Jednotná štátna skúška z Petra 1. Vek Petra I. Príprava študentov na zloženie Jednotnej štátnej skúšky z dejín Ruska

Súbor vzdelávacích úloh na tému:

"Príčiny, črty, dôsledky a cena Petrových reforiem"

(vo formáte USE 2016)

Vykonané

učiteľ dejepisu a sociálnych náuk MBOU stredná škola č.32

g.o. Samara

Katanina Elena Alexandrovna

PETERja.

Časť 1

Vytvorte súlad medzi udalosťami (javmi, procesmi) a historickými faktami: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Čo z toho platí o protekcionistických politikách? Vyberte tri odpovede a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

prijatie colného sadzobníka

zavedenie samofinancovania v štátnych podnikoch

dotácií pre výrobcov vyrábajúcich tovary a služby na domácom trhu

kolaudácia súkromného vlastníctva pôdy

dobrovoľné vývozné obmedzenia.

Vyplňte prázdne bunky tabuľky pomocou údajov uvedených v zozname nižšie: pre každú bunku označenú písmenom vyberte číslo požadovaného prvku.

Chýbajúce prvky:

Perzská kampaň

1. P.I. Jagužinský

   Azovská kampaň

   F.Ya. Lefort

Usporiadajte historické udalosti v chronologickom poradí.

Zriadenie senátu

Krymské kampane

Úvod Tabuľka hodností

Udalosti a ročníky zápasov:

Nižšie je uvedený zoznam výrazov. Všetky s výnimkou jedného sa týkajú vlády Petra I. 1) protekcionizmus; 2) Senát; 3) montáž; 4) stav; 5) fiškálne; 6) náborové súpravy.

Zapíšte si príslušný výraz.

Ústredné vládne inštitúcie v Rusku vytvorené Petrom I

Odpoveď________________.

Vytvorte korešpondenciu medzi udalosťami a účastníkmi týchto udalostí:

Vytvorte súlad medzi fragmentmi historických prameňov a ich stručnými charakteristikami.

Charakteristika

Táto dohoda bola podpísaná v Petrohrade.

Podľa tejto dohody Rusko získalo prístup k Baltskému moru

Podľa tejto dohody Rusko získalo prístup k Čiernemu moru

Táto dohoda bola podpísaná po výsledkoch Severnej vojny.

Štáty, ktoré podpísali túto zmluvu, sa zaviazali nepodpísať separátny mier s Osmanskou ríšou

Táto zmluva zaručovala slobodu vierovyznania pre pravoslávnych kresťanov a uznanie práva Ruska na ich ochranu.

Prečítajte si úryvok a uveďte názov dokumentu, z ktorého bol prevzatý: „Vojenské hodnosti, ktoré sa dostanú do hodnosti hlavného dôstojníka, nepochádzajú od šľachticov, potom, keď niekto získa vyššie uvedenú hodnosť, je to šľachtic a jeho deti, ktorí budú narodí sa v náčelníkovi, a ak nie v tom čase deti, a tam je predtým a otec ho bude biť po čele, vtedy sa šľachta dostane tým, len jedného syna, za ktorého bude otec žiadať. Iné hodnosti, civilné aj dvorné, ktorí sú v hodnosti a nie sú zo šľachty, ich deti nie sú šľachtici.“ Odpoveď____________________.

Prečítajte si úryvok z článku I.S. Aksakova. “Krajina sa rozdelila na dve časti: v jednom tábore... ľudia izolovaní od zeme, t.j. celá slúžiaca v podstate vládnuca sila, od šľachticov až po posledného vojaka a úradníka, sa zriekla tradícií, národnosti, ale stala sa nástrojom civilizácie a dirigentom výchovy a následne sebauvedomenia. Všetci boli tiež nevyhnutne oholení, mali na sebe nemecké kaftany a prášok. V inom tábore: obchodníci, mešťania, roľníci, jedným slovom ľudia so svojimi starodávnymi zvykmi, s výsadou nosiť bradu a domorodé oblečenie.“

Pomocou úryvku a svojich znalostí histórie vyberte z uvedeného zoznamu tri pravdivé tvrdenia.

text hovorí o dôsledkoch reforiem zvolenej rady

Reformy, ktoré viedli k následkom opísaným v texte, sa uskutočnili koncom 17. - začiatkom 18. storočia.

jednou z reforiem, ktorých dôsledky sú v texte opísané, bolo zakladanie zhromaždení

jedným z dôvodov transformácií, ktorých dôsledky sú opísané v texte, bolo zrušenie poddanstva v Rusku

jedným z cieľov premien, ktorých dôsledky sú v texte popísané, bol postupný odklon od triedneho systému

Vytvorte súlad medzi kultúrnymi pamiatkami a ich stručnými charakteristikami:

Pozrite sa na obrázok a dokončite úlohy 13 – 14.

Ktoré úsudky o tomto obrázku sú správne. Vyberte dva rozsudky z piatich navrhnutých.

Obdobie vlády tohto panovníka vošlo do dejín ako éra osvieteného absolutizmu.

Za vlády tohto panovníka sa Rusko stalo impériom.

Vláda vyobrazeného panovníka sa datuje do druhej polovice 18. storočia.

Vláda zobrazeného panovníka vošla do ruských dejín ako „vzpurné“ storočie.

Ktorá z nižšie uvedených budov nepatrí do obdobia vlády vyobrazeného panovníka?

Pozrite sa na schému a dokončite úlohy 15 – 18.

Napíšte meno vládcu Ruska, ktorý v tom čase viedol krajinu.

Napíšte názov mesta označeného na diagrame číslom „1“.

Odpoveď____________________________.

Označte názov mesta uvedeného na mape číslom „2“.

Odpoveď____________________________.

Ktoré úsudky súvisiace s udalosťami uvedenými v diagrame sú správne? Vyberte tri rozsudky zo šiestich navrhnutých.

Vojna trvala asi 5 rokov.

Vojna trvala 20 rokov.

Vojna sa skončila po bitke pri meste (2).

Vojenské operácie sa uskutočňovali nielen na súši, ale aj na mori.

Jedným z dôsledkov tejto vojny bolo znovuzískanie prístupu Ruska k moru.

Počas vojny Rusko stratilo celú svoju flotilu.

WWII Doplňte medzery v týchto vetách pomocou nižšie uvedeného zoznamu chýbajúcich položiek:

A) Nemecký plán na dobytie ZSSR sa nazýval __________.

B) Najväčšia tanková bitka pri Prochorovke sa odohrala počas ___________.

C) Predstaviteľ literatúry, ktorý písal svoje básne v obliehanom Leningrade_____________________.

Chýbajúce prvky:

"tajfún"

Moskovská bitka

O.F. Bergoltz

"Barbarossa"

Bitka pri Stalingrade

Bitka pri Kursku

K.M. Šimonov

"Citadela"

A.T. Tvardovský

Časť 2

Prečítajte si úryvok z historického prameňa a stručne odpovedzte na otázky 20 – 22

A. N. Radiščev nazval 18. storočie „storočím šialenstva a múdrosti“. Život obrovskej krajiny, vyvedený z rovnováhy Petrovými reformami, sa v tom čase vyznačoval akousi všeobecnou, dovtedy nebývalou rýchlosťou. Pred očami jednej či dvoch generácií sa zrodila nová spoločnosť, nastolil sa nový postoj k človeku. Odteraz to nebolo plemeno, nie v prvom rade „tituly“, ale služby krajine, skutočné výhody, ktoré jednotlivec priniesol na verejný oltár, čo určovalo jej hodnotu. Do prvých úloh v štáte boli povýšení silní, energickí, podnikaví ľudia. Staré výsady bojarov a duchovenstva sa rýchlo rúcali. Vzostup šľachticov, „ľudí v službách“, bol rýchly. Priemyselníci, obchodníci a ďalší podnikatelia rýchlo rozširovali svoje aktivity. A nespokojnosť nevoľníkov, ktorých práca platila za toto národné nadšenie, rástla nemenej rýchlo. 1

O akom storočí text hovorí? Kto bol iniciátorom reforiem, o ktorých autor hovorí? Využite svoje znalosti z histórie, vymenujte aspoň tri osobnosti, ktoré sa preslávili v tomto storočí.

Pomocou textu zo zdroja a znalostí histórie naznačte, v čom spočívala vonkajšia veľkosť Ruska v tomto storočí. Uveďte aspoň tri ustanovenia.

Prvá štvrtina XVI 11 V. v Rusku bola poznačená rozsiahlymi reformami. Vysvetlite, čo spôsobilo potrebu Petrových reforiem (dajte

tri vysvetlenia).

V historickej vede existujú kontroverzné otázky, na ktoré sa vyjadrujú rôzne, často protichodné názory. Nižšie je uvedený jeden z kontroverzných názorov existujúcich v historickej vede:

„Premeny Petrajav oblasti kultúry a každodenného života predstavovalo iba násilné uvedenie Ruska do kultúry Západu a viedlo k potlačeniu národnej kultúry, priepasti medzi spôsobom života obyčajných ľudí a šľachty.“

Pomocou historických poznatkov uveďte dva argumenty, ktoré môžu potvrdiť tento názor, a dva argumenty, ktoré ho môžu vyvrátiť. Pri prezentovaní svojich argumentov nezabudnite použiť historické fakty.

Svoju odpoveď napíšte do nasledujúceho formulára:

Argumenty na podporu:

Argumenty na vyvrátenie:

25. Musíte napísať historickú esej o jednom z období vlády Petra I.:

1) 1682 – 1696 2) 1700 – 1721 3) 1721 – 1725

• A4, B3, B1, G2

  A1, B2, B7, G8

  A3, B4, B2, G5

  Podmienky

  kolégiá

  A2, B5, B4, G1

  Tabuľka poradí

  A3, B1, B2, G5

  Peter Prvý

  Petersburg

  2. XVIII storočie; - iniciátor reforiem - Peter I; - známe osobnosti tohto storočia: A.D. Menshikov, M.V. Lomonosov A.V. Suvorov, F.F. Ušakov.

     Zrodila sa nová spoločnosť, nastolil sa nový postoj k človeku; - zásluhy o krajinu určovali hodnotu jednotlivca; - do prvých úloh v štáte boli povýšení energickí a silní ľudia; - staré výsady bojarov a duchovenstva sa zrútili; - šľachta rýchlo stúpala.

     Vonkajšia veľkosť Ruska spočívala v tom, že: - koncom 18. storočia sa Rusko stalo veľkou a mocnou ríšou, s ktorou boli ostatné krajiny nútené počítať; - jeho hranice sa rozšírili, boli zahrnuté nové národy na západe, juhu, východe; - Rusko sa stalo námornou veľmocou.

     Ekonomické a vojenské zaostávanie Ruska za európskymi krajinami narastalo, čo predstavovalo vážnu hrozbu pre národnú suverenitu;

Služobná trieda nezodpovedala požiadavkám sociálneho rozvoja krajiny ani v spoločensko-politickom, ani v kultúrnom rozvoji;

Odbojný charakter 17. storočia. vyvolal potrebu posilniť a zlepšiť štátny administratívny aparát a armádu;

Duchovná kríza spoločnosti, spôsobená sekularizáciou vedomia a zosilnená rozkolom cirkvi, vyvolala potrebu kvalitatívnych premien vo sfére kultúry.

Argumenty na podporu:

Život ruskej šľachty do značnej miery určovali západoeurópske zvyky, ktorých dodržiavanie začalo nadobúdať podobu poddanstva voči Západu; - mnohé inovácie v oblasti kultúry mali vynútený charakter (holenie fúzov, nosenie parochní); - premeny viedli k prehlbovaniu rozkolu v spoločnosti.

Argumenty na vyvrátenie: - reformy Petra I. prispeli k vytvoreniu systému vzdelávacích inštitúcií zameraných na prípravu domáceho personálu (Navigácia, Strojárstvo, Lekárske školy, Námorná akadémia); - vďaka reformám Petra Veľkého získal rozvoj domácej vedy štátnu podporu (vedecké expedície, otvorenie Kunstkamery, založenie Akadémie vied); - proces osvojovania si výdobytkov západoeurópskej kultúry sprevádzal vznik nových štýlov a trendov v umení.

1 Lebedev E.N. Lomonosov. – M.: Mladá garda, 1990.- 532 s.*2

Príprava na jednotnú štátnu skúšku. Príbeh.

Maratón pred skúškami.

Téma č. 9: "Vláda Petra I."

novembra. 1. týždeň.

Bitka o Poltavu. Mozaikový obraz od M.V.Lomonosova.1762-1764.

Začíname opakovať éru vlády Petra Veľkého. Aké zmeny vo vnútornej politike vykonal? Úspechy a prehry v zahraničnej politike. Ako sa Rusko zmenilo na impérium? Odpovede na tieto a mnohé ďalšie otázky nájdete prečítaním materiálov na túto tému.

Prajem vám veľa šťastia pri príprave na Jednotnú štátnu skúšku!

Vera Alexandrovna.

Éra Petrových reforiem Predpoklady pre reformy Petra I. Predpoklady pre reformy Petra I. Uvedomenie si potreby reforiem s využitím európskych skúseností Aktívno-vôľová činnosť Petra I., orientácia na transformácie v krajine Zaostávanie Ruska za európskymi krajinami v sociálno- hospodárske, vojenské a kultúrne aspekty Predchádzajúci vývoj krajiny v 18. storočí . Pokusy o reformu kráľov Adekseja Michajloviča a Fjodora Alekseeviča Cesta Petra I. do Európy - „Veľké veľvyslanectvo“

Podstata a znaky Petrových reforiem Premeny Petra I. vychádzali z myšlienok: služba vlasti ako najvyššia hodnota pre panovníka spoločného dobra, „ľudový prospech“ ako cieľ tejto služby, praktickosť a racionalizmus ako základ činnosti Znaky reforiem Petra I. Rozsah reforiem a šírenie inovácií do rôznych sfér život Tuhý priebeh a rýchle tempo reforiem Závislosť vnútornej politiky na zahraničnej politike Prebiehalo na základe štátneho systému poddanstva Nesystémové absencia akéhokoľvek reformného plánu

Hlavné smery zahraničnej politiky Petra I. 1. Európska Boj o prístup do Európy cez Baltické more - Severná vojna Posilnenie postavenia Ruska v Európe. Zahraničné cesty Petra I. Začiatok dynastických väzieb s nemeckými štátmi. 2. Ázijský. Boj s Tureckom o vytvorenie ruskej prítomnosti v Čiernom mori. Azov kampane Prutové ťaženie Petra I. v rokoch. Perzské ťaženie Petra I. v rokoch.

Hra „Asociácie“ Túto hru môže hrať jedna osoba alebo celá trieda. Učiteľ pomenuje historického hrdinu (alebo historický termín). Napríklad žiaci Peter I. triedy musia pomenovať, s kým alebo s čím tohto hrdinu spájajú. Túto hru môže hrať jedna osoba alebo celá trieda. Učiteľ pomenuje historického hrdinu (alebo historický termín). Napríklad žiaci Peter I. triedy musia pomenovať, s kým alebo s čím tohto hrdinu spájajú. V tejto úlohe študenti priradili svoje asociácie takmer všetkým písmenám abecedy a vysvetlili svoj výber. V tejto úlohe študenti priradili svoje asociácie takmer všetkým písmenám abecedy a vysvetlili svoj výber. Hra vám umožňuje upevniť alebo zopakovať preberaný materiál. Učiteľ vidí, čo sa deti dobre naučili a aký materiál im chýbal. Ak si učiteľ všimne takúto medzeru, potom je vhodné po hre zistiť a okomentovať materiál, ktorý zostal bez dozoru. Hra vám umožňuje upevniť alebo zopakovať preberaný materiál. Učiteľ vidí, čo sa deti dobre naučili a aký materiál im chýbal. Ak si učiteľ všimne takúto medzeru, potom je vhodné po hre zistiť a okomentovať materiál, ktorý zostal bez dozoru.

Hra "Mnemotechnika" 1. kolo 1. kolo 2. kolo 2. kolo 3. kolo 3. kolo reduta nábor granátnikov nábor granátnikov nábor senátorských kolégií Archangeľsk Krym AzovVoronežTaganrogGangutLesnayaNishtadtII.

Hra "Historická značka"

Hra „Historická značka“ Uveďte dátumy populárnych predstavení A B C D E E

Hra „Historický štítok“ Založenie Petrohradu Regionálna reforma Bitka pri Poltave Založenie Senátu Ustanovenie Senátu Dekrét o zjednotenom dedičstve Dekrét o zjednotenom dedičstve „Vojenská charta“ Svätá synoda Vyhlásenie Ruska ako impéria „Tabuľka hodností“

Hra „Informácie pre encyklopédiu“ Mazepa je hejtman Ukrajiny, ktorý v rokoch zradil Petra a podporoval Karola XII. Po porážke v bitke pri Poltave utiekol s Karolom XII do Turecka. V.V. Golitsyn - knieža, obľúbenec panovníčky Žofie, významný štátnik 2. polovice 17. storočia. V roku 1689 poslaný do vyhnanstva Petrom I. Franz Yakovlevich Lefort, Švajčiar, učil Petra vojenské záležitosti, bol jedným z vodcov Veľkého veľvyslanectva a prekladateľom. Bol považovaný za najvzdelanejšieho človeka vo svetle Petra I. S jeho menom sa spájajú mená Lefortovo, Lefortovo Sloboda a výskyt granátnických plukov v ruskej armáde. Tsarevich Alexej je synom Petra I. a Natalie Kirillovny Naryshkiny. Medzi otcom a synom boli vážne nezhody. Z Ruska utiekol do Rakúska, kde sa snažil hľadať podporu v boji proti otcovi. Bol vrátený, súdom odsúdený na smrť a za nejasných okolností zomrel vo väzení.

Časť 2 (B) Q1 Usporiadajte mená vládcov Ruska v chronologickom poradí podľa ich vlády. Písmená, ktoré označujú ich mená, zapíšte v správnom poradí do tabuľky uvedenej v texte úlohy a potom ich preneste do formulára. Q1 Usporiadajte mená vládcov Ruska v chronologickom poradí ich vlád. Písmená, ktoré označujú ich mená, zapíšte v správnom poradí do tabuľky uvedenej v texte úlohy a potom ich preneste do formulára. A) Fiodor Ioannovich A) Fjodor Ioannovič B) Anna Ioannovna C) Peter I D) Vasilij III

UDALOSTI UDALOSTI 1) Livónska vojna 2) Smolenská vojna 3) Povstanie S. Razina 4) Povstanie I. Bolotnikova 5) Severná vojna MENÁ MENÁ A) Vasilij Šujskij B) Ivan IV C) Peter I D) Michail Fedorovič Preneste výslednú postupnosť čísel do formulár odpovedá (bez medzier alebo akýchkoľvek symbolov).

Úloha na zoskupenie faktov, charakteristické črty javov B4 Úlohy tohto typu si vyžadujú osobitnú pozornosť pri hľadaní správnej odpovede, pretože tu treba vybrať nie jednu udalosť alebo názov, ale celú kombináciu. Aby sa predišlo chybám, odporúča sa najprv identifikovať a poznačiť si tie z označených prvkov (A-E), ktoré súvisia s pomenovaným javom, a tie, ktoré s ním nemôžu súvisieť, a potom stanoviť požadovanú kombináciu. 1. Ktorá z týchto udalostí sa stala za vlády Petra I.? 1. Ktorá z týchto udalostí sa stala za vlády Petra I.? A) prijatie „koncilného kódexu“ B) výstavba Petrohradu C) cirkevná schizma D) oprichnina E) zavedenie kolégií E) „Narva zmätok“ Označ správnu odpoveď. 1) ABC 2) AED 3) ADE 4) BDE 1) ABC 2) AED 3) ADE 4) BDE

2. Čo z toho sa stalo za vlády Petra I.? A) vydanie tlačených novín „Vedomosti“ B) otvorenie Kunstkamery C) otvorenie prielivu medzi Áziou a Amerikou D) predstavenie zhromaždení E) výstavba kostola príhovoru na priekope E) otvorenie delového dvora Uveďte správnu odpoveď. A) ABE 2) ABG 3) BVD 4) BDE

Úloha s krátkou odpoveďou s otvoreným koncom Prečítajte si úryvok z eseje historika a vymenujte príslušného štátnika. “...Treba povedať, že pocty a tituly, ktoré dostal od Petra, čestne odôvodnil skutkami, najmä vojenskými. Stačí pripomenúť, že v bitke pri Poltave so švédskym vojskom Karola XII. 27. júna (8. júla 1709) on, veliaci ľavému krídlu ruskej armády, úplne porazil zbor generála Roosa. Spomedzi spolupracovníkov Petra I. patrili najväčšie úspechy pri porážke Švédov počas Severnej vojny Jeho pokojnej Výsosti. Práve za jeho úspešné akcie pri Poltave ho cár povýšil na poľného maršala.“ odpoveď: odpoveď:

3. časť (C) C5 Nižšie sú uvedené 2 pohľady na predpoklady premien Petra I. v prvej štvrtine 18. storočia: 1. Premeny éry Petra I. pripravil celý predchádzajúci vývoj Ruska. 2. V 17. storočí. na uskutočnenie takýchto rozsiahlych reforiem neboli potrebné žiadne predpoklady. Uveďte, ktorý z týchto uhlov pohľadu je pre vás výhodnejší. Uveďte aspoň 3 fakty a ustanovenia, ktoré môžu slúžiť ako argumenty potvrdzujúce váš zvolený názor.

Prvky odpovede na úlohu C5 (je povolené iné znenie odpovede, ktoré neskresľuje jej význam) Absolvent si môže vybrať jeden z vymenovaných úsudkov, ale musí uviesť argumenty, ktoré ho podporujú, napr.: Pri výbere prvého pohľadu: Možnosť Petrových premien sa vytvorila v dôsledku tých zmien, ktoré nastali v krajine v priebehu 17. storočia: - zrušenie lokalizmu, zblíženie miestneho a patrimoniálneho vlastníctva pôdy, zvýšenie počtu obslužných ľudí - vznik tzv. prvé manufaktúry, rozvoj domáceho a zahraničného obchodu - trendy prechodu od stavovsko-reprezentatívnej monarchie k absolútnej - vznik plukov „nového systému“ - sekularizácia kultúry - zmeny v živote časti tzv. horná vrstva spoločnosti

Pri výbere druhého hľadiska: - v 18. stor. Rusko výrazne zaostávalo za úrovňou rozvoja západoeurópskych štátov – zahraničnopolitické úspechy Ruska v 18. storočí. boli veľmi skromní; prístup k Baltskému a Čiernemu moru bol stále uzavretý - výrobná výroba bola slabo rozvinutá, manufaktúr bolo málo - kultúra, spôsob života a celý spôsob života krajiny zostal tradične patriarchálny - štátny aparát v 17. storočí. zostal vo všeobecnosti nezmenený

Porovnávacia úloha C7 Porovnajte vývoj Ruska v 17. a 18. storočí. Uveďte, čo bolo spoločné (aspoň dve spoločné charakteristiky) a čo sa líšilo (aspoň tri rozdiely). Poznámka. Svoju odpoveď napíšte do tabuľky. Druhá časť tabuľky môže vykazovať rozdiely v porovnateľných (párových) charakteristikách, ako aj v tých znakoch, ktoré boli vlastné iba jednému z porovnávaných objektov (tabuľka vyššie nestanovuje povinný počet a zloženie spoločných charakteristík a rozdielov, ale iba ukazuje, ako najlepšie navrhnúť odpoveď).

V XVII - začiatkom XVIII storočia. V Rusku vzniká absolútna monarchia (autokracia), ktorej formovanie bolo zavŕšené za vlády Petra I.
 Absolútna monarchia sa vyznačuje:
- prítomnosť silného, ​​rozsiahleho byrokratického aparátu;
- prítomnosť silnej stálej (pravidelnej) armády;
- likvidácia všetkých orgánov a inštitúcií zastupujúcich majetok.
Dochádza k neustálemu zvyšovaniu počtu vládnych orgánov a rozširovaniu ich funkcií. Princípy kariérneho postupu sa menia: lokalizmus zrušený v roku 1682 cárom Fjodorom Alekseevičom bol v roku 1722 nahradený tabuľkou hodností, podľa ktorej postavenie človeka nezávisí od jeho pôvodu.
Pravidelné pluky nového a cudzieho systému „ochotných“ slobodných ľudí, kozákov a cudzincov, ktoré vytvoril Michail Fedorovič počas vojenskej reformy v 30. rokoch 17. storočia. a Alexeja Michajloviča v 50. rokoch 16. storočia pre nedostatok financií na ich údržbu dlho nevydržali. K vytvoreniu pravidelnej armády došlo za vlády Petra I., ktorý zaviedol brannú povinnosť.
Posledný Zemský Sobor sa konal v roku 1653. Neskôr sa na riešenie najdôležitejších štátnych záležitostí zvolávali volené komisie najmä z radov súdnych úradníkov a duchovenstva, no za Petra I. bola táto prax zastavená: zostávajúce stavovské orgány štátu - Bojarska duma a objednávky – boli zlikvidované.
 Vlastnosti ruského absolutizmu:
- v západnej Európe sa v súvislosti s rozvojom kapitalistických vzťahov a zrušením starých feudálnych inštitúcií (predovšetkým poddanstva) vyvinula absolútna monarchia, nastolenie absolutizmu v Rusku bolo sprevádzané posilňovaním poddanstva;
- sociálnym základom západoeurópskeho absolutizmu bolo spojenectvo šľachty so slobodnými, cisárskymi mestami, v Rusku sa autokratická moc opierala takmer výlučne o služobnú triedu - poddanskú šľachtu.

Reformy Petra I

Hospodársky rozvoj v prvej štvrtine 18. storočia.

Zahraničná politika

Hlavné udalosti severnej vojny:

Rozvoj kultúry za Petra I.

Vláda: 1682-1725

Zo životopisu

• Peter I. je jedným z najvýznamnejších štátnikov Ruska.
• Od detstva sa zaujímal o vojenské záležitosti. V Preobrazhenskoye, kde žil so svojou matkou, vytvoril „zábavné jednotky“. Tieto jednotky sa stanú základom budúceho Preobraženského pluku. Zaujímal sa o stavbu lodí a strelné zbrane. Veľa času trávil v nemeckej osade, kde žili majstri tohto remesla.
• Peter I. miloval svoju krajinu, sníval o tom, že sa stane najmocnejšou mocnosťou, a vynaložil všetko úsilie na dosiahnutie cieľa. Chcel zmeniť krajinu aj ľudí a do veľkej miery sa mu to podarilo. Rusko sa stalo jednou z civilizovaných krajín sveta, mocným štátom – impériom a on sám – cisárom.
• Peter I. bol kontroverzný človek. Energia, bohatstvo prírody, tvrdá práca, aktivita, zvedavosť mysle sa v ňom spájali s krutosťou, niekedy s hrubosťou, s lenivosťou. Napriek rôznym pohľadom na činnosť Petra I. mu nemožno vzdať hold ako veľkému reformátorovi, ktorý premenil Rusko.

• Počas svojho života študoval veľa remesiel a veril, že práca by mala byť povinnou potrebou každého človeka bez ohľadu na postavenie a hodnosť. Mohol rozhodovať o najdôležitejších štátnych záležitostiach a zároveň riešiť bežné každodenné záležitosti. Rusko nikdy nepoznalo takýchto vládcov.
• Peter I. mal skutočne encyklopedické vedomosti: ovládal mnohé remeslá a vedy, bol veliteľom, zákonodarcom, diplomatom, historikom a geografom. Ľahko sa mohol rozprávať s kráľmi západných krajín a ich ministrami, ako aj s jednoduchými remeselníkmi, pričom so všetkými našiel spoločnú reč. Ľahko hovoril nemecky a holandsky.
• Aktivity Petra I. sa vyznačujú pohľadom ďaleko do budúcnosti. Snažil sa urobiť nie chvíľkové zmeny, ale také, ktoré by prispeli k prosperite Ruska na dlhú dobu. Mnohé z jeho inovácií teda pretrvali desaťročia alebo dlhšie: ním vytvorené štátne inštitúcie pretrvali celé 18. storočie, nábor - do roku 1864 a senát, synoda a prokuratúra - do roku 1917.
• Peter Vážil som si talentovaných, pracovitých ľudí. Nehľadel na rozdiely – triedne, náboženské, národnostné. Muž práce, ktorý sa stará o Rusko, takýchto ľudí vyzdvihoval a povzbudzoval všetkými možnými spôsobmi.
• Koľko talentovaných postáv v krajine prišlo zdola pod Petrom I.!

Historický portrét Petra I. Veľkého

Aktivity

1.Vnútroštátna politika

2. Zahraničná politika

VÝSLEDKY ČINNOSTI

• Absolútna moc kráľa sa naďalej posilňovala a začal sa nazývať cisárom.
• Početné reformy posilnili aparát štátnej moci a miestnej samosprávy, čo viedlo k výraznému posilneniu všetkých sfér spoločenského života.
• Vytvorila sa silná armáda a námorníctvo a silná priemyselná výroba, ktorá umožnila získať prístup k moru a stať sa svetovou veľmocou, čím sa zmenšil rozdiel so západnými krajinami.
• Rusko sa stalo jednou zo silných civilizovaných krajín sveta, k čomu prispeli početné transformácie a reformy v sociálnej a kultúrnej oblasti.
• Úspešná politika na západe a juhu: Rusko získalo prístup k Baltskému moru, dobylo územia okolo neho, dobylo a anektovalo západné a južné územia Kaspického mora.
• Medzinárodná autorita Ruska, ktorá sa začala nazývať impérium, sa výrazne zvýšila.

Boli však aj také negatívne výkonnostné výsledky.

• Výrazne sa zvýšilo zotročovanie roľníkov a ich situácia sa zhoršila. Výsledkom boli početné ľudové protesty.
• Reformy sa často uskutočňovali násilím, bez ohľadu na tradície, ktoré sa v krajine rozvíjali po stáročia.
• Neúspešná politika na juhu a východe: prístup k Čiernemu moru a obchodná cesta do Indie neboli otvorené.

Chronológia života a činnosti Petra I

• Peter I. bol vysoký - 2 metre a vždy vyčnieval v dave.
• Kráľ počas svojho života ovládal mnohé remeslá. Vyučil sa navigácii, stavbe lodí, hodinárstvu, chodil na hodiny kreslenia a rytia, naučil sa vyrábať papier, bol murár, tesár, záhradník, navštevoval anatomické divadlo, kde študoval základy anatómie a cvičil chirurgiu. Jednu vec som sa Peter ja nikdy nedokázal naučiť – tkať lykové topánky. Povedal: "Neexistuje sofistikovanejšie remeslo ako lykové topánky."
• V dôsledku vojenských víťazstiev sa Peter 1 stal cisárom celého Ruska, princom Courlandu, Estónska a Kareliana. Veľký úspech dosiahol aj vo svojej vojenskej kariére – od seržanta cez kapitána, plukovníka a admirála flotily.
• Peter I. sa vyznačoval usilovnosťou v štúdiu a vytrvalosťou, hoci v detstve a dospievaní dokázal hrať celé dni a bez jedla - bol do hry taký nadšený.
• Cárovo zdravie bolo naozaj hrdinské. Okrem toho sa niekoľkokrát musel vyhnúť smrti z rúk sprisahancov.
• Peter Veľmi rád som korčuľoval. Predtým boli korčule pevne viazané na topánky šnúrkami. Korčule, na ktoré sme zvyknutí – tie, ktoré bežci pripevňujú k podrážke – vynašiel sám v Holandsku a začal sa tam zaujímať o korčuľovanie.
• Mnohí spolupracovníci Petra I., napríklad jeho pravá ruka Menšikov, boli pologramotní.
• Peter I. vydal počas svojho života mnoho dekrétov. Bolo medzi nimi niekoľko nezvyčajných. Napríklad vyhláška o tom, aký by mal byť podriadený, znie: „Podriadený by mal pred svojimi nadriadenými vyzerať okázalo a hlúpo, aby svojho nadriadeného neuviedol do rozpakov svojím chápavosťou.“ Ktovie, možno táto vyhláška inšpirovala túžbu šéfov vidieť vo svojom prostredí ľudí, ktorí sú výrazne nižšie ako oni, pokiaľ ide o vzdelanie a zručnosti?)))
• A stačí sa pozrieť na medailu „Za opilstvo“, vydanú dekrétom Petra I.! Vážil 7 kg a ten, kto ho nosil, chtiac-nechtiac uvažoval, či by mal prestať piť. Takže každá doba mala svoje vlastné metódy boja proti opitosti!)
• Peter I. urobil maximum pre zvýšenie úrovne vzdelania v krajine. Jeho dekrétom teda kňazi zakázali požehnávať šľachticov, ktorí nemali vzdelanie na manželstvo.(Spomeňte si na Mitrofanušku z komédie D. Fonvizina „Malý“, slová hrdinu: „Nechcem študovať, ale chcem oženiť sa!“ – toto je ozvena reforiem Petra Veľkého!)

Prvýkrát za Petra I

• 1698 - prvý Rád sv. Ondreja I. povolaného. Bol udeľovaný za vojenské zásluhy a civilnú službu. Ako prvý dostal rozkaz v roku 1699 generál admirál F. Golovin.
• V roku 1702 v Moskve na Červenom námestí mal nemecký divadelný súbor prvé verejné predstavenia. Na tento účel bolo špeciálne postavené divadlo.
• Prvými novinami boli Vedomosti, ktoré začali vychádzať v roku 1702.
• Práve za Petra I. sa Rusko stalo námornou veľmocou. Prvé námorné víťazstvo bolo získané pri ústí Nevy proti Švédom v roku 1703, na počesť ktorého bola vydaná medaila, na ktorej bolo napísané: "Nemožné sa stane!"
• Prvá Magnitského učebnica matematiky vyšla v roku 1703
• Prvé observatórium v ​​Rusku na Sukharevskej veži v roku 1702,
• V roku 1707 bola v Moskve otvorená prvá vojenská nemocnica.
• V roku 1708 vyšla prvá kniha napísaná ľahkým civilným písmom, bola to geometria.
• Prvá verejná knižnica bola otvorená v roku 1714.
• Slávna Kunstkamera je prvé múzeum v Rusku; múzeum začalo fungovať v roku 1719.
• Od 1. januára 1700 - prechod na novú chronológiu.
• Prvýkrát namiesto príkazov začali konať kolégiá.
• Prvýkrát sa na čelo cirkvi postavila svetská osoba – na čele synody bol v roku 1721 hlavný prokurátor.
• Guvernoráty a provincie sa objavili prvýkrát.

Za Petra I. Veľkého teda došlo k mnohým inováciám, ktoré predtým v krajine neexistovali. Cisár bol naozaj PRVÝ! Nie je náhoda, že v roku 1721 senát udelil Petrovi I. tituly „Otec vlasti“, „Veľký“ a cisár celého Ruska.

Na stránke poznaemvmeste.ru môžete nájsť materiál o osobnostiach, ktoré žili v tomto období a boli spoločníkmi cisára (pozri časť "osobnosti")

Táto stránka obsahuje materiál o spolupracovníkovi Petra 1, ktorý možno použiť v historickej eseji.

Keď v historickej práci opisujete počiatočné obdobie činnosti Petra 1, môžete použiť materiál o jeho spolupracovníkovi, prvom generalissimovi

Moskva. Pamätník „Na pamiatku 300. výročia ruskej flotily“, Zurab Tsereteli, 1997
Výška 98 m. Najvyššia v Rusku a jedna z najvyšších na svete.

Etienne Falconet
Pamätník Petra 1 v Petrohrade, Senátne námestie.
Bronzový jazdec. 1768-1770