Vystupovanie na verejnosti: základné požiadavky na vystupovanie na verejnosti. Základné požiadavky na verejné vystupovanie

  1. Samotestovacie otázky
    sú kladené požiadavky napísať prejavy právnik? Ako sa objavujú v texte procesných dokumentov? 7. Čo spôsobuje zmätok? prejavy? 8. Čo zahŕňa pojem ústna kultúra verejnosti
  2. Vzorový plán praktickej hodiny Teoretická časť.
    verejnosti
  3. SAMOTESTOVACIE OTÁZKY
    prejavy? 2. Popíšte podmienky na realizáciu konverzačného reč. 3. Aké sú štylistické znaky hovorového prejavy? Ako sa prejavujú v jazykových prostriedkoch? 4. Pri akých procesných úkonoch a prečo sú dodržané prvky hovorového jazyka? prejavy? 5. Ako vysvetliť vzhľad konverzačných funkcií prejavy v monológu prejavy? 6. V čom vidíš rozdiel medzi orálom prejavy z písania? ÚLOHY Úloha 1.
  4. Praktické úlohy
    Všeobecné požiadavkyúlohy sa nedajú zmeniť
  5. Záverečné kontrolné otázky
    požiadavky na vzťah medzi advokátom a jeho klientom. 28. Etické požiadavky na vzťah medzi právnikmi toho istého kolégia. 29. Etické požiadavky na vzťah medzi advokátom a ostatnými účastníkmi procesu. 30. Procesné zásady disciplinárneho konania. 31. Všeobecné požiadavky k súdnemu reč. 32. Časť súdnej prejavy, ktorý je venovaný dôkazom, a jeho poradie
  6. Kapitola 4. Základy právnickej výrečnosti
    požiadavky Komu verejný prejav. Požiadavky na osobnosť rečníka. Rečnícky takt. Vonkajšia strana reč. Súdna reč. Všetci právnici poznajú známe príslovie, že zákon je nemý a právnik je jeho jazyk. Len s pomocou jazyka totiž môže právnik sprostredkovať všetkým zainteresovaným stranám ustanovenia konkrétnej právnej normy, vysvetliť, ako sa správať v konkrétnom
  7. Požiadavky na osobnosť rečníka 1.
    verejnosti Pri rozprávaní používajte neobchodný odev. V oblečení by mala byť určitá konzervatívnosť (sako alebo trojdielny oblek, sukňa a sako atď.). V opačnom prípade môže vzhľad rečníka odcudziť jeho poslucháčov alebo budú zaneprázdnení pozeraním a diskusiou o jeho vzhľade namiesto toho, aby počúvali jeho prejav. 2. Rečník musí mať poznámky
  8. 21.1. Komunikačné správanie vodcu
    požiadavky, ktorých dodržiavanie je základom efektívneho komunikačného správania vedúceho. Neefektívna komunikácia je jednou z hlavných príčin zlého vedenia. Sféra komunikačného správania lídra sa delí na niekoľko hlavných typov: paralelné komunikácie sprevádzajúce výkon iných funkcií a úloh; rozhovory a rokovania; organizáciu a správanie
  9. SAMOTESTOVACIE OTÁZKY
    verejnosti prednáška? Aké sú jej ciele? 14. Čo je cieľom prednášky na právnu tému? 43 15. Ako sa v prednáške demonštruje logika? 16. Aká je úloha úvodu? Aký by mal byť? 17. Čo je sémantická gradácia? Ako sa to dosiahne? 18. Ako sa dosiahne jasnosť? 19. Aké prostriedky rečového vplyvu poznáte? Akú funkciu plnia v texte prednášky? 20. V čom je rola
  10. LITERATÚRA
    prejavy// Rus. reč. 1968. Číslo 1. 2. Kozhina M. N. Štylistika ruského jazyka. M, 1993. 3. Trech N. Čítania o ruskom jazyku. Petrohrad, 1840. 4. Manaev Yu V. Repkin L. M. Vypracovanie procesných aktov predbežného vyšetrovania. Volgograd, 1981. 5. Podgolin E. E. Kultúra vyšetrovacích akcií: Učebnica. príspevok. Volgograd, 1978. 6. Zbierka vzorov listín trestného konania: Vydavateľstvo
  11. LITERATÚRA
    prejavy// Vedec zap. VNII Sov. legislatíva, 1972. Vydanie. 26. 4. Podgolin E. E. Kultúra vyšetrovacích akcií: Učebnica. príspevok. Volgograd, 1978. 5. Pitertsev S.K. Vypracovanie obžaloby: Učebnica. príspevok. L., 1981. 6. Michajlov A.I. Podgolin E.E. Písomný prejav pri výrobe vyšetrovacích akcií. Na administratívne použitie. M., 1980. 7. Investigator’s Handbook / Under
  12. Téma 3. Všeobecné pravidlá uplatňovania donucovacích opatrení štátu voči dlžníkovi
    požiadavky do výkonných dokumentov. Špeciálne požiadavky na určité typy vykonávacích dokumentov. Lehoty na predloženie exekučných titulov na exekúciu. Pravidlá pre počítanie lehôt na predloženie exekučných titulov na vykonanie: začiatok, koniec, vynechanie, obnovenie, prerušenie lehoty. Postup pri vydávaní duplikátov vykonávacích dokumentov.
  13. § 2. ROZMANITOSŤ REČI V KOMUNIKÁCII ADVOKÁTA
    prejavy Komunikácia právnika je formálna a obchodná. Tento štýl slúži potrebám človeka počas celého jeho života, od narodenia až po jeho posledný deň. Človek sa narodí a vystaví sa mu prvý doklad – rodný list. Ďalej - pas, osvedčenie o vzdelaní, rôzne osvedčenia atď. Dokonca aj ten najslávnostnejší okamih - vstup do zákonného manželstva - je formalizovaný
  14. 6.3. Výrečnosť advokáta
    reč. Ruský jazykový slovník (v 4 zväzkoch) definuje červenú reč, po prvé, ako schopnosť, schopnosť hovoriť krásne, presvedčivo, rečnícky talent; po druhé, ako oratórium. Krasno reč- to je schopnosť hovoriť nielen krásne, ale aj presvedčivo. To znamená, že ide o kombináciu talentu rečníka a určitých vedomostí a zručností získaných v procese štúdia. Krasno reč je účinný

  15. všeobecné požiadavky na k akémukoľvek súdnemu rozhodnutiu a charakterizujúce jeho podstatu, ktoré sú ustanovené Ch. 16 Občianskeho súdneho poriadku. Rozsudok pre zmeškanie musí vyhovieť požiadavky na rozhodnutie súdu (zákonné, odôvodnené, určité, bezpodmienečné, úplné), musí byť prijaté spôsobom ustanoveným zákonom a dodržiavať ho požiadavky civilný procesný formulár. Korešpondencia
  16. Kontrolné otázky pre kapitolu 39:
    sú bežné princípy fungovania jednotného poistného priestoru EÚ? 2. Uveďte príklady vzťahu medzi národnou reguláciou poisťovacích operácií a spoločnými pravidlami EÚ. 3. Aké sú znaky klasifikácie poistných služieb pre poistenie iné ako životné poistenie v EÚ? 4. Vymenujte hlavné požiadavky EÚ, prezentované k činnosti poisťovacích organizácií, keď

  17. požiadavky. V prípadoch ustanovených federálnym zákonom však môže súd prekročiť stanovené hranice. požiadavky(článok 196 Občianskeho súdneho poriadku). Pri zvažovaní a riešení prípadov vyplývajúcich z verejnosti právnych vzťahov, súd nie je viazaný uvedenými dôvodmi a argumentmi požiadavky,čo je spôsobené potrebou zabezpečiť riadnu súdnu kontrolu nad zákonnosťou konania vládnych subjektov. Zároveň súd

  18. požiadavky: 1) prezentované na obranu záujmov Ruskej federácie; 2) prezentované na obranu subjektu Ruskej federácie; 3) prezentované na obranu obce; 4) o vyberaní výživného; 5) na náhradu škody spôsobenej úrazom, inou ujmou na zdraví alebo v dôsledku smrti živiteľa rodiny. Tento zoznam je vyčerpávajúci a nepodlieha širokému výkladu. Súd po obžalovanom pátra
  19. § 5. KONVERZAČNÁ REČ
    prejavy a špecifický charakter myslenia. Konverzačný prejav má funkciu komunikácie a preto sa prejavuje najčastejšie v ústnej forme, za priamej účasti rečníkov, t.j. v dialógu, ktorý nie je určený na premyslenie. To znamená, že ide o nepripravenú reč. V akejkoľvek inej sfére komunikácie je výber jazykových prostriedkov obmedzený normami štýlu. Konverzačná reč pomáha
  20. KONVERZAČNÉ ŠTRUKTÚRY V REČI ADVOKÁTA
    sú bežné s hovorovou rečou. Rečník teda v procese začal formulovať výrok prejavy nedokáže si uvedomiť všetky podradené súvislosti a hľadá novú formu vyjadrenia myslenia, pričom stráca kontrolu nad už vyslovenou časťou frázy. V dôsledku toho dochádza k prerušeniam a posunu v syntaktickej perspektíve výpovede. Posun perspektívy sa môže prejaviť odmietnutím pokračovať v začatej stavbe (osoba

Pri príprave na rečníckeho prejavu, či už ide o prednášku, reportáž alebo zábavnú reláciu, je potrebné vziať do úvahy množstvo požiadaviek, aby ste pred verejnosťou pôsobili čo najprofesionálnejšie.

Prvá vec, na ktorej by ste mali popracovať, je reč, ktorá zastáva jednu z najdôležitejších úloh v zozname základných požiadaviek na verejné vystupovanie. Nezabudnite, že niekedy musí rečník vyjsť na pódium v ​​rôznych podmienkach. Ak si pripravíte a precvičíte rôzne žánre, a to informačné, zábavné a presvedčivé, problémy za žiadnych okolností nenastanú.

Zoznam základných požiadaviek na verejné vystupovanie

Zoznam základných požiadaviek na verejné vystupovanie zahŕňa:

  1. Začiatok prejavu (rozhodujúci a vzbudzujúci záujem).
  2. Hovorovosť.
  3. Dramatická zložka.
  4. Stručnost a skromnosť zároveň.
  5. Dialóg.
  6. Jasná hlavná myšlienka pre poslucháčov.
  7. Emocionálnosť (mierna).
  8. Udržiavanie kontaktu s publikom.
  9. Koniec prejavu.

Prvá fráza, ktorou sa reč začína, dáva základ všetkému, čo sa po nej hovorí. Určite to treba dobre naučiť. Ak sa potknete hneď od prvých slov, publikum bude považovať rečníka za neprofesionálneho, takže v tomto prípade nemôžete počítať s dôverou, záujmom a porozumením. Tu je dôležité popracovať na zrozumiteľnosti pre zhromaždených ľudí, intonácii a čistote výslovnosti.

Technológia a požiadavky na vystupovanie na verejnosti si vyžadujú takú zložku, akou je dramaturgia, inak povedané, ide o emocionálne najintenzívnejšiu časť pripraveného prejavu. Na vytvorenie takejto situácie musí rečník postaviť proti sebe dva rôzne názory na rovnakú tému. Na tento účel sa využívajú aj príbehy o rôznych významných udalostiach či tragických udalostiach.

Mierna emocionalita je jedným z najvýznamnejších bodov v požiadavkách na verejné vystupovanie. Ak sa tento bod neberie do úvahy, publikum nebude dôverovať rečníkovi. Mal by prejavovať vzrušenie a obavy z témy, o ktorej hovorí. Tento prvok tiež robí výkon menej monotónnym. Ak je všetko urobené správne, diváci sa rozhodne nudiť nebudú.

Ale tu je veľmi dôležité, aby ste to nepreháňali, emócie by mali byť mierne a pod kontrolou rečníka, a nie naopak. Podľa výskumu sa príliš emotívny rečník v ľuďoch cíti trápne. Oveľa správnejšie je u diváka vyvolať zvýšený záujem a obavy, naznačí to dobre odvedenú prácu.

Reč by nemala byť jednostranná, aby sa v nej poslucháč nestratil, rečník by nemal znižovať mieru záujmu a neustále kontaktovať publikum. To môže zahŕňať otázky pre publikum, odpovede na otázky tých, ktorí prišli, a reakcie na všeobecné správanie publika a každého jednotlivca. Otázky často pomáhajú posunúť konverzáciu smerom, ktorý je pre rečníka správny a pohodlný.

Všeobecné požiadavky na verejné vystupovanie zahŕňajú taký faktor, ako je jasnosť témy, ktorá sa prezentuje publiku. Tu je vhodné vyhnúť sa zložitým formuláciám, občas publiku pripomenúť hlavnú myšlienku a zhrnúť po tom, čo bolo povedané.

Povinnou požiadavkou na verejné vystupovanie je stručnosť. Ak rečník nezmyselne nenaťahuje prejav, ale neustále zdôrazňuje základné faktory, bude to považované za profesionálnejšie a pre publikum ľahšie zrozumiteľné. Takéto zručnosti sú veľmi užitočné, keď môže byť rečnícky čas obmedzený.

Aby rečník nadviazal kontakt s publikom, musí neustále sledovať správanie ľudí, usmerňovať ich myšlienky správnym smerom a zároveň s nimi častejšie komunikovať a v prípade potreby upravovať svoj prejav v dôsledku konkrétnej reakcie. Nezabudnite tiež na udržiavanie dialógu, prejavovanie priateľskosti a prívetivosti.

Čo sa týka štýlu rozprávania, najlepšie je použiť konverzačný, ľudia by nemali cítiť napätie, všetko by malo vyzerať ako nezáväzná konverzácia. Podľa výskumov tak bude mať rečník oveľa väčšiu šancu získať dôveru vo svoj prejav, a teda aj v seba samého.

Nech už sú požiadavky na monologický verejný prejav akékoľvek, nezaobíde sa bez fundovaného, ​​logického a vopred pripraveného záveru. Záverečná reč sa musí nacvičiť nemenej starostlivo ako úvodná reč. Tu nemôžete koktať ani ukazovať známky. Publikum by malo pochopiť, že rečník to chce zhrnúť. Nezabúdajte ani na emócie, aby ste vzbudili väčšiu dôveru, je lepšie dať im voľný priebeh, ale nie príliš.


Predtým si musíte pamätať nielen na jasný jazyk pre publikum a splnenie všetkých požiadaviek. Tu stojí za zváženie aj žáner budúceho prejavu. Ak je humorná, cení sa skôr stručnosť, ak je presvedčivá, oplatí sa popracovať na prehľadnosti pre každého poslucháča. Čo sa týka informačných prejavov, emócie nie sú také dôležité ako pri protokolárnych a etiketových prejavoch.

  • Odporúča sa hovoriť len o tom, čo je dobre známe. Ak téme úplne nerozumiete alebo sa o ňu nezaujímate, nielenže si nezískate dôveru poslucháčov, ale počas prezentácie dostávate aj zložité otázky;
  • rečník by sa nikdy nemal klásť nad ostatných, najmä tých, ktorí prišli hovoriť. Tí rečníci, ktorí si myslia, že sú múdrejší ako ostatní, sú odsúdení na neúspech;
  • Podporuje sa používanie prísloví a ľudových výrazov, ktoré robia reč expresívnejšou a približujú rečníka k publiku;
  • V žiadnom prípade nezvyšujte tón. Ak dôjde ku konfliktnej situácii, je lepšie presvedčiť partnera nevyvrátiteľnými faktami, a nie emóciami;
  • verejnosť musí byť ovplyvnená nielen rozumnými vyjadreniami, ale aj vyvolávaním srdečných emócií;
  • Je veľmi dôležité zabezpečiť jasnosť a správnu výslovnosť. Ak existuje možnosť, že slovo bude povedané s nesprávnym dôrazom alebo chybami, je lepšie ho nahradiť synonymom;
  • vo všetkých vašich vyjadreniach sa odporúča dodržiavať jednoduchosť, inak môže byť myšlienka nepochopená alebo vôbec nepochopená;
  • Nemali by ste sa snažiť hovoriť o všetkom na svete naraz. Je potrebné prísne dodržiavať stručnosť, ktorá vám umožní byť čo najpresvedčivejší a najlogickejší;
  • Pred prejavom musíte jasne premyslieť jeho štruktúru. Každá téma bude pre každého poslucháča čo najjasnejšia, ak bude mať správnu postupnosť. Poslucháčov treba viesť k hlavnej myšlienke postupne, zdôrazňovať tie veci, ktoré môžu byť nepochopiteľné alebo počuté prvýkrát.

Ako sa správne pripraviť na reportáž s prezentáciou

Ak verejné vystupovanie zahŕňa prípravu prezentácie, je potrebné zvážiť niekoľko špeciálnych pravidiel. Vždy je potrebné pripomenúť, že snímky sa pripravujú až po dokončení a dokončení práce na texte, pretože sú sprievodnou súčasťou správy. Medzi ďalšie tipy patria:

  1. Počet snímok vždy závisí od množstva informácií.
  2. Všetky materiály by mali mať jasný účel a mali by dopĺňať text.
  3. Informácie je vhodné doplniť obrázkami a grafmi.
  4. Ak je na snímke text, mal by byť čo najjasnejší a najzrozumiteľnejší.
  5. Aby si poslucháči dobre zapamätali to, čo sa zobrazuje, odporúča sa neprechádzať na ďalší obrázok, kým neuplynú 4-5 minút.
  6. Text na obrázkoch je lepšie zvýrazniť tučným písmom a hlavné myšlienky oddeliť do odsekov.

Záver

Netkvie len v charizme rečníka. Väčšina úspešných ľudí na sebe roky pracovala, aby si získala dôveru publika a dosiahla profesionálnu úroveň.

Iba splnenie všetkých požiadaviek a práca na sebe prinesie začínajúcemu rečníkovi úspech.

Verejná alebo inak oratorická reč je špeciálna forma rečovej aktivity v podmienkach priamej komunikácie, reč určená konkrétnemu publiku. Vyslovuje sa s cieľom informovať poslucháčov a pôsobiť na nich želaným spôsobom (presvedčenie, návrh, inšpirácia, výzva k akcii atď.).

D.). Svojou povahou je to monológna reč, to znamená, že je určená na pasívne vnímanie, ktorá neznamená verbálnu odpoveď.

Verejné prejavy môžu byť zahrnuté do iných foriem obchodnej komunikácie, ako sú obchodné stretnutia, konferencie, diskusie, prezentácie, alebo môžu mať nezávislý význam. Reč v podnikateľskom prostredí je zameraná na dosiahnutie pragmatických cieľov, napríklad prejav právnika je zameraný na efektívnosť ochrany klienta, prejav manažéra na stretnutí je zameraný na stimuláciu vysokej produktivity jeho účastníkov, na informovanie, prejav na zhromaždení znamená presviedčať účastníkov, vyzývať ich k akcii atď.

Reč ako súčasť obchodnej komunikácie by mala byť nielen presvedčivá, ale aj výrečná, názorná, logická a premyslená.

1. Reč by mala byť vzrušujúce zaujímavá a užitočná od začiatku do konca. Francúzske príslovie hovorí: „Dobrý rečník musí mať hlavu a nielen hrdlo. Poslucháči určite cítia, či je v prejave racionálne zrno.

2. Akýkoľvek prejav musí mať dôkladne premyslenú vnútornú štruktúru. Kompozícia verejného prejavu by mala obsahovať úvod, hlavnú časť a záver.

3. Reč by mala byť orientovaná na poslucháča, podľa toho, či je určená na individuálny rozhovor alebo na rozprávanie pred veľkým publikom. Môže byť adresovaný rôznorodému publiku.

Päť prikázaní umenia reči, ktoré dodnes nestratili svoj význam, navrhol britský diplomat Sir Hamilton už v 18. storočí:

Pochopte, čo povedať;

Usporiadajte: čo je pre podnikanie a čo pre zábavu;

Dajte to do slov a ozdobte to slabikou;

Zachytenie v pamäti;

Je pekné a hodné dať to tam.

Tieto prikázania sa odrážajú v knihe Paula L. Sopera „Základy umenia reči. Kniha o vede o presviedčaní.“ Autor knihy dáva začínajúcim rečníkom nasledujúce rady:

1. Vyberte si tému, ktorá zodpovedá vašim znalostiam a záujmom.

Vyberte si rozsah tém, v ktorých vám školenie môže poskytnúť viac vedomostí ako vášmu potenciálnemu publiku, alebo tému v oblasti, v ktorej máte aspoň toľko skúseností ako publikum. Rečník musí mať verejné záujmy a široký rozhľad.

2. Vyberte si vhodnú tému. Výber témy závisí od miesta, času a nálady verejnosti, od relevantnosti konkrétneho momentu. Oficiálna príležitosť by sa niekedy mala použiť ako východiskový bod pre rozvoj vami zvolenej témy, ktorá sa naopak môže stať zaujímavejšou a dôležitejšou.

3. Vyberte si tému, ktorá vyhovuje vášmu publiku. Téma by mala byť pre poslucháča zaujímavá, dôležitá a zrozumiteľná. Závisí to najmä od nasledujúcich faktorov: a) hlavné záujmy publika; b) skupinové záujmy; c) aktuálne záujmy; d) špecifické záujmy; e) novosť témy; e) polárne názory súvisiace s témou.

Informácie, ktoré vás zaujímajú, nájdete aj vo vedeckom vyhľadávači Otvety.Online. Použite vyhľadávací formulár:

Viac k téme Požiadavky na verejný prejav:

  1. Účasť obhajcu na súdnom konaní. Naplánujte a napíšte obranný prejav. Obsah a štruktúra obrannej reči
  2. 25. Verbálny prejav verejného prejavu: zrozumiteľnosť, informatívnosť a výraznosť verejného prejavu.

Manuálny

"Príprava na verejné vystúpenie"

· Metódy na zníženie emočného stresu počas verejného vystupovania.

· Všeobecné požiadavky na verejné vystupovanie. Príprava na vystúpenie.

· Skladba reči.

· Interakcia medzi rečníkom a publikom.

· Metódy prípravy na verejné vystúpenie.

Metódy na zníženie emočného stresu počas verejného vystupovania.

Všetci sa bojíme vystupovania na verejnosti, či už ide o prezentáciu projektu, hranie v hre, obhajobu diplomovej práce alebo čokoľvek iné. Tu je niekoľko tipov, ako vyzerať sebavedomo a uvoľnene:

1. Nájsť známe tváre v publiku. Neustále sa na nich pozerajte – sú vašou oporou.
2. Zamerajte sa na pevnom bode. Ak ste nenašli nikoho známeho alebo sa na nikoho nemôžete pozerať vôbec, vyberte si body nad hlavami divákov a zamerajte sa na ne.

3. Urob to hlboký nádych pred začiatkom. Uistite sa, že váš dych vychádza z hĺbky vašej bránice.

4. Upokojte sa. Vo väčšine stresových situácií sa v tele vyskytuje „svorka“. Na upokojenie použite vizualizačné techniky alebo odpočítavanie. Príklady: Skúste si v hlave povedať abecedu odzadu – vyžaduje si to toľko sústredenia a úsilia, že zabudnete, že ste nervózni.
5. Zostaňte sústredení na informáciách, na význame toho, čo hovoríte, na tom, čo by ste chceli odkázať odborníkom a poslucháčom.

Všeobecné požiadavky na verejné vystupovanie

V rétorike existujú všeobecné pravidlá, ktoré možno uplatniť pri príprave prejavu akéhokoľvek žánru. Uvádzame tie hlavné:

1. Rozhodný začiatok (prvá fráza by mala byť jasná, mala by byť vyslovená sebavedomo a expresívne; vždy musíte dobre vedieť, kde začnete; ak ide o pripravený prejav, prvú frázu si treba dôkladne premyslieť a naučiť sa).

2. Zdržanlivá emocionalita (poslucháči by mali pochopiť, že téma prejavu vám nie je ľahostajná; prejav by nemal byť monotónny, ale emocionalita by nemala byť prehnaná, inak sa bude poslucháčom cítiť trápne).

3. Stručnost (krátke prejavy sú vnímané ako inteligentnejšie a informatívnejšie).

4. Dialóg (najlepší dojem urobia prejavy zamerané na dialóg s poslucháčmi);

5. konverzačné (prejavy konštruované formou nenúteného rozhovoru sú lepšie vnímané, jednoduchosť a prístupnosť prezentácie je tiež prejavom hovorovosti),

6. Jasnosť hlavnej myšlienky (hlavná myšlienka musí byť vyjadrená slovami a počas prejavu je lepšie ju zopakovať aspoň dva-trikrát).

8. Jasný záver (rovnako ako začiatok, musí byť dobre premyslený a nacvičený; záverečná fráza musí byť vyslovená tak, aby publikum pochopilo, že toto je koniec).

Existujú štyri spôsoby, ako sa pripraviť na verejné vystúpenie:

1) improvizované – rozprávanie bez prípravy (vhodné pre sebavedomého rečníka s bohatými skúsenosťami);

2) spoliehanie sa na rámcový plán - vopred pripravený podrobný plán prejavu, kde je každý bod sprevádzaný zoznamom hlavných myšlienok, ktoré musia byť prezentované;

3) spoliehanie sa na text - doslovná reprodukcia (čítanie) písaného textu;

4) reprodukcia srdcom – zapamätanie a reprodukcia bez spoliehania sa na nahrávky.

Ktorá z týchto metód je najlepšia? Závisí to v prvom rade od vás. Ak chcete zo všetkých zozbieraných materiálov vybrať to, čo je užitočné pre efektívnu prezentáciu vášho projektu, môžete urobiť nasledovné:

Napíšte si zoznam kľúčových komponentov projektu na kúsok papiera (mal by to byť len zoznam, bez systému, ale mal by obsahovať všetko, čo viete alebo by ste mohli nájsť na túto tému, aj to, čo nepriamo súvisí s téma);

Vyberte hlavné body, zapíšte si hlavné body na list papiera a nechajte medzi nimi medzeru (tu zapíšete vedľajšie fakty, ktoré potvrdzujú hlavné body prejavu);

Usporiadajte hlavné fakty v logickom slede a označte ich číslami.

Máte podrobný plán, ktorý je potrebné rozdeliť na úvod, hlavnú časť a záver. Hneď uvidíte, čo vám chýba a na čom musíte popracovať.

M. Žvanetsky povedal: „Prečo poslucháči zaspia, ale prednášajúci nikdy? Zrejme majú ťažšiu prácu.“ Porozumieť reči sluchom je skutočne dosť náročná úloha a mala by byť pre poslucháčov čo najjednoduchšia. Existuje množstvo techník na premenu písaného textu na hovorený text.

Po prvé, všetky zriedkavo používané knižné slová a výrazy by sa mali nahradiť neutrálnymi.

Cudzie slová by sa mali podľa možnosti nahradiť ruskými ekvivalentmi. Takže namiesto toho lisovanie lepšie povedať silný tlak a namiesto toho konfrontácia — konfrontácia.

Po druhé, je potrebné použiť jednoduchšie syntaktické štruktúry. Je vhodné vyhnúť sa výrečnosti, dlhým zložitým vetám, participiálnym frázam - všetky tieto konštrukcie je ťažké vnímať sluchom. Je lepšie zostaviť text pomocou jednoduchých krátkych viet.

Po tretie, je dôležité venovať pozornosť číslam uvedeným v texte. Malo by byť málo čísel; Ak je to možné, mali by sa nahradiť porovnaním. Čísla použité v prezentácii je lepšie zaokrúhliť.

Po štvrté, slovná zásoba v prejave by mala byť čo najkonkrétnejšia. Okrem toho je pri ústnom prejave celkom vhodné uchýliť sa k expresívnym jazykovým prostriedkom a figúram reči.

Každý prejav obsahuje tri časti: úvod, hlavnú časť a záver.

Úvod.Úspech prejavu do značnej miery závisí od toho, ako rečník začne hovoriť. Zlý začiatok znižuje záujem a odvádza pozornosť. V úvode sa zdôrazňuje aktuálnosť témy (Projektu), jej význam pre dané publikum, formuluje sa účel prejavu a môže sa stručne načrtnúť história problematiky. Úlohou, ktorú úvod rieši, je pripraviť poslucháčov na vnímanie textu.

Hlavná časť reč je vo všeobecnosti štruktúrovaná podľa nasledujúcej schémy: 1) všeobecný popis vášho projektu; 2) popis jeho cieľov a zámerov; 3) jedinečnosť vášho projektu (výhodný rozdiel, zvýraznenia).

Optimálny počet argumentov v ústnom prejave je tri; publikum prestáva vnímať viac ako určitý systém.

Hlavná časť prejavu musí striktne spĺňať všetky kultúrne a rečové kritériá a požiadavky na verejné vystupovanie. Všetok materiál by mal smerovať k hlavnej myšlienke prejavu. Tomu napomáhajú nielen správne zostavené argumenty, ale aj kompetentná interakcia s publikom.

Záver. Hlavná myšlienka prejavu by mala byť opäť načrtnutá v závere. Toto je dôležitá fáza prejavu, nie nadarmo sa hovorí: „Koniec je korunou veci. Záverečná časť by mala logicky nadväzovať na tú hlavnú. Je lepšie, keď sa na záver nevyžadujú špeciálne frázy, ako napríklad „Teraz prejdem k záverečnej časti...“. Je žiaduce, aby bol koniec pre poslucháčov zrejmý.

Neodporúča sa ukončiť svoj prejav ospravedlnením („Vidím, že som ťa trochu unavila...“). Po sformulovaní záveru si v žiadnom prípade nepamätajte nič dodatočné. Vždy je lepšie skončiť optimisticky.

Pár slov treba povedať aj o dodržiavaní rečových predpisov. V našich záverečných podujatiach nie je na prezentáciu jedného projektu vyčlenených viac ako 15 minút!(7-8 minút – samotná prezentácia, 7-8 minút – otázky a odpovede). Dodržiavanie predpisov je teda predpokladom vášho úspešného výkonu. Príhovor je lepšie ukončiť dve-tri minúty pred plánovaným časom – páči sa to poslucháčom aj odborníkom. Skúsenosti ukazujú, že takáto jednoduchá technika pomáha získať vyššie hodnotenie výkonu ako celku.

Interakcia medzi rečníkom a publikom

Aby ste svoj prejav prezentovali výhodnejšie, musíte poznať vlastnosti konkrétneho publika, pred ktorým budete hovoriť. Našim publikom sú členovia Odbornej rady, ktorí už poznajú vaše projekty a hodnotili ich na prvom stupni regionálnej úrovne a účastníci podujatí, ktorí podobne ako vy prišli svoje projekty obhajovať. Teda naše publikum je homogénne(tvoria ju ľudia približne rovnakého vzdelania, životného postavenia, kreatívni, kreatívni, zapálení pre eventovú turistiku). Naše publikum je priateľské. Musíme ale počítať s tým, že každé publikum, aj to najlepšie mienené, sa po dlhšom prejave unaví a jeho pozornosť otupí. Psychológovia tvrdia, že existujú jedinečné obdobia pozornosti, ktoré sa rovnajú 10 - 15 minútam (pozri naše predpisy)

Spôsoby prípravy na verejné vystúpenie.

Je veľmi dôležité vidieť a počuť sa zvonku. Rečníkovi v tom môže pomôcť magnetofónová nahrávka prejavu počas skúšky a ešte viac videozáznam. Nedostatky sú obzvlášť dobre viditeľné, ak sa konkurz koná niekoľko dní po skúške.

Písaný text je dobre zrozumiteľný, čítaný niekoľkokrát (aj nahlas) a hlavné body sú zaznamenané v pamäti.

Samotný text prejavu je označený (napríklad farebnými značkami): zvýraznené sú kľúčové frázy a slová, priezviská, tituly, najdôležitejšie digitálne údaje a úvodzovky.

Tento text sa ľahko používa počas prejavu. Stačí sa na chvíľu pozrieť dole na stránku, aby ste obnovili svoj myšlienkový pochod a našli potrebný materiál. Reč založená na texte vytvára dojem plynulosti v materiáli a umožňuje rečníkovi zostať sebavedomý.

Je veľmi dôležité, aby každý finalista tvorivo pristupoval k príprave a prednesu svojho prejavu, plnšie a širšie využíval svoje prirodzené danosti a individuálne možnosti a šikovne uplatňoval nadobudnuté rétorické zručnosti a schopnosti.

Základy efektívnej prezentácie.

Prezentácia je súbor aktivít zameraných na prezentáciu vášho projektu. Dôležité je len nespoliehať sa na improvizáciu počas „hrania“ – pokazíte tým celú akciu.

Je potrebný zábavný účel, aby prezentácia nevyzerala nevýrazne a vnímanie hlavnej myšlienky projektu bolo jasné a upútalo publikum.

Na prezentáciu Projektu je lepšie najať sebavedomého človeka, kompetentného v predmete akcie, s dobrou dikciou, pretože bude nielen propagovať myšlienku, ale aj sám reprezentovať región či územie.

Všetky moderné prezentácie sa vykonávajú pomocou rôznych technických asistentov - videoprojektoru a notebooku alebo obrazovky s pripravenou elektronickou verziou materiálu, ktorý musí byť prezentovaný správne:

    Text prezentácie by mal byť krátky. Žiadne dlhé alebo ťažko pochopiteľné vety. Viac vizuálnych príkladov. Ak existuje zoznam, formulujte každú frázu stručne, k veci a bez vody. Optimálny čas na výmenu sklíčok je 1-2 minúty, no na kľúčových stránkach sa môžete zdržať dlhšie. Na prípravu prezentácií používajte vhodné programy - MS PowerPoint, v horšom prípade MS Word. Ak komunikujete so slušným publikom, nepoužívajte lacné animácie a iné zbytočné dekorácie.

Záver

Ľudia veľmi často venujú príliš málo pozornosti fáze prípravy ústneho prejavu. Hovoria: „Hlavná vec je výkon, tu do toho dám všetko.“ Vedci už dávno dokázali, že medzi našou psychikou a rečovým aparátom existuje priame spojenie. Vážení účastníci regionálnej etapy, ak sú myšlienky, pocity a emócie, ktoré sa chystáte vysloviť vo svojom verejnom prejave, nejasné, nepresné, nejasné a nesmelé, bude aj váš prejav. Nejasná dikcia, monotónna a neistá reč, prerušované dýchanie, neúprimná intonácia, obmedzené gestá, nadmerné vzrušenie - to je to, čo dostanete ako výsledok.

Skutočne brilantný výkon si vyžaduje brilantnú prípravu.

Vyhnite sa šablónovým prezentáciám vytvoreným na predstavenie.

Všetci finalisti na regionálnej úrovni budú súťažiť vo Vladivostoku o titul víťazov diplomov, ich projekty môžu byť na základe rozhodnutia Rady odborníkov ocenené Grand Prix, 1., 2. alebo 3. miesto. Príslušné diplomy a ceny budú udelené na slávnostnom odovzdávaní cien 20. septembra 2015 vo Vladivostoku.

A tie projekty, ktoré získajú „Grand Prix“ a „1. miesto“, sú automaticky zaradené do užšieho výberu na federálnej úrovni, ktorý sa bude konať v októbri v Kazani.

Dúfame, že náš malý „Manuál“ a naša pohostinnosť pomôžu každému finalistovi stať sa víťazom!

Organizačný výbor Krajskej etapy Národnej ceny v oblasti Event Tourism.

Plán: I. Rečníctvo. Obsah verejného prejavu. Prostriedky verejného prejavu. Technika prípravy reči. Štruktúra reči. a) Vynález (vynález myšlienok). b) Dispozícia (usporiadanie myšlienok, rečnícky argument). c) Prednes (slovný prejav). II. Normy moderného ruského literárneho jazyka. Pojem jazykových noriem. Znaky a vlastnosti normy. Druhy a typy noriem. Normalizácia a kodifikácia. III. Prostriedky verbálnej a neverbálnej komunikácie.

Staroveký rétorický kánon Vynález (vynález myšlienok) Dispozícia (usporiadanie informácií, skladba prejavu) Prednes (etapa verbálnej formulácie a úpravy prejavu) Memoria (zapamätanie, technická fáza prípravy reči) Akcia (výslovnosť, komunikácia s publikom).

Materiálom môžu byť: knihy a články z určitej oblasti poznania, ukážky z beletrie, fotografie a ilustrácie, príhovory vedcov, presné fakty, osobná skúsenosť rečníka a jeho priateľov, prípady zo života, názory kompetentných.

1. EMPIRICKÝ, -aya, -oe. 1. k empirizmu (1 číslica); je empirizmus. E-tá filozofia. 2. Kniha. Empiricky založené (1 číslica), spoliehajúce sa len na skúsenosti a fakty. Och pozorovanie. E. záver. Uh výskum.

EMPIRIA, -i; a. [z gréčtiny empeiria - zážitok] Kniha. 1. Ľudská skúsenosť, vnímanie vonkajšieho sveta zmyslami. Bez empírie niet vedy. Vychádzajte z empirických poznatkov. 2. Pozorovanie v prírodných podmienkach, na rozdiel od experimentu.

2. Encyklopedický materiál. zdroj nemôže byť založený na citáciách (ako správa len pomocný, sympatický alebo na daný a kritický) materiál.

* 3. Porovnávací materiál: 1. dáva do súladu empirické s encyklopedickým; 2. ukazuje organickú povahu názorov autora na existujúcu tradíciu / určuje mieru konfliktu v pozícii rečníka vo vzťahu k existujúcej; 3. určuje mieru harmónie textu.

1. VYNÁLEZ (lat. inventio, „nájsť“, „vynález“) - hľadanie, výber materiálu a vývoj problémov súvisiacich s predmetnou oblasťou reči. Podľa definície starovekej rétoriky je vynález cestou od myšlienky k slovu.

A) Téma prejavu: Tému si môže autor ľubovoľne zvoliť alebo mu „vnútiť“ životné okolnosti. V prvom prípade hovoria o prirodzenej a v druhom o umelej situácii (francúzska situácia - poloha, prostredie, súbor okolností). Prirodzené situácie vytvára život sám – potreba vystúpiť v parlamente, navrhnúť dievčaťu, ktoré milujete, atď. Umelé situácie sú spojené so špeciálnymi aktivitami, napríklad vedeckými (reportáž na danú tému na konferencii).

D. Carnegie poznamenáva, že najviac víťazné témy pre každého publika sú sex, majetok, náboženstvo, keďže zodpovedajú triáde: život tvoríme – podporujeme ho – dúfame, že v ňom budeme pokračovať aj v budúcom svete. Človeka v prvom rade zaujímajú informácie, ktoré sa ho priamo týkajú.

Téma by mala byť: kontroverzná, konfliktného charakteru; charakterizované novosťou; môže byť široký / úzky; formulácia (krátka, cielená reč, relevantná, konkrétna, zaujímavá a provokatívna).

B) Pozícia autora Pozícia autora sa nevyvíja okamžite, ale postupne, pretože je potrebné: získať poznatky o podstate problému, študovať rôzne uhly pohľadu (predovšetkým kompetentných ľudí), tieto analyzovať a porovnávať. pozície, rozvíjať svoj vlastný názor.

Staroveká grécka múdrosť hovorí: „Loď, ktorá nevie, do ktorého prístavu ide, nebude priaznivý vietor.

2. DISPOZÍCIA (lat. dispositio „usporiadanie“) – kompozičná organizácia reči v súlade so zásadou účelnosti. ÚČEL - súlad javu alebo procesu s určitým (relatívne dokončeným) stavom, ktorého materiálny alebo ideálny model je prezentovaný ako cieľ.

Rečník nevyhnutne čelí množstvu otázok: akými slovami začať prejav? ako ukončiť prejav? ako pokračovať v konverzácii? Ako si získať pozornosť poslucháčov a udržať si ju až do konca?

skladba Usporiadanie nahromadeného a vybraného materiálu, stavba prejavu sa nazýva skladba (lat. compositio - zostava, skladba) reči. Pri budovaní kompozície je potrebné pochopiť vzťah jednotlivých slovných druhov a vzťah každého dielu k celému prejavu ako celku.

plán Základom kompozície je plán - pomerné usporiadanie častí, stručný program akejkoľvek prezentácie. Mať plán vám umožňuje nepremeškať „myšlienkový prúd“ (A. Koni), neodchýliť sa od témy a dodržať čas vyhradený na reč. Práca na pláne je pohyb od všeobecného ku konkrétnemu, od abstraktného ku konkrétnemu a zahŕňa nasledujúce kroky.

Hlavnou vecou v pracovnom pláne je zdôrazniť hlavné problémy („sémantické uzly“) a ich spojenie s cieľom.

Na prácu s akoukoľvek rečou alebo textom je potrebné zostaviť plán. Plán organizuje pohyb myšlienok rečníka a pomáha znižovať hlasitosť reči bez ohrozenia jej sémantickej integrity v prípade zmeny pravidiel reči.

Skladbu možno rozdeliť do piatich častí: začiatok prejavu, úvod, hlavná časť (obsah), záver a koniec prejavu.

začiatok - začiatok reči. najčastejšie obsahuje vzorce etikety, ale nielen. črty vernisáže môžu byť určené témou prejavu aj publikom; zaujímavé otvorenie priťahuje pozornosť publika; môže naznačovať, v akej tónine bude reč prednesená.

Napríklad A.F. Koni vo svojom prejave o Caligulovi používa rozprávku o kanibalovi ako taký „háčik“: „Ako dieťa som rád čítal rozprávky. Ale zo všetkých rozprávok na mňa zapôsobila najmä jedna (pauza), rozprávka o ľudožrútovi, ktorý žerie deti. Mne, maličkej, bolo nesmierne ľúto tých detí, ktoré kanibalský gigant rozsekal ako prasiatka obrovským nožom a hodil do veľkého dymiaceho kotla. Tohto kanibala som sa bála a keď sa v izbe zotmelo, rozmýšľala som, ako sa s ním na večeru nechytať. Keď som vyrástol a niečo sa naučil, tak...“ Nasledujú prechodné slová (veľmi dôležité) ku Caligulovi a potom reč o zásluhách: „Povedia: čo s tým má ten kanibal? A to aj napriek tomu, že kanibal v rozprávke a Caligula v živote sú bratia v krutosti.“

Úvod obsahuje niekoľko aspektov: psychologické - upevňovanie kontaktu, pozornosti a záujmu, ktoré boli vyvolané začiatkom, vytváranie potrebnej nálady; vecný - popis cieľového nastavenia prejavu, posolstvo témy, vymenovanie a stručný popis problémov diskutovaných v hlavnej časti (anotácia); pojmový - označenie špecifík témy, určenie jej relevantnosti a spoločenského významu.

Hlavná (hlavná) časť Úvod pomáha prejsť k hlavnej časti, ktorá predstavuje hlavný materiál. Rečník tu používa: fakty, logické dôkazy, argumentáciu, rôzne teoretické pozície, základné logické formy argumentácie, rozoberá príklady, polemizuje s údajnými oponentmi atď.

Obsahové požiadavky: Informatívne (veľa nového a zaujímavého materiálu). Presvedčivosť prejavu (zdôvodnenie rečníka je presvedčivé). Teória je organicky spojená so životom. Logická harmónia v usporiadaní materiálu.

Záver 1. zhrnúť všetko, čo bolo povedané, zhrnúť, zovšeobecniť tie myšlienky, ktoré boli vyjadrené v hlavnej časti prejavu; 2. stručne zopakujte hlavné body prejavu alebo prepojte jeho jednotlivé časti, pričom ešte raz zdôraznite hlavnú myšlienku prejavu a dôležitosť diskutovanej témy pre poslucháčov; 3. možno načrtnúť spôsoby rozvoja myšlienok vyjadrených rečníkom; 4. na základe celého prejavu možno publiku nastaviť ľubovoľné úlohy; 5. upevniť a posilniť dojmy, ktoré vyvoláva obsah prejavu.

Koncovka môže obsahovať: formulky etikety, zvolávacie formulky, priania, správu o niečom, čo priamo nesúvisí s obsahom prejavu atď.

3. Elocution (lat. elocution expression) – časť rétoriky, ktorá skúma prostriedky a techniky/metódy verbálneho vyjadrenia myšlienky.

Induktívna metóda je prezentácia materiálu od konkrétneho k všeobecnému. Rečník začína svoj prejav konkrétnym prípadom a potom vedie publikum k zovšeobecneniam a záverom. Táto metóda sa často používa v propagandistických prejavoch.

Deduktívna metóda je prezentácia materiálu od všeobecného po konkrétny. Na začiatku prejavu rečník predloží niektoré ustanovenia a potom vysvetlí ich význam na konkrétnych príkladoch a faktoch. Táto metóda sa rozšírila v propagandistických prejavoch.

Analogická metóda je porovnávanie rôznych javov, udalostí, faktov. Obyčajne ide o paralelu s tým, čo je poslucháčom dobre známe. To prispieva k lepšiemu pochopeniu prezentovaného materiálu, pomáha vnímať hlavné myšlienky a zvyšuje emocionálny vplyv na publikum.

Koncentrická metóda je usporiadanie materiálu okolo hlavného problému nastoleného rečníkom. Rečník prechádza od všeobecnej úvahy o ústrednej otázke k jej konkrétnejšej a hlbšej analýze.

Postupná metóda je postupná prezentácia jedného problému za druhým. Po zvážení akéhokoľvek problému sa hovorca k nemu už nikdy nevráti.

Historická metóda – prezentácia materiálu v chronologickom poradí; popis a analýza zmien, ktoré sa u konkrétnej osoby alebo objektu vyskytli v priebehu času.

Upozornenie: Použitie rôznych metód prezentácie materiálu v rovnakom prejave vám umožní urobiť štruktúru hlavnej časti prejavu originálnejšou a neštandardnou.

II. ŠTANDARDY MODERNÉHO RUSKÉHO LITERÁRNEHO JAZYKA. 1. Pojem jazykových noriem. 2. Znaky, vlastnosti, zdroje, funkcie normy.

Uveďte synonymá pre slovo „norma“. Venujte pozornosť, v ktorých oblastiach je toto slovo, pojem, pojem stabilný?

Zapísaný. 1. Zastarané Študent, ktorý ukončil strednú vzdelávaciu inštitúciu; absolvent. 2. Každý, kto nastúpi na vyššiu alebo strednú vzdelávaciu inštitúciu. Zoznamy uchádzačov. Konzultácie pre uchádzačov. „Vysvetľujúci slovník ruského jazyka“, vydal D. N. Ushakov, 1936,

1) Norma - všeobecne akceptované používanie rôznych jazykových prostriedkov, pravidelne sa opakujúce v reči rečníkov (reprodukované hovoriacimi), 2) Norma - predpisy, pravidlá, návody na použitie, zaznamenané v učebniciach, slovníkoch, referenčných knihách.

Norma (lat. norma - pravidlo, vzor) je historicky ustálená a spoločensky uvedomelá kodifikovaná správna verzia používania jazykovej jednotky, v kontraste s rôznou mierou kategorickosti k inej - nesprávnej alebo menej preferovanej možnosti.

Kodifikácia (lat. kódex - kniha) - upevnenie noriem v slovníkoch a gramatikách. Prvou normatívnou gramatikou ruského jazyka je „Ruská gramatika“ od M. V. Lomonosova (1757). Prvým normatívnym slovníkom je „Slovník Ruskej akadémie“ v 6 zväzkoch (1789 - 1794).

V raných fázach vývoja spisovných jazykov (v prednárodnom období), pred nástupom normatívnych slovníkov a gramatík, funguje takzvaná skrytá kodifikácia, t. j. orientácia autorov na vzorové, autoritatívne texty ( najčastejšie posvätné).

* Norma je relatívne stabilný spôsob vyjadrovania, historicky akceptovaný v jazykovej komunite na základe výberu jednej z možností použitia ako povinný pre vzdelanú časť spoločnosti.

Znaky normy sú relatívna stálosť, rozšírenosť, bežné používanie, univerzálna záväznosť, súlad s používaním, zvykmi a možnosťami jazykového systému.

Hlavné funkcie normy Odrážajú prirodzené procesy a javy vyskytujúce sa v jazyku. 2) Podporené jazykovou praxou. 1)

Hlavné pramene jazykovej normy: diela klasikov a moderných spisovateľov; analýza mediálneho jazyka; sociologický výskum; prieskumy, dotazníky; vedecký výskum jazykovedcov.

Dôležitosťou jazykovej normy je zachovanie celistvosti a všeobecnej zrozumiteľnosti jazyka, ochrana pred neoprávneným prenikaním nárečových, hovorových a slangových prvkov, komunikačná účelnosť (vhodnosť výberu jazykových prostriedkov v závislosti od komunikačnej situácie).

Variácia noriem Variácia sú dva rôzne spôsoby implementácie jednej jazykovej jednotky alebo kombinácie jednotiek. Spolužitie starého a nového nie je nielen škodlivé, ale aj účelné. Možnosti sú prezentované na všetkých jazykových úrovniach.

Možnosti úrovne Fonetický Aby - tak, papraď papraď, splnomocnil autorizovať - ​​- Slovotvorné Porozumenie - porozumenie, inštalatérstvo - klampiarstvo, hrdinsky - hrdinsky, čitáreň - čitáreň, vlčica - vlčica Morfologické Táto strešná lepenka - táto strešná krytina cítil, káva vychladla - káva vychladla, uteráky - uteráky, v dielni - v dielni, choď - choď, najdôležitejšie - najdôležitejšie - najdôležitejšie, sto metrov ďaleko - sto metrov - sto metrov ďaleko

Možnosti úrovne Syntaktické Čakať na vlak - čakať na vlak, kúpiť chlieb - kúpiť chlieb, jazdiť vlakom - jazdiť vlakom - jazdiť vlakom, odporučiť ako trénera, odporučiť ako trénera, odporučiť ako trénera Phrazeologický jazyk zaseknutý (zaseknutý do hrtana, jazyk sa neotočí) neotočí sa povedať, jazyk trepotať / škriabať / klebetiť / mlieť, ako keby / ako keby / ako keby si krava olizovala jazyk

V lingvistickej literatúre posledných rokov sa rozlišujú dva typy noriem: imperatívne, dispozitívne.

Imperatív / prísne obligatórny (lat. imperativus - neumožňujúci výber) - norma, ktorá stanovuje len jednu možnosť použitia ako jedinú správnu. P.: volanie (nevolanie), quart (nie qua l rotal), môj mozoľ (nie môj mozoľ), umývanie vlasov šampónom (nie šampónom).

Dispozitívny / variabilný (lat. dispositivus - umožňujúci výber) - norma, ktorá poskytuje možnosť slobodného výberu možností, z ktorých dve sú v ruskom jazyku uznávané ako prijateľné. P.: krutóny - gre (hovorové), nki myslenie - blúdime (zastarané), vír - vír (príl.),

Hlavné typy noriem spisovného jazyka: akcentologické; ortoepické; lexikálny; gramatické (morfologické a syntaktické); pravopis a interpunkcia; štylistické.

Jazykový systém Jednotky jazyka Úrovne jazyka Úseky jazykovedy, ktoré ich študujú Zvuky, fonémy Morfémy Fonetická Morfemika Fonetika Morfemika Slová Lexikálna lexikológia Frazeologické jednotky Frazeologická Frazeológia Formy a triedy Morfologické slová Veta, Syntaktická fráza Morfológia Syntax

Ortoepické normy upravujú výslovnosť slov (normy výslovnosti) a miesto prízvuku (akcentologické normy). Príklady: a) normy výslovnosti: kone[shn]o, [sht]o atď.; b) akcentologické normy: tvorivosť. Ach, portfólio. Smrek, kvart. Al, v rovnakom čase. Teda ropovod. Od atď.;

Pravopisné normy upravujú pravopis slov a ich častí: domy, slony, zub, kniha, bledoružový, bledý atď.; Interpunkčné normy upravujú umiestňovanie interpunkčných znamienok: Popraviť, nemožno odpustiť; Je nemožné vykonať, ale odpustiť;

Gramatické normy upravujú používanie gramatických tvarov slov (morfologické normy) a syntaktických konštrukcií (syntaktické normy).

Príklady: a) morfologické normy: (+) bez ponožiek, v kabáte, silná káva, silnejšia, obliecť si kabát; (-) bez ponožiek, v kabáte, silnej káve, silnejšie, nosiť kabát atď.; b) syntaktické normy: (+) rozhodla väčšina, dve veľké miestnosti; (-) väčšina rozhodla, dve veľké miestnosti.

Normy tvorenia slov - normy na tvorenie slov: (+) Baltic, Petersburg (-) Baltic (zastaral), Petersburg, Petersburg.

Lexikálne normy - normy používania slov v súlade s ich významom a lexikálnou kompatibilitou; P.: Predčasná smrť Harryho Libmana (nasleduje - predčasná; predčasná - „predčasné, napr. predčasný pôrod);

Štylistické normy sú normy používania jazykových jednotiek v súlade s ich štylistickým zafarbením: P.: tvár (neutrálna) tvár (vysoká), náhubok, náhubok (hovorový).

Komunikačné prostriedky verbálna neverbálna intonácia a akustická charakteristika hlasu jazyk gestá držanie tela a pohyby tela mimika neverbálne znaky (obrázky, symboly, maľby, fotografie, zvuky atď.)

Moderné príručky o rečníctve uvádzajú rovnaké osobnostné črty rečníka ako staroveké pramene: 1. šarm; 2. umenie; 3. dôvera; 4. priateľskosť; 5. úprimnosť; 6. objektivita; 7. záujem, vášeň.

Začiatok verejného prejavu by mal byť vždy prednesený umierneným a umierneným tónom hlasu. 2. Nepreháňajte gestá a mimiku: buďte umelcom na pódiu, nie klaunom. 3. „Ruka sa pohybuje – len. . . na vášnivých, horúcich a živých miestach“ (M. Speransky). 1.

4. Neopatrná a unáhlená reč znehodnocuje a otupuje slová a frázy. 5. Prílišná virtuozita tváre poslucháča len dráždi. 6. Ovládať svoj hlas, gestá a mimiku znamená upútať pozornosť poslucháčov od začiatku až do konca prejavu. 7. Keď hovoríte na verejnosti, hľadajte svoj tón, svoj štýl, svoju osobnosť.

Rytmické gestá. Zdôrazňujú logický stres, spomalenie a zrýchlenie reči a miesto prestávok. Napríklad pomalý pohyb doprava pri vyslovení frázy „Hovorí, že pije vodu“. Emocionálne vyjadrujú odtiene pocitov (zovretá päsť, oválny pohyb ruky, ruka „odrezávajúca“ frázu).

Ukážky sa odporúčajú používať vo veľmi zriedkavých prípadoch, keď existuje predmet alebo vizuálna pomôcka, na ktorú môžete ukázať. Obrazové vizuálne predstavujú predmet, zobrazujú ho (napríklad točité schodisko).

Symbolické gestá (nesú určitú informáciu): gesto kategorickosti (švih šabľou pravou rukou), gesto opozície (ruka vykonáva pohyb „sem a sem“ vo vzduchu), gesto oddelenia (dlane sa roztvárajú v rôzne smery), gesto zovšeobecňovania (oválny pohyb dvoma rukami súčasne), gesto spájania (spájajú sa prsty alebo dlane).