Zošit na skúšku. Od editora seriálu

Riaditeľka Federálneho inštitútu pedagogických meraní (FIPI) Oksana Reshetnikovová podrobne povedala korešpondentovi RIA Novosti o tom, aké zmeny nastanú v jednotných štátnych skúškach.

Nový postup pre prijatie do OGE: „Porozprávame sa?“

- Oksana Aleksandrovna, nedávno ste oznámili zavedenie ústnej časti OGE v ruskom jazyku v akademickom roku 2018-2019. Ako to bude vyzerať v praxi?

‒ Hneď upresním, že nejde o ústnu časť aktuálnej hlavnej štátnej skúšky (OGE), ale o samostatný postup – prijatie na OSE. Toto je pre nás nový a veľmi zodpovedný formát. Napriek tomu, že ústne formy sú známe a často používané na vyučovacích hodinách vo forme študentských ankiet, hovoríme o súčasnej účasti všetkých ruských absolventov stredných škôl v hromadnom a jednotnom konaní.

Bude to mať charakter rozhovoru. Celkovo existujú štyri úlohy, z ktorých každá má svoj vlastný nádych. najprv- čítanie nahlas. Zdalo by sa, že všetko je elementárne, ale texty sú vyberané tak, aby prezrádzali ovládanie pravopisných noriem, prízvuk a intonáciu.

Druhá úloha- prerozprávanie. Naši vývojári prišli so zaujímavým prístupom, keď pri prerozprávaní prečítaného textu potrebujete odkázať na citát, ktorý súvisí s obsahom textu. Citát musí byť „vpletený“ do vášho prerozprávania.

Tretia úloha- monológová výpoveď. Podľa uváženia študenta to môže byť opis, zdôvodnenie alebo rozprávanie. Ak si vyberie popis, zobrazí sa mu fotografia; ak ‒ zdôvodnenie, bude položená určitá podporná otázka („je to potrebné...“); pre rozprávanie budete požiadaní, aby ste hovorili o niečom na základe obrazového materiálu. Všetko, čo je potrebné, aby žiak odpovedal, bude obsahovať materiál kontrolného merania.

Posledná úloha- účasť na dialógu. Testuje sa schopnosť viesť dialóg, odpovedať na položenú otázku, formulovať jasné tézy a odovzdať komunikačnú úlohu účastníkovi rozhovoru.

Toho všetkého sa rozhodne netreba báť. Testovacie štúdie, ktorých sa zúčastnilo viac ako 800 tisíc školákov, ukázali veľmi dobré výsledky. Postup je vnímaný pozitívne, je jednoduchý, no vyžaduje, aby ste sa preukázali odhalením svojich komunikačných schopností.

‒ Čo by malo robiť hanblivé dieťa, pre ktoré je psychicky ťažké dokázať, že je bystrým partnerom?

‒ Rozvoj gadgetov, elektronických zariadení a sociálnych sietí vedie k tomu, že deti si zvyknú na písomnú komunikáciu, je pre nich jednoduchšie rýchlo písať na WhatsApp. To je nesprávne, pretože žijeme v spoločnosti, a chvalabohu, nielen elektronicky... Rozprávame sa, riešime spoločné problémy.

Všetci chlapci – či už sú hanbliví alebo nie – by mali vedieť komunikovať. Toto je nevyhnutná zručnosť. Budeme to rozvíjať. Ústna skúška nastavuje latku takémuto rozvoju.

Jednotná štátna skúška z cudzieho jazyka: bez dôrazu na gramatiku

‒ Plánuje sa, že od roku 2022 sa cudzí jazyk stane povinným na jednotnej štátnej skúške. Povedz mi, je to isté?

‒ Spoliehame sa na predpisy platné v Ruskej federácii. Máme federálne štátne vzdelávacie štandardy. Jednoznačne sa v ňom píše, že jednotnou štátnou skúškou sa skúma nielen ruský jazyk a matematika, ale aj cudzí jazyk. Do roku 2022 deti, ktoré študujú podľa tohto štandardu, dosiahnu míľnik ukončenia školy, čo znamená, že budú musieť zložiť Jednotnú štátnu skúšku z cudzieho jazyka. Pripravujeme sa na to.

‒ Zmení sa samotný model skúšky z cudzieho jazyka alebo zostane súčasný testovací materiál?

- Samozrejme, že sa to zmení! Súčasný KIM v cudzom jazyku bol vytvorený na uskutočnenie jednotnej štátnej skúšky podľa výberu účastníka. Obsahuje úlohy základnej aj pokročilej a vysokej úrovne obtiažnosti. Tento KIM je určený na výber najpripravenejších uchádzačov na pokračovanie vo vzdelávaní na univerzitách. Súčasný model CMM bude určite revidovaný. Možno to bude samostatný merací materiál pre základnú úroveň a samostatný pre voliteľnú skúšku. Je možné, že základná časť a časť hĺbkovej úrovne sa postavia do jedného metra.

Povinná skúška z cudzieho jazyka by mala byť samozrejme zameraná na základné zvládnutie normy. Skúška bude mať ústnu časť. Aj keď nie sú kladené žiadne požiadavky na bohatú slovnú zásobu, schopnosť komunikovať na jednoduché témy v nej bude určite zabudovaná.

Písomná časť bude postavená v súlade so závermi, ktoré nám poskytli výsledky celoruských skúšobných prác v cudzom jazyku, ktoré realizuje Rosobrnadzor od roku 2018. VPR je akýmsi prototypom budúcej skúšky, jeho základný model. Model budúcej povinnej jednotnej štátnej skúšky z cudzích jazykov by mal na jednej strane spĺňať možnosti nášho vzdelávacieho systému, na strane druhej nastaviť určitú latku pre ďalší rozvoj

‒ Sú podľa vás učitelia a školáci pripravení na povinnú jednotnú štátnu skúšku z cudzieho jazyka?

- Toto je najzraniteľnejší moment. Výskum (NIKO) ukazuje isté ťažkosti pri zvládnutí tohto predmetu u všetkých študentov vzdelávacích organizácií. Obraz, ktorý sa nám vynára, nie je práve najprosperujúci, do roku 2022 je na čom pracovať.

Školy si vyberajú na vyučovanie cudzieho jazyka rôzne programy: niektoré ho zavádzajú od prvého ročníka, iné od piateho ročníka, niektoré školy venujú minimálny počet hodín, iné vedú výučbu cudzieho jazyka každý deň. Paleta je veľmi rôznorodá. Okrem toho sa musia urobiť vážne zmeny v programoch ďalšieho vzdelávania učiteľov cudzích jazykov.

Jednotná štátna skúška v ruštine: bez domácich úloh

- Na stretnutí vedúceho Rosobrnadzoru s rodičmi ste spomenuli dôležitú zmenu Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka - odmietnutie argumentácie na základe literárneho materiálu. Čo diktovalo toto rozhodnutie?

- Áno, na jednotnej štátnej skúške v ruskom jazyku bola úloha (úloha 26), v ktorej musíte napísať esej na základe textu, ktorý čítate, formulovať jeden z problémov, vyjadriť svoj názor a odôvodniť ho čítaním skúsenosť (uveďte literárny argument). Táto formulácia existuje už mnoho rokov.

V dôsledku toho sme si všimli, že rozsah prác na argumentáciu sa zúžil na minimálny súbor: ak KIM v ruskom jazyku predstavuje text o vojenských témach, potom sa na argumentáciu používa „Príbeh skutočného muža“; ak sa v texte hovorí o konflikte generácií, potom sa argumenty opierajú o „Otcov a synov“... Kolegovia v regiónoch sa sťažujú, že ich už nebaví čítať argumenty založené na „Kapitánovej dcére“ v každej eseji. S týmto skvelým Pushkinovým dielom mnohí účastníci argumentujú takmer za akúkoľvek tézu eseje. Uvedomili sme si, že kompozícia so skúsenosťami s čítaním prestala fungovať na Jednotnej štátnej skúške z ruského jazyka a zredukovala sa na memorovanie vzorov. Pri skúške dochádza k zvláštnostiam: v texte sa hľadajú jednotlivé slová, ku ktorým môžete pripojiť domáci literárny argument. Toto je falšovanie, nie test schopnosti myslieť a uvažovať.

Na napísanie eseje na Jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka bude teraz maturantovi stačiť pracovať s textom, ktorý je pre neho nový, ktorý mu bude predložený v kontrolnom meracom materiáli. Hovoríme o funkčnom, „sémantickom“ čítaní: je potrebné sformulovať postoj autora, vyjadriť svoj postoj k postoju autora k problému východiskového textu a zdôvodniť ho na základe textu samotného.

To samozrejme zvyšuje naše požiadavky na výber textov, ale vylučuje možnosť domácej prípravy. Ceníme si túto zmenu, zdá sa nám veľmi správna.

Jednotná štátna skúška v informatike prechádza na „počítačové koľajnice“

‒ Ktorý predmet považujete Vy osobne Jednotnú štátnu skúšku za najdôkladnejšie prepracovaný? Ktorá položka je podľa vás najzraniteľnejšia?

‒ Ako vedúci ústavu, ktorý je zodpovedný za vývoj všetkých meračov, môžem s istotou povedať, že modely Jednotnej štátnej skúšky KIM boli vyvinuté vo všetkých predmetoch. Existujú jednoducho niektoré podmienky z „danej“ série.

Napríklad informatika sa dnes prezentuje na formulároch. Z hľadiska vypracovania modelu skúšky v súčasných podmienkach nevzbudzuje pochybnosti o jeho primeranosti, objektivite a zameranosti na overenie výsledku vzdelávania. Z hľadiska rozvoja digitálnych technológií však chápeme, že by bolo správne presunúť informatiku na „počítačové koľajnice“. To neznamená, že skúška nie je v súčasnosti dobre prepracovaná, ale iba to, že máme priestor na zlepšenie. Ak by sme túto tému nastolili pred 5-10 rokmi, bolo by to nemožné. Teraz sa to stalo realistickým pre rozvoj a my to robíme

Nemáme ľahké skúšky, ale nemáme ani nedosiahnuteľne ťažké skúšky. Zaznamenávame každoročný nárast počtu bodovo aj sto bodujúcich žiakov. To naznačuje, že ak má človek záujem o predmet, ak sa pripravuje a študuje celých 11 rokov, je celkom možné, že zloží fyziku, históriu a špecializovanú matematiku s najvyšším skóre. Medzitým každá skúška spĺňa ciele diferenciácie úrovne odbornej prípravy každého absolventa. To je tiež dôležité, merač musí fungovať.

‒ Experti FIPI tvrdia, že od roku 2030 začnú počítače kontrolovať podrobné odpovede na otázky v jednotnej štátnej skúške. Ako to bude technicky vyzerať? Dokáže umelá inteligencia vyhodnotiť napríklad nápadité myslenie školáka?

‒ Rok 2030 sa stane o ďalších 11 rokov. Ako hodnotíme predchádzajúcich 11 rokov? Chápeme, že skok vo vedecko-technickom pokroku, mierne povedané, bol veľmi citeľný.

Vzdelávanie a s ním aj Jednotná štátna skúška nemôže stáť bokom od všeobecného rozvoja spoločnosti a vstupu určitých zdrojov do nej. Súdiac podľa dôrazu kladeného na oblasť digitálnych technológií, do roku 2030 budeme mať možnosť zahrnúť tento aspekt do Jednotnej štátnej skúšky.

Nejde o testovanie tvorivých schopností školákov. Nemáme za cieľ nútiť, aby všetko kontrolovala umelá inteligencia a nahradila všetkých odborníkov v krajine. Hovoríme len, že sa výrazne rozšíri možnosť interaktívnych formátov. Nie je tu žiadne know-how. Napríklad medzinárodné jazykové skúšky už majú softvér, ktorý im umožňuje hodnotiť hovorenú reč. Túto skúsenosť si musíme naštudovať a potom všetko najcennejšie prispôsobiť účelom našej skúšky.

Budeme sa rozvíjať spolu s celou spoločnosťou a veľmi rýchlo do seba integrovať to najlepšie. Ale berúc do úvahy skutočnosť, že Jednotná štátna skúška bola, je a zostáva skúškou na vysokej úrovni, dovolím si vás ubezpečiť, že nikdy nezavedieme nič, čo by mohlo poškodiť našich absolventov.

Jednotná štátna skúška je najdôležitejšou etapou na ceste k vyššiemu vzdelávaniu a dôstojnej práci. Prítomnosť dvoch úrovní – špecializovanej a základnej – dáva študentom právo výberu. Môžete absolvovať obe skúšky, ak uspejete, vaše šance na prijatie sa výrazne zvyšujú. Odborníci odporúčajú používať špeciálne príručky - učebnice na prípravu na jednotnú štátnu skúšku obsahujú všetky potrebné informácie.

Získanie maximálneho možného počtu bodov je celkom možné. To si však vyžaduje nielen dokonalé znalosti pravidiel a zákonov, ale aj schopnosti laterálneho myslenia ich aplikovať v praxi. Pomocou pripravovaných učebníc Jednotnej štátnej skúšky 2018 získajú absolventi množstvo cenných informácií a rád:

Aké kritériá ovplyvňujú hodnotenie;

Ako správne formulovať odpoveď v ruštine alebo matematike;

Ako dlho bude trvať dokončenie všetkých anglických úloh;

Postačujú získané poznatky na riešenie úloh vo fyzike alebo správne zodpovedanie otázok z histórie?

Všetky príručky na rok 2017 a 2018 obsahujú správne odpovede na úlohy, čo vám umožňuje nezávisle určiť úroveň prípravy a vysporiadať sa s chybami. Napríklad kniha s praktickými prácami zo sociálnych štúdií od Baranova pomáha pripraviť sa na skúšku bez použitia ďalších doplnkových zdrojov. Starostlivo premyslené možnosti zadania zahŕňajú otázky o celom priebehu predmetu, čo vám umožní zdokonaliť svoje vedomosti a nestratiť sa počas testovania.

Kde nájsť potrebnú literatúru na prípravu na jednotnú štátnu skúšku

Internetový obchod „Virtual Book“ ponúka učebnice Jednotnej štátnej skúšky z biológie, chémie a všetkých ostatných stredoškolských predmetov. Môžete si ich kúpiť bez opustenia domova a za špeciálnu cenu - o 20-25% lacnejšie ako náprotivky z obchodu. Výber potrebnej literatúry je veľmi jednoduchý, pohodlný vyhľadávací systém vám to umožní v priebehu niekoľkých minút. Učebnice si môžete vyzdvihnúť sami alebo objednať na doručenie a dostať ich do jedného až dvoch dní. Čím skôr sa začne intenzívna príprava na Jednotnú štátnu skúšku, tým väčšiu šancu má absolvent úspešne zvládnuť náročnú skúšku.

Pracovné zošity z matematiky série „Jednotná štátna skúška 2017. Matematika“ sú zamerané na prípravu študentov stredných škôl na úspešné absolvovanie jednotnej štátnej skúšky z matematiky v roku 2017 na základnom a špecializovanom stupni

Matematické zošity. Informácie o súbore

Rok vydania: 2017
Autori: Vysotsky I.R., Shestakov S.A. a ďalší, vyd. Jaščenko I.V.
Žáner alebo téma: návod
Vydavateľ: MTsNMO
ruský jazyk
Formát: PDF
Kvalita: Publikačné rozloženie alebo text (eKniha)
Interaktívny obsah: Nie
Počet strán: 41-450

Popis

Popis: Pracovné zošity z matematiky série „Jednotná štátna skúška 2017. Matematika“ sú zamerané na prípravu študentov stredných škôl na úspešné absolvovanie jednotnej štátnej skúšky z matematiky v roku 2017 na základnom a špecializovanom stupni. Každý zošit obsahuje úlohy pre jednu pozíciu kontrolných meracích materiálov Jednotnej štátnej skúšky-2017.
V rôznych fázach školenia pomôže príručka poskytnúť vyrovnaný prístup k organizovaniu opakovania, monitorovať a sebakontrolovať úroveň základných aritmetických zručností a schopnosti riešiť slovné úlohy. Každý pracovný zošit je zameraný na jeden akademický rok, no v prípade potreby vám umožní vyplniť medzery vo vedomostiach absolventa v čo najkratšom čase.
Zošity sú určené pre stredoškolákov, učiteľov matematiky a rodičov.
Publikácie sú v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom (FSES).
Nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie č. 729 je Moskovské centrum pre ďalšie matematické vzdelávanie zaradené do zoznamu organizácií, ktoré vydávajú učebnice schválené na použitie vo vzdelávacom procese.

Od editora seriálu

Predtým, ako začnete pracovať s notebookmi, poskytneme niekoľko vysvetlení a tipov.
Plánuje sa, že v roku 2017 budete mať možnosť vybrať si úroveň skúšky z matematiky – základnú alebo špecializovanú. Možnosť základnej úrovne bude pozostávať z 20 úloh testujúcich zvládnutie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu
štandard na základnej úrovni.
Verzia Jednotnej štátnej skúšky na úrovni profilu pozostáva z dvoch častí. Prvá časť obsahuje 8 úloh základnej úrovne zložitosti na hlavné témy školského kurikula, vrátane úloh orientovaných na prax s krátkou odpoveďou. Druhá časť pozostáva z 11 zložitejších úloh na stredoškolský kurz matematiky; z toho štyria majú krátku odpoveď (úlohy 9-12) a siedmi dlhú odpoveď (úlohy 13-19).
Pracovné zošity sú usporiadané podľa štruktúry skúšky a umožnia vám pripraviť sa na všetky otázky s krátkymi odpoveďami a identifikovať a riešiť medzery vo vašich vedomostiach.

Profilová úroveň je určená predovšetkým tým, ktorí ju vyžadujú pri nástupe na vysokú školu. Ak sa zameriavate na túto úroveň, potom chápete, že musíte byť schopní vyriešiť všetky úlohy s krátkou odpoveďou - koniec koncov, vyriešenie takéhoto problému a zapísanie odpovede do hárku v skúške zaberie menej času ako úloha s podrobným riešením; Škoda straty bodov pre chyby v pomerne jednoduchých úlohách.
Školenie o jednoduchých problémoch vám navyše umožní vyhnúť sa technickým chybám pri riešení problémov s úplnými riešeniami.
Práca s notebookom by mala začať vykonaním diagnostických prác. Potom sa odporúča prečítať si riešenia problémov a porovnať svoje riešenia s riešeniami uvedenými v knihe. Ak nejaká úloha alebo téma spôsobuje ťažkosti, mali by ste po zopakovaní látky absolvovať tematické školenie.
Na konečnú kontrolu pripravenosti na splnenie úloh zodpovedajúcej pozície Jednotnej štátnej skúšky slúži diagnostická práca umiestnená na konci notebooku.
Práca so sériou pracovných zošitov na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku z matematiky vám umožní identifikovať a rýchlo vyplniť medzery vo vedomostiach, ale nemôže nahradiť systematické štúdium matematiky.
Prajeme vám úspech!