Cechy narządu wzroku związane z wiekiem. Rozwój i cechy narządu wzroku związane z wiekiem. Anatomia narządu wzroku. Cechy związane z wiekiem

Wizualny system sensoryczny. Pojęcie refrakcji i jej zmiany wraz z wiekiem. Cechy wzroku związane z wiekiem: odruchy wzrokowe, wrażliwość na światło, ostrość wzroku, akomodacja, konwergencja. Rozwój widzenia barw u dzieci

Spośród bodźców środowiskowych szczególnie istotne dla człowieka są bodźce wizualne. Większość informacji o świecie zewnętrznym jest związana z widzeniem.

Struktura oka.

Oko znajduje się w oczodole czaszki. Mięśnie zbliżają się do zewnętrznej powierzchni gałki ocznej ze ścian orbity i za ich pomocą oko się porusza.

Brwi chronią oczy, odprowadzają pot spływający z czoła na boki. Powieki i rzęsy chronią oko przed kurzem. Gruczoł łzowy, znajdujący się w zewnętrznym kąciku oka, wydziela płyn, który nawilża powierzchnię gałki ocznej, ogrzewa oko, wypłukuje spadające na niego ciała obce, a następnie spływa z wewnętrznego kącika wzdłuż kanału łzowego do Jama nosowa.

Gałka oczna pokryta jest gęstą osłonką białawą, która chroni ją przed uszkodzeniami mechanicznymi i chemicznymi oraz przedostawaniem się obcych cząstek i mikroorganizmów z zewnątrz. Ta membrana z przodu oka jest przezroczysta. Nazywa się to rogówką. Rogówka umożliwia swobodne przenikanie promieni świetlnych.

Przez środkową naczyniówkę przechodzi gęsta sieć naczyń krwionośnych zaopatrujących gałkę oczną w krew. Na wewnętrznej powierzchni tej skorupy znajduje się cienka warstwa substancji barwiącej - czarnego pigmentu pochłaniającego promienie świetlne. Przednia część błony naczyniowej oka nazywana jest tęczówką. O jego kolorze (od jasnoniebieskiego do ciemnobrązowego) decyduje ilość i rozmieszczenie pigmentu.

Źrenica to dziura pośrodku tęczówki. Źrenica reguluje wnikanie promieni świetlnych do oka, w jasnym świetle źrenica odruchowo się kurczy. Przy słabym oświetleniu źrenica się rozszerza. Za źrenicą znajduje się przezroczysta soczewka dwuwypukła. Jest otoczony przez mięsień rzęskowy. Całe wnętrze gałki ocznej wypełnione jest ciałem szklistym, przezroczystą galaretowatą substancją. Oko przepuszcza promienie światła w taki sposób, że obraz obiektów zapisywany jest na wewnętrznej powłoce – siatkówce. W siatkówce znajdują się receptory oka – pręciki i czopki. Pręciki są receptorami światła zmierzchu, czopki pobudzane są jedynie przez jasne światło i wiąże się z tym widzenie barw.

W siatkówce światło przekształca się w impulsy nerwowe, które przekazywane są wzdłuż nerwu wzrokowego do mózgu, do strefy wzrokowej kory mózgowej. W tej strefie następuje ostateczne różnicowanie bodźców – kształtu obiektów, ich koloru, wielkości, oświetlenia, położenia i ruchu.

Załamanie oka to moc refrakcyjna układu optycznego oka w stanie spoczynku. Moc refrakcyjna układu optycznego zależy od promienia krzywizny powierzchni refrakcyjnych (rogówka, soczewka) oraz od ich wzajemnego stanu. Aparat załamujący światło w oku ma złożoną strukturę; składa się z rogówki, komory humoralnej, soczewki i ciała szklistego. Promień światła w drodze do siatkówki musi przejść przez cztery powierzchnie załamujące: przednią i tylną powierzchnię rogówki oraz przednią i tylną powierzchnię soczewki. Moc refrakcyjna układu optycznego oka wynosi średnio 59,92 D. Dla załamania oka istotna jest długość osi oka, czyli odległość od rogówki do plamki żółtej. Odległość ta wynosi średnio 25,3 mm. Zatem załamanie oka zależy od zależności mocy refrakcyjnej od długości osi, która określa położenie ogniska głównego względem siatkówki i charakteryzuje instalację optyczną oka. Istnieją trzy główne załamania oka: emmetropia, czyli „normalne” załamanie oka, dalekowzroczność i krótkowzroczność. Refrakcja oka zmienia się wraz z wiekiem. U noworodków obserwuje się głównie dalekowzroczność. W okresie wzrostu człowieka następuje przesunięcie refrakcji oka w kierunku jej nasilenia, czyli krótkowzroczności. Zmiany refrakcji oka są spowodowane wzrostem organizmu, podczas którego wydłużenie osi oka jest bardziej wyraźne niż zmiana mocy refrakcyjnej układu optycznego. W starszym wieku następuje nieznaczne przesunięcie refrakcji oka w kierunku jego osłabienia na skutek zmian w soczewce. Załamanie oka określa się metodami subiektywnymi i obiektywnymi. Metoda subiektywna polega na określeniu ostrości wzroku za pomocą okularów. Obiektywnymi metodami określania refrakcji oka są skiaskopia i refraktometria, czyli określanie refrakcji oka za pomocą specjalnych urządzeń - refraktometrów oka. W przypadku tych urządzeń załamanie oka zależy od położenia dalszego punktu dobrego widzenia.

Zbieżność oczu (od łacińskiego con zbliżam się, zbiegający się) to zmniejszenie osi wzrokowej oczu w stosunku do środka, w którym to punkcie bodźce świetlne odbite od obiektu obserwacji padają na odpowiednie miejsca siatkówek w obu oczach, dzięki czemu osiąga się eliminację podwójnego widzenia obiektu.

Jednak układ wzrokowy noworodka nie jest podobny do układu wzrokowego osoby dorosłej. Anatomiczna budowa narządów wzroku, która zapewnia funkcje wzrokowe, ulega znaczącym zmianom w procesie dojrzewania organizmu. Układ wzrokowy noworodka jest jeszcze niedoskonały i będzie podlegał szybkiemu rozwojowi.

W miarę wzrostu dziecka gałka oczna zmienia się bardzo powoli, a jej najszybszy rozwój następuje w pierwszym roku życia. Gałka oczna noworodka jest o 6 mm krótsza niż oko dorosłego (tj. ma skróconą oś przednio-tylną). Ta okoliczność powoduje, że oko niedawno urodzonego dziecka jest dalekowzroczne, to znaczy dziecko nie widzi dobrze bliskich obiektów. Zarówno nerw wzrokowy, jak i mięśnie poruszające gałką oczną u noworodka nie są w pełni wykształcone.Taka niedojrzałość mięśni okoruchowych tworzy stan fizjologiczny, tj. Zez jest całkowicie normalny w okresie noworodkowym.

Rozmiar rogówki również zwiększa się bardzo powoli. U noworodków ma stosunkowo większą grubość niż u osoby dorosłej, jest ostro odgraniczona od błony białkowej i mocno wystaje do przodu w postaci wałka.Brak naczyń krwionośnych w rogówce oka tłumaczy jego przezroczystość. Natomiast u dzieci w pierwszym tygodniu życia rogówka może nie być całkowicie przezroczysta ze względu na przejściowy obrzęk – jest to zjawisko normalne, jeżeli jednak utrzymuje się po 7 dniach życia, powinno to być niepokojące. Od pierwszych dni obserwacji noworodka przyciąga owalny kształt i poruszające się przedmioty z błyszczącymi plamkami. Ten owal odpowiada ludzkiej twarzy.

U dzieci i dorosłych do 25-30 roku życia soczewka jest elastyczna i stanowi przezroczystą masę o półpłynnej konsystencji, zamkniętą w kapsułce. U noworodków soczewka ma wiele charakterystycznych cech: ma prawie okrągły kształt, promienie krzywizny jej przedniej i tylnej powierzchni są prawie takie same, z wiekiem soczewka staje się gęstsza, wydłuża się i przybiera kształt z ziaren soczewicy. Szczególnie silnie rośnie w pierwszym roku życia (średnica soczewki oka dziecka w wieku 0-7 dni wynosi 6,0 mm, a w wieku 1 roku - 7,1 mm).

Tęczówka ma kształt dysku z otworem (źrenicą) pośrodku. Funkcją tęczówki jest udział w adaptacji oka do światła i ciemności. W jasnym świetle źrenica zwęża się, przy słabym świetle rozszerza się. Tęczówka jest zabarwiona i prześwituje przez rogówkę. Kolor tęczówki zależy od ilości pigmentu. Gdy jest go dużo, oczy są ciemne lub jasnobrązowe, a gdy jest go mało, są szare, zielonkawe lub niebieskie. Tęczówka u noworodków zawiera niewielką ilość pigmentu (kolor oczu jest zwykle niebieski), jest wypukła i ma kształt lejka. Z wiekiem tęczówka staje się grubsza, bogatsza w pigment i traci swój pierwotny lejkowaty kształt.

Pręciki odpowiadają za widzenie czarno-białe lub o zmierzchu, a także pomagają kontrolować przestrzeń peryferyjną względem punktu fiksacji oka. Czopki warunkują widzenie barw, a ponieważ ich maksymalna liczba zlokalizowana jest w centralnej części siatkówki (plamka żółta), dokąd docierają promienie skupione przez wszystkie soczewki oka, odgrywają one wyjątkową rolę w postrzeganiu obiektów znajdujących się w momencie unieruchomienia wzroku.

Włókna nerwowe rozciągają się od pręcików i czopków, tworząc nerw wzrokowy, który opuszcza gałkę oczną i wędruje do mózgu. Siatkówka noworodków wykazuje oznaki niepełnego rozwoju. Charakterystyka i rozwój widzenia barw u dzieci zostaną omówione poniżej.

Specyfiką wzroku noworodka jest odruch mrugania. Jego istota polega na tym, że niezależnie od tego, jak bardzo machasz przedmiotami w pobliżu oczu, dziecko nie mruga, ale reaguje na jasny i nagły promień światła. Wyjaśnia to fakt, że w chwili urodzenia analizator wzrokowy dziecka jest wciąż na samym początku jego rozwoju. Wzrok noworodka ocenia się na poziomie percepcji światła. Oznacza to, że dziecko jest w stanie dostrzec tylko samo światło, nie dostrzegając struktury obrazu.

Anatomia oka Narząd wzroku reprezentowany jest przez gałkę oczną i aparat pomocniczy. Gałka oczna składa się z kilku elementów: aparatu załamującego światło, reprezentowanego przez układ soczewek: rogówkę, soczewkę i ciało szkliste; aparat akomodacyjny (tęczówka, okolica rzęskowa i pasmo rzęskowe), który zapewnia zmianę kształtu i mocy refrakcyjnej soczewki, skupiając obraz na siatkówce i przystosowując oko do natężenia oświetlenia; oraz aparat postrzegający światło reprezentowany przez siatkówkę. Aparat dodatkowy obejmuje powieki, aparat łzowy i mięśnie zewnątrzgałkowe. Rozwój wzroku dziecka Niewiele badań przeprowadzono na temat widzenia wewnątrzmacicznego dziecka, wiadomo jednak, że nawet dziecko urodzone w 28. tygodniu ciąży reaguje na jasne światło. Dziecko urodzone w 32 tygodniu ciąży zamyka oczy na światło, a dziecko urodzone o czasie (w 37-40 tygodniu) odwraca oczy, a nieco później głowę, w stronę źródła światła i poruszających się obiektów. Obserwacja Jednym z najważniejszych osiągnięć pierwszych dwóch, trzech miesięcy będzie stopniowy rozwój umiejętności płynnego podążania za obiektem poruszającym się w różnych kierunkach i z różnymi prędkościami.

Proces poprawy wzroku rozpoczyna się zaraz po urodzeniu. W pierwszym roku aktywnie rozwijają się obszary kory mózgowej, w których zlokalizowane są ośrodki wzroku (znajdują się z tyłu głowy), otrzymując informacje o świecie zewnętrznym. Przyjazny (jednoczesny) ruch oczu jest „doskonalony”, zdobywane jest doświadczenie percepcji wzrokowej, uzupełniana jest „biblioteka” obrazów wizualnych. Wzrok noworodka ocenia się na poziomie percepcji światła. Kilkudniowe niemowlęta zamiast twarzy widzą niewyraźne sylwetki i rozmyte kontury z plamami w miejscu oczu i ust. Następnie ostrość wzroku rośnie, zwiększając się setki razy, a pod koniec pierwszego roku życia wynosi 1/3-V2 normy dla dorosłych. Najszybszy rozwój układu wzrokowego następuje w pierwszych miesiącach życia dziecka, a sam akt widzenia stymuluje jego rozwój. Tylko oko, na siatkówkę, z którego nieustannie rzutowany jest otaczający świat, jest w stanie normalnie się rozwijać.

Pierwszy lub drugi tydzień życia. Noworodki praktycznie nie reagują na bodźce wzrokowe: pod wpływem jasnego światła źrenice zwężają się, powieki zamykają, a oczy wędrują bez celu. Zauważono jednak, że już od pierwszych dni noworodka przyciągają owalne kształty oraz poruszające się przedmioty z błyszczącymi plamkami. To wcale nie jest rebus, po prostu taki owal odpowiada ludzkiej twarzy. Dziecko może śledzić ruchy takiej „twarzy”, a jeśli ktoś do niego mówi, mruga. Ale choć dziecko zwraca uwagę na kształt przypominający ludzką twarz, nie oznacza to, że rozpoznaje którąkolwiek z otaczających go osób. Zajmie mu to dużo czasu. W pierwszym lub drugim tygodniu życia wzrok dziecka jest jeszcze słabo powiązany ze świadomością. Wiadomo, że ostrość wzroku u noworodka jest znacznie słabsza niż u osoby dorosłej. Tak słabe widzenie tłumaczy się tym, że siatkówka wciąż się rozwija, a plamka żółta (ta część siatkówki, w której osiąga się widzenie 1,0 – czyli 100%) jeszcze się nie wykształciła. Gdyby taki wzrok zaobserwowano u osoby dorosłej, miałby on poważne trudności, natomiast dla noworodka najważniejsze jest to, co duże i bliskie: twarz i klatka piersiowa mamy. Pole widzenia dziecka jest mocno zawężone, przez co osoba stojąca z boku dziecka lub za matką nie jest przez dziecko dostrzegana.

Drugi do piątego tygodnia życia. Dziecko potrafi skupić wzrok na dowolnym źródle światła. Około piątego tygodnia życia pojawiają się skoordynowane ruchy gałek ocznych w kierunku poziomym. Jednak te ruchy nie są jeszcze idealne - opuszczanie i podnoszenie oczu zaczyna się później. Dziecko jest w stanie jedynie przez krótki czas skupić wzrok na wolno poruszającym się przedmiocie i śledzić jego ruch. Pole widzenia dziecka w wieku około miesiąca jest jeszcze mocno zawężone, dziecko reaguje tylko na te przedmioty, które znajdują się w bliskiej odległości od niego i w promieniu zaledwie 20-30°. Ponadto ostrość wzroku pozostaje bardzo słaba.

Pierwszy miesiąc. Dziecko jest w stanie stale wpatrywać się w oczy osoby dorosłej. Jednak wzrok dziecka do czwartego miesiąca życia nadal uważa się za słabo rozwinięty.

Drugi miesiąc. Dziecko zaczyna opanowywać pobliską przestrzeń. Skupia wzrok na zabawkach. W tym przypadku zaangażowane są wzrok, słuch i dotyk, które wzajemnie się uzupełniają i kontrolują. Dziecko rozwija swoje pierwsze wyobrażenia na temat objętości przedmiotu. Jeśli kolorowe zabawki „przepłyną” obok niego, będzie podążał za nimi wzrokiem we wszystkich kierunkach: w górę, w dół, w lewo, w prawo. W tym okresie preferowane jest patrzenie na kontrastujące proste figury (czarno-białe paski, koła i pierścienie itp.), poruszające się kontrastujące obiekty i ogólnie nowe obiekty. Dziecko zaczyna badać szczegóły twarzy, przedmiotów i wzorów osoby dorosłej.

Zatem jednym z najważniejszych osiągnięć pierwszych dwóch, trzech miesięcy będzie stopniowy rozwój umiejętności płynnego podążania za obiektem poruszającym się w różnych kierunkach i z różnymi prędkościami.

Trzeci lub czwarty miesiąc. Poziom rozwoju ruchów gałek ocznych u dziecka jest już całkiem dobry. Nadal jednak trudno mu płynnie i w sposób ciągły podążać za obiektem poruszającym się po okręgu lub tworzącym w powietrzu ósemkę. Ostrość wzroku stale się poprawia.

Po trzech miesiącach dzieci zaczynają naprawdę cieszyć się jasnymi kolorami i ruchomymi zabawkami, takimi jak wiszące grzechotki. Takie zabawki doskonale wpływają na rozwój wzroku dziecka.Od tego okresu dziecko potrafi się uśmiechać, gdy widzi coś znajomego. Śledzi twarz osoby dorosłej lub obiekt poruszający się we wszystkich kierunkach w odległości od 20 do 80 cm, a także przygląda się swojej dłoni i przedmiotowi, który w niej trzyma.

Kiedy dziecko sięga po przedmiot, z reguły błędnie ocenia odległość do niego, ponadto często popełnia błędy w określaniu objętości przedmiotów. Próbuje „wyjąć” kwiatek z sukienki mamy, nie zdając sobie sprawy, że kwiat jest częścią płaskiej konstrukcji. Tłumaczy się to faktem, że do końca czwartego miesiąca życia świat odbity na siatkówce pozostaje nadal dwuwymiarowy. Kiedy Twoje dziecko odkryje trzeci wymiar i będzie w stanie oszacować odległość do swojej ulubionej grzechotki, nauczy się celowego chwytania. Analizując najmniejsze rozbieżności między obrazami wizualnymi obu oczu, mózg uzyskuje wyobrażenie o głębi przestrzeni. U noworodków sygnały dostają się do mózgu w formie mieszanej. Stopniowo jednak komórki nerwowe odbierające obraz zostają rozdzielone, a sygnały stają się wyraźne. Postrzeganie objętości u dzieci rozwija się, gdy zaczynają poruszać się w przestrzeni.

W wieku czterech miesięcy dziecko jest w stanie przewidzieć wydarzenia, które mają się wkrótce wydarzyć. Zaledwie kilka tygodni temu krzyczał z głodu, aż sutek znalazł się w jego ustach. Teraz, kiedy widzi swoją matkę, natychmiast reaguje w taki czy inny sposób. Może albo zamilknąć, albo zacząć krzyczeć jeszcze głośniej. Oczywiście w umyśle dziecka tworzy się połączenie oparte na pewnym stereotypie. Można zatem zauważyć ustanowienie związku pomiędzy zdolnościami wzrokowymi a świadomością. Wraz z tym, że dziecko zaczyna rozumieć funkcje otaczających go przedmiotów (do czego te przedmioty służą), nabywa umiejętność reagowania na ich znikanie. Dziecko będzie podążać za poruszającą się grzechotką i uważnie przyglądać się miejscu, w którym widział ją ostatni raz. Dziecko stara się odtworzyć w pamięci trajektorię ruchu grzechotki.

Gdzieś pomiędzy trzecim a szóstym miesiącem życia dziecka siatkówka jego oczu rozwija się na tyle, że potrafi rozróżniać drobne szczegóły obiektów. Dziecko potrafi już przenosić wzrok z bliskiego obiektu na odległy i z powrotem, nie tracąc go z oczu. Od tego okresu u dziecka rozwijają się następujące reakcje: mruganie, gdy obiekt szybko się zbliża, przyglądanie się sobie w odbiciu lustra, rozpoznawanie piersi.

Szósty miesiąc. Dziecko aktywnie bada i bada swoje najbliższe otoczenie. Może się przestraszyć, gdy znajdzie się w nowym miejscu. Teraz obrazy wizualne, które napotyka, są szczególnie ważne dla dziecka. Wcześniej dziecko, bawiąc się ulubioną zabawką, w poszukiwaniu ciekawych wrażeń uderzało w przedmiot, a następnie chwytało go, aby włożyć go do buzi. Sześciomiesięczne dziecko już podnosi przedmioty, aby je obejrzeć. Chwytanie staje się coraz bardziej precyzyjne. Na tej podstawie powstaje wizualne wyobrażenie o odległości, co z kolei rozwija u dziecka trójwymiarową percepcję. Dziecko jest w stanie wybrać swoją ulubioną zabawkę oczami. Udaje mu się już skupić wzrok na przedmiocie znajdującym się w odległości 7-8 cm od nosa.

Siódmy miesiąc. Jedną z najbardziej charakterystycznych cech dziecka w tym okresie jest umiejętność dostrzegania najdrobniejszych szczegółów otoczenia. Dziecko natychmiast odkrywa wzór na nowym prześcieradle. Ponadto zaczyna interesować się wzajemnymi powiązaniami otaczających obiektów.

Od ósmego do dwunastego miesiąca. W tym okresie dziecko postrzega przedmiot nie tylko jako całość, ale także w jego częściach. Aktywnie zaczyna szukać obiektów, które nagle znikają z jego pola widzenia, bo... rozumie, że przedmiot nie przestał istnieć, ale znajduje się w innym miejscu. Wyraz twarzy dziecka zmienia się w zależności od wyrazu twarzy osoby dorosłej. Potrafi odróżnić „przyjaciół” od „obcych”. Ostrość wzroku dodatkowo wzrasta.

Od roku do 2 lat. Osiągana jest prawie pełna koordynacja ruchów oczu i rąk. Dziecko obserwuje, jak dorosły pisze lub rysuje ołówkiem. Rozumie 2-3 gesty („pa”, „nie” itp.).

W wieku 3-4 lat wzrok dziecka staje się prawie taki sam jak wzrok osoby dorosłej.

1. Po urodzeniu dziecka oko może normalnie funkcjonować.

2. Masa oka noworodka wynosi 2-4 g (u dorosłego 6-8 g). Po urodzeniu masa oka wzrasta 2-3 razy, a po 3-4 latach osiąga wagę osoby dorosłej. Średnica noworodka wynosi 16 mm. (dorosły 24 mm.).

3. Rogówka oka noworodka jest grubsza i bardziej wypukła. W wieku 5 lat grubość rogówki zmniejsza się. Z wiekiem rogówka staje się gęstsza, a jej moc refrakcyjna maleje.

4. Szczelina powiekowa jest o połowę krótsza, oko wystaje mocno do przodu, ponieważ oczodół jest płytki.

5. Do 6. roku życia źrenice dzieci są wąskie; w wieku 6-8 lat - szeroki - ze względu na przewagę napięcia mięśniowego tęczówki; w wieku 8-10 lat źrenica ponownie zwęża się i bardzo szybko reaguje na światło; w wieku 12-13 lat reakcje źrenic są takie same jak u osoby dorosłej.

6. W oku noworodka jest mało pigmentu. melanina po kilku miesiącach oko nabiera trwałego koloru.

7. Gruczoły łzowe działają od urodzenia, myją oko, a wzmożone łzawienie (łzawienie) występuje od 3 do 5 miesięcy. Dlatego dzieci w młodym wieku płaczą bez łez.

4 Układ optyczny oka.

Powstaje rogówka, ciecz wodnista komory przedniej i tylnej, soczewka i ciało szkliste. Oś podłużna oka- linia prosta łącząca bieguny oka. Każde z tych ośrodków ma swój własny współczynnik mocy załamania światła, ale jest on stały dla każdego ośrodka, z wyjątkiem obiektyw

Przyjęto model oka uwzględniający całkowity efekt załamania promieni w obiektyw Aby to zrobić, narysuj linie proste od poszczególnych punktów obiektu, przechodząc przez środek krzywizny soczewki do plamki żółtej siatkówki.

Obraz na siatkówce jest zmniejszona, odwrotna i rzeczywista.

Zakwaterowanie - przystosowanie oka do wyraźnego widzenia obiektu z różnych odległości.

Aby dany obiekt był wyraźnie widoczny, konieczne jest, aby promienie ze wszystkich jego punktów trafiały w tylną powierzchnię Siatkówka oka, tj. skupiali się tutaj.

Kiedy osoba patrzy w dal, obiekty znajdujące się w bliskiej odległości wydają się rozmyte, nieostre. Jeśli oko skupia obiekty bliskie, odległe nie są wyraźnie widoczne.

oko przystosowuje się do wyraźnego widzenia obiektów znajdujących się w różnych odległościach od niego. Ta zdolność oka nazywa się zakwaterowanie.

Odbywa się to poprzez zmianę krzywizny obiektyw: podczas oglądania bliskich obiektów soczewka staje się wypukła, a odległe obiekty stają się bardziej płaskie.

Najkrótsza odległość od oka, przy której przedmiot jest nadal wyraźnie widoczny, nazywa się najbliższy punkt dobrego widzenia. W normalnym oku daleki punkt wyraźnego widzenia znajduje się w punkcie nieskończoność. Zakwaterowanie zmienia się wraz z wiekiem. Najbliższy punkt dobrego widzenia znajduje się w pewnej odległości.

Narząd wzroku w swoim rozwoju przeszedł od pojedynczych światłoczułych komórek pochodzenia ektodermalnego (w koelenteratach) do złożonych par oczu u ssaków. U kręgowców oczy rozwijają się w złożony sposób. Z bocznych narośli mózgu powstaje światłoczuła błona, siatkówka. Środkowa i zewnętrzna błona gałki ocznej, ciało szkliste powstają z mezodermy (środkowej warstwy zarodkowej), soczewka - z ektodermy.

Wewnętrzna powłoka (siatkówka) ma kształt dwuściennego szkła. Część pigmentowa (warstwa) siatkówki rozwija się z cienkiej zewnętrznej ściany szkła. Komórki wzrokowe (fotoreceptorowe, światłoczułe) znajdują się w grubszej wewnętrznej warstwie szkła. U ryb zróżnicowanie komórek wzrokowych na pręcikowe (pręciki) i stożkowe (szyszki) jest słabo wyrażone, u gadów występują tylko czopki, u ssaków siatkówka ma przeważnie pręciki. U zwierząt wodnych i nocnych w siatkówce nie ma czopków. W ramach błony środkowej (naczyniowej) już u ryb powstaje ciało rzęskowe, które u ptaków i ssaków staje się bardziej złożone w rozwoju.

Mięśnie tęczówki i ciała rzęskowego pojawiają się po raz pierwszy u płazów. Zewnętrzna skorupa gałki ocznej u niższych kręgowców składa się głównie z tkanki chrzęstnej (u ryb, częściowo u płazów, u większości jaszczurek i stekowców). U ssaków skorupa zewnętrzna zbudowana jest wyłącznie z tkanki włóknistej. Przednia część błony włóknistej (rogówka) jest przezroczysta. Soczewka ryb i płazów jest okrągła. Akomodację osiąga się poprzez ruch soczewki i skurcz specjalnego mięśnia, który porusza soczewką. U gadów i ptaków soczewka może nie tylko poruszać się, ale także zmieniać swoją krzywiznę. U ssaków soczewka zajmuje stałe miejsce. Akomodacja następuje na skutek zmian w krzywiźnie soczewki. Ciało szkliste, które początkowo ma strukturę włóknistą, stopniowo staje się przezroczyste.

Równolegle z powikłaniem budowy gałki ocznej rozwijają się narządy pomocnicze oka. Jako pierwsze pojawia się sześć mięśni okoruchowych, przekształconych z miotomów trzech par somitów głowy. U ryb powieki zaczynają się formować w postaci pojedynczego fałdu skóry w kształcie pierścienia. U kręgowców lądowych tworzą się powieki górne i dolne. Większość zwierząt ma także błonę mrugającą (trzecią powiekę) w przyśrodkowym kąciku oka. Pozostałości tej błony są zachowane u małp i ludzi w postaci półksiężycowatego fałdu spojówki. U kręgowców lądowych rozwija się gruczoł łzowy i powstaje aparat łzowy.

Ludzka gałka oczna również rozwija się z kilku źródeł. Światłoczuła błona (siatkówka) pochodzi z bocznej ściany pęcherza mózgowego (przyszłego międzymózgowia); główna soczewka oka - soczewka - pochodzi bezpośrednio z ektodermy, błony naczyniowe i włókniste pochodzą z mezenchymu. Na wczesnym etapie rozwoju zarodka (koniec 1. - początek 2. miesiąca życia wewnątrzmacicznego) na bocznych ścianach pierwotnego pęcherzyka mózgowego pojawia się mały sparowany występ - pęcherzyki wzrokowe. Ich końcowe odcinki rozszerzają się, rosną w kierunku ektodermy, a odnogi łączące się z mózgiem zwężają się, a później przekształcają się w nerwy wzrokowe. Podczas rozwoju ściana pęcherzyka wzrokowego wcina się w niego, a pęcherzyk zamienia się w dwuwarstwową miseczkę wzrokową. Zewnętrzna ścianka szkła staje się następnie cieńsza i przekształca się w zewnętrzną część (warstwę) pigmentową, a ze ściany wewnętrznej tworzy się złożona, odbierająca światło (nerwowa) część siatkówki (warstwa fotosensoryczna). Na etapie tworzenia się panewki wzrokowej i różnicowania jej ścian, w 2. miesiącu rozwoju wewnątrzmacicznego ektoderma sąsiadująca z przednią miseczką wzrokową najpierw ulega pogrubieniu, a następnie tworzy się dół soczewkowy, przekształcający się w pęcherzyk soczewkowaty. Po oddzieleniu się od ektodermy pęcherzyk zanurza się w misce wzrokowej, traci wnękę, z której następnie formuje się soczewka.

W 2. miesiącu życia wewnątrzmacicznego komórki mezenchymalne wnikają do panewki wzrokowej przez szczelinę utworzoną w jej dolnej części. Komórki te tworzą sieć naczyń krwionośnych wewnątrz szkła w ciele szklistym, która tworzy się tutaj i wokół rosnącej soczewki. Komórki mezenchymalne sąsiadujące z panewką wzrokową tworzą naczyniówkę, a zewnętrzne warstwy tworzą włóknistą błonę. Przednia część błony włóknistej staje się przezroczysta i zamienia się w rogówkę. U 6-8 miesięcznego płodu zanikają naczynia krwionośne znajdujące się w torebce soczewki i ciele szklistym; błona zakrywająca otwór źrenicy (błona źrenicy) rozpuszcza się.

Górny I dolne powieki zaczynają się tworzyć w 3. miesiącu życia wewnątrzmacicznego, początkowo w postaci fałdów ektodermy. Nabłonek spojówki, łącznie z nabłonkiem pokrywającym przód rogówki, pochodzi z ektodermy. Gruczoł łzowy rozwija się z wyrostków nabłonka spojówki, które pojawiają się w 3. miesiącu życia wewnątrzmacicznego w bocznej części rozwijającej się powieki górnej.

Gałka oczna u noworodka jest stosunkowo duży, jego rozmiar przednio-tylny wynosi 17,5 mm, waga 2,3 g. Oś wzrokowa gałki ocznej przebiega bardziej bocznie niż u osoby dorosłej. Gałka oczna rośnie szybciej w pierwszym roku życia dziecka niż w kolejnych latach. W wieku 5 lat masa gałki ocznej wzrasta o 70%, a w wieku 20-25 lat - 3 razy w porównaniu do noworodka.

Rogówka u noworodka jest stosunkowo gruby, jego krzywizna pozostaje prawie niezmieniona przez całe życie; Soczewka jest prawie okrągła, promienie jej przedniej i tylnej krzywizny są w przybliżeniu równe. Soczewka rośnie szczególnie szybko w pierwszym roku życia, a następnie jej tempo wzrostu maleje. Irys wypukły do ​​przodu, jest w nim mało pigmentu, średnica źrenicy wynosi 2,5 mm. W miarę starzenia się dziecka zwiększa się grubość tęczówki, zwiększa się ilość zawartego w niej pigmentu, a średnica źrenicy staje się większa. W wieku 40-50 lat źrenica lekko się zwęża.

Rzęskowe ciało u noworodka jest słabo rozwinięty. Wzrost i różnicowanie mięśnia rzęskowego następuje dość szybko. Nerw wzrokowy u noworodka jest cienki (0,8 mm) i krótki. W wieku 20 lat jego średnica prawie się podwaja.

Mięśnie gałki ocznej u noworodka są dość dobrze rozwinięte, z wyjątkiem części ścięgnistej. Zatem ruchy gałek ocznych są możliwe już od razu po urodzeniu, natomiast koordynacja tych ruchów możliwa jest dopiero od 2 miesiąca życia.

Gruczoł łzowy u noworodka jest mały, kanaliki wydalnicze gruczołu są cienkie. Funkcja wytwarzania łez pojawia się w 2. miesiącu życia dziecka. Pochwa gałki ocznej u noworodka i niemowląt jest cienka, ciało tłuszczowe orbity jest słabo rozwinięte. U osób starszych i starczych ciało tłuszczowe orbity zmniejsza się, częściowo zanika, a gałka oczna mniej wystaje z orbity.

Oczy dziecka można łatwo odróżnić od oczu osoby dorosłej.
Niebieskawa twardówka, niebieska tęczówka położona blisko
do rogówki, wąska źrenica, gałki oczne doprowadzone do grzbietu nosa.

Oczy noworodka są wrażliwe tylko na światło. Pod wpływem światła powstają głównie reakcje ochronne (zwężenie źrenicy, zamknięcie powiek, obrót gałek ocznych).

Noworodek nie jest w stanie rozróżnić przedmiotów i kolorów. Widzenie centralne pojawia się w 2-3 miesiącu życia (niskie - 0,1), w wieku 6-7 lat - 0,8-1,0.

Percepcja kolorów kształtuje się w wieku 2–6 miesięcy (głównie wraz z postrzeganiem koloru czerwonego). Widzenie obuoczne kształtuje się później niż inne funkcje wzrokowe – w 4. roku życia.

Oko noworodka ma znacznie krótszą oś przednio-tylną (17–18 mm) niż oko dorosłego (23–24 mm). Przednia kamera
do czasu urodzenia powstaje, ale mały (do 2 mm) w porównaniu do osoby dorosłej (3,5 mm). Rogówka o małej średnicy (8–9 mm). Ilość cieczy wodnistej u noworodków jest mniejsza (do 0,2 cm 3) niż u dorosłych
(do 0,45 cm 3).

Moc refrakcyjna oka noworodka jest większa (80–
90,9 dioptrii), głównie ze względu na różnicę w mocy refrakcyjnej soczewki (43 dioptrii u dzieci i 20 dioptrii u dorosłych). Oko noworodka zwykle ma refrakcję hipermetropową (dalekowzroczność). Soczewka noworodków ma kształt kulisty, w jej składzie dominują rozpuszczalne białka (krystaliny).

Rogówka i spojówka są niewrażliwe. Dlatego w tym okresie szczególnie niebezpieczne jest przedostanie się do worka spojówkowego ciał obcych, które nie powodują podrażnienia oka, a mogą spowodować poważne uszkodzenie rogówki (zapalenie rogówki) aż do jej zniszczenia. Źrenica u dzieci poniżej 1 roku życia jest wąska - 2 mm (u dorosłych - 3-4 mm) i słabo reaguje na światło, ponieważ rozszerzacz prawie nie działa. U noworodków łzawienie występuje wyłącznie w wyniku wytwarzania łez przez dodatkowe gruczoły łzowe spojówki, dlatego noworodki płaczą bez łez. Produkcja łez w gruczołach łzowych rozpoczyna się po 2–4 miesiącach. Ciało rzęskowe jest słabo rozwinięte i nie ma akomodacji.

Twardówka noworodków jest cienka (0,4 mm), ma niebieskawy odcień, ponieważ widoczna jest przez nią naczyniówka. Tęczówka noworodków ma niebieskawy kolor, ponieważ w przedniej warstwie mezodermalnej prawie nie ma pigmentu, a tylna płytka pigmentowa jest widoczna przez zręb. Tęczówka uzyskuje trwały kolor w wieku 10–12 lat.

Osie orbit noworodka zbiegają się ku przodowi, co stwarza wrażenie zeza zbieżnego. Mięśnie zewnątrzgałkowe są cienkie po urodzeniu.

W ciągu pierwszych 3 lat następuje intensywny wzrost oka. Wzrost gałki ocznej trwa do 14–15 lat.

ROZWÓJ OKA I JEGO ANOMALIE [†]

Gałka oczna powstaje z kilku źródeł (tabela).
Siatkówka jest pochodną neuroektodermy i jest sparowanym występem ściany międzymózgowia w postaci jednowarstwowego pęcherzyka na łodydze (ryc. 10). Poprzez wgłobienie części dystalnej pęcherzyk wzrokowy przekształca się w dwuścienną panewkę wzrokową. Zewnętrzna ściana szkła przekształca się w ścianę barwnikową, a wewnętrzna w nerwową część siatkówki. Procesy komórek zwojowych siatkówki wrastają w łodygę
okulary i tworzą nerw wzrokowy.

Powierzchowna ektoderma przylegająca do muszli wzrokowej wnika do jej jamy i tworzy pęcherzyk soczewki. Ostatni
zamienia się w soczewkę po wypełnieniu wnęki rosnącymi włóknami soczewki. Przez szczelinę znajdującą się pomiędzy krawędziami szkła a soczewką komórki mezenchymalne wnikają do szkła, gdzie biorą udział w tworzeniu ciała szklistego.

Z mezenchymu rozwijają się błony naczyniowe i włókniste. Oddzielenie mezenchymu rogówki od soczewki prowadzi do pojawienia się przedniej komory oka.

Mięśnie prążkowane pochodzą z miotomów głowy.

Powieki to fałdy skóry, które rosną ku sobie i zamykają się przed rogówką. W ich grubości powstają rzęsy i gruczoły.

Anomalie w rozwoju narządu wzroku u ludzi są w 50% przypadków przyczyną ślepoty, powstają na skutek mutacji dziedzicznych
oraz wpływ czynników teratogennych.

W pierwszych 4 tygodniach życia embrionalnego dochodzi do poważnych wad rozwojowych wynikających z patologicznego rozwoju pęcherzyka wzrokowego. Na przykład anoftalmos to wrodzony brak oka, mikroftalmia to stan, w którym powstaje pęcherzyk wzrokowy, ale jego dalszy normalny rozwój nie następuje, wszystkie struktury oka są patologicznie małe.

Wśród wrodzonych patologii oka na pierwszym miejscu znajduje się zmętnienie soczewki (zaćma wrodzona). Częściej rozwija się na skutek nieprawidłowego oderwania pęcherzyka soczewki od ektodermy. W przypadku naruszenia oderwania pęcherzyka soczewki od ektodermy lub osłabienia torebki przedniej powstaje przedni stożek soczewkowy - występ na przedniej powierzchni soczewki. Wśród innych rodzajów wrodzonej patologii soczewki należy zwrócić uwagę na jej przemieszczenie
ze zwykłej lokalizacji: całkowite (zwichnięcie, zwichnięcie) i niepełne (podwichnięcie, podwichnięcie). Przyczyna takiej ektopii i przemieszczenia soczewki
Anomalie rozwojowe ciała rzęskowego i obręczy rzęskowej zwykle pojawiają się w komorze przedniej lub ciele szklistym. W przypadku naruszenia lub
spowalniając odwrotny rozwój worka naczyniowego soczewki, jej pozostałości
w postaci złogów pigmentu tworzą sieciopodobne struktury na torebce przedniej - błonach źrenic. Czasami pojawia się wrodzona bezdech (brak soczewki), która może być pierwotna (kiedy
nie powstaje soczewka) i wtórna (jej resorpcja wewnątrzmaciczna).

W wyniku niepełnego zamknięcia szczeliny zarodkowej na etapie panewki wzrokowej powstają coloboma - szczeliny powiek, tęczówki, nerwu wzrokowego, naczyniówki.

Prowadzi to do niepełnej resorpcji mezodermy w rogu komory przedniej
do zakłócenia odpływu płynu wewnątrzgałkowego z przedniej komory oka
i rozwój jaskry. Jeśli w układzie drenażowym oka wystąpią nieprawidłowości, może wystąpić aniridia - brak tęczówki.

Do nieprawidłowości rogówki zalicza się mikrorogówkę, czyli małą rogówkę, która jest zmniejszona w porównaniu z normą wieku o ponad
1 mm, czyli średnica rogówki noworodka może wynosić nie 9, ale 6–7 mm; megalocornea lub makrocornea - duża rogówka, tj. jej rozmiar jest zwiększony w porównaniu z normą wieku o więcej niż 1 mm; stożek rogówki – stan rogówki, w którym jej środkowa część znacznie wystaje w kształcie stożka; keratoglobus - charakteryzuje się tym, że powierzchnia rogówki ma na całej długości nadmiernie wypukły kształt.

Jedną z anomalii pierwotnego ciała szklistego jest jego hiperplastyczność. Dochodzi do niego, gdy zaburzony zostaje odwrotny rozwój tętnicy szklistej, która wrasta przez szczelinę naczyniową do jamy panewki wzrokowej.

Częsta anomalia - opadanie górnej powieki (ptoza) - może wystąpić z powodu niedorozwoju mięśnia unoszącego górną powiekę lub w wyniku naruszenia jej unerwienia.

W przypadku zakłócenia powstawania szpary powiekowej powieki pozostają zrośnięte - ankyloblepharon.

Występowanie zaburzeń nerwu wzrokowego wiąże się z zamknięciem szczeliny powiekowej w trakcie embriogenezy na etapie tworzenia się wtórnego pęcherzyka wzrokowego lub panewki wzrokowej, z opóźnieniem wrastania włókien nerwowych w szypułkę miseczki wzrokowej – hipoplazja ( zmniejszona
średnica) i aplazja (brak) nerwu wzrokowego lub z uporczywością (opóźniony rozwój) błon przedbrodawkowych ciała szklistego nad głową nerwu wzrokowego, a także z nieprawidłowym wzrostem
mielina za blaszką sitową twardówki do oka - mielinowane włókna nerwu wzrokowego.

Wiele wad wzroku można zdiagnozować za pomocą echografii struktur twarzy płodu już w II trymestrze ciąży.

Słownik eponimów [‡]

Meibomiewa ( Meiboma) żelazo- gruczoł chrzęstny powieki

Szlemmow ( Schlemma) kanał- zatoka żylna twardówki

Bowmenova ( Bowmana) membrana - przednia płytka ograniczająca
rogówka

Błona Brucha ( Brucha) - płytka graniczna naczyniówki właściwej

Mięsień Bruckego ( Brocka) - włókna południkowe mięśnia rzęskowego

Descemetova ( Descemeta) membrana- tylna płytka ograniczająca rogówki

Fontanow ( Fontany) przestrzenie - przestrzenie między włóknami beleczki rogówkowo-twardówkowej

Mięsień Hornera ( Hornera) - część mięśnia okrężnego oka, która biegnie do worka łzowego (pars lacrimalis)

Żelazny Krause ( Krause) - gruczoł łzowy

Trabecula Leonardo da Vinci ( Leonardo da Vinci) - beleczka rogówkowo-twardówkowa

Gruczoł Molla ( Molla) - gruczoł rzęskowy otwierający się na krawędzi powieki

Mięsień Müllera ( Müllera) - część mięśnia unoszącego górną powiekę

Tenonova ( Tenoni) kapsuła- pochwa gałki ocznej

Cinna ( Zinn) pierścień- pierścień ścięgna wspólnego

Pas Zinna ( Zinn) - opaska na rzęsy

Gruczoły Zeissa ( Zeisa) - gruczoły rzęskowe otwierające się na krawędzi powieki

Wstęp................................................. ....... .................................. ............. 3

Układ optyczny oka .................................................................. .................................. 3

Akomodacja oka .................................................. .................................... 5

Hydrodynamika oka .................................................................. .................................... 7

Mięśnie oka .................................................. .................................................... 9

Widzenie obuoczne................................................ .................................. jedenaście

Dopływ krwi do oka............................................ .................................. 12

Aparat łzowy............................................ .................................. 15

Siatkówka i droga wzrokowa .................................................. ............... 18

Cechy budowy oka związane z wiekiem .................................................. .................. .. 23

Rozwój oka i jego anomalie........................................... ............... 24

Literatura................................................. .................................................. 29

[*] Termin układ optyczny oka stosowany klinicznie w anatomii odnosi się do wewnętrznego jądra oka.

[†] Anomalie (anömalia grecka) to wrodzone, trwałe, zwykle niepostępujące odchylenia od normalnej struktury i funkcji.

[‡] Eponim (gr. epönymos, epi – po, onoma – imię) – nazwy noszące czyjeś imię (zwykle imię tego, kto odkrył ten narząd lub nadał mu szczegółowy opis). Eponimy najczęściej stosowane w praktyce klinicznej zaznaczono pogrubioną czcionką.

Wizja każdej osoby może się zmieniać, często w zależności od wieku. Korekcja wzroku i wiek są ze sobą bezpośrednio powiązane, największe zmiany w parametrach widzenia człowieka zachodzą w okresie niemowlęcym, młodzieńczym i starszym. Przyjrzyjmy się cechom każdego okresu.

Wizja dzieci od urodzenia do sześciu lat

W okresie do trzech miesięcy dziecko widzi obiekty wyłącznie w odległości od 40 do 50 centymetrów. Często rodzice myślą, że jego oczy są trochę zmrużone. W rzeczywistości dziecko przechodzi ostateczną formację gałki ocznej, jego wzrok w tym okresie jest dalekowzroczny. Dopiero po 6 miesiącach specjalista może zdiagnozować konkretną wadę wzroku, jeśli występuje. Po 3,5-4 miesiącach wzrok dziecka znacznie się poprawia, potrafi skupić wzrok na konkretnym przedmiocie i go podnieść. Możesz rozwijać wzrok swojego dziecka od urodzenia, przestrzegając prostych zasad:

• Umieść łóżeczko w dobrze oświetlonym pomieszczeniu z połączeniem światła dziennego i światła elektrycznego, co pobudzi aktywne ruchy oczu.
• Udekoruj pokój delikatnymi, kojącymi kolorami, aby nie podrażniać oczu dziecka.
• Odległość zabawek od łóżka powinna wynosić co najmniej 30 centymetrów. Zawieszaj przedmioty o różnych kolorach i kształtach.
• Nie przyzwyczajaj dziecka do oglądania ruchomych obrazów na telewizorze lub tablecie od najmłodszych lat, gdyż zwiększa to obciążenie jego oczu.

Od jednego do dwóch lat dziecko rozwija ostrość wzroku, która zależy od zdolności widzenia dwóch punktów jednocześnie, znajdujących się w pewnej odległości od siebie. Norma dla tego wskaźnika u osoby dorosłej wynosi jeden, u dziecka poniżej drugiego roku życia waha się od 0,3 do 0,5.

Dziecko powyżej 2 roku życia jest już w stanie odbierać mowę dorosłych i reagować na ich mimikę i gesty. Jeśli wzrok dziecka rozwinie się prawidłowo, jego mowa poprawi się. W przeciwnym razie, jeśli rozwój narządów wzroku zostanie zaburzony, będzie słabo reagował na artykulację mowy rodzica, przez co dziecko będzie miało problemy z umiejętnością odtwarzania mowy. W wieku trzech lat konieczne jest sprawdzenie ostrości wzroku dziecka przez specjalistę. Z reguły lekarze używają do tego stołu Orłowej, składającego się z dziesięciu rzędów różnych obrazów. Wskaźnik ten zależy od numeru seryjnego wiersza w tabeli. W wieku czterech lat norma dla tego parametru wynosi 0,7-0,8. Często w tym wieku dzieci zaczynają mrużyć oczy, może to być oznaką krótkowzroczności, w takim przypadku okulista może zalecić noszenie okularów i ćwiczenia oczu.

Wzrok dzieci w wieku przedszkolnym wciąż się rozwija, dlatego ważne jest, aby rodzice dziecka monitorowali jego rozwój i poddawali się rutynowym badaniom. W wieku 5-6 lat narządy wzroku dzieci są poddawane dużemu obciążeniu, ponieważ przedszkolaki zaczynają uczęszczać do różnych klubów i sekcji. W tym okresie ważne jest, aby dać dziecku odpocząć oczom: po 30-minutowej lekcji należy zrobić sobie przynajmniej 15-minutową przerwę. Z telewizora lub komputera nie należy korzystać dłużej niż półtorej godziny dziennie.

Wizja w okresie dojrzewania

Największe obciążenie oczu występuje w okresie dojrzewania. Oprócz czytania podręczników, oglądania telewizji i korzystania z komputera, na wzrok wpływają zmiany hormonalne w organizmie i jego aktywny wzrost. Czynniki te często prowadzą nastolatka do takiego odchylenia wzroku, jak krótkowzroczność. W tym okresie ważne jest, aby rodzice monitorowali zmiany parametrów widzenia dziecka, odwiedzając gabinet okulisty przynajmniej raz na pół roku. W tym przedziale wiekowym lekarze zalecają stosowanie. Pomogą nie tylko skorygować wzrok, ale także uwolnią dziecko od kompleksów. W końcu w przeciwieństwie do okularów są całkowicie niewidoczne dla oczu. Kolejną zaletą soczewek okularowych jest wysoka jakość obrazu i lepsze widzenie efektywniejsze niż w przypadku okularów. Zanim jednak pozwolisz swojemu nastolatkowi nosić takie produkty optyczne, zapoznaj go z zasadami ich używania, ponieważ soczewki wymagają starannej pielęgnacji i przestrzegania norm higieny.

Cechy widzenia w starszym wieku

Po całkowitym ukształtowaniu się ciała ludzkiego, przy braku wrodzonych i nabytych wad wzroku, okuliści zalecają badanie raz w roku.

Ustalono, że wzrok pogarsza się wraz z wiekiem. Kiedy dana osoba przekroczy czterdziestkę, może wystąpić choroba taka jak starczowzroczność. Jest to całkowicie naturalne pogorszenie, które charakteryzuje się osłabieniem ostrości widzenia, osoba ma trudności z widzeniem obiektów z bliska, trudno mu czytać książki i korzystać z telefonu komórkowego bez urządzeń korygujących wzrok. Starszy wiek często powoduje poważniejsze choroby: zaćmę, jaskrę, zwyrodnienie plamki żółtej i retinopatię cukrzycową. Z reguły takie odchylenia pojawiają się już w bardziej dojrzałym okresie, po 60-65 latach.

Pojawienie się zaćmy związanej z wiekiem wiąże się z naruszeniem procesów oksydacyjnych w soczewce, dzieje się tak z powodu braku kwasu askorbinowego lub witaminy B2 w organizmie. W takim przypadku specjaliści przepisują te składniki do podawania doustnego lub krople do oczu zawierające ryboflawinę. Ciężka zaćma może wymagać operacji.

Zwiększone ciśnienie wewnątrzgałkowe, czyli jaskra, wpływa na nerw wzrokowy. Choroba ta jest zwykle trudna do samodzielnego wykrycia, ponieważ nie charakteryzuje się wyraźnymi objawami. Jego przedwczesne wykrycie może prowadzić do ślepoty. W leczeniu jaskry konieczna jest normalizacja ciśnienia za pomocą kropli do oczu lub trabekuloplastyki - terapii laserowej.

Zwyrodnienie plamki żółtej występuje, gdy najbardziej wrażliwy obszar siatkówki, plamka żółta, ulega zanikowi i jest odpowiedzialna za postrzeganie przez oko drobnych szczegółów i obiektów. Osoba cierpiąca na tę chorobę ma gwałtowny spadek ostrości wzroku i nie jest w stanie prowadzić pojazdów, czytać ani wykonywać innych codziennych czynności. Czasami pacjent nie potrafi rozróżnić kolorów. Aby zapobiec dalszemu rozwojowi choroby, należy nosić soczewki kontaktowe lub okulary i przyjmować niezbędne leki, ale najskuteczniejszą metodą jest laseroterapia. Palenie niesie ze sobą ogromne ryzyko wystąpienia zwyrodnienia plamki żółtej.

Retinopatia cukrzycowa jest konsekwencją ciężkiej cukrzycy, która może powodować nieprawidłowe zmiany w naczyniach krwionośnych siatkówki. Z powodu ich przerzedzenia w różnych obszarach narządów wzroku występują krwotoki, po czym naczynia złuszczają się i obumierają. Dlatego w przypadku tej choroby osoba widzi pochmurny obraz. Retinopatia charakteryzuje się bolesnymi odczuciami w oczach, a czasami utratą wzroku. Nie ma całkowitego wyleczenia tego zaburzenia, ale chirurgia laserowa pomoże pacjentowi zachować wzrok; operację należy wykonać, zanim siatkówka ulegnie uszkodzeniu.

Jedną z cech wszystkich powyższych chorób jest dziedziczna predyspozycja do nich. Dlatego od dzieciństwa należy zwracać szczególną uwagę na wzrok.

W każdym wieku ważne jest monitorowanie stanu oczu poprzez regularne badania u lekarza i przestrzeganie jego zaleceń. Sklep internetowy z soczewkami kontaktowymi przedstawia Państwu wszystkie produkty niezbędne do utrzymania zdrowego wzroku. Na stronie internetowej możesz zamówić soczewki oraz produkty do pielęgnacji. Towar możesz kupić w dogodnym dla siebie terminie po korzystnej cenie.