frazowych.
Podstawowe zasady języka angielskiego można znaleźć w każdym podręczniku do gramatyki, jednak każdy z nich jest przedstawiony inaczej.
Oczywiście o zasadach obowiązujących w języku angielskim można mówić bez końca, bo jest ich naprawdę mnóstwo. Nie należy chwytać się wszystkiego na raz, tak jak nie należy skupiać się na jednej rzeczy. Ucz się i doskonal język w sposób kompleksowy: od strony gramatycznej, leksykalnej i fonetycznej.
Gramatyka języka angielskiego dla początkujących wydaje się przytłaczająca. Artykuły, zaimki, czasowniki - język angielski ma ogromną liczbę zasad, które nie są tak łatwe do przeniesienia na język rosyjski. Rodzi to wątpliwości: czy w ogóle warto zaczynać? Czy warto zagłębiać się w gramatykę języka angielskiego bez pewności, że uda się ją opanować? Nie, z takim nastawieniem na pewno nie uda Ci się daleko przepłynąć w swoim gabinecie. Dlatego ważne jest, aby odrzucić wszelkie wątpliwości i stereotypy. Uwierz mi, gramatyki języka angielskiego można uczyć się samodzielnie i w większości krótki czas. Wystarczy konsekwencja i wytrwałość, a we wszystkim innym Ci pomożemy.
Najpierw zastanówmy się, jaka jest gramatyka tego języka. Gramatyka angielska lub gramatyka angielska to zbiór wszystkich zasad odnoszących się do przyimków, przedrostków, części mowy, rodzajów angielskich czasowników i ich czasów, członków zdań i tak dalej.
W prostych słowach, wszystko, co jest w języku angielskim, jest jego gramatyką. Odpowiednio, często zadawane pytanie o tym, jak uczyć się gramatyki , ma bardzo prostą odpowiedź: aby nauczyć się gramatyki języka angielskiego, wystarczy nauczyć się języka. Oczywiście nie będzie możliwe przeanalizowanie wszystkich niuansów w jednym artykule. Nawet książki, które obiecują pokazać Ci całą gramatykę języka angielskiego od podstaw z ćwiczeniami, tak naprawdę nigdy nie powiedzą Ci o całej gramatyce. Dlatego zebraliśmy tylko najbardziej podstawowe zasady, które najlepiej nadają się dla początkujących.
Jak nauczyć się gramatyki języka angielskiego, nie znając nawet zasad wymowy? Zacznijmy od nich. Zasady czytania liter w języku angielskim to dość szeroki temat, ponieważ przy pewnej kombinacji ich wymowa może się zmienić. Nie wchodźmy jednak zbyt głęboko i rozważmy standardową wymowę liter, których, nawiasem mówiąc, w języku angielskim jest 26. Podczas opanowywania tematu wymowy szczególną uwagę zwraca się na transkrypcję, która z reguły jest wskazana w nawiasach kwadratowych:
№ | List | Transkrypcja | Wymowa |
1 | A | Hej | |
2 | B b | bi | |
3 | C | si | |
4 | D | di | |
5 | E mi | I | |
6 | F | ef | |
7 | G | ji | |
8 | H godz | GG | |
9 | ja ja | ach | |
10 | Jj | Sójka | |
11 | K k | ok | |
12 | Ll | el | |
13 | Mhm | Em | |
14 | Nn | [ɛn] | pl |
15 | O o | [əʊ] | Jednostka organizacyjna |
16 | P. str | Liczba Pi | |
17 | P q | Replika | |
18 | R r | [ɑː] | A |
19 | SS | es | |
20 | T t | Ty | |
21 | Ty ty | Yu | |
22 | V w | w I | |
23 | W W | [‘dʌbljuː] | podwójnie |
24 | X x | były | |
25 | T-tak | wy | |
26 | Z z | zed |
Gramatyka języka angielskiego: artykuły
Podczas studiowania gramatyki języka angielskiego może pojawić się wiele zamieszania, ponieważ nie mają one odpowiedników w języku rosyjskim. Przedimki są zwykle używane z rzeczownikami, aby pokazać, czy mówimy o konkretnym przedmiocie (tej torbie), czy o nieokreślonym (osobie). Istnieją 3 rodzaje artykułów:
- Artykuł zerowy lub jego brak:
- Rodzajnika nieokreślonego a/an używamy, gdy nie zwracamy uwagi na konkretną rzecz, ale po prostu mówimy o temacie ogólnie. Rodzajnik nieokreślony jest również używany, gdy po raz pierwszy komuś o czymś wspominasz:
Zwróć uwagę, że jeśli rzeczownik lub przymiotnik, który go opisuje, zaczyna się od spółgłoski, używany jest przedimek „a”, a jeśli zaczyna się od samogłoski, „an”.
- Przedimek określony the, wyrażający określone przedmioty:
Występują stale w mowie, więc pamiętaj o tym Pamiętać.
Rzeczowniki w gramatyce języka angielskiego
Gramatyka języka angielskiego od zera bardzo często zaczyna się od rzeczowników. Być może dzieje się tak dlatego, że rzeczowniki w języku angielskim mają wiele wspólnego z rzeczownikami w języku rosyjskim. Na przykład:
- dzieli się je również na rzeczowniki własne i pospolite:
- może zmieniać liczbę, tworząc liczbę mnogą z końcówką -s (-es):
- mają przypadki, chociaż ich liczba jest ograniczona tylko do dwóch:
- pełnić role wszystkich członków zdania, przykłady:
Różnica polega na tym, że w przeciwieństwie do języka rosyjskiego, rzeczowniki angielskie nie zmieniają się ze względu na płeć. Mają je tylko zaimki.
Gramatyka języka angielskiego: zaimki
Zaimki w języku angielskim dzielą się na 9 podgrup, ale najbardziej popularne są słusznie zaimki osobowe. Zmieniają się w zależności od przypadków, czasów i liczb:
Gramatyka języka angielskiego: czasowniki
Czasownik w języku angielskim jest prawdopodobnie główną częścią mowy. Może być osobisty i bezosobowy. Czasowniki osobowe obejmują te czasowniki, które są używane ze wszystkimi osobami i we wszystkich czasach. Można ich używać zarówno w głosach aktywnych, jak i pasywnych:
Do bezosobowych należą gerund, bezokolicznik i imiesłów:
Zarówno czasowniki regularne, jak i nieregularne mają 3 formy. Prawidłowe kształtuje się w następujący sposób:
Nieregularne mają 3 indywidualne formy, które należy zapamiętać, na przykład:
Konieczne jest poznanie wszystkich tych form, ponieważ za ich pomocą następuje tworzenie napiętych form czasownika.
Ponadto czasowniki mają trzy nastroje:
Szczególną uwagę należy zwrócić na czasowniki modalne. Czasowniki modalne to czasowniki, które nie są używane samodzielnie. Są niezbędne, aby pokazać stosunek mówiącego do jakiegoś działania. Do najczęściej używanych czasowników modalnych należą:
powinien (powinien) | Powinieneś przestać pić alkohol. (Musisz przestać pić.) |
może może) | Każdy człowiek może osiągnąć wszystko o czym marzy. (Każdy może osiągnąć wszystko, o czym marzy.) |
musi (musi) | Uczniowie muszą tu nosić mundurki. (Tutaj uczniowie mają obowiązek nosić mundurki.) |
muszę (potrzebuję / muszę) | Muszę wcześnie wstać ze względu na pracę. (Muszę wstać wcześnie ze względu na pracę.) |
potrzeba (potrzebna) | Potrzebuję Cię jak nikt inny. (Potrzebuję Cię jak nikt inny.) |
przywykłem do (dawniej) | Jako dziecko oglądałem tę kreskówkę. ((Wcześniej) Oglądałem tę kreskówkę, gdy byłem dzieckiem.) |
Gramatyka języka angielskiego: przymiotniki
Przymiotnik w języku angielskim oznacza cechę przedmiotu i odpowiada na pytania „który?” i „czyje?” Krótko mówiąc, służy do opisu przedmiotów i osób. Ze względu na swoją strukturę przymiotniki dzielą się na 3 grupy:
Te i inne przymiotniki można stosować w 3 stopniach porównania:
Gramatyka języka angielskiego: przysłówki
Funkcja opisowa jest również charakterystyczna dla przysłówków, które odpowiadają za wyrażenie cechy czynności. Występuje w kilku rodzajach:
Mogą również mieć stopnie porównania:
Gramatyka języka angielskiego: Liczby
Liczby, podobnie jak w języku rosyjskim, są ilościowe i porządkowe:
Z wyjątkiem pierwszych 3 cyfr, pozostałe liczby porządkowe tworzy się za pomocą -th (-eth). Po angielsku Liczby porządkowe można zapisać za pomocą cyfry i dwóch ostatnich liter końcówki: druga - druga, dziewiąta - dziewiąta, szesnasta - szesnasta i tak dalej.
Gramatyka języka angielskiego: wykrzykniki
Nie sposób nie zauważyć samodzielnej części mowy, której użycie pomaga w przekazywaniu emocji i uczuć, a mianowicie wykrzykników. Można je podzielić na 3 grupy:
Funkcjonalne części mowy
Funkcjonalne części mowy w gramatyce języka angielskiego są używane dość często. Przyjrzyjmy się niektórym z nich:
- Spójniki łączą elementy zdania, a także proste zdania jako część kompleksu Według struktury są one podzielone na:
Ze względu na pełnioną funkcję dzielimy je na koordynujące i podporządkowujące:
- Przyimki są używane nie rzadziej niż spójniki. Zgodnie z ich strukturą są one podzielone na dokładnie te same grupy:
Oprócz swojego głównego celu, przyimki są zawsze używane z następującymi czasownikami:
- Kolejną przydatną częścią mowy są cząsteczki. W języku angielskim istnieje 5 rodzajów cząstek:
Gramatyka języka angielskiego: kolejność słów w zdaniu
Zdania w języku angielskim są twierdzące, przeczące i pytające. Są zbudowane w następujący sposób:
Na podstawie tych tabel w dowolnym momencie sporządzane są zdania.
Gramatyka języka angielskiego: czasy
W języku angielskim istnieje 12 form czasu, które tworzy się przy użyciu 3 czasów i 4 form czasu:
Czasy/gatunki | Prosty | Ciągły | Doskonały | Doskonała ciągła |
Przeszłość (przeszłość) |
V2 | być (przeszłością) + V-ing | miał + V3 | miał + był + V-ing |
Obecny (obecny) | V1 | być (w teraźniejszości) + V-ing | mieć / ma + V3 | mieć / był + był + V-ing |
Przyszły (przyszły) |
wola + V1 | będzie + V-ing | będzie + miał + V3 | będzie + był + był + V-ing |
Znając te formy, możesz tworzyć dowolne zdania.
Gramatyka języka angielskiego: rodzaje zdań
Przy okazji, o propozycjach. Podobnie jak w języku rosyjskim, zdania angielskie dzielą się na proste i złożone. Złożone dzielimy na złożone i złożone.
Warto zauważyć, że pomimo tego, że większość zdań w języku angielskim jest pełna, możliwe jest również użycie zdań niepełnych. Z reguły tę opcję stosuje się w mowie potocznej, więc jest to raczej praktyczna gramatyka języka angielskiego:
Były to podstawowe zasady gramatyki. Oczywiście nie da się tu niestety zmieścić całego materiału. Jednak znając chociaż wymienione zasady języka angielskiego, będziesz już czuł się w trakcie rozmowy całkiem pewnie. Jeśli chodzi o rozmowy. Zbiór ćwiczeń z języka angielskiego lub inna wersja informacji opisowych jest oczywiście dobra. Jednak uwierz mi, praktycznej gramatyki języka angielskiego nie da się porównać z niczym pod względem skuteczności. Osoby uczące się języka mogą nauczyć się znacznie więcej komunikując się niż siedząc przed książką. Dlatego nie wahaj się komunikować z native speakerami.
Wyobraź sobie, że musisz już teraz rozpocząć coś zupełnie nowego dla siebie. Na przykład prowadzenie samochodu, pieczenie ciast po raz pierwszy, kąpiel noworodka. Gdzie zaczynasz? Opcje:
1. Wezmę to i zrobię, w czym problem.
2. Najpierw poczytam w internecie lub książkach jak to zrobić.
3. Zadzwoń do znajomego, który ma doświadczenie w tej kwestii.
4. Pomoc ze strony publiczności (poproszę kogoś innego).
5. Ucz się od profesjonalisty.
6. Nie zrobię tego.
Opcja, którą wybierzesz, charakteryzuje Cię bardzo wyraźnie. Jeśli chodzi o gramatykę języka angielskiego, w zależności od metody wybranej powyżej, oczekuje się, że:
1. Bugaga (śmieją się nauczyciele i Anglicy, którzy słyszeli, jak mówisz po angielsku).
2. Dodając do tego cierpliwość i czas, samodzielnie nauczysz się wszystkich zasad.
3. Dodaj do tego cierpliwość przyjaciela i jego czas, pod jego okiem nauczysz się wszystkich zasad.
4. Niczego się nie nauczysz, ale posłuchasz, jak robią to inni.
5. Dodaj do tego pieniądze, a poznasz wszystkie zasady.
6. Będziesz mógł jeździć na nartach, spotykać się ze znajomymi w kawiarni, spać, jeść - ogólnie życie jest dobre.
Jak widać, aby zrozumieć gramatykę języka angielskiego, potrzebne są teoretycznie tylko trzy rzeczy: źródło reguł, czas i cierpliwość. Pierwszy z nich jest przedstawiony w tych artykułach, ale z pozostałymi dwoma elementami będziesz musiał uporać się samodzielnie.
Tym samym dajemy Ci wędkę, a Ty sam złowisz rybę. Na czym polega piękno naszej wędki? Faktem jest, że jest lekki, wygodny i łatwy w użyciu. Nie będziemy Cię obciążać strasznymi terminami gramatycznymi, dręczyć długimi listami, migoczącymi strzałkami, diagramami A4 i innymi sztuczkami, które przerażają niektórych nauczycieli języka angielskiego.
W gramatyce języka angielskiego nie ma nic szczególnie skomplikowanego, w przeciwieństwie do wielu innych języków europejskich (nie wspominając o językach wschodnich i afrykańskich). Możesz po prostu czytać te artykuły jak książkę beletrystyczną. Nawet jeśli opanujesz minimum, na mecie okaże się, że opanowałeś większość zasad, które wcześniej wydawały Ci się przytłaczające.
Przykładowo zróbmy coś już w części wprowadzającej. Z czego składa się mowa? Z fraz. Z czego składa się wyrażenie? Z propozycji. Z czego składa się wniosek? Zatrzymywać się! Wyjaśnijmy: z czego składa się zdanie ANGIELSKIE? Podmiot i orzeczenie. Zwykle jest to rzeczownik i czasownik (tylko nie mów, że nie pamiętasz tych słów): pies biegnie, przechodzień krzyczy, pies szczeka, właściciel krzyczy. To prawda, że rzeczownik można z powodzeniem zastąpić zaimkiem: ona biegnie, ty krzyczysz, ona szczeka, ja krzyczę.
Właśnie wysłuchałeś wykładu informacyjnego na temat części mowy. Co pamiętasz? Przynajmniej słowa „rzeczownik” i „czasownik” są już dla ciebie kojarzone z gramatyką, a nie z gotowaniem czy pracami budowlanymi. I na razie nie potrzebujemy więcej. Czy jesteś gotowy, aby kontynuować w tym samym tempie?
Podążaj za mną Podążaj za mną).
Części mowy:
1. Cyfry(Liczba)
1.1 Liczebniki główne i porządkowe
2. Zaimki(Zaimek)
2.1 Zaimki osobowe i dzierżawcze
2.2 Zaimki wskazujące i przeczące
2.3 Zaimki nieokreślone i zwrotne
5. Przymiotnik(Przymiotnik)
5.1 Stopnie porównania przymiotników
7. Rzeczownik(Rzeczownik)
7.1 Rzeczownik w języku angielskim. Klasyfikacja rzeczowników
8. Czasownik(Czasownik)
8.1 Czasowniki w języku angielskim. Ogólne informacje o czasownikach
8.2 Czasowniki regularne i nieregularne w języku angielskim
8.3 Czasowniki semantyczne i pomocnicze
8.4 Czasowniki modalne i łączące